我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 學 校 舉 辦 的 課 外 活 動 十 分 多, 有 游 泳 班 足 球 校 隊 籃 球 班 羽 毛 球 班 等, 而 我 最 喜 歡 的 課 外 活 動 是 打 籃 球 為 甚 麼 我 喜 愛 打 籃 球 呢? 因 為 打 籃 球 可 以 增 強 我 的 自 信

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1 我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 我 的 學 校 有 很 多 課 外 活 動, 例 如 : 籃 球 足 球 國 術 畫 畫 和 射 箭 等, 種 類 繁 多 可 是 在 眾 多 的 課 外 活 動 中, 我 最 喜 歡 的 是 足 球 這 項 活 動 足 球 被 認 為 是 世 界 第 一 運 動, 亦 是 一 種 訓 練 團 隊 合 作 和 耐 性 的 運 動 足 球 通 常 都 以 十 一 人 來 組 成 一 隊, 也 有 五 人 足 球 和 七 人 足 球 我 愛 足 球 的 原 因 是 由 於 在 電 視 上 的 足 球 動 畫 裏, 所 有 角 色 都 威 風 凛 凛, 因 此 我 就 在 一 年 級 加 入 了 足 球 訓 練 班 足 球 的 益 處 很 多, 參 與 這 項 活 動 可 以 強 健 體 魄 訓 練 耐 性 增 強 心 肺 功 能 此 外, 我 在 足 球 組 結 識 了 很 多 朋 友, 我 在 四 年 級 加 入 了 足 球 校 隊 後, 自 此 我 和 隊 友 的 關 係 變 得 更 好, 我 的 體 能 也 增 強 了, 比 以 前 強 壯, 耐 性 也 比 以 前 強 得 多 了 由 於 我 經 常 踢 足 球, 所 以 我 也 長 高 了 很 多, 再 也 不 會 被 別 人 叫 矮 仔 了 足 球 是 一 種 充 滿 樂 趣 和 益 處 的 活 動, 我 學 會 了 團 隊 合 作 的 重 要 性 不 論 男 或 女, 我 也 建 議 大 家 來 參 加 4B(2A 組 ) 湯 晞 宇

2 我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 學 校 舉 辦 的 課 外 活 動 十 分 多, 有 游 泳 班 足 球 校 隊 籃 球 班 羽 毛 球 班 等, 而 我 最 喜 歡 的 課 外 活 動 是 打 籃 球 為 甚 麼 我 喜 愛 打 籃 球 呢? 因 為 打 籃 球 可 以 增 強 我 的 自 信 心, 培 養 我 的 團 體 合 作 精 神, 加 強 我 的 手 腳 靈 活 度, 是 一 項 有 益 身 心 的 課 外 活 動, 所 以 我 喜 歡 打 籃 球 打 籃 球 是 有 特 定 的 遊 戲 規 則 的 在 正 式 的 籃 球 比 賽 中, 每 組 均 派 出 隊 員 每 組 隊 員 不 超 過 十 人, 其 中 包 括 隊 長, 另 外 還 有 教 練 和 助 理 教 練 每 個 球 員 只 有 五 次 犯 規 的 機 會 每 次 進 攻 時 間 為 三 十 秒, 三 十 秒 未 投 籃 就 必 須 換 對 方 進 攻 如 果 到 下 半 場 結 束 時, 兩 隊 得 分 相 同, 則 要 延 長 五 分 鐘 繼 續 比 賽 來 分 出 勝 負 我 覺 得 打 籃 球 可 以 促 進 新 陳 代 謝, 當 你 的 心 情 不 好 時, 更 可 以 洩 憤, 舒 緩 壓 力 打 籃 球 真 的 有 很 多 益 處 呢! 我 建 議 你 們 也 來 參 加 這 項 活 動, 親 身 體 會 它 的 優 點 吧! 4B(2A 組 ) 羅 永 霖

3 我 的 同 學 黃 小 彥 我 有 一 個 勤 奮 讀 書 的 同 學, 他 就 是 黃 小 彥 他 是 個 瘦 個 子, 活 像 一 個 火 柴 人 圓 圓 的 臉 蛋, 像 一 個 吹 得 脹 鼓 鼓 的 氣 球 他 的 眼 睛 小 小, 高 高 的 鼻 子, 樣 子 可 愛 他 熱 愛 做 運 動, 但 不 會 因 此 覺 得 疲 累, 仍 然 顯 得 活 力 充 沛! 黃 小 彥 好 動 活 潑, 參 加 了 很 多 課 外 活 動 例 如 : 管 樂 隊 田 徑 游 泳 等 多 項 課 外 活 動, 是 一 個 活 躍 分 子 我 非 常 羨 慕 他 能 參 加 多 種 課 外 活 動, 並 且 有 出 色 的 表 現 啊! 別 看 他 個 子 不 高, 他 在 聯 校 運 動 會 中 屢 獲 佳 績, 是 一 個 運 動 健 將 黃 小 彥 除 了 在 運 動 方 面 表 現 出 色 外, 在 學 業 成 績 上 也 經 常 名 列 前 茅 他 曾 經 得 到 很 多 獎 狀, 例 如 : 全 級 第 一 名 全 級 第 二 名 等 佳 績 我 感 到 這 位 同 學 外 表 看 似 很 從 容, 像 一 個 懶 散 的 人, 但 當 要 讀 書 時, 卻 很 認 真 的, 因 此 常 常 被 老 師 稱 讚 我 能 認 識 這 一 個 勤 奮 的 同 學, 真 是 幸 運 4B(2A 組 ) 周 匯 庭

4 我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 課 外 活 動 有 很 多 種, 例 如 : 踢 足 球 游 泳 打 籃 球 打 羽 毛 球 其 中 我 最 愛 的 課 外 活 動 就 是 游 泳 游 泳 也 分 為 很 多 種, 包 括 自 由 泳 仰 泳 蛙 泳 和 蝶 泳 四 種 泳 姿 的 項 目, 也 有 難 度 更 高 的 花 樣 游 泳 在 各 種 泳 式 之 中, 我 最 喜 歡 的 是 仰 泳 仰 泳 以 背 向 下, 面 向 上 的 泳 姿 在 水 中 游 泳, 我 很 喜 歡 這 種 泳 姿, 因 為 我 覺 得 這 種 泳 式 很 舒 服 游 泳 的 好 處 有 很 多, 常 游 泳 可 以 增 強 抵 抗 力 減 肥 等 游 泳 可 以 使 人 體 的 新 陳 代 謝 加 快, 增 強 人 體 對 外 界 的 適 應 能 力, 因 此 常 游 泳 的 人 也 會 較 少 生 病 游 泳 是 減 肥 最 有 效 的 運 動 之 一 游 泳 時, 水 不 僅 阻 力 大, 而 且 導 熱 性 能 也 非 常 好, 因 而 消 耗 熱 量 多, 能 達 至 減 肥 的 效 果 最 後, 我 希 望 人 們 要 多 點 游 泳 和 參 加 不 同 種 類 的 課 外 活 動, 令 自 己 的 身 心 更 健 康 4B(2A 組 ) 彩 怡

5 怎 樣 做 個 好 學 生 要 做 一 個 好 學 生, 不 論 在 同 學 老 師 主 任, 還 是 校 長 面 前 也 要 表 現 很 好 你 要 是 做 得 好, 不 但 自 己 開 心, 還 能 得 到 別 人 的 讚 賞 如 果 做 得 差, 就 會 給 人 一 個 壞 印 象, 甚 至 可 能 沒 有 人 會 跟 你 玩, 也 會 討 厭 你, 所 以 我 們 做 個 好 學 生 是 很 重 要 的 究 竟 怎 樣 做 個 好 學 生 呢? 我 認 為 : 一 要 誠 實, 不 說 謊 話 如 你 錯 事, 要 坦 白 承 認 自 己 的 過 錯, 隱 瞞 只 會 把 事 情 弄 個 更 糟, 別 人 也 不 會 再 信 任 你 二 要 顧 己 及 人, 例 如 : 為 自 己 及 他 人 的 安 全, 不 要 奔 跑 如 任 意 奔 跑, 會 令 別 人 或 自 己 跌 倒 而 受 傷 三 孝 順 父 母, 尊 敬 師 長 對 待 長 輩 要 有 禮 貌, 才 可 以 給 人 留 下 一 個 好 印 象 四 樂 於 助 人, 看 見 別 人 有 需 要 幫 助, 就 應 該 義 不 容 辭 地 服 務 他 人 如 看 見 有 人 跌 倒, 要 主 動 上 前 幫 忙 其 實, 做 個 好 學 生 並 不 困 難, 只 要 根 據 以 上 的 原 則, 就 會 令 別 人 喜 愛 你, 成 為 人 們 眼 中 的 好 學 生 4B(2A 組 ) 陳 濬 虔

6 我 的 老 師 陳 老 師 是 教 我 們 普 通 話 的 老 師, 她 的 秀 髮 柔 美, 五 官 端 正, 眼 睛 很 明 亮, 皮 膚 非 常 光 滑 她 的 身 材 中 等, 是 一 個 美 人 兒 陳 老 師 很 溫 柔 有 一 次, 有 一 個 同 學 做 了 一 次 很 錯 的 行 為, 就 是 塗 改 默 書 成 績, 但 陳 老 師 不 但 沒 有 罵 他, 還 耐 心 地 對 他 說 : 不 要 緊, 只 要 能 改 過, 下 一 次 不 要 再 犯 就 行 了 陳 老 師 除 了 溫 柔 外, 還 很 熱 心 助 人 我 記 得 有 一 次, 有 一 個 同 學 跌 倒 了, 陳 老 師 立 即 上 前 扶 起 他, 並 送 他 到 校 務 處 治 理 傷 口, 還 溫 柔 地 提 點 他 要 小 心 走 路 又 有 一 次, 我 沒 有 帶 文 具, 陳 老 師 知 道 我 沒 有 帶 文 具, 她 就 借 給 我 一 枝 筆 一 把 尺 子 和 一 塊 橡 皮 我 覺 得 陳 老 師 真 是 個 愛 助 人 的 好 老 師 我 很 幸 運 能 認 識 陳 老 師, 我 要 以 她 為 榜 樣, 做 一 個 既 溫 柔 又 熱 心 助 人 的 好 孩 子 4C(2A 組 ) 歐 陽 梓 珊

7 我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 課 外 活 動 有 很 多 不 同 的 種 類, 例 如 : 游 泳 踢 足 球 打 籃 球 打 羽 毛 球, 而 我 最 喜 歡 的 課 外 活 動 是 游 泳 游 泳 主 要 分 為 四 種 泳 式, 有 自 由 式 蛙 式 仰 泳 和 蝶 泳 等, 還 有 花 樣 游 泳 游 泳 成 為 競 技 項 目 起 源 於 英 國, 在 一 八 九 四 年 正 式 成 為 比 賽 項 目 游 泳 中 最 特 別 的 項 目 是 四 式 混 合, 參 加 者 需 要 依 次 序 以 蝶 泳 仰 泳 蛙 泳 和 自 由 泳 來 比 賽, 難 度 十 分 高 參 加 者 每 次 轉 身 時, 便 要 游 下 一 個 泳 式, 如 此 類 推 此 外, 四 式 接 力 比 賽 是 一 項 考 驗 合 作 的 活 動 這 個 比 賽 的 次 序 和 個 人 四 式 混 合 賽 的 次 序 是 一 樣 的, 但 要 由 四 名 泳 手 合 作 進 行 游 泳 是 一 項 有 很 多 好 處 的 課 外 活 動, 參 加 者 能 提 高 呼 吸 系 統 和 心 血 管 系 統 的 功 能 其 次, 可 以 促 進 血 液 循 環, 改 善 體 質 和 增 強 抵 抗 力 不 過, 要 持 續 游 一 段 時 間, 效 果 才 會 顯 現 出 來 總 括 來 說, 游 泳 是 一 種 有 益 身 心 的 活 動, 我 建 議 大 家 多 些 參 加 4C(2A 組 ) 楊 友 博

8 怎 樣 做 個 好 學 生 我 們 在 學 校 中 讀 書, 自 然 要 做 個 好 學 生 如 果 你 能 做 到 好 學 生 的 要 求, 老 師 會 讚 賞 你, 也 會 受 到 同 學 歡 迎 相 反, 如 果 你 不 能 做 到, 同 學 會 不 喜 歡 你, 也 會 影 響 學 習 到 底 怎 樣 做 個 好 學 生 呢! 我 認 為 : 一 懂 得 自 己 分 配 時 間, 知 道 甚 麼 時 候 做 甚 麼 適 當 的 事, 即 是 讀 書 時 讀 書, 遊 戲 時 遊 戲 的 意 思 了 二 好 學 生 要 誠 實, 例 如 : 路 不 拾 遺, 在 學 校 拾 到 別 人 遺 留 下 來 的 財 物, 我 們 馬 上 交 還 給 物 主 或 由 老 師 處 理, 令 別 人 對 你 有 信 心, 留 下 好 印 象 三 好 學 生 要 有 樂 於 助 人 的 品 格 如 果 有 同 學 有 需 要 幫 助, 會 義 不 容 辭, 竭 盡 所 能 地 幫 助 他 們 其 實 好 學 生 不 容 易 做, 但 只 要 我 們 能 照 以 上 所 說 去 實 行, 一 定 可 以 做 個 好 學 生, 令 其 他 人 更 喜 歡 你 4C(2A 組 ) 甄 健 輝

9 我 的 同 學 詠 怡 我 有 一 位 同 學 名 叫 詠 怡 她 是 一 個 女 孩 子, 身 材 高 大, 並 且 肥 胖 她 有 一 把 長 長 的 頭 髮 她 的 頭 髮 烏 黑 發 亮 她 有 一 張 娃 娃 臉, 尖 尖 的 下 巴, 十 分 可 愛 詠 怡 的 性 格 開 朗 活 潑, 時 常 和 同 學 玩 耍 我 每 次 看 見 她, 臉 上 總 是 掛 着 微 笑, 十 分 親 切 記 得 有 一 次, 我 在 走 廊 上 遇 到 她, 她 主 動 和 我 談 話, 令 我 感 到 很 快 樂 此 外, 她 是 個 樂 於 助 人 的 女 孩 子 有 一 天, 有 一 位 二 年 級 的 男 同 學 在 操 場 上 摔 倒 了, 她 馬 上 走 上 前 扶 起 他, 把 他 帶 到 救 護 站 去, 可 見 她 見 義 勇 為, 樂 於 助 人 的 個 性 我 很 喜 歡 她, 每 當 小 息 時, 我 總 愛 和 她 一 起 談 笑 和 玩 耍 可 惜, 她 明 年 要 畢 業 了! 她 要 離 開 我 們, 真 是 捨 不 得 呢! 4C(2A 組 ) 蘇 可 怡

10 我 的 老 師 黃 老 師 是 我 的 老 師, 她 有 一 把 烏 黑 的 頭 髮, 一 張 圓 圓 的 臉, 一 雙 彎 彎 的 眼 眉 毛, 水 汪 汪 的 眼 睛 又 圓 又 大, 十 分 迷 人 眼 睛 下 有 一 個 挺 直 的 鼻 子 和 一 個 櫻 桃 小 嘴 她 的 皮 膚 光 滑, 中 等 身 材, 是 一 個 可 人 兒 黃 老 師 的 性 格 大 方, 愛 說 話, 非 常 可 愛 如 果 她 逛 街 時 發 現 有 甚 麼 好 東 西, 都 會 買 回 來 分 給 我 們, 鼓 勵 我 們 努 力 讀 書 如 果 課 堂 沉 悶, 她 會 扮 可 愛, 說 笑 話 給 我 們 聽, 令 我 們 再 次 恢 復 精 神 黃 老 師 也 是 一 個 慈 祥 的 老 師 有 一 次, 我 不 小 心 打 破 了 老 師 的 水 杯 正 當 我 想 跟 老 師 道 歉 時, 她 心 平 氣 和 地 說 : 我 知 道 你 不 是 故 意 的, 下 次 小 心 一 點 吧! 聽 了 老 師 的 話 後, 我 感 到 有 點 不 好 意 思 我 有 一 位 好 老 師, 真 的 很 幸 福 呢! 我 希 望 黃 老 師 一 直 陪 着 我 學 習, 我 真 希 望 她 做 我 的 班 主 任 啊! 我 會 記 住 老 師 的 話, 決 心 改 過 做 事 不 小 心 的 壞 習 慣, 成 為 一 個 小 心 和 謹 慎 的 人 4A(2A 組 ) 宋 旻 臻

11 日 記 一 則 五 月 二 日 星 期 二 晴 今 天, 我 成 功 了! 到 現 在 這 件 事 仍 在 腦 海 裏 浮 現 我 從 前 每 次 織 頸 巾 都 不 成 功 啊! 不 是 沒 有 恆 心, 就 是 錯 漏 百 出, 但 是 今 次 終 於 成 功 了 今 天 早 上, 我 一 起 牀, 吃 了 早 餐, 就 開 始 織 頸 巾 了 兩 個 小 時 過 去 了, 我 織 錯 了 好 幾 次, 每 次 都 馬 上 拆 開 錯 誤 的 針 線 轉 眼 又 過 了 一 小 時, 我 終 於 完 成 了 這 條 頸 巾 了 我 成 功 織 了 一 條 頸 巾, 令 我 感 到 十 分 高 興, 因 為 我 明 白 到 成 功 是 要 付 出 努 力 的, 如 果 遇 到 困 難 就 中 途 放 棄, 就 永 遠 不 能 成 功 的 了 4A(2A 組 ) 何 若 璇

12 我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 我 最 喜 歡 的 課 外 活 動 是 足 球 足 球 是 一 項 由 十 一 人 組 成 一 隊 的 球 類 活 動 除 了 體 能 上 需 要 很 大 的 運 動 量 外, 也 需 要 良 好 的 團 隊 精 神 一 隊 成 功 的 球 隊, 在 進 攻 和 防 守 上 也 要 很 有 技 術 相 傳 足 球 源 於 中 國, 即 是 戰 國 時 期 的 蹴 鞠 經 過 多 年 的 變 化, 到 英 國 十 九 世 紀 中 期 才 演 變 成 現 代 的 足 球, 並 編 訂 為 十 一 人 制 的 活 動, 當 中 包 括 一 名 守 門 員 足 球 的 熱 潮 影 響 着 世 界 各 地, 每 四 年 一 度 的 世 界 盃 更 是 全 球 球 迷 的 盛 事 我 希 望 日 後 也 能 參 與 這 項 足 球 盛 事 參 與 足 球 運 動 有 很 多 的 好 處 首 先, 踢 足 球 可 以 養 成 慢 跑 的 習 慣, 從 而 訓 練 我 們 的 心 肺 功 能 此 外, 我 們 因 為 經 常 走 動, 促 進 血 液 的 代 謝 排 毒 能 力, 加 快 體 內 的 新 陳 代 謝 另 外, 經 常 踢 足 球 可 以 增 強 肌 肉 的 力 量 和 耐 力 通 過 與 隊 友 之 間 的 短 傳, 更 可 以 培 養 團 隊 精 神 由 於 踢 足 球 的 好 處 眾 多, 而 且 更 要 求 隊 員 在 體 力 技 術 和 合 作 上 有 好 表 現, 所 以 我 最 愛 踢 足 球, 希 望 藉 此 培 養 良 好 的 習 慣, 亦 能 令 身 體 更 健 康 4A(2A 組 ) 張 俊 然

13 我 的 同 學 王 俊 庭 我 有 一 個 同 學, 名 叫 王 俊 庭 他 的 身 材 矮 小, 臉 上 長 有 尖 尖 的 下 巴, 如 同 瓜 子 一 樣 他 的 一 雙 圓 圓 的 眼 睛, 像 初 一 的 月 亮 一 樣, 那 張 薄 薄 的 嘴 唇 總 是 微 微 地 帶 着 笑 容 他 長 着 一 頭 濃 密 的 黑 髮, 可 愛 的 樣 子 活 像 六 歲 的 小 朋 友 一 般, 看 起 來 十 分 溫 文 端 莊 王 俊 庭 是 一 個 廚 藝 很 出 色 的 人, 記 得 我 讀 三 年 級 的 時 候, 我 和 他 曾 一 起 參 加 了 一 個 課 外 活 動, 名 叫 精 叻 廚 神 訓 練 班, 我 懷 念 着 我 們 最 後 一 次 做 的 薯 蓉 和 棉 花 糖, 真 是 美 味 極 了 王 俊 庭 為 人 十 分 和 氣 友 善 我 們 一 同 唸 三 年 級 的 時 候, 他 有 空 就 會 和 他 的 朋 友 到 百 周 年 廣 場 玩, 有 時 他 都 會 和 我 們 去 圖 書 館 如 果 有 同 學 不 會 做 數 學 題, 他 都 會 主 動 教 導 他 們, 所 以 全 班 有 十 分 之 九 的 同 學 都 喜 歡 他 王 俊 庭 真 是 一 個 人 見 人 愛 的 好 同 學, 他 會 約 我 們 玩 和 看 書, 此 外 我 也 會 和 他 一 起 討 論 功 課, 增 進 我 們 的 友 誼 呢! 4A(2A 組 ) 何 銘 偉

14 我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 課 外 活 動 有 很 多 種 類, 有 打 籃 球 跳 舞 吹 笛 打 鼓 等, 而 我 最 喜 愛 的 課 外 活 動 就 是 打 籃 球 了 打 籃 球 的 好 處 是 能 夠 增 高 減 肥 和 減 壓, 因 為 打 籃 球 是 要 拍 球, 然 後 要 跳 起 來 射 籃, 所 以 就 能 增 高 和 減 肥 此 外, 打 籃 球 可 以 和 好 朋 友 一 起 進 行, 是 一 件 開 心 的 事 情, 所 以 就 可 以 達 到 減 壓 的 效 果 打 籃 球 是 群 體 活 動, 過 程 中 可 以 增 加 團 隊 合 作 的 精 神, 令 大 家 明 白 參 與 比 輸 贏 更 重 要 的 道 理 假 如 你 心 情 不 佳, 打 籃 球 更 是 發 洩 情 緒 的 好 方 法 呢! 我 記 得 教 練 曾 經 向 我 們 講 解 打 籃 球 的 特 色, 他 說 打 籃 球 是 一 種 結 合 傳 球 打 球 和 射 籃 的 運 動, 這 幾 個 技 能 結 合 起 來 才 能 進 行 比 賽, 以 各 隊 在 法 定 時 間 內 入 球 最 多 取 勝 雖 然, 打 籃 球 容 易 造 成 身 體 碰 撞 或 損 傷, 但 是 我 還 是 十 分 喜 愛 打 籃 球 每 年 暑 假 我 都 會 參 加 籃 球 訓 練 班, 真 是 很 好 玩 的 呢! 4A(2A 組 ) 陳 貝 兒

15 我 的 同 學 陳 麗 兒 我 有 一 個 同 班 同 學, 她 身 材 矮 小, 臉 兒 尖 尖, 如 同 天 堂 上 的 天 使 一 般 可 愛 ; 一 雙 又 大 又 圓 的 眼 睛, 好 像 天 上 的 星 星 一 樣 閃 亮, 她 的 嘴 唇 薄 薄 的, 臉 上 總 是 帶 着 微 微 的 笑 意 ; 她 長 着 一 頭 烏 黑 的 直 髮, 看 起 來 很 可 愛 麗 兒 喜 歡 畫 畫, 尤 其 漫 畫, 常 常 畫 出 可 愛 的 動 畫 人 物 小 息 時, 她 會 和 我 一 起 討 論 繪 畫 動 畫 人 物 的 技 巧 麗 兒 待 人 大 方 有 禮, 班 上 的 每 位 同 學 都 喜 歡 跟 她 做 朋 友 她 比 較 內 向, 喜 歡 在 家 裏 安 安 靜 靜 地 休 息, 不 會 大 吵 大 鬧 有 時 候, 她 會 請 朋 友 到 家 一 起 溫 習 功 課, 大 家 都 很 喜 歡 她 我 的 同 班 同 學 麗 兒, 雖 然 上 課 時 很 認 真, 但 是 有 時 候 也 會 說 說 笑 話 我 真 幸 運 有 一 個 這 麼 好 的 同 班 同 學 4A(2A 組 ) 區 宜 伶

16 我 的 同 學 陳 強 陳 強 是 一 個 喜 愛 看 書 的 學 生, 雖 然 他 常 常 欠 交 功 課, 但 成 績 尚 算 不 錯 他 有 一 頭 烏 黑 的 頭 髮, 戴 着 一 副 圓 圓 的 眼 鏡 他 比 我 高 幾 厘 米, 長 有 尖 尖 的 臉, 彎 彎 的 眉 毛, 挺 直 的 鼻 子, 薄 薄 的 嘴 唇 他 那 白 晳 的 皮 膚, 端 正 的 容 貌, 令 人 十 分 喜 愛 呢! 陳 強 喜 愛 閱 讀 課 外 書 本, 因 為 這 個 原 因, 所 以 他 的 中 文 和 常 識 的 成 績 也 不 錯 我 們 常 常 向 他 借 書 和 向 他 請 教 許 多 課 外 知 識, 但 他 的 英 文 和 數 學 成 績 卻 不 算 太 理 想 呢! 雖 然 陳 強 做 事 比 較 散 漫, 不 喜 歡 做 功 課, 所 以 常 欠 交 功 課 他 差 不 多 每 天 都 欠 交 功 課, 因 此 不 知 道 被 記 了 多 少 個 缺 點 呢! 我 真 希 望 他 能 改 掉 這 個 缺 點 陳 強 是 我 最 好 的 朋 友, 無 論 他 欠 交 功 課 多 少 次, 他 都 是 我 的 好 朋 友, 我 永 遠 都 不 會 離 棄 他 的 4A(2A 組 ) 方 冠 英

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位 95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續

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