附件 :2018 年度东莞市中学历史教研论文评选拟获奖名单 ( 排名不分先后 ) 论文名称作者姓名作者单位奖次活用档案, 培养学生史料实证和历史解释素养李志先东莞市厚街湖景中学一等奖在文化课中浸润家国情怀温婷婷石惟灵东莞市望牛敦中学一等奖追问常识 : 通向历史理解的必然与应然以知道他们

Size: px

Start display at page:

Download "附件 :2018 年度东莞市中学历史教研论文评选拟获奖名单 ( 排名不分先后 ) 论文名称作者姓名作者单位奖次活用档案, 培养学生史料实证和历史解释素养李志先东莞市厚街湖景中学一等奖在文化课中浸润家国情怀温婷婷石惟灵东莞市望牛敦中学一等奖追问常识 : 通向历史理解的必然与应然以知道他们"

贩百梁
5 years ago
Views:

1 关于 2018 年度东莞市中学历史教研论文评选结果的公示各中学 : 为进一步推动智慧课堂建设, 提升中学生历史学科核心素养培养的有效性, 促进中学历史教师在实践中发现并解决教学问题, 促进教师专业发展, 提高我市中学历史教学质量和教研水平我们组织了 2018 年度东莞市中学历史教研论文评选本年度共收到论文近 200 篇经过评委严格认真的评审, 评选出 2018 年度中学历史教研论文一等奖 9 篇二等奖 61 篇三等奖 61 篇现将结果公示如下 ( 详见附件 ), 公示期为 2018 年 7 月 28 日 8 月 4 日, 如有异议, 请联系东莞市中学历史教研会联系人 : 陈家运联系电话 : 东莞市中学历史教研会二一八年七月二十八日

2 附件 :2018 年度东莞市中学历史教研论文评选拟获奖名单 ( 排名不分先后 ) 论文名称作者姓名作者单位奖次活用档案, 培养学生史料实证和历史解释素养李志先东莞市厚街湖景中学一等奖在文化课中浸润家国情怀温婷婷石惟灵东莞市望牛敦中学一等奖追问常识 : 通向历史理解的必然与应然以知道他们是谁有多难南京大屠杀追问罗永学夏玲东莞市横沥中学一等奖为例巧用史料构建小组合作学习的初中历史智慧课堂冼除荣东第市万江第三中学一等奖基于学科核心素养的初中历史教学初探以全民族抗战的兴起为例张华昌一等奖史料教学与素养培育一一以高三复习课探秘明清白银帝国为例李柱军东莞中学松山湖学校一等奖基于历史解释核心素养的史料教学探素李双聘胡波东莞市石龙中学一等奖聚集核心素养, 优化史料教学张芳芳东莞市高级中学一等奖用史料感受历史的温度一一以太平天国运动学设计为例黄瑞玲东莞市实验中学一等奖核心素养引领下的初中历史史料教学刍议黄竹榕东莞市望牛敦中学二等奖游戏化视野下的史料教学以宋元时期的都市和文化为例王楚颖东莞市松山湖实验中学二等奖在激发兴趣基础上培养史料实证能力利婷东莞市东华初级中学二等奖自信不自大, 自誉不自却谈家国情怀中文化自信的培养刘运杰东莞市东华初级中学二等奖学科素养引领下的史料教学再思考何静东莞市寮步镇香市中学二等奖发现历史中的人, 激发共情谢梦琳东莞市寮步镇香市中学二等奖用互联网思维开展史料教学成就历史智惹课堂陈建文东第市万江第三中学二等奖初中历史时空观念视域下的史料教学路径初探以经济与社会生活的巨变为例叶晓君东莞市常平振兴中学二等奖基于史料实证素养培育的实践与思考王燕纯东莞市常平振兴中学二等奖家国情怀立意下的史料教学袁锦兰东莞市黄江中学二等奖利用史料教学培养初中生的历史思维能力侍渊清东莞市松山湖实验中学二等奖基于智慧课堂的初三历史智慧备考兼谈史料教学在综合题复习中的应用陈怀宇东莞市松山湖实验中学二等奖从学生认知的角度开展历史智慧课堂邓朝燕东莞市厚街湖景中学二等奖

3 故纸堆中寻历史, 论从史出培素养王珂东莞市常平中学初中部二等奖欲旁千里目, 更上一层楼以鸦片战争为例探讨如何巧用史料教学罗杰东莞市光明中学二等奖史料教学与史学实证核心素养的培养麦迪嘉二等奖求史料之实证, 养家国之情怀王继敏东莞中学松山湖学校二等奖初中历史史料教学的实践与思考以部编教材宋元时期的都市和文化一课为例浅谈初中历史中史料教学的运用一一以辽与北宋政权并立为例王怀曼东莞中学初中部二等奖何斯敏东莞市东华初级中学二等奖浅谈在史料教学中渗透历史学科核心素养陈雁玲东第市万江第三中学二等奖基于史料对学生时空观念素养的培育一一以外交工作的突破与发展为例莫想弟东莞市寮步中学二等奖用史料点然课堂, 以素养培育人才许慧君东莞市光明中学二等奖初中史料教学的现状调查分析李礼洪东莞市塘厦初级中学二等奖在史料教学中提升学生的家国情怀曾晓敏二等奖基于学生时空观念素养的培养成桂珍东莞市桥头中学二等奖史料教学在弥补教材叙事不足上的尝试卢杨梅东莞市大岭山中学二等奖图像史料教学下的问题链运用以 " 明朝的对外关系 " 教学为例史料教学与中学历史学科核心素养的培并一一谈谈史料教学的实践和体会龚琳东莞市松山湖实验中学二等奖唐剑虹东莞中学初中部二等奖用史料教学提升课堂的历史韵味梁玉婷东莞市东华初级中学二等奖插上史料教学的有力翅膀, 提升历史学科的核心素养程为旺东莞市华侨中学二等奖运用史料开展互动体验式教学兰辉东莞中学南城学校二等奖在小组合作探究课堂实践初中学生史料教学张晓燕东第市万江第三中学二等奖扬史料教学之帆, 起核心素养之航胡敏东莞市清溪中学二等奖打造深度课堂, 培育核心素养莫恵仪东莞市低涌中学二等奖如何在教学培养中历史学科素养以五四运动与中国共产党的成立为例朱华丽东莞市光明中学二等奖细微之处见创新, 课堂之中显成效刘晓红东莞市华侨中学二等奖史料调情, 积淀家国情怀刘玉连东莞市万江二中二等奖两封家书史料, 满堂核心素养李腊梅彭琪安东莞市第一中学二等奖

4 挑战既有常识落地核心素养赵晓东东莞市高级中学二等奖慧读史料育学生之智章丽方东莞中学南城学校二等奖握学史之匙, 建智慧课堂杨露春东莞市第五高级中学二等奖史料实证也要疑罪从无以袁世凯为例曹军辉东莞市第二高级中学二等奖运用史料教学浸润学生家国情怀 - 以宋明理学学为例李红东莞市第八高级中学二等奖史料实证的原则与实践策略探究王伟平东莞市第十高级中学二等奖运用图片史料提高二轮复习的综合性与有效性黄素成东莞市塘厦水霖学校二等奖史料营造情境, 滋养家国情怀付昭权东莞市长安中学二等奖新角度, 新史料培养历史核心素养以清末新政为例梁艳芬东莞市第七高级中学二等奖从一道高考题看史料实证素养的培养刁利琼东莞市虎门中学二等奖史料教学中审辩式思維培育实践研究以罗斯福新政为例董浩东莞市塘厦中学二等奖基于核心素养培养下的史料教学刘付燕东莞市第六高级中学二等奖妙用史料教学打造智慧课堂朱红霞东莞市东方明珠学校二等奖例谈高三历史史料运用与智慧课堂的探索叶文姬东莞市第四高级中学二等奖基于史料教学培育史料实证素养初探一一以析四大文明古国为例运用史料呈现冲突提升思維培育素养以叩问宇宙一课教学为例丁家文东莞市虎门中学二等奖杨山坡东莞市高级中学二等奖史料教学 : 以明朝政治中枢演变为例彭欣东莞市光正实验学校二等奖史料教学之图说新航路开辟刘丽芳东莞市厚街中学二等奖基于历史学科核心素养的史料教学实践胡卫枝东莞市麻涌中学二等奖在史料教学中培养学生唯物史观素养谢永诚东莞市第一中学二等奖试论高中生史料实证素养的培养策略苏燕丽东莞市济川中学二等奖不畏浮云遮望眼李小萍东莞市东华高级中学二等奖历史教学核心目标构建研究与探讨邓玉万东莞市松山湖莞美学校二等奖关于课堂教学中突出学生主体地位的实践与思考张嘉苇东莞市东华初级中学三等奖除了分数, 我能给你留下什么叶淑如东莞市寮步镇香市中学三等奖以郑和下西洋一节为例浅谈史料教学在课堂中的实施策略陈玉莲东莞市常平振兴中学三等奖

5 历史课堂中家国情怀的培养祖国統一大业的推进为例聂小花东莞市寮步中学三等奖初中历史课堂渗透史料实证核心素养的策略汤咏珊东莞市厚街竹溪中学三等奖以史料为土, 养情怀之花刘有琳东莞市厚街竹溪中学三等奖论影像史料在中学近现代史教学中的价值杨海云东莞市清溪华晨外国语学校三等奖阅读经典文学作品方式之下的史料教学以新文化运动为例基于历史中人的经济史教学以清朝前期社会经济的发展为例刘妍东莞市横沥中学三等奖康青青东莞市松山湖实验中学三等奖史料选取和展示方法研究任翠婷东莞中学初中部三等奖重温历史画面, 点燃智慧课堂兰小燕东莞市沙田实验中学三等奖 3+X 生态课堂在初中历史教学的应用韦柳依东莞市东华初级中学三等奖历史核心素养课堂培养途径初探陈可儿东莞市东华初级中学三等奖史料教学推动中学历史学科核心素养的培养以明朝的对外关系一课为例初中历史智慧课堂教学模式初探以经济发展与重心南移为例从史料教学出发, 解困历史课堂以北师大版凡尔赛 - 华盛顿体系为例何翠琪东莞市大岭山新风中学三等奖黄艳萍东莞市厚街湖景中学三等奖高宏东莞中学南城学校三等奖拓展史料教学途径, 培养历史核心素养黄良礼东第市万江第三中学三等奖启发式史料教学, 培养家国情怀之使命感马淑芬东莞市清溪中学三等奖时空观念定位下的初中历史中考复习以世界现代史为例史料比较教学一一培养学生核心素养的有效方式孔萍东莞市樟木头中学三等奖李诗东莞市光明中学三等奖史料教学与历史核心素养的培养史爱兰东莞市光明中学三等奖基于翻转课堂形式下学生史料实证素养的培养彭志岳东莞市石龙二中三等奖认识军国主义, 从分析日军残暴入手邓义文东莞市塘厦初级中学三等奖基于经济与社会生活的巨变的史料教学初探史料实证在史料教学中运用杜建珊武宝宝东莞市中大附校外国语学校三等奖三等奖家国情怀在史料教学中的有效渗透张密东莞市厚街竹溪中学三等奖历史课堂中对学生家国情怀的渗透和培养顾瑞东莞市东华初级中学三等奖

6 对历史有温度, 对国家才有情怀何忠南东莞市虎门第五中学三等奖智慧课堂, 智慧学习叶辉剑东莞市光明中学三等奖智慧课堂中历史教学的转变林雪瑜东莞市东华初级中学三等奖基于新果标学业质量水平要求的时空观念 " 核心素养培养策略梁志成东莞市石龙中学三等奖培养学生史料实证素养的能力严德莲东莞市石龙中学三等奖精用史料, 激活思维匡仁玉东莞市第七高级中学三等奖核心素养作指引, 历史复习增实效林小纯东莞市第六高级中学三等奖史料教学与历史核心素养在开放试题中的应用叶晓欣东莞市第五高级中学三等奖高中历史教学中史料教学的应用罗金凤东莞市塘厦中学三等奖构建民主教学氛围, 活用史料培养家国情怀素养李玉梅东莞市长安中学三等奖基于培养学生历史解释素养的史料教学实践与思考以史料教学为依托的历史核心素养的培养一一以中国古代需家思想的演变历程为例杨婷君东莞市第八高级中学三等奖陈晓玲东莞市第六高级中学三等奖让教学细节为智慧课堂加分谢文会东莞市第六高级中学三等奖史料教学中学生概括能力的培养策略袁晓勇东莞中学松山湖学校三等奖挖掘教材史料, 展开史料教学探究雷鸣东莞中学松山湖学校三等奖心理史学在提升历史解释素养中的应用探素张晓斌东莞中学松山湖学校三等奖在总结与反思中前行邓继群东莞市光明中学三等奖时空观念下的中西方价值观教学探索惠媛东莞市第四高级中学三等奖基于家国情怀的历史学科核心素养的培育以五四爱国运动为例萧淑青东莞市麻涌中学三等奖信史料教学, 成历史核心价值观陈桂凝东莞市麻涌中学三等奖重农抑商浅谈抑商政策卫国华东莞市麻涌中学三等奖从香港与大陆中学历史教材的史料选择看史料邱秀钿东莞市外国语学校三等奖史料实证在高三二轮复习中的运用丘小芳东莞市大岭山中学三等奖基于史料实证的高中一轮复习王丹丹东莞市第一中学三等奖浅论高中历史智慧课堂环境下史料教学的优化策略蒋春莲东莞市东方明珠学校三等奖浅谈图像史料在历史教学中的应用杨水仙东莞市第七高级中学三等奖高中历史智慧课堂中的史料选择策略薛羽东莞市第五高级中学三等奖核心素养下历史价值观的养成杨晓娜东莞市塘厦中学三等奖回到原点周雪芹东莞市塘厦中学三等奖

7 基于审辩式思维的历史教学实践苗曙光东莞市塘厦中学三等奖课堂教学中运用历史细节进行德育渗透的尝试刘懿萱东莞市长安中学三等奖史料教学在高二历史单元复习中的运用肖玉平东莞市第八高级中学三等奖巧用史料创设悬念式课堂导入孙振楚东莞市第一中学三等奖浅论历史教学中学科核心素养的培养刘海军东莞市东方明珠学校三等奖

现将拟奖名单及一等奖的论文与校本实践活动案例进行为期 5 天的公示 ( 从 2018 年 8 月 6 日至 8 月 10 日 ) 提出异议的个人或单位, 应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章, 并注明联系方式, 否则恕不受理对提出异议的个人或单位给予保密联系电话 : 黄少旭 (

现将拟奖名单及一等奖的论文与校本实践活动案例进行为期 5 天的公示 ( 从 2018 年 8 月 6 日至 8 月 10 日 ) 提出异议的个人或单位, 应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章, 并注明联系方式, 否则恕不受理对提出异议的个人或单位给予保密联系电话 : 黄少旭 ( 东教研生物 2018 20 号关于 2018 年东莞市中学生物教研论文与校本实践活动案例评选结果的公示各普通高中初级中学完全中学 : 为加强我市中学生物学教师总结与交流教学经验, 深入研究新课标新教材新高考背景下的教学策略, 加快教师专业发展, 促进我市生物学科课程教学改革与发展, 以落实立德树人育人的根本任务, 我市教研室生物科和中学生物教学研究会举办 2018 年中学生物教师教学论文和校本实践活动案例评比活动