计算机科学与技术专业(春季招生)

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1 计算机科学与技术专业 ( 春季招生 ) 人才培养方案 一 专业名称计算机科学与技术专业 (Computer Science and Technology Majors) 专业代码 : 二 培养目标立足于适应区域经济社会发展需求和产业发展需要, 按照服务学生职业生涯发展的专业办学理念, 培养德 智 体 美全面发展, 系统掌握计算机科学相关理论及网站建设的专业基础知识和相关应用领域的技能, 具有良好的软件设计开发能力和熟练的网站建设能力, 具有良好的学习能力 理解能力 沟通能力和团队合作精神 具有较强的实践能力, 能够在 IT 企业 行政机关和事业单位等从事网站规划与设计 网站开发与维护 计算机科学与技术的开发与应用等岗位工作, 有可持续发展能力的高技能 高素质应用技术型人才 三 基本规格毕业生应获得以下几方面的知识 能力和素质 : 1. 掌握计算机软 硬件基础知识, 具备熟练使用常用应用软件的能力 ; 2. 掌握计算机应用软件开发的系统知识以及网站开发与建设的专业知识, 具有研究 开发计算机应用系统以及网站开发的基本能力 ; 3. 掌握专业英语知识, 具备借助词典阅读和理解计算机软件的英文资料和文档的能力 ; 4. 掌握文献检索 资料查询的基本方法, 具有获取有用信息和新知识的能力 ;

2 5. 具备一定的语言文字表达 良好的沟通交流和较好的团队协作能力 ; 6. 具有较强的责任心与社会责任感, 具备终身学习的意识和适应社会发展的能力 ; 7. 具有一定的人文艺术 社会科学知识, 对自然 社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵 四 修业年限基本修业年限 :4 年 ( 最低修业年限 3 年, 最高修业年限 8 年 ) 五 授予学位工学学士六 专业核心课程操作系统 (Linux) 数据结构 计算机网络 数据库应用技术 网站构建技术 软件工程 基于 C# 的 ASP.NET 程序设计 移动互联网应用开发技术 七 全学程时间分配 内容本科备注 全学程 203 周每学期在校学习 20 周 假期考试入学教育 军训毕业教育社会实践 顶岗实训 43 周 14 周 1.5 周 0.5 周 40 周 机动 6 周每届春运会 国家规定节假日

3 八 毕业基本要求 课程分类学分要求合计 通识课 34.5 课 程 类 学科基础课和专业课 76 专业拓展课程 ( 选修 ) 22.0 文化素质教育课 入学教育 军训 1.0 俱乐部制体育 2.0 大学生身体素质测试 0.5 毕业教育 0.5 专业或公益劳动 2.0 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程论文 1.0 实 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论社会实践 3.0 践 类 专业社会实践 1.0 课程实习或专业综合实习 (C 语言课程实训 基于 C# 的 41.5 ASP.NET 课程实训 网站设计综合实训 应用软件开发综 12.0 合实训 ) 计算机 ( 春季招生 ) 专业科研训练与课程论文 ( 设计 ) 2.0 计算机 ( 春季招生 ) 专业创新创业实践 2.0 大学生心理健康教育 实践教学 0.5 学分 ; 形势与政策 大学生就业指导 创业基础 军事理论教育 实践 4.5 教学各 1.0 学分 计算机 ( 春季招生 ) 专业毕业实习 毕业论文 ( 设计 ) 10.0 合计 182

4 九 课程设置与教学进程一览表表 Ⅰ 必修课课程设置与教学进程一览表 计算机科学与技术 ( 春季招生 ) 专业 课程 类型 课程 代码 课程名称 学分 学时各学期学时分配 总学时理论实验一二三四五六七八 开课单位 CB 大学基础英语 Ⅰ 外语学院 CB 大学基础英语 Ⅱ 外语学院 CB 大学基础英语 Ⅲ 外语学院 CB 大学基础英语 Ⅳ 外语学院 CB 体育 Ⅰ 体育部 CB 体育 Ⅱ 体育部 CB 计算机基础 CB 计算机基础实验 CB 马克思主义基本原理 人文学院 通 识 课 CB 思想道德修养与法律基础 人文学院 CB 中国近现代史纲要 人文学院 CB 军事理论教育 学工部 CB 大学语文 人文学院 CB 创业基础 招生就业处 CB 大学生心理健康教育 学工部 CB 大学生就业指导 Ⅰ 招生就业处 CB 大学生就业指导 Ⅱ 招生就业处 CB 形势与政策 宣传部 CB 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 人文学院 小 计

5 CB C 语言程序设计 Ⅱ CB C 语言程序设计 Ⅱ 实验 CB 高等数学 Ⅴ CB 模拟电子技术 CB 模拟电子技术实验 CB 数字电子技术 CB 数字电子技术实验 CB 数据库应用技术 CB 数据库应用技术实验 学科 ( 专业 ) 基础课 CB 操作系统 (Linux) CB 操作系统 (Linux) 实验 CB IT 职业英语 CB 数据结构 CB 数据结构实验 CB 计算机组成原理 CB 计算机组成原理实验 CB Illustrator 图形设计 传媒学院 CB Illustrator 图形设计实验 传媒学院 CB Flash 动画设计 传媒学院 CB Flash 动画设计实验 传媒学院 CB 移动平台设计技术 CB 移动平台设计技术实验 小 计

6 CB 网站构建技术 IT 企业外聘 CB 网站构建技术实验 IT 企业外聘 CB 基于 C# 的 ASP.NET 程序设计 Ⅰ CB 基于 C# 的 ASP.NET 程序设计 Ⅰ 实验 CB Java 语言程序设计 专 业 课 CB Java 语言程序设计实验 CB Java web 应用开发 Ⅰ CB Java web 应用开发 Ⅰ 实验 CB 计算机网络 CB 计算机网络实验 CB 软件工程 CB 软件工程实验 CB 移动互联网应用开发 IT 企业外聘 CB 移动互联网应用开发实验 IT 企业外聘 小 计 必修课合计 选修课 专业拓展课 文化素质 ( 自然科学素质 ) 课 课内学时 学分总合计 实践教学 学分 周数 各学期平均周学时

7 表 Ⅱ 选修课课程设置一览表 计算机科学与技术 ( 春季招生 ) 专业 课程 类型 课程代码课程名称学分 学时分配 总学时理论实验 开设学期最低选修学时学分开课单位 CX VC++ 应用开发 CX Premiere 视频处理 传媒学院 CX Fireworks 图形处理 传媒学院 学分 :4.0 CX Matlab 基础与应用 学时 :64 CX Matlab 基础与应用实验 CX C# 程序设计 CX C# 程序设计实验 CX 文献检索 图书馆 CX Web 技术与 XML 技术 CX Web 技术与 XML 技术实验 专业拓展课 程 ( 选修 ) CX Flash 高级及 AS 语法 学分 :6.0 传媒学院 CX PHP 动态网站设计 学时 :96 IT 企业外聘 CX 软件测试技术 CX 编译原理 Ⅱ CX 编译原理 Ⅱ 实验 CX CMS 应用 IT 企业外聘 CX 网页设计模板 Smarty CX C# WinForm 开发 学分 :6.0 5 CX C# WinForm 开发实验 学时 :96 CX SEO 网站优化基础 IT 企业外聘 CX 数字图像处理

8 CX 数字图像处理实验 CX 操作系统 CX 操作系统实验 CX Oracle 数据库管理与开发 Ⅰ CX 计算机图形学基础 学分 :3.0 CX 计算机图形学基础实验 学时 :48 CX 网络工程 CX 网络工程实验 CX 网络程序设计 CX 网络程序设计实验 CX 网络与信息安全技术 Ⅱ 学分 :3.0 CX 网络与信息安全技术 Ⅱ 实验 学时 :48 CX 云计算技术及其应用 IT 企业外聘 CX 云计算技术及其应用实验 IT 企业外聘 CX RIA 应用程序开发 文化素质课 和自然科学 素质课 学期 : 一 二 三 四 五 六 合计 学时 : 学分 : 注 : 理科 工科和农科学生需修读的文化素质教育课程学分不得低于 8 学分

9 表 Ⅲ 实践教学计划一览表 计算机科学与技术 ( 春季招生 ) 专业 课程类型课程代码课程名称学分 开设 学期 时间 ( 周 ) 开课 单位 专业及公益劳动体育大学生身体素质测试 CB 专业与公益劳动 Ⅰ CB 专业与公益劳动 Ⅱ CB 专业与公益劳动 Ⅲ CB 专业与公益劳动 Ⅳ CB 俱乐部制体育 Ⅰ (36 学时 ) CB 俱乐部制体育 Ⅱ (36 学时 ) CB 大学生身体素质测试 Ⅰ 1 (4 学时 ) 0.5 CB 大学生身体素质测试 Ⅱ 3 (4 学时 ) 校园管理中 心 体育部 入学教育 军训 CB 入学教育 军训 毕业教育 CB 毕业教育 社会实践 CB 专业 社会实践 1.0 假期 1 团委 CB 军事理论教育 实践教学 (1) 学工部 CB 创业基础 实践教学 (1) 招生就业处 CB CB 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程论文思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践 (1) 人文学院 3.0 假期 3 人文学院 CB 大学生就业指导 Ⅰ 实践教学 (0.5) 招生就业处 团委 教学实习 CB 大学生就业指导 Ⅱ 实践教学 (0.5) 招生就业处 CB 大学生心理健康教育 实践教学 (0.5) 学工部 CB 形势与政策 实践教学 (1) 宣传部 CB 计算机春季招生创新创业实践 (2) CB 计算机春季招生科研训练与课程 论文 ( 设计 ) (2) CB C 语言课程实训 CB 基于 C# 的 ASP.NET 课程实训 CB 网站设计综合实训 CB 应用软件开发综合实训 CB 计算机网络综合实习 毕业实习 毕业论 文 ( 设计 ) CB 计算机春季招生毕业实习 毕业 论文 ( 设计 ) 合计 (9.5)+ (80 学时 )

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