D-26.doc
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- 杂阴岭 史
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1 編號 : 學校 : 臺北市立松山高級商業家事職業學校方案名稱 : 101 年度教育部教學卓越獎 複選審查資料 方案名稱 Combine Reading with specialized knowledge 學校臺北市立松山高級商業家事職業學校 Taipei Municipal Song Shan High School of Commerce and Home-Economics 教學團隊成員 李美娟 王盈方 巫嘉倫 邱逸民 蔡明潔 廖守美 古又仁 張美雀 張阿妙
2 目錄 壹 教學理念與過程... 2 一 教育理念...3 二 團隊運作...3 ( 一 ) 團隊成員...3 ( 二 ) 團隊組織圖...3 三 班級經營...5 貳 教學創新與績效... 6 一 滋養期 : 專業骨血的滋養 ( 一 ) 閱讀習慣的培養 : 晨讀...6 ( 二 ) 閱讀技巧的教授 : 提問式教學法...7 二 形塑期 : 專業骨血的形塑...7 ( 一 ) 寫作能力的培養 : 推薦徵文活動...7 ( 二 ) 寫作能力的訓練 : 校內作文檢測制度...8 ( 三 ) 評閱新制度的創立 : 全校互評制度...8 三 應用期 : 專業閱讀的應用...8 ( 一 ) 專業閱讀的營造 1. 沙龍閱讀分享演講 百本閱讀手冊計畫...9 ( 二 ) 專業閱讀的融合 各科特色課程融入閱讀 (1) 設計群的閱讀融入課程 (2) 商業群的閱讀融入課程 再創余光中案 達人學生讀書會 参 學習績效表現 一 有形的成績 ( 一 ) 學校與教師獲獎 ( 二 ) 指導學生獲獎 二 無形的成就 ( 一 ) 社區服務 ( 二 ) 演講分享 ( 三 ) 影片拍攝 ( 四 ) 感人個案 ( 五 ) 媒體報導 第 1 頁
3 壹 教學理念與過程 一 教育理念 ( 一 ) 打造新文創搖籃學校松山家商是臺北市歷史悠久的商業技職學校, 學校設有商業群 設計群以及綜高三個學群, 近幾年本校校友古又文 簡百慧等分別獲得國際設計大賽的獎項, 成為新臺灣之光 松商多年的技職課程規劃 年輕優秀校友的成就, 馬總統昭示的文創前景以及臺北市 文創之都 的定位, 種種新時代的趨勢, 讓松山家商迫不及待想成為臺灣的新文創搖籃 加上近五年來閱讀學校的本位特色, 更讓我們想將教師個別精采的教學計畫, 串聯成更有系統的教學方案, 形成一個跨領域的教學典範, 吸引更多學校老師加入, 創造更多不同的特色 ( 二 ) 以閱讀為中心的跨領域結合本團隊教師分別由資料處理科 國際貿易科 會計事務科 室內設計科 廣告設計科以及國文科六種不同領域的教師組成, 其共同的教學理念即是 由閱讀出發, 無論是商業行銷 網頁製作 廣告設計或室內設計, 大量的閱讀 人文的涵養都是專業發展的 骨血 我們認為唯有深刻紮實在閱讀上, 商業與設計才能有源源不絕的創意, 才能有文化藝術的涵養 ( 三 ) 建立企業與學校雙贏的合作模式本團隊集結在推動閱讀方面有心的六大科別的九位老師, 並引進天下文化 博客來網路書店 誠品文化藝術基金會等三大企業, 為推動閱讀的共同目標努力 在本校推動晨讀階段, 天下文化提供上千本書籍鼓勵晨讀的班級以及 第 2 頁
4 精采的演講 ; 在推動寫作閱讀階段, 與博客來網路書店共同建立網路發表平台, 並提供寫一篇課外書籍文章送一本書籍的優惠, 以及閱讀代言人 認證徽章獎狀 閱讀同樂會點心 ; 在推動專業閱讀階段, 誠品文化藝術基金會提供專題演講, 並贊助本團隊創新的 再創余光中 方案所需經費, 並合作推廣至全國 這些企業提供書籍與經費, 而本團隊則提供方案與成效, 雙方同時達到雙贏, 建立了企業與學校的絕佳合作模式 ( 四 ) 多管道分享本團隊方案模式本團隊在閱讀 專業及兩者成功結合的方案模式, 除在報紙 網路 雜誌等多媒體方式被報導外, 也舉辦全市 全國分享研習, 讓其他教師也可以共同學習 團隊成員更受邀在全國各地演講, 分享 40 場演講, 受到各界的肯定 ( 五 ) 以專業加閱讀從能力面幫助弱勢學童本團隊除了期待能因此提升全國技職教育的品質, 更有一個共同的團隊夢想 : 回饋社會 幫助弱勢 松山家商已經與臺北市家扶中心辦理 2 屆 松商快樂閱讀營, 學校教師自掏腰包出錢出力辦理, 以各專業教師擔任授課, 並實施一高職生對一家扶中心學童的指導方式, 教導弱勢學童閱讀的技巧, 希望一方面達到提升高職生自信心, 一方面能以閱讀帶領弱勢學童脫貧, 讓松山家商的教師 學生能為社區盡一份心力 因此, 若能順利獲獎, 將可以幫助更多學童! 二 團隊運作 ( 一 ) 團隊成員 : 團隊成員 科別與職務 專長 經歷 李美娟 國文科教師兼圖書館服務推廣組組長 王盈方 巫嘉倫 國文科教師兼導師台北市高職國文科教學輔導團團員資料處理科教師兼圖書館主任 1. 閱讀寫作教學 2. 閱讀活動推動 3. 提問式教學法研發 4. 新式作文命題 張美雀 資料處理科專任教師 1. 媒體應用 2. 網頁設計 3. 專題製作 1. 閱讀寫作教學 2. 提問式教學法課程研發 3. 作文教學法及批改研發 1. 程式語言 2. 行政統整 3. 閱讀推動 年臺北市行動研究特優 年臺北市優良教師 3.99 年臺北市行動研究優等 4.99 年教育部教學卓越獎佳作 5.99 年台北市教學卓越獎特優 6.99 年臺北市優質學校教師教學主筆 7.98 年松山家商優良教師 8.98 年高職人文閱讀最佳推手獎 1.99 年教育部教學卓越獎佳作 2.99 年台北市教學卓越獎特優 年松山家商優良教師行政類 年行動研究特優 3.99 年行動研究優選 年度臺北市高職學生人文閱讀活動閱讀推手獎 2.99 年台灣微軟 臺灣中小學校創新教 第 3 頁
5 團隊成員科別與職務專長經歷 4. 導師班級經營閱讀推動 學活動競賽 高中職組第三名 3.95 學年全國技藝教育績優人員 張阿妙 國際貿易科專任教師 1. 國貿行銷教學 2. 專題製作教學 年臺北市優良教師 2. 專業製作課本作者 廖守美 會計事務科教師兼導師 1. 小論文指導 1. 全國技藝競賽指導老師 2. 專題製作教學 蔡明潔 室內設計科教師兼導師 1. 室內設計教學 年臺北市教學卓越獎優選 2. 模型製作教學 邱逸民 廣告設計科教師兼導師 1. 繪畫 2. 設計 3. 電腦繪圖 4. 藝術史 5. 攝影 1.93~94 高職廣設科繪畫一 ~ 四冊課本 2.91~93 國立編譯館國中英語課本美編插畫 3.99 全國技藝競賽活動形象識別設計 古又仁 廣告設計科教師兼導師 1. 商業設計 2. 廣告影片 全體會議 : 1.98 年第十屆德黑蘭國際海報雙年展 年設藝雙全全華圖書封面金獎指導老師 年臺北市性別平等教育宣導短片金獎 銅獎 佳作指導老師 第一次教學卓越獎準備會議 : 確定課程合作方案與工作項目 第二次教學卓越獎事務會議 : 修正及調整方案內容 第三次教學卓越獎事務會議 : 匯整方案內容 群組會議 : 二十餘次臨時會議 ( 二 ) 團隊組織圖 第 4 頁
6 三 班級經營 團隊老師除了利用從閱讀中增強的專業能力, 指導學生參加各項適性的校內外比賽外, 團隊老師更高度運用各項閱讀活動, 讓班級經營發揮得更淋漓盡致 活動名稱活動簡介週記寫作在生活週記與學生分享生活大小事, 請學生在週記上分享閱讀的成果 教師更可藉此獲得許多書 閱讀分籍的知識, 並了解班上學生的喜好, 讓每週一次的週記多了些書香味 享 晨讀 與文章的早安約會 利用每週五的晨讀時間, 導師可以視狀況給予不同的文章 例如 : 向偶像學習 生活 健康照顧等等, 學生也可以選擇他想要閱讀的書籍 鼓勵學生從閱讀的文章中, 找出最感動自己的一句話, 並撰寫心得, 藉此練習寫作 班級讀書會活動 藉由鼓勵閱讀 寫作方式及班級班會討論, 提升學生語文表達能力 並藉由班級班會討論和老師的協助導引, 促使每位學生發表自己的看法, 讓班級透過閱讀圖書, 交流彼此之間的閱讀感想, 以達到閱讀心得之分享 在閱讀的世界看見自己活動 與誠品文化藝術基金會合作, 邀請心理師藉著觀看 深夜加油站遇見蘇格拉底 影片, 與同學分享閱讀心得, 同學經由聽講 分享 討論與寫作反思中, 逐步尋找自我 同樂會與便服日 鼓勵班級共同擬定百本書籍閱讀與推薦文章寫作活動, 達 120 篇的班級可獲得同樂會的獎勵, 及穿著便服日的特權 設定共同目標, 可以讓同儕間發揮團隊精神, 進而達到良好的閱讀影響循環 第 5 頁
7 活動名稱 活動簡介 性別平等觀念融入班級 導師將性別平等相關文章資訊, 整理放置班級網頁, 引導同學閱讀與思考性別平等相關文章與議題, 並以松商無性別障礙友善校園空間規劃為題, 以週記撰寫與繪圖方式, 請同學呈現松山家商對於性別平等友善空間規劃之良莠處並以文字呈現 貳 教學創新與績效 教學創新 方案階段圖 一 滋養期 : 專業骨血的滋養 (97-98 年 ) ( 一 ) 閱讀習慣培養 : 晨讀 學期 班級數 人數 晨讀方式 晨讀時間 96 學年度第 2 學期 班級自由參加 每週三早修 第 6 頁
8 97 學年度第 1 2 學期 一二年級參加, 並自由書寫晨讀單每週三五早修 98 學年度 - 迄今 一二年級參加, 實施班級互評制度每週五早修本校晨讀活動自 96 學年度第 2 學期開始試辦, 並於 97 學年度第 1 學期推廣至一 二年級全面辦理 實施過程中面臨了老師與同學不少的疑惑, 參加晨讀會不會影響課業成績? 學生會不會利用上課時間閱讀晨讀的書籍 等 因此, 圖書館與教務處合作, 特別針對晨讀表現優良的班級, 以及晨讀單優良同學的國文及智育成績的相關性統計下 : 可發現, 晨讀表現優良的班級與學生, 不僅在國文科表現較佳, 同時在智育成績的表現上更是較平均值高出很多, 顯示晨讀活動並不會影響到學生的課業成績, 反而會使得學生的壓力得到一個紓解, 進而提升其學習品質 ( 二 ) 閱讀技巧教授 : 提問式教學法利用提問式教學法應用在國文教學現場上, 本團隊李美娟老師與王盈方老師於 98 年度舉辦相關研習以及學生問卷調查分析, 且至 101 年止與高職國文輔導團共發行四本提問式教學法的授課題本 因此提問式教學法全面在學校推行, 老師以問答方式引導學生思考閱讀的核心與邏輯, 學生可經由課內文章的學習應用到課外閱讀的技巧上 其中李美娟老師更至泰北高中 士林高商 松山工農 花蓮高農等校, 發表演講分享提問式教學法的實施與成效 提問式教學法的應用與示範 李美娟臺北市高職國文輔導團團員兼執行秘書 舉辦全校研習題本第 1~4 集問卷分析各校演講推廣課堂實際運用二 形塑期 : 專業骨血的形塑 (98-99 年 ) ( 一 ) 寫作能力的培養 : 推薦徵文活動松山家商推薦徵文活動歷年篇數統計學年度 97 上 97 下 98 上 98 下 99 上 99 下 100 上合計篇數 自 97 學年度開始與博客來網路書店持續推動課外書籍的推薦徵文活動, 學生書寫一篇 350 字推薦書籍文章, 即可獲得一本課外書籍, 且每滿五篇文章可獲得徽章與證書 從最初的紙本作業到網路平台, 經歷不同階段的改革, 目前累計已破萬篇, 由於本校學生表現優秀, 不但獲得博客來網路書店出版四本合輯書, 且多次接受採訪刊載於 < 讀家 > 刊物及網路上 本團隊李美娟老師與巫嘉倫老師撰寫之 松山家商與博客來網路書推薦好書活動模式與問卷 並獲得 99 年臺北市行動研究優等, 提供博客來網路書店與全國各校的推動典範模式 第 7 頁
9 合輯書第一集合輯書第二集 < 讀家 > 刊物報導網路報導 ( 二 ) 寫作技巧的訓練 : 校內作文檢測制度 1. 實施目的為提升學生閱讀與寫作的能力, 有效輔導學生練習多元作文類型, 檢視作文教學實施成效, 提升本校學生寫作能力 並配合本校 國語文閱讀與寫作 課程, 早自習實施晨讀活動培養閱讀習慣, 培養學生寫作習慣, 並藉由公告的作文範文拓展寫作視野 2. 實施對象 : 為本校一 二年級全體學生 3. 實施方式 : 施測時間為一小時, 分為學期初的前測與學期末的後測, 試題為第一次二題, 第二次二題 並制定標準評閱向度, 力求閱卷公平性 4. 閱卷方式 : 採用電腦掃描且亂數評閱方式, 由全校國文老師隨機閱卷 評閱前為統一閱卷品質, 事前並召開試閱會議, 會後則發表分析報告書, 對需要的學生施以補教教學, 並公布優秀文章於專門網頁上供同學學習 ( 三 ) 評閱新制的創立 : 全校互評制度本校 97 年開始全校實施晨間閱讀, 經過全校性問卷調查及行動研究分析後, 調整晨讀單由每次寫作改為每月寫作 再更改為百本閱讀手冊 並從國文老師批閱改為班際互評模式批改 由學生間互相評閱, 可交流閱讀資訊, 也學習文章評鑑方式, 更能了解個人寫作盲點 而 99 年度圖書館實施晨讀單與互評悅讀單的問卷中得知, 學生對於班級交換互評制度非常喜歡, 閱讀在松商從 閱讀習慣 逐漸轉型為 閱讀分享, 是非常令人驚喜的進步 互評悅讀單 互相評閱部份內容 三 應用期 : 專業閱讀的應用 ( 年 ) ( 一 ) 專業閱讀的營造 1. 沙龍閱讀分享演講自 99 學年度開始由各科老師主持沙龍讀書會, 全校學生自由報名, 介紹跨領域的好書, 以沙龍模式與學生近距離交流與討論, 獲得學生問卷 99% 的 第 8 頁
10 滿意度 本團隊李美娟 巫嘉倫 王盈方 張美雀 蔡明潔 張阿妙老師皆擔任主講人, 分享不同專業領域的書籍及知識 目前已辦理過 14 場次, 今年度主題更跨足英文書的分享 此模式並獲得 100 年臺北市行動研究特優獎項 松山家商 99 學年度沙龍式閱讀分享演講實施方式一覽表參加人數 人演講時間 分鐘主講者校內師長演講流程 分鐘分享講述 分鐘討論及發問環境佈置座位 : ㄇ字型沙發座椅排列餐點 : 蛋糕 點心 水果 飲料 : 茶品 環境 : 海報 立牌 相關書籍 設備 : 筆記型電腦 單槍投影機 照相機 錄影機 音樂 : 演講前播放古典音樂文件 : 問卷調查表 書籍簡介 演講講義 演講方式 回饋獎勵 談天式 簡報式 展示式互用 學生回饋講者 : 問卷回饋及心得書寫 學校回饋講者 : 感謝狀 問卷結果 學生手寫心得與贈書二本 學校回饋學生 : 主動發言或心得書寫 350 字以上給予嘉獎乙次 蔡明潔老師張阿妙老師巫嘉倫老師張美雀老師李美娟老師王盈方老師在旅行中找設計一個人的經濟沒被抓到也算作弊蜜蜂消失的世界女扮男裝的文學史記中的友情 2. 百本閱讀手冊計畫本校經 2 年籌劃, 從書單制定 手冊封面徵稿 經費籌措 師生宣導到全面辦理, 目前已實施到第三個學期 自 100 年度並首度購入手冊專用箱, 並引入圖書義工加入批閱行列 (1) 目的 : 培養本校學生閱讀風氣, 增進閱讀理解能力, 加強閱讀寫作能力, 建立獨立思考的判斷力, 形塑專業與人文兼具的技職學生 (2) 推動工作小組 : 由各相關處室主任 級導師 各學科召集人 各科科主任等組成, 必要時得聘請家長會代表 專業人士擔任顧問 (3) 實施對象 : 日間部一 二 三年級學生 (4) 實施時間 : 在校一年級至三年級畢業止 (5) 閱讀書籍 書籍領域書籍數量說明 專業領域 30 本依各科屬性區分為商業群 設計群及綜高三大閱讀領域 國英數領域 20 本國文 10 本 英文 7 本 數學 3 本 基礎知識 20 本自然 5 本 社會 5 本及人文 勵志 推甄準備 考試方式等 個人喜好 30 本可含雜誌類, 但同一期刊僅能認證一本, 且雜誌類至多認證十本 第 9 頁
11 合計 100 本 (6) 認證方式 : a. 學生於本校百本閱讀手冊中, 書寫 220 字 ( 含 ) 以上心得 b. 送交國文老師 導師 圖書館人員以及相關領域教師簽章認證 (7) 獎勵方式 : 達到各階段閱讀認證本數, 將給予嘉獎或獎狀獎勵 三年專業閱讀結晶圖書義工協助批閱每月固定一次繳交每篇閱讀心得都認真地給予回饋購置專門物流箱 ( 二 ) 專業閱讀的融合 : 老師古又仁老師 邱逸民老師 1. 各科特色課程融入課程 (1) 設計群的閱讀融入課程 時間課程名稱及作品教學方法簡介 廣設科高二 ( 下 ) 編排設計 : 以閱讀將性別平等觀念融入課程 電腦繪圖 : 我的兒童故事 - 兒童繪本創作愛抱怨的莎拉 黑色的星星 鏡子王國裡的彩虹橋 魔法使曉萌 第 10 頁 性別平等影片創作 : 教師參與兩次學校性別平等研習, 於研習後將上課教材與相關資訊, 整理放置 FTP, 引導同學閱讀與思考性別平等相關文章影片與議題, 並利用編排設計課程, 以分組影片拍攝繪製方式, 並採期末互評呈現反芻成果進行時間 : 預計八節課,400 分鐘完成 1. 介紹世界著名繪本 (3 節課 150 分鐘 ): 收集著名繪本作品, 並製作成投影片, 播放給同學觀賞 ; 解說每一本繪本的作者 背景, 並分析介紹作者所用的技巧與形式 ; 選材上著重題材的廣度與深度, 並廣納不同文化 地域, 並且深入介紹其中表現技巧與形式 2. 繪本故事撰寫與閱讀 (3 節課 150 分鐘 ): 請同學在家中以電腦寫作故事, 並存成 Word 格式 ; 總字數不限, 但須排版分頁至最少 30 頁 老師在課堂上以投影機播放每位同學所創作的故事文字內容, 並請作者大聲說故事 ( 閱讀 ) 給全班同學們聽, 之後請其他同學發表意見與建議, 最後再由老師就故事結構 敘事 邏輯 內容 等給予改進建議 3. 繪本創作 - 腳本 ( 故事板 )(3 節課 150 分鐘 ): 以黑白素描方式, 繪製於左右展開之版面上, 老師以實物投影機播放講解, 分析每位同學的腳本內容, 請同學回去做適度的修改 調整, 便
12 老師 邱逸民老師 古又仁老師 蔡明潔老師 時間課程名稱及作品教學方法簡介 廣設科高二 ( 下 )) 表現技法 : 文學插畫一首歌 - 精細素描 喬克叔叔 - 周杰倫 珊瑚海 - 周杰倫 & 梁心頤合唱 可進入最後創作階段 4. 繪本創作 - 電腦繪圖 (24 節課, 共計 8 週 ): 由於繪製過程繁雜, 老師將創作時程拉長, 以便同學能有足夠的時間完成 每週課堂上, 最少利用 1 節 50 分鐘, 檢討同學們當週的創作, 以便同學能逐步改進 5. 繪本輸出 裝訂 展示 閱讀 (2 節課 100 分鐘 ): 以一週的時間, 請同學至輸出中心印出其繪本成書, 最後於課堂上同學之間彼此交流閱讀 進行時間 : 預計八節課,400 分鐘完成 1. 介紹喜愛的歌曲 (2 節課 100 分鐘 ): 請同學先自選一首喜愛的歌曲, 在課堂上播放給大家聽, 並解說為何喜歡此首歌曲, 同時他想到甚麼畫面, 限制不能播放 MV, 也不能以 MV 中的內容成為他所想到的畫面圖像 ; 其餘同學也可分享, 聆聽歌曲後的想法與畫面 2. 插畫 動畫作品欣賞 解說 (1 節課 50 分鐘 ): 收集著名插畫家的作品, 以投影的方式播放給同學觀賞, 並解說其中的技巧 內容 3. 插畫創作 (3 節課 150 分鐘 ): 請同學著手自選歌曲的插畫創作, 除課堂現場創作之外, 若未完成部分, 請學生一週內在家中於完成 4. 學生作品賞析 (2 節課 100 分鐘 ): 同學須先播放自選歌曲 ( 以 mp3 格式播放 ), 然後在 3 分鐘內解說自己插畫的創作內容, 最後由老師總講評 計算機概論 : 以閱讀將性別平等觀念融入程 廁所代表符號設計 : 1. 教師參與研習, 瞭解性別平等資訊, 並整理提供閱讀之資料 2. 計算機概論課程 ( 向量軟體練習 ), 將相關閱讀資料放置 FTP( 含文字與影片及網址 ) 引導同學閱讀了解資訊 3. 以分組創作方式, 針對男性 女性 中性 不分性別, 四種目標族群範疇, 設計其專屬代表廁所符號以呈現同學反芻後想法 4. 以公播檢討方式分享成果 100 年 5 月 -7 月 模型製作 - 世界咖啡屋 課程從初始模型概念發想即導入相關書籍的閱讀活動, 希望藉由相關書籍的閱讀, 增進學生對於不同主題設計概念的深度與廣度 進而學習運用各類工具 材料, 呈現出各國餐飲空間特色, 並搭配科展及專題製作競賽, 使學生作品能定期展出, 互相觀摩比較, 達到刺激學習的效果 第 11 頁
13 老師廖守美老師 廖守美老師 老師 時間課程名稱及作品教學方法簡介 (2) 商業群的閱讀融入課程 1. 各組先針對所選主題 ( 國家 ) 進行相關書籍資料蒐集 2. 分析各國相關地理 / 人文歷史 / 遊記 / 餐飲空間特色等書籍, 作為模型空間草圖創作發想 3. 配合圖書館閱讀沙龍主題 在旅行中找設計 介紹各國特色旅遊書手繪書籍, 同步引導進入模型製作 - 草圖發想課程 4. 每週五早自習的 晨讀活動 也配合模型主題 - 世界咖啡屋來進行 5. 同學依照各國主題進行相關書籍閱讀, 將各國餐飲空間特色導入模型設計發想 時間課程名稱及作品教學方法簡介 專題製作 : 從雜誌看天下 稅務 " 動 " 起來 ~ 稅務宣導海報製作 使學生能接觸性質不同的雜誌, 廣泛地閱讀後體會書中多元的知識 學習閱讀書報後的重點摘要整理, 應用所學製作簡報檔, 並訓練上台口頭報告 (5 分鐘 ) 的能力 活動方式 : 1. 發給每位學生 2 本 經典 雜誌請其從中挑選 2 篇有興趣的主題閱讀整理每篇重點 2. 製作 PPT 簡報, 且每頁簡報需輔以文中的相關照片 3. 每位學生上台 5 分鐘報告, 須於指定時間內報告完畢 以 6 人為一小組, 發給一本稅務法規的書籍, 每組抽籤來決定要閱讀的 2 個稅務主題, 製作成稅務宣導海報 活動方式 : 1. 各組完成二張海報 ( 依抽到的主題製作 ) 2. 除海報紙與麥克筆老師準備, 其餘的製作材料請各組自行分配, 例如 : 膠帶 膠水 雙面膠 彩色筆 剪刀 色鉛筆 與主題相關之圖案由組長依組員的專長或興趣討論分配工作 3. 派二位同學介紹完成的主題與內容 廖守美老師 100_06 03 & 0614 & 0616 新聞導讀與口頭簡報 100_0603 新聞導讀與簡報學習單 100_0614 讀報新聞摘要歸納與分析學習單 100_0616 讀報新聞摘要歸納與分析 +APA 張阿妙老師 專題製作 : 以閱讀融入專題製作課程 辦理 專題製作書面報告競賽觀摩展 : 透過專題製作書面報告競賽觀摩展活動, 並配合校慶科展展出, 增進學生團隊競賽的榮譽心, 在相互觀摩中提升製作專題書面報告之能力 張阿 閱讀融入 : 專題 PPT 簡報製作與口頭簡報 活動 : 供優良 PPT 簡報範例, 學生分組閱讀簡報製作技巧 2. 學生從閱讀與練習分組製作 PPT 簡 第 12 頁
14 老師妙老師 張阿妙老師 時間課程名稱及作品教學方法簡介 2 報 3. 指導學生製作 PPT 簡報, 從影片中指導如何進行 口頭簡報 4. 辦理 專題口頭簡報競賽 : 透過競賽, 以提升學生簡報製作技巧, 提升榮譽心與團隊合作之口頭報告簡報能力 實施步驟 : 1. 參閱優秀 PPT 簡報 2. 分組製作專題 PPT 簡報 3. 分組上台進行專題口頭簡報 : 分兩階段 A 班級初賽: 全班分組競賽, 培養每位同學上台經驗與口說能力 B 全科競賽: 各班優勝組別參加全科決賽, 原則上小組每位成員都有上台的機會, 在分工合作之下各組將主題內容 成果或心得, 條理分明又簡要的表達給台下的聽眾瞭解 以閱讀融入行銷課程 : 行銷企劃案製作 學生透過閱讀中, 發覺值得撰寫的企劃案, 以分組方式 (5~7 人均可 ) 進行為宜, 選擇較適合的企劃案參考主題, 藉由企劃案撰寫說明與範例, 希望同學們運用腦力激盪盡情發揮同學的無限創意 張阿妙老師 閱讀融入校慶活動 : 校慶園遊會企劃案製作閱讀校慶園遊會開店資料, 進行市場調查統計, 再分組製作校慶園遊會活動企劃 本活動課程讓學生親自體驗從商店營利事業設立豋記 賣場佈置 經營企劃 商品批發 促銷販售至財務報表編製, 整個流程均列入比賽, 藉此輔導學生充分了解商店經營的技巧, 應有的態度與商業禮儀 張阿妙老師 閱讀融入跨領域競賽 : 跨領域各項競賽 校內外有各種競賽, 指導學生透過閱讀, 蒐集各方面相關資料, 加以反覆練習, 舉凡 行銷設計整合競賽 技藝競賽 商業簡報 法務部統計圖競賽 健康操競賽 等 目的讓學生學會從閱讀書籍與蒐集資料中, 學習如何讓作品與競賽精益求精, 爭取最高榮譽 張阿妙老師 98.6 以閱讀融入國際教育旅行活動 : 國際行銷 透過國際教育旅行, 要求學生事先閱讀相關參訪行程之民情風俗資料, 從觀察 訪問 交流中, 觀察本地的商業行為與臺灣的差異, 從中尋找問題 在國際教育旅行中, 隨時蒐集資料, 以數位攝影機錄影 拍照, 隨時記錄, 進一步確認專題製作題目, 回國後撰寫相關專題報告作品, 或製作 DVD 讓國際教育旅行不只是增廣見聞, 校際交流, 拓展學生的國際觀而已, 更發揮其加值 的效果 第 13 頁
15 老師張阿妙老師 時間課程名稱及作品教學方法簡介 以閱讀融入生涯課程 : 學習檔案 & 備審資料 將學習過程中彙編而成學習檔案專輯, 可就個人特色 個人興趣 能力 表現與其他經驗等四大類, 並書寫自己的學習心得, 將其有系統整理歸納, 並調整學習的方法與內容 張美雀老師 個人折頁簡歷製作 先請同學撰寫個人的基本簡歷, 然後規劃好三折頁各部分所要置放的內容 以文書處理軟體及圖形軟體編排, 製作屬於個人的簡歷 此簡歷可應用於將來推甄升學與就業時使用, 是一項實用的課程 張美雀老師 國文學習檔案製作 請學生將高中生涯中, 在國文領域, 以不同的方式呈現其閱讀成果, 學生可藉由此課程完整紀錄自己高中三年的各領域閱讀, 從中省思自己 張美雀老師 作品集明信片 將個人所學的各項專業作品, 或者介紹一本專業的書籍, 製作成明信片 使用 PhotoImpact 製作郵戳, 可以加上自己喜歡的插圖每張明信片大小規定要一樣大, 因為列印時希望使用一張 A4, 就可以完成列印 4 張明信片, 以節省列印成本 明信片為正反二面一張, 所以在安排位置時, 必須注意, 以免配對錯誤 張美雀老師 課後指導專題比賽 : 多媒體專題製作 多媒體影 音在婚紗業上的應用 應用本學期上課內容, 使用生活中的圖片 影音 文字, 增加動畫效果 本組題目為 多媒體影音在婚紗業上的應用 活動方式 : 鼓勵學生積極修習專題製作課程, 培養創新思考模式, 以提升學術研究能力與實務技能發展, 發揮學生實務專長 小組完成作業, 分工進行 先以文獻探討目前的應用情形與方式, 再以實作方式完成本專題 張美雀老師 多媒體專題製作 數位閱讀學習無限 鼓勵學生積極修習專題製作課程, 培養創新思考模式, 以提升學術研究能力與實務技能發展, 發揮學生實務專長 小組完成作業, 分工進行 先以文獻探討目前的應用情形與方式, 再以實作方式完成本專題 將文字電子化後, 再以問卷統計分析方式比較數位閱讀與紙本閱讀的差異 第 14 頁
16 老師張美雀老師 時間課程名稱及作品教學方法簡介 生涯學習檔案製作 使用文書處理軟體及影像處理軟體, 記錄學習歷程, 學生除可檢視自我學習成長, 更可作為高三的備審資料 課程指導優秀的學生更拿下臺北市生涯學習檔案特優 優等等佳績 2. 再創余光中案 ( 與誠品文化合作 ) 松山家商與誠品文化藝術基金會合作推廣經典閱讀, 本校挑選大師余光中為方案主題, 結合五位不同專業領域的老師, 精選 34 位同學, 設計新穎獨創的課程, 進行個別且深入的指導 並於 101 年 1 月 6 日舉辦臺北市成果發表會及 2 月 19 日全國閱讀研習發表, 並架設專門網站供各界參考 誠品文化藝術基金會贊助二百多位校內外師生參學生上台發表創作理念同學填詞譜曲自彈自唱 (1) 實施目的 : 將閱讀結合各領域的專業能力, 以深入且多元閱讀方式, 開發更多不同的閱讀形式, 讓高職學生也可以將經典閱讀帶至未來職場及人生舞台上, 延續閱讀的終身性 (2) 實施方式 : 由多位不同領域老師 ( 國文 設計 商業 資訊等領域 ), 各自挑選有興趣且具專業能力的學生, 個別性 專業性且長久性深入指導, 將經典閱讀融入各領域專業技能中, 多面向呈現各種經典閱讀模式 (3) 實施階段 : 階段學期內容呈現第一階段 第二階段 第三階段 100 學年度上學期 100 學年度下學期 101 學年度 1. 深入指導各領域學生, 並開發各種經典閱讀呈現方式 2. 架設專門網頁, 將本計畫各子方案成果開放交流 3. 拍攝紀錄片, 紀錄受訓過程 1. 將指導過程及閱讀成果 ( 如繪本 網站 歌曲 專題報告等 ), 列於本校課程共同教材, 供全校各班授課使用 2. 第一批學生接受教學受訓, 以便閱讀營授課 3.4 月 23 日世界書香日 : 液晶電視及網頁發表 - 經典閱讀余光中成果特別影片 1. 成立專門社團, 由各領域老師共同指導各專長學生, 進行經典閱讀 2. 專門網頁的延續紀錄 3. 以余光中生日 (101 年 10 月 23 日 農曆九月九日 ) 全校晨讀余光中, 播放歷年學生經典閱讀成果 1.101/1/6 北市成果發表會 2. 上傳教師教材網站分享 101 年 7 月 4-6 日第三屆松商快樂閱讀營, 學生擔任主講老師, 教授以各種形式閱讀余光中 102 年 7 月 4-6 日第四屆松商快樂閱讀營以余光中主題主辦三天閱讀 第 15 頁
17 (4) 學生篩選 : 每位老師所挑選學生, 以不同條件篩選優秀學生 原則上實施 主題課 程 後, 從眾多學生中挑選有強烈意願又具專業能力的學生, 經層層篩 選後, 挑選最適同學進行密集的個別化指導 方案學生總人數 34 位 (5) 各方案簡介 : 主題 團隊 方案內容 經典文字視覺化 古又仁老師 / 廣設科林晏儀等 10 位同學 松山家商廣告設計科古又仁老師, 帶領廣告設計科學生將文字排版設計 typologo 專業技巧融入余光中詩作中, 同學先從影音多媒體及大師作品中了解余光中後, 再加入個人獨特表達觀點, 用廣告專業技術再現余光中詩的境界, 讓文學作品走入設計中 跟著余光中去旅行 王盈方老師 / 綜高吳宜寧等 4 位學生 由國文科王盈方老師指導, 讓學生跟著余光中的散文去世界旅行! 每週固定時間, 王盈方帶領挑選出來對余光中特有有興趣的學生, 經由引導 討論與交流, 逐步進入余光中遊記文學的國際旅遊路線 學生甚至也主動跟老師互動延伸到奇幻 愛情 心理 古典 科幻等外國文學 娛光中 - 新民歌時代 李美娟老師 / 綜高黃寶田等 5 位學生 由國文科李美娟老師指導, 結合在文學創作與音樂方面的專精學生, 經由每週定期的討論與激盪, 不斷地分享觀點與創意, 最後創作出新的詩作與歌曲 與余光中掀起的民歌年代相呼應, 同學經由創作新曲後, 再搭配音樂歌曲演出, 和著簡單的吉他, 同享創新的喜悅 網羅余光中 張美雀老師 / 資處科孫嘉薇等 2 位學生 資料處理科張美雀老師以余光中為主題, 指導學生進行作家的專屬網頁設計及五大方案的結合 學生在網頁設計前大量閱讀余光中的作品, 選定以橘色與綠色代表余光中家鄉江南的色系 藍色代表余光中 星空很希臘 的名句 行銷余光中 廖守美老師 / 會計科 14 位同學 會計事務科廖守美老師融合專業報告課程, 設計余光中與行銷的簡報製作 文學地景觀光旅遊企劃簡報 提昇台北市民人文素養 - 余光中大師系列 行銷活動企劃介紹三大主題的企劃案 第 16 頁
18 主題團隊方案內容 ( 三 ) 專業閱讀應用 : 達人學生讀書會 時間 讀書會主題 內容 如何將詩詞化為圖象 廣告設計科 4 位達人學生林晏儀 劉湘勻 吳叢茵 張家惠聯手主講 如何將詩詞化為圖象, 張家惠同學首先介紹 typologo 的使用技巧, 教導同學如何從詩詞中找到關鍵主題, 再從主題中轉化為圖象, 並且運用視覺的特效更凸顯詩詞的意境 隨後同學們迫不及待地實作繪圖,4 位主講同學則分別在各組間指導同學, 參加同學短短幾分鐘的創作, 卻非常令人驚艷 來點精采的翻譯小說吧! 從余光中到外國文學的連結 由綜高社會組喜愛余光中與翻譯小說的同學主講, 支韻晴 方郁馨 賴俞瑾 吳宜寧四位同學輪番上陣, 推薦精彩的散文與小說, 從外文系出身的作家余光中眼中, 看到世界各國不同的文化背景, 進而聯想到主流時髦的翻譯文學 100/12-101/01 韓國流行文化讀書會 2 場圖書館月特別舉辦 2 場特別的韓流讀書會, 除了參與的人員, 可以獲得一張博客來網路書店贈送的正版韓星海報, 還特別邀請 312 班的利家妤同學獻身說法分享自己的韓國追星歲月 另外一場則由國貿科閱讀代言人武玥伶介紹韓國出版界最受歡迎的主流書籍, 讓同學可以更深入了解韓國文化 参 學習績效一 有形的成績 : 各項獎項獲得 ( 一 ) 點的合作成果 : 教師及學生的獲獎 1. 教師個別獲獎 : 臺北市優良教師等 17 項 年獎項名次獲獎老師年獎項名次獲獎老師 100 臺北市 100 年度教學卓越評選 優選 蔡明潔 99 臺北市行動研究 優等 李美娟 100 台北市高職學生人文閱讀活動 閱讀推手獎 張美雀 99 臺北市高職人文閱讀活動 閱讀推手獎 李美娟 100 臺北市優良教師 優良教師 李美娟 99 臺北市行動研究 優等 巫嘉倫 100 臺北市行動研究 特優 李美娟 99 臺北市技職體系課程工作 有功人員獎 巫嘉倫 100 臺北市優良教師 優良教師 張阿妙 98 松山家商特殊優良教師 優良教師 李美娟 100 臺北市行動研究 特優 巫嘉倫 98 臺北市深耕人文閱讀 有功人員獎 李美娟 99 台灣微軟 臺灣中小學校創新教學活動競賽 高中職組 第三名 張美雀 學年度全國技藝教育 績優人員 張美雀 99 臺北市教學卓越獎 特優 李美娟 96 年臺北市優良教案比賽 佳作 李美娟 99 教育部教學卓越獎 佳作 李美娟 第 17 頁
19 2. 指導學生 : 國際競賽 校外競賽等 460 項 ( 近五年, 資料眾多, 僅列部分 ) 年獎項獲獎學生名次指導老師 第十七屆亞洲常青田徑錦標賽標誌設計賽邱得為第三名古又仁 華梵文創盃創意與生活設計競賽林容聿等 2 人佳作蔡明潔 抗震盃國際邀請賽李冠輝等 4 人 耐震獎 等蔡明潔 100 臺北市 100 年度高級中等學校學生技術獎競賽 - 活動設計行銷整合類王婕馨等 4 人第二名張阿妙等 U19 全國創意發明競賽賴昱瑄等 17 人佳作 委員推薦獎等蔡明潔 100 GASTA 全國禮品文具創意設計競賽王婕馨等 30 人第一名等蔡明潔 資訊月資訊應用競賽會計資訊與財務分析 - 北區團體組程孟薰等 5 人第二名廖守美 全國高職創意設計競賽 七米立方空間李冠輝等 2 人優等蔡明潔等 99 全國人間有情徵文比賽楊維倫第一名李美娟 元樂首屆校園插畫比賽王芊涵銀獎邱逸民 99 中華民國監察院明鏡陽光海報設計競賽大專高中職組曾虹文第三名古又仁 98 第十屆娃娃屋創作比賽夢幻屋盒大挑戰 學生組洪玉文等 40 人佳作 入選等蔡明潔 98 台北市學生美展漫畫類仆允薇第一名邱逸民 97 全國學生美展漫畫類郭佳縈優等獎邱逸民 98 北市第一屆青少年網路安全海報比賽鄭以琦等 3 人第二名李美娟 98 法務部統計圖競賽高中職組李熒涵第三名張阿妙 97 全國第三屆高中職小論文獎 競賽林宗豪等 4 人第一名張阿妙 中學生網站小論文獎張月桂等 223 人第一名等張阿妙等 ( 二 ) 線的合作成果 : 跨領域合作的獲獎方案發表再創余光中發表演講二場 -101/01/06 臺北市教師研習 101/02/19 全國閱讀推手研習書籍出版閱讀師生合輯書四本 : 自 年教師與學生寫作課外書推薦文章優秀作品集結成冊行動研究閱讀行動研究閱讀行動研究二篇 :99 年與博客來書店合作之推薦徵文模式獲優等 100 年推動沙龍演講模式獲特優學生讀書會由二位閱讀代言人 : 國貿科武玥伶 綜高科支韻晴, 共同規劃主持以 專業達人傳記 為主題的系列讀書會, 在 100 學年度上學期舉辦六場讀書會, 共吸引了 390 位同學主動在放學後報名參加 同學在代言人導讀後, 分成四人一組討論書中主題 參與同學除可經由跨科同學共同交流不同意見, 還可獲得家長會提供經費的飲品 專業達人讀書會共六場 : 以余光中 嚴長壽 吳寶春 王偉忠 賈伯斯 古又文各領域專業人士傳記為主題 競賽獲獎 年臺北市教學卓越獎優選 - 設計類科群組 年臺北市教學卓越獎特優 - 國文類科群組 ( 三 ) 面的整體成果 1 98 年 111 標竿學校 ( 閱讀典範學校 ) 2 99 年臺北市優質學校 - 教師教學類 專業松商人文四獸 年臺北市閱讀卓越學校 4 98 年臺北市優質學校學生學習 閱歷人生讀學書海 二 無形的成就 : 學生自信心與各界的肯定 ( 一 ) 社區服務舉辦第一屆 第二屆 松商快樂閱讀營, 以閱讀與寫作幫助臺北市家庭扶助中心 福德國小弱勢兒童 福德區婦女中心幼童, 本校各專業類科教師義務授課並以高職生輔導一對一方式, 免費協助家扶中心幼童學習閱讀與寫作技巧 第 18 頁
20 第一屆 100 年寒假 遊戲中學習閱讀 網路中學習閱讀 繪畫中學習閱讀 貼身的一對一指導 ( 二 ) 演講分享 主講老師 講題 分享單位 張阿妙 專題製作教學實務 台灣金融研訓院 中國科大 雲林科大 羅東高商 花蓮高商 宜蘭高商等 25 場次 李美娟 閱讀推動策略與實務 提問式教學法 社區服務 北市局 花蓮高工 士林高商 泰北高中 台南一中 復興高中 松山工農等 14 場次 ( 三 ) 影片拍攝受邀拍攝臺北市 111 標竿學校閱讀典範學校 自製閱讀推廣紀錄片 ( 四 ) 感人個案舉隅學生姓名個案概述黃薇靜突罹重病, 住院期間愛上閱讀, 出院復學後, 運用閱讀寫作在電腦專業上屢獲獎項王韻蘋學習成績從最後一名進步到學測全校作文第一, 未來目標希望效法 JK 羅琳跟史蒂芬妮. 梅爾成為家庭主婦出身的暢銷作家, 目前就讀輔仁大學中文系 林冠豪原本學習成就低落, 因找到閱讀的優勢, 結合電腦及設計專業, 獲得校內外競賽多項佳績, 大大提升自我自信心 陳昱蓮高二參加博客來推薦徵文活動, 自覺閱讀的驚人力量, 開始肯定自己能力, 經推甄成為中興大學中文系, 未來希望成為優秀的中文人詹紹群閱讀後從草莽大哥變身為文藝青年, 一學期內閱讀完金庸 九把刀全套書籍 喜愛音樂, 希望成為一位傑出的作詞人, 目前就讀台北藝術大學 張雅婷自閉症特殊生, 因為在閱讀平台發表多篇獨特風格的推薦文章, 藉閱讀重建自信心與人際關係, 後來更將閱讀融入設計專業中, 獲得校內多項獎項 許富雅全盲視障學生, 克服重重困難閱讀, 並發表多篇勵志作品, 鼓勵更多同學 ( 五 ) 媒體報導獲人間福報 讀家雜誌 遠見雜誌 北市青年及網路等報導 工商時報 張阿妙老師指導獲首獎 自由時報 張美雀創意教案獲獎 數位雜誌 197 期 / 張美雀獲微軟獎 TQC 電腦技能基金會網站 / 廖守美獲獎 遠見雜誌 100 年 292 期 閱讀沙漠變綠洲 2011 年一月號北市青年 松山家商愛在悅讀 專訪報導 教師天地 100 年 6 月 172 期 用閱讀點亮自己 讀家刊物 100 年 12 月號 三魚, 原來可以這樣玩! 人間福報 愛讀. 想讀. 應該讀 松 人間福報 松商 - 學生晨讀學期總成 人間福報 世界書香日 - 松山家商獲愛 人間福報 曬書會 - 松山家商學生陳 第 19 頁
21 山家商的晨讀經驗 績提升書獎 昱璉訪問 讀家 2009 五月號 閱讀, 讓孩子主動改變 松山家商專訪 讀家 2009 九月號 松山家商 206 班校園閱讀心得採訪 高職人文閱讀網 專網報導 全校閱讀松山家商 元氣周報 松山家商廣設科學生黃晴三首新詩登上聽奧舞台 聯合報 2010/04/23 北市高職人文閱讀表揚全盲生獲最佳潛力獎 人間福報 高職生品味書香 -- 松家王韻蘋讀名著 Peopo 公民電子報 閱讀 為知識基礎 脫貧之碁 - 台北南區家扶兒松山家商學習之旅 誠品文化藝術基金會 2011 校園經典閱讀推廣 - 松山家商 第 20 頁
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,
貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000
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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與
臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P
商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )
劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 Adobe Certified Associate in Web Communication Adobe Certified Associate in Web Communication using A
畢業門檻 - 專業證照列表 系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 50068987 Autodesk Certified Professional: 3ds Max 2014 國外 專業級 國際證照 Autodesk[ 歐特克有限公司 ] 500610671 Autodesk 3ds Max 2015 Certified Professional Certificate
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
一 一年三月
中國鑛冶工程學會 100 年年會活動盛況綜合報導 100 60 11 24-29 (1)11 24 (2)11 25 (3)11 24-27 (4)11 29 一 海洋資源開發契機與願景 研討會 11 24 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9 88 12 12:30 鑛冶 56/1 61 4 1 3 1 2 4 3 2 62 一 一年三月 二 100
二年二班 C164. 閱來閱愛你 6F 多功四 二年二班 C134.The Kaleidoscope 世界行旅 - 英文悅讀 / 樂寫 / 享說 204 教室 二年二班 A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年二班 B084. 數理研究
班級 座號 科目 教室 二年一班 01 106B124. 機電整合 3F 電腦教室 2 二年一班 02 106B084. 數理研究 207 教室 二年一班 03 106B074. 超地理學之科學風水 209 教室 二年一班 04 106A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年一班 05 106A024. 舞動漢字 - 點捺裡的生命藝術 206 教室 二年一班 06 106B064.
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
11 tnma100.org.tw 2012 220 2012 100 (II) 5 12 10110 20 5 13 [2011 ] [2011] 8 12-17 82 8 88 14 74 9 25-28 601 423 75 6 69 20 [ ] 高 日 華 100.
![11 tnma100.org.tw 2012 220 2012 100 (II) 5 12 10110 20 5 13 [2011 ] [2011] 8 12-17 82 8 88 14 74 9 25-28 601 423 75 6 69 20 [ ] 高 日 華 100.](/thumbs/41/22668081.jpg "11 tnma100.org.tw 2012 220 2012 100 (II) 5 12 10110 20 5 13 [2011 ] [2011] 8 12-17 82 8 88 14 74 9 25-28 601 423 75 6 69 20 [ ] 高 日 華 100.")
100 11 Taiwan Nursing Management Association 106 77 6 (02)2874-0124(02)2874-6123 tnma100@gmail.comwww.tnma100.org.tw 0223315565 9 5 (1)(2) (3) (4) (5) (1) (2) 103 5% 2,000 9 21 12 106 8 1,200 800 1 12
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
A53欠費退課2.xlsx
6A520003 冷凍空調原理 未依規定繳交學分費科目強制退選 6A520003 可程式控制應用實務 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370014 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370016 統計分析與決策 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370024 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A480004 共同基金 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A590006
青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life
聽 母 親 說 話 散 文 讀 本 4 美 麗 的 陷 阱 002
蔡逸君 作者介紹 蔡逸君 1966 出生於彰化小 農村 文化大學戲劇系影劇組畢業後 當過電影場記 副導演與編劇 跨足寫 作 劇場等不同領域 為一多棲的創作 人 三十歲開始文學創作 2004年在妻子的全力支持下 離開 聯 合文學 雜誌編輯工作 做一位專職作家 專心做兩件事 走路與 寫字 發表文章於報刊專欄 出版有小說 童顏 笑彈祕笈 鯨少年 我 城 曾獲台北文學獎新詩首獎 中央日報 文學獎短篇小說第
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
電子化助理規劃師鑑定及發證辦法
經濟部工業局 企業電子化人才能力鑑定 九十三年度 應考須知 鑑定執行單位 93 年 2 月 1 日修訂 .... Page 2.... Page 2.... Page 2.... Page 3.... Page 3.... Page 4.... Page 4.... Page 5.... Page 6.... Page 6.... Page 6.... Page 10.... Page 10....
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
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全國高級中等學校 106 學年度商業類科學生技藝競賽 程式設計 職種 學科 試卷 選手證號碼 ( 崗位編號 ): 姓名 : 注意事項 : 請將答案劃記於答案卡, 未依規定劃記者不予計分 試題說明 :( 選擇題共 25 題每題 4 分, 答錯不倒扣, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 (B) 12 (C) 7 (D) 3 Dim
學年度第 1 學期 功課表 節次時間星期星期星期星期星期星期 自然 國文 國文 自然 郭淑惠 輔導活動 葉雅雯 體育 童軍 家政 國文 葉雅雯 體育 數學 視覺藝術 地理 英文 自然 邱家民 電腦教室 ( 天財樓 ) 資訊教育 楊多加 自然 班級閱讀 國文 國文 空白課 空白課 表演藝術 英文會話
學年度第 1 學期 功課表 節次時間星期星期星期星期星期星期 王秋萍 自然 葉雅雯 體育 謝閔儕 電腦教室 ( 天財樓 ) 資訊教育 音樂 葉雅雯 體育 國文 楊多加 國文 英文會話 童軍 陳美伶 健康教育 國文 表演藝術 王秋萍 自然 王秋萍 自然 英文 地理 數學 數學 國文 數學 空白課 空白課 英文 梁慧芬 輔導活動 班會 / 週會 數學 國文 家政 視覺藝術 社團活動 班級閱讀 英文 王秋萍
SA2016_ExhibitionSalesBrochure_web_TC
9 ACM SIGGRAPH 會議 : 2016 年 12 月 5-8 日 展覽 : 2016 年 12 月 6-8 日 澳門威尼斯人, 澳門 SA2016.SIGGRAPH.ORG 贊助商 主辦方 SIGGRAPH Asia 2016 SIGGRAPH Asia 6,000 㙯, SIGGRAPH Asia 2016 12 5-8 2016 12 6-8, 6,000 SIGGRAPH Asia
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom) ( ) ( ) ( ) 2 YUANPEI UNIVERSITY
2015 民國 104 年 6 月 103 學年第 8 期 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 300 80% 103 10 16 4 27 校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom)
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
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全國國高級中中等學校 105 學年度商商業類學學生技藝藝競賽 程式式設計 職職種 學學科 試試卷 崗位位編號 : 姓名 : 注意事項 : 請將答案案劃記於答案案卡, 未依依規定劃記者者不予計分分 試題說明 :( 選擇題每每題 4 分, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 Dim i As Byte i = &HFC Console.WriteLine(Not
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月
中國鑛冶工程學會九十七年年會活動紀盛 年會會場, 大同大學校門入口 鑛冶 52/4-169- 年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 10-170- 九十七年十二月 頒獎 技術獎章 31 10 4 40 93 95 8 F 60 94 58 LNG 42 12 30 13 97 97 5 2 鑛冶 52/4-171- 94 96 22 論文獎 97 1. (1) (2) (3)
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading PIRLS 2006 and Li
YUAN Magazine 兒 童 閱 讀 Reading / 讓孩子站在巨人的肩膀上看世界 12 12 1212 12 48 49 讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine 300 93-97 300 ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading 95-97 645 PIRLS
老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引
第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
領袖指南 – 自立
前言 1 2 3 124 143 128 11 1. 指導手冊第二冊 : 管理教會 20106.1.1 2. 1987 2 聖徒之聲 3 3. srs. lds. org 公車司機的比喻 Intellectual Reserve, Inc. 2014, 2015 6/15 6/15 Leader Guide Chinese 12373 265 聖職領袖的責任 支聯會會長團 ( 或區會會長團 ) 1.
教師 : 曾安琪 舞 中華文化基本教材 舞 中華文化基本教材 高 3 中華文化基本教材 高 9 導 高 9 編號 : 3 總時數 : 8 高 3 高 9 舞 舞 高 3 高 9 導 高 3 高 3 高 9 高 9 導 舞 高 3 高 3 中華文化基本教材高 3 高 3 高 3 4 中華文化基本教材高
教師 : 萬淑娟 高 高 編號 : 總時數 : 5 餐 高 高 服 餐 餐 服 餐 餐 餐 導 高 服 中華文化基本教材高 餐 3 餐 3 服 3 高 4 導高 列印日期 :7..8 ::4 PM 9: 9: 實施日期 : 7.. ~ 7.. 基本鐘點 : 4 課 : 代課 : 導課 : 其他 : 中華文化基本教材高 教師 : 曾安琪 舞 中華文化基本教材 舞 中華文化基本教材 高 3 中華文化基本教材
APA Preliminaries Text Reference 1. Cover Page 2. Title Page 3. Signature Page 4. Advisor s recommendation letter 5. Approval page 6. Copyri
1 研究報告與論文的寫作格式 CHAPTER 1-1 1-2 專 題 研究報告, 乃至論文寫作都 有一定的標準與規範, 而寫作的 工具, 除了堪稱石器時代所用的筆與紙 外, 打字機及電動打字機仍是至今尚未完 消失的機具, 然而, 步入雲端世紀之後, 電腦文書處理的軟體早已是不可或缺的必備利器 這裡首推大家耳熟能詳的 Microsoft Word 1-2 1-2-2 APA Preliminaries
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
Chapter 1 091
5 090 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 091 092 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 1 093 2 094 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 3 4 095 5 6 7 096 INTERNATIONAL EDUCATION Chapter 1 2011 Myself _ _ http://www.
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
YUANPEI UNIVERSITY
Yuanpei University of Medical Technology 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 2016 民國 105 年 4 月 104 學年第 6 期 邁向新里程同心協力走向國際 2016 105 cgmp OSCE IRB 80% WHO IEET e 2015 2 YUANPEI UNIVERSITY
第 6 卷第 8 期中華民國 97 年 8 月 太原師範學院學報 重慶郵電學院學報 福州大學學報 佳木斯大學
兼析中西意識流文體之異同專題研究專題研究 王蒙意識流小說淺論 兼析中西意識流文體之異同 王蒙意識流小說淺論 An Introduction of Wang Mon s Ideological Novels Analyzing the Differences and Similarities between Chinese and Western Ideological Novels 林文軒 (Lin,
Microsoft Word - 12編106籃聯公開男生組第一級賽程暨成績表.doc
場次組別級別賽別比賽日期星期比賽時間比賽隊伍比賽地點比賽成績獲勝隊伍 1 男生組公男一預 11 月 24 日五 13:00 輔仁大學 A2-A7 文化大學義守大學 : 2 男生組公男一 預 11 月 24 日五 14:45 健行科大 A1-A8 屏東大學 義守大學 : 3 男生組公男一 預 11 月 24 日五 16:30 世新大學 A4-A5 高雄師大 義守大學 : 4 男生組公男一預 11 月
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
1
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6
二零一三年施政報告 - 穩中求變 務實為民
二零一三年施政報告 穩中求變 務實為民 段落 ( ) 1 18 1 10 11 12 14 15 18 ( ) 19 48 20 適度有為 20 21 23 24 32 香港和內地 24 30 香港和外國 31 32 33 41 金融服務業 34 37 工商及專業服務 38 39 國際航運中心 40 41 42 47 創新科技產業 43 45 檢測和認證產業 46 47 48 ( ) 49 91 49
教 Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌教育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文教學中心 提供中文課程教學 促進文化教育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士
Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文學中心 提供中文課程學 促進文化育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士對於子女育 問題可以妥善安置 外僑就學 台灣育中心 外國學生來台就學 臺灣獎學金 來台學華語 19 123 21
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適用班級 : 國一 1~20 ( 不含 8~12) 早修英聽版本 : 大家說英語 早修英聽週考日期 : 每週五 早修英聽週考版本 :Basic 三 10 12 13 14 考考 9 月第 1 週 四 17 19 20 21 考考 9 月第 2 週 五 25 26 27 9/24 中秋節,9/28 升旗 八 15 17 18 19 10/20 四十九週年校慶 (10/22 補假 ) 九 24 25 26
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
中華民國 第49屆中小學科學展覽會
中華民國第 49 屆中小學科學展覽會 作品說明書 高中組生活與應用科學科 040814 太陽能光控節能窗簾 學校名稱 : 基隆市私立二信高級中學 作者 : 指導老師 : 高二許栢豪 王永富 高二林宸漢 高二謝誌倫 高二許硯鈞 關鍵詞 : 太陽能 光控電路 窗簾 CO2 1 6 1900 1 3 84 580 CO2 1-1 2003 CO2 4.57 CO2 1.43 1-2 1-1 CO2 1-2
檢索號
檢索號 資料名稱 配件 CDEI006 IELTS Practice Tests 1 Class CD 1 書 CDEI00602.SB CDEI007 IELTS Practice Tests 1 Class CD 2 (Express Publishing, 2002) CDEI008 IELTS Practice Tests 2 Class CD 1 書 CDEI00802.SB CDEI009
Microsoft Word - å’—æ¯flè³½æł¸ç±“è³⁄挎2020
各比賽書籍資料 售價 ( 港幣 / 每本 ) 狀況 ( 更新至 2019 年 9 月 3 日 ) 其他 1 華夏盃 : 1.1 華夏盃試題集 2008-12 年版 $140 現正發售 1.2 華夏盃試題集 2013 年版 $90 尚餘少量 1.3 華夏盃試題集 2014 年版 $90 尚餘少量 修訂 1.4 華夏盃試題集 2015 年版 $90 缺貨 1.5 華夏盃試題集 2016 年版 $90 缺貨
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
論壇 新華網 人民網
大陸國臺辦設立海峽兩岸青年創業基地探析 A Discussion of the Cross-Strait Youth Entrepreneurship Base Established by the Taiwan Affairs Office of the State Council PRC 廖劍峯 (Liau, Jian-Feng) 本刊研究員 壹 前言 2014 5 11 1 2014 9 1
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
實驗方法
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組化工 衛工及環工科 第一名 最佳 ( 鄉土 ) 教材獎 091104 玩皮蛋 臺北市立南港高工 作者姓名 : 職一游依婷 職一郭騏惟 職一張家瑋職一陳竑廷 指導老師 : 盧麗娟 .. p1.. p2.. p7.. p8... p9.. p14.. p19.. P20.. p21 QQ 14 QQ 1 3~5 1. 2. OH - 3. 4. ph
1 10
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
教師 : 陳幼文 編號 : 002 總時數 : 17.5 高 207 高 207 服 102 導 服 101 餐 103 高 207 導 服 102 服 101 服 102 導 餐 103 基本鐘點 : 10 課 : 4 代課 : 導課 : 3.5 其他 : 餐 導餐 服 1
教師 : 萬淑娟 編號 : 001 總時數 : 22 應用文服 202 高 301 高 301 餐 201 應用文 餐 201 高 301 導 服 202 服 202 經典小說名著選讀 高 301 餐 202 高 301 導 基本鐘點 : 14 課 : 4 代課 : 導課 : 4 其他 : 餐 201 3 導餐 201 1 應用文餐 201 1 導餐 202 1 應用文餐 202 1 服 202 3
試題分析 公民與社會考科 新竹女中 蔡相廷老師 試題分析 壹 前言 : 命題特色概述 103 1, 貳 試題分布與命題重點 L2 L6 2 L8 4 L6 2
新竹女中 / 蔡相廷老師臺南一中 / 廖翠雰老師 試題. 答案 依據大考中心公布內容 發行人 / 陳炳亨總召集 / 周耀琨總編輯 / 蔣海燕編審 / 許明俊校對 / 何秀云 蔡宛諭 葉俊甫美編 / 黃素美 本書內容同步刊載於翰林我的網 出版 / 民國一 三年七月發行所 / 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號編輯部 / 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號電話 /(06)2619621#
公民與社會考科 臺南一中廖翠雰老師 施可為老師 壹 前言 貳 98 年學測與指考考題的分析 一 98 學測的考題分析
99 公民與社會考科 99word 臺南一中 / 廖翠雰老師 施可為老師 發行人 陳炳亨總召集 周耀琨總編輯 蔣海燕主編 廖婉秀校對 蔡宛諭美編 張凌宇 蘇文昵 7 0 2 4 8 76 7 0 2 5 2 8-1 06 2619621#314 E-mail periodical@hanlin.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 本刊內容同步刊載於
Microsoft PowerPoint - SAGE 2010
SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD
10 SCJD 簡介 Java 10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD 10 SCJD 10-3 Java Java SCJD 7 Swing RMI 10.1.1 The Assignment The Essay 9 10 10-4 SCJP SCJD 90 10.1.2 SCJP Java 90 120 Swing 10
信誼陪你和孩子一起成長 信誼 Bookstart 10 週年 Bookstart 10 Bookstart 10 Bookstart Bookstart Bookstart Day 10 Bookstart Day
2015 信誼大事紀 信誼陪你和孩子一起成長 信誼 Bookstart 10 週年 Bookstart 10 Bookstart 10 Bookstart10 2006 Bookstart 10 20 5200 10 34 7 0-3 74 Bookstart Day 10 Bookstart Day 80 4309 展現多元的親子服務推廣樣貌 2015 3 4 7-8 Bookstart 0-6
餐管科一年乙班 座號 ( 非學號 ): 姓名 : 電話 : 國文 I 東大 352 音樂 東大 338 數學 BⅠ 東大 339 計算機概論 A 全華 347 Live Escalate 1 希伯崙 490 美術乙版 ( 附美感日常學習手冊泰宇 477 公民與社會 高立 333 蔬果雕刻基礎雕工與實
餐管科一年甲班 座號 ( 非學號 ): 姓名 : 電話 : 國文 I 東大 352 音樂 東大 338 數學 BⅠ 東大 339 計算機概論 A 全華 347 Live Escalate 1 希伯崙 490 美術乙版 ( 附美感日常學習手冊泰宇 477 公民與社會 高立 333 蔬果雕刻基礎雕工與實務應用啟英 440 餐旅概論 Ⅰ 啟英 333 飲料調製丙級技術士技能檢定學術科突破 群英 405 中餐廚藝概論
C O N T E N T S
C O N T E N T S 02 04 05 06 08 10 12 32 金玉良鹽 創意設計 競 賽 金玉良鹽創意設計競賽 金玉良鹽 創意設計 競 賽 達人包裝設計組得獎作品 PACKAGE D E S I G N 14 15 16 17 18 昰 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 新秀文創商品組得獎作品 PRODUCT D E S
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中華民國第四十八屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第三名最佳 ( 鄉土 ) 教材獎 091406 黑妞狂癢曲 - 防蚊植物果真防蚊? 學校名稱 : 國立旗山高級農工職業學校 作者 : 指導老師 : 職二黃冠林 蔡黃敏 職二江仲民 職二鄭玉英 職二莊雅慈 關鍵詞 : 防蚊植物 香草精油 白腹叢蚊 了 類 料 年 利 立 陸 烈 利 不 年 殺 類 理 殺 亮 了 理論 類 了不 類