如何学习圣经
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- 止 桂
- 7 years ago
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1 第 八 课 灵 修 灵 修 是 个 人 单 独 的 学 习 其 目 的 是 要 让 你 亲 近 神 它 能 让 你 接 触 到 深 刻 的 属 灵 真 理 圣 灵 是 你 的 向 导, 但 魔 鬼 不 喜 欢 祂, 他 不 想 让 人 与 神 亲 近 当 你 把 神 的 话 用 到 你 的 生 命 中 时, 魔 鬼 就 要 来 阻 挡 你 他 想 要 你 气 馁, 要 你 怀 疑 神, 并 在 你 里 面 制 造 属 灵 争 战 耶 稣 告 诉 我 们 该 怎 样 对 付 属 灵 争 战 当 魔 鬼 在 旷 野 试 探 耶 稣 时 ( 阅 读 马 太 福 音 4:1-11), 耶 稣 抵 挡 了 他 耶 稣 用 世 界 上 最 有 力 的 武 器 进 行 了 回 击, 祂 引 用 经 文, 因 为 神 的 话 是 真 理 和 生 命, 魔 鬼 不 得 不 躲 避 以 弗 所 书 6:17 中, 神 的 道 被 称 为 圣 灵 的 宝 剑 用 它, 你 就 能 够 抵 挡 魔 鬼 的 诡 计 好 在 磨 难 的 日 子 还 能 站 立 得 住 ( 以 弗 所 书 6:11,13) 当 你 把 神 的 话 藏 在 心 里 时, 它 能 带 给 你 洁 净 医 治 和 得 胜 115
2 你 在 本 课 将 学 到 灵 修 的 重 要 性 灵 修 的 学 习 方 法 灵 修 的 应 用 本 课 将 帮 助 你 描 述 灵 修 的 重 要 性 陈 述 灵 修 的 步 骤 描 述 怎 样 把 灵 修 用 于 你 的 生 活 中 灵 修 的 重 要 性 目 的 1. 指 出 有 关 灵 修 重 要 性 的 正 确 陈 述 现 在 运 用 你 从 本 书 学 到 的 技 巧, 你 已 经 可 以 从 圣 经 中 学 到 很 多 东 西 了 但 要 全 面 理 解 神 的 话, 你 还 必 须 专 心 学 习 圣 经 灵 修 是 为 了 个 人 的 属 灵 增 长, 来 获 取 神 的 话 的 知 识 116
3 灵 修 的 意 思 是 强 烈 的 爱 和 依 恋, 也 是 祷 告, 人 藉 它 谦 卑 和 热 切 的 渴 求 神 灵 修 需 要 我 们 全 神 贯 注 在 基 督 里 以 及 基 督 住 在 我 们 里 面, 是 我 们 作 为 基 督 徒 的 目 标 耶 稣 说 : 你 们 若 常 在 我 里 面, 我 的 话 也 常 在 你 们 里 面 ; 凡 你 们 所 愿 意 的, 祈 求 就 给 你 们 成 就 你 们 多 结 果 子, 我 父 就 因 此 得 荣 耀, 你 们 也 就 是 我 的 门 徒 了 我 爱 你 们, 正 如 父 爱 我 一 样, 你 们 要 常 在 我 的 爱 里 你 们 若 遵 守 我 的 命 令, 就 常 在 我 的 爱 里 ; 正 如 我 遵 守 了 我 父 的 命 令, 常 在 他 的 爱 里 这 些 事 我 已 经 对 你 们 说 了, 是 要 叫 我 的 喜 乐 存 在 你 们 心 里, 并 叫 你 们 的 喜 乐 可 以 满 足 ( 约 翰 福 音 15:7-11) 灵 修 让 基 督 和 信 徒 联 合 在 一 起 灵 修 时, 我 们 读 一 段 经 文, 我 们 慢 慢 地 阅 读, 可 能 要 读 许 多 遍 我 们 常 常 在 祷 告 中 思 想 它 的 意 思, 我 们 问 自 己, 这 段 经 文 对 我 的 心 灵 述 说 了 什 么? 它 讲 到 我 目 前 的 需 要 了 吗? 它 怎 样 把 耶 稣 启 示 给 我? 这 个 过 程 被 称 为 默 想, 是 专 心 于 的 意 思 我 们 要 不 断 地 读 同 一 节 或 同 一 段 经 文, 直 到 我 们 的 头 脑 完 全 专 注 于 它 的 意 思 和 主 的 同 在 这 时, 神 的 话 就 进 到 我 们 里 面 并 喂 养 了 我 们 117
4 神 的 道 把 基 督 启 示 给 了 我 们, 基 督 则 是 活 的 道 我 们 对 神 的 道 认 识 得 越 多, 就 越 了 解 这 位 活 着 的 道 我 们 越 了 解 基 督, 就 越 爱 祂 并 顺 服 祂 大 卫 王 对 神 的 话 默 想 得 很 多 他 说 : 我 口 要 说 智 慧 的 言 语, 我 心 要 想 通 达 的 道 理 ( 诗 篇 49:3) 当 我 们 在 基 督 里, 基 督 也 在 我 们 里 面 时, 我 们 就 有 了 基 督 的 心 意 ( 哥 林 多 前 书 2:15-16) 我 们 的 默 想 将 更 新 我 们 的 心 意 请 你 回 答 1 灵 修 是 很 重 要 的, 判 断 下 列 句 子 的 正 误 a) 它 让 我 们 接 近 神 b) 它 满 足 了 我 们 的 属 灵 需 要 c) 它 给 了 我 们 基 督 的 心 意 d) 它 代 替 了 其 它 形 式 的 圣 经 学 习 2 选 出 正 确 的 答 案 : 灵 修 的 关 键 是 要 我 们 a) 与 现 实 生 活 分 隔 开 b) 用 神 的 话 填 满 我 们 的 心 c) 有 自 己 新 的 看 法 灵 修 的 学 习 方 法 目 的 2. 列 举 灵 修 的 学 习 步 骤 118
5 大 卫 祷 告 神 : 求 你 开 我 的 眼 睛, 使 我 看 出 你 律 法 中 的 奇 妙 ( 诗 篇 119:18) 当 我 们 学 习 如 何 让 神 的 话 变 得 明 晰 个 人 化 和 实 用 时, 我 们 需 要 祷 告 每 段 经 文 都 有 一 个 主 要 真 理, 通 常 还 有 一 些 不 太 明 显 的 真 理 你 的 任 务 就 是 找 到 圣 灵 想 要 说 的 话 按 照 以 下 五 个 步 骤, 可 以 帮 助 你 明 白 这 些 信 息 五 个 步 骤 阅 读 圣 经 学 习 始 于 阅 读 在 提 摩 太 前 书 4: 13, 保 罗 说 : 你 要 以 宣 读 劝 勉 教 导 为 念 为 保 持 属 灵 健 康, 你 必 须 每 天 接 受 神 话 语 的 喂 养 : 惟 喜 爱 耶 和 华 的 律 法, 昼 夜 思 想, 这 人 便 为 有 福 ( 诗 篇 1:2) 在 圣 经 时 代, 有 一 群 住 在 庇 哩 亚 的 基 督 徒 以 热 心 学 习 圣 经 闻 名 ( 使 徒 行 传 17:10-11) 他 们 不 仅 听 道, 而 且 每 天 查 考 圣 经 我 们 要 像 他 们 那 样 虔 诚 地 学 习 阅 读 做 笔 记 认 真 的 圣 经 学 者 会 在 阅 读 和 学 习 圣 经 的 同 时 做 笔 记 在 圣 灵 引 导 他 理 解 的 同 时, 他 的 笔 是 帮 助 眼 睛 和 思 想 观 察 到 属 灵 真 理 的 工 具 119
6 做 笔 记 寻 找 圣 经 真 理 是 明 晰 和 简 单 的, 但 同 时 也 有 很 深 的 内 涵 神 话 语 里 很 深 的 内 涵 就 像 是 我 们 必 须 通 过 钻 研 才 能 寻 见 的 银 子 和 隐 藏 的 珍 宝 一 样 ( 箴 言 2:4) 寻 找 联 系 解 释 一 段 经 文 之 前, 我 们 要 把 它 与 它 的 上 下 文 联 系 起 来 我 们 要 阅 读 相 关 教 训, 它 将 帮 助 我 们 发 现 每 段 经 文 与 神 的 话 相 和 谐 联 想 默 想 我 们 必 须 默 想 神 的 话 侧 耳 听 智 慧, 专 心 求 聪 明 ( 箴 言 2:2) 当 我 们 花 时 间 思 想 我 们 读 120
7 到 的 经 文 时, 圣 灵 总 会 把 一 些 信 息 带 到 我 们 心 里 : 我 何 等 爱 慕 你 的 律 法, 终 日 不 住 地 思 想 ( 诗 篇 119: 97) 如 果 我 们 默 想 的 时 候, 遵 循 箴 言 4:20-21 中 的 命 令, 我 们 的 收 获 将 更 大 通 过 留 心 听 神 的 话, 我 们 变 得 更 加 认 识 神 的 同 时, 也 增 加 了 有 关 神 和 祂 话 语 的 知 识 当 我 们 真 正 地 侧 耳 听 神 的 话 语 时, 我 们 让 它 掌 管 我 们 的 生 命, 并 学 会 顺 服 默 想 使 我 们 对 神 敞 开 心 门, 并 让 我 们 愿 意 顺 服 祂 并 表 达 我 们 的 爱 真 正 的 默 想 将 影 响 我 们 的 生 活 方 式 默 想 请 你 回 答 3 列 出 灵 修 的 五 个 学 习 步 骤 4 阅 读 诗 篇 119 篇 的 和 148 节 每 节 经 文 都 提 到 了 哪 个 词? 121
8 灵 修 的 应 用 目 的 3. 描 述 如 何 把 灵 修 应 用 于 你 的 生 活 使 信 息 个 人 化 灵 修 使 圣 经 的 信 息 明 晰 和 个 人 化 灵 修 的 一 个 很 有 价 值 的 部 分 是 记 忆 经 节 我 今 日 所 吩 咐 你 的 话 都 要 记 在 心 上, 也 要 殷 勤 教 训 你 的 儿 女, 无 论 你 坐 在 家 里, 行 在 路 上, 躺 下, 起 来, 都 要 谈 论 ; 也 要 系 在 手 上 为 记 号, 戴 在 额 上 为 经 文 ; 又 要 写 在 你 房 屋 的 门 框 上, 并 你 的 城 门 上 ( 申 命 记 6:6-9) 把 神 的 话 藏 在 心 里, 将 帮 助 我 们 远 离 罪, 免 得 得 罪 主 ( 诗 篇 119:11) 它 帮 助 我 们 抵 挡 魔 鬼 ( 启 示 录 12:11; 路 加 福 音 4:4), 并 活 出 圣 洁 的 生 命 来 ( 诗 篇 119:9; 约 翰 福 音 15:3); 它 帮 助 我 们 得 胜 ( 约 书 亚 记 1:8), 增 强 我 们 的 信 心 ( 罗 马 书 10:17) 和 有 属 灵 的 成 长 ( 彼 得 前 书 2:2); 它 帮 助 我 们 向 其 他 人 做 见 证 ( 提 摩 太 后 书 3:16-17) 背 诵 圣 经 经 节 只 是 使 神 的 话 语 变 成 对 个 人 有 用 的 方 式 之 一 我 们 还 必 须 把 神 的 话 语 运 用 出 来 ; 把 这 话 语 变 做 我 们 脚 前 的 灯 和 路 上 的 光 ( 阅 读 诗 篇 119:105) 我 们 必 须 问 自 己, 此 时 此 刻, 这 节 经 122
9 文 对 我 说 了 些 什 么? 我 打 算 做 什 么 来 回 应 它? 圣 经 建 议 我 们 该 如 何 按 神 的 话 行 事 : 只 是 你 们 要 行 道, 不 要 单 单 听 道, 自 己 欺 哄 自 己 因 为 听 道 而 不 行 道 的, 就 像 人 对 着 镜 子 看 自 己 本 来 的 面 目, 看 见, 走 后, 随 即 忘 了 他 的 相 貌 如 何 惟 有 详 细 察 看 那 全 备 使 人 自 由 之 律 法 的, 并 且 时 常 如 此, 这 人 既 不 是 听 了 就 忘, 乃 是 实 在 行 出 来, 就 在 他 所 行 的 事 上 必 然 得 福 ( 雅 各 书 1:22-25) 我 们 必 须 把 神 的 话 应 用 于 几 个 方 面 : 顺 服 祂 的 诫 命 和 禁 令 例 如, 我 们 必 须 爱 我 们 的 邻 居 ( 路 加 福 音 10:27); 不 能 论 断 我 们 在 基 督 里 的 弟 兄 ( 罗 马 书 14:13); 祈 求 得 到 神 给 我 们 的 应 许 我 们 与 基 督 联 合 就 被 赐 予 丰 盛 的 生 命 ( 歌 罗 西 书 2:10), 只 知 道 这 点 是 不 够 的 ; 我 们 还 要 得 到 那 丰 盛 的 生 命 和 享 受 在 基 督 里 的 自 由 ( 歌 罗 西 书 2:11,20) 无 论 好 人 还 是 恶 人 的 实 例, 我 们 必 须 从 其 中 得 教 训,, 就 像 我 们 在 第 七 课 学 到 的 那 样 最 重 要 的 是, 我 们 必 须 相 信 神 的 话 是 真 理 并 按 照 它 们 生 活 例 如, 圣 经 教 导 说, 我 们 在 基 督 里 是 合 一 的 ( 以 弗 所 书 2: 14-18), 神 的 爱 使 我 们 满 有 基 督 的 样 式 ( 以 弗 所 书 3:17-19; 哥 林 多 前 书 13) 对 这 些 真 理 的 回 应, 表 明 我 们 是 否 把 它 们 应 用 到 了 我 们 的 生 活 中 123
10 使 信 息 具 有 实 用 性 神 要 我 们 与 别 人 分 享 福 音 因 此 圣 经 学 习 的 一 个 主 要 目 的 是 帮 助 我 们 把 神 的 真 理 分 享 给 别 人, 它 使 我 们 的 知 识 增 长 并 渴 望 教 导 别 人 教 导 是 从 家 里 开 始 的, 我 们 必 须 把 神 的 话 教 给 我 们 的 孩 子 ( 申 命 记 6:7) 我 们 拥 有 知 识, 并 且 能 把 它 们 传 授 给 孩 子 和 年 轻 人, 尤 其 是 我 们 自 己 家 里 的 人, 是 一 件 很 喜 乐 的 事 接 着, 就 像 歌 罗 西 书 3:16 中 所 说, 我 们 应 该 用 各 样 的 智 慧 彼 此 教 导, 互 相 劝 戒 保 罗 告 诉 提 摩 太 : 你 在 许 多 见 证 人 面 前 听 见 我 所 教 训 的, 也 要 交 托 那 忠 心 能 教 导 别 人 的 人 ( 提 摩 太 后 书 2:2) 基 督 给 每 个 基 督 徒 这 样 一 个 任 务 : 你 们 往 普 天 下 去, 传 福 音 给 万 民 听 ( 马 可 福 音 16:15) 这 个 任 务 的 一 部 分 是 教 训 他 们 ( 马 太 福 音 28:20), 这 是 因 为 基 督 要 我 们 结 果 子 祂 说 : 不 是 你 们 拣 选 了 我, 是 我 拣 选 了 你 们 ; 并 且 分 派 你 们 去 结 果 子, 叫 你 们 的 果 子 常 存 ( 约 翰 福 音 15:16) 124
11 我 们 必 须 努 力, 能 够 说 出 耶 稣 的 话 : 我 的 食 物 就 是 遵 行 差 我 来 者 的 旨 意, 作 成 他 的 工 ( 约 翰 福 音 4:34) 神 救 我 们 不 是 要 我 们 只 是 坐 下 来 享 受 救 恩 就 行 了, 祂 希 望 我 们 向 别 人 传 讲 祂 神 要 我 们 把 学 习 圣 经 看 作 是 献 上 自 己 得 到 力 量 和 使 自 己 得 到 喜 乐 的 一 种 办 法 ; 除 此 以 外, 祂 最 喜 悦 我 们 把 圣 经 分 享 给 别 人 我 们 对 神 话 语 的 爱 让 我 们 把 它 分 享 出 来 当 圣 经 学 习 成 为 你 生 命 的 一 部 分 时, 求 神 祝 福 你 请 你 回 答 5 填 空 : 把 灵 修 应 用 于 你 生 活 的 两 个 方 式 是 使 它 和 6 列 出 五 个 使 神 的 话 语 个 人 化 的 方 法 125
12 7 说 明 我 们 为 什 么 要 让 信 息 具 有 实 用 性 我 们 对 圣 经 学 得 越 多, 它 就 会 变 得 越 美 妙 我 们 对 它 寻 求 越 多, 它 就 越 能 抓 住 我 们 的 心 我 们 对 它 信 靠 带 来 的 祝 福 是 无 穷 的 我 们 把 它 活 出 来 又 为 我 们 增 添 了 喜 乐 和 平 安 我 们 把 它 分 享 给 别 人, 再 次 显 明 了 它 永 恒 的 权 柄 你 要 准 备 填 写 最 后 一 个 部 分, 即 第 五 课 到 第 八 课 的 学 业 报 告 复 习 一 遍, 然 后 按 照 学 业 报 告 上 的 说 明 做 当 你 把 答 卷 交 给 导 师 时, 向 他 询 问 其 它 课 程 的 情 况 126
13 核 对 你 的 答 案 1 a 对 b 对 c 对 d 错 5 个 人 化, 实 用 2 b) 用 神 的 话 填 满 我 们 的 心 6 顺 服 它, 祈 求 得 到 它, 从 它 得 教 训, 信 靠 它, 并 按 它 生 活 3 阅 读 做 笔 记 寻 找 联 系 默 想 7 通 过 教 导 和 宣 讲, 我 们 必 须 把 福 音 分 享 给 别 人 ( 为 作 到 这 一 点, 我 们 必 须 能 够 以 实 用 的 方 式, 解 释 神 话 语 里 的 信 息 ) 4 提 到 的 词 语 是 思 想 或 揣 摩 和 97 节 也 都 有 提 到 127
14 最 后 的 话 这 是 一 本 特 殊 的 书, 因 为 它 是 由 关 心 你 的 人 写 的 他 们 都 是 满 了 喜 乐 的 人, 他 们 为 几 乎 困 扰 世 界 上 每 个 人 的 许 多 问 题, 找 到 了 最 好 的 答 案 这 些 喜 乐 的 人 相 信, 神 要 他 们 把 找 到 的 答 案 分 享 给 其 他 人 并 且, 你 需 要 一 些 重 要 的 信 息 来 回 答 问 题, 并 找 到 最 适 合 你 的 生 活 方 式 这 本 书 给 你 提 供 这 些 信 息, 是 根 据 以 下 基 本 事 实 : 1. 你 需 要 一 位 救 主 阅 读 罗 马 书 3:23; 以 西 结 书 18:20 2. 你 不 能 救 自 己 阅 读 提 摩 太 前 书 2:5; 约 翰 福 音 14:6 3. 神 要 全 世 界 都 得 救 阅 读 约 翰 福 音 3: 神 派 耶 稣 献 上 自 己 的 生 命, 为 要 救 赎 所 有 相 信 祂 的 人 阅 读 加 拉 太 书 4:4-5; 彼 得 前 书 3:18 5. 圣 经 向 我 们 显 明 了 得 救 的 办 法, 并 教 导 我 们 怎 样 长 成 基 督 的 样 式 阅 读 约 翰 福 音 15:5; 约 翰 福 音 10:10; 彼 得 后 书 3:18 128
15 6. 由 你 决 定 自 己 的 永 恒 命 运 阅 读 路 加 福 音 13:1-5; 马 太 福 音 10:32-33; 约 翰 福 音 3:35-36 本 书 告 诉 你 该 怎 样 决 定 自 己 的 命 运, 并 提 供 给 你 机 会 来 表 达 你 的 决 定 本 书 不 同 于 其 它 书, 因 为 它 让 你 有 机 会 与 准 备 它 的 人 联 系 如 果 你 想 问 问 题 或 解 释 你 的 需 要 和 感 受, 你 可 以 写 信 给 他 们 最 后, 你 可 以 在 本 书 中 找 到 决 志 报 告 和 需 求 卡 当 你 做 好 决 定 时, 填 写 这 张 卡 片 并 按 说 明 寄 出 去 你 将 收 到 更 多 的 帮 助 你 可 以 用 这 张 卡 片 提 问 或 写 下 你 需 要 的 祷 告 和 信 息 如 果 本 书 的 这 个 版 本 没 有 卡 片, 写 信 给 你 的 指 导 老 师, 你 将 收 到 一 份 私 人 答 复 129
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( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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号 长 春 市 朝 阳 区 人 民 法 院 行 政 判 决 书 原 告 王 贵 江, 男, 现 住 吉 林 省 乾 安 县 委 托 代 理 人 杨 艳, 吉 林 志 强 律 师 事 务 所 律 师 (2014) 朝 行 初 字 第 50 号 被 告 吉 林 省 社 会 保 险 事 业 管 理 局, 住 所 地 : 吉 林 省 长 春 市 西 民 主 大 街 959 法 定 代 表 人 蒋 延 辉,
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
第2章 数据类型、常量与变量
第 2 章 数 据 类 型 常 量 与 变 量 在 计 算 机 程 序 中 都 是 通 过 值 (value) 来 进 行 运 算 的, 能 够 表 示 并 操 作 值 的 类 型 为 数 据 类 型 在 本 章 里 将 会 介 绍 JavaScript 中 的 常 量 (literal) 变 量 (variable) 和 数 据 类 型 (data type) 2.1 基 本 数 据 类 型 JavaScript
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
诉 讼 真 实 与 证 明 标 准 改 革 陈 光 中 李 玉 华 陈 学 权 认 识 论 和 价 值 论 是 诉 讼 真 实 的 理 论 基 础 诉 讼 认 识 论 应 当 以 哲 学 中 的 认 识 论 为 指 导 诉 讼 活 动 的 特 殊 性 决 定 了 诉 讼 认 识 有 别 于 其 他 认 识 我 们 对 客 观 真 实 的 追 求 与 公 正 秩 序 人 权 和 效 率 等 诉 讼 价
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
激 励 计 划 设 定 的 第 三 个 解 锁 期 解 锁 条 件 是 否 达 到 解 锁 条 件 的 说 明 1 公 司 未 发 生 如 下 任 一 情 形 : 1 公 司 最 近 一 个 会 计 年 度 财 务 会 计 报 告 被 注 册 会 计 师 出 具 否 定 意 见 或 者 无 法 表
证 券 代 码 :300170 证 券 简 称 : 汉 得 信 息 公 告 编 号 :2016-032 上 海 汉 得 信 息 技 术 股 份 有 限 公 司 关 于 2012 年 股 权 激 励 计 划 第 三 期 解 锁 股 份 上 市 流 通 的 提 示 性 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>
附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
目 录 页 1. 欢 迎 使 用 网 上 预 约 面 谈 访 问 系 统... 3 2. 新 用 户... 4 2.1 新 用 户 登 入 帐 户 程 序... 4 2.2 启 动 网 上 预 约 面 谈 访 问 帐 户... 5 2.2.1 核 对 帐 户 的 地 址 资 料... 5 2.2.2
网 上 预 约 面 谈 访 问 使 用 指 南 香 港 特 别 行 政 区 政 府 统 计 处 目 录 页 1. 欢 迎 使 用 网 上 预 约 面 谈 访 问 系 统... 3 2. 新 用 户... 4 2.1 新 用 户 登 入 帐 户 程 序... 4 2.2 启 动 网 上 预 约 面 谈 访 问 帐 户... 5 2.2.1 核 对 帐 户 的 地 址 资 料... 5 2.2.2 阅
2. 本 次 修 改 后, 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 要 求 市 值 计 算 规 则 及 证 券 账 户 使 用 的 相 关 规 定 是 否 发 生 了 变 化? 答 : 未 发 生 变 化 投 资 者 申 购 新 股 的 持 有 市 值 是 指, 以 投 资 者 为 单 位
新 股 网 上 网 下 发 行 实 施 细 则 问 答 上 交 所 2016-01-05 一 网 上 发 行 业 务 问 答 1. 本 次 修 改 的 主 要 内 容 是 什 么? 答 : 本 次 修 改 的 主 要 内 容 包 括 : 一 是 取 消 了 投 资 者 在 申 购 委 托 时 应 全 额 缴 纳 申 购 资 金 的 规 定, 明 确 了 投 资 者 应 根 据 最 终 确 定 的 发
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页 申 报 用 户 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录 用 户 名 密 码 登 录 新 用 户 注 册 用 户 登 录 已 注 册 用
水 路 运 输 建 设 综 合 管 理 信 息 系 统 - 门 户 系 统 用 户 手 册 二 零 一 五 年 十 一 月 目 录 一 系 统 访 问... 1 二 门 户 首 页... 1 1. 申 报 用 户... 1 2. 审 核 用 户... 2 三 系 统 登 录... 4 1. 用 户 名 密 码 登 录... 4 1.1 新 用 户 注 册... 4 1.2 用 户 登 录... 7
际 联 考 的 非 美 术 类 本 科, 提 前 批 本 科 体 育 类 第 一 批 第 二 批 第 三 批 的 理 工 类 和 文 史 类 本 科 平 行 志 愿, 考 生 可 以 填 报 6 所 院 校 志 愿 符 合 贫 困 地 区 专 项 计 划 和 农 村 考 生 专 项 计 划 报 考
第 四 部 分 平 行 志 愿 57. 什 么 是 平 行 志 愿?/ 32 58. 我 省 在 哪 个 批 次 实 行 平 行 志 愿? 考 生 最 多 可 以 填 报 几 所 院 校 志 愿?/ 32 59. 第 一 二 三 批 本 科 平 行 志 愿 如 何 投 档?/ 32 60. 艺 术 本 科 ( 二 ) 艺 术 本 科 ( 三 ) 和 体 育 本 科 的 平 行 志 愿 如 何 投 档?/
目 录 关 于 图 标... 3 登 陆 主 界 面... 3 工 单 管 理... 5 工 单 列 表... 5 搜 索 工 单... 5 工 单 详 情... 6 创 建 工 单... 9 设 备 管 理 巡 检 计 划 查 询 详 情 销 售 管
宝 汇 德 Turbocare 微 服 务 系 统 客 户 操 作 手 册 Version 2.0 北 京 宝 汇 德 技 术 服 务 器 有 限 公 司 技 术 研 发 部 目 录 关 于 图 标... 3 登 陆 主 界 面... 3 工 单 管 理... 5 工 单 列 表... 5 搜 索 工 单... 5 工 单 详 情... 6 创 建 工 单... 9 设 备 管 理... 10 巡
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
包 头 北 方 创 业 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 会 议 须 知 为 维 护 股 东 合 法 权 益, 确 保 包 头 北 方 创 业 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 )2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 ( 以 下
包 头 北 方 创 业 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 会 议 资 料 二 一 六 年 八 月 三 日 包 头 北 方 创 业 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 会 议 须 知 为 维 护 股 东 合 法 权 益, 确 保 包 头 北 方 创 业 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 )2016 年 第
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
第 三 章 审 计 证 据 2
Professional Accounting Education Provided by Academy of Professional Accounting (APA) CPA 知 识 讲 解 审 计 第 八 讲 : 审 计 证 据 的 性 质 和 审 计 程 序 讲 师 :Danielle ACCAspace 中 国 ACCA 特 许 公 认 会 计 师 教 育 平 台 Copyright ACCAspace.com
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
吉 林 省 成 人 本 科 学 士 学 位 日 语 统 一 考 试 大 纲 总 则 为 适 应 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 外 语 统 一 考 试 的 要, 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 授 予 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 暂 行 规 定 和 国 务 院 学 位 委 员 会 原 国 家 教 育 委 员 会 关
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深 圳 市 赛 为 智 能 股 份 有 限 公 司 文 件 深 赛 智 2009 26 号 深 圳 市 赛 为 智 能 股 份 有 限 公 司 关 于 公 司 设 立 以 来 股 本 演 变 情 况 的 说 明 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 : 深 圳 市 赛 为 智 能 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 本 公 司 ) 由 深 圳 市 赛 为 智 能 有 限 公 司 ( 以
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
教案格式模版
华 文 教 育 教 案 比 赛 获 奖 教 案 二 等 奖 教 案 : 明 天 天 气 怎 么 样 缅 甸 李 偲 梦 一 课 型 综 合 课 二 教 学 材 料 HSK 标 准 教 程 第 一 册 第 十 二 课 明 天 天 气 怎 么 样 三 教 学 对 象 东 方 语 言 与 商 业 中 心 初 中 学 生 四 教 学 内 容 1. 复 习 第 十 一 课 的 生 词 和 课 文 2. 学 习
三门峡市质量技术监督局清单公示
附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
华南师范大学授予具有硕士研究生毕业
华 师 2013 98 号 关 于 印 发 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 院 系 各 单 位 各 学 院 : 现 将 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照
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中 美 两 国 中 学 生 数 学 观 的 调 查 分 析 王 林 全 C.A.Mcgehe ( 中 国, 华 南 师 范 大 学 ) ( 美 国, 伊 利 诺 州 大 学 ) 1. 调 查 目 的 1 数 学 观 是 世 界 观 的 一 部 分 培 养 学 生 正 确 的 数 学 观 是 数 学 教 学 的 主 要 目 标 之 一, 而 学 生 数 学 观 的 形 成 与 数 学 课 程 教 材
4 进 入 交 互 区 设 置 的 组 件 管 理, 在 组 件 管 理 中, 教 师 可 以 选 择 课 程 空 间 中 的 所 有 组 件, 并 通 过 点 击 启 用 或 不 启 用 选 定 组 件 在 课 程 空 间 中 的 显 示 5 进 入 工 作 室 管 理 的 工 作 室 首 页,
网 络 教 育 新 平 台 教 师 使 用 简 易 手 册 一 登 录 教 师 工 作 室 1 打 开 西 南 科 技 大 学 网 络 教 育 教 学 教 务 新 平 台 主 页 面 :http://www.swust.net.cn/ 2 在 主 页 面 左 边 的 登 陆 区 中, 用 户 名 和 密 码 处 分 别 输 入 自 己 的 用 户 名 ( 教 师 ID 号 ) 和 密 码 ( 初 始
听 力 测 试 1 级 A 拍 出 考 官 所 弹 奏 乐 段 的 节 拍, 并 辨 认 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 考 官 会 开 始 弹 奏 乐 段, 考 生 应 尽 快 加 入, 拍 出 拍 子 并 突 出 强 拍 考 官 接 着 会 问 乐 曲 是 二 拍 子 还 是 三 拍 子 不
ABRSM 听 力 测 试 : 所 有 科 目 的 实 践 考 试 都 包 含 听 力 测 试 所 有 好 的 音 乐 创 作, 其 核 心 都 在 于 听 力 拥 有 音 乐 耳 会 对 各 方 面 音 乐 才 能 产 生 影 响, 因 此 培 养 听 力 认 知 是 音 乐 训 练 的 基 础 演 唱, 包 括 在 脑 中 默 唱 和 大 声 唱 出 来, 是 培 养 音 乐 耳 的 最 好 的