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1 CALIS 学科评估服务体系建设廖三三 2016 年 12 月天津 Notes accompany this presentation. Please select Notes Page view. These materials can be reproduced only with official approval from Gartner. Such approvals may be requested via

2 主要内容 CALIS 学科评估服务建设背景目标国内外评估指标体系介绍四大世界大学排行榜国内外学科评价指标体系国内一些高校图书馆做的评估报告 CALIS 高校图书馆评估联盟结语

3 CALIS 学科评估服务建设背景社会上的各类大学 ( 或学科 ) 排名, 我们可以不看重, 但它的社会影响较大, 包括学生择校人才引进社会资金流向等国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 年 ) 明确提出 : 鼓励专门机构和社会中介机构对高校学科专业课程等水平和质量进行评估建立科学规范的评估制度探索与国际高水平教育评价机构合作, 形成中国特色大学评价模式 2015 年底国务院印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案要求坚持以中国特色世界一流为核心, 以立德树人为根本, 支撑创新驱动发展战略

4 双一流建设任务

5 CALIS 学科评估服务建设的目标服务高校为学校发展和学科建设提供全方位的咨询服务, 具体包括 : 学科定位学科发展重点人员建设学校 ( 学科院系 ) 各项基本指标的动态监测等服务社会提供客观的学科水平信息, 为学生选报学校学科和社会人才流动提供参考服务政府学科评估有助于政府了解各学科点的发展态势, 为拨款资源分配和绩效问责提供依据

6 CALIS 学科评估服务建设的内容研究对学科进行诊断分析评估的理论与方法建立一级学科以及二级学科的完整的评估指标体系研究如何获取各类指标数据, 如何对这些数据进行有效的集成与处理建立事实型数据库进行系统管理系统统计分析结果综合展示可提供校内数据分析的在线服务动态监测各个学校各项基本指标的发展变化情况建立学科评估数据共享中心, 并给各个学校提供研究诊断分析结果

7 未来的扩展支持, 跟踪和探索新的评估指标, 如替代计量学 CALIS 学科评估服务平台学科评价指标的多维度分析 1 2 支持高校学科建设对比评估用户定制化的基于学科的竞争力评价分析报告数据多维度可视化图表展示

8 国内外大学与学科评估四大世界大学排行榜上海交大世界大学学术排行榜 (ARWU) QS 世界大学排行榜泰晤士高等教育世界大学排名美国新闻与世界报道等国内外学科评价指标体系英国科研卓越框架 (Research Excellence Framework,REF) 澳大利亚科研卓越计划 (Excellence in Research for Australia,ERA) 教育部学科评估指标体系

9 上海交大世界大学学术排行榜 (ARWU) 世界大学学术排名的指标与权重, 科研成果以 SCI SSCI 为主评价

10 上海交大世界大学学术排行榜 (ARWU) 世界大学学科领域排名的指标与权重 Methodology-2015.html

11 上海交大世界大学学术排行榜 (ARWU) 世界大学学科排名的指标与权重

13 QS 世界大学排名大学排名的指标与权重, 科研成果以 Scopus 数据库为主评价

14 QS 世界大学按学科排名

15 泰晤士高等教育世界大学排名 Teaching (the learning environment): 30%( 教学 ) - Reputation survey: 15% : 与教学相关的声誉调查 - Staff-to-student ratio: 4.5%: 师生比 - Doctorate-to-bachelor s ratio: 2.25%: 博士学位 / 本科学位授予比 - Doctorates awarded-to-academic staff ratio: 6%: 师均授予博士学位数 - Institutional income: 2.25%: 师均收入 Research (volume, income and reputation): 30%( 研究 ) - Reputation survey: 18%: 与研究相关的同行声誉调查 - Research income: 6% : 师均研究收入 - Research productivity: 6% : 师均学术论文量 (Scopus) Citations (research influence): 30%( 论文引用 ) International outlook(staff, students, research): 7.5%( 国际视野 ) - International-to-domestic-student ratio: 2.5%: 国际国内学生比 - International-to-domestic-staff ratio: 2.5% : 国际国内教师比 - International collaboration: 2.5% : 国际合作论文占比 Industry income (knowledge transfer): 2.5%( 工业来源收入 ) 泰晤士高等教育大学排名的指标与权重, 科研成果以 Scopus 数据库为主评价 news/ranking-methodology-2016

16 泰晤士高等教育世界大学按学科排名

17 U.S. News 美国大学排名

18 U.S. News 美国大学排名指标体系 U.S. News 美国大学排名的指标与权重, 没有任何硬性科研指标, 教师薪酬也是指标之一

19 英国科研卓越框架 (Research Excellence Framework,REF)

20 澳大利亚科研卓越计划 (Excellence in Research for Australia, ERA) 1 科研质量 : 包括出版物及会议的级别被引情况等指标其中, 被引情况主要依据 Scopus 数据库提供的期刊论文被引频次 2 科研量及活动 : 包括科研产出和科研收入指标 3 科研应用 : 包括商业化收入专利注册外观设计植物新品种权等应用测量指标 4 声誉 A_2015_Submission_Guidelines.pdf Evaluation_Handbook_finalupload.pdf

21 中国 : 教育部学科评估指标体系教育部 2012 年学科评估, 按照学科门类特色对人文社科类理工农医类管理学门类艺术学门类体育学建筑类计算机类等 7 个分类设置指标体系 2016 年, 学科门类由 12 年的 7 个改成 9 个, 将人文社科类分开, 农医和理工类分离, 计算机类合并到理工类,9 个门类为 : 哲学文学历史学门类经济学法学教育学门类理学工学门类, 不含统计学学科农学门类医学门类管理学门类统计学学科艺术学门类体育学学科建筑学城乡规划学风景园林学学科

22 中国 : 教育部学科评估指标体系

23 国内一些高校图书馆做的评估报告北京大学 - 北京大学科研实力分析报告清华大学 - 数学学科文献计量分析系列报告北京大学医学部 - 基础医学二级学科竞争力评价系统 ( ) 浙江大学 - 浙江大学与亚洲一流大学比较分析报告复旦武大华科上交大

24 浙江大学浙江大学与国内外一流大学比较分析报告 - 办学实力 - 人才培养 - 学术产出与影响力浙江大学与亚洲一流大学比较分析报告 log_id=157335

25 北京大学医学部

26 北京大学

27 清华大学

28 华中科技大学

29 学科评估存在的主要问题很难建立一套科学的评估体系 - 不同研究领域不同学科在发表和引用等方面实践上的巨大的差异, 要区别对待 - 评估指标和评估体系可能对大学和科研机构带来的系统效应, 即上有政策下有对策现象 - 指标体系的科学性需要在不断应用中改进各个评估机构评估中使用的数据采集分析过程不透明, 增加重复劳动

30 CALIS 高校图书馆评估联盟联盟定位定位一 : 第三方学科评估服务中心在联盟的基础上成立高校图书馆联合评估中心, 打造高校图书馆学科评估服务的整体形象与品牌, 开展面向教育部面向社会机构面向中心成员不同定位的科研产出与影响力评估服务, 逐步建成获得社会广泛认可的第三方科学评估与服务中心定位二 : 学科评估数据共享中心根据学科评估服务的实际需求, 建设指标丰富数据质量良好持续更新维护业务管理规范的数据管理平台, 并在数据管理平台的基础上融入数据建设与交换的标准与规则, 最终成为支持公共数据与私有数据的建设管理与交换的评估数据共享平台

31 CALIS 高校图书馆评估联盟联盟定位定位三 : 学科评估研究基地研究与设计学科评估服务的内容与形式, 并以学科评估服务设计为导向, 开展相应评估模型评估方法标准规范等内容的研究, 逐步建成科学完整具有实际应用价值的评估业务与服务标准与规范体系, 为开展学科评估工作提供理论支撑与实践指导定位四 : 学科评估产品设计中心基于学科评估服务的实际业务与服务需求, 开展相关软件平台与工具的设计, 构建支撑科学评估服务全流程管理的配套软件环境并将科学评估研究成果应用于学科评估平台与工具, 通过工具和平台的推广使用形成对业界持续的影响力定位五 : 学科评估交流与培训中心

32 CALIS 高校图书馆评估联盟联盟服务面向成员馆 : 围绕学科评估人才评估商业系统与服务评估等提供基础数据标准规范以及软件工具等服务支持图书馆开展自身业务面向社会 : 定期推出联盟品牌的科学评价报告 ; 构建平台, 支持图书馆开展面向社会的科学评价服务学科评估人才评估服务设计商业服务评估特定领域评价工具平台标准规范查收查引平台学科评估平台数据加工平台可视化工具数据处理标准数据交换标准推荐评价模型标准报告模版基础数据师资队伍重点学科重点实验室科研成果科研项目科研奖项教学质量教材质量学生培养

33 结语 We need to re-conceptualize the role of a librarian and the library in the larger ecosystem. This means we need to question the sacred cows of the service; create new areas, shrink others, and change our skillsets Anne Bell from the University of Sydney Library 我们需要在更大的生态环境中重定义图书馆与馆员的位置这意味着我们需要质疑服务中我们曾经认为不可或缺的事物 ; 在服务领域方面也要缩旧扩新 ; 另外我们也需要按需改变我们的技能 Blackwell 亚太用户咨询委员会会变革的浪潮势不可挡, 对我们个体图书馆或图书馆员来说, 孤军奋战是不可能的, 变革大潮中, 需要联盟的协作, 引领 CALIS 愿意为大家提供服务支撑, 让我们携手并进, 共创新服务!

34 Notes accompany this presentation. Please select Notes Page view. These materials can be reproduced only with official approval from Gartner. Such approvals may be requested via 谢谢!

国内高等医学院校基础医学二级学科评价结果（1）

国内高等医学院校基础医学二级学科评价结果（1）国内高等校基础医学二级学科竞争力评价简介北京大学医学图书馆参考国内外各项评价指标体系, 建立了一套基础医学二级学科竞争力评价指标体系分别从人才队伍科学研究和教学成果三方面一共涉及 34 项指标, 对全国 39 家校的 12 个基础医学二级学科进行了评价我们已经连续做了 4 年的评价,2012 年度的评价结果见下表或 http://library.bjmu.edu.cn/ 名次 2012 年度国内高等校基础医学二级学科评价结果

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