专业能力综合素质 自然科学基础知识工具性知识专业基础知识专业知识相关领域科学知识理论推理和解决实际问题的综合能力实验探究能力团队协作和交流能力思想 道德素质科学文化素质职业素质 高等数学, 线性代数, 概率与数理统计大学计算机基础, 程序设计, 数值分析, 大学英语, 专业英语, 科技文献检索等力学

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1 物理学专业本科人才培养方案 一 专业名称 专业代码专业名称 : 物理学专业代码 : 专业简介 物理学是人类在探索自然规律的过程中形成的以实验为基础的学科, 研究宇宙间一切物质的基本性质 运动和相互作用的规律 物理学和基于物理学原理发展的高新技术是人类社会发展的推动力之一 物理学理论的每一次重大突破, 不仅带来了物理学新领域 推动了其他学科的发展, 而且也导致了新的技术和产业革命, 极大地改变了人类的生活方式 人类面临的能源 环境 资源等诸多涉及可持续发展的重大问题都是物理学研究的重要课题 物理学专业是我校 2001 年升本以来最早设置的本科专业之一,2002 年开始招收第一届物理学 ( 师范类 ) 专业本科生 多年来, 物理学专业在人才培养质量 专业建设等方面有了长足的进步, 现为校级特色专业之一 二 培养目标本专业培养德 智 体 美全面发展, 具有良好的人文科学 自然科学素养以及良好的职业道德, 具备物理学的基本理论和基本知识, 受到良好的科学实验技能和科学研究初步训练, 能够从事中等学校物理学科教育教学及研究工作, 以及在相关领域从事科学研究和技术工作的具有创新精神和实践能力的 基础实 能力强 素质高 的应用型人才 三 基本要求本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力 : 1. 具有较高的政治理论素养 思想道德素质 科学文化素质和身心素质, 具有较强的敬业精神和良好的职业素养 2. 掌握物理学的基本理论与物理实践的基本方法, 具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和环境适应能力 4. 熟悉国家有关教育教学和科研工作的方针 政策和法规 ; 了解相应行业改革与发展的动态以及学科的发展趋势 ; 初步掌握基本的科研方法, 具有从事物理学教学 科研以及应用研究的能力 5. 掌握一门外语和一定的计算机操作技能, 具有阅读本专业的外文书刊和运用计算机处理信息 ( 包括文字处理 编写计算机程序等 ) 的基本能力 6. 具有感受美 鉴赏美 表现美和创造美的情感和能力 科学 知识 基本要求 人文 科学知识 实现途径思想道德修养与法律基础, 马克思主义基本原理, 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论, 社会实践, 全校公选课 ( 科学 艺术 外语 人文社科等 )

2 专业能力综合素质 自然科学基础知识工具性知识专业基础知识专业知识相关领域科学知识理论推理和解决实际问题的综合能力实验探究能力团队协作和交流能力思想 道德素质科学文化素质职业素质 高等数学, 线性代数, 概率与数理统计大学计算机基础, 程序设计, 数值分析, 大学英语, 专业英语, 科技文献检索等力学, 热学, 光学, 电磁学, 原子物理学, 数学物理方法理论力学, 热力学与统计物理, 电动力学, 量子力学, 固体物理, 计算物理物理学史, 天文学概论, 理论物理, 等离子体物理, 信息光学, 物理学前沿讲座高等数学, 线性代数, 概率与数理统计, 数学建模, 各实验课程, 专业实习, 毕业论文各理论教学环节, 力学实验 热学实验 光学实验 电磁学实验 近代物理实验 毕业论文, 各类课外实践创新活动 社会实践, 专业实习英语演讲比赛, 外文科技文献翻译, 大学英语, 专业英语, 专业实习, 各类社团活动, 军训, 社会实践, 大学计算机基础, 网络工程, 多媒体技术, 实验, 课程设计, 作业, 毕业论文及答辩, 数学建模竞赛思想道德修养与法律基础, 就业指导, 毕业教育, 实习, 军训, 社会实践, 各类竞赛 各个理论教学环节 实验 毕业设计 课外实践 实习, 各类竞赛活动, 军事训练, 各种素质拓展训练, 大学生职业生涯规划大赛, 就业指导, 社会实践等 思想道德修养与法律基础, 就业指导, 毕业教育, 社会实践, 各个理论教学环节 实验 毕业设计 课外实践 实习, 各类竞赛活动, 军事训练, 各种素 四 主要课程 ( 一 ) 学科基础课程 质拓展训练, 大学生职业生涯规划大赛, 就业指导, 社会实践等 高等数学 ( 上 下 ) 线性代数 概率论与统计统计 程序设计等 ( 二 ) 专业基础课程 力学 热学 电磁学 光学 原子物理学 电工学 电子技术基础 数学物理方法 理 论力学 量子力学 热力学与统计物理 电动力学 五 毕业要求及授予学位 本专业学生在规定修业年限内修满教学计划规定的 165 学分, 其中 : 通识教育课程 48 学分, 专业教育课程 73.5 学分, 完成所有实验实践教学环节, 实践创新平台课程学分达到 43.5, 大学英语 Ⅰ-Ⅳ 成绩合格, 通过毕业论文答辩者, 准予毕业 符合学校学位授予条件 者 ( 注 : 全国大学英语 CET4 考试成绩必须符合学校学位授予要求 ), 授予理学学士学位 六 教学时间 学分分布表 课程类型 课程模块 课程性质 学分数 学时数 学分比例 备注

3 通识教育平台 专业教育平台 创新实践平台 思想政治理论课 必修 % 通识核心课课程 必选 % 专项教育课程 必修 % 学科基础课 必修 % 专业基础课 必修 % 专业方向课 必选 % 专业选修课 选修 % 实验 ( 实践 ) 课 必修 % 集中实践环节 必选 周 17.27% 创新创业 必修 % 29.09% 44.54% 26.37% 合计 周 100% 七 课程设置 教学计划表 ( 一 ) 通识教育课程 (48 学分 ) 修读要求 : 通识教育课程应修满 48 学分 其中教师教育方向 理论物理方向均须必修思想政治理论课 14 学分及专项教育课程 22 学分 另外, 教师教育方向须从通识核心课程模块中修读 教师教育 子模块三门核心课程共 8 学分, 并另修读 4 学分, 共 12 学分 ; 理论物理方向须从通识核心课程模块中修读 12 学分 ( 至少覆盖 2 个子模块 ) 通识教育课程的具体设置由学校统一安排 ( 二 ) 专业教育课程 (73.5 学分 ) 修读要求 : 学生应在学科基础课中修满 15.5 学分, 专业基础课中修满 42 学分, 专业方向课中修满 8 学分, 专业选修课中选修 8 学分 专业课程计划表 课程类别 课程模块 课程编码课程名称学分 周学时 总学时 开设学期 考核方式 辅修课程 备注 高等数学 A( 上 ) 考试 高等数学 A( 下 ) 考试 专业教育平台 学科基础课程 线性代数 考试 概率论与数理统计 考试 MATLAB 程序设计 考查 小计 专业 力学 考试

4 基础课程 热学 考试 电磁学 考试 光学 考试 电工学 考试 理论力学 考试 原子物理学 考试 数学物理方法 考试 电子技术基础 考试 量子力学 I 考试 热力学与统计物理 考试 电动力学 考试 小计 信息技术与信息化教学 考试 物理教育学 考试 中学物理教学标准与教科书研究 考查 教师教育方向 教学技能训练 Ⅰ 考查 专业方向课程 小计 数值分析 考查 固体物理 考试 计算物理 考查 理论物理方向 量子力学 II 考查 小计 专业选修课程 专业英语 考查 数值分析 考查 物理学前沿讲座 考查 教师教育方向

5 物理学史 考查 物理教具制作与演示实验 考查 中学物理教学课件设计 考查 现代光学选讲 考查 中学物理实验研究 考查 中学物理专题研究 考查 教学技能训练 II 考查 中学物理教学研究 考查 天文学概论 考查 小计 科学研究方法 考查 科技文献检索 考查 非线性物理 考查 专业英语 考查 信息光学 考查 理论物理专题 考查 理论物理方向 等离子体物理 考查 物理学前沿讲座 考查 物理学史 考查 小计 ( 三 ) 实践实习 创新创业课程 (43.5 学分 ) 实践创新创业课程计划表 课程类别 课程模块 课程编码课程名称学分 周学时 总学时 开设学期 考核方式 辅修课程 备注 实践创新平台 实验课及专业技能 力学实验 考查 热学实验 考查

6 实践 电磁学实验 考查 光学实验 考查 电工学实验 考查 电子技术基础实验 考查 综合设计实验 考查 近代物理实验 考查 小计 毕业论文 考查 专业认知实习 考查 集中实践环节 教育实习 ( 限 ) 周 6 考查 科学实践 ( 限 ) 周 6 考查 金工实习 1 1 周 8 考查 社会实践 2 4 周 考查 公益劳动 2 4 周 2-5 考查 限教师教育方向 限理论物理方向 累计达到 4 周 军事训练 1 2 周 小计 周 素质拓展与创新创业教育 大学生职业发展 考查 就业指导 考查 素质拓展 5 具体要求参照 河西学院本科生课外创新与素质拓展学分实施办法 执行 小计 8 八 说明 1. 本专业分两个培养方向 : ⑴ 教师教育方向本专业方向培养德 智 体 美全面发展, 具有良好的人文科学 自然科学素养以及良好的职业道德, 掌握物理学的基本理论和基本知识, 受到科学实验技能的基本训练, 获得教

7 育教学的基本训练, 能在中学从事物理教学和相关管理工作的具有创新精神和实践能力的 基础实 能力强 素质高 的应用型人才 ⑵ 理论物理方向本专业方向培养德 智 体 美全面发展, 具有良好的人文科学 自然科学素养以及良好的职业道德, 具备良好的数学基础, 掌握物理学的基本知识与原理 ; 受到科学思维和科学实验技能以及物理学研究方法的训练, 具有科学精神 科学素养 科学作风和创新意识 ; 具备一定的独立获取知识能力的人才 学生具备在物理学及相关学科进一步深造的基础或者毕业后能从事研究 教学 技术开发和应用等方面工作 2. 学制物理学本科专业基本学制为 4 年, 实行学分制学籍管理, 弹性学制, 学生在校修业年限一般为 3-6 年 九 主干课程及其介绍 见 2015 级本科专业人才培养方案 主干课程及其介绍 方案制定负责人 : 何永林方案制定组成员 : 何永林 韩振海 郑少山 董光兴 葛素红 韩久宁 王新兴 贺德春 胡树铎 向根祥方案制定执笔人 : 何永林教学副院长审核 : 韩振海学院院长审核 : 刘振来制定时间 :2015 年 12 月