我們用中文的傳統解釋, 你就會明白, 論語 第一篇叫什麼? 你懂的, 就是 學而篇, 雖然我們認識的是當中的人名, 不過典故是出自 論語, 子曰 : 學而時習之, 不亦說乎, 有朋自遠方來, 不亦樂乎 當然不可用 子曰, 每一篇都用 子曰 怎可以, 所以, 子曰 後面兩個字 學而, 是沒有意思的,

Size: px
Start display at page:

Download "我們用中文的傳統解釋, 你就會明白, 論語 第一篇叫什麼? 你懂的, 就是 學而篇, 雖然我們認識的是當中的人名, 不過典故是出自 論語, 子曰 : 學而時習之, 不亦說乎, 有朋自遠方來, 不亦樂乎 當然不可用 子曰, 每一篇都用 子曰 怎可以, 所以, 子曰 後面兩個字 學而, 是沒有意思的,"

Transcription

1 但起初並非如此 創世記 的翻譯與詮釋 一個聖經神學的論述 ( 李思敬牧師 ) 開首的三分之一 但初並非如此, 是一個虛擬的題目, 目的不過是想吸引來, 好像台灣的女作家三毛, 她有一本很有名的書叫做 哭泣的駱駝, 講什麼的呢? 那你就去買, 書名就成功了 所以, 真正的內容是中間的三分之一, 創世記的翻譯與詮釋 ; 最後的三分之一, 我們說是聖經神學的論述, 談到方法, 這就是說, 我們今天要討論的, 並不是一些字句詞彙的斟酌或訓詁考據 我們關心的, 是聖經的內容 主題 信息 ; 收窄範圍, 創世記 的主題 信息要講什麼? 我記得十六年前, 我在神學院教授第一科舊約神學, 我就問這個問題, 當時有同學舉手, 回答 : 創世記 所講的就是創造天地, 就是那麼簡單 ; 好! 我們從題目入手, 創世記 這個書名, 其實只見於中文聖經, 我不太清楚, 也沒有機會查證, 所以, 在座當中的有識之士, 請你提供註腳 馬禮遜 (Robert Morrison) 的聖經譯本 ( 公元 1823 年 ) 大概應該是華人教會, 中國教會歷史上, 第一本最通行的中文聖經翻譯本, 之前有天主教會的譯本, 其中一本現在還收藏在北京的天主教會的圖書館, 不過, 那些譯本沒有那麼通行 大家可以很容易理解原因, 這就是說, 這個譯本的名稱, 可能是馬禮遜的翻譯, 當然, 馬禮遜的譯本也有一些巧妙之處, 其實是兩個不同的傳教士在背後工作, 這個我們不作詳細討論 那時是 19 世紀公元 1823 年, 這不是中國教會, 或聖經的中文翻譯最早的名稱 大家聽過唐朝 大秦景教 嗎? 記得嗎? 當中有在敦煌出土的文獻, 大秦景教三威蒙度讚 ( 公元 781), 聽起來也不知它要講什麼, 但今天我們不是要講這個書名, 不過, 這文獻上記載當時的 大秦, 不是指秦朝, 而是指羅馬, 由羅馬來的西方教會的傳教士, 他們翻譯聖經當中的一卷, 稱為 渾元經, 渾元 是解作 天地, 所以, 如果在中文聖經釋譯的歷史中, 可以有查考 白紙黑字的根據, 大概這本書就可追溯公元 781 年第八世紀, 比馬禮遜的譯本早一千年以上, 我們沒有經文在手, 只有書名在敦煌的文獻中出現, 這個或者是可以找到的, 最早中文聖經 創世記 的書名 都是講到 天地, 如果 渾元經 用白話文解釋, 就是 天地之大典, 都是講述創造天地, 所以, 這個傳統可能都有一千年以上的影響 不過, 如果回到希伯來聖經, 回到舊約不用釋譯的原文抄本, 那就知道 創世記 是沒有書名的, 創世記 這本書希伯來抄本, 只用了第一個字作為記號, 這個字希伯來文是 bereshith, 就是 在太初, 第一個字, 如果用舊版 和合本, 我們又熟悉背誦聖經, 就是 起初神創造天地 (bereshith bara elohim eth hashamayim we eth ha arets), 這第一個字不一定有意思, 因為到了 出埃及記, 出埃及 這個意思很清楚, 但是希伯來聖經 出埃及記 的書名, 用第一句說話裡的字, 如果你翻開 出埃及記 1:1, 你會看見, 以下是下到埃及以色列的名字 ( 眾數 ), 名字 這個字, 成為希伯來聖經第二卷 摩西五經第二卷的記號, 1

2 我們用中文的傳統解釋, 你就會明白, 論語 第一篇叫什麼? 你懂的, 就是 學而篇, 雖然我們認識的是當中的人名, 不過典故是出自 論語, 子曰 : 學而時習之, 不亦說乎, 有朋自遠方來, 不亦樂乎 當然不可用 子曰, 每一篇都用 子曰 怎可以, 所以, 子曰 後面兩個字 學而, 是沒有意思的, 只是一個 marker, 一個記號, 故此, 雖然我們很想 bereshith 這個字, 幫助我們明白摩西五經的第一卷, 到底講什麼, 但其實只是一個記號, 我們要等第一本的聖經翻譯本才有頭緒 聖經翻譯是一個很悠長的歷史, 並非漢語聖經協會十六年前才開始, 大家當然明白這點, 也不是華人教會開始, 不是從英文聖經開始, 不是馬丁路德改教運動開始, 其實第一次聖經翻譯是猶太人開始的, 這是一個創舉, 因為, 你知道直到今天回教的可蘭經, 是不可以翻譯的, 翻譯了就不是聖經, 你可以研究, 但它不是經典, 故此, 聖經翻譯 七十士譯本 有一個很美麗的傳說, 翻譯的人用了七十天, 翻譯出來的七十個版本是完全一樣的, 瘋的! 沒有可能, 怎會發生這樣的事情 你極有信心也不會相信這是真實的歷史, 你不懂拉比的故事背後的意思嗎? 他們其實要肯定 七十士譯本 的權威, 跟原文希伯來抄本, 都是神所默示, 所以就在一個神蹟的過程中產生這翻譯本, 這樣理解就不是斤斤計較事實真相, 你要明白箇中的意義, 猶太人在希臘文明的衝擊之下 其實, 我們今天很明白這個處境, 我來自多倫多, 剛才我們聊天說起, 多倫多的華人教會最近有一個消息傳出來, 是真是假, 沒有人做過統計, 不過, 我們問, 目前在加拿大華人教會二十歲以下講廣東話的, 你猜百分比佔多少? 二十歲以下講廣東話的, 有的說佔百分之十, 這已經很低了, 答案是 零, 即二十年後, 這群人成為教會領袖, 我們的廣東話崇拜就沒有人參加了 當時的情況都一樣, 猶太人生活在希臘文明的衝擊下, 他們的下一代不懂亞蘭文, 不懂希伯來文 他們要讀聖經, 怎辦? 翻譯 所以, 七十士譯本 是第一本的聖經翻譯, 在亞歷山大 北非 埃及那裡居住的猶太人, 他們將聖經翻譯成希臘文, 這一點就值得我們停下來看清楚, 因為他們稱摩西五經開首的一卷, 他們所稱的那個名字, 你們都很熟悉, 那不是英文, 是 Genesis 這個字 Genesis 這個字也不是解作 源起 我今天早上剛剛下飛機, 在飛機裡, 通常是我惡補電影的機會, 中文怎麼翻譯, 我看了 Inception( 潛行凶間 ) 這齣電影, 講的是三層夢境, 很精彩的, 真是把想得出來的, 推到極致, 其中有一人講了這樣的話, 你的意思是講及這件事的 genesis; 他用英文說的, 即指 origin, 起源 ; 不, 其實英文這樣運用是錯的,genesis 這個字其實是 七十士譯本 用來翻譯希伯來文重複出現的 toledoth 這個字,genesis 這個字其實出現在新約聖經, 馬太福音 1:18: 耶穌基督, 你剛剛在聖誕節讀過 : 降生的事記在下面, 不是嗎? 新漢語譯本 翻譯得好, 譯作 出生, 沒有譯作 降生, 我翻查其他的新譯本, 有些譯作 誕生, 都是不同的, 不,genesis 這個字講的是, 降生 出生, 還有一個典故, 如果你嘗試這樣讀馬太福音, 耶穌基督的 genesis, 立即就完全不同, 整卷馬太福音是從創世記開始, 因為我們常常沒有讀 1~17 節, 那十四代 十四代的家譜, 很沈悶, 從亞伯拉罕 2

3 到大衛, 從大衛到巴比倫, 從巴比倫到基督 ; 因為馬太要說明的是, 你要明白耶穌的出生, 就要從哪兒開始?genesis 希臘文 創世記, 摩西五經開首的一卷 toledoth 這個字出現在創世記, 其實就是我們最害怕 最為覺得在靈修時, 不知道讀到有什麼意思的家譜 後代, 和合本 第一次出現這個字講的是, 創造天地的來歷, 最後一次講的是 雅各的記略如下, 十一次出現於 創世記 七十士譯本 用 toledoth 這個字作為書名, 沒有用 創世記 作為書名, 分辨到嗎? 首批翻譯聖經的猶太人, 當他們要找一個書名時, 沒有照抄希伯來文那個 bereshith, 他們沒有抄 在太初 的 marker( 記號 ), 不認為 創造天地 要作為書名, 相反, 他們選了一個字貫串五十章 創世記 的, 第一次出現在 2:4, 有關 創造天地的來歷, 最後一次出現在 37:2 雅各的記略, 這就是說, 七十士譯本 的翻譯者, 這一群猶太人, 他們很想能夠掌握的, 是 創世記 全卷書的主題信息, 而並非只停留在 創世記 開首的第一章, 就是我們先入為主認為是最重要的, 以 創造天地 作為主題, 其實, 嚴格來說, 創造天地 不過在五十章 創世記, 佔了開首極其量兩章, 第三章已經講那條蛇, 沒有講及 創造天地, 即是百分之九十六 創世記 的內容, 與 創造天地 無關, 為何我們抓住百分之四, 認為這就是 創世記 最重要的主題呢? 所以, 今天我們希望從聖經神學的方法入手, 其實我們想找出的, 是很簡單的一個問題, 我們問 : 摩西五經開首的第一卷到底講什麼? 創世記 要講的並非以 創造天地 作為主題, 那要講什麼呢? 我們今天想用大約五十分鐘的時間, 找出這答案 那方法就是從經文五十章, 不只開首的兩章, 作為我們的基礎, 作為我們的根據 十一個 toledoth 的標題, 是的, 其實 創世記 出現了十三次 toledoth 這個字,Jon Levenson 寫猶太人那本 Study Bible, 撰寫 創世記 註釋時, 他指出這個字出現了十三次, 但有兩次與標題無關, 與標題有關的, 從第二章到三十七章, 這十一個標題很零散, 為什麼是十一個呢? 你看大部份 創世記 的註釋書, 都告訴你是十個標題, 因為它們將最後的末尾兩個及末尾三個,36:1 和 36:9, 那兩個以掃的世系相同的標題, 視為一個標題,Bruce Waltke 最新有關 創世記 的著作, 註釋也寫得相當精彩, 對文學結構有十分認真討論的一本註釋書, 他也認為有十個世系 toledoth 的標題, 他將第三十六章兩個以掃的 toledoth, 視為一個段落 於是, 你就發現究竟是十段還是十一段呢? 我們堅持如果經文有十一個標題, 就應該是 3

4 十一段, 為什麼? 其實很容易看出來, 因為 創世記 不是十一段, 第一標題出現在 2:4,2:3 之前的 1:1 開始, 那段要包括在內, 所以, 創世記 總共有十二個段落 不是十一個或十個段落 第一個段落其實也有標題,1:1 神在太初創造天地, 那是標題句, 不是敘述句, 原因很簡單,1:1 講完之後, 天 地未曾被創造, 因為下文解說我們知道,1:8, 神在第二日造穹蒼, 不是空氣, 是穹蒼, 諸天述說神的榮耀, 穹蒼傳揚祂的手段 raqia 這個字, 我查看過 和合本, 只在 創世記 第一章譯作空氣, 其他地方全部譯作 穹蒼 ( 附錄一 ) 上帝造完穹蒼, 然後祂才說, 那叫它做 shamyim, 叫它做 天, 所以 天 在第二日才被造, 有了 raqia, 穹蒼, 然後有天, 地呢, 第三日, 陸地, 旱地 ; 在約拿書中, 那些水手在風暴當中, 他們極力搖櫓, 想返回陸地, 用同一個字,yabbashah, 這陸地, 神就說, 那叫它做 erets, 地 所以,1:1 是一個標題, 不是一個敘述, 神在第二日 第三日才分別造天和地 ; 十二段, 十二個標題, 十一個標題是 toledoth,genesis 這個字, 第一個標題, 第一段的標題是 : 神在太初創造天地 看不看到 創世記 這幅大圖畫, 不要只見樹木, 不見樹林, 現在你看見整個樹林很整齊, 何以見得整齊, 這十二段裡, 一半是敘述, 一半是名單, 六段是敘述的經文, 六段是我們所謂的家譜, 其實不是, 有兩段不是家譜, 很清楚, 很整齊, 很工整 所以, 這個 十二, 不是偶然拼溱出來的結果, 你說, 一打嘛, 不, 創世記 沒有 一打 的觀念, 你以為買雞蛋嗎? 現在買雞蛋也不是一打計算, 我們那邊超級市場是買三十隻的, 一盤, 香港是不是這樣? 都是這樣的 包裝得很精美, 不會打破, 無需逐一查照 十二 是什麼意思, 你看到 創世記 第四十九章就會明白, 雅各為他十二個兒子祝福, 到了第四十九章結束的時候, 經文指出, 這是以色列的十二支派, 我建議你再看啟示錄第二十一章, 新耶路撒冷, 天使跟約翰說 : 我將羔羊的新婦指給你看 有沒有印象? 是新約聖經, 四月十六日已經翻譯出來了, 是 新漢語譯本, 你看了 啟示錄 沒有? 新耶路撒冷不是指地方, 是指教會, 因為大家都知道羔羊的新婦是誰, 是教會, 在新耶路撒冷城牆的根基和城門上, 你看看刻著什麼名字, 是十二支派和十二使徒的名字, 這裡講的是教會, 不是新舊約聖經, 羔羊的新婦是包括十二支派, 包括十二使徒, 所以你現在明白, 為什麼 啟示錄 說到, 在神的寶座前敬拜有多少位長老? 二十四 不是兩打, 是舊約和新約, 或者用 John Goldengay Fuller 神學院 ( 福樂神學院 ) 的教授, 撰寫的著作為例, 他堅持不用 新 舊, 他用第一約和第二約,first testament 和 second testament 你就見到那連貫性, 見到那一氣呵成, 你就見到聖經永遠都是新舊約全書, 沒有舊約的叫做馬吉安主義, 是異端 這是 創世記 的大圖畫 六段的名單, 5:1 亞當的世系 10:1 閃 / 含 / 雅弗的世系 11:10 閃的世系 25:12~18 以實瑪利的世系 36:1 以掃的世系 36:9 以掃的世系, 第五章是亞當的世系, 第十章是挪亞三個兒子的世系, 閃 / 含 / 雅弗, 在 11:10 重複的是閃的世系, 第二十五章中間有以實瑪利的世系, 4

5 亞伯拉罕的第一個兒子, 記得嗎? 在以撒出生之前, 就是以實瑪利, 第三十六章, 剛才我們提到兩段以掃的世系 所以你會發現在這六段名單當中, 以掃的世系不可以由兩段合併成為一段, 因為它的重複, 那表面的重複, 其實在第十章 第十一章有一個呼應, 前面其實都有類似的重複, 挪亞的兒子有兩段的 toledoth, 所以以撒的大兒子以掃有兩段的 toledoth; 是十二段, 不是十一段 不是十段的 toledoth, 這很重要, 為什麼? 因為當我們講到名單的最後第五點, 你就會記得回到我們討論第一點的重點 第五章和第十一章用了最簡潔的家譜, 將人類的歷史, 從亞當帶到亞伯蘭, 而且從亞當到挪亞, 你回去數一數, 那些家譜最容易數算, 我鼓勵你首先要數的是, 十四代 十四代 十四代, 你數過你就知道有巧妙之處, 你數一數它, 亞當到挪亞是十代, 然後從閃到亞伯蘭又是十代, 很整齊, 這麼巧, 你數過後就知道十四代不是巧合, 是特意的, 它告訴你在人類歷史的開始, 到以色列歷史的開始, 創世記 記載挪亞一家洪水事件, 剛剛停在中間, 前面十代, 後面十代, 故此, 這可以說是 縱橫, 這兩段名單的 vertical( 縱 ), 歷史的發展很快, 其實這個做法在聖經中的幾個地方, 都是這樣出現 另一個很好的例子, 是歷代志上第一章至第九章, 都是用家譜, 用名單將整本舊約聖經, 濃縮於九章的經文裡面 第十章和第二十五章不是家譜, 因為第十章記載挪亞三個兒子的名單, 他們的後代要說明列國的分散, 最後停在巴別塔, 語言不通, 分散天下 第二十五章以實瑪利的世系, 重點記載以實瑪利出了十二個族長, 你記得以實瑪利是阿拉伯人的先祖, 你又記得以撒生孿生子, 大兒子還是次子? 應該雅各是次子, 搶去長子名份, 結果是雅各的下一代才有十二支派出現, 以實瑪利早了一代, 這是神的祝福, 不要忘記這個事實, 這是 horizontal( 橫 ), 用很簡單的名單記載, 其實歷史很豐富, 不過創世記只選擇其中一條主線, 從亞當到挪亞, 從挪亞 閃, 閃到亞伯蘭, 從亞伯蘭再下去, 是記載歷史當中其中一條主線, 你看到四個家譜, 將這樣的歷史大圖畫放在我們眼前 5

6 不過, 最值得我們停下來注意, 是最後兩個家譜, 最後兩段以掃的世系, 我們從來也沒有讀過, 以掃, 有人說, 他離開迦南就是離開上帝的應許, 不重視上帝應許給亞伯拉罕的地, 你錯了, 千萬不可這樣教主日學, 你知道以掃從迦南搬到西珥, 是耶和華上帝賜予他, 哪兒提到呢? 創世記沒有這樣講, 是申命記, 如果你讀到申命記 2:5 不可向他們挑戰; 他們的地, 連腳掌可踏之處, 我都不給你們, 因我已將西珥山賜給以掃為業 你就發覺以色列人入迦南的時候, 經過以東的地方, 上帝向摩西說 : 西珥山不是你的 你經過喝水也要付錢, 這是我賜予以掃的, 所以創世記 36:1~8, 第一個以掃的世系記載是, 以掃從迦南搬到上帝賜予他的西珥 但更值得留意的是 36:9~34, 創世記第 36 早比較長的第二段以掃家譜, 其中並不只記載以掃的家譜, 六段以掃的家譜其實中間有兩段與以掃無關, 是記載西珥的子孫和族長, 有沒有留意這個事實, 西珥是原居民, 有他們的歷史, 以東人以掃後代搬到那裡去, 所次比較以掃的子孫和族長, 與西珥的子孫和族長, 數算有多少人, 你就曉得, 此消彼長, 今天你來到加拿大, 發現唐人街不再是中國人住, 已經轉換了幾次, 先是越南人住, 現在又不是這樣, 又不是中國大陸人, 中國大陸的移民用現金買新車, 買新房子, 所以我們在 Richmond Hill( 列治文山 ) 光聽這個名字就知道富有, 不過我們很謙虛, 我們叫做城北, 遠志明牧師來開佈道會, 二千人參加, 決志人數超過一百人, 如何栽培? 這是黃金的福音機會 所以新來的移民將原本的居民趕走了, 很客氣, 用重價買他們的房屋, 然後他們搬去靠北一點的地方,. 這是以東的歷史, 不過值得我們留意的是最後兩段 第 36 章告訴我們, 以東的歷史發展比以色列的發展早, 以色列還沒有王之前, 以東人已經有 8 代的君王統治, 有沒有留意這個事實, 他們的文明史比以色列的快, 以色列仍在士師時期, 以東已經進入列王的歷史時期, 你對舊約歷史有沒有觀念? 約書亞記 士師記 撒母耳記 列王記, 所以以東人的歷史早出現了, 值得我們留意的是, 為什麼第 36 章最後那段, 又記載以東的族長呢? 是不是跟前面第 36 章 15 節, 以掃的族長重複呢? 許多西方學者喜歡在這裡玩很多遊戲, 不同的傳統 矛盾的 重 6

7 複的, 有 J, 有 E, 有 D, 有 P, 不同的 documentary( 底本 ), 這些只是 hypothesis( 假說 ), 來也沒有證實過 歷代志告訴我們一個事實, 歷代志上第一章記載到這裡, 加上一句說話, 是創世記沒有的, 那句話很簡單 : 哈達死了 四個字, 原文不是四個字, 只是兩個字, 你要懂得讀這處, 哈達就是我們剛才所說以東最後一個王, 即是說歷代志肯定最後的以東的族長名單, 出現在以東的君王之後, 於是, 歷史問題是, 為什麼以東人有王治理他們, 他們為何突然又變回族長治理呢? 舊約聖經有交代, 因為大衛曾經征服以東, 當以東臣服於大衛後, 怎可以仍有君王, 你明白嗎? 所以他們回復族長的制度, 於是, 創世記 36:40~43 所記載的以東的族長, 跟大衛王朝在撒母耳記下至列王記的歷史就相等了, 懂得這樣看嗎? 即是說, 以東的歷史, 簡單的六段記載, 從亞伯拉罕生以撒, 以撒生以掃 雅各, 以掃的後代一直數到王國時期, 甚至如果我們讀到俄巴底亞書, 我們就會明白以東亡國, 瑪拉基書第一章告訴我們以東不可重建, 猶大可重建, 你看, 六段的名單從亞當到亡國被擄 我稱這六段的名單, 特別到最後的一段, 我稱它為創世記作者的簽字, 你明白我的意思嗎? 你看一幅名畫, 你有沒有找過, 畫家一定有簽字, 一定不讓你看見, 看到就證明簽字佔了位置 他的畫那麼美麗, 一定有, 懂得欣賞畫作, 你一定找到, 不像我們中國的畫作, 畫畢後蓋很多印章, 佔了很美的山水畫, 不是這樣, 西洋畫的作者很聰明, 我最近收到的禮品, 是一位修院的修士抄的詩篇, 希伯來文 英文都抄得很美, 然後字用鉛筆在右下角輕輕地簽了他的名字, 看不到, 你要去找 創世記的作者是誰呢? 你要去找 他沒有將他的名字簽下來, 與馬所拉抄本不同, 馬所拉抄本那抄寫的文士在最後, 用一個猶大之星, 全是文字的, 為他自己的家世 經歷做見證, 沒有 不過, 他告訴我們, 他是亡國被擄之後的人, 當然你可以堅持上帝啟示摩西, 他預言以東的歷史, 不可以嗎? 可以 不過, 無需這樣看聖經吧! 你明白我的意思嗎? 上帝可以這樣做, 但上帝許多時候都不是這樣做, 所以 Bruce Waltke, 我剛才提過他撰寫了最好的創世記註釋, 他認為最後這段以掃的世系, 是後來加上, 明白他的意思嗎? 在較早的時候創世記已經寫成, 後來再加上以東的歷史 如果創世記是十二段, 六段家譜, 六段敘述, 就不能在最後加上一段, 你明白我的意思? 它裡面的內容可以比摩西早, 我相信亞伯拉罕的事跡 洪水的記載, 不是等到摩西才做第一次 research( 調查 ), 它的歷史悠久, 但它最後成書十二段的結構, 作者在最後的這個家譜留下簽字, 懂得這樣看嗎? 7

8 這是容易的一半, 你知道容易的一半是這樣, 困難的一半現在來了, 坐穩了嗎? 讀聖經不容 易, 你需要很多耐性, 要慢慢去尋找, 不是胡亂抓住兩節金句, 就說, 我讀過了, 我知道了 六段的敘述, 從神創造天地一直到雅各的世系, 我們知道其實要講的是約瑟, 正如第十一章他拉的世系講的是亞伯拉罕, 以撒的世系裡面有以撒的一件事, 就是與非利士人挖水井的記載, 但大部份講的是雅各的上半生 天地的世系第二章 4 節的內容, 其實是講的是人, 惟一標題與內容吻合只有挪亞的世系, 就是第三段和第一段, 神在太初創造天地, 所以, 標題與內容有時不是主題所在 第一段, 神造天地 我們很熟悉, 閉上眼睛也可以背出來 第一日, 神造光 ; 第二日, 我們解釋過了, 神造穹蒼 ; 第三日神造兩樣事物 : 陸地 植物 ; 不一分上 下午, 午飯之後 午睡後就造植物, 不是, 不是, 但你看出不看出, 來到第三日, 就像我們寫毛筆書法潤一潤, 停一停, 雙重地出現了 同樣的情況出現在第四日到第六日, 第四日, 造日月星辰, 舊的翻譯叫做光體, 第五日, 水族和飛禽雀鳥, 第六日, 上午造動物, 下午造人類? 沒有, 聖經沒有這樣說過 ; 不過造了兩件事物, 人類就是動物, 你覺得是這樣嗎? 我們不是從猴子變成的, 兩樣事物, 是分開的 所以你將它排列出來, 其實是 parallel, 平行的三日 三日, 這是創造記第一章最簡單的結構, 因為它重覆, 光與光體 ; 你看不出的重複是穹蒼與水族有什麼關係, 那你就忘記了造穹蒼的時候, 上帝說將水上下分開, 這不是我們今天的 cosmology, 不是我們的宇宙論, 這是創世記第一章講及第二日的時候, 上帝的穹蒼分開大水, 上面造飛鳥, 下面的大水造水族, 最後, 第三日和第六日, 陸地 植物, 動物 人類, 為何這樣重複? 這樣平行? 這樣分列? 很明顯, 這不是科學的記載, 科學的記載不是這樣簡單, 你怎樣硬把事理塞這去呢? 要把恐龍的出現塞進去已經很痛苦, 不知放在哪裡, 於是有人將它放在第 1 即和第 2 節中間, 這叫做 Gap Theory( 間隔論 ), 你不能硬塞進去, 這是一個很簡單的結構, 小孩子都記得, 可以把它唱成歌兒, 給小孩子看的聖經圖畫書, 最多講及的, 是洪水和創造天地, 即婦孺皆懂, 像白居易的詩, 並不深奧 8

9 三日 三日, 而且, 這幫助我們明白為何是 三, 因為前面創世紀 1:2 提到三件事情, 光與光體要改變的是黑暗 地是空虛混沌, 淵面黑暗, 穹蒼 和 水族禽鳥 是針對 大水, 深淵 (tehom) 然後, 空氣混沌這個翻譯, 是因為我們在神學上很強調 creatio ex nihilo, 從無造有, 所以 空虛 就是 無, 但其實 tohu wabohu 這個字, 新漢語譯本 譯作 紛亂混沌, 註腳告訴你參考 tohu wabohu, 在舊約聖經另外出現的兩次, 就是耶利米書和以賽亞書, 你就會發現那處要講的不是 空虛, 要講的是 亂七八糟 所以, 在第三日和第六日, 你會留意到重複出現的四個字, 和合本 的 各從其類, 看到這個秩序嗎? 上帝在六日之內, 徹底改變了黑暗 大水 以及混沌紛亂 上帝在創世紀的第一段記載中, 到了第七日創造完成, 你看到黑暗變成黑夜, 大水現在變成可以有生命棲身的家園, 亂七八糟的 tohu wabohu, 現在變成各從其類的宇宙世界, 這是創世紀第一個段落所說的主題 不要被進化論騎劫我們, 要堅持聖經回答十九世紀達爾文的理論, 請問達爾文是誰? 要摩西回答他嗎? 你明白我的意思嗎? 不需要 聖經有更重要的主題, 黑暗 大水 tohu wabohu 所說及的, 就是歷史當中. 宇宙當中的邪惡 上帝不費吹灰之力, 說有就有, 命立就立, 懂得這八個字嗎? 耶穌醫病, 那個百夫長說, 不用到我家裡, 不敢勞動你駕, 你講一句話我的僕人就好了, 為什麼? 因為我也是有權柄的人, 我吩咐的, 事就這樣成了, 並且一定要做得好, 神看著是好的 那就有晚上, 有早晨, 有第幾日, 對嗎? 上帝是這樣創造天地的 所以, 創世記表達上帝絕對的主權, 是用說話來表達的, 會堂 教會所面對的希臘哲學, 物質是不滅的,form( 形式 ) 意念(idea) 是永恆的, 上帝都要靠這兩樣事物去行事, 這是完全不同的神學思想, 回應不同的問題 創世記要回應的是, 邪惡到底是否主宰這個世界, 答案是很清楚 : 不是, 上帝創造的大能, 彰顯於祂改變宇宙這個事實之上 9

10 是誰把約瑟賣到埃及? 從這裡我們看創世記最後一段的敘述, 你覺得我跳得很快, 不是, 我會回到這裡, 不過按這個次序講解, 你會較容易掌握 約瑟的故事的關鍵 : 是誰把約瑟賣到埃及? 這是最要緊的事情, 所有的譯本幾乎譯作, 哥哥將約瑟賣給以實馬利人, 不是十個哥哥吧! 你讀聖經時是誰把約瑟賣到埃及? 有沒有留意, 起碼大哥呂便 (Reuben), 無意要加害約瑟, 作者還多加一句, 輕聲告訴你, 他想救約瑟, 趁其他兄弟不注意時, 他想將約瑟送回給爸爸, 因為他知道爸爸很疼愛這個弟弟, 所以呂便出於責任心, 他沒有興趣賣約瑟, 誰提議賣約瑟的? 猶太 吃午餐時, 多飲了兩杯, 說得過分了, 是的, 為什麼? 經文是這樣記載的, 創世記 37:28 那時, 有些米甸的商人從那裏經過, 就把約瑟從坑裏拉上來 他們以二十塊銀子把約瑟賣給以實瑪利人, 他們就把約瑟帶到埃及去了 你懂得文法 (grammar), 代名詞出現, 你去找這代表誰呢? 例如最後的 他們, 誰將約瑟帶往埃及去? 那就很清楚是以實瑪利人, 最相近的那個名詞, 對嗎? 不是米甸人, 米甸商人沒有將約瑟帶往埃及去 從文法上, 你懂不懂這樣讀? 有沒有中文老師 英文老師在場? 很清楚, 所以誰將約瑟從坑裡拉上來, 經文說 : 他們 我們必須很誠實, 有時文學手法是容許有跳躍的情況, 因為前面第 27 節剛剛提到, 哥哥同意猶太的提議, 於是有些聖經的譯本就說, 那時有米甸的商人經過, 將它變成一個 complex sentence( 複合句子 ) 的 subordinate clause( 從句 ), 懂不懂文法? 很複雜! 不要說太多複雜的東西 但是, 起碼百分之五十的可能性, 這個 他們 是指米甸的商人 我讀猶太的註釋給你聽, 對不起, 是英文, 在 1981 年, 倫敦的猶太五經的註釋, 它說,in the meantime, 即那些兄弟正在吃午飯時,while the brothers were at the meal, some Midianite merchants casually passing by, 只是恰巧經過,and having heard human cries from the pit near the roadside, 那些米甸商人經過, 聽到有人呼叫, 誰在呼叫? 約瑟 那些哥哥肯定不在附近, 你想一想, 呼叫半天, 還可吃飯嗎? 肯定是躲得遠遠吃飯, 那些哥哥吃飯時說, 好! 賣了他, 活該, 這個做夢的小子, 看看他怎麼喪命 米甸人經過 : 有人喊叫 於是,They carry off Joseph, and sell him to the caraven going to Egypt. The brothers did not actually sell Joseph, he was stolen away, as Joseph himself says, in chapter 40 verse 15, Quote ( 引用 ) 兩個說法, 一個中世紀的拉比是這樣看, 另一個十九世紀意大利的拉比是這樣看, 他們, 如果這樣說, 就完全是意外, 那麼恰巧, 不是啊, 約瑟不是這樣說 記得嗎? 約瑟與哥哥相認時, 約瑟連續三次說 : 不是你們賣我來的, 不是這樣, 是差我來的 約瑟何時當上宣教士? 神差我來 看到嗎? 講了三次 講一次就是客氣, 講兩次, 講三次, 約瑟真的如此看整件事情, 更何況爸爸死後, 哥哥又來說, 爸爸臨終之前, 曾說過這樣那樣, 記得第五十章嗎? 死無對證 只得哥哥他們自己說 約瑟怎樣回答哥哥, 你們的用意確實是要加害於我 約瑟很誠實 年少吃早點時, 就說起自己做夢 現在年紀大, 過了五十歲, 還是這樣 對, 你們想加害於我 串謀, 串通一氣 但神的用意 10

11 使它變成美好 變成美好, 看到 改變 的主題嗎? 不只這樣 看到 美好 和 好 是同一個字嗎? 你懂希伯來文, 就知道 tovah 是 feminine ending( 陰性字尾 ), 其實沒有男女陰陽, 只不過是不同的結尾, 是同一個形容詞 好 是 tov, 請問這個 好 字在哪裡出現? 在創世記第一章, 神創造天地, 除了第二日, 不要問 為什麼? 重複了七次, 最後那次, 神看著這一切甚好 我們常常以為, 神的 好 看為好 是在人未犯罪之前, 那個完美的創造, 錯了 創世記第五十章透過約瑟的口, 總結這個主題, 看到嗎? 神的好在人的歷史當中, 在人的 不好 當中, 仍然存在, 所以 好 字不能翻譯錯誤, 如果你以為第一章神在每一日創造之後, 祂都覺得很滿意, 來到第五十章, 你怎麼翻譯呢? 你們的意思是不滿意, 不過神的意思將它改為 很滿意, 不可以, 改不得, 好 字正是畫龍點睛的那一點, 看到嗎? 創世記的文學呼應, 首尾是用 tov 和 tovah 同一個字 神改變歷史, 神同樣可以改變歷史, 中間還有四段 第五段, 雅各的改變 讀創世記, 沒有太多人會喜歡雅各, 對嗎? 極度奸詐, 老是欺騙人, 但他有改變, 你知道他的改變在於他的一句說話上嗎? 他見以掃, 他哥哥問, 這麼多東西, 是什麼來的呢? 不過是明知故問, 聖誕節, 你去探望人, 拿著大包小包的禮物, 帶這麼多東西, 幹什麼? 幹麻還要多問? 是送給你的 所以雅各說 : 請你從我手上收下我的禮物, 這是 33:10 第一句, 第二次重複 : 請收下我帶來給你 所有的譯本都譯作 禮物, 希伯來文不是同一個字, 這個字卻在其他地方是指 祝福 特別的是這個字在以掃的口中出現, 在以撒的口中出現, 你的兄弟懷著詭計前來, 把你的祝福奪去了 以掃哭泣 : 我的弟弟奪去我長子的名分, 現在又奪去我祝福 雅各說什麼? 請收下我帶來給你我的祝福 有時翻譯是很痛苦的, 這樣翻譯很不通順, 又 你 又 我, 大概我們都要略去 我的, 但原文將以掃那句說話, 我的祝福 那一個字, 是一 11

12 個字, 照把這個字搬過來, 聽到那 echo( 回響 ) 嗎? 雅各那麼辛苦搶去的, 現在他說 : 我帶回 來給你 如果你修讀過原文釋經, 會知道 奪去 和 收下 的希伯來文, 是同一回字, 翻不出來, 英文勉強可以,take, laqach, 中文怎麼譯? 他奪去我的祝福, 請你收下 不可以這樣, 請你取回我的祝福, 不通, 中文一定要用不同的字翻譯, 但希伯來文是 奪去我的祝福, 和 收下我帶來給你的祝福 為什麼雅各願意這樣做? 昨晚他見到上帝的面, 毗努伊勒, 對嗎? 這是雅各的改變, 神改變宇宙, 神改變歷史, 神改變一個人的生命, 三段的敘述 回來看 洪水, 我先將結論說出來, 神改變審判, 有關洪水的記載, 在古代近東考古, 我們找到有好幾個不同的記錄, 是泥板, 是古代巴 比倫蘇麥的記載, 最出名的英文翻譯, 是 Pelican( 塘鵝叢書 ) 的 paperback( 紙本 ), 你可以找到 the Epic of Gilgamesh, 中文譯作吉爾伽美什史詩, 這個用國語唸出來, 讀音可能較近, 12

13 1872 年, 在伊拉克尼尼微的遺址, 發掘出來的泥板記載, 我在另外的場合曾經提過, 洪水的故事和古代近東泥板的記載, 完全吻合 義人挪亞 除了名字不同, 宣佈審判, 建造方舟, 叫所有動物來, 然後洪水泛濫, 停在山上, 幾次放出飛鳥, 最後築壇獻祭 不只創世記這樣記載, 泥板, 巴比倫蘇麥的文獻, 有同樣的記載 其實 方舟 這個翻譯, 已經不是來自聖經, 在聖經裡, 挪亞所造的不是四方的, 你有沒有量過多少肘? 多少肘? 你沒有量過, 就去馬灣 ( 註 : 馬灣公園是香港的一座主題公園 ) 看看, 那是按照聖經的尺寸建造的, 所以那是船 方舟的四方形是從 Gilgamesh Epic 而來的, 那長 闊 高真的是一個 cube( 立方 ), 不過, 不能扭動, 原因是註釋者說, 因為它不是船, 無需去任何地方, 只需浮著 七日之後, 洪水過了, 它停下來, 就過渡了 唯一不同的是, 你讀聖經時就要留意, 創世記改了古巴比倫的故事, 插了 神立永約 這個結論, 本來整個洪水的故事講的是神的審判, 在聖經的記載, 洪水的故事到最後是神限制祂自己, 不再這樣審判, 懂得這樣讀嗎? 不會再有洪水 上帝甚至很幽默地說 : 我很想用洪水審判時, 我見到彩虹 不用這樣吧! 我們才會這樣不濟, 忘記時就看看那個記號 不! 那記號其實很有意思 洪水的永約, 挪亞只是代表, 彩虹是記號 但留心這個約是神與眾生所立的, 包括動物 一切有血氣的, 血肉之軀, 有氣息的, 神與他們立約, 包括人類, 包括挪亞一家八口在內, 但對象是萬物, 神所創造有呼吸的生物, 這樣看洪水的記載, 我們立即可以跟亞伯拉罕的敘述作比較 因為 創世記 中不只記載一個永約, 創世記 記載接著的第十七章, 講的是第二個永約, 又有記號, 今次的記號是割禮, 亞伯拉罕只是代表, 不是神與亞伯拉罕立約, 因為這個約是關乎亞伯拉罕的後代, 你說, 這裡講的是以色列人, 錯了, 亞伯拉罕有多少個後代, 以 13

14 實瑪利 阿拉伯人 還有撒拉死後, 第二十五章開首講到亞伯拉罕又再續延, 這是我們中國人的說法, 生了很多兒子, 那時他已經百多歲, 是的, 神祝福他, 有很多後代, 亞伯拉罕的約其實代表誰? 中文聖經多譯作 萬國, 其實希伯來文沒有 萬 字, 眾數而已, 列國, 說成 列國 你就會明白, 因為在 創世記 亞伯拉罕之前的第十一章, 第十一章開首講及巴別塔, 講到列國的分散, 講到列國與上帝作對, 講到人要離開上帝, 亞伯拉罕的敘述, 是上帝如何改變列國的 destiny( 命運 ) 那個終局, 上帝用一個人去改變列國, 所以剛才開始時讀第十二章的經文, 上帝說, 亞伯拉罕要成為列國的祝福, 這是上帝的作為, 明白這兩個永約, 也幫助我們了解讀到五經中, 在西乃山神立永約的時候, 我們就不會問那些很老套的舊約聖經難題, 上帝很偏心, 只愛以色列人, 揀選他們, 為什麼不揀選我們華人 以色列只是列國當中的代表, 列國只是眾生當中的一部份, 知道不知道同心圓是什麼? concentric circle, 你畫三個圓圈, 最小的在中間, 最大在外面, 中間還有一個, 中間那個是以色列, 最大那個是眾生 兩者中間的那個是列國, 懂得這樣看嗎? 所以, 不是三個約, 是一個約, 不過上帝立約恩典, 祂一直將那個焦點收窄, 這是五經的主題, 或者, 新漢語譯本 出版五經的時候, 我們再討論, 今天我們只看創世記 神改變宇宙, 神改變審判, 神改變列國, 神改變生命, 神改變歷史, 剩下最後的部分, 你說, 我懂, 伊甸園嘛! 亞當, 夏娃, 是最難解釋的一段, 為什麼? 我們從 2:7 說起, 神用 地上的塵土造人, 將生命吹在他鼻孔裡, 他就成為了什麼? 有靈的活人, 名叫亞當 和合本修定版 都悔改了, 沒有 名叫亞當, 不, 其實它旁邊有小點, 即翻譯的人加 14

15 上去, 這個我們不作討論, 有靈的活人, 人為萬物之靈, 人有靈魂, 創 2:7 不可以這樣翻譯, 不是 新漢語譯本 始作俑者, 呂振中譯本 已經沒有譯作 有靈的活人, 為什麼? 原因很簡單, 因為這個希伯來文 nephesh chayah,2:7 已經是第五次出現了, 前面的四次, 是在第一章出現, 都不是講到 人, 講的是水中的活物, 地上的活物 所以, 如果你在 2:7 譯作 有靈的活人, 那麼, 前面你就要譯作 有靈的魚 有靈的 不可以出現在 2:7, 因為前面的四次, 你不可以將魚變成有靈魂, 你不可以將動物變成有靈魂, 所以你要 consistent( 一致的 ) 翻譯, 你必須停在 活著的生命, 盡心, 記得第二個是什麼? 盡性, 性 不是解作性別 性情 性格, 是解作 性命, 這是比較古典的中文, 盡你的心, 盡你的生命,nephesh,chayah 就是活著, 不是死的, 所以, 如果你這樣看, 你就明白 2:7 的焦點, 其實不是最後一句, 最後一句沒有特別, 之前已經有四次出現, 所有圍著看上帝用塵土造人的, 都是 nephesh chayah( 活著的生命 ), 吹完那口氣之後, 亞當起來, 那人起來, 其他動物, 好像納尼亞的故事,C.S.Lewis( 魯益師 ) 寫的, 拍手, 說, 他又是一個 nephesh chayah, 就是這樣, 你明白這個意思嗎? 你要講到人有靈魂, 就在其他經文討論, 創 2:7 的重點是上半節, 上主神用土地上的塵土去塑造人, 希伯來文就很清楚, 人就是 adam, 土地是 adamah, 人和土地有很密切的關係, 第一章也是這樣說, 第一章用了三個字表達 土地, 第一個是 天地,ha arez, 第二個就是我們剛才所說的 陸地 hayyabashah, 第三個是 ha adamah, 無端端在 1:25 出現, 所以那些註釋書從來不敢提這裡, 沒有什麼可說, 為什麼會出現? 其實, 同一節的上下文同一句說話, 可以用 ha arez 代替, 為何要說成 adamah, 因為 26 節, 神說 : 我們要照著我們的形像, 按我們的樣式造 adam, 造人 人從塵土而來, 今要歸回塵土 15

16 這句話我們不喜歡聽, 所以我們講給躺下的那人聽, 我們每一個都很慶幸我們不是這樣, 其實我們每一個都是如此, 所以有一個墳場門口有一對對聯, 就很不客氣, 今夕吾軀歸故土, 他朝君體也相同, 你詛咒我? 事實是這樣, 我喜歡我教會有一位弟兄他留下的兩句話, 都是對聯, 不過就白話多了, 他說 : 快快樂樂活下去, 歡歡喜喜回天家 他逝世了, 這是他患病時留下的見證, 是的, 這是事實, 我們喜歡講論第 2~4 章, 講到人的墮落,the fall, 墮落的假設是人在高處跌下, 但原來創世記不是這樣說的, 創世記講的是神用 adamah 造 amah, adamah 是什麼? 你走出去踏在泥土, 鞋子髒了, 你把它裝置起來, 放在你的書架上嗎? 不, 你會把它清洗, 是沒用的東西,dirt, 塵土 進化論還帶來多點希望, 你明白嗎? 你將猴子放在電腦前面, 給祂無盡的時間, 或者可以指出莎士比亞的哈姆雷特, 你將塵土放在電腦前面, 給它無盡的時間, 什麼也看不到, 懂嗎? 所以創世記第 2~4 章, 所講的不是我們喜歡聽的真理, 人本是塵土, 仍要歸回塵土 人怎樣可以脫離塵土? 聽從神的話 人不聽從神的話, 上帝已經說了, 會怎樣? 你吃的那日子, 會怎樣? 必定死 註釋聖經的舊約學者在這事情上, 都弄得一團糟, 我們說, 沒有, 沒有死, 所以神說謊, 蛇說真話 有沒有看過這些註釋書? 丟掉它, 根本就是胡說八道, 怎麼可以這樣解釋創世記? 你站在哪一邊? 我站在蛇的那一邊, 那你跟祂一樣光溜溜吧! 人吃了禁果後, 眼睛明亮像誰呢? 不是像神, 你覺得是這樣嗎? 像那蛇, 他發現目前光溜溜, 赤身 與 狡猾 的希伯來文, 是同一個字諧音, 人違背上帝, 只得死路, 第 2~4 章, 創世記的第二段說的是, 神如何改變按著定命人人都有一死, 罪的工價乃是死, 還沒有答案, 所以, 之前讓你看到, 上帝能夠改變宇宙, 之後, 上帝逐一改變各樣事情, 改審判, 改列國, 改一個人的生命, 改歷史, 你看到嗎? 如果你在六段敘述裡, 沒有把 創造天地 先入為主放在主題的位置, 你就會發現創世記其實是 福音, 當人決定不聽從上帝的說話時, 上帝的拯救就是祂改變的大能, 怎樣開始? 六段的記載, 每一段都很重要, 不是亞伯拉罕那段最重要, 洪水那段最不重要, 我最氣憤就是舊約聖經神學討論上帝立永約, 總是從亞伯拉罕說起, 很少提及挪亞, 但又作了 亞當之約 出來, 其實創世記清楚地用了六個不同的角度, 幫助我們明白上帝的大能, 那你會問, 為什麼還要講及 創造, 為什麼我還要保留 創造, 用引號標出來, 其實 創造 那個字並非在創世記出現最多, 創世記只出現了 11 次, 它在以賽亞書出現了 21 次, 幾乎一倍 16

17 原來 bara 不是指新的開始, 原來是講及上帝改變的主權和祂的能力 創世記的主題, 要感謝 七十士譯本 這個第一個的翻譯本, 它提醒我們從 Genesis Toledoth 十二個段落, 來找出神改變人的悖逆 邪惡的事實, 以至神的 好 的旨意, 能夠在我們 不好 當中實踐出來, 要經歷上帝這個創造改變的大能, 無需要退隱到大自然的明山大川, 那些一定是好的, 沒有上帝也是好的, 不是, 創世說 : 你要經歷上帝的權能嗎? 在哪裡經歷? 在生命的混亂當中, 在家庭的衝突中, 在人性的悖逆, 在歷史的無助, 在報應的必然, 在循環天理 審判, 我們處處可以相信上帝拯救的事實, 創世的主題信息在它十二段的記載當中 附錄一 : 天空, 穹蒼 (raqiya`) 希伯來人認為是固狀, 支撐著上面的 " 水 " 17

Microsoft Word - oneyearbiblereadingplan_chinese.docx

Microsoft Word - oneyearbiblereadingplan_chinese.docx 一月 01 創世記 1:1-2:25 02 創世記 3:1-4:26 17 創世記 35:1-36:43 18 創世記 37:1-38:30 馬太福音 1:1-2:12 馬太福音 2:13-3:6 馬太福音 12:1-21 馬太福音 12:22-45 詩篇 1:1-6 詩篇 2:1-12 詩篇 15:1-5 詩篇 16:1-11 箴言 1:1-6 箴言 1:7-9 箴言 3:21-26 箴言 3:27-32

More information

71 新約聖經的福音 3

71 新約聖經的福音 3 信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73

More information

Microsoft Word - Tridentine NL_C.docx

Microsoft Word - Tridentine NL_C.docx 聖人慶日及節日 五月十一日 聖斐理伯與聖雅各伯 宗徒 慶日 五月二十九日 耶穌升天 節日 五月三十一日 聖母天地元后 慶日 文章分享 淺談拉丁文在天主教會的重要性 緒論 一直以來 教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言 可是在 近四十年來 這種 天主教徒的特徵 (sensus catholicus) 已從教會禮儀 信友靈修生活 等逐漸褪色 這現象當然與人們 甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關

More information

Most of the notes taken from Fort Bend Community Church

Most of the notes taken from Fort Bend Community Church Genesis Ch. 1-11 Most of the notes taken from Fort Bend Community Church 圣经作者 66卷 (39;27) 约40位 君王, 王子, 省长, 先知, 祭司, 文 士, 税吏, 医生, 牧人, 渔夫, 制帐 篷者. 文字 旧约: 希伯莱文/亚兰文 希腊文(?) 新约: 希腊文 1400400 : (200-100 BC) 39 17

More information

第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法

More information

關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持

More information

理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13

理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,

More information

newsletter.indd

newsletter.indd 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 14 15 15 16 17 18 19 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 30 30 31 32 33 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 13 14 15 16 17 18 19 3C3C Creative Communication& Collaboration 20 Calvin

More information

的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不

More information

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2

戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2 本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度

More information

91 靈魂的一角遺留在北印 從北印回來, 沒有一個人是完整的

91 靈魂的一角遺留在北印 從北印回來, 沒有一個人是完整的 靈魂的一角遺留在北印 採訪 / 葉代芝 2005 12 2,500 爭取獨立 流亡到這裡的西藏難 民, 在刻苦的環境中胼手胝足, 建立起一個個屯墾區 90 希望,沒有句點 91 靈魂的一角遺留在北印 9 5 2.5 4 從北印回來, 沒有一個人是完整的 行動醫療團團長陳志福醫師, 為巡迴醫療團隊掌舵 30 周維正醫師是國合會的長期志工, 走過了三十多個國家, 在各個行動醫療團中, 常常可以看到他的身影

More information

446-mustardSeed-output.indd

446-mustardSeed-output.indd 446 2 3 4 5 6 7 教會園地 我們成就極重 無比 永遠的榮耀 因為我們不是顧念看得見的 而是顧念看不見的 原來 看得見的是暫時的 看不見的才是永遠的 如果弟兄姊妹們也希望你們未信主的親戚 朋友 同事和同學能夠勝過今世的苦難 請你 們為他們禱告 和帶他們參加2015年1月18日主日晚上七時由溫偉耀博士主領的佈道會 平安 之路何處尋 ཐኚ 1 主日學祝誕 8 教會園地 2 GLOW團契 探訪禮賢會王少清頤養院

More information

0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1

0 0 = 1 0 = 0 1 = = 1 1 = 0 0 = 1 0 0 = 1 0 = 0 1 = 0 1 1 = 1 1 = 0 0 = 1 : = {0, 1} : 3 (,, ) = + (,, ) = + + (, ) = + (,,, ) = ( + )( + ) + ( + )( + ) + = + = = + + = + = ( + ) + = + ( + ) () = () ( + ) = + + = ( + )( + ) + = = + 0

More information

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴

生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,

More information

愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境

愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!

More information

第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006

More information

愛上傲嬌老師目次第十七課男人的恢復力是很好的004 第十八課喝酒,是最容易喝出感情的012 第十九課男人急起來,是可以不擇手段的055 第二十課到底,他是可以被打敗的111 第二十一課結果,他才是最後的那個人143 第二十二課這個人,從來都是屬禽獸的162 尾聲好一隻占有慾強大的獸181 屈雲番外愛上甜味棉花糖183 2 古承遠番外 新黑夜裡總會有顆星199 李悠然番外 新週而復始的一天205 屈雲番外

More information

17-72c-1

17-72c-1 台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始

More information

Session 15-Col-1.pdf

Session 15-Col-1.pdf 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 5 15 1 5 15 2 5 15 3 5 15 5 5 15 6 167 1 5 15 1 2 3 4 5 15 2 5 15 3 5 6 5 15 5 168 7 5 15 6 8 1 2 3 4 1 2 3 169 3 --- 4 170 171 5 15 1 5 15 1 172 5 15 1 1 2 3 4 5 173 5 15

More information

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題

老人憂鬱症的認識與老人自殺問題 18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9

More information

082012 newsletter.indd

082012 newsletter.indd 1 3 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 17 18 20 21 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 32 33 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 724 424 24 25 26 27 28 29 30 填色比賽 ආ г 聖 經問 答 遊戲 1. 信心之父

More information

6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476

More information

李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜

李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议

More information

005 The Master Key System 006 007 The Master Key System 008 009 The Master Key System 010 011 The Master Key System 012 013 The Master Key System 014 015 The Master Key System 016 017 Contents chapter

More information

男人的大腦 女人的大腦

男人的大腦 女人的大腦 46 2014 6 498 男女大乾坤 男女的戀愛行為 男人的大腦 女人的大腦 2014 6 498 47 48 2014 6 498 女人的戀愛行為 70 900 男人的戀愛行為 8 2014 6 498 49 50 2014 6 498 對於愛與性的混淆 男女所面臨的問題 和我一樣喜歡做愛除了我, 不可以看別人相信我, 沒有問題現在, 和我做愛知道如何引燃我從不傷害我 朋友關係和性 嫉妒和占有欲

More information

精子來自男人, 卵子來自女人 男女大不同的真正原因就在此! Sperm are from Men, Eggs are from Women Joe Quirk

精子來自男人, 卵子來自女人 男女大不同的真正原因就在此! Sperm are from Men, Eggs are from Women Joe Quirk 精子來自男人, 卵子來自女人 男女大不同的真正原因就在此! Sperm are from Men, Eggs are from Women Joe Quirk contents 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 6 14 21 27 30 35 37 40 44 51 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 58 65 68 73 77 81 91 95 T.S. 102

More information

Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089

Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089 Photoshop CC Camera Raw Photoshop Camera Raw Step 1 3 1 2 3 SCOTT KELBY Step 2 B Camera Raw 088 Chapter 3 Camera Raw Chapter 3 Camera Raw Step 3-4 -100 negative clarity +25 ] P / -75-50 Step 4 0 ( 下一頁

More information

2016-2017 04-05 06 07-08 09 10 11 12-13 14 15-16 17 17 18-19 20-26 27-29 30-32 33-35 36-37 37-38 39-40 40 41-42 42-43 44 45-47 48 49-51 51 52-53 54-55 56 57 58 59 60 2001 9 2002 1 896 1989 1989 8 Peninsula

More information

劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.

劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品

More information

縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者:

縣 94 學年度 上 學期      區 國民中學  Q  年級    R    領域教學計畫表 設計者: 高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2

More information

4: 18 5: 44 屬天之愛的超然特性, 是一直有主動性 創造性, 和救贖性 5: 44 5: : 44 23: 34 7: 60 5: : : 4 5: 5 它乃是一種出於內心 思想或意志的決定 決意去愛那些不可愛 我們不一定喜歡

4: 18 5: 44 屬天之愛的超然特性, 是一直有主動性 創造性, 和救贖性 5: 44 5: : 44 23: 34 7: 60 5: : : 4 5: 5 它乃是一種出於內心 思想或意志的決定 決意去愛那些不可愛 我們不一定喜歡 5: 43-48 Stephen F. Olford 5: 43 神厭惡罪 神愛罪人 Henry Drummond 愛的偉大卻被它的缺乏所勝過 5: 48 200 N. Main Street, Milltown, NJ 08850, U.S.A Tel: 732-828-4545 Fax: 732-745-2878 E-mail: info@crmnj.org 237 118 Tel: (02)

More information

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd )

_BK07.ps, page Preflight ( _BK07.indd ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會

More information

青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life

More information

2 part 01 浴室 浴室收納原則 要在浴室用的東西一定要收在浴室 從內容物只剩一點的洗滌劑容器開始整理 減少相同物品的數量 多的物品只要 1~2 個就夠了 每天要用的東西別放在浴室櫃子裡

2 part 01 浴室 浴室收納原則 要在浴室用的東西一定要收在浴室 從內容物只剩一點的洗滌劑容器開始整理 減少相同物品的數量 多的物品只要 1~2 個就夠了 每天要用的東西別放在浴室櫃子裡 101 KANG SI 1010091 1. Home Economics. 康熹家政報報 101 KANG SI 第三期 24830 (02)2299-9006 (02)2299-9110 好書推薦 一天一點無壓力收納 : 600 萬網友推薦的實用整理聖經 本書簡介 600157 2 part 01 浴室 浴室收納原則 要在浴室用的東西一定要收在浴室 從內容物只剩一點的洗滌劑容器開始整理 減少相同物品的數量

More information

Microsoft Word - _m30.doc

Microsoft Word - _m30.doc 1 2 3 4 5 6 7 8 公式 2 4 2 1 能 整除 因此後玩 者贏 且關鍵數 字為3 的倍數 3 0 3 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵數字是 4的倍 數 2 先玩者贏 4 0 4 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為 5 的倍數 5 0 5 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵 數字是 6的倍 數 2 先玩者贏 7 0 6 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為7

More information

佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始

佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至

More information

我 到 的 以 8 到 12 的 複 時, 的 不 的 不 要, 要 著, 並 所 所 srs lds org videos 用 3 到 4 的 用 2 到 3 的 時, 並 看 用 2 到 4 的時 的 讀 用 5 讀 你 等 要, ii

我 到 的 以 8 到 12 的 複 時, 的 不 的 不 要, 要 著, 並 所 所 srs lds org videos 用 3 到 4 的 用 2 到 3 的 時, 並 看 用 2 到 4 的時 的 讀 用 5 讀 你 等 要, ii 我 到 的 以 8 到 12 的 複 時, 的 不 的 不 要, 要 著, 並 所 所 srs lds org videos 用 3 到 4 的 用 2 到 3 的 時, 並 看 用 2 到 4 的時 的 讀 用 5 讀 你 等 要, ii 我 的所 我 以 我 到 信息 3 1: 是 的 4 2: 用 的信 6 3: 8 GUIDING PRINCIPLES OF PERSONAL AND FAMILY

More information

untitled

untitled The Judges Association of R.O.C 2014.10.15 The Judges Association of R.O.C The Judges Association of R.O.C Upper Mustang Trekking, Nepal 2 3 4 巨人雕像一個個豎立 像在直立行走 他們頭很大 脖頸很長 下頷骨突起 目光深沈 驕傲地立於他們的孤獨之中 他們聳立在那裡

More information

Microsoft Word - ACL chapter02-5ed.docx

Microsoft Word - ACL chapter02-5ed.docx 第 2 章神奇的質數 2.1.1 什麼是質數 1 1 1 打下好基礎 - 程式設計必修的數學思維與邏輯訓練 1 1 0 10 2 3 5 7 4 6 8 9 10 4 10000 1229 1000 168 2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 101 103 107 109 113 127 131

More information

為什麼要做佛事 一 前言

為什麼要做佛事 一 前言 為什麼要做佛事 目錄 一 前言 2 二 什麼叫做佛事? 3 三 請出家人做佛事有什麼用處? 5 四 臨命終時怎麼辦? 6 五 亡靈是什麼? 9 六 誰該做佛事? 12 七 誦經做什麼? 15 八 拜懺做什麼? 18 九 放焰口做什麼? 20 十 人鬼之間的佛事? 22 為什麼要做佛事 一 前言 二 什麼叫做佛事? 二 什麼叫作佛事? 為什麼要做佛事 三 請出家人做佛事有什麼用處? 三 請出家人做佛事有什麼用處?

More information

1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X

1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ

More information

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE

前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?

More information

天下莫大於秋毫之末,而大山為小

天下莫大於秋毫之末,而大山為小 010 010 天下莫大於秋毫之末,而大山為小 011 卷一 天地萬物的運行之道011 012 012 是亦彼也,彼亦是也 013 卷一 天地萬物的運行之道013 014 014 指窮於為薪,火傳也,不知其盡也 015 卷一 天地萬物的運行之道015 018 018 意有所至,而愛有所亡 019 卷一 天地萬物的運行之道019 028 028 此以己養養鳥也,非以鳥養養鳥也 029 卷一 天地萬物的運行之道029

More information

就在那一夜 我重生了 我知道我已是基督徒 有不一樣的人生觀 和新的生命 我已脫離過去的捆綁 我自由了 從 佛 陀 到 耶 穌 1 再 活 一 次 5 掙 脫 的 勇 氣 9 我 為 什 麼 信 耶 穌? 14 死 亡 邊 緣 18 悸 動 的 靈 魂 22 神 的 忿 怒 與 祝 福 26 從 佛 陀 到 耶 穌 1 2 不 再 拜 拜 只 信 耶 穌 從 佛 陀 到 耶 穌 3 4 不 再

More information

軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221

軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221 第五節統獨篇 1990 220 軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221 53-60 1990 222 省籍 / 統獨 / 權術來解釋李郝現象之不當 1990 223 224 從 台灣乎? 中國乎? 分析李登輝之不當 225 paternalistic 威權體制的重返 提法之不當 226 19 16 227 1991 520 在這個時期的 李登輝 - 省籍 情結, 有其特定的右派傾向 228 17

More information

66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!

66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢

More information

二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲

二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲 -1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式

More information

01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl

01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl 01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript

More information

46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲

More information

呼吸的牛仔褲 青春的成長故事 序言 青春之歌 19831984 2003 2000 2002 20042002 2005 20042002 霍玉英 香 教育學院副教授 香 兒童文學文化協會會長 目錄回來吧, 伙伴 010 獨船 024 黃金週末 044 溫柔天才 062 呼吸的牛仔褲 078 魚一樣的生活 100 麻煩你給我一個妹妹, 弟弟也行 118 青瓜瓶 138 在擁擠的人群中 154

More information

親 愛 的 弟 兄 姊 妹 : 主 內 平 安! 每 年 看 見 參 加 培 靈 會 的 人 數 節 節 上 升, 心 裏 無 限 感 恩! 在 全 球 社 會 文 化 經 濟 環 境 急 速 變 化 下, 各 國 政 治 領 袖 為 了 提 高 民 望 與 支 持, 在 許 多 道 德 界 線 上

親 愛 的 弟 兄 姊 妹 : 主 內 平 安! 每 年 看 見 參 加 培 靈 會 的 人 數 節 節 上 升, 心 裏 無 限 感 恩! 在 全 球 社 會 文 化 經 濟 環 境 急 速 變 化 下, 各 國 政 治 領 袖 為 了 提 高 民 望 與 支 持, 在 許 多 道 德 界 線 上 親 愛 的 弟 兄 姊 妹 : 主 內 平 安! 每 年 看 見 參 加 培 靈 會 的 人 數 節 節 上 升, 心 裏 無 限 感 恩! 在 全 球 社 會 文 化 經 濟 環 境 急 速 變 化 下, 各 國 政 治 領 袖 為 了 提 高 民 望 與 支 持, 在 許 多 道 德 界 線 上 退 讓, 例 如 同 意 通 過 同 性 戀 合 法 化 的 倡 議 ; 但 聖 經 的 教 導 如

More information

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34

... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具

More information

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引

老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引 第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85

More information

AutoCAD 用戶如何使用 ArchiCAD

AutoCAD 用戶如何使用 ArchiCAD AutoCAD 用戶如何使用 ArchiCAD AutoCAD用戶如何使用ArchiCAD ( 中文版 ) 由 Scott MacKenzie, Simon Gilbert, Geoffrey Moore Langdon, David Byrnes, Ralph Grabowski 編寫 龍庭資訊有限公司 1/73 - 2. 3. 4. -

More information

第三章 人間喜劇 縴夫的 愛 202 召喚亡靈的行動 219 流氓無產者 與國債 239 小塊農地的金融化 251 現代社會靠無產階級過活 260 跋一認真看書學習, 弄通馬克思主義 276 跋二向馬克思學習 281

第三章 人間喜劇 縴夫的 愛 202 召喚亡靈的行動 219 流氓無產者 與國債 239 小塊農地的金融化 251 現代社會靠無產階級過活 260 跋一認真看書學習, 弄通馬克思主義 276 跋二向馬克思學習 281 目錄 前言 第一章 大國 是怎樣 崛起 的? 馬克思對經濟學的革命 002 金箍棒 與 緊箍咒 : 債務驅動的暴力 010 人 如何成為 世界貨幣 026 文明的辯證法 049 反對 資本主義 不等於反對 資本 066 社會主義與金融 085 第二章古典經濟學的 扯淡 批判 與 扯淡 122 市場經濟的起源 125 信用 : 貨幣化的道德 140 銀行券 : 債務貨幣 157 怎樣讀懂 資本論 167

More information

untitled

untitled 9 The Checklist Manifesto The. extracorporeal membrane oxygenation, ECMOAnnals of Thoracic Surgery 4 5 6 clinic Harvard Vanguard Medical Associates 7 8 Li-Fraumeni syndrome 9 intensive carelife support

More information

indd

indd 1 這次朝聖歸來, 本期雜誌決定以影像留記的因由, 來自佛教的一種修行法 取像 見過的, 你當以此為相憶 ; 未見的, 你將以此為終生的相尋 嘗試在文字之外, 讓印度與你我, 有個永恆停駐的 既相煦而又相忘的邂逅 4 10 16 2 22 38 50 64 76 80 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

More information

Beginner1

Beginner1 海恩的中文課 hǎi ēn de Zhōngwén kè Lesson 1 1. I, he, she, it, you(male), you(female) 2. us, them you(plural) 3. is/ am 4. and 5. possesive article 6. friend, wife, husband, boyfriend, girlfriend 7. younger

More information

10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD

10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD 10 SCJD 簡介 Java 10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD 10 SCJD 10-3 Java Java SCJD 7 Swing RMI 10.1.1 The Assignment The Essay 9 10 10-4 SCJP SCJD 90 10.1.2 SCJP Java 90 120 Swing 10

More information

CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業

CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604

More information

APA Preliminaries Text Reference 1. Cover Page 2. Title Page 3. Signature Page 4. Advisor s recommendation letter 5. Approval page 6. Copyri

APA Preliminaries Text Reference 1. Cover Page 2. Title Page 3. Signature Page 4. Advisor s recommendation letter 5. Approval page 6. Copyri 1 研究報告與論文的寫作格式 CHAPTER 1-1 1-2 專 題 研究報告, 乃至論文寫作都 有一定的標準與規範, 而寫作的 工具, 除了堪稱石器時代所用的筆與紙 外, 打字機及電動打字機仍是至今尚未完 消失的機具, 然而, 步入雲端世紀之後, 電腦文書處理的軟體早已是不可或缺的必備利器 這裡首推大家耳熟能詳的 Microsoft Word 1-2 1-2-2 APA Preliminaries

More information

Microsoft Word - 結案報告.doc

Microsoft Word - 結案報告.doc 2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (

More information

Microsoft Word - H_OTT.doc

Microsoft Word - H_OTT.doc 進深文憑課程 舊約神學古元明牧師 課數 範圍 主題 內容 頁碼 一 舊約神學導論 導論 什么是舊約神學? 2 二 摩西五經 導論 簡介摩西五經 3 三 歷史書 導論 簡介歷史書 4 四 詩體文學 導論 簡介詩體文學 5 五 先知書 導論 簡介先知書 5 六 創世記 1-11 章 天地來源 世界的 開始 簡介聖經中主要的課題 6 七 創世記 12-50 章 族長年代 探討族長年代的主要神學 課題 :

More information

<3131A4EB5FA4DFAFD1AD5DAE452E696E6464>

<3131A4EB5FA4DFAFD1AD5DAE452E696E6464> 3452015.11 CONTENTS 80633 00007134 10461 49 6-1 022597-4868 022597-5028 E-mailpr@mustard.org.tw www.mustard.org.tw 022244-7000 01 03 05 07 08 09 11 12 14 16 18 19 20 21 KKBOX 319 1 2015 8 11 10 28 12

More information

single parent family or one-parent family , , , %

single parent family or one-parent family , , , % 9 9 1 02 2356-7074 / 2356-7075 50024565 / 045001001969 人生新境界, 單親也是一個家 " "? 1. 2. 3.? 1. 2. 3. --- 9:00 17:00 2:00-4:00 4. China TV.us? 1. : 2. :? 1 2004 1. 2. 3. 4. 5. 2 single parent family or one-parent

More information

1

1 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及

More information

CommonWealth Parenting 146 ( ) 沉經濟變遷 不山不市,居民多是過客CommonWealth Parenting 146生命悲歌:我住的地方不是 家 現象篇

CommonWealth Parenting 146 ( ) 沉經濟變遷 不山不市,居民多是過客CommonWealth Parenting 146生命悲歌:我住的地方不是 家 現象篇 The Society of Publishers in Asia 2016 Awards for Editorial Excellence 亞洲出版業協會 2016 年度卓越新聞獎 提名作品 親子天下 74 期 The Society of Publishers in Asia 2016 Awards for Editorial Excellence 亞洲出版業協會 2016 年度卓越新聞獎 這不只是竹東的故事

More information

C3特教班學習領域課程計畫

C3特教班學習領域課程計畫 臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17

More information

73 二 課程簡介

73 二 課程簡介 72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,

More information

現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma

現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma 透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,

More information

CU0594.pdf

CU0594.pdf 8 SOHO 1 3 003 SOHO SOHO Coder Programmer HTML CSS PHP JavaScrip 009 LECTURE 1-1 1 048 PART 2 LECTURE 1-1 1 049 SOHO Landing Page Landing 050 PART 2 LECTURE 1-1 1 SEO SEO P.093 SEO SEO SEO SEO SEO 051

More information

untitled

untitled 北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞

More information

02 2 成立 Facebook 粉絲專頁 Facebook Facebook Facebook 1, Facebook Facebook 1 Facebook 2-21

02 2 成立 Facebook 粉絲專頁 Facebook Facebook Facebook 1, Facebook Facebook 1 Facebook 2-21 賺更多 24 24 2-10 我就是沒錢! 所以我只能利用免費的資源來獲取網路流量, 怎麼做比較好? 1 透過 Facebook 貼文在自己的個人頁面, 讓好友看見 Facebook Facebook 2-20 02 2 成立 Facebook 粉絲專頁 Facebook Facebook Facebook 1,000 100 Facebook Facebook 1 Facebook 2-21 賺更多

More information

第二課 : 你家有幾個人? dì èr kè :nǐ jiā yǒu jǐ ge rén? 第二课 : 你家有几个人? Lesson 2: How many people are there in your family? 一 Vocabulary: 1. 爸爸 (bà ba): father 2.

第二課 : 你家有幾個人? dì èr kè :nǐ jiā yǒu jǐ ge rén? 第二课 : 你家有几个人? Lesson 2: How many people are there in your family? 一 Vocabulary: 1. 爸爸 (bà ba): father 2. 第二課 : 你家有幾個人? dì èr kè :nǐ jiā yǒu jǐ ge rén? 第二课 : 你家有几个人? Lesson 2: How many people are there in your family? 一 Vocabulary: 1. 爸爸 (bà ba): father 2. 媽媽 (mā ma): mother 3. 哥哥 (gē ge): elder brother 4.

More information

¾ú¥v¬ì²Ä8¦¸-«ü¦Ò«ÊŁ±.prn, page Normalize ( <4D F736F F D20BEFAA576ACECB2C438A6B82DABFCA6D2ABCAADB12E646F63> )

¾ú¥v¬ì²Ä8¦¸-«ü¦Ò«ÊŁ±.prn, page Normalize ( <4D F736F F D20BEFAA576ACECB2C438A6B82DABFCA6D2ABCAADB12E646F63> ) 80 2B NO.99352001 102-E8 第壹部分 : 選擇題 ( 占 80 分 ) 72 1 說明 : 第 1 題至第 n 題, 每題有 4 個選項, 其中只有一個是正確或最適當的選項, 請畫記在 答案卡之 選擇題答案區 各題答對者, 得 2 分 ; 答錯 未作答或畫記多於一個選 項者, 該題以零分計算 1 1873 C. Douglas 1923 Thomas Barclay A B

More information

042012 newsletter.indd

042012 newsletter.indd 1 3 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 21 22 23 25 26 27 28 29 31 It s Break Time 31 32 33 1 2 322 336 356 365 352 358 357 335 308 287 328 302 308 306 291 292 364 329 341 340 303 278 252 265 0 100

More information

common sense agent of articulation 447

common sense agent of articulation 447 第二節民主式人民主義策略 conjuncture 446 common sense agent of articulation 447 vs vs vs 448 第二節民主式人民主義策略 449 平等分享塑造性偏好的權力 450 多元主義 : 自由派 vs 人民民主 451 self-legitimizing 更精確地說, 如 452 果某個團體就地共同決定的反宰制實踐, 沒有遭到其他人民主體 (

More information

想像力能將世界形成家園, 也可形成一個煉獄或戰場 是那看不見之事, 決定你如何看待這世界, 看它為家園 或煉獄, 還是戰場 沒有人住在 客觀 的世界裡, 只有一個經想像過濾的世界 Czesław Miłosz 1980 a imagination image 2015 /

想像力能將世界形成家園, 也可形成一個煉獄或戰場 是那看不見之事, 決定你如何看待這世界, 看它為家園 或煉獄, 還是戰場 沒有人住在 客觀 的世界裡, 只有一個經想像過濾的世界 Czesław Miłosz 1980 a imagination image 2015 / 想像力 封面故事昏睡中的 2015 / 5 6 13 想像力能將世界形成家園, 也可形成一個煉獄或戰場 是那看不見之事, 決定你如何看待這世界, 看它為家園 或煉獄, 還是戰場 沒有人住在 客觀 的世界裡, 只有一個經想像過濾的世界 Czesław Miłosz 1980 a imagination image 2015 / 5 6 14 封面故昏睡中的 想像力 誰來喚醒? Heike Goebel

More information

Hella LED 前燈 日行燈 Hella

Hella LED 前燈 日行燈 Hella 38 2012 4 472 汽車安全的人因工程 汽車改變了人們的生活, 但在便利的背後, 也帶來生命財產的損失 運用人因工程可以發展有效的安全對策, 減少車禍的發生與降低其嚴重性 1885 1908 1302,000 5,000 亮不亮有關係 daytime running light, DRL Hella 1977 20082011 LED 前燈 日行燈 Hella 2012 4 472 39 40

More information

皈依三寶的意義 一 為何要皈依三寶?

皈依三寶的意義 一 為何要皈依三寶? 目錄 一 為何要皈依三寶? 2 二 什麼是皈依三寶? 8 三 皈依三寶的方法 19 四 皈依三寶的利益 29 皈依三寶的意義 一 為何要皈依三寶? 一 為何要皈依三寶? 皈依三寶的意義 一 為何要皈依三寶? 皈依三寶的意義 一 為何要皈依三寶? 皈依三寶的意義 二 什麼是皈依三寶? 二 什麼是皈依三寶? 10 皈依三寶的意義 二 什麼是皈依三寶? 11 12 皈依三寶的意義 1. 2. (1) (2)

More information

2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9

More information

10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴

10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴 40 2014 2 494 台灣食蛇龜生存的挑戰 失落的龜樂園 20 台灣的食蛇龜 J. E. Gray 1863 R. Swinhoe J. Reeve 台灣原來還算普遍的食蛇龜, 也名列投機者高價競逐的少數物種之一, 前景令人擔憂 10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 0.07 8.25 2 40 5 16 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴 2014 2 494

More information

攜手拼出圓滿的幸福 2

攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48

More information

當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化

當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化 54 204 0 502 仿生飛行 從人類飛行器談起 unmanned aerial vehicle, UAV UAV micro aerial vehicle, MAV 5 cm 0.5 0 log 0.5 (P V 2 ).5 2.5 2 log (b) P V 2 b b 希望製作一架微型飛機像鳥類或蝴蝶那麼小, 就得向會飛的動物學習飛行技巧了 當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的

More information

2

2 4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程

More information

Microsoft PowerPoint - ot85_prophetical22_ ppt

Microsoft PowerPoint - ot85_prophetical22_ ppt 洛杉磯西區華語浸信會, 舊約讀經班(四): 先知書 2008年11月2日, 王文堂牧師 Warren Wang 11/2/08 以東 以東之罰,1-9 節 以東之罪,10-15 節 耶和華的日子,16-21 節 大鷹被拉下來 住在山穴中 居所在高處的啊, 你因狂傲自欺, 心裏說 : 誰能將我拉下地去呢? 你雖如大鷹高飛, 在星宿之間搭窩, 我必從那裏拉下你來 這是耶和華說的 寶物被搜出來 以掃的隱密處何竟被搜尋?

More information

中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員

中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員 PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰

More information

珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人

珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人 珍惜生命 目錄 一 可以再多想想, 放下自殺念頭 4 二 正確的價值觀, 破解自殺迷思 9 三 肯定自我價值, 實踐生命意義 11 四 落實人文關懷, 成功防治自殺 15 五 放下自責內疚, 勇敢承擔責任 19 六 呼吸就是財富, 活著就有希望 23 七 重新檢視媒體, 重視精神生活 28 八 重建媒體道德, 善盡社會責任 30 九 不做成功的人, 做個實在的人 33 十 逆境讓人成長, 打擊磨練意志

More information

untitled

untitled 200 1 3 4 5 15 28 58 69 92 104 106 2 40 200 5 8:00 8:50 8:50 9:40 9:40 10:30 10:30 10:50 10:50 11:40 11:40 12:30 / 200 3 66 2:15 Henrietta C. Mears J. Vernon MacGee John Balchin 4 66 40 1600 39 5 12 5

More information

Chinese Podcast Episode #3 (Simplified Characters) Dialogue #14 A: 这是谁的车? 是你的吗? B: 不是, 那是我爸爸的车, 我没有车 A: 你爸爸的车是美国车吗? B: 是, 我妈妈的车也是美国车 你爸妈有车吗? A: 有, 他们的

Chinese Podcast Episode #3 (Simplified Characters) Dialogue #14 A: 这是谁的车? 是你的吗? B: 不是, 那是我爸爸的车, 我没有车 A: 你爸爸的车是美国车吗? B: 是, 我妈妈的车也是美国车 你爸妈有车吗? A: 有, 他们的 Chinese Podcast Episode #3 (Simplified Characters) Dialogue #14 A: 这是谁的车? 是你的吗? B: 不是, 那是我爸爸的车, 我没有车 A: 你爸爸的车是美国车吗? B: 是, 我妈妈的车也是美国车 你爸妈有车吗? A: 有, 他们的车也都是国车 Dialogue #15 A: 你是学生吗? B: 是, 我是学生, 你也是学生吗? A:

More information

附件一:

附件一: 理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良

More information

此年報以環保紙印刷

此年報以環保紙印刷 鄭州銀行股份有限公司 鄭州銀行股份有限公司 BANK OF ZHENGZHOU CO., LTD. BANK OF ZHENGZHOU CO., LTD. 於中華人民共和國註冊成立的股份有限公司 於中華人民共和國註冊成立的股份有限公司 (A joint stock company incorporated in the People's Republic of China with limited

More information

人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害

人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495

More information

(ewant) 4 27 ( ) (MOOCs; Massive Open Online Courses) (Flipped Classroom) 全臺首位開磨課師的大學校長林志城 ( ) ( ) ( ) 2 YUANPEI UNIVERSITY

(ewant) 4 27 ( ) (MOOCs; Massive Open Online Courses) (Flipped Classroom) 全臺首位開磨課師的大學校長林志城 ( ) ( ) ( ) 2 YUANPEI UNIVERSITY 2015 民國 104 年 5 月 103 學年第 7 期 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 五月天的元培好事連連有朋自遠方來不亦樂乎 70 3 2014 25 ITEX (ewant) (ewant) 4 27 ( ) (MOOCs; Massive Open Online Courses) (Flipped Classroom)

More information

home care 2003 11 3 6 8 10 11 12 16 17 21 23 26 31 32 50 58 60 回家真好關於安寧居家療護 chapter 1 Hospice Care 7 Hospice Care 回家真好關於安寧居家療護 chapter 2 9 回家真好關於安寧居家療護 chapter 3 chapter 4 11 回家真好關於安寧居家療護 chapter 5 13

More information

東華人文學報 第二期

東華人文學報  第二期 東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 125-142 東華大學人文社會科學學院 戲曲 關目 義涵之探討 提要 關鍵詞 : 戲曲 關目 情節 故事 表演 勞逸均衡 冷熱調劑 元刊雜劇三十種 曲論 125 戲曲 關目 義涵之探討前言 1 一 關目 之原意與 元刊三十種雜劇 的 關目 126 2 3 4 5 6 127 7 8 9 128 10 129 11 二 明清曲論中 關目 的義涵 12

More information

第一章童年 第一章童年 第一章童年 第二章小学 第二章小学 第二章小学 第二章小学 第三章邂逅跆拳道 第三章邂逅跆拳道 第三章邂逅跆拳道 第三章邂逅跆拳道 第四章疼得想放弃 第四章疼得想放弃 第四章疼得想放弃 第四章疼得想放弃 第五章珍贵史料 第五章珍贵史料 第五章珍贵史料 第五章珍贵史料 第六章进省队 第六章进省队 第六章进省队 第七章拍电影 第七章拍电影

More information

二 戶外教學的性質

二 戶外教學的性質 285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational

More information