3 頁岩 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 答案 石灰岩 漂亮的岩石 小來家裡裝潢用了一種灰白色的漂亮岩石, 爸爸說那是大理岩, 常被用來做建築材料 請問大理岩是屬於那一類岩石呢? 4 1. 火成岩 2. 沉積岩 3. 變質岩 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 答案 變質
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- 区棍 席
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1 岩石與礦物學習單 地球環境廳 - 足下寶藏 (A) 探索主題 劇場教室 - 認識岩石 教學目標 認識岩石的形成原因 特色及分類 適用年級 5 年級 參觀時間 教學 30 分鐘 + 探索 20 分鐘, 共 50 分鐘 探索區域 地球環境廳 - 足下寶藏 探索形式 劇場動畫教學 平板探索任務 1 火成岩, 哪裡找 老師請同學們分別到各地去蒐集火成岩, 阿波帶著弟弟開心地前往陽明山 ; 鹿鹿和家人一起來到澎湖 ; 珍珍找爺爺一起去金門尋找 ; 熊寶則和朋友相約來到墾丁 ; 請問誰最可能會無功而返? 2 1. 阿波 2. 鹿鹿 3. 珍珍 4. 熊寶 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 答案 熊寶 灰暗的岩石 熊寶從墾丁帶回一顆深灰色的岩石, 老師說那是用來製造水泥的重要材料 請問熊寶帶回的是什麼岩石? 石灰岩大理岩玄武岩
2 3 頁岩 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 答案 石灰岩 漂亮的岩石 小來家裡裝潢用了一種灰白色的漂亮岩石, 爸爸說那是大理岩, 常被用來做建築材料 請問大理岩是屬於那一類岩石呢? 4 1. 火成岩 2. 沉積岩 3. 變質岩 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 答案 變質岩 一片片的岩石 鹿鹿聽排灣族的朋友說家裡會用一種叫做板岩的岩石來造房子, 這種岩石能夠一片一片劈開成板狀, 非常有意思 鹿鹿很想知道板岩長什麼樣子, 請你幫她找到並拍下來! 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字
3 答案
4 生命科學廳 - 生命的起源 - 地球上的生命 (B) 探索主題 岩石上的紀錄 教學目標 體驗火山作用 認識岩石 化石及其成因 適用年級 5 年級 參觀時間 導覽 15 分鐘 + 探索 25 分鐘, 共 40 分鐘 探索區域 生命科學廳 - 生命的起源 - 地球上的生命 探索形式 導覽員解說 平板探索任務 1 2 生命未出現前的地球 地球的岩石 _ 火成岩 熊寶很想知道 生命未出現前的地球 的相關知識, 請你先體驗並仔細聆聽說明, 告訴熊寶火山活動後形成的是哪一類的岩石? 1. 火成岩 2. 沉積岩 3. 變質岩無 選擇 照片 繪圖 打字火成岩 珍珍對 地球的岩石 中的火成岩非常好奇, 請你先觀察 地球的岩石, 找到一顆火成岩並拍下來 無 選擇 照片 繪圖 打字 3 高溫高壓形成的岩石 牛博士在 地球的岩石 中發現許多有彎彎曲曲紋路的岩石, 都是在高溫高壓下所形成的, 請問這些在高溫高壓下形成的是哪一種岩石? 1. 火成岩
5 4 砂粒形成的岩石 2. 沉積岩 3. 變質岩無 選擇 照片 繪圖 打字變質岩 熊寶在 地球的岩石 中看到一顆岩石摸起來粗粗的, 由砂粒形成, 且帶有紅紅的氧化鐵 請問熊寶看到的可能是哪一種岩石? 5 有化石的岩石 1. 變質岩 - 紅色砂岩 2. 沉積岩 - 紅色砂岩 3. 火成岩 - 礫岩 4. 沉積岩 - 礫岩無 選擇 照片 繪圖 打字沉積岩 - 紅色砂岩 小來在一顆岩石裡, 找到許多化石, 請問在哪一類的岩石裡, 比較容易找到化石? 1. 火成岩 2. 沉積岩 3. 變質岩 無題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案沉積岩任
6 務題目 6 岩石中的紀錄 小來對化石非常感興趣, 請你仔細閱讀 岩石中的紀錄 後, 告訴小來化石是怎麼形成的? 無 選擇 照片 繪圖 打字請至展板觀看介紹
7 地球環境廳 - 足下寶藏 (C) 探索主題 劇場教室 - 生活中的礦物 教學目標 認識礦物與元素間的關係 礦物的特殊外型 顏色 分類 價值與用途 適用年級 5 年級 參觀時間 教學 30 分鐘 + 探索 20 分鐘, 共 50 分鐘 探索區域 地球環境廳 - 足下寶藏 探索形式 劇場動畫教學 平板探索任務 1 礦物保險箱 牛博士珍藏礦物保險箱上的號碼掉了, 請你根據符合提示敘述的 ABCD 四種, 選出正確答案 提示 A: 人們日常食物中不可或缺的調味料提示 B: 製作鉛筆的重要原料提示 C: 用途很廣, 可用來製作炸藥提示 D: 可以製作玻璃 耐火材料 研磨材料 無題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案 2134 危險的黃色礦物 珍珍在陽明山國家公園發現一種黃色 帶有刺鼻味道的礦物, 牛博士說這種礦物可以用來製作火藥, 請問這是哪一種礦物? 1. 岩鹽 2. 石英 3. 磁鐵礦 4. 硫磺
8 3 4 5 固定用的礦物 有磁性的礦物 製作痱子粉的礦物 神秘的礦物 無 選擇 照片 繪圖 打字硫磺 熊寶不小心跌倒腿骨折了, 醫生用了一種礦物來幫他製作固定骨頭的硬模, 請問醫生用的是下列哪一種礦物? 1. 石墨 2. 石英 3. 石膏 4. 滑石無 選擇 照片 繪圖 打字石膏 小來在博物館的礦物特展中看到以下敘述 : 1. 煉鐵的原料 2. 具有高磁性 高硬度請問符合這兩個敘述的是什麼礦物? 1. 黃鐵礦 2. 赤鐵礦 3. 磁鐵礦 4. 褐鐵礦無 選擇 照片 繪圖 打字磁鐵礦 阿波的弟弟因為天氣太熱, 身體起了痱子, 媽媽幫弟弟擦了痱子粉之後, 症狀就舒緩了許多 請問下列哪種礦物可以做為痱子粉的原料呢? 1. 滑石 2. 石膏 3. 方解石 4. 石墨無 選擇 照片 繪圖 打字滑石 鹿鹿在博物館看到一種礦石, 老師說那是製作電線的主要原料, 在潮濕的空氣中, 會慢慢的生成一層綠色薄膜 請問鹿鹿看到的是下列哪一種礦物?
9 6 1. 磁鐵礦 2. 自然銅 3. 硫磺 4. 石英 無題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案自然銅 7 可以導電的非金屬礦物 熊寶在寫作業的時候, 鉛筆筆芯斷掉了 爸爸說製作筆芯的原料是一種具有導電性, 但卻不是金屬的礦物喔! 請問爸爸說的是哪一種礦物? 8 礦物觀察家 1. 滑石 2. 石墨 3. 石英 4. 石膏無 選擇 照片 繪圖 打字石墨 請選一個礦物, 仔細觀察後, 描述一下這顆礦物 ( 如 : 這顆礦物看起來 摸起來 聞起來 ) 無 選擇 照片 繪圖 打字請學生自行作答
10 行動背包 - 岩石與礦物探索教案 自然學友之家 (D) 給老師的話 : 1. 設計理念 : 國小尚未學習地球科學概念, 也沒有學過化學元素, 岩石礦物也不如動物或植物那麼吸引小朋友, 故本教案的重點在於建立觀察的興趣, 並能從過程中學習觀察技能以及建立基礎觀念, 並不強調礦物名稱或成分的認識 2. 教學法 : 以標本為引導物, 結合解迷遊戲語法, 搭配不同的任務題型觀察找尋特徵, 並連結推想答案 3. 內容 : 含跨岩石中的礦物 變質岩 火成岩 沈積岩 岩石循環, 總計 12 題, 以 2-3 人小隊闖關, 每題 4 分鐘, 限時跑關, 增加緊湊感 以上題目可視狀況縮減為 8 題 ( 見紅字 ), 讓每關觀察時間拉長為 7 分鐘 4. 學習概念 : a. 岩石是不斷在變動的 b. 岩石由礦物在自然狀態下生成 c. 不同的地質條件會生成不同的岩石 d. 由岩漿生成的岩石是火成岩 e. 板塊邊緣變化大, 高溫高壓會形成變質岩 f. 所有岩石經歷風化侵蝕堆積成岩, 會成為沈積岩 g. 沈積岩裡面才有化石 5. 教學 : 引導者走動協助, 關卡由學生自我完成 6. 教材 : 標本可視狀況替換, 功能牌和動作牌也可依據學生年級調整數量 給小朋友的話 : 大石頭小石頭, 沒興趣嗎? 岩石礦物更無聊? 等等, 你知不知道岩石由不同的礦物靠著大自然的力量自然生成之時, 裡面就藏著大自然的線索 偷偷告訴你, 岩石跟你一樣, 也會變來變去 ; 熱呼呼的岩漿也會給你些訊息 ; 硬梆梆的岩石也會被彎曲, 或被壓得扁扁的 ; 沈積岩中的化石更不用說, 那是你們最愛的 如果能從地底到地表, 讀懂這些密碼, 你就超酷的 有勇氣接受挑戰嗎? 請仔細閱讀每關精靈之書上面提供的隱微線索, 接受挑戰, 限時完成任務 探索主題教學目標適用年級參觀時間探索區域探索形式 限時任務 -- 請仔細閱讀每關精靈之書上面提供的隱微線索, 接受挑戰, 限時完成任務 利用岩礦標本, 進行探索, 學會觀察技巧以及透過物件架構知識 5 年級 60 分鐘, 限時跑關總計 12 關, 每關 4 分鐘, 總結任務 12 分鐘 自然學友之家標本探索結合平板任務 1-1 傳家寶 _1 精靈之書 : 岩石由不同的礦物靠著大自然的力量渾然天成 挑戰 : 這裡有三塊石頭, 由不同的礦物組成, 有一塊是萬磁王家族的傳家寶, 請用裝備找出這塊岩石, 並拍照上傳
11 礦物 1-2 礦物 2-1 變質岩 無題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案地點 : 桌 1 標本 :1-a 黃鐵礦 1-b 磁鐵礦 1-c 方鉛礦裝備 : 磁鐵說明 :1. 用磁鐵測試, 可試出磁鐵礦有些許磁性, 如果磁鐵礦含量多, 甚至可用迴紋針來進行測試 2. 磁鐵礦主要是氧化鐵, 黃鐵礦是硫化鐵, 方鉛礦是硫化鉛 不是每種 鐵 都可以被吸起來 礦石線索顯現 _2 精靈之書 : 不同的元素成分, 結晶成不同的礦物, 不同的礦物組成不同的岩石 岩石中的礦物可能有大小 形狀或有不同顏色, 注意隱藏線索 挑戰 : 用你的好眼力找出 2-a 這塊岩石中至少有種礦物?( 千萬不要算幾顆喔!) 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案地點 : 桌 2 標本 :2-a 花崗岩裝備 : 放大鏡 ( 不一定需要 ) 說明 : 花崗岩主要由長石 石英 與雲母三種礦物構成, 所以 ( 至少 ) 可以看到三種礦物 變質礦物開始行動 _3 精靈之書 : 地底有神秘力量, 熱及壓力讓礦物開始行動 挑戰 : 地底的神秘力量, 驅使岩石 3-a 中的礦物開始移動, 請描述岩石 3-b 上的礦物移動成什麼樣子 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案地點 : 桌 3 標本 :3-a 花崗岩 3-b 花崗片麻岩說明 :1. 比較花崗岩和花崗片麻岩, 花崗片麻岩晶體聚集, 並出現平行排列的情況 ( 黑色的雲母晶體很好觀察到此現象, 其他礦物也可以觀察出來 ) 2. 變質作用是在改變了物理化學的條件時, 岩石在固態下 ( 熔融成岩漿即為火成岩的範圍 ),(1) 改變岩石組織或構造 : 例如石灰岩變質成大理岩 頁岩變質成板岩 砂岩變為石英砂岩, 變質後礦物組成並無明顯差異 或是 (2) 原有岩石的礦物組成變成新礦物 : 例如橄欖石變質成蛇紋石 玄武岩變質成角閃片岩, 其變質後構造和礦物組成都已變化 3. 變質作用非常複雜, 會受到地底溫度 壓力和熱液作用, 這些因子如
12 2-2 變質岩 2-3 變質岩 變質之石的神秘力量 _4 何互相影響, 要看當時地質活動和條件而定, 所以會有不同的岩石生成 精靈之書 : 地底神秘力量巨大, 剛硬大地也變柔軟, 線索無所遁形 挑戰 : 1. 岩石 4-a 和 4-b 都被神秘力量大大影響 2. 從動作牌 A 中找出動作事件 ( 可單選或多選 ) 3. 將岩石與動作牌放在一起照相上傳 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案地點 : 桌 4 標本 :4-a 片岩 ( 有褶曲 ) 4-b 片岩 ( 有石英脈 ) 動作牌 A: 擠壓 噴發 褶曲 破裂 熔融 風化說明 :1. 從褶曲的片岩中, 推測出地底的溫度和壓力, 讓岩石從剛性轉為柔軟, 巨大的壓力 擠壓 褶曲 破裂 石英在裂隙中沉澱 結晶形成石英脈, 從岩石 4-1 褶皺可以看出壓力的來源方向, 岩石 4-2 可以看到破裂之後地下水在裂隙當中結晶成石英脈 2. 有的學生會卡關在此, 他們覺得有褶曲應該是變質岩, 可是一層一層堆積的應該是沈積岩, 這時就是最好的時機跟他們對話討論 3. 延伸 : 片岩屬於中度變質, 受到壓力和溫度影響, 以上的過程學生只要從動作牌中舉出幾個重要的力量即可, 老師可就學生選出來和沒選出來的動作牌進行後續延伸討論 4. 延伸 : 若學生選擇破裂, 可討論地殼破裂之後會有什麼現象 ( 斷層 地震 岩脈貫穿 ) 外族的石板線索 _5 精靈之書 : 居住高山的族人, 礦石傳說中變質之石的秘密藏在牆壁的石板裡 挑戰 : 1. 從 5-a 板岩和 5-b 雲母找出共同的特徵 2. 板岩內的線索來自雲母礦物結晶 ( 想想雲母結晶的模樣 ), 強大壓力使得板岩內的雲母再結晶的時候, 岩石層次分明並呈現光澤 3. 請參考下方圖形, 想一想後畫出壓力的方向 或 或 無題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案地點 : 桌 5 標本 :5-a 板岩 5-b 黑雲母說明 :1. 原住民的石板屋與石板烤肉都運用到板岩, 板岩中所含礦物不容易辨識, 不過葉理明顯 板岩葉理又稱劈理, 由變質作用形成, 和壓力方向垂直 高壓下原有礦物變質成新的礦物, 例如雲母 ( 片狀礦物 ) 或
13 2-4 變質岩 3-1 火成岩 美石進化變身 _6 角閃石 ( 稜柱狀礦物 ) 雲母片狀結晶排列讓板岩層次分明, 也讓板岩上面呈現光澤 2. 板岩的葉理明顯, 葉理的形成常伴隨 (1) 礦物定向排列 : 片狀礦物如雲母或柱狀礦物如角閃石, 依結晶形狀平行排列或定向排列 ;(2) 礦物顆粒變扁 : 一些礦物因為壓溶作用形成扁平外形 ;(3) 變質分凝作用而形成不同的分層 精靈之書 : 又熱又有壓力, 可塑性大增, 高熱力讓緻密美石變身而出 挑戰 : 壓力與溫度可讓岩石中的礦物融化, 也可讓礦物重新結晶, 比較這幾塊岩石, 有的變質了, 有的沒有, 請找出經過變質大改造 重新結晶後的緻密美石照相上傳 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字答案地點 : 桌 6 標本 :6-a 6-b 石灰岩和 6-c 6-d 大理岩說明 :1. 地底的石灰岩, 受到溫度與壓力影響, 方解石重新再結晶, 岩石結構改變而變質成大理岩, 大理岩多為塊狀, 沒有葉理 2. 變質後的大理岩比石灰岩細緻, 大多為塊狀結晶 3. 石灰岩和大理岩的主要礦物都是方解石, 莫氏硬度 3( 玻璃內的石英硬度為 7), 硬度不高, 細緻的大理岩可以作為雕刻的材料 4. 方解石成份是碳酸鈣, 所以石灰岩和大理岩遇酸會產生二氧化碳 ( 冒泡 ) 浴火重生 _7 精靈之書 : 超越變質極限, 岩石熔融, 岩漿幻化成火成岩, 找尋最 HOT 新生火成之石的線索 挑戰 : 岩漿驟現地底或地面, 找出三種火成之石 a. 海洋張裂之岩 這是海洋地殼最多的一種岩石 地殼張裂, 來自地底岩漿湧出, 經歷快速冷凝之考驗, 凝固成岩石, 線索是均勻的墨綠或墨黑的礦石上, 結晶來不及長大, 非常隱微 b. 陸地封存之岩 這是大陸地殼最多的一種岩石 岩漿被困於地球深處, 歷經千萬年凝固結晶, 等待地殼抬升, 風化侵蝕掉外層, 終能得見光明 線索是漫漫長日的等待, 大顆粒結晶互相緊密交鎖, 形成均勻的岩層 c. 火山噴發之岩 板塊互相推擠, 沉重板塊向下隱沒地底, 熔融成濃稠岩漿, 伺機找尋地殼裂隙噴發而出, 這是猛烈火山爆發後冷卻後的岩石, 線索是在灰色基底上出現黑色或白色的斑狀結晶 ( 斑晶 ) 請找出 a.b.c. 分別是哪一種火成之石, 配對後拍照上傳 無 選擇 照片 繪圖 打字地點 : 科學繪圖桌旁樓梯標本 :7-a 玄武岩 7-b 花崗岩 7-c 安山岩
14 3-2 火成岩 4-1 沉積岩 張狂火山噴發力 _8 步進風水岩之路 _9 說明 : 三種基本火成岩的觀察, 屬於很基礎的分辨 1. 玄武岩 : 是從地殼裂隙湧出而非噴發, 結晶來不及長大成大晶體 快速冷凝的結果在野外可看到常呈五角或六角柱狀節理 2. 花崗岩 : 在地底由長石 石英 雲母三種礦物均勻交鎖結晶 3. 安山岩 : 黑色斑點可能是輝石 角閃石或雲母, 白色斑點是長石, 台灣東部海岸山脈出產的麥飯石, 是一種有白色長石斑晶的安山岩, 不過此斑晶是長石, 不是沸石, 並沒有吸附雜質的功能 精靈之書 : 火山噴發之時, 聲勢壯觀, 還有比水輕的石頭會出現 挑戰 : 火山噴發之時, 除了熔岩外, 還有其他線索 呼嚕嚕的火山灰 堆積岩化形成的凝灰岩 像玻璃一般的黑曜岩 還有被噴發拋射出來的, 高熱氣體快速蒸發, 留下大量孔洞, 比水還要輕的浮石 請將四種岩石放上正確名稱並照相上傳 無 選擇 照片 繪圖 打字地點 : 人類學展台標本 :8-a 凝灰岩 8-b 黑曜岩 8-c 火山熔岩 8-d 浮石說明 :1. 凝灰岩由火山灰堆積成岩, 既是火成岩, 也算是沈積岩, 裡面也會夾有岩塊 2. 黑曜岩俗稱火山玻璃, 矽質快速冷卻而成, 有貝殼狀斷口 上面有時帶有其他礦物結晶顆粒, 例如方矽石 3. 浮石是充滿孔洞的火山碎屑, 火山噴發時, 水蒸氣快速蒸發, 逸散之後留下非常多的氣孔, 比重小, 比水輕 4. 此塊火山熔岩由岩漿冷卻而成, 還可看到火山噴出湧流的形貌 5. 爆炸式噴發, 會噴出大量氣體 碎屑和火山灰, 熔岩少, 岩漿成份多屬於安山岩質和流紋岩質 寧靜式噴發大多是玄武岩質的岩漿, 氣體和碎屑較少, 噴發比較不猛烈 精靈之書 : 所有天下之石, 崩解掉落順水流或風塵飄揚隨風飛, 堆積下來的沉積物變成沉積岩 挑戰 : 1. 摸摸岩石 9-a 9-b 這些沈積而來的岩石, 粗細各不相同 2. 從能量牌中找出神秘力量 3. 從動作牌 B 中排出來這些動作事件的可能順序 4. 將岩石 能量牌 排好順序的動作牌放置一起, 照相上傳 無 選擇 照片 繪圖 打字地點 : 動物學展台標本 :9-a 砂岩 9-b 泥岩能量牌 : 風 熱 岩漿 水 壓力 冰雪 雷電動作牌 B: 搬運 沉澱 壓密 膠結 岩化
15 4-2 沉積岩 4-3 沈積岩 4-4 沉 互層看出端倪 _10 水舞之印 _11 召喚原形回復 _12 說明 :1. 將形成沈積岩的過程排列出來 2. 成岩作用是將一堆未固結的沉積物轉換成固結又堅硬的岩石, 過程包括堆疊深埋的熱與壓力, 將沉積物膠結 壓密 乾燥結晶等作用 但此壓力和溫度尚未到變質岩的程度, 通常壓力最高為 1Kb 溫度在 間 3. 膠結 ( 用礦物結晶把沙泥黏起來 ) 這個動作可用來進行討論, 它和壓密也會同時發生 精靈之書 : 水流帶來一層層交錯的沈積層, 裡面隱藏訊息 挑戰 : 1. 岩石 10-a 上看得出一層層交錯的沉積層, 像千層蛋糕一般, 想想看為什麼會分成一層一層的 2. 找到岩石 10-b 上面生物挖洞生活的線索, 請用所有的動作牌 C 排出成岩的順序後照相上傳 無 選擇 照片 繪圖 打字地點 : 植物學展台標本 :10-a 砂岩 ( 內有層理 ) 10-b 砂岩 ( 內有生痕化石 ) 動作牌 C: 一層層交錯沈積層 生物挖洞 壓密 膠結 岩化說明 :1. 一層一層的堆積中可以觀察到沉積物內容物或是水流大小等外力影響 2. 一層一層堆積的軟質沙泥中, 小動物在此挖洞生活, 之後歷經沈積岩成岩過程, 生痕化石被保留下來 3. 後續可和學生討論鑽孔生活的生物和在岩石表面生活的生物, 留下的生痕應該會不一樣, 如果學生把鑽孔生活放在膠結壓密之後, 這個生痕孔可能就不會這麼深 精靈之書 : 隱藏的氧化密碼 挑戰 : 鐵釘在水中會生鏽, 岩石會生鏽嗎?11-a 砂岩上的咖啡色條紋或是 11-b 結核的褐色表面代表甚麼? 無 選擇 照片 繪圖 打字地點 : 地質學展台標本 :11-a 上有氧化鐵的砂岩 11-b0 泥岩結核說明 : 砂岩中或結核表面的鐵被氧化, 形成咖啡色的氧化鐵, 代表這些區域富含鐵離子, 外在條件中有水, 有氧, 甚至是酸性環境更容易造成鐵生鏽 精靈之書 : 岩漿熔融形銷骨毀, 變質岩中扭曲變形, 很難找到化石 所幸沉積岩中埋藏生物機密 挑戰 : 觀察 1 種生物化石以及包圍它的岩石, 並照相上傳 無
16 積岩 選擇 照片 繪圖 打字地點 : 化石區標本 : 化石區的化石說明 : 沉積岩中的化石, 是生物死亡後被快速掩埋, 在無氧環境下, 身體組織被分解, 骨骼則被礦物取代成岩石 可能出現在層積的岩石內, 也可能是在結核中 可能是實體化石 印模或是生痕化石 ( 不屬於生物遺骸或骨骸, 但可看出生物生存的痕跡, 例如蛋 糞便 腳印等 ) 完成以上 12 關之後, 全班以觀察 PPT 大圖完成此題, 作為今日學習概念回溯以及任務總結 5-1 岩石循環 生生不息的礦石傳說 _13 精靈之書 : 地球內部力量, 加上地表強大自然力, 礦石生生不息 挑戰 : 閱讀生生不息的礦石密碼圖, 寫出正確的岩石名稱無 選擇 照片 繪圖 打字地點 : 學友之家教學區設備 :PPT 投影說明 : 地球上的岩石受到地球外部和內部的不同力量影響, 生成 轉變 或消蝕, 岩石不斷在變動, 生生不息 岩石的岩理 ( 包含觀察外觀 形狀, 以及岩石內晶體的形狀和排列 ), 以及礦物成分的分析, 就是初步推斷岩石形成過程和岩石種類的線索
3 頁岩 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 石灰岩 漂亮的岩石 小來家裡裝潢用了一種灰白色的漂亮岩石, 爸爸說那是大理岩, 常被用來做建築材料 請問大理岩是屬於那一類岩石呢? 4 1. 火成岩 2. 沉積岩 3. 變質岩 無 題目類型 答題類型 選擇 照片 繪圖 打字 變質岩 一片片的
岩石與礦物學習單 地球環境廳 - 足下寶藏 (A) 探索主題 劇場教室 - 認識岩石 教學目標 認識岩石的形成原因 特色及分類 適用年級 5 年級 參觀時間 教學 30 分鐘 + 探索 20 分鐘, 共 50 分鐘 探索區域 地球環境廳 - 足下寶藏 探索形式 劇場動畫教學 平板探索任務 1 火成岩, 哪裡找 老師請同學們分別到各地去蒐集火成岩, 阿波帶著弟弟開心地前往陽明山 ; 鹿鹿和家人一起來到澎湖
3 題目類型答題類型答案 漂亮的岩石 頁岩無 選擇 照片 繪圖 打字石灰岩問題 : 小來家裡裝潢用了一種灰白色的漂亮岩石, 爸爸說那是大理岩, 常被用來做建築材料 請問大理岩是屬於那一類岩石呢? 4 題目類型答題類型答案 一片片的岩石 題目類型答題類型答案 1. 火成岩 2. 沉積岩 3. 變質岩無
岩石與礦物學習單 地球環境廳 - 足下寶藏 (A) 探索主題 劇場教室 - 認識岩石 教學目標 認識岩石的形成原因 特色及分類 適用年級 5 年級 參觀時間 教學 30 分鐘 + 探索 20 分鐘, 共 50 分鐘 探索區域 地球環境廳 - 足下寶藏 探索形式 劇場動畫教學 平板探索任務 1 火成岩, 哪裡找 問題 : 老師請同學們分別到各地去蒐集火成岩, 阿波帶著弟弟開心地前往陽明山 ; 鹿鹿和家人一起來到澎湖
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
1,000 kb 100 六方體鑽石形成 Km ,000 1,500 2, Kb 5 1, Kb a 0 a 0 = nm 4 : Steve Sque, com/ :
54 2014 1 493 天然鑽石的誕生 3,500 10 2012 9 10 2 Popigaikimberlite 1960 鑽石的真面目及變形 1915 W.H. Bragg W.L. Bragg X unit cell 18 8 8 6 6 4 1,000 kb 100 六方體鑽石形成 200 150 Km 50 10 1 0 500 1,000 1,500 2,000 4 50 Kb 5
(一)
( 一 ) 岩石 A 岩石的定義 : (1) 岩石是 天然 產出的, 已經固結或仍是疏鬆的組成 地殼 的物質 (2) 岩石通常由一種或多種 礦物 所組成 (3) 為組成 岩石圈 的主要物質 B 岩石的種類 : (1) 岩石依形成過程分為 火成岩 沉積岩 和 變質岩 三大類 甲 火成岩 : 地殼中數量最多的是 火成岩, 由岩漿冷卻後變成的岩石就是火成岩 乙 沉積岩 : 岩石受 風化 侵蝕 後的碎屑泥沙,
第一章 續論
因版權問題, 恕不提供本文提及之插圖 第五章 變質岩 (METAMORPHIC ROCKS) 基本概念 : 1. 變質岩由火成岩 沉積岩或已變質的岩石變質而來 2. 變質岩導自於溫度和壓力的變化, 以及孔隙內部流體化學性質的變化, 這些變化經常會產生新礦物 新岩理和岩體的新構造 3. 沉積作用進行時, 新礦物沿最小應力方向成長, 形成平面狀岩石構造, 稱為葉理 三大主要葉理為 :(1) 板岩狀劈理,(2)
10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280
_題目卷
東大附中國三地科 B5:L5 練習卷 年 班座號 : 姓名 : 一 單一選擇題 的形成過程不同 (D) 組成岩石的沉積物顆粒大小 1. ( ) 下列何處較容易發現變質岩? (A) 臺北的陽明山 不同 (B) 大甲溪的下游 (C) 花東縱谷 (D) 西部平原 11. ( ) 有一種礦物是地殼中含量最多的礦物, 此礦物是 2. ( ) 如圖為水循環的示意圖, 下列敘述何者正確? ( A) 水氣凝結成液態水主要發生在
生與死的尊嚴 生與死的尊嚴
生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化
54 204 0 502 仿生飛行 從人類飛行器談起 unmanned aerial vehicle, UAV UAV micro aerial vehicle, MAV 5 cm 0.5 0 log 0.5 (P V 2 ).5 2.5 2 log (b) P V 2 b b 希望製作一架微型飛機像鳥類或蝴蝶那麼小, 就得向會飛的動物學習飛行技巧了 當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的
6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
台北市立中崙高級中學102學年度第一學期國中部九年級地球科學第一次期中考試題卷
台北市立中崙高級中學 102 學年度第一學期國中部九年級地球科學第一次期中考試題卷 選擇題..每題 2 分, 共 50 題 ( )1. 右圖為某地區之地層剖面示意圖, 請問圖中有幾口井有井水可使用?(A)0 (B)1 (C)2 (D)3 ( )2. 關於地質作用的敘述, 下列何者正確? (A) 地球外部作用力可以讓地表趨於平坦 (B) 地球內部的作用力和地表的起伏程度無關 (C) 地球內 外兩種作用力都會使地球表面平坦
概 念 構 圖
地表岩石的循環 圖片請參閱 : Plummer, Charles C.&Carlson, Diane H. (2007). Physical Geology (p.56). New York:McGraw Hill. 第三章火成岩之ㄧ (IGNEOUS ROCKS) 主要觀念 : 1. 岩漿為熔融狀的岩石, 因下部地殼和上部地函的組成岩石部份熔解所產生, 其形成深度通常在地表下方 10 至 200
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴
40 2014 2 494 台灣食蛇龜生存的挑戰 失落的龜樂園 20 台灣的食蛇龜 J. E. Gray 1863 R. Swinhoe J. Reeve 台灣原來還算普遍的食蛇龜, 也名列投機者高價競逐的少數物種之一, 前景令人擔憂 10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 0.07 8.25 2 40 5 16 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴 2014 2 494
投影片 1
目錄 1. 偉晶花崗岩 Pegmatite 2. 輝綠岩 Diabase 3. 方沸石玄武岩 ( 方沸石 )Analcime 4. 輝長岩 Gabbro site 5. 閃長岩 Diorite 6. 玄武岩 Basalt 7. 角閃石安山岩 Hornblende Andesite 8. 石英安山岩 Dacite 9. 斑狀安山岩 Porphyries Andesite 10. 玻璃質玄武岩 Glassy
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
男人的大腦 女人的大腦
46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲
X 傳統育種技術 分子育種技術 基因改良育種
06 2015 7 511 72 92? 2010? X 傳統育種技術 1960 1980 30 60 20 分子育種技術 5 10 3 5 基因改良育種 2015 7 511 07 改良後的基因及其生產的蛋白質都需經過嚴格的動物及田間生物安全試驗才會上市, 程序就跟新藥一樣 20 基改產品禁得起考驗 12 2013 1.75 50 1 5 1996 80 2013 156 35 21 6 90 08
堅實的城牆 搜尋攻擊目標
借助外力滅菌 193 1 1 36 215 1 514 反求諸己滅菌 196 堅實的城牆 搜尋攻擊目標 215 1 514 37 細胞膜變薄了 A Q n =h 2 / D ; h=,1,2, 1 3 5 X.5.2 X X X 開始打洞 38 215 1 514 PtP Dw Inverse Fourier Transform z = h F h Q h X Cos Q h X z x z D Dw/2
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1
0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0
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台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
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8 SOHO 1 3 003 SOHO SOHO Coder Programmer HTML CSS PHP JavaScrip 009 LECTURE 1-1 1 048 PART 2 LECTURE 1-1 1 049 SOHO Landing Page Landing 050 PART 2 LECTURE 1-1 1 SEO SEO P.093 SEO SEO SEO SEO SEO 051
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
『地球科學』講義
地球科學概論 講義 授課教師 : 李建興 國立屏東教育大學應用物理系 2011 年 9 月 地球科學概論 講義 目 錄 第一章緒論...... 1 頁第二章礦物 : 岩石的砌塊 8 頁第三章岩石 : 固體地球的材料 25 頁第四章地震與地球內部 51 頁第五章板塊構造學說 79 頁第六章現代天文學的起源 109 頁第七章太陽系之旅.. 133 頁第八章光 天文觀察以及太陽..159 頁第九章太陽系之外的宇宙.183
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
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理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
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100 40 28 2B c 3 10 8 m s h 6.63 10 34 J s e 1.6 10 19 C hc 1240 E hf ev λ λ nm 1 ev 1.6 10-19 J 1 mol 6.02 10 23 ph 8 10 N 14 O 16 Fe 56 Ag 108 NO.99341003 103-E3 第壹部分 ( 占 80 分 ) 56 1 說明 : 第 1 題至第 k
二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
第二章 礦物(MINERALS)
第二章礦物 (MINERALS) 主要觀念 : 1. 原子乃元素最小的組成單位, 而原子係由質子 中子 與環繞的電子雲所組成 2. 一特定元素原子的原子核有一定的質子數, 同位素則因原子核內的中子數不同所造成 3. 離子為帶電的原子, 因原子獲得或失去電子所形成 4. 物質三態為 : 氣態 液態與固態 5. 礦物為自然產的無機固體, 其內部原子有規則性的排列, 具有一定的化學成份 ( 僅允許有限度的變化
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604
高雄縣地質教學資源 在教學上的運用
燕巢鄉地質教學資源 在教學上的運用 報告人 : 安招國小李憲郎 中華民國九十九年三月三十一日 講授大綱 1.1 相關地質名詞 1.2 燕巢鄉地質概述 1.3 燕巢鄉自然景觀 1.4 泥火山的定義與分類 1.5 惡地形的定義與分布 板塊學說概述 西元一九一二年, 德國氣象學家威葛納 ( A. Weagner ) 創大陸漂移說, 主張 : 現代地球上所分布大陸, 在古代都連在一起, 稱之為盤古大陸 (
水中生物學習單
水中生物學習單 地球環境廳 - 瀛海探奇 (A) 探索主題 劇場教室 - 潮起潮落 - 潮間帶 教學目標 了解潮間帶的生態與生活於其中的物種 適用年級 4 年級 參觀時間 教學 40 分鐘 + 探索 15 分鐘, 共 55 分鐘 探索區域 地球環境廳 - 瀛海探奇 探索形式 劇場動畫教學 平板探索任務 1 尋找潮間帶 阿波想帶弟弟在退潮時到潮間帶去玩, 請問哪個選項是圖中潮間帶的範圍呢? 1. A-
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80 2B NO.99352001 102-E8 第壹部分 : 選擇題 ( 占 80 分 ) 72 1 說明 : 第 1 題至第 n 題, 每題有 4 個選項, 其中只有一個是正確或最適當的選項, 請畫記在 答案卡之 選擇題答案區 各題答對者, 得 2 分 ; 答錯 未作答或畫記多於一個選 項者, 該題以零分計算 1 1873 C. Douglas 1923 Thomas Barclay A B
在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化
百變的 廚房世界 廚藝與感官的饗宴 5 26 2014 2 494 在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 2014 2 494 27 28 2014 2 494 食物的物理變化 5 廚房好比是一個食物實驗室, 運作時, 都在進行無數的物理與化學變化, 才能把樸實的原料食材轉為一道道令人驚嘆的美味 食物的化學變化 C 2014 2 494 29 62 65 廚房的魔術秀
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
2 (Diffraction) 400nm 700nm Young
990026 Physics 248 30 (02)2299-9006 (02)2299-9110 99 4 2000 Wave 2 (Diffraction) 400nm 700nm Young 2008 8 16 3 mm 4 LED 5 注意 : 噴灑過硫酸銅水溶液的酒精燈一定要清洗乾淨, 否則沒有燃燒到的銅離子附著在酒精燈外, 必定會使酒精燈的金屬外殼逐漸氧化 LED 6 7 8 CQ 提示
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
Geology Topic 地質專題 澎湖的岩漿從那裡來 根據學者 的研究 玄武岩岩漿之原岩 是位於 地表下約34 65公里的地函物質部 分 融熔形成岩漿而後匯集 再沿著 因張裂作用的裂隙噴發至地表 當岩 漿填滿裂隙冷卻後便會形成 岩脈 或者稱為 岩牆 可用來表示岩漿上
GEO TOPIC 3 91 230 51 Geology----------------Topic 地質專題 澎湖的岩漿從那裡來 根據學者 的研究 玄武岩岩漿之原岩 是位於 地表下約34 65公里的地函物質部 分 融熔形成岩漿而後匯集 再沿著 因張裂作用的裂隙噴發至地表 當岩 漿填滿裂隙冷卻後便會形成 岩脈 或者稱為 岩牆 可用來表示岩漿上 升之管道 就一般的火山而言 岩 脈 大多分布於火山口或岩漿噴出口
contents K-16K K23.5K K29K fl 29K44K
172 悠活臺南旅遊別冊 NO.17 contents 01172 12.5K-16K 04 06 08 09 16K23.5K 10 12 1423.3 23.5K29K 15 16 17 18 19 708016 062991111 226 062726988 fl jitainan@gmail.com 29K44K 22 23 24172 24 25 本期改以臺南公路小旅行帶著大家認識大臺南各區景點,
任 务 单 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 争 星 要 求 : 文 具 用 品 摆 放 好, 书 本 叠 叠 放 整 齐 探 秘 任 务 一 ~2: 文 具 书 本 摆 整 齐, 争 得 自 理 星 任 务 1: 跟 小 辅 导 员 一 起 参 观 高 年 级 的 教
少 先 队 活 动 课 儿 童 团 团 前 教 育 之 一 苗 苗 章 启 动 课 学 校 : 闵 行 区 实 验 小 学 ( 景 城 校 区 ) 年 级 : 一 年 级 辅 导 员 : 胡 波 活 动 目 标 1 通 过 完 成 校 园 探 秘 行 动 一 级 任 务, 在 做 一 做 玩 一 玩 的 游 戏 闯 关 过 程 中 获 得 青 松 星 动 手 星 爱 心 星 五 宝 星 2 通 过
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主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 ㄧ 教 學 主 題 : 愛 是 什 麼 樣 子 設 計 緣 起 : 我 目 前 任 教 於 國 小 ㄧ 年 級, 班 上 有 ㄧ 位 多 重 障 礙 的 學 生, 同 儕 因 老 師 的 鼓 勵 與 指 導, 表 面 上 都 能 接 納 身 障 生, 但 因 該 名 身 障 生 表 達 友 誼 的 方 式 不 太 對, 常 會 故 意 把 口 水 滴 到 同 學
党 政 投 资 基 金 落 户 上 城 区 曰 全 年 新 批 外 商 投 资 项 目 30 个 袁 实 际 利 用 外 资 12737 万 美 元 曰 引 进 市 外 内 资 项 目 598 个 袁 实 际 到 位 资 金 113.9 亿 元 曰 推 进 区 市 协 作 工 程 袁 出 台 实 施
党 政 中 共 上 城 区 委 揖 区 委 工 作 概 况 铱 2010 年 袁 中 共 上 城 区 委 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 袁 紧 紧 围 绕 建 设 野 具 有 国 际 水 准 的 高 品 质 中 心 城 区 冶 战 略 目 标 袁 主 动 适 应 后 金 融 危 机 时 期 转 型 发 展 尧 统 筹 发 展 的 趋 势 特 点 袁 积 极 对 接 省 尧 市 发 展
社 工 系 师 生 继 续 服 务 金 竹 林 儿 童 之 家.7 专 业 技 能 训 练 动 员 大 会..7 顶 岗 实 习 动 员 会..9 2013 级 本 科 班 专 业 技 能 训 练...9 保 山 学 院 盈 江 青 爱 小 屋 支 教 行..10 2014 级 政 本 班 德 育
保 山 学 院 就 业 创 业 工 作 简 报 第 二 期 保 山 学 院 招 生 就 业 处 主 办 目 录 人 文 学 院 2016 年 1 月 考 研 复 习 交 流 会.........1 就 业 指 导 专 题 讲 座..........1 面 试 礼 仪 讲 座.........2 就 业 创 业 知 识 讲 座.........3 2014 级 历 史 学 班 前 往 板 桥 镇 开
簡 述 所 有 參 與 教 案 編 寫 人 員 之 學 經 歷 及 負 責 內 容 參 與 教 案 編 寫 人 員 魏 俊 陽 學 歷 經 歷 負 責 內 容 國 立 臺 灣 師 範 新 北 市 閩 南 語 教 案 編 寫 大 學 課 程 與 教 輔 導 團 教 學 者 學 研 究 所 博 士 新
教 育 部 顧 問 室 符 合 大 腦 功 能 教 學 的 進 階 師 資 人 才 培 訓 計 畫 第 一 屆 符 合 大 腦 功 能 教 學 教 案 甄 選 辦 法 教 案 資 料 表 領 域 方 向 國 小 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 國 中 : 語 文 類 數 學 類 健 康 自 然 與 生 活 科 技 類 社 會 類 改 編 版 第 冊 第 課 範 圍
信工学生工作简报 第四期.doc
首 都 师 范 大 学 信 息 工 程 学 院 学 生 工 作 简 报 信 工 学 院 学 生 工 作 办 公 室 2011 年 6 月 第 四 期 内 容 提 要 校 党 委 副 书 记 缪 劲 翔 到 信 工 学 院 调 研 信 工 学 院 举 办 党 史 知 识 竞 赛 纪 念 建 党 九 十 周 年 信 工 学 院 举 办 第 九 期 分 党 校 培 训 41 名 学 员 顺 利 结 业 信
支撑材料4.4.doc
1. 2. ( ) 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.2.10 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. () 25. 4.3.12 26. 2.3.21 27. 1.2.22 28. ( 201465 ) ( 2010122 ) ( 201489 ) 1.
教学设计方案
分 会 场 名 称 : 教 学 设 计 方 案 课 程 名 称 : 人 与 动 物 单 元 主 题 阅 读 课 教 师 姓 名 : 郭 瑜 科 目 : 语 文 年 级 : 六 年 级 课 时 : 2 课 时 教 学 内 容 本 组 课 文 选 自 人 教 版 六 年 级 上 第 七 单 元 人 与 动 物 专 题, 课 内 四 篇 课 文 : 老 人 与 海 鸥 跑 进 家 来 的 松 鼠 最 后
2009杭州市小学地方课程
2013 年 杭 州 市 校 本 课 程 建 设 与 实 施 研 讨 会 暨 江 干 区 精 品 校 本 课 程 推 介 会 资 料 主 办 : 杭 州 市 普 通 教 育 研 究 室 承 办 : 江 干 区 教 育 局 协 办 : 江 干 区 教 师 进 修 学 校 杭 州 师 范 大 学 附 属 丁 兰 实 验 学 校 2013 年 5 月 目 录 1. 会 议 日 程 安 排 3 2. 课 堂
课程整体教学设计指导意见
思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 整 体 教 学 设 计 一 基 本 信 息 课 程 名 称 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 类 型 : 公 共 必 修 课 学 时 :48 学 分 :3 先 修 课 : 无 后 续 课 : 无 二 课 程 需 求 分 析 1 课 程 性 质 与 目 标 : 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 课 程 是 学 校 各
天天星期三
康 軒 版 二 上 第 三 單 元 第 九 課 等 待 兔 子 的 農 夫 單 元 名 稱 第 三 單 元 好 聽 的 故 事 課 名 第 九 課 等 兔 子 的 農 夫 教 材 來 源 康 軒 版 第 三 冊 二 上 教 學 時 間 六 節 設 計 者 北 一 區 幸 曼 玲 教 授 團 隊 臺 北 市 西 園 國 小 主 任 林 淑 華 臺 北 市 濱 江 國 小 教 師 廖 瑞 珍 1. 背
總結
I. P.1 P.1 P.1 P.2 P.2 P.3 II. P.4 P.5 P.5 III. IV. A) P.6 B) P.6 C) -------------------------------------------------------P.78 P.9 P.9 V. P.1517 P.1718 VI. P.19 P.19 P.1920 VII. P.21 VIII. P.22 IX. P.23
90 二 村落維生機能活動的調查 (1) (2) (3) 4. 5.
() 89 () 1960 一 地理環境的調查 (location) 1. (site) 2. (position) 3. (situation) 90 二 村落維生機能活動的調查 1. 2. 3. (1) (2) (3) 4. 5. () 91 (1) (2) (3) (ua 2 ) (4) 1993149-152 6. 1998 三 聚落史的調查 1. 2. 3. 92 4. 四 土地制度 10
中國的煤
課內活動及課後練習的建議答案 課內活動 討論區 ( 3 頁 ) 1 2 網上追蹤 ( 5 頁 ) 2008 年末世界各地煤的蘊藏量地區 蘊藏量 ( 百萬公噸 ) 佔全球的百分比 097 29.8% 15 00 1.8% 272 33.0% 1 38 0.2% 32 013 3.9% 259 253 114 500 31.4% 13.9% 82 001 100.0% 272.2.1 15.0 32.0
POINT 1 配合不同症狀或目的, 有效地攝取最需要的五種營養素! POINT 不須進行複雜的營養計算和熱量計算工作! 第一類穀類 第二類肉 魚 蛋 乳製品 第三類蔬菜 海藻 水果
須崎動物醫院院長 須崎恭彥 著 高慧芳 譯 POINT 1 配合不同症狀或目的, 有效地攝取最需要的五種營養素! POINT 不須進行複雜的營養計算和熱量計算工作! 第一類穀類 第二類肉 魚 蛋 乳製品 第三類蔬菜 海藻 水果 五大有效營養素 BEST1 BEST BEST3 BEST4 BEST5 6 - BEST1 BEST BEST3 BEST4 BEST5 1 6 6 1-1 1 1 1 1
生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 號稱五年來最難題目 2. 高二 高三課程出題比例高 康熹 97 指考科目. 生物科
97 指定科目考試生物趨勢分析 2 97 指定科目考試生物解析大揭密 5 康熹生物科 試題 答案依據大考中心公布內容 本刊物內容同步刊載於 http://www.knsi.com.tw 970038 248 30 (02) 2299-9006 (02) 2299-9110 0800-313-688 97 7 16 生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 10.5 1 6 2 1.5 3
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電壓 AC 110V/60Hz 消耗功率 1200W 額定電流 9.5A 吸入功率 350W 淨重 約5. 3 k g 外型尺寸 W420 X D260 X H350(mm) 生產國別 中國 警告 為了避免火災或是電擊的危險 請勿讓本機暴露於雨中或濕氣中 電源線請確實插牢於電源插座內 以免因未插牢而引起插頭產生高熱 而造成意外 目錄 1 2 各部名稱 8 清潔集塵桶 3 本機特點 8 清潔過濾機芯
物质因素 能量因素
邹才能 陶士振 周慧 张响响 何东博 周川闽 王岚 王雪松 李富恒 朱如凯 罗平 袁选俊 徐春春 杨华 中国石油勘探开发研究院 中国石油天然气集团公司 中国石油西南油气田公司 中国石油长庆油田公司 中国石油天然气股份有限公司科技部 岩性 地层油气藏地质理论与勘探技术研究 项目 根据成岩作用和成岩相对储集层发育的控制作用及与储集层分布的关系 探讨成岩相的形成机理 划分方案与评价方法及其在油气勘探中的应用和意义
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續上頁 居家甲醛對策 保持室內空氣流通 甲醛會緩慢地釋放於空氣中 因此平時就需保持室內空氣流通 尤其新居落成時 請盡量將窗子開到最大 以利通風透氣 由於室內溫度 溼度升高時 會大量釋放甲醛 在夏季或梅雨季節 室內經常長時間處於密閉狀態 請特別謹慎注意 此外 若屋內有數個窗戶時 建議保持至少2 扇窗的通風 收納家具用游離甲醛吸附紙/4入 160元 主成分為多孔天然礦石與紙漿 並添加具吸附 分解效果的胺基酸
(A) 二 小 時 (B) 三 小 時 (C) 四 小 時 (D) 五 小 時 第 一 組 出 題 6. 若 對 於 收 到 的 交 通 違 規 罰 單 不 服, 在 收 到 罰 單 幾 日 內 須 向 警 察 機 關 或 監 理 機 關 申 訴? (A) 十 天 (B) 十 五 天 (C) 二 十
1. 依 據 強 制 執 行 法 第 28-2 條 第 1 項 規 定, 執 行 標 的 金 額 或 價 額 未 滿 新 台 幣 五 千 元 者, 免 徵 執 行 費 ; 新 台 幣 五 千 元 以 上 者, 則 以 多 少 計 算? (A) 千 分 之 八 (B) 千 分 之 一 (C) 千 分 之 五 (D) 千 分 之 十 2. 何 種 票 據 可 直 接 向 法 院 聲 請 裁 定 後 強
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2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
為什麼要做佛事 一 前言
為什麼要做佛事 目錄 一 前言 2 二 什麼叫做佛事? 3 三 請出家人做佛事有什麼用處? 5 四 臨命終時怎麼辦? 6 五 亡靈是什麼? 9 六 誰該做佛事? 12 七 誦經做什麼? 15 八 拜懺做什麼? 18 九 放焰口做什麼? 20 十 人鬼之間的佛事? 22 為什麼要做佛事 一 前言 二 什麼叫做佛事? 二 什麼叫作佛事? 為什麼要做佛事 三 請出家人做佛事有什麼用處? 三 請出家人做佛事有什麼用處?
單元7：地質ˍ
第三章 壯麗的山河 3-1 地貌的變化地質學之父 : 詹姆斯赫登均變說 : 現在是通往過去的一把鑰匙 瞭解現在進行的地質作用之原理, 便可推測地球的過去或未來的演變 一 地球表面呈現明顯高低起伏 珠穆朗瑪峰 地表最深處馬里亞納海溝 ( 最深處約 11 公里 ) 地表最高處珠穆朗瑪峰 ( 最高處約 9 公里 ) 二 造成地貌改變的原因 馬里亞納 營力類型營力類型作用與運動地貌改變 交互作用 外營力 內營力
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
第二篇 政治與生活 國家 司法公民 私塾重點提示區 2-1-4 第一章國家 內文教學區 一 國家的意義 二 國家的起源 : 三 國家的目的 四 國家的重要性 : 2-1-5 司法公民 五 國體和政體 1. 2. 1. 2. 六 民主的意義與要素 2-1-6 第一章國家 1. 2. 3. 4. 七 民主政治的優勢 (1) (2) 八 政治文化 G.A.Almond 2-1-7 司法公民 1. 2.
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P.1 WWF - Hong Kong 第二部分 1.利用世界自然基金會所提供的網上碳足印計算器 讓學生計算個人的二氧化碳排放量 2.碳足印計算器 www.climateers.org/chi/contents/climateer_calculator.php 3.教師更可利用碳足印的報告與學生分析二氧化碳的不同來源及相關的減碳行動 總結 紓緩氣候變化的個人行動 第一步就是先認識個人生活對環境的影響
记 忆 155 期 北 京 大 学 文 革 专 辑 (9) 目 录 专 稿 章 铎 从 高 云 鹏 的 遭 遇, 看 迟 群 之 流 的 专 制 附 : 高 云 鹏 给 胡 宗 式 章 铎 的 信 (2015 年 11 月 19 日 ) 评 论 马 云 龙 王 复 兴 抢 救 记 忆 : 一 个 北
记 忆 155 期 北 京 大 学 文 革 专 辑 (9) 目 录 专 稿 章 铎 从 高 云 鹏 的 遭 遇, 看 迟 群 之 流 的 专 制 附 : 高 云 鹏 给 胡 宗 式 章 铎 的 信 (2015 年 11 月 19 日 ) 评 论 马 云 龙 王 复 兴 抢 救 记 忆 : 一 个 北 大 学 生 的 文 革 回 忆 录 序 扬 子 浪 洗 涤 我 们 被 污 损 的 灵 魂 读 抢
硕士论文正文
1905 1945...3...4...11...23...41...54...66...73 1945 1949...81...117...127...132...176...184 1905 1945 1905 1910 1920 1922 1941 1945 1920 1944 1915 1939 25 1922 1933 40 1939 30 30 20 1932 30 1944 1945
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不 会 忘 记, 历 史 不 会 忘 记, 当 一 个 古 老 神 州 正 以 崭 新 的 姿 态 昂 首 屹 立 于 世 界 东 方 的 时 候, 当 世 界 把 延 伸 的 广 角 镜 瞄 准 这 片 神 奇 土 地 的 时 候, 中 国 人 民 已 深 深 感 到, 现 在 所 拥 有 的,
共 和 国 十 大 将 军 传 粟 裕 中 国 十 大 将 军 01 粟 裕 前 言 任 何 一 场 伟 大 的 革 命, 无 一 不 是 波 澜 壮 阔, 大 潮 叠 起 伴 随 和 影 响 着 这 些 革 命 的, 是 一 代 又 一 代 伟 大 的 革 命 家 对 于 二 十 世 纪 整 个 中 华 民 族 来 说, 革 命 一 词 总 是 蕴 涵 着 正 义 和 进 步, 圣 洁 和 光 荣
第一章
台南市立大內國民中學母語教學檔案 兒童文學 台灣兒童歌謠 壹 前言 我國的童謠 始於列子之康衢之謠 堯乃微服遊於康衢 兒童曰 立我烝民 莫匪爾極 不識不知 順序之則 後漢書 獻帝初 京師童謠曰 千里草 何青青 十日卜 不得生 前者歌頌帝堯德政 之廣被 後者諷刺董卓之虐政 人民將身受其殃 皆係含有政治作用的 歌謠 今日所說童謠 爾雅曾說 徒歌謂之謠 所謂徒歌即是隨口吟 唱 不加伴奏 也無固定旋律 隨興之所至啍唱
标题
三 风 云 人 物 27 三 风 云 人 物 武 进 人 杰 地 灵, 历 代 名 人 辈 出 千 年 悠 悠, 无 数 志 士 仁 人 名 贤 巨 贾 荟 萃 于 此, 给 这 片 土 地 带 来 了 富 庶 和 文 明, 留 下 了 数 不 尽 的 动 人 故 事, 在 武 进 历 史 的 演 进 中 刻 上 深 深 的 烙 印 1 延 陵 君 子 季 札 春 秋 末 期 的 季 札 被 武 进
第 二 章 鉴 证 业 务 的 定 义 和 目 标 第 五 条 鉴 证 业 务 是 指 注 册 会 计 师 对 鉴 证 对 象 信 息 提 出 结 论, 以 增 强 除 责 任 方 之 外 的 预 期 使 用 者 对 鉴 证 对 象 信 息 信 任 程 度 的 业 务 鉴 证 对 象 信 息 是 按
中 国 注 册 会 计 师 鉴 证 业 务 基 本 准 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 规 范 注 册 会 计 师 执 行 鉴 证 业 务, 明 确 鉴 证 业 务 的 目 标 和 要 素, 确 定 中 国 注 册 会 计 师 审 计 准 则 中 国 注 册 会 计 师 审 阅 准 则 中 国 注 册 会 计 师 其 他 鉴 证 业 务 准 则 ( 分 别 简 称 审 计 准 则 审 阅
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媒 摘 体 自 采 粮 访 该 做 和 不 农 该 组 做 织 的 媒 事 体 情 关 系 处 编 制 的 一 份 该 做 和 不 该 做 的 事 情 清 单 积 简 单 极 地 主 回 动 当 媒 体 打 来 应 电 质 话 询 并 不 确 保 每 次 都 能 传 递 你 的 关 键 信 息 通 过 下 列 问 是 您 题 哪 贵 个 确 保 单 姓? 你 位 的 能? 完 全 明 白 你 在 同
A 单 位 负 责 人 B 会 计 机 构 负 责 人 C 会 计 主 管 人 员 D 会 计 人 员 多 选 题 : 1. 单 位 伪 造 变 造 会 计 凭 证 会 计 账 簿, 编 制 虚 假 财 务 会 计 报 告 的, 县 级 以 上 人 民 政 府 财 政 部 可 以 依 法 行 使 的
(6.13 考 生 原 题 ) 原 始 资 料 请 勿 外 泄, 违 者 必 究! 单 选 题 : 1. 下 列 税 种 中, 不 属 于 行 为 税 的 是 ( ) A 车 船 使 用 牌 照 税 B 耕 地 占 用 税 C 城 市 维 护 建 设 税 D 车 辆 购 置 税 2. 根 据 人 民 币 银 行 结 算 账 户 管 理 办 法 的 规 定, 非 经 营 性 的 存 款 人 违 反 规
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第六篇守势
克 劳 塞 维 慈 战 争 论 纲 要 1/31 第 六 篇 守 势 第 六 篇 守 势 守 势 的 本 质 1 守 势 的 概 念 2 守 势 的 价 值 3 守 势 价 值 的 变 迁 4 守 势 所 附 带 的 一 般 性 质 战 略 守 势 (A) 守 势 会 战 1 战 略 守 势 的 性 质 2 战 略 守 势 的 特 别 手 段 3 守 势 的 抵 抗 种 类 a 要 塞 b 防 御
1152 1221 1195 1217 12 1 5 9 5000 90 2 10 6 1226 1255 1260 5 1301 1273 1275 1281 1956 1303 1358 1333 1352 13 43 3 20 2 6 3 7 10 1349 11 1522 1508 1522 30 1601 1645 1628 9 20 1655 1644 800 1652 3 5 5 7
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學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題 梁蕙蓉老師聯合題 說明 : 第 1 題皆計分 第 1 題皆是單選題, 請選出一個最適當的選項標示 在答案卡之 選擇題答案區 每題答對得 2 分, 答錯不倒扣 1 4 A B C D 圖一 答案
歷史 : 師大附中 / 楊慧媛地理 : 師大附中 / 姚翰玲三民主義與現代社會 : 師大附中 / 梁蕙蓉 老師老師老師 76 (06)2619621#314 http: www.worldone.com.tw http: www.hle.com.tw E-mail:periodical@hanlin.com.tw 學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題
4 : Fig.1 PositionofShanansaginBohaiBayBasin 12.75% 0.80~ % 2.26% 2.24% ( 2) X 10% ; ;F. ;R. ;Q. 2 Fig.2 Triangulardiagramfor
36 4 2017 7 GeologicalScienceandTechnologyInformation Vol.36 No.4 Jul. 2017 doi:10.19509/j.cnki.dzkq.2017.0420. [J]. 201736(4):160-165. ( ) 300459) : 93 A 3000m : ; ; ; :TE122.2 :A :1000-7849(2017)04-0160-06
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
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前言 Excel Excel - v - 財務管理與投資分析 -Excel 建模活用範例集 5 相關 平衡 敏感 - vi - 前言 模擬 If-Then 規劃 ERP BI - vii - 財務管理與投資分析 -Excel 建模活用範例集 ERP + BI + ERP BI Excel 88 Excel 1. Excel Excel 2. Excel 3. Excel - viii - 前言 1.
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吴颜雄 王璞珺 吴艳辉 闫林 杨帝.... 火山岩储层储集空间的构 以松辽盆地为例. 天然气工业,, ( ): -. 火山岩气藏勘探的核心问题是储层预测, 而储层预测的关键是看储集空间是否发育 为此, 采集了松辽盆地下白垩统营城组野外露头区及钻井区 块代表性样品, 通过对岩石薄片和铸体薄片的观察, 利用面孔率统计方法和物性数据分析, 研究了火山岩储集空间的构成问题, 对比了不同岩性岩相的原生孔隙 次生孔隙和裂缝发育情况,
小學自然與人文學習資源網
虛實整合教材與應用模式 國立自然科學博物館 2011.10.19 劉杏津 虛實整合教案開發目的 何謂虛實整合教案? 虛實整合教材 教師教案轉化為教學動畫教材 - 水中生物為例 搶救濕地大作戰 教材架構 教師教案轉化為教學動畫教材 - 台灣的變質岩為例 岩石與礦物 教材架構 教學動畫光碟 ( 清單版 / 劇情版 ) 文蛤教具 / 岩石礦物標本及教師手冊 進館學習 科博館科教活動有哪些? 劇場教室 (
投影片 1
第七章 地表作用與岩石之美 請先下載並安裝免費的 Google Earth 6.0 軟體 下載程式網頁 http://www.google.com/intl/zh-tw/earth/index.html 安裝完畢畫面如下 點選左側 圖層 中的 圖庫 勾選 360Cities 歐亞大陸板塊 菲律賓海板塊 馬里亞納海溝 成岩作用 1. 壓 密 沉積物累積底層物質 承受較大壓力 沉積物間的孔隙減少 2.
若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time Qrio 水產轉殖科技的活教材
美麗的意外 A B C D DNA medaka fish 鱂 A 鱂 1997 B CD 1999 DNA 24 2015 7 511 若能利用生物科技來改變外觀體色, 使熱帶魚有了特殊色澤, 便能大大地提高這魚種的觀賞價值及國際競爭力 GM pet fish DNA DNA DNA 觀賞水族界的新寵兒 Time 2003 40 Qrio 水產轉殖科技的活教材 2015 7 511 25 2003
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1~2 3 4 5~6 7~8 9~10 11 12 13 14 15 16~18 16 16 17 17 18 18 18 19 19 19 20 21 22 23~26 23 24 24 25 26 27 27 27 : 110V 1 110V 110V 15A 2 3 23 24 4 ( ) 5 6 1 2 26 20 l 1 7 3 4 5 15 17 18 12 7~13 6 ~ 8 ~
歷史 據文獻記載, 龜山島上始有居民永久定居為 1853 年 龜山島屬於私人產業可追溯到清朝同治年間, 當年為福建林家所有,1876 年時轉讓給壯圍陳家 龜山島雖是私人產業, 卻是個無人島, 漁民常到島上休息, 逐漸留居, 發展成為村落, 以捕魚為主業, 也種植花生, 土地都是向陳家承租的 但漁民因
宜蘭龜山島 簡介 龜山島, 又稱龜山嶼, 最早的名字叫菸斗嶼 ; 國際海圖名稱為五獅嶼, 頭城人常稱為龜島或龜嶼 台灣外海 太平洋中的島嶼, 位於蘭陽平原東面的太平洋上一座火山島 因外型似浮龜而得名 東西寬 3.1 公里, 南北長 1.6 公里, 面積 2.841 平方公里, 海岸線長 9 公里, 直線距離台灣本島的梗枋漁港約 9.1 公里, 距離烏石港約 10 公里 行政區隸屬於宜蘭縣頭城鎮龜山里
一 一年三月
中國鑛冶工程學會 100 年年會活動盛況綜合報導 100 60 11 24-29 (1)11 24 (2)11 25 (3)11 24-27 (4)11 29 一 海洋資源開發契機與願景 研討會 11 24 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9 88 12 12:30 鑛冶 56/1 61 4 1 3 1 2 4 3 2 62 一 一年三月 二 100