|
|
|
- 秒孜 休
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1
2
3 一 切 父 母 需 要 知 道 的 教 寶 寶 學 算 術 作 者 Caronline Blumenthal BrillKids Inc. All rights reserved. Visit to learn more!
4
5 教 寶 寶 學 算 術 目 錄 第 一 章 : 導 言 第 二 章 : 為 何 要 早 點 教 算 術? 寶 寶 能 夠 做 算 術 ( 比 成 年 人 要 厲 害 得 多 )... 4 教 算 術 很 容 易 ( 比 過 去 容 易 得 多 )... 5 寶 寶 喜 愛 學 算 術!... 6 第 三 章 : 感 知 數 量 ( 數 量 迅 知 ) 迅 知 這 個 數 量!... 7 數 字 的 本 質... 8 該 何 時 開 始 呢?... 9 第 四 章 : 閃 動 方 式 原 理 ( 杜 曼 教 學 法 ) 原 理 ( 七 田 真 教 學 法 ) 方 法 ( 杜 曼 教 學 法 ) 方 法 ( 七 田 真 教 學 法 ) 第 五 章 : 用 電 腦 學 習 算 術 用 電 腦 學 算 術 更 容 易 ( 對 父 母 而 言 ) 用 電 腦 教 算 術 更 有 趣 ( 對 嬰 幼 兒 來 說 ) 為 無 法 理 解 數 量 的 孩 子 將 數 字 變 得 實 在 第 六 章 : 結 論
6
7 教 寶 寶 學 算 術 1 第 1 章 導 言 您 真 的 能 教 寶 寶 學 算 術 嗎? 為 何 要 這 樣 做 呢? 如 果 您 相 信 右 腦 學 習 理 論, 那 麼 向 寶 寶 傳 輸 算 術 概 念 的 可 能 性 會 讓 您 相 當 感 興 趣 右 腦 教 育 專 家 格 林. 杜 曼 (Glenn Doman) 和 七 田 真 (Makoto Shichida) 的 合 著 作 品 表 明, 嬰 兒 具 有 大 多 數 成 年 人 不 具 備 的 對 數 量 感 知 能 力 例 如, 兩 歲 半 以 下 的 孩 子 可 以 告 訴 你, 他 們 看 到 的 是 48 個 三 角 形 - 而 不 是 49 個 或 47 個 他 們 無 需 數 或 猜, 就 可 以 直 接 說 出 來 關 於 這 種 神 奇 的 天 生 能 力 及 其 對 孩 子 學 習 算 術 的 意 義, 要 瞭 解 詳 情, 請 參 閱 第 3 章.. 感 知 數 量 ( 數 量 迅 知 ) 開 始 教 育 寶 寶, 您 準 備 好 了 嗎? 請 直 接 參 閱 第 4 章.. 閃 動 方 式, 它 涵 蓋 了 杜 曼 和 七 田 真 教 學 法, 或 第 5 章.. 用 電 腦 學 習 算 術 電 腦, 介 紹 如 何 利 用 投 影 片 或 BrillKids 的 Little Math 教 學 系 統, 教 育 您 的 孩 子 學 校 教 育 系 統 未 能 以 應 有 的 方 法 教 授 算 術 很 多 人 離 開 學 校 後 都 認 為 自 己 算 術 不 行, 這 就 是 證 明 這 種 狀 況 可 能 是 正 常 的, 但 遠 不 如 人 意 事 實 上, 算 術 作 為 一 門 核 心 學 科 和 一 種 生 活 技 能, 難 免 不 能 誇 大 它 的 重 要 性 在 BrillKids, 我 們 認 為 任 何 一 般 智 商 的 孩 子 都 可 以 輕 鬆 感
8 2 教 寶 寶 學 算 術 知 數 量, 培 養 數 字 概 念 正 如 早 期 的 讀 寫 才 能 可 以 培 養 孩 子 終 身 愛 好 讀 書 一 樣, 早 期 的 算 術 能 力 也 能 確 保 孩 子 離 開 學 校 後, 對 自 己 的 算 術 能 力 感 到 自 信 現 在, 讓 我 們 深 入 瞭 解 一 下 為 何 要 早 點 教 算 術? 中 提 到 的 從 幼 年 開 始 教 算 術 的 重 要 性
9 教 寶 寶 學 算 術 3 第 2 章 為 何 要 早 點 教 算 術? 由 於 算 術 對 人 類 日 常 文 明 生 活 非 常 重 要, 因 此 是 最 重 要 的 生 活 能 力 之 一 從 童 年 到 老 年, 我 們 都 要 和 算 術 打 交 道 孩 子 們 在 學 校 里 每 天 都 要 面 對 算 術 問 題, 主 婦 木 匠 商 人 以 及 太 空 科 學 家 都 是 如 此 教 育 專 家 兼 兒 童 腦 發 育 專 家 格 林. 杜 曼 有 言 論 稱 算 術 是 唯 一 真 正 通 用 的 語 言, 事 實 上 其 原 因 顯 而 易 見 算 術 是 邏 輯 和 推 理 的 語 言 ; 也 是 圖 形 和 對 稱 的 語 言 算 術 能 夠 從 雜 亂 無 章 的 生 活 中 找 出 規 律 算 術 是 美 麗 的 對 於 沒 有 學 過 高 等 算 術 的 人 來 說, 流 行 的 科 學 書 籍 和 電 視 節 目 為 我 們 打 開 了 通 向 另 一 個 世 界 的 窗 戶, 許 多 數 學 家 和 物 理 學 家 都 為 這 個 世 界 傾 注 了 一 生 的 精 力 即 使 我 們 從 未 體 驗 過 高 等 算 術 的 錯 綜 複 雜, 也 很 容 易 理 解 深 度 瞭 解 算 術 能 夠 帶 來 的 強 大 力 量 人 類 如 何 飛 上 月 球 並 返 回? 橋 樑 如 何 能 保 持 穩 固 泰 然, 即 使 遇 上 猛 烈 的 颶 風 或 颱 風 也 不 會 動 搖? 加 熱 或 空 調 系 統 如 何 知 道 何 時 關 閉 以 及 何 時 再 啟 動, 以 便 保 持 室 內 恆 溫? 所 有 這 些 事 情 都 取 決 於 算 術 算 術 是 日 常 生 活 的 核 心 不 管 您 的 孩 子 是 否 喜 歡 該 學 科, 都 不 應 該 只 寄 望 於 運 氣 我 們 不 是 說 您 的 孩 子 長 大 應 該 成 為 數 學 家 物 理 學 家 或 工 程 師 - 甚 至 不 是 說 教 寶 寶 學 算
10 4 教 寶 寶 學 算 術 術, 就 會 增 加 其 發 生 的 可 能 性 我 們 要 說 的 是.. 作 為 父 母, 您 可 以 在 能 力 範 圍 內 培 養 孩 子 對 算 術 的 積 極 態 度, 以 及 讓 孩 子 利 用 算 術 在 日 常 生 活 中 發 揮 優 勢 也 許 對 我 們 之 中 的 某 些 人 來 說, 要 真 正 精 通 算 術 這 門 語 言 已 經 太 晚 但 對 您 的 孩 子 來 說, 他 們 對 知 識 有 強 大 的 吸 收 能 力, 瞭 解 算 術 世 界 就 如 同 探 囊 取 物! 寶 寶 能 夠 做 算 術 ( 比 成 年 人 要 厲 害 得 多 ) 如 果 您 給 小 朋 友 們 事 例, 他 們 將 推 斷 出 規 范 這 些 事 例 的 規 律 這 與 科 學 家 們 發 現 規 律 的 方 法 如 出 一 轍 格 林. 杜 曼 如 果 早 期 的 讀 寫 能 力 是 您 能 給 予 孩 子 最 好 的 禮 物, 那 麼 早 點 教 他 們 算 術 更 重 要 因 為 即 使 從 五 歲 或 六 歲 起 開 始 教 閱 讀, 他 們 也 能 最 終 成 為 優 秀 的 讀 者 但 算 術 卻 必 須 在 兩 歲 半 之 前 開 始 教 才 可 以 確 保 成 功 兩 歲 半 以 下 的 孩 子 ( 還 有 些 再 大 點 的 孩 子 ), 右 腦 優 勢 性 的 具 有 數 量 迅 知 能 力, 即 無 需 數 或 猜, 立 即 可 感 知 相 當 大 批 東 西 的 確 切 數 目 要 瞭 解 詳 情, 請 參 閱 第 3 章.. 感 知 數 量 ( 數 量 迅 知 ) 作 為 父 母, 您 可 以 利 用 嬰 幼 兒 的 這 種 天 生 能 力, 教 他 們 數 量 的 本 質 杜 曼 和 七 田 真 的 算 術 課 程 把 數 字 當 成 數 量 開 始 教, 而 不 是 用 代 表 數 量 的 符 號 (1 2 等 ) 以 這 種 方 式 理 解 數 字, 可 以 讓 孩 子 迅 速 看 出 等 式 的 答 案, 包 括 加 減 乘 除 隨 著 孩 子 慢 慢 長 大, 迅 知 較 大 數 量 的 能 力 會 減 退, 這 時 孩 子 也 不 再 需 要 快 速 算 術 的 能 力
11 教 寶 寶 學 算 術 5 即 使 孩 子 超 過 兩 歲 半, 不 能 再 迅 知 較 大 的 數 量, 仍 有 趁 早 開 始 學 算 術 的 必 要 您 仍 可 以 教 他 們 數 量 感 知, 但 需 以 規 律 的 方 式 展 示 數 量, 而 不 是 任 意 擺 放 例 如, 將 數 字 15 顯 示 成 這 樣... 簡 單 地 告 訴 他 們 這 裡 有 15 個 物 件, 如 同 僅 有 5 個 一 樣 快 學 習 等 式 前 就 理 解 數 量 的 孩 子 在 開 始 算 術 教 育 時, 與 僅 熟 悉 代 表 數 字 的 符 號 的 孩 子 相 比, 他 們 的 基 礎 要 牢 固 得 多 教 算 術 很 容 易 ( 比 過 去 容 易 得 多 ) 過 去, 使 用 閃 動 方 式 教 寶 寶 學 算 術 需 要 父 母 的 大 量 投 入 一 些 課 程 需 要 一 天 教 六 次 或 九 次, 這 對 於 全 職 工 作 的 父 母 來 說 根 本 不 可 能 同 時 還 需 要 做 大 量 的 準 備 工 作 幸 運 地 是, 現 在 有 設 計 為 一 天 僅 需 教 授 一 次 或 兩 次 的 算 術 課 程, 這 個 頻 率 對 大 多 數 父 母 來 說 都 可 以 堅 持 有 些 課 程
12 6 教 寶 寶 學 算 術 ( 如 BrillKids 的 Little Math 教 習 系 統 ) 甚 至 會 為 您 提 供 教 材 作 為 老 師, 您 要 做 的 就 只 是 和 您 的 學 生 一 起 坐 在 電 腦 旁, 按 播 放 鍵 即 可! 有 時 父 母 教 孩 子 較 困 難 的 另 一 個 因 素 是.. 需 要 維 持 孩 子 對 課 程 的 興 趣 雖 然 大 多 數 寶 寶 都 喜 愛 看 點 卡, 但 父 母 最 初 將 這 些 點 卡 介 紹 給 好 動 的 嬰 幼 兒 時 也 會 出 現 問 題 Little Math 旨 在 讓 您 引 入 或 建 立 吸 引 孩 子 特 別 興 趣 的 圖 標, 如 動 物 昆 蟲 以 及 卡 通 人 物 對 許 多 父 母 來 說, 自 定 義 的 不 同 圖 標 非 常 重 要, 那 樣 才 能 保 持 孩 子 的 課 程 新 鮮 有 趣 寶 寶 喜 愛 學 算 術! 盡 管 我 們 最 後 才 說 到 這 一 點, 但 實 際 上 它 是 教 寶 寶 學 算 術 最 重 要 的 原 因 只 要 教 材 以 快 樂 有 趣 的 方 式 呈 現, 寶 寶 都 喜 愛 與 數 量 有 關 的 學 習, 並 且 喜 歡 看 等 式 如 果 您 在 Little Math 課 程 中 使 用 寶 寶 喜 愛 的 動 物 或 卡 通 人 物, 不 久 您 的 孩 子 就 會 開 始 要 求 經 常 看 它 們, 可 能 比 您 計 劃 向 他 們 展 示 的 次 數 還 多 呢! 更 重 要 的 是, 在 早 期 就 懂 得 算 術 的 孩 子 都 會 對 自 己 的 成 績 感 到 無 限 驕 傲 所 有 人 都 會 在 知 道 某 些 正 確 答 案 時 感 覺 非 常 棒 可 能 沒 有 其 他 比 算 術 更 能 明 顯 區 分 對 錯 的 學 科 了 算 術 課 程 通 常 對 寶 寶 都 很 有 幫 助 不 同 的 是, 現 在 這 些 課 程 看 起 來 都 相 當 有 趣, 需 要 做 的 準 備 工 作 也 非 常 少 至 少 對 父 母 來 說, 肯 定 沒 有 比 現 在 教 寶 寶 學 算 術 更 好 的 機 會 了
13 教 寶 寶 學 算 術 7 第 3 章 感 知 數 量 ( 數 量 迅 知 ) 要 瞭 解 為 何 我 們 建 議 您 在 孩 子 兩 歲 半 之 前 開 始 算 術 課 程, 瞭 解 感 知 數 量 的 概 念 - 也 稱 為 數 量 迅 知 就 很 重 要 了 出 生 時, 右 腦 的 統 御 能 力 會 超 過 左 半 腦 這 樣, 我 們 就 能 理 解 為 何 右 腦 會 控 制 如 此 多 對 寶 寶 生 存 很 關 鍵 的 自 律 功 能 左 腦 控 制 理 性 思 維 的 功 能 稍 後 才 能 形 成, 這 就 能 解 釋 為 何 跟 嬰 幼 兒 講 道 理 簡 直 是 對 牛 彈 琴! 對 大 多 數 人 來 說, 大 腦 優 勢 從 右 側 轉 移 到 左 側 的 時 間 大 概 從 三 歲 半 開 始 這 個 過 程 是 漸 進 的 應 該 強 調 地 是.. 幾 乎 我 們 所 做 的 一 切 都 是 大 腦 兩 個 半 球 合 作 的 結 果 但 是, 左 右 腦 哪 個 比 較 優 勝 的 程 度 會 影 響 我 們 感 知 世 界 的 能 力, 從 而 影 響 我 們 的 學 習 能 力 右 半 腦 在 理 解 圖 片 方 面 比 左 半 腦 厲 害 得 多 如 果 您 像 某 些 專 家 一 樣 是 極 端 的 右 腦 使 用 者, 您 也 許 能 完 成 看 起 來 不 可 能 的 事 情 如.. 飛 過 某 個 地 方 一 次 就 畫 下 完 全 精 確 的 航 空 圖, 甚 至 知 道 目 力 所 及 的 最 遠 處 的 建 築 中 窗 子 的 確 切 數 量 迅 知 這 個 數 量! 對 嬰 幼 兒 來 說, 右 腦 優 勢 讓 他 們 能 夠 迅 知 較 大 的 數 量 維 基 百 科 將 數 量 迅 知 定 義 為 迅 速 準 確 且 自 信 的 數
14 8 教 寶 寶 學 算 術 量 判 斷 這 是 我 們 每 個 人 對 少 量 物 件 都 能 做 出 的 判 斷, 通 常 約 為 4 或 5 個 大 多 數 成 年 人 最 多 可 頓 識 約 10 至 12 個 物 件 ( 這 樣 做 通 常 需 要 更 長 的 時 間, 並 且 人 們 對 此 感 覺 都 不 那 麼 自 信 ) 除 此 之 外, 您 可 以 猜 或 數 但 當 嬰 幼 兒 看 到 大 量 物 件 時, 他 無 需 猜 或 數 就 可 以 看 出 它 們 的 數 量 孩 子 可 以 立 即 看 出 48 個 彈 珠, 我 們 以 同 樣 的 頓 識 方 法 僅 能 迅 速 看 出 4 個 只 不 過, 孩 子 不 知 道 如 何 告 訴 我 們 他 看 到 的 東 西 罷 了 他 不 知 道 這 個 數 字 叫 做 四 十 八 換 言 之, 我 們 需 要 教 孩 子 的 就 是 代 表 數 量 的 符 號 孩 子 掌 握 數 量 基 礎 後 ( 至 少 已 學 會 1-20), 您 就 可 以 使 用 那 些 數 量 開 始 做 等 式 了 ( 繼 續 教 至 100) 以 這 種 方 式 教 孩 子, 他 們 應 該 很 快 就 能 夠 做 快 速 算 術 父 母 通 常 可 以 擺 出 加 減 乘 或 除 的 題 目, 然 後 提 供 兩 張 或 三 張 點 卡, 讓 孩 子 從 中 選 擇 答 案 隨 著 孩 子 慢 慢 長 大, 迅 知 較 大 數 量 的 能 力 通 常 會 減 退 孩 子 失 去 此 能 力 的 確 切 年 紀 因 人 而 異 但 可 以 說 孩 子 至 少 在 兩 歲 半 前 都 保 持 著 頓 識 較 大 數 量 的 能 力 數 字 的 本 質 這 種 迅 知 大 量 物 件 的 能 力 不 僅 令 我 們 成 年 人 驚 奇, 對 我 們 教 算 術 也 非 常 有 用 因 為 我 們 可 以 利 用 這 種 能 力 幫 助 嬰 幼 兒 掌 握 數 字 的 本 質 常 見 的 教 數 字 的 方 法 是 教 代 表 它 們 的 符 號 等 但 最 好 教 孩 子 這 些 符 號 所 代 表 的 實 物 - 即 表 示 1 2 等 的 物 件 數 量 知 名 教 育 家 瑪 麗 亞. 蒙 台 梭 利 (Maria Montessori) 知 道 這 一 點, 他 建 議 孩 子 首 先 以 實 體 感 知 的 方 式 開 始
15 教 寶 寶 學 算 術 9 體 驗 數 字 - 在 碗 中 放 1 顆 或 2 顆 珠 子, 然 後 逐 步 增 加, 直 至 擺 成 或 1000 顆 珠 子 的 串 列 教 寶 寶 或 較 年 幼 的 小 孩 時 也 可 以 透 過 閃 動 方 式 應 用 同 樣 的 理 念, 從 數 量 識 別 開 始, 循 序 漸 進 至 兩 步 三 步 或 四 步 的 等 式, 所 有 這 些 都 可 由 嬰 幼 兒 完 成, 根 本 不 需 要 計 數 器! 能 夠 感 知 數 量 - 或 指 出 感 知 到 的 數 量 - 並 不 能 自 動 形 成 孩 子 的 算 術 能 力 但 如 果 您 在 孩 子 失 去 頓 識 較 大 數 量 的 能 力 前, 教 他 做 等 式, 則 他 通 常 能 理 解 這 些 等 式 的 本 質 - 即 使 在 他 失 去 頓 識 物 件 數 量 的 能 力 後, 也 可 以 他 的 大 腦 將 被 訓 練 成 可 以 批 量 處 理, 甚 至 是 數 以 百 計 的 物 件, 也 可 以 像 我 們 直 接 將 7 減 去 5 得 出 2 一 樣 毫 不 費 力 最 終 這 會 產 生 甚 麼 影 響 呢? 這 樣 也 許 不 可 能 將 您 的 孩 子 訓 練 成 世 界 上 最 偉 大 的 數 學 家 之 一 但 我 們 能 做 的 是.. 讓 您 的 孩 子 從 入 學 前 就 開 始 掌 握 數 字 和 數 字 概 念, 在 以 後 的 人 生 中 也 能 自 如 應 對 算 術 該 何 時 開 始 呢? 在 格 林. 杜 曼 的 如 何 教 寶 寶 學 算 術 中, 他 解 釋 了 從 出 生 開 始, 如 何 給 寶 寶 上 關 於 數 量 的 課 程 如 果 您 使 用 Little Math 教 學 系 統, 我 們 建 議 您 從 寶 寶 4 個 月 大 就 開 始 為 了 取 得 實 際 效 果, 建 議 在 寶 寶 兩 歲 半 之 前 開 始 數 量 課 程 的 教 育 當 然, 您 傳 授 課 程 的 方 法 將 部 分 取 決 於 您 寶 寶 的 年 齡 請 前 往 BrillKids 論 壇 讀 取 小 貼 士
16 10 教 寶 寶 學 算 術 要 連 接 至 論 壇 上 關 於 利 用 閃 動 方 法 ( flash method ) 教 授 算 術 的 適 齡 技 巧 的 主 題 帖, 請 前 往 com 閱 讀 感 知 數 量 一 文 幫 幫 忙! 我 寶 寶 的 年 齡 有 點 大 了 如 果 您 寶 寶 已 滿 兩 歲 半, 您 仍 有 許 多 事 情 可 做, 開 發 他 在 算 術 方 面 的 有 利 優 勢 您 的 寶 寶 可 能 無 法 在 短 時 間 內 理 解 大 數 量, 但 您 仍 可 以 向 他 展 示 按 方 格 排 列 的 物 體 來 讓 他 理 解 實 際 數 量 ( 更 多 相 關 詳 情, 請 前 往 第 5 章.. 利 用 電 腦 學 習 ) 當 然, 您 無 需 使 用 電 腦 在 方 格 上 製 做 方 格 的 數 量 - 但 這 的 確 能 讓 這 項 任 務 變 得 簡 單 許 多! 現 在, 我 們 從 閃 動 方 法 來 認 識 杜 曼 (Doman) 和 七 田 真 (Shichida) 算 術 課 程
17 教 寶 寶 學 算 術 11 第 4 章 閃 動 方 法 一 般 情 況 下, 閃 動 方 法 需 要 使 用 寶 寶 學 習 卡 片, 您 可 自 己 製 作 或 購 買, 然 後 向 您 寶 寶 快 速 展 示 卡 片 閃 動 卡 片 ( 以 每 張 卡 片 不 到 1 秒 的 速 度 ) 是 教 寶 寶 的 一 種 有 效 方 法, 原 因 有 二.. 快 速 出 現 的 資 訊 更 容 易 為 右 腦 吸 收 不 像 左 腦 的 記 憶 需 要 有 意 識 的 針 對 性 的 努 力, 右 腦 學 習 是 無 意 識 且 無 需 費 力 的 兒 童, 尤 其 是 嬰 兒, 學 習 速 度 極 快 - 比 成 人 要 快 的 多 ; 其 程 度 超 乎 成 人 想 像 保 持 兒 童 注 意 力 的 方 法 就 是 快 速 移 動 如 果 您 想 要 用 實 物 的 學 習 卡 片, 請 購 買 一 套 預 先 做 好 的 學 習 卡 片 - 包 含 用 於 表 示 數 量 的 小 圓 點 - 這 些 將 為 您 省 去 大 量 的 時 間 和 麻 煩 您 可 以 選 擇 杜 曼 教 學 法 或 七 田 真 教 學 法, 如 下 所 述 或 者, 您 可 使 用 PowerPoint 或 利 用 電 腦 專 門 設 計 的 方 案, 諸 如 Little Math 學 習 系 統 透 過 這 種 虛 擬 方 法, 您 將 無 需 製 作 購 買 或 儲 存 任 何 實 物 卡 片 您 將 可 以 在 瞬 間 內 找 到 等 式, 並 可 能 會 發 現 教 授 課 程 變 得 更 加 簡 單 了 ( 不 再 出 現 失 誤!) 最 大 的 好 處 就 是, 諸 如 BrillKids Little Math 這 樣 的 系 統 配 有 預 裝 課 程 - 您 所 要 做 的 僅 僅 是 與 您 寶 寶
18 12 教 寶 寶 學 算 術 一 同 坐 下, 然 後 按 一 下 播 放 而 已 更 多 使 用 電 腦 教 授 算 術 的 相 關 詳 情, 請 前 往 第 5 章.. 用 電 腦 學 習 算 術 原 理 ( 杜 曼 ) 用 閃 動 學 習 卡 片 教 寶 寶 的 方 法 由 人 類 潛 能 開 發 中 心 (IAHP) 的 創 立 者 格 倫 杜 曼 (Glenn Doman) 首 創 ; 該 中 心 是 一 家 非 贏 利 性 組 織, 專 門 傳 授 家 長 如 何 最 大 限 度 地 開 發 寶 寶 的 腦 部 潛 能 - 無 論 寶 寶 腦 部 是 否 正 常 杜 曼 於 1979 年 出 版 了 他 極 具 影 響 力 的 著 作 如 何 教 寶 寶 學 算 術 (How To Teach Your Baby Math) 杜 曼 強 調.. 寶 寶 越 小 越 容 易 教 他 在 書 中 陳 述 到, 小 於 兩 歲 半 的 兒 童 ( 及 年 齡 較 之 大 點 的 兒 童 ) 具 有 感 知 數 量 的 能 力 另 一 個 解 釋 是, 幼 兒 可 直 接 感 知 大 數 量 - 也 就 是 說, 他 們 無 需 數 數 或 猜 測 就 可 以 立 即 感 知 到 較 大 集 合 內 的 項 目 數 量 ( 更 多 詳 情, 請 參 閱 第 3 章 ) 作 為 家 長, 您 可 以 利 用 這 種 天 賦 教 寶 寶 有 關 數 量 的 本 質 因 此, 算 術 教 學 方 案 的 第 一 步 包 含 了 用 數 量 來 教 授 數 目, 而 不 是 用 表 示 數 目 的 符 號 ( 數 字 ) 來 教 以 此 方 法 理 解 數 目 可 讓 兒 童 在 短 時 間 內 理 解 涉 及 加 法 減 法 乘 法 和 除 法 的 等 式 的 解 答 方 法 並 且, 當 兒 童 漸 漸 長 大, 其 直 接 感 知 大 數 量 的 能 力 也 會 消 退, 只 要 在 足 夠 小 的 年 齡 開 始 關 於 數 量 的 教 育, 培 養 做 快 速 算 術 的 能 力 就 不 需 要 太 長 的 時 間 杜 曼 教 學 法 相 對 比 較 靈 活 - 家 長 可 以 並 且 也 應 該 針 對 各 自 寶 寶 的 學 習 來 制 訂 出 屬 於 自 己 的 個 性 化 方 案 杜 曼 在 描 述 何 時 進 入 下 一 階 段 的 教 學 時 經 常 這 樣 寫 - 幾 週 過
19 教 寶 寶 學 算 術 13 後 一 些 家 長 希 望 明 確 知 道 在 哪 些 確 切 時 間 做 哪 些 事 情, 但 此 方 法 反 映 了 杜 曼 所 強 調 的 以 適 合 兒 童 個 體 的 節 奏 開 展 教 學 的 重 要 性 無 論 如 何, 他 的 指 示 總 體 上 是 清 楚 而 詳 細 的 學 習 沒 有 明 確 的 終 點 - 相 反, 教 和 學 被 認 為 是 持 續 一 生 的 過 程 杜 曼 方 案 的 最 終 目 的 在 於 讓 兒 童 能 自 如 地 使 用 算 術 語 言 如 杜 曼 所 指 出 的 一 樣, 不 幸 的 是, 算 術 能 力 及 對 算 術 的 熱 愛 是 我 們 中 許 多 人 缺 失 的 質 素 原 理 ( 七 田 真 ) 七 田 真 於 20 世 紀 80 年 代 開 始 為 幼 兒 設 計 的 快 速 學 習 方 案 七 田 真 算 術 方 案 建 立 在 杜 曼 方 案 的 基 礎 上 但 是, 七 田 真 方 案 較 之 杜 曼 方 案 而 言 要 快 得 多 如 果 一 個 教 學 週 期 中 遺 漏 了 几 天 的 內 容, 將 需 要 從 頭 開 始 對 於 七 田 真 而 言, 最 重 要 的 是 開 發 和 保 持 右 腦 或 天 才 頭 腦 的 能 力, 七 田 真 說 我 們 大 多 數 人 在 開 始 接 受 學 校 教 育 的 時 候 就 丟 失 了 使 用 它 的 習 慣 如 杜 曼 方 案 一 樣, 七 田 真 方 案 使 用 數 量 來 教 授 數 目, 然 後 進 入 到 使 用 數 量 的 等 式 和 杜 曼 不 同 的 是, 七 田 真 為 家 長 教 課 準 備 了 一 套 專 用 等 式 有 些 人 可 能 會 覺 得 這 有 點 死 板, 而 另 有 一 些 人 則 欣 賞 這 種 做 法.. 明 確 知 道 在 特 定 時 間 所 要 教 授 的 內 容 對 於 七 田 真 而 言, 算 術 法 的 主 要 目 的 很 清 楚 地 顯 示 在 其 標 題 上.. 閃 電 式 快 速 計 算 完 成 了 兩 輪 各 65 天 的 學 習, 寶 寶 應 該 可 以 展 現 出 類 似 人 工 計 算 器 的 技 能 為
20 14 教 寶 寶 學 算 術 此 所 需 時 間 增 加 至 65( 天 ) x 2( 輪 ) x 2( 重 複 次 數 ) = 260 天, 或 8 個 半 月 如 果 無 法 每 天 堅 持 教 學, 問 題 就 會 出 現 如 果 需 要 重 新 開 始 一 輪 的 話 可 能 導 致 部 分 家 長 的 挫 敗 感 更 重 要 的 是, 當 寶 寶 確 實 不 喜 歡 上 課 的 時 候, 寶 寶 的 休 息 時 間 方 面 就 沒 有 太 大 的 餘 地 當 珍 妮 特 杜 曼 (Janet Doman,IAHP 主 任, 格 連 杜 曼 的 女 兒 ) 提 醒 我 們, 在 一 個 糟 糕 的 日 子, 您 不 會 碰 [ 您 的 教 學 方 案 ] 和 50 英 尺 的 杆 位 方 法 ( 杜 曼 ) 杜 曼 算 術 方 案 可 劃 分 為 五 個 主 要 的 主 題.. 1. 數 量 識 別 2. 使 用 數 量 的 等 式 3. 問 題 解 答 4. 數 字 識 別 5. 使 用 數 字 的 等 式 這 是 主 題 的 教 授 順 序 不 過, 沒 有 必 要 非 得 完 成 一 個 主 題 之 後 才 進 入 下 一 個 反 之, 它 們 是 部 分 重 疊 的 數 量 識 別 杜 曼 指 出 數 量 是 數 目 的 實 際 意 義, 而 我 們 用 來 表 示 它 們 的 數 字 則 是 任 意 性 符 號 該 方 案 從 數 目 0 到 100 的 數 量 教 學 開 始
21 教 寶 寶 學 算 術 15 IAHP 出 售 此 類 閃 動 學 習 卡 片, 用 以 任 意 結 構 排 列 的 紅 色 小 圓 點 表 示 數 量 第 一 天, 您 展 示 一 組 五 張 的 卡 片 ( 數 目 1-5), 一 天 三 次 第 二 天, 您 增 加 第 二 組 ( 數 目 6-10), 您 同 樣 可 以 一 天 展 示 3 次 這 意 味 著 您 一 天 將 要 進 行 六 次 算 術 教 學 從 第 三 天 起, 在 兩 組 卡 片 混 在 一 起 ( 仍 然 保 持 五 個 為 一 組 ) 除 了 您 第 一 次 展 示 數 目 1-5 和 6-10 外, 記 得 在 每 次 上 課 之 前 將 卡 片 打 亂 從 第 六 天 起, 每 天 減 掉 並 增 加 兩 個 ( 或 更 多 ) 卡 片 開 始 的 時 候 增 刪 兩 個 卡 片, 但 是 如 果 您 感 覺 寶 寶 想 要 變 化 得 更 快, 準 備 增 刪 更 多 卡 片 從 1 教 到 100, 最 後 教 0 使 用 數 量 的 等 式 當 您 教 完 1 至 20 的 數 量, 就 可 以 教 使 用 數 量 的 等 式 了 您 可 使 用 您 寶 寶 當 前 所 學 的 任 何 數 量 每 階 段 三 個 等 式, 每 天 三 個 階 段 因 為 您 已 經 一 天 就 完 成 六 個 數 量 階 段, 這 意 味 著 您 如 今 將 要 一 天 完 成 九 個 算 術 階 段 開 始 的 時 候, 保 持 為 兩 步 等 式 ( 例 如,1 + 2 = 3) 每 種 運 算 花 費 兩 週 時 間, 運 算 包 含 加 法 減 法 乘 法 以 及 除 法 ( 除 法 最 後 教 ) 現 在, 該 進 行 下 一 步 了 問 題 解 答 您 寶 寶 已 經 完 全 可 以 讓 您 為 她 展 示 兩 種 或 三 種 可 能 的 等 式 解 答, 從 中 她 可 以 選 出 答 案 ( 您 不 應 要 求 寶 寶 能 夠 完 全
22 16 教 寶 寶 學 算 術 解 答, 因 為 那 將 成 為 測 試 - 杜 曼 也 不 贊 成 這 點 ) 每 個 階 段 都 給 予 您 寶 寶 一 個 解 決 問 題 的 機 會, 將 其 標 記 到 等 式 的 末 尾 因 此, 在 各 階 段, 您 將 會 給 出 三 個 等 式 的 答 案, 然 後 要 求 他 選 擇 第 四 個 等 式 的 答 案 您 現 在 可 進 入 三 步 等 式 ( 例 如,2 x 2 x 3 = 12)- 一 般 等 式 和 解 答 式 等 式 均 可 課 程 持 續 幾 週 現 在, 應 該 開 始 做 混 合 等 式 了 您 可 以 將 加 法 和 減 法 混 合, 也 可 將 乘 法 和 除 法 混 合 起 來 不 過, 不 可 以 將 加 法 / 減 法 和 乘 法 / 除 法 混 合 這 是 因 為, 杜 曼 寫 到, 可 能 會 導 致 出 現 嚴 重 錯 誤, 這 種 錯 誤 在 學 習 運 算 法 則 及 其 原 理 之 後 就 可 避 免 數 週 的 混 合 運 算 等 式 之 後, 您 再 增 加 其 他 項 目 到 等 式 中 這 意 味 著 您 將 要 做 的 是 四 步 混 合 運 算 然 而, 解 答 問 題 不 必 只 與 等 式 有 關 杜 曼 提 到 如 下 附 加 主 題, 以 供 考 慮.. 順 序 大 於 和 小 於 等 式 和 不 等 式 數 目 屬 性 分 數 單 代 數 更 多 有 關 這 些 研 究 領 域 的 詳 情, 請 參 見 如 何 教 寶 寶 學 算 術
23 教 寶 寶 學 算 術 17 數 字 識 別 這 個 階 段 相 當 簡 單, 包 括 以 與 您 展 示 數 量 同 樣 的 方 法 展 示 從 1 到 100 的 數 字 和 0 為 保 持 您 寶 寶 的 興 趣, 您 的 速 度 應 比 教 授 數 量 時 要 快 這 意 味 著 一 天 要 撤 下 三 張 或 四 張 卡 片 一 旦 您 將 數 字 教 到 100, 請 展 示 各 種 更 大 的 數 字, 直 到 1000 乃 至 更 大 的 數 字 您 可 任 意 選 擇 和 展 示 ; 無 需 每 個 數 字 都 教 到 使 用 數 字 的 等 式 現 在, 正 因 為 您 教 授 了 逐 步 增 加 長 度 的 涉 及 數 量 的 等 式, 請 按 照 同 樣 的 方 式 教 授 涉 及 數 字 的 等 式 記 住 不 要 將 加 法 / 減 法 和 乘 法 / 除 法 混 合 起 來 方 法 ( 七 田 真 ) 七 田 真 將 其 算 術 方 案 建 立 在 格 連 杜 曼 方 案 的 基 礎 上 然 而, 七 田 真 沒 有 不 厭 其 煩 地 教 授 數 字 或 使 用 數 字 的 等 式 七 田 真 方 案 中 所 涉 及 的 主 題 是.. 1. 數 量 識 別 2. 使 用 數 量 的 等 式 3. 想 像 和 問 題 解 答 與 杜 曼 不 同 的 是, 您 將 在 開 始 運 算 等 式 之 前 完 成 數 量 的 教
24 18 教 寶 寶 學 算 術 學 七 田 真 同 樣 混 合 所 有 運 算 ( 加 法 減 法 乘 法 和 除 法 ) 因 為 具 體 的 等 式 已 給 出, 執 行 運 算 法 則 所 需 的 括 號 也 已 提 供, 因 此 不 會 出 現 杜 曼 所 說 的 那 種 嚴 重 錯 誤 要 連 接 至 包 含 七 田 真 算 術 方 案 詳 情 的 BrillKids 論 壇 主 題 帖, 請 前 往 閱 讀 閃 動 方 法 一 文 數 量 識 別 您 將 要 在 開 始 的 九 天 內 教 您 寶 寶 數 量 在 第 一 輪 中, 您 將 教 1-50, 在 第 二 輪 中, 教 每 個 階 段 教 10 個 數 目 每 天 各 增 刪 5 個 數 目 使 用 數 量 的 等 式 教 完 數 量 課 程 之 後, 開 始 教 授 等 式 課 程 您 將 要 花 費 10 天 時 間 來 教 兩 步 加 法, 然 後 花 5 天 時 間 在 兩 步 減 法 上 ( 因 為 寶 寶 已 經 學 過 加 法, 對 減 法 將 會 掌 握 的 更 快 ) 同 樣 地, 您 將 要 花 費 10 天 時 間 來 教 兩 步 乘 法, 然 後 花 5 天 時 間 在 兩 步 除 法 上 下 一 步, 您 將 要 花 兩 週 時 間 在 混 合 的 三 步 等 式 上 然 後, 您 將 要 花 費 一 天 時 間 在 混 合 的 四 步 等 式 上 最 後, 您 將 複 習 此 輪 教 學 初 期 所 學 的 數 量 想 像 和 問 題 解 答
25 教 寶 寶 學 算 術 19 此 輪 教 學 的 最 後 一 週 用 於 想 像 - 例 如, 讓 寶 寶 將 圖 片 上 的 數 字 轉 化 為 小 圓 點, 反 之 亦 然 - 和 問 題 解 答 大 多 數 問 題 解 答 類 似 於 杜 曼 的 問 題 解 答 - 也 即, 多 項 選 擇 不 過, 在 最 後 一 天, 寶 寶 將 在 沒 有 任 何 選 項 提 供 時 寫 下 等 式 的 答 案 如 果 您 正 在 透 過 杜 曼 教 學 法 或 七 田 真 教 學 法 教 算 術, 一 定 要 訪 問 BrillKids 論 壇, 在 此 您 可 交 流 經 驗, 並 從 其 他 教 寶 寶 算 術 的 家 長 那 里 得 到 建 議 您 可 能 也 考 慮 Little Math 課 程, 它 將 不 會 涉 及 到 您 的 課 程 準 備 讓 我 們 在 下 一 章 深 入 瞭 解 更 多 詳 情.. 利 用 電 腦 學 習
26 20 教 寶 寶 學 算 術
27 教 寶 寶 學 算 術 21 第 5 章 用 電 腦 學 習 算 術 電 腦 是 我 們 的 最 佳 夥 伴 - 這 點 在 算 術 領 域 比 起 任 何 地 方 都 顯 得 更 加 真 實 簡 單 的 計 算 技 術 就 可 讓 所 有 人 輕 鬆 而 快 速 地 進 行 算 術 計 算 拿 起 計 算 器 並 輸 入 數 字 的 能 力 幾 乎 是 我 們 所 有 人 都 理 所 應 當 能 做 到 的 事 情 但 電 腦 不 僅 讓 我 們 做 算 術 變 得 容 易, 還 能 讓 我 們 教 算 術 也 變 得 簡 單 而 有 趣 一 些 使 用 電 腦 教 算 術 的 家 長 會 使 用 PowerPoint 其 他 家 長 則 使 用 專 門 設 計 的 方 案, 諸 如 BrillKids Little Math 教 學 系 統 在 第 2 章, 我 們 看 到 家 長 對 於 教 算 術 的 前 景 視 若 畏 途 的 一 些 原 因 以 傳 統 的 方 式 開 展 課 程 的 不 便 與 難 以 保 持 兒 童 尤 其 是 剛 學 步 小 孩 的 學 習 興 趣, 是 不 能 繼 續 教 授 兒 童 算 術 課 程 的 重 要 原 因 之 一 我 們 的 好 夥 伴 - 電 腦 在 這 方 面 可 以 提 供 許 多 幫 助... 利 用 電 腦 教 算 術 更 簡 單 ( 對 於 家 長 而 言 ) 過 去, 如 果 您 想 要 教 授 數 量, 則 必 須 使 用 閃 動 學 習 卡 片 如 果 您 遵 循 的 是 杜 曼 教 學 法, 那 麼 您 每 天 將 要 展 示 那 些 卡 片 三 到 九 次 無 論 您 遵 循 的 是 杜 曼 還 是 七 田 真 教 學 法, 都
28 22 教 寶 寶 學 算 術 要 求 您 每 週 七 天 教 授 課 程 一 些 家 長 雖 然 遵 循 杜 曼 或 七 田 真 的 教 學 法, 但 更 喜 歡 使 用 PowerPoint 或 電 腦 上 的 教 育 系 統, 只 是 因 為 後 者 無 需 笨 拙 地 閃 動 卡 片 ( 尤 其 是 在 為 促 進 右 腦 發 育 而 嘗 試 儘 量 快 速 地 閃 動 卡 片 時 ) 使 用 電 腦 也 意 味 著 您 無 須 擔 心 卡 片 的 組 織 或 存 放 問 題 我 們 在 最 後 一 章 詳 細 討 論 杜 曼 和 七 田 真 教 學 法 的 優 劣 總 體 而 言, 擁 護 杜 曼 教 學 法 的 家 長 的 訣 竅 之 一 是 已 經 確 定 哪 些 等 式 在 哪 天 展 示 ( 然 後 相 應 地 按 時 準 備 課 程 ) 對 於 擁 護 七 田 真 教 學 法 的 家 長 而 言, 壓 力 的 潛 在 來 源 是 - 如 果 遺 漏 了 幾 天 的 課 程, 必 須 從 頭 開 始 這 一 個 的 教 學 週 期 Little Math 教 學 系 統 預 裝 有 相 當 於 一 年 的 課 程 您 所 要 做 的 只 是 與 您 寶 寶 一 起 坐 下, 然 後 按 一 下 播 放 同 時,Little Math 課 程 設 計 成 僅 在 平 日 使 用 這 意 味 著 家 長 可 以 讓 週 末 空 閒 出 來 - 或 利 用 週 末 來 補 充 一 週 之 間 遺 漏 的 任 何 課 程 如 果 您 認 為 較 之 Little Math 課 程, 您 更 喜 歡 杜 曼 或 七 田 真 方 案, 那 麼 您 可 直 接 從 BrillKids 論 壇 下 載 所 需 的 課 程 資 料 然 後 只 需 與 您 的 寶 寶 坐 下 來 並 按 一 下 播 放!
29 教 寶 寶 學 算 術 23 利 用 電 腦 學 算 術 更 有 趣 ( 對 於 剛 學 步 兒 童 而 言 ) 通 常 而 言, 用 於 教 寶 寶 算 術 的 閃 動 學 習 卡 片 會 有 紅 色 小 圓 點 印 在 上 面 當 嬰 兒 想 把 玩 這 些 卡 片 時, 開 始 教 剛 學 步 的 調 皮 寶 寶 學 算 術 的 家 長 有 時 很 難 持 續 吸 引 寶 寶 的 興 趣 此 年 齡 段 的 兒 童 對 不 能 產 生 高 分 的 卡 片 上 的 圓 點 有 很 強 的 好 惡 感! 其 實 讓 您 剛 學 步 的 寶 寶 對 算 術 或 其 他 事 物 感 興 趣 的 最 佳 方 法 是 將 她 的 興 趣 與 上 課 時 間 結 合 起 來 Little Math 和 BrillKids 論 壇 提 供 了 潛 在 無 限 的 趣 味 圖 形 和 圖 標 - 從 嬰 兒 的 臉 到 動 物 蝴 蝶 再 到 卡 通 人 物 等 等 如 果 論 壇 中 沒 有 您 寶 寶 喜 歡 的 人 物, 您 可 輕 鬆 擷 取 所 需 圖 片 並 上 傳 到 Little Math 上 ( 記 得 將 您 創 建 的 圖 標 上 傳 到 論 壇 上, 以 獲 得 積 分!) 除 此 之 外,Little Math 可 讓 您 將 圖 標 和 圖 標 大 小 混 合 搭 配 - 確 保 沒 有 兩 次 課 程 是 完 全 一 樣 的! 讓 數 字 對 於 不 能 感 知 數 量 的 兒 童 變 得 真 實 起 來 您 教 算 術 的 方 法 將 至 少 部 分 取 決 於 您 寶 寶 的 年 齡 大 小 如 果 您 寶 寶 不 滿 兩 歲 半, 您 可 充 分 發 揮 她 直 接 感 知 大 數 量 的 能 力 而 教 會 她 識 別 1 到 100 的 數 量 如 果 您 寶 寶 已 滿 兩 歲 半 - 尤 其 是 他 已 經 三 歲 或 超 過 三 歲 時, 他 感 知 數 量 的 能 力 可 能 消 退 了 ( 但 是, 請 注 意 即 使 您 的 寶 寶 年 齡 已 大 了 點, 杜 曼 仍 建 議 要 教 授 從 0 到 20 的
30 24 教 寶 寶 學 算 術 數 量 ) 有 些 年 齡 稍 大 的 兒 童 家 長 在 意 識 到 小 孩 已 大 到 不 能 受 益 於 傳 統 的 數 量 課 程 時 會 感 到 遺 憾 然 而, 兒 童 有 真 實 的 數 量 作 為 參 考 框 架 固 然 很 好, 這 也 不 會 成 為 理 解 算 術 的 最 重 要 方 面 Little Math 使 得 展 示 方 格 結 構 ( 而 非 任 意 結 構 ) 的 數 量 變 得 簡 單 這 樣, 您 的 寶 寶 即 便 不 能 直 接 感 知 大 數 量 但 是 可 以 開 始 理 解 數 目 的 實 際 意 義 觀 看 方 格 結 構 內 的 數 量 有 助 於 兒 童 ( 和 成 人!) 進 行 跳 躍 式 數 數 例 如, 您 或 許 無 法 直 接 感 知 15 個 項 目 但 是 看 到 排 列 在 方 格 上 的 15 個 項 目 - 10 個 在 上 面 一 排,5 個 在 底 下 一 排, 您 將 能 很 快 說 出 有 15 個 來 - 無 需 數 數 或 猜 測 這 反 過 來 又 可 以 讓 等 式 求 解 更 加 直 觀 例 如
31 教 寶 寶 學 算 術 25 在 這 裡, 兒 童 ( 或 成 人!) 可 以 直 觀 地 看 到 兩 個 12 加 起 來 是 24, 而 不 只 是 試 圖 記 憶 乘 法 表 這 很 重 要, 因 為 兒 童 領 會 任 何 類 型 算 術 的 最 佳 方 法 是 透 過 邏 輯 思 考 而 非 死 記 硬 背
32 26 教 寶 寶 學 算 術
33 教 寶 寶 學 算 術 27 第 6 章 結 論 算 術 在 我 們 生 活 中 的 重 要 性 無 論 怎 麼 誇 張 也 不 嫌 過 分 算 術 總 是 與 我 們 形 影 不 離, 這 也 是 現 今 唯 一 存 在 的 真 正 普 及 的 語 言 在 BrillBaby, 我 們 認 為 算 術 天 賦 就 是 一 個 人 可 以 收 到 的 最 好 禮 物 之 一 當 幼 兒 開 始 理 解 數 量 的 時 候, 您 就 會 發 現 幼 兒 所 擁 有 的 這 種 優 勢 更 重 要 的 是, 您 已 經 瞭 解 到 算 術 課 程 對 於 寶 寶 和 剛 學 步 的 小 孩 是 如 何 有 趣 而 簡 單 如 果 您 決 定 在 學 校 教 育 之 前 開 始 寶 寶 的 算 術 教 育, 我 們 相 信 您 絕 對 不 會 後 悔 這 一 決 定 如 果 您 關 於 教 寶 寶 學 算 術 的 話 題 還 有 任 何 疑 問, 或 者 想 要 與 其 他 教 寶 寶 算 術 的 家 長 分 享 經 驗, 請 一 定 要 訪 問 我 們 在 上 的 論 壇 享 受 您 的 教 學 之 旅 吧 這 也 是 您 寶 寶 生 命 中 興 奮 的 時 刻!
34 Memo
35
36
3. 企 业 债 券 : 公 司 债 券 : 5. 证 券 公 司 债 券 : 6. 企 业 短 期 融 资 券 : 7. 中 期 票 据 : 8. 资 产 支 持 证 券 : 9. 国 际 开 发 机 构 人 民 币 债 券 : 10. 中 小 非 金 融 企 业 集 合 票 据 例 题? 判 断
第 1 节 投 资 银 行 业 务 概 述 1. 投 资 银 行 的 含 义 [ 熟 悉 ]: 等 第 1 章 证 劵 经 营 机 构 的 投 资 银 行 业 务 (1) 狭 义 的 就 是 指 某 些 资 本 市 场 活 动, 着 重 指 一 级 市 场 上 的 承 销 并 购 和 融 资 活 动 的 财 务 顾 问 (2) 广 义 的 包 括 公 司 融 资 并 购 顾 问 股 票 和 债 券
優質居所 攜手共建
2000 Housing Authority. All rights reserved. 2000 Housing Authority. All rights reserved. 2000 Housing Authority. All rights reserved. 2000 Housing Authority. All rights reserved. 2000 Housing Authority.
<4D6963726F736F667420576F7264202D203031B2C431A9A1B2C438A6B8A977B4C1A46AB77CB2C43233B4C1ABCAADB12E646F63>
高 雄 市 議 會 公 報 初 稿 第 1 屆 第 8 次 定 期 大 會 第 23 期 中 華 民 國 103 年 10 月 13 日 出 版 目 錄 市 政 總 質 詢 及 答 覆 鍾 議 員 盛 有... 1 黃 議 員 天 煌...10 許 議 員 慧 玉...22 林 議 員 瑩 蓉...41 蔡 議 員 金 晏...55 中 華 民 國 103 年 10 月 2 3 日 本 稿 僅 供
國立台灣師範大學
誰 來 救 救 我?-- 權 利 救 濟 壹 研 究 摘 要 : 本 研 究 主 要 是 想 了 解 透 過 創 新 教 學 活 動 的 設 計, 能 否 有 效 的 在 三 節 課 內 將 權 利 救 濟 的 基 本 律 概 念, 解 釋 清 楚 並 且 讓 學 生 能 在 生 活 中 印 證 因 此, 教 學 過 程 除 了 概 念 的 教 學 外, 必 須 準 備 社 會 時 事 案 例, 讓
<313031365FB14EA5D028B2C4A447A6B8B4ABC0C9295FB05DAC46B3A1A4BDB0C8ADFBB9EFA644A8C6B0BBAC64C576AF715FA4BAADB6313035783135306D6D5FB3E6A6E22E696E6464>
興 革 策 勵 廉 能 政 風 永 續 共 創 健 全 財 政 拒 絕 利 慾 誘 惑, 視 貪 為 恥 成 就 才 德 兼 備, 以 廉 為 榮 進 退 權 衡 之 際, 誠 信 為 要 取 捨 拿 捏 分 寸, 清 廉 為 先 公 務 員 對 刑 事 偵 查 之 認 識 與 權 益 序 言 廉 政 是 古 今 中 外 任 何 政 治 社 會 及 經 濟 制 度 之 下, 人 民 所 殷 切 企
¬¬
2 年 第 9 周 2.2.2-2.2.27 26 年 第 7 周 : 受 春 节 影 响, 一 二 级 市 场 无 供 应 成 交 26 年 第 7 周 (26 年 2 月 8 日 26 年 2 月 4 日 ) 哈 尔 滨 市 无 土 地 供 应 26 年 第 7 周 (26 年 2 月 8 日 26 年 2 月 4 日 ) 哈 尔 滨 市 无 土 地 成 交 26 年 第 7 周 (26 年 2
1273 1265 1274 1272 1845 1922 1862 1874 20 1875 30 200 1861 1945 1888 817 34 1945 4 1 1866 1921 1894 1900 1912 8 1919 55 2 1907 1931 13 15 1926 16 1927 17 1928 19 1930 818 20 1931 1 2 7 23 1909 1987 10
All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library
All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National
All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library
11010 林 春 柳 女 财 会 11011 方 微 微 女 艺 术 设 计 11012 曾 新 颖 女 中 学 英 语 11013 翁 娅 云 女 艺 术 设 计 11014 彭 贝 琪 女 财 会 11015 张 碎 香 女 艺 术 设 计 11016 张 锐 男 电 子 电 工 11017
2016 年 泰 顺 县 面 向 全 日 制 普 通 院 校 毕 业 生 公 开 招 聘 教 师 公 告 ( 第 4 号 ) 经 审 核, 符 合 2016 年 泰 顺 县 公 开 招 聘 教 师 条 件 的 有 326 人, 其 中 职 高 ( 含 中 学 英 语 )64 人, 高 中 2 人, 中 学 初 中 ( 含 中 小 学 体 育 音 乐 美 术 信 息 技 术 )132 人, 小 学 117
一 年 二 班 王 呈 業
一 年 一 班 賴 云 青 云 青 四 歲 之 前 是 在 雲 林 縣 西 螺 鎮 的 一 個 大 家 庭 中 成 長 (12 位 家 庭 成 員 同 住 ), 這 養 成 他 從 小 對 長 輩 恭 謙 有 禮, 對 家 人 重 視 與 友 愛 的 品 德 迄 今, 他 仍 每 二 週 返 回 雲 林, 探 望 家 人 一 次 在 節 慶 之 時 ( 生 日, 新 年 等 時 日 ), 云 青 會
2002 Shintoukai Chinese Academy. All rights reserved 2
2002 Shintoukai Chinese Academy. All rights reserved 1 2002 Shintoukai Chinese Academy. All rights reserved 2 2002 Shintoukai Chinese Academy. All rights reserved 3 2002 Shintoukai Chinese Academy. All
試卷一
香 香 港 港 考 中 試 及 學 評 文 核 憑 局 年 月 版 的 暫 定 稿 中 國 歷 史 試 卷 一 考 試 時 間 : 兩 小 時 ( 樣 本 試 卷 本 各 試 設 卷 共 題 分, 兩 考 部 生 分 須, 於 第 每 一 部 部 分 分 各 為 選 必 答 答 題, 各 每 考 題 生 佔 均 須 作 分 答, 佔 分 第 二 部 分 分 甲 乙 兩 部, 5 0 3 1 2 5
河 南 蓝 皮 书 文 化 (2008) 网 络 文 学 主 要 是 指 在 网 上 原 创 的 文 学 作 品 作 为 网 络 文 化 的 主 力 部 分, 网 络 文 学 的 发 展 在 近 年 来 势 不 可 挡 作 为 凭 借 新 兴 媒 介 兴 起 的 文 学, 网 络 文 学 与 传 统
网络文化的现状与存在问题 网络文化的现状与存在问题 郭海荣 互联网自 20 世纪 90 年代进入普通百姓的视野以来, 迅速得以普及 迅速发 展的网络改变了和正在改变着社会的方方面面, 并产生了全新的文化形式, 即网 络文化 网络文化是随着计算机联网而产生的一种新的文化现象, 它是信息时代 的特殊文化 作为人类社会最新的文化传播工具, 互联网体现了对自由的追求, 开启了新的自由空间, 为文化的平等发展开辟了空间
《將進酒》
00 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 將 進 酒 參 選 編 號 :C076 學 科 名 稱 : 適 合 程 度 : 高 一 簡 介 設 計 目 的 1. 此 教 案 之 設 計, 目 的 是 讓 學 生 清 楚 明 白 古 體 詩 與 近 體 詩 之 不 同 處, 並 且 以 多 媒 體 輔 助 教 學, 提 高 學 生 學 習 的 興 趣. 藉 課 件 之 運 用, 促 進 學 生 在 學
陳偉補習班環境介紹
肆 各 专 业 科 目 可 报 考 学 校 一 览 表 选 考 : 经 济 学 ( 含 政 治 经 济 学 微 观 经 济 学 宏 观 经 济 学 ) 020201 国 民 经 济 学 8 北 京 光 华 管 理 学 020204 金 融 学 83 020205 产 业 经 济 学 4 清 华 经 济 管 理 学 020100 理 论 经 济 学 020200 应 用 经 济 学 6 020201
<32372E20B077A8EBABE1B7CBA5DEA4A3A650B260ABD7B9EFAA76C0F8AFABB867AEDAABACC056B4D5AF66AABAC0F8AEC4B1B4AFC12E706466>
1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net
1994-2011 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.
1994-2011 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2011 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net
China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.
1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net ,,,,,, 1994-2010 China Academic Journal Electronic
幻灯片 1
二 十 年 目 睹 之 怪 现 状 清 吴 沃 尧 (1866 1910) 著 吴 氏 原 字 茧 人 后 改 趼 人 广 东 南 海 人 因 居 佛 山 故 笔 名 我 佛 山 人 出 身 世 宦 之 家 因 家 道 中 落 20 多 岁 去 上 海 谋 生 后 客 居 山 东 又 远 游 日 本 1904 年 任 美 国 人 办 的 楚 报 主 笔 后 辞 职 返 沪 参 加 反 华 工 禁 约
1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2009 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net
教 务 信 息 教 学 日 常 运 行 工 作 4 月 6 日, 教 务 部 高 丽 琴 老 师 参 加 南 昌 市 教 育 局 2016 年 中 小 学 教 师 资 格 认 定 工 作 培 训 会 2016 年 教 师 资 格 认 定 工 作 是 从 省 考 向 国 考 过 渡 后 的 第 一 次
教 学 动 态 江 西 农 业 大 学 南 昌 商 学 院 教 务 部 主 办 2016 年 第 3 期 ( 总 第 45 期 ) 本 期 导 读 教 务 信 息 系 部 动 态 督 导 之 声 联 系 电 话 : 0791-83901432 电 子 邮 箱 :18251930216@163.com ( 本 期 共 印 18 份 2016 年 5 月 17 日 ) 教 务 信 息 教 学 日 常 运
400................................. 3.COM 60... 4%... I 400 3.Com Microsoft PowerPoint - 2012?????????3 [Compatibility Mode]
![Microsoft PowerPoint - 2012?????????3 [Compatibility Mode]](/thumbs/41/22788065.jpg "Microsoft PowerPoint - 2012?????????3 [Compatibility Mode]")
叶 师 傅 教 你 2012 龙 年 家 居 风 水 招 财 布 局 出 行 注 意 事 项 精 点 十 二 生 肖 龙 年 运 程 方 法 简 单 实 用 一 看 便 会 智 贤 庄 命 理 风 水 网 叶 沛 明 奇 门 遁 甲 为 你 运 筹 帷 幄 创 先 机 http://www.zhixianzhuangfs.com 简 介 古 人 有 学 识 奇 门 遁 能 把 天 下 论 之 说 法,
派遣公司人力資源管理措施對派遣人員離職傾向之影響:
96 李 公 達 (2014) 實 務 報 告 [ 稿 件 來 源 ]: 大 陸 地 區 [ 文 獻 引 用 ]: 李 公 達 (2014) 大 力 發 展 職 業 教 育 培 訓, 提 升 農 村 勞 動 者 轉 移 就 業 能 力 就 業 與 勞 動 關 係,4(1), 96 100 就 業 與 勞 動 關 係 季 刊 尊 重 人 的 無 限 潛 能 大 力 發 展 職 業 教 育 培 訓 提
Page 1 of 21 中 文 简 体 中 文 繁 体 邮 箱 搜 索 本 网 站 搜 索 搜 索 网 站 首 页 今 日 中 国 中 国 概 况 法 律 法 规 公 文 公 报 政 务 互 动 政 府 建 设 工 作 动 态 人 事 任 免 新 闻 发 布 当 前 位 置 : 首 页 >> 公 文 公 报 >> 国 务 院 文 件 >> 国 务 院 文 件 中 央 政 府 门 户 网 站 www.gov.cn
1 1200 1290 3 12 6 13 18 19 22 26 11 7 1 12 12 11 1883 1933 20 20 1911 <BBB6D3ADB7C3CECABFC6D1A7CEC4BBAFC6C0C2DB>
1 of 5 7/18/2010 2:35 PM 联 系 管 理 员 收 藏 本 站 中 国 科 学 院 自 然 科 学 史 研 究 所 首 页 期 刊 介 绍 创 刊 寄 语 编 委 成 员 往 期 下 载 论 坛 网 络 资 源 12th ICHSC [ 高 级 ] 现 在 位 置 : 首 页 > 期 刊 文 章 小 中 大 打 印 关 闭 窗 口 PDF 版 查 看 桃 李 不 言, 下 自
經 學 研 究 所 九 十 五 學 年 度 課 程 表 ( 日 夜 碩 ) 一 二 三 四 五 六 08:10 09:00 09:10 10:00 導 師 時 間 治 學 方 法 碩 一 黃 忠 天 教 授 經 典 疑 義 研 究 碩 二 蔡 根 祥 教 授 魏 晉 思 想 研 究 碩 一 蔡 崇
第 四 屆 所 學 會 簡 介 : 會 長 學 術 組 長 文 書 組 長 總 務 公 關 迎 新 總 召 陳 永 順 楊 佩 玲 梁 霱 云 許 慈 珍 林 雅 淳 副 會 長 副 組 長 副 組 長 副 組 長 林 靜 宜 石 學 翰 吳 宜 貞 吳 國 榮 組 員 張 東 鴻 組 員 高 佩 菁 組 員 林 雅 淳 組 員 陳 資 燕 組 員 吳 佳 鴻 組 員 林 佳 慧 學 者 暨 青 年
桃園縣中小學98年度教師創意教學獎工作坊
果 然 健 康 in 龍 源 主 要 領 域 : 健 康 與 體 育 參 賽 者 姓 名 : 羅 玫 玲 黃 美 華 廖 靜 君 劉 秀 琴 邱 欣 怡 學 校 名 稱 : 桃 園 縣 龍 潭 鄉 龍 源 國 民 小 學 壹 創 意 教 學 背 景 說 明 : 許 多 食 物 都 含 有 危 害 身 體 健 康 的 人 工 素 色, 舉 凡 飲 料 蜜 餞 餅 乾 零 食 麵 食 蛋 糕 冰 淇 淋
http://learning.sohu.com/s2007/07gkzw/ Page 1 of 13 搜 狐 首 页 - 新 闻 - 体 育 - 娱 乐 圈 - 财 经 - IT - 汽 车 - 房 产 - 女 人 - 短 信 - ChinaRen - 邮 件 - 博 客 - BBS - 搜 狗 各 媒 院 地 体 校 关 动 注 态 招 志 07 分 办 愿 数 主 模 线 任 拟 估 填 访
一、单项共29题，每小题2分，共58分.
2015 年 下 半 年 幼 儿 教 师 资 格 证 考 试 综 合 素 质 真 题 及 答 案 一 单 项 共 29 题, 每 小 题 2 分, 共 58 分. 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的, 请 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 字 母 按 要 求 凃 黒 错 选. 多 选 或 未 选 均 无
1 2 3 4 5 6 7 12 7 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 A A B A A A A B A B B A B A B A B B 1 2 1 2 1 2 3 8B92-0AA0 A B C A 1 2 3 4 B 1 2 1 2 3 4 C 1 2 1 2 3 4 5 5 6 7 7 8 9 9 10 1 2 3 4
省政协委员陈志实：知识产权市场化须以法治方式推:大奖娱乐官方网站 进
省 政 协 委 员 陈 志 实 : 知 识 产 权 市 场 化 须 以 法 治 方 式 推 : 大 奖 娱 乐 官 方 网 站 进 www.bouni.net http://www.bouni.net 省 政 协 委 员 陈 志 实 : 知 识 产 权 市 场 化 须 以 法 治 方 式 推 : 大 奖 娱 乐 官 方 网 站 进 原 标 题 : 省 政 协 委 员 陈 志 实 提 交 提 案 建
0404.doc
20-4-2004 2 2004-CE 2 0 0 4 1. 40% 30% 2. 3. 4. All Rights Reserved 2004 2004-CE-HIST 1-1 3 1. A A 1862 1871 1848 1849 (a) A (1 ) (b) A A (4 ) (c) A A (5 ) 2004-CE-HIST 1-2 -1-4 2. B B 1902 (a) B B (1+1
,, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]
![,, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]](/thumbs/50/26484583.jpg ",, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]")
2010 1 (219 ) THE NORTHERN FORUM No11, 2010 Total No1219 (, 100871) [ ],,,,,,,,,, [ ] ; ; [] I206 [] A [] 1000-3541 (2010) 01-0065 - 06,, :, : :,,, : :,,,,, :, :,,, [1 ] (),,, (, ),,,,,,,, (1634 ),,,,,
1 目 的 为 维 护 国 内 政 企 市 场 良 好 的 市 场 秩 序, 加 强 对 窜 货 等 重 大 违 规 行 为 的 管 理, 特 在 2016 年 中 兴 通 讯 国 内 政 企 市 场 窜 货 管 理 办 法 基 础 上 制 定 本 管 理 办 法 本 管 理 办 法 适 用 于 中
中 兴 通 讯 国 内 政 企 市 场 渠 道 伙 伴 窜 货 管 理 办 法 2016 All rights reserved. No distribution without prior permission of ZTE. 1 1 目 的 为 维 护 国 内 政 企 市 场 良 好 的 市 场 秩 序, 加 强 对 窜 货 等 重 大 违 规 行 为 的 管 理, 特 在 2016 年 中 兴
目 录 欢 迎 使 用... 1 1. 产 品 介 绍... 2 1.1 产 品 概 述... 2 1.2 产 品 特 点... 2 2. 代 理 商 系 统 使 用 说 明... 3 2.1 登 陆... 3 2.2 基 本 信 息... 4 2.3 分 销 商 管 理... 5 2.4 帐 户
悠 讯 (telyou) 代 理 商 手 册 (V1.0) 广 阔 网 络 通 信 技 术 有 限 公 司 1 目 录 欢 迎 使 用... 1 1. 产 品 介 绍... 2 1.1 产 品 概 述... 2 1.2 产 品 特 点... 2 2. 代 理 商 系 统 使 用 说 明... 3 2.1 登 陆... 3 2.2 基 本 信 息... 4 2.3 分 销 商 管 理... 5 2.4
Microsoft Word - Entry-Level Occupational Competencies for TCM in Canada200910_ch _2_.doc
草 稿 致 省 級 管 理 單 位 之 推 薦 書 二 零 零 九 年 十 月 十 七 日 加 拿 大 中 醫 管 理 局 聯 盟 All rights reserved 序 言 加 拿 大 中 醫 管 理 局 聯 盟, 於 二 零 零 八 年 一 月 至 二 零 零 九 年 十 月 間, 擬 定 傳 統 中 醫 執 業 之 基 礎 文 件 由 臨 床 經 驗 豐 富 之 中 醫 師 教 育 者 及
¬¬
211 年 第 9 周 211.2.21-211.2.27 216 年 第 27 周 : 土 地 市 场 冷 淡 商 品 房 成 交 有 所 上 涨 216 年 第 27 周 (216 年 6 月 27 日 216 年 7 月 3 日 ) 哈 尔 滨 市 有 5 块 经 营 性 供 应, 用 途 全 部 为, 主 要 位 于 平 房 216 年 第 27 周 (216 年 6 月 27 日 216
參 訪 香 港 宣 基 小 學 與 香 港 閱 讀 教 師 座 談 至 香 港 取 經 貳 發 展 - 我 的 閱 讀 教 育 行 動 歷 程 敲 鑼 打 鼓 的 推 動 閱 讀, 真 的 有 效 嗎? 自 從 參 加 了 香 港 閱 讀 學 習 之 旅, 我 開 始 思 考 閱 讀 的 本 質 敲
方 案 名 稱 : 創 意 烘 培 - 共 享 閱 讀 好 滋 味 Innovative Cultivation- Sharing the Sweet Taste of Reading 壹 前 言 - 閱 讀 推 動 之 理 念 與 發 想 閱 讀 是 教 育 的 靈 魂 - 前 教 育 部 長 曾 志 朗 四 年 前 調 到 文 昌 這 所 偏 遠 小 學 服 務, 面 對 的 卻 是 有 近 一
www.epubcn.com EPUBCN.COM * Copyright. 2002-2001 All rights reserved. Published by EPUBCN.COM * DeepBlueSystem. Please visit our website to get more ebooks and relative tools. Website URL : http://www.epubcn.com
打 造 新 型 领 导 力 揭 示 未 来 领 导 力 面 临 的 新 挑 战 根 据 Hay ( 合 益 ) 集 团 2030 领 导 力 的 研 究 发 现, 未 来 的 领 导 者 想 要 成 功 就 必 须 掌 握 新 的 技 能 和 素 质 内 容 介 绍 2 1 全 球 范 围 内 的 力 量 对 比 正 在 发 生 变 化 5 2 气 候 变 化 和 资 源 匮 乏 的 问 题 与
劇情大綱 這是有關一對兄妹的故事 不過 所有的情節 必需先從一隻山羊說起 邱興傳 阿傳 在一次部隊的演習中撿到了一隻山羊 沒有烙印記號也 沒人招領 所以退伍時決定把羊帶回家 他攔了一台空的小貨車 央求對方 載他和羊到火車站去 也就在半路上 山羊講話了 山羊說 牠是鬼 卻被一個假裝是鬼的人給騙了 才逼
電 影 變 羊 記 劇 本 2011 HUSISHI FILMS CO. All Rights Reserved. 劇情大綱 這是有關一對兄妹的故事 不過 所有的情節 必需先從一隻山羊說起 邱興傳 阿傳 在一次部隊的演習中撿到了一隻山羊 沒有烙印記號也 沒人招領 所以退伍時決定把羊帶回家 他攔了一台空的小貨車 央求對方 載他和羊到火車站去 也就在半路上 山羊講話了 山羊說 牠是鬼 卻被一個假裝是鬼的人給騙了
<33352E20C0B3A5CEB2D5BEC7A7DEB34EB5FBBBF9A4A4C3C4B5C7AC72A9CAAABAACE3A873B669AE692E706466>
1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved.
1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net 1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net
压 力 传 感 器 血 氧 传 感 器 力 传 感 器 压 电 薄 膜 传 感 器 温 度 传 感 器 湿 度 传 感 器 超 声 波 传 感 器 位 置 传 感 器 加 速 度 传 感 器 气 体 流 量 传 感 器
MEAS 医疗设备专用传感器 北京赛斯维测控技术有限公司 美国 传感器中国代理 压 力 传 感 器 血 氧 传 感 器 力 传 感 器 压 电 薄 膜 传 感 器 温 度 传 感 器 湿 度 传 感 器 超 声 波 传 感 器 位 置 传 感 器 加 速 度 传 感 器 气 体 流 量 传 感 器 监 护 与 诊 断 传 感 器 手 术 与 治 疗 传 感 器 家 庭 护 理 与 保 健 传 感 器
教 學 活 動 設 計
1-2-3 2-2-1 - 1-2-5 2-2-4 3-2-4 1. 2. 3 80 1. 1-1 2. 2-1 (. ) 3-1 4-1 5-1 2-2-2 1. 78/7/1 2. 79/9 3. 88/9 1-1 2-1 4-1 2-1 1. 2. ( ) 3.--- (1) (2) (3) (4) --- 1. 1. ( ) 2. (.) 1. 2. 3. 20 20 40 5-1
运用多媒体提升实验教学有效性的研究.doc
运 用 体 提 升 教 学 有 效 性 的 研 究 付 简 阳 阳 安 中 学, 四 川 省 资 阳 市 641300 摘 要 在 潜 心 研 读 课 程 标 准 和 教 材 细 心 揣 摩 学 生 认 知 规 律 的 基 础 上, 从 六 个 方 面 ( 即 六 化 ) 开 发 出 体 介 入 教 学 的 课 程 资 源 ; 采 用 四 个 模 块 八 个 环 节 的 课 堂 教 学 方 法 检
[ 抽 脂 ] 陳 煥 堂 教 授 抽 脂 後 - 抽 脂 - 整 形 手 術 - - 生 活 格 子 - 口 碑 整 形 論 壇, 醫 學 美 容, 人... 頁 1 / 26 論 壇 會 員 標 籤 百 科 幫 助 微 整 形 微 晶 瓷 玻 尿 酸 雷 射 美 容 膠 原 蛋 白 皮 膚 醫 學 美 容 電 波 拉 皮 肉 毒 桿 菌 脈 衝 光 整 形 手 術 變 性 / 增 大 / 陰 部
:,, [1 ]1941,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (2) : [3 ] :,,,,, [ 4 ] :,,,,,,,,, ;, [5 ] [6 ],, :,,,,,, ;,, 3, ;,,,,, (3),,,,, [ 7 ] 7 :,,, [8 ],, ( 15) [9 ],,,,
![:,, [1 ]1941,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (2) : [3 ] :,,,,, [ 4 ] :,,,,,,,,, ;, [5 ] [6 ],, :,,,,,, ;,, 3, ;,,,,, (3),,,,, [ 7 ] 7 :,,, [8 ],, ( 15) [9 ],,,,](/thumbs/51/28372815.jpg ":,, [1 ]1941,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (2) : [3 ] :,,,,, [ 4 ] :,,,,,,,,, ;, [5 ] [6 ],, :,,,,,, ;,, 3, ;,,,,, (3),,,,, [ 7 ] 7 :,,, [8 ],, ( 15) [9 ],,,,")
2008 5 NO1512008 ( 111 ) DUN HUAN G RESEA RCH TO TAL 111 (, 100084) :,,, : ; ; : K8921 23 :A :100024106 (2008) 0520020205, 332 462 3 4 6,,,, 1. (1),,, :,,,,,,,,,, [ 1 ],,,,,,,,,,,, :,, [2 ] [] ( Marco
目 录 1 简 介 2 我 们 的 团 队 3 投 资 方 支 持 服 务 4 融 资 方 支 持 服 务 5 税 务 架 构 及 税 务 尽 职 调 查 6 我 们 和 客 户 共 悦 成 功 8 行 业 领 导 力 9 其 他 服 务 10 关 于 致 同 11 联 系 我 们
并 购 交 易 支 持 服 务 目 录 1 简 介 2 我 们 的 团 队 3 投 资 方 支 持 服 务 4 融 资 方 支 持 服 务 5 税 务 架 构 及 税 务 尽 职 调 查 6 我 们 和 客 户 共 悦 成 功 8 行 业 领 导 力 9 其 他 服 务 10 关 于 致 同 11 联 系 我 们 简 介 并 购 交 易 支 持 服 务 变 幻 莫 测 的 经 济 环 境 充 满 了
JUJU”的 iPhone
江 西 师 范 大 学 科 学 技 术 学 院 委 员 会 文 件 院 学 字 2016 8 号 关 于 举 办 第 七 届 社 团 文 化 艺 术 节 的 通 知 各 班 级 各 团 支 部 : 为 弘 扬 校 园 文 化 精 神, 推 进 校 园 文 化 建 设, 繁 荣 我 院 社 团 文 化, 扩 大 社 团 影 响 力, 进 一 步 促 进 各 社 团 之 间 的 交 流 与 合 作, 展
薪 酬 政 策 機 構 就 如 何 釐 定 在 職 者 報 酬 水 平 而 制 訂 的 方 針, 當 中 可 能 包 括 以 市 場 薪 酬 的 某 一 水 平 作 為 參 考 依 據 ( 如 中 位 值 ) 目 標 薪 酬 水 平 包 含 最 高 和 最 低 薪 酬 的 薪 幅 為 現 金 津 貼
附 件 A 報 告 所 用 的 詞 彙 年 度 基 本 薪 金 每 月 底 薪 乘 以 按 合 約 每 年 支 薪 的 月 數 ( 通 常 是 12 或 13 個 月 的 底 薪 ), 即 底 薪 加 上 固 定 獎 金, 但 不 包 括 任 何 酌 情 發 放 或 基 於 員 工 個 人 表 現 或 機 構 業 績 而 發 放 的 獎 金 年 度 現 金 報 酬 總 值 年 度 基 本 薪 金 加
高 雄 市 議 會 公 報 第 3 卷 第 11 期 高 雄 市 林 園 區 龔 厝 里 里 長 黃 秋 堂 高 雄 市 林 園 區 頂 厝 里 里 長 黃 天 麟 高 雄 市 林 園 區 港 埔 里 里 長 吳 石 南 高 雄 市 林 園 區 港 嘴 里 里 長 鄭 天 蔭 高 雄 市 林 園 區
高雄市議會舉辦 高雄捷運延伸至小港大林蒲 林園 公聽會紀錄 日 期 10 1 年 2 月 6 日 星 期 一 上 午 10 時 地點 小港區大林蒲活動中心 出 列 席 立法委員 林岱樺 林國正 本 會 議員韓賜村 鄭光峰 吳益政 林宛蓉 陳麗娜議員服務處助理周瑞明 李順進議員服務處主任洪清安 曾麗燕議員服務處特助黃馨慧 政府官員 高雄市政府捷運工程局局長陳存永 高雄市政府交通局副局長李青堯 高雄市政府工務局局長楊明州
教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）
韩 城 市 职 业 中 等 专 业 学 校 工 业 与 民 用 建 筑 专 业 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 校 重 点 建 设 专 业 工 业 与 民 用 专 业 项 目 组 编 建 筑 施 工 技 术 核 心 课 程 建 设 计 划 一 建 筑 施 工 技 术 课 程 建 设 的 现 状 建 筑 施 工 技 术 课
All Rights Reserved, National Library Board, Singapore All Rights Reserved, National Library Board, Singapore Tel: (07) 3537675 Fax: (07) 3539493 ALL COPY RIGHTS RESERVIED BY WONG HONG MOK (COMPASS)
一 土 地 市 场 1 土 地 供 应 2016 年 第 19 周 (2016 年 5 月 2 日 2016 年 5 月 8 日 ), 北 京 供 应 土 地 0 宗 2016 年 第 19 周 北 京 房 地 产 市 场 土 地 供 应 一 览 表 地 块 面 积 宗 地 号 / 名 称 交 易
2016 年 第 19 周 2016.5.2-2016.5.8 北 京 / 市 场 周 报 第 19 周 : 五 月 首 周 一 二 手 房 成 交 热 度 降 低 土 地 市 场 再 现 热 潮 2016 年 第 19 周 (2016 年 5 月 2 日 2016 年 5 月 8 日 ), 北 京 供 应 土 地 0 宗, 成 交 3 宗, 新 增 预 售 证 2 个 北 京 商 品 住 宅 市
Microsoft Word - 3圓來如此.doc
局 長 序 精 進 教 學 是 教 育 部 近 幾 年 推 動 教 育 改 革 的 重 點, 本 市 國 民 教 育 輔 導 團 數 學 領 域 能 夠 進 行 整 體 性 的 規 劃, 強 調 資 源 整 合 專 業 實 踐 重 質 不 重 量, 並 將 輔 導 工 作 聚 焦 在 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 傳 遞 教 育 政 策 與 新 知, 及 推 展 創 新 教 學 之 發 展
网游之天下无双,《网游之天下无双》是17K小说网著名签约作家失落叶
网 游 之 天 下 无 双, 网 游 之 天 下 无 双 是 17K 小 说 网 著 名 签 约 作 家 失 落 叶 234 http://www.sxhbw18.com 网 游 之 天 下 无 双, 网 游 之 天 下 无 双 是 17K 小 说 网 著 名 签 约 作 家 失 落 叶 山 河 相 依 地 广 而 物 博 一 脉 相 承 延 绵 而 久 逴 相 比 看 笑 傲 江 湖 见 钱 眼
开 发 领 导 小 组 2016 年 3 月 16 日 发 布 实 8 水 利 部 办 公 厅 中 国 农 业 发 展 银 行 办 公 室 关 于 做 好 抵 押 补 充 贷 款 项 目 库 管 理 工 作 的 通 知 ( 水 利 部 中 国 农 业 发 展 银 行 2016 年 3 月 23 日
编 辑 : 汉 坤 研 究 室 2016 年 3 月 1 日 至 2016 年 3 月 31 日 新 法 规 投 资 公 司 1 国 家 发 展 改 革 委 商 务 部 关 于 印 发 市 场 准 入 负 面 清 单 草 案 ( 试 点 版 ) 的 通 知 ( 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 商 务 部 2016 年 3 月 2 日 发 布 实 2 工 业 和 信 息 化 部 关 于 进 一
6-7 6-8 6-9 Process Data flow Data store External entity 6-10 Context diagram Level 0 diagram Level 1 diagram Level 2 diagram 6-11 6-12
6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6 6-7 6-8 6-9 Process Data flow Data store External entity 6-10 Context diagram Level 0 diagram Level 1 diagram Level 2 diagram 6-11 6-12 6-13 6-14 6-15 6-16 6-17 6-18 6-19 6-20 6-21
untitled
CHAPTER1 1-1 1-1 (biology) 1-2 2 Chapter 1 B 1-2 3 1-3 1000 1500 150 4 Chapter 1 1-4 1-3 (scientific method) 5 1-5 6 Chapter 1 7 8 Chapter 1 9 10 Chapter 1 11 1. 2. 3. (1) (2) (3) 4. 12 Chapter 1 13 14
Untitiled
2015 年 11 月 13 日 星 期 五 第 1490 期 今日 8 版 国内统一刊号 CN53 0047 国内邮发代号 63 61 零售价 1.00 元 公安部 居民身份证将可异地换证补证挂失 新华社北京 11 月 12 日电 记者 王茜 为方便长期离开常住户口所 在地的群众就近办理居民身份证 同时创造更加安全的居民身份证社 会应用环境经中央全面深化改革 领导小组第十五次会议审议通过 日前公安部印发
1. 课 题 研 究 的 背 景 及 现 状 据 统 计, 目 前 中 国 围 棋 人 口 已 经 已 超 过 了 4000 万, 同 时 学 棋 的 孩 童 显 著 呈 现 低 龄 化 的 趋 势, 虽 然 表 面 看 来, 很 多 培 训 机 构 都 有 不 少 孩 子 在 学 棋, 但 容 易
试 论 围 棋 启 蒙 教 学 九 路 游 戏 法 夏 勝 浩 上 海 静 安 棋 校 13801931236@163.com 摘 要 众 所 周 知, 围 棋 艺 术 之 博 大 精 深, 令 人 敬 仰 博 弈 与 兵 法 相 齐, 这 是 古 人 对 起 源 于 5 千 年 多 前 的 围 棋 之 最 高 评 价 以 极 其 简 单 之 形 式, 蕴 含 如 此 丰 富 之 内 容, 却 要
台灣苗栗看守所推動愛滋病防治工作計畫
台 灣 苗 栗 看 守 所 推 動 工 作 計 畫 臺 計 畫 目 標 一 結 合 苗 栗 縣 市 衛 生 局 及 衛 生 所 共 同 加 強 工 作 之 合 作, 於 所 有 反 毒 運 動 宣 傳 及 衛 生 教 育 宣 導 內 容 加 入 宣 導, 促 使 本 所 之 收 容 人 能 正 確 瞭 解 愛 滋 病 之 傳 染 途 徑 及 預 防 傳 染 措 施 之 相 關 知 識 二 確 實 實
月光迴旋曲
臺 北 人, 淡 江 大 學 中 文 所 畢 曾 任 電 腦 雜 誌 採 編 電 視 臺 執 行 製 作 高 職 專 任 導 師, 曾 獲 耕 莘 四 十 週 年 臺 灣 之 顏 文 學 獎 2007 全 國 臺 灣 文 學 營 創 作 獎 第 二 十 四 屆 聯 合 文 學 小 說 新 人 獎 第 九 屆 暨 第 十 二 屆 臺 北 文 學 獎 九 十 九 年 教 育 部 文 藝 創 作 獎 第
<4D F736F F F696E74202D208E9197BF825297BC94F5834F838B815B837682C58EE DE81418D7390AD81458E7396AF81458E968BC68ED282CC98418C67>
2001 (1) (2) information processing metacognition (3) learning how to learn (1) 27
26 * ** * ** 90 2001 1997 2001 2001 (1) (2) information processing metacognition (3) learning how to learn (1) 27 BBS (2) 2001 (3) 咏 2001 (4) (5) 28 (6) 1998 2001 29 2001 1 2000 http://www.csjh.tpc.edu.tw/~scott/
5_s_Pronounce.pub
Learning God s Word in Chinese 教 養 孩 童, 使 他 走 當 行 的 道, 就 是 到 老, 他 也 不 偏 離 ( 箴 言 二 十 二 章 六 節 ) 共 同 語 言 增 長 親 子 關 係 感 謝 神 賜 給 我 們 寶 貴 的 聖 經, 使 我 們 可 以 從 神 那 裡 支 取 無 盡 的 力 量 與 智 慧, 讓 家 庭 有 共 同 的 規 範 但 是 在
Microsoft Word - 12 hhg - 1-1.doc
今 天, 在 面 對 著 她 的 遺 像 時, 我 們 幾 乎 沒 有 人 敢 自 稱 是 思 想 家 革 命 家 文 學 家 或 民 主 鬥 士 林 昭, 一 個 年 輕 女 子, 她 那 徹 底 的 反 抗 思 想, 不 屈 的 反 抗 勇 氣 ; 她 對 捲 土 重 來 的 殘 暴 專 制 統 治 敢 於 毫 不 妥 協, 直 至 敢 於 以 生 命 去 決 戰 的 大 無 畏 精 神 ; 無
Microsoft Word - HHG 10 Page 001.doc
歷 史 文 化 季 刊 2004 年 第 3 期 HUANG HUA GANG ( 總 第 10 期 ) 從 英 法 俄 德 護 國 護 法 的 歷 史 看 大 中 華 民 國 護 國 護 法 的 歷 程 和 前 途 黃 花 崗 千 古 王 炳 章 萬 難 首 屆 黃 花 崗 精 神 獎 頒 獎 始 末 記 為 中 國 文 化 敬 告 世 界 人 士 宣 言 ( 緒 ) 從 香 港 的 反 間 諜
新 法 评 述 1 关 于 移 动 游 戏 出 版 服 务 管 理 的 通 知 评 述 ( 作 者 : 陈 容 张 艳 冰 ) 2016 年 6 月 2 日, 国 家 新 闻 出 版 广 播 电 影 电 视 总 局 ( 以 下 简 称 广 电 总 局 ) 发 布 关 于 移 动 游 戏 出 版 服
2016 年 第 6 期 ( 总 第 111 期 ) 新 法 评 述 1 关 于 移 动 游 戏 出 版 服 务 管 理 的 通 知 评 述 2 汇 发 [2016]16 号 文 进 一 步 推 进 资 本 项 目 结 汇 管 理 的 改 革 3 婴 幼 儿 配 方 乳 粉 产 品 配 方 注 册 管 理 办 法 评 述 新 法 评 述 1 关 于 移 动 游 戏 出 版 服 务 管 理 的 通 知
深 耕 水 里 傳 承 創 新 113
師 生 繽 紛 作 品 展 112 112 深 耕 水 里 傳 承 創 新 113 114 114 深 耕 水 里 傳 承 創 新 115 一 年甲 班 春天觀察筆記 一甲 劉家齊 我們到二坪山去戶外教學 一路上 我看到很多花草樹木 還聽到同學們玩得很開心的笑聲 也聞到杜鵑花的香味 我感覺今天好快樂 春天觀察筆記 一甲 黃加婣 我們到二坪山去戶外教學 到了那裡 我看到很多花 草 樹 還聽到蟲叫聲 鳥鳴聲
,,,,,,,,,,,,,,, ; 1854,, 19,,,,,, , 100,, ( ), :, 1992, 91 :, 1994, , 373 :, 1940, :, 1988, 52 82
(1840 1949),,,,, ( ) 100,,,,,,,, :, 1994, 254, 387 81 ,,,,,,,,,,,,,,, ; 1854,, 19,,,,,, 1883 1898, 100,, ( ), :, 1992, 91 :, 1994, 219 283, 373 :, 1940, 37 42 :, 1988, 52 82 ,, :, ;,,,,,,,,, 40,,, 1901
1 4 100 24 16 =16 ( 24 4 ) 100= 16.7% 20. 1. 2. (1) (2) (3) (4) 3. 2 Bass Method 15 18 24 19 19 27 26 24 21 36 31 29.3 24 45 38 35.7 39 53 42 44.7 49 62 54 55 3 3. 4 牙 齒 咬 合 面 的 小 窩 裂 溝, 牙 縫 牙 齒 與 牙 齒
<4D6963726F736F667420576F7264202D20BABAC0A4D7A8B5DD20B5DA3635C6DAA3A832303132C4EAB5DA37C6DAA3A9A3A8D6D0CEC4A3A9>
2012 年 第 7 期 ( 总 第 65 期 ) 专 论 1 外 商 投 资 企 业 A 股 IPO 法 律 规 定 执 行 过 程 中 的 突 破 新 法 评 述 1 外 商 直 接 投 资 人 民 币 结 算 业 务 操 作 进 一 步 细 化 2 中 华 人 民 共 和 国 劳 动 合 同 法 修 正 案 ( 草 案 ) 简 评 3 上 市 公 司 员 工 持 股 计 划 管 理 暂 行 办
黃 花 崗 讀 者 子 日 先 生 在 大 陸 遙 祝 雜 誌 同 仁 中 秋 好! 參 加 過 八 年 抗 戰 的 國 民 革 命 軍 前 中 將 羅 澄 先 生 告 訴 黃 花 崗 雜 誌 主 編 說 : 你 們 做 的 就 是 在 歷 史 和 文 化 上 正 本 清 源 繼 往 開 來 的 大
黃 花 崗 讀 者 子 日 先 生 在 大 陸 遙 祝 雜 誌 同 仁 中 秋 好! 參 加 過 八 年 抗 戰 的 國 民 革 命 軍 前 中 將 羅 澄 先 生 告 訴 黃 花 崗 雜 誌 主 編 說 : 你 們 做 的 就 是 在 歷 史 和 文 化 上 正 本 清 源 繼 往 開 來 的 大 事 業, 你 們 做 得 很 好! 本 刊 新 聘 編 委 前 中 共 新 華 社 越 共 越 南
文憑試科技與生活(服裝、成衣與紡織)練習卷
PP-DSE 科 技 與 生 活 ( 食 品 科 學 ) 卷 一 香 港 考 試 及 評 核 局 香 港 中 學 文 憑 考 試 練 習 卷 科 技 與 生 活 ( 食 品 科 學 與 科 技 ) 試 卷 一 本 試 卷 必 須 用 中 文 作 答 一 小 時 三 十 分 完 卷 考 生 須 知 ( 一 ) 本 卷 分 甲 乙 丙 三 部 ( 二 ) 全 部 試 題 均 須 作 答 ( 三 ) 甲
Microsoft Word - 聖經_2011年9月15日_.doc
聖 經 用 圖 文 講 解 五 課 聖 經 教 義, 教 導 兒 童 認 識 聖 經 就 是 神 的 話 另 備 視 覺 教 材 原 著 : 珍 妮 花 哈 查 (Jennifer Haaijer) 杜 孝 慈 (Sam Doherty) 譯 者 : 梁 張 凌 川 鄭 張 慧 川 1 聖 經 作 者 : 珍 妮 花 哈 查 杜 孝 慈 譯 者 : 梁 張 凌 川 鄭 張 慧 川 出 版 / 發 行
不 知 肉 味 的 用 法 相 同? (A) 長 煙 一 空, 皓 月 千 里 (B) 五 臟 六 腑 裡, 像 熨 斗 熨 過, 無 一 處 不 伏 貼 (C) 兩 片 頑 鐵, 到 他 手 裡, 便 有 了 五 音 十 二 律 似 的 (D) 吾 觀 三 代 以 下, 世 衰 道 微 12. 文
新 北 市 立 板 橋 高 中 103 學 年 度 第 一 學 期 高 一 第 三 次 期 中 考 國 文 科 試 題 一 單 一 選 擇 題 :50 分 ( 每 題 2 分, 共 25 題, 答 錯 不 倒 扣 ) 1. 請 選 出 下 列 讀 音 完 全 不 相 同 的 選 項 : (A) 羯 鼓 一 聲 / 竭 盡 心 力 / 謁 見 君 主 (B) 鋒 鏑 / 貶 謫 / 嫡 長 子 (C)
20041210-社大規畫-生活藝能期末報告.doc
親 子 數 學 在 社 區 大 學 以 學 習 社 群 為 綱 的 終 身 學 習 模 式 主 婦 聯 盟 親 子 數 學 教 師 群 文 山 社 區 大 學 推 薦 一 課 程 設 計 ( 一 ) 課 程 目 的 親 子 數 學 ( FAMILY MATH) 是 在 爭 取 數 學 教 育 機 會 均 等 的 理 念 指 引 下, 由 美 國 加 州 柏 克 萊 大 學 勞 倫 斯 科 學 中 心
目 录 1. 概 述... 6 2. 导 航 模 块... 7 2.1. 主 页...7 2.2. 发 现...8 2.3. 分 享...8 2.4. 消 息...9 2.5. 我...9 3. 核 心 功 能... 10 3.1. 注 册 / 登 录... 10 3.1.1. 注 册... 10
ThinkSNS V4.0 Android 端 使 用 手 册 智 士 软 件 ( 北 京 ) 有 限 公 司 ZhiShiSoft (Beijing) Co,. Ltd. Copyright ZhiShiSoft Co., Ltd. All rights reserved. www.thinksns.com 1 目 录 1. 概 述... 6 2. 导 航 模 块... 7 2.1. 主 页...7
做党和人民满意的好老师
2014 第 五 期 目 录 寄 望 首 语 特 稿 5 做 党 和 人 民 满 意 的 好 老 师 ------------------------------------- 习 近 平 9 教 育 部 教 师 工 作 司 负 责 人 就 教 育 部 关 于 建 立 健 全 高 校 师 德 建 设 长 效 机 制 的 意 见 答 记 者 问 11 推 动 教 师 教 育 综 合 改 革 培 养 让
“PC通”商业计划书.doc
91 Digital Net ( SHANGHHAI ) CO.,LTD. Copyright 91 Digital Net ( SHANGHHAI ) CO.,LTD.. All Rights Reserved. 1 2 / 3 YDJK0412 YDJK001... 4...4...4...5... 6... 6...6...7...7... 7... 8... 8... 8...
Microsoft Word - HHG 14 Page 001.doc
大 中 華 民 國 的 衛 國 戰 爭 勝 利 萬 歲 辛 灝 年 在 休 士 頓 達 拉 斯 講 演 我 們 偉 大 的 衛 國 戰 爭 勝 利 萬 歲 掌 聲 經 久 難 息 高 喊 凡 是 假 改 革 必 來 真 革 命 徐 錫 麟 : 刺 殺 安 徽 巡 撫 恩 銘 歷 史 文 化 季 刊 2005 年 第 3 期 總 第 14 期 主 辦 者 中 國 現 代 史 研 究 中 心 Huang
提案二：各類補助提請追認案
淡 江 大 學 第 40 屆 員 工 福 利 委 員 會 第 1 次 會 議 紀 錄 時 間 : 民 國 102 年 10 月 29 日 ( 星 期 二 ) 下 午 12 時 15 分 地 點 : 淡 水 校 園 覺 生 綜 合 大 樓 I501 室 ( 與 蘭 陽 校 園 及 台 北 校 園 同 步 視 訊 ) 主 席 : 宛 同 主 任 委 員 紀 錄 : 廖 時 祺 列 席 指 導 : 鄭 顧
有 78 名 同 学 递 交 了 入 党 申 请 书, 比 例 高 达 42.9% 以 上 2 重 视 和 加 强 入 党 积 极 分 子 的 培 养 考 察 本 学 年 确 定 的 积 极 分 子 共 71 名, 及 时 确 定 培 养 联 系 人, 用 党 员 的 政 治 热 情 先 进 模 范
2010 年 是 党 基 层 组 织 建 设 巩 固 提 高 年, 是 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 后 续 活 动 年, 针 推 系 党 总 支 在 学 院 党 委 的 领 导 下 在 学 院 组 织 部 的 部 署 下, 为 了 贯 彻 落 实 中 共 贵 州 省 委 党 的 建 设 工 作 领 导 小 组 关 于 在 全 省 党 的 基 层 组 织 和 党 员 中 深 化 拓 展
因 應 碩 士 班 報 名 費 減 收 情 形, 擬 訂 酌 減 招 生 試 務 工 作 費 配 套 措 施, 提 送 招 生 委 員 會 討 論 四 法 規 增 修 訂 案 : 1. 運 動 績 優 生 輔 導 管 理 辦 法 ( 訂 定 ) 2. 磨 課 師 (MOOCs) 計 畫 推 動 小
慈 濟 大 學 第 129 次 行 政 會 議 紀 錄 時 間 :103 年 11 月 28 日 下 午 14 時 15 分 地 點 : 第 一 教 學 研 討 室 主 席 : 王 本 榮 校 長 出 席 人 員 : 詳 簽 到 單 記 錄 : 劉 琇 雅 壹 主 席 致 詞 二 十 週 年 校 慶 在 演 繹 人 員 及 校 慶 工 作 團 隊 幸 福 的 付 出 下, 終 於 圓 滿 完 成,
如何生男孩排卵日前后 如何生男孩排卵日前后,6、服用2个月天然钙
如 何 生 男 孩 排 卵 日 前 后 钙 如 何 生 男 孩 排 卵 日 前 后,6 服 用 2 个 月 天 然 生 男 孩 shengnanhaidetezheng.sf16888.com 如 何 生 男 孩 排 卵 日 前 后 如 何 生 男 孩 排 卵 日 前 后,6 服 用 2 个 月 天 然 钙 http 生 男 孩, 我 有 方, 生 男 孩 有 前 后 小 窍 门?--- 对 于 不