Microsoft Word - 屏東技術學院-103年6月活動成果報告

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1 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 103 年 6 月 成 果 報 告 學 校 名 稱 : 計 畫 名 稱 : 主 軸 編 號 A-1 建 置 一 雲 多 螢 教 與 學 平 台 ( 重 點 工 作 ) A-2 厚 植 學 生 適 性 學 習 成 效 機 制 ( 重 點 工 作 題 庫 ) A-3 建 置 教 學 與 行 政 面 訓 練 中 心 ( 重 點 工 作 ) B-1-1 經 驗 傳 承 攜 手 精 進 計 畫 ( 教 卓 一 對 一 輔 導 未 獲 教 卓 ) B-1-3 精 進 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 校 ( 未 獲 教 卓 ) B-2-1 專 科 學 校 - 強 健 專 科 學 校 教 學 品 質 計 畫 B-2-2 專 科 學 校 - 跨 校 成 果 交 流 分 享 計 畫 C-1-1 媒 合 技 職 校 院 分 組 輔 導 ( 組 隊 輔 導 高 中 職 ) D-1 建 置 三 創 培 育 加 值 機 制 ( 重 點 工 作 ) D-2 連 結 產 官 學 深 耕 產 學 合 作 ( 重 點 工 作 )

2 會 議 次 數 : 0 場 活 動 次 數 : 24 場 次 數 會 議 / 活 動 日 期 1 3/18 會 議 / 活 動 名 稱 國 際 情 境 模 擬 環 境 課 程 講 座 - 看 影 集 學 英 語 承 辦 學 校 參 與 人 數 ( 人 ) 跨 校 參 與 / 夥 伴 / 其 他 學 校 使 用 率 (%) 滿 意 度 ( 最 高 5 分 ) /26 國 際 商 務 溝 通 實 務 / /6 4 4/1 5 4/8 6 4/ /25 ERP 軟 體 應 用 師 - 財 務 模 組 證 照 研 習 營 在 旅 程 中 巧 遇 人 生 專 題 演 講 國 際 會 議 展 覽 企 劃 活 動 講 座 保 稅 工 廠 保 稅 業 務 人 員 證 照 研 習 營 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 暨 零 售 管 理 教 學 分 享 教 師 成 長 營 % % % /29 和 服 之 美 /6 UCAN 職 涯 說 明 會 / /7 RHCSA 證 照 研 習 營 % /10 創 意 手 拉 坯 研 習 坊 /12 服 務 創 新 設 計 個 案 參 訪 /14 好 市 多 參 訪 計 畫 I

3 14 5/ / / / /31 6/ /6 20 6/6 21 6/7 22 6/ / /17 在 地 產 業 轉 型 與 行 銷 創 新 企 業 參 訪 高 雄 日 本 人 學 校 交 流 活 動 Catch 來 自 星 星 的 你 - 企 劃 書 影 音 記 錄 研 習 營 低 碳 經 濟 時 代 下 的 物 流 發 展 趨 勢 講 座 策 略 性 人 力 資 源 管 理 個 案 : 問 題 分 析 與 解 決 方 案 撰 寫 研 習 營 TQC+ 程 式 語 言 (C) 證 照 研 習 營 臺 灣 可 果 美 公 司 和 台 糖 江 南 渡 假 村 記 帳 士 證 照 簡 介 研 習 營 國 際 會 展 導 覽 介 紹 與 簡 報 競 賽 萬 國 通 路 股 份 有 限 公 司 參 訪 計 畫 當 肉 食 女 遇 到 草 食 男 性 別 平 等 教 育 講 座 % % II

4 目 錄 成 果 報 告 ( 一 ): 國 際 情 境 模 擬 環 境 課 程 講 座 - 看 影 集 學 英 語... 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 成 果 報 告 ( 二 ): 國 際 商 務 溝 通 實 務.. 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 成 果 報 告 ( 三 ): ERP 軟 體 應 用 師 - 財 務 模 組 證 照 研 習 營... 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 成 果 報 告 ( 四 ): 在 旅 程 中 巧 遇 人 生 專 題 演 講 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 成 果 報 告 ( 五 ): 國 際 會 議 展 覽 企 劃 活 動 講 座 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 成 果 報 告 ( 六 ): 保 稅 工 廠 保 稅 業 務 人 員 證 照 研 習 營.. 29 成 果 報 告 ( 七 ): 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 暨 零 售 管 理 教 學 分 享 教 師 成 長 營 成 果 報 告 ( 八 ): 和 服 之 美 成 果 報 告 ( 九 ):UCAN 職 涯 說 明 會 成 果 報 告 ( 十 ): RHCSA 證 照 研 習 營. 5 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 III

5 成 果 報 告 ( 十 一 ): 創 意 手 拉 坯 研 習 坊 成 果 報 告 ( 十 二 ): 服 務 創 新 設 計 個 案 參 訪 成 果 報 告 ( 十 三 ): 好 市 多 參 訪 計 畫 成 果 報 告 ( 十 四 ): 在 地 產 業 轉 型 與 行 銷 創 新 企 業 參 訪 75 成 果 報 告 ( 十 五 ): 高 雄 日 本 人 學 校 交 流 活 動 成 果 報 告 ( 十 六 ): Catch 來 自 星 星 的 你 - 企 劃 書 影 音 記 錄 研 習 營 成 果 報 告 ( 十 七 ): 低 碳 經 濟 時 代 下 的 物 流 發 展 趨 勢 講 座 成 果 報 告 ( 十 八 ): 策 略 性 人 力 資 源 管 理 個 案 : 問 題 分 析 與 解 決 方 案 撰 寫 研 習 營... 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 00 成 果 報 告 ( 十 九 ):TQC+ 程 式 語 言 (C) 證 照 研 習 營. 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 06 成 果 報 告 ( 二 十 ): 臺 灣 可 果 美 公 司 與 台 糖 江 南 渡 假 村 參 訪... 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 12 成 果 報 告 ( 二 十 一 ): 記 帳 士 證 照 簡 介 研 習 營 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 16 成 果 報 告 ( 二 十 二 ): 國 際 會 展 導 覽 介 紹 與 簡 報 競 賽 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 21 IV

6 成 果 報 告 ( 二 十 三 ): 萬 國 通 路 股 份 有 限 公 司 參 訪 計 畫 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 25 成 果 報 告 ( 二 十 四 ): 當 肉 食 女 遇 到 草 食 男 性 別 平 等 教 育 講 座... 錯 誤! 尚 未 定 義 書 籤 31 V

7 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 一 ) 主 軸 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 協 辦 學 校 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 應 用 英 語 系 會 議 / 活 動 名 稱 國 際 情 境 模 擬 環 境 課 程 講 座 - 看 影 集 學 英 語 舉 辦 時 間 103 年 3 月 18 日 舉 辦 地 點 教 學 貳 館 一 樓 藍 廳 參 與 人 數 承 辦 學 校 :_92_ 人 夥 伴 學 校 : 人 其 他 : 人 活 動 聯 絡 人 李 妍 樺 分 機

8 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 從 電 視 影 集 學 英 語, 是 學 習 生 活 英 語 的 捷 徑 之 ㄧ 本 課 程 藉 由 美 國 各 影 集 故 事 為 主 要 教 材, 幫 助 活 動 參 與 學 員 透 過 影 集 之 對 話, 輕 鬆 學 習 英 語 生 活 會 話 電 視 影 集 內 對 話 相 較 於 死 板 之 語 言 課 程 教 科 書 內 容, 更 加 貼 近 當 地 人 會 使 用 之 語 言, 且 因 為 其 真 實 性 得 以 更 加 活 用 透 過 解 析 每 一 集 不 同 主 題 學 習 字 彙 片 語 口 語 發 音 聽 力 訓 練 及 美 國 文 化, 讓 學 生 對 於 文 化 之 語 言 學 習 背 景 有 更 深 層 之 認 識 既 而 提 升 英 語 學 動 機 課 堂 活 動 包 含 互 動 會 話 練 習 及 小 組 討 論, 目 的 在 鼓 勵 學 員 於 輕 鬆 自 在 的 環 境 學 習 英 語 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 姓 名 學 經 歷 現 任 中 央 大 學 語 言 中 心 兼 任 英 文 講 師 學 歷 英 國 里 茲 大 學 英 文 系 博 士 林 經 桓 清 華 大 學 外 語 系 擔 任 研 究 助 理 經 歷 里 茲 大 學 英 文 系 助 教 里 茲 孔 子 語 言 學 院 語 言 教 師 活 動 成 效 : 1. 提 升 學 生 英 語 聽 說 能 力 2. 學 生 透 過 本 講 座 分 享 之 學 習 經 驗 與 技 巧 培 養 個 人 英 語 學 習 長 期 目 標 並 循 序 漸 進 加 強 英 語 理 解 與 表 達 能 力 3. 引 發 個 人 英 語 學 習 興 趣, 進 而 從 豐 富 多 樣 之 影 集 主 題 習 得 相 關 語 言 之 文 化 背 景 2

9 三 會 議 / 活 動 概 況 從 電 視 影 集 學 英 語, 是 學 習 生 活 英 語 的 捷 徑 之 ㄧ 本 課 程 藉 由 美 國 各 影 集 故 事 為 主 要 教 材, 幫 助 活 動 參 與 學 員 透 過 影 集 之 對 話, 輕 鬆 學 習 英 語 生 活 會 話 電 視 影 集 內 對 話 相 較 於 死 板 之 語 言 課 程 教 科 書 內 容, 更 加 貼 近 當 地 人 會 使 用 之 語 言, 且 因 為 其 真 實 性 得 以 更 加 活 用 透 過 解 析 每 一 集 不 同 主 題 學 習 字 彙 片 語 口 語 發 音 聽 力 訓 練 及 美 國 文 化, 讓 學 生 對 於 文 化 之 語 言 學 習 背 景 有 更 深 層 之 認 識 既 而 提 升 英 語 學 動 機 課 堂 活 動 包 含 互 動 會 話 練 習 及 小 組 討 論, 目 的 在 鼓 勵 學 員 於 輕 鬆 自 在 的 環 境 學 習 英 語 透 過 最 貼 近 語 言 使 用 者 生 活 的 影 集, 由 於 一 般 影 集 的 主 題 包 羅 萬 象, 小 自 人 生 哲 理, 大 至 國 家 要 事, 皆 是 影 集 主 軸 之 故 事 性, 因 此 透 過 本 次 講 師 個 人 英 語 學 習 經 驗 及 技 巧 之 分 享, 讓 學 員 們 瞭 解 內 容 豐 富 活 潑 的 影 集 同 樣 可 以 拿 來 當 作 語 言 學 習 的 教 材, 並 非 只 是 提 供 進 一 步 訓 練 批 判 性 思 考 或 口 語 簡 報 申 論 的 能 力 劇 情 片 的 對 白 也 通 常 要 比 浪 漫 喜 劇 來 的 多, 而 且 情 節 較 為 複 雜, 探 討 的 主 題 若 是 扯 上 國 家 社 會 問 題, 也 會 顯 得 較 為 嚴 肅, 學 習 者 若 有 耐 性, 掌 握 訣 竅 並 多 下 苦 功, 一 樣 可 以 讓 英 語 聽 說 能 力 突 飛 猛 進 講 師 接 著 分 享 一 些 線 上 互 動 學 習 的 網 站, 讓 我 們 能 在 線 上 瀏 覽 一 些 不 同 的 資 訊, 也 向 學 生 解 說 如 何 使 用 該 網 站, 進 行 了 簡 易 的 導 覽 進 而 達 到 持 續 學 習 隨 時 隨 地 學 習 的 好 習 慣 在 演 講 的 最 後, 講 師 也 分 享 了 他 在 英 國 遇 到 的 狀 況, 讓 我 們 能 更 了 解 到 不 同 文 化 的 差 異 其 實 不 是 很 影 響 我 們 學 習 英 文, 其 實 能 透 過 看 影 集, 學 到 最 簡 單 的 單 字 用 法, 達 到 學 習 英 文 的 目 的 利 用 輕 鬆 看 電 影 的 時 間 學 習 不 同 文 化 最 後 問 與 答 的 時 間, 講 師 也 利 用 這 幾 分 鐘 的 時 間 回 答 學 生 對 於 此 演 講 的 一 些 困 惑 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 本 次 活 動 參 與 學 員 對 研 習 內 容 規 畫 滿 意 度 為 4.19 講 師 授 課 情 形 滿 意 度 為 4.19 於 是 否 有 幫 助 增 益 到 學 員 的 滿 意 度 為 4.15 體 場 地 與 服 務 品 質 滿 意 度 是 4.11 結, 整 場 活 動 總 平 均 分 數 是 4.16 於 非 常 滿 意 與 滿 意 之 間, 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 接 近 非 常 滿 意, 活 動 可 謂 是 相 當 成 功 與 精 彩 3

10 五 檢 討 建 議 講 師 語 調 抑 揚 頓 挫 幽 默 風 趣 內 容 充 實, 能 夠 吸 引 學 生 的 注 意, 此 外 內 容 也 非 常 充 實 新 鮮, 學 生 希 望 往 後 能 多 舉 辦 類 似 的 講 座 4

11 六 會 議 / 活 動 剪 影 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 由 主 任 介 紹 今 日 活 動 活 動 說 明 : 活 動 盛 況, 每 位 同 學 都 專 心 聆 聽 活 動 說 明 : 演 講 風 趣 的 講 師 活 動 說 明 : 專 心 聆 聽 的 學 生 們 活 動 說 明 : 活 動 座 無 虛 席 活 動 說 明 : 請 主 任 頒 發 感 謝 狀 5

12 一 總 平 均 分 數 : 4.16 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 4.19 C. 學 員 自 我 幫 助 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 4 2. 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 4 4. 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 3.90 B. 講 師 授 課 情 形 4.19 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.17 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 92 人 (100%) 2. 職 員 0 人 (0%) 3. 教 師 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 92 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 (0%) 6

13 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 二 ) 主 軸 計 畫 國 際 商 務 溝 通 實 務 主 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 臺 美 商 務 文 化 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 協 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 應 用 英 語 系 研 究 發 展 處 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 教 育 部 技 職 司 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 會 議 / 活 動 名 稱 國 際 商 務 溝 通 實 務 舉 辦 時 間 103 年 3 月 26 日 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 國 際 會 議 廳 參 與 人 數 承 辦 學 校 : 47 人 夥 伴 學 校 : 人 其 他 : 人 活 動 聯 絡 人 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 詹 震 寰 博 士 聯 絡 電 話 : 轉

14 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 企 業 界 與 本 校 學 生 分 享 國 際 商 務 溝 通 的 實 務, 讓 學 生 能 早 一 步 與 業 界 的 溝 通 實 務 接 軌, 了 解 業 界 溝 通 之 技 巧 重 要 性 等 等 進 而 提 升 本 校 產 學 合 作 之 能 量 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 三 會 議 / 活 動 概 況 來 參 加 人 數 47 人, 其 中 包 含 韻 律 老 師 演 講 者 以 輕 鬆 簡 單 的 方 式 進 行, 英 文 的 簡 報 加 上 些 許 的 英 文 演 講, 增 加 學 生 英 文 的 聽 力 能 力 及 閱 讀 能 力 結 束 前 有 問 答 時 間, 讓 學 生 提 出 問 題, 演 講 者 則 給 予 解 答 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況

15 五 檢 討 建 議 持 續 辦 理 國 際 商 務 交 流 活 動, 每 學 期 邀 請 外 國 學 者 至 校 內 演 講, 並 與 美 國 在 台 協 會 持 續 合 作 六 會 議 / 活 動 剪 影 9

16 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 詹 震 寰 老 師 介 紹 演 講 者 史 進 先 生 活 動 說 明 : 史 進 先 生 開 始 演 講 活 動 說 明 : 問 答 時 間 活 動 說 明 : 韻 律 老 師 說 參 加 此 演 講 的 感 想 及 給 學 生 們 的 意 見 活 動 說 明 : 史 進 先 生 演 講 結 束 活 動 說 明 : 詹 震 寰 老 師 頒 發 感 謝 狀 給 史 進 先 生 10

17 一 總 平 均 分 數 : 3.79 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 C. 學 員 自 我 幫 助 1. 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 3.85 B. 講 師 授 課 情 形 D. 服 務 品 質 1. 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.06 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 46 人 (98%) 2. 職 員 0 人 (0%) 3. 教 師 1 人 (2%) 4. 其 他 0 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 47 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 (0%) 11

18 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 三 ) 主 軸 計 畫 B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 商 業 自 動 化 與 管 理 系 會 議 / 活 動 名 稱 ERP 軟 體 應 用 師 - 財 務 模 組 證 照 研 習 營 舉 辦 時 間 民 國 103 年 4 月 日 ( 星 期 二 ), 時 間 為 9:00~12:00 民 國 103 年 5 月 6 日 ( 星 期 二 ), 時 間 為 9:00~12:00 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 電 子 商 務 專 業 教 室 (s1035) 教 室 參 與 人 數 承 辦 學 校 :_50_ 人 夥 伴 學 校 : 人 其 他 : 人 活 動 聯 絡 人 連 絡 窗 口 : 李 書 華 聯 絡 電 話 : #

19 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 ERP 系 統 的 導 入 提 昇 資 訊 處 理 的 即 時 性 精 確 度 與 正 確 性, 並 提 昇 組 織 整 體 資 訊 應 用 與 表 達 之 多 元 性, 已 廣 為 企 業 界 應 用 在 日 常 營 運 作 業 的 後 端 支 援 系 統, 亦 成 為 營 運 決 策 與 分 析 的 核 心 系 統 企 業 中, 迅 速 正 確 的 財 務 資 訊 極 為 重 要, 財 務 模 組 在 ERP 整 個 方 案 中 是 不 可 或 缺 的 一 部 分 為 提 升 學 生 職 涯 就 業 技 能, 同 時 站 在 能 為 企 業 培 育 紮 實 的 ERP 應 用 人 才 的 雙 重 使 命 下, 特 別 規 劃 了 鼎 新 ERP 軟 體 應 用 師 財 務 模 組 證 照 研 習 營, 開 放 ERP 軟 體 培 訓, 提 供 未 使 用 過 鼎 新 ERP 系 統 的 老 師 或 學 生, 學 習 ERP 財 務 系 統 的 操 作, 期 望 能 提 升 學 生 謀 職 時 另 一 項 實 務 證 照 與 工 作 技 能 以 取 得 就 業 機 會 的 競 爭 優 勢, 並 且 引 導 了 解 e 化 的 發 展 趨 勢 及 應 用 重 點 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 4 月 日 5 月 6 日 課 程 表 時 間 課 程 內 容 小 時 數 講 師 09:00-09:10 報 到 09:10-11:10 課 程 講 授 2 11:10-11:15 休 息 時 間 11:15-12:45 課 程 講 授 :45 下 課 蔡 宜 蓁 講 師 13

20 三 會 議 / 活 動 概 況 本 次 邀 請 鼎 新 電 腦 ( 股 ) 公 司 講 師 蔡 宜 蓁, 講 師 第 一 次 來 商 管 系 教 導 學 生 如 何 使 用 財 務 模 組, 首 先 由 商 管 系 的 葉 貞 吟 老 師 介 紹 蔡 講 師 給 同 學 認 識, 講 師 一 開 始 上 課 時 先 講 解 課 程 安 排 進 度 並 讓 同 學 們 知 道 一 些 考 試 的 訊 息, 以 便 同 學 上 完 研 習 營 後 可 去 考 取 證 照, 老 師 很 熱 心 的 幫 同 學 們 安 排 了 幾 次 的 小 考 時 間, 讓 同 學 可 以 先 試 試 到 底 有 沒 有 學 到, 老 師 開 始 上 課 首 先 是 講 解 系 統 讓 同 學 們 更 了 解 這 個 系 統 以 便 於 以 後 的 操 作, 同 學 們 都 很 認 真 的 在 上 課 也 很 勤 奮 的 在 做 筆 記, 老 師 只 要 上 一 段 落 就 會 先 把 螢 幕 切 換 回 給 同 學 讓 同 學 自 行 操 作, 讓 同 學 可 以 更 了 解 更 熟 悉 財 務 模 組, 有 任 何 問 題 同 學 也 可 以 直 接 舉 手, 講 師 會 到 同 學 的 旁 邊 教 導 及 講 解, 解 決 同 學 們 的 疑 惑 5 月 6 日 是 課 程 的 最 後 一 天, 講 師 提 供 重 點 給 同 學 參 考, 並 且 提 供 同 學 考 證 照 的 時 間 與 地 點 讓 同 學 自 己 選 擇, 老 師 也 說 了 很 多 考 試 時 要 注 意 的 地 方 來 提 醒 同 學 考 試 時 小 心 不 要 犯 了 同 樣 的 錯, 最 後 結 束 前 頒 發 感 謝 狀 給 講 師 並 且 發 下 問 卷 請 同 學 填 寫 並 回 收 問 卷 14

21 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 報 名 人 數 要 再 抓 得 更 準 確, 在 講 座 內 容 規 畫 3.93 大 家 表 示 接 近 滿 意, 可 是 在 研 習 內 容 規 畫 與 個 人 需 求 之 契 合 是 3.86 大 家 表 示 覺 得 尚 可, 下 次 我 們 應 該 要 再 改 進 並 讓 同 學 清 楚 了 解 講 座 內 容 的 規 畫, 講 師 授 課 情 形 4.25 大 家 表 示 都 滿 意, 學 員 自 我 幫 助 4.02 表 示 這 場 研 習 營 對 學 生 們 有 幫 助 下 次 應 多 多 舉 辦 讓 更 多 同 學 了 解 ERP 財 務 模 組, 問 卷 回 收 率 百 分 之 88,50 份 問 卷 44 分 回 收 回 來, 無 無 效 問 卷 五 檢 討 建 議 1. 應 更 準 確 的 控 管 人 數 2. 可 拉 長 時 間, 不 然 講 課 內 容 太 趕 3. 注 意 同 學 的 學 習 狀 況, 並 在 上 研 習 營 之 前 讓 同 學 先 認 識 ERP 軟 體 4. 在 多 一 點 小 考 了 解 同 學 的 學 習 狀 況 六 會 議 / 活 動 剪 影 ( 請 隨 附 照 片 及 簡 要 說 明 ) 15

22 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 講 師 自 我 介 紹 活 動 說 明 : 講 解 課 程 內 容 活 動 說 明 : 上 課 中 活 動 說 明 : 上 課 中 活 動 說 明 : 同 學 認 真 聽 講 活 動 說 明 : 上 課 中 16

23 一 總 平 均 分 數 : 4.30 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 講 座 內 容 規 劃 3.93 C. 學 員 自 我 幫 助 講 座 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 講 座 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 講 座 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 講 座 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.00 B. 講 師 授 課 情 形 4.25 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 講 座 的 整 體 滿 意 度 3.66 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 44 人 (100%) 2. 職 員 人 (0%) 3. 教 師 0 人 ( 0%) 4. 其 他 人 (0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 44 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 人 ( 0%) 4. 其 他 人 (0%) 17

24 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 四 ) 主 軸 計 畫 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 - 南 區 區 域 教 學 中 心 - B13 強 建 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 - 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 圖 書 館 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 休 閒 系 會 議 / 活 動 名 稱 在 旅 程 中 巧 遇 人 生 專 題 演 講 舉 辦 時 間 103 年 4 月 1 日 10:00-12:30 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 國 際 會 議 廳 參 與 人 數 承 辦 學 校 : 147 人 夥 伴 學 校 : 0 人 其 他 : 0 人 活 動 聯 絡 人 屏 商 技 圖 書 館 - 黃 秀 桃

25 一 會 議 / 活 動 目 的 活 動 紀 要 擁 有 健 康 快 樂 的 身 心, 可 謂 一 個 人 最 珍 貴 的 資 產, 尤 以 身 處 於 日 益 繁 重 的 升 學 課 業 工 作 及 經 濟 等 各 種 壓 力 環 境 中, 更 需 尋 求 壓 力 紓 解 的 管 道, 俾 能 享 有 健 康 的 身 心 與 良 好 的 人 際 有 鑑 於 此, 為 使 本 校 師 生 藉 由 講 師 親 身 經 歷 的 旅 遊 經 驗, 提 供 大 家 如 何 規 畫 旅 遊 與 休 閒 的 技 巧 與 方 法, 幫 助 師 生 充 分 地 利 用 假 日 休 閒, 以 達 到 釋 放 壓 力 與 紓 解 情 緒, 及 增 進 身 心 健 康 與 改 善 人 際 關 係 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 10:00-12:30 在 旅 程 中 巧 遇 人 生 專 題 演 講 三 會 議 / 活 動 概 況 為 使 本 校 師 生 藉 由 張 國 立 講 師 親 身 經 歷 的 旅 遊 經 驗, 提 供 大 家 如 何 規 畫 旅 遊 與 休 閒 的 技 巧 與 方 法, 幫 助 師 生 充 分 地 利 用 假 日 休 閒, 以 達 到 釋 放 壓 力 與 紓 解 情 緒, 及 增 進 身 心 健 康 與 改 善 人 際 關 係 主 要 介 紹 1. 從 札 幌 出 發 往 網 走 2. 現 實 750 日 元 亂 壽 司 與 3000 日 元 的 海 鮮 蓋 飯 3.JR 聯 票 與 青 春 十 八 4. 在 波 蘭 尋 找 琥 珀 的 經 過 5. 條 條 大 路 通 羅 馬 6. 旅 行 的 規 劃 7. 旅 行 的 失 去 與 獲 得 等 不 同 旅 遊 經 驗 與 心 得 分 享 張 國 立 將 透 過 本 次 演 講, 帶 領 大 家 以 小 資 產 階 級 的 身 分 去 生 活, 用 白 領 階 級 在 文 字 裡 呼 吸, 從 工 商 生 物 鏈 得 到 食 糧, 並 據 以 擴 展 心 靈 直 銷 網 路 的 高 層 次 心 情 感 受 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 本 次 活 動 與 本 校 休 閒 系 合 辦, 校 內 師 生 及 休 閒 系 師 生 都 非 常 熱 烈 的 參 與, 滿 意 度 的 數 值 為

26 五 檢 討 建 議 1 投 影 機 怪 怪 的, 顏 色 很 黃 ( 綠 ),PPT 色 彩 暗 淡 變 色, 投 影 機 顏 色 跑 掉, 無 法 感 受 到 講 師 所 說 的 粉 紅 色 湯 2 分 享 的 很 好, 但 更 希 望 有 務 實 規 劃, 教 學 而 不 是 單 純 的 介 紹 地 方, 像 遺 失 錢 財 該 怎 麼 辦 3 位 置 分 配 以 及 進 場 時 間 尚 待 改 進 4 很 棒 的 演 講,Very good! 想 多 聽 些, 可 以 再 多 請 些 名 人 來 演 講,Thank you!! 六 會 議 / 活 動 剪 影 20

27 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 活 動 簽 到 活 動 說 明 : 活 動 簽 到 活 動 說 明 : 講 師 介 紹 活 動 說 明 : 上 課 情 形 活 動 說 明 : 上 課 情 形 活 動 說 明 : 頒 發 感 謝 狀 21

28 一 總 平 均 分 數 : 4.30 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 C. 學 員 自 我 幫 助 1. 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.33 B. 講 師 授 課 情 形 D. 服 務 品 質 1. 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.38 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 114 人 (78%) 2. 職 員 21 人 (14%) 3. 教 師 12 人 (8%) 4. 其 他 0 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 147 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 (0%) 22

29 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 五 ) 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 - 主 軸 計 畫 B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 分 項 計 畫 四 提 升 教 生 之 國 際 視 野 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 協 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 國 際 貿 易 系 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 應 用 英 語 系 會 議 / 活 動 名 稱 國 際 會 議 展 覽 企 劃 活 動 講 座 舉 辦 時 間 103 年 4 月 8 日 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 資 訊 圖 書 大 樓 一 樓 國 際 會 議 廳 參 與 人 數 承 辦 學 校 :_157_ 人 夥 伴 學 校 :0 人 其 他 : 1 人 活 動 聯 絡 人 葉 憶 雯 #

30 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 本 計 畫 主 要 目 的 為 培 養 和 教 育 國 際 會 議 展 覽 企 劃 活 動 人 才 出 口 貿 易 向 來 為 台 灣 的 經 濟 主 力, 而 行 銷 能 力 則 是 對 外 貿 易 的 關 鍵 基 礎 隨 著 自 由 貿 易 的 開 放, 產 品 的 包 裝 與 行 銷 更 形 重 要 參 與 各 項 展 覽 是 台 灣 貿 易 廠 商 長 久 以 來 所 採 用 的 主 要 方 式, 因 此 會 展 業 的 推 動 對 台 灣 經 濟 而 言, 不 僅 可 提 供 廠 商 展 示 產 品, 吸 引 廠 商 及 國 外 買 主 來 台, 更 可 帶 動 相 關 產 業 發 展, 進 而 促 進 整 體 經 濟 進 步, 提 昇 國 際 知 名 度 會 議 展 覽 產 業 (M.I.C.E.), 其 人 才 培 育 包 括 會 議 (Meeting) 旅 遊 獎 勵 (Incentive) 大 型 國 際 會 議 (Convention), 以 及 展 覽 (Exhibition), 是 結 合 貿 易 交 通 金 融 旅 遊 等 多 項 相 關 產 業 會 展 所 產 生 的 無 形 經 濟 效 益 不 僅 可 開 拓 對 外 貿 易, 更 可 促 進 其 他 周 邊 相 關 產 業 的 成 長, 而 具 有 高 度 附 加 價 值 成 長 潛 力 與 高 創 新 效 益 會 展 產 業 人 才 培 養 和 教 育, 對 該 產 業 的 繁 榮 與 否, 有 著 決 定 性 的 發 展 因 其 會 展 行 銷 策 略 分 析 及 規 劃 可 以 推 廣 產 品 開 拓 市 場 行 銷 產 品, 更 可 為 商 品 創 造 高 度 的 銷 售 績 效 與 持 久 的 競 爭 優 勢 本 計 劃 為 跨 科 系 之 合 作 計 劃, 順 應 經 濟 潮 流 與 台 灣 的 經 濟 特 性, 培 育 會 展 人 才, 為 學 生 開 拓 另 一 就 業 市 場, 並 與 國 際 接 軌 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 時 間 主 題 講 員 09:50-10:00 報 到 10:00-10:50 國 際 會 議 展 覽 產 業 簡 介 主 講 人 : 鳳 鳴 廣 播 電 台 袁 韻 樺 副 總 經 理 ( 高 雄 市 全 球 會 展 推 廣 協 會 理 事 長 ) 10:50-11:00 Q&A 主 講 者 & 全 體 師 生 11:00-11:50 國 際 會 展 人 材 育 成 說 明 主 講 人 : 鳳 鳴 廣 播 電 台 袁 韻 樺 副 總 經 理 ( 高 雄 市 全 球 會 展 推 廣 協 會 理 事 長 ) 11:50-12:00 Q&A 主 講 者 & 全 體 師 生 24

31 12:00-12:50 國 際 會 議 展 覽 實 務 分 享 主 講 人 : 鳳 鳴 廣 播 電 台 袁 韻 樺 副 總 經 理 ( 高 雄 市 全 球 會 展 推 廣 協 會 理 事 長 ) 12:50-13:00 Q&A 主 講 者 & 全 體 師 生 13:00- 活 動 結 束 三 會 議 / 活 動 概 況 本 次 國 際 會 議 展 覽 企 劃 活 動 首 先 由 主 持 人 引 言 後, 接 著 就 由 主 講 人 說 明 我 國 會 展 產 業 發 展 現 況, 推 動 我 國 會 展 產 業 相 關 政 策, 經 濟 部 國 際 貿 易 局 辦 理 會 展 補 助 業 務 介 紹, 台 灣 會 展 產 業 簡 介 會 展 產 業 具 備 多 元 整 合 之 特 性, 可 帶 動 該 國 的 相 關 產 業 及 觀 光 業 成 長, 依 據 UFI( 國 際 展 覽 業 協 會 ) 估 計, 每 一 展 覽 活 動 可 為 活 動 所 在 地 帶 來 主 辦 單 位 辦 展 收 益 7 倍 之 間 接 效 益, 龐 大 的 經 濟 效 益 使 會 展 產 業 有 火 車 頭 產 業 之 稱 會 展 產 業 除 具 產 業 帶 動 效 果 之 外, 另 擔 任 產 業 間 之 橋 樑, 有 助 於 提 昇 國 家 形 象, 增 加 經 貿 收 入, 促 進 國 際 交 流 合 作 會 議 (Meeting): 各 類 型 的 小 型 會 議 國 際 地 方 及 區 域 的 學 術 會 議, 技 術 研 討 會 論 壇 及 訓 練 會 議 如 : 亞 太 經 合 組 織 大 會 (APEC Annual Meeting) 車 用 電 子 應 用 論 壇 國 際 天 文 學 會 議 (International Astronomy Meeting) 等 大 型 國 際 會 議 (Convention): 搭 配 有 大 型 展 示 活 動 的 會 議 或 年 會, 通 常 是 由 專 業 的 社 團 企 業 國 際 組 織 及 政 府 組 織 來 舉 辦, 如 世 界 工 程 師 大 會 (World Engineers Convention, WEC) 就 是 包 含 論 壇 大 會 及 展 示 活 動, 世 界 婦 女 大 會 (World Conference on Women, WCW) 基 督 會 世 界 大 會 (World Convention of Churches of Christ) 獎 勵 旅 遊 (Incentive): 組 織 爲 獎 勵 個 人 或 團 隊, 安 排 參 加 相 關 的 會 展, 並 順 道 旅 遊 附 近 名 勝 的 獎 勵 會 展 假 期 藉 由 極 為 優 惠 的 旅 遊 招 待, 使 得 參 與 者 體 認 到 該 企 業 的 目 標, 從 而 增 進 自 己 參 與 的 程 度 展 覽 (Exhibition), 例 如 於 世 貿 一 二 三 館 及 南 港 展 館 舉 辦 各 項 國 際 兩 岸 或 國 內 各 項 展 覽 國 際 知 名 展 覽, 如 Computex Taipei Cycle Show 及 AMPA 展 Event/Mega Event, 各 種 特 殊 節 慶 活 動 (Festival) 大 型 慶 祝 聚 會 或 國 際 性 展 覽 會, 例 如 世 界 盃 足 球 賽 國 際 花 火 節 巴 西 嘉 年 華 會 上 海 世 博 (Shanhai Expo) 及 台 25

32 北 花 博 (Flora Expo) 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 ( 請 簡 要 說 明, 平 均 滿 意 度 的 數 值 請 計 算 至 小 數 點 第 2 位 ) 五 檢 討 建 議 台 灣 為 海 島 型 國 家, 對 外 貿 易 一 直 是 發 展 經 濟 主 要 原 動 力 推 動 會 展 產 業 不 僅 可 以 協 助 我 國 業 者 建 構 對 外 拓 銷 之 平 台, 吸 引 廠 商 與 國 外 買 主 來 台, 藉 此 提 升 國 際 知 名 度, 且 可 以 帶 動 相 關 產 業 之 發 展 學 生 對 國 際 會 議 展 覽 企 劃 的 了 解 程 度 不 是 很 高, 希 望 學 校 未 來 能 多 舉 辦 國 際 會 議 展 覽 企 劃 活 動 六 會 議 / 活 動 剪 影 ( 請 隨 附 照 片 及 簡 要 說 明 ) 26

33 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 活 動 海 報 活 動 說 明 : 簽 到 活 動 說 明 : 袁 韻 樺 副 總 經 理 演 講 活 動 說 明 : 師 生 參 與 踴 躍 活 動 說 明 : 認 真 聽 講 活 動 說 明 : 國 貿 系 主 任 與 講 者 合 影 27

34 一 總 平 均 分 數 : 4.02 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 4 C. 學 員 自 我 幫 助 4 1. 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.03 B. 講 師 授 課 情 形 4.08 D. 服 務 品 質 4 1. 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.04 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 151 人 (24%) 2. 職 員 人 (41%) 3. 教 師 人 (35%) 4. 其 他 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 人 (56%) 2. 本 次 協 辦 學 校 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 人 (44%) 4. 其 他 人 (0%) 28

35 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 六 ) 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 - 主 軸 計 畫 B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 分 項 計 畫 一 提 升 特 色 發 展 與 專 業 能 力 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 協 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 國 際 貿 易 系 會 議 / 活 動 名 稱 保 稅 工 廠 保 稅 業 務 人 員 證 照 研 習 營 舉 辦 時 間 103 年 4 月 日 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 學 二 館 紅 廳 參 與 人 數 承 辦 學 校 :46 人 夥 伴 學 校 :0 人 其 他 :4 人 活 動 聯 絡 人 葉 憶 雯 #

36 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 根 據 海 關 管 理 保 稅 工 廠 辦 法 等 規 定, 廠 商 須 僱 用 2 名 以 上 合 格 的 保 稅 業 務 人 員, 以 便 實 施 自 主 管 理 目 前 台 灣 科 學 園 區 事 業 約 500 家 保 稅 工 廠 約 300 家 物 流 中 心 近 20 家 保 稅 倉 庫 近 200 多 家, 全 部 均 已 實 施 自 主 管 理, 至 少 約 需 千 多 名 保 稅 業 務 人 才 過 去 保 稅 業 務 人 員 都 由 海 關 或 關 稅 協 會 訓 練 發 給 證 書, 人 員 養 成 太 慢, 業 者 無 足 夠 自 主 管 理 人 才 以 應 需 求, 財 政 部 關 稅 總 局 特 別 於 94 年 7 月 公 佈 海 關 審 查 民 間 機 構 辦 理 自 主 管 理 專 責 人 員 訓 練 及 保 稅 業 務 人 員 講 習 作 業 要 點, 委 由 海 關 審 查 通 過 的 機 構 代 訓 考 試 發 給 合 格 證 書 本 校 鑑 以 教 育 使 命 乃 是 培 育 社 會 所 需 人 才 為 主 要 目 標 為 貫 徹 此 一 教 育 使 命, 本 校 希 望 擔 起 培 養 此 方 面 人 才 責 任, 是 故 申 辦 此 次 代 訓 課 程 一 方 面 可 輔 導 學 生 就 業 及 協 助 企 業 提 昇 競 爭 力, 另 一 方 面 可 貫 徹 教 育 是 在 培 育 社 會 所 需 人 才 使 命 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 日 期 時 間 103 年 4 月 12 日 ( 星 期 六 ) 103 年 4 月 08:10-09:00 09:10-10:00 10:10-11:00 11:10-12:00 時 數 4 1. 關 務 法 規 簡 介 2. 海 關 緝 私 條 例 3. 貨 物 通 關 自 動 化 實 施 辦 法 4. 貿 易 法. 12:00-13:00 午 休 13:00-14:40 ( 連 上 100 分 鐘 ) 14:50-16:30 ( 連 上 100 分 鐘 ) 16:40-17:30 08:10-09:00 09:10-10:00 10:10-11:00 11:10-12: 科 目 講 師 1. 貨 物 通 關 作 業 簡 介 2. 進 出 口 貨 物 查 驗 準 則 3. 進 口 貨 物 原 產 地 認 定 標 準 4. 貨 櫃 ( 物 ) 動 態 傳 輸 作 業 規 定 1. 海 關 管 理 保 稅 工 廠 辦 法 2. 海 關 管 理 保 稅 工 廠 業 務 執 行 注 意 事 項 3. 戰 略 性 高 科 技 貨 品 輸 出 入 管 理 辦 法 12:00-13:00 午 休 郭 明 發 老 師 郭 明 發 老 師 呂 添 資 老 師 30

37 13 日 ( 星 期 日 ) 103 年 4 月 26 日 ( 星 期 六 ) 13:00-13:50 14:00-14:50 15:00-15:50 16:00-16:50 08:10-09:00 09:10-10:00 10:10-11:00 11:10-12: 原 料 帳 成 品 帳 登 帳 出 廠 放 行 單 管 理 及 內 銷 按 月 彙 報 登 記 簿 控 管 實 務 2. 下 腳 廢 料 次 品 呆 料 管 理 及 監 毀 實 務 3. 產 品 單 位 用 料 清 表 製 作 備 查 ( 含 實 務 ) 4. 海 關 管 理 保 稅 工 廠 分 級 管 理 作 業 要 點 及 考 評 計 分 原 則 5. 通 關 透 明 化 查 詢 作 業 及 線 上 申 辦 簡 介 呂 添 資 老 師 1. 保 稅 工 廠 受 託 辦 理 加 工 業 務 作 業 要 點 ( 含 廠 外 加 工 及 委 外 檢 測 實 務 操 作 ) 2. 保 稅 工 廠 提 供 維 修 服 務 監 管 要 點 ( 含 實 務 操 作 ) 3. 保 稅 工 廠 輸 入 供 加 工 外 銷 之 大 陸 地 區 原 物 料 林 俊 杰 老 師 與 零 組 件 及 供 重 整 後 全 數 外 銷 之 大 陸 地 區 物 品 監 管 事 項 4. 保 稅 工 廠 生 產 非 保 稅 產 品 作 業 規 定 12:00-13:00 午 休 13:00-14:40 ( 連 上 100 分 鐘 ) 14:50-16:30 4 ( 連 上 100 分 鐘 ) 1. 海 關 管 理 保 稅 工 廠 分 業 分 類 原 料 盤 差 容 許 率 表 2. 保 稅 工 廠 辦 理 年 度 盤 存 注 意 事 項 3. 保 稅 物 品 年 度 盤 點 結 算 報 表 製 作 實 務 16:40-17:30 1 測 驗 ( 筆 試 ) 郭 一 清 老 師 屏 商 技 術 學 院 關 務 署 高 雄 關 三 會 議 / 活 動 概 況 本 活 動 以 本 系 所 學 生 為 參 加 對 象, 透 過 研 習 營 方 式, 由 具 有 高 雄 海 關 港 務 豐 富 經 驗 的 高 雄 關 嘉 南 分 關 分 關 長 呂 添 資 高 雄 關 機 動 稽 核 組 稽 核 郭 明 發 關 務 署 高 雄 關 業 務 二 組 課 員 林 俊 杰 關 務 署 高 雄 關 嘉 南 分 關 課 員 郭 一 清, 向 學 生 分 享 保 稅 工 廠 保 稅 業 務 人 員 證 照 相 關 知 識 與 經 驗 具 備 保 稅 工 廠 貨 物 通 關 之 能 力, 並 經 由 技 專 校 院 與 財 政 部 高 雄 關 務 署 之 互 動, 達 到 創 造 學 生 技 能 學 習 與 職 場 競 爭 力 的 效 果 同 時 在 活 動 最 後 一 日 在 海 關 人 員 監 場 下 辦 理 證 照 考 試, 依 關 務 署 缺 席 5 小 時 以 上 不 得 考 試 之 規 定 下, 本 次 研 習 獲 得 考 試 資 格 者 計 有 37 位, 共 17 位 考 取 保 稅 工 廠 保 稅 業 務 人 員 證 照 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 ( 請 簡 要 說 明, 平 均 滿 意 度 的 數 值 請 計 算 至 小 數 點 第 2 位 ) 31

38 五 檢 討 建 議 本 國 近 年 來 在 保 稅 工 廠 保 稅 業 務 人 員 此 區 塊 有 著 大 量 的 需 求, 為 培 育 人 才, 大 力 推 動 民 間 機 構 講 習 認 證, 惟 成 效 尚 不 顯 著, 在 校 學 生 並 未 對 此 證 照 有 相 當 瞭 解, 在 三 天 之 密 集 課 程 上 吸 收 度 不 高, 以 致 證 照 獲 取 率 不 高, 未 來 考 慮 以 課 程 搭 配, 提 升 證 照 考 取 率 六 會 議 / 活 動 剪 影 ( 請 隨 附 照 片 及 簡 要 說 明 ) 32

39 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 活 動 海 報 活 動 說 明 : 簽 到 活 動 說 明 : 劉 子 年 主 任 v.s 郭 明 發 稽 核 合 影 活 動 說 明 : 劉 子 年 主 任 v.s 呂 添 資 主 秘 合 影 活 動 說 明 : 劉 子 年 主 任 v.s 林 俊 杰 課 員 合 影 活 動 說 明 : 劉 子 年 主 任 v.s 郭 一 清 課 員 合 影 33

40 活 動 說 明 : 學 員 認 真 聽 講 活 動 說 明 : 證 照 考 試 情 形 34

41 一 總 平 均 分 數 : 4.15 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 4.17 C. 學 員 自 我 幫 助 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.21 B. 講 師 授 課 情 形 4.29 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.08 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 43 人 (24%) 2. 職 員 2 人 (41%) 3. 教 師 人 (35%) 4. 其 他 4 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 人 (56%) 2. 本 次 協 辦 學 校 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 人 (44%) 4. 其 他 人 (0%) 35

42 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 七 ) 主 軸 計 畫 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 -B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 企 業 管 理 系 會 議 / 活 動 名 稱 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 暨 零 售 管 理 教 學 分 享 教 師 成 長 營 舉 辦 時 間 103 年 04 月 25 日 ( 五 ) 13:00-17:30 舉 辦 地 點 教 學 一 館 南 棟 S1104 研 討 室 參 與 人 數 承 辦 學 校 :14 人 夥 伴 學 校 :3 人 其 他 :0 人 活 動 聯 絡 人 企 業 管 理 系 郭 雅 玲 ee316497@gmail.com 36

43 活 動 紀 要 一 活 動 目 的 隨 著 人 民 所 得 提 高, 產 業 也 由 製 造 業 轉 向 服 務 業 的 型 態, 使 得 零 售 產 業 備 受 重 視, 產 業 經 營 策 略 行 銷 模 式 不 斷 推 陳 出 新, 再 加 上 新 科 技 的 出 現 例 如 網 路 APP 軟 體, 固 守 實 體 通 路 的 經 營 模 式 已 無 法 回 應 消 費 者 需 求, 唯 有 跟 上 科 技 腳 步, 走 在 消 費 需 求 之 前, 才 能 拋 開 立 地 條 件 限 制, 不 斷 的 吸 引 顧 客 消 費, 因 此 零 售 通 路 的 創 新 經 營 就 格 外 的 重 要 零 售 產 業 是 個 不 斷 創 新 的 業 別, 活 動 力 創 造 力 十 足, 除 了 以 原 本 就 重 要 的 零 售 理 論 為 基 礎, 為 了 能 有 新 的 觀 念 進 來, 教 師 們 應 多 接 觸 最 新 的 產 業 資 訊 與 市 場 脈 動, 希 望 能 以 新 的 觀 點 新 的 趨 勢 引 導 學 生 開 創 新 的 零 售 管 理 思 維 37

44 二 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 2014 年 04 月 25 日 ( 星 期 五 ) 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 暨 零 售 管 理 教 學 分 享 研 習 課 程 表 時 間 課 程 內 容 時 數 講 師 13:00-13:20 報 到 13:20-13:30 開 場 及 主 持 人 致 詞 ( 企 管 系 張 秋 菊 主 任 ) 13:30-15:30 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 暨 零 售 管 理 教 學 分 享 2 商 業 發 展 研 究 院 15;30-15:40 中 場 休 息 15:40~17:40 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 暨 零 售 管 理 教 學 分 享 2 許 英 傑 院 長 總 計 4 38

45 三 活 動 概 況 老 師 有 豐 富 的 教 學 經 驗 與 專 業 素 養, 本 次 教 學 實 務 研 討 會 提 供 零 售 業 發 展 的 研 討 並 融 合 講 師 過 去 知 名 超 商 的 實 戰 經 驗 的 分 享 帶 入 零 售 管 理 教 學 分 享, 深 入 淺 出 的 說 明, 幫 助 教 師 快 速 掌 握 零 售 產 業 最 新 趨 勢 脈 動 本 活 動 在 103 年 04 月 25 日 ( 五 ) 由 屏 東 商 業 技 術 學 院 企 業 管 理 系 主 辦 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 暨 零 售 管 理 教 學 教 師 成 長 營, 我 們 邀 請 商 業 發 展 研 究 院 許 英 傑 院 長 到 場 演 講 授 課, 介 紹 目 前 的 零 售 業 發 展 現 況 與 趨 勢 活 動 一 開 始, 由 許 英 傑 院 長 介 紹 課 程 大 致 上 的 內 容 及 方 向, 接 著 做 更 深 入 的 探 討 許 英 傑 院 長 的 授 課 方 式 非 常 生 動 有 趣, 分 享 非 常 多 的 概 念 思 維 與 經 驗, 讓 在 場 的 學 員 都 大 開 眼 界, 專 心 聽 課, 深 怕 有 遺 漏 的 地 方 活 動 過 程 中 許 英 傑 院 長 不 斷 和 學 員 進 行 互 動, 許 英 傑 院 長 也 表 示 學 員 吸 收 能 力 及 理 解 能 力 迅 速 反 應 相 當 不 錯 活 動 後 學 員 也 紛 紛 表 示, 此 場 活 動 非 常 有 用, 現 在 很 少 有 可 以 多 多 補 強 自 己 能 力 的 機 會, 不 只 可 以 了 解 現 在 走 向 的 趨 勢, 對 往 後 教 授 學 生 也 有 一 個 新 方 向, 希 望 日 後 多 多 舉 辦 此 類 型 的 活 動 並 增 長 時 數 39

46 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 活 動 海 報 活 動 說 明 : 簽 到 活 動 說 明 : 上 課 情 形 活 動 說 明 : 主 任 致 詞 活 動 說 明 : 領 研 習 證 書 活 動 說 明 : 頒 發 感 謝 狀 40

47 一 總 平 均 分 數 : 4.79 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 參 訪 內 容 規 劃 4.78 C. 自 我 幫 助 活 動 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 活 動 時 數 安 排 對 於 專 業 成 長 有 所 幫 助 活 動 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 學 習 發 展 有 所 幫 助 活 動 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 工 作 有 所 幫 助 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 活 動 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.76 B. 參 訪 情 形 4.78 D. 服 務 品 質 活 動 內 容 充 實 性 活 動 整 體 的 流 程 分 享 者 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 分 享 者 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 使 用 設 備 分 享 者 能 提 供 我 留 學 與 實 習 工 作 之 資 訊 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 分 享 者 分 享 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 活 動 的 整 體 滿 意 度 4.82 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 0 人 (0%) 2. 職 員 0 人 (0%) 3. 教 師 17 人 (100%) 4. 其 他 0 人 (0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 14 人 (82.4%) 2. 本 次 協 辦 學 校 3 人 (17.6%) 3. 其 他 0 人 (0%) 41

48 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 八 ) 主 軸 計 畫 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 -B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 會 議 / 活 動 名 稱 和 服 之 美 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 應 用 日 語 系 舉 辦 時 間 103 年 4 月 29 日 ( 二 ) 上 午 10:10~12:10 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 行 政 大 樓 8 樓 參 與 人 數 承 辦 學 校 :173 人 活 動 聯 絡 人 應 用 日 語 系 王 玉 櫻 助 教 # daj@ npic.edu.tw 其 他 :0 人 42

49 活 動 紀 要 一 活 動 目 的 透 過 和 服 之 美 專 題 演 講 活 動 讓 學 生 體 驗 日 本 傳 統 文 化 重 要 象 徵 之 一 的 和 服, 藉 由 和 服 之 美 及 其 精 神, 提 昇 學 生 對 日 本 文 化 的 認 識 及 學 習 日 語 的 興 趣 ; 培 養 學 生 對 異 國 文 化 觀 的 視 野 及 素 養 二 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 103 年 4 月 29 日 ( 二 ) 時 間 內 容 主 講 人 10:10~10:20 報 到 10:20~11:30 11:30~11:45 11:45~12:10 女 性 和 服 介 紹 與 欣 賞 實 物 觀 賞 Q&A 應 用 日 語 系 李 欣 怡 助 理 教 授 12:10~ 活 動 結 束 三 講 師 介 紹 姓 名 學 經 歷 現 任 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 助 理 教 授 李 欣 怡 經 歷 學 歷 台 灣 電 通 廣 告 公 司 資 深 業 務 台 灣 麥 肯 廣 告 公 司 業 務 企 劃 課 長 台 灣 宏 觀 影 視 公 司 業 務 企 劃 兼 製 作 人 日 本 Human Academy Co., Ltd. 中 部 地 區 日 語 教 師 養 成 講 座 兼 任 教 師 日 本 名 城 中 國 語 教 室 中 文 講 師 名 古 屋 大 學 國 際 言 語 文 化 研 究 科 日 本 言 語 文 化 專 攻 博 士 43

50 四 活 動 概 況 活 動 未 開 始 前 排 即 坐 滿 聽 講 的 同 學 們, 此 次 演 講 有 多 麼 熱 門, 由 此 可 見 一 斑 演 講 一 開 始, 李 欣 怡 老 師 便 藉 由 簡 報 向 同 學 們 詳 細 說 明 各 活 動 所 需 穿 著 之 打 扮, 舉 凡 各 個 場 合 身 分 別 所 需 準 備 的 穿 著, 逐 一 介 紹 李 欣 怡 老 師 將 自 己 珍 藏 的 和 服 配 件 等 等, 一 字 排 開 在 場 內 展 示, 現 場 示 範 如 何 穿 戴 和 服, 且 介 紹 各 式 各 樣 的 配 件, 搭 配 簡 報 向 同 學 們 說 明 例 如 振 袖 與 和 服 的 差 別, 振 袖 通 常 為 年 輕 女 性 第 一 正 式 的 穿 著, 而 振 袖 又 依 長 度 分 成 大 中 小 三 種, 依 場 合 的 不 同 決 定 袖 子 的 長 度, 為 何 袖 子 需 要 這 麼 長 呢? 其 意 義 為 : 用 長 長 的 袖 子 避 凶, 也 包 含 著 希 望 能 招 來 好 夫 君 的 意 義 配 合 美 麗 的 圖 片, 華 麗 的 振 袖 真 是 令 人 嚮 往, 可 惜 就 連 日 本 家 庭 都 鮮 少 能 負 擔 振 袖 的 費 用 而 已 婚 女 性 的 正 式 服 裝 為 留 袖 其 中 又 有 黑 留 袖 及 色 留 袖 等 等, 留 袖 是 用 於 出 席 親 友 婚 禮 或 是 地 位 較 高 女 性 出 席 正 式 場 合 所 穿, 而 其 中 較 特 別 的 是 黑 留 袖 常 見 於 出 席 親 人 婚 禮 時 或 是 地 位 較 高 女 性 出 席 正 式 場 合 所 穿, 其 與 色 留 袖 除 了 顏 色 上 的 差 別, 更 有 家 紋 的 差 別, 黑 留 袖 最 多 可 有 五 個 家 紋, 依 場 合 增 加 家 紋 的 數 目, 而 色 留 袖 則 最 多 只 有 三 個 家 紋 此 外, 還 詳 細 介 紹 了 各 種 布 料 的 差 異, 比 如 絲 質 是 如 何 將 它 做 成 一 塊 布, 手 工 繁 複 的 程 序 使 它 非 常 昂 貴 也 非 常 珍 貴, 但 只 有 絲 質 才 是 最 柔 軟 最 平 整 的 材 料, 那 是 化 學 材 料 做 不 出 的 觸 感 而 如 何 將 和 服 穿 得 美, 手 的 表 現 更 是 重 要 穿 和 服 應 有 哪 些 儀 態 如 何 才 能 拍 出 和 服 之 美, 怎 樣 的 髮 型 才 能 搭 配 呢? 配 件 又 該 如 何 搭 配 當 下 的 時 節, 這 些 雖 無 法 細 數, 卻 使 聽 講 的 同 學 們 更 加 了 解 日 本 文 化 日 本 特 有 的 服 裝 演 講 結 束 時 人 潮 卻 未 散 去, 和 服 的 美 麗 與 其 中 種 種 意 義 相 信 已 深 刻 的 印 在 同 學 們 的 心 中 44

51 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 講 師 解 說 和 服 的 歷 史 緣 由 活 動 說 明 : 講 師 示 範 如 何 穿 和 服 活 動 說 明 : 同 學 親 身 接 觸 和 服 活 動 說 明 : 同 學 們 認 真 聆 聽 並 踴 躍 回 答 活 動 說 明 : 全 體 同 學 一 同 合 影 紀 念 45

52 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 一 總 平 均 分 數 : 4.6 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 活 動 內 容 規 劃 4.5 C. 自 我 幫 助 活 動 目 標 明 確 增 進 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 活 動 時 數 安 排 對 於 認 識 和 服 有 所 幫 助 活 動 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 學 習 日 本 文 化 有 所 幫 助 活 動 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 日 商 相 關 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 訊 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 活 動 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.6 B. 分 享 者 分 享 情 形 4.7 D. 服 務 品 質 活 動 內 容 充 實 性 活 動 整 體 的 流 程 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 使 用 設 備 講 師 的 授 課 能 增 加 我 對 和 服 的 知 識 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 分 享 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 活 動 的 整 體 滿 意 度 4.6 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 _170_ 人 (98.26%) 2. 職 員 0 人 (0%) 3. 教 師 3 人 (1.73%) 4. 其 他 0 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 173 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 (0%) 46

53 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 九 ) 主 軸 計 畫 13 強 建 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 協 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 研 究 發 展 處 實 習 就 業 輔 導 組 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 各 系 所 會 議 / 活 動 名 稱 UCAN 職 涯 說 明 會 舉 辦 時 間 103 年 5 月 6 日 ( 星 期 二 ) 上 午 10 時 至 12 時 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 行 政 大 樓 8 樓 視 訊 教 學 中 心 參 與 人 數 承 辦 學 校 :175 人 夥 伴 學 校 :0 人 其 他 :0 人 活 動 聯 絡 人 張 惠 美 #

54 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 為 有 效 協 助 學 生 瞭 解 自 己 的 職 涯 發 展 方 向, 使 能 更 有 目 標 動 機 的 加 強 其 職 場 就 業 相 關 職 能, 結 合 職 業 興 趣 探 索 及 職 能 診 斷, 以 貼 近 產 業 需 求 的 職 能 為 依 據, 增 加 學 生 對 職 場 的 瞭 解, 並 透 過 職 能 自 我 評 估, 規 劃 自 我 能 力 養 成 計 畫, 針 對 能 力 缺 口 進 行 學 習, 以 具 備 正 確 的 職 場 職 能, 提 高 個 人 職 場 競 爭 力 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 2014 年 5 月 6 日 ( 二 ) 課 程 表 時 間 課 程 內 容 時 數 講 師 09:50-10:00 報 到 10:00-12:00 講 題 : 用 UCAN 拼 出 職 場 攀 登 力 2 黃 婉 雯 老 師 總 計 2 三 會 議 / 活 動 概 況 ( 一 ) 透 過 講 座 之 方 式 引 領 學 生 提 高 學 生 學 習 動 機 及 成 功 案 例 的 介 紹 與 分 享, 強 化 學 生 主 動 學 習 意 願, 其 次 幫 助 學 生 繪 製 明 確 的 個 人 學 習 地 圖, 結 合 職 涯 規 劃, 間 接 提 升 其 就 業 競 爭 力, 最 終 則 是 讓 學 生 在 畢 業 之 前 具 備 就 業 所 需 的 種 種 職 能 ( 二 )UCAN 協 助 學 生 瞭 解 自 己 的 職 涯 發 展 方 向, 增 加 對 職 場 的 認 識, 並 透 過 職 能 自 我 評 估,UCAN 亦 幫 助 學 校 確 認 產 業 人 才 需 求 與 學 生 就 業 進 路, 學 校 可 根 據 學 生 資 料 進 行 分 析, 做 為 課 程 規 劃 的 依 據 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 學 生 參 與 率 為 83.7%, 對 老 師 上 課 內 容 及 教 學 方 式 之 滿 意 度 還 不 錯 五 檢 討 建 議 1. 麥 克 風 聲 音 有 雜 音, 擬 請 管 理 單 位 改 善 48

55 六 會 議 / 活 動 剪 影 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 活 動 海 報 活 動 說 明 : 學 生 報 到 情 形 活 動 說 明 : 學 生 上 課 情 形 活 動 說 明 : 老 師 授 課 情 形 活 動 說 明 : 學 生 上 課 情 形 活 動 說 明 : 顉 發 感 謝 狀 予 黃 老 師 49

56 一 總 平 均 分 數 : 3.98 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 3.96 C. 學 員 自 我 幫 助 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.04 B. 講 師 授 課 情 形 4.10 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 3.98 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 155 人 (74.2%) 2. 職 員 3 人 (0.14%) 3. 教 師 2 人 (0.01%) 4. 其 他 0 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 175 人 (83.7%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 0 人 (%) 4. 其 他 0 人 (0%) 50

57 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 十 ) 主 軸 計 畫 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 資 訊 管 理 系 會 議 / 活 動 名 稱 RHCSA 證 照 研 習 營 舉 辦 時 間 103 年 5 月 10 日 5 月 24 日 6 月 7 日 ( 星 期 六 )9:00~16:30 舉 辦 地 點 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 電 算 中 心 0903 電 腦 教 室 參 與 人 數 承 辦 學 校 : 45 人 夥 伴 學 校 : 3 人 其 他 : 0 人 活 動 聯 絡 人 蘇 珮 菁 助 理 #

58 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 資 訊 類 工 作 日 新 月 異, 時 常 一 個 關 鍵 性 新 科 技 之 來 臨, 造 成 資 訊 系 統 全 面 改 變, 而 目 前 Linux 作 業 系 統 之 系 統 穩 定 性 免 費 及 整 合 度 佳 且 多 樣 性 圖 形 使 用 者 介 面 等 優 點 可 能 將 是 下 一 波 關 鍵 性 新 科 技 本 系 在 此 次 證 照 研 習 營 邀 請 聯 成 電 腦 紀 宏 宜 老 師 到 場 演 講 授 課, 介 紹 RHCSA 證 照 考 試 相 關 資 訊, 讓 學 員 更 加 了 解 RHCSA 證 照 考 試 訊 息, 並 輔 導 學 生 順 利 通 過 RHCSA 證 照 考 試, 提 升 學 生 在 Linux 理 論 與 實 作 技 術 上 專 業 能 力, 以 奠 定 學 生 未 來 升 學 就 業 競 爭 力 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 2014 年 5 月 10 日 5 月 24 日 6 月 7 日 ( 六 ) 課 程 表 時 間 課 程 內 容 小 時 數 講 師 08:30-09:00 報 到 09:00-12:00 上 課 時 間 3 12:00-13:30 休 息 時 間 備 有 午 餐 紀 宏 宜 講 師 13:30-16:30 上 課 時 間 3 16:30 下 課 三 會 議 / 活 動 概 況 52

59 此 次 活 動 為 了 讓 參 與 學 生 可 以 順 利 考 取 RHCSA 證 照, 因 此, 本 系 在 5 月 10 日 5 月 24 日 6 月 7 日 舉 辦 為 期 三 天 證 照 研 習 營, 邀 請 聯 成 電 腦 Linux 專 任 講 師 紀 宏 宜 老 師 到 場 演 講 授 課, 紀 老 師 在 Linux 課 程 擁 有 相 當 豐 富 講 課 經 驗 在 證 照 研 習 營 第 一 天, 紀 老 師 介 紹 RHCSA 證 照 考 試 相 關 資 訊, 讓 學 員 更 加 了 解 的 RHCSA 證 照 考 試 訊 息, 接 著 進 入 研 習 營 課 程, 紀 老 師 首 先 簡 單 介 紹 Linux 操 作 模 式 及 設 定 使 用 環 境, 接 著, 帶 領 學 生 一 步 步 練 習 證 照 常 考 的 型 態, 透 過 實 際 操 作 方 式, 幫 助 同 學 了 解 考 試 題 型, 讓 同 學 能 藉 由 實 作, 更 進 一 步 了 解 RHCSA 證 照 考 試 方 式 及 熟 悉 Linux 作 業 環 境, 學 生 經 由 練 習, 發 現 錯 誤 以 及 了 解 問 題, 透 過 紀 老 師 講 解 使 學 生 能 於 練 習 中 改 正, 使 學 生 更 有 機 會 考 取 RHCSA 證 照, 也 能 提 升 學 生 在 Linux 作 業 系 統 上 理 論 與 實 作 上 專 業 能 力 在 研 習 營 最 後 一 天, 紀 老 師 也 開 放 問 答 時 間, 讓 學 生 提 出 對 於 考 取 證 照 的 問 題 疑 慮, 而 老 師 也 一 一 向 學 生 說 明 及 解 答 此 次 活 動 參 與 學 生 對 於 紀 老 師 的 用 心 努 力 和 直 接 率 性 的 言 談 風 格 感 到 印 象 深 刻, 並 且 希 望 能 夠 再 次 邀 請 紀 老 師 來 授 課 53

60 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 A. 研 習 內 容 規 劃 B. 講 師 授 課 情 形 C. 學 員 自 我 幫 助 D. 服 務 品 質 五 檢 討 建 議 此 次 活 動 的 講 師 講 課 非 常 精 采, 使 學 生 留 下 深 刻 的 印 象 並 希 望 下 次 能 夠 再 邀 請 紀 老 師 來 授 課! 54

61 六 會 議 / 活 動 剪 影 活 動 說 明 : 活 動 旗 幟 布 置 活 動 說 明 : 頒 贈 老 師 感 謝 狀 活 動 說 明 : 學 生 上 課 情 形 ( 一 ) 活 動 說 明 : 學 生 上 課 情 形 ( 二 ) 活 動 說 明 : 學 生 上 課 情 形 ( 三 ) 活 動 說 明 : 講 師 與 活 動 海 報 合 影 55

62 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 一 總 平 均 分 數 : 4.2 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 4.3 C. 學 員 自 我 幫 助 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.4 B. 講 師 授 課 情 形 4.2 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.2 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 10 人 (100%) 2. 職 員 0 人 (0%) 3. 教 師 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 10 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 (0%) 56

63 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 十 一 ) 主 軸 計 畫 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 - 南 區 區 域 教 學 中 心 - B13 強 建 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 協 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 休 閒 事 業 經 營 系 會 議 / 活 動 名 稱 創 意 手 拉 坯 研 習 坊 舉 辦 時 間 2014 年 05 月 10 日, 活 動 時 程 08:00~16:00 共 計 8 小 時 舉 辦 地 點 台 南 市 安 平 區 延 平 街 53 號 - 安 平 陶 坊 參 與 人 數 承 辦 學 校 :24 人 夥 伴 學 校 :0 人 其 他 :0 人 活 動 聯 絡 人 連 絡 窗 口 : 陳 俊 吉 聯 絡 電 話 :

64 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 為 培 養 參 加 創 意 休 憩 園 區 計 畫 之 夥 伴 多 元 的 涵 養, 特 舉 辦 創 意 手 拉 坏 研 習 坊 之 活 動, 增 加 學 員 的 創 作 技 能, 日 後 可 用 於 休 創 園 區 周 邊 上 品 的 製 作 和 展 售, 以 及 休 創 園 區 佈 置, 並 有 助 於 配 合 創 意 休 憩 園 區 未 來 經 營 及 創 意 市 集 等 活 動 之 舉 辦 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 場 次 / 日 期 時 間 內 容 主 講 者 地 點 第 一 場 次 (5 月 10 日 ) 08:00~09:40 出 發 ; 車 程 黃 勝 雄 師 車 上 09:40-10:00 始 業 式 黃 勝 雄 師 安 平 陶 坊 10:00-10:30 1. 手 拉 坏 之 創 作 與 養 護 概 念 及 知 識 2. 創 作 程 序 講 解 及 講 師 示 範 10:30-13:00 學 員 實 際 操 作 13:00-13:20 1. 學 習 成 果 驗 收 2. 團 體 照 宋 健 誠 講 師 13:20-14:20 午 餐 黃 勝 雄 師 14:20-16:00 回 程 黃 勝 雄 師 車 上 三 會 議 / 活 動 概 況 早 上 在 活 動 中 心 前 集 合 簽 到, 然 後 簡 單 說 明 一 些 事 項, 並 且 拍 了 張 團 體 照 接 著 就 出 發 前 往 台 南 的 安 平 陶 坊, 在 九 點 二 十 幾 分 的 時 後 抵 達, 稍 微 上 個 廁 所 接 著 帶 往 安 平 陶 坊, 抵 達 時 黃 勝 雄 老 師 先 介 紹 了 有 關 於 這 間 安 平 陶 坊 的 一 些 簡 介 和 講 師 的 介 紹, 接 著 換 頌 健 誠 講 師 開 始 歡 迎 大 家, 並 且 介 紹 基 本 的 方 法 以 及 注 意 事 項, 在 來 就 開 始 換 學 員 實 際 操 作, 機 器 有 六 台, 所 以 一 組 六 個 人 的 方 式 輪 流 上 去, 等 第 一 輪 都 做 完, 在 開 始 開 放 其 他 想 嘗 試 第 二 輪 的 學 員, 最 後 還 有 個 爆 爆 土 小 活 動, 看 誰 能 把 泥 土 用 帽 狀 的 方 式 往 地 方 打 破, 在 結 束 前 進 行 了 成 果 驗 收, 以 及 頒 獎 和 大 合 照, 最 後 在 安 平 享 用 午 餐, 最 後 搭 乘 客 運 回 到 屏 東 商 業 技 術 學 院 這 次 的 活 動 使 參 加 學 員 對 手 拉 坏 工 藝 品 相 關 知 識 有 初 步 的 了 解, 並 能 自 主 設 計 及 創 作 手 拉 坏 相 關 商 品, 像 劍 獅 花 瓶 碗 盤... 等, 先 用 土 做 出 一 個 模 型, 在 經 過 各 式 各 樣 的 創 意 增 添 美 感, 最 後 經 過 上 色 和 燒 過 之 後 變 成 一 個 自 己 的 設 計 成 品 59

65 經 過 學 習 多 樣 能 夠 發 揮 自 己 創 意 特 色 的 商 品, 此 外 研 習 過 程 及 內 容 將 有 助 於 學 員 創 作 力 之 啟 發 與 提 升 其 實 務 運 用 之 創 意 學 員 創 作 之 優 秀 作 品 亦 可 做 為 園 區 展 品 及 未 來 計 畫 成 果 展 之 具 體 成 果 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 總 平 均 分 數 為 4.58 分, 學 園 滿 意 度 頗 佳 五 檢 討 建 議 學 員 建 議 可 以 多 辦 此 種 活 動, 關 於 這 方 面 我 們 會 努 力 多 開 研 習 活 動 學 員 建 議 午 餐 的 時 間 可 以 在 提 早 些, 關 於 這 方 面 我 們 下 次 會 在 時 間 上 在 做 微 調, 讓 學 員 們 不 會 肚 子 餓 六 會 議 / 活 動 剪 影 詳 細 請 看 活 動 花 絮 60

66 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 集 合 簽 到 活 動 說 明 : 講 師 講 解 活 動 說 明 : 示 範 操 作 活 動 說 明 : 學 員 實 作 活 動 說 明 : 學 員 實 作 2 活 動 說 明 : 最 後 大 合 照 61

67 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 一 總 平 均 分 數 :4.58 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 4.56 C. 學 員 自 我 幫 助 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.41 B. 講 師 授 課 情 形 4.69 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.91 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 23 人 (96%) 2. 職 員 0 人 (0%) 3. 教 師 1 人 (4%) 4. 其 他 0 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 24 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 (0%) 62

68 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 十 二 ) 主 軸 計 畫 B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 商 業 自 動 化 與 管 理 系 ( 所 ) 會 議 / 活 動 名 稱 服 務 創 新 設 計 個 案 參 訪 舉 辦 時 間 民 國 103 年 5 月 12 日 ( 星 期 一 ), 時 間 為 8:45 至 17:00 舉 辦 地 點 台 南 周 氏 蝦 捲 龍 崎 農 會 參 與 人 數 承 辦 學 校 :_40_ 人 夥 伴 學 校 : 人 其 他 : 人 活 動 聯 絡 人 葉 貞 吟

69 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 為 因 應 全 球 化 激 烈 競 爭 和 提 供 更 完 善 產 品 或 服 務, 現 今 已 有 許 多 企 業 和 組 織 將 事 業 策 略 從 產 品 導 向 調 整 為 服 務 導 向 轉 型 過 程 中, 許 多 組 織 已 將 產 品 連 結 到 產 業 文 化 活 動, 整 合 地 方 文 化 產 業 活 動 與 景 觀 特 色 本 活 動 將 帶 領 同 學 了 解 企 業 目 前 的 服 務 架 構, 發 展 出 未 來 可 能 具 體 而 有 成 效 的 服 務 內 容 流 程 及 創 新 服 務 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 時 間 內 容 8:45~9:00 集 合 9:00~11:00 由 屏 東 前 往 台 南 安 平 11:00~12:00 安 平 老 街 及 周 氏 蝦 捲 參 觀 12:00~13:30 13:30~14:00 用 餐 周 氏 蝦 捲 經 營 模 式 與 作 業 流 程 介 紹 Q & A 消 費 者 行 為 觀 察 14:00~15:00 前 往 龍 崎 農 會 15:00~16:00 龍 崎 農 會 經 營 模 式 與 作 業 流 程 介 紹 16:00~17:00 由 台 南 返 回 屏 東 17:00 活 動 結 束 64

70 三 會 議 / 活 動 概 況 1 觀 察 安 平 老 街 訪 問 店 家 在 淡 旺 季 有 何 差 異, 對 營 業 上 有 甚 麼 影 響 並 詢 問 觀 光 客 此 次 造 訪 安 平 老 街 目 的 多 久 來 一 次 2 周 氏 蝦 捲 中 午 用 餐 地 點, 並 由 專 人 介 紹 周 氏 蝦 捲 草 創 初 期 經 營 理 念 營 運 方 式, 了 解 周 氏 蝦 捲 如 何 從 小 吃 店 到 現 在 平 價 五 星 級 小 吃 的 經 營 規 模, 改 變 大 家 對 小 吃 店 的 刻 板 印 象 參 觀 周 氏 蝦 捲 的 營 業 環 境 點 餐 和 送 餐 模 式, 了 解 吸 引 消 費 者 前 來 消 費 的 動 機, 也 從 中 認 識 到 周 氏 蝦 捲 的 行 銷 手 法 3 龍 崎 嶇 農 會 龍 崎 區 整 體 環 境 非 常 清 幽, 在 這 所 設 立 的 龍 崎 農 會 提 供 了 盛 產 的 竹 炭 商 品, 也 有 特 別 設 立 竹 炭 故 事 館, 為 顧 客 介 紹 竹 炭 的 產 出 過 程, 了 解 必 須 先 燒 15 天 再 放 涼 15 天 才 能 產 生 完 整 的 竹 炭 四 學 員 參 與 之 滿 意 度 狀 況 發 送 問 卷 40 份, 回 收 問 卷 29 份, 回 收 率 72.5% 活 動 整 體 滿 意 度 平 均 為 4.23 由 此 可 知, 絕 大 多 數 的 同 學 對 於 本 次 講 座 目 標 辦 理 方 式 及 講 師 授 課 內 容 與 表 達 能 力 等 均 感 到 滿 意 藉 由 此 次 講 座 可 進 一 步 的 了 解 服 務 創 新 設 計 方 面 的 管 理 應 用 及 對 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 本 次 活 動 讓 在 校 同 學 有 機 會 做 進 一 步 知 識 交 流, 更 了 解 企 業 電 子 化 的 主 要 應 用 於 哪 些 地 方, 進 而 提 升 自 我 專 業 知 識 與 技 能 65

71 五 檢 討 建 議 1. 問 卷 回 收 應 更 加 精 確 2. 希 望 參 與 的 學 生 在 繳 交 資 料 方 面 可 更 積 極 六 活 動 剪 影 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 安 平 老 街 集 合, 老 師 指 導 學 生 對 活 動 說 明 : 周 氏 蝦 捲 用 餐 店 家 顧 客 的 訪 談 內 容 66

72 活 動 說 明 : 經 理 介 紹 周 氏 蝦 捲 創 業 過 程 及 營 運 模 式 活 動 說 明 : 頒 發 周 氏 蝦 捲 感 謝 狀 活 動 說 明 : 介 紹 竹 炭 燒 製 過 程 活 動 說 明 : 頒 發 龍 崎 區 農 會 感 謝 狀 活 動 說 明 : 農 會 簡 介 活 動 說 明 : 農 會 故 事 館 介 紹 67

73 一 總 平 均 分 數 :4.23 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 研 習 內 容 規 劃 4.35 C. 學 員 自 我 幫 助 研 習 所 欲 達 成 之 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 研 習 時 數 安 排 對 於 教 師 專 業 成 長 有 所 幫 助 研 習 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 教 學 資 源 發 展 有 所 幫 助 研 習 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 教 學 工 作 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 研 習 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.24 B. 講 師 授 課 情 形 4.08 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 前 的 聯 繫 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 教 學 設 備 講 師 的 授 課 能 引 導 我 修 正 觀 念 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 整 體 授 課 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 研 習 的 整 體 滿 意 度 4.45 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 29 人 (100%) 2. 職 員 人 (0%) 3. 教 師 人 (0%) 4. 其 他 人 ( 0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 29 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 人 (0%) 3. 南 資 中 心 夥 伴 學 校 人 (0%) 4. 其 他 人 (0%) 68

74 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 十 三 ) 主 軸 計 畫 第 三 期 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 -B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 企 業 管 理 系 會 議 / 活 動 名 稱 好 市 多 參 訪 計 畫 舉 辦 時 間 103 年 5 月 14 日 ( 週 三 ) 9:00-13:00 舉 辦 地 點 好 市 多 高 雄 店 參 與 人 數 承 辦 學 校 :15 人 夥 伴 學 校 :0 人 其 他 :2 人 活 動 聯 絡 人 企 業 管 理 系 張 敬 悠 h963562@yahoo.com.tw 69

75 一 活 動 目 的 活 動 紀 要 1. 瞭 解 好 市 多 公 司 的 商 品 開 發 訂 價 軟 硬 體 促 銷 等 行 銷 策 略 2. 瞭 解 好 市 多 公 司 的 人 力 資 源 管 理 策 略 3. 增 強 學 生 對 於 台 灣 零 售 產 業 營 運 現 況 的 瞭 解 4. 強 調 實 做 活 動 過 程 是 本 學 期 課 程 重 點, 因 此 本 活 動 可 以 強 化 學 生 未 來 進 入 零 售 產 業 就 業 之 能 量 70

76 二 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 日 期 時 間 行 程 地 點 103 年 5 月 14 星 期 三 9:00~9:10 1. 集 合 點 名 2. 未 到 之 同 學 以 電 話 聯 絡 9:10~10:00 開 車 前 往 好 市 多 高 雄 店 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 10:00-12:00 公 司 簡 介 參 觀 賣 場 零 售 管 理 實 務 作 業 好 市 多 高 雄 店 12:00-13:00 返 回 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 聯 繫 窗 口 : 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 企 業 管 理 系 / 所 備 註 林 曼 萍 同 學 u169u169@gmail.com 張 藝 曲 助 教 (08) #20201 baman@npic.edu.tw 當 天 陪 同 教 師 : 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 企 業 管 理 系 / 所 張 秋 菊 老 師 TEL:(08) # chiv@npic.edu.tw 71

77 三 活 動 概 況 這 一 次 是 到 高 雄 的 好 市 多 進 行 校 外 參 訪, 他 是 一 間 以 一 次 購 足 為 主 的 量 販 店, 賣 場 裡 有 很 多 玲 瑯 滿 目 的 商 品, 都 是 以 大 包 大 量 為 主, 價 格 會 比 其 他 零 售 商 店 便 宜, 裡 面 商 品 不 管 是 小 朋 友 愛 吃 的 零 食, 或 是 家 庭 主 婦 需 要 的 生 鮮 食 品, 以 及 一 些 日 常 用 品, 應 有 盡 有 賣 場 裡 的 推 車 也 因 為 是 為 了 要 滿 足 一 次 購 足 的 消 費 者, 必 其 他 店 家 的 推 車 都 還 要 來 的 大 那 裏 面 的 格 局 大 概 都 是 以 格 子 式 為 主, 都 是 以 期 間 的 促 銷 方 式 為 主, 透 過 這 一 次 的 參 訪 可 以 讓 我 們 了 解 到, 一 間 大 賣 場 的 擺 設 和 如 何 使 用 他 們 的 促 銷 方 式, 還 看 到 了 很 多 試 吃 的 地 方, 讓 顧 客 吃 完 覺 得 不 錯 就 可 以 下 手 訂 單, 像 我 們 屏 商 的 學 生, 今 天 到 好 市 多 消 費 都 是 吃 了 試 吃 不 錯, 就 向 他 們 購 買 試 吃 的 產 品 及 其 他 的 附 加 產 品, 還 有 看 到 那 裏 服 務 人 員 的 態 度 非 常 的 好, 當 要 進 去 賣 場 時 都 會 和 您 問 候, 或 著 當 您 的 推 車 在 上 手 扶 梯 快 要 到 的 同 時 他 會 幫 你 一 起 將 推 車 拉 出 來, 當 你 逛 累 了 還 可 以 到 一 旁 吃 東 西 休 息, 裡 面 附 有 一 些 餐 點 的 消 費 可 供 消 費 者 選 擇 這 次 的 參 訪 大 家 都 學 到 了 很 多, 也 在 這 大 賣 場 看 到 很 多 的 促 銷 方 式, 像 一 個 大 型 量 販 店 需 要 做 怎 麼 樣 的 擺 設, 設 置 試 吃 的 位 置, 最 重 要 的 是 我 們 看 到 服 務 人 員 的 良 好 態 度, 日 後 我 們 要 在 學 校 開 設 三 創 實 驗 室 的 店 面 時 需 要 有 的 態 度, 希 望 經 由 此 次 參 訪 學 員 能 夠 在 求 學 階 段 好 好 的 學 習, 在 未 來 如 果 自 己 想 經 營 商 店 時 會 更 知 道 如 何 處 理 72

78 活 動 花 絮 活 動 說 明 : 集 合 大 合 照 活 動 說 明 : 參 訪 實 況 一 活 動 說 明 : 參 訪 實 況 二 活 動 說 明 : 頒 發 感 謝 狀 活 動 說 明 : 教 學 資 源 中 心 紅 布 條 活 動 說 明 : 企 業 管 理 系 紅 布 條 73

79 一 總 平 均 分 數 :4.25 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 平 均 滿 意 度 統 計 結 果 表 二 每 組 平 均 分 數 與 每 小 題 平 均 分 數 ( 計 算 至 小 數 第 二 位 ) A. 參 訪 內 容 規 劃 4.32 C. 學 員 自 我 幫 助 校 外 參 訪 目 標 明 確 有 增 進 我 現 有 的 知 識 與 進 一 步 的 瞭 解 校 外 參 訪 時 數 安 排 對 於 產 業 學 識 成 長 有 所 幫 助 校 外 參 訪 內 容 規 劃 與 個 人 需 求 之 契 合 對 於 學 習 資 源 發 展 有 所 幫 助 校 外 參 訪 辦 理 方 式 對 於 日 後 的 學 習 有 所 幫 助 整 體 而 言, 此 活 動 提 供 之 資 料 有 參 考 價 值 整 體 而 言, 此 校 外 參 訪 對 我 有 實 質 的 幫 助 4.27 B. 講 師 授 課 情 形 4.15 D. 服 務 品 質 講 師 授 課 內 容 充 實 性 與 教 材 設 計 活 動 整 體 的 流 程 講 師 與 學 員 有 互 動 及 回 應 場 地 空 間 感 受 講 師 表 達 清 晰, 有 實 例 佐 證 容 易 瞭 解 活 動 使 用 設 備 講 師 能 提 供 我 留 學 與 實 習 工 作 之 資 訊 活 動 工 作 人 員 的 服 務 與 態 度 整 體 而 言, 對 於 講 師 分 享 的 方 式 與 內 容 整 體 而 言, 對 此 活 動 的 整 體 滿 意 度 4.33 三 學 員 基 本 資 料 統 計 職 稱 :1. 學 生 15 人 (100%) 2. 職 員 0 人 (0%) 3. 教 師 0 人 (0%) 4. 其 他 0 人 (0%) 學 校 :1. 本 次 承 辦 學 校 15 人 (100%) 2. 本 次 協 辦 學 校 0 人 (0%) 3. 其 他 0 人 (0%) 74

80 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 成 果 報 告 ( 十 四 ) 主 軸 計 畫 B13 強 健 未 獲 教 卓 學 校 教 學 品 質 之 運 作 成 效 計 畫 主 辦 學 校 教 育 部 技 職 校 院 南 區 區 域 教 學 資 源 中 心 承 辦 學 校 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 教 務 處 教 學 資 源 中 心 協 辦 學 校 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 行 銷 與 流 通 管 理 系 ( 所 ) 會 議 / 活 動 名 稱 在 地 產 業 轉 型 與 行 銷 創 新 企 業 參 訪 舉 辦 時 間 103 年 5 月 15 日 ( 星 期 四 ) 09:00 至 16:30 舉 辦 地 點 黑 橋 牌 企 業 ( 臺 南 市 南 區 新 忠 路 2-1 號 ) 虱 目 魚 博 物 館 ( 台 南 市 光 州 路 88 號 ) 參 與 人 數 承 辦 學 校 : 69 人 夥 伴 學 校 : 人 其 他 : 人 活 動 聯 絡 人 連 絡 窗 口 : 林 永 彩 聯 絡 電 話 : # yungtsai@npic.edu.tw 75

81 活 動 紀 要 一 會 議 / 活 動 目 的 為 貫 徹 教 育 部 技 職 司 之 技 職 再 造 政 策, 促 進 產 學 連 結, 藉 以 分 享 理 論 與 實 務, 並 鼓 勵 老 師 創 新 教 學 及 提 昇 教 學 能 力, 特 辦 理 企 業 參 訪 活 動, 藉 由 本 次 業 界 參 訪, 相 互 交 流 分 享, 以 期 提 昇 教 師 實 務 能 力 豐 富 教 學 內 容 並 加 強 產 業 界 與 學 術 界 間 之 互 動 由 於 經 濟 環 境 的 變 遷, 產 業 觀 光 化 已 成 為 全 球 趨 勢, 在 地 產 業 如 何 藉 由 企 業 轉 型 及 創 新 行 銷 策 略, 開 拓 國 內 外 市 場 商 機, 便 成 為 現 在 企 業 首 重 課 題 本 計 畫 擬 安 排 學 生 至 老 品 牌 的 食 品 大 廠 ~ 黑 橋 牌 企 業 在 地 產 業 ~ 虱 目 魚 主 題 館 等 地 方 進 行 參 訪, 透 過 業 者 與 學 生 解 說 及 經 驗 分 享, 瞭 解 在 地 產 業 為 應 映 時 代 潮 流, 如 何 運 用 獨 特 且 創 新 的 行 銷 略 與 技 巧, 開 創 自 我 商 品 市 場 的 魅 力 舞 台, 並 瞭 解 目 前 就 業 市 場 所 須 人 才 之 特 質 及 專 長 於 行 程 中, 安 排 學 生 實 地 觀 摩 公 司 作 業 流 程, 藉 以 瞭 解 企 業 成 功 的 經 營 模 式 及 商 品 製 造 的 SOP 流 程, 使 理 論 在 實 務 中 得 到 印 證, 並 讓 學 生 瞭 解 產 業 之 脈 動, 且 瞭 解 產 業 如 何 藉 由 不 同 型 態 及 創 新 手 法, 提 升 銷 售 額 與 帶 來 商 機 此 外, 亦 藉 由 雙 向 交 流 的 機 會, 協 助 學 生 發 掘 自 我 興 趣, 以 期 協 助 學 生 及 早 確 立 生 涯 與 就 業 方 向, 亦 得 及 早 為 未 來 職 涯 作 準 備, 以 增 進 自 我 就 業 競 爭 能 力 希 冀 由 此 次 參 訪 活 動, 讓 同 學 了 解 在 地 產 業 成 功 轉 型 之 過 程, 如 何 順 應 時 代 的 脈 動, 結 合 觀 光 與 行 銷 概 念, 不 斷 的 開 發 新 產 品 及 創 新 企 業 經 營 模 式 與 行 銷 策 略, 藉 以 創 造 獨 特 舞 台, 並 開 拓 國 內 外 商 機 76

82 二 會 議 / 活 動 議 程 ( 流 程 表 ) 時 間 09:00~09:10 09:10~10:30 10:30~12:30 12:30~14:10 14:10~14:30 14:30~16:30 內 容 ~ 集 合 ~ 國 立 屏 東 商 業 技 術 學 院 活 動 中 心 1 樓 至 黑 橋 牌 企 業 車 程 ( 臺 南 市 南 區 新 忠 路 2-1 號 ) 黑 橋 牌 企 業 簡 報 及 參 訪 ~ 午 餐 時 間 ~ ( 安 平 老 街 ) 至 虱 目 魚 主 題 館 車 程 ( 台 南 市 光 州 路 88 號 ) 虱 目 魚 博 物 館 參 訪 及 解 說 16:30 ~ 賦 歸 ~ 三 會 議 / 活 動 概 況 由 於 經 濟 環 境 的 變 遷, 產 業 觀 光 化 已 成 為 全 球 趨 勢, 老 品 牌 與 在 地 產 業 如 何 藉 由 企 業 轉 型 及 創 新 行 銷 策 略, 開 拓 國 內 外 市 場 商 機, 便 成 為 現 在 企 業 首 重 課 題 本 計 畫 安 排 學 生 至 老 品 牌 的 食 品 大 廠 ~ 黑 橋 牌 企 業 在 地 產 業 ~ 虱 目 魚 主 題 館 等 地 方 進 行 參 訪, 透 過 業 者 與 學 生 解 說 及 經 驗 分 享, 瞭 解 老 品 牌 產 業 為 應 映 時 代 潮 流, 如 何 運 用 獨 特 且 創 新 的 行 銷 略 與 技 巧, 開 創 自 我 商 品 市 場 的 魅 力 舞 台, 並 瞭 解 目 前 就 業 市 場 所 須 人 才 之 特 質 及 專 長 活 動 開 端, 先 安 排 學 生 至 黑 橋 牌 企 業 進 行 參 觀, 由 企 業 人 員 以 幽 默 77