人体胚胎学是研究人体的个体发生器官形成的一门基础医学科学, 内容包括人体胚胎学总论器官系统的发生及先天畸形三部分人体胚胎学总论包括受精辅助生殖技术胚胎早期发生胎膜胎盘联胎双胎等, 器官系统的发生包括颜面四肢神经系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统心血管系统的发生, 先天畸形

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产江
5 years ago
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1 医学院公共健康 2 学分 32 学时 Public health 本课程的开设旨在介绍预防医学教育中重要的亟待普及的公共卫生与健康的内容, 了解公共健康的定义和工作与研究领域, 使学生不仅对健康的决定因素有系统的了解, 而且强调公共健康政策在实现公共健康方面的巨大作用使学生不仅对健康的决定因素有系统的了解, 而且强调公共健康政策在实现公共健康方面的巨大作用重点宣传行为与健康的关系和社会心理健康的重要性学习利用现代技术工具扩充健康相关知识的手段, 希望通过此课程的学习, 拓宽学生的视野, 为他们进一步深造和坚强地面对人生的起伏提供信息着重介绍流行病学基础知识和研究新进展最后介绍肿瘤生物学概论 3 学分 48 学时 The Basics of Cancer Biology 癌症和肿瘤是一种每年严重威胁千百万人生命的疾病肿瘤生物学概论希望向本科生介绍肿瘤的基本概念相关的基本分子与细胞生物学知识, 并激发他们从事癌症研究的热情和兴趣本课程将采用著名癌症生物学家 Robert A. Weinberg 编著的世界权威英文教科书 The Biology of Cancer 及人卫出版社的肿瘤学为主要参考教材, 着重介绍肿瘤生物学的基本概念以及现代科学与临床的发展, 常见肿瘤的临床表现诊断与治疗具有由浅入深感性 ( 实验 ) 与理性认识 ( 课堂讲授 ) 相结合的特点本科生将能掌握本领域的基本概念并接触到现代肿瘤生物学的前沿进展解剖学导论 3 学分 48 学时 Basic Guide to Anatomy 解剖学是研究身体外部和内部的结构, 以及各部位之间的物理关系的一门学科在实际应用中, 解剖学是对人体的仔细观察所有具体的生理功能是通过特定的解剖结构进行我们的课程将讨论维持人类生命的身体解剖结构和功能, 包括基础知识皮肤骨骼和关节肌肉系统神经系统内分泌系统心血管系统淋巴系统呼吸系统消化系统泌尿系统和生殖系统等, 帮助学生形成对人体解剖结构的立体的认识, 以及为后续的更为深入的解剖学, 生理学, 以及相关的科目做准备, 并且可以学习到常用的身体检查及常见疾病的基本知识, 引导学生养成保持身体健康的意识和习惯走近医学 2 学分 32 学时 Gateway to Medicine 走近医学是一门专门为非医学专业的学生开的一门医学基础和临床结合的通识课通过基础医学教师和具有多年临床实践经验的医师来给我们亲临讲授日常生活中常见病多发病, 以及新近出现的流行病的表现及诊治办法, 让我们非医学专业的学生也能够了解人体的奥秘, 学会简单的分析疾病的方法, 并且了解医学学科的特点和思考问题的思维方式, 同时也有利于培养发现建立交叉学科的多能人才该课程虽然为非医学专业学生的课程, 但不失它的深度和广度, 教师会通过独特的描述方式来介绍疾病的特征, 同时也可引发其他专业的学生的多视角的讨论, 从不同的角度去解释人体出现的各种现象所以我们在选题上就更贴近生活, 但包括了所有医学中的全部系统, 如心血管呼吸消化泌尿内分泌传染等等它会与 MOOC 在线课程同时开课, 实现部分的翻转课堂, 让所有学生都积极地主动地参与到课程的讨论中来人体胚胎学的奥妙 2 学分 32 学时 Mystery of Human Embryology

2 人体胚胎学是研究人体的个体发生器官形成的一门基础医学科学, 内容包括人体胚胎学总论器官系统的发生及先天畸形三部分人体胚胎学总论包括受精辅助生殖技术胚胎早期发生胎膜胎盘联胎双胎等, 器官系统的发生包括颜面四肢神经系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统心血管系统的发生, 先天畸形包括了先天畸形原因分类预防和治疗本课程注重理论与实践相结合, 通过理论教学, 使学生初步掌握人体胚胎发育及主要器官发生的基本概况, 通过标本实习使学生对人体胚胎标本和模型具有直观的认识通过课堂讲授实验课辩论赛文献汇报等加深学生对胚胎相关知识的理解和应用神奇的免疫 2 学分 32 学时 Miraculous Immunology 本课程主要针对非生物医学专业的学生了解机体免疫系统的结构与功能而开设, 将深入浅出地讲述免疫学基本概念免疫系统抗原抗体基因重排免疫分子疫苗免疫细胞的发育体液免疫和细胞免疫等, 还将选择性介绍免疫学研究的新进展和新发现本课程适合非生物医学专业师生需要进行与医学交叉学科研究的入门学习, 或者对生物医学感兴趣的学生学习脑科学与人工智能的对话 : 基础与前沿 1 学分 16 学时 Dialogue between Neuroscience and Artificial Intelligence: Fudamentals and Frontiers 课程简介人工智能是对人的意识思维过程进行模拟的一门新学科当今人工智能发展势头正猛, 未来有望在全球多个行业和场景下得到广泛运用, 似乎在一夜之间人工智能从虚无缥缈的幻想成为了现实现代脑科学作为一门年轻的学科, 在短时间内得到了蓬勃发展脑科学与人工智能的交叉融合势必引发新的科技革命和产业革命, 在可预见的未来深刻影响人类的思维范式和生活方式, 成为人类认识世界的全新视角脑科学与人工智能的对话 : 基础与前沿课程 ( 以下简称课程 ), 由清华大学药学院鲁白教授和医学院宋森教授以及洪波教授共同发起课程旨在介绍认知神经科学与人工智能的基本内容及其一些前沿领域的进展课程中, 将请人工智能各企业界的领军人士走进课堂, 向学生介绍产业界最前沿的研究课题在这门课上, 同学们将有机会听到前沿的人工智能研究人员和工业界领袖在各自擅长的领域与前沿神经科学家就基本概念和现在热门话题的交叉对话转化医学工程 2 学分 32 学时 Translational Engineering for Pan-medicine 生物医学工程是生物医学与工程和艺术高度交叉的新兴学科要做好医学相关技术开发并成功转化, 不但需要将工程与艺术加以融合, 还需要管理和商业运作的支撑本课程着眼于培养工程医学人文和艺术皆晓, 具有团队合作精神的未来生物医学工程领域国际领军人才课程内容包括 : 一介绍把聪明人变笨把勤快人变懒和把残疾人变正常人之永恒三变的生物医学工程技术精要 ; 二介绍自然之大美庭院之中美和艺技之小美的三美合一之艺术与医学和工程交叉结合的理念及尝试 ; 三介绍商务计划和项目管理等写作及要求和基本要素 ; 四以生物医学技术工程转化的具象实例, 介绍从 A 到 Z 的技术转化全流程本课程将整合教师课堂授课现场观摩和团队成果展示等多种形式, 开展具有中西医并重面向基层等特色的项目设计实践, 激发学生对生物医学工程和艺术人文的兴趣并达到对医学转化工程的理解人体奥秘 2 学分 32 学时 Mysteries of Human Body 医学是适应人们战胜疾病的需要而产生发展起来的 ; 解剖学在一定程度上, 主要是适应医学发展的需要

3 而发展并完善起来的人体奥秘从运动系统神经系统感觉器内分泌系统脉管系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统开始学习, 结构和功能统一, 理论与实际统一了解这些结构的功能甚至结构出现异常, 将导致何种疾病, 个体生活行为在此过程中有何作用授课分为理论课和实验课理论课是按系统介绍人体的基本结构及功能, 各系统器官常见疾病的表现与常用检查方法实验课是在教师的指导下, 学生以自学为主, 通过观察标本模型及自身的结构, 巩固学习的知识英文实践 2 学分 80 学时 English Practice 从事生物医学工程专业的实际工作和研究工作, 英文是不可缺少的重要工具本课程将通过两周全时的实践训练, 在英文专业写作学术报告和专业英文交流等方面加强生物医学工程专业学生的英文使用能力, 为生物医学工程专业本科生在未来从事生物医学工程方面的工作和研究打下良好的专业英文基础社区医学实践 3 学分 96 学时 community medical practice 本课程面向医学实验班临床专业学生在学生进入临床实践之前, 希望通过在北京 3 所著名医院的见习活动, 使学生对于临床医生的日常工作有一个具体全面的感性认识生物医学信号与系统 4 学分 64 学时 Signals and System of Biomedical Engineering 本课程包括对连续时间系统和离散时间系统的分析和设计第一至第五章主要是对连续时间系统进行分析, 其中包括对其时域频域和 S 域的分析 ; 第一章绪论, 第二章连续时间系统的时域分析, 第三章是傅里叶变换, 第四章为连续时间系统的 S 域分析, 第五章为傅里叶变换的应用第六至第八章主要是对离散时间系统的分析, 其中包括对离散系统的时域频域和 Z 域的分析第六章为离散时间系统的时域分析, 第七章为离散时间系统的 Z 域分析, 第八章为离散傅里叶变换第九章为系统设计 ( 滤波器的设计 ) 第十章是生物医学信号常用的信号处理技术临床沟通 2 学分 32 学时 The Clinical Communication 临床沟通能力是医生三大能力之一 ( 临床分析能力临床操作能力和临床沟通能力 ), 医学人文及叙述医学也是培养合格医生所必须学习的此课程设计包括临床沟通的定义临床沟通的方式和技巧特殊人群 ( 儿童老人 ) 的沟通坏消息的传递, 特别是医学人文与艺术医学人文与法律等相关问题都将在此课程中加以介绍通过该课程的学习, 使医学生能够理解医生的人文精神和共情情节, 掌握临床沟通技巧, 为未来成为合格医生奠定基础课程设计包括 : 第一章导论 a) 沟通的定义 b) 沟通的类型 c) 医学对沟通的依赖 ( 三大能力 : 临床分析能力临床操作能力临床沟通能力 ) d) 目前沟通现状 e) 医患矛盾与沟通的关系 f) 沟通教学的历史与问题第二章沟通与沟通技巧 a) 广义的沟通与侠义的沟通 b) 如何实现沟通

4 c) 沟通中的技巧使用 d) 沟通成功与达成协议第三章人文与沟通 ( 含叙事医学介绍 ) 第四章艺术修养与临床沟通第五章共情与医患沟通 a) 包括病史采集 b) 病情交流 ( 告知 ) c) 传递好消息坏消息 d) 与家属的沟通第六章共赢与医际沟通第七章沟通与医疗风险防范第八章特殊人群的沟通 ( 儿童老人晚期病人残疾人 ) 医学心理学 2 学分 32 学时 Medical Psychology 1 医学心理学概论( 心理学史 ) 医学心理学与医学模式转变医学心理学研究方法 2 心理的脑基础和社会学基础人的认知过程情感过程行为过程和机理 3 精神分析理论行为学习理论认知理论心理生物学理论和神经网络学说 4 精神应激的概念, 生活事件认知评价应对方式与适应性 5 智力测验人格测验身心症状评定量表现代脑功能检查技术与进展 6 焦虑障碍心境障碍精神分裂障碍不良行为和临床鉴别诊断原则与思路 7 认知行为治疗生物反馈疗法支持疗法和精神症状的药物治疗机理与原则病毒与蛋白质结构 2 学分 32 学时 Protein Structure in Virus Life Cycle 病毒是引起人类重大疾病的一类重要的病原体, 部分成员, 如 HIV 禽流感病毒 HCV 等等都给人类健康带来了重大的威胁, 发生过严重的爆发, 造成了大量的死亡病例, 而且很多目前仍然没有特效药物和疫苗目前针对病毒类疾病的药物和疫苗开发, 一个重要的方向是基于蛋白质结构的药物与疫苗开发, 主要是针对已经解析的与重要病毒生命周期密切相关的蛋白质的三维结构, 从结构的角度和分子水平上, 对药物和疫苗进行设计与优化本课程的目的是在介绍基础病毒学的基础上, 针对目前重要病毒 ( 包括 HIV-1 Flu HCV HBV SARS-CoV 等 ) 生命周期中的重要蛋白质的三维结构, 系统讲解这些蛋白质对于病毒的重要作用, 详细描述这些蛋白质结构的特点, 以及针对结构的药物研发的方法与近况从结构的角度出发, 使学生能够初步掌握病毒学的基本知识, 对重要的病毒的研究近况有清晰的认识, 了解目前病毒学与结构生物学结合的研究热点临床生物化学 2 学分 32 学时 Clinical Biochemistry 临床生物化学 Clinical Biochemistry 是医学中实验室科学的重要组分, 也是近年来发展迅速的学科它常被称作 Clinical chemistry, Chemical pathology, 其学科实质是利用化学实验技术检测人体疾病病理变化过程中出现的特异性生物化学标志物或体内特定成分的改变, 为疾病诊断和治疗监控, 健康筛查及预后提供信息支持学习临床生物化学课程, 不仅有助于学生了解化学病理学的基础知识与应用, 而且有助于拓宽学生的视野, 实际地了解化学, 生物化统计学和医学知识交叉渗透对人类健康保护的重要意义和应用前景, 为学生进一步深造提供新的发展方向主要内容包括核心临床生化和特检神经解剖学 3 学分 48 学时

5 Neuroanatomy 神经解剖学学习人体神经系统概况, 周围神经系统的形态结构, 脑和脊髓的形态结构脑和脊髓的被膜和血液供应, 以及主要的神经传导通路等掌握脑和脊髓的内部结构纤维通路重要部位损伤的后果及临床特点通过课堂讲授标本观察和课堂讨论, 强调形态与功能相关, 局部与整体统一, 理论与实践结合, 用进化和发展的观点来理解和掌握神经解剖学的基本内容授课分为理论课和实验课理论课是介绍神经系统的基本结构组成特点及功能实验课是在教师的指导下, 学生以自学为主, 通过观察标本模型, 巩固学习的神经解剖学知识现代生物学原理 (2) 3 学分 48 学时 Modern Biology (2) 现代生物学 II 将介绍细胞生物学和分子生物学的基本知识, 主要包括细胞结构, 细胞增殖以及分化, 凋亡以及细胞死亡, 信号转导, 核酸结构,DNA 复制以及损伤修复,RNA 转录以及翻译及其基本的基因组工程等人体解剖学 3 学分 48 学时 Human Anatomy 人体解剖学主要学习人体运动系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统循环系统淋巴系统感觉器神经系统内分泌系统中器官的形态结构位置毗邻及功能作用临床意义等人体解剖学的教学贯彻理论与实际的统一结构和功能的统一局部和整理的统一, 以及发展的观点授课分为理论课和实验课理论课是按系统介绍人体的基本结构组成特点器官之间的关系及功能实验课是在教师的指导下, 学生以自学为主, 通过观察标本模型及自身的结构, 巩固学习的解剖学知识局部解剖学 6 学分 128 学时 Topographic anatomy 局部解剖学是按人体的某一局部 ( 如头部颈部胸部腹部四肢等 ) 或每一器官, 描述人体器官的配布位置关系结构层次等这是一门重要的临床医学基础课程, 也是医学生的一门必修课医学遗传学 2 学分 44 学时 Genetics 人类基因组研究的成就强有力地推动着医学遗传学的发展本课程的教学目的在于提高学生的遗传学专业知识, 促进学生对学科探讨的兴趣, 培养学生发现问题逻辑分析和综合运用相关学科知识解决问题的能力课程将要求学生掌握医学遗传学的基本知识和实验方法, 掌握本学科的新进展和新技术, 为临床研究和应用工作打下良好的基础医学免疫学 4 学分 90 学时 MedicalImmunology 医学免疫学主要研究免疫系统的组成功能以及相关疾病的基本免疫机制, 发展有效的免疫学措施达到预防与治疗疾病为目的的一门科学它涉及医学多门学科知识, 如组织解剖生理生化分子细胞生物学遗传学病理学微生物学以及临床医学, 它是一门多学科相互渗透极强的前沿学科此课程以免疫系统的组成与功能为基本内容, 以免疫应答为重点, 适当介绍临床免疫基本概念和当前新的进展知识医学微生物学 5 学分 96 学时 Medical Microbiology 医学微生物学是一个医学生必修的专业基础课程

6 生物医学工程专业导论 1 学分 18 学时 Introduction to Biomedical Engineering 本课程采用专家讲座的方式, 邀请校内外生物医学工程领域的专家, 从不同角度介绍生物医学工程的学科内容发展状况热点研究方向和前沿研究课题等, 使学生了解生命科学医学以及工程交叉领域的知识, 把握多学科交叉结合的切入点, 提升专业兴趣, 并引导学生进行专业能力的培养医学统计学 2 学分 32 学时 Medical Statistics 医学统计学 (Medical Statistics) 是医学统计学是统计学的一个分支统计学是对观察到的或测量到的资料进行处理和分析, 利用分析结果做出判断及推论的一门学科如果应用统计学方法处理和分析的是医学领域的资料, 这就属于医学统计学研究范畴因此, 医学统计学是运用统计学原理与方法充分提取医学相关的资料信息, 进行整理和分析, 做出科学合理的推断与决策的学科作为医学的工具学科, 医学统计学被广泛应用于预防医学临床医学和基础医学领域学习本课程, 有助于学生掌握医学统计学基本概念和方法, 使学生能够独立完成常见的医学数据分析, 并对所得结果做出合理的科学的医学解释和推断此外, 学习医学统计学还有助于理性地评价医学文献中的分析结果, 并在临床工作中利用自己所掌握的统计学知识整理资料, 做出新推断病理学 8 学分 128 学时 Pathology 病理解剖学是主要从形态学角度研究疾病的医学基础理论学科他的任务是研究患病机体的形态变化, 并结合机能和代谢变化, 阐明疾病发生, 发展的基本规律, 揭示疾病的本质病理学研究与揭示疾病的本质主要涉及三个层面 :1 病因学: 研究疾病的原因 ;2 疾病的发生发展与发病机制 : 研究疾病在病因作用下, 是怎样发生发展的, 疾病的发病机制是什么 ;3 疾病的表现: 包括病理形态机能和代谢改变等病理变化以及临床表现无论从科学研究还是临床实践出发, 对于疾病本质的掌握都离不开这三个层面, 因此做一个好医生, 必须学好病理学, 对疾病应该有清晰和深刻的认识, 从而指导临床实践医学寄生虫学 2 学分 48 学时 Medical Parasitology 寄生虫病遍及全世界, 尤其是处在热带和亚热带地区的发展中国家, 寄生虫病的发病率和死亡率均很高, 对人类健康危害很大, 并严重影响社会和经济的发展许多寄生虫病如 : 血吸虫病钩虫病蛲虫病绦虫病广州管圆线虫病疟疾等在我国仍然十分常见由此可知医学寄生虫学在医学教育中的地位医学寄生虫学是临床医学生的必修课之一其内容包括医学原生动物医学蠕动动物和医学节肢动物, 它研究寄生在人体的寄生虫形态生活史生理寄生虫与宿主之间的相互关系寄生虫病的流行以及防治原则通过理论学习和实验教学, 特别是应用网络和计算机多媒体教学课件的学习, 帮助学生牢固地掌握医学寄生虫学的基本理论知识和技能, 为临床医学和预防医学的教学奠定基础生物芯片技术及其应用 3 学分 48 学时 Biochip technology and its applications 介绍生物芯片技术的起源基本概念主要种类研究方法及应用前景, 包括设计和制备技术数据分析技术应用领域, 同时讲授生物芯片相关材料表面化学技术检测技术及相关设备通过上述介绍内容培养学生利用生物芯片技术解决生物医学等各领域相关问题的能力神经科学及神经工程基础 3 学分 48 学时

7 Foundations of Neural Science and Neural Engineering 面向生物医学工程系及相关工程系本科生, 讲授神经系统的基础理论基本原理及基本方法课程重点在于神经科学的核心原理医疗仪器原理 2 学分 32 学时 Principle of Medical Instruments 本课程的教学目的和任务是让学生掌握现代医学仪器基本原理和临床价值, 为将来从事医学研究和临床工作奠定理论与实践基础教学内容包含各种常用的医疗仪器 : 生物电和生理参数检测仪器监护仪器神经系统诊断和治疗仪器包括放射成像核磁共振成像和超声成像在内的常用医学成像设备治疗用医学仪器现代医学网络和信息技术等医学影像 (2) 图像重建 3 学分 48 学时 Medical Imaging (2) Image Reconstruction 图像重建是医学成像系统应用的关键环节, 本课程通过让学生开发一系列医学图像的重建算法来介绍医学图像重建技术, 课程将涵盖均匀采样数据重建非均匀采样数据重建投影数据重建亚抽样数据重建等一系列图像重建所遇到的通用问题, 并以核磁共振成像 (magnetic resonance imaging, MRI) 计算机断层成像 (computed tomography, CT) 和核医学 ( 正电子发射计算机断层成像 (positron emission tomography PET) 图像重建方法作为示例进行讲解本课程平均每周 3 学时, 其中两个课堂教学课时一个实验课时课程设计报告要求选课的同学不仅要掌握在课堂上所学的医学成像系统设计相关知识, 还要通过适当的自学调研, 探索这些成像技术的实际应用情况生物统计学 3 学分 48 学时 Biostatistics 本课程采用美国 University of Minnesota, Twin Cities 的著名统计学教授 Chap T Le 博士第三版 (A John Wiley & Sons, Inc., Publication) 的教材, 是为有一定统计学基础的学生开设的后续高级课程, 目的是让学生通过人类健康的数据, 利用 excel, 掌握统计学的方法, 研究健康问题此教材突出的观点是认为统计学是一种思维活动, 不仅是数学公式的应用统计推论过程类似于法庭审判, 是生物医学的法庭审判, 是一种类似于法庭审判的思维活动许多案例和数据直接用 excel 分析, 便于学生掌握统计学的概念与方法, 应用统计学解决实际问题医学伦理学 2 学分 32 学时 Medical Ethics 该课程是医学院医学专业学生的必修课程医学伦理学是医学及其相关专业必修课程的基础, 是接受医学教育实践医学活动必经的桥梁, 是医学科技与医学人文联系的纽带其主要任务是研究各个时代的医德关系和医德现象, 揭示医德的起源本质作用和发展规律, 研究医德的原则规范和范畴, 医德评价的标准和方法, 同时也阐述现代医疗实践和医学科研中提出的各种伦理难题, 以保证医疗卫生医学科研和教育的发展方向该课程以理论教学为主, 结合讨论式教学, 力争通过观察法调查法文献法等多种渠道, 使学生认识并解决医疗及医学科研中遇到的种种伦理问题, 理解医学的科学和人文双重性质和要求, 提高医学生的医生职业价值观, 培养良好的职业素质生物医学材料基础 3 学分 48 学时 Biomedical Materials 生物医学材料 ( 又称生物医用材料或生物材料 ) 是一类用于诊断治疗修复或替换人体组织器官或增

8 进其功能的新型高技术材料, 是保障人类健康的必需品, 不仅挽救了数以千万计危重病人的生命, 显著降低了心血管病癌症创伤等重大疾病的死亡率, 而且为提高患者生命质量和健康水平降低医疗成本发挥了重要作用此外, 生物医学材料的发展对当代医疗技术的革新和医疗卫生事业的发展还具有引导作用, 例如, 血管支架介入导管和器械等的研发, 促进了微创和介入治疗技术的形成和发展 ; 生物活性物质 ( 如小分子药物蛋白质基因等 ) 的靶向 / 智能载体材料的发展, 不仅将导致传统给药方式发生革命性变革, 而且为先天性基因缺陷老年病肿瘤等难治愈疾病的治疗开拓新的途径生物医学材料科学是当代科学技术中涉及学科最为广泛的多学科交叉领域, 包括材料学化学 ( 特别是高分子化学与物理 ) 生物学医学药学及工程学等 10 余个学科, 不仅是构成现代医学基础的生物医学工程与生物技术的重要基础, 而且对材料科学信息科学及生命科学等相关学科的发展具有重要的促进作用本课程着重介绍生物医学材料的特性制备和加工方法, 简要介绍其在医学药学生物学等领域中的应用人体胚胎学及发育生物学 2 学分 32 学时 Human Embryology and Developmental Biology 人体胚胎学和发育生物学是研究人体的个体发生器官形成的一门基础医学科学, 内容包括人体胚胎学和发育生物学总论 ( 胚胎早期发生胎膜胎盘等 ) 器官系统的发生及人类发育缺陷等内容本课程的教学目的是使学生获得人类生殖胚胎发育和组织器官形成的基本理论和基本知识通过本课程的理论教学, 使学生掌握人体胚胎早期发生胎膜胎盘的形成及其功能, 各主要器官系统的发生过程及常见发育缺陷 ; 在实验课学习中, 同学们将通过操作人类胚胎模型, 观察哺乳动物和人体胚胎标本, 观摩哺乳动物辅助生殖技术, 干细胞培养技术, 获得对人类生殖和发育过程更直观和深入的了解同时, 要求学生掌握一定数量的专业英文词汇人体胚胎学和发育生物学是一门综合性的基础医学课程, 在医学教育中起着承前启后的重要作用, 它与干细胞生物学和再生医学有紧密的联系, 既需要生物学解剖学组织学等学科的有关知识作为基础, 又为后续课程如生理学病理学以及临床医学各学科的学习准备必要的基本知识和基本技能, 是一门医学生的必修的课程基础医学综合实验 3 学分 96 学时 Comprehencive Experiments of Basic Medical Science 基础医学综合实验课程是医学院八年制医学专业的必修课程, 于第二学年学期末暑期学期开设内容上该课程是配合清华医学院八年制医学实验班学生第四五学年海外科研训练的预备课程, 涵盖了包括分子生物学细胞生物学生物化学及组织病理学免疫学等基础医学常见科研实验技术相关知识与技能的综合培训形式上该课程是以学生设计操作为主, 教师指导为辅的探索性实践课程, 同时结合适当的理论讲解讨论等形式, 旨在让学生学会科学的思维方式, 深刻体会实验研究的程序及思路, 为今后的海外科研训练及临床科研奠定基础医学生理学 6 学分 96 学时 Medical Physiology 医学生理学是医学专业的重要主干课程, 是研究人体机能活动及其规律的科学人体是一个结构功能极其复杂的统一整体, 在人体生理学的研究任务中, 既要研究人体各系统器官和不同细胞的正常生命活动现象和规律, 又要研究在整体水平上各系统器官细胞之间的相互联系, 因为生命活动实际上是机体各个细胞器官系统所有机能活动互相作用统一整合的总和人体生理学的形成与临床医学有着十分密切的联系系统解剖学 3 学分 64 学时

9 Systematic Anatomy 人体解剖学是关于正常人体结构和功能及其相互关系的一门科学, 包括系统解剖学和局部解剖学系统解剖学是按功能系统阐述正常人体器官的形态结构, 而局部解剖学则是在系统解剖学的基础上, 着重描述人体局部的组成结构形态特点及其层次和毗邻关系本课程为系统解剖学, 将按 9 个系统 ( 即运动系统消化系统呼吸系统泌尿系统生殖系统心血管系统淋巴系统感觉器官和内分泌系统 ) 为学生介绍人体的器官结构及其功能系统解剖学是医学专业学生的一门必修课该课程是重要的基础医学课程之一, 约三分之一的医学术语来源于人体解剖学, 故医学生必须学好这门课程, 真正理解和掌握人体的结构及其功能组织学 4 学分 64 学时 Histology 组织学是研究机体微细结构 ( 镜下结构 ) 及其相关功能的学科人体组织可分为四大类型, 即上皮组织结缔组织肌组织和神经组织本课程为医学专业学生提供组织学的基本概念和基础知识, 是一门经典的基础医学必修课程医学影像 (1)- 物理基础 3 学分 48 学时 Medical Imaging I Physics Principle 本课程以生物医学成像方法为主要内容, 从基本的物理原理到具体的成像实现介绍传统的 X-ray 计算机断层成像 (computed tomography, CT) 核磁共振成像(magnetic resonance imaging, MRI) 核医学( 正电子发射计算机断层成像 (positron emission tomography PET), 单光子发射计算机断层成像 (Single-Photon Emission Computed Tomography,SPECT)) 超声等成像方法基本的医学图像处理和分析概念在本课程中也有所涉及本课程平均每周 3 学时,4 个接触实际医学成像设备的实践环节课程设计报告要求选课的同学不仅要掌握在课堂上所学的医学成像系统设计相关知识, 还要通过适当的自学调研, 探索这些成像技术的实际应用情况组织工程学原理 3 学分 48 学时 Principles of Tissue Engineering 该课程主要讲授组织工程学的基本方法和原理, 结合生物材料细胞生物学生理学等领域从医学生物机理及工程学角度进行解读旨在阐述微观和宏观尺度生物学对象如细胞组织和器官在体外培养功能重建以及生物医学领域应用的基本概念和重要原理病理生理学 3 学分 48 学时 Pathophysiology 病理生理学是从功能代谢角度研究疾病的医学基础理论科学之一它的任务是研究患病机体的机能和代谢变化, 阐明疾病发生发展的基本规律, 揭示疾病的本质, 为防治疾病提供理论基础病理生理学的教学内容主要包括疾病概论基本病理过程和系统病理生理学三部分疾病概论主要论述的是所有疾病发生发展和转归过程中具有普遍规律性的问题基本病理过程是指在多种疾病过程中出现的共同的病理变化, 是疾病的重要组成部分例如, 水电解质及酸碱平衡紊乱缺氧发热休克等系统病理生理学主要论述体内的重要器官系统的一些疾病在发展过程中会出现一些共同的病理生理变化例如心功能不全呼吸功能不全肝功能不全和肾功能不全及其发病机制神经建模与数据分析 3 学分 48 学时 Neural Modeling and Data Analysis

10 数据采取数学与统计方法进行分析的方法同时将讲授受神经科学研究启发的认知计算算法学生可以学到一系列模仿大脑而且在机器学习领域有良好效果的热门算法, 并将其运用到神经科学相关数据分析中去课程作业与最终的课程设计将给予学生数据分析的实战经验人体解剖与生理学 4 学分 64 学时 Human Anatomy and Physiology 本课程主要从解剖结构和生理功能两个方面讲述人体心血管系统呼吸系统消化系统和神经系统这四大系统的解剖生理特征, 课程安排了实践课, 学生可以通过对解剖标本的直接观察, 进一步强化解剖的概念另一方面本课程将要介绍定量生理学, 即生理参数数学建模的方法, 运用这一方法, 可以更好地研究人体生理的基本原理和功能 ( 如 : 呼吸脉搏等参数的数学建模 ) 课堂讨论环节主要是让学生了解更多关于各器官系统生物医学工程研究方面的新进展, 为今后进一步的科研工作打下良好的基础本课程共 64 个学时, 平均每周 4 个学时, 其中 6 个学时作为课堂讨论与实践环节实践环节 2 学时, 主要组织学生辨识解剖标本, 理论联系实际 ; 课堂讨论环节, 将学生分组, 根据每个系统的最新研究进展进行文献综述, 以 PPT 形式展示, 并开展课堂讨论生物医学检测原理与传感技术 4 学分 64 学时 Biomedical Detection Theory and Sensor Technology 讲授人体生理参数指标中体温测量血压和心音测量血流量和血容积测量呼吸测量生物电测量以及微 / 纳米测量技术, 显微技术数字化技术电镜技术色谱技术微流控芯片分子诊断技术生物传感技术及其在测量方法共焦扫描检测技术荧光在体成像检测技术等 ; 并介绍生物医学光机电软件一体化的系统集成技术, 通过科学仪器研究开发的典型案例介绍运用生物医学光机电软件一体化的系统集成技术知识进行科研立项仪器开发的基本过程与实施方法, 以及多学科交叉结合对生物医学前沿科研工作的重要意义, 培养多学科交叉科研型创新人才和产 - 学 - 研 - 医协同创新人才医学导论 1 学分 16 学时 Introduction to Medicine 该课程选取了 8 个与医生密切相关的话题展开讨论和剖析, 分别是 : 混沌与精准生命与健康医学伦理从医与守法医生六大核心能力剖析医患矛盾和医患沟通中医与西医医学不仅仅是科学还是人学医院分科与功能通过该课程学习让学生对医学这个职业有一个宏观的了解和认识, 激发学生对未来自己所从事的职业的思考, 激发学生的学习兴趣物理医学与康复医学 1 学分 20 学时 Physical medicine and rehabilitation medicine 该课程主要介绍现代康复基本理论和原则康复医学与临床医学的区别与和联系现代康复功能评定的各种方法现代康复治疗和训练的方法与运用临床常见问题的康复处理常见疾病如脑损伤和脊髓损伤的康复治疗康复医学领域新技术和新进展流行病学概览 2 学分 32 学时 An Introduction to Epidemiology 流行病学是研究人群中疾病与健康的分布及其决定因素, 并制定与评价疾病预防控制及增进健康的策略和措施的学科它是预防医学的主干学科和现代医学的基础学科本课程对流行病学的基本概念原理与方法进行讲解, 并辅以讨论案例分析等课堂练习, 使学生掌握流行病学相关基本知识基础理论和基本技能, 并能应用流行病学的原理与方法解决公共健康问题流行病学其研究方法不仅适用于疾病的研究, 而且适用于预防医学中环境卫生劳动卫生食品卫生等各

11 种有害因素对人体健康影响的研究同时在临床工作和药效评价方面也常采用流行病学的分析方法, 探讨和解决存在的问题本课程为两学分, 教学总学时为 32 学时

干细胞和再生医学科学学位免考免考非定向干细胞和再生医学科学学位免考 85 非定向干细胞和再生医学科学学位免考 69 非定向护理学科学学位免考免考非定向护理学科学学位

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