严格要求，加强规范化管理

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禹陨雷
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1 本科教育教学督导简报北京科技大学本科教育教学督导组主办北京科技大学教务处教学质量科协办总第 1 50 期 2010 年第 21 期加强工程训练中心建设的力度重视提高校内实习教学的质量 -- 工程训练中心建设调查报告本学期, 校督导组对我校工程训练中心建设进行了调研, 调研的目的是 : 了解工程训练中心现状, 进一步提高实践教学质量为此, 校督导组与工程训练中心进行了多次沟通和交流, 召开了由教务处校督导组机械工程学院有关领导训练中心干部等相关人员的座谈会, 中心也对部分高校的情况进行了调研一. 基本状况近年来, 教育部组织实施的质量工程对加强高校实践性教学环节提出了新的要求, 我校工程训练中心是在我校教育改革的进程中在面对新的人才培养目标的要求下, 在原金工实习工厂的基础上建设和发展起来的, 并由于其特色突出被评为北京市实验教学示范中心经过几年的建设, 中心已从金工实习模式向现代工程实践训练模式转变, 既有传统加工的基本技能训练, 又有数控加工等现代制造技术的训练 ; 既有机械方面的训练又有电工电子科技创新方面的综合知识训练在训练过程中更加重视工程意识和工程创新能力的培养作为我校最主要和最重要的校内实习基地, 工程训练中心全体员工, 在十分艰难的条件下, 经过不懈的努力, 克服困难, 尽力满足教学基本要求, 较好地完成了下达的教学任务目前, 2010 版本科培养计划正在修订, 卓越工程师计划即将实施, 对实践教学基地的建设实践教学的质量也提出了更高的要求作为以工科专业为主体的学校, 工程训练中心的地位和作用是不容置疑的, 全国同类型兄弟院校已经有许多工程训练中心建设的先进典型和先进经验, 例如清华大学的国家级优秀教学团队, 北京交通大学的精品课程等, 都值得我们学习和借鉴我们与这些学校在工程训练中心建设上存在较大的差距, 值得引起我们重视随着我校高等工程师学院的成立和工程训练中心划归该院, 今后工程训练中心的全面建设和可持续发展既面临新的机遇也面临新的问题, 希望引起学校各级各部门领导的关注和重视 1

2 二. 存在的主要问题 1. 无法完全满足教学要求我校 1952 年建立金工实习工厂以来, 学生人数增加了近 5 倍, 而场地和设备条件并未以相应倍数增长, 现在每学期接纳我校大约 85 个班学生的实习, 实习场地设备的利用率已近饱和 ( 包括在寒暑假的安排 ), 安排教学很困难, 有些专业不能安排实习, 有些专业的实习项目不能安排 ( 例如机类专业的电工电子实习 ), 中心还不能完全满足实习教学的要求由于设备和教师人数的限制, 很多工种安排过于拥挤, 很难保证每个学生都能有一个良好的实习环境比如 : 数控机床实习时, 每 7 人一台, 场地拥挤, 上机编程和机床操作都在同一个车间里 ; 铣床实习时,5 人一台铣床 ; 车床实习时一位教师需要指导 7-10 台车床的实习, 不能保证实习质量的基本要求有些实习内容还不能进行, 例如锻压先进制造技术设备等 2. 实习经费不足多年来学校拨给的实习经费一直偏低, 近年来虽有较大提高 ( 大致提高为每个学生每日 15 元左右 ), 但由于物价逐年增长, 实习经费仍显不足, 只能将所需原材料大幅缩减, 例如车床实习加工所用的钢材直径减少或一再重复使用, 影响实习质量据校外调研了解, 北京地区同类型兄弟院校 ( 如清华北航 ) 的机工实习经费大多为每个学生每日 20 元以上 3. 师资队伍建设问题按照中心定位要求, 需要配备一支工程实践经验丰富专职从事实践教学的师资队伍, 这支队伍的人员应具备相关的基本理论知识和所设训练项目的专业实践能力, 他们既要具备教师的素质, 又要有工程训练教师的个性特征 (1) 现状工程训练中心编制应为 41 人, 现有在编人员 36 人, 其中高级工程师 1 人, 工程师 11 人, 助理工程师 5 人, 技师 4 人, 高级工 5 人, 中级工 5 人, 助理实验师 4 人, 会计 1 人中心职工平均年龄为岁, 接近退休年龄的占 30% 左右从今年 9 月之后的 4 年中, 将有 6 名职工相继退休若人员得不到及时补充, 中心的正常教学工作将无法完成 (2) 人员引进前一段时间, 中心对清华大学, 北京航空航天大学, 北方工业大学作了调研, 结合我校情况递交了中心增加人员的申请报告, 并已获人事处批复, 同意以合同工或返聘的方式来补充退休人员的岗位, 但具体细节还未出台 2

3 (3) 引进方式存在的问题实践教学教师的水平和数量决定了实践教学的质量, 如果中心大部分聘用合同工, 由于中心的实践教学任务具有很强的计划性, 并且为了适应新工艺新技术的不断引入, 需要派出人员参加各种新技术培训, 而以合同工或返聘的方式补充的人员则具有很强的流动性, 这将不利于中心教学任务的正常完成建议 : 聘用合同工后中心的人员中仍需要一定数量的编制稳定的人员, 这有利于实践教学队伍的稳定和可持续发展 4. 中心人员待遇问题中心职工工资较低, 这是无法改变的现状但我校每年的校拨课时费大概平均 700 元 / 人 / 年, 与同类院校相比偏低据调查 : 清华大学基础课工作量课时补助 :4000 元 / 人 / 年 ( 不包括工资 ); 北航基础课工作量课时补助 :5300 元 / 人 / 年 ( 不包括工资 ) 由于待遇偏低, 影响了中心人员的教学积极性和人员的稳定性 5. 工人考级问题技术人员职称的比例是否合理关系到中心的长远发展根据关于 2010 年度职业资格鉴定报名的通知中第二项注意事项中提到 : 事业单位高级技师的比例占高级技师和技师之和的 20% 并将上一年度技术工三级及以上人员减员数量的 20% 作为本年度新晋升技术工三级的岗位数中心目前有 14 名职工 ( 技师 4 人, 高级工 5 人, 中级工 5 人 ), 想继续考级深造, 提高自己的理论和操作水平, 以求更好的完成实践教学的任务, 但由于通知的限制, 不能参加技术工等级考试如果按照有关规定 : 中心以上人员要等到其他拥有三级岗的职工都退休才有资格考试, 但到那时, 这些现在想考级的职工也面临退休问题, 而且, 年龄偏大, 体力脑力也已不如现在, 考级将很难通过这一规定很大程度上影响了这些想继续提高自己的同志的积极性, 很不利于中心的稳定和健康发展希望学校给予充分考虑并能尽快解决三. 几点建议当前, 培养学生创新精神和实践能力已经成为本科教育十分迫切而主要的任务, 建设适应于创新能力培养要求的教学体系, 搭建高水平的实践教学平台, 实施创新教育教学提高人才培养质量成为高等教育的工作目标为此目标, 需要根据工程训练中心的特点, 尽快解决工程训练中心在发展过程中存在的问题, 充分发挥工程训练中心在人才培养中的作用, 推进和完善工程训练中心建设, 进一步提高实践教学质量我们建议 : 3

4 1. 重视工程训练中心目前存在的问题, 加强工程训练中心建设的力度, 特别是在政策经费人员和待遇等方面, 充分考虑工程训练中心的特殊性, 予以必要的保证和照顾 2. 对北京地区同类型兄弟院校金工实习教学环节作比较深入全面的调研, 找出我们的主要差距, 学习他们提高金工实习教学质量的先进经验 3. 制定比较长期的工程训练中心建设规划和目标, 和教学质量工程卓越工程师培养计划等结合, 脚踏实地进行建设, 以精品课程建设和优秀教学团队建设为目标, 争取在较短时间内, 取得显著成绩北京科技大学本科教育教学督导组 2010 年 12 月 22 日责任编辑 : 邢丽红执行编辑 : 魏鑫本期 2010 年 12 月 22 日出版电子文本版同时刊发文本版共 60 份印发 : 校领导各学院各部处校关心下一代工作委员会抄报 : 教育部高教司, 北京市教委高教处 4

5 附录 : 一. 队伍建设工程训练中心发展中存在的问题工程训练中心现有在编人员 36 人, 其中高级工程师 1 人, 工程师 11 人, 助理工程师 5 人, 技师 4 人, 高级工 5 人, 中级工 5 人, 助理实验师 4 人, 会计 1 人编制应为 41 人, 其中, 常年带病工作的三人 ( 赵长生脑血栓 ; 李志鹏类风湿 ; 赵华健心血管等 ) 中心职工平均年龄为岁, 趋于退休年龄的已占 30% 左右从今年 9 月之后的 4 年中, 将有 6 名职工相继退休若人员得不到及时补充, 中心的正常教学工作将无法完成 ( 附表 : 工程训练中心现有职工近几年退休情况表 ) 工程训练中心近几年退休人员情况表姓名性别出生年月退休年月 ( 年龄 ) 职称 1 杨桂泉男 (60 岁 ) 工人 ( 中 ) 2 杨淑清女 (55 岁 ) 工程师 3 王社君女 (55 岁 ) 会计员 4 赵长生男 (60 岁 ) 工人 ( 高 ) 5 甄同乐男 (60 岁 ) 助工 6 王凤庄男 (60 岁 ) 工人 ( 高 ) 7 申默根男 (60 岁 ) 工人 ( 高 ) 8 陈元文男 (60 岁 ) 工程师 9 赵华建男 (60 岁 ) 工人 ( 高 ) 10 朱漪刚男 (60 岁 ) 助验师 11 白建军男 (60 岁 ) 工人 ( 高 ) 二. 人才引进前一段时间, 中心对清华大学, 北京航空航天大学, 北方工业大学作了调研后, 结合我校情况向上级递交了相关中心进人报告, 并已获人事处批复, 同意以合同工或返聘的方式来补充退休同志的岗位, 但具体细节还未出台引进方式存在的问题 : 如果中心大部分聘用合同工, 由于中心的实习教学任务具有很强的计划性, 而聘用的教学人员具有很强的流动性, 这将不利于中心教学任务的正常完成 5

6 建议 : 聘用合同工后中心的人员结构需要一定数量的稳定编制人员, 这有利于中心金工实习教学队伍的稳定和可持续发展三. 职工课时费西区工作量考核问题 :400 元 / 人 / 年, 每年指导大赛工作量无法考核中心职工工资本身就很低, 平均工资为 3000 元左右 / 人 / 年, 中心每年的校拨课时费大概平均 700 元 / 人 / 年清华大学基础课工作量课时补助 :4000 元 / 人 / 年 ( 不包括工资 ) 北航基础基础课工作量课时补助 :5300 元 / 人 / 年 ( 不包括工资 ) 很难调动中心职工的教学积极性四. 工人考级根据关于 2010 年度职业资格鉴定报名的通知的通知中第二项注意事项中提到 : 事业单位高级技师的比例占高级技师和技师之和的 20% 并将上一年度技术工三级及以上人员减员数量的 20% 作为本年度新晋升技术工三级的岗位数我校一向提倡提高教学队伍的综合能力, 中心响应学校号召有 14 名职工 ( 技师 4 人, 高级工 5 人, 中级工 5 人 ) 想继续考级深造, 提高自己的理论和操作水平, 以求更好的完成实践教学的教学任务, 但由于通知限制, 不能参加技术工等级考试如果按照有关规定 : 中心以上人员要等到其他拥有三级岗的职工都退休完才有资格考试, 但到那时, 这些现在想考级的职工也面临退休问题, 而且, 年龄偏大, 体力, 脑力也已不如现在, 考级将很难通过这一事实很大程度上影响了这批想继续提高自己综合能力同志的积极性, 很不利于中心的稳定和健康发展五. 教学质量中心现在每学期接纳我校大约 85 个班学生实习, 由于实习场地, 设备和人员的限制, 很多工种安排过于拥挤, 很难保证每个同学能有充足的时间操作比如 : 数控车, 学生实习时, 每 7 人一台, 而且场地拥挤, 上机编程和开动机床操作都挤在一个车间铣床实习时, 也是同样的情况,5 人一台铣床以上中心存在的问题特向有关部门反应, 希望领导能给与解决为盼, 以利于提高我校金工教学队伍的教学水平和学生实践动手能力, 体现我校学风严谨, 崇尚实践的校训和培养目标工程训练中心 2010 年 12 月 6

一我国部分研究型大学大学生创新性实验计划实施的现状莙政基莙政基金外在学生中有

一我国部分研究型大学大学生创新性实验计划实施的现状莙政基莙政基金外在学生中有高等教育研究乔连全厦门大学教育研究院福建厦门从调研情况来看教育部大学生创新性实验计划的实施已取得一定的成效但也存在一些问题和不足结合与国外类似项目的比较各参与高校应从提高思想认识创新管理模式构建课程体系拓展项目类型加强项目评价建立交流平台落实激励措施等方面进一步改进和完善以更好地推动高校人才培养模式改革培养高素质的创新型人才研究型大学创新型人才本科生科研