目录第一部分学校概况... 1 第二部分 2013 届毕业生基本情况... 3 ( 一 ) 毕业生专业情况... 3 ( 二 ) 毕业生性别情况... 5 ( 三 ) 毕业生生源地情况... 6 第三部分 2013 届毕业生就业基本情况... 7 ( 一 ) 毕业生各专业总体就业率... 7 (

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寓官李
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1 岭南师范学院 2013 届毕业生就业质量年度报告 2014 年 7 月

2 目录第一部分学校概况... 1 第二部分 2013 届毕业生基本情况... 3 ( 一 ) 毕业生专业情况... 3 ( 二 ) 毕业生性别情况... 5 ( 三 ) 毕业生生源地情况... 6 第三部分 2013 届毕业生就业基本情况... 7 ( 一 ) 毕业生各专业总体就业率... 7 ( 二 ) 毕业生就业地区流向... 9 ( 三 ) 毕业生就业单位类型分布 ( 四 ) 毕业生回生源地就业分布 ( 五 ) 毕业生在教育系统内流向第四部分促进 2013 届毕业生就业的主要措施和做法 ( 一 ) 增强各项条件保障, 稳步推进毕业生就业 ( 二 ) 加强就业指导与研究, 促进毕业生理性就业 ( 三 ) 完善就业服务体系, 促进毕业生充分就业 ( 四 ) 开展创新创业实践活动, 激发毕业生就业活力 ( 五 ) 不断提高人才培养质量, 提升毕业生核心竞争力第五部分 2013 届毕业生就业质量状况分析 ( 一 ) 就业状况数据分析 ( 二 ) 薪酬 ( 三 ) 专业对口度 ( 四 ) 研判就业社会需求的发展趋势第六部分就业状况对教育教学的反馈 ( 一 ) 合理调节各专业招生人数, 科学编制招生计划 ( 二 ) 修订人才培养方案, 优化人才培养模式 ( 三 ) 加强通识课程建设, 不断提高毕业生科学文化素养 ( 四 ) 健全就业指导体系, 引导毕业生到基层就业 ( 五 ) 加强职业技能培训, 增强毕业生就业适应能力... 21

3 根据国务院办公厅关于做好 2013 年全国普通高校毕业生就业工作的通知 ( 国办发号 ) 精神和教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函号 ) 要求, 我校如实编制发布 2013 届毕业生就业质量年度报告如下 : 第一部分学校概况岭南师范学院是一所具有百年师范教育历史的广东省属普通本科院校学校 1904 年始设师范科教育,1978 年更名为雷州师范专科学校,1991 年升格更名为湛江师范学院,2014 年更名为岭南师范学院在百余年的师范教育历程中, 学校肩负培育教师报国为民的办学使命, 面向基层, 尊师重教, 凝练了崇德博雅弘志信勇的校训精神, 培养了大批优秀教师教育工作者和社会所需的应用人才, 为粤西地区乃至广东省的教育文化事业和经济社会发展做出重要贡献 2000 年成为全国第一所通过教育部本科教学工作合格评估的师范院校,2007 年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级,2010 年被列为广东省新增硕士学位授权立项建设单位学校先后获得全国精神文明建设工作先进单位全国群众体育工作先进单位全国绿化先进集体教育部依法治校示范校教育部大学英语教学改革示范校和广东省师德建设先进单位等荣誉称号学校设有 16 个二级学院 ( 部 ), 建有省特色重点学科 3 个现有本科专业 59 个 ( 其中师范类专业 30 个 ), 涵盖教文法经史理工农管艺等 10 大学科门类 ; 国家级特色专业 2 个省级特色专业 6 个面向全国 15 个省区招生, 全日制在校本科生近人现有教职工 1450 多名, 其中教授 131 名博士 206 人, 高级职称教师占 40.2% 硕士学位以上教师占 78.6%, 具有境外学习工作经历教师 123 人广东省千百十工程培养对象 97 人, 兼职博导硕导 28 人, 获授国务院政府特殊津贴全国五一劳动奖章全国优秀教师省级教学名师和南粤优秀教师 55 人聘有一批国内外知名专家学者为客座教授和兼职教授学校建有全国重点建设职业教育师资培养培训基地全国社会工作专业人才培养基地国家级基地 2 个及中小学教师职业教育师资幼儿园园长 1

4 学前教育师资等省级师培基地 4 个, 以及广东高校教师教育教学技能实训中心艺术实验教学示范中心和化学教学提高型重点实验室等省级教学平台 2013 年承担国家省和市各级各类培训 7000 多人次, 形成了全省师范生规模比较大培养门类比较齐全职前培养和职后培训一体化的比较完备的教师教育体系学校坚持先要就业, 多去基层, 超越自我, 质量求进的就业工作思路, 构建一把手主抓部门统筹院系为主全员参与的就业工作体系, 着力提升就业指导服务水平, 锐意改革, 多措并举, 协同创新, 培养粤西地区乃至广东省的教育文化事业和经济社会发展需要的应用型人才学生在全国及省级学术科技专业实验师范生技能体育竞技外语口语艺术表演和社会实践等竞赛活动中屡获殊荣毕业生考研录取人数逐年增长 ; 毕业生扎根粤西, 挺进珠三角, 深入京津沪宁藏等地就业, 被国内主流媒体誉为粤西过江龙和援藏良驹毕业生初次就业率总体就业率位于省内同类院校前列 2

5 第二部分 2013 届毕业生基本情况根据广东省大学生就业在线就业管理系统数据显示 ( 下同 ): 我校 2013 届本科毕业生 5799 人, 其中师范生 4266 人, 非师范生 1533 人, 男生 1620 人, 女生 4179 人, 涉及 57 个专业 ( 方向 ) ( 一 ) 毕业生专业情况我校专业覆盖全部的 10 个学科门类,2013 届毕业生各专业情况见表 2-1 表届毕业生各专业情况学院名称专业名称人数总人数对外汉语 83 人文学院法政学院外国语学院教育科学学院广播电视新闻学 60 汉语言文学 504 法学 81 历史学 306 人力资源管理 48 社会工作 47 思想政治教育 318 日语 40 英语 278 英语 ( 商务英语 ) 42 英语 ( 涉外翻译 ) 41 教育学 ( 数学教育 ) 24 教育学 ( 语文教育 ) 35 小学教育 ( 数学教育 ) 68 小学教育 ( 英语教育 ) 53 小学教育 ( 语文教育 ) 69 心理学

6 美术学院音乐学院商学院数学与计算科学学院信息科学与技术学院物理科学与技术学院美术学 154 美术学 ( 书法 ) 26 艺术设计 126 舞蹈学 30 音乐表演 54 音乐学 133 财务会计教育 60 财务会计教育 ( 会计学 ) 112 电子商务 50 工商管理 72 工商管理 ( 酒店管理 ) 51 工商管理 ( 物流管理 ) 58 国际经济与贸易 61 市场营销 43 数学与应用数学 345 数学与应用数学 ( 应用统计 ) 81 电气工程及其自动化 70 计算机科学与技术 132 计算机科学与技术 ( 软件工程 ) 60 计算机科学与技术 ( 网络工程 ) 64 教育技术学 93 应用电子技术教育 62 应用电子技术教育 ( 电子信息工程 ) 51 工业设计 37 机电技术教育 65 机电技术教育 ( 汽车技术 ) 50 机电技术教育 ( 数控技术 ) 54 科学教育 ( 地理科学 ) 67 物理学

7 化学科学与技术学院生命科学与技术学院体育科学学院化学 282 食品科学与工程 ( 食品质量与安全 ) 46 制药工程 52 烹饪与营养教育 54 生物科学 271 食品科学与工程 ( 食品营养与加工 ) 47 园林 ( 城市园林与规划 ) 40 社会体育 ( 健身指导与经营管理 ) 43 体育教育 274 运动人体科学 ( 保健与运动康复 ) ( 二 ) 毕业生性别情况我校 2013 届本科毕业生的男女生比为 3:7, 十三个学院中有十二个学院女生人数大于男生人数, 女生比例最高的是外语学院, 男女生比例 1:20 只有一个学院体育科学学院男生人数大于女生人数, 男女生比例为 5:1( 见表 2-2, 表 2-3) 表届毕业生性别比例情况毕业生性别总人数人数比例男生 % 5799 女生 % 师范生男生 % 4266 师范生女生 % 表 2-3 各二级学院 2013 届毕业生性别比例情况学院男生女生男女比例物理科学与技术学院 :1.2 信息科学与技术学院 :1.3 美术学院 :1.6 数学与计算科学学院 :1.8 5

8 商学院 :3.1 化学科学与技术学院 :3.3 生命科学与技术学院 :4.0 音乐学院 :4.2 法政学院 :4.4 人文学院 :8.7 教育科学学院 :9.0 外国语学院 :20.0 体育科学学院 :1.0 ( 三 ) 毕业生生源地情况 2013 届本科毕业生生源来自粤西地区的人数最多, 占总人数的 57.35% 最少的为粤东地区, 占总人数的 3.78% 生源人数最多的 5 个市依次是 : 茂名湛江阳江肇庆清远 ( 见表 2-4) 表届本科毕业生生源地分布生源地总人数人数比例珠三角 % 粤西 % 粤北 % 粤东 % 外省 % 注 : 珠三角包括广州深圳佛山东莞中山珠海惠州江门肇庆共 9 个城市 ; 粤西包括湛江阳江茂名 3 个地级市 ; 粤北包括韶关河源清远云浮 4 个地级市 ; 粤东包括潮州汕头梅州揭阳汕尾 5 个地级市 6

9 第三部分 2013 届毕业生就业基本情况根据广东省大学生就业在线就业管理系统数据显示 ( 下同 ):2013 年, 我校本科参加就业毕业生 5799 人, 初次就业率为 95.26%, 总体就业率为 99.71%, 创历史新高其中师范生 4266 人, 就业率为 99.70%; 非师范生 1533 人, 就业率为 99.74% ( 一 ) 毕业生各专业总体就业率 2013 年, 我校 57 个专业 ( 方向 ) 中有 47 个专业 ( 方向 ) 就业率达 100%,4 个专业就业率达 99%,3 个专业就业率达 98%,3 个专业就业率达 97%( 见表 3-1) 表届本科毕业生各专业总体就业率序号专业毕业生人数就业人数就业率 1 人力资源管理 % 2 社会工作 % 3 对外汉语 % 4 财务会计教育 % 5 会计学 % 6 电子商务 % 7 烹饪与营养教育 % 8 园林 ( 城市园林与规划 ) % 9 日语 % 10 英语 ( 商务英语 ) % 11 英语 ( 涉外翻译 ) % 12 工业设计 % 13 机电技术教育 % 14 汽车技术 % 15 数控技术 % 16 电气工程及其自动化 % 7

10 17 生物科学 % 18 小学教育 ( 语文教育 ) % 19 应用电子技术教育 % 20 软件工程 % 21 音乐学 % 22 网络工程 % 23 美术学 ( 书法 ) % 24 小学教育 ( 英语教育 ) % 25 英语 % 26 数学与应用数学 % 27 教育技术学 % 28 化学 % 29 心理学 % 30 科学教育 ( 地理科学 ) % 31 社会体育 % 32 音乐表演 % 33 制药工程 % 34 舞蹈学 % 35 汉语言文学 % 36 国际经济与贸易 % 37 广播电视新闻学 % 38 小学教育 ( 数学教育 ) % 39 运动人体科学 % 40 市场营销 % 41 体育教育 % 42 工商管理 ( 酒店管理 ) % 43 工商管理 ( 物流管理 ) % 44 应用电子技术教育 ( 电子信息工程 ) % 8

11 45 46 数学与应用数学 ( 应用统计 ) 食品科学与工程 ( 食品营养与加工 ) % % 47 教育学 ( 数学教育 ) % 48 思想政治教育 % 49 计算机科学与技术 % 50 艺术设计 % 51 物理学 % 52 法学 % 53 历史学 % 54 工商管理 % 55 食品科学与工程 ( 食品质量与安全 ) % 56 美术学 % 57 教育学 ( 语文教育 ) % ( 二 ) 毕业生就业地区流向我们将毕业生的流向区域分为五个地区,2013 届毕业生就业地区主要集中在珠三角和粤西地区, 其中到珠三角地区就业的毕业生最多, 占 47.89%( 见表 3-2, 表 3-3, 表 3-4) 表届本科毕业生就业地区流向地区总人数就业人数比例珠三角 % 粤西 % 粤北 % 粤东 % 外省 % 注 : 此表中的比例指该类小计人数占当年毕业生总人数的百分比 9

12 表届师范类本科毕业生就业地区流向地区师范生总人数就业人数比例珠三角 % 粤西 % 粤北 % 粤东 % 外省 % 注 : 此表中的比例指该类小计人数占当年师范生总人数的百分比表届非师范类本科毕业生就业地区流向地区非师范生总人数就业人数比例珠三角 % 粤西 % 粤北 % 粤东 % 外省 % 注 : 此表中的比例指该类小计人数占当年非师范生总人数的百分比 ( 三 ) 毕业生就业单位类型分布我们将毕业生就业的单位类型整合为六类, 就业单位类型呈现多元化分布, 事业单位是我校 2013 届本科毕业生的主要就业单位, 总数超过当年参加就业毕业生数的五成 ( 见表 3-5, 表 3-6) 表届本科毕业生就业单位类型分布单位类型总人数人数比例事业单位 ( 含教育系统 ) % 企业单位 % 机关部队党群及政法系统单位 % 5799 升学 % 出国 % 其他已就业 % 注 : 此表中的比例指该类小计人数占当年毕业生总人数的百分比 10

13 表届师范类本科毕业生就业单位类型分布单位类型教育系统 ( 含培训机构 ) 师范生就业总人数就业人数比例 % 事业单位 ( 不含教育系统 ) % 企业单位 % 机关部队党群及政法系统单位 % 升学 % 出国 % 其他已就业 % 注 : 此表中的比例指该类小计人数占当年师范生就业总人数的百分比 ( 四 ) 毕业生回生源地就业分布我校 2013 届本科毕业生回生源地就业中, 深圳东莞广州佛山中山等比例最高, 潮州比例最低 ( 见表 3-7) 表届本科毕业生回生源地就业分布生源地毕业生人数回生源地就业人数百分比潮州市 % 梅州市 % 揭阳市 % 韶关市 % 汕头市 % 汕尾市 % 茂名市 % 河源市 % 肇庆市 % 云浮市 % 清远市 % 阳江市 % 珠海市 % 11

14 江门市 % 惠州市 % 湛江市 % 中山市 % 佛山市 % 广州市 % 东莞市 % 深圳市 % ( 五 ) 毕业生在教育系统内流向 2013 届毕业生在教育系统就业以中学 ( 完全中学高中初中 ) 为主, 人数达 1978 人, 占 64.39%( 见表 3-8) 表届本科毕业生在教育系统内流向学校类型教育系统就业总人数就业人数比例高等院校 % 完全中学 % 高中 % 初中 % 小学 % 幼儿园 % 中专 ( 技校 ) % 民办普教学校 % 其他普教系统 % 注 : 高等院校包括普通本科院校高职高专院校民办院校独立学院 12

15 第四部分促进 2013 届毕业生就业的主要措施和做法就业是衡量学生培养质量, 学校教育教学水平的重要指标多年来, 我校领导重视学生就业工作, 始终坚持不断提高人才培养质量满足学生需要提升服务水平为价值导向, 以实施全程化职业辅导为活动载体, 始终坚持以生为本深耕专业面向市场的工作理念, 为学生提供全面贴心的就业服务, 在学校领导的关怀支持和精心指导下, 经过全校各有关单位的不懈努力, 我校学生就业工作稳步前行, 为拓展我校全方位的就业工作新局面奠定了坚实基础 ( 一 ) 增强各项条件保障, 稳步推进毕业生就业 1 落实一把手工程, 形成全员参与的就业工作机制我校领导高度重视毕业生就业工作, 成立由学校党政一把手领导的毕业生就业工作领导小组校党政一把手每年与各二级学院党委书记院长签订湛江师范学院毕业生就业工作责任书 2013 年, 我校定期召开专题会磋商制定年度毕业生就业工作意见学校制定并完善湛江师范学院毕业生就业工作考核评估评分细则湛江师范学院毕业生就业工作考核奖励办法, 明确责任, 将就业工作纳入二级学院目标管理考核体系, 与评先评优等挂钩, 形成全员参与的就业工作机制 2 改善就业工作条件, 为毕业生就业提供服务保障我校加大就业工作经费投入, 就业专项经费每年递增,2013 年落实了就业专项经费预算专款专用, 校级专职就业工作人员 9 名, 配备就业工作电脑打印机复印机扫描仪投影器等设备, 为毕业生就业工作提供了保障各二级学院均有负责就业工作的专职辅导员, 形成了一支以辅导员为主体就业指导专职工作人员为骨干职业教育专家广泛参与的就业指导队伍通过组织省内外培训集体备课教研活动等提高就业指导教师的业务水平, 保证了就业工作的顺利开展 3 建章立制, 保障就业工作有序推进我校制定了一系列的规章制度规范就业工作, 如湛江师范学院毕业生就业工作意见湛江师范学院毕业生就业工作考核奖励办法湛江师范学院大学生创新创业训练计划项目实施管理办法湛江师范学院毕业生就业协议书管理办法等, 使毕业生就业工作规范化制度化开展 13

16 ( 二 ) 加强就业指导与研究, 促进毕业生理性就业 1 加大就业政策理论研究, 明确就业指导方向我校鼓励教师队伍深入开展就业形势就业政策毕业生就业质量调查研究, 汇编大学生政策指南毕业生就业实录就业工作材料汇编及湛师职航等内部刊物, 引导毕业生更新观念, 理性择业, 指明毕业生基层就业的主要渠道和途径, 并多次组队深入基层和西藏地区慰问校友, 进一步挖掘和宣传扎根基层先进典型, 开展面向现实, 到基层去, 到艰苦地方去的主题教育活动, 充分发挥榜样引领作用, 让毕业生感受工作在基层的魅力 2013 年我校 64% 毕业生到基层就业,137 人报名参加三支一扶 2 加强课程建设, 更新就业指导内容我校大学生职业发展与就业指导课程内容涵盖职业生涯规划职业素质就业指导求职准备创业教育政策法规等, 拥有一支结构合理就业指导经验丰富的师资队伍, 目前专兼职大学生职业发展与就业指导课程师资 73 人 2013 年完成了 2010 级就业指导课程和 2013 级职业生涯规划课程教学的预期任务, 精心组织安排教学教材征订教师集体备课听课, 增强教学效果, 提高教学质量同时, 结合学校人才培养学生思想教育管理工作特色, 在总结多年就业指导课程授课经验的基础上, 组织授课教师编写了具有湛师特色的就业指导课程教材大学生职业发展与就业指导, 本书结合案例式授课教学模式的特点, 注重操作性和实践, 将于 2014 年 9 月出版 3 引入第二课堂咨询辅导, 增强就业指导实效为使就业指导理论内化为学生行动, 我校采取全程分类个性的就业指导模式, 从大一到大四进行全程指导 2013 年坚持推出就业服务月就业实训月等系列活动, 内容涵盖素质拓展现场模拟职场应聘技能训练等项目达 100 多个, 参与实训学生超万人, 其中职业生涯规划大赛校园模拟招聘大赛等特色品牌活动, 广受学生欢迎, 引起湛江主流媒体的关注, 已成为宣传推介毕业生的重要窗口 ( 三 ) 完善就业服务体系, 促进毕业生充分就业 1 拓展就业市场, 精心组织就业推介活动我校确立立足生源地, 拓展珠三角, 走向全省乃至全国的大就业市场建构思路, 采取走出去, 请进来的办法开展毕业生就业推介活动精心设计 14

17 编印毕业生推介资料 ; 充分发动各单位利用校地合作毕业生实习等机会, 组队赴省内各地走访校友及企事业单位, 积极推介我校毕业生 ; 发动全校教职工通过各种途径广泛搜集就业信息, 及时将就业信息多渠道传递给毕业生, 为供需双方提供了强有力的保障针对 2013 届毕业生举办了 10 场中小型招聘会 375 场校园招聘会, 建立用人单位信息库达 2500 多家, 校内招聘发布招聘岗位达个, 校外招聘发布招聘达个 2 建立就业信息化, 广泛收集就业需求信息我校建立大学生就业信息网电子显示屏手机短信等平台, 安排专人管理, 每天及时公布通过对网站的不断完善, 网站目前涵盖了就业政策就业信息就业指导在线咨询等基本内容, 更有朗途职业测评工具和职前教育网络学堂在线就业指导教学视频资源等, 同时嵌入使用全国就业信息服务一体化系统和广东省大学生就业在线, 实现资源共享据统计,2013 年网站点击数达次 3 实施就业帮扶, 用心援助毕业生中的弱势群体我校十分重视对双困生的帮扶工作, 坚持做到指导服务与导向成才相结合, 采取建立个人动态档案库开展个性化咨询实施四个一 ( 开展一次全面排查进行一次深入谈话提供一次就业信息实施一次组织推荐 ) 的措施策略, 提高他们就业的信心和成功率同时, 打造三支力量 ( 就业助理宣传队就业协会服务队和就业联络志愿者 ) 和一份报纸 ( 湛师职航 ), 帮助双困生辩证对待困难, 解决问题, 推动毕业生全员参与就业 2013 年度学校为困难生发放了求职补贴专项资金 ( 四 ) 开展创新创业实践活动, 激发毕业生就业活力我校成立了由校领导挂帅, 相关部门负责人特聘教授及学科专家组成的学生课外学术科技活动领导小组和专家评选委员会, 并把学生学术科技创新创业活动纳入学校教学科研学生工作发展的规划中制定印发关于推进学生学术科技活动的暂行规定湛江师范学院大学生创新创业训练计划项目经费管理办法等文件, 加强管理, 大力扶持创新创业团队开展实践活动目前我校已成立了大学生创业就业教育孵化基地, 创业场地面积 400 平方米学校在学生科技创新项目投入 100 多万, 选立课题 254 项, 共有多人次参加, 有 478 人次在全国全省挑战杯大学生课外学术科技竞赛等大赛中获奖近几年学 15

18 生在挑战杯师范生教学技能数学建模沙盘模拟等各类大学生竞赛中屡获优异成绩 : 两年有 80 项大学生创新创业训练计划项目获得省级立项 67 项获得国家级立项, 获得资助经费 85 万元在第十三届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛中获二等奖三等奖和累进创新铜奖各一项 ( 五 ) 不断提高人才培养质量, 提升毕业生核心竞争力为了提高人才培养质量, 培养更多优秀毕业生, 学校改革创新了教育教学工作, 主要做法如下 : 1 修订了人才培养方案, 明确培养目标为高素质应用型人才 2013 年全校 56 个本科专业都根据建设教育强省创新强校的要求社会经济发展需要学校办学条件和专业特点, 修订了人才培养方案, 明确体现了对学生知识能力和素质的综合性要求, 构建了较为科学合理的通识专业职业三合一的课程体系在毕业生质量的要求上, 不仅要合格, 而且要力争达到优良 2 创新人才培养模式, 开拓多样化的人才培养路径我校与湛江市第五中学第八小学等 100 所中小学结成人才培养合作共同体 ; 与湛江赤坎区共建教师教育创新与服务综合改革实验区 ; 与东莞东聚电子电讯有限公司湛江市家用电器有限公司等企业开展人才培养合作 ; 与台湾师范大学台中教育大学两校合作实施的本科人才培养模式我校外国语学院与日本高校和企事业搭建日语专业教育交流与合作平台, 培养地方经济建设和社会发展所需的专门人才 ; 信息学院与东软睿道教育集团联合举办软件学院, 开启新型办学模式 ; 体育学院与湛江潜水运动学校合作, 培养社会体育指导与管理专业人才 ; 商学院与多家星级酒店密切合作, 拓展学生专业实习和就业途径 ; 法政学院社会工作专业与港台高校社工专业和社工机构协作, 打造具有自身特色和优势的社工人才培养培训品牌项目, 在 2013 年获批全国首批社会工作专业人才培养基地通过校校校企校地等多种形式的协同创新, 探索和实践着适应社会发展需要适应学生成长成才的人才培养模式 3 举办卓越教师实验班, 造就未来的优秀教师和教学名师通过严格的选拔程序, 从中选定 30 名品学兼优乐于终身从教有发展潜质的学生为实验班学员, 配备双导师, 按五力型教师的要求, 进行一对一指导, 两年为一期,2013 年首届结业, 初见成效其中蒲翱锐同学考上了华东师范大学生态学的研究生 ; 陈秋玲同学成功进入广东碧桂园学校, 成为该校历年来唯一招收的二本学校学生 16

19 4 创优课堂教学, 教书育人全校 415 名教授副教授亲自授课, 更新教学内容, 增加学术含量, 有新知识新理论新技术新方法改革教学方法和手段, 提倡启发式探究式讨论式参与式等灵活多样的教法制作课件, 图文简洁美观坚持课堂教学规范, 提前进入课室, 站着讲课, 热情饱满, 表述清晰提倡教学有特色和自己的风格, 师生互动, 注意活跃课堂气氛, 教学效果好或较好在授课中, 不简单地给出答案, 多启发学生自己去找答案, 引导学生勤奋研读专业原著, 独立思考, 为人成长, 为学成才 5 建设校园文化, 立德树人学校重视校园文化建设, 唱响社会主义核心价值观科学人生观世界观的主旋律校园景观有立德园树人广场, 含意深远中国科学院士原华中科大校长李培根参观我校校园时说 : 如果我生活在这样的校园里, 我会天天到这里走一走, 坐一坐, 在这里问天问地问人生学校开展有价值的文化建设项目研究和丰富多彩的校园文化活动, 莘莘学子展示了多才多艺的风采, 全体教职工身体力行, 全员一体化育人, 唱出学校的青春之歌, 讲出燕岭最美教师的感人故事, 写出杏坛的新论著, 使学校成为宁静致远的精神家园 17

20 第五部分 2013 届毕业生就业质量状况分析 ( 一 ) 就业状况数据分析年我校毕业生就业率处于 99.71% 的高位, 说明我校培养的应用型人才适应社会需求, 主要原因是学校坚持以人才培养为中心任务, 不断提高人才培养质量, 学生素质和能力有所提高和增强, 学生就业指导服务比较到位年我校毕业生就业地区流向珠三角和粤西各县市 ( 区 ) 占 86.5%, 说明我校服务面向定位为扎根粤西服务广东是恰当的究其原因, 一是我校长期以来面向基层培养应用型人才, 二是这两个地区的生源较多年我校师范生就业率为 99.70%, 就业单位在教育单位的占 68.47%, 说明我校坚持师范教育的方向, 努力创造师范教育的特色和优势是正确的, 我们要再接再厉, 培养更多优秀的的师范毕业生年师范生就业单位不在教育单位的占 31.53%, 工作单位不对口的占 28.05%, 说明我校培养的教学型人才和应用型人才仍有不适应社会需求之处 ( 二 ) 薪酬我校针对 2013 届毕业生开展就业问卷调查, 共发放调查问卷 1471 份, 回收有效问卷 1418 份, 有效问卷回收率为 96.39% 毕业生的薪酬比例分布如下图所示, 毕业生的薪酬最高为 4500 元以上 ( 见图 5-2) 图届本科毕业生薪酬分布 17.84% 3.60% 35.68% 2500 元以下元元 4500 元以上 42.88% 18

21 ( 三 ) 专业对口度我校针对 2013 届毕业生开展就业问卷调查, 共发放调查问卷 1471 份, 回收有效问卷 1376 份, 有效问卷回收率为 93.54% 毕业生所找的工作与专业完全对口和基本对口的比例在 70% 以上 ( 见图 5-3) 图届本科毕业生工作与专业对口度不对口, 但部分相关 20.35% 完全不对口 7.7% 完全对口 24.64% 基本对口 47.31% ( 四 ) 研判就业社会需求的发展趋势就业形势总体供需不平衡, 我校处于经济欠发达地区, 毕业生就业压力有增无减但是应当看到中等教育需要优质师资, 社会基层各类应用人才仍然欠缺, 新领域新职业需聘新型的有用之才, 学生就业前景在严峻中仍有可为我们有信心扎根粤西, 向广东各地纵深发展, 引导毕业生到基层就业迎接人才竞争的挑战, 主动向珠三角进军, 扩展就业单位开阔视野, 充分调动我校乃至全国各高校教师的就业指导积极性, 提倡他们鼓励学生北上就业, 走向西部, 走向全国 19

22 第六部分就业状况对教育教学的反馈我校高度重视毕业生就业情况对招生专业设置和人才培养的反馈和指导作用, 建立了完善的专业设置招生培养和就业的联动机制 ( 一 ) 合理调节各专业招生人数, 科学编制招生计划我校以毕业生就业状况数据和社会发展需求为导向, 深入开展调研, 全面分析近年招生分数段分布专业志愿分布地区分布等各项录取数据, 结合人才培养目标, 科学编制分省分专业计划努力做到了投放比例与招生地生源数量相结合, 投放专业类别与当地经济发展状况专业冷热程度相结合, 有力地促进教学资源科学配置和学科协调发展如个别专业的招生第一志愿投档率和毕业就业率均排位较后, 说明社会认可度稍欠, 我校应控制或暂停招生 ( 二 ) 修订人才培养方案, 优化人才培养模式根据就业状况数据分析, 修订了人才培养方案, 编印了 2013 年版人才培养方案, 把办学定位建立在适应社会对人才需求的实际上, 结合社会经济建设和发展领域的新需求, 明确各专业的培养目标和具体的培养规模, 实施新的人才培养模式, 不断进行专业的调整与改造, 培养更多适应社会需要的应用型人才 ( 三 ) 加强通识课程建设, 不断提高毕业生科学文化素养依据社会用人单位的反映, 毕业生素质有待提高我校通识中心实施了通识教育讲座课程新举措, 开设传统文化教育前沿艺术审美等讲座 26 期, 听讲学生 4000 多人开设通识课程 226 门次, 其中新开课 29 门通识讲座和课程的开设受到学生欢迎, 开阔了学生的视野, 丰富了知识, 进一步提高了科学文化素质 ( 四 ) 健全就业指导体系, 引导毕业生到基层就业随着经济与产业结构调整步伐的加快, 毕业生就业呈现出多元化的趋势, 对毕业生而言, 走向基层走向一线走向西部, 这是符合实际的我们在进行就业形势就业政策等教育的基础上, 要引导毕业生端正就业态度, 不好高婺远, 先就业再择业, 把初次就业的立足点放在基层, 到一线去寻找自己的就业机会 20

23 同时, 组织就业技巧训练, 通过讲座辅导模拟招聘等, 做到一般性指导与个性化指导结合, 素质培养与技能训练结合校内教学与社会培养结合 ( 五 ) 加强职业技能培训, 增强毕业生就业适应能力高校毕业生就业竞争激烈, 毕业生能否赢得用人单位的青睐将取决于是否具备就业适应能力近几年用人单位招聘应届毕业生的侧重点都在于考察毕业生在校参加社会实践与技能培训的经历, 要大力加强实习实践与实训教学, 积极采取全程分类个性的指导模式, 加强用人单位与学校师生的互动, 提升毕业生的实践能力和创新能力, 努力培养高素质应用型人才 21

数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管

数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管海南热带海洋学院 2018 年普通高考招生计划录取数专业省份录取数计划数本科 4093 4093 安徽 132 132 普通本科 102 102 财务管理 3 3 电子商务 3 3 电子信息科学与技术 3 3 海事管理 3 3 海洋技术 3 3 海洋渔业科学与技术 3 3 海洋资源与环境 2 2 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 4 4 会展经济与管理 3 3 计算机科学与技术 3

目录 第一部分学校概况... 1 第二部分 2013 届毕业生基本情况... 3 ( 一 ) 毕业生专业情况... 3 ( 二 ) 毕业生性别情况... 5 ( 三 ) 毕业生生源地情况... 6 第三部分 2013 届毕业生就业基本情况... 7 ( 一 ) 毕业生各专业总体就业率... 7 (

目录第一部分学校概况... 1 第二部分 2013 届毕业生基本情况... 3 ( 一 ) 毕业生专业情况... 3 ( 二 ) 毕业生性别情况... 5 ( 三 ) 毕业生生源地情况... 6 第三部分 2013 届毕业生就业基本情况... 7 ( 一 ) 毕业生各专业总体就业率... 7 (