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1 規 範 2 學 生 本 系 96 學 年 度 招 收 大 學 部 新 生 60 人, 大 學 部 學 生 總 數 達 245 人, 研 究 生 人 數 為 37 人, 教 師 人 數 共 12 位, 其 中 包 含 專 任 教 師 9 位 及 兼 任 教 師 3 位, 生 師 比 為 31.9 ( 不 含 兼 任 教 師 ) 如 表 2-1 成 員 類 別 教 學 行 政 學 生 表 2-1 學 系 成 員 統 計 分 析 人 數 專 任 兼 任 教 授 4 2 副 教 授 2 1 助 理 教 授 2 0 講 師 1 0 教 學 助 理 0 0 研 究 助 理 0 0 系 所 主 管 1 0 行 政 助 理 助 教 3 0 技 正 技 佐 技 士 0 0 其 他 0 0 大 學 部 245 碩 士 班 37 博 士 班 2 其 他 1 0 註 :1. 請 詳 列 學 系 所 有 學 制 之 學 生 人 數, 不 同 學 制 之 學 生 人 數 請 分 列 填 寫 2. 非 常 態 性 編 制 人 員, 如 因 專 案 計 畫 執 行 時 進 用 之 臨 時 人 員, 不 列 入 統 計 3. 本 資 料 為 96 學 年 第 二 學 期 資 料 下 學 期 退 休 一 位 副 教 授,97 學 年 度 已 新 聘 1 位 助 理 教 授

2 2.1 達 成 教 育 目 標 之 規 章 與 制 度 本 校 為 達 成 教 育 目 標 維 持 教 學 品 質 對 於 課 程 的 發 展 及 運 作 訂 有 以 下 之 機 制, 有 關 課 程 依 據 大 學 法 第 二 十 四 條 成 立 由 校 成 立 校 課 程 委 員 會, 各 院 成 立 院 課 程 委 員 會 至 各 系 級 單 位 亦 成 立 系 課 程 委 員 會, 以 系 院 校 三 級 審 定 的 原 則, 課 程 以 先 考 慮 儘 量 符 合 產 業 行 政 體 系 學 界 的 要 求, 其 次 再 要 求 符 合 學 生 與 家 長 的 需 求, 並 以 提 昇 本 系 學 生 畢 業 後 之 就 業 與 研 究 發 展 的 兢 爭 力 本 系 亦 訂 定 環 境 科 學 與 工 程 學 系 課 程 委 員 會 議 章 程 ( 見 佐 證 資 料 2-2) 系 課 程 組 織 章 程 ( 見 佐 證 資 料 2-3) 1. 新 開 課 程 申 請 及 審 核 新 開 之 課 程 或 更 改 的 課 程, 需 經 由 本 校 三 級 三 審 的 制 度 審 核, 待 各 級 課 程 委 員 會 會 議 通 過 後, 即 公 告 給 同 學, 以 利 學 生 選 課 2. 排 課 準 則 本 校 每 學 期 所 開 課 程 的 安 排, 以 維 護 師 生 權 益 為 主 要 考 量 首 先 學 校 會 決 定 各 系 各 年 級 共 同 必 修 課 程 ; 如 中 文 英 文 體 育 公 民 歷 史 軍 訓 及 資 訊 教 育 的 上 課 時 段, 其 次 本 系 為 考 慮 學 生 重 修 的 問 題, 因 此 將 各 年 級 的 必 修 課 程, 以 不 衝 堂 的 原 則 來 排 課 接 著 安 排 大 一 大 二 的 外 系 教 師 所 支 援 課 程 的 時 段 學 生 的 通 識 課 程 的 時 段 安 排, 由 學 生 選 課 完 後 自 行 決 定 通 識 課 程 的 時 間 3. 課 程 發 展 措 施 發 揮 三 級 課 程 委 員 會 功 能 和 彈 性 績 效, 打 破 形 式 化 的 框 架 制 度 納 入 校 外 專 家 及 產 業 各 方 面 的 建 議 ; 結 合 學 術 發 展 趨 勢 與 產 企 業 界 發 展 ; 整 合 跨 領 域 學 門 知 識, 教 材 內 容 更 新 上 網 編 輯 出 版 ; 彈 性 規 劃 學 分 學 程 或 學 位 學 程 讓 我 們 的 學 生 在 這 四 年 間 多 元 化 學 習, 找 到 他 們 真 正 的 最 愛, 各 系 必 修 必 選 的 課 程 不 必 規 定 的 太 多, 而 使 學 生 落 入 僵 化 的 課 程 內 容, 而 喪 失 未 來 的 競 爭 力 4. 教 學 準 則 本 校 規 定 各 課 程 於 上 課 前, 授 課 教 師 必 須 訂 定 教 學 大 綱 參 考 教 材 成 績 評 量 辦 法 及 課 輔 時 間 等, 以 供 學 生 查 閱 及 選 課 除 此 之 外, 各 課 程 的 教 學 方 式 應 儘 量 採 取 多 元 化 ; 如 講 授 參 觀 實 作 及 上 台 報 告 等 方 式 進 行 5. 補 救 教 學 措 施

3 除 應 有 的 教 學 正 常 化, 加 強 師 生 互 動 管 道, 各 授 課 教 師 應 對 學 習 情 況 不 佳 或 是 學 習 情 況 異 常 的 學 生 進 行 課 業 輔 導 的 幫 助 對 於 某 些 學 生 因 為 不 善 長 筆 試 而 往 往 產 生 學 習 的 障 礙, 針 對 這 類 學 生 授 課 教 師 亦 給 予 其 他 的 考 核 方 式, 給 與 補 救 教 學 訓 練 各 科 的 教 學 助 理, 可 提 升 學 生 學 習 效 果, 亦 為 有 效 的 補 助 教 學 方 法 而 行 政 支 援 教 學 部 分 包 括 單 科 預 警 制 度 1/2 預 警 制 度 導 師 輔 導 機 制 等 等 6. 學 生 評 量 教 師 教 學 程 序 本 校 實 施 學 生 對 教 師 之 教 師 評 鑑 評 量, 於 期 末 考 前 一 個 月, 學 生 可 由 網 路 評 量 教 師 之 教 學 成 效 學 期 結 束 後, 教 務 處 將 此 成 績 提 供 教 師, 教 師 也 可 自 行 至 教 師 資 訊 系 統 中 了 解 學 生 對 該 課 程 的 反 應, 以 利 後 續 教 學 方 式 及 教 材 內 容 提 昇 之 參 考 本 校 於 94 學 年 度 起, 進 行 教 學 卓 越 計 畫, 本 校 教 學 卓 越 計 畫 秉 持 教 學 理 念 及 考 量 整 體 校 務 發 展, 本 年 度 規 劃 以 三 圓 一 同 心 之 東 海 卓 越 教 學 ( 如 圖 示 ) 為 執 行 主 軸, 為 延 續 優 良 校 風, 在 教 育 各 面 向 重 整 提 出 包 含 教 與 學 成 長 人 文 通 識 訓 練 環 境 與 服 務 教 育 及 就 業 學 習 及 準 備 等 四 大 子 計 畫, 為 三 同 心 圓 之 基 礎, 同 心 圓 之 第 二 圓 為 e 化, 以 建 置 全 方 位 的 e 化 校 園, 除 提 升 e 化 行 政 效 率 外, 亦 提 升 學 子 之 e 化 教 育 及 教 師 e 化 教 學 同 心 圓 之 第 三 圓 為 環 境 改 善 與 國 際 化, 藉 此 提 供 學 生 享 受 永 續 教 學 環 境 及 國 際 化 的 友 善 校 園 期 許 激 勵 教 師 提 升 教 學 專 業, 並 激 起 學 生 主 動 學 習 的 熱 忱 與 興 趣, 在 全 人 教 育 的 課 程 規 劃 與 薰 陶 下, 培 養 出 具 國 際 競 爭 力, 並 為 國 家 所 用 的 棟 樑 圖 2-1 為 三 圓 一 同 心 之 東 海 卓 越 計 畫 圖, 圖 2-2 為 三 圓 一 同 心 之 東 海 卓 越 教 學 架 構 圖 由 本 校 所 提 之 教 學 卓 越 計 畫, 因 教 學 系 統 中 除 本 系 專 業 課 目 外, 兼 具 有 倫 理 服 務 e 化 及 文 史 哲 等 的 藝 術 修 養, 因 此 將 可 培 養 出 較 具 有 競 爭 力 的 學 生 圖 2-1 三 圓 一 同 心 之 東 海 卓 越 計 畫

4 圖 2-2 三 圓 一 同 心 之 東 海 卓 越 教 學 架 構

5 2.1.1 規 章 本 系 為 了 達 成 學 系 教 育 目 標, 相 關 規 章 依 據 東 海 大 學 大 學 則 ( 請 參 閱 佐 證 資 料 2-1) 規 定, 訂 有 以 下 各 項 規 章 : 環 境 科 學 與 工 程 學 系 課 程 委 員 會 議 章 程 ( 佐 證 資 料 2-2) 系 課 程 組 織 章 程 ( 佐 證 資 料 2-3) 環 境 科 學 與 工 程 學 系 教 學 助 理 實 施 細 則 ( 佐 證 資 料 2-4) 其 於 規 章, 則 依 據 東 海 大 學 教 務 章 則 之 規 定 執 行, 本 校 相 關 之 教 育 章 則 有 : 東 海 大 學 各 學 系 學 生 修 讀 輔 系 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-5) 東 海 大 學 各 學 系 學 生 修 讀 雙 主 修 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-6) 東 海 大 學 校 際 選 課 實 施 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-7) 東 海 大 學 跨 系 所 院 學 位 學 程 設 立 準 則 ( 佐 證 資 料 2-8) 東 海 大 學 學 分 學 程 實 施 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-9) 東 海 大 學 暑 期 開 班 授 課 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-10) 東 海 大 學 數 位 教 學 實 施 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-11) 東 海 大 學 資 訊 教 育 實 施 要 點 ( 佐 證 資 料 2-12) 東 海 大 學 期 中 考 試 學 期 考 試 畢 業 考 試 試 場 規 則 ( 佐 證 資 料 2-13) 東 海 大 學 學 生 抵 免 學 分 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-14) 東 海 大 學 教 師 繳 交 及 更 正 成 績 作 業 要 點 ( 佐 證 資 料 2-15) 東 海 大 學 學 生 五 年 一 貫 攻 讀 學 碩 士 學 位 實 施 要 點 ( 佐 證 資 料 2-16) 東 海 大 學 與 國 外 大 學 合 作 辦 理 雙 聯 學 制 實 施 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-17) 東 海 大 學 學 生 出 國 期 間 有 關 學 業 及 學 籍 處 理 要 點 ( 佐 證 資 料 2-18) 大 專 校 院 學 生 休 退 學 退 費 作 業 要 點 ( 佐 證 資 料 2-19) 東 海 大 學 中 文 成 績 單 暨 名 次 證 明 申 請 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-20) 東 海 大 學 英 文 成 績 單 暨 英 文 畢 業 證 書 申 請 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-21)

6 東 海 大 學 博 士 學 位 候 選 人 資 格 考 核 實 施 要 點 ( 佐 證 資 料 2-22) 東 海 大 學 研 究 生 學 位 考 試 規 則 ( 佐 證 資 料 2-23) 東 海 大 學 學 生 逕 修 讀 博 士 學 位 作 業 要 點 ( 佐 證 資 料 2-24) 同 時 由 圖 2-3 顯 示 出 本 系 教 育 目 標 以 及 規 章 與 制 度 之 形 成 與 持 續 改 善 機 制, 本 系 為 了 達 成 學 系 教 育 目 標, 根 據 學 生 系 友 及 企 業 雇 主 問 卷 調 查 的 結 果, 學 生 系 友 及 企 業 雇 主 的 反 應 亦 可 經 由 本 校 之 E 化 系 統 ; 如 BBS 或 學 校 首 頁 直 接 反 應 給 行 政 單 位 回 饋 反 應 的 資 訊 會 經 由 系 務 會 議 討 論, 凝 聚 共 識 後 修 訂 新 的 教 育 目 標 教 育 規 章 與 制 度 及 教 育 方 法, 依 據 此 循 環 系 統 持 續 改 善 本 系 之 教 育 目 標 教 育 規 章 與 制 度 及 教 育 方 法 使 學 生 獲 得 最 大 的 學 習 效 益

7 要 求 學 校 政 策 ( 教 學 卓 越 計 畫 ) 配 合 回 饋 反 應 系 務 會 議 回 饋 反 應 成 果 調 查 制 定 或 修 改 教 育 目 標 教 育 規 章 與 制 度 及 教 育 方 法 圖 2-3 教 育 目 標 教 育 規 章 與 制 度 及 教 育 方 法 之 形 成 及 改 善 循 環 系 統

8 2.1.2 修 業 規 定 96 學 年 度 以 前 大 學 部 畢 業 應 修 學 分 數 132 學 分, 必 修 學 分 數 91 學 分 選 修 41 學 分, 其 中 18 學 分 必 須 為 本 系 所 開 之 選 修 課 程 碩 士 班 畢 業 學 分 數 30 學 分 其 中 大 學 部 本 系 必 修 學 門 名 稱 及 學 分 數 ( 以 括 弧 表 示 ) 有 微 積 分 (6) 普 物 (6) 普 化 ( 含 實 驗,6) 環 境 科 學 概 論 (2) 環 境 工 程 概 論 (2) 生 物 學 ( 含 實 驗,8) 環 境 污 染 物 分 析 (3) 資 訊 教 育 (3) 環 境 數 理 學 (3) 電 腦 環 境 應 用 (3) 環 境 統 計 學 (3) 生 態 學 (3) 環 境 化 學 (4) 環 境 分 析 化 學 ( 一 )(3) 環 境 分 析 實 驗 ( 一 )(1) 環 境 評 估 (3) 環 境 政 策 與 法 規 (3) 及 環 境 規 劃 與 管 理 (3), 共 計 65 學 分 共 必 修 學 門 名 稱 及 學 分 數 ( 以 括 弧 表 示 ) 為 中 文 (4) 外 文 (6) 歷 史 (2) 資 訊 教 育 (3) 社 會 科 學 概 論 (3) 公 民 文 化 (2) 通 識 科 目 (8) 共 計 28 學 分 選 修 部 份 的 學 門 名 稱 及 學 分 數 ( 以 括 弧 表 示 ) 為 有 機 化 學 (6) 有 機 化 學 實 驗 (2) 專 題 研 討 (2) 工 程 數 學 (3) 水 文 學 (2) 流 體 力 學 (2) 地 球 環 境 特 論 (4) 環 境 分 析 化 學 ( 二 )(3) 環 境 分 析 實 驗 ( 二 )(1) 大 氣 環 境 科 學 (6) 給 水 工 程 (3) 污 水 工 程 (3) 空 氣 污 染 控 制 學 (3) 空 氣 污 染 生 成 暨 噪 音 學 (3) 環 境 衛 生 科 學 導 論 (3) 固 態 廢 棄 物 處 理 (3) 有 害 物 質 處 理 (3) 國 家 公 園 之 理 論 與 實 務 (3) 鳥 類 保 育 學 (3) 環 境 微 生 物 學 (3) 環 境 微 生 物 學 實 驗 (3) 共 64 學 分 本 系 規 定 必 須 修 滿 18 學 分 的 專 業 選 修 課 程, 其 餘 學 分 學 生 可 自 行 修 習 外 系 課 程 1. 基 本 能 力 課 程 奠 定 終 身 學 習 基 礎 本 校 大 一 必 修 之 外 文 課 程 雖 然 是 上 下 學 期 各 3 學 分, 但 實 際 上 課 時 數 一 星 期 為 6 小 時, 同 時 外 文 課 程 採 取 能 力 分 班 教 學, 上 課 的 1 小 時 是 以 全 外 語 的 方 式 教 學, 期 間 著 重 英 語 對 話, 學 期 結 束 前 更 會 以 英 文 話 劇 方 式, 學 生 除 外 語 的 訓 練 外 更 學 習 到 表 演 及 劇 本 書 寫 的 技 巧 學 生 亦 可 以 在 大 二 時 自 行 選 修 大 二 外 語 的 課 程 基 礎 資 訊 教 育 更 是 本 校 為 避 免 城 鄉 資 訊 教 育 落 差 而 設 計, 包 含 上 課 講 演 及 上 機 操 作 兩 大 部 分, 同 時 在 學 期 末 更 會 以 統 一 會 考 方 式 來 判 別 學 生 學 習 成 效, 而 對 於 原 本 在 高 中 職 就 有 良 好 資 訊 教 育 基 礎 的 學 生, 亦 可 修 習 進 階 資 訊 教 育, 以 實 作 資 訊 相 關 報 告 的 方 式, 使 其 資 訊 知 識 更 紮 實 共 必 修 中 之 公 民 文 化 課 程 更 是 提 昇 學 生 除 工 程 學 理 外, 更 了 解 社 會 倫 理 與 道 德 及 尊 重 他 人 關 懷 生 命 的 重 要 2. 核 心 通 識 課 程, 實 現 辦 學 理 念 通 識 課 程 部 份, 學 生 可 以 個 人 興 趣 選 修 相 關 課 程, 通 識 課 程 開 課 種 類 繁 多, 本 系 學 生 可 修 習 人 文 管 理 社 會 及 自 然 學 科 人 文 學 科 部 份 包 含

9 宗 教 哲 學 藝 術 及 文 學 等 領 域 管 理 學 科 則 偏 重 企 業 管 理 領 域 社 會 學 科 則 是 有 政 治 經 濟 社 會 新 聞 及 心 理 學 的 領 域 可 供 選 修 學 生 由 這 類 的 課 程 中 可 補 強 工 程 學 門 外 的 知 識 同 時 增 長 學 生 的 見 聞, 使 學 生 在 未 來 工 作 或 是 再 進 修 的 生 涯 歷 程 中 可 以 有 更 寬 廣 的 選 擇 3. 本 系 自 由 選 修 課 程 與 通 識 課 程 互 補 原 則 的 規 劃 在 通 識 課 程 方 面, 本 系 學 生 不 得 選 擇 自 然 科 學 中 的 某 些 課 程, 在 自 然 學 科 則 本 系 學 生 只 得 選 擇 有 關 營 養 學 的 課 程, 這 種 的 規 劃 目 的 是 希 望 本 系 學 生 能 增 加 更 多 種 類 的 知 識 見 解 而 本 系 在 系 上 畢 業 學 分 中 規 劃 生 可 自 由 選 擇 其 他 系 所 的 課 程, 主 要 目 的 是 希 望 滿 足 學 在 修 習 通 識 課 程 後, 仍 然 感 覺 不 夠 時 所 給 予 的 自 由 運 用 學 分, 學 生 可 自 行 決 是 是 否 要 再 修 習 其 他 系 所 更 高 深 的 課 程, 以 更 深 入 了 解 該 領 域 知 識, 這 類 學 分 本 系 都 予 以 承 認, 只 要 符 合 本 系 上 畢 業 規 定 的 修 課 規 定 即 可 4. 體 育 課 程 良 好 的 體 能 才 可 持 續 未 來 的 學 習 及 工 作, 本 校 規 定 一 至 二 年 級 每 學 期 均 應 必 修 體 育, 已 修 體 育 成 績 不 及 格, 經 學 校 認 定, 並 非 缺 曠 課 扣 分 扣 考 所 致 者, 得 於 次 學 期 重 修, 否 則 應 於 次 學 年 同 學 期 重 修 重 修 或 補 修 者, 任 一 學 期 至 多 可 修 習 二 學 期 體 育 三 四 年 級 則 自 由 選 擇 是 否 選 修 體 育 體 育 課 有 多 種 球 類 課 程 可 供 學 生 選 擇, 而 考 慮 女 生 不 善 長 的 球 類 運 動, 亦 有 開 舞 蹈 及 瑜 珈 課 程 多 種 類 的 體 育 課 程 目 的 是 使 學 生 能 保 持 良 好 的 體 能 5. 勞 作 教 育 勞 作 教 育 制 度 是 本 校 基 本 教 育 方 式 之 一, 自 民 國 44 年 創 校 以 來 即 已 實 施 其 主 要 目 的 在 使 學 生 於 正 常 課 程 之 外, 尚 可 獲 得 有 關 勞 作 的 教 育 價 值 ; 使 學 生 在 此 過 程 中, 體 驗 手 腦 並 重 與 人 格 平 等 之 真 諦, 並 可 養 成 負 責 守 時 勤 勞 合 作 誠 實 服 務 等 美 德 勞 作 教 育 分 為 兩 類, 一 是 義 務 必 修 的 基 本 勞 作, 二 是 有 補 給 的 工 讀 勞 作, 以 下 說 明 之 基 本 勞 作 規 定 所 有 第 一 年 學 生 每 週 五 天, 每 天 半 小 時 義 務 清 潔 校 區, 舉 凡 教 學 區 學 生 宿 舍 區 校 園 環 境 區 及 辦 公 室 處 所 之 清 潔 維 護, 及 其 他 一 切 可 作 為 教 育 與 訓 練 學 生 之 工 作, 均 得 由 各 主 管 部 門 配 合 勞 作 教 育, 輔 導 學 生 擔 任 之 基 本 勞 作 以 積 分 作 為 考 核 標 準, 成 績 優 異 者 給 予 獎 勵, 不 及 格 者 必 須 重 修 工 讀 勞 作 的 目 的 在 協 助 家 境 清 寒 或 有 此 需 要 之 學 生 順 利 完 成 學 業 凡 學 生 願 藉 自 身 勞 力 換 取 經 濟 補 助 者, 均 可 按 章 申 請,

10 參 照 學 業 操 行 基 本 勞 作 成 績 及 專 長 等, 分 配 至 各 部 門 工 作, 以 工 時 多 寡 訂 定 報 酬, 工 作 時 間 則 以 不 影 響 學 生 之 課 業 與 健 康 為 原 則 勞 作 配 合 宗 教 教 育 在 訓 練 做 人, 課 程 在 訓 練 治 學 勞 作 在 養 成 學 生 自 動 自 發 自 立 之 精 神, 進 而 瞭 解 民 主 作 風 及 待 人 接 物 之 理 6. 課 業 標 準 及 退 學 之 規 定 各 科 及 格 分 數 為 60 分 本 系 另 外 規 定 必 選 科 目, 必 選 科 目 學 生 在 學 期 間 必 選, 但 如 成 績 未 達 60 分 者, 則 不 須 重 修 必 修 科 目 未 達 60 分 須 重 補 修 該 課 目 本 系 學 生 每 學 期 修 業 成 績 不 及 格 學 分 數 不 及 格 的 科 目 達 到 該 學 期 所 修 之 總 學 分 數 1/2 以 上, 如 在 修 業 期 有 2 次 以 上 之 情 況 者, 則 應 令 退 學

11 2.2 鼓 勵 學 生 交 流 與 學 習 本 系 除 課 堂 上 授 與 同 學 理 論 知 識 外, 授 課 老 師 亦 會 利 用 機 會 帶 同 學 到 實 際 現 場 參 觀, 瞭 解 平 時 所 學 之 理 論 是 如 何 運 用 在 實 際 工 程 與 科 學 中, 並 可 得 知 兩 者 間 之 差 距, 以 達 到 理 論 與 實 際 合 一 之 目 標 同 時 本 系 亦 於 96 學 期 系 務 會 議 通, 本 系 大 三 必 修 之 專 題 研 究 可 以 實 務 實 習 的 方 式 來 進 行, 學 生 可 選 擇 與 環 境 相 關 之 企 業 進 行 2~3 個 月 的 實 務 實 習 方 式 來 進 行 本 課 目 的 研 習 1. 業 界 參 訪 與 交 流 本 系 歷 年 來 分 別 有 多 位 老 師 帶 領 本 系 學 生 到 校 外 參 訪, 參 訪 單 位 就 96 學 年 度 資 料 而 言 ( 表 2-2), 包 括 台 中 氣 象 站 太 魯 閣 國 家 公 園 管 理 處 - 合 歡 山 管 理 站 經 濟 部 工 業 局 - 污 染 防 制 人 才 培 訓 中 心 中 部 科 學 工 業 園 區 友 達 光 電 台 中 酒 廠 高 雄 舊 鐵 橋 濕 地 及 台 南 七 股 潟 湖 台 中 縣 后 里 市 焚 化 爐 中 部 科 學 工 業 園 區 華 邦 電 子 各 參 訪 單 位 人 員 向 本 系 學 生 做 簡 報, 使 學 生 瞭 解 各 種 不 同 行 業 在 環 境 保 護 工 作 上 的 實 地 操 作 模 式, 在 加 上 實 地 參 觀 線 上 作 業, 讓 學 生 更 能 學 習 及 了 解 理 論 與 實 務 的 結 合, 同 時 因 為 參 訪, 使 本 系 學 生 能 與 業 者 多 一 份 聯 繫 管 道, 方 便 日 後 學 生 的 就 業 選 擇 未 來 將 持 續 舉 辦 校 外 產 業 交 流 參 訪 活 動, 同 時 使 參 訪 活 動 的 種 類 能 夠 更 多 元, 讓 參 訪 活 動 除 了 讓 學 生 了 解 理 論 與 實 務 的 關 連 外, 更 希 望 藉 由 參 訪 活 動 增 加 學 生 在 課 業 上 未 學 習 到 的 知 識, 增 加 學 生 求 知 的 動 能, 並 鼓 勵 更 多 學 生 參 加

12 表 學 年 度 環 境 科 學 與 工 程 學 系 學 生 校 外 參 訪 學 期 課 程 教 師 參 訪 單 位 參 訪 時 間 96 上 96 下 大 氣 環 境 學 概 論 程 萬 里 國 家 公 園 理 論 與 實 務 陳 炳 煌 空 氣 污 染 控 制 學 高 科 技 節 水 節 能 與 廢 棄 物 資 源 化 之 策 略 與 管 理 魏 玉 麟 鄧 宗 禹 中 央 氣 象 局 台 中 氣 象 站 太 魯 閣 國 家 公 園 管 理 處 - 合 歡 山 管 理 站 經 濟 部 工 業 局 - 污 染 防 制 人 才 培 訓 中 心 中 部 科 學 工 業 園 區 友 達 光 電 環 境 規 劃 與 管 理 張 鎮 南 台 中 酒 廠 卓 越 教 學 子 計 畫 - 環 高 雄 舊 鐵 橋 濕 地 張 鎮 南 境 教 育 課 程 台 南 七 股 潟 湖 空 氣 污 染 控 制 技 術 特 論 鄧 宗 禹 台 中 酒 廠 焚 化 污 染 與 噪 音 學 魏 玉 麟 台 中 縣 后 里 市 焚 化 爐 高 科 技 節 水 節 能 與 廢 棄 物 資 源 化 之 策 略 與 鄧 宗 禹 中 部 科 學 工 業 園 區 華 邦 電 子 管 理 大 氣 環 境 學 程 萬 里 環 保 署 忠 明 測 站

13 2. 學 術 演 講 本 系 每 學 期 均 安 排 產 官 學 界 環 工 專 長 人 士 蒞 臨 演 講, 讓 學 生 與 老 師 明 瞭 目 前 與 將 來 在 環 工 領 域 的 研 究 趨 勢, 及 實 務 經 驗 分 享 部 份 場 次 並 邀 請 本 系 教 授 與 研 究 生 分 享 相 關 研 究 成 果 94 學 年 至 96 學 年 度 本 系 安 排 之 演 講 如 表 2-3 所 示 表 ~96 學 年 度 環 境 科 學 與 工 程 學 系 專 題 演 講 日 期 演 講 者 題 目 服 務 單 位 巢 志 成 博 士 產 業 生 態 化 的 推 動 與 展 望 工 研 院 能 資 所 連 興 隆 教 授 零 價 金 屬 在 環 境 復 育 之 應 用 Zero-valent metals for environmental remediation 何 志 松 教 授 Surface Science and Its Applications 蔡 松 霖 實 驗 室 安 全 江 光 華 總 經 理 環 境 檢 測 介 紹 鄭 幸 雄 教 授 廚 餘 生 質 能 生 物 程 序 之 研 究 Professor Wolfgang H. Hoell Dr. Timo Maukonen International views: Surfacewater, Wastewater and Sediments Sustainable Development Guidelines for Land Resources Management-Bridging the Gap Between Rhetoric and Reality 林 文 雄 博 士 新 竹 科 學 園 區 節 水 輔 導 經 驗 Dr. A. I. Kalinitchev Dr. Ursula Obst Surface complexation theory model, description of multi-ionic equilibria. (Applications in theory of multi-component sorption dynamics & chromatography.) 高 雄 大 學 土 木 與 環 工 系 東 海 大 學 化 工 系 中 華 民 國 生 命 保 護 協 會 上 準 環 境 科 技 股 份 有 限 公 司 成 功 大 學 環 境 工 程 學 系 Forschungszentrum Karlsruhe (Research Center Karlsruhe) UNEP 工 研 院 能 源 與 環 境 研 究 所 Electroch (IPhCh&El), Russian Academy of Science (RAS) 楊 定 亞 教 授 NMR 基 礎 原 理 介 紹 東 海 大 學 化 學 系 高 憲 明 教 授 NMR 之 應 用 中 央 大 學 化 學 系 Biomedical Research: from 台 北 醫 學 大 學 陳 瑞 明 教 授 environmental science to medical sciences Microbial Biofilms and their Impact to Human Life Institut fur Technische Chemie, Bereich Wasser- und

14 唐 川 禾 博 士 The Story of the Study About the Analytical Method of Organotin in Biological Material Geotechnologie (ITC-WGT) 中 山 大 學 海 洋 資 源 系 黃 啟 禎 教 授 環 境 保 護 與 行 政 法 律 東 海 大 學 法 律 系 許 哲 源 總 經 工 業 廢 棄 物 資 源 化 再 利 用 茂 家 科 技 公 司 理 郭 鴻 基 教 授 颱 風 相 關 研 究 台 灣 大 學 大 氣 科 學 系 羅 致 逑 博 士 生 技 與 環 境 保 育 農 委 會 農 業 藥 物 毒 物 試 驗 所 申 永 順 教 授 工 程 與 科 技 教 育 認 證 對 於 環 大 葉 大 學 環 境 工 程 系 境 工 程 科 系 教 學 發 展 之 影 響 -- 以 大 葉 大 學 環 工 系 為 例 Professor Novel developments in ion Forschungszentrum Dr.-Ing. exchange Karlsruhe (Research Wolfgang H. Center Karlsruhe) Hoell 黃 金 寶 教 授 奈 米 高 科 技 淨 化 技 術 美 國 Delaware University

15 3. 補 助 教 學 本 系 於 95 學 年 度 起 配 合 學 校 辨 理 教 學 卓 越 計 畫, 結 合 教 育 與 實 踐 兩 大 部 分, 開 設 課 程 加 強 永 續 發 展 環 境 教 育 的 專 業 知 識 96 學 年 度 更 結 合 本 系 開 課 上 的 限 制 ( 師 資 及 教 務 處 開 課 學 分 數 限 制 ), 舉 辦 有 關 工 程 及 環 境 倫 理 的 演 講, 以 補 足 原 有 共 必 修 中 公 民 文 化 中 的 倫 理 內 容, 使 環 境 工 程 倫 理 專 業 知 識 讓 學 生 完 全 了 解 表 2-4 為 本 系 結 合 教 學 卓 越 計 畫 所 辦 理 之 演 講 場 次 表 學 年 度 工 程 倫 理 演 講 系 列 日 期 講 座 時 間 地 點 ( 四 ) 通 識 課 程 學 術 講 座 從 一 些 工 程 問 題 談 專 業 倫 理 汪 群 從 主 講 ( 子 計 畫 二 ) 14:10~16:10 銘 賢 堂 ( 三 ) 環 境 倫 理 與 工 程 倫 理 ( 子 計 畫 三 ) 8:30~12:00 IBA ( 五 ) 工 程 倫 理 ( 化 工 系 ) 10:00~12:00 茂 榜 廳 ( 三 ) 企 業 環 保 研 討 會 8:30~12:00 良 鑑 廳 環 保 系 列 研 討 會 - 大 肚 山 空 氣 品 質 探 討 8:30~12:00 IBA 環 境 生 態 與 資 源 再 利 用 之 永 續 發 展 8:30~12:00 IBA

16 4. 實 習 本 系 歷 年 來 皆 以 研 究 型 大 學 的 理 念 來 辦 學, 近 年 來 因 為 教 育 政 策 的 改 變, 使 國 立 大 學 普 遍 在 全 國 各 縣 市 設 立, 加 上 5 年 5 百 億 補 助 國 立 大 學 的 政 策, 使 得 本 系 招 收 學 生 的 入 學 成 績 有 下 降 的 趨 勢, 因 此 本 系 今 年 開 始 將 利 用 專 題 研 究 課 程, 試 行 學 生 校 外 實 習 的 制 度, 首 批 學 生 計 國 內 3 位, 國 外 1 位 ( 如 表 2-5), 如 果 成 效 良 好, 未 來 將 擴 大 辦 理, 以 符 合 學 生 及 產 業 界 的 需 求 表 2-5 學 生 校 外 實 習 名 冊 學 年 度 學 號 姓 名 實 習 單 位 地 點 黃 國 華 美 國 喬 治 亞 州 North America Recycling, 美 國 Inc. 北 美 資 源 再 生 有 限 公 司 李 名 妙 國 科 會 中 部 科 學 工 業 園 區 管 理 局 環 安 組 台 中 蔡 穎 彰 國 科 會 中 部 科 學 工 業 園 區 管 理 局 環 安 組 台 中 林 盈 禛 大 陸 水 工 股 份 有 限 公 司 台 北 5. 其 他 措 施 (1) 本 系 之 課 程 安 排 已 符 合 環 工 系 學 生 所 需 具 備 的 基 本 專 業 能 力, 本 系 在 開 課 中 因 為 面 臨 排 課 時, 實 驗 課 程 必 須 是 1 學 分 3 小 時 的 課 程, 因 此 如 果 所 有 的 課 程 都 需 要 排 實 驗 課 程, 則 其 他 專 業 課 程 的 安 排 必 然 有 困 難, 目 前 正 式 排 出 實 驗 課 程 的 有 普 通 化 學 實 驗 有 機 化 學 及 實 驗 環 境 分 析 化 學 實 驗 ( 一 ) 環 境 分 析 化 學 實 驗 ( 二 ) 生 物 學 實 驗 及 環 境 微 生 物 學 實 驗 其 餘 課 程 如 環 境 污 染 物 分 析 生 態 學 給 水 工 程 污 水 工 程 空 氣 污 染 控 制 學 都 安 排 實 驗 課 程, 由 學 生 自 行 找 尋 沒 有 課 的 時 段 來 進 行 實 驗, 實 驗 課 程 則 依 各 學 門 專 業 來 安 排, 以 生 態 學 為 例, 學 生 則 是 學 習 有 關 生 態 調 查 的 實 驗, 這 種 排 課 方 式, 可 避 免 因 排 課 方 式 的 限 制 而 損 失 學 生 的 專 業 實 驗 的 經 驗 (2) 為 加 強 畢 業 生 就 業 能 力, 本 系 開 設 廢 水 處 理 專 責 人 員 訓 練 班 毒 化 物 質 處 理 人 員 訓 練 班 及 廢 棄 物 清 除 處 理 技 術 員 訓 練 班, 協 助 學 生 取 得 操 作 維 護 之 相 關 證 照, 歷 年 來 大 四 畢 業 學 生 利 用 就 讀 研 究 所 就 業 前 或 服 兵 役 前 的 空 檔 時 間 修 習 這 類 訓 練 班, 已 取 得 操 作 維 護 證 照 (3) 此 外 為 加 強 學 生 在 高 科 技 產 業 的 就 業 競 爭 力, 加 強 與 實 務 界 建 立 夥 伴 關 係,96 年 度 經 國 科 會 輔 助, 與 中 部 科 學 園 區 華 邦 電 子 友 達 光 電 茂 德 科 技 上 境 科 技 及 Scott Specialty Gases 合 作, 開 設 中 部 科 學 工 業 園 區 人 才

17 培 育 課 程, 加 強 學 生 對 高 科 技 廠 之 資 源 管 理 污 染 防 制 與 工 業 安 全 衛 生 有 更 深 的 了 解 與 認 知, 該 模 組 的 課 程 理 論 與 實 務 並 重, 有 助 於 增 進 專 業 知 識 之 廣 度 與 深 度 完 成 模 組 課 程 者 可 獲 中 科 頒 發 之 結 業 證 書, 有 助 於 學 生 未 來 工 作 之 發 展 同 時 因 為 參 與 了 實 務 操 作 可 使 學 生 與 業 界 建 立 良 好 關 係 使 修 畢 模 組 課 程 的 學 生 能 具 備 充 分 理 論 與 實 務 知 識, 銜 接 產 業 的 人 才 需 求 (4) 配 合 專 題 研 究 課 程, 加 強 學 生 的 實 務 實 作 訓 練, 學 生 依 規 定 繳 交 書 面 報 告 一 份, 並 做 口 頭 報 告 本 系 獲 國 料 會 大 專 生 參 與 專 題 研 究 的 計 畫 數 在 92~96 年 分 別 如 表 2-6 所 示, 顯 示 學 生 參 與 專 題 研 究 的 意 願 高 且 成 效 良 好 表 ~96 學 年 度 大 學 生 參 與 國 科 會 專 題 研 究 計 畫 學 年 度 學 生 姓 名 指 導 教 師 計 畫 名 稱 金 額 ( 元 ) 研 究 時 程 92 吳 珮 琦 張 鎮 南 宋 昭 瑩 江 麗 芬 陳 姿 吟 吳 憶 伶 張 鎮 南 鄧 宗 禹 張 鎮 南 張 瓊 芬 96 林 東 宏 鄧 宗 禹 以 臭 氧 粒 狀 活 性 碳 處 理 飲 用 水 中 溴 酸 鹽 之 控 制 技 術 利 用 催 化 臭 氧 對 降 解 水 中 腐 植 酸 效 能 之 研 究 利 用 生 物 濾 床 處 理 堆 肥 臭 味 利 用 高 效 能 液 相 層 析 儀 探 討 臭 氧 直 接 與 間 接 反 應 機 制 磁 性 鋁 矽 酸 鹽 之 製 備 與 應 用 研 究 電 混 凝 反 應 器 形 體 對 奈 米 顆 粒 分 離 效 率 之 影 響 : 驗 證 與 模 擬 39,000 39,000 39,000 47,000 47,000 47,

18 (5) 本 系 學 生 組 織 環 科 學 會 與 環 工 分 社 從 事 服 務 環 境 教 育 等 工 作, 並 培 養 參 與 學 生 關 懷 社 會 團 隊 合 作 與 奉 獻 自 我 的 精 神 表 2-7~2-8 為 本 系 學 生 組 織 在 96 學 年 度 所 辦 理 的 活 動 表 2-8 為 環 工 分 社 在 暑 期 所 舉 辦 的 營 隊 活 動 表 學 年 度 環 科 系 系 學 會 年 度 活 動 行 事 曆 ( 上 學 期 ) 日 期 活 動 名 稱 對 象 地 點 新 生 攤 位 大 一 新 生 男 宿 女 宿 指 定 攤 位 新 生 班 會 大 一 新 生 A 小 迎 新 大 一 新 生 人 文 大 樓 校 友 座 談 全 系 學 生 EX 畢 業 校 友 迎 新 舞 會 大 一 新 生 XAGA 聯 合 迎 新 露 營 大 一 新 生 通 宵 海 水 浴 場 師 生 茶 會 大 一 新 生 理 院 草 皮 系 上 師 長 新 生 家 長 日 大 一 新 生 E202 新 生 家 長 校 慶 全 校 師 生 東 海 大 學 操 場 系 運 壘 球 全 系 學 生 操 場 系 運 羽 球 全 系 學 生 體 育 館 下 館 系 運 籃 球 全 系 學 生 東 海 大 學 籃 球 場 系 運 撞 球 全 系 學 生 東 海 大 學 中 正 堂 地 下 室 系 運 桌 球 全 系 學 生 操 場 看 台 下 的 桌 球 室 系 運 排 球 全 系 學 生 東 海 大 學 排 球 場 系 運 保 齡 球 全 系 學 生 雅 環 保 齡 球 館 系 運 網 球 全 系 學 生 東 海 大 學 網 球 場 系 運 晚 會 全 系 學 生 理 院 草 皮 聖 誕 節 活 動 全 系 學 生 各 年 級 上 課 地 點 系 上 師 長 系 上 老 師 office 期 末 進 補 全 系 學 生 紅 林 餐 廳

19 表 學 年 度 環 科 系 系 學 會 年 度 活 動 行 事 曆 ( 下 學 期 ) 日 期 活 動 名 稱 對 象 地 點 理 工 農 盃 - 撞 球 理 工 農 系 學 生 東 海 大 學 壘 球 理 工 農 盃 - 羽 球 理 工 農 系 學 生 東 海 大 學 籃 球 排 球 桌 球 理 工 農 盃 - 大 胃 王 理 工 農 系 學 生 東 海 大 學 操 場 接 力 足 壘 拔 河 期 中 進 補 全 系 學 生 男 生 餐 廳 環 科 系 校 友 盃 全 系 學 生 體 育 館 下 館 理 工 雙 週 躲 避 理 工 院 學 生 理 院 草 皮 球 大 賽 理 工 雙 週 魔 獸 理 工 院 學 生 PRO 盃 預 賽 大 環 盃 各 校 環 工 系 學 生 弘 光 科 技 大 學 理 工 雙 週 麻 將 理 工 院 學 生 課 外 活 動 中 心 麵 預 賽 理 工 雙 週 超 級 理 工 院 學 生 大 智 慧 科 技 大 樓 大 富 翁 理 工 雙 週 歌 唱 理 工 院 學 生 體 育 館 草 地 大 賽 專 題 研 討 說 明 會 全 系 學 生 東 海 大 學 農 學 院 升 學 經 驗 分 享 全 系 學 生 東 海 大 學 農 學 院 送 舊 全 系 師 生 金 典 酒 店 系 學 會 交 接 全 系 學 生 環 科 系 系 圖 表 ~96 學 年 度 環 工 分 社 年 度 活 動 日 期 活 動 名 稱 對 象 地 點 環 保 生 活 體 驗 營 全 系 南 投 縣 中 峰 國 小 環 保 生 活 體 驗 營 全 系 台 中 縣 東 勢 國 小

20 2.3 學 生 學 習 之 輔 導 本 校 學 務 工 作 之 特 色 如 學 務 單 位 特 色 及 創 新 活 動 : 依 序 介 紹 學 務 處 處 本 部 學 生 諮 商 中 心 生 活 輔 導 組 課 外 活 動 組 僑 生 及 外 籍 生 輔 導 組 衛 生 保 健 組 等, 輔 導 工 作 大 致 可 分 為 下 列 兩 項 : 1. 友 善 校 園 學 生 事 務 及 輔 導 本 校 整 體 訓 輔 工 作 之 特 色 為 營 造 平 等 安 全 健 康 及 溫 馨 的 學 習 環 境, 以 94 年 度 友 善 校 園 學 生 事 務 及 輔 導 工 作 ( 見 佐 證 資 料 2-25) 為 說 明 : 學 生 諮 商 中 心 部 份 推 動 校 園 無 障 礙 推 動 計 畫 及 活 力 學 習 日 系 列 活 動 ; 應 用 讀 書 策 略 量 表 之 實 施 與 說 明 配 合 小 組 座 談, 加 強 學 生 時 間 管 理 的 能 力 在 兩 性 平 權 的 輔 導 上 也 主 辦 兩 性 別 平 等 教 育 專 案 講 座 生 活 輔 導 組 的 活 動 有 發 放 學 生 叮 嚀 卡 及 校 園 安 全 專 刊 發 送 製 作 家 長 聯 繫 函 舉 辦 租 屋 博 覽 會 及 歡 迎 來 我 家 學 生 租 屋 活 動 辦 理 宿 舍 環 保 跳 蚤 市 場 強 化 宿 舍 棟 長 研 習 營 新 生 到 校 報 到 服 務 的 全 面 強 化 校 園 安 全 防 護 講 習 及 改 進 安 全 措 施 力 行 對 東 海 之 愛 活 動 新 生 家 長 日 活 動 票 選 本 校 十 大 危 險 區 域 活 動 房 東 座 談 會 暨 校 外 賃 居 生 與 房 東 消 防 安 全 演 習 推 動 無 煙 校 園 EASY-GO 活 動 耶 誕 節 平 安 夜 報 佳 音 活 動 交 通 安 全 專 題 演 講 及 安 全 駕 駛 訓 練 活 動 課 外 活 動 組 的 活 動 有 東 海 之 美 攝 影 比 賽 ( 為 慶 祝 東 海 大 學 建 校 五 十 週 年 ) 師 生 餐 敘 帶 動 中 小 學 社 團 發 展 寒 暑 假 營 隊 活 動 全 校 師 生 啦 啦 隊 比 賽 第 十 二 屆 表 演 藝 術 月 全 校 師 生 校 園 路 跑 服 務 週 社 團 網 頁 研 習 暨 比 賽 全 校 師 生 合 唱 比 賽 學 生 課 外 活 動 護 照 認 證 暨 宣 導 志 願 服 務 學 習 2005 服 務 性 社 團 服 務 專 刊 社 團 服 務 傑 出 獎 學 金 優 良 志 工 獎 學 金 衛 生 保 健 組 的 活 動 有 體 重 控 制 研 習 急 救 訓 練 研 習 健 康 人 生 體 驗 方 案 保 健 週 預 防 保 健 健 康 促 進 心 肺 復 甦 術 東 大 C.P.R 日 2. 關 懷 服 務 教 育 關 懷 服 務 教 育 是 卓 越 教 學 計 畫 的 子 計 畫 目 標 是 使 東 海 的 學 生 都 被 關 懷 服 務 到 ( 這 是 We are 卓 越 教 育 的 重 點 ), 進 而 在 教 育 課 程 中 瞭 解 關 懷 服 務, 有 能 力 有 意 願 有 機 會 參 與 關 懷 服 務, 包 括 對 身 邊 同 學 的 關 懷 服 務 ( 這 是 We care 卓 越 教 育 的 重 點 ), 同 時 也 對 社 會 上 不 同 弱 勢 人 口 群 提 供 關 懷 服 務 ( 這 是 We share 卓 越 教 育 的 重 點 ) 而 關 懷 服 務 教 育

21 除 了 關 注 校 內 學 生 之 學 習 與 成 長 外, 也 針 對 本 校 的 導 師 提 供 關 懷 服 務, 期 使 導 師 能 勝 任 其 導 師 關 懷 工 作 We are 的 教 育 : 包 括 品 格 教 育 安 全 教 育 情 緒 教 育 溝 通 教 育 全 人 塑 造 β 計 畫 We care 的 教 育 : 包 括 提 升 弱 勢 學 生 學 習 效 能 的 教 育 學 生 憂 鬱 與 自 我 傷 害 防 治 的 教 育 對 抗 逆 境 的 教 育 健 康 教 育 We share 的 教 育 : 包 括 服 務 教 育 高 中 生 研 習 營 社 區 教 育 與 服 務 宗 教 關 懷 服 務 關 懷 服 務 資 訊 網 絡 We mentor 的 導 師 關 懷 服 務 : 主 要 是 希 望 做 學 生 生 命 中 的 貴 人, 不 斷 引 導 3. 強 化 導 師 實 務 工 作 : 推 動 優 良 導 師 遴 選 制 度, 激 發 導 師 參 與 專 業 輔 導 知 能 研 習 並 結 合 教 訓 輔 三 合 一 制 度, 使 導 師 能 將 輔 導 經 驗 有 效 推 展 至 學 生, 強 化 師 生 關 係 及 互 動 機 制 4. 社 團 多 元 化 發 展 工 作 : 本 校 社 團 分 為 康 樂 性 社 團 藝 術 性 社 團 學 術 性 社 團 服 務 性 社 團 學 生 自 治 團 體 系 學 會 及 聯 誼 性 社 團, 社 團 總 數 超 過 150 個 同 時 課 外 活 動 組 為 鼓 勵 全 校 同 學 積 極 參 與 社 團 及 課 外 活 動, 制 定 學 生 課 外 活 動 護 照 制 度 實 施 辦 法 ( 見 佐 證 資 料 2-26) 藉 由 護 照 認 證 的 制 度, 期 使 學 生 於 正 式 學 業 課 程 之 外, 得 到 社 團 群 體 生 活 教 育 的 薰 陶 及 各 項 技 能 的 學 習 5. 身 心 靈 多 元 輔 導 工 作 : 由 學 務 處 衛 生 保 健 組 為 服 務 學 生, 由 衛 生 保 健 組 建 耩 身 心 靈 紓 壓 教 室, 提 供 數 十 片 紓 壓 提 升 身 體 能 量 及 醫 療 共 振 音 樂 CD, 供 學 生 聆 聽, 以 舒 解 壓 力 同 時 衛 保 組 更 慮 有 良 好 的 體 力 必 有 較 佳 的 抗 壓 性, 因 此 舉 辦 九 十 六 學 年 教 學 卓 越 計 畫 We can serve 關 懷 服 務 教 育 -- 健 康 教 育 教 職 員 生 健 康 關 懷 系 列 活 動 活 力 體 適 能 班 加 強 學 生 的 體 適 能, 使 同 學 身 心 達 到 平 衡 快 樂 學 習

22 6. 建 構 全 方 位 諮 詢 輔 導 工 作 : 由 學 務 處 的 學 生 諮 商 中 心 提 供 個 別 諮 商 團 體 諮 商 及 夜 間 諮 商 的 服 務, 同 時 亦 提 供 專 業 的 心 理 測 驗, 讓 學 生 經 由 測 驗 自 我 了 解 或 解 決 生 活 的 困 惑 而 個 別 諮 商 更 設 有 專 業 的 輔 導 老 師 在 諮 商 中 心 值 班, 服 務 學 生 諮 商 中 心 在 團 體 諮 方 面, 是 以 每 學 期 安 排 各 類 的 團 體 或 工 作 坊, 透 過 小 團 體 中 的 共 同 活 動 討 論 或 分 享 的 方 式, 針 對 某 個 特 定 的 主 題 一 起 進 行 探 索 在 互 動 的 過 程 中, 讓 成 員 們 對 特 定 主 題 進 行 密 集 的 接 觸, 反 覆 的 體 驗, 藉 此 對 該 主 題 有 更 深 切 的 認 識 與 自 我 覺 察, 進 而 將 這 些 不 同 的 經 驗 應 用 至 生 活 中, 讓 生 活 有 更 多 元 的 視 野 針 對 學 生 從 入 學 至 畢 業 期 間 不 同 階 段 提 供 各 種 諮 商 與 輔 導 之 管 道 包 括 新 生 定 向 輔 導 心 理 測 驗 個 別 諮 商 學 生 成 長 團 體 同 儕 輔 導 班 級 團 體 輔 導 主 題 輔 導 週 憂 鬱 與 自 殺 防 治 輔 導 生 涯 規 劃 與 就 業 輔 導 等 工 作, 同 時 落 實 關 懷 身 心 障 礙 弱 勢 學 生 在 夜 間 諮 商 中 心 亦 提 供 諮 商 服 務, 使 學 生 在 面 臨 心 理 困 境 時, 可 即 時 取 得 協 助 7. 資 訊 化 學 務 行 政 工 作 : 推 動 行 政 電 腦 化 包 括 學 生 生 活 輔 導 及 校 內 資 訊 上 網, 每 學 年 辦 理 行 政 同 仁 講 習, 各 處 事 會 針 對 不 同 業 務 提 供 專 業 技 術 訓 練, 以 提 昇 學 務 事 務 同 仁 了 解 導 師 e 化 系 統 所 提 供 的 功 能 8. 推 動 志 工 服 務 學 習 特 色 : 為 了 讓 社 區 服 務 以 服 務 精 神 為 主 軸, 並 且 倡 導 服 務 學 習 的 概 念, 推 動 同 學 多 參 與 志 工 服 務, 因 此 設 立 獎 學 金 制 度, 獎 學 金 的 金 額 並 不 多, 主 要 是 贊 助 社 團 及 志 工 服 務 所 需 獎 學 金 分 為 一 社 團 服 務 傑 出 獎 學 金 自 93 學 年 度 開 始 實 施, 獎 金 每 名 元 ( 共 5 人 ), 以 鼓 勵 社 團 經 營 及 服 務 成 效 之 社 團 負 責 人 94 學 年 起 加 設 乙 類 獎 學 金 10 名, 每 人 元 二 優 良 志 工 獎 學 金 自 95 學 年 度 起 實 施, 甲 類 獎 學 金 10 名, 每 名 6000 元 ; 乙 類 獎 學 金 30 名, 每 名 3000 元, 以 鼓 勵 參 與 志 工 服 務 且 具 績 效 之 學 生 9. 提 昇 藝 術 與 人 文 素 養 : 東 海 大 學 每 年 會 結 合 學 生 會 辦 理 表 演 藝 術 月 的 活 動, 目 前 以 進 行 到 第 十 五 屆, 表 2-10 為 第 十 五 屆 表 演 藝 術 月 的 活 動 項 目 及 日 期, 由 長 期 的 藝 文 活 重 可 強 化 學 生 藝 術 與 人 文 素 養

23 表 2-10 第 十 五 屆 表 演 藝 術 月 ( ~ ) 的 活 動 項 目 及 日 期 團 體 日 期 地 點 表 演 時 間 入 場 方 式 表 月 開 幕 式 5.2( 五 ) 中 正 堂 前 廣 場 16:00 免 費 入 場 優 人 神 鼓 5.2( 五 中 正 堂 19:00 憑 發 票 入 場 鋼 琴 王 子 5.3( 六 ) 路 思 義 教 堂 前 15:00 免 費 入 場 陳 冠 宇 愛 樂 社 國 樂 社 聯 合 公 演 5.4( 日 ) 銘 賢 堂 15:00 免 費 入 場 舞 蹈 空 間 5.6( 二 ) 銘 賢 堂 19:30 憑 發 票 入 場 偶 是 人 氣 王 - 校 園 遊 行 5.7( 三 ) 紅 林 餐 廳 文 理 大 免 費 入 場 人 氣 王 票 選 道 社 科 院 行 動 藝 術 社 5.11( 日 ) 銘 賢 堂 19:00 免 費 入 場 印 第 安 樂 團 5.12( 一 ) 銘 賢 堂 前 廣 場 19:00 免 費 入 場 外 文 系 畢 業 公 演 5.14( 三 ) 銘 賢 堂 18:30 免 費 入 場 印 第 安 樂 團 5.15( 四 ) 東 別 19:00 免 費 入 場 ㄚ 熱 舞 社 期 末 公 演 5.19( 一 ) 中 正 堂 19:00 免 費 入 場 密 利 根 大 學 合 唱 團 5.21( 三 ) 路 思 義 教 堂 19:30 免 費 入 場 頑 石 劇 團 5.22( 四 ) 中 正 堂 19:30 憑 發 票 入 場 風 信 子 吉 他 社 ( 三 ) 銘 賢 堂 19:00 免 費 入 場 期 末 公 演 音 樂 系 聖 樂 團 暨 管 絃 樂 團 5.29( 四 ) 路 思 義 教 堂 19:30 免 費 入 場 音 樂 會 打 擊 樂 團 97 定 期 音 樂 會 5.30 ( 五 ) 路 思 義 教 堂 19:30 免 費 入 場 迷 火 佛 朗 明 哥 舞 坊 6.3( 二 ) 銘 賢 堂 19:00 憑 發 票 入 場 創 意 偶 達 陣 - 創 意 市 集 6.7( 六 ) 銘 賢 堂 免 費 入 場 現 代 舞 蹈 社 - 期 末 公 演 6.10( 二 ) 中 正 堂 19:00 免 費 入 場

24 本 系 學 生 輔 導 工 作 說 明 如 下 : 1. 入 學 前 新 生 座 談 會 96 學 年 度 起 暑 假 期 間 舉 辨 北 中 南 三 區 新 生 迎 新 活 勤, 由 系 學 會 派 員 參 加, 透 過 系 學 會 安 排 的 活 動 使 新 生 與 系 學 會 學 長 姊 能 培 養 情 誼 並 建 立 溝 通 管 道, 並 由 學 會 幹 部 與 出 席 教 師 介 紹 學 校 與 本 系 概 況, 協 助 新 生 提 前 了 解 就 讀 環 境 歷 年 來 在 開 學 後 陸 續 舉 辨 新 生 與 全 系 老 師 座 談 會 與 新 生 家 長 日 之 活 動 新 生 與 全 系 老 師 座 談 會, 讓 新 生 更 了 解 系 上 老 師 的 研 究 與 教 學 專 長, 會 後 以 茶 會 的 方 式 使 大 一 新 生 與 系 上 老 師 自 由 交 談, 降 低 學 生 對 老 師 的 陌 生 感, 藉 由 交 談 老 師 也 可 更 了 解 新 生 的 想 法, 以 便 日 後 教 學 改 進 的 參 考 而 新 生 家 長 日 活 動 則 是 利 用 假 日 請 新 生 家 長 至 學 校, 讓 新 生 家 長 了 解 學 校 的 基 本 教 學 目 標 與 理 念, 同 時 再 請 家 長 與 系 上 教 師 座 談, 使 家 長 更 了 解 子 弟 在 學 校 所 學 知 識 領 域, 讓 大 一 新 生 暨 家 長 對 本 系 有 進 一 步 的 了 解 2. 生 活 輔 導 制 度 本 校 導 師 工 作 依 照 東 海 大 學 導 師 制 實 施 辦 法 ( 見 佐 證 資 料 2-27) 及 東 海 大 學 學 生 獎 懲 辦 法 ( 見 佐 證 資 料 2-28) 行 使 導 聘 任 與 職 權, 同 時 為 落 實 導 師 制 度 的 實 施 與 執 行 效 能, 鼓 勵 導 師 服 務 精 神, 每 學 年 學 校 會 進 行 優 良 導 師 獎 勵 措 施, 本 系 每 月 藉 由 系 務 會 議 期 間 會 交 換 輔 導 經 驗, 讓 未 接 任 導 師 的 教 師 充 分 了 解 各 年 級 學 生 的 特 性, 以 便 日 後 上 課 時 更 了 解 該 年 級 的 學 生 學 務 處 利 用 每 學 期 召 開 導 師 工 作 知 能 研 習 會 會 議 中 除 設 有 專 題 訓 輔 的 演 講 外, 同 時 也 舉 辦 座 談, 由 校 長 主 持, 使 導 師 所 面 臨 的 訓 輔 問 題, 可 以 直 接 解 決, 使 訓 輔 工 作 更 有 效 率 同 時 為 加 強 師 生 溝 通 管 道, 學 務 處 更 利 用 網 路 設 有 導 師 E 化 專 區 ( 網 址 : 公 告 學 校 相 關 的 訓 輔 法 規 導 師 50 秘 笈 相 關 資 源 及 訓 輔 知 能 研 習 會, 以 加 強 導 師 之 訓 輔 能 力 及 提 供 學 生, 並 在 東 海 大 學 師 生 資 訊 系 統 ( 中 提 供 各 班 導 師 該 班 學 生 的 相 關 資 訊, 如 所 修 課 程 歷 年 成 績 等, 使 導 師 更 能 掌 握 學 生 的 學 習 狀 態 導 師 輔 導 制 度 依 據 東 海 大 學 導 師 制 度 實 施 辦 法 ( 見 佐 證 資 料 ) 規 定 施 行, 分 為 主 任 導 師 及 班 導 師 兩 部 分 運 作 各 學 系 大 學 部 每 班 碩 士 班 及 博 士 班 每 班 均 各 設 導 師 一 人 為 原 則, 任 期 一 學 年 各 班 學 生 人 數 達 六 十 人 以 上 者, 可 由 系 主 任 推 荐 兩 位 專 任 教 師 擔 任 之, 不 足 十 人 者, 則 由 主 任

25 或 其 他 導 師 擔 任 導 師, 惟 大 一 各 班 學 生 人 數 若 超 過 四 十 人 以 上 者, 得 全 面 實 施 雙 導 制, 使 新 生 獲 得 更 妥 善 之 照 顧 與 輔 導 本 系 並 以 一 位 導 師 由 大 一 帶 領 學 生 至 大 四 的 方 式 來 施 行 導 師 制 度, 如 此 可 以 使 學 生 與 導 師 在 四 年 的 相 處, 必 有 良 好 的 互 動 表 2-11 為 本 系 九 十 六 學 年 度 各 班 各 班 級 導 師 與 學 生 人 數 表 2-11 本 系 九 十 六 學 年 度 各 班 各 班 級 導 師 負 責 人 96 學 年 度 95 學 年 度 94 學 年 度 93 學 年 度 大 一 魏 玉 麟 黃 啟 裕 陳 維 燁 張 瓊 芬 大 二 黃 啟 裕 陳 維 燁 張 瓊 芬 郭 茂 松 大 三 陳 維 燁 張 瓊 芬 郭 茂 松 鄧 宗 禹 大 四 張 瓊 芬 郭 茂 松 鄧 宗 禹 張 鎮 南 研 究 所 郭 茂 松 鄧 宗 禹 張 鎮 南 陳 炳 煌 班 級 導 師 每 學 期 將 繳 交 該 學 期 的 導 師 時 間 表, 表 格 中 須 記 綠 該 學 期 所 進 行 的 輔 導 狀 況 及 輔 導 方 式, 學 務 處 建 議 的 輔 導 學 生 的 方 式 有 : 隨 機 指 導 : 利 用 各 種 機 會 ; 如 課 餘 或 上 課 時 間 利 用 閒 聊 方 式, 對 導 生 施 予 生 活 上 人 格 上 及 學 業 上 之 指 引 個 別 指 導 : 對 較 有 問 題 之 學 生 ; 如 課 業 或 生 活 上 有 狀 況 的 學 生, 安 排 個 別 談 話 或 以 其 他 方 式, 使 導 師 能 更 深 入 瞭 解 該 生 的 學 業 與 身 心 狀 況, 提 供 意 見 並 予 以 適 當 之 輔 導, 幫 助 該 生 解 決 其 學 業 與 身 心 狀 況 問 題 團 體 活 動 : 舉 辦 導 生 座 談 會 聯 誼 郊 遊 旅 行 及 參 訪 等 活 動 等, 導 師 應 以 親 自 出 席 輔 導 為 原 則, 目 的 是 提 昇 導 生 的 向 心 力 及 對 班 上 同 學 間 彼 此 的 瞭 解, 在 進 行 團 體 活 動 時 更 可 使 導 師 瞭 解 學 生 在 班 上 的 人 際 關 係! 3. 課 業 輔 導 制 度 (1) 課 後 輔 導 時 間 專 任 教 師 每 週 最 少 需 在 校 四 天 授 課 研 究 並 輔 導 學 生, 排 定 學 生 課 輔 時 間 (Office hour), 各 老 師 課 輔 時 間 表 公 佈 於 課 程 綱 要 中, 並 放 置 於 學 生 選 課 的 網 站 上, 學 生 在 選 課 時 即 可 知 道 各 老 師 的 課 輔 時 間, 同 時 在 系 網 頁 中, 提 供 學 生 直 接 以 電 子 郵 件 方 式 聯 繫 老 師 (2) 補 救 教 學 措 施 目 前 環 境 工 程 各 專 業 科 目 依 據 教 師 實 際 授 課 之 學 習 成 效 評 估, 大 二 以 上

26 學 生 採 自 行 督 導, 針 對 成 績 不 理 想 的 學 生, 除 教 務 系 統 的 預 警 系 統 外, 授 課 教 師 亦 會 利 用 系 務 會 議 時 間 告 知 導 師, 請 導 師 加 強 輔 導, 以 訓 練 學 生 自 我 管 理 的 能 力, 加 速 學 生 的 自 我 成 長 而 針 對 大 一 新 生 則 本 系 訂 有 東 海 大 學 環 境 科 學 與 工 程 學 系 教 學 助 理 獎 學 金 實 施 細 則, 依 據 該 細 則 規 定 甄 選 高 年 級 的 優 秀 學 生 擔 任 教 學 助 理 協 助 大 一 落 後 學 生 的 課 業 (3) 成 績 預 警 制 度 本 校 教 務 處 行 政 系 統 建 置 有 學 習 評 量 之 成 績 預 警 系 統, 此 預 警 作 業 以 全 校 學 生 為 對 象, 參 與 預 警 之 科 目 為 全 校 大 學 部 課 程, 預 警 標 準 由 授 課 教 師 自 行 設 定, 此 系 統 需 由 各 授 課 教 師 於 期 中 考 後, 進 入 成 績 登 錄 系 統 進 行 預 警 作 業, 教 務 處 將 已 列 入 預 警 名 單 之 學 生, 寄 發 預 警 通 知 單 給 學 生 家 長, 請 家 長 嚴 加 督 促 學 生 課 業 另 由 教 務 處 彙 整 預 警 名 單 後 轉 發 至 各 導 師, 委 請 導 師 約 談 學 生 並 主 動 電 話 聯 絡 受 預 警 學 生 家 長, 以 建 立 追 蹤 檢 討 機 制 (4) 專 題 制 度 為 求 理 論 與 實 務 能 互 相 配 合, 在 課 程 安 排 上 特 別 注 重 實 務 演 習, 大 學 三 年 級 學 生 在 畢 業 前, 須 完 成 一 項 專 題 實 作, 以 培 養 學 生 創 新 實 作 與 表 達 之 能 力 本 系 專 題 課 程 安 排 上, 首 先 由 學 生 自 行 請 教 系 上 各 位 老 師 的 研 究 領 域 及 可 提 供 的 相 關 研 究 議 題, 其 次 學 生 在 開 學 後 加 退 選 前, 選 擇 一 位 在 專 題 研 究 題 目 上 較 符 合 自 己 興 趣 的 老 師, 學 習 專 題 研 究 的 課 程 教 師 以 定 期 或 不 定 期 的 討 論 方 式 進 行 提 供 學 生 在 研 究 議 題 上 的 指 導 目 前 因 應 學 生 的 要 求, 本 系 的 專 題 研 究 課 程 亦 開 放 學 生 可 以 實 務 實 習 的 方 式 進 行, 學 生 可 自 行 或 是 經 由 教 師 介 紹 至 環 境 工 程 相 關 行 業 中 學 習 實 務 經 驗, 以 實 習 經 驗 報 告 作 為 取 代 以 往 只 以 研 究 導 向 的 教 學 4. 畢 業 生 就 業 輔 導 本 系 畢 業 生 歷 年 來 皆 以 參 加 高 普 考 就 業 考 試 或 專 業 技 術 特 考 為 主 要 謀 公 職 管 道, 以 環 境 工 程 技 師 考 為 例, 本 系 即 至 少 有 101 人 次 已 獲 得 相 關 證 照 ( 如 表 2-12), 誠 屬 值 得 肯 定 之 表 現 其 他 就 業 以 公 民 營 企 業 與 機 關 團 體 的 環 工 部 門 為 主, 其 他 如 中 小 學 教 師 電 子 行 業 工 程 師 等 也 都 有 本 系 畢 業 生 的 足 跡, 本 系 歷 年 來 並 未 對 畢 業 生 進 行 專 門 的 就 業 輔 導 專 案, 在 網 頁 或 是 學 校 的 BBS 站, 系 友 會 發 佈 徵 求 人 才 的 廣 告 學 校 也 成 立 有 就 業 輔 導 暨 校 友 聯 絡 室 ( 簡 稱 就 友 室 ), 就 友 室 在 其 網 站 首 頁 設 有 求 才 專 區, 可 提 供 系 友 徵 求 人 才 的 資 訊, 開 學 期 間 就 友

27 室 會 不 定 舉 辦 就 業 輔 導 的 活 動, 同 時 每 年 4~5 月 期 間, 會 舉 辦 一 系 列 的 活 動 ( 表 2-14 為 97 年 4~5 月 規 畫 的 活 動 ), 增 加 即 將 畢 業 的 學 生 有 更 多 的 職 場 生 涯 的 認 知 表 2-12 環 境 科 學 與 工 程 學 系 環 工 技 師 名 冊 學 號 姓 名 學 號 姓 名 蔡 宜 錚 G 陳 世 峰 黃 啟 展 G 卓 伯 全 陳 勝 恭 高 平 洲 林 憶 芳 劉 志 忠 鄭 淳 志 陳 淑 娟 張 育 嘉 朱 威 黃 俊 仁 鍾 孟 原 蘇 聖 傑 鄭 宏 德 黃 啟 芳 顏 佳 新 邱 俊 銘 程 淑 芬 陳 逸 鵬 許 世 玲 劉 雅 蘭 李 嘉 宜 曾 博 建 許 甫 豪 陳 益 智 錢 一 娟 連 興 隆 魯 必 賢 張 瑩 璽 高 志 明 陳 國 聲 簡 宏 倫 程 蘊 菁 周 武 雄 張 志 誠 賀 志 殷 黃 偉 鳴 劉 棋 彬 王 厚 傳 高 偉 銘 黃 啟 峰 黃 錦 明 黃 莉 琳 黃 靖 修 余 素 雯 吳 清 文 莊 惠 芳 黃 中 一 楊 忠 盛 蔡 政 賢 郭 耀 中 曾 睎 村 G 黃 維 祥 趙 永 楠 李 漢 中 葉 素 柔 李 金 靖 胡 韶 華 蔡 育 宗 陳 泰 成 余 岳 峰 林 建 志 G 劉 欣 穎 羅 文 林 林 砡 年 吳 家 興 張 家 豪 韓 佩 君

28 楊 燿 名 葉 朝 全 王 嘉 禧 蔡 宗 翰 蕭 智 乾 鄭 宏 德 蕭 神 歆 林 治 宇 周 崇 光 楊 錫 賢 陳 辰 菖 王 俊 欽 高 靖 閔 ( 高 金 靖 ) G 李 俊 毅 吳 宗 南 鄭 麗 玲 黃 世 欣 李 宜 娟 劉 振 民 陳 立 新 G 張 世 祺 洪 國 騰 謝 佩 憶 歐 榮 杰 蔡 宇 庭 李 致 安 陳 韋 志 楊 定 國 陳 慧 欣 陳 鶴 文 李 健 育

29 表 年 4~5 月 份 規 劃 一 系 列 就 業 輔 導 相 關 活 動 時 間 主 題 地 點 唐 立 淇 的 事 業 生 涯 從 零 到 有, 一 步 一 步 累 積 18:00 20:30 良 鑑 廳 成 功 與 優 質 企 業 雇 主 之 會 談 ( 第 四 場 ): 花 旗 銀 行 12:20 13:20 良 鑑 廳 企 業 雇 主 說 明 會 職 場 實 戰 體 驗 月 : 職 場 入 門 篇 中 英 文 履 歷 14:00 16:00 M244 自 傳 職 涯 與 志 業 講 座 : 大 學 生 理 財 的 第 一 堂 課 陳 10:20 12:10 良 鑑 廳 永 裕 校 友 職 涯 興 趣 量 表 測 驗 計 中 職 場 實 戰 體 驗 月 : 職 場 禮 儀 篇 職 場 儀 儀 加 14:00 16:00 M244 分 職 涯 與 志 業 講 座 : 策 略 管 理 的 高 速 思 維 戴 忠 10:20 12:10 良 鑑 廳 仁 校 友 :00 16:00 畢 業 生 美 容 美 姿 講 習 佳 麗 寶 良 鑑 廳 職 場 實 戰 體 驗 月 : 職 場 心 理 篇 職 涯 興 趣 量 14:00 16:00 M243 表 諮 詢 講 座 (I) 職 場 實 戰 體 驗 月 : 職 場 心 理 篇 職 涯 興 趣 量 良 鑑 廳 表 諮 詢 講 座 (II) :00 16:00 勞 工 安 全 衛 生 宣 導 良 鑑 廳 :20 12:10 職 涯 與 志 業 講 座 : 大 專 生 職 涯 規 劃 華 碩 電 腦 良 鑑 廳 :00 16:00 社 會 新 鮮 人 面 試 妝 容 講 習 歌 劇 魅 影 人 文 大 樓 H 職 涯 與 志 業 講 座 :156 年 的 創 新 秘 密 - 黃 誠 10:20 12:10 良 鑑 廳 勳 :20 12:10 職 涯 與 志 業 講 座 : 如 何 從 法 律 系 畢 業 生 成 為 法 官, 又 辭 職 轉 任 律 師 - 陳 大 俊 良 鑑 廳 本 系 亦 會 不 定 期 邀 請 事 業 有 成 之 系 友, 返 校 介 紹 任 職 企 業 特 性, 教 導 學 生 準 備 就 業 或 升 學 方 法, 此 種 學 長 輔 導 制 度 成 效 甚 佳 5. 學 生 輔 導 的 檢 討 與 改 進 策 略 本 系 教 師 對 學 生 日 常 生 活 輔 導 ; 包 括 品 德 教 育 學 習 態 度 及 生 涯 規 劃 上 都 秉 持 真 心 熱 忱 的 付 出 的 方 式 來 教 導 學 生 今 後 於 學 生 生 活 輔 導 方 面, 仍 將 積 極 配 合 導 師 制, 進 行 定 期 與 不 定 期 之 輔 導, 同 時 亦 將 繼 續 的 舉 辦 與 學 生 的 聚 會, 利 用 聚 會 的 方 式, 閒 聊 中 才 能 探 知 學 生 對 生 活 及 課 業 上 的 問 題, 同 時

30 也 可 了 解 學 生 對 未 來 就 業 的 想 法 收 集 這 類 資 訊, 以 加 強 協 助 學 生 的 就 業 升 學 輔 導 日 後 除 繼 續 舉 辨 系 友 回 娘 家 活 動, 同 時 將 利 用 網 站 架 設 系 友 的 部 落 格 或 是 討 論 群 的 方 式, 使 系 友 能 非 常 便 利 的 提 供 在 校 生 了 解 就 業 的 資 訊 此 外 原 本 在 學 會 中 存 在 的 學 長 姐 帶 領 學 弟 妹 的 制 度 仍 將 繼 續, 以 往 這 類 制 度 往 往 偏 重 聯 誼 的 性 質, 較 少 課 業 學 習 經 驗 的 傳 承, 日 後 要 更 強 化 學 長 姐 在 學 習 經 驗 上 的 傳 承, 使 學 弟 妹 的 學 習 更 順 利

31 2.4 學 生 學 習 之 評 量 1. 成 績 制 度 學 生 必 須 要 通 過 授 課 老 師 之 規 定 進 行 修 課 成 績 評 量, 需 過 基 本 分 (60 分 ) 方 可 順 利 拿 到 此 學 期 之 學 分 數 評 量 規 定 項 目 大 致 上 分 為 考 試 成 績 及 平 時 成 績, 其 中 考 試 成 績 包 括 期 中 期 未 考, 平 時 成 績 包 括 小 考 作 業 出 席 率 及 課 堂 表 現, 評 定 方 式 也 包 括 實 作 書 面 報 告 口 頭 報 告 等, 各 項 目 之 比 重 由 任 課 教 師 決 定 2. 累 計 兩 次 1/2 退 學 制 度 學 生 修 課 期 間, 學 期 不 及 格 學 分 佔 該 選 修 學 分 一 半 以 上 達 2 次, 勒 令 退 學 2.5 畢 業 要 求 之 指 導 措 施 及 辦 法 確 保 學 生 在 畢 業 前 完 成 所 有 修 課 學 分 的 機 制 ; 包 括 選 課 作 業 的 確 認 學 期 修 習 課 程 的 確 認 成 績 查 詢 成 績 核 對 以 及 已 修 習 學 分 確 認 等, 目 前 由 學 生 資 訊 系 統 可 提 供 學 生 選 課 課 程 查 詢 已 修 習 學 分 及 成 績 核 對 之 功 能, 同 時 亦 可 查 詢 到 各 授 課 教 師 的 授 課 大 綱 透 過 本 校 入 口 網 站, 可 即 時 進 行 各 種 師 生 相 關 資 訊 之 運 作 及 溝 通 學 生 經 由 學 生 資 訊 系 統, 了 解 有 關 課 程 的 規 定 而 導 師 亦 可 經 由 導 師 系 統 了 解 學 生 歷 年 修 課 的 名 稱 成 績 及 班 上 排 名 教 師 資 訊 系 統 則 提 供 授 課 教 師 班 上 學 生 名 冊 教 學 評 鑑 成 績 輸 入 扣 考 等 作 業 的 功 能 課 程 大 綱 以 線 上 方 式 輸 入, 教 師 在 課 程 大 綱 中, 需 要 說 明 教 學 目 的 教 學 進 度 教 學 大 綱 評 分 方 式 及 計 分 百 分 比 參 考 及 指 定 用 書 等, 以 方 便 同 學 於 選 課 前 充 分 瞭 解 各 課 程 之 課 程 規 劃 且 為 確 實 要 求 老 師 將 課 程 大 綱 上 網 輸 入, 在 公 告 期 間 後, 可 統 計 出 未 完 成 進 度 之 教 師 名 單, 並 將 此 方 面 之 配 合 度 納 入 教 師 評 量 系 統 此 外 學 生 選 擇 修 習 任 何 課 程, 包 括 專 業 選 修 通 識 課 程 或 體 育 課 程 之 預 選 加 退 選 教 學 評 量 暑 修 課 程 選 課 等 皆 透 過 網 際 網 路 方 式 作 業, 取 代 之 前 以 紙 本 之 作 業 方 式, 大 幅 度 提 高 各 項 作 業 效 率 且 降 低 各 項 作 業 時 程, 同 學 透 過 網 路 可 以 有 效 且 隱 密 的 完 成 選 課 或 評 量, 達 到 方 便 公 平 隱 密 與 效 率 的 成 效

32 1. 選 課 作 業 本 校 有 關 學 生 選 課 辦 法, 依 據 私 立 東 海 大 學 學 則 第 三 章 之 規 定 辦 理, 選 課 相 關 資 訊 完 整 公 佈 在 學 校 網 頁 之 學 生 資 訊 頁 面, 目 前 學 生 可 透 過 網 頁 方 式 進 行 選 課, 學 生 可 根 據 公 佈 的 資 訊, 在 規 定 時 間 內 上 網 路 進 行 加 退 選, 學 生 選 課 作 業 可 分 下 列 三 階 段 進 行 (1) 課 程 預 選 作 業 由 課 務 組 發 給 學 生 下 學 期 的 預 選 作 業 須 知 及 預 選 單, 讓 學 生 有 充 分 的 時 間 對 下 學 期 的 課 程 做 適 當 的 安 排, 學 生 預 選 作 業 的 網 站 於 前 一 學 期 的 期 中 考 試 結 束 後 約 兩 週 開 始, 開 課 單 位 依 據 預 選 結 果, 增 開 或 調 整 選 修 課 程, 增 加 學 生 選 課 機 會 (2) 課 程 加 退 選 作 業 於 註 冊 日 開 始 上 網 辦 理 加 退 選, 持 續 三 週 ; 如 特 殊 情 形 退 選 課 程 需 於 開 學 6 周 內 申 請 完 成 (3) 二 次 退 選 作 業 於 期 中 考 前 經 同 意 後 辦 理 退 選, 對 於 修 習 選 修 科 目 不 感 興 趣 或 因 其 他 特 殊 原 因, 得 讓 該 生 退 選, 唯 獨 此 時 需 由 任 課 老 師 及 系 所 主 管 同 意, 始 可 退 選 如 此 學 生 如 遇 課 業 負 擔 太 重, 經 由 此 方 式 可 讓 學 生 更 專 心 於 其 他 課 程, 以 免 造 成 學 生 因 無 法 應 付 課 業 而 導 致 退 學 2. 修 習 課 程 確 認 有 關 修 習 課 程 之 確 認, 確 認 作 業 於 課 程 加 退 選 結 束 後 一 週, 由 課 務 組 列 印 學 生 選 課 清 單 供 學 生 核 對 本 學 期 選 課 資 料 是 否 有 誤 3. 修 習 成 績 查 詢 每 學 期 結 束 後, 教 師 於 教 師 資 訊 系 統 中 輸 入 學 生 成 績, 學 生 即 可 於 每 學 期 結 束 後 至 學 校 網 頁 之 學 生 資 訊 系 統 中 查 詢 學 期 成 績 及 排 名 註 冊 組 同 時 也 寄 發 成 績 單 通 知 學 生 家 長, 若 每 學 期 學 業 成 績 不 及 格 科 目 之 學 分 數, 累 計 2 次 達 到 各 該 學 期 修 習 學 分 總 數 二 分 之 一 者, 應 令 退 學 時, 一 併 寄 發 退 學 通 知 予 家 長, 讓 家 長 充 分 了 解 學 生 的 在 校 修 課 情 形

33 4. 畢 業 學 分 確 認 大 學 部 畢 業 應 修 學 分 數 132 學 分, 必 修 學 分 數 91 學 分 選 修 41 學 分, 其 中 18 學 分 必 須 為 本 系 所 開 之 選 修 課 程 大 四 下, 由 系 和 教 務 處 決 定 學 生 是 否 合 於 畢 業 標 準, 學 生 可 經 由 學 生 資 訊 系 統 得 知 是 否 符 合 於 畢 業 標 準

34 2.6 學 分 抵 免 之 相 關 規 定 本 校 有 訂 定 東 海 大 學 學 生 抵 免 學 分 辦 法 ( 佐 證 資 料 2-14), 表 2-15 為 本 系 歷 屆 轉 學 生 人 數 分 析,91 至 96 學 年 度 轉 入 學 生 略 多 於 轉 出 學 生, 故 流 動 淨 額 為 正 值 表 2-15 為 本 系 歷 屆 轉 學 生 人 數 分 析 表 轉 學 生 人 數 學 年 度 本 校 轉 入 轉 入 本 系 外 校 轉 入 小 計 轉 至 本 校 他 系 轉 出 本 系 轉 至 他 校 小 計 學 生 流 動 淨 額 註 : 學 生 流 動 淨 額 = 轉 入 本 系 人 數 小 計 - 轉 出 本 系 人 數 小 計 1. 轉 學 生 入 學 的 報 考 資 格 與 學 分 抵 免 的 相 關 規 定 如 下 : (1) 轉 學 生 的 入 學 報 考 資 格 a. 各 大 學 肄 業 生 ( 含 進 修 學 士 班 ), 修 業 滿 一 學 年, 其 學 業 成 績 未 達 原 就 讀 學 校 退 學 標 準 者, 得 報 考 各 學 系 二 年 級 b. 各 大 學 肄 業 生 ( 含 進 修 學 士 班 ), 修 業 滿 一 學 年 以 上, 其 第 二 學 年 上 學 期 或 下 學 期 學 業 成 績 已 達 原 就 讀 學 校 退 學 標 準 者, 以 報 考 各 學 系 二 年 級 為 限 c. 各 大 學 肄 業 生 ( 含 進 修 學 士 班 ), 修 業 滿 二 學 年 以 上, 其 第 二

35 學 年 成 績 未 達 原 就 讀 學 校 退 學 標 準 者, 得 報 考 性 質 相 近 學 系 三 年 級 或 各 學 系 二 年 級 性 質 相 近 學 系, 係 指 轉 學 後, 在 規 定 修 業 年 限 內 ( 不 包 括 延 長 修 業 年 限 ), 依 據 本 校 學 期 限 修 學 分 規 定, 可 修 畢 應 修 畢 業 學 分 數 之 學 系 d. 大 學 畢 業 已 服 兵 役 期 滿 或 無 常 備 兵 役 義 務 者 e. 專 科 學 校 或 專 修 科 畢 業 者 f. 專 科 畢 業 同 等 學 力 : 已 修 畢 修 業 年 限 且 修 習 達 畢 業 學 分 ( 二 專 在 80 學 分 以 上 ; 三 專 在 106 學 分 以 上 ; 五 專 在 220 學 分 以 上 ) 之 專 科 肄 業 生 g. 專 科 畢 業 同 等 學 力 : 持 有 專 科 同 等 學 力 鑑 定 考 試 及 格 證 明 書 h. 專 科 畢 業 同 等 學 力 : 在 大 學 或 空 中 大 學 累 計 修 習 大 學 程 度 學 分 或 大 學 規 定 推 廣 教 育 學 分 達 二 年 制 專 科 學 校 畢 業 學 分 ( 至 少 為 80 學 分 ) i. 空 中 行 政 商 業 專 科 進 修 補 習 學 校 結 業 生, 可 比 照 專 科 學 校 畢 業 資 格 報 名 參 加 考 試 j. 空 中 大 學 肄 業 全 修 生, 修 滿 36 學 分 者, 得 報 考 性 質 相 近 學 系 二 年 級, 修 滿 72 學 分 者, 得 報 考 性 質 相 近 學 系 三 年 級 k. 持 外 國 學 歷 證 件 報 考 之 本 國 籍 學 生 本 校 有 關 學 生 抵 免 學 分 辦 法, 依 據 東 海 大 學 學 生 抵 免 學 分 辦 法 ( 見 佐 證 資 料 ) 之 規 定 辦 理, 對 於 本 系 專 業 科 目 學 分 審 查, 由 系 主 任 委 請 該 學 年 各 科 目 授 課 教 師 負 責 ; 若 科 目 內 容 無 法 明 確 認 定 時, 由 轉 學 生 提 出 原 始 修 課 內 容 的 證 明, 再 由 該 專 業 課 程 老 師 確 認 審 查 是 否 可 抵 免 2. 轉 系 生 相 關 規 定 依 據 東 海 大 學 學 則 規 定 ( 佐 證 資 料 2-1) 辦 理 入 學 新 生 應 在 錄 取 院 系 ( 所 ) 組 肄 業, 不 得 於 入 學 後 申 請 更 改 院 系 ( 所 ) 組 但 學 士 班 新 生 於 修 畢 一 年 級 後, 得 依 轉 系 規 定 申 請 轉 系 學 生 轉 系 ( 組 ) 均 以 一 次 為 限, 業 已 轉 系 ( 組 ) 學 生 不 得 再 轉 系 ( 組 ) (1) 申 請 轉 系 資 格

36 以 學 校 推 薦 高 中 資 賦 優 異 身 份 甄 試 錄 取 者 及 轉 學 生, 不 得 轉 系 ( 組 ) 但 特 殊 情 況 經 教 務 會 議 核 准 者, 不 在 此 限 日 間 部 第 二 部 相 同 學 系 學 生 不 得 申 請 互 轉 進 修 部 進 修 學 士 班 學 生 不 得 申 請 轉 入 日 間 部 或 第 二 部 之 學 系 碩 博 士 班 研 究 生 修 業 一 學 年 以 上 因 特 殊 情 形, 經 原 肄 業 系 所 及 擬 轉 入 之 系 所 雙 方 主 任 ( 所 長 ) 認 可, 得 轉 系 所, 並 以 一 次 為 限 (2) 抵 免 學 分 規 定 本 校 有 關 學 生 抵 免 學 分 辦 法, 依 據 東 海 大 學 學 生 抵 免 學 分 辦 法 ( 見 佐 證 資 料 ) 之 規 定 辦 理, 對 於 本 系 專 業 科 目 學 分 審 查, 由 系 主 任 委 請 該 學 年 各 科 目 授 課 教 師 負 責 ; 若 科 目 內 容 無 法 明 確 認 定 時, 由 轉 學 生 提 出 原 始 修 課 內 容 的 證 明, 再 由 該 專 業 課 程 老 師 確 認 審 查 是 否 可 抵 免 3. 學 生 休 / 退 學 原 因 學 生 在 校 期 間 可 能 因 為 興 趣 學 習 成 效 不 佳 或 經 濟 家 庭 等 因 素 而 辦 理 休 學 退 學, 本 系 歷 年 學 生 輟 學 包 括 休 學 與 退 學 之 人 數 與 原 因 分 析 如 表 2-16 與 表 2-17 所 示 學 生 在 辦 理 休 退 學 之 前 會 先 經 過 導 師 之 輔 導, 以 釐 清 學 生 無 法 適 應 本 系 學 習 環 境 之 主 因 並 加 以 輔 導 改 善, 若 學 生 仍 堅 持 辦 理 則 導 師 將 進 一 步 聯 絡 家 長 了 解 的 意 見, 接 著 學 生 需 與 系 主 任 院 長 面 談 後 始 得 辦 理 相 關 程 序 本 系 學 生 無 法 續 學 業 的 因 素 來 分 析 ( 表 2-17), 其 中 又 以 大 一 與 大 二 學 生 為 主 要 的 休 退 學 族 群 若 以 休 退 學 原 因 分 析 則 大 一 學 生 主 要 以 興 趣 不 合 及 個 人 因 素 ( 如 經 濟 壓 力, 健 康 狀 況 家 庭 因 素 意 外 事 故 等 ) 為 主 大 二 學 生 則 興 趣 不 合 及 學 業 壓 力 為 最 主 要 休 退 學 的 原 因

37 表 2-16 環 境 科 學 與 工 程 系 學 生 休 學 / 退 學 人 數 表 人 數 學 年 大 一 大 二 大 三 大 四 小 計 表 ~96 學 年 度 環 境 科 學 與 工 程 學 系 學 生 無 法 持 續 學 業 因 素 分 析 表 理 由 大 一 大 二 大 三 大 四 小 計 不 再 喜 歡 工 程 學 科 對 其 他 學 科 產 生 興 趣 因 學 業 因 素 遭 退 學 處 分 無 法 負 荷 學 業 壓 力 個 人 因 素 ( 如 經 濟 壓 力 健 康 狀 況 意 外 事 故 等 ) 就 業 / 創 業 其 他 總 計

38 3. 招 生 方 式 本 校 除 成 立 招 生 策 略 委 員 會, 專 門 負 責 招 生 策 略 之 研 擬 執 行 與 加 強 校 內 外 招 生 宣 導, 以 提 昇 本 校 知 名 度, 亦 配 合 教 育 部 規 劃 實 施 多 元 入 學 招 生 管 道, 成 立 各 招 生 入 學 管 道 之 招 生 委 員 會, 秉 公 平 公 正 公 開 之 原 則 辦 理 招 生 試 務 工 作 本 系 招 生 方 式 如 下 : 大 學 部 : 一 班 ; 共 60 人, 主 要 招 生 管 道 有 兩 種 大 學 推 薦 甄 試 入 學 : 為 了 讓 對 環 境 科 學 系 有 興 趣 之 同 學 有 直 接 就 學 之 管 道, 本 系 於 87 學 年 度 開 始 招 收 大 學 推 薦 甄 試 學 生, 每 年 最 多 24 名 計 分 方 式 採 學 測 成 績 環 保 常 識 測 驗 及 個 人 資 料 審 查, 其 中 97 學 年 度 推 薦 甄 試 計 分 標 準 為 學 測 成 績 佔 50%, 環 保 常 識 測 驗 佔 30%, 個 人 資 料 審 查 佔 20% 大 學 聯 考 : 本 系 屬 於 理 甲 第 二 類 組, 每 年 約 招 收 最 少 36 人 轉 學 生 : 招 收 升 大 二 的 學 生, 招 生 人 數 不 定, 視 大 一 升 大 二 學 生 的 差 額 決 定 表 2-18 與 2-19 說 明 91 至 96 學 年 度 理 ( 工 ) 學 院 與 本 系 招 生 與 授 與 學 位 人 數 統 計 分 析 本 系 招 生 班 級 目 前 為 1 班 全 系 總 人 數 由 91 學 年 度 的 217 人, 增 至 96 學 年 度 的 245 人 附 錄 2-1 為 96 學 年 度 應 屆 畢 業 生 甄 試 考 取 各 研 究 所 之 名 單, 約 佔 應 屆 畢 業 生 54.2%

39 表 2-18 本 校 理 ( 工 ) 學 院 學 生 人 數 入 學 學 生 人 數 學 年 度 全 部 大 學 生 人 數 大 一 大 二 大 三 大 四 96 ** 授 予 學 位 人 數 學 士 95 * * * * * 註 : * 本 系 學 年 度 理 學 院 人 數, ** 96 學 年 度 工 學 院 人 數 學 年 度 表 2-19 環 境 科 學 與 工 程 學 系 入 學 及 授 予 學 位 人 數 入 學 學 生 人 數 大 一 大 二 大 三 大 四 全 部 大 學 生 人 數 全 部 研 究 生 人 數 授 予 學 位 人 數 學 士 碩 士 博 士