屏東縣102年度國家重要濕地保育行動計畫

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1 目 錄 壹 計 畫 緣 起 及 目 標... 5 一 計 畫 緣 起... 5 二 計 畫 動 機... 6 三 計 畫 目 標... 6 ( 一 ) 102 年... 6 ( 二 ) 103 年... 7 ( 三 ) 104 年... 8 ( 四 ) 105 年... 8 貳 執 行 單 位 基 本 資 料 及 相 關 證 明 文 件 參 屏 東 科 大 鄰 境 濕 地 場 域 環 境 概 述...11 一 計 畫 位 置 及 範 圍...11 ( 一 ) 內 埔 與 麟 洛 鄉 生 態 廊 道 內 濕 地 位 置 及 行 程 安 排...11 ( 二 ) 海 豐 人 工 濕 地 生 態 行 程 規 劃 二 背 景 資 料 說 明 ( 一 ) 屏 東 縣 ( 二 ) 屏 東 科 技 大 學 三 濕 地 環 境 課 題 及 對 策 ( 一 ) 濕 地 環 境 課 題 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 1

2 ( 二 ) 因 應 對 策 肆 102 年 度 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 成 果 摘 要 伍 各 項 工 作 執 行 成 果 一 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 中 心 二 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 室 內 展 示 室 資 料 ( 一 ) 屏 東 縣 內 濕 地 水 域 ( 二 ) 環 境 教 育 實 體 設 備 三 串 聯 屏 東 縣 102 年 各 執 行 團 隊 執 行 地 點 四 組 織 濕 地 環 境 教 育 團 隊 五 研 發 適 合 在 地 性 的 濕 地 環 境 教 育 課 程 ( 一 ) 學 童 版 ( 二 ) 大 眾 版 六 整 合 外 界 資 源 及 參 與 伙 伴 間 的 分 享 七 以 跨 越 鄉 鎮 區 域, 將 棲 地 生 態 社 會 經 濟 藝 術 人 文 各 面 項 的 關 懷 及 資 源, 以 生 活 化 方 式 帶 入 教 育 現 場 八 辦 理 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動, 以 推 廣 全 面 性 環 境 教 育 九 濕 地 環 境 教 育 中 心, 申 請 環 境 教 育 設 施 場 所 認 證 陸 102 年 濕 地 教 育 計 畫 預 定 作 業 時 程 柒 102 年 度 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 案 期 中 報 告 書 審 查 會 議 紀 錄 表 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 2

3 捌 102 年 度 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 - 顧 問 團 縣 地 輔 導 建 議 事 項 紀 錄 表 玖 102 年 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 案 期 末 報 告 審 查 意 見. 45 拾 學 童 版 與 大 眾 版 之 濕 地 教 學 活 動 教 案 一 學 童 版 二 大 眾 版 拾 壹 參 考 文 獻 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 3

4 圖 目 錄 圖 1 執 行 團 隊 架 構 圖 圖 2 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 計 畫 組 織 架 構 圖.10 圖 3 屏 東 縣 東 港 溪 上 游 濕 地 置 示 意 圖 圖 4 屏 東 科 技 大 學 校 區 配 置 圖 圖 5 濕 地 環 境 教 育 中 心 配 置 平 面 圖 表 目 錄 表 1 屏 東 縣 濕 地 場 址 一 覽 表.. 14 表 年 蒞 屏 科 大 濕 地 參 訪 單 位 及 人 數 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 4

5 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 壹 計 畫 緣 起 及 目 標 一 計 畫 緣 起 1997 年 於 日 本 簽 署 2005 年 正 式 生 效 的 京 都 議 定 書, 規 範 38 個 已 開 發 國 家 及 歐 盟, 以 個 別 或 共 同 的 方 式 控 制 人 為 排 放 溫 室 氣 體 數 量, 期 望 減 少 溫 室 效 應 對 全 球 環 境 所 造 成 之 影 響 2007 年 於 印 尼 峇 里 島, 為 減 少 溫 室 效 應 氣 體 的 排 放,190 個 國 家 代 表 出 席 之 聯 合 國 氣 候 變 遷 大 會 中, 制 訂 峇 里 島 進 程 (Bali Roadmap), 為 對 抗 全 球 暖 化 立 下 新 的 里 程 碑 根 據 英 國 里 茲 大 學 生 態 學 家 湯 馬 斯 領 導 之 研 究 團 隊 發 現, 依 目 前 全 球 暖 化 速 率, 到 2050 年 之 前, 地 球 氣 候 改 變 可 能 導 致 近 百 萬 種 生 物 的 絕 種 或 是 進 行 大 規 模 的 遷 移 濕 地 就 是 大 地 之 腎, 有 如 一 座 天 然 淨 水 廠, 可 過 濾 與 沉 澱 污 染 之 水 質 調 節 氣 候, 並 提 供 魚 類 和 野 生 動 物 良 好 之 棲 息 環 境, 營 造 優 質 之 親 水 環 境 教 育 空 間 濕 地 不 僅 對 社 會 經 濟 價 值 ( 減 緩 洪 水 保 護 海 岸 補 充 地 下 水 繁 衍 魚 貝 類 等 ), 亦 有 改 善 環 境 之 功 能 ( 減 緩 氣 候 變 遷 調 節 微 氣 候 淨 化 水 質 水 生 動 植 物 生 育 地 與 生 物 多 樣 性 保 存 庫 等 ), 並 可 供 教 育 遊 憩 科 學 研 究 用 濕 地 生 態 被 公 認 為 世 界 上 生 產 力 最 豐 富 的 生 態 環 境 之 一, 也 是 生 物 多 樣 性 最 高 的 地 區 之 一, 因 此, 濕 地 漸 漸 受 世 界 各 國 重 視, 其 中 拉 姆 薩 公 約 為 國 際 間 所 重 視 之 濕 地 公 約, 雖 然 台 灣 不 是 此 公 約 之 簽 署 國, 但 台 灣 並 未 缺 席, 內 政 部 營 建 署 於 民 國 96 年 完 成 國 家 重 要 濕 地 劃 設 作 業, 並 於 今 年 6 月 通 過 濕 地 保 育 法, 以 明 智 利 用 和 零 損 失 概 念, 建 立 了 國 際 級 國 家 級 與 地 方 級 的 分 級 管 理 制 度, 同 時 也 確 立 優 先 迴 避 減 輕 衝 擊 異 地 補 償 和 生 態 補 償 等 原 則, 並 建 立 濕 地 基 金 和 獎 勵 制 度, 讓 濕 地 保 育 工 作 可 長 可 久 目 前 台 灣 擁 有 83 處 國 家 重 要 濕 地, 持 續 監 測 紀 錄 環 境 教 育 休 閒 遊 憩 與 生 物 多 樣 性 之 永 續 經 營 利 用 屏 東 科 技 大 學 藉 由 國 家 重 要 濕 地 保 育 計 畫 網 站 內 資 料, 將 具 有 地 方 特 質 之 公 共 活 動 空 間 ( 觀 察 點 觀 景 平 台 及 入 口 景 觀 自 行 車 道 ) 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 5

6 環 保 技 術 實 施 應 用 ( 人 工 濕 地 植 生 淨 化 污 水 ) 農 業 技 術 實 施 應 用 ( 水 生 動 植 物 食 物 鏈 和 食 物 網 關 係 ) 及 保 育 類 生 物 種 類 ( 黃 裳 鳳 蝶 台 北 赤 蛙 黃 鸝 大 冠 鷲 等 ), 結 合 具 豐 富 故 事 性 之 濕 地 營 造, 讓 全 縣 縣 民 瞭 解 屏 東 縣 濕 地 生 態 區 域 環 境 文 化 歷 史 設 施 與 空 間 等 特 色, 進 而 行 銷 及 推 廣 至 其 他 縣 市 政 府, 而 達 到 走 出 辦 公 室 育 教 又 娛 樂 親 近 大 自 然 等 功 能 二 計 畫 動 機 濕 地 的 生 物 多 樣 性 僅 次 於 熱 帶 雨 林, 在 沒 有 熱 帶 雨 林 的 島 國 臺 灣, 濕 地 更 是 擔 負 著 豐 富 臺 灣 生 態 的 重 要 角 色 教 育 是 落 實 永 續 環 境 的 基 本 策 略, 也 是 改 變 環 境 觀 念, 激 發 環 境 行 動, 確 保 環 境 永 續, 追 求 健 康 幸 福 生 活 的 關 鍵 大 專 院 校 肩 負 推 動 高 等 教 育 及 社 會 示 範 的 責 任 屏 東 科 技 大 學 整 合 濕 地 環 境 教 育 的 行 政 資 源 專 業 技 術 及 整 合 統 籌 策 劃 的 推 動 組 織, 藉 由 結 合 縣 內 濕 地 以 跨 區 域 的 濕 地 生 態 人 文 休 憩 與 環 保 為 主 題, 塑 造 屏 南 地 區 的 風 貌 特 性 更 積 極 發 展 非 正 規 的 環 境 教 育 ( 社 會 教 育 終 身 學 習 成 人 教 育 生 態 旅 遊 社 區 民 眾 有 意 義 的 休 閒 遊 憩 經 驗 等 ), 以 滿 足 廣 大 層 面 終 身 環 境 學 習 的 需 求 並 利 用 豐 富 多 樣 的 各 濕 地 現 場 環 境 與 生 態 資 源, 透 過 活 動 與 感 官 的 接 觸 與 體 驗, 以 學 習 大 自 然 與 生 態 的 重 要 性, 使 環 境 教 育 中 心 成 為 社 區 教 育 與 生 態 旅 遊 的 基 地 藉 屏 東 科 技 大 學 豐 碩 的 科 技 研 究 成 果 及 資 源, 協 助 鄰 近 學 校 及 地 區 建 立 上 述 各 項 設 施, 並 推 廣 環 境 永 續 性 的 學 校 及 社 區 教 育, 俾 使 鄰 近 區 內 的 各 項 資 源 得 以 更 有 效 及 永 續 利 用, 也 由 教 育 的 推 廣 使 民 眾 獲 得 較 高 水 準 的 農 業 生 態 環 保 知 識 認 知, 進 而 創 造 出 具 地 方 特 色 的 永 續 環 境 且 以 整 體 性 計 畫 性 長 期 性 持 續 推 動 環 境 暨 生 態 教 育, 以 提 升 學 生 及 社 區 民 眾 對 生 態 及 環 境 保 護 的 覺 知 態 度 及 知 識, 進 而 改 變 生 活 習 慣, 致 創 造 更 美 好 的 生 活 環 境 三 計 畫 目 標 ( 一 ) 102 年 1. 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 中 心, 結 合 屏 東 縣 濕 地 生 態 棲 地 營 造 水 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 6

7 資 源 再 利 用 及 節 能 省 電 等 環 境 教 育 資 源, 作 為 長 期 推 展 永 續 環 教 育 的 中 樞 2. 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 中 心 網 路 平 台 及 室 內 展 示 館 資 料 3. 以 濕 地 環 境 教 育 中 心 為 核 心, 串 聯 屏 東 縣 內 埔 麟 洛 鄉 濕 地 生 態 環 境 資 源 ( 麟 洛 人 工 濕 地 柚 園 濕 地 及 六 堆 客 家 文 化 園 區 - 濕 地 生 態 池 ) 與 海 豐 人 工 濕 地, 共 計 5 處 4. 組 織 濕 地 教 育 團 隊, 提 供 技 術 指 導 及 辦 理 相 關 活 動, 建 造 學 校 及 民 眾 環 境 教 育 的 窗 口 5. 研 發 濕 地 教 育 課 程 及 教 學, 辦 理 濕 地 教 育 戶 外 體 驗 活 動, 整 合 民 間 組 織, 擴 大 各 層 面 的 參 與 6. 整 合 外 界 資 源 及 參 與 伙 伴 間 的 分 享, 並 定 期 反 思 檢 核, 推 動 全 縣 參 與 式 的 濕 地 教 育 7. 跨 越 鄉 鎮 區 域, 以 永 續 的 思 維, 拓 展 濕 地 環 境 教 育 的 面 向, 將 棲 地 生 態 社 會 經 濟 藝 術 人 文 各 面 向 的 關 懷, 帶 入 教 育 現 場, 共 同 建 構 永 續 的 環 境 解 決 系 統 8. 藉 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動 全 面 性 教 育 推 廣, 而 達 整 合 資 源 全 民 參 與 永 續 教 育 終 身 學 習 目 標 9. 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 中 心, 申 請 環 境 教 育 場 所 設 施 認 證 ( 二 ) 103 年 1. 結 合 屏 東 縣 環 境 教 育 輔 導 團 及 志 工 組 成 教 師 工 作 坊, 持 續 蒐 集 濕 地 生 態 資 料 編 寫 教 學 手 冊 及 更 新 教 學 網 站 2. 持 續 整 合 屏 東 縣 沿 海 河 川 濕 地 資 源 ( 九 如 鄉 武 洛 溪 濕 地 東 港 鎮 大 潭 濕 地 崁 頂 鄉 崁 頂 濕 地 及 車 城 鄉 四 重 溪 口 海 生 館 人 工 濕 地 ), 以 落 實 濕 地 生 態 教 育 功 能 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 7

8 3. 藉 濕 地 多 樣 性 的 環 境 資 源, 透 過 專 業 人 員 適 當 的 課 程 規 劃 協 助 及 引 導, 帶 領 社 會 大 眾 學 生 及 各 種 團 體 走 出 戶 外, 提 供 參 與 者 親 近 探 索 及 體 驗 自 然 奧 秘 與 濕 地 深 層 價 值, 並 逐 漸 了 解 欣 賞 尊 重 及 保 護 自 然 的 最 終 目 標 4. 藉 由 深 刻 的 體 驗 學 習, 提 升 在 地 意 識 與 關 懷, 而 獲 得 環 境 知 識 與 技 能, 進 而 產 生 對 環 境 友 善 的 行 為 及 解 決 環 境 問 題 的 能 力 5. 藉 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動 全 面 性 教 育 推 廣, 而 達 整 合 資 源 全 民 參 與 永 續 教 育 終 身 學 習 目 標 6. 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 中 心, 申 請 環 境 教 育 場 所 設 施 認 證 ( 三 ) 104 年 1. 結 合 屏 東 縣 環 境 教 育 輔 導 團 及 志 工 組 成 教 師 工 作 坊, 持 續 蒐 集 濕 地 生 態 資 料 編 寫 教 學 手 冊 及 更 新 教 學 網 站 2. 持 續 整 合 屏 東 縣 沿 海 河 川 濕 地 資 源 ( 滿 州 鄉 南 仁 湖 濕 地 恆 春 鎮 龍 鑾 潭 濕 地 及 牡 丹 鄉 四 林 格 山 東 源 濕 地 ), 以 落 實 濕 地 生 態 教 育 功 能 3. 藉 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動 全 面 性 教 育 推 廣, 而 達 整 合 資 源 全 民 參 與 永 續 教 育 終 身 學 習 目 標 4. 藉 由 深 刻 的 體 驗 學 習, 提 升 在 地 意 識 與 關 懷, 而 獲 得 環 境 知 識 與 技 能, 進 而 產 生 對 環 境 友 善 的 行 為 及 解 決 環 境 問 題 的 能 力 5. 充 分 利 用 屏 東 縣 已 完 成 責 任 劃 分 的 10 處 及 未 列 國 家 重 要 濕 地 的 4 處 濕 地, 作 為 生 態 教 學 的 場 地 使 用, 並 結 合 當 地 產 業 以 促 進 農 業 生 態 旅 遊 發 展 ( 四 ) 105 年 1. 結 合 屏 東 縣 環 境 教 育 輔 導 團 及 志 工 組 成 教 師 工 作 坊, 持 續 蒐 集 濕 地 生 態 資 料 編 寫 教 學 手 冊 及 更 新 教 學 網 站 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 8

9 2. 藉 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動 全 面 性 教 育 推 廣, 而 達 整 合 資 源 全 民 參 與 永 續 教 育 終 身 學 習 目 標 3. 藉 由 深 刻 的 體 驗 學 習, 提 升 在 地 意 識 與 關 懷, 而 獲 得 環 境 知 識 與 技 能, 進 而 產 生 對 環 境 友 善 的 行 為 及 解 決 環 境 問 題 的 能 力 4. 充 分 利 用 屏 東 縣 已 完 成 責 任 劃 分 的 10 處 及 未 列 國 家 重 要 濕 地 的 4 處 濕 地, 作 為 生 態 教 學 的 場 地 使 用, 並 結 合 當 地 產 業 以 促 進 農 業 生 態 旅 遊 發 展 5. 將 結 合 高 雄 及 台 南 地 區 之 濕 地 場 域, 一 同 研 討 濕 地 生 態 遊 憩 之 相 關 教 案, 使 大 眾 不 僅 僅 接 觸 並 體 驗 屏 東 高 雄 及 台 南 之 濕 地 場 域, 同 時 思 考 不 同 地 理 位 置 其 濕 地 場 域 之 水 生 動 植 物 生 物 多 樣 性 當 地 人 文 特 色 文 化 及 生 物 棲 息 之 生 態 等 差 異 性, 並 藉 由 不 同 場 域 濕 地 之 生 態 遊 憩, 更 能 深 深 體 會 濕 地 對 大 自 然 之 重 要 性 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 9

10 貳 執 行 單 位 基 本 資 料 及 相 關 證 明 文 件 屏 東 縣 縣 長 城 鄉 發 展 處 教 育 處 屏 東 縣 內 各 濕 地 屏 東 縣 環 境 教 育 輔 導 團 夥 伴 關 係 屏 科 大 校 長 環 保 局 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 總 務 處 屏 東 縣 環 境 教 育 志 工 濕 地 環 境 教 育 中 心 屏 東 科 技 大 學 人 工 濕 地 圖 1. 執 行 團 隊 架 構 圖 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 濕 地 生 態 教 育 推 廣 環 境 教 育 中 心 教 師 工 作 坊 濕 地 生 態 課 程 與 教 學 濕 地 生 態 活 動 與 推 廣 室 內 空 間 戶 外 空 間 濕 地 生 態 手 冊 編 輯 濕 地 生 態 數 位 資 料 庫 濕 地 生 態 教 育 網 站 建 置 濕 地 教 育 課 程 規 劃 與 實 施 濕 地 生 態 種 子 教 師 培 訓 濕 地 教 學 手 冊 出 版 濕 地 教 育 推 廣 活 動 規 劃 經 營 濕 地 生 態 解 說 導 覽 培 訓 濕 地 生 態 學 習 路 線 規 劃 資 訊 服 務 主 題 學 習 教 育 推 廣 永 續 主 題 展 示 濕 地 生 態 主 題 其 他 永 續 主 題 圖 2. 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 計 畫 組 織 架 構 圖 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 10

11 參 屏 東 科 大 鄰 境 濕 地 場 域 環 境 概 述 一 計 畫 位 置 及 範 圍 ( 一 ) 內 埔 與 麟 洛 鄉 生 態 廊 道 內 濕 地 位 置 及 行 程 安 排 屏 東 縣 內 埔 與 麟 洛 鄉 涵 蓋 濕 地 計 有 四 處, 內 埔 鄉 屏 東 科 技 大 學 人 工 濕 地 距 麟 洛 鄉 麟 洛 濕 地 約 7.8 公 里, 麟 洛 濕 地 則 距 柚 園 客 家 文 化 園 區 濕 地 各 約 2 公 里, 四 處 濕 地 間 有 自 行 車 道 串 連 圖 3. 屏 東 縣 東 港 溪 上 游 濕 地 置 示 意 圖 現 階 段 已 陸 續 接 洽 麟 洛 濕 地 公 園 柚 園 濕 地 及 客 家 文 化 園 區 濕 地 生 態 池 之 相 關 環 教 人 員, 並 共 同 規 劃 地 區 之 串 聯 遊 憩 方 案 及 解 說 方 式, 計 畫 結 合 路 跑 與 自 行 車 活 動, 依 照 規 劃 動 線 加 上 濕 地 之 保 育 宣 導, 讓 大 眾 有 個 綠 活 之 濕 地 生 態 遊 憩 目 前 所 規 劃 濕 地 生 態 遊 憩 之 解 說 方 式, 將 以 各 濕 地 場 域 之 環 教 人 員, 進 行 該 場 域 之 安 排 及 解 說, 其 遊 憩 行 程 為 : 屏 科 大 濕 地 教 育 解 說 室 自 行 車 步 道 麟 洛 濕 地 公 園 自 行 車 步 道 柚 園 濕 地 自 行 車 步 道 客 家 文 化 園 區 濕 地 生 態 池 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 11

12 ( 二 ) 海 豐 人 工 濕 地 生 態 行 程 規 劃 海 豐 人 工 生 態 濕 地 經 由 屏 東 縣 政 府 努 力 整 治 之 下, 將 濕 地 營 造 出 富 涵 水 生 動 植 物 之 生 物 多 樣 性, 其 總 面 積 約 10 公 頃 本 計 畫 預 計 結 合 屏 東 地 區 國 家 重 要 濕 地 整 體 調 查 規 劃 之 計 畫, 一 同 擬 定 環 教 相 關 之 教 案, 並 共 同 宣 導 濕 地 保 育 之 重 要 性 下 圖 為 海 豐 人 工 濕 地 場 域 圖 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 12

13 二 背 景 資 料 說 明 ( 一 ) 屏 東 縣 隨 著 生 活 水 準 提 升 及 工 作 時 間 縮 減, 休 憩 已 成 為 現 代 化 社 會 非 常 重 要 之 活 動, 旅 遊 產 業 也 隨 之 蓬 勃 發 展, 而 成 為 許 多 國 家 產 值 最 高 之 綠 色 環 保 產 業, 除 了 旅 遊 人 口 及 旅 遊 產 業 快 速 成 長 外, 旅 遊 性 質 與 內 容 也 產 生 些 許 變 化, 近 年 受 到 國 際 間 自 然 保 育 意 識 潮 流 之 影 響, 及 大 眾 媒 體 對 自 然 區 域 相 關 報 導, 有 別 於 過 去 傳 統 觀 光 活 動, 二 十 一 世 紀 旅 遊 注 重 遊 客 對 於 自 然 與 人 文 環 境 之 深 層 體 驗, 並 強 調 旅 遊 教 育 功 能 遊 客 學 習 體 驗, 進 而 提 升 遊 客 對 環 境 保 護 生 態 保 育 與 文 化 資 產 保 存 之 社 會 責 任 生 態 旅 遊 應 秉 持 負 責 任 態 度, 對 於 未 受 破 壞 之 場 域, 從 事 自 然 及 文 化 觀 察 欣 賞 學 習 研 究 及 體 驗, 不 僅 減 少 人 為 對 環 境 及 當 地 文 化 之 衝 擊, 另 外 對 旅 遊 地 區 之 自 然 保 育 社 區 經 濟 及 社 區 發 展 有 實 質 幫 助, 其 懷 境 生 態 遊 憩 主 要 精 神 :(1) 對 環 境 衝 擊 減 到 最 小, 以 維 護 生 態 永 續 ;(2) 尊 重 當 地 文 化 ;(3) 經 濟 利 潤 回 饋 地 方 ;(4) 提 供 遊 客 最 大 遊 憩 滿 足 ;(5) 出 現 於 相 對 少 受 干 擾 之 自 然 區 域 ;(6) 遊 客 是 正 面 貢 獻 者 ; (7) 建 立 適 合 當 地 的 管 理 制 度 屏 東 縣 有 著 富 饒 平 原 秀 麗 山 林 迷 人 海 岸 及 獨 特 半 島, 兼 具 自 然 與 生 態 人 文 景 觀 之 美 表 1, 但 因 腹 地 面 積 廣 大 南 北 狹 長 之 特 殊 地 理 環 境, 致 使 各 項 資 源 無 法 更 佳 有 效 及 永 續 之 利 用, 進 而 讓 環 境 生 態 教 育 推 廣 產 生 阻 礙, 影 響 各 鄉 鎮 創 造 學 習 推 廣 行 銷 具 地 方 特 色 ( 農 業 生 態 環 保 人 文 ) 之 永 續 環 境 機 會 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 13

14 表 1. 屏 東 縣 濕 地 場 址 一 覽 表 編 號 名 稱 所 在 鄉 鎮 面 積 ( 公 頃 ) 等 級 責 任 分 工 1 南 仁 湖 濕 地 滿 州 鄉 118 國 家 級 2 龍 鑾 潭 濕 地 恆 春 鎮 289 國 家 級 3 武 洛 溪 人 工 濕 地 九 如 鄉 15 地 方 級 4 屏 東 科 技 大 學 人 工 濕 地 內 埔 鄉 56 地 方 級 內 政 部 營 建 署 5 海 生 館 人 工 濕 地 車 城 鄉 5 地 方 級 6 四 林 格 山 濕 地 牡 丹 鄉 2 地 方 級 7 東 源 濕 地 牡 丹 鄉 112 地 方 級 8 崁 頂 濕 地 崁 頂 鄉 153 地 方 級 9 四 重 溪 口 濕 地 車 城 鄉 25 地 方 級 經 濟 部 水 利 署 10 麟 洛 人 工 濕 地 麟 洛 鄉 3 地 方 級 環 保 署 1 文 化 園 區 濕 地 麟 洛 鄉 5 未 列 入 屏 東 六 堆 客 家 文 化 園 區 2 柚 園 濕 地 麟 洛 鄉 2 未 列 入 柚 園 生 態 農 場 3 大 潭 濕 地 公 園 東 港 鎮 6 未 列 入 大 鵬 灣 國 家 公 園 4 海 豐 人 工 濕 地 屏 東 市 10 未 列 入 --- ( 二 ) 屏 東 科 技 大 學 生 態 旅 遊 使 大 眾 獲 得 更 深 層 環 境 之 生 態 體 驗, 因 此 生 態 旅 遊 概 念 及 此 產 業 活 動 逐 漸 越 受 重 視, 屏 科 大 期 望 成 為 社 區 與 生 態 旅 遊 之 教 育 場 所, 進 而 達 到 濕 地 環 境 教 育 傳 播 及 永 續 校 園 等 效 力 於 校 園 環 境 教 育 中 心 之 各 項 設 施 設 計 理 念 方 面, 皆 以 維 護 生 態 多 樣 性 降 低 環 境 衝 擊 節 能 減 碳 注 重 環 境 融 合 度 及 在 地 特 色 為 原 則, 並 積 極 保 育 生 物 多 樣 性 具 體 落 實 環 境 友 善 表 現 強 化 環 境 教 育 解 說 題 材 為 理 念, 使 參 訪 者 培 養 出 主 動 關 切 全 球 環 境 保 育 永 續 發 展 及 改 變 行 為 等 理 念, 以 利 環 境 教 育 與 自 然 觀 察 等 內 涵, 更 希 望 透 過 課 程 規 劃 親 身 體 驗 戶 外 教 學 活 動 藝 文 競 賽 及 生 態 行 動 等, 促 使 社 會 大 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 14

15 眾 體 認 濕 地 生 態 環 境 之 意 義 與 價 值, 共 創 人 類 與 自 然 生 態 和 諧 平 衡 最 佳 環 境, 達 到 環 境 永 續 經 營 之 最 終 目 標 屏 東 科 技 大 學 為 農 業 及 工 業 科 技 為 主 的 教 學 研 究 單 位, 專 業 領 域 涵 蓋 環 工 景 憩 水 保 木 土 森 林 及 野 保 等 系 所, 專 責 行 政 單 位 為 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 及 野 生 動 物 收 容 中 心, 對 推 廣 環 境 教 育 頗 具 經 驗 與 心 得, 藉 整 合 校 內 教 師 及 行 政 人 力, 並 有 效 結 合 串 聯 縣 市 教 育 城 鄉 發 展 農 業 森 林 水 資 源 及 環 保 等 單 位, 以 持 續 性 傳 遞 保 育 科 學 及 環 境 教 育 觀 念 圖 4. 屏 東 科 技 大 學 校 區 配 置 圖 圖 5. 濕 地 環 境 教 育 中 心 配 置 平 面 圖 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 15

16 三 濕 地 環 境 課 題 及 對 策 ( 一 ) 濕 地 環 境 課 題 1. 缺 少 體 驗 學 習 及 生 活 化 的 課 程 設 計 目 前 濕 地 生 態 課 程 規 劃, 其 教 案 設 計 絕 大 部 分 偏 向 於 知 識 上 的 堆 積, 缺 少 體 驗 學 習 及 生 活 化 之 課 程 設 計 2. 侷 限 環 境 教 育 發 展 格 局 部 分 學 校 目 前 仍 著 重 於 垃 圾 分 類 及 減 量 之 規 劃 做 為 環 境 教 育 之 課 程 ; 戶 外 教 學 著 重 於 硬 體 建 設 或 進 行 遊 覽 性 質 之 景 點 介 紹 活 動, 缺 少 對 原 生 棲 地 濕 地 生 態 與 生 活 周 遭 環 境 之 研 究 與 調 查, 導 致 減 少 建 立 原 創 之 學 習 能 力 3. 資 源 缺 少 整 合 與 專 業 之 規 劃 大 部 分 濕 地 場 域 缺 乏 專 業 師 資 推 廣 團 隊 及 專 業 設 計 之 濕 地 環 境 教 育 教 材 等, 以 致 阻 礙 推 動 濕 地 環 境 教 育 之 推 廣 4. 環 境 教 育 越 受 重 視 之 趨 勢 近 來 受 到 氣 候 變 遷 巨 大, 環 境 保 護 及 教 育 漸 漸 受 到 重 視, 更 多 環 境 相 關 議 題, 如 溫 室 氣 體 效 應 自 然 資 源 的 減 少 及 環 境 品 質 低 落, 都 需 一 一 探 討 並 解 決 之 相 關 辦 法 5. 社 會 需 求 無 論 學 校 環 教 課 程 規 劃 校 園 環 境 及 教 學 方 法, 亦 或 社 會 經 濟 模 式 社 區 環 境 及 生 活 環 境 等, 皆 於 概 念 上 比 過 去 更 為 開 放 與 多 元 化, 因 此 環 境 教 育 課 程 之 型 態 規 劃 及 內 容 安 排, 皆 需 因 應 環 境 變 化 而 做 適 當 調 整, 讓 更 多 人 能 更 重 視 環 境 教 育 議 題 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 16

17 ( 二 ) 因 應 對 策 1. 編 印 濕 地 生 態 教 育 手 冊 強 調 濕 地 對 待 自 然 生 態 及 人 文 氣 息 等 之 多 方 功 能, 並 引 導 觀 察 與 思 考 目 前 濕 地 所 面 臨 之 問 題, 進 而 激 發 其 保 育 之 構 想 與 採 行 濕 地 保 育 之 行 動 2. 推 動 濕 地 各 種 次 生 態 系 解 說 活 動 設 置 環 境 教 育 中 心, 協 助 各 學 校 環 教 機 構 和 民 間 團 體, 選 擇 內 容 豐 富 和 具 有 代 表 性 之 濕 地 場 域 及 課 程 規 劃 之 教 案, 進 而 推 動 濕 地 環 境 教 育 3. 利 用 屏 東 科 技 大 學 人 工 濕 地 觀 察 站 國 立 屏 東 科 技 大 學 擁 有 四 處 人 工 濕 地, 環 保 公 園 之 濕 地 生 態 池 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 之 污 水 人 工 濕 地 及 植 生 處 理 系 統 映 霞 湖 與 靜 思 湖, 其 中 孕 育 絕 多 數 之 生 物 多 樣 性, 並 藉 由 濕 地 教 室 解 說 及 親 身 體 驗, 非 常 適 合 各 級 學 校 環 教 機 構 民 間 社 區 及 一 般 民 眾 使 用 於 觀 察 及 解 說 濕 地 之 活 教 材 4. 結 合 屏 東 縣 內 各 濕 地 之 調 查 研 究, 並 設 立 濕 地 環 境 教 育 中 心 結 合 屏 東 縣 部 分 濕 地 ( 已 完 成 責 任 劃 分 之 10 處 及 未 列 國 家 重 要 濕 地 之 4 處 濕 地 ) 之 各 場 域 之 特 色 及 物 種 等 調 查 結 果, 共 同 建 構 綿 密 之 濕 地 環 境 教 育 支 持 網 絡, 提 供 完 整 有 效 之 濕 地 環 境 教 育 服 務, 讓 各 學 校 師 生 及 社 區 民 眾 都 能 一 同 接 收 濕 地 環 教 訊 息 5. 推 動 民 眾 之 濕 地 生 態 教 育 濕 地 教 育 全 民 皆 為 對 象, 透 過 完 善 之 濕 地 遊 憩 教 案 與 解 說 規 畫, 體 驗 環 境 復 育 維 護 之 成 果, 建 立 愛 護 環 境 之 理 念, 使 濕 地 生 態 保 育 意 識 深 根 於 你 我 心 中 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 17

18 6. 發 揮 教 育 之 動 態 功 能 規 劃 合 適 安 全 的 濕 地 導 覽 動 線 及 主 題, 收 集 濕 地 相 關 物 種 解 說 圖 文, 設 計 印 製 宣 導 文 宣 及 教 材, 提 供 中 小 學 自 然 課 程 之 參 考 資 料, 並 持 續 接 受 全 民 導 覽 預 約, 增 加 濕 地 之 能 見 度 及 發 揮 教 育 功 能 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 18

19 肆 102 年 度 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 成 果 摘 要 濕 地 不 僅 能 過 濾 與 沉 澱 污 染 之 水 質 及 調 節 氣 候, 且 於 生 態 環 境 上 富 有 生 物 多 樣 性, 另 提 供 魚 類 及 野 生 動 物 良 好 之 棲 息 環 境 臺 灣 為 無 熱 帶 雨 林 之 島 國, 因 此 濕 地 也 擔 負 著 豐 富 生 態 之 角 色 利 生 態 環 境 教 育 濕 地 深 度 旅 遊 及 科 學 研 究 之 探 討, 達 到 永 續 環 境 經 營 之 利 用, 其 於 社 會 經 濟 價 值 ( 減 緩 洪 水 保 護 海 岸 補 充 地 下 水 及 繁 衍 魚 貝 類 等 ) 及 改 善 環 境 功 能 ( 減 緩 氣 候 變 遷 調 節 微 氣 候 淨 化 水 質 及 水 生 動 植 物 生 育 與 生 物 多 樣 性 保 存 庫 等 ) 上 有 密 切 之 關 係 國 立 屏 東 科 技 大 學 藉 由 國 家 重 要 濕 地 教 育 計 畫 網 站 內 資 料, 讓 學 生 及 社 區 民 眾 了 解 整 個 縣 內 濕 地 生 態 環 境 文 化 歷 史 及 設 施 與 空 間 等 特 色, 另 積 極 結 合 地 方 特 色 之 公 共 活 動 空 間 ( 觀 察 站 景 觀 平 台 自 行 車 道 ) 環 保 技 術 實 施 應 用 ( 人 工 濕 地 植 株 淨 化 生 活 污 水 之 功 效 ) 農 業 技 術 實 施 應 用 ( 水 生 動 植 物 食 物 鏈 與 食 物 網 之 關 係 ) 及 保 育 類 生 物 多 樣 性 ( 大 冠 鷲 台 北 赤 蛙 黃 裳 鳳 蝶 等 ), 經 具 有 故 事 性 之 屏 科 大 將 其 資 訊 推 廣 及 行 銷 至 各 縣 市 政 府, 達 到 親 近 大 自 然 走 出 辦 公 室 及 環 保 意 識 提 升 及 終 身 學 習 等 意 涵 內 政 部 營 建 署 及 屏 東 縣 政 府, 藉 本 校 豐 碩 之 科 技 研 究 成 果 及 資 源, 串 聯 具 有 豐 富 生 物 多 樣 性 之 屏 東 縣 內 各 濕 地 生 態 資 源 與 區 域 性, 推 廣 環 境 永 續 性 之 校 區 及 社 區 教 育, 俾 使 鄰 近 區 內 各 項 濕 地 資 源 整 合, 如 麟 洛 人 工 濕 地 六 堆 客 家 文 化 園 區 濕 地 公 園 柚 園 濕 地 生 態 池 大 潭 濕 地 公 園 及 校 內 人 工 濕 地, 另 透 過 生 態 旅 遊 之 方 式 與 感 官 接 觸 與 體 驗, 使 民 眾 能 更 深 度 體 驗 濕 地 環 境 且 獲 得 較 高 水 準 之 農 業 生 態 及 環 保 知 識, 進 而 達 到 具 特 色 之 永 續 生 態 環 境, 於 整 體 性 計 畫 性 及 長 期 性 持 續 推 動 環 境 暨 生 態 教 育, 進 而 提 升 學 生 及 社 區 民 眾 對 生 態 保 育 環 境 保 護 與 文 化 資 產 保 存 之 認 知 與 責 任 性 依 本 計 畫 協 議 書 內 容, 訂 於 102 年 11 月 15 日 前 繳 交 期 末 工 作 成 果, 各 項 工 作 執 行 進 度 及 成 果 將 敘 述 於 以 下 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 19

20 伍 各 項 工 作 執 行 成 果 一 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 中 心 整 合 屏 東 縣 內 埔 麟 洛 鄉 與 東 港 鎮 生 態 廊 道 內 的 五 處 濕 地 之 功 能 性 與 生 物 多 樣 性, 分 別 為 麟 洛 人 工 濕 地 六 堆 客 家 文 化 園 區 濕 地 公 園 柚 園 濕 地 生 態 池 大 潭 濕 地 公 園 及 屏 東 科 大 人 工 濕 地, 另 統 整 屏 科 校 內 各 系 所 環 境 教 育 特 色 與 設 施, 並 透 過 屏 東 科 技 大 學 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 之 戶 外 教 室 為 教 育 平 台, 倡 導 濕 地 生 態 環 境 資 源 植 株 淨 化 生 活 污 水 之 功 效 與 環 境 維 護 及 綠 色 環 保 之 重 要 性 利 用 廢 棄 木 材 及 回 收 之 木 桌 椅 重 新 粉 刷, 將 屏 東 科 大 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 戶 外 教 室, 重 新 營 造 改 建 為 濕 地 環 境 教 育 展 示 室 並 打 造 供 教 學 及 實 作 教 室, 做 為 教 育 推 廣 之 環 保 場 所 透 過 生 態 旅 遊 及 戶 外 教 育 活 動 之 推 廣, 讓 學 生 及 社 區 民 眾 藉 由 此 場 地, 進 一 步 了 解 縣 內 各 濕 地 特 性 區 域 性 及 綠 色 環 保 相 關 知 識 教 育 展 示 室 改 造 前 教 育 展 示 室 改 造 後 教 育 展 示 室 改 造 前 教 育 展 示 室 改 造 後 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 20

21 教 育 展 示 室 改 造 前 教 育 展 示 室 改 造 後 二 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 室 內 展 示 室 資 料 製 作 屏 東 科 技 大 學 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 園 區 簡 章 與 介 紹 投 影 片, 及 校 內 各 環 境 教 育 相 關 之 設 施 與 特 色 介 紹 簡 章, 另 彙 集 屏 東 縣 內 各 濕 地 景 點 介 紹 簡 章 及 生 態 資 訊, 如 麟 洛 人 工 濕 地 六 堆 客 家 文 化 園 區 濕 地 公 園 柚 園 濕 地 生 態 池 大 潭 濕 地 公 園 等 ( 一 ) 屏 東 縣 內 濕 地 水 域 1 南 仁 湖 濕 地 : 南 仁 湖 位 於 墾 丁 國 家 公 園 東 北 角 南 仁 山 生 態 保 護 區 內, 其 地 形 四 周 群 山 環 繞, 所 屬 屏 東 縣 滿 州 鄉, 原 為 隆 起 侵 蝕 面 之 殘 餘 窪 地, 後 因 當 地 居 民 因 灌 溉 所 需 而 築 堤 攔 水 築 渠 引 水, 長 年 匯 集 鄰 近 山 區 泉 水 和 雨 水 而 形 成 今 日 內 陸 之 地, 且 同 時 擁 有 溪 流 草 原 山 谷 丘 陵 沼 潭 等 地 形, 富 含 眾 多 水 生 動 植 物 之 生 物 多 樣 性 其 湖 由 三 大 淡 水 湖 泊 水 域 組 成 分 別 為 中 央 水 域 獨 立 南 仁 湖 及 宜 蘭 潭 ( 又 稱 南 仁 古 湖 ), 水 域 面 積 約 28 公 頃 重 要 生 態 資 源 : 鳥 類 有 30 科 80 種, 包 括 小 水 鴨 綠 頭 鴨 牛 背 鷺 小 白 鷺 大 白 鷺 蒼 鷺 小 鷿 鷉 灰 面 鷲 大 冠 鷲 樹 鵲 五 色 鳥 紅 嘴 黑 鵯 ; 蝴 蝶 有 深 山 粉 蝶 臺 灣 粉 蝶 黑 擬 蛺 蝶 玉 帶 鳳 蝶 大 白 斑 蝶 黃 裳 鳳 蝶 此 外, 還 有 莫 氏 樹 蛙 金 線 蛙 沼 緣 蜉 蝣 此 區 為 趙 氏 紅 芝 麻 蝸 牛 及 黃 氏 芝 麻 蝸 牛 的 模 式 標 本 採 集 地 水 生 植 物 有 李 氏 禾 螢 藺 毛 蕨 水 毛 花 荸 薺 ( 水 燈 心 草 ) 銀 蓮 花 小 莕 菜 齒 葉 睡 蓮 紅 花 紫 蘇 草 水 蕨 大 井 氏 水 莞 穀 精 草 南 仁 節 節 菜 與 蔓 襄 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 21

22 荷 等 珍 貴 稀 有 生 態 資 源 : 灰 面 鷲 大 冠 鷲 黃 裳 鳳 蝶 應 予 保 育 生 態 資 源 : 金 線 蛙 紅 尾 伯 勞 2 龍 鑾 潭 濕 地 : 龍 鑾 潭 濕 地 屬 淡 水 草 澤 地, 為 半 人 工 之 水 澤 濕 地, 其 潭 面 滿 水 深 平 均 為 3.5 公 尺, 總 面 積 約 為 175 公 頃 清 朝 時 期 為 恆 春 地 區 農 漁 業 生 產 之 重 要 水 域,1948 年 建 潭 為 水 庫 ;1971 年 後 因 養 殖 業 興 盛, 人 工 水 塘 及 魚 塭 林 立, 間 接 形 成 今 日 之 半 人 工 濕 地 ;1982 年 被 規 劃 為 墾 丁 國 家 公 園 的 特 別 景 觀 區, 由 墾 管 處 負 責 管 理 ;1994 年 設 立 龍 鑾 潭 自 然 中 心, 為 國 內 第 一 座 專 為 鳥 類 觀 賞 與 研 究 所 設 計 的 展 示 館 每 年 冬 天 大 量 之 雁 鴨 科 鳥 類 於 潭 上 棲 息, 其 中 以 鳳 頭 潛 鴨 數 量 之 最 重 要 生 態 資 源 : 湖 泊 四 周 為 水 稻 旱 田 樹 林 魚 塭 等 多 樣 的 生 態 環 境, 棲 地 歧 異 度 極 高, 適 合 鳥 類 棲 息 鳥 類 約 有 200 種, 包 括 澤 鳧 鈴 鴨 豆 雁 大 白 鷺 小 白 鷺 黃 頭 鷺 唐 白 鷺 黑 鸛 東 方 白 鸛 此 外, 還 有 沼 螺 臺 灣 蜆 長 臂 蝦 石 鮒 等 水 生 動 物 潭 邊 的 植 物 有 林 投 相 思 林 竹 林 棋 盤 腳 蘆 葦 等 瀕 臨 絕 種 生 態 資 源 : 東 方 白 鸛 黑 面 琵 鷺 珍 貴 稀 有 生 態 資 源 : 唐 白 鷺 黑 鸛 水 雉 應 予 保 育 生 態 資 源 : 紅 尾 伯 勞 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 龍 鑾 潭 附 近 的 水 鳥 棲 地 受 到 人 為 破 壞, 部 分 沒 有 納 入 特 別 景 觀 區 的 湖 邊 濕 地 陸 續 被 填 土, 影 響 稀 有 的 雁 鴨 繁 殖 環 境 3 武 洛 溪 濕 地 : 武 洛 溪 源 於 屏 東 縣 鹽 埔 鄉, 位 於 武 洛 溪 流 域 中 游 之 左 岸 堤 坊 外, 為 高 屏 溪 之 一 道 支 流, 因 受 都 市 化 周 圍 城 市 之 排 放 汙 水 影 響, 進 而 變 成 骯 髒 惡 臭 之 溪 流, 於 2004 年 進 行 水 質 改 善 工 程, 於 高 屏 溪 與 武 洛 溪 之 匯 入 口, 建 構 表 面 人 工 濕 地, 其 濕 地 在 構 型 上 涵 蓋 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 22

23 層 礫 石 過 濾 床 及 約 13 公 頃 之 表 面 流 人 工 濕 地 系 統, 其 將 生 活 汙 水 經 由 第 一 階 段 自 然 疊 落 礫 石 接 觸 生 物 接 觸 氧 化 及 自 然 沉 澱 方 式 處 理, 除 去 懸 浮 固 體 及 生 化 需 氧 量 ; 第 二 階 段 以 人 工 渠 道 引 流 入 3 座 水 流 系 統 之 人 工 濕 地, 利 用 濕 地 上 之 水 生 植 物 達 到 植 生 處 裡 淨 化 之 目 的 每 日 最 大 處 理 量 約 為 5 萬 噸 河 水, 此 濕 地 不 僅 能 淨 化 武 洛 溪 上 游 流 下 之 生 活 汙 水, 也 富 含 水 生 動 植 物 之 生 物 多 樣 性, 更 是 遊 憩 或 環 境 教 育 之 最 佳 場 域 重 要 生 態 資 源 動 物 有 蒼 鷺 小 白 鷺 番 鵑 紅 冠 水 雞 緋 秧 雞 白 頭 翁 大 卷 尾 紅 鳩 等 鳥 類 ; 有 鯉 魚 鯽 魚 塘 蝨 魚 大 肚 魚 等 魚 類 ; 另 有 蝦 網 蜷 等 濕 地 裡 有 空 心 菜 水 燭, 濕 地 旁 有 水 黃 皮 茄 苳 及 土 沉 香 等 植 物 應 予 保 育 生 態 資 源 : 紅 尾 伯 勞 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 本 濕 地 之 水 源 是 利 用 6 台 抽 水 設 備, 每 日 抽 取 武 洛 溪 水 約 五 萬 噸 到 堰 頂, 再 利 用 重 力 流 方 式 流 入 ; 若 抽 水 設 備 沒 有 持 續 運 作, 則 濕 地 將 乾 涸, 甚 至 池 底 龜 裂, 水 中 生 物 死 亡 4 屏 東 科 技 大 學 人 工 濕 地 : 濕 地 位 於 屏 科 大 校 園 內, 東 自 東 港 溪 支 線 牛 角 灣 溪 起, 西 至 八 德 路 ; 北 自 台 鳳 農 場 起, 南 至 老 埤 村 原 為 農 民 的 淡 水 養 殖 池, 經 徵 收 後 逐 漸 演 替 為 濕 地 生 態, 成 為 稀 有 台 北 赤 蛙 之 延 伸 棲 地, 四 周 為 竹 林 水 土 保 持 戶 外 教 室 用 地 重 要 生 態 資 源 : 鳥 類 有 31 科 59 種, 常 見 的 有 大 冠 鷲 朱 鸝 黃 鸝 竹 雞 翠 翼 鳩 珠 頸 斑 鳩 五 色 鳥 白 頭 翁 白 環 鸚 嘴 鵯 紅 嘴 黑 鵯 大 卷 尾 八 哥 樹 鵲 小 彎 嘴 畫 眉 山 紅 頭 褐 頭 鷦 鶯 黑 枕 藍 鶲 等 兩 棲 類 有 虎 皮 蛙 黑 蒙 西 氏 小 雨 蛙 台 灣 草 蜥 等 植 物 有 卵 葉 菜 欒 藤 刺 芙 蓉 毛 野 牡 丹 等 瀕 臨 絕 種 生 態 資 源 : 黃 鸝 珍 貴 稀 有 生 態 資 源 : 魚 鷹 大 冠 鷲 紅 隼 領 角 鴞 黃 嘴 角 鴞 朱 鸝 台 灣 畫 眉 台 北 赤 蛙 黃 裳 鳳 蝶 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 23

24 應 予 保 育 生 態 資 源 : 紅 尾 伯 勞 雨 傘 節 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 有 亞 洲 錦 蛙 小 花 曼 澤 蘭 等 外 來 種 入 侵 5 海 生 館 人 工 濕 地 : 濕 地 位 於 海 洋 生 物 博 物 館 背 側, 鄰 於 世 界 水 域 館 利 用 海 生 館 排 出 水, 規 劃 為 包 括 淡 水 草 澤 半 鹹 水 濕 地 鹹 水 濕 地 擬 河 口 泥 灘 地 紅 樹 林 的 濕 地 生 態 公 園, 富 有 水 生 動 植 物 之 生 物 多 樣 性 重 要 生 態 資 源 : 海 岸 林 植 物 有 大 葉 雀 榕 蓮 葉 桐 山 欖 皮 孫 木 台 灣 海 桐 欖 仁 棋 盤 腳 魯 花 樹 黃 荊 黃 槿 等 ; 半 鹹 水 濕 地 的 紅 樹 林 有 海 茄 苳 欖 李 水 筆 仔 動 物 有 鳥 類 珊 瑚 礁 魚 類 及 陸 蟹 等 應 予 保 育 生 態 資 源 : 紅 尾 伯 勞 6 四 林 格 山 濕 地 : 濕 地 位 於 四 林 格 山 頂 的 環 狀 盆 舷 中 央, 登 高 可 眺 望 四 重 溪 太 平 洋 及 恆 春 機 場 濕 地 為 子 母 湖 所 構 成, 夏 天 雨 季 積 水, 但 母 湖 的 水 會 從 西 南 角 較 低 處 流 失, 子 湖 會 滲 漏, 冬 季 乾 旱 期 長 竹 節 草, 早 期 居 民 在 此 放 物 水 牛 重 要 生 態 資 源 : 動 物 有 白 面 鼯 鼠 竹 雞 等 植 物 有 野 牡 丹 九 芎 珍 貴 稀 有 生 態 資 源 : 百 步 蛇 應 予 保 育 生 態 資 源 : 白 鼻 心 龜 殼 花 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 冬 季 乾 涸 見 底 為 濕 地 潛 在 威 脅 7 東 源 濕 地 : 濕 地 位 於 東 源 村, 周 邊 有 婆 豬 古 山 與 北 牡 丹 池 山 牡 丹 溪 及 濕 地 走 向 大 致 與 東 北 季 風 方 向 相 同,199 號 公 路 沿 河 谷 興 建 秋 冬 季 落 山 風 強 勁, 春 夏 季 種 水 稻 ; 水 稻 田 因 位 於 牡 丹 水 庫 集 水 區 而 廢 耕, 逐 漸 演 替 成 水 上 草 原 上 游 公 路 旁 興 建 水 閘, 形 成 東 源 湖, 排 灣 語 稱 kudji, 為 水 源 匯 集 與 湧 泉 不 斷 之 意 ; 東 源 部 落 屬 排 灣 族 外 麻 里 巴 社 (malijpa) 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 24

25 重 要 生 態 資 源 : 動 物 有 帶 紋 赤 蛇 及 乳 指 沼 蝦 等 ; 植 物 有 野 薑 花 及 水 社 柳 等 珍 貴 稀 有 生 態 資 源 : 百 步 蛇 魚 鷹 黃 嘴 角 鴞 及 大 冠 鷲 應 予 保 育 生 態 資 源 : 紅 尾 伯 勞 白 鼻 心 龜 殼 花 眼 鏡 蛇 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 濕 地 大 部 分 為 公 有 原 住 民 保 留 地, 溪 畔 部 分 為 私 有 地 ; 鄉 公 所 已 規 劃 為 東 源 遊 樂 區, 並 委 由 東 源 社 區 發 展 協 會 管 理, 經 營 生 態 旅 遊 需 透 過 社 區 制 定 部 落 公 約 來 確 保 脆 弱 的 濕 地 生 態 8 崁 頂 濕 地 : 東 港 溪 源 自 大 武 山, 由 東 港 入 海 第 七 河 川 局 進 行 截 彎 取 直 工 程, 舊 河 道 遂 成 了 狹 長 型 的 湖 泊, 其 中 的 水 筆 仔 樹 叢 提 供 水 鳥 庇 護 重 要 生 態 資 源 : 動 物 有 鷺 鷥 及 雁 鴨 等 鳥 類, 雙 邊 魚 等 河 口 魚 類 植 物 則 有 布 袋 蓮 等 珍 貴 稀 有 生 態 資 源 : 澤 鵀 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 布 袋 蓮 生 長, 除 導 致 水 質 惡 化 外, 也 會 阻 礙 水 流 9 四 重 溪 口 濕 地 : 濕 地 位 於 車 城 鄉 的 西 南 方, 冬 季 有 落 山 風 為 海 岸 型 之 自 然 濕 地, 冬 季 河 口 淤 沙 形 成 沒 口 河, 河 水 入 滲 入 海 終 年 有 水, 是 壁 蜑 螺 的 重 要 棲 息 地 重 要 生 態 資 源 : 依 據 崑 山 科 技 大 學 的 調 查, 四 重 溪 口 有 小 皇 冠 蜑 螺 種 子 蜑 螺 雙 耳 蜑 螺 及 平 行 線 蜑 螺 等 其 他 動 物 有 日 本 禿 頭 鯊 大 和 沼 蝦 貪 食 沼 蝦 及 匙 指 蝦 等 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 蜑 螺 過 度 採 捕, 族 群 漸 少 10 麟 洛 人 工 濕 地 : 濕 地 位 於 3 號 國 道 西 側 的 台 糖 隘 寮 溪 農 場, 東 南 自 國 道 旁 的 水 溝 起, 西 至 農 場 巷 止 由 場 址 東 南 側 排 水 溝 渠 引 水 進 入 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 25

26 人 工 濕 地, 水 域 面 積 約 1.2 公 頃, 入 流 前 端 種 有 香 薄 等 水 生 植 物 重 要 生 態 資 源 : 動 物 有 小 白 鷺 夜 鷺 白 頭 翁 紅 冠 水 雞 等 鳥 類 植 物 有 台 灣 海 棗 等 濕 地 現 況 與 潛 在 威 脅 : 藉 由 濕 地 豐 富 且 多 樣 的 生 態 環 境 及 自 然 淨 化 工 法 設 計, 提 供 民 眾 環 保 及 生 態 等 研 習 場 所 11 六 堆 客 家 文 化 園 區 濕 地 生 態 公 園 : 由 屏 東 縣 政 府 環 保 局 所 建 置 的 六 堆 生 態 景 觀 池 巳 完 工 開 放, 就 位 於 六 堆 客 家 文 化 園 區 內, 濕 地 面 積 約 5 公 頃 六 堆 生 態 景 觀 池 是 以 引 進 生 活 污 水 為 主, 再 以 重 力 取 水 做 為 濕 地 之 水 源, 可 提 供 濕 地 植 物 必 要 的 營 養 物 質, 又 可 以 藉 由 現 地 植 物 或 微 生 物 加 以 去 除 水 中 污 染 物 質 濕 地 因 種 植 的 植 物 多 樣, 且 水 域 陸 域 及 沼 澤 等 環 境 搭 配, 營 造 多 樣 化 的 棲 地 環 境, 可 吸 引 各 種 昆 蟲 動 物 定 居, 加 上 種 植 花 木 與 魚 類 的 放 養, 提 供 豐 富 的 食 物 來 源, 另 吸 引 各 種 鳥 類 爬 行 類 及 兩 棲 類 等 駐 足 景 觀 池 除 有 自 然 式 步 道 及 設 置 解 說 設 施, 更 以 結 合 客 家 水 生 植 物 為 特 色, 呈 現 出 富 有 教 育 性 質 之 生 態 工 程 水 質 淨 化 系 統 12 柚 園 濕 地 生 態 池 : 柚 園 生 態 農 場, 位 於 六 堆 客 家 文 化 園 區 前 方 紅 綠 燈 左 手 邊 的 產 業 道 路 內, 直 走 約 300 公 尺 處, 其 濕 地 面 積 約 2 公 頃, 柚 園 已 廢 棄 農 舍 活 化 再 利 用 為 主 題, 園 區 分 3 部 分, 農 村 生 活 體 驗 有 機 栽 培 與 生 態 復 育, 白 天 有 蝴 蝶 晚 上 有 成 千 螢 火 蟲, 都 是 復 育 成 果 園 區 時 常 舉 辦 各 種 體 驗 活 動, 讓 小 朋 友 透 過 探 索 與 動 手 體 驗 的 方 式, 認 識 大 自 然, 了 解 大 自 然, 進 而 學 習 保 護 生 態 13 大 潭 濕 地 : 大 潭 濕 地 生 態 公 園 位 於 大 鵬 灣 東 北 方, 地 處 大 潭 社 區 南 緣, 因 地 勢 較 低 漥 且 容 易 淹 水, 故 將 此 區 規 劃 成 兼 具 生 態 式 滯 洪 池 及 人 工 濕 地 汙 水 處 理 系 統, 雨 季 時, 濕 地 可 發 揮 滯 洪 之 功 能 ; 非 雨 季 時, 則 可 處 理 大 潭 社 區 及 部 分 大 鵬 里 之 家 庭 污 水 與 養 殖 廢 水, 另 還 能 處 理 臺 17 號 省 道 之 非 點 源 之 水 污 染 此 濕 地 公 園 面 積 約 佔 地 6 公 頃, 地 域 之 東 西 側 則 各 設 置 進 水 口 沉 澱 池 潛 流 式 過 濾 池 ( 過 濾 浮 游 固 體 之 介 質 如 混 凝 土 礫 石 塊 及 牡 蠣 殼 廢 磚 塊 ) 草 澤 區 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 26

27 淺 水 池 區 生 態 島 區 深 水 區 及 出 水 口 ; 依 暴 雨 逕 流 人 工 濕 地 型 式 分 類, 大 潭 濕 地 類 型 介 於 延 長 滯 留 型 與 袋 狀 型 之 間 大 潭 濕 地 為 大 鵬 灣 地 區 之 濕 地 生 態 之 一, 其 大 鵬 灣 地 區 內 之 遊 憩 設 施, 經 由 觀 光 局 大 鵬 灣 國 家 風 景 區 管 理 處 開 發 建 設, 並 帶 領 週 邊 地 區 發 展 之 觀 光 產 業 及 服 務 業 等, 如 環 灣 景 觀 道 路 濕 地 公 園 ( 區 外 截 流 設 施 之 人 工 濕 地 群 組 ) 自 行 車 路 網 等, 都 均 依 著 大 鵬 灣 域 環 繞 而 成 之 遊 憩 路 線 在 自 行 車 步 道 部 分 其 規 劃 除 了 沿 著 環 灣 路 線, 也 分 別 整 合 許 多 綠 帶 節 點 如 濕 地 公 園 公 園 綠 地 紅 樹 林 渠 道 以 及 自 行 車 道 路 網, 進 一 步 延 伸 融 入 週 邊 社 區, 且 密 切 與 社 區 節 點 相 互 聯 繫, 共 享 公 共 與 社 區 資 源 重 要 生 態 資 源 : 高 蹺 鴴 黃 小 鷺 栗 小 鷺 小 環 頸 鴴 東 方 環 頸 鴴 鷹 斑 鷸 及 棕 三 趾 鶉 等 大 鵬 灣 環 灣 自 行 車 道 路 ( 資 料 來 源 : 大 鵬 灣 國 家 風 景 區 ) 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 27

28 ( 二 ) 環 境 教 育 實 體 設 備 實 體 方 面, 統 整 園 區 內 外 相 關 環 境 活 動 之 作 品 及 設 備, 如 (1) 水 草 栽 種 DIY (2) 利 用 廢 木 材 製 作 桌 椅 及 DIY 木 製 品 ( 昆 蟲 蝸 牛 筆 筒 等 ) (3) 利 用 鋁 箔 包 製 作 抗 UV 遮 陽 帽 (4) 利 用 廢 棄 腳 踏 車 送 修 整 理 後 成 校 區 遊 覽 代 步 車 (5) 將 學 校 宿 舍 及 餐 廳 之 生 活 污 水 經 過 處 理 系 統 後 之 再 利 用 ( 馬 桶 用 水 校 內 噴 水 池 與 植 株 灌 溉 再 利 用 ) (6) 雨 水 回 收 系 統 - 綠 地 球 ( 供 植 株 灌 溉 ) (7) 綠 屋 頂 ( 可 減 少 熱 島 效 性 之 產 生, 同 時 調 空 氣 中 之 含 水 量 ) (8) 廢 電 池 回 收 等, 藉 由 以 上 綠 設 施 或 作 品, 強 調 綠 環 保 及 廢 水 回 收 再 利 與 濕 地 之 生 物 多 樣 性 的 重 要 性, 進 而 達 到 環 境 永 續 經 營 之 目 標 廢 木 材 桌 椅 DIY 木 製 昆 蟲 DIY 水 草 栽 種 DIY 綠 地 球 綠 屋 頂 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 28

29 鋁 箔 抗 UV 遮 陽 帽 廢 電 池 回 收 三 串 聯 屏 東 縣 102 年 各 執 行 團 隊 執 行 地 點 利 用 生 態 旅 遊 之 方 式, 使 學 生 與 社 區 民 眾 能 深 度 體 驗 並 學 習 濕 地 環 境 涵 義 及 生 物 多 樣 性, 進 而 提 升 遊 客 對 環 境 保 護 生 態 保 育 與 文 化 資 產 保 存 之 社 會 責 任 本 校 鄰 近 麟 洛 鄉, 麟 洛 鄉 內 有 濕 地 公 園 六 堆 文 化 園 區 濕 地 及 柚 園 濕 地 等 三 處, 除 積 極 與 其 洽 談 與 擬 各 項 環 教 方 案 外, 亦 擬 結 合 各 處 資 源, 規 劃 一 系 列 遊 程, 透 過 休 閒 遊 憩 方 式 學 習 環 境 保 育 及 生 態 復 育 之 重 要 性 目 前 已 接 洽 濕 地 水 域 包 括 麟 洛 濕 地 公 園 六 堆 文 化 園 區 濕 地 柚 園 濕 地 五 溝 水 濕 地 海 生 館 人 工 濕 地 及 雙 流 自 然 教 育 中 心 之 環 境 教 育 教 師, 並 與 校 內 計 畫 相 關 之 教 師 共 同 擬 定 系 列 深 度 環 教 遊 憩 課 程, 由 屏 科 大 環 安 衛 中 心 為 召 集, 透 過 濕 地 場 域 講 解 野 生 動 物 收 容 中 心 導 覽 及 環 境 保 護 相 關 之 宣 導, 不 僅 讓 民 眾 了 解 濕 地 於 大 自 然 環 境 中 所 扮 演 之 角 色, 也 能 深 深 體 會 保 護 愛 護 動 物 及 愛 護 地 球 之 環 境 教 育 重 要 性 四 組 織 濕 地 環 境 教 育 團 隊 除 了 積 極 訓 練 中 心 人 員 濕 地 環 境 教 育 導 覽, 也 整 合 校 內 相 關 環 境 教 育 教 師 及 志 工, 另 統 整 鄰 近 之 各 濕 地 區 域 且 有 環 境 教 育 人 員 認 證 之 教 師, 定 期 舉 辦 意 見 分 享 與 交 流, 以 增 深 校 內 外 師 資 人 員 之 環 境 教 育 認 知 及 專 業 目 前 已 接 洽 具 有 環 境 教 育 人 員 認 證 之 人 員, 包 括 柚 園 濕 地 五 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 29

30 溝 水 濕 地 海 生 館 人 工 濕 地 及 雙 流 自 然 教 育 中 心, 透 過 經 驗 分 享 了 解 各 個 濕 地 特 色 生 態 及 環 境 價 值 面 臨 問 題 及 保 育 重 點 等, 並 一 同 規 劃 環 境 教 育 課 程, 而 後 將 陸 續 接 洽 屏 縣 內 其 他 重 要 濕 地 如 南 仁 湖 濕 地 龍 鑾 潭 濕 地 小 鬼 湖 濕 地 武 洛 溪 濕 地 崁 頂 濕 地 四 重 溪 口 濕 地 四 林 格 山 濕 地 與 東 源 濕 地 等, 並 納 入 課 程 教 學 之 一 濕 地 環 境 教 育 志 工 培 訓 方 面, 已 辦 理 三 場 次 分 別 於 10 月 日, 屏 科 農 機 具 陳 列 館 與 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 兩 場 域, 分 別 辦 理 農 業 暨 濕 地 環 境 生 態 導 覽 解 說 員 志 工 培 訓, 其 參 與 總 人 數 約 30 人 ; 另 外 於 10 月 28 日, 柚 園 生 態 農 場, 辦 理 環 境 教 育 訓 練 暨 社 區 種 子 志 工 培 訓, 其 參 與 總 人 數 約 41 人, 讓 更 多 人 一 起 投 入 濕 地 環 境 保 育 以 及 共 同 提 升 對 環 境 保 育 之 意 識 五 研 發 適 合 在 地 性 的 濕 地 環 境 教 育 課 程 已 著 手 編 撰 各 年 齡 層 之 教 案 手 冊, 透 過 文 宣 之 方 式, 使 人 員 於 參 訪 時, 能 更 深 入 了 解 濕 地 環 境 教 育 之 內 容, 進 而 了 解 濕 地 保 育 與 文 化 資 產 保 存 之 重 要 性, 故 將 其 教 案 及 簡 介 設 計 分 為 以 下 2 種 版 本 : ( 一 ) 學 童 版 : 將 結 合 目 前 國 民 小 學 教 材 內 容 水 生 家 族 章 節, 透 過 生 動 活 潑 簡 介 配 合 本 校 之 水 生 植 物 水 生 動 物, 讓 學 生 直 接 接 觸 及 認 識 水 生 植 物 之 生 物 多 樣 性 教 學 活 動 大 綱 : 1 來 復 園 How to life? 課 程 時 間 : 60 分 課 程 目 標 :(1). 認 識 來 復 園 的 發 展 歷 史 (2). 了 解 濕 地 發 展 條 件 與 來 復 園 發 展 濕 地 之 利 基 (3). 認 識 濕 地 的 功 能 教 學 方 式 :(1). 講 師 解 說 (2). 簡 報 及 濕 地 生 態 影 帶 欣 賞 2 濕 地 的 精 靈 們 課 程 時 間 : 60 分 課 程 目 標 :(1). 辨 別 天 然 濕 地 與 人 工 濕 地 (2). 認 識 濕 地 的 植 物 與 動 物 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 30

31 教 學 方 式 :(1). 簡 報 介 紹 (2). 濕 地 生 態 圈 學 習 單 3 濕 地 冒 險 尖 兵 課 程 時 間 : 90 分 課 程 目 標 :(1). 透 過 實 地 的 觀 察, 更 加 了 解 濕 地 生 物 與 棲 息 地 的 密 切 關 聯, 進 而 萌 生 保 育 環 境 之 意 念 教 學 方 式 :(1). 實 地 導 覽 解 說 (2). 濕 地 生 物 對 對 碰 ( 二 ) 大 眾 版 : 現 代 人 講 求 追 尋 大 自 然, 透 過 休 閒 遊 憩 方 式, 結 合 環 境 教 育 理 念, 喚 醒 尊 重 珍 惜 濕 地 及 文 化 資 產 保 存 之 概 念 與 其 重 要 性 教 學 活 動 大 綱 : 1 認 識 大 地 之 腎 課 程 時 間 : 50 分 課 程 目 標 :(1). 大 地 之 腎 功 能 介 紹 (2). 大 地 之 腎 風 情 欣 賞 (3). 復 育 大 地 之 腎 之 來 復 園 發 展 過 程 教 學 方 式 :(1). 講 師 解 說 (2). 簡 報 及 濕 地 生 態 影 片 欣 賞 2 來 復 園 森 呼 吸 課 程 時 間 : 40 分 課 程 目 標 :(1). 認 識 來 復 園 水 生 動 植 物 之 態 圈 (2). 瞭 解 來 復 園 所 復 育 之 濕 地 植 物 與 動 物 教 學 方 式 :(1). 實 地 導 覽 解 說 六 整 合 外 界 資 源 及 參 與 伙 伴 間 的 分 享 已 積 極 接 洽 鄰 近 之 濕 地 區 域 且 有 環 境 教 育 人 員 認 證 之 師 資, 並 定 期 舉 辦 濕 地 環 境 教 育 種 子 師 資 培 訓, 也 邀 請 校 外 師 資 至 中 心 講 習, 以 共 同 落 實 濕 地 環 境 教 育 之 推 廣 目 前 除 了 校 內 環 境 教 育 相 關 教 師 如 環 工 景 觀 水 保 木 土 森 林 及 野 保 等 系 所, 專 責 行 政 單 位 為 環 境 保 護 暨 安 全 衛 生 中 心 動 物 收 容 中 心 及 生 物 多 樣 性 研 究 中 心, 對 推 廣 環 境 教 育 頗 具 經 驗 與 心 得, 以 及 鄰 近 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 31

32 之 濕 地 場 域 相 關 教 育 師 資 如 麟 洛 濕 地 公 園 六 堆 文 化 園 區 濕 地 柚 園 濕 地 五 溝 水 濕 地 海 生 館 人 工 濕 地 及 雙 流 自 然 教 育 中 心, 藉 整 合 上 述 領 域 教 師 及 行 政 人 力, 並 有 效 結 合 縣 市 教 育 城 鄉 發 展 農 業 森 林 水 資 源 及 環 保 等 單 位, 以 持 續 性 傳 遞 保 育 科 學 及 環 境 教 育 觀 念 屏 科 環 安 衛 中 心 採 購 一 系 列 濕 地 環 境 教 育 之 生 態 影 片, 並 每 月 於 校 內 或 社 區, 辦 理 3-4 場 濕 地 影 展, 藉 由 環 教 人 員 之 導 讀 講 解 搭 配 影 片 賞 析, 不 僅 讓 校 內 教 職 員 工 師 生 及 一 般 民 眾, 皆 能 體 會 不 同 地 域 之 濕 地 特 性 與 生 物 多 樣 性, 更 意 識 到 濕 地 保 育 之 重 要 性 本 中 心 已 在 10 月 以 露 天 方 式 辦 理 濕 地 電 影 展 活 動, 邀 請 校 內 外 教 師 及 環 教 相 關 人 員 前 來 講 解, 其 參 與 影 展 總 人 數 約 200 人 次, 反 應 頗 佳, 並 計 畫 持 續 於 鄰 近 國 中 小 及 社 區 辦 理 濕 地 影 展, 讓 所 有 民 眾 皆 能 一 同 為 濕 地 保 育 盡 一 份 心 力 七 以 跨 越 鄉 鎮 區 域, 將 棲 地 生 態 社 會 經 濟 藝 術 人 文 各 面 項 的 關 懷 及 資 源, 以 生 活 化 方 式 帶 入 教 育 現 場 除 了 濕 地 環 境 教 育 課 程 之 安 排, 執 行 單 位 嘗 試 深 入 了 解 中 心 及 鄰 近 各 濕 地 區 域 之 特 色 動 植 物 之 棲 息 生 態 園 區 運 作 方 式 與 活 動 及 六 堆 客 家 園 區 之 藝 術 人 文, 將 所 得 知 識 及 資 源 相 互 結 合, 並 融 入 學 校 與 社 區 之 環 境 教 育 導 覽, 藉 著 導 覽 除 了 讓 學 生 與 民 眾 深 入 瞭 解 體 驗 其 重 要 性, 並 讓 濕 地 環 境 教 育 與 綠 環 保 融 入 你 我 生 活 週 遭 目 前 已 拜 訪 麟 洛 濕 地 公 園 六 堆 文 化 園 區 濕 地 柚 園 濕 地 五 溝 水 濕 地 海 生 館 人 工 濕 地 及 雙 流 自 然 教 育 中 心 之 濕 地 場 域, 其 各 場 域 除 了 濕 地 生 態 以 外 還 包 含 很 深 之 文 化 氣 息 動 植 物 復 育 以 及 人 文 特 色 六 堆 文 化 園 區 有 具 代 表 之 客 家 人 文 文 化 特 色 ; 柚 園 濕 地 於 螢 火 蟲 復 育 上 頗 有 成 效 ; 五 溝 水 濕 地 結 合 當 地 居 民 人 文 特 色 以 共 同 維 護 自 然 濕 地 ; 海 生 館 人 工 濕 地 除 了 園 區 海 底 生 物 為 最 大 特 色 外, 於 海 洋 與 濕 地 之 環 境 教 育 其 資 源 非 常 豐 富 ; 雙 流 自 然 教 育 中 心 獨 特 森 林 生 態 與 溪 流 之 自 然 環 境, 整 體 涵 蓋 陸 地 到 水 域, 從 陸 上 動 植 物 昆 蟲 到 水 中 浮 游 植 物 生 物, 皆 具 豐 富 環 境 教 育 而 後 擬 將 計 畫 延 伸 至 縣 內 鹽 埔 鄉 - 武 洛 溪 人 工 濕 地 車 城 鄉 - 海 生 館 人 工 濕 地 與 四 重 溪 口 濕 地 崁 頂 鄉 - 崁 頂 濕 地 及 東 港 鎮 - 大 潭 濕 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 32

33 地, 共 計 5 處 濕 地 場 域, 並 以 各 濕 地 場 域 串 聯 鄰 近 之 民 俗 人 文 森 林 生 態 生 物 棲 息 及 多 樣 性 特 色, 整 合 為 豐 富 之 環 境 教 育 場 域 八 辦 理 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動, 以 推 廣 全 面 性 環 境 教 育 全 面 性 之 環 境 教 育, 不 僅 為 了 推 廣 濕 地 保 育 之 重 要 性, 也 宣 導 環 境 保 護 永 續 資 源 減 少 二 氧 化 碳 排 放 及 綠 生 活 等 環 境 相 關 議 題, 另 培 訓 有 關 人 員 之 環 教 相 關 知 識, 鼓 勵 校 內 教 職 員 生, 一 同 參 與 環 境 教 育 研 習 活 動, 並 於 每 月 辦 理 3-4 場 環 境 教 育 之 培 訓 導 覽 活 動, 邀 請 校 內 外 老 師 學 生 社 區 等 社 會 單 位 蒞 校, 透 過 不 同 背 景 之 環 教 人 員, 藉 由 簡 報 及 帶 領 學 員 現 場 親 自 體 驗 之 環 教 教 育 課 程, 落 實 濕 地 保 育 及 環 境 保 護 之 全 方 性 教 育 推 廣, 平 均 每 月 參 訪 人 次 約 250 人, 並 將 持 續 辦 理 目 前 截 至 12 月 中 已 舉 辦 約 33 場 濕 地 環 境 教 育 研 習 其 對 象 有 大 專 院 校 教 師 學 生 與 社 區 民 眾, 總 計 人 次 參 與 研 習 共 1,837 人, 並 得 到 濕 地 之 環 境 教 育 相 關 訊 息, 以 下 為 參 訪 單 位 及 人 數 ( 表 二 ) 表 年 蒞 屏 科 大 濕 地 參 訪 單 位 及 人 數 時 間 參 訪 研 習 單 位 研 習 名 稱 校 內 人 數 校 外 人 數 高 雄 右 昌 國 中 屏 東 西 勢 國 小 屏 東 縣 衛 生 局 屏 東 縣 衛 生 局 屏 科 大 農 園 系 屏 東 縣 衛 生 局 屏 東 赤 山 國 小 高 雄 輔 英 科 大 屏 科 大 農 園 系 屏 東 縣 鹽 埔 鄉 社 區 濕 地 體 驗 日 - 高 屏 區 學 童 屏 東 大 華 與 高 雄 長 青 慢 跑 隊 濕 地 體 驗 日 - 高 屏 區 學 童 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 33

34 屏 科 教 職 員 濕 地 環 境 教 育 校 園 健 走 屏 科 大 生 技 系 屏 科 大 幼 保 系 手 牽 手 聯 誼 會 ( 扶 輪 社 ) 濕 地 生 態 電 影 展 屏 東 三 和 國 小 濕 地 生 態 電 影 展 農 業 暨 環 境 濕 地 生 態 導 覽 解 說 員 志 工 培 訓 國 家 重 要 濕 地 環 境 教 育 訓 練 種 子 培 訓 屏 東 新 生 國 小 屏 東 大 仁 科 技 大 學 - 樂 齡 大 學 台 南 民 權 社 區 參 訪 屏 科 校 友 參 訪 屏 科 農 園 系 師 生 輔 英 科 大 樂 齡 大 學 北 京 科 大 教 師 10 合 計 人 數 555 1, 右 昌 國 中 教 師 參 訪 西 勢 國 小 教 師 參 訪 衛 生 局 參 訪 衛 生 局 參 訪 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 34

35 屏 科 農 園 系 學 生 參 訪 衛 生 局 參 訪 赤 山 國 小 教 師 參 訪 輔 英 科 大 教 師 參 訪 屏 科 農 園 系 學 生 參 訪 鹽 埔 鄉 社 區 參 訪 及 28 濕 地 體 驗 日 - 高 屏 區 學 童 屏 東 大 華 與 高 雄 長 青 慢 跑 隊 屏 科 教 職 員 環 境 教 育 - 校 園 健 走 屏 科 生 物 科 技 系 師 生 參 訪 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 35

36 屏 科 幼 保 系 師 生 參 訪 手 牽 手 聯 誼 會 ( 扶 輪 社 ) 濕 地 生 態 電 影 展 三 和 國 小 師 生 農 業 暨 環 境 濕 地 生 態 導 覽 解 說 員 志 工 培 訓 新 生 國 小 師 生 國 家 重 要 濕 地 環 境 教 育 訓 練 種 子 培 訓 大 仁 科 技 大 學 - 樂 齡 大 學 台 南 民 權 社 區 屏 科 大 校 友 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 36

37 北 京 科 大 輔 英 科 大 - 樂 齡 大 學 另 為 了 響 應 濕 地 保 育 法 之 明 智 利 用 精 神, 特 辦 理 攝 影 競 賽 活 動 讓 校 內 教 職 員 生 更 深 刻 體 驗 校 內 濕 地 之 重 要 性 與 美, 期 望 透 過 活 動 辦 理 推 動 濕 地 生 態, 運 用 濕 地 之 特 色 及 生 物 多 樣 性 發 展 生 態 旅 遊, 創 造 濕 地 價 值, 以 達 到 兼 顧 人 類 福 祉 與 生 態 系 統 之 完 整 穩 定, 將 對 濕 地 為 有 限 且 可 持 續 利 用 之 目 的, 同 時 進 行 教 育 宣 導 以 提 昇 公 眾 之 環 境 意 識, 目 前 活 動 已 辦 理 完 成, 同 時 宣 導 濕 地 環 境 保 育 之 資 訊 102 年 11 月 日 為 屏 科 大 校 慶 活 動, 當 天 將 辦 理 一 系 列 濕 地 環 境 保 育 資 訊 分 享 會, 其 活 動 項 目 有 頒 發 濕 地 攝 影 競 賽 之 獎 勵 及 攝 影 展 覽 濕 地 生 態 電 影 展 環 保 DIY, 你 我 愛 地 球 及 義 賣 等 活 動, 藉 由 以 上 活 動 不 僅 讓 校 內 教 職 員 生 與 校 外 社 區 大 眾 一 同 參 與, 並 體 驗 和 接 收 濕 地 生 態 之 生 物 多 樣 性 永 續 資 源 及 環 保 愛 地 球 等 相 關 訊 息 九 濕 地 環 境 教 育 中 心, 申 請 環 境 教 育 設 施 場 所 認 證 為 推 動 濕 地 環 境 教 育, 並 串 聯 屏 東 縣 及 校 內 多 項 環 境 教 育 設 施 及 場 域, 並 配 合 科 技 化 資 訊 化 及 親 身 體 驗 等 之 濕 地 教 學 設 備 及 教 案, 促 進 國 民 瞭 解 個 人 及 社 會 與 環 境 的 相 互 依 存 關 係, 增 進 全 民 環 境 倫 理 與 責 任, 進 而 維 護 環 境 生 態 平 衡 尊 重 生 命 促 進 社 會 正 義, 培 養 環 境 公 民 與 環 境 學 習 社 群, 讓 更 多 蒞 校 者 能 深 刻 體 會 濕 地 之 重 要 性, 以 達 到 永 續 發 展 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 於 認 證 推 動 上 之 配 合 事 項 : 1. 藉 由 屏 科 大 內 多 處 人 工 濕 地, 如 環 安 衛 中 心 人 工 濕 地 生 態 池 映 霞 湖 靜 思 湖 及 環 保 公 園 - 濕 地 生 態 池 及 濕 地 教 室, 結 合 校 內 環 教 相 關 領 域 之 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 37

38 教 師 及 人 員, 如 森 林 系 食 品 科 學 系 農 園 生 產 系 生 物 科 技 系 植 物 醫 學 系 水 產 養 殖 系 野 生 動 物 收 容 中 心 等 資 源, 及 校 外 環 教 相 關 專 家 學 者, 編 撰 規 劃 適 合 各 年 齡 層 民 眾 之 教 案 教 材, 積 極 宣 導 推 動 永 續 資 源 及 珍 惜 能 源 再 利 用 之 理 念, 讓 濕 地 環 境 教 育 融 入 你 我 生 活 周 遭 2. 為 配 合 國 小 教 科 書 教 材 自 然 與 生 活 科 技 之 水 中 生 物 內 容, 亦 規 劃 相 關 課 程, 透 過 帶 領 學 童 親 自 體 驗 濕 地 親 近 濕 地, 實 際 接 觸 水 生 動 植 物 及 昆 蟲, 達 到 走 出 教 室 育 教 娛 樂 親 自 大 自 然 之 目 的 本 中 心 目 前 規 劃 著 手 編 寫 申 請 環 境 教 育 設 施 場 所 認 證 資 料, 亦 積 極 申 請 環 境 教 育 人 員 認 證, 亦 於 102 年 加 入 由 台 北 師 範 大 學 召 集 之 台 灣 綠 色 大 學 聯 盟, 並 獲 選 為 常 務 理 事 學 校, 另 外 本 校 於 101 年 獲 得 綠 色 大 學 評 比 全 台 第 四 名 殊 榮, 並 獲 得 教 育 部 102 年 教 學 卓 越 計 畫 持 續 推 動 綠 色 校 園 工 作 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 38

39 陸 102 年 濕 地 教 育 計 畫 預 定 作 業 時 程 月 份 工 作 項 目 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 中 心 建 置 屏 東 縣 濕 地 環 境 教 育 室 內 展 示 室 資 料 串 聯 屏 東 縣 102 年 各 執 行 團 隊 執 行 地 點 組 織 濕 地 環 境 教 育 團 隊 研 發 適 合 在 地 性 的 濕 地 環 境 教 育 課 程 整 合 外 界 資 源 及 參 與 伙 伴 間 的 分 享 以 跨 越 鄉 鎮 區 域, 將 棲 地 生 態 社 會 經 濟 藝 術 人 文 各 面 項 的 關 懷 及 資 源, 以 生 活 化 方 式 帶 入 教 育 現 場 辦 理 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動, 以 推 廣 全 面 性 環 境 教 育 濕 地 環 境 教 育 中 心, 申 請 環 境 教 育 設 施 場 所 認 證 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 39

40 柒 102 年 度 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 案 期 中 報 告 書 審 查 會 議 紀 錄 表 會 議 時 程 :102 年 7 月 24 日 諮 詢 委 員 各 機 關 意 見 回 應 對 照 表 陸 委 員 曉 筠 1. 屏 東 縣 內 有 多 處 濕 地 環 境, 色 含 龍 鑾 潭 南 仁 湖 等 自 然 型 濕 地, 為 何 計 畫 僅 偏 重 於 屏 科 大 之 人 工 濕 地? 工 作 項 目 應 建 立 屏 東 縣 內 所 有 重 要 濕 地 之 教 育 推 廣 系 統 2. 請 於 環 境 教 育 及 解 說 手 冊 中 包 含 屏 東 縣 整 體 之 濕 地 特 色 重 要 濕 地 之 介 紹 及 特 色 生 態 及 環 境 價 值 面 臨 問 題 及 保 育 重 點 等 3. 濕 地 之 面 向 及 種 類 很 多, 包 含 內 陸 河 口 人 工 自 然 等 等, 屏 東 縣 內 包 令 各 種 不 同 型 態 之 濕 地, 請 執 行 團 隊 需 關 注 整 體 縣 內 之 濕 地 資 源 4. 請 針 對 整 體 屏 東 縣 之 濕 地 環 境, 提 出 建 議 之 濕 地 環 境 教 育 場 域, 及 後 續 推 動 之 建 議 方 案 5. 大 潭 濕 地 不 是 單 一 之 濕 地, 應 介 紹 大 鵬 灣 整 體 之 濕 地 串 系 統 6. 比 計 畫 包 含 手 冊 之 編 撰, 建 議 定 稿 前 應 請 專 家 學 者 針 對 圖 文 做 校 稿, 避 免 做 錯 誤 之 宣 導, 且 宣 傳 資 料 之 所 有 圖 說 照 片 必 須 清 楚 可 讀, 並 注 意 相 關 版 權 問 題 7. 報 告 及 教 案 中 有 些 用 濕 地, 有 些 用 溼 地, 兩 字 之 字 義 有 差 別, 1. 感 謝 委 員 建 議, 此 計 畫 因 處 於 地 緣 關 係, 所 以 先 以 屏 科 大 之 濕 地 做 期 中 規 劃, 而 後 將 陸 續 彙 整 屏 東 縣 內 之 重 要 濕 地 (p21-27) 2. 感 謝 委 員 建 議, 此 計 畫 將 持 續 彙 整 屏 東 縣 內 各 濕 地 資 料 與 特 色, 另 針 對 各 濕 地 之 生 態 環 境 價 值 面 臨 問 題 與 保 育 生 態, 為 重 點 整 理 並 用 於 濕 地 環 境 之 教 育 題 材, 以 增 加 民 眾 對 濕 地 之 認 識 (p16-18) 3. 感 謝 委 員 建 議, 此 計 畫 已 陸 續 彙 整 屏 東 縣 內 濕 地 之 地 域 型 態, 並 持 續 撰 寫 及 統 整 其 相 關 資 料 (p16-18) 4. 感 謝 委 員 建 議, 此 計 畫 將 針 對 屏 東 縣 內 各 個 濕 地 做 詳 細 之 勘 查, 將 其 資 料 做 一 一 統 整, 並 規 劃 與 撰 寫 相 關 建 議 及 推 動 方 案 (p7-9,15-17) 5. 感 謝 委 員 建 議, 此 計 畫 除 了 彙 整 屏 東 縣 內 各 個 不 同 地 域 之 濕 地 型 態, 也 將 針 對 各 個 濕 地 從 地 理 環 境 特 性 生 態 以 及 在 地 區 域 之 文 化 做 分 析, 並 將 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 40

41 張 委 員 桂 鳳 營 建 署 城 鄉 發 展 分 署 蕭 幫 工 程 司 映 如 請 統 一 使 用, 尤 其 對 教 育 之 推 廣, 必 須 注 意 使 用 文 字 之 正 確 及 一 致 性 8. 簡 報 資 料 所 提 供 之 膠 片 裝 訂 為 較 不 環 保 之 做 法, 建 議 後 續 推 動 相 關 環 境 教 育 之 宣 導 應 注 意 1. 屏 科 大 位 於 內 埔 與 五 溝 水 鄰 近, 建 議 以 屏 科 大 " 為 平 台 協 助 五 溝 水 濕 地 棲 地 營 造 及 保 育 計 畫 2. P6 建 議 期 末 報 告, 呈 現 參 訪 行 程 安 排 解 說 方 式 1. 建 議 就 教 育 推 廣 辨 理 經 驗, 於 期 末 報 告 以 條 列 方 式 提 出 具 體 建 議 2. 請 於 期 末 報 告 中 補 充 後 續 營 運 規 劃 3.P4-P6 內 容 說 明 太 攏 統, 請 詳 細 敘 以 屏 科 為 中 心 向 外 畫 圓, 將 繪 製 一 幅 屏 縣 內 各 濕 地 之 串 聯 及 關 係 圖, 張 貼 於 中 心 供 民 眾 認 識 濕 地 水 域 (p21-27) 6. 感 謝 委 員 建 議, 計 畫 中 模 糊 不 清 之 圖 片 已 更 改 為 原 圖, 所 有 圖 片 皆 由 中 心 拍 攝, 無 版 權 問 題 7. 感 謝 委 員 建 議, 本 計 畫 依 照 內 政 部 辦 理 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 補 助 作 業 規 定 撰 寫, 並 已 將 濕 地 之 濕 字 一 致 化 8. 感 謝 委 員 建 議, 往 後 計 畫 紙 本 繳 交, 將 採 用 再 生 紙 並 雙 面 列 印, 減 少 對 環 境 之 危 害, 並 融 入 環 教 宣 導 中 之 相 關 議 題 1. 感 謝 委 員 建 議, 此 計 畫 已 洽 談 五 溝 水 之 濕 地 計 畫 負 責 人, 並 一 同 規 劃 濕 地 環 境 教 育 之 課 程 內 容, 在 濕 地 水 域 方 面 將 擬 棲 地 營 造 及 動 植 物 保 育 相 關 計 畫 2. 感 謝 委 員 建 議, 已 規 劃 屏 科 鄰 境 各 濕 地 場 域 之 遊 憩 動 線 及 解 說 方 式 (p11) 1. 感 謝 委 員 建 議, 針 對 教 育 推 廣 經 驗 已 列 出 具 體 之 建 議 (p16-17) 2. 感 謝 委 員 建 議, 後 續 營 運 已 規 畫 至 105 年 (p7-9) 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 41

42 水 利 署 第 七 河 川 局 傅 副 工 程 司 家 揚 本 府 城 鄉 規 劃 料 倪 科 長 國 鈞 述 有 關 3. 串 聯 屏 東 縣 102 年 各 執 行 團 隊 執 行 地 點 4. 組 織 濕 地 環 境 教 育 團 隊 6. 整 合 外 界 資 源 及 參 與 夥 伴 間 的 分 享 7. 以 跨 越 鄉 鎮 區 域, 將 棲 地 生 態 社 會 經 濟 藝 術 人 文 各 方 面 向 的 關 懷 及 資 源, 以 生 活 化 方 式 帶 入 教 育 現 場 8. 辦 理 教 師 研 習 學 生 戶 外 教 學 民 眾 環 境 教 育 等 活 動, 以 推 廣 全 面 性 環 境 教 育 等 項 目 之 實 際 執 行 情 形 ( 包 括 目 前 執 行 進 度 辦 理 情 形 及 相 關 工 作 內 容 等 ) 4. 請 補 充 核 定 計 畫 書 內 工 作 項 目 及 本 階 段 執 行 進 度 表 1.P2 及 P3 教 育 展 示 室 改 造 前 照 片 模 糊 2.P5 教 案 及 簡 介 設 計 分 為 國 小 國 中 版 " 及 社 會 教 育 版 ", 可 能 缺 乏 高 中 及 大 學 族 群, 建 議 改 為 兒 童 版 " 大 眾 版 " 或 其 它 可 涵 蓋 各 年 齡 層 之 版 本 名 稱 1. 請 於 期 中 報 告 書 列 入 核 定 計 畫 書 內 至 期 中 之 工 作 事 項 執 行 情 形 對 照 表 2. 期 中 報 告 書 封 面 請 標 明 執 行 計 畫 名 稱 補 助 單 位 執 行 單 位 及 日 期 3. 截 至 6 月 底 執 行 進 度 落 後, 仍 請 管 控 進 度 依 規 定 期 程 如 期 完 成 3. 感 謝 委 員 建 議, 依 照 各 大 項 之 計 畫 工 作 項 目 內 容, 已 增 加 相 關 詳 細 活 動 資 訊 (p29-38) 4. 感 謝 委 員 建 議, 於 計 畫 書 內 工 作 項 目 及 本 階 段 執 行 進 度 表 方 面, 已 呈 現 今 年 度 之 相 關 規 劃 甘 特 圖 (p39) 1. 感 謝 委 員 建 議, 計 畫 中 模 糊 不 清 之 圖 片 已 更 改 為 原 圖, 所 有 圖 片 皆 由 中 心 拍 攝, 無 版 權 問 題 2. 感 謝 委 員 建 議, 濕 地 環 境 教 案 之 版 本 名 稱 方 面, 已 更 改 為 學 童 版 及 大 眾 版 (p30-31) 1. 感 謝 委 員 建 議, 於 計 畫 書 內 工 作 項 目 及 本 階 段 執 行 進 度 表 方 面, 已 呈 現 今 年 度 之 相 關 規 劃 甘 特 圖 (p39) 2. 感 謝 委 員 建 議, 並 遵 照 辦 理 3. 感 謝 委 員 建 議, 計 畫 進 度 方 面, 將 陸 續 辦 理 相 關 活 動, 並 積 極 於 年 底 辦 完 其 相 關 期 程 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 42

43 捌 102 年 度 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 - 顧 問 團 現 地 輔 導 建 議 事 項 紀 錄 表 會 議 時 程 :102 年 8 月 9 日 諮 詢 委 員 各 機 關 意 見 回 應 對 照 表 楊 委 員 磊 陳 委 員 柏 廷 1. 濕 地 環 境 教 育 之 硬 體 展 示 及 解 說 僅 止 知 識 傳 導 與 教 授, 真 正 環 境 教 育 之 核 心 如 何 感 動 教 化 人 心, 讓 授 教 人 員 因 受 感 動 而 發 自 內 心 真 正 愛 護 濕 地 環 境, 因 此 對 於 濕 地 環 境 教 育 如 何 達 到 認 知 進 而 化 為 行 動, 應 納 入 濕 地 境 教 育 之 教 材 內 2. 目 前 依 教 育 對 象 一 教 材 分 為 兒 童 版 及 大 眾 版, 對 於 中 間 年 齡 層 之 青 少 年 階 段 之 教 材, 宜 再 區 分, 分 為 兒 童 青 少 年 及 社 會 人 士 等 三 種 版 本 1. 學 校 與 社 區 的 互 動 結 合, 對 濕 地 保 育 是 重 要 的 資 源, 環 境 教 育 的 推 廣, 也 可 以 思 考 參 與 後 的 反 思, 透 1. 感 謝 委 員 建 議, 於 硬 體 展 示 及 解 說 方 面, 邀 請 環 教 專 業 解 說 人 員 與 學 員 分 享 自 身 經 驗, 透 過 分 享 引 導 探 索 體 驗 之 學 習 課 程 及 對 環 境 之 同 理 心, 使 學 員 更 加 體 悟 環 境 現 存 之 危 機, 並 喚 起 對 環 境 關 懷 與 愛, 另 加 以 宣 導 如 何 自 身 對 現 今 環 境 付 諸 行 動 改 善, 提 升 對 環 境 負 責 之 態 度, 進 而 轉 化 為 對 濕 地 環 境 維 護 之 行 動 力 2. 感 謝 委 員 建 議, 於 環 教 教 材 方 面, 目 前 分 為 學 童 版, 其 對 象 為 國 中 小 學 員 ; 大 眾 版, 其 對 象 為 社 區 大 眾 及 大 專 院 校 之 教 職 員 工 之 學 員, 另 於 青 少 年 環 教 教 材 方 面, 與 大 眾 版 教 材 不 同 差 異 之 處 於 加 強 學 員 自 身 衷 心 對 濕 地 環 境 付 諸 關 懷 行 動, 鼓 勵 積 極 參 與 濕 地 保 育 志 工 訓 練 及 種 子 培 訓, 培 育 學 員 對 濕 地 之 自 然 環 境 由 內 心 到 付 諸 行 動 與 負 責 任 之 態 度 (p29-30) 1. 感 謝 委 員 建 議, 濕 地 環 境 保 育 之 宣 導, 不 再 是 點 對 點 之 傳 播, 而 是 擴 散 性 之 傳 播, 積 極 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 43

44 李 課 長 晨 光 過 學 校 與 社 區 不 同 交 流 與 討 論, 讓 環 境 教 育 資 源 得 以 有 更 深 化 的 成 果 1. 環 境 教 育 不 應 侷 限 於 屏 科 大 範 圍 內, 應 亦 加 入 校 外 場 域 之 生 態 推 廣 教 育 活 動 請 於 剩 下 執 行 期 程 規 畫 至 少 一 場 校 外 ( 至 屏 東 縣 其 他 濕 地 ) 教 學 培 育 社 區 之 濕 地 種 子 培 訓, 透 過 分 享 關 懷 及 探 索, 使 學 員 獲 得 保 育 與 維 護 之 相 關 資 訊, 並 將 資 訊 帶 回 家 中 或 朋 友 甚 至 鄰 近 之 各 社 區 大 眾, 促 使 全 世 界 人 們 認 識 濕 地, 並 付 諸 愛 與 關 懷 之 行 動 (p29-30) 1. 感 謝 委 員 建 議, 濕 地 生 態 教 育 推 廣 方 面, 除 了 校 內 之 人 工 濕 地 現 場 體 驗 教 學 外, 另 也 陸 續 統 整 計 畫 所 涵 蓋 之 屏 縣 內 各 濕 地 場 域 之 師 資 及 資 訊, 另 於 102 年 10 月 28 日 於 柚 園 濕 地 生 態 園 區 之 辦 理 國 家 重 要 濕 地 環 境 教 育 訓 練 種 子 培 訓, 其 參 與 學 員 總 人 數 41 人, 回 應 良 好, 而 後 將 陸 續 於 不 同 類 型 濕 地 辦 理 相 關 活 動, 使 大 眾 不 僅 接 收 書 面 資 訊, 更 能 親 身 體 驗 進 而 付 諸 關 懷 與 行 動 (p29-30) 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 44

45 玖 102 年 國 家 重 要 濕 地 保 育 行 動 計 畫 案 期 末 報 告 審 查 意 見 會 議 時 程 :102 年 11 月 22 日 諮 詢 委 員 各 機 關 意 見 回 應 對 照 表 陸 委 員 曉 君 1. 本 計 畫 應 為 所 有 濕 地 計 畫 之 上 位 計 畫, 提 供 屏 東 縣 政 府 針 對 濕 地 規 劃 之 整 體 架 構, 建 議 應 將 區 域 放 廣, 以 屏 東 縣 為 思 考, 並 將 相 關 計 畫 納 入 2. 建 議 計 畫 應 提 供 屏 東 縣 未 來 之 行 動 方 案, 以 及 相 關 部 門 之 推 動 機 制 3. 除 屏 科 大 外, 應 提 出 未 來 屏 東 縣 可 建 立 濕 地 環 境 教 育 之 場 域 及 定 位 4. 建 議 就 屏 東 縣 各 區 之 環 境 條 件 及 特 色, 定 出 不 同 區 域 之 機 能 及 價 值 1. 感 謝 委 員 建 議, 此 計 畫 著 重 於 濕 地 生 態 教 育 推 廣 之 層 面, 預 計 將 規 劃 並 統 整 其 他 五 個 計 畫 所 調 查 之 結 果, 而 後 陸 續 依 據 不 同 濕 地 場 域 設 計 其 教 案, 及 相 關 濕 地 保 育 之 活 動, 提 供 屏 東 縣 政 府 針 對 地 規 劃 之 整 體 架 構 2. 感 謝 委 員 建 議, 於 濕 地 之 行 動 方 案 方 面, 將 依 據 不 同 濕 地 場 域 及 特 色, 規 劃 濕 地 生 態 遊 憩 方 案, 提 供 相 關 部 門 作 參 考 (p21-27) 3. 感 謝 委 員 建 議, 於 濕 地 環 境 教 育 之 場 域 方 面, 於 102 年 已 針 對 屏 科 大 人 工 濕 地 麟 洛 人 工 濕 地 六 堆 客 家 文 化 園 區 濕 地 及 柚 園 生 態 濕 地 之 濕 地 場 域 作 相 關 規 劃, 透 過 環 教 教 師 依 不 同 場 域 共 同 擬 定 教 案 並 試 教, 而 後 將 建 立 濕 地 環 境 教 育 之 資 料 庫, 提 供 相 關 單 位 參 考 (p11-12) 4. 感 謝 委 員 建 議, 於 屏 東 縣 內 之 各 濕 地 場 域 環 境 條 件 及 色 方 面, 於 102 年 已 與 屏 科 大 人 工 濕 地 麟 洛 人 工 濕 地 六 堆 客 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 45

46 張 景 觀 顧 問 桂 鳳 營 建 署 城 鄉 發 展 分 署 蕭 幫 工 程 師 映 如 1. 加 強 申 請 環 境 教 育 場 所 認 證 作 業 執 行 作 業 行 程, 建 議 展 開 本 縣 不 同 濕 地 屬 性, 未 來 申 請 認 證 之 參 考 1. 報 告 書 請 放 入 本 署 102 年 8 月 9 日 進 行 現 地 輔 導 之 顧 問 團 現 地 輔 導 建 議 事 項 紀 錄 表, 並 說 明 是 否 已 辦 理 一 場 校 外 教 學 家 文 化 園 區 濕 地 及 柚 園 生 態 濕 地 之 濕 地 場 域 作 相 關 環 教 師 資 人 員 接 洽, 共 同 擬 定 遊 憩 課 程, 而 後 於 103 年 將 陸 續 接 洽 九 如 鄉 - 武 洛 溪 人 工 濕 地 車 城 鄉 - 海 生 館 人 工 濕 地 與 四 重 溪 口 濕 地 崁 頂 鄉 - 崁 頂 濕 地 及 東 港 鎮 - 大 潭 濕 地, 共 計 5 處 濕 地 場 域 ;104 年 將 陸 續 接 洽 滿 州 鄉 - 南 仁 湖 濕 地 恆 春 鎮 - 龍 鑾 潭 濕 地 及 牡 丹 鄉 - 四 林 格 山 濕 地 與 東 源 濕 地, 共 計 4 處 濕 地 場 域, 並 積 極 擬 定 與 辦 理 相 關 教 案 及 活 動 (p7-9) 1. 感 謝 委 員 建 議, 於 申 請 環 境 教 育 場 所 認 證 作 業 方 面, 因 首 次 申 請, 將 先 以 屏 科 人 工 濕 地 場 域 申 請, 於 現 階 段 積 極 辦 理 與 規 劃 濕 地 環 教 相 關 之 教 案 及 活 動, 而 後 將 一 併 呈 現 成 果 報 告, 提 供 屏 東 縣 濕 地 場 域 之 環 境 教 育 場 所 認 證 之 參 考 (p37-38) 1. 感 謝 委 員 建 議, 顧 問 團 現 地 輔 導 建 議 事 項 紀 錄 表 已 放 於 計 畫 書 第 43 頁, 煩 請 委 員 查 閱 (p43-44) 濕 地 生 態 教 育 推 廣 方 面, 除 了 校 內 之 人 工 濕 地 現 場 體 驗 教 學 外, 另 也 陸 續 統 整 計 畫 所 涵 蓋 之 屏 縣 內 各 濕 地 場 域 之 師 資 及 資 訊, 另 於 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 46

47 本 府 城 鄉 規 劃 倪 科 長 國 鈞 請 將 放 入 內 政 部 營 建 署 城 鄉 發 展 分 署 辦 理 現 地 輔 導 建 議 事 項, 納 入 期 末 報 告 回 應 說 明 102 年 10 月 28 日 於 柚 園 濕 地 生 態 園 區 之 辦 理 國 家 重 要 濕 地 環 境 教 育 訓 練 種 子 培 訓, 其 參 與 學 員 總 人 數 41 人, 回 應 良 好, 而 後 將 陸 續 於 不 同 類 型 濕 地 辦 理 相 關 活 動, 使 大 眾 不 僅 接 收 書 面 資 訊, 更 能 親 身 體 驗 進 而 付 諸 關 懷 與 行 動 (p29, p36 活 動 圖 ) 1. 感 謝 委 員 建 議, 顧 問 團 現 地 輔 導 建 議 事 項 紀 錄 表 已 放 於 計 畫 書 第 43 頁, 煩 請 委 員 查 閱 (p43-44) 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 47

48 拾 學 童 版 與 大 眾 版 之 濕 地 教 學 活 動 教 案 一 學 童 版 活 動 目 標 教 學 時 間 實 施 模 式 評 量 模 式 能 力 指 標 相 關 網 站 教 材 活 動 1 來 復 園 How to life? 教 學 準 備 行 為 活 動 教 學 設 計 目 標 了 解 水 與 日 常 生 活 的 關 係 及 其 重 要 性 1-2 認 識 生 活 廢 水 與 處 理 過 程 1-3 認 識 來 復 園 的 發 展 過 程 1-4 了 解 濕 地 的 定 義 1-5 認 識 濕 地 的 功 能 60 分 鐘 課 堂 討 論 專 題 學 習 參 與 討 論 指 標 描 述 環 境 教 育 覺 知 自 己 的 生 活 方 式 對 環 境 的 影 響 能 了 解 生 活 周 遭 的 環 境 問 題 及 其 對 個 人 學 校 與 社 區 的 影 響 瞭 解 生 活 中 個 人 與 環 境 的 相 互 關 係 並 培 養 與 自 然 環 境 相 關 的 個 人 興 趣 嗜 好 與 責 任 自 然 與 生 活 科 技 領 域 傾 聽 別 人 的 報 告, 並 做 適 當 的 回 應 認 識 水 的 性 質 與 其 重 要 性 標 題 網 址 家 庭 廢 水 台 灣 濕 地 保 護 聯 盟 1. 來 復 園 發 展 簡 報 2. 水 汙 染 圖 片 室 內 教 育 解 說 教 室 單 槍 投 影 機 電 腦 簡 報 檔 壹 發 展 活 動 引 起 動 機 : 1. 請 學 員 思 考 自 己 每 天 會 製 造 哪 些 廢 水? 2. 濕 地 的 定 義 介 紹 依 據 國 際 拉 姆 薩 濕 地 保 育 公 約 解 釋 濕 地 一 詞 名 詞 為 : 無 論 天 然 或 人 為 永 久 或 暫 時 靜 止 或 流 水 淡 水 或 鹹 水 或 二 者 混 合 者, 由 沼 澤 泥 沼 泥 煤 地 或 水 域 所 構 成 的 區 域, 包 括 水 深 在 低 潮 時 不 超 過 六 公 尺 之 沿 海 區 教 學 資 源 濕 地 生 態 照 片 時 間 10 5 效 果 評 量 能 踴 躍 發 表 所 想 到 的 答 案 能 專 心 聽 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 48

49 1-3 域 一 生 活 廢 水 哪 裡 去? 1. 說 明 家 庭 廢 水 的 形 成 原 因, 以 及 廢 水 對 環 境 污 染 的 嚴 重 性 污 水 若 沒 有 經 過 妥 善 處 理, 就 排 放 入 河 川 大 海, 會 危 害 自 然 環 境, 如 河 川 土 壤 等, 破 壞 了 整 個 生 態 環 境 的 平 衡, 進 而 對 人 類 生 活 產 生 影 響 2. 與 學 生 討 論 生 活 廢 水 的 成 因 為 何? 引 導 學 生 思 考 家 中 廢 水 的 形 成 因 素, 如 使 用 清 潔 劑 洗 碗 精 等 3. 請 學 生 發 揮 想 像 力, 想 想 廢 水 該 如 何 處 理? 水 汙 染 圖 片 踴 躍 發 表 想 法 及 概 念 來 復 園 舊 圖 汙 水 處 裡 系 統 流 程 圖 講 能 專 心 聽 講 並 踴 躍 回 饋 能 專 心 聽 講, 與 欣 賞 照 片, 並 踴 躍 回 饋 二 來 復 園 的 前 世 今 身 Q: 從 來 復 園 過 去 的 實 境 圖 出 發, 請 學 生 發 揮 想 像 力, 猜 猜 過 去 的 來 復 園 是 什 麼 地 方? A: 為 解 決 校 內 八 棟 宿 舍 學 生 餐 廳 及 辦 公 室 等 處 所 產 生 的 大 量 生 活 廢 水, 因 而 建 置 的 汙 水 處 理 廠 1. 民 國 93 年 前 設 置 氧 化 淨 化 處 理 系 統 完 成, 將 全 校 生 活 污 水 匯 集 到 污 水 處 理 場 的 原 水 井, 經 過 機 械 式 欄 污 柵 將 大 型 污 物 欄 除 後, 污 水 經 抽 水 機 抽 至 沈 砂 及 除 油 池, 以 去 除 砂 粒 或 大 顆 粒 的 沈 降 物 及 浮 油 污 水 流 入 調 勻 池 後 利 用 噴 射 曝 氣 混 合 設 備, 提 供 曝 氣 及 調 和 攪 拌 氧 化 渠 是 傳 統 式 的 活 性 污 泥 操 作 池, 藉 著 鼓 風 機 提 供 足 夠 的 氧 氣, 再 利 用 微 生 物 體 內 分 解 期 的 階 段, 分 解 氧 化 污 水 中 溶 解 性 及 非 沈 降 性 的 有 機 質 經 調 勻 攪 拌 後 的 污 水 均 勻 流 入 終 沈 池, 再 利 用 重 力 沉 降 方 式 收 集, 並 將 廢 棄 污 泥 送 到 污 泥 濃 縮 池 做 污 泥 處 理 2. 民 國 95 年 增 設 植 生 淨 化 處 理 蒐 集 適 合 生 長 1-5 在 生 活 污 水 環 境 的 挺 水 性 水 生 植 物 種 類, 並 以 高 低 錯 落 佈 置 水 池 高 度, 使 景 觀 自 然 具 生 命 力, 且 增 加 含 氧 量, 且 設 計 兼 具 淨 水 保 育 景 觀 及 教 學 等 功 能 的 淨 化 生 活 污 水 水 池 藉 水 池 的 高 程 差 及 和 緩 的 流 水 聲, 營 造 濕 地 功 能 介 紹 簡 報 10 能 專 心 聽 講 並 列 舉 濕 地 功 能 小 溪 澗 的 感 覺, 而 達 到 除 了 可 孕 育 生 物 多 樣 性 外, 更 因 附 加 的 生 態 功 能, 而 讓 整 個 環 境 活 化 起 來 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 49

50 3. 人 工 濕 地 淨 化 處 理, 民 國 95 年 增 設 生 活 污 水 經 物 理 處 理 後, 藉 貢 獻 植 物 碳 源 進 行 脫 硝 作 用 的 表 面 流 動 式 池 (free water surface flow system,fws) 及 粒 石 表 面 可 提 供 脫 硝 菌 生 長 並 淨 化 水 質 的 表 面 下 流 動 式 池 (subsurface flow system,ssf ) 及 生 態 景 觀 池 串 聯 組 成 經 由 一 系 列 的 改 造, 使 得 園 區 內 原 有 的 味 道 熱 氣 許 多 水 泥 外 壁 閒 置 空 間 及 設 施 成 為 復 育 多 種 類 水 生 植 物, 且 營 造 自 然 生 態 景 觀 進 而 孕 育 多 樣 性 的 生 物 取 名 來 復 與 英 文 Life 同 音, 充 分 代 表 整 個 園 區 的 活 化 感 三 濕 地 的 功 能 1-1 貳 綜 合 活 動 問 題 與 討 論 : 小 朋 友 覺 得 能 如 何 減 少 家 庭 污 染 性 的 廢 水 排 放 呢? 10 能 踴 躍 發 表 與 傾 聽 活 動 2 濕 地 的 精 靈 們 活 動 目 標 教 學 時 間 實 施 模 式 評 量 模 式 能 力 指 2-1 認 識 濕 地 的 功 能 2-2 了 解 濕 地 植 生 的 特 性 及 作 用 2-3 能 辨 別 沼 泥 地 常 見 生 物 60 分 鐘 課 堂 討 論 專 題 學 習 參 與 討 論 完 成 學 習 單 指 標 描 述 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 50

51 標 環 境 教 育 認 識 生 活 周 遭 的 自 然 環 境 與 基 本 的 生 態 原 則 自 然 與 生 活 科 技 領 域 傾 聽 別 人 的 報 告, 並 做 適 當 的 回 應 知 道 陸 生 ( 或 水 生 ) 動 物 外 型 特 徵 運 動 方 式, 注 意 到 如 何 去 改 善 生 活 環 境 調 節 飲 食, 來 維 護 牠 的 健 康 標 題 網 址 相 關 網 站 教 材 教 學 準 備 行 為 目 標 人 工 濕 地 系 統 介 紹 濕 地 常 見 植 物 濕 地 生 物 介 紹 1. 天 然 濕 地 與 人 工 濕 地 圖 示 2. 濕 地 植 生 簡 報 3. 沼 泥 地 常 見 生 物 簡 報 室 內 教 育 解 說 教 室 單 槍 投 影 機 DVD 播 放 機 活 動 教 學 設 計 壹 發 展 活 動 引 起 動 機 : 一 播 放 濕 地 生 態 影 片 在 一 片 看 似 荒 煙 蔓 草 的 泥 沼 池 裡, 卻 蘊 藏 著 精 彩 豐 富 的 生 命 力, 不 論 是 一 株 一 株 的 小 植 苗, 或 是 水 中 的 細 小 生 物 都 讓 人 滿 是 驚 奇, 現 在 就 讓 我 們 一 起 來 尋 寶 吧! 二 教 師 展 示 人 工 濕 地 與 天 然 濕 地 圖 片 1. 小 朋 友 曾 在 那 些 地 方 看 過 這 些 場 景? 2. 兩 個 類 別 的 圖 片 有 哪 些 共 通 點 3. 適 合 植 物 生 長 的 環 境 有 哪 些 必 備 條 件? 那 麼 濕 地 會 是 一 個 合 適 的 環 境 嗎? 藉 此 話 題 引 導 進 入 濕 地 生 態 主 題 貳 發 展 活 動 一 濕 地 綠 色 精 靈 1. 何 謂 濕 地 植 物? 以 水 為 生 存 及 生 長 媒 介 之 植 物 供 其 生 長 之 土 壤 必 須 是 在 潮 濕 狀 態 下 或 是 土 壤 飽 和 含 水 量 必 須 維 持 在 水 生 植 物 可 以 生 存 的 最 低 限 度 以 上 2. 濕 地 植 物 的 生 態 特 性 2.1 水 域 環 境 千 變 萬 化 : 水 的 密 度 水 的 深 度 光 線 的 穿 透 水 的 流 速 水 的 酸 鹼 值 等 因 素 都 會 影 響 教 學 資 源 濕 地 影 片 人 工 與 天 然 濕 地 照 片 濕 地 植 物 簡 報 檔 時 間 效 果 評 量 能 仔 細 觀 察 並 踴 躍 發 表 答 案 能 專 心 聽 講, 與 欣 賞 照 片, 並 踴 躍 回 饋 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 51

52 水 生 生 態 系 的 物 化 性 質, 更 直 接 支 配 水 生 植 物 的 存 亡 2.2 水 生 植 物 適 應 機 制 : 一 般 而 言, 水 生 植 物 機 械 性 組 織 並 不 發 達, 所 以 外 在 形 狀 多 呈 線 形 或 扁 平 狀, 有 的 藉 由 根 系 固 著 在 水 中 以 適 應 水 的 流 動 ; 此 外 通 氣 組 織 發 達 也 是 水 生 植 物 一 個 重 要 演 化 特 性, 有 的 也 演 化 特 殊 氣 生 根 構 造, 以 利 它 們 漂 浮 或 氣 體 交 換 2.3 與 陸 生 植 物 之 差 異 : 濕 地 植 物 不 必 像 陸 生 植 物 對 水 的 需 求 度, 容 易 就 可 以 保 有 充 分 的 水 分, 更 可 藉 由 植 物 體 表 面 吸 收 水 中 的 氧 氣 二 氧 化 碳 及 其 他 的 營 養 物 質 2.4 水 生 植 物 之 繁 殖 方 式 : 可 分 為 蟲 媒 水 媒 與 無 性 繁 殖 三 種 繁 殖 方 式 濕 地 植 物 的 功 能 調 節 氣 候 生 產 者 功 能 生 態 庇 護 功 能 人 為 利 用 功 能 改 善 污 染 功 能 景 觀 美 化 功 能 4. 濕 地 植 物 的 類 型 : 挺 水 性 浮 水 性 漂 浮 性 沉 水 性 5. 濕 地 植 物 種 類 : 台 灣 萍 蓬 草 大 安 水 蓑 衣 細 葉 水 蓑 衣 水 毛 花 大 葉 穀 精 草 細 葉 澤 潟 藺 草 輪 傘 草 水 鼈 水 蠟 燭 野 薑 花 木 賊 日 本 莎 草 象 耳 澤 瀉 半 邊 蓮 大 葉 田 香 圓 葉 節 節 菜 滿 江 紅 水 蕨 田 字 草 地 筍 苦 草 莕 菜 睡 蓮 台 灣 黃 花 水 龍 田 蔥 浮 萍 眼 子 菜 野 慈 菇 三 白 草 黃 花 藺 水 金 英 人 厭 槐 葉 蘋 布 袋 蓮 水 柳 等 濕 地 鳥 類 圖 片 5 二 舞 動 濕 地 精 靈 1. 小 白 鷺 形 態 : 全 身 白 色 嘴 腳 黑 色, 趾 黃 綠 色 繁 殖 羽 : 眼 先 紅 色 後 頭 有 2 根 長 飾 羽, 背 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 52

53 前 頸 下 部 亦 有 長 飾 羽 ( 繁 殖 期 眼 先 粉 紅 色 ) 非 繁 殖 羽 : 無 飾 羽 偶 於 飛 行 時 發 出 似 嘎 - 嘎 - 之 沙 啞 喉 音 生 態 : 通 常 出 現 於 平 地 至 低 海 拔 之 溪 流 水 田 魚 塭 沼 澤 河 口 沙 洲 地 帶, 部 分 於 冬 季 會 南 遷 性 群 棲, 覓 食 時, 常 以 腳 探 入 水 中 擾 動 後 捕 食 驚 嚇 中 之 魚 於 繁 殖 期 與 黃 頭 鷺 夜 鷺 集 體 築 巢 於 竹 林 相 思 樹 及 木 麻 黃 等 樹 上 2. 大 白 鷺 形 態 : 全 身 白 色, 頸 腳 甚 長, 腳 趾 黑 色 繁 殖 羽 : 嘴 黑 色, 背 及 前 頸 下 部 有 長 飾 羽 非 繁 殖 羽 : 嘴 黃 色, 背 及 前 頸 無 飾 羽 發 出 略 帶 鼻 音 似 嘎 一 嘎 一 之 聲 生 態 : 出 現 於 海 邊 河 口 沼 澤 沙 洲 湖 泊 等 水 域 地 帶 性 群 棲, 常 混 於 中 小 白 鷺 群 中, 常 伸 長 脖 子 慢 步 於 水 中 ; 覓 食 時, 以 腳 擾 動 水 後 捕 食 驚 嚇 四 竄 之 魚 停 棲 時, 常 緊 縮 頸 部 ; 飛 行 時, 緊 縮 頸 部, 振 翅 緩 慢 優 雅 3. 蒼 鷺 形 態 : 頭 白 色, 兩 側 有 黑 色 飾 羽 頸 甚 長, 灰 白 色, 前 頸 有 數 條 黑 色 縱 線 背 有 飾 羽, 淡 灰 色 嘴 腳 黃 褐 色 覆 羽 鼠 灰 色 於 飛 行 時 與 黑 色 飛 羽 對 比 甚 為 醒 目 於 飛 行 時 發 出 音 階 較 高 似 刮 刮 之 聲 生 態 : 出 現 於 鹽 田 沼 澤 河 口 濕 地 動 物 圖 片 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 53

54 沙 洲 地 帶 常 混 於 大 白 鷺 群 中 4. 花 嘴 鴨 形 態 : 嘴 黑 色, 先 端 黃 色 ; 腳 橙 紅 色 臉 部 至 上 頸 部 淡 褐 色, 眉 白 色, 過 眼 線 黑 色, 嘴 基 部 經 眼 下 方 有 一 黑 色 線 斑 頭 頂 下 頸 部 背 部 胸 以 下 皆 為 暗 褐 色, 羽 緣 淡 色 ; 三 級 飛 羽 白 色 甚 為 醒 目 飛 行 時, 翼 鏡 深 藍 色, 初 級 飛 羽 暗 褐 色, 翼 下 覆 羽 白 色 生 態 : 出 現 於 河 口 沙 洲 湖 泊 及 沼 澤 地 帶 5. 尖 尾 鴨 形 態 : 雄 鳥 嘴 黑 色, 周 邊 鉛 色 ; 腳 灰 黑 色 頭 部 暗 褐 色, 後 頸 背 部 灰 色, 有 黑 色 細 紋 尾 羽 中 央 2 根 甚 長, 黑 色 後 頭 側 有 一 白 線 延 伸 至 頸 側 甚 醒 目 雌 鳥 尾 較 雄 鳥 短, 但 尖 腹 以 下 白 色, 尾 下 覆 羽 有 黑 褐 色 斑 生 態 : 出 現 於 河 口 沙 洲 沼 澤 湖 泊 地 帶 三 濕 地 金 鋼 戰 士 1. 彈 塗 魚 : 彈 塗 魚 屬 於 蝦 虎 科, 牠 們 最 主 要 的 特 徵, 就 是 有 一 對 凸 出 的 眼 睛, 由 於 牠 們 大 部 份 時 間 都 是 腹 部 貼 地, 因 此 主 要 的 天 敵 就 來 自 上 方, 而 頭 頂 上 的 鼓 凸 大 眼, 就 成 了 牠 們 保 命 的 護 身 符, 如 遇 周 遭 一 有 什 麼 風 吹 草 動 時, 就 能 迅 速 鑽 回 洞 穴 裡, 或 彈 跳 離 開 現 場 水 陸 兩 棲 的 彈 塗 魚, 皮 膚 潮 濕 可 交 換 氣 體, 當 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 54

55 水 分 不 夠 皮 膚 乾 燥 時, 會 以 一 雙 強 有 力 的 胸 鰭 走 到 水 邊, 側 躺 弄 濕 身 體, 如 水 牛 翻 身 一 般, 非 常 有 趣 當 爭 奪 地 盤 時, 會 以 胸 鰭 撐 起 然 後 迅 速 前 撲, 動 作 敏 捷 有 如 猴 子 般, 故 稱 泥 猴 註 : 大 彈 塗 魚 又 稱 花 跳 可 在 濕 地 生 存 的 魚 類 還 有?( 吳 郭 魚 大 花 跳 ) 2. 招 潮 蟹 : 背 甲 平 滑, 常 有 深 色 的 網 狀 花 紋, 故 又 叫 做 網 狀 招 潮 蟹, 不 分 雌 雄 大 小 都 會 建 築 煙 囪 狀 洞 口 棲 息 於 潮 溪 岸 邊 的 沙 泥 地 或 靜 水 的 泥 灘 地 常 見 於 潮 溪 泥 濘 處, 尤 以 土 質 黏 而 排 水 不 良 之 高 潮 處 為 多 是 台 灣 海 岸 濕 地 中 最 常 見 的 一 種 招 潮 蟹 壹 綜 合 活 動 完 成 濕 地 生 態 圈 學 習 單 活 動 3 濕 地 冒 險 尖 兵 活 動 目 標 教 學 時 間 實 施 模 式 評 量 模 式 能 力 指 標 3-1 了 解 來 復 園 園 區 整 體 動 線 規 劃 與 設 計 3-2 藉 由 觀 察 濕 地 生 物 與 棲 息 地 的 互 動, 萌 生 保 護 濕 地 環 境 之 情 3-3 了 解 濕 地 中 的 生 物 特 徵 生 活 習 性, 及 環 境 與 生 物 間 的 關 係 90 分 鐘 園 區 實 地 導 覽 書 面 學 習 單 參 與 討 論 指 標 描 述 環 境 教 育 能 運 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 藉 由 身 體 感 官 接 觸 自 然 環 境 中 的 動 植 物 和 景 觀, 啟 發 欣 賞 自 然 之 美, 並 能 以 畫 圖 勞 作 和 說 故 事 的 方 式 表 達 對 動 植 物 和 景 觀 的 感 受 與 敏 感 覺 知 自 己 的 生 活 方 式 對 環 境 的 影 響 認 識 生 活 周 遭 的 自 然 環 境 與 基 本 的 生 態 原 則 經 由 接 觸 而 喜 愛 生 物, 不 隨 意 傷 害 生 物 和 支 持 生 物 生 長 的 環 境 條 件 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 55

56 3-1-2 具 有 好 奇 心, 思 考 存 在 環 境 中 萬 物 的 意 義 與 價 值 能 主 動 親 近 並 關 懷 學 校 暨 社 區 所 處 的 環 境, 進 而 了 解 環 境 權 及 永 續 發 展 的 重 要 能 歸 納 思 考 不 同 區 域 性 環 境 問 題 的 原 因 與 研 判 可 能 的 解 決 方 式 相 關 網 站 教 材 行 為 目 標 自 然 與 生 活 科 技 領 域 願 意 與 同 儕 相 互 溝 通, 共 享 活 動 的 樂 趣 察 覺 植 物 根 莖 葉 花 果 種 子 各 具 功 能 照 光 溫 度 濕 度 土 壤 影 響 植 物 的 生 活, 不 同 棲 息 地 適 應 下 來 的 植 物 也 各 不 相 同 發 現 植 物 繁 殖 的 方 法 有 許 多 種 觀 察 動 物 形 態 及 運 動 方 式 之 特 殊 性 及 共 通 性 觀 察 動 物 如 何 保 持 體 溫 覓 食 生 殖 傳 遞 訊 息 從 事 社 會 性 的 行 為 及 在 棲 息 地 調 適 生 活 等 動 物 生 態 相 信 細 心 的 觀 察 和 多 一 層 的 詢 問, 常 會 有 許 多 的 新 發 現 標 題 網 址 台 灣 濕 地 網 台 灣 濕 地 保 護 聯 盟 濕 地 對 對 碰 污 水 處 理 暨 人 工 濕 地 生 態 保 育 學 習 單 來 復 園 園 區 活 動 教 學 設 計 壹 發 展 活 動 ㄧ 環 境 概 述 1. 利 用 園 區 入 口 處 的 園 區 示 意 圖, 介 紹 整 體 園 區 設 計 概 念, 以 及 各 區 主 要 功 能 2. 園 區 大 56 公 頃, 未 來 更 將 與 鄰 近 的 鄰 洛 濕 地 串 連, 屆 時 將 可 沿 著 屏 東 自 行 車 道 沿 途 探 訪 濕 地 生 態 園 區 二 活 動 流 程 概 要 1. 藉 由 聽 聽 我 聲 音 的 小 活 動, 引 導 學 生 將 自 己 全 心 投 入 大 自 然 裡, 傾 聽 週 遭 出 現 的 每 一 個 聲 響 詢 問 學 生 聽 到 哪 些 聲 音 呢? 流 水 聲 風 聲 樹 葉 飄 動 的 聲 音 等 2. 介 紹 污 水 處 理 系 統 處 理 單 元 除 油 及 欄 污 柵 : 除 油 為 去 除 廢 水 中 之 油 脂 以 增 進 後 面 處 理 之 功 能 欄 污 柵 通 常 都 被 用 來 做 為 廢 水 處 理 之 第 一 單 元, 其 主 要 目 的 在 去 除 雜 物, 而 這 些 物 質 如 不 清 除, 則 可 能 損 害 設 備, 造 成 維 護 上 之 問 題 曝 氣 調 節 池 : 生 活 污 廢 水 之 水 質, 水 量 常 因 製 程 時 間 之 改 變 而 產 生 極 大 之 變 化, 經 調 節 並 曝 氣 達 到 酸 鹼 教 學 資 源 來 復 園 園 區 示 意 圖 雨 水 處 理 系 統 來 復 園 污 水 處 理 單 元 時 間 效 果 評 量 能 仔 細 觀 察 並 踴 躍 發 表 答 案 能 專 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 56

57 3-3 中 和 及 廢 水 中 之 溶 氧 增 加, 並 可 以 氧 化 廢 水 中 之 還 原 物 質, 降 低 BOD 量 活 性 污 泥 池 : 利 用 微 生 物 在 含 氧 的 情 況 下 分 解 水 中 複 雜 的 有 機 化 合 物 以 新 陳 代 謝 作 用 來 處 理 廢 水 之 方 法, 生 物 分 解 過 程 中 會 消 耗 廢 水 中 之 溶 氧, 為 了 維 持 生 物 的 生 長 必 須 經 由 曝 氣 以 補 充 水 中 之 溶 氧 量 生 物 固 定 床 : 固 定 床 式 生 物 膜 接 觸 氧 化 法, 其 原 理 為 利 用 好 氧 菌 嫌 氧 菌 厭 氧 菌 共 存 形 成 的 生 態 平 衡 系 統, 老 化 污 泥 屍 體 亦 為 有 機 物, 會 互 相 氧 化 分 解, 整 個 系 統 只 有 微 量 砂 土 等 無 機 物 終 沈 池 : 將 生 物 處 理 池 後 水 在 此 沈 澱, 以 減 少 排 放 之 SS 增 加 水 質 之 清 澈 度 污 泥 濃 縮 池 : 將 終 沈 池 沈 澱 之 污 泥 抽 至 污 泥 濃 縮 池, 以 增 加 污 泥 濃 度 消 毒 放 流 池 : 將 終 沈 池 處 理 過 之 水 在 此 消 毒, 將 大 腸 桿 菌 加 以 去 除, 才 予 以 放 流 3. 濕 地 探 訪 讓 學 生 在 水 生 植 物 復 育 區 生 態 溝 渠 地 被 植 物 區 以 及 流 放 池 區 域 觀 察 水 中 動 植 物, 請 學 生 分 享 觀 察 到 的 植 物 生 長 共 通 點 以 及 看 見 什 麼 生 物 在 水 中 生 活 介 紹 濕 地 重 要 植 栽, 並 請 學 生 試 著 填 寫 學 習 單 4. 尋 找 消 失 的 紅 蜻 蜓 飛 呀! 飛 呀! 看 那 紅 色 蜻 蜓 飛 在 藍 色 天 空, 遊 戲 在 風 中 不 斷 追 逐 牠 的 夢 不 知 道 小 朋 友 有 沒 有 聽 過 這 首 歌 呢? 那 大 家 又 曾 在 生 活 中 看 過 紅 蜻 蜓 嗎? 來 復 園 經 過 幾 年 生 態 復 育 的 努 力, 除 了 在 植 物 栽 種 上 的 成 果, 更 有 許 多 意 想 不 到 的 生 物 進 駐 園 區 裡 頭, 現 在 就 讓 我 們 一 起 睜 大 眼 睛 來 尋 找 那 消 失 的 紅 蜻 蜓 吧! 5. 依 據 剛 剛 課 程 中 介 紹 的 濕 地 生 物, 請 小 朋 友 用 力 地 觀 察 來 復 園, 看 看 你 們 能 找 出 幾 種 生 物 吧! 園 區 重 要 生 態 資 源 : 鳥 類 有 59 種, 常 見 的 有 大 冠 鷲 朱 鸝 黃 鸝 學 習 單 人 工 濕 地 區 域 心 聽 講 並 記 錄 完 成 學 習 單 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 57

58 竹 雞 翠 翼 鳩 珠 頸 斑 鳩 五 色 鳥 白 頭 翁 白 環 鸚 嘴 鵯 紅 嘴 黑 鵯 大 卷 尾 八 哥 樹 鵲 小 彎 嘴 畫 眉 山 紅 頭 褐 頭 鷦 鶯 黑 枕 藍 鶲 等 兩 棲 類 有 虎 皮 蛙 黑 蒙 西 氏 小 雨 蛙 台 灣 草 蜥 等 植 物 有 卵 葉 菜 欒 藤 刺 芙 蓉 毛 野 牡 丹 等 瀕 臨 絕 種 的 種 類 : 黃 鸝 珍 貴 稀 有 的 種 類 : 魚 鷹 大 冠 鷲 紅 隼 領 角 鴞 黃 嘴 角 鴞 朱 鸝 台 灣 畫 眉 台 北 赤 蛙 黃 裳 鳳 蝶 應 予 保 育 的 種 類 : 紅 尾 伯 勞 雨 傘 節 貳 綜 合 活 動 ㄧ 濕 地 對 對 碰 以 小 組 方 式 進 行 遊 戲, 每 一 組 會 拿 到 幾 份 謎 腳, 請 大 家 依 據 提 示, 並 利 用 剛 剛 幾 節 課 所 學 到 的 知 識, 用 最 短 的 時 間 在 園 區 裡 頭 找 出 正 確 答 案 計 時 十 分 鐘, 花 費 時 間 最 短 的 隊 伍 可 以 獲 得 來 復 園 的 小 禮 物 喔! 二 完 成 學 習 單 及 回 饋 單 1. 汙 水 處 理 暨 人 工 濕 地 生 態 保 育 學 習 單 2. 活 動 回 饋 單 能 分 工 合 作 及 參 與 團 體 活 動 能 獨 立 完 成 學 習 單 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 58

59 二 大 眾 版 活 動 1 認 識 大 地 之 腎 活 動 目 標 教 學 時 間 實 施 模 式 授 課 對 象 能 力 指 標 相 關 網 站 4-1 大 地 之 腎 風 情 欣 賞 4-2 大 地 之 腎 功 能 介 紹 4-3 復 育 大 地 之 腎 之 來 復 園 發 展 過 程 50 分 鐘 討 論 國 中 以 上 之 學 生 教 職 員 及 社 區 居 民 指 標 描 述 環 境 教 育 覺 知 自 己 的 生 活 方 式 對 環 境 的 影 響 瞭 解 生 活 中 個 人 與 環 境 的 相 互 關 係 並 培 養 與 自 然 環 境 相 關 的 個 人 興 趣 嗜 好 與 責 任 自 然 與 生 活 科 技 領 域 傾 聽 別 人 的 報 告, 並 做 適 當 的 回 應 標 題 網 址 人 工 濕 地 系 統 介 紹 濕 地 常 見 植 物 htm 濕 地 生 物 介 紹 1. 濕 地 生 態 影 片 教 材 2. 濕 地 功 能 簡 報 3. 來 復 園 簡 報 教 學 準 備 室 內 教 育 解 說 教 室 單 槍 投 影 機 DVD 播 放 機 行 為 活 動 教 學 設 計 目 標 一 引 起 動 機 4-1 播 放 濕 地 生 態 影 片, 藉 由 濕 地 多 元 的 生 態 環 境 誘 發 學 員 學 習 動 機 二 濕 地 功 能 介 紹 調 節 水 量 提 供 水 源 : 濕 地 就 像 一 塊 海 綿, 可 以 吸 收 及 儲 存 洪 水, 可 以 調 節 河 川 水 位 和 補 充 第 地 下 水, 水 量 多 時, 可 吸 收 大 量 水 份, 並 積 蓄 起 來 ; 更 由 於 濕 地 平 坦 寬 廣 的 地 形, 能 減 弱 並 均 化 洪 峰 的 衝 擊, 調 節 江 河 的 逕 流 量 及 流 速, 減 少 泛 濫 沖 刷 的 情 形, 直 接 保 護 人 類 生 活 的 環 境 提 供 附 近 居 民 蓄 水 灌 溉 養 殖 之 用, 並 且 是 各 種 水 鳥 及 附 近 野 生 動 物 覓 食 及 飲 水 2. 淨 化 水 質 清 除 毒 物 : 濕 地 就 像 是 一 台 超 大 的 濾 水 器, 可 以 過 濾 與 沉 澱 泥 沙, 而 在 水 中 的 植 物 則 會 吸 收 並 分 解 部 分 重 金 屬, 可 以 減 低 水 質 的 污 染 程 度 濕 地 提 供 地 下 水 源, 有 效 防 止 海 水 的 入 侵, 避 免 土 地 鹽 化 加 上 紅 樹 林 教 學 資 源 濕 地 生 態 影 片 濕 地 簡 報 時 間 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 59

60 等 耐 鹽 植 物 的 保 護, 擋 下 了 來 自 海 洋 的 鹽 粒, 使 內 陸 植 物 不 致 受 損 3. 提 供 養 分 涵 養 生 物 : 位 於 河 川 下 游 的 沖 積 平 原 湖 沼 澤 紅 樹 林 泥 灘 等 地, 由 於 下 游 水 流 緩 慢, 由 上 游 經 河 水 帶 來 的 養 份 沉 澱 於 此 濕 地 中 有 豐 富 的 有 機 物 和 營 養 物 質, 是 魚 類 藻 類 浮 游 生 物 底 棲 生 物 的 食 物 來 源, 所 以 可 以 涵 養 生 物 4. 保 護 水 岸 保 育 沖 積 土 : 由 於 河 流 的 侵 蝕 搬 運 和 堆 積 作 用, 其 所 攜 帶 的 泥 沙 在 河 口 附 近 會 逐 漸 的 沉 積 下 來, 日 積 月 累, 就 形 成 泥 質 灘 地, 而 這 泥 質 灘 地 上 倘 若 有 生 長 著 紅 樹 林, 這 些 紅 樹 林 的 根 發 展 了 適 應 特 殊 環 境 的 能 力, 能 抵 抗 海 潮 波 浪 等 的 沖 蝕, 相 對 的 也 增 加 了 護 岸 功 能 而 防 止 海 水 侵 蝕, 使 沖 積 土 得 以 保 存 濕 地 位 在 海 與 陸 的 交 接 處, 所 以 避 免 了 潮 汐 風 浪 直 接 沖 刷 陸 地, 減 緩 了 對 堤 岸 的 衝 擊 提 供 生 物 棲 地 及 野 生 動 物 保 護 區 : 濕 地 提 供 了 豐 富 的 水 營 養 份 及 多 樣 性 的 基 質, 自 然 成 為 最 好 的 生 物 棲 所 也 是 候 鳥 移 棲 時 的 重 要 補 給 站 和 棲 息 地, 每 到 了 秋 冬 季 節 總 有 許 多 從 北 方 來 的 候 鳥, 如 黑 面 琵 鷺, 到 台 灣 沿 海 度 過 寒 冷 的 冬 天, 此 外 也 是 魚 貝 蝦 蟹 幼 苗 的 孵 育 地 6. 提 供 基 因 庫 及 研 究 教 育 - 濕 地 本 身 可 供 給 豐 富 的 食 物 資 源 和 棲 息 地, 因 此 在 這 裡 可 組 成 一 個 完 整 而 歧 異 度 極 高 的 生 態 區 所 以, 保 有 濕 地, 相 對 的 即 保 有 種 源 庫 基 因 庫 以 及 研 究 自 然 生 態 教 育 的 題 材 來 復 園 簡 報 提 供 自 然 景 觀 供 休 閒 旅 遊 - 濕 地 的 珊 瑚 礁 海 藻 床 湖 沼 區 河 岸 區 等, 提 供 潛 水 垂 釣 欣 賞 等 休 閒 功 能 三 復 育 大 地 之 腎 與 來 復 園 之 發 展 Q: 從 來 復 園 過 去 的 實 境 圖 出 發, 請 學 生 發 揮 想 像 力, 猜 猜 過 去 的 來 復 園 是 什 麼 地 方? A: 為 解 決 校 內 八 棟 宿 舍 學 生 餐 廳 及 辦 公 室 等 處 所 產 生 的 大 量 生 活 廢 水, 因 而 建 置 的 污 水 處 理 廠 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 60

61 經 由 一 系 列 的 改 造, 使 得 園 區 內 原 有 的 味 道 熱 氣 許 多 水 泥 外 壁 閒 置 空 間 及 設 施 成 為 復 育 多 種 類 水 生 植 物, 且 營 造 自 然 生 態 景 觀 進 而 孕 育 多 樣 性 的 生 物 取 名 來 復 與 英 文 Life 同 音, 充 分 代 表 整 個 園 區 的 活 化 感 從 無 到 有, 從 汙 水 處 理 廠 成 為 生 態 教 育 的 最 佳 環 境, 園 區 積 極 復 育 濕 地 植 生, 目 前 園 區 重 要 生 態 資 源 : 鳥 類 有 31 科 59 種, 常 見 的 有 大 冠 鷲 朱 鸝 黃 鸝 竹 雞 翠 翼 鳩 珠 頸 斑 鳩 五 色 鳥 白 頭 翁 白 環 鸚 嘴 鵯 紅 嘴 黑 鵯 大 卷 尾 八 哥 樹 鵲 小 彎 嘴 畫 眉 山 紅 頭 褐 頭 鷦 鶯 黑 枕 藍 鶲 等 兩 棲 類 有 虎 皮 蛙 黑 蒙 西 氏 小 雨 蛙 台 灣 草 蜥 等 植 物 有 卵 葉 菜 欒 藤 刺 芙 蓉 毛 野 牡 丹 等 因 有 如 此 豐 富 的 植 被, 進 而 吸 引 許 多 動 物 佇 足, 更 有 瀕 臨 絕 種 的 黃 鸝 來 訪 ; 珍 貴 稀 有 的 種 類 有 魚 鷹 大 冠 鷲 紅 隼 領 角 鴞 黃 嘴 角 鴞 朱 鸝 台 灣 畫 眉 台 北 赤 蛙 黃 裳 鳳 蝶 已 經 日 漸 減 少 應 予 保 育 的 種 類 有 紅 尾 伯 勞 及 雨 傘 節 活 動 2 來 復 園 森 呼 吸 活 動 目 標 教 學 時 間 實 施 模 式 能 力 指 標 5-1 了 解 來 復 園 園 區 整 體 動 線 規 劃 與 設 計 5-2 了 解 濕 地 中 的 植 物 特 徵, 及 環 境 與 生 物 間 的 關 係 5-3 藉 由 觀 察 濕 地 生 物 與 棲 息 地 的 互 動, 萌 生 保 護 濕 地 環 境 之 情 50 分 鐘 園 區 實 地 導 覽 指 標 描 述 環 境 教 育 能 運 用 五 官 觀 察 來 探 究 環 境 中 的 事 物 藉 由 身 體 感 官 接 觸 自 然 環 境 中 的 動 植 物 和 景 觀, 啟 發 欣 賞 自 然 之 美, 並 能 以 畫 圖 勞 作 和 說 故 事 的 方 式 表 達 對 動 植 物 和 景 觀 的 感 受 與 敏 感 覺 知 自 己 的 生 活 方 式 對 環 境 的 影 響 認 識 生 活 周 遭 的 自 然 環 境 與 基 本 的 生 態 原 則 經 由 接 觸 而 喜 愛 生 物, 不 隨 意 傷 害 生 物 和 支 持 生 物 生 長 的 環 境 條 件 具 有 好 奇 心, 思 考 存 在 環 境 中 萬 物 的 意 義 與 價 值 能 主 動 親 近 並 關 懷 學 校 暨 社 區 所 處 的 環 境, 進 而 了 解 環 境 權 及 永 續 發 102 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 61

62 相 關 網 站 教 材 行 為 目 標 展 的 重 要 能 歸 納 思 考 不 同 區 域 性 環 境 問 題 的 原 因 與 研 判 可 能 的 解 決 方 式 自 然 與 生 活 科 技 領 域 願 意 與 同 儕 相 互 溝 通, 共 享 活 動 的 樂 趣 察 覺 植 物 根 莖 葉 花 果 種 子 各 具 功 能 照 光 溫 度 濕 度 土 壤 影 響 植 物 的 生 活, 不 同 棲 息 地 適 應 下 來 的 植 物 也 各 不 相 同 發 現 植 物 繁 殖 的 方 法 有 許 多 種 觀 察 動 物 形 態 及 運 動 方 式 之 特 殊 性 及 共 通 性 觀 察 動 物 如 何 保 持 體 溫 覓 食 生 殖 傳 遞 訊 息 從 事 社 會 性 的 行 為 及 在 棲 息 地 調 適 生 活 等 動 物 生 態 相 信 細 心 的 觀 察 和 多 一 層 的 詢 問, 常 會 有 許 多 的 新 發 現 標 題 網 址 台 灣 濕 地 網 台 灣 濕 地 保 護 聯 盟 濕 地 對 對 碰 汙 水 處 理 暨 人 工 濕 地 生 態 保 育 學 習 單 來 復 園 園 區 活 動 教 學 設 計 壹 發 展 活 動 ㄧ 環 境 概 述 1. 利 用 園 區 入 口 處 的 園 區 示 意 圖, 介 紹 整 體 園 區 設 計 概 念, 以 及 各 區 主 要 功 能 2. 園 區 大 56 公 頃, 未 來 更 將 與 鄰 近 的 鄰 洛 濕 地 串 連, 屆 時 將 可 沿 著 屏 東 自 行 車 道 沿 途 探 訪 濕 地 生 態 園 區 二 活 動 流 程 概 要 1. 介 紹 污 水 處 理 系 統 處 理 單 元 教 學 資 源 來 復 園 園 區 示 意 圖 來 復 園 污 水 處 理 單 元 時 間 濕 地 探 訪 藉 由 觀 察 水 生 植 物 復 育 區 生 態 溝 渠 地 被 植 物 區 以 及 流 放 池 區 域 水 中 動 植 物, 介 紹 各 種 濕 地 植 物, 包 含 其 特 雨 水 處 理 系 統 年 度 屏 東 縣 濕 地 生 態 教 育 推 廣 計 畫 62