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- 定龄 韦
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1 聖 母 無 玷 聖 心 學 校 年 度 學 校 周 年 報 告 P.0
2 目 錄 一 校 訓 二 教 育 使 命 三 辦 學 宗 旨 四 我 們 的 願 景 五 教 育 目 標 六 我 們 的 學 校 七 年 度 關 注 項 目 關 注 事 項 ( 一 ): 持 續 優 化 學 與 教 發 展 學 生 自 主 學 習 能 力 關 注 事 項 ( 二 ): 建 立 健 康 校 園 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀, 做 個 好 公 民 關 注 事 項 ( 三 ): 完 善 學 校 行 政 管 理 提 升 行 政 效 能 : 引 入 電 子 行 政 平 台 八 成 效 與 反 思 P.1
3 聖 母 無 玷 聖 心 學 校 2014/2015 年 度 學 校 周 年 報 告 一 校 訓 孝 悌 勤 儉 二 教 育 使 命 藉 著 聖 母 偕 同 聖 母, 在 基 督 及 聖 神 光 照 下 實 踐 篤 愛 勤 勞 的 精 神, 成 為 一 個 完 人 教 育 的 地 方 及 一 所 優 質 學 校 三 辦 學 宗 旨 本 校 為 聖 母 痛 苦 方 濟 傳 教 女 修 會 所 創 辦, 以 效 法 聖 母 的 信 德 和 芳 表, 愛 基 督 愛 人 的 精 神, 塑 造 一 個 充 滿 鼓 勵 關 懷 的 園 地, 為 學 生 提 供 一 個 富 啟 發 性 的 學 習 環 境, 培 育 學 生 德 智 體 群 美 靈 六 育 並 進, 使 他 們 在 愉 快 的 學 習 環 境 中 得 以 發 揮 潛 能, 成 為 良 好 的 公 民, 肩 負 責 任, 接 受 挑 戰, 建 設 社 會 四 我 們 的 願 景 我 們 是 專 業 的 教 育 團 體, 秉 承 聖 母 痛 苦 方 濟 傳 教 女 修 會 的 辦 學 信 念, 堅 守 校 訓, 實 踐 福 音 精 神, 愛 主 愛 人 我 們 在 聖 母 無 玷 聖 心 大 家 庭 內 每 位 教 育 工 作 者 均 熱 愛 教 學 能 與 時 並 進, 以 正 面 積 極 的 人 生 觀 投 入 教 育 事 工, 重 視 身 教 言 教, 誨 人 不 倦 我 們 的 學 生 能 主 動 學 習 獨 立 思 考, 成 為 一 個 明 辨 是 非 積 極 承 擔 的 青 年 領 袖, 在 群 體 中 展 現 聖 方 濟 簡 樸 的 精 神, 作 和 平 的 使 者 我 們 透 過 家 校 合 作, 結 合 社 區 資 源, 培 育 學 生 關 愛 他 人 勇 於 服 務 發 揮 潛 能, 以 正 向 價 值 回 饋 社 會 五 教 育 目 標 我 們 願 以 人 人 能 學, 尊 重 差 異, 積 極 進 取, 勇 於 承 擔 為 核 心 價 值, 培 育 我 們 的 下 一 代 成 為 敢 於 承 擔 富 責 任 感 刻 苦 耐 勞 的 終 身 學 習 者 1. 信 仰 認 知 1.1 營 造 一 個 親 切 和 諧 的 環 境, 透 過 福 音 的 分 享 及 對 信 仰 生 活 之 體 認, P.2
4 學 生 認 識 天 主, 與 天 主 交 往 1.2 藉 著 每 日 的 祈 禱 聚 會 及 參 與 校 內 的 各 種 宗 教 禮 儀 活 動, 培 植 他 們 的 宗 教 信 念 和 體 驗 基 督 徒 的 生 活 方 式 2. 全 人 培 育 2.1 幫 助 學 生 發 展 潛 能 2.2 訓 練 學 生 的 讀 寫 計 算 及 解 決 問 題 之 能 力 2.3 培 養 學 生 有 獨 立 思 考 及 自 學 的 能 力 2.4 增 強 學 生 的 求 知 慾, 鼓 勵 他 們 擴 闊 視 野, 灌 輸 終 身 學 習 的 觀 念 2.5 培 養 學 生 的 公 民 意 識 以 及 待 人 處 事 的 應 有 態 度 2.6 培 養 學 生 良 好 的 品 德 ; 輔 助 學 生 身 心 平 衡 發 展 2.7 增 強 學 生 對 健 康 的 認 知 和 發 展 他 們 的 體 能 2.8 啟 發 學 生 的 創 作 和 審 美 能 力 2.9 推 行 資 訊 科 技 教 育, 配 合 時 代 發 展 2.10 培 育 社 會 所 需 的 人 才 六 我 們 的 學 校 1. 學 校 簡 介 1.1 本 校 由 聖 母 痛 苦 方 濟 傳 教 女 修 會 創 辦 一 九 六 四 年 九 月 五 日, 校 舍 正 式 啟 用 1.2 本 校 創 校 至 今, 校 風 淳 樸, 注 重 同 學 們 德 智 體 群 美 靈 六 育 發 展, 為 培 育 社 會 棟 樑 奠 下 穩 固 基 礎 1.3 本 年 度 本 校 共 26 班, 學 生 838 人 班 級 結 構 如 下 : 年 度 班 級 P.1 P.2 P.3 P.4 P.5 P.6 各 級 班 數 學 生 總 數 838 人 2. 學 校 管 理 及 組 織 2.1 法 團 校 董 會 本 校 法 團 校 董 會 於 2013 年 6 月 3 日 正 式 成 立, 由 本 校 辦 學 團 體 ( 聖 母 痛 苦 方 濟 傳 教 女 修 會 ) 委 任 四 位 對 教 育 有 熱 誠 及 肯 承 擔 之 修 道 人 士 兩 位 熱 心 教 育 的 社 會 知 名 人 士 及 校 長, 並 聯 同 教 員 校 董 家 長 校 董 校 友 校 董 及 獨 立 校 董, 就 學 校 行 政 管 理 發 展 計 劃 財 政 安 排 人 力 資 源 運 用 等 進 行 審 議 監 察, 並 提 供 決 策 性 指 導 意 見 P.3
5 2.2 行 政 架 構 及 科 層 組 織 本 校 以 持 續 發 展 理 念 推 行 校 本 管 理, 將 學 校 工 作 分 為 四 個 範 疇 : 管 理 與 組 織 學 與 教 校 風 及 學 生 支 援 和 學 生 表 現, 已 成 立 不 同 的 小 組 負 責 統 籌 和 策 劃, 以 務 實 的 精 神, 依 教 師 之 專 長, 將 他 們 編 配 入 十 個 行 政 組 別 中, 實 行 全 民 參 與 的 模 式, 使 全 體 教 師 均 能 參 與 學 校 的 發 展, 每 位 同 工 均 能 發 揮 所 長, 使 校 本 管 理 更 趨 完 善 3. 教 師 資 歷 本 校 核 准 教 學 人 員 編 制 名 額 為 46 人 教 師 的 最 高 學 歷 年 度 持 有 碩 士 或 以 上 學 歷 22% 持 有 學 士 學 位 96% 持 有 教 育 文 憑 100% 已 接 受 專 科 訓 練 的 三 個 核 心 科 目 教 師 人 數 中 文 科 專 科 訓 練 20 英 文 科 專 科 訓 練 16 數 學 科 專 科 訓 練 10 教 學 年 資 具 有 0-4 年 教 學 經 驗 的 教 師 人 數 4% 具 有 5-9 年 教 學 經 驗 的 教 師 人 數 9% 具 有 超 過 10 年 教 學 經 驗 的 教 師 人 數 87% 全 體 教 師 致 力 於 教 育 下 一 代, 全 部 皆 完 成 師 資 訓 練, 逾 98% 獲 大 學 學 位 或 以 上 學 歷, 對 學 校 有 歸 屬 感, 具 團 隊 精 神 及 合 作 性 強, 能 緊 貼 教 育 改 革 及 時 代 步 伐 作 專 業 進 修, 並 通 過 協 作 教 學 或 互 相 觀 摩, 以 增 進 教 學 效 能 4. 學 生 表 現 本 年 度 我 們 的 同 學 無 論 在 學 術 或 體 藝 方 面 均 有 出 色 的 表 現, 全 年 獲 獎 學 生 達 976 人 次, 獎 項 種 類 繁 多, 包 括 : 香 港 學 校 朗 誦 節, 及 香 港 學 校 音 樂 節 獲 得 不 少 的 獎 項 聖 母 無 玷 聖 心 書 院 第 一 屆 小 六 學 生 現 場 作 文 比 賽 冠 軍 及 亞 軍 全 國 青 少 年 語 文 知 識 大 賽 ( 現 場 作 文 決 賽 ) 小 學 四 年 級 一 等 獎 及 二 等 獎 第 五 屆 中 文 誦 讀 比 賽 ( 小 學 P4 詩 詞 組 ) 冠 軍 香 港 管 理 專 業 協 會 主 辦 年 度 全 港 小 學 英 語 演 講 比 賽 冠 軍 亞 軍 及 優 異 獎 小 學 生 創 意 寫 作 比 賽 及 現 場 英 文 作 文 比 賽 優 異 獎 P.4
6 數 學 方 面 包 括 由 天 主 教 教 區 學 校 聯 會 舉 辦 第 一 屆 全 港 小 學 數 學 挑 戰 賽 初 賽 金 獎 銀 獎 銅 獎 優 異 獎 及 新 界 東 團 體 賽 第 六 名 第 22 屆 香 港 小 學 奧 林 匹 克 比 賽 金 獎 第 十 屆 香 港 小 學 數 學 創 意 解 難 比 賽 團 體 賽 金 獎 第 26 屆 全 港 小 學 數 學 比 賽 新 界 東 學 校 賽 優 異 獎 新 加 坡 數 學 競 賽 ( 香 港 區 ) 初 賽 金 獎 銀 獎 銅 獎 亞 洲 國 際 數 學 奧 林 匹 克 競 賽 金 獎 銀 獎 銅 獎 第 八 屆 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 一 等 獎 二 等 獎 三 等 獎 第 12 屆 資 優 解 難 比 賽 初 小 組 及 高 小 組 銀 獎 銅 獎 體 藝 方 面 包 括 : 香 港 學 界 體 育 聯 會 沙 田 區 小 學 分 會 乒 乓 球 錦 標 賽 : 男 子 團 體 亞 軍 女 子 團 體 亞 軍 及 男 女 子 最 佳 運 動 員 校 際 田 徑 錦 標 賽 男 子 丙 組 團 體 冠 軍 女 子 甲 組 團 體 亞 軍 排 球 錦 標 賽 男 子 組 及 女 子 組 季 軍 校 際 游 泳 比 賽 團 體 季 軍 香 港 學 校 舞 蹈 節 中 國 舞 高 小 組 甲 等 獎 香 港 學 校 戲 劇 節 傑 出 劇 本 獎 傑 出 導 演 獎 傑 出 整 體 演 出 獎 8 位 同 學 傑 出 演 員 獎 2 位 同 學 更 成 為 香 港 藝 術 發 展 局 第 七 屆 藝 術 大 使 計 劃 藝 術 大 使 以 上 各 獎 項 同 學 們 有 傑 出 表 現, 都 是 由 於 家 長, 老 師 同 學 共 同 努 力 的 成 果 各 項 活 動 有 助 擴 闊 同 學 課 堂 以 外 的 視 野, 發 展 他 們 多 元 的 潛 能, 增 加 他 們 不 同 的 學 習 經 歷 年 度 獲 獎 詳 情 如 下 : 年 度 科 目 獲 獎 人 次 中 文 科 111 英 文 科 227 數 學 科 311 常 識 科 12 聖 經 科 21 音 樂 科 62 體 育 科 124 表 演 藝 術 組 68 圖 書 組 5 視 藝 科 22 普 通 話 13 總 人 次 976 P.5
7 中 文 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 第 十 九 屆 全 港 中 小 學 中 英 文 硬 筆 書 法 比 賽 初 級 組 中 文 創 意 寫 作 大 賽 獎 優 異 1M 李 彥 葶 6I 黎 正 己 6I 劉 辛 翹 5H 鄒 愷 桐 第 十 屆 小 學 生 現 場 作 文 比 賽 特 級 優 異 獎 下 筆 成 章 獎 5I 黎 昊 錕 IHMC 第 一 屆 小 六 學 生 現 場 作 文 比 賽 冠 軍 6I 梁 樂 瑤 ( 移 民 ) 亞 軍 6I 劉 梓 洋 第 三 屆 文 協 盃 書 法 比 賽 小 學 組 優 異 獎 6I 蕭 均 堯 第 七 屆 ( 乙 未 ) 經 典 翹 楚 榜 之 經 典 與 我 徵 文 比 賽 全 國 青 少 年 語 文 知 識 大 賽 ( 現 場 作 文 決 賽 ) 小 學 組 亞 軍 小 學 四 年 級 二 等 獎 小 學 四 年 級 一 等 獎 6I 麥 顥 庭 4I 阮 佩 琳 4H 盧 浩 然 第 五 屆 BNCL 中 文 誦 讀 比 賽 ( 小 學 P4 詩 詞 組 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 一 年 級 女 詩 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 一 年 級 男 詩 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 二 年 級 女 詩 ) 散 文 獨 誦 粵 語 ( 二 年 級 女 散 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 二 年 級 男 詩 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 三 年 級 女 詩 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 三 年 級 男 詩 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 四 年 級 女 詩 ) 冠 軍 良 好 良 好 亞 軍 良 好 季 軍 良 好 4M 張 健 朗 共 10 人 共 2 人 共 1 人 共 3 人 2H 李 穎 蓁 共 3 人 共 2 人 共 5 人 共 3 人 3H 李 蓉 兒 3H 藍 綽 嘉 共 4 人 共 2 人 共 5 人 共 11 人 P.6
8 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 四 年 級 男 詩 ) 散 文 獨 誦 粵 語 ( 四 年 級 男 散 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 五 年 級 女 詩 ) 宗 教 作 品 朗 誦 天 主 教 經 文 朗 誦 粵 語 ( 小 學 組 ) 良 好 良 好 季 軍 良 好 共 4 人 共 3 人 共 1 人 共 2 人 5M 李 靄 兒 共 12 人 共 1 人 共 1 人 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 五 年 級 男 詩 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 六 年 級 女 詩 ) 散 文 獨 誦 粵 語 ( 六 年 級 女 散 ) 詩 詞 獨 誦 粵 語 ( 六 年 級 男 詩 ) 散 文 獨 誦 粵 語 ( 六 年 級 男 散 ) 良 好 良 好 良 好 季 軍 良 好 共 3 人 共 1 人 共 6 人 共 2 人 共 1 人 共 1 人 6H 梁 碧 承 共 2 人 共 1 人 共 2 人 P.7
9 英 文 科 Competition Prize Awardee The 65th Hong Kong Schools Speech Festival: Choral Speaking- Non-open The 66th Hong Kong Schools Speech Festival: Solo Verse Speaking- Non-open Hong Kong Inter-Primary Schools English Speech Competition 2014/2015 HKMA David Li Kwok Po College A Carnival of Talents for Shatin Primary Schools ( ) Creative Writing Competition Ng Yuk Secondary School 2 nd Runner-up Winner 1 st Runner-up 2 nd Runner-up Merit Proficiency Primary 2 and 3 Choral Speaking Team Primary 2: 3 students Primary 3: 42 students 3I Chan Sherman Sik Ming 1M Cheng Yan Lok 2H Lau Hiu Long 2H Lee Wing Chun 3I Lau Sai Pong 6I Cheung Hiu Lam 6I Sze Candy 1S Chan Herman Heung Ming 2H Sin Mei Lok 2S Tse Yuu Ka 6I Lai Ching Kei P.1: 13 students P.2: 18 students P.3: 23 students P.4: 15 students P.5: 19 students P.6: 22 students P.2: 2 students P.3: 3 students P.4: 1 student P.5: 1 student P.6: 1 student 6I Lai Ching Kei Champion 1 st Runner-up 6I Cheung Hiu Lam Merit Proficiency Certificate of Commendation 6I Chiu Tsz Hin 6I Leung Cheuk Yan 6I Leung Lok Yiu, Antonia 6I Shiu Ching Lam 6I Li Hoi Ching 6I Chan Chung Ming 6E Ng Yuen Wah The 10 th Primary Schools On-Site Writing Competition Tai Po Sam Yuk Secondary School Merit Proficiency 5I Cheng Yuet Yan 5I Chou Pui Kwan 5I Kan Wing Kay 5I To Hau Tung Viann 5H Lam Tin Yan 6I Chiu Tsz Hin 6I Lai Ching Kei 6I Leung Lok Yiu, Antonia 6I Siu Kwn Yiu 5I Wan Chung Sang 6I Mo Cheuk Yu Siby 6I Lam Chun Yat 6I Lau Tsz Yeung 6I Lau San Kiu 6H Ho Tsz Wing 6H Leung Pik Shing 6H Liu Tsz Ho 6E Law Tsz Wing 6E Chan Lok Tung P.8
10 比 賽 項 目 比 賽 成 績 得 獎 同 學 6I 張 曉 琳 亞 軍 英 詩 獨 誦 6I 施 靜 儀 季 軍 6I 黎 正 己 香 港 管 理 專 業 協 會 李 國 寶 中 學 主 辦 年 度 全 港 小 學 英 語 演 講 比 賽 冠 軍 亞 軍 優 異 獎 良 好 獎 6I 黎 正 己 6I 張 曉 琳 6I 趙 梓 軒 6I 梁 綽 人 6I 邵 靖 琳 6I 梁 樂 瑤 ( 移 民 ) 6I 李 凱 程 年 度 五 育 中 學 主 辦 創 意 寫 作 比 賽 優 異 獎 6I 陳 頌 銘 6M 吳 沅 樺 6I 趙 梓 軒 優 異 獎 6I 黎 正 己 6I 蕭 鈞 堯 6I 梁 樂 瑤 ( 移 民 ) 大 埔 三 育 中 學 主 辦 第 10 屆 小 學 生 現 場 英 文 作 文 比 賽 良 好 獎 6I 巫 婼 洳 6I 林 雋 逸 6I 劉 梓 洋 6I 劉 辛 翹 6H 何 子 詠 6H 梁 碧 承 6H 廖 梓 浩 6S 羅 梓 穎 6M 陳 樂 桐 P.9
11 數 學 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 Australian Mathematics Competition 2014 (year5 High 6I 蕭 鈞 堯 Distinction) 第 七 屆 德 信 盃 數 學 邀 請 賽 ( 第 一 回 合 ) ( 個 人 二 等 獎 ) 6I 蕭 鈞 堯 小 學 校 際 數 學 遊 戲 ( 朱 敬 文 中 學 ) ( 個 人 賽 二 等 獎 ) 6I 蕭 鈞 堯 ( 金 獎 ) 6I 蕭 鈞 堯 全 港 小 學 數 學 挑 戰 賽 ( 天 主 教 教 區 學 校 聯 會 ) 初 賽 ( 銀 獎 ) ( 銅 獎 ) ( 優 異 獎 ) 6I 黎 正 己 6I 梁 綽 人 6I 盧 重 匡 5I 林 家 曦 溫 傲 齊 5H 伍 子 健 4I 張 譯 丰 周 子 揚 6I 趙 梓 軒 4I 常 曦 文 梁 焯 熙 6I 陳 倬 熙 6I 陳 頌 銘 6I 羅 欣 禧 5I 陳 澄 慧 5I 黎 棨 瀚 5H 陳 紀 霖 4I 許 卓 燊 4I 李 睿 熙 ( 團 體 賽 新 界 東 第 六 名 ) 6I 蕭 鈞 堯, 黎 正 己 梁 綽 人, 盧 重 匡 全 港 小 學 數 學 挑 戰 賽 ( 天 主 教 教 區 學 校 聯 會 ) 決 賽 香 港 小 學 數 學 精 英 選 拔 賽 2015( 保 良 局 ) 第 22 屆 香 港 小 學 奧 林 匹 克 比 賽 (P6) ( 個 人 賽 全 港 首 60 名 ) 6I 蕭 鈞 堯 ( 團 體 賽 全 港 首 60 名 ) 6I 蕭 鈞 堯, 黎 正 己 梁 綽 人, 盧 重 匡 ( 數 學 競 賽 三 等 獎 ) ( 計 算 競 賽 一 等 獎 ) 6I 蕭 鈞 堯 ( 個 人 總 成 績 二 等 獎 ) ( 計 算 競 賽 三 等 獎 ) ( 個 人 總 成 績 三 等 獎 ) 6I 梁 綽 人 ( 金 獎, 全 港 首 82 名 ) 6I 蕭 鈞 堯 6I 蕭 鈞 堯 第 十 屆 香 港 小 學 數 學 創 意 解 難 比 賽 ( 團 體 賽 金 獎 ) 6I 梁 綽 人 6I 盧 重 匡 6I 陳 倬 熙 ( 初 賽 個 人 賽 一 等 獎 ) 6I 蕭 鈞 堯 第 26 屆 全 港 小 學 數 學 比 賽 2015 ( 初 賽 個 人 賽 二 等 獎 ) 6I 梁 綽 人 ( 初 賽 個 人 賽 三 等 獎 ) 6I 趙 梓 軒 ( 新 界 東 學 校 賽 優 異 獎 ) 6I 蕭 鈞 堯 P.10
12 6I 梁 綽 人 6I 盧 重 匡 6I 趙 梓 軒 6I 陳 倬 熙 金 獎 3I 王 儷 縈 陳 天 戌 蔡 敬 謙 5I 巢 瑋 軒 麥 顥 邦 6I 盧 重 匡 蕭 鈞 堯 新 加 坡 數 學 競 賽 2015 初 賽 ( 香 港 區 ) 銀 獎 銅 獎 金 獎 3H 鄧 承 湧 4I 周 子 揚 常 曦 文 梁 焯 熙 許 卓 燊 5H 伍 子 健 5I 林 家 曦 陳 澄 慧 黃 裕 晴 溫 傲 齊 5M 林 煥 然 鄧 卓 旻 6H 劉 俊 希 劉 熙 6I 張 舜 盈 梁 綽 人 陳 頌 銘 麥 顥 庭 趙 梓 軒 羅 欣 禧 2I 劉 冠 希 2S 梁 日 朗 黎 健 熙 3I 何 嘉 濤 陳 東 榮 劉 鎮 榮 3S 張 子 喬 4I 李 睿 熙 張 譯 丰 5H 黃 凱 桐 5M 張 芷 琪 5P 姚 諾 軒 6I 黎 正 己 黎 晉 6H 林 翠 瑩 莫 竣 禧 關 浩 富 蘇 沛 聰 6M 苗 慧 恩 梁 子 穎 湯 倬 權 3I 陳 天 戌 4I 常 曦 文 5I 麥 顥 邦 6I 蕭 鈞 堯 亞 洲 國 際 數 學 奧 林 匹 克 競 賽 (AIMO) 2015 初 賽 銀 獎 1I 劉 俊 樂 盧 塱 然 1M 雷 德 澄 2H 劉 曉 朗 2I 劉 冠 希 2M 梁 俊 傑 關 心 嵐 3H 鄧 承 湧 鍾 蕊 如 3I 巢 鈞 淇 蔡 敬 謙 4H 羅 雪 靈 4I 周 子 揚 張 譯 丰 5I 巢 瑋 軒 5H 伍 子 健 6I 梁 綽 人 陳 頌 銘 銅 獎 1I 鄭 明 哲 2H 謝 永 祥 2I 郭 凱 軒 譚 巧 廷 2S 梁 日 朗 蘇 晞 朗 3H 李 蓉 兒 鄭 夏 堯 3I 王 儷 縈 胡 潁 樂 唐 鏡 淇 梁 欣 彤 劉 俊 亨 劉 鎮 榮 羅 浚 禧 P.11
13 亞 洲 國 際 數 學 奧 林 匹 克 競 賽 (AIMO) 2015 晉 級 賽 4I 許 卓 燊 5H 黃 凱 桐 劉 曉 淇 5I 仇 佩 君 林 家 曦 庾 承 軒 5M 江 迪 科 林 煥 然 鄧 卓 旻 6H 黃 天 霈 6I 張 舜 盈 麥 顥 庭 趙 梓 軒 盧 重 匡 黎 晉 6M 苗 慧 恩 金 獎 3I 陳 天 戌 4I 常 曦 文 6I 蕭 鈞 堯 銀 獎 3I 蔡 敬 謙 4H 羅 雪 靈 5I 林 家 曦 銅 獎 3I 唐 鏡 淇 劉 俊 亨 劉 鎮 榮 羅 浚 禧 4I 周 子 揚 許 卓 燊 5H 伍 子 健 6I 陳 頌 銘 6M 苗 慧 恩 亞 洲 國 際 數 學 奧 林 匹 克 競 賽 (AIMO) 2015 決 賽 銀 獎 銅 獎 一 等 獎 1I 劉 俊 樂,2I 劉 冠 希 1I 盧 塱 然 1M 雷 德 澄 2I 譚 巧 廷 2M 梁 俊 傑 2M 關 心 嵐 1S 鍾 文 睿 2I 劉 冠 希 2S 梁 日 朗 3I 陳 天 戌 4I 周 子 揚 常 曦 文 5I 林 家 曦 巢 瑋 軒 麥 顥 邦 6I 陳 頌 銘 蕭 鈞 堯 第 八 屆 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 初 賽 二 等 獎 1H 林 欣 穎 1I 盧 塱 然 2H 冼 美 樂 劉 曉 朗 2M 陳 詠 恩 2S 徐 淑 銘 3H 李 蓉 兒 鄧 承 湧 3I 王 儷 縈 廖 浚 賢 劉 鎮 榮 蔡 敬 謙 4I 李 睿 熙 張 譯 丰 許 卓 燊 5H 伍 子 健 5I 陳 澄 慧 黃 裕 晴 5M 鄧 卓 旻 5P 姚 諾 軒 6H 林 翠 瑩 劉 熙 6I 梁 綽 人 陳 倬 熙 劉 梓 洋 黎 正 己 盧 重 匡 黎 晉 P.12
14 三 等 獎 1H 林 安 瑤 胡 泳 心 張 傳 睿 陳 奕 彤 黃 逸 堯 1M 胡 潁 鉫 鄭 恩 樂 蘇 煒 聰 1S 葉 咨 呈 2H 李 穎 蓁 曾 浩 駿 謝 永 祥 2M 蔡 元 俊 2S 陳 子 峰 蘇 晞 朗 3H 余 凱 文 3I 李 蔚 瑩 胡 潁 樂 陳 東 榮 劉 俊 亨 4H 徐 祺 揮 黃 鈺 晴 劉 俊 樂 譚 彩 瑤 4I 朱 恩 潁 李 芷 瑩 黃 巽 日 4M 楊 力 橋 5H 李 祉 朗 黃 凱 桐 廖 綽 妍 5I 仇 佩 君 黃 建 羲 溫 傲 齊 趙 柏 堯 6H 廖 梓 浩 劉 俊 希 關 浩 富 蘇 沛 聰 6I 張 舜 盈 麥 顥 庭 葉 晉 韜 趙 梓 軒 劉 辛 翹 羅 欣 禧 6M 梁 子 穎 湯 倬 權 6S 麥 峻 瑋 黎 卓 芝 第 八 屆 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 晉 級 賽 一 等 獎 二 等 獎 三 等 獎 3I 4I 5I 6I 1H 1S 2I 3I 4I 5I 6I 1H 1I 1M 1S 2H 2S 3H 3I 4I 5H 5I 5M 5P 6H 6I 6S 陳 天 戌 常 曦 文 麥 顥 邦 蕭 鈞 堯 張 傳 睿 鍾 文 睿 劉 冠 希 廖 浚 賢 李 睿 熙 張 譯 丰 林 家 曦 梁 綽 人 林 安 瑤 林 欣 穎 胡 泳 心 盧 塱 然 蘇 煒 聰 葉 咨 呈 冼 美 樂 劉 曉 朗 徐 淑 銘 梁 日 朗 陳 子 峰 蘇 晞 朗 李 蓉 兒 王 儷 縈 胡 潁 樂 陳 東 榮 周 子 揚 伍 子 健 巢 瑋 軒 趙 柏 堯 鄧 卓 旻 姚 諾 軒 林 翠 瑩 廖 梓 浩 劉 俊 希 蘇 沛 聰 劉 熙 陳 頌 銘 葉 晉 韜 羅 欣 禧 麥 峻 瑋 黎 卓 芝 第 八 屆 華 夏 盃 全 國 數 學 奧 林 匹 克 邀 請 賽 總 決 賽 一 等 獎 6I 蕭 鈞 堯 二 等 獎 P.13 2I 3I 劉 冠 希 陳 天 戌
15 三 等 獎 1H 1S 2S 3I 5P 張 傳 睿 葉 咨 呈 梁 日 朗 王 儷 縈 廖 浚 賢 姚 諾 軒 常 識 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 第 十 八 屆 常 識 百 搭 科 學 專 題 設 計 比 賽 嘉 許 獎 6I 巫 婼 洳 邵 靖 琳 黃 澤 偉 林 雋 逸 陳 善 蓉 施 靜 儀 6I 麥 顥 庭 劉 梓 洋 陳 頌 銘 黃 傲 熙 梁 綽 人 趙 梓 軒 音 樂 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 第 六 十 七 屆 香 港 學 校 音 樂 節 第 六 十 七 屆 香 港 學 校 音 樂 節 第 六 十 七 屆 香 港 學 校 音 樂 節 第 一 名 第 二 名 第 三 名 獎 2H 陳 若 琳 - 鋼 琴 獨 奏 一 級 3I 王 儷 縈 - 鋼 琴 獨 奏 一 級 3I 蔡 敬 謙 - 鋼 琴 獨 奏 二 級 4I 張 譯 丰 - 鋼 琴 獨 奏 三 級 5I 杜 巧 彤 - 鋼 琴 獨 奏 七 級 3M 陳 霈 樺 - 鋼 琴 獨 奏 一 級 4H 黃 思 緣 - 鋼 琴 獨 奏 四 級 4S 楊 芷 悠 - 鋼 琴 獨 奏 二 級 5I 黃 曉 晴 - 鋼 琴 獨 奏 五 級 合 唱 團 教 堂 音 樂 ( 中 文 ) (9 歲 或 以 下 ) P.14
16 視 藝 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 < 淫 褻 及 不 雅 物 品 管 制 條 例 > 口 號 創 作 及 填 色 比 賽 優 異 4H 盧 浩 然 全 國 第 十 二 屆 少 兒 美 術 杯 藝 術 展 評 二 等 獎 1H 胡 詠 心 冠 軍 2H 伍 柏 熙 親 子 共 譜 聖 誕 樂 填 色 比 賽 季 軍 1I 雷 德 穎 優 異 獎 1I 陳 司 庭 優 異 獎 2M 李 逸 澄 第 三 屆 KISS 動 物 全 港 兒 童 繪 畫 比 賽 優 異 獎 4H 黃 海 蕎 心 繫 香 港 文 化 繪 畫 比 賽 優 異 獎 4H 黃 海 蕎 2014 讓 愛 動 起 來 繪 畫 比 賽 一 等 獎 3I 司 徒 美 雪 三 等 獎 4H 徐 祺 揮 第 十 四 屆 星 星 河 全 國 少 年 兒 童 美 術 書 法 大 賽 二 等 獎 5H 羅 仁 傑 金 獎 5H 羅 仁 傑 世 界 兒 童 繪 畫 大 獎 賽 2015 金 獎 5I 賴 穎 思 銅 獎 5I 黃 建 羲 銀 獎 3H 梁 芷 忻 徐 悲 鴻 國 際 青 少 年 兒 童 美 術 比 賽 一 等 獎 6I 陳 保 廷 優 異 獎 1H 陳 紀 澄 2015 畋 園 青 年 樂 善 行 -- 環 保 生 活 優 異 獎 3I 章 凱 晴 季 軍 2H 伍 柏 熙 優 異 獎 6I 陳 保 廷 季 軍 6S 黃 穎 怡 當 代 青 少 年 及 兒 童 藝 術 節 新 春 繪 畫 比 賽 冠 軍 5H 羅 仁 傑 聖 經 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 孩 子 眼 中 的 耶 穌 親 子 繪 畫 比 賽 第 十 一 屆 兒 童 及 青 少 年 讀 經 比 賽 季 軍 優 異 優 異 亞 軍 優 異 2I 李 穎 喬 2M 黃 曉 榆 3I 蔡 敬 謙 3I 陳 竣 稀 3M 梁 芷 忻 P.15
17 聖 誕 佳 音 處 處 聞 聖 誕 愛 心 咭 設 計 比 賽 優 異 優 異 冠 軍 優 異 優 異 優 異 優 異 優 異 優 異 亞 軍 優 異 季 軍 優 異 亞 軍 4H 徐 祺 揮 4H 陳 愷 衡 4I 吳 俊 軒 5I 鄭 悦 殷 5H 陳 紀 霖 5P 郭 君 彥 5S 吳 卓 衡 6I 陳 倬 熙 6I 蕭 浩 軍 6I 黎 正 己 6H 梁 碧 承 3I 蔡 敬 謙 4H 曾 凱 瑩 5S 吳 卓 衡 愛 在 心 內 暖 聖 誕 卡 創 作 比 賽 優 異 3I 章 凱 晴 四 旬 愛 心 親 子 填 色 比 賽 2015( 初 小 組 ) 優 異 2I 李 穎 喬 體 育 科 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 香 港 學 界 體 育 聯 會 沙 田 區 小 學 分 會 年 度 乒 乓 球 錦 標 賽 香 港 學 界 體 育 聯 會 年 度 新 界 地 域 小 學 區 際 乒 乓 球 比 賽 男 子 團 體 亞 軍 男 子 單 打 第 五 名 最 佳 運 動 員 女 子 團 體 亞 軍 女 子 單 打 亞 軍 最 佳 運 動 員 男 子 團 體 殿 軍 6I 葉 晉 韜 6I 黎 正 己 6H 任 樂 謙 5I 黎 棨 瀚 4M 陳 愷 健 6I 葉 晉 韜 6H 任 樂 謙 6I 葉 晉 韜 6H 任 樂 謙 6I 羅 欣 禧 6I 張 舜 盈 5I 賴 琼 慧 5M 陳 彥 彤 5S 莊 穎 楠 5M 陳 彥 彤 5M 陳 彥 彤 5S 莊 穎 楠 6I 葉 晉 韜 2014 恒 生 新 一 代 乒 乓 大 比 拼 亞 軍 4M 陳 愷 健 香 港 學 界 體 育 聯 會 沙 田 區 小 學 分 會 男 子 甲 組 壘 球 殿 軍 鉛 球 第 五 名 6H 林 晉 甫 6H 劉 柏 逸 P.16
18 年 度 校 際 田 徑 錦 標 賽 香 港 學 界 體 育 聯 會 年 度 全 港 小 學 區 際 田 徑 錦 標 賽 女 子 甲 組 團 體 亞 軍 男 子 乙 組 團 體 女 子 乙 組 團 體 男 子 丙 組 團 體 冠 軍 女 子 丙 組 團 體 女 子 甲 組 女 子 甲 組 200 米 冠 軍 跳 高 冠 軍 100 米 第 六 名 鉛 球 殿 軍 壘 球 冠 軍 4x100 接 力 殿 軍 跳 高 亞 軍 跳 遠 第 六 名 接 力 第 五 名 200 米 殿 軍 200 米 第 五 名 60 米 第 五 名 跳 高 第 八 名 接 力 第 八 名 100 米 冠 軍 跳 遠 冠 軍 4x100 米 接 力 冠 軍 60 米 第 五 名 100 米 第 五 名 跳 遠 第 七 名 4x100 米 接 力 亞 軍 跳 高 冠 軍 200 米 第 八 名 4x100 米 接 力 亞 軍 壘 球 第 八 名 6H 陳 思 琦 6H 陳 思 琦 6M 苗 慧 恩 6I 張 曉 琳 6S 陳 希 雅 6H 陳 思 琦 6I 何 倩 蘋 6H 歐 陽 樂 然 6M 苗 慧 恩 6S 方 綺 婷 6S 周 澄 5H 江 晉 德 5I 李 駿 煒 5I 李 駿 煒 5I 劉 慶 輝 5I 黎 棨 瀚 5H 江 晉 德 5S 林 其 佑 4S 張 嘉 琨 5P 伍 桓 萱 5H 陳 紀 霖 5H 李 卓 瑩 5P 伍 桓 萱 5H 李 卓 瑩 5P 伍 桓 萱 5H 陳 紀 霖 5S 楊 希 怡 5H 黃 儀 5H 楊 朗 妍 4S 梁 穎 豪 4S 梁 穎 豪 4I 張 譯 丰 4H 張 熙 宇 4M 黃 霈 豪 4M 賴 秉 堅 4S 梁 穎 豪 3H 陳 梓 軒 4S 陳 穎 瑜 4H 黎 凱 欣 4M 劉 易 瑄 4S 陳 穎 瑜 4H 黎 凱 欣 4M 劉 易 瑄 4I 朱 恩 潁 4I 馮 曉 楠 4M 馮 子 盈 6H 陳 思 琦 6S 陳 希 雅 香 港 學 界 體 育 聯 會 沙 田 區 小 學 分 會 年 度 籃 球 錦 標 賽 香 港 學 界 體 育 聯 會 沙 田 區 小 學 分 會 年 度 排 球 錦 標 賽 年 度 全 港 小 學 區 際 排 球 錦 標 賽 沙 田 區 代 表 男 子 丙 組 女 子 組 第 五 名 男 子 組 女 子 組 4x100 米 接 力 第 五 名 季 軍 季 軍 P.17 4S 梁 穎 豪 男 子 組 八 強 6H 林 晉 甫 6I 陳 善 蓉 6I 李 凱 程 6H 陳 依 琳 6H 陳 思 琦 6H 歐 陽 樂 然 6S 陳 希 雅 5H 黎 穎 茵 5P 伍 桓 萱 5S 馬 綺 瞳 6I 趙 梓 軒 6I 葉 晉 韜 6I 黃 傲 熙 6I 梁 綽 人 6H 林 晉 甫 6H 劉 柏 逸 6H 劉 俊 希 6M 林 遨 然 6M 徐 嘉 鏗 6S 杜 俊 旻 5M 黃 卓 謙 5S 張 德 霖 6I 張 曉 琳 6I 李 凱 程 6H 陳 依 琳 6H 陳 思 琦 6H 歐 陽 樂 然 6H 羅 伊 洛 6S 陳 希 雅 6S 方 綺 婷 5H 吳 嘉 瑩 5H 譚 景 曦 5H 楊 朗 妍 5H 黎 穎 茵
19 香 港 學 界 體 育 聯 會 沙 田 區 小 學 分 會 年 度 校 際 游 泳 比 賽 香 港 學 界 體 育 聯 會 年 度 新 界 地 域 小 學 區 際 游 泳 比 賽 沙 田 區 代 表 男 子 甲 組 男 子 乙 組 男 子 丙 組 女 子 甲 組 男 子 甲 組 50m 蝶 泳 亞 軍 100m 自 由 泳 第 五 名 50m 自 由 泳 第 六 名 50m 蝶 泳 第 七 名 4 X50m 自 由 接 力 第 八 名 50m 自 由 泳 50m 蛙 泳 50m 自 由 泳 50m 背 泳 團 體 第 六 名 第 七 名 冠 軍 冠 軍 季 軍 6I 陳 頌 銘 6I 陳 頌 銘 6I 梁 綽 人 6I 梁 綽 人 6I 梁 綽 人 6I 曾 澤 銘 6I 陳 頌 銘 6H 梁 碧 承 6H 王 子 聰 5H 江 晉 德 5H 江 晉 德 4M 林 柏 樺 4M 林 柏 樺 4M 林 柏 樺 3I 陳 天 戌 2I 何 思 儁 2S 馬 明 宇 50m 蛙 泳 第 八 名 6H 歐 陽 樂 然 4x50 米 混 合 四 式 接 力 賽 4x50 米 自 由 泳 接 力 賽 冠 軍 冠 軍 6I 陳 頌 銘 6I 梁 綽 人 圖 書 館 比 賽 項 目 獎 項 得 獎 同 學 香 港 公 共 圖 書 館 世 界 閱 讀 日 創 作 比 賽 童 讀 在 社 區 繪 本 創 作 比 賽 高 小 中 文 組 優 勝 獎 高 小 ( 小 組 ) 優 異 獎 初 小 ( 個 人 ) 優 異 獎 6I 林 雋 逸 5H 黃 凱 桐 5H 曹 洛 熙 5H 譚 景 曦 2H 冼 美 樂 P.18
20 表 演 藝 術 比 賽 名 稱 獎 項 得 獎 學 生 中 港 盃 優 異 3I 蔡 敬 謙 烽 舞 坊 體 育 舞 蹈 錦 標 賽 ( 女 子 個 人 舞 9-10 歲 倫 巴 舞 ) 香 港 學 校 舞 蹈 節 中 國 舞 高 小 組 第 八 屆 香 港 青 少 年 及 幼 兒 藝 術 節 第 二 名 甲 等 獎 優 異 獎 香 港 兒 童 舞 蹈 節 H 鍾 蕊 如 冠 軍 4I 謝 輼 楠 6S 黎 卓 芝 6S 陳 希 雅 6M 黃 嘉 蔚 5P 郭 君 彥 5M 李 靄 兒 5I 仇 佩 君 4I 李 芷 瑩 4H 陳 茵 沛 4H 冼 高 峰 3I 蔡 敬 謙 3I 何 卓 穎 3I 李 凱 澄 3I 陳 汶 熹 3H 劉 軒 廷 3H 陳 碧 丹 3H 李 蓉 兒 3H 藍 綽 嘉 3M 梁 芷 忻 3S 鄭 驍 芝 6S 黎 卓 芝 6S 陳 希 雅 6M 黃 嘉 蔚 5P 郭 君 彥 5M 李 靄 兒 5I 仇 佩 君 4H 陳 茵 沛 3I 蔡 敬 謙 3I 何 卓 穎 3I 李 凱 澄 3H 劉 軒 廷 3H 陳 碧 丹 3H 藍 綽 嘉 3M 梁 芷 忻 3S 鄭 驍 芝 第 十 一 屆 < 德 藝 雙 馨 > 舞 蹈 比 賽 嘉 許 3H 鍾 蕊 如 第 九 屆 卓 姿 盃 季 軍 2H 陳 若 琳 2015 國 際 盃 金 獎 4H 陳 茵 沛 全 港 公 開 獨 舞 大 賽 2015 冠 軍 4H 陳 茵 沛 第 七 屆 校 園 藝 術 大 使 6I 張 曉 琳 6I 黎 正 己 香 港 創 意 戲 劇 節 2015 榮 譽 獎 6I 麥 顥 庭 P.19
21 香 港 學 校 戲 劇 節 2014/2015 黃 栩 盈 黃 裕 晴 羅 凱 琳 張 曉 琳 黃 汶 蔚 陳 頌 銘 易 卓 彥 麥 顥 庭 奪 傑 出 演 員 獎 (total8 人 ) 榮 譽 獎 榮 譽 獎 傑 出 獎 傑 出 獎 傑 出 獎 傑 出 劇 本 獎 傑 出 導 演 獎 傑 出 整 體 演 出 獎 6I 陳 頌 銘 6I 梁 綽 人 6I 張 曉 琳 6H 馬 悅 穎 6H 黃 栩 盈 6I 麥 顥 庭 6I 陳 頌 銘 6I 張 曉 琳 6I 趙 梓 軒 6I 李 明 燁 6I 梁 綽 人 6H 黃 栩 盈 6H 馬 悅 穎 5I 黃 裕 晴 5H 譚 景 曦 5H 唐 靖 霖 5S 黃 汶 蔚 4I 易 卓 彥 4I 呂 尹 詩 4I 吳 俊 軒 4I 羅 凱 琳 4H 何 芍 穎 4H 梁 譽 馨 6I 陳 駿 樂 6I 何 進 源 6I 黎 晉 6I 李 凱 程 6H 麥 菁 殷 6H 蕭 沚 柔 5M 張 晉 森 5M 曾 穎 童 普 通 話 比 賽 名 稱 獎 項 得 獎 學 生 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 季 軍 1M 賀 一 笑 詩 詞 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 一 二 年 級 男 子 組 ) 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 詩 詞 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 一 二 年 級 男 子 組 ) 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 詩 詞 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 一 二 年 級 女 子 組 ) 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 詩 詞 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 三 四 年 級 男 子 組 ) 季 軍 季 軍 1S 陳 嚮 名 2H 閆 睿 琳 冠 軍 3I 陳 天 戌 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 詩 詞 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 三 四 年 級 男 子 組 ) 亞 軍 3I 陳 識 名 P.20
22 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 散 文 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 三 四 年 級 男 子 組 ) 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 詩 詞 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 三 四 年 級 女 子 組 ) 亞 軍 季 軍 4I 李 慧 德 第 六 十 六 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 詩 詞 獨 誦 普 通 話 ( 小 學 五 六 年 級 男 子 組 ) 第 17 屆 全 港 中 小 學 普 通 話 演 講 比 賽 2015 新 界 區 初 小 組 第 17 屆 全 港 中 小 學 普 通 話 演 講 比 賽 2015 新 界 區 中 小 組 季 軍 優 異 獎 優 異 獎 優 異 星 獎 優 異 星 獎 優 異 獎 5I 溫 頌 生 1S 陳 嚮 名 2I 軒 萱 2I 郭 凱 軒 3I 陳 識 名 4M 朱 美 妮 其 它 比 賽 名 稱 獎 項 得 獎 學 生 第 12 屆 資 優 解 難 比 賽 初 小 組 小 二 個 人 銀 獎 ( 新 界 東 區 ) 小 三 個 人 銀 獎 ( 新 界 東 區 ) 小 三 個 人 銅 獎 ( 全 港 ) 2H 葉 摯 瑜 3I 蔡 敬 謙 3I 陳 天 戌 第 12 屆 資 優 解 難 比 賽 高 小 組 小 六 個 人 銅 獎 ( 新 界 東 區 ) 6I 黎 正 己 P.21
23 七 年 度 關 注 事 項 關 注 事 項 ( 一 ) 持 續 優 化 學 與 教 : 發 展 學 生 自 主 學 習 能 力 ( 二 ) 建 立 健 康 校 園 : 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀, 做 個 好 公 民 ( 三 ) 完 善 學 校 行 政 管 理 : 提 升 行 政 效 能 八 成 效 及 反 思 關 注 事 項 ( 一 ) 持 續 優 化 學 與 教 : 發 展 學 生 自 主 學 習 能 力 在 持 續 優 化 學 與 教 的 事 項 中, 特 別 關 注 教 師 專 業 能 力 及 學 生 自 主 學 習 能 力 在 教 師 專 業 發 展 上, 著 重 探 討 優 化 教 師 的 教 學 提 升 教 學 的 質 素, 使 學 生 得 到 更 佳 的 學 習 效 能 在 課 程 策 劃 與 組 織 的 層 面, 重 點 發 展 學 生 的 自 主 學 習 能 力, 並 開 展 了 各 項 相 應 的 學 與 教 活 動 I. 提 升 教 師 專 業 能 力 i. 個 人 層 面 所 有 老 師 均 參 與 最 少 三 次 合 共 9 小 時 科 組 講 座 / 工 作 坊, 超 過 92% 老 師 認 為 共 同 備 課 同 儕 觀 課 或 循 環 觀 課 能 提 升 教 師 專 業 能 力, 協 助 了 解 個 人 發 展 需 要 ii. 科 組 層 面 中 英 數 常 分 別 舉 行 科 本 教 師 發 展 日,90% 老 師 認 同 科 本 教 師 發 展 活 動 日 有 助 促 進 同 儕 交 流, 檢 視 教 學 效 能, 促 進 學 生 學 習 iii. 學 校 層 面 超 過 九 成 老 師 認 為 高 階 思 維 講 座 能 使 他 們 暸 解 如 何 在 一 般 課 堂 照 顧 學 習 差 異, 提 升 學 生 的 學 習 潛 能 ;89% 老 師 認 為 有 信 心 在 課 堂 上 運 用 思 維 十 三 式 建 議 下 學 年 聚 焦 安 排 高 階 思 維 講 座, 鼓 勵 老 師 積 極 參 加 教 育 局 資 優 教 育 組 舉 辦 的 講 座 或 工 作 坊, 提 升 教 師 專 業 能 力, 建 立 學 習 型 組 織 超 過 60% 老 師 接 受 特 殊 教 育 專 業 訓 練, 其 中 有 老 師 修 讀 為 期 三 星 期 之 弱 聽 特 殊 教 育 課 程, 已 達 到 教 育 局 的 要 求 透 過 推 行 融 合 教 育 的 教 師 專 業 發 展, 教 師 更 能 教 導 及 照 顧 學 生 學 習 的 多 樣 性 P.22
24 II. 發 展 學 生 自 主 學 習 能 力 1. 課 程 策 劃 與 組 織 i. 設 置 自 學 天 地 超 過 90% 學 生 參 與 自 學 天 地 的 活 動, 投 入 學 習 活 動, 逐 步 培 養 自 主 學 習 的 能 力 下 學 期 進 行 之 隱 世 高 手 顯 身 手, 招 募 有 潛 能 的 學 生 自 選 項 目 作 教 授 學 生 的 學 習 興 趣 濃 厚, 能 初 步 掌 握 自 學 效 能 感, 發 展 自 主 學 習 的 能 力 建 議 下 學 年 添 置 具 創 意 而 富 挑 戰 性 的 學 具, 亦 可 舉 辦 不 同 類 型 的 比 賽, 讓 學 生 發 展 潛 能, 從 嘗 試 中 互 相 學 習 切 磋, 遇 到 不 明 白 的 地 方 便 主 動 提 出 問 題, 有 助 培 養 自 主 學 習 的 精 神 ii. 推 行 自 學 獎 勵 計 劃 超 過 六 成 學 生 能 夠 選 擇 自 學 策 略, 自 訂 目 標, 進 行 特 訂 任 務 和 自 選 任 務, 完 成 自 學 歷 程 紀 錄 冊 四 期 學 習 任 務 同 學 在 早 會 時 段 介 紹 自 選 的 學 習 任 務 及 反 思 成 效, 能 收 同 儕 學 習 欣 賞 之 效 建 議 明 年 可 參 考 校 外 評 核 報 告 的 意 見, 紀 錄 冊 內 擬 訂 的 自 學 策 略 可 針 對 不 同 年 級 學 生 的 能 力 和 需 要 而 作 出 調 適, 以 提 升 計 劃 推 行 之 成 效 iii. 自 學 策 略 專 題 研 習 縱 向 課 程 專 題 研 習 縱 向 課 程 讓 學 生 有 系 統 地 進 行 專 題 研 習, 有 效 提 升 其 研 習 能 力, 發 展 自 主 學 習 能 力 展 望 來 年 與 資 料 蒐 集 相 關 的 課 堂 可 以 在 電 腦 室 上 課, 或 者 開 放 校 園 wifi, 讓 他 們 自 攜 電 子 器 材 ( 平 板 電 腦 手 提 電 腦 等 ) 在 課 室 上 網 而 常 識 科 可 把 課 程 推 展 至 五 六 年 級, 讓 學 生 在 處 理 資 料 整 理 資 料 技 巧 搜 集 一 手 資 料 的 方 法 設 計 問 卷 技 巧 分 析 結 果 等 再 作 深 入 探 究 2. 校 本 課 程 發 展 中 文 科 各 種 策 略 和 自 學 設 置 能 為 學 生 發 展 自 主 學 習 能 力 打 下 良 好 根 基, 培 養 其 積 極 學 習 的 態 度, 有 助 促 進 學 習 效 能 建 議 下 學 年 繼 續 強 化 預 習 文 化, 持 續 優 化 課 堂 教 學, 讓 學 生 能 持 續 發 展 自 主 學 習 能 力, 建 構 知 識 English A guideline was given to the students at the beginning of the term, telling them what they can do in their Learning Journal, for example, preparation for the lessons, mind-mapping, note-taking, etc. The Learning Journal of KS1 students are more teacher-guided. KS1 teachers demonstrated to students how to make mind maps. As for KS2 students, they also use it as a vocabulary bank. P.23
25 Based on the teachers observations, students use their Learning Journal in class as well as outside the classroom. The Learning Journal can help develop students self-directed learning as well as demonstrate how their learning is developing. 數 學 i. 學 生 能 利 用 筆 記 作 自 學 策 略 和 技 巧, 認 為 預 習 及 做 筆 記 有 助 學 習 老 師 認 為 同 學 在 班 內 能 主 動 進 行 預 習 及 做 筆 記, 惟 KS2 學 生 多 傾 向 做 練 習 而 較 少 發 現 問 題, 建 議 老 師 可 多 作 引 導 學 生 完 成 每 一 個 單 元 後, 能 自 評 學 習 表 現, 找 出 優 點 缺 點, 有 助 自 我 完 善 ii.97.6% 的 學 生 在 愛 閱 讀 冊 子 中 作 數 學 圖 書 報 告 或 分 享 數 學 趣 題, 借 閱 數 學 圖 書 的 人 次 比 去 年 高, 由 349 人 次 提 升 至 831 人 次, 可 見 他 們 已 逐 步 培 養 閱 讀 數 學 圖 書 的 習 慣 iii. 學 生 積 極 參 與 校 外 比 賽, 主 動 到 圖 書 館 借 閱 圖 書 以 增 廣 知 識 參 賽 者 成 績 理 想, 有 些 更 獲 得 優 異 成 績, 顯 示 學 生 能 自 我 鞭 策, 努 力 求 進, 逐 步 培 養 自 學 能 力 學 生 亦 能 積 極 參 與 課 堂 以 外 的 活 動, 認 為 活 動 能 加 深 他 們 對 數 學 的 認 識 及 興 趣 在 老 師 的 指 引 及 推 動 下, 各 項 策 略 能 發 展 學 生 自 主 學 習 能 力 資 訊 科 技 教 育 i. 學 生 自 學 時 段 計 劃 效 果 理 想,77% 學 生 認 同 計 劃 有 助 同 學 們 提 升 學 習 效 能, 其 中 低 年 級 同 學 更 熱 衷 使 用 自 學 時 段 同 學 於 時 段 內 能 做 到 自 主 學 習, 因 應 自 己 喜 好 及 興 趣, 選 擇 進 行 網 上 自 學 平 台 練 習 或 一 些 軟 件 的 使 用 實 習 ii. 100% 學 生 曾 使 用 內 聯 網 學 習 平 台 作 網 上 學 習,85% 同 學 認 為 此 平 台 能 有 助 他 們 建 立 有 系 統 的 自 主 學 習 模 式, 系 統 內 的 模 組 使 用 方 便 亦 容 易 學 習 就 算 低 小 同 學, 經 老 師 指 導 後, 很 快 就 能 掌 握, 建 議 來 年 嘗 試 開 發 更 多 元 化 的 電 子 學 習 資 源, 以 增 強 學 生 的 自 學 動 機 常 識 i. 常 識 科 強 化 專 題 研 習 技 巧 略 和 科 學 與 科 技 的 探 究 活 動, 能 發 展 學 生 的 自 主 學 習 能 力, 培 養 其 積 極 學 習 的 態 度, 有 助 促 進 學 習 效 能 建 議 來 年 在 四 至 六 年 級 常 識 科 與 圖 書 館 協 作, 教 授 有 關 製 作 專 題 研 習 的 技 巧, 並 增 加 社 區 環 保 同 樂 日 及 相 關 活 動, 以 提 升 學 生 的 自 主 學 習 能 力 P.24
26 聖 經 i. 基 督 小 先 鋒 本 年 度 招 募 新 團 員 比 往 年 更 困 難, 縱 使 接 受 四 年 級 同 學 參 加, 收 生 量 仍 不 足, 建 議 將 聚 會 改 在 多 元 活 動 課 時 段 進 行, 或 向 所 有 五 年 級 同 學 派 發 招 募 新 團 員 通 告, 以 提 升 宣 傳 效 果 團 員 除 了 參 與 教 區 活 動, 如 天 主 愛 沙 田 傳 教 節 活 動 基 督 小 先 鋒 新 界 區 聯 校 活 動 方 濟 大 家 庭 聯 校 活 動 及 主 日 學, 也 參 加 了 思 高 聖 經 學 會 朝 聖 之 旅 在 服 務 方 面, 各 團 員 積 極 地 為 校 內 同 學 服 務, 包 括 : 祈 禱 小 特 工 心 靈 加 油 站 當 值 澆 花 清 潔 校 園 賣 旗 籌 款 繽 紛 學 習 日 攤 位 工 作 人 員 及 聖 誕 節 福 音 劇 演 出 每 位 基 督 小 先 鋒 都 樂 於 參 加 各 種 活 動 和 服 務, 從 而 發 展 其 自 主 學 習 能 力 ii. 心 靈 加 油 站 心 靈 加 油 站 由 牧 民 及 基 督 小 先 鋒 當 值, 全 校 有 80% 學 生 參 加, 反 應 熱 烈 校 方 已 在 祈 禱 室 安 裝 冷 氣 機, 令 學 生 在 舒 適 的 環 境 下 參 與 祈 禱 室 的 宗 教 活 動 80% 學 生 表 示 喜 歡 祈 禱 室 的 活 動, 例 如 : 苦 路 十 四 處 及 耶 穌 復 活 十 四 處 填 色 活 動 自 製 新 年 祝 福 揮 春 小 羊 感 謝 卡 等 牧 民 和 聖 經 科 老 師 都 認 為 活 動 有 助 學 生 認 識 天 主 教 信 仰, 也 能 培 養 其 自 主 學 習 能 力 普 通 話 i. 學 生 利 用 看 漢 普 通 話 學 習 平 台 ( 普 普 村 ) 人 數 較 去 年 有 所 增 加, 建 議 來 年 推 動 學 生 多 利 用 不 同 的 網 上 學 習 平 台 普 通 話 資 訊 站 張 貼 關 於 語 音 的 問 題, 供 學 生 自 行 找 出 答 案, 建 議 可 與 普 通 話 日 活 動 合 併 進 行 ii. 普 通 話 週 以 攤 位 遊 戲 形 式 進 行, 材 料 除 借 用 自 看 漢 普 通 話 學 習 平 台, 老 師 亦 自 行 設 計 三 個 攤 位 遊 戲, 學 生 積 極 參 與, 參 與 率 達 七 成 三 普 通 話 老 師 輪 流 負 責 全 日 以 普 通 話 作 為 宣 佈 及 誦 經 的 語 言, 亦 設 點 唱 時 段, 有 助 帶 動 學 習 氣 氛 自 學 天 地 活 動 能 誘 發 學 生 的 學 習 動 機, 學 生 踴 躍 參 與, 來 年 可 繼 續 進 行 音 樂 科 i. 音 樂 小 錦 囊 大 部 分 學 生 認 為 小 錦 囊 能 增 加 他 們 的 音 樂 知 識, 也 可 讓 他 們 於 課 餘 時 進 行 自 學, 發 展 自 主 學 習 能 力 由 於 部 分 課 題 趣 味 性 不 足, 建 議 增 加 圖 象 説 明 ii. 課 前 預 習 課 前 預 習 的 成 效 不 大 理 想, 有 些 課 題 如 吹 笛 之 技 巧, 或 是 較 複 雜 的 樂 理 知 識, 皆 不 宜 讓 學 生 回 家 自 學 建 議 老 師 預 先 早 篩 選 合 適 的 課 題 讓 P.25
27 學 生 預 習, 如 : 音 樂 家 生 平 音 樂 歷 史 樂 器 特 點 等 另 外, 亦 可 與 圖 書 館 協 作, 進 行 音 樂 圖 書 閲 讀 計 劃, 讓 學 生 每 學 期 借 閲 一 本 音 樂 圖 書, 再 由 老 師 選 出 學 生 介 紹 其 所 學 到 的 音 樂 知 識 iii. 自 學 天 地 59% 學 生 參 與 自 學 天 地 活 動, 參 與 率 不 大 理 想 建 議 於 活 動 舉 行 前 加 強 宣 傳, 預 先 向 同 學 介 紹 活 動 項 目, 亦 可 挑 選 一 些 有 研 習 樂 器 的 高 年 級 學 生 教 授 低 年 級 同 學 演 奏 學 器 的 技 巧, 誘 發 其 學 習 動 機 體 育 科 i. 體 育 直 播 室 提 供 體 育 活 動 的 資 訊, 能 初 步 提 昇 學 生 學 習 有 關 運 動 的 興 趣, 鼓 勵 他 們 在 課 餘 時 自 行 報 名 參 與 花 式 跳 繩 讓 學 生 互 相 觀 摩 教 授 及 研 習 慣 性 花 式, 自 學 成 效 顯 著 而 SportACT 運 動 獎 勵 計 劃 能 夠 讓 學 生 自 行 訂 定 每 星 期 運 動 的 計 劃, 並 以 證 書 作 鼓 勵, 發 展 自 學 能 力 如 果 能 夠 配 合 老 師 適 時 的 宣 傳 和 鼓 勵, 效 果 會 更 理 想 視 覺 藝 術 科 i. 學 習 歷 程 冊 學 習 歷 程 冊 有 優 化 藝 術 創 作 的 作 用, 九 成 以 上 學 生 能 在 創 作 前 搜 集 資 料 練 習 技 巧 或 擬 繪 草 圖 在 創 作 的 過 程 中, 部 份 學 生 能 利 用 先 前 的 草 圖 加 以 修 改, 令 作 品 的 效 果 更 臻 完 美 老 師 充 分 利 用 設 計 創 作 工 作 紙 的 資 料, 在 課 堂 上 教 授 創 作 技 巧 藝 術 知 識 及 藝 術 家 簡 介, 亦 與 學 生 討 論 成 功 或 失 敗 的 經 驗, 分 享 創 作 時 遇 到 的 問 題 惟 學 生 對 視 覺 元 素 及 組 織 原 理 的 概 念 未 能 完 全 掌 握, 宜 來 年 深 化 這 方 面 的 認 識 ii. 自 學 天 地 高 年 級 學 生 在 互 聯 網 上 學 習 摺 紙 藝 術, 然 後 在 自 學 天 地 教 授 低 年 級 同 學 高 年 級 學 生 表 示 很 有 成 就 感, 同 學 反 應 十 分 熱 烈, 活 動 更 為 校 園 撕 起 摺 紙 熱 潮, 可 見 自 學 天 地 活 動 能 誘 發 學 生 的 學 習 動 機, 明 年 可 繼 續 進 行 圖 書 科 i. 於 圖 書 課 指 導 學 生 運 用 Big Six 並 適 當 地 利 用 館 藏 進 行 專 題 研 習, 能 有 效 提 升 學 生 的 研 習 能 力 建 議 老 師 同 步 發 放 專 題 研 習 之 題 目, 讓 學 生 可 以 即 時 了 解 題 目 並 展 開 研 習, 同 時 鼓 勵 學 生 擴 闊 選 擇 資 訊 範 圍, 除 選 用 互 聯 網 上 的 資 料 外, 亦 可 借 閱 圖 書 尋 搜 資 料, 有 助 培 養 自 主 學 習 的 能 力 ii. 本 年 度 已 訂 購 充 足 的 館 藏 着 學 生 進 行 專 題 研 習, 不 需 向 沙 田 公 共 圖 書 館 申 請 Block Loan P.26
28 活 動 組 i. 增 設 活 力 角 及 棋 藝 角 與 訓 輔 組 協 作, 把 活 力 角 及 棋 藝 角 融 合 在 動 感 天 地 中, 於 午 膳 時 間 進 行 活 動, 學 生 踴 躍 參 加, 懂 得 活 動 後 收 拾 物 品, 建 議 來 年 繼 續 舉 行 ii. 增 設 舞 台 管 理 組 成 員 進 行 訓 練 後, 於 戲 劇 比 賽 及 各 項 於 禮 堂 進 行 的 活 動 參 與 舞 台 管 理, 表 現 盡 責, 來 年 將 會 繼 續 培 訓 新 隊 員 iii. 潛 能 興 趣 班 在 學 習 表 現 學 習 態 度 及 成 果 中,100% 學 生 均 能 完 全 達 標 及 部 份 達 標, 高 於 預 期 成 效 全 校 840 名 學 生 中, 上 下 學 期 分 別 超 過 340 人 次 參 與 不 同 學 習 領 域 的 興 趣 班, 即 每 學 期 皆 超 過 40% 學 生 自 動 自 覺 地 參 加 學 校 進 行 之 興 趣 班 中 十 大 項 目, 發 揮 他 們 的 自 主 學 習 能 力 惟 少 部 份 學 生 在 校 外 導 師 的 課 堂 秩 序 表 現 欠 佳, 顯 示 少 部 份 學 生 的 自 主 學 習 能 力 未 達 理 想, 需 作 改 善 iv. 中 國 舞 及 戲 劇 隊 學 生 在 校 外 比 賽 及 表 演 中 表 現 出 色, 當 中 戲 劇 比 賽 中 獲 取 四 項 獎 項 : 傑 出 導 演 傑 出 劇 本 傑 出 整 體 演 出 獎 及 八 名 同 學 取 得 傑 出 演 員 獎 中 國 舞 隊 獲 取 甲 等 獎 及 優 異 獎, 創 意 話 劇 獲 取 榮 譽 獎 及 傑 出 獎 學 生 表 現 認 真 及 投 入 的 態 度, 反 映 他 們 的 自 主 學 習 能 力 有 所 提 升 v. 乒 乓 球 及 圍 棋 興 趣 班 校 隊 班 乒 乒 球 校 隊 於 沙 田 區 校 際 乒 乓 球 錦 標 賽 中 表 現 理 想, 女 子 及 男 子 團 體 俱 獲 亞 軍, 女 子 單 打 亞 軍 男 子 單 打 兩 位 獲 第 五 名, 兩 位 同 學 更 獲 最 佳 運 動 員 圍 棋 校 隊 獲 燕 京 盃 全 港 圍 棋 錦 標 賽 2014 初 小 組 團 體 季 軍 及 勵 進 盃 全 港 青 少 年 圍 棋 錦 標 賽 2015 初 小 組 團 體 亞 軍 由 此 可 見, 學 生 們 經 訓 練 及 練 習 後, 都 能 表 現 自 主 學 習 能 力, 部 分 學 生 更 能 在 比 賽 中 奪 取 佳 績, 表 現 令 人 滿 意 總 結 及 建 議 本 年 度, 課 程 組 按 照 課 程 發 展 訂 定 的 規 劃, 推 動 各 學 習 領 域 在 課 程 規 劃 上 加 強 自 學 元 素, 為 學 生 提 供 多 樣 的 學 習 經 歷 從 觀 察 所 得, 大 部 分 學 生 都 想 學 能 學, 已 初 步 建 立 自 學 習 慣, 惟 仍 需 老 師 和 家 長 的 引 導, 才 能 完 成 自 學 目 標 的 課 程 發 展 方 向 仍 會 以 想 學 能 學 堅 持 學 為 P.27
29 理 念, 期 望 各 學 習 領 域 能 持 續 教 授 學 生 提 問 及 思 維 策 略 的 技 巧, 並 輔 以 自 主 學 習 獎 勵 計 劃, 進 一 步 提 升 學 生 對 學 習 的 責 任 感 及 自 學 習 慣, 以 達 到 短 期 目 標 : 自 訂 目 標, 強 化 學 習 動 機, 發 展 共 通 能 力, 以 建 構 知 識 關 注 事 項 ( 二 ) 建 立 健 康 校 園 - 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀, 做 個 好 公 民 本 年 度 的 關 注 事 項 為 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀, 做 個 好 公 民 承 接 上 年 度 的 關 注 項 目, 各 科 組 也 設 計 了 不 同 的 學 習 活 動 和 計 劃, 透 過 正 規 和 非 正 規 課 程, 加 强 培 育 學 生 正 面 及 積 極 的 價 值 觀 1. 課 程 策 劃 與 組 織 i. 課 程 統 整 透 過 課 程 統 整 以 跨 學 科 式 進 行, 以 主 題 正 向 價 值 好 公 民 連 繫 不 同 的 學 習 領 域, 從 各 科 的 教 學 內 容 滲 入 正 向 價 值 好 公 民 概 念 下 學 期, 各 學 習 領 域 把 相 關 的 課 題 編 排 在 進 度 內, 於 2-3 月 教 授 相 關 內 容 根 據 問 卷 調 查 顯 示,98% 學 生 認 為 是 次 課 程 統 整 能 有 助 他 們 認 識 正 面 價 值 觀, 做 個 好 公 民 通 過 統 整 活 動, 綜 合 不 同 學 習 領 域 的 內 容, 他 們 能 更 主 動 積 極 及 有 效 地 學 習 如 何 怎 樣 做 個 好 公 民, 可 見 是 次 課 程 統 整 能 潛 移 默 化 地 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀 盼 望 同 學 能 持 續 培 養 正 面 的 價 值 觀, 於 日 常 生 活 中 落 實 做 個 好 公 民 亦 有 助 延 展 學 習 另 一 方 面, 亦 能 讓 全 體 老 師 清 晰 課 程 要 求, 預 先 編 排 教 學 內 容, 順 利 推 展 教 學 ii. 繽 紛 學 習 日 是 次 活 動 的 主 題 為 正 向 價 值 好 公 民, 分 別 邀 請 中 文 英 文 數 學 常 識 聖 經 音 樂 及 家 長 教 師 教 會 參 與 攤 位 遊 戲 的 設 計 攤 位 活 動 多 元 化, 能 引 起 同 學 的 學 習 興 趣, 發 展 其 多 元 智 能 從 校 園 小 記 者 的 訪 問 中, 受 訪 的 同 學 都 喜 歡 以 攤 位 遊 戲 的 模 式 進 行 學 習, 認 為 繽 紛 學 習 日 能 讓 他 們 認 識 正 面 的 價 值 觀 ( 如 提 升 環 保 意 識 注 重 健 康 生 活 培 養 均 衡 飲 食 習 慣 樂 意 欣 賞 別 人 等 ), 如 何 做 個 好 公 民 同 時, 他 們 認 為 有 信 心 在 日 常 生 活 中 落 實 做 個 好 公 民 課 程 組 可 預 先 向 同 學 簡 介 繽 紛 學 習 日 的 主 題, 加 強 他 們 對 正 向 價 值 好 公 民 的 概 念 服 務 生 因 協 助 攤 位 活 動 而 未 能 參 加 其 他 學 習 活 動, 建 議 日 後 可 考 慮 安 排 家 長 義 工 協 助 攤 位 活 動, 讓 他 們 都 能 參 與 活 動 P.28
30 整 體 成 效 無 論 課 程 統 整 或 是 繽 紛 學 習 日, 都 能 達 到 預 期 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀, 做 個 好 公 民 的 目 標 期, 望 他 們 把 所 習 得 的 知 識 遷 移 在 日 常 生 活 中, 落 實 做 個 好 公 民 汲 取 本 年 度 的 經 驗, 日 後 可 更 有 組 織 地 規 劃 課 程 內 容 及 學 習 活 動, 以 促 進 學 生 學 習 2. 常 識 科 i. 十 大 新 聞 選 舉 活 動 有 100% 同 學 投 票, 有 94% 學 生 認 為 十 大 新 聞 選 舉 能 培 養 他 們 的 公 民 意 識, 計 劃 成 功 達 標 透 過 老 師 的 觀 察, 同 學 在 選 舉 期 間, 能 夠 就 重 要 的 新 聞 內 容 撮 要 作 討 論 是 次 選 舉 設 立 投 票 箱, 讓 學 生 作 個 別 投 票, 體 現 了 民 主 及 秘 密 選 舉 的 精 神 來 年 繼 續 舉 辦, 繼 續 培 養 學 生 時 事 觸 覺 從 數 據 可 見, 學 生 感 到 透 過 十 大 新 聞 選 舉 能 培 養 他 們 的 公 民 意 識, 並 透 過 了 解 重 要 的 新 聞 內 容 撮 要, 培 養 學 生 時 事 觸 覺 3. 視 覺 藝 術 科 i. 聖 心 快 樂 人 為 主 題 進 行 美 術 比 賽 從 美 術 比 賽 中, 學 生 的 作 品 都 能 呈 現 快 樂 聖 心 人 的 主 題 不 論 繪 畫 過 程 或 展 覽 作 品, 都 見 學 生 樂 在 其 中 來 年 可 繼 續 舉 辦 專 題 展 覽, 各 級 學 生 並 進 行 專 題 創 作 美 術 比 賽 可 繼 續 與 其 他 組 別 合 作, 以 鞏 固 學 生 的 價 值 觀 4. 音 樂 科 i. 班 際 音 樂 比 賽 本 年 度 的 班 際 音 樂 比 賽 歌 曲 均 盡 量 選 取 正 確 價 值 觀 的 歌 曲 為 題 而 各 級 的 音 樂 課 本 中 亦 有 一 些 與 正 確 價 值 觀 的 有 關 的 歌 曲, 讓 學 生 學 習 同 學 透 過 學 習 有 關 正 確 價 值 觀 的 歌 曲, 自 覺 做 個 好 公 民 的 重 要 性 5. 體 育 科 i. 陸 運 會 班 際 口 號 設 計 比 賽 透 過 老 師 觀 察, 大 部 份 學 生 都 能 在 課 堂 中 表 現 出 體 育 精 神 及 團 隊 精 神, 不 怕 失 敗 及 盡 力 完 成 老 師 指 示 的 任 務, 唯 小 部 分 學 生 需 要 老 師 多 加 鼓 勵 及 督 促 ; 而 環 保 意 識 方 面, 自 備 手 帕 的 同 學 比 以 前 增 加 ; 但 老 師 發 現 部 分 同 學 使 用 用 具 後 欠 缺 責 任 感, 沒 有 協 助 執 拾 或 物 歸 原 處 的 習 慣, 下 年 應 再 加 強 學 生 這 方 面 的 意 識 P.29
31 全 校 超 過 95% 同 學 參 與 陸 運 會 班 際 口 號 設 計 比 賽, 班 代 表 的 作 品 會 獲 得 一 份 獎 品 同 學 會 利 用 獲 獎 作 品 於 陸 運 會 比 賽 期 間 為 同 學 打 氣, 不 但 能 增 加 班 中 的 歸 屬 感, 更 能 提 升 場 內 的 比 賽 氣 氛 部 分 班 別 自 製 口 號 紙 牌 及 簡 單 打 氣 用 具, 使 場 內 氣 氛 更 熾 熱 6. 靈 育 組 i. 小 方 青 本 年 度 的 小 方 青 於 5 月 往 聖 母 無 玷 聖 心 幼 稚 園 進 行 義 工 服 務, 以 體 驗 微 末 心, 手 足 情 的 方 濟 精 神, 亦 讓 他 們 學 以 致 用, 向 幼 稚 園 學 生 講 解 聖 方 濟 的 生 平 及 德 行 根 據 問 卷 結 果, 所 有 學 生 均 樂 意 參 加 此 課 程 的 各 項 活 動 及 校 外 服 務 由 負 責 老 師 觀 察 所 得, 此 課 程 及 服 務 都 能 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀, 尤 其 是 環 保 意 識 ii. 愛 心 小 巨 人 德 蘭 修 女 愛 心 小 巨 人 德 蘭 修 女 共 有 三 個 活 動 : 觀 賞 動 畫 展 板 和 學 生 佳 作 40% 學 生 曾 於 午 膳 後 在 一 樓 活 動 室 內 觀 賞 有 關 真 福 德 蘭 修 女 的 動 畫, 當 中 93% 表 示 動 畫 內 容 生 動 有 趣, 十 分 喜 歡 有 90% 學 生 曾 到 有 蓋 操 場 觀 賞 過 展 板, 當 中 84% 學 生 表 示 非 常 欣 賞 展 板 內 容, 能 加 深 他 們 對 真 福 德 蘭 修 女 的 認 識 再 者, 學 生 按 照 各 年 級 完 成 不 同 的 遊 戲 卡, 表 現 積 極, 氣 氛 亦 很 熱 烈 此 外,83% 學 生 曾 觀 賞 學 生 的 佳 作, 當 中 85% 都 對 展 覽 的 作 品 十 分 欣 賞 根 據 問 卷 結 果, 老 師 認 為 此 活 動 有 助 學 生 效 法 真 福 德 蘭 修 女 的 愛 德 芳 表, 並 培 養 出 學 生 正 面 的 價 值 觀 7. 資 訊 科 技 i. 活 動 包 括 我 是 具 素 養 的 I.T. 人 安 排 資 訊 素 養 講 座 在 圖 書 課 中 加 入 資 訊 素 養 的 課 題 整 體 而 言, 本 年 度 資 訊 素 養 的 學 習 仍 未 理 想, 電 腦 科 課 程 內 只 有 P4 較 有 深 度, 其 餘 各 級 只 能 蜻 蜓 點 水, 幸 引 入 圖 書 館 的 協 作, 加 強 廣 度, 仍 需 要 列 作 科 本 關 注 事 項, 繼 續 發 展 8. 訓 育 組 1. 校 本 輔 導 計 劃 主 題 : 快 樂 聖 心 人 本 年 度 校 本 輔 導 設 計 了 多 個 不 同 的 計 劃 以 培 養 學 生 正 面 的 價 值 觀, 做 個 好 公 民 包 括 :1. 快 樂 聖 心 人 ( 獎 勵 計 劃 )2. 精 神 健 康 ( 情 緒 教 育 流 動 車 兒 童 焦 慮 情 緒 及 早 識 別 和 介 入 服 務 校 本 計 劃 )3. 黑 暗 中 的 對 話 4. 中 文 作 文 比 賽 5. 視 藝 科 比 賽 6. 為 善 最 樂 ( 快 樂 七 式 之 一 ): 義 工 服 務 / 攤 位 / 賣 旗 / 清 潔 校 園 在 快 樂 聖 心 人 獎 勵 計 劃 中, 根 據 教 師 觀 察, 整 個 活 動 運 作 暢 順, 而 同 學 則 十 分 重 視 快 樂 券 同 時, 快 樂 券 具 有 正 面 鼓 勵 的 作 用, 讓 學 生 作 出 貢 獻 後, 火 獲 得 正 面 的 回 饋, 就 個 人 的 表 現 獲 得 滿 足 感, 從 而 感 到 快 P.30
32 樂, 藉 此 延 續 積 極 的 態 度 和 行 為 參 與 賣 旗 的 學 生 及 家 長 表 現 投 入, 十 分 積 極 賣 旗 以 籌 募 善 款, 能 身 體 力 行 參 與 慈 善 活 動, 同 時 亦 能 增 進 親 子 關 係, 效 果 良 好 此 外, 是 次 賣 旗 活 動 能 提 供 機 會 讓 學 生 了 解 社 會 上 有 不 同 需 要 的 社 群, 即 使 個 人 的 能 力 有 限, 仍 能 作 出 貢 獻, 是 一 項 別 具 意 義 的 活 動 整 體 而 言, 根 據 問 卷 調 查 結 果 顯 示,94% 學 生 及 100% 老 師 認 為 本 學 年 的 校 本 輔 導 活 動 能 讓 學 生 建 立 快 樂 的 人 生 觀 由 此 可 見, 本 學 年 以 快 樂 聖 心 人 為 主 題 之 校 本 輔 導 計 劃 已 經 達 到 預 期 目 標 2. 責 任 感 : 本 年 度 校 本 輔 導 亦 設 計 了 多 個 不 同 的 計 劃 培 養 學 生 的 責 任 感 : 包 括 1. 一 人 一 職 ( 愛 心 小 天 使 陽 光 笑 容 大 使 健 康 活 力 大 使 整 潔 大 使 課 室 巡 查 特 工 )2. 交 齊 功 課 計 劃 3. 善 導 會 : 流 動 生 命 教 室 ( 模 擬 監 倉 )4. 整 潔 龍 大 賞 在 模 擬 監 倉 活 動 中, 根 據 問 卷 調 查 結 果 顯 示,98% 學 生 認 同 要 對 個 人 的 行 為 承 擔 責 任,100% 學 生 認 同 活 動 能 提 升 其 守 法 的 意 識 及 明 白 犯 罪 入 獄 對 自 己 及 親 子 的 影 響 100% 六 年 級 班 主 任 認 為 透 過 流 動 生 活 教 室 模 擬 監 倉 的 活 動, 學 生 能 明 白 對 個 人 的 行 為 承 擔 責 任, 讓 學 生 了 解 現 實 中 因 犯 事 而 所 承 擔 的 後 果, 從 後 果 切 實 了 解 對 生 活 的 影 響 及 承 擔 責 任 的 重 要 整 體 而 言, 本 學 年 就 敬 業 樂 業 的 主 題 開 展 各 服 務 崗 位,97% 學 生 認 為 自 己 能 承 擔 責 任,96% 學 生 認 為 自 己 能 培 養 積 極 的 態 度 ; 另 100% 老 師 認 為 以 上 崗 位 能 令 學 生 欣 賞 個 人 的 獨 特 性, 為 社 群 作 出 貢 獻,98% 老 師 認 為 學 生 能 承 擔 責 任 及 培 養 積 極 的 態 度 由 此 可 見, 本 活 動 已 達 預 期 目 標 總 結 及 建 議 本 年 度, 各 科 組 均 根 據 已 訂 定 的 計 劃 推 行 各 項 活 動 從 各 科 組 的 報 告 所 見, 各 項 活 動 均 能 達 到 預 期 目 標, 學 生 積 極 參 與 各 科 組 舉 辦 的 活 動, 亦 能 從 活 動 中 培 養 正 面 的 價 值 觀, 做 個 好 公 民 來 年 會 將 部 份 活 動 在 各 科 組 恆 常 展 開, 持 續 培 養 學 生 的 正 面 價 值 觀 年 度 將 推 展 愛 生 命 計 劃, 讓 學 生 從 不 同 活 動 中 認 識 生 命 欣 賞 生 命 P.31
33 關 注 事 項 ( 三 ) 完 善 學 校 行 政 管 理 i. 利 用 內 聯 網 (E Class) 及 智 能 電 話 軟 件 上 載 全 校 性 學 生 通 告 E Class 網 上 通 告 是 輔 助 性 質, 印 刷 的 通 告 仍 是 主 要 正 規 通 傳 方 法, 今 年 增 設 智 能 電 話 軟 件, 通 過 家 長 會 為 家 長 介 紹 使 用 方 法, 家 長 普 遍 表 示 支 持 並 認 同 屬 於 增 設 資 訊 傳 播 渠 道 ii. 利 用 即 時 通 訊 軟 件 (Whatsapp) 作 教 職 員 通 訊 橋 樑 在 教 師 資 訊 通 傳 方 面, 續 用 Whatsapp 傳 遞 訊 息, 經 統 計 所 得, 本 學 年 共 作 了 約 800 次 的 訊 息 發 佈 紀 錄, 其 中 包 括 代 課 通 知 會 議 提 示 工 作 分 配 等 ; 透 過 Whatsapp 傳 送 學 校 訊 息, 增 加 了 有 效 的 資 訊 傳 播 渠 道, 教 師 贊 同 運 用 此 通 訊 軟 件 有 助 訊 息 傳 遞 iii. 利 用 Websams 系 統 統 計 學 生 考 勤 紀 錄 本 學 年 每 天 均 由 校 務 處 職 員 利 用 Websams 系 統 統 計 學 生 考 勤 紀 錄, 顯 著 增 強 數 據 的 運 用 效 能, 亦 提 升 了 學 校 的 行 政 效 能 總 結 及 建 議 透 過 上 述 計 劃, 我 們 認 為 對 學 校 行 政 管 理 效 率 有 一 定 的 提 升, 特 別 是 資 產 管 理 系 統 能 大 大 減 低 盤 點 的 時 間 及 更 有 效 管 理 學 校 資 產 ; 而 電 子 通 告 的 發 放, 亦 能 有 效 作 輔 助, 更 方 便 家 長 ;Websams 系 統 亦 有 助 數 據 的 處 理 完 P.32
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
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