Microsoft Word - 02幼托整合與幼兒園經營問題研究.doc
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1 幼托整合與幼兒園經營問題研究 康龍魁中臺科技大學文教事業經營研究所教授吳秀全臺中市太平國小退休校長胡淑娟台中市大坑國小退休校長 摘 要 歷經十五年的擬議與折衝, 幼兒教育及照顧法 終於通過立法, 並將於明年一月實施, 為我國幼兒學前教育立下一個改革的里程碑 終結幼兒學前教育分屬兩個不同主管部門 不同法令依據 不同師資要求 不同設備標準的現象 法令的完美與否, 有待日後的落實與檢驗 ; 實施之初, 對既有現狀必有相當衝擊, 但為了教育的理想, 政府 教師 學者及業界都應真誠面對, 解決問題 本研究在探討目前幼兒學前教育現況下, 實施幼托整合後, 將遭遇的問題及其解決之道 根據相關文獻, 編製訪談大綱, 並以幼兒學前教育的現場工作人員為對象, 進行非結構性的深度訪談, 最後整理 分析訪談資料, 歸納出結論與建議, 冀望有助於幼托整合政策的實施 一 為推動幼托整合, 各縣市政府均按既定期程積極辦理前置行政措施, 但應讓教育局提早接手業務 二 大多數公立托兒所沒有立案, 無法以照換照改制為幼兒園, 解決辦法有原地改善 新設聯合托兒所 擇地新建 納入國小幼稚園 或撤銷設立等方式辦理 三 停止托兒所及托嬰中心兼辦業務的規定, 引發業者異議, 宜聽取業界意見 四 教師比率的改變, 對幼稚園及托兒所各有不同的影響, 也引發幼兒園教師標準降低的疑慮 五 現職教師進修後, 有實習上的困難, 應儘速修法准許在原園所在職抵實習 六 各園所改制為幼兒園, 對 2 到 3 歲的幼兒設施設備, 應明確規範與區隔 七 美語不能設科教學, 但因應社會趨勢, 對美語環境的塑造應可放寬規定 八 學前幼教師資養成應朝幼教系 幼保系合流的方向改進, 或提升教保員的層級為教保師 九 幼兒園例行評鑑仍屬必要, 但應妥善運用評鑑結果, 並慎選評鑑委員 十 國小附設幼兒園和專設幼兒園, 對收托年齡及寒 暑假有不同的傳統, 有待主管機關的溝通與決策 關鍵字 : 幼托整合 幼兒園經營 1
2 壹 緒論 一 問題背景與研究動機教育發展與社會政經條件息息相關, 二次大戰後, 台灣經濟發展乃屬農業社會, 大多數人民的生活水準與所得條件, 使他們對子女的教育, 除接受政府所推動的國民義務教育外, 能有機會接受幼兒學前教育者, 為數不多, 也使早期幼兒學前教育不甚發達, 後來歷經政府與人民的共同努力, 台灣經濟發展, 由農業社會步入工業化社會, 進而為知識經濟的時代來臨, 人民的生活水準與所得逐漸改善, 人民對子女教育的重視, 也逐漸落實, 幼兒學前教育的發展, 也就逐步展開, 根據教育部統計資料顯示,99 學年度, 台灣地區就讀幼稚園的幼兒人數已達 人 ; 就讀托兒所的幼兒人數, 也高達 人 顯見幼兒學前教育相當發達 惟我國幼兒學前教育, 歷年來一直分別由兩個單位來推動, 其一為隸屬於教育行政主管部門的幼稚園, 依據幼稚教育法及相關法令規定設立, 招收 4 足歲至入國民小學前之幼兒 ; 其二為隸屬於內政部社會福利機關的托兒所, 依據兒童及少年福利法及相關法令規定設立, 招收 2 足歲至入國民小學前之幼兒 ; 其中,4 足歲至入國民小學前年齡的幼兒, 幼稚園與托兒所皆可以招收, 是重疊部分 不過, 隨著社會變遷及家庭的需要, 同樣負起幼兒照顧與教育責任的兩個機構, 在部分收托年齡重疊 教育目標與功能相似, 收托時間相似 ; 卻因二者在法令依據, 主管機關 師資要求 設備與課程標準 ; 及立案要求不同等因素, 而衍生了教育品質 受教權利與機會 政府資源應用等等不公平問題之疑慮, 而使關心幼兒教育品質的各界人士與幼兒家長等, 早就不斷地提出幼托應該整合的呼籲與訴求, 行政院蕭前院長萬長也於民國 86 年 12 月 4 日在行政院 2256 次院會中提示 : 托兒所與幼稚園都是以促進幼兒身心健康發展, 增進其生活適應能力為依歸, 卻分屬社政及教育兩個體系, 其對象的年齡又有部分重疊, 就國家資源的應用而言, 似非經濟有效, 請內政部與教育部兩部門審慎研究該統合問題 ; 蕭前院長復於民國 87 年 7 月 21 日全國社會福利會議結論時指示 : 將托兒所與學前教育整合事宜列為應優先推動之重點工作 ( 幼托整合政策規劃專業報告,2003), 這可說是幼托整合政策有了開端, 此後, 復經各界的努力, 事關幼托整合政策的法令依據 - 幼兒教育與照顧法終於於本 (100) 年 6 月 10 日立法院第 7 屆第 7 會期完成三讀程序, 並訂於 101 年 1 月 1 日開始實施, 該法案整合幼稚園及托兒所為幼兒園, 實現幼托整合之理想與訴求, 代表我國幼兒學前教育一個新時代的開始 雖然幼托整合要開始實施了, 但早期幼托分離所引起的問題, 如師資資格問題 設備及課程問題 等等, 在幼兒教育與照顧法實施後, 是否仍然存在或已解決, 仍尚待進一步探討, 此乃本研究之主要動機 二 研究目的 2
3 1. 幼兒學前教育的現況 2. 幼托整合實施後, 尚待進一步解決的問題 3. 幼托整合後, 幼兒園經營問題解決之道 一 我國幼兒學前教育概況 貳 文獻探討 我國學齡前幼兒的照顧與教育一向分別由托兒所及幼稚園負責, 雖然兩者均以促進兒童身心健全發展為宗旨, 均強調實施健康教育 生活教育 倫理教育與家庭教育密切結合, 但兩者間存在著若干差異 ( 一 ) 隸屬機關的差異幼稚園係依幼稚教育法暨施行細則及相關法規設立之學前教育機構, 其主管機關在中央為教育部, 地方則隸屬所在地教育行政機關, 其定位屬教育體系 ; 托兒所則係依兒童福利法及省市政府訂定之托兒所相關法規設立之兒童福利機構, 其主管機關在中央為內政部兒童局, 地方則隸屬所在地社會行政機關, 其定位屬社會福利體系 ( 二 ) 招收對象年齡之差異幼稚園招收 4 足歲至入學國民小學前的幼兒, 托兒所則分為 (1) 收托自出生滿一個月至未滿二歲幼兒之托嬰中心 ;(2) 收托 2 歲至入國民小學前幼兒之托兒所 就招收對象年齡而言, 幼稚園與托兒所間有重疊部分, 即 4 歲至入學國民小學前之幼兒 ( 三 ) 師資資格與福利之差異幼稚園教師的聘用須依幼稚教育法 師資培育法 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法等規定, 取得幼稚園教師證書者 ; 托兒所專業人員主要依據兒童及少年福利法與兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法等辦理 ; 依據該法規定, 負責於托育機構提供兒童教育保育服務之人員稱為教保人員及助理教保人員, 負責於托育機構照顧未滿二歲兒童之人員稱為保母人員, 至於其資格, 根據上述法令規定 : 1. 教保人員應具備下列資格之一 : (1) 專科以上學校幼兒教育, 幼兒保育相關學院 系 所 學位學程 科畢業或取得其輔系證書者 (2) 專科以上學校畢業, 並修畢幼稚園教師教育學程或取得教保人員專業訓練結業證書者 (3) 高中 ( 職 ) 學校畢業, 於本辦法施行前, 已修畢兒童福利專業人員訓練實施方案乙類 丙類訓練課程, 並領有結業證書者, 於本辦法施行日起十年內, 得遴用為教保人員 (4) 普通考試 相當普通考試以上之各類公務人員考試社會行政 社會工作 3
4 職系及格, 或具社會行政 社會工作職系合格實授委任第三職等以上任用資格者 2. 助理教保人員應具備下列資格之一 : (1) 高中 ( 職 ) 以上學校幼兒保育相關學程 科畢業者 (2) 高中 ( 職 ) 以上學校畢業, 並取得教保人員專業訓練結業證書者 (3) 高中 ( 職 ) 學校家政 護理等科畢業, 於本辦法施行日起十年內得遴用為助理教保人員 (4) 高中 ( 職 ) 學校畢業, 於本辦法施行前, 已修畢兒童福利專業人員訓練實施方案甲類訓練課程, 並領有結業證書者, 於本辦施行日起十年內, 得遴用為助理教保人員 3. 保母人員應具備下列資格之一 : (1) 高中 ( 職 ) 以上學校幼兒保育 家政 護理相關學程 科畢業, 並取得保母人員技術士證者 (2) 高中 ( 職 ) 以上學校畢業, 取得保母 教保或保育人員專業訓練結業證書, 並取得保母人員技術士證者 (3) 其他於本辦法施行前, 已取得保母人員技術士證者, 於本辦法施行日起十年內, 得遴用為保母人員 其次, 關於人員待遇 福利 退輔制度問題, 根據幼稚教育法第 13 條規定, 公立幼稚園園長 教師 職員之待遇 退休 撫卹 保險 福利 及成績考核等, 比照公立國民小學校長 教師 職員之規定辦理, 私立幼稚園園長 教師 職員之待遇 退休 撫卹 及福利等, 則由各幼稚園依相關法規訂定章則, 並報所在地主管教育行政機關備查, 公立托兒所則依公務人員各項法令規定辦理, 私立托兒所則由各經營者自訂 顯示幼稚園與托兒所人員資格要求不一, 公私之間也有相當大之差別 ( 四 ) 課程與教學方面的差異根據幼稚教育法施行細則 ( 民國 91 年 8 月 30 日修正 ), 第 4 條規定, 幼稚園之教學應依幼稚教育課程標準辦理 ; 而托兒所之教學, 則依內政部訂頒之托兒所教保手冊辦理, 不過, 近年來, 托兒所常因現實環境及家長需求, 除延用教育部所頒訂之幼稚教育課程標準辦理外, 常會加入一些外語教育課程及才藝 ( 如音樂 美術 ) 等課程 ; 此乃幼稚園與托兒所差異較小之處 ( 五 ) 設立要件及空間設備之差異幼稚園設立要件及空間設備要求係依據幼稚教育法 幼稚教育法施行細則 及教育部所訂頒之幼稚園設備標準, 強調園舍以平房或樓房之地面層為限, 但不敷使用時, 在不影響兒童安全原則下, 得報經主管教育行政機關核定, 依序利用同址第二層 第三層房屋 托兒所之設立要件及空間設備要求, 係依據兒童及少年福利機構設置標準 ( 民國 100 年 5 月 12 日修訂 ) 辦理, 依該標準之規定, 托育機構應提供受托兒童獲得充分發展之學習活動與遊戲, 應有固定地點, 及完整專用場地, 其使用建築物樓層除專辦課後托育中心, 得使用地面樓層二樓至四樓 4
5 外, 以使用地面樓層一樓至三樓為限 而且其活動空間面積也要合乎一定之要求 顯示幼稚園與托兒所設立要件之標準相差不遠 總之, 幼稚園與托兒所的教育目標類似, 招收對象也有部分重疊, 但其設立依據法令 師資條件 及設立要件等仍有些許差異, 此種現象在台灣早期, 由於幼兒教育不發達, 社會眾人眼光尚無法顧及, 但時至今日, 台灣的社會經濟環境及家庭結構已有相當程度的變遷, 幼兒教育已有相當程度的進步, 受教人數也大幅度的增加, 根據教育部的統計資料, 民國 91 年受教人數達到頂峰, 托兒所收托人數高達 人, 幼稚園收托人數也達 人 ; 近年來雖受少子化效應影響, 收托人數略有下降, 但以 99 年度而言, 托兒所收托人數也達 人, 幼稚園收托人數也有 人 因此, 托兒所與幼稚園的差異情形, 在教保合一的幼教理念 教育機會均等的理想 及保障幼兒教保品質, 及兼顧弱勢幼兒權益的前提下, 幼托整合的呼聲仍逐年昇溫, 行政院及立法院仍擬定幼兒教育及照顧法, 推動幼托整合政策, 該法終於在民國 100 年 6 月 29 日公布, 並預定於民國 101 年 1 月 1 日施行 確立我國幼兒教育與照顧新時代的開始 二 幼兒教育與照顧法實施後, 幼兒園經營問題之探討幼兒教育與照顧法主要重點乃在 幼托整合, 而所謂 幼托整合, 係指將原來歸屬社會福利部門管轄之 托兒所 與教育行政主管機關所管轄之 幼稚園 合併為 幼兒園, 招生 2 足歲至入國民小學前之兒童 ; 歸屬教育行政主管機關管轄 幼兒教育與照顧法即將在民國 101 年 1 月 1 日施行, 該法實施後, 幼兒園經營上, 值得探討的問題如下 : 1. 相關子法訂定問題 : 幼兒教育與照顧法是母法, 預定於民國 101 年 1 月 1 日施行, 距今僅剩兩個月時間, 但其施行細則及其他相關子法, 如幼兒園與其分班基本設施設備之標準 幼兒園教保活動課程大綱及服務實施準則 幼兒園行政組織及員額編製標準 公立幼兒園教保服務人員的進用程序 考核及待遇等相關辦法 等等, 均是幼兒園經營的依據法規, 均急需訂定 2. 幼兒園教保服務人員的資格 權益與福利問題根據幼兒教育與照顧法, 幼兒園的教保服務人員包括有園長 教師 教保員及助理教保員等, 其中, 除幼稚園教師應依師資培育法規定取得資格, 其餘均只以學經歷來規範其資格, 未經師資培訓歷程, 及某種形式的資格檢定, 也就是說, 幼兒園教保服務人員的品質是否整齊一致, 尚有待探討 其次, 幼兒園教保服務人員中, 教師 教保員 助理教保員間存在何種關係, 是否僅有類別不同的關係, 抑或有等級不同的想像空間 ; 他們之間, 能否相互流用 ; 如果要相互流用, 如教保員要成為教師, 或教師要轉為教保員 ( 尤其是 2 歲到 4 歲的幼兒園 ), 可透過何種在職進修方式達成, 仍有商討空間 此外, 公立幼兒園教師和原公立托兒所依公務員及依雇員管理規則任 雇用的人員, 都是依其任用時適用的相關法令辦理, 其餘則依勞動基準法及其相關法 5
6 令規定, 以契約進用 ; 其他私立幼兒園人員, 其勞動條件, 也是依勞動基準法規定辦理, 顯然, 同為幼兒園的教保服務人員, 會因其服務職稱及公私機構不同, 會有不同的任用條件, 待遇 及退休撫卹制度等差異現象 3. 幼兒園教保活動課程及服務內容問題根據幼兒教育與照顧法第 1 條 第 11 條 及第 12 條之規定, 幼兒園主要目標乃在密切與家庭和社區配合, 以達成 : (1) 維護幼兒身心健康 (2) 養成幼兒良好習慣 (3) 豐富幼兒生活經驗 (4) 增進幼兒倫理觀念 (5) 培養幼兒合群習性 (6) 拓展幼兒美感經驗 (7) 發展幼兒創意思維 (8) 建構幼兒文化認同 (9) 啟發幼兒關懷環境 藉以促進其身心健全發展 因此, 幼兒園之教保服務內容如下 : (1) 提供生理 心理及社會需求滿足之相關服務 (2) 提供營養 衛生保健及安全之相關服務 (3) 提供適宜發展之環境及學習活動 (4) 提供增進身體動作 語文 認知 美感 情緒發展與人際互動發展 (5) 能力與培養基本生活能力 良好生活習慣及積極學習態度之學習活動 (6) 記錄生活與成長及發展與學習活動過程 (7) 舉辦促進親子關係之活動 (8) 其他有利於幼兒發展之相關服務 根據以上所述, 幼兒園教保活動課程及服務內容準則為何? 乃有待透過集思廣益, 獲得最佳結果 4. 幼兒園之設立條件, 教學場地空間及設備問題為確保幼兒教保服務品質, 除應注意師資條件 課程與教學條件外, 幼兒園的設立基準 教學場地空間及設備問題, 是一重大影響因素, 也是值得廣聽民意, 進一步探討 5. 幼兒園之品質控管問題幼兒園的對象是 2 足歲至入國民小學前的兒童, 是人生成長的早期階段, 所謂 好的開始, 就是成功的一半, 因此, 幼兒園兒童的身體健康, 生活習慣 倫理價值觀念 等等的養成, 都會影響其一生的發展, 再說, 當今社會發展與家庭結構變遷頗大, 幼兒園教育可補家庭教育之不足, 也顯現幼兒園教育品質控管的重要性 至於如何進行幼兒園之品質控管問題, 或可從過程的角度, 進行全面品質管理 ; 或可從結果的角度, 進行績效成果品質管理 都是值得進一步探討 6
7 参 研究方法 茲因時效關係, 本研究除文獻分析外, 僅採深度訪問蒐集資料 一 深度訪談法 (Depth interview) 這一種一對一所進行的個別深度訪問, 訪問時間約在 1-2 小時之間, 訪問時, 訪問員的訪問技巧很重要, 絕不可把深度訪談變成訪問員與受訪者間一問一答的訪問過程, 在開始訪問之前, 應先使受訪者完全輕鬆下來, 並和受訪者建立融洽的關係 在受訪過程中, 訪問員通常只講很少的話, 儘量不問太多問題, 只問歇性地提出一些適當的問題, 或表示一些適當的意見, 以鼓勵受訪者多說話, 逐漸洩露他們內心深處的想法, 訪問員若能善用沉默的技巧及重播技巧 (playback technique), 常可促使受訪者洩露內心無意識的想法 透過訓練有素的人來主持晤談, 使受訪者能對主題作深入詳細說明, 雖可得較深入的資料, 但時間較長, 成本高, 成敗完全依賴主持人, 資料解釋主觀 它是一種無結構性 廣泛性的晤談方式, 用於研究過程中之第一階段, 有如精神醫生或心理醫生對病人的診療晤談 主持人要有高度技巧, 透過發問很多問題, 鼓勵受訪者自由談話, 而不影響其方向, 但可暸解其問題所在 二 研究對象本次研究因時效問題, 採立意取樣法, 以台中市教育局幼教科長 (A1) 及承辦人 (A2) 台中市幼兒教育暨福利協會理事長(A3) 南投幼教學會理事長(A4) 公立幼稚園園長 (B1) 公立托兒所所長(B2)(B3) 私立幼稚園執行長(B4) 私立托兒所創辦人 (B5), 共 8 人為訪談對象 三 研究工具本研究深度訪談的問題, 採非結構性開放型問題, 也就是說我們擬訂一份問題, 然後由訪談者採臨機應變方式, 與受訪者進行深度訪談 茲將訪談問題列於下 : 1. 實施幼托整合, 政府主管機關的行政措施有哪些? 2. 實施幼托整合, 在政策面上有無疑義? 您的意見為何? 3. 實施幼托整合, 在設施設備方面, 各園所有何困難? 如何解決? 4. 實施幼托整合, 在師資人員方面, 各園所有何困難? 如何解決? 5. 實施幼托整合, 在課程活動方面, 各園所有何困難? 如何解決? 6. 對實施幼托整合, 您有何期待或建議? 肆 研究結果與分析 7
8 一 政府主管機關推動幼托整合的前置行政措施以臺中市為例, 實施幼兒教育與照顧法後, 幼兒園的主管單位為教育局幼稚教育科 幼照法今年六月公布, 明年一月正式實施, 在時程上原本就相當急迫, 加上縣市剛合併, 各項行政運作正處於磨合期, 原臺中縣的公私幼兒園所併入後, 臺中市有 113 所公立幼稚園 138 私立幼稚園 22 所公立托兒所 ( 含 117 所分所 ) 423 所私立托兒所 ( 臺中市議會賴清標局長專案報告, ), 整體幼兒園所的數量高達 791 所, 預定 101 年 12 月 31 日前全數改制完畢落實幼托整合政策, 因此推動幼托整合對行政機關應是一件繁重的工作 目前台中市府為推動幼托整合, 設有兩個會議 一個是教育局與社會局的 因應小組協調會, 每兩月召開一次, 會議中就員額移撥 預算編列 法規整併及檔案移交等事項進行討論 教育局幼教科陳科長於訪談中表示, 除教育部的移撥整併作業要點規定外, 本會議已有具體結論, 包括社會局移撥教育局的人數與編制 預算編列的任務分配 移撥人員除七位行政承辦員外, 還包括原公立托兒所 614 名正式或約僱人員及 399 名臨時人員 另外一個是 幼稚教育及托育服務整合委員會, 每六個月召開一次, 邀請學界 業界參加, 盼能提供意見俾利幼托整合政策的實施 相關子法方面, 權屬地方應訂定的子法有八項, 市府已成立法規研擬暨整併小組, 俟教育部公布相關法令及子法後, 依規研擬 為協助幼稚園及托兒所順利完成改制, 臺中市教育局及社會局本年度中陸續派員到各園所, 協助符合改制規定, 並宣導幼托整合事項 預定完成改制期程為 : 公立幼稚園 101 年 8 月 1 日, 私立幼稚園 101 年 1 月 31 日, 公私立托兒所 101 年 12 月 31 日 各園所於期限前, 檢具立案許可證明文件及建物公安檢查申報合格資料, 向教育局申請改制 截至 100 年 10 月止, 公 私立幼稚園及私立托兒所皆符合改制要件, 而公立托兒所則尚有 71 所分班正改善中 ( 臺中市議會賴清標局長專案報告, ) 二 政策面推動幼托整合面臨的問題與解決 ( 一 ) 公立托兒所問題幼照法於今年六月公布, 明年一月就要實施, 其間只有六個月的時間, 以致於相關子法及實施細則都尚未研擬完成並公布, 包括權屬中央的 22 項子法和權屬地方的 8 項子法 因此, 現在各縣市辦理的前置作業, 是按舊有幼稚園和托兒所的法規辦理換照 換證, 也就是以照換照 目前臺中市的公立幼稚園 ( 國小附設幼稚園 ) 私立幼稚園 私立托兒所都為合法立案的園所, 領有立案證書, 可以順利換照 唯獨公立托兒所推動換照, 遭遇相當的困難 公立托兒所大多為民國六十年代以降, 依據兒童福利政策, 配合社區發展, 減輕農忙, 提供婦女支持性福利, 而由鄉鎮區公所設立, 利用社區活動中心等公共場所辦理 由於場地不符建築法規的用途使用規定, 也沒有辦理申報公共安檢 8
9 查, 設備設施大多不符托兒所的設備標準, 因此也就沒有辦法立案取得立案證書 ; 沒有立案證照, 就無法於明年實施幼照法時換照為幼兒園 以公立豐原托兒所為例, 下轄 11 分所, 核定總收托人數為 806 人, 到年底能取得立案證書的, 只有三個分所 其他無照公托, 要以半年的時間要完成場地用途變更, 有事實上的困難 台中市政府為解決公托問題, 今年度投入經費依個案改善 幼教科陳科長表示, 目前有三種解決方式 : 新設聯合托兒所 擇地新建 納入國小幼稚園 同時以五年的需求來評估, 如果三種方式都無法解決, 而未來需求並不急迫的話, 則讓該托兒所退場, 撤銷設立 臺中市幼教協會理事長 (A3) 認為 : 市府花大筆經費讓公托合法立案, 對私托很不公平 政府應就個案考量, 若附近已有足夠的私立園所, 而本地公托又不合法, 改善經費不貲, 倒不如將經費補助附近的私立園所, 而將公托退場 若偏遠地區園所不足, 那當然要將公托合法化, 但也不宜投入太多經費, 把學生都拉過去, 讓私立園所無法生存, 或使幼兒不能就近就讀 ( 二 ) 托兒所與托嬰中心兼辦問題目前幼兒園所有許多托兒所兼辦托嬰中心, 及托嬰中心兼辦托兒所的情形, 依幼照法第五十五條的規定, 必須於兩年內申請完成改制 當初依兒童及少年福利法許可兼辦的托兒所, 或托兒所兼辦的其他業務, 必須於兩年內停止辦理 換句話說, 幼照法實施兩年後, 托兒所除課後照顧服務外, 不得兼辦托嬰中心, 而托嬰中心也不得兼辦托兒所 臺中市幼教協會理事長 (A3) 認為 : 依法律的信賴保護原則, 當初都是合法設立的機構, 現在卻因新法的實施必須選邊站, 放棄已投注的投資, 顯然不公平 目前業界爭取的, 是希望政府能准許十二月底前於同一營業地點, 先給予托兒所和托嬰中心兩張執照, 兩年內業者再依新法的設備標準, 選擇托兒所 托嬰中心, 或是兩者都設立 但是同一個園所領有兩張執照, 分屬社會局和教育局管轄, 又將陷於過去權責不分 重複的困境, 非實施幼托整合的初衷 因此, 托兒所與托嬰中心的兼辦問題, 有待中央兼顧法理與情理明確釐清 ( 三 ) 年齡切割的疑義幼托整合政策的推動, 延宕十多年遲遲無法完成立法, 年齡的劃分是爭議之一 有主張 0 到 12 歲的, 有主張 0 到 6 歲的, 有主張 2 到 12 歲的 幼照法公布後明確的劃分 0 到 2 歲為托嬰階段,2 歲到學前為幼兒教育階段, 爭議應可曳然而止, 但實際執行的業界卻有不同的看法 受訪私立托兒所創辦人 (B5) 認為 : 幼兒的成長發展是完整不可切割的, 三歲以下的幼兒是大量模仿期, 模仿的對象當然是哥哥姐姐, 而二歲以下是最難照顧的階段, 滿兩歲就必須離開托嬰中心到幼兒園去, 就家長的立場可能認為幼兒成熟度不夠, 還想留在托嬰中心 ; 就業者的立場可能因 1:5 的師資成本太高, 增加家長負擔 現在法規既然公佈, 最好的辦法還是讓托兒所可以附設托嬰中心, 讓園所依孩子的發展, 實施混齡編班, 讓孩子不斷透過模仿去學習 三 實施幼托整合在設施設備方面的問題與解決 9
10 幼照法第五十五條第七項規定施行一年內, 於完成改制前之托兒所 幼稚園, 應由本法施行前之原主管機關依原有法令管理 而有關子法 幼兒園與其分班基本設施設備標準 尚未公布, 因此目前幼兒園的換證, 或年底前申請籌設托兒所 幼稚園, 僅能各自依原有的托兒所或幼稚園的設備標準辦哩 就年齡上, 原托兒所與新法幼兒園的收托年齡相同, 設施設備應相差不多, 但新法規定 2 到 3 歲的幼兒不得混齡, 且教師編制為 1:8, 顯見新法對幼兒發展過度期的重視與保護, 因此, 未來設施設備標準的擬定, 應對這部分明確規範與區隔, 使之更符合幼兒發展的需要 對原幼稚園來說, 新法向下延伸了收托幼兒的年齡, 因此, 設施設備的不足, 應是普遍的現象 幼照法實施後, 幼稚園改制為幼兒園勢必增加投資改善設備, 以符合收托 2 到 3 歲幼兒的教保需要 目前業界對此, 均持較觀望的態度, 法規的研擬與公佈自應廣泛徵求學者與業者的意見, 審慎評估 公立幼稚園因涉及預算編列, 實施新法之初, 應無法收托 2 到 3 歲幼兒 受訪的公立幼稚園園長 (B1) 表示 : 公立幼稚園基於原有的設備及師資結構, 並不適合收托 2 到 3 歲幼兒, 希望維持現狀, 也就是只收托四到六歲幼兒 這部分有待各縣市施政上的斟酌 四 實施幼托整合在師資人員方面的問題與解決 ( 一 ) 教師比率改變幼稚教育法規定, 幼稚園每十五名幼兒應置正式幼教師一人 ; 兒童及少年福利機構設置標準規定, 托兒所每收托十五名幼兒應置教保人員或助理教保人員一人 新頒幼兒教育及照顧法則規定, 三歲以上每招收十五名幼兒應置教保服務人員一人, 但五歲以上的班級, 每班應有一人為幼兒園教師 師資比率的改變, 對公立幼稚園影響不大, 因公立幼稚園教師編制與甄選, 早已為每班兩名合格正式幼教師, 遠超幼照法的標準 即使當年由自立幼稚園納編的老師, 也因薪資銓敘, 紛紛經由進修取得正式教師資格 師資比率改變, 對私立幼稚園則是一項利多政策 受訪的臺中市私立幼稚園執行長 (B4) 表示 : 在私立幼教領域, 合格正式幼教師很不好找, 即使聘到了, 明年這位幼教師很可能又跑去應考公立幼稚園了, 所以幼照法的實施, 減輕了許多我們師資需求的壓力 相對的, 對公 立托兒所卻是一項增加的負擔 以目前各公 私立托兒所的狀況, 明年起開始實施幼照法, 必須為五歲以上的大班每班聘請一位合格正式幼教師, 或有現職教師經由進修取得幼教師證書 而且, 園內助理教保員的人數不得超過三分之一 為了幫公私立托兒所解套, 幼照法第五十五條第四項給了五年的緩衝期限 各托兒所在五年內, 應可經由人事更新代謝, 聘請足夠的合格正式幼教師, 或鼓勵現職教師參加進修取得資格, 達到比率標準 ( 二 ) 教師標準降低的疑慮任何教育事業的發展, 均應朝不斷提升品質的方向前進, 如國小教師從初期的師範畢業, 提升到師專, 又從師專提升到大學, 目前也積極鼓勵教師到研究所 10
11 進修 但幼照法的公佈實施, 卻將幼稚教育每班需兩位合格正式教師, 改為只要大班而且只要一位合格正式教師即可, 不免讓人有降低教師標準的疑慮 顯然的是立法之際, 為顧及現況, 將托兒所和幼稚園的師資標準向中間折衷 我國學前教育的師資養成課程, 目前的主流為大學院校的幼教系 幼保系, 兩者的修業年限相同, 課程頗多相似 但幼保系畢業者, 除非修畢師資教育職前課程並完成實習 檢定, 否則不具正式教師資格 實務上, 也因此而使兩者在待遇上有所差別 學前教育的 教育 及 保育 的功能與目標, 應同等重要, 教師不應有階級差等之分 因此, 著眼於幼稚教育的發展, 理想的政策應是將教保員提升到教保師的層級, 使幼兒園的教師有類別之分而無階級之差, 園內氛圍也易趨於和諧 受訪的幼教協會理事長 (A3) 及教育局幼教科承辦人 (A2) 都提出相同的主張 ( 三 ) 公立托兒所人事問題公立托兒所改制幼兒園, 除了有因場地而無法立案的問題外, 另外還有人員去留的處理問題 鄉鎮區公所為了辦理公立托兒所, 成立之初, 大多編制有經由特考晉用的教保服務人員, 具有公務人員的身分 若公立托兒所無法改制而必須撤銷退場, 原有的約聘僱人員, 自當依原約聘僱條例辦理不續聘雇, 但具公務人員身分的教保人員卻無法解聘, 鄉鎮區公所必須處理這類教保人員的安置 據臺中市幼教科陳科長表示, 臺中市將全面檢討公立托兒所的教保服務人員及司機 廚工等約僱人員, 實施總量管制, 以改制後的幼兒園缺額辦理遷調 移撥, 以保障所有人員的工作權益 ; 公務人員若仍無公立園所缺額, 則遷調區公所服務 但受訪的公立托兒所 (B2) 憂慮的表示 : 大部份的老師都服務二十幾年了, 比較喜歡小孩, 不願調到不熟悉的行政領域, 對有些老師來說, 幼托整合是痛苦的 另外, 幼照法第五十六條第二項規定教師資格的轉換, 僅列舉托兒所教保人員 助理教保人員轉換為幼兒園較保員 助理教保員, 以及幼稚園教師轉換為幼兒園教師 但對於持有教師證書的現職托兒所教保人員, 能否直接登記為幼兒園教師, 則並不明確 受訪的公立托兒所所長 (B2) 認為 : 有證書之托兒所教保人員若不能直接登記為幼兒園教師, 勢必因參加教師甄試 分發而離開服務多年的園所, 不合情理 ; 而同屬公立園所的教師, 登記權益不同, 顯然不公平 ( 四 ) 現職教師進修實習問題為確保並提升教師教學品質, 政府訂有獎勵進修辦法, 鼓勵教師進修 但托兒所現職教師修完幼教學程後, 卻往往因實習上的困難, 無法更上一層取得教師證書 現職具公務人員身分的教保人員, 無法留職停薪去實習 ; 大多數聘雇的教保人員也有經濟顧慮, 而無法辭職到幼稚園實習 以致改制幼兒園時, 無法順利登記為幼教師 ; 長遠來看, 更可能因園所調整教師比率以符合幼兒園的師資標準而被不續聘 受訪的 (B2) (B4) 均認為 : 教育主管機關應同意准許現職教師修完規定學程後, 可在自己的園所透過例如方案教學等方式, 或考試的機制, 抵實習 臺中市私立幼稚園創辦人 (B4) 表示 : 實施幼托整合後, 正式幼教師的比率雖然 11
12 降低了, 但師資需求的問題仍然存在, 在職的老師正在進修或已畢業的很多, 只因無法實習而沒有教師證, 若能有所解套, 例如准許在園實習或在職抵實習, 則許多老師馬上就可以成為正式幼教師, 那師資需求的問題就可以徹底解決 ( 五 ) 護理人員設置問題幼照法第十八條規定幼兒園招收幼兒總數兩百人以下, 得以特約或兼任方式設置護理人員 ; 二百零一人以上者, 則應專任, 而且沒有緩衝期 目前除公立國小附設幼稚園, 其校內已有專任護理人員外, 其餘幼兒園所大多沒有護理人員的設置 受訪的私立幼稚園創辦人 (B4) 質疑其必要性, 因園所內所有服務人員包括駕駛人及隨車人員, 每二年都須接受八小時以上基本救命術訓練及緊急救護情境演習, 應能應付幼兒緊急狀況 ; 而且目前社會氛圍, 幼兒還是後送家長指定醫院為宜 同時, 明年一月實施幼照法, 一時之間護理人員可能出現供需問題 因此, 業界建議主管機關能放寬規定, 並給予緩衝期 五 實施幼托整合在課程活動方面的問題與解決現行公私立幼稚園均依教育部訂定之 幼稚園課程標準 實施統整課程 ; 而托兒所於民國八十二年兒童福利法修正前, 大致依內政部訂定之托兒所教保手冊, 做為幼兒教保及衛生保健工作之依據 精省後, 授權地方政府, 但托兒所因社會現況壓力與因應, 大多沿用幼稚園相關課程及內容, 二者事實上已漸難區分 ( 教育部,2011b) 目前相關子法 幼兒園教保服務實施準則 及 幼兒園教保活動及課程大綱 尚未公佈, 但因應明年幼托整合的實施, 教育部國教司已委託相關學者進行 幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標 研究, 未來規劃將幼兒園課程區分為 認知 語文 社會 情緒 美感 及 身體動作 共六大領域, 強調幼兒的全面發展, 而不以學科知識做為領域劃分的方式, 目標為培養幼兒的 知覺辨識 表達溝通 關懷合作 推理賞析 想像創造 和 自主管理 六大能力 受訪各公私立幼稚園及托兒所對現行及未來的課程標準, 都沒有太大的意見, 而主管機關也能從研習 觀摩和評鑑中, 激勵各園所發揮創意創新教學 唯獨對美語的教學, 私立園所有相當的期望 雖然在五歲幼兒免學費政策的合作園所評鑑中, 明定不得有全日或半日的外語教學, 但不可諱言的, 私立園所陽奉陰違的情況十分普遍 受訪的私立園所均認為 : 不教美語會影響招生, 也不符民情 教育局承辦人 (A2) 也指出 : 最大的問題是美語教學和外師問題, 有些園所為了上美語, 寧可放棄參加合作園所計畫 臺中市私立托兒所創辦人 (B5) 認為 : 如果我們認定英文的重要性 中文的必要性, 以及母語文化資產保留的需要性, 那就應讓這些語言都進來, 如母語的學習原理一樣, 自然形成一種環境, 讓孩子每天接觸, 自然學會 因此, 有關外語的教學, 衡諸社會現狀, 值得主管機關研究與斟酌 六 實施幼托整合在評鑑方面的問題與解決 12
13 為品質的確保與提升, 評鑑是必要的手段 尤其幼照法已公布並將於明年一月實施, 相關子法都未公佈, 目前只能以舊有的法規辦理換照, 若將來子法公佈, 其標準異於舊法, 主管機關勢必藉評鑑促各園所改善 臺中市教育局幼教科陳科長表示 : 為了使明年的幼托整合能順利推動, 臺中市將於 101 年度暫停評鑑一年, 並計畫 102 年起於四年內評鑑完全部七百多所幼兒園 在確保幼教品質 目標達成 和業者利益成本之間, 主管機關對評鑑的過程 指標 結果應審慎研究, 不能為遷就現狀, 而降低標準, 犧牲幼教的理想 臺中市幼教協會理事長 (A3) 認為 : 評鑑的結果不能做為補助 減少招生或是退場的依據, 就像准許一家商店合法開店, 不能以其營業額不好而令其關門一樣, 違反母法的信賴保護原則 評鑑結果不好, 應予輔導, 這是政府的責任 另外,(A3) 也建議 : 評鑑委員除應有的迴避原則外, 公立幼稚園的園長不宜擔任評鑑委員, 因為公立園長沒有商業經營的實務經驗, 不能瞭解經營與教學的關係 這些意見值得主管機關的參考 七 實施幼托整合在行政方面的問題與解決實施幼托整合後, 公立托兒所改制為公立幼兒園, 依教育部 幼兒園行政組織及員額編制標準草案 的規定是為專設幼兒園, 將來在教師聘任 考核 待遇 遷調 福利等方面, 都和學校附設幼兒園教師相同 但同屬公立園所, 學校附設幼兒園的教師每年有寒 暑假, 而專設幼兒園的教師卻沒有, 形成不公平的現象 學校附設幼稚園傳統上依循國小的行事曆, 公立托兒所因應設社區的需求而設立, 兩者各有其背景, 幼托整合後, 公立專設幼兒園的教師勢必爭取這方面的權益, 主管機關應未雨綢繆, 及早廣納意見做成決策 此外, 各鄉鎮區公立托兒所為因應社區的需要, 往往設有許多的分所 為統合管理各分所及辦理共通的行政事務, 如總務 採購 驗收等, 而有聯合辦公室的設置, 就近利用公設空間辦公 以臺中市豐原托兒所為例, 其聯合辦公室配置所長 保育組長 行政組長 護士 保育員 助理保育員等 12 人, 負責下轄 11 個分所的行政業務 ; 各分所各另有一位專任行政人員, 實際上為各分所的負責人 實施幼托整合後, 依 幼兒園行政組織及員額編制標準草案 的規定, 本所除園長為專任外, 各組長均為教師或教保員兼任 ; 職員部分, 依編制標準, 本所可設二至三人 因此, 明年起本所的編制, 實質上是縮編了, 行政人員大幅減少 受訪的公立托兒所所長 (B2) 憂慮的表示 : 將來改為幼兒園, 老師教學又要兼辦行政工作, 有實際上的困難 目前編制標準僅為草案, 尚未公佈, 為了使教師能專心教保幼兒, 園務正常發展, 主管機關宜再徵詢意見, 適度放寬, 或於實施兩三年後, 檢討修正 伍 結論與建議 歷經十五年的擬議與折衝, 幼兒教育及照顧法 終於通過立法, 並將於明年一月實施, 為我國幼兒學前教育立下一個改革的里程碑 終結幼兒學前教育分 13
14 屬兩個不同主管部門 不同法令依據 不同師資要求 不同設備標準的現象 法令的完美與否, 有待日後的落實與檢驗 ; 實施之初, 對既有現狀必有相當衝擊, 但為了教育的理想, 政府 教師 學者及業界都應真誠面對, 解決問題 本研究在探討目前幼兒學前教育現況下, 實施幼托整合後, 將遭遇的問題及其解決之道 根據相關文獻, 編製訪談大綱, 並以幼兒學前教育的現場工作人員為對象, 進行非結構性的深度訪談, 最後整理 分析訪談資料, 歸納出以下的結論, 並提出相關建議, 冀望有助於幼托整合政策的實施 一 結論 ( 一 ) 為推動幼托整合, 各縣市政府均按既定期程辦理前置行政措施, 清查各公私立托兒所和幼稚園, 召開整合委員會, 內部進行社會局與教育局之間業務 人員及預算的移撥, 外部徵詢學界與業界的意見, 務期 幼兒教育及照顧法 於明年一月如期實施 ( 二 ) 幼托整合面臨最大的困難, 應屬公立托兒所的改制問題 基於社區發展的時代背景, 大多數公立托兒所並沒有立案, 無法以照換照改制為幼兒園 而沒有立案的原因, 大多為使用場所不符土地及建築法令的規定 ( 三 ) 為解決公立托兒所改制問題, 縣市政府投入經費依個案改善, 如無法於原地取得立案證書, 則另以新設聯合托兒所 擇地新建 或納入國小幼稚園的方式辦理 若仍無法改善, 而評估五年內的需求也不迫切, 則撤銷該所的設立, 已收托幼兒轉介他園, 教保服務人員遷調 不續聘 解約 ( 四 ) 托兒所兼辦托嬰中心, 或托嬰中心兼辦托兒所者, 依幼照法規定須於兩年內停止辦理其兼辦業務 此規定引發業者異議, 咸認違反法律的信賴保護原則, 損失既有的投資, 顯失公平 ( 五 ) 原收托 4 到 6 歲的幼稚園改制為幼兒園, 得收托 2 歲以上的幼兒, 其設施設備不足應是必然的現象, 但相關子法尚未公布, 業者無法提早規劃充實改善, 較持觀望的態度 公立幼稚園, 基於原有設備及師資結構, 教師則希望維持現狀, 只收托 4 到 6 歲幼兒 ( 六 ) 教師比率的改變, 對幼稚園及托兒所各有不同的影響 對私立幼稚園而言, 大大減低了正式幼教師的需求負擔 ; 對公 私立托兒所而言, 則必須為大班幼兒增聘正式幼教師 為使托兒所改制後的師資能合乎要求, 幼照法給了五年的緩衝期 教師比率的改變, 也引發幼兒園教師標準降低的疑慮, 認為是為顧及現況, 政策向中間折衷 ( 七 ) 現職教師進修, 修完規定學程後, 有實習上的困難, 以致改制為幼兒園時無法登記為正式幼教師, 使園所的師資需求問題仍然存在, 而教師本身也有工作的不確定感 ( 八 ) 在教保活動方面, 幼稚園和托兒所雖各自訂有標準可資依循, 但因應社會供需壓力, 事實上托兒所已多採用幼稚園相關課程與活動 對於尚屬草案的未來 幼兒園教保活動及課程大綱, 各園所教師都樂於參加研習 14
15 但對於禁止教美語的規定, 私立園所一致認為不符家長的期待, 會影響園所的招生 以致違規增加美語課程的現象, 非常普遍 ( 九 ) 為確保並提升學前幼教的品質, 評鑑仍為必要的過程 但為了使明年的幼托整合能順利推動, 主管機關將於民國 101 年度暫停評鑑一年,102 年起繼續實施常態性評鑑 ( 十 ) 國小附設幼稚園和公立托兒所改制後, 同為公立幼兒園, 教師權利義務相同, 但對寒 暑假卻有不同的傳統, 形成不公平的情形, 有待主管機關的溝通與決策 ( 十一 ) 公立托兒所改制為專設幼兒園後, 實質上縮編了行政組織編制, 行政人員大幅減少, 教師須兼辦行政工作, 引發教師的憂慮 二 建議 ( 一 ) 有關公立托兒所的改制問題不少, 尤其是變更場地用途申請立案或是擇地新建等, 對原主管的社會局來說, 以不到半年的時間處理, 勢難有所作為 ; 而對教育局來說, 又因尚未接管, 難以插手, 形成公立托兒所困擾的空窗期 主管機關應於前置行政作為時, 技術性的先行移交業務與經費, 及早讓教育局接手, 積極的掌控狀況解決問題 ( 二 ) 公立托兒所不宜一昧的為改制而投入經費, 應依個案考量 若附近已有足夠的私立園所, 而改善公托又所費不貲, 則應考慮讓公托退場, 將經費適度補助附近私立園所, 善用現有資源 ( 三 ) 私立托兒所與托嬰中心相互兼辦的情形, 有其發展背景與立法依據, 驟然停止兼辦有違法律信賴保護原則 折衷之計, 應先同意給予兩張執照, 另訂五年落日期限, 讓業者有充分的時間選擇與準備 ( 四 ) 新法規定 2 到 3 歲的幼兒不得混齡, 原托兒所及幼稚園都無相對的設施設備, 未來 幼兒園與其分班基本設施設備標準 的擬訂, 應明確規範與區隔, 使之更符合幼兒發展的需要 ( 五 ) 公立幼稚園基於原有的師資與設備, 希望改制為幼兒園時, 仍只收托 4 至 6 歲的幼兒 如此將使 4 歲以下的幼兒無從選擇, 只能就讀私立園所, 形成另一種形式的切割, 不符幼照法的立法精神 因此, 縣市主管機關應有明確的決策 ( 六 ) 為提高學前幼教的師資素質, 並使幼兒園的教師有類別之分而無階級之差, 師資養成課程應朝幼教系 幼保系合流的方向改進, 或提升教保員的層次為教保師 ( 七 ) 為解決現職教師進修後無法實習的問題, 教育部應儘速修訂 師資培育法, 或訂定特別條例, 准許現職教師修完規定學程後, 可在原園所在職抵實習 同時, 持有正式教師証書之托兒所教保員, 應能直接登記為幼兒園教師 ( 八 ) 美語不能設科教學, 但因應社會趨勢, 應可放寬規定, 同意園所塑造語 15
16 言環境, 讓幼兒自然接觸 自然學習 ( 九 ) 幼兒園例行評鑑仍屬必要, 但評鑑的結果不應做為補助 減招 退場的依據, 主管機關應負輔導改善的責任 同時, 本身有經營園所的學者及公立幼兒園園長, 不宜擔任評鑑委員 參考文獻 臺中市政府教育局 (2011) 臺中市幼托整合執行進度專案報告 臺中市議會第一屆第六次臨時會 2011 年 10 月 臺中市政府 (2011) 臺中市 100 年度第一次幼稚教育及托育服務整合委員會會議手冊 2011 年 6 月 22 日 南投縣政府 (2011) 情緒管理與人際關係課程暨幼托整合政策宣導研習手冊 2011 年 8 月 10 日 教育部 (2011a) 幼托整合政策規劃專業報告 201 年 11 月 9 日, 取自 教育部 (2011b) 幼兒教育及照顧法草案總說明 2011 年 11 月 10 日, 取自 臺中市政府社會局 (2011) 托育服務 2011 年 11 月 12 日, 取自 16
三 高級中等以上學校畢業, 擔任早期療育助理教保人員三年以上者 四 普通考試 相當普通考試以上之各類公務人員考試社會行政 社會工作職系及格或具社會行政 社會工作職系合格實授委任第三職等以上任用資格者 專科以上學校畢業, 依身心障礙福利服務專業人員遴用訓練及培訓辦法取得身心障礙福利服務教保員資格者,
兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法 第 1 條 第 2 條 1. 中華民國九十三年十二月二十三日內政部台內童字第 0930093916 號令訂定發布全文 29 條 ; 並自發布日施行 2. 中華民國九十八年二月十九日內政部台內童字第 0980840004 號令修正發布全文 29 條 ; 並自發布日施行 3. 中華民國九十九年四月二十二日內政部台內童字第 09908400223 號令修正發布第
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
九年一貫課程的理念與實務
幼保學生職涯發展面面觀 主講人 : 薛梨真 前言 : 人生有夢, 築夢踏實 議題 1: 產業變化更迭迅速, 怎麼辦? 議題 2: 專業知識能力失能, 怎麼辦? 議題 3: 職場需求人力改變, 怎麼辦? 請依安排的議題,3 人一組討論一下 前言 : 人生有夢, 築夢踏實 產業變化更迭迅速, 怎麼辦? 探索興趣化興趣專長為專長 專業知識能力失能, 怎麼辦? 培養終身學習的能力 ( 基本素養與能力 ) 職場需求人力改變,
(Microsoft Word - \267|\304\263\254\366\277\375.doc)
兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法 教保人員資格審認研商會議紀錄會議時間 101 年 5 月 15 日下午 2 時 會議地點 國家教育研究院臺北院區 10 樓國際會議廳 會議主席黃司長子騰 ( 鄭副司長來長代 ) 紀錄陳璧瑜 出席單位及人員略 ( 如附件簽到單 ) 壹 主席致詞 : 略 貳 報告事項 : 案由 : 有關各直轄市 縣 ( 市 ) 政府辦理公立幼兒園契約進用人員甄選相關事項乙案決定
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
2
4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境
愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
24 24. Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 表3 新加坡政府對銷售給不同屬性投資人的對沖基金管理指引 25 焦 點 視 界 27 26 市 場 掃 描 證 交 集 錦 資料來源 新加坡金融管理局(Monetary Authority of Singapore)網站 25 機構投資人定義 (1)依銀行法設立的銀行 (2)商業銀行 (3)財務公司 (4)保險公司 (5)信託公司
立法會職權 組成 ( ) 60 2
第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
heepwoh-cover
2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
( ) (1) (2) (3) (4) 2
2007 11 29 1. ( ) 2. ( ) 3. 1 ( ) 1. 2. (1) (2) (3) (4) 2 1. (1) (2) 2. ( ) $20,000,000 X1 1 1 $3,000,000 X1 1 1 1,000,000 $12,000,000 $4,000,000 $5,000,000 $10 X1 1 1 $13 (1) ( ) $5,000,000 $8,000,000
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
新北市101學年度公立幼兒園契約進用廚工甄選簡章
107 學年度臺中市市立幼兒園園長遴選簡章 報名時間 : 107 年 7 月 4 日 ( 星期三 ) 上午 9 時至下午 4 時報名地點 : 臺中市政府教育局幼兒教育科遴選時間 :107 年 7 月 12 日 ( 星期四 ) 遴選地點 : 本府陽明市政大樓 4 樓開標室 107 學年度臺中市市立幼兒園園長遴選委員會 中華民國 107 年 6 月 27 日 107 學年度臺中市市立幼兒園園長遴選重要日程表
領袖指南 – 自立
前言 1 2 3 124 143 128 11 1. 指導手冊第二冊 : 管理教會 20106.1.1 2. 1987 2 聖徒之聲 3 3. srs. lds. org 公車司機的比喻 Intellectual Reserve, Inc. 2014, 2015 6/15 6/15 Leader Guide Chinese 12373 265 聖職領袖的責任 支聯會會長團 ( 或區會會長團 ) 1.
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
02-幼兒園改制申請與審查事宜標準作業流程說明
1. 通知公私立幼托園所申請改制幼兒園相關事宜 2.1 函報在職人員名 冊 2.1.1 備查在職人員名冊 教育局 ( 處 ) 托兒所幼稚園教育局 ( 處 ) 社會局 ( 處 ) 托兒所及幼稚園改制幼兒園作業流程說明 請直轄市 縣 ( 市 ) 政府教育局 ( 處 ) 於 101 年 1 月 10 日前, 函知轄內公私立幼托園所下列辦理事項 : (1) 於 101 年 1 月 31 日前函報符合法令規定之在職人員名冊
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
2014 : 706 2 3 4 5 6 12 15 簡明綜合損益及其他全面收入報表 截至二零一四年六月三十日止六個月 二零一三年 3 3,796 4,738 3,796 4,738 4 1,983 1,837 (27,319) (26,934) (21,540) (20,359) 5 (64) (92) (21,604) (20,451) 6 159 196 期 7 (21,445) (20,255)
<B0EAA467A4CEA4BDA640AA76B27A4E6F2E31332E706466>
104 65 293 8,579 12.51 2016 107 14aged 114 20 super-aged 201415 64 World Health Organization, WHO 2002 active ageing 2000 104 10 13 16.5 1 83.5 1 2015 NGO 65 83.5% 65 16.5% 65 1 2015 2015a 16.5 83.5 2
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例!
伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6
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保華建業集團 業務方針 業務方針 保華建業1946年始建於上海 逾六十年來致力為香港及各 地城市打造宏偉景觀與世界級基建設施 保華建業作風穩 健 積極進取 專注發展其多元化的工程及房地產業務 保華建業的核心業務涵蓋承建管理 物業發展管理及房地 產投資 集團於香港 澳門 中國內地以至海外均擁有龐 大的客戶網絡 保華建業集團 願景 以創新精神 專業態度以及對品質的追求 提供一條龍的房地產服務 從而在香港
治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA KTP KTP
您選對雷射了嗎 40 1917 1959 Maiman 1963 20 1983 AndersonParrish 22 2013 5 485 以往須以手術 磨皮等方法才能去除的刺青, 現在用雷射就可以輕易處理 此外, 各種皮膚血管病變 痣 疤痕, 乃至於皺紋的去除, 也可以用雷射來達成 治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA 585 590 595 600 1.5 40 4
untitled
北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
(a) (b) (c) (d) (e) 敍 公務員管理制度 % 衞 7. (a) (b) (c) (d) (e) (f) 8.
立法會公務員及資助機構員工事務委員會 確保本港公務員隊伍與時並進 目的 公務員事務局的工作 2. (a) (b) (c) 3. 4. 附件 A - 2-5. (a) (b) (c) (d) (e) 敍 公務員管理制度 6. 168 500 161 600 5% 衞 7. (a) (b) (c) (d) (e) (f) 8. - 3-9. 附件 B 公務員體制改革 10. (a) (b) (c) (d)
二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民
二零一三年施政報告 穩中求變 務實為民 段落 ( ) 1 18 1 10 11 12 14 15 18 ( ) 19 48 20 適度有為 20 21 23 24 32 香港和內地 24 30 香港和外國 31 32 33 41 金融服務業 34 37 工商及專業服務 38 39 國際航運中心 40 41 42 47 創新科技產業 43 45 檢測和認證產業 46 47 48 ( ) 49 91 49
證券商從業人員違規處分一覽表 發文日期發文字號公司名稱法令依據處分情形 105/02/24 金管證券字第 號元大證券股份有限公司 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 2 項第 3 款 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券
證券商從業人員違規處分一覽表 105/02/24 金管證券字第 1050005859 號元大證券股份有限公司 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券字第 1040052234 號亞東證券股份有限公司 金融消費者保護法第 7 條第 3 項 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 3 項 105/03/08 金管證券字第 10500027311 號群益金鼎證券股份有限公司
注入新能量明確新方向
股份代號 598 Stock Code : 598 注入新能 量 明 確 新方 向 2015 Interim Report 2015 中 期 報 告 中期報告 R O F A Y NE W D T I L A T I V IR E C New Ti Interim Report on 2015 注入新能量明確新方向 2 3 4 5 7 9 10 38 49 50 公司資料 公司 公司 SINOTRANS
100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20
2 II 19 100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20 22 3 3 6 6 5 6 5 7 4 5 50 4 4 3 3 6 5 6 6 6 6 4 5 50 5 3 3 6 7 5 6 4 7 4 5 50 6 2 4 6 7 5 6 4 7 4 5 50 7 2 4 6 7 5 6 4 7 5 4 50 8 2 4 6 7 5 6 4 7
PROSPECT & EXPLORATION 第 12 卷第 1 期中華民國 103 年 1 月 壹 前言 (community) common 1 2 (communitarianism) (low politics) 1 中國行政評論 ( ) 10 1 ( ) 186
兩岸社區發展與社區交流之研析 專題研究 兩岸社區發展與社區交流之研析 A Study of Community Development and Community Interaction in Taiwan and Mainland China 張峻豪 * (Chang, Chun-Hao) 東海大學政治學系副教授 摘 要 關鍵詞 : 社區 社區發展 社區交流 兩岸關係 基層民主 * 47 PROSPECT
Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
教 Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌教育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文教學中心 提供中文課程教學 促進文化教育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士
Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文學中心 提供中文課程學 促進文化育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士對於子女育 問題可以妥善安置 外僑就學 台灣育中心 外國學生來台就學 臺灣獎學金 來台學華語 19 123 21
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm
第一章 社會工作的基本概念 壹社會工作的意義 一 社會工作 較重要的定義 1. 2. 3. 上榜關鍵 1. 2. 1-3 1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 貳社會工作相關名詞說明 client social case work social group work community work 1. 2. 上榜關鍵 1-5 1-6
B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )
4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
1
1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度
雲林縣政府 96 年度重要施政計畫目標與重點 壹 民政部門 () () 23 ()
雲林縣政府 96 年度施政計畫 目 錄 叁 叁 叁 雲林縣政府 96 年度重要施政計畫目標與重點 壹 民政部門 () () 23 () 9 11 23-1- -2- 貳 財政部門 參 建設部門 -3- -4- 肆 工務部門 () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () () 3 15 18 () 伍 教育部門
珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人
珍惜生命 目錄 一 可以再多想想, 放下自殺念頭 4 二 正確的價值觀, 破解自殺迷思 9 三 肯定自我價值, 實踐生命意義 11 四 落實人文關懷, 成功防治自殺 15 五 放下自責內疚, 勇敢承擔責任 19 六 呼吸就是財富, 活著就有希望 23 七 重新檢視媒體, 重視精神生活 28 八 重建媒體道德, 善盡社會責任 30 九 不做成功的人, 做個實在的人 33 十 逆境讓人成長, 打擊磨練意志
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 專題研究 壹 前言 SARS 灰信網 (freesion)
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 A Study of the Accountability of the PRC s Civil Servant: From a Legal System Perspective 沈建中 (Shen, Chien-Chung) 國立臺北大學兼任助理教授 摘要
GRI
(Stock Code 23) ENVIRONMENTAL, SOCIAL, AND GOVERNANCE REPORT 2017 01 02 03 05 08 10 15 18 25 GRI 30 36 39 43 關於本報告 2012 2017 2017 1 112 31 (Global Reporting Initiative or GRI ) www.hkbea.com www.hkbea.com.cn
101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6
5. / / / / / / / / 6. * (
19/2013 (19.3.2013 (a (b ( (2013-2014 ( 1. 2013 2. 3. / ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4. $220,000 1 5. / / / / / / / / 6. * ( 2010 2012 181 120 1137 120 554 2 7. * 1. 2. 3. 4. 8. ( * (I 180 (15 x
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900 432 中華民國一 二年七月十六日 中鋼半月刊 第九版 六月份公司業務概況 八 碳鋼產量 六九九 七 三公噸 碳 鋼銷量 七三六 九公噸 合併營收 二五 八七五 一七五千元 福利金收支統計 項 福 利 資 訊 請 參 閱 EIP 快速選 單 總務福利資訊平台 本公司福委會一 二年六月 份福利金收入及各項補助之人 數 金額統計如下表 至於各 一 二年合併累計營收 二千元 一七三 一五五
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
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衛生福利之整合 突破與新視野 INTEGRATION, BREAKTHROUGH, NEW VISION IN HEALTH AND SOCIAL WELFARE 衛生福利部綜合規劃司司長 石崇良 2014/06/20 1 l l l l l " (public health) the science and art of preven5ng disease, prolonging life and
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
Microsoft Word - 附件2-2教保服務人員條例及幼照法對照表(發文).doc
教保服務人員條例 與 幼兒教育及照顧法 對照表 註 : 本表所稱 幼兒教育及照顧法, 係指 104 年 7 月 1 日修正公布之版本 107.3.20 教 保 服 務 人 員 條 例幼 兒 教 育 及 照 顧 法差 異 分 析擬 處 意 見 第一章總則第一條為規範教保服務人員之培育 資格 權益 管理 申訴及爭議處理等事項, 提升教保服務人員專業地位, 特制定本條例 第二十三條幼兒園教保服務人員之資格
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聖人慶日及節日 五月十一日 聖斐理伯與聖雅各伯 宗徒 慶日 五月二十九日 耶穌升天 節日 五月三十一日 聖母天地元后 慶日 文章分享 淺談拉丁文在天主教會的重要性 緒論 一直以來 教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言 可是在 近四十年來 這種 天主教徒的特徵 (sensus catholicus) 已從教會禮儀 信友靈修生活 等逐漸褪色 這現象當然與人們 甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關
SOP Waiting Time
專科門診 for Stable New Bookings at Specialist Out-patient Clinics 2017 年 10 月 1 日至 2018 年 9 月 30 日 1 October 2017 30 September 2018 專科門診診所實施分流制度 22201820182018, 確保病情緊急並需要及早診治的病人獲得優先跟進及治療 新轉介個案通常先由護士甄別, 再經有關專科醫生覆核,
0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1
0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0
24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% %
第十二條平等享用健康護理設施 1. 2. 1 香港婦女的健康狀況 215. 羣 216. 2001 1 000 5.0 1 000 4.2 19 78.7 84.7 2002 19 10 4.2 217. 2001 57% 19 2002 80 24% 9% 9% 218. 2000 21 349 45% (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% 219. 2000
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
,9,35 6, , , Corporate Social Responsibility Report
Social 39 5 3.9,9,35 6,668.77 5,67.66 3.74.45 6.43 86.49 6,668.77 5 3 5 3.65 5 49 5 Corporate Social Responsibility Report 4 9 4 eatm 5 Corporate Social Responsibility Report 4 53 6 3 5 4 5 8,865 57%43%
老人 社 交 活 動 McAuley et al., 2000 Glass 1999 Mendes de Leon ~2 1~ % 10.56% 9.23% 6.05% 24.72% 14.18% 12.12% 影響老人社交活動的因素一 生理功能的改變 Bar
社交活動對老人的影響 文 / 張麗芳 RN, 新樓醫院護理部督導, 導輔英科技大學護理系研究所進修中 前言 7 28 1993 7 2007 10 65 233 133 10.16 57.6 95 2.4 2005 65 29.52% 65.20% 55.16% Mendes de Leon Glass Berkman 2002 34.1% 43.2% 2005 社交活動的概念一 社交活動的定義 social
六 私立幼兒園教保服務人員勞動條件等事項 ( 草案第九條 ) 七 公 私立幼兒園教保服務人員之請假規定 ( 草案第十條 ) 八 公 私立幼兒園教保服務人員提起申訴及爭議處理之規定 ( 草案第十一條 ) 九 國內專科以上學校教保相關系科重新申請並完成認可之期限 ( 草案第十二條 ) 十 幼兒園以派遣方
教保服務人員條例草案總說明 依一百零二年五月二十二日修正公布之幼兒教育及照顧法 ( 以下簡稱幼照法 ) 第二十三條規定 : 幼兒園教保服務人員之資格 權益 管理及申訴評議等事項, 於本法施行之日起三年內, 另以法律規定並施行 為期建立統整性之教保服務人員法制, 解決當前教保服務人員面臨之問題現況, 並符合幼教現場之實際需要, 且為使幼托整合後教保服務人員之資格 權益 管理及申訴評議等事項有明確之法律依據可資遵循,
KAOHSIUNG HSIEN CONSTRUC TION DEVELOPMENT ASSOCIATION 10949 1312 2248F2 (07)7478172 (07)7413004 66 01 KAOHSIUNG HSIEN CONSTRUC TION DEVELOPMENT ASSOCIATION 面對實價登錄 實價課稅請審慎以對 4~6 7 63 192 3,4583 1713,344
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
Marine Bill
273 * ** * ** 國立高雄海洋科技大學運籌管理系助理教授 國立高雄海洋科技大學漁業生產與管理系副教授兼海洋事務與產業管理碩士學位學程主任 274 15 Marine Bill 1994 2001 2004 2006 2000 2009 275 276 15 4 277 1 1 行政院海岸巡防署教育訓練中心, 海巡人才培育與展望 278 15 1. 1 4 2 2 3 4 2. 279 2
業績 簡明綜合收益表 截至六月三十日止六個月 人民幣千元 ( 未經審核 ) 3 11,202,006 9,515,092 (7,445,829) (6,223,056) 3,756,177 3,292, , ,160 (2,995,823) (2,591,057) (391,
POU SHENG INTERNATIONAL (HOLDINGS) LIMITED 寶勝國際 ( 控股 ) 有限公司 ( 股份代號 :3813) 截至二零一八年六月三十日止六個月未經審核中期業績 本集團財務摘要 截至六月三十日止六個月百分比 增幅 ( 未經審核 ) 11,202,006 9,515,092 17.7% 530,360 505,753 4.9% 306,833 298,612 2.8%
LCIDC01_ doc
華郵政臺字第㆕㈨㈦號執照登記認為第㆒類新聞紙類 華民國㈨㈩㆒年㈩㆒ ㆓㈩ (星期㆔)版出㈥. ㆔期星每卷㆒㈩㈨第期㈦㈩㈥第發行零售全年訂購處 址電話立法院公報處每冊新臺幣㈧ 元計㈧ 期㈧折優待立法院公報處 山南路㆒號㆓㆔㈤㈧㈤㆔㈤㆓頁次立法院第㈤屆第㆓會期第㈧次會議紀錄對行政院院長施政報告繼續質詢 繼續質詢 (㆕㈨ ㆓㈤㈧)國是論壇 (㆔㈤㈦ ㆔㈥㈧)立法院第㈤屆第㆓會期第㈦次會議議事錄 (㆔㈥㈨
生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( )
生命的價值 目錄 生命的價值 2 青少年問題面面觀 4 家庭教育的重要性 11 認識生命的價值與意義 18 墮胎是不尊重個體的生存權 28 栽培自我, 展現生命之光 40 生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教
目錄 02/ 關於本報告 03/ 05/ 06/ 環境保護 排放物的管理 資源使用的管理 環境及天然資源 07/ 07/ 07/ 08/ 08/ 09/ 僱傭及勞工常規 人才甄選 勞工準則 員工待遇及福利 發展及培訓 健康和安全 合規 10/ 10/ 11/ 營運慣例 供應鏈管理 產品責任 反貪污
(Incorporated in the Cayman Islands with limited liability) (於開曼群島註冊成立之有限公司) (Stock Code 股份代號 : 558) 2017/18 ESG REPORT 環境 社會及管治報告 目錄 02/ 關於本報告 03/ 05/ 06/ 環境保護 排放物的管理 資源使用的管理 環境及天然資源 07/ 07/ 07/ 08/ 08/
Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga
250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面
Microsoft Word - _m30.doc
1 2 3 4 5 6 7 8 公式 2 4 2 1 能 整除 因此後玩 者贏 且關鍵數 字為3 的倍數 3 0 3 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵數字是 4的倍 數 2 先玩者贏 4 0 4 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為 5 的倍數 5 0 5 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵 數字是 6的倍 數 2 先玩者贏 7 0 6 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為7
10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴
40 2014 2 494 台灣食蛇龜生存的挑戰 失落的龜樂園 20 台灣的食蛇龜 J. E. Gray 1863 R. Swinhoe J. Reeve 台灣原來還算普遍的食蛇龜, 也名列投機者高價競逐的少數物種之一, 前景令人擔憂 10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 0.07 8.25 2 40 5 16 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴 2014 2 494
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604