2007—2008学年度获奖花名册
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- 警 崔
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1 目 录 教育学专业 1 教育技术学专业 7 心理学专业 14 应用心理学专业 20 学前教育专业 26
2 教育学专业 制定人 : 张翼汤晓蒙审定人 : 冯冬雯 一 学制, 学位学制 4 年, 授予教育学学士学位 二 专业培养目标本专业培养德智体美诸方面全面发展, 适应小学教育改革与发展的需要, 具有坚定正确的政治思想 先进的教育理念 良好的职业道德, 良好的人文科学素养 鲜明的个性, 具备较为扎实的专业基础知识和基本技能, 较高的适应能力 较强的实践能力 较好的发展潜力, 学有专长 兼具特长, 胜任小学教育教学 研究及管理的创新性应用性小学教育工作者 本专业设小学语文教育和小学数学教育两个方向, 专业培养目标 : 为小学培养教育科研和教育教学改革方面的骨干教师 ; 为各级教研室培养小学教育方面的专业科研工作者 ; 为教育及相关行政部门培养公务员 ; 为各类教育培训机构 儿童教育和康复机构 儿童福利及儿童权利保护机构等部门培养培训师资和管理人员 ; 为教育学或相关专业的研究生教育输送生源 三 专业主要发展方向本专业主要发展方向 : 小学学科教学 小学教育科研 小学教育管理 四 专业基本培养规格本专业主要面向广东省尤其是广州市小学教育, 以培养创新性应用型人才为目标, 采取综合培养 全面发展 第二专业选修 形成特色 ( 专长 特长和爱好 ) 的 专业加特长 人才培养模式 具体培养规格如下 : 1. 形成坚定正确的政治思想 优秀的道德品质 良好的人文科学素养和鲜明的个性 ; 形成正确的世界观 人生观和价值观 ; 具备健康的体魄和良好的心理素质 ; 具备人文和自然科学基本知识, 具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力 ; 具有一定的外语交流能力和现代教育技术素养 ; 具有广泛的社会适应性和人际沟通与交往能力 ; 具有自我完善 自主发展 终身学习的意识和能力, 养成善于学习 乐于追求新知识的良好习惯 2. 热爱小学教育事业, 具有求实创新精神和良好的教师职业道德素养 ; 具有先进的教育理念和教育思想, 具有国际视野和改革意识 ; 具有较系统和扎实的教育学专业基础知识, 掌握小学生身心发展的基本知识与原理, 熟悉课程改革, 了解现代教育发展前沿和小学教育基本规律 具备扎实的教师职业技能 ; 掌握实用的教育研究方法, 能够进行教学设计 3. 具备较为广博 扎实 系统的小学语文 数学 英语 科学等学科专业基本理论 基础知识和基本技能 ; 掌握写 画 唱 诵等从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能 ; 在音乐 美术和体育中具备至少一种特长, 并能够应用于小学教育实践 ; 一专多能, 能够胜任并专长一门主干课程教学, 兼教一门非主干课程, 并能够指导展小学综合实践活动 五 修业指导本专业课程基本框架分三个层次 : 第一层次为必修课, 包含通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 教师教育类必修课程和集中性实践教学环节 ; 第二层次为选修课, 包含通识类选修课程 专业选 1
3 修课程和教师教育类选修课程 ; 第三层次为第二课堂活动 说明 : 1. 本专业基本学制四年, 允许在七年的弹性学制内完成学业 毕业总学分不少于 164 学分, 学生在导师指导下选择自己的学习进程, 修满培养方案规定的学分数方能毕业, 且各层次类型课程应满足相应的修业要求 2. 必修课是全体学生必须修读的课程, 学生必须修完规定的全部必修课程并取得相应的学分 ( 共计 111 学分 ) 方能毕业 集中性实践教学环节包括军事理论与军事训练 教学实习 教育见习 教育实习与毕业论文五个部分, 是本专业所有学生必须完成的教学环节, 其中教育实习 16 周 (16 学分 ) 集中安排在第七学期进行 3. 通识类选修课要求跨学科修读, 与专业相同或相近的课程不计入总学分, 小学语文教育方向学生需在通识类选修课中的 人文科学类 选修 4 学分, 小学数学教育方向学生需在通识类选修课中的 自然科学类 选修 4 学分, 其中精品通识课程不少于 2 学分 4. 教师教育类选修课选修要求 : 本专业学生必须在 教师教育课程平台 第六模块 ( 教育特长类课程 ) 的三个子模块课程中, 选修其中一个模块的至少 2 学分 5. 凡我校本科生在校学习期间, 除必须课内完成人才培养方案所规定的必修课 选修课所规定的学分外, 还必须至少累计获得 4 个第二课堂学分方能毕业 ( 其中中华经典诵读 1 学分为必修 ) 多余学分可申请以 50% 的比例折算抵免通识类选修课程学分 六 毕业总学分 总学时及课程结构比例 ( 见附表一 ) 七 集中性实践教学环节安排 ( 见附表二 ) 八 各学期学分统计表 ( 见附表三 ) 九 专业课程设置及教学进程表 ( 见附表四 ) 2
4 附表一 毕业总学分 总学时及课程结构比例 课程类型 学分数 % 学时数 % 通识类必修课程 学科基础课程 必修课 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 通识类选修课 选修课 专业选修课程 教师教育类选修课 第二课堂 4 总计 实践学分 / 学时总计 附表二 集中性实践教学环节安排 序号 学年 学期 课程编码 实践项目 学分总周数 军事理论与军事训练 教育见习 教育见习 教学实习 教学实习 教育实习 毕业论文 8 8 合计 其中假期进行周数 附表三 各学期学分统计表 一 二 三 四 五 六 七 八 通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 2 1 专业选修课程 合计
5 附表四课程体系通识教育课程平台学科基础课程平台专业课程平台 专业课程设置及教学进程表 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 思想道德修养与法律 基础 考查 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 考试 概论 马克思主义基本原理 考试 中国近现代史纲要 考试 大学体育 考试 大学体育 考试 大学体育 考试通识类必修 大学体育 考试课程 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 心理健康教育 考查 大学计算机基础 考试 形势与政策 考查 大学生职业发展与就 业指导 考查 小计 通识类选修课程 至少选修学分 / 学时 4 64 第二课堂 专业导论 考查 心理学概论 考试 现代教育技术概论 考试 学科基础课 发展心理学 考试 教育学概论 考试程 教育心理学 考试 教育测量与统计 考试 网页设计 考试 小计 中国教育史 考试 外国教育史 考试 小学德育 考查 课程与教学论 考试 教育哲学 考查 班级管理 考查 专业必修课中小学教师职业道德 规范程 考查 中小学教育政策与法规 考查 小学生综合实践活动 考查 教育社会学 考查 教学技能与训练 考试 教育科学研究方法 考试 基础教育改革专题 考查 小计
6 课程体系专业课程平台 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 声乐 考查 美术 考查 高等数学基础 考试 国际教育新理念专题 考查 SPSS 应用专题 考查 多媒体与课件制作 考查 小学生作文指导 考查 汉字学概要 考试 国学概要 考查 初等数论 考试 逻辑学 考查 中西文化概论 考查 教育影视作品鉴赏 考查 教育艺术案例与分析 考查 有效教学专题 考查 小学数学课程与教学论 考试 中国文学发展专题 考查 儿童文学 考查 专业选修课 基础写作 考查 程 概率论与数理统计初步 考试 比较初等教育 考查 教育经济学 考查 家庭教育学 考查 小学教育评价专题 考试 学校管理学 考试 特殊需要儿童的心理 与教育 考查 教师专业发展专题 考查 小学语文课程与教学论 考试 小学科学教育专题 考查 小学生社会性发展专题 考查 现代汉语 考试 美学概论 考试 小学数学课程标准解读 考查 数学思维方法 考查 中外教育名著选读 考查 优秀班主任工作艺术 考查 小学生心理辅导 考查 5
7 课程体系专业课程平台 课程类型专业选修课程 课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分 学时实验 学时 其中 其它 周学 课 课 考核 实践 时 学 学 方式 学时 年 期 校本课程发 考查 小学生学习辅导专题 考查 小学语文课程标准解读 考查 文学概论 考试 语文教育简史 考查 小学数学教学心理学 考查 数学史专题 考查 教育学专业英语 考查 实践教学平台教师教育课程平台 至少选修学分 / 学时 军事理论与军事训练 2 2 周 1 1 考查 教育见习 周 1 2 考查 教育见习 周 2 1 考查 集中性实践 教学实习 周 3 1 考查 教学环节 教学实习 周 3 2 考查 教育实习 周 4 1 考查 毕业论文 8 8 周 4 2 考查 小计 周 教师口语 考试教师教育类 三字一画 考查必修课程小计 3 32 教师教育类至少选修学分 / 学时 2 32 选修课总学分 / 总学时
8 教育技术学专业 制定人 : 梁斌 审定人 : 冯冬雯 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 专业培养目标本专业培养德 智 体 美全面发展, 基本掌握教育技术学科基础理论和专门知识, 具备本领域分析问题 解决问题能力 实践创新能力, 能够承担教育技术课程教学 教师教育技术能力培训和信息技术课程教学, 能够指导信息技术教育应用, 能够展培训课程设计与实施, 能够从事教育装备规划维护与管理 信息化教学环境发与管理 数字教育资源发与管理 教育影视与多媒体作品创作 教育软件与平台设计发 教育电子出版物编辑等工作, 为教育信息化及学习型社会建设服务的复合型人才 毕业生可在各级各类学校 政府职能部门 企事业单位和其他相关行业的教育技术人员以及中小学校和职业技术学校任职 三 专业主要发展方向本专业主要发展方向是 : 教育技术学基本理论 教育电视和计算机教育应用 四 专业基本培养规格本专业学生主要学习教育技术学科基础理论和专门知识, 掌握教育电视系统与应用 计算机教育应用的理论与技术, 形成良好的教师素质, 初步具备从事信息技术教育或具备本领域分析问题 解决问题能力 实践创新的能力 毕业生应获得以下方面的知识和能力 : 1. 具备一定的文化艺术素养与信息素养, 具有创新意识和团队协作精神, 体魄健康, 心理素质良好 2. 掌握教育技术学的基本理论和研究方法, 了解国内外教育技术学发展的现状与趋势, 初步具备从事相关课题研究的能力 3. 掌握现代教育信息技术的基础知识和基本技能, 具备教学与训练系统设计与发 教育影视与多媒体作品创作 教育技术课程与信息技术课程教学实施 教育软件与平台设计发 教育装备与环境发及管理的基本能力 4. 具有一定的本专业外文书籍和文献资料的阅读能力, 能撰写专业文章的外文摘要, 能使用外文进行一般性交流 五 修业指导本专业基本学制四年, 允许在七年的弹性学制内完成学业 课程设置分成必修课 选修课和第二课堂三大部分 毕业总学分不少于 164 学分, 且各层次类型课程应满足相应的修业要求 具体说明 : 1. 必修课包括通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 教师教育类必修课程 集中性实践教学环节五类, 共计 114 学分 本专业学生必须修完规定的全部必修课程并取得相应的学分方能毕业 2. 选修课包括通识类选修课程 专业选修课程和教师教育类选修课程 通识类选修课要求跨学科修读, 与专业相同或相近的课程不计入总学分, 毕业前至少在学校放的其他各专业的专业课程 大学城互选课和全校通识类选修课中选修 4 学分 ( 其中精品通识课程不少于 2 学分 ) 7
9 3. 专业选修课程需修满 35 学分, 建议多选修以实践能力培养为主的课程 4. 教师教育类选修课程要求在学校设置的 教师教育课程平台 中选修 7 学分, 但所选课程不能与专业必修课程和专业选修课程重复, 建议尽量选修由其他专业设的选修课程 5. 凡我校本科生在校学习期间, 除必须课内完成人才培养方案所规定的必修课 选修课所规定的学分外, 必须至少累计获得 4 个第二课堂学分方能毕业 ( 其中中华经典诵读 1 学分为必修 ) 多余学分可申请以 50% 的比例折算抵免通识类选修课程学分 六 毕业总学分 总学时及课程结构比例 ( 见附表一 ) 七 集中性实践教学环节安排 ( 见附表二 ) 八 各学期学分统计表 ( 见附表三 ) 九 专业课程设置及教学进程表 ( 见附表四 ) 8
10 附表一 毕业总学分 总学时及课程结构比例 课程类型 学分数 % 学时数 % 通识类必修课程 学科基础课程 必修课 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 通识类选修课 选修课 专业选修课程 教师教育类选修课 第二课堂 4 总计 实践学分 / 学时总计 附表二 集中性实践教学环节安排 序号学年 学期 课程编码 实践项目 学分总周数 军事理论与军事训练 音频教学节目设计与制作课程设计 摄影综合作品创作及数码后期制作课程设计 教育媒体应用系统的设计课程设计 中小型教育电视现场制作系统设计与应用课程设计 多媒体课件制作综合设计 网络课程与网络学习平台设计发综合设计 虚拟现实作品发课程设计 电视教学片创作综合设计 数字化校园规划设计课程设计 培训课程设计发课程设计 教育见习 教育实习 毕业论文 ( 设计 ) 8 8 合计 其中假期进行周数 9
11 附表三 各学期学分统计表 一 二 三 四 五 六 七 八 通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 4 3 专业选修课程 合计
12 附表四 课程 体系 通识教育课程平台 学科基础课程平台 专业课程平台 课程类型 通识类必修课程 通识类选修课程 学科基础课程 专业必修课程 专业课程设置及教学进程表 课程编码课程名称 ( 中文 ) 思想道德修养与法律 基础毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系概论 学分 学时 实验 学时 其中 其它 实践 学时 周学 时 课 学 年 课 学 期 考核 方式 考查 考试 马克思主义基本原理 考试 中国近现代史纲要 考试 大学体育 考试 大学体育 考试 大学体育 考试 大学体育 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 心理健康教育 考查 大学计算机基础 考试 形势与政策 考查 大学生职业发展与就 考查业指导小计 至少选修学分 / 学时 4 64 第二课堂 专业导论 考查 高等数学 Ⅲ 考试 Visual Basic 程序设 考试 计 Ⅰ 小计 教育技术学概论 考试教学媒体的理论与实 考试践 多媒体课件设计与 发 考试 网络教育软件设计与 发 考试 教学系统设计 考试 计算机网络原理 考试 教育电视节目编导与 制作 考试 教育技术研究方法 考试 培训课程设计与发 考试 小计
13 课程 体系 专业课程平台 课程类型 专业选修课程 课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分 学时 实验 学时 其中 其它 实践 学时 周学 时 课 学 年 课 学 期 考核 方式 数字技术基础 考试 摄影技术 ( 双语 ) 考查 摄像技术 考试 实用电声技术 考查 多媒体平面设计 考查 远程教育应用 考查 教育心理学 考查 数据库原理与应用 考试 教育电视系统 考试 Web 应用技术 考试 Java 程序设计 考试 教育信息处理 考查 影视广告创作 考查 多媒体教学系统应用 考查 数字电视原理 考查 非线性编辑技术 考查 计算机动画制作 考查 教育软件分析与设计 考查 电视专题节目编制 考查 局域网组建与维护 考查 微机原理与接口技术实验 Ⅲ 考查 微机原理 考查 虚拟现实技术基础 考试 学与教的理论 考试 信息技术教育应用 考试 信息技术课程教学论 考试 数字电视教育应用 考查 企业网架构与应用 考查 网络安全技术 考查 企业教育理论与方法 考查 发展心理学 考查 教育传播学 考试 教育游戏设计 考查 人工智能概论 考查 数字化校园规划与实 施 考查 信息化教育测量与评 价 考查 教育技术学专业英语 考查 教育人机工程 考查 现代教育技术新发展 考查 新媒体导论 考查 中外教育技术发展史 考查 移动学习应用 考查 至少选修学分 / 学时
14 课程 体系 实践教学平台 教师 教育 课程 平台 课程类型 集中性实践教学环节 课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分 学时 实验 学时 其中 其它 实践 学时 周学 时 课 学 年 课 学 期 考核 方式 军事理论与军事训练 2 2 周 1 1 考查 摄影综合作品创作及 数码后期制作课程设 计 音频教学节目设计与 制作课程设计 教育媒体应用系统的 设计课程设计 中小型教育电视现场 制作系统设计与应用 课程设计 多媒体课件制作综合 设计 网络课程与网络学习 平台设计发综合设 计 电视教学片创作综合 设计 虚拟现实作品发课 程设计 培训课程设计发课 程设计 数字化校园规划设计 课程设计 1 1 周 1 2 考查 1 1 周 1 2 考查 1 1 周 2 1 考查 1 1 周 2 1 考查 1 1 周 2 2 考查 1 1 周 2 2 考查 1 1 周 3 1 考查 1 1 周 3 1 考查 1 1 周 3 2 考查 1 1 周 3 2 考查 教育见习 2 2 周 3 2 考查 教育实习 周 4 1 考查 毕业论文 ( 设计 ) 8 8 周 4 2 考查 小计 周 心理学基础 考试 教育学基础 考试教师教育类 三字一画 考查必修课程 教师口语 考试 教师教育类 选修课 小计 7 96 至少选修学分 / 学时 总学分 / 总学时
15 心理学专业 制定人 : 任杰 审定人 : 冯冬雯 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 专业培养目标本专业培养德智体美全面发展, 掌握心理学专业知识与研究方法, 能够从事心理学与心理健康课程的教育教学与研究工作, 具有学校心理咨询与辅导技能的现代心理教育人才 毕业生主要面向各级各类学校及教育相关行业从事心理教育 心理辅导与心理学研究等工作 同时, 本专业也为心理学科以及其他相关学科输送高质量的研究生生源 三 专业主要发展方向本专业的主要发展方向主要有三个方面 : 其一, 加强心理学的基本理论教学, 突出心理学基本理论与实验研究方法 发展与教育心理学 认知与学习 人格发展 社会心理等几个方面 其二, 展学校心理健康教育 心理咨询与辅导, 在心理测量与评价, 变态心理与矫治, 学生学习障碍诊断 学习策略的培养以及考试焦虑克服 教师心理维护等方面形成特色 其三, 培养心理学的科学研究技能与素养, 为学生的高级学习打下基础 四 专业基本培养规格 1. 具有良好的思想修养和道德品质, 拥有正确的人生观, 热爱教育事业, 身心健康 2. 具有一定的人文科学素养和哲学思维 3. 掌握心理学的基本理论 知识和基本方法, 具有独立获取知识 发现问题并分析和解决问题的能力 4. 掌握心理健康教育 教育心理 学习心理等相关领域的基本理论和知识 5. 掌握心理咨询与辅导的基本技术, 掌握从事教育教学和管理的一般素养要求 6. 具有良好的中英文表达能力 7. 具有良好的人际沟通 组织协调能力 8. 熟悉相关的政策与法规 五 修业指导本专业属于教师教育类专业, 课程设置分必修课 选修课与第二课堂三个层次 1. 本专业基本学制四年, 允许在七年的弹性学制内完成学业 毕业总学分不少于 164 学分, 且各层次类型课程应满足相应的修业要求 2. 必修课主要包括通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 教师教育类必修课程和集中性实践教学环节, 共计 115 学分, 其中集中性实践教学环节包括军事理论与军事训练 教学实习 教育见习 教育实习与毕业论文五个部分, 共计 29 学分 通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程一般在第一 第二与第三学年设, 教育实习 16 周 (16 学分 ) 集中安排在第七学期进行 本专业学生必须修完规定的全部必修课程并取得相应的学分方能毕业 3. 选修课包括通识类选修课程 专业选修课程与教师教育类选修课程三部分 其中通识类选修课程 14
16 毕业前至少修满 4 学分, 要求跨学科选修, 可以在学校放的其他各专业的专业课程 大学城互选课和全校通识类选修课中选修 ( 其中精品通识课程不少于 2 学分 ); 专业选修课程在教师指导下修满 31 学分 ; 教师教育类选修课程要求在学校统一搭设的 教师教育课程平台 中选修 7 学分, 但所选课程不能与专业必修课程和专业选修课程重复, 建议尽量选修由其他专业设的选修课程 4. 凡我校本科生在校学习期间, 除必须课内完成人才培养方案所规定的必修课 选修课所规定的学分外, 还必须至少累计获得 4 个第二课堂学分方能毕业 ( 其中中华经典诵读 1 学分为必修 ) 多余学分可申请以 50% 的比例折算抵免通识类选修课程学分 六 毕业总学分 总学时及课程结构比例 ( 见附表一 ) 七 集中性实践教学环节安排 ( 见附表二 ) 八 各学期学分统计表 ( 见附表三 ) 九 专业课程设置及教学进程表 ( 见附表四 ) 15
17 附表一 毕业总学分 总学时及课程结构比例 课程类型 学分数 % 学时数 % 通识类必修课程 学科基础课程 必修课 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 通识类选修课 选修课 专业选修课程 教师教育类选修课 第二课堂 4 总计 实践学分 / 学时总计 附表二 集中性实践教学环节安排 序号 学年 学期 课程编码 实践项目 学分 总周数 军事理论与军事训练 教学实习 教育见习 教育实习 毕业论文 8 8 合计 其中假期进行周数 附表三 各学期学分统计表 一 二 三 四 五 六 七 八 通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 2 1 专业选修课程 合计
18 附表四课程体系通识教育课程平台学科基础课程平台专业课程平台 专业课程设置及教学进程表 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 思想道德修养与法律 基础 考查 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 考试 概论 马克思主义基本原理 考试 中国近现代史纲要 考试 大学体育 考试 大学体育 考试 大学体育 考试通识类必修 大学体育 考试课程 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 心理健康教育 考查 大学计算机基础 考试 形势与政策 考查 大学生职业发展与就 业指导 考查 小计 通识类选修课程 至少选修学分 / 学时 4 64 第二课堂 专业导论 考查 教育学概论 考试 人体解剖与神经生理 学 考试 学科基础课 高等数学 Ⅲ 考试 程 现代教育技术概论 考试 Visual Basic 程序设 考查 专业必修课 程 计 Ⅱ 教学技能与训练 考试 小计 普通心理学 考试 普通心理学 考试 发展心理学 考试 心理统计 考试 心理学史 考试 社会心理学 考试 实验心理学 考试 实验心理学 考试 变态心理学 考试 心理测量 考试 教育心理学 考查 小计
19 课程体系专业课程平台 课程类型专业选修课程 课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分 学时实验 学时 其中 其它 周学 课 课 考核 实践 时 学 学 方式 学时 年 期 中国文化心理学 考查 普通心理学实验 考查 人格心理学 考试 社会学概论 考查 心理咨询的原理与技 术 考试 实验心理学实验 考查 学校心理辅导 考查 学习心理学 考查 认知心理学 考试 实验心理学实验 考查 管理心理学 考查 女性心理学 考查 实验设计与编程 考查 生理心理学 考查 西方社会学理论 考查 教师心理学 考查 心理健康教育课程设 计 青少年心理障碍诊断 与治疗 考查 考查 青少年心理学 考查 团体心理辅导 考查 心理危机与干预 考查 心理学研究方法 考试 心理学研究实践 考查 SPSS 基础与应用 考查 跨文化心理学 考查 特殊儿童心理与教育 考查 环境心理学 考查 专业英语 考查 情绪心理学 考查 认知神经心理学研究 考查 进化心理学 考查 人际关系心理学 考查 犯罪心理学 考查 至少选修学分 / 学时
20 课程体系实践教学平台教师教育课程平台 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 军事理论与军事训练 2 2 周 1 1 考查 教学实习 1 1 周 3 1 考查 集中性实践 教育见习 2 2 周 3 2 考查 教学环节 教育实习 周 4 1 考查 毕业论文 8 8 周 4 2 考查 小计 周 教师口语 考试教师教育类 三字一画 考查必修课程小计 3 32 教师教育类至少选修学分 / 学时 选修课总学分 / 总学时
21 应用心理学专业 制定人 : 任杰 审定人 : 冯冬雯 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 专业培养目标本专业培养德智体美全面发展, 较好地掌握心理学专业知识与研究方法, 能在相关单位从事心理咨询与辅导 人力资源测评与发 社会工作心理服务及其他心理学应用的专门人才 毕业生的主要就业去向为各级各类社会工作机构 心理咨询与辅导机构 企事业单位及相关公共服务行业等 同时, 本专业也为心理学科以及其他相关学科输送高质量的研究生生源 三 专业主要发展方向本专业设置心理咨询与辅导 人力资源测评与发 社会工作心理三个专业方向 其中心理咨询与辅导方向主要培养社会各界或教育机构所需心理咨询与辅导工作 思想政治工作者 人力资源测评与发方向主要培养各级政府人事机构 社区 企业人事及人力资源发与管理部门的专业人事工作者与管理者, 社会 高校人才测评与研究机构的测评与研究人员 社会工作心理学方向主要培养具有心理学专业素养与技术的社会工作者, 在社区 公共服务机构 社会服务机构 企事业单位等从事人文关怀 心理疏导 行为矫治与关系调适等社会工作心理服务 四 专业基本培养规格应用心理学专业学生应当具备以下基本能力与素养 : 1. 掌握心理学的基本理论 基础知识和主要的研究方法与技能, 具有一定的科学研究能力 2. 具有良好的思想修养和道德品质, 拥有正确的人生观和高水平的职业道德, 身心健康 3. 具有一定的人文科学素养和哲学思维 4. 具有良好的中英文表达能力 5. 具有良好的人际沟通 组织协调和管理能力 6. 熟悉相关的政策与法规 心理咨询与辅导专业方向的学生还应具备以下专业知识和能力 : 1. 掌握心理咨询与辅导的基本理论与方法 2. 掌握个别辅导与团体辅导的基本技能 3. 了解心理咨询与辅导的最新发展动态和应用前景 人力资源测评与发专业方向的学生还应具备以下专业知识和能力 : 1. 掌握心理学 管理学 经济学及人力资源发与测评的基本理论 2. 掌握人力资源管理专业的基本知识和基本技能 3. 了解人力资源应用与发的最新发展动态和应用前景 社会工作心理专业方向的学生还应具备以下专业知识和能力 : 1. 掌握社会工作与社会工作心理学方面的基本理论与方法 2. 掌握心理咨询与心理辅导的专业知识与基本技能 20
22 3. 了解社会工作心理学的最新发展动态和应用前景 五 修业指导本专业属于非教师教育类专业, 课程设置分三个层次 : 第一层次为必修课, 第二层次为选修课, 第三层次为第二课堂 1. 本专业基本学制四年, 允许在七年的弹性学制内完成学业 毕业总学分不少于 159 学分, 学生在导师指导下选择自己的学习进程, 修满培养方案规定的学分数方能毕业, 且各层次类型课程应满足相应的修业要求 2. 必修课主要包括通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程和集中性实践教学环节, 共计 106 学分, 其中集中性实践教学环节 24 学分, 包括军事理论与军事训练 课程实习 专业实习 毕业实习与毕业论文五个部分 本专业学生必须修完规定的全部必修课程并取得相应的学分方能毕业 3. 选修课包括通识类选修课程 专业选修课程两部分 通识类选修课程要求跨学科选修, 毕业前至少修满 11 学分, 与专业相同或相近的课程不计入总学分, 可以在学校放的其他各专业的专业课程 全校通识类选修课和大学城互选课中选修, 要求在全校通识类选修课六大类课程中选修两类以上 ( 含两类 ) 课程, 其中精品通识课程不少于 2 学分 ; 专业选修课程分为专业模块选修课和跨模块选修课程, 须在教师指导下至少选修 38 学分 4. 凡我校本科生在校学习期间, 除必须课内完成人才培养方案所规定的必修课 选修课所规定的学分外, 必须至少累计获得 4 个第二课堂学分方能毕业 ( 其中中华经典诵读 1 学分为必修 ) 多余学分可申请以 50% 的比例折算抵免通识类选修课程学分 六 毕业总学分 总学时及课程结构比例 ( 见附表一 ) 七 集中性实践教学环节安排 ( 见附表二 ) 八 各学期学分统计表 ( 见附表三 ) 九 专业课程设置及教学进程表 ( 见附表四 ) 21
23 附表一 毕业总学分 总学时及课程结构比例 课程类型 学分数 % 学时数 % 通识类必修课程 必修课 学科基础课程 专业必修课程 集中性实践教学环节 选修课 通识类选修课 专业选修课程 第二课堂 4 总计 实践学分 / 学时总计 附表二 集中性实践教学环节安排 序号 学年 学期 课程编码 实践项目 学分总周数其中假期进行周数 军事理论与军事训练 课程实习 课程实习 课程实习 课程实习 专业实习 毕业实习 毕业论文 8 8 合计 附表三 各学期学分统计表 一 二 三 四 五 六 七 八 通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 集中性实践教学环节 专业选修课程 合计
24 附表四课程体系通识教育课程平台学科基础课程平台专业课程平台 课程类型 专业课程设置及教学进程表 课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分 学时 实验 学时 其中 其它 实践 学时 周学 时 课 学 年 课 学 期 考核 方式 思想道德修养与法律 基础 考查 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 考试 概论 马克思主义基本原理 考试 中国近现代史纲要 考试 大学体育 考试 大学体育 考试 大学体育 考试通识类必修 大学体育 考试课程 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 心理健康教育 考查 大学计算机基础 考试 形势与政策 考查 大学生职业发展与就 业指导 考查 小计 通识类选修 课程 至少选修学分 / 学时 第二课堂 专业导论 考查 人体解剖与神经生理 考试学学科基础课 高等数学 Ⅲ 考试程 Visual Basic 程序设 考查计 Ⅱ 小计 普通心理学 考试 普通心理学 考试 发展心理学 考试 心理统计 考试 心理学史 考试 人格心理学 考试专业必修课 社会心理学 考试程 实验心理学 考试 实验心理学 考试 变态心理学 考试 心理测量 考试 认知心理学 考试 小计
25 课程体系专业课程平台 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 管理学原理 考试 组织行为学 考试人力 工作分析与设计 考查资源 人力资源管理与发 考试测评 人员招聘与培训 考查与 经济心理学 考查发模 员工绩效与薪酬管理 考查块 人才测评原理与技术 考查 至少选修学分 / 学时 咨询心理学 考试心理 健康心理学 考试咨询 个案辅导 考查与辅 临床心理学 考查导模 问诊策略与会谈技术 考查块至少选修学分 / 学时 社会学原理 考查 社会工作概论 考试 专业选修课程 社会工作心理学 考试社会心理咨询的原理与技工作 考试术心理 社会工作实务 考查模块社会工作法规与政策 考查专题 至少选修学分 / 学时 中国文化心理学 考查 普通心理学实验 考查 社会学概论 考查 实验心理学实验 考查 实验心理学实验 考查 跨模 管理心理学 考查 块选 女性心理学 考查 修课 实验设计与编程 考查 程 生理心理学 考查 西方社会学理论 考查 青少年心理学 考查 团体心理辅导 考查 老年心理学 考查 心理危机与干预 考查 24
26 课程体系专业课程平台实践教学平台 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 社会与行为科学研究 方法 考查 心理学研究方法 考试 教育心理学 考查 心理学研究实践 考查 SPSS 基础与应用 考查 跨文化心理学 考查 儿童心理障碍的诊断 考查与治疗跨模 员工心理援助 (EAP) 考查专业块选 特殊儿童心理与教育 考查选修修课 学习心理辅导 考查课程程 市场营销心理学 考查 质的研究方法 考查 环境心理学 考查 情绪心理学 考查 认知神经心理学研究 考查 专业英语 考查 进化心理学 考查 人际关系心理学 考查 犯罪心理学 考查 至少选修学分 / 学时 军事理论与军事训练 2 2 周 1 1 考查 课程实习 周 2 1 考查 课程实习 周 2 2 考查 课程实习 周 2 2 考查集中性实践 课程实习 周 3 1 考查教学环节 专业实习 2 2 周 3 2 考查 毕业实习 8 8 周 4 1 考查 毕业论文 8 8 周 4 2 考查 小计 周 总学分 / 总学时
27 学前教育专业 制定人 : 叶平枝 王季云 审定人 : 冯冬雯 一 学制, 学位学制 4 年, 授予教育学学士学位 二 专业培养目标本专业培养热爱儿童, 具有较高的人文 科学素养, 较为扎实的教育理论功底, 良好的学前教育实践能力, 良好的反思 沟通 组织和适应能力的复合 创新性应用型人才 毕业生能够较快地适应各级各类学前教育机构 教育行政部门 新闻出版部门等学前教育相关领域的工作, 并能够进入研究生阶段继续深造 三 专业主要发展方向本专业设综合领域和艺术领域两个专业方向 综合领域方向主要培养具有一定研究能力和较好实践能力的托幼园所骨干教师和相关机构工作者 艺术领域方向主要培养具有较好艺术修养和教育教学能力的托幼园所教师和相关机构工作者 四 专业基本培养规格 1. 身心健康, 热爱儿童, 理解学前教育的独特地位, 有良好的职业道德 2. 具有较高的人文 科学素养和哲学思维 ; 具有较为扎实的教育理论和学前教育理论基础, 了解学前教育的发展动态 ; 熟悉国家和地方学前教育方针 政策和法规 3. 具备从事学前教育的基本教育教学能力 班级管理能力 ; 具有一定的艺术修养, 并较好地掌握一种以上从事学前教育工作的术科技能 ; 能够使用现代教育技术进行教学, 并熟练地掌握一门外语 4. 具有良好的语言表达能力和反思 沟通 管理和适应能力 ; 能够营造温暖的心理氛围, 具备一定的心理辅导能力 5. 具有国际视野和改革意识, 能理论联系实际并从实践中发现问题, 具有一定的学前教育科研能力 五 修业指导本专业属于教师教育类专业, 课程设置分必修课 选修课与第二课堂三个层次 具体说明 : 1. 本专业基本学制四年, 允许在七年的弹性学制内完成学业 毕业总学分不少于 164 学分, 且各层次类型课程应满足相应的修业要求 2. 通识教育课程为全校学生共同修读的课程, 目的是帮助学生形成正确的价值观念和具有较为宽厚文化知识基础和科学的思维方式, 为专业学习奠定基础, 合计 44 学分 其中 : 通识类必修课计 36 学分 ; 通识类选修课计 4 学分, 要求跨学科修读, 与专业相同或相近的课程不计入总学分, 建议在全校通识类选修课的人文科学类 社会科学类 自然科学类 工程技术类 体育艺术类中选修两类以上 ( 含两类 ) 课程 ( 其中精品通识课程不少于 2 学分 ); 第二课堂活动计 4 学分 ( 其中中华经典诵读 1 学分为必修 ), 多余学分可申请以 50% 的比例折算抵免通识类选修课程学分 3. 学科基础课程是教育学科各专业全体学生必须修读的课程, 目的是夯实教育基本理论基础, 为各专业方向学习奠定基础, 计 16.5 学分 4. 专业课程分为专业必修课和专业选修课 专业必修课程为本专业学生必须修读的课程, 共计 30 学 26
28 分 ( 含教师教育类必修课程 3 学分, 其中 三字一画 不设学时, 自主练习, 需要通过考核测试 ); 专业选修课程为本专业学生根据专业教学安排 结合个人研究和发展兴趣, 在符合学校有关规定的前提下选修的课程, 专业选修课程分为专业模块选修课和跨模块选修课程, 须在教师指导下根据专业方向选修至少共 42.5 学分 5. 集中性实践教学环节计 31 学分, 包括军事理论与军事训练 教育见习 教育实习 综合设计 学年论文 毕业论文等 其中教育实习 16 周, 集中安排在第七学期进行 六 毕业总学分 总学时及课程结构比例 ( 见附表一 ) 七 集中性实践教学环节安排 ( 见附表二 ) 八 各学期学分统计表 ( 见附表三 ) 九 专业课程设置及教学进程表 ( 见附表四 ) 27
29 附表一 毕业总学分 总学时及课程结构比例 课程类型 学分数 % 学时数 % 通识类必修课程 学科基础课程 必修课 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 选修课 通识类选修课 专业选修课程 第二课堂 4 总计 实践学分 / 学时总计 附表二 集中性实践教学环节安排 序号 学年 学期 课程编码 实践项目 学分总周数 军事理论与军事训练 教育见习 教育见习 综合设计 教育调查 教育实习 毕业论文 8 8 合计 其中假期进行周数 附表三 各学期学分统计表 一 二 三 四 五 六 七 八 通识类必修课程 学科基础课程 专业必修课程 集中性实践教学环节 教师教育类必修课程 2 1 专业选修课程 合计
30 附表四课程体系通识教育课程平台学科基础课程平台专业课程平台 专业课程设置及教学进程表 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 思想道德修养与法律 基础 考查 毛泽东思想和中国特 色社会主义理论体系 考试 概论 马克思主义基本原理 考试 中国近现代史纲要 考试 大学体育 考试 大学体育 考试 大学体育 考试通识类必修 大学体育 考试课程 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 大学英语 考试 心理健康教育 考查 大学计算机基础 考试 形势与政策 考查 大学生职业发展与就 业指导 考查 小计 通识类选修课程 至少选修学分 / 学时 4 64 第二课堂 专业导论 考查 教育学概论 考试 心理学概论 考试 学科基础课 发展心理学 考试 网页设计 考试程 教育心理学 考试 教育测量与统计 考试 现代教育技术概论 考试 小计 学前儿童保育学 考试 学前教育史 考试 学前教育学 考试 学前儿童游戏 考试 幼儿园课程 考试 学前儿童健康教育 考试 专业必修课 学前儿童数学教育 考试 学前儿童语言教育 考试程 学前儿艺术教育 ( 音乐 ) 考试 学前儿童艺术教育 ( 美术 ) 考试 学前儿童科学教育 考试 学前教育研究方法 考试 幼儿园教学技能与训练 考试 小计
31 30 课程体系专业课程平台 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 课程与教学论 考查 蒙台梭利教育 考查 学前专业英语 考查 教育社会学 考查 教师专业发展专题 考查 学前教育评价专题 考查综合 比较学前教育专题 考查 领域 幼儿发展观察与评价 考查 模块中外学前教育名著选 读 考查 学前教育政策法规专 题 考查 幼小衔接专题 考查 幼儿教育软件设计 考查 至少选修学分 / 学时 幼儿发展观察与评价 ( 艺术 ) 考查 幼儿美术作品赏析与 创作 考查 幼儿园钢琴弹奏 ( 钢 琴 4) 考查 声乐 考查 艺术 幼儿园综合艺术课程 专题 考查 专业 领域 艺术与心理治疗专题 考查 选修模块幼儿园歌曲赏析与创 作 考查 课程奥尔夫音乐教育理论 与实践 考查 幼儿音乐作品赏析与 创作 考查 幼儿舞蹈赏析与创编 考查 至少选修学分 / 学时 中外教育史 考试 音乐基础理论 考试 美术基础 考查 舞蹈基础 考查 声乐基础 考查 幼儿园美工制作实践 考查 钢琴基础 考查跨模 舞蹈基础 考查块选 幼儿园跟班实践 考查 修课 学前儿童美育学 考查 程 儿童哲学 考查 声乐基础 考查 钢琴基础 考查 幼儿舞蹈欣赏与创编 考查 幼儿园跟班实践 考查 教育诊断与幼儿心理 健康指导 考查
32 课程体系专业课程平台实践教学平台教师教育课程平台 其中 其它周学课课考核课程类型课程编码课程名称 ( 中文 ) 学分学时实验实践时学学方式学时学时年期 幼儿园环境创设 考查 声乐基础 3( 幼儿歌曲 演唱 ) 考查 学前特殊儿童教育 考试 幼儿园钢琴弹奏 ( 钢 琴 3) 考查 幼儿园跟班实践 考查 学前教育管理学 考查 学前儿童家庭教育 考查跨模 学前儿童社会教育 考查专业块选 岁婴儿的保育和 考查选修修课教育课程幼儿园教育活动设计程 考查与实施 玩教具设计与制作 考查 幼儿园跟班实践 考查 幼儿园班级管理 考查 SPSS 统计软件应用 考查 学前儿童双语教育 考查 婴幼儿营养与食谱 考查 学前教育改革与发展 专题 考查 至少选修学分 / 学时 军事理论与军事训练 2 2 周 1 1 考查 教育见习 周 1 1 考查 集中性实践 教育见习 周 1 2 考查 教学环节 教育调查 1 1 周 3 2 考查 综合设计 2 2 周 3 2 考查 教育实习 周 4 1 考查 毕业论文 8 8 周 4 2 考查 小计 周 教师教育类 必修课程 教师口语 考试 三字一画 考查 小计 3 32 总学分 / 总学时
广州大学2013年专业人才培养方案
经校对及审定, 同意本学院各专业 2014 年人才培养方案 印制成册 学院名称 ( 盖章 ): 教育学院 序号专业专业负责人主管教学副院长 1 教育学专业 2 教育技术学专业 3 心理学专业 4 应用心理学专业 5 学前教育专业 教 育 学 院 目录 教育学专业... 79 教育技术学专业... 85 心理学专业... 92 应用心理学专业... 98 学前教育专业... 104 教育学专业 制定人
三 主干学科教育学 心理学四 专业核心课程教育原理 教育哲学 德育原理 教育研究方法导论 课程与教学论 中国教育史 外国教育史 普通心理学 发展心理学 教育心理学 教育社会学 教育现象学 比较教育学 教育评价 现代教育技术 教育统计学 教育政策与法规 课程与教学设计 教育见习 教育实习等 五 主要性
教育学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养具有良好思想道德品质, 较高教育理论素质和较强教育实际工作能力, 能在中小学校 教育科学研究机构 社会教育机构和教育行政部门等从事教学 研究 管理等方面工作的复合型人才 二 培养要求 1. 掌握马克思主义的基本原理, 在德智体美等方面全面发展, 热爱教育事业, 能为人师表 1 掌握马克思主义的基本原理 2 在德智体美等方面全面发展 3 热爱教育事业,
工商管理专业课程设置一览表 课程 代码 课程名称学分学时 推荐 学期 备注 通识教育课程 公共课程类 ( 必修 ) TH000 思想道德修养与法律基础 EN025 大学基础英语 (1) PE001 体育 (1) TH004 军事理论 TH021
工商管理专业课程设置一览表 课程 代码 课程名称学分学时 推荐 学期 备注 通识教育课程 公共课程类 ( 必修 ) TH000 思想道德修养与法律基础 3 32 1 EN025 大学基础英语 (1) 3 64 1 PE001 体育 (1) 1 32 1 TH004 军事理论 1 16 1 TH021 中国近现代史纲要 2 32 2 EN026 大学基础英语 (2) 3 64 2 PE002 体育 (2)
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
社会科学学院 清华大学本科指导性教学计划 社会科学实验班本科指导性教学计划 第一学年 课程编号 课程名称 学分 周学时 考核方式说明及主要先修课 军事理论与技能训练 3 3 周 考查 秋季学期 课程编号 课程名称 学分 周学时 考核方式说明及主要先修课 体育 (1
社会科学学院 社会科学实验班本科指导性教学计划 第一学年 12090043 军事理论与技能训练 3 3 周 考查 10720011 体育 (1) 1 2 考查 10610183 思想道德修养与法律基础 3 2 考查 10640532 英语 (1) 2 2 考试 10420963 大学数学 (1)( 社科类 ) 3 3 考试 30700213 经济学原理 (1) 3 3 考试 20700012 社会学概论
2007—2008学年度获奖花名册
目 录 生物科学专业 1 生物工程专业 7 生物技术专业 12 生物科学专业 制定人 : 陈健辉 审定人 : 胡位荣 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 专业培养目标本专业旨在培养德 智 体 美全面发展 具备健全人格, 具有良好的思想政治素养 人文素质和科学素质, 掌握生物学基础理论 基本知识和实验技能, 具有国际化视野和生物学基础研究能力 创新精神和能力的专门人才 学生的主要就业去向是中等学校
C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师
C01 初中综合实践教师 1807081481 70 C01 初中综合实践教师 1807082110 67 C01 初中综合实践教师 1807082145 63 57.4 C01 初中综合实践教师 1807082135 49 C01 初中综合实践教师 1807081573 38 C02 初中体育教师 1807082177 51 C02 初中体育教师 1807082124 47 C02 初中体育教师
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20190001001 01 职高汽车营销实习指导教师 缺考 20190001008 01 职高汽车营销实习指导教师 43.5 20190001011 01 职高汽车营销实习指导教师 70 20190002002 02 职高面点实习指导教师 67 20190002005 02 职高面点实习指导教师 62 20190002006 02 职高面点实习指导教师 62 20190002007 02 职高面点实习指导教师
招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 62
2018 年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118101179 121 123 122.2 81.47 1 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100633 123.5 121 122 81.33 2 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100596 121
2007—2008学年度获奖花名册
目 录 数学与应用数学专业 1 信息与计算科学专业 10 信息安全专业 15 数学与应用数学专业 制定人 : 曹广福 何建勋 郭志明 卢建川 审定人 : 叶瑞芬 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 专业培养目标本专业设置教师教育 数学 ( 基地班 ) 以及金融数学三个专业方向 数学与应用数学 ( 教师教育 ) 方向旨在培养德智体美全面发展, 具有扎实的数学学科的基本理论 基础知识和良好的数学思维素质,
专业年级 :2015 级会计专科业余班 ( 第 1 期 ) 学生人数 : 3 人 2015 年 7 月 课程名称总学时主讲教师联系电话课程名称总学时主讲教师联系电话备注 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 作业 英语 ( 一 ) 网络课程 阮先玉 作业 高等数学 网络课
课程名称总学时主讲教师联系电话课程名称总学时主讲教师联系电话备注 思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 作业英语 ( 一 ) 网络课程阮先玉 作业高等数学网络课程杨华 8 罗森 18981775616 管理学基础网络课程吕南 2015 年上学期 (2015 级 ) 函授 业余班课表 专业年级 :2015 级工商企业管理专科业余班 ( 第 1 期 ) 学生人数 : 5 人 2015
社会学
28 本专业培养系统掌握社会学理论知识, 具备社会调研能力与人文社会科学综合素质, 能够在学校 党政机关 社会团体 企业和其他部门从事社会学教学与研究 社会调查与策划 政策分析与评估 社会工作与管理 社会咨询等工作的应用型专门人才 本科四年 法学学士 学生应修满 152 ( 不含课外 ), 其中通识必修课 52 通识选修课 9, 学科基础课 29, 专业必修课 38 专业限选课 12, 综合运用课
2007—2008学年度获奖花名册
目 录 行政管理专业 1 公共事业管理专业 6 社会工作专业 10 行政管理专业 制定人 : 李小军蒋红军审定人 : 王枫云 一 学制, 学位学制 4 年, 授予管理学学士学位 二 专业培养目标本专业主要培养德智体全面发展, 具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神, 掌握行政管理基本理论知识, 熟悉行政管理政策法规, 具有行政管理业务能力与素质, 能在党政机关 社会团体和企事业单位从事管理工作及科研工作的复合型人才
厦大嘉庚2015人才培养方案模板
信息与计算科学专业人才培养方案第一部分厦门大学嘉庚学院信息与计算科学专业人才培养方案 (070102) (2018 年 ) 一 培养目标 本专业培养德智体美全面发展, 具有良好的人文与科学素养, 具有扎实的专业知识与技能, 具备良好的能力的应用型 复合型 创新型人才 毕业生能在计算机科学与技术领域及企事业单位从事信息处理与管理 信息系统设计与分析 应用软件开发 工程科学计算及实际应用研究等工作 也可以进一步攻读本专业或相关专业的硕士学位
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管理科学与工类培养计划 (00 信息管理与信息系统专业 ) 一 学院 : 管理学院二 学制 : 四年三 专业 : 信息管理与信息系统四 学位 : 管理学学士五 培养目标本专业培养德 智 体 美全面发展, 具现代管理学理论基础 计算机科学技术知识及应用能力, 掌握信息管理专门知识和信息系统分析与设计方法, 能够在各类企事业单位 政府部门 金融机构 科研单位从事信息资源管理以及信息系统设计开发与维护管理工作的高素质管理人才
心理学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养德 智 体全面发展且具备心理学科的基本理论 基本知识和基本技能, 接受初步的科学思维和科学实验训练, 能够胜任各类中小学校 教育科研与行政部门 企事业单位等从事心理学教学 心理咨询与辅导 科学研究和人力资源管理工作的复合型高素质专门人才 二 培养要求
心理学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养德 智 体全面发展且具备心理学科的基本理论 基本知识和基本技能, 接受初步的科学思维和科学实验训练, 能够胜任各类中小学校 教育科研与行政部门 企事业单位等从事心理学教学 心理咨询与辅导 科学研究和人力资源管理工作的复合型高素质专门人才 二 培养要求本专业学生主要学习心理学及相关学科基本理论和基本知识, 受到心理学科学思维和科学实验的基本训练, 具有良好的科学素养,
课程设置—国民经济学
课程设置 国民经济学 序号 课程类型 课程名称 学期 学分 总学时 授课语言 任课教师 ( 职称 ) 1 科学社会主义理论与实践 秋季学期 2 32 中文 学校统开 2 资本论 选读秋季学期 1.5 28 中文经院统开公共学位 3 经济思想史秋季学期 1.5 28 中文经院统开 4 英语 秋季 春季学期 4 64 英文 学校统开 5 高级宏观经济学 Ⅰ 秋季学期 3 56 中文 经院统开 6 高级计量经济学
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267
山西医科大学 2017 级英语 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 : (2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2017 级英语 2018-2019 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 :151701-151702(2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2
经济与金融专业人才培养方案
经济与金融专业人才培养方案 一 专业名称经济与金融专业 (Economics and Finance Majors) 专业代码 :020307T 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 主动适应社会经济发展需要, 具备良好的道德素质 心理健康素质和科学文化素质, 具备扎实的经济学 金融学 投资学理论基础, 系统掌握经济学和金融学的基本理论 基本知识和基本技能, 熟悉国家有关方针 政策 法规和国际惯例,
初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 初中语文教师 -312
2018 年宁阳县事业单位公开招聘工作人员 ( 教育类 ) 面试成绩 报考职位 准考证号 面试成绩 高中语文教师 -301 050100101 86.65 高中语文教师 -301 050100103 92.42 高中语文教师 -301 050100104 88.87 高中语文教师 -301 050100106 90.18 高中语文教师 -301 050100107 84.06 高中语文教师 -301
附件：××本科专业课程设置指导方案
生物科学专业本科 创新人才 培养方案 一 专业代码 :071001 二 专业名称 : 生物科学三 培养目标本丏业培养具备生物科学的基础知识 基本理论以及基本的和较先进的实验技能, 了解现代教育教学理念和规律, 能在不同部门和领域从事理论研究 应用基础研究和教学等方面工作的生物科学创新型人才 四 培养要求本丏业学生主要学习生物科学基本理论和基本知识, 受到生物科学基本的和较先进的实验操作训练, 初步掌握生物科学分支领域的研究技能
广州大学 2013 年专业人才培养方案 广告学专业 制定人 : 王艺 审定人 : 田秋生 一 学制, 学位 学制 4 年, 授予文学学士学位 二 专业培养目标 本专业培养系统掌握营销传播 广告创意策划的理论与方法, 具备创意策划 传播策划 市场调研 数据统计分析 文案写作等基本技能以及良好的沟通交际
广州大学 2013 年专业人才培养方案 广告学专业 制定人 : 王艺 审定人 : 田秋生 一 学制, 学位 学制 4 年, 授予文学学士学位 二 专业培养目标 本专业培养系统掌握营销传播 广告创意策划的理论与方法, 具备创意策划 传播策划 市场调研 数据统计分析 文案写作等基本技能以及良好的沟通交际能力 协调组织能力 外语交流能力和计算机综合应用能力, 具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构,
2019 年下半年浙江省高等教育自学考试转往外省考生名单 序 准考证号 转考编号 转出时间 序 课程代码 课程名称 成绩 转入地 国际贸易理论与实务 82.0 广西 中级财务会计 77.0 广西
序 准考证号 转考编号 转出时间 序 课程代码 课程名称 成绩 转入地 1 00149 国际贸易理论与实务 82.0 广西 2 00155 中级财务会计 77.0 广西 1 010112400319 3345010112400319 3 00161 财务报表分析 ( 一 ) 65.0 广西 4 00162 会计制度设计 61.0 广西 2 010113300900 3332010113300900
北京交通大学
01 年 9 月印制版 工业工程专业 01 级教学计划 ( 总 1) 一 教学进程计划表 -1 教学进程计划 - 机械大类基础 (89 ) 课程体系 课程类 别 学时 学时 先修课 建议学期 要求 思想道德修养与法律基 础 1L00T 必理. 8 1 查五级 1 思想 中国近现代史纲要 1L01T 必 理 8 查 五级 马克思主义基本原理 1L01T 必 理. 8 1 查 五级 政治课 毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论思想政治课社会
通识教育课程类学分结构毕业审核标准必修实践与创新环节模块通识教育课程类必修学分通识教育课程类选修学分专业教育课程类必修学分专业教育课程类选修学分家国情怀与价值理想模块艺术鉴赏与审美体验模块社会发展与公民责任模块选修教育学教育学
毕业论文与设计文学院汉语言文学文学 3 3 6 4 0 4 4 4 40 8 36 18 10 4 44 8 40 8 68 44 8 7 140 新闻传播学院传播学文学 3 3 6 4 6 14 4 3 8 45 6 30 4 10 4 4 40 34 45 6 71 40 34 74 145 历史学院历史学历史学 3-3 6 4 8 1 4 3 4 45 0 4 18 10 4 50 8 45
应用心理学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养具备心理学科的基本理论 基本知识和基本技能, 接受初步的科学思维和科学实验训练, 能够在学校科研部门以及企事业单位从事教学 研究和心理学培训 心理咨询与辅导 技术开发等工作的应用型人才 二 培养要求本专业以适应国家经济与管理 心理卫生 教育与社会
应用心理学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养具备心理学科的基本理论 基本知识和基本技能, 接受初步的科学思维和科学实验训练, 能够在学校科研部门以及企事业单位从事教学 研究和心理学培训 心理咨询与辅导 技术开发等工作的应用型人才 二 培养要求本专业以适应国家经济与管理 心理卫生 教育与社会发展需要为出发点, 以培养德 智 体全面发展, 既有扎实的应用心理学基础理论, 又有熟练的心理学专业技能,
马克思主义基本原理 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 苏州大学 学年第 1 学期数学科学学院课程表 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 201
马克思主义基本原理 2.0-1.0 通识教育课程范俊玉 1 08:00-08:50 数值分析 4.0-1.0 专业必修课程张亚楠 2 09:00-09:50 班级名称 :2014 基地人数 :37 辅导员 : 周扬实行日期 : 2016 年 9 月 5 日 -2016 年 12 月 30 日 星期一星期二星期三星期四 微分几何 122 应用多元分析单周上机 统计计算微分几何 4.0-0.0 专业必修课程胡长青
四 专业核心课程教育原理 普通心理学 学习科学 教育技术学 计算机原理 C 语言程序设计 多媒体技术 计算机网络原理及应用 计算机图形图像处理 动画制作 数字音频技术及应用 电视编导与节目制作 摄影技术与创作 数字视频编辑 数据结构与算法 数据库原理与应用 动态网页设计与制作 教育网站设计与开发 软
教育技术学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业主要培养适应社会发展需要, 德智体美全面发展, 具有良好科学素养, 系统掌握教育技术学原理, 具备扎实的现代信息技术应用技能, 能从事中小学信息技术教学 各级各类学校的现代教育技术管理和开发 现代信息技术的教育应用设计 各级各类教育部门和企事业单位的信息化规划设计 信息产业部门的应用性研究与开发 各种数字化文化产业设计与开发等领域的复合型人才 二 培养要求
农 学 专 业 培 养 方 案
电子信息工程专业人才培养方案 一 专业名称电子信息工程专业 (Electronic Information Engineering Majors) 专业代码 :080701 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 掌握电子信息系统的基本理论及电子信息工程的实用技术, 具备从事各类电子设备和信息系统的设计 生产和综合应用能力, 能够胜任信息工程岗位要求的应用型高级专业技术人才 三 基本规格毕业生应掌握如下知识
厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 62
2017 年同安区公开招聘中小学幼儿园教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 温馨提醒 : 暂未取得教师资格证的应届毕业生, 资格复审时请按以下要求提供相应材料 :1. 应届非师范类毕业生提供教育学 心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 ;2. 应届师范类毕业生提供就业推荐表附带教育学 心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 招聘岗位 所属
Microsoft Word - 表演专业教学计划.doc
第一学年 2280280 2280420 2280431 2410001 2280286 2280284 2280288 2110011 3810002 3830014 9810007 9830065 2280294 1010004 2280290 钢琴 Ⅰ Piano Course Ⅰ 声乐基础 Ⅰ Basics in Vocal Art I 视唱练耳 Ⅰ SolfeggioⅠ 思想道德修养与法律基础
山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验
山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3
计算机科学与技术学院 2016 级通信工程 学年教学计划 班级 : 通信 1601, 通信 1602 人数 :67 第一学期 课程性质课程名称学分总学时讲课实验实践上机讨论开课学院备注 选修 选修 通信类专业写作 计算机科学与技术学院 选修通信系统实验 3.0
计算机科学与技术学院 2016 级通信工程 2019-2020 学年教学计划 班级 : 通信 1601, 通信 1602 人数 :67 通信类专业写作 1.0 16 16 计算机科学与技术学院 通信系统实验 3.0 93 10 60 3 20 计算机科学与技术学院 云计算 2.0 32 28 4 计算机科学与技术学院 物联网技术 2.0 32 32 计算机科学与技术学院 小计 : 8 大学体育测试
Microsoft Word - 信息与计算科学专业培养方案（汉语言）.doc
信息与计算科学专业培养方案 ( 汉语言 ) 一 培养目标 : 本专业以马列主义 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为基本指导思想, 培养适应区域经济社会发展需求, 德 智 体 美全面发展, 以信息技术 计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象, 具有良好的数学基础和数学思维能力, 掌握信息或计算数学的基本理论 方法与技能, 接受科学研究的初步训练, 能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题,
2007—2008学年度获奖花名册
目 录 化学专业 1 食品科学与工程专业 8 化学工程与工艺专业 14 化学专业 制定人 : 陈国术 李楠 审定人 : 梁红 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 专业培养目标本专业旨在培养热爱祖国, 具有高度的社会责任感和良好的科学 文化素养, 富有创新意识和实践能力, 适应新时期应用化学 中学化学教育发展需要的, 掌握化学等基本理论 基本知识和技能的应用型人才 化学 ( 教师教育
市直属 (2019/2/22) 岗位名称岗位代码招考人数报考人数审核通过人数已缴费人数 幼儿园教师 幼儿园教师 初中语文教师 初中语文教师
市直属 (2019/2/22) 幼儿园教师 1 0110101 3 33 28 13 幼儿园教师 2 0110102 3 44 28 12 初中语文教师 1 0130203 6 66 52 20 初中语文教师 2 0130204 5 60 42 18 初中数学教师 1 0130305 9 78 56 20 初中数学教师 2 0130306 8 84 54 15 初中英语教师 1 0130407 10
前 言
政府管理学院 政治学与行政学专业本科教学计划 课程模块通识通修学科专业 课程分类课程性质课程编号课程名称 课 程 学 分 周 学 时 修读 学期 准入 / 准出 通识教育通识可选修全校通识教育课程, 要求不少于 14 个学分 通修课程 学科平台 专业核心 英语 计算 机 理论 / 实践 通修 00020010A 大学英语 ( 一 ) 4 4 一理论 通修 00020010B 大学英语 ( 二 ) 4
2007—2008学年度获奖花名册
目 录 环境科学专业 1 环境工程专业 7 环境科学专业 制定人 : 李锦文 审定人 : 王筱虹 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 专业培养目标本专业旨在培养与珠三角经济 - 社会 - 环境可持续发展相适应的, 具有坚实专业理论基础, 较强实践能力和广阔视野的复合型应用型人才 毕业生能够在科研机构 高等院校 政府环保机构 环境咨询公司及企业污染防治部门等从事环境科学研究与教学 环境评价
北京交通大学
201 年 9 月印制版 车辆工程专业 201 级教学计划 (1 分 ) 一 教学进程计划表 -1 教学进程计划 - 机械大类基础 (91 ) 课程体系 课程类 别 学时 学时 先修课 建议学期 要求学 分 思想道德修养与法律基 础 1L020T 必理 2.5 8 2 1 查五级 1 思想 中国近现代史纲要 1L01T 必 理 2 2 2 8 查 五级 2 马克思主义基本原理 1L021T 必 理
<4D F736F F D20C5E0D1F8B7BDB0B8BDCCD1A7BCC6BBAE2DCEE5D0A32D32202D20B4F8CFC3C3C5CEDECEC4D7D6B0E6>
社会学院 社会学专业本科教学计划 课程模块 课程分类 课程性质 课程编号 课程名称 课程学分 周学时 修读学期 准入 / 准出 理论 / 备注 学生毕业应修总学分构成 可全校课程 教育 新生研讨悦读经典新生导学 可全校新生研讨课程 可全校悦读经典课程 可全校新生导学课程 课程 英语 0000010A 大学英语 ( 一 ) 4 4 一理论 0000010B 大学英语 ( 二 ) 4 4 二理论 数学
LH D0010 初中生物教师 否 LH D0010 初中生物教师 否 LH D0011 初中英语教师
LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510002616 74.70 82.00 79.08 1 是 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510016197 67.40 85.67 78.36 2 否 LH2018002D0001 小学语文教师 A 180280510022469 64.50 85.00 76.80 3 否 LH2018002D0002
前 言
社会学院 社会学专业本科教学计划 课程模块通识通修学科专业 课周课程程修读课程分类课程编号课程名称学性质学学期时分 准入 / 理论 / 实践准出 通识教育 通识 可选修全校通识教育课程, 要求不少于 14 个学分 英 通修 0000010A 大学英语 ( 一 ) 4 4 一 理论 语 通修 0000010B 大学英语 ( 二 ) 4 4 二 理论 通修 0003001 大学计算机信息技术 ( 二 )
英语专业（中英文）
日语专业人才培养方案 一 专业名称日语专业 (Japanese Majors) 专业代码 :050207 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 具有扎实的日语语言基础, 具备一定的日语语言文学 多元文化知识和一定的商务 外贸等学科知识, 具有熟练的英语听说读写译技能, 能熟练地运用日语从事翻译 商务 教学 科研等工作的综合素质高的富有创新精神的应用型日语专门人才 三 基本规格毕业生应达到如下要求
十、专业人才培养方案撰写要求
土地资源管理专业人才培养方案 一 专业名称土地资源管理专业 (Land Resource Management Majors) 专业代码 :120404 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 掌握现代管理学 经济学及资源学的理论知识和基本技能, 基础扎实 知识面宽 专业素质高 实践能力强, 具有较好的社会适应能力和创新创业能力, 能够从事土地资源调查评价 土地规划 地籍管理 区域经济规划 不动产评估
料查询 文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法, 具有一定的科学研究能力 ; 1 有较强的语言表达能力, 较强的自学能力, 团队合作精神和创新意识 2 掌握资料查询 文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法 ; 3 具有一定的科学研究能力 7 掌握一门外语, 能阅读本专业的外文
电子商务本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养具备管理 经济 计算机 电子商务等方面知识, 具备人文精神 科学素养和诚信品质, 能熟练运用电子商务技术和现代管理方法, 具有使用现代科学技术开展商务活动能力, 毕业后在各类企事业单位及政府 金融部门从事经济 金融商务管理 商务网站建设与维护 企业商品和服务的营销策划 客户关系管理 电子商务项目管理 电子商务活动的策划与运作等工作的复合型应用人才,
三 主干学科 : 社会学四 专业核心课程社会学概论 西方社会学理论 社会调查理论与方法 社会统计学 质性研究方法 社会工作概论 人口学概论 组织社会学 政治社会学 发展社会学 社会心理学 社会保障学等 中国社会思想史 文化人类学 五 主要性教学环节大学生职业发展与就业指导 军事理论与训练 学年论文
社会学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养具有扎实的社会学理论基础, 熟练掌握社会调查研究方法, 具备科学认识 研究社会的基本能力和创新意识, 能在党政机关 教育 科研 文化等事业单位 企业单位和社会团体中从事社会调查研究与数据分析 改革研究与政策评估 社会管理与社会规划等方面工作的复合型人才 二 培养要求社会学专业毕业生应获得以下方面的知识和能力 : 1. 扎实的社会学基础与社会调研的基本能力
31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选
法学院 2016 级行政管理 学年教学计划 班级 : 行管 1601, 行管 1602 人数 :68 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 马克思主义学院 公共政策学 法学院 公务员制度 法学院 比较政治制度
法学院 2016 级社会工作 2018-2019 学年教学计划 班级 : 社会 1601, 社会 1602 人数 :60 统计软件 SPSS 课程设计 1.0 1 1 法学院 形势与政策 0.0 4 4 马克思主义学院 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 3.0 48 40 8 马克思主义学院 社会政策与法规 3.0 48 48 法学院 社会福利思想 2.0 32 32 法学院 统计软件 SPSS
附件1
信息与计算科学专业人才培养方案 一 专业名称信息与计算科学专业 (Information and Computing Sciences Majors) 专业代码 :070102 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 系统地掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法, 具备运用所学数学知识和熟练的计算机技能解决实际问题的能力, 能在科技 教育 信息产业 经济金融等相关领域从事科研 教学 应用开发和管理等工作的专业能力
学院代码 学院名称专业代码专业名称学习方式 统考拟招生计划数 001 经济学院 政治经济学全日制 经济学院 经济史 全日制 经济学院 西方经济学 全日制 经济学院 世界经济 全日制 经济学院
001 经济学院 020101 政治经济学全日制 14 001 经济学院 020103 经济史 全日制 3 001 经济学院 020104 西方经济学 全日制 14 001 经济学院 020105 世界经济 全日制 7 001 经济学院 0201Z2 发展经济学 全日制 0 001 经济学院 020201 国民经济学 全日制 4 001 经济学院 020202 区域经济学 全日制 4 002 财政税务学院
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
专业名称（中英文）；专业代码
视觉传达设计专业人才培养方案 一 专业名称视觉传达设计专业 (Visual Communication Design Majors) 专业代码 :130502 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 对国家和社会有高度责任感, 具备系统的视觉传达设计理论知识 方法和技能技巧, 具有先进的设计思想 丰富的创意思维和敏锐的艺术表现能力, 能够在相应文化创意产业从事视觉传达设计的应用型高级专业人才 三
三 主干学科 : 工商管理四 专业核心课程 : 人力资源管理 组织行为学 人力资源战略与规划 工作分析理论与技术 员工招聘与选拔 绩效管理 薪酬管理 人员培训与开发 劳动人事法规等 五 主要实践性教学环节 : 专业实习 ( 含课程实习 毕业实习等 ) 六 学制 与学位 1. 修业年限 : 四年 2.
人力资源管理本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养适应现代市场经济需要, 具备人文精神和科学素养, 具备经济管理 法律及人力资源管理等方面知识和能力, 实践和创新能力强 综合素质高, 能够在营利性和非营利性组织从事人力资源管理以及教学 科研方面工作的应用型 复合型专业人才 二 培养要求本专业学生主要学习经济学 管理学以及人力资源管理方面的基本理论和知识, 接受人力资源管理方法与技能的基本训练,
汉语言文学专业人才培养方案
社会工作专业人才培养方案 一 专业名称社会工作专业 (Social Work Majors) 专业代码 :030302 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 拥有社会工作价值理念, 掌握专业社会工作的基本理论和知识, 掌握社会调查研究方法和社会工作专业实务技能, 能从事社会保障 社会政策研究 社会行政管理 社区发展与管理 社会服务 评估与操作等工作的社会适应能力强的应用型高级专门人才 三 基本规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力
河北工业大学管理学院工商管理专业课程设置
工商管理类培养计划 (00 会计学方向 ) 一 学院 : 管理学院 二 学制 : 四年 三 专业 : 会计学方向 四 学位 : 管理学学士 五 培养目标 本专业培养热爱祖国, 适应社会主义市场经济发展需要德 智 体等方面全面发展的, 掌握经济学 管理学基本理论和扎实的会计学专业知识与技能, 全面掌握会计基本理论和基本方法, 熟悉国际会计惯例, 具有熟练的英语交流与阅读能力, 能适应经济全球化发展要求的复合型
开放选修 平台 财务会计学 4 4 四 准入 理论 核心 物流工程与管理 2 2 三 准出 理论 + 核心 先进制造系统 2 2 五 准出 理论 核心 工程经济学 2 2 五 准出 理论 核心 运营管理 3 3
工程管理学院 工业工程专业本科教学计划 课课周学生毕业程课程程修读准入 / 课程分类课程编号课程名称学理论 / 应修总学模性质学学期准出时分构成块分 通识教育通识可选修全校通识教育课程, 要求不少于 14 个学分 英通修 00020010A 大学英语 ( 一 ) 4 4 一理论 语通修 00020010B 大学英语 ( 二 ) 4 4 二理论 计 算通修 00030031 C 语言程序设计 ( 一
绘画专业（插图）人才培养方案
环境设计专业 ( 室内设计方向 ) 人才培养方案 一 专业名称环境设计专业 ( 室内设计方向 )[Environment Design Majors (Interior design)] 专业代码 :130503 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 具有系统的环境设计理论 知识, 受到设计思维能力的培养以及环境设计方法 技能的全面训练, 能够完整地对室内外空间进行艺术设计, 能在本专业及相关领域从事室内外设计
综合英语 Ⅰ 必修 经贸外语学院 综合英语 Ⅱ 必修 经贸外语学院 大学英语拓展模块 必修 经贸外语学院 大学计算机基础 必修 经济信息工程学院 数
数学与应用数学专业 ( 数学与经济学双学位班 ) 2013 级本科人才培养方案 表 1: 理学学士毕业最低学分要求 通识教大学科专业必自由选修实践育基础课修专业方跨专业选通识核任意选环节 合计 向 修 心 修 学分 59 24 18 12 12 8 23 16 172 学时 944 384 288 192 192 128 368 2496 注 :1. 实践环节包括毕业论文 4 学分, 专业实习 4
前 言
商学院经济学院 经济学专业本科教学计划 课程模块通识通修学科专业 课周课程程修读准入 / 课程分类课程编号课程名称学理论 / 实践性质学学期准出时分通识教育通识可选修全校通识教育课程, 要求不少于 14 个学分 英 通修 00020010A 大学英语 ( 一 ) 4 4 一 理论 语 通修 00020010B 大学英语 ( 二 ) 4 4 二 理论 计 通修 00030012 大学计算机信息技术 (
CS140 程序设计基础 MA043 数学分析 (C 类 )(2) FI100 金融学原理 AC331 中级财务会计 MA187 概率与统计学 FI005 货币金融学 EC306 中级微观经济学 MA2
附录一 :2016 级经济类试点班 ( 经济学 金融学 ) 课程设置一览表 课程 代码 课程名称学分学时 推荐 学期 备注 通识教育课程 公共课程类 ( 必修 ) TH000 思想道德修养与法律基础 3 32 1 EN025 大学基础英语 (1) 3 64 1 PE001 体育 (1) 1 32 1 TH004 军事理论 1 16 1 TH021 中国近现代史纲要 2 32 2 EN026 大学基础英语
<4D F736F F D20BBAFD1A7D7A8D2B5BBAFD1A7C9FACEEFD1A7B7BDCFF2C5E0D1F8B7BDB0B82E646F63>
化学专业化学生物学方向培养方案 一 培养目标旨在培养学生具有坚实的数理基础 广博的化学基本知识 系统扎实的化学基础理论 基本实验方法和技能, 了解化学学科发展的前沿和科学发展的总体趋势, 熟练掌握英语和必要的计算机应用基础知识, 受到科学思维和科学实验的训练, 具有一定的基础研究 应用基础研究及科技管理的综合能力 培养基础扎实 适应能力和知识更新能力较强的高级专门人才 学生毕业后适宜继续攻读化学及相关的高新技术学科
莱阳农学院2006年预算编制说明
工程管理专业人才培养方案 一 专业名称工程管理专业 (Engineering Management Majors) 专业代码 :120103 二 培养目标培养适应社会主义现代化建设需要, 德 智 体美全面发展, 具备土木工程技术及与工程管理相关的管理学 经济学法律和法规等方面的基本理论知识, 掌握现代工程管理方法和手段, 具备工程项目建设方案论证与决策 投资控制 招标投标和全过程项目管理的实践能力,
土地资源管理专业 制定人 : 宋小青刘毅华滕丽 审定人 : 杨木壮 一 学制, 学位学制 4 年, 授予管理学学士学位 二 专业培养目标培养具备现代管理学 经济学及资源学基本理论 掌握土地资源管理基本知识, 接受土地调查与规划 土地整治 土地政策分析 地籍管理 不动产估价等基本技能训练, 具有 测
目 录 土地资源管理专业... 1 地理信息科学 ( 校企协同育人实验班 ) 专业... 6 电子信息工程 ( 校企协同育人实验班 ) 专业... 10 生物技术 ( 校企协同育人实验班 ) 专业... 17 网络工程 ( 校企协同育人实验班 ) 专业... 22 教育学 ( 特殊儿童心理与教育 ) 专业... 28 土地资源管理专业 制定人 : 宋小青刘毅华滕丽 审定人 : 杨木壮 一 学制, 学位学制
招聘部门招聘岗位招聘条件招聘岗位简介人数专业学历其它 中学生物教师 中学物理教师 05 从事中学生物教育教学工作 从事中学物理教育教学工作 3. 课程与教学论 ( 生物 );. 学科教学 ( 生物 ); 3. 植物学 ; 4. 动物学 ; 5. 生理学 ; 6. 水生生物学 ; 7. 微生物学 ;
招聘部门招聘岗位招聘条件招聘岗位简介人数专业学历其它 45 职大 0 河东区 06 年教育系统公开招聘事业单位工作人员计划 职大专业课教师 中学语文教师 0 0 从事职大专业课教育教学工作 从事中学语文教育教学工作 3. 会计学 ;. 金融学 ; 3. 财政学. 课程与教学论 ( 语文 );. 学科教学 ( 语文 ); 3. 汉语言文字学 ; 4. 中国语言文学 ; 5. 中国古代文学 ; 6. 中国现当代文学
目录
致远至恒务学悟真 2017 目录... 1... 6... 11... 17... 23... 29 基础数学学术学位硕士研究生培养方案 0701 070101 150 Nonlinear Analysis Appl. Math and Comput. Discret. Comput. Geom. J. of Funct. Anal. Appl. Pro. of the Amer. Math. Soc.
目录 教育学院 教育技术学 ( 师范 ) 专业 应用心理学专业 应用心理学 ( 师范 ) 专业 学前教育 ( 师范 ) 专业 小学教育 ( 师范 ) 专业 特殊教育 ( 师范 ) 专业... 84
目录 教育学院 教育技术学 ( 师范 ) 专业... 49 应用心理学专业... 56 应用心理学 ( 师范 ) 专业... 63 学前教育 ( 师范 ) 专业... 70 小学教育 ( 师范 ) 专业... 77 特殊教育 ( 师范 ) 专业... 84 教育技术学 ( 师范 ) 专业 一 学制, 学位学制 4 年, 授予理学学士学位 二 培养目标根据国家 省部和学校有关教师培养文件的精神, 面向基础教育发展尤其是广东基础教育发展实际与需要,
中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布, 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定体检人选 体检时间 : 小学语文教师 1 小学语文教师 2 小学语文教师 3 小学数学教师 1 小学数学教师 2 小学英语教师 小学科学教师为 2 月 6 日上午 8
附件3：人才培养方案格式
会计学 ( 春季招生 ) 专业人才培养方案 一 专业名称会计学专业 (Accounting Majors) 专业代码 :120203K 二 培养目标本专业旨在培养适应社会主义市场经济需要, 德 智 体 美全面发展, 熟悉管理学 经济学 法学等学科的基本知识, 熟练掌握适应会计及相关岗位必备的职业技能, 掌握国家财经法规和会计 财税政策, 具备会计 税务 财务管理等专业知识, 同时具有创新精神和实践能力,
一 培养目标 英语专业人才培养方案第一部分 厦门大学嘉庚学院英语专业人才培养方案 (050201) (2018 年 ) 本专业培养德智体美全面发展, 具有良好的人文与科学素养, 具有扎实的英语听 说 读 写 译和跨文化交际能力 ; 具有一定的第二外语实际应用能力 ; 具有较强的创新意识 逻辑思维能力
一 培养目标 英语专业人才培养方案第一部分 厦门大学嘉庚学院英语专业人才培养方案 (050201) (2018 年 ) 本专业培养德智体美全面发展, 具有良好的人文与科学素养, 具有扎实的英语听 说 读 写 译和跨文化交际能力 ; 具有一定的第二外语实际应用能力 ; 具有较强的创新意识 逻辑思维能力和实际工作能力 ; 具备良好的能力的应用型 复合型 创新型人才 毕业生能在教育 外事 经贸 文化宣传
山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践
山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17
通信工程专业 人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 一 专业名称通信工程专业 (Communication Engineering Majors) 专业代码 :873 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 掌握通信技术 通信系统和通信网等方面的知识, 具有扎实的理论基础 科学的思维方法, 接受通信系统的设计与开发的训练, 具有开拓创新精神和较强的解决实际问题能力, 能在通信领域及相关领域中从事研发 应用通信技术与设备等工作的应用型高级专业人才
河北工业大学管理学院工商管理专业课程设置
管理科学与工类培养计划 (00 工业工专业 ) 一 学院 : 管理学院二 学制 : 四年三 专业 : 工业工四 学位 : 管理学学士五 培养目标本专业培养德 智 体 美全面发展, 掌握管理学和经济学基本理论 机电工技术基础知识 工业工专门知识和技能, 具有创新精神和较强实践能力, 能在各类企事业单位 政府职能部门及服务性行业从事工业工工作的高素质管理人才 六 培养基本要求毕业生应获得以下方面的知识和能力
专业基础课 ( 必修 ) MA118 数学分析 (C 类 )(1) EC102 经济学原理 (A 类 ) EC104 经济与管理精要 AC311 会计学 MA043 数学分析 (C 类 )(2) FI420 金融学
附录一 2015 级经济类试点班 ( 经济学 金融学 ) 课程设置一览表 课程 代码 课程名称学分学时 推荐 学期 备注 通识教育课程 公共课程类 ( 必修 ) TH000 思想道德修养与法律基础 3 32 1 TH021 中国近现代史纲要 2 32 2 TH012 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 48 3 TH007 马克思主义基本原理 3 32 4 EN025 大学基础英语 (1)
XXXXXX专业人才培养方案
行政管理专业人才培养方案 (2012 第二次修订版 )( 适用于 2015 级以后 ) 一 专业代码 专业名称 修业年限 授予位 专业代码 :120402 专业名称 : 行政管理 修业年限 : 四年 授予位 : 管理士 二 培养目标及规格 ( 一 ) 培养目标本专业培养系统掌握行政管理专业基础知识 具有现代管理理念和法治意识 具备较强的行政职业能力, 能在基层党政机关 企事业单位和社会组织从事行政管理工作的应用型人才
社会工作 2009 综合英语 Ⅰ 4.0 必修 1 社会工作 2009 军事技能 1.0 必修 S1 社会工作 2009 综合英语 Ⅱ 4.0 必修 2 社会工作 2009 行政法与行政诉讼法 3.0 必修 2 社会工作 2009 军事理论 1.0 必修 S1 社会工作 2009 体育 Ⅱ 1.5
2009 级本科生课程计划 专业 入学时间 课程名称 学分 课程性质 开课学期 汉语言文学 ( 财经文秘 ) 2009 大学计算机基础 2.0 必修 1 汉语言文学 ( 财经文秘 ) 2009 社会学通论 3.0 必修 1 汉语言文学 ( 财经文秘 ) 2009 艺术导论 2.0 必修 1 汉语言文学 ( 财经文秘 ) 2009 一元微积分 5.0 必修 1 汉语言文学 ( 财经文秘 ) 2009
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管理学院 工商管理专业本科教学计划 课程模块 教育 课程分类 课程性质 课程编号 课程名称 可全校教育课程 新生研讨 可全校新生研讨课程 悦读经典 可全校悦读经典课程 新生导学 可全校新生导学课程 课程学分 周学时 修读学期 准入 / 准出 理论 / 备注 学生毕业应修总学分构成 英语 00020010A 大学英语 ( 一 ) 4 4 一 理论 00020011B 大学英语 ( 二 ) 4 4 二
计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案 一 专业名称计算机科学与技术专业 (Computer Science and Technology Majors) 专业代码 :080901 二 培养目标培养学生德 智 体 美全面发展, 具有良好的科学 文化素养, 系统地掌握计算机硬件 计算机软件与计算机应用的基本理论 核心知识和应用技能, 能在相关领域从事计算机科学与技术的研究 开发与应用的具有较强专业实践能力和创新创业能力的应用型高级专门人才
省份批次科类录取专业招生数 录取 最低分 备注 艺术 音乐学 ( 地方免费师范生 ) 专业成绩 美术学 ( 地方免费师范生 ) 综合成绩 提前艺术体育本 科 提前一批本科 体育 ( 文 ) 体育 ( 理 ) 文史 体育教育 ( 地方免费师范生 ) 专
省份批次科类录取专业招生数 录取 最低分 备注 艺术 音乐学 ( 地方免费师范生 ) 31 81.1 专业成绩 美术学 ( 地方免费师范生 ) 30 593.7 综合成绩 提前艺术本 科 提前一批本科 ( 文 ) ( 理 ) 教育 ( 地方免费师范生 ) 12 67.4 专业成绩 社会指导与管理 5 67.4 专业成绩 教育 33 61.9 专业成绩 教育 ( 地方免费师范生 ) 15 68.9 专业成绩
教育学专业本科人才培养方案 一 培养目标及培养要求 ( 一 ) 培养目标本专业培养德智体全面发展, 具有扎实的教育理论基础知识 良好的教育学术素养 创新能力 和实践能力较强, 并具有国际视野和广泛适应性的教育专业人才, 并为学生专业可持续发展奠定坚实基础 ( 二 ) 培养要求 1. 热爱社会主义祖国
教育学院 教育学专业本科人才培养方案 心理学专业本科人才培养方案 1 教育学专业本科人才培养方案 一 培养目标及培养要求 ( 一 ) 培养目标本专业培养德智体全面发展, 具有扎实的教育理论基础知识 良好的教育学术素养 创新能力 和实践能力较强, 并具有国际视野和广泛适应性的教育专业人才, 并为学生专业可持续发展奠定坚实基础 ( 二 ) 培养要求 1. 热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党领导, 愿意为社会主义现代化建设服务
计算机科学与技术学院 2016 级计算机科学与技术 学年教学计划 班级 : 计 1601, 计 1602, 计 1603 人数 :99 选修 选修 人机交互技术 计算机科学与技术学院 选修计算机图像处理 计算机科学与技术学院 小计 :
计算机科学与技术学院 2016 级电子信息工程 2018-2019 学年教学计划 班级 : 电子 1601, 电子 1602 人数 :65 选修 选修 电子设计 2 2.0 30 4 18 2 6 计算机科学与技术学院 选修数字系统设计 2.0 82 20 20 2 40 计算机科学与技术学院 选修电源技术 1.0 16 16 计算机科学与技术学院 选修 DSP 原理及应用 3.0 48 32 16
附件3：人才培养方案格式
市场营销专业人才培养方案 一 专业名称市场营销专业 (Marketing Majors) 专业代码 :1222 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 掌握管理学 经济学 市场营销学的基本理论和基本知识, 具有较强的推销能力 市场调查与预测能力 公关社交能力 国际市场拓展能力 广告策划和商务谈判能力, 能够在工商 外贸 金融 保险 证券 旅游 房地产等企事业单位从事企业营销管理 客户资源管理 网络营销管理
农业机械化及其自动化专业 人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案 一 专业名称机械设计制造及其自动化专业 (Machine Design Manufacturing and Automation Majors) 专业代码 :080202 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 满足现代工业机械装备发展的需要和国际国内人才市场需求, 具有扎实的机械设计 制造及自动化的专门知识, 接受先进设计方法和制造技术的培养, 具有一定的创新实践能力,
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 分
2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 53 分 ( 平均分 ) 中学化学教师岗位笔试合格分数线为 59.09 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 1 岗位笔试合格分数线为 56.71 分 ( 平均分 ) 中小学体育教师 2 岗位笔试合格分数线为 58.74 分 ( 平均分 ) 特教教师岗位笔试合格分数线为
2007—2008学年度获奖花名册
目 录 建筑学专业 1 建筑学 ( 环境设计 ) 专业 7 城乡规划专业 13 城乡规划 ( 风景园林 ) 专业 19 建筑学专业 制定人 : 彭长歆 李雪 审定人 : 赵阳 一 学制, 学位学制 5 年, 授予建筑学学士学位 二 专业培养目标本专业以全国高等学校建筑学学科专业指导委员会制定的建筑学专业培养计划为指南, 结合地方优势, 以优良的工程设计者必须具备的能力标准为依据, 培养适应社会主义现代化建设需要的,
3 具备良好的教师教育知识基础和职业技能 4 实行 双证书 制, 获得一项与本专业相关的高级职业资格证书 三 主干学科 设计学 教育学 四 专业核心课程 服装设计基础 时装画 服装 CAD 立体裁剪 服装设计 纸样设计与工艺 计算机图形 设计 高级时装设计 高级时装纸样设计与工艺 学校教育学 心理学
服装与服饰设计专业 ( 职高对口方向 ) 本科人才培养方案 一 培养目标本专业培养能系统掌握服装与服饰设计的基础理论和基本技能, 具备较强的市场设计意识和竞争能力 设计创新能力和动手制作能力 ; 能充分胜任中 高职院校服装类专业课程教学及教育管理的专业化师资, 以及能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计 研究 教学 管理等方面工作的高级专门人才 二 培养要求本专业主要学习服装与服饰设计的基本理论
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工商管理类培养计划 (00 工商管理专业 ) 一 学院 : 管理学院二 学制 : 四年三 专业 : 工商管理四 学位 : 管理学学士五 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 熟悉管理学 经济学和现代企业管理理论 知识和技能, 具有较高的英语和计算机应用能力, 掌握人力资源管理 企业策划与创立等基本技能, 具基本商务礼仪和企业伦理, 能在企事业单位 政府部门及研究机构从事管理 咨询 教学及科研等方面工作的高素质综合性管理人才
三 主干学科 : 哲学四 专业核心课程哲学概论 中国哲学史 西方哲学史 马克思主义哲学史 伦理学原理 马克思主义哲学原理 中国哲学经典 西方哲学经典 现代中国哲学 现代西方哲学 美学原理 科学哲学导论 宗教哲学导论等 五 主要实践性教学环节大学生职业发展与就业指导 军事理论与训练 学年论文 专业实习
哲学本科专业人才培养方案 一 培养目标本专业培养具有较系统的哲学专业基础知识和一定的马克思主义哲学理论素养, 有进一步培养潜质的哲学专门人才, 以及能在国家机关 文教事业 新闻出版 企业等部门从事实际工作的复合型高级专门人才 二 培养要求哲学专业毕业生应获得以下方面的知识和能力 : 1. 扎实的哲学基础与哲学思维的基本能力 1 比较系统地掌握马克思主义哲学 中国哲学和西方哲学的理论和历史 ; 2 具有一定的社会科学
附件1
生物技术专业人才培养方案 一 专业名称生物技术专业 (Biotechnology Majors) 专业代码 :071002 二 培养目标培养德 智 体 美全面发展, 系统掌握农业生物技术的基本理论 基本知识 基本技能, 接受生物学研究和技术应用有关的科学思维和科学实验训练, 具备较强的自主学习能力 实践能力 创新能力, 能在科研机构 学校 生物技术公司或有关企事业单位从事科研 教学 生物新产品开发
生命科学学院
生命科学学院 生物科学专业 ( 师范 ) 本科人才培养方案 生物科学专业本科人才培养方案 生物技术专业本科人才培养方案 1 2 生物科学专业 ( 师范 ) 本科人才培养方案 一 培养目标及培养要求 ( 一 ) 培养目标 培养学生具有良好的政治素质和道德修养, 具有扎实的生物科学基本理论 基本知识和基本技能, 掌握现代教育理论与教育科研的方法, 具备基本的教育教学能力 教育管理能力和教育科研能力, 能够胜任中等学校的教育教学和管理等工作
8:10-9:50 第一公共教学楼 A 高等数学 ( 文 ) 广告 人文与法学院 8:10-9:50 第一公共教学楼 A 高等数学 ( 经管 ) 国贸 经济学院 8:10-9:50 第一公共教学楼 A
2016-2017 学年第一学期期末集中考试安排 (20 周 ) 考试日期 :1 月 9 日星期一 考试时间 考场所在教学楼 ( 教学区 ) 考试教室课程号课程名 考生所在专业 ( 班级 ) 考生所属学院 8:10-9:50 第一公共教学楼 A108 10811054 高等数学 ( 文一 ) 公管 1601-2 管理学院 8:10-9:50 第一公共教学楼 A110 10811054 高等数学 (
与职业技能 3. 具有良好的专业教学能力 1 具有较好认识 理解与把握教学活动基本元素的能力, 包括理解专业目标及课程的能力 了解教学对象的能力 分析与处理教材的能力 2 具有较好的教学设计及实施能力 3 熟悉教育相关法律法规 4. 具有良好的专业视野, 具有团队合作精神和较强的交流沟通能力 1 了
计算机科学与技术专业 ( 职高对口方向 ) 本科人才培养方案 一 培养目标本专业培养系统掌握数字与自然科学基础知识以及计算机 网络与信息系统相关的基本理论 基本知识 基本技能和基本方法, 同时具有现代教育理论和教学工作能力的教育与工程技术人才, 为中 高等院校的计算机和信息技术教育等相关专业或计算机行业提供高素质的专业化师资力量和复合型工程技术人才 二 培养要求本专业毕业生应具备的能力 : 1. 具有良好的职业道德和社会责任感,
外国语言文学学院 2015 级德语 学年教学计划 班级 : 德语 1501 人数 :30 大学体育测试 体育部 形势与政策 马克思主义学院 就业指导 学生事务部 德语笔译 外国语言文学学院 德
外国语言文学学院 2015 级日语 2018-2019 学年教学计划 班级 : 日语 1501 人数 :28 大学体育测试 -2 0.0 12 12 体育部 形势与政策 0.0 4 4 马克思主义学院 就业指导 1.0 16 16 学生事务部 高级日语 -3 4.0 64 64 外国语言文学学院 语法与词汇 -7 1.0 16 16 外国语言文学学院 毕业实习 2.0 2 2 外国语言文学学院 小计
教育学部 教育学专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 具有良好的思想品德修养和公民素养 ; 具有扎实的教育学 心理学等学科专业基础知识 基本理论与基本技能 ; 具有较强的从事教育教学和教育科研能力的教育专业人才 培养要求 : (1) 坚持党的基本路线, 热爱祖国, 忠诚教育事业, 具有高尚的
教育学部 本科课程计划 (2015) 教育学部 教育学专业课程计划 一 培养目标与要求培养目标 : 具有良好的思想品德修养和公民素养 ; 具有扎实的教育学 心理学等学科专业基础知识 基本理论与基本技能 ; 具有较强的从事教育教学和教育科研能力的教育专业人才 培养要求 : (1) 坚持党的基本路线, 热爱祖国, 忠诚教育事业, 具有高尚的道德素质, 能够做到为人师表 (2) 掌握教育发展的历史与现状,
厦大嘉庚2015人才培养方案模板
税收学专业人才培养方案第一部分厦门大学嘉庚学院税收学专业人才培养方案 (020202) (2018 年 ) 一 培养目标 本专业培养德智体美全面发展, 具有良好的人文与科学素养, 具有扎实的专业知识与技能, 具备良好的能力的应用型 复合型 创新型人才 毕业生能在税务局 财政局 海关或政府其他相关部门 ; 企事业单位, 税务师事务所 会计师事务所等中介机构 ; 高等院校, 社会科学研究部门等, 从事财务
厦大嘉庚2015人才培养方案模板
一 培养目标 财政学专业人才培养方案第一部分厦门大学嘉庚学院财政学专业人才培养方案 (020201K) (2018 年 ) 本专业培养德智体美全面发展, 具有良好的人文与科学素养, 具有扎实的专业知识与技能, 具备良好的能力的应用型 复合型 创新型人才 毕业生能在国家财政局 国有资产管理机构等政府部门 ; 企事业单位 会计师事务所等中介机构 ; 高等院校, 社会科学研究部门等, 从事预算管理 资产管理
贵州民族大学
贵州民族大学 2017 级材料科学与工程专业人才培养方案 一 专业代码 名称 专业代码 :080401 专业名称 : 材料科学与工程 二 培养目标本专业培养信念执着, 品德优良, 具有人文精神 科学精神和民族团结精神, 本领过硬的应用型高级专门人才 毕业生应掌握本学科基本知识 基本技能和基本方法, 具有扎实的专业知识和解决问题的能力, 能在材料设计 制备 加工处理等领域, 从事科研 教学 技术与产品开发等方面工作
等专业素质 () 具有健康的体魄和良好的心理素质 () 具有较好的沟通技巧和团队协作精神 二 修业年限 标准学制 年 修业年限 年 三 毕业要求 思想政治合格, 在规定的年限内修完本专业人才培养方案规定的 学分 ( 其中必修 学分, 选修 学分 ), 同时参加大学英语等级考试达到学校相应要求方能毕业
信息管理与信息系统专业本科人才培养方案 一 培养目标与培养要求 ( 一 ) 培养目标总体目标 : 本专业以 立足社会需求, 面向实际应用 为特色, 培养德 智 体 美全面发展, 适应国家信息化建设和地方经济发展需要的, 富有社会责任感 创新实践能力的人才, 具有扎实的信息设计 信息产品设计和信息系统开发建设的专业素养和专业技能的多层次 复合型 应用型人才. 培养适应社会和市场信息化建设需要的富有社会责任感和创新实践能力的人才.
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化学专业应用化学方向培养方案 一 培养目标旨在培养学生具有坚实的数理基础 广博的化学基本知识 系统扎实的化学基础理论 基本实验方法和技能, 了解化学学科发展的前沿和科学发展的总体趋势, 熟练掌握英语和必要的计算机应用基础知识, 受到科学思维和科学实验的训练, 具有一定的基础研究 应用基础研究及科技管理的综合能力 培养基础扎实 适应能力和知识更新能力较强的高级专门人才 学生毕业后适宜继续攻读化学及相关的高新技术学科