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- 沅 班
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1 資 訊 管 理 系 學 齡 前 自 主 學 習 之 行 動 裝 置 輔 助 系 統 指 導 教 授 : 李 靜 怡 教 授 組 員 名 單 : 蔡 承 育 988C012 黃 佳 誼 988C026 鄭 亦 琦 988C060 廖 曼 伶 988C108 中 華 民 國 年 5 月
2 嶺 東 科 技 大 學 資 訊 管 理 系 學 齡 前 自 主 學 習 之 行 動 裝 置 輔 助 系 統 中 華 民 國 一 二 年 五 月
3 資 訊 管 理 系 專 題 口 試 委 員 審 定 書 學 齡 前 自 主 學 習 之 行 動 裝 置 輔 助 系 統 指 導 教 授 : 組 員 名 單 : 李 靜 怡 教 授 蔡 承 育 988C012 黃 佳 誼 988C026 鄭 亦 琦 988C060 廖 曼 伶 988C108 指 導 教 授 : 口 試 委 員 :
4 誌 謝 本 專 題 報 告 得 以 順 利 完 成, 首 先 要 感 謝 恩 師 李 靜 怡 老 師 細 心 引 導 我 們, 耐 心 的 協 助 我 們, 克 服 研 究 過 程 中 所 面 臨 的 困 難, 給 予 我 們 最 大 的 協 助, 使 本 專 題 得 以 順 利 完 成 研 究 報 告 口 試 期 間, 感 謝 夏 則 智 老 師 黃 光 宇 老 師 不 辭 辛 勞 細 心 審 閱, 不 僅 給 予 我 們 指 導, 並 且 提 供 寶 貴 的 建 議, 使 我 們 的 專 題 內 容 以 更 臻 完 善, 在 此 由 衷 的 感 謝 最 後, 感 謝 系 上 諸 位 老 師 在 各 學 科 領 域 的 熱 心 指 導, 增 進 商 業 管 理 知 識 範 疇, 在 此 一 併 致 上 最 高 謝 意 蔡 承 育 黃 佳 誼 鄭 亦 琦 廖 曼 伶 謹 誌 中 華 民 國 一 二 年 五 月 於 嶺 東
5 摘 要 學 齡 前 正 是 兒 童 的 學 習 黃 金 時 期, 兒 童 的 人 格 基 礎 以 及 智 力 的 發 展, 皆 是 在 學 齡 前 這 個 階 段 所 奠 定 的 但 是 學 齡 前 的 兒 童 十 分 活 潑 好 動, 為 了 引 起 學 齡 前 兒 童 的 學 習 興 趣, 讓 他 們 能 夠 喜 歡 學 習 並 且 持 續 學 習 本 系 統 以 APP 的 方 式 開 發, 以 達 到 無 所 不 在 地 學 習 系 統 使 用 亮 色 系 的 色 彩 來 吸 引 兒 童 們 的 注 意 力, 讓 兒 童 們 感 到 興 趣, 並 且 設 計 小 遊 戲 讓 兒 童 在 遊 戲 過 程 中 學 習, 以 及 製 作 測 驗 幫 助 兒 童 記 住 學 習 內 容 為 了 不 讓 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 本 系 統 設 有 監 控 功 能, 兒 童 在 行 動 裝 置 上 使 用 此 APP 三 十 分 鐘 後, 系 統 會 自 動 強 制 關 閉 此 APP, 以 避 免 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 也 保 護 兒 童 的 視 力 同 時 本 系 統 採 用 MVC 架 構 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度, 以 利 於 後 續 系 統 的 維 護 擴 充 與 軟 體 的 再 利 用 關 鍵 詞 :APP 行 動 裝 置 MVC -I-
6 目 錄 摘 要... I 目 錄... II 表 目 錄... Ⅳ 圖 目 錄... Ⅴ 第 壹 章 緒 論 研 究 動 機 研 究 目 的... 1 第 貳 章 文 獻 回 顧 與 探 討 行 動 裝 置 APP 開 發 平 台 Android 基 礎 與 開 發 環 境 MVC 圖 片 格 式 JPEG(JPG) PNG GIF BMP 音 訊 格 式 MP WMA 聲 音 播 放 元 件 SoundPool MediaPlayer 資 料 庫 II-
7 第 參 章 研 究 方 法 研 究 流 程 系 統 分 析 資 料 庫 說 明 開 發 軟 體 與 系 統 需 求 系 統 內 容 與 介 紹 第 肆 章 系 統 實 作 第 伍 章 結 論 參 考 文 獻 附 錄 附 錄 : 學 齡 前 自 主 學 習 之 行 動 裝 置 輔 助 系 統 III-
8 表 目 錄 表 3.1 WORD 資 料 表 欄 位 說 明 表 3.2 CATEGROY 資 料 表 欄 位 說 明 表 3.3 開 發 軟 體 表 3.4 系 統 需 求 表 3.5 java 檔 案 說 明 表 3.6 xml 檔 案 說 明 IV-
9 圖 目 錄 圖 2.1 MVC 架 構 圖... 4 圖 3.1 系 統 流 程 圖... 8 圖 3.2 使 用 案 例 圖... 9 圖 3.3 發 音 功 能 的 MVC 架 構... 9 圖 3.4 ER 模 型 圖 3.5 Java 檔 案 圖 3.6 Xml 檔 案 圖 4.1 系 統 首 頁 圖 4.2 語 言 選 擇 圖 4.3 中 文 遊 戲 畫 面 圖 4.4 英 文 遊 戲 畫 面 圖 4.5 注 音 符 號 圖 4.6 英 文 字 母 圖 4.7 中 英 文 圖 卡 類 別 選 擇 圖 4.8 動 物 圖 卡 畫 面 圖 4.9 配 對 遊 戲 畫 面 圖 4.10 測 驗 遊 戲 畫 面 圖 4.11 測 驗 答 對 畫 面 圖 4.12 測 驗 答 錯 畫 面 圖 4.13 系 統 即 將 關 閉 畫 面 圖 4.13 系 統 關 閉 畫 面 V-
10 第 壹 章 緒 論 1.1 研 究 動 機 依 據 我 國 現 行 的 國 教 法 規 定, 滿 6 足 歲 的 兒 童 必 須 接 受 國 民 小 學 義 務 教 育, 因 此 通 稱 入 小 學 就 讀 的 兒 童 為 學 齡 兒 童, 而 在 進 入 小 學 就 讀 前 的 階 段 就 稱 為 學 齡 前 許 多 專 家 學 者 認 為 這 個 階 段 正 是 兒 童 的 學 習 黃 金 時 期, 兒 童 的 人 格 基 礎 以 及 智 力 的 發 展, 皆 是 在 學 齡 前 這 個 階 段 所 奠 定 的 每 一 個 小 孩 都 是 父 母 的 心 肝 寶 貝, 每 一 個 父 母 都 望 子 成 龍 望 女 成 鳳, 因 此 不 要 輸 在 起 跑 點 這 句 話, 幾 乎 已 成 為 家 中 有 學 齡 前 兒 童 的 家 長 所 尊 奉 的 信 念 為 了 引 起 學 齡 前 兒 童 的 學 習 興 趣, 讓 他 們 能 夠 喜 歡 學 習 並 且 持 續 學 習 根 據 公 共 圖 書 館 學 齡 前 兒 童 及 家 長 服 務 之 調 查 研 究 發 現 鮮 豔 色 彩, 能 給 予 幼 兒 視 覺 上 豐 富 的 刺 激, 可 以 提 升 學 齡 前 兒 童 的 學 習 意 願 [1][2] 1.2 研 究 目 的 學 齡 前 的 兒 童 十 分 活 潑 好 動, 如 果 要 兒 童 乖 乖 地 坐 在 書 桌 前 學 習, 對 兒 童 來 說 是 無 趣 且 困 難 的 使 用 一 般 桌 上 型 電 腦 學 習 的 方 式 雖 然 可 行, 但 是 由 於 桌 上 型 電 腦 不 易 移 動 與 隨 身 攜 帶, 如 果 想 隨 時 隨 地 學 習, 就 成 了 最 大 的 學 習 阻 礙 現 今, 由 於 IT 技 術 的 進 步, 行 動 裝 置 的 普 及 化, 使 得 人 們 愈 來 愈 依 賴 智 慧 型 手 機 與 平 板 電 腦, 而 這 類 型 的 行 動 裝 置 解 決 了 桌 上 型 電 腦 可 攜 性 不 高 的 問 題, 因 此 本 系 統 以 APP 的 方 式 開 發, 達 到 無 所 不 在 地 學 習, 並 且 使 用 亮 色 系 的 色 彩 來 吸 引 兒 童 們 的 注 意 力, 提 升 兒 童 們 學 習 意 願, 本 APP 也 設 計 小 遊 戲 讓 兒 童 在 遊 戲 過 程 中 學 習, 同 時 製 作 測 驗 幫 助 兒 童 增 加 記 憶 力, 讓 他 們 回 想 學 習 了 哪 些 東 西, 不 是 單 純 玩 遊 戲, 而 是 在 遊 戲 中 能 夠 記 住 學 習 內 容 Xiaoming Li 博 士 表 示, 使 用 電 腦 的 學 齡 前 兒 童 是 比 較 聰 明 的, 同 時 入 學 後 也 比 較 容 易 適 應 ; 但 是 要 注 意, 花 太 多 的 時 間 在 電 腦 上 可 能 會 產 生 負 面 影 響, 即 使 是 年 紀 非 常 小 的 孩 子 也 一 樣, 所 以 學 齡 前 兒 童 使 用 電 腦 或 行 動 裝 置 三 十 分 鐘 就 得 需 要 休 息 [3], 可 以 避 免 近 視 以 及 成 癮 症, 因 此 本 系 統 設 計 監 控 功 能, 在 兒 童 使 用 - 1 -
11 電 腦 三 十 分 鐘 後, 系 統 會 自 動 強 制 關 閉 此 APP, 以 避 免 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 也 保 護 兒 童 的 視 力 本 系 統 開 發 採 用 MVC(Model-View-Controller) 架 構,MVC 是 軟 體 工 程 中 的 一 種 軟 體 架 構 模 式, 此 架 構 將 軟 體 系 統 分 為 三 個 基 本 部 分 : 模 型 (Model) 檢 視 (View) 和 控 制 器 (Controller) 利 用 MVC 架 構 可 以 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度, 對 後 續 系 統 的 維 護 擴 充 與 軟 體 的 再 利 用 都 有 所 助 益 [4][5] - 2 -
12 2.1 行 動 裝 置 APP 開 發 平 台 第 貳 章 文 獻 回 顧 與 探 討 APP 是 APPlication 的 縮 寫, 意 思 是 應 用 程 式, 無 論 手 機 或 電 腦 上 的 軟 體, 其 實 都 是 APP 只 是 因 為 目 前 智 慧 型 手 機 正 流 行, 因 此 一 般 智 慧 型 手 機 上 的 應 用 程 式 就 被 簡 稱 為 APP Android 基 礎 與 開 發 環 境 Android 是 一 套 使 用 Linux 作 業 系 統 為 基 礎 開 發 的 開 放 原 始 碼 (Open Source) 作 業 系 統, 最 初 使 用 在 手 機 等 行 動 裝 置 上, 現 在 已 逐 漸 擴 充 到 平 板 電 腦 和 其 他 領 域 [6] 目 前 非 營 利 組 織 的 開 放 式 手 持 裝 置 聯 盟 和 Google 公 司 全 力 支 持 Android 作 業 系 統 的 開 發 計 畫 Google 並 整 合 Google 的 Gmail YouTube Google Maps 和 Google play 等 服 務, 擴 大 市 場 的 佔 有 率 對 於 程 式 開 發 者 來 說,Android 提 供 完 整 開 發 工 具 和 框 架, 可 以 讓 開 發 者 快 速 建 立 行 動 裝 置 執 行 的 應 用 程 式, 其 中 Android SDK 更 提 供 模 擬 器 來 模 擬 行 動 裝 置, 也 就 是 說, 在 沒 有 實 體 行 動 裝 置 的 情 況 下, 程 式 開 發 者 依 然 可 以 進 行 Android 應 用 程 式 的 開 發 [7][8] 2.2 MVC MVC 是 軟 體 工 程 中 的 一 種 軟 體 架 構 模 式, 主 要 是 用 來 將 使 用 者 介 面 設 計 與 程 式 邏 輯 控 制 分 離, 以 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度 此 架 構 將 軟 體 系 統 分 為 三 個 基 本 部 分 : 模 型 (Model) 檢 視 (View) 和 控 制 器 (Controller), 如 圖 1 Model 是 定 義 資 料 的 存 取 介 面 以 及 資 料 格 式, 包 含 了 資 料 認 證 及 商 業 邏 輯 等 View 是 定 義 使 用 者 介 面 (User Interface ) 等 相 關 設 計, 包 含 輸 入 輸 出 Controller 是 定 義 控 制 系 統 運 作 的 流 程 操 作 的 邏 輯 錯 誤 的 處 理 事 件 的 回 應 等 等 [5] 使 用 MVC 架 構, 由 於 模 型 檢 視 和 控 制 器 互 相 獨 立, 因 此 可 以 容 易 的 修 改 使 用 者 介 面, 而 不 會 影 響 到 程 式 邏 輯 反 之, 可 以 改 變 邏 輯 的 控 制, 而 不 會 影 響 到 - 3 -
13 使 用 者 介 面 此 架 構 可 以 使 用 不 同 的 View 來 顯 示 相 同 資 料, 也 能 夠 讓 程 式 碼 重 複 使 用, 提 升 系 統 開 發 的 彈 性 與 效 率 2.3 圖 片 格 式 圖 2.1 MVC 架 構 圖 Android 支 援 JPEG(JPG) BMP PNG GIF 等 各 種 圖 片 格 式, 以 下 簡 單 的 分 析 比 較 常 見 的 圖 片 格 式, 並 選 擇 最 適 合 本 系 統 的 圖 片 格 式 JPEG(JPG) 是 一 種 針 對 相 片 影 像 而 廣 泛 使 用 的 一 種 失 真 壓 縮 標 準 方 法 也 是 全 球 資 訊 網 (World Wide Web) 上 最 普 遍 的 被 用 來 儲 存 和 傳 輸 照 片 的 格 式 優 點 : 可 以 處 理 數 千 或 甚 至 數 百 萬 的 色 彩, 並 能 維 持 最 精 簡 的 檔 案 大 小 缺 點 : 壓 縮 方 式 是 破 壞 性 資 料 壓 縮 不 支 援 透 明 背 景 PNG 是 一 種 無 損 壓 縮 的 圖 形 格 式, 支 持 索 引 灰 階 及 Alpha 通 道 等 特 性 優 點 : 最 高 支 持 48 位 真 彩 色 圖 像 支 持 Alpha 通 道 的 透 明 / 半 透 明 特 性 使 用 無 損 壓 縮 - 4 -
14 缺 點 : 不 能 儲 存 多 張 影 像 資 訊 檔 案 大 小 較 大 GIF 是 一 種 點 陣 圖 圖 形 檔 案 格 式, 以 8 位 元 色 ( 即 256 種 顏 色 ) 重 現 真 彩 色 的 影 像 優 點 : 圖 形 通 常 比 較 小, 因 此 在 下 載 和 顯 示 時 會 較 為 快 速 可 插 入 多 影 格, 從 而 實 作 動 畫 效 果 可 設 定 透 明 色 以 產 生 物 件 浮 現 於 背 景 之 上 的 效 果 缺 點 : 由 於 採 用 了 8 位 元 壓 縮, 最 多 只 能 處 理 256 種 顏 色, 故 不 宜 應 用 於 真 彩 色 圖 片 BMP 是 微 軟 視 窗 圖 形 子 系 統 (Graphics Device Interface) 內 部 使 用 的 一 種 點 陣 圖 圖 形 格 式, 它 是 微 軟 視 窗 平 台 上 的 一 個 簡 單 的 圖 形 文 件 格 式 優 點 : 是 不 採 用 任 何 壓 縮, 無 損, 顏 色 準 確, 有 2 色 16 色 256 色 真 彩 色 各 種 選 擇 缺 點 : 檔 案 大 小 較 大, 不 支 援 檔 案 壓 縮 經 過 以 上 分 析, 本 系 統 選 用 PNG 圖 片 格 式 來 做 使 用 因 為 本 系 統 的 圖 片 皆 需 要 透 明 背 景, 以 及 希 望 在 智 慧 型 產 品 上 容 量 小 且 看 到 圖 片 不 會 失 真, 所 以 圖 片 格 式 選 用 PNG 格 式 儲 存 - 5 -
15 2.4 音 訊 格 式 Android 支 援 MP3 WMA MP2 等 各 種 音 訊 格 式, 但 是 錄 音 只 有 支 援 MP3 與 WMA 兩 種 格 式, 所 以 在 此 只 分 析 MP3 與 WMA, 並 選 擇 最 適 合 本 系 統 的 音 訊 格 式 MP3 是 一 種 音 頻 壓 縮 技 術, 是 在 1987 年 的 數 位 音 訊 廣 播 ( Digital Audio Broadcasting) 計 畫 中, 所 發 明 出 來 的 音 訊 壓 縮 演 算 法 優 點 : 檔 案 大 小 較 小, 傳 輸 速 度 快 缺 點 : 壓 縮 方 式 為 有 損 壓 縮 WMA 由 微 軟 公 司 開 發 的 一 種 數 字 音 頻 壓 縮 格 式 優 點 : 檔 案 大 小 較 小 缺 點 : 有 損 數 據 壓 縮 的 檔 案 格 式 經 過 以 上 分 析, 本 系 統 選 用 MP3 格 式 儲 存 因 為 本 系 統 的 聲 音 長 度 不 長, 壓 縮 後 的 檔 案 與 原 始 檔 的 差 異 不 大, 而 且 MP3 檔 案 的 音 質 比 WMA 好 - 6 -
16 2.5 聲 音 播 放 元 件 Android 支 援 SoundPool 與 MediaPlayer 兩 種 播 放 元 件 在 此 分 析 SoundPool 與 MediaPlayer, 並 選 擇 最 適 合 本 系 統 的 聲 音 播 放 元 件 SoundPool 主 要 用 於 播 放 一 些 較 短 的 聲 音 片 段, 支 援 從 專 案 的 資 源 或 文 件 系 統 載 入 優 點 : CPU 資 源 佔 用 量 低 和 反 應 延 遲 小 可 依 照 自 己 的 喜 好 設 置 聲 音 的 品 質 音 量 播 放 比 率 等 參 數 可 同 時 管 理 多 個 音 頻 流, 每 個 音 頻 都 有 獨 自 的 ID 缺 點 : 只 支 援 容 量 小 的 檔 案, 不 適 合 來 播 放 歌 曲 或 者 做 遊 戲 背 景 音 樂 MediaPlayer Android 內 建 撥 放 元 件 優 點 : 聲 音 長 度 不 受 限 制 缺 點 : 不 能 同 時 播 放 不 同 聲 音 檔 經 過 以 上 分 析, 本 系 統 選 用 SoundPool 與 MediaPlayer 兩 種 元 件 搭 配 使 用, 因 為 有 些 聲 音 長 度 較 短, 適 合 用 SoundPool, 但 是 遊 戲 背 景 音 樂 則 適 合 用 MediaPlayer 2.6 資 料 庫 Android 作 業 系 統 提 供 內 建 的 SQLite 資 料 庫 [9],SQLite 本 身 包 含 資 料 庫 引 擎, 而 且 可 以 嵌 入 至 其 他 系 統 中, 不 需 額 外 設 定 SQLite 比 較 不 會 浪 費 行 動 裝 置 的 記 憶 體 資 源, 而 且 是 一 套 支 援 ACID 交 易 的 關 聯 式 資 料 庫 ; 支 援 多 種 語 言 跨 平 台, 目 前 主 流 的 作 業 系 統 都 支 援 本 系 統 資 料 庫 使 用 SQLite 記 錄 系 統 運 作 相 關 資 訊 - 7 -
17 3.1 研 究 流 程 第 參 章 研 究 方 法 本 研 究 流 程, 首 先 確 認 研 究 動 機 與 目 的, 接 下 來 是 系 統 初 步 規 劃 系 統 實 作 與 系 統 測 試 ; 一 開 始 先 確 認 本 系 統 是 要 為 哪 個 年 齡 層 的 孩 童 設 計, 再 進 一 步 了 解 此 年 齡 層 孩 童 的 學 習 阻 礙, 然 後 針 對 這 些 學 習 阻 礙 而 開 發 一 個 適 合 此 年 齡 層 孩 童, 且 可 以 增 進 他 們 學 習 意 願 與 樂 趣 的 輔 助 學 習 系 統 本 研 究 流 程 圖 如 下 : 確 認 研 究 動 機 與 目 的 系 統 規 劃 與 架 構 系 統 分 析 系 統 設 計 系 統 實 施 完 成 圖 3.1 系 統 流 程 圖 - 8 -
18 3.2 系 統 分 析 本 研 究 採 用 研 究 與 開 發 (Research and Development, R & D) 之 研 究 方 法 [10], 亦 即 以 MVC 建 立 系 統 架 構, 並 使 用 UML( Unified Modeling Language) 工 具 進 行 系 統 分 析 與 設 計, 最 後 實 作 APP 系 統 開 發 系 統 時 要 先 擷 取 使 用 者 需 求, 並 且 以 使 用 案 例 圖 描 述 系 統 功 能, 如 圖 3.2 本 系 統 有 兩 個 行 為 者, 一 為 使 用 者, 另 一 個 是 系 統 的 計 時 器 ( Timer) 其 中 使 用 者 與 測 驗 發 音 圖 卡 及 配 對 四 個 使 用 案 例 互 動, 計 時 器 與 監 控 使 用 案 例 互 動 圖 3.3 顯 示 MVC 架 構 下 的 發 音 使 用 案 例, 當 使 用 者 點 選 字 母 注 音 或 圖 卡 按 鈕, 即 從 View 輸 入, 接 下 來 Controller 判 斷 何 按 鈕 被 按 下, 然 後 去 Model 尋 找 屬 於 該 按 鈕 的 聲 音 檔, 再 使 用 播 放 元 件 輸 出 聲 音 圖 3.2 使 用 案 例 圖 圖 3.3 發 音 功 能 的 MVC 架 構 - 9 -
19 3.3 資 料 庫 說 明 本 系 統 的 資 料 庫 檔 名 為 LEARNING 共 擁 有 兩 個 資 料 表 WORD 及 CATEGORY,WORD 資 料 表 儲 存 圖 卡 中 英 文 名 稱 等 資 訊,CATEGORY 資 料 表 儲 存 圖 卡 分 類 等 資 訊, 聲 音 及 圖 片 檔 案 儲 存 在 專 案 資 源 (Resource) 資 料 夾, 其 相 關 資 料 表 的 關 聯 性 及 說 明 如 圖 3.4 表 3.1 與 表 3.2 圖 3.4 ER 模 型
20 表 3.1 WORD 資 料 表 欄 位 說 明 WORD 欄 位 名 稱 型 態 備 註 ID Int 編 號 Cname Text 中 文 名 稱 Spell Text 注 音 Ename Text 英 文 名 稱 Csound Int 中 文 發 音 Esound Int 英 文 發 音 Img Int 圖 片 Cateid Int 分 類 ID 表 3.2 CATEGROY 資 料 表 欄 位 說 明 CATEGORY 欄 位 名 稱 型 態 備 註 Cateid Int 分 類 ID Cate Text 分 類 名 稱
21 3.4 開 發 軟 體 與 系 統 需 求 本 系 統 採 用 Eclipse 編 輯 軟 體 撰 寫 程 式, 圖 片 遊 戲 背 景 與 按 鈕 圖 則 是 使 用 Illustrator PhotoImpact 軟 體, 聲 音 編 輯 採 用 GoldWave 軟 體 ; 資 料 庫 則 是 使 用 SQLite 引 擎, 如 表 3.3 執 行 本 系 統 所 需 的 系 統 需 求 如 表 3.4 表 3.3 開 發 軟 體 項 目 程 式 撰 寫 軟 體 圖 片 編 修 軟 體 聲 音 編 輯 軟 體 程 式 撰 寫 語 言 版 面 配 置 語 言 資 料 庫 軟 體 工 具 名 稱 Eclipse Illustrator PhotoImpact GoldWave JAVA 語 言 XML 語 言 SQLite 表 3.4 系 統 需 求 項 目 最 低 配 備 作 業 系 統 Android
22 3.5 系 統 內 容 與 介 紹 本 系 統 擁 有 16 個 java 檔 與 15 個 xml 檔,java 檔 案 與 說 明 如 圖 3.5 表 3.5,xml 檔 案 與 說 明 如 圖 3.6 表 3.6 圖 3.5 java 檔 案
23 檔 案 名 稱.java 表 3.5 java 檔 案 說 明 說 明 animalcactivity 中 文 動 物 圖 卡 程 式 animaleactivity 英 文 動 物 圖 卡 程 式 animalgalleryc 中 文 動 物 圖 片 瀏 覽 程 式 db 用 來 創 建 資 料 庫 所 使 用 的 程 式 DBHelper 用 來 創 建 資 料 庫 所 使 用 的 程 式 foodcactivity 中 文 食 物 圖 卡 程 式 foodeactivity 英 文 食 物 圖 卡 程 式 foodgalleryc 中 文 食 物 圖 片 瀏 覽 程 式 foodgallerye 英 文 食 物 圖 片 瀏 覽 程 式 ImageAdaper 負 責 Gallery 與 GradView 之 間 的 工 作 language 語 言 選 擇 的 程 式, 提 供 使 用 者 中 文 及 英 文 兩 種 語 言 learning 資 源 檔 letter 英 文 字 母 的 程 式, 按 下 英 文 字 母 就 會 發 音 main 首 頁 的 程 式, 提 供 使 用 者 開 始 離 開 的 功 能 Card 翻 牌 遊 戲 程 式 MemoryGame 翻 牌 遊 戲 程 式 mygallery 圖 片 瀏 覽 程 式 playchinese 中 文 遊 戲 畫 面 的 程 式, 提 供 使 用 者 可 選 擇 注 音 圖 卡 配 對 測 驗 四 種 遊 戲 playenglish 英 文 遊 戲 畫 面 的 程 式, 提 供 使 用 者 可 選 擇 字 母 圖 卡 配 對 測 驗 四 種 遊 戲 playitem 英 文 圖 卡 項 目, 提 供 使 用 者 可 選 擇 動 物 食 物 交 通 工 具 三 項 目 playitemc 中 文 圖 卡 項 目, 提 供 使 用 者 可 選 擇 動 物 食 物 交 通 工 具 三 項 目 QA 中 文 測 驗 QAE 英 文 測 驗 sym 注 音 符 號 的 程 式, 按 下 注 音 符 號 就 會 發 音 trafficcactivity 中 文 交 通 圖 卡 程 式 trafficeactivity 英 文 交 通 圖 卡 程 式 trafficgalleryc 中 文 交 通 圖 卡 瀏 覽 程 式 trafficgallerye 英 文 交 通 圖 卡 瀏 覽 程 式 YGridGallery Activity 圖 片 瀏 覽 程 式
24 表 3.6 xml 檔 案 說 明 檔 案 名 稱.xml choosepic demomain 說 明 選 擇 圖 卡 項 目 的 畫 面, 包 含 動 物 食 物 交 通 工 具 三 種 項 目 圖 片 瀏 覽 的 畫 面, 使 用 GridView 呈 現 所 有 的 圖 片 gallery 單 一 圖 片 瀏 覽 畫 面 index 首 頁 language 語 言 選 擇 畫 面 ( 中 文 英 文 ) letter main 字 母 鍵 盤 畫 面, 按 下 每 個 字 母 都 會 發 出 其 對 應 的 音 設 定 的 畫 面, 包 含 新 增 刪 除 修 改 三 個 按 鈕 modify 修 改 的 畫 面 playchinese playenglish 中 文 遊 戲 介 面, 包 含 注 音 圖 卡 配 對 測 驗 四 個 按 鈕 英 文 遊 戲 介 面, 包 含 字 母 圖 卡 配 對 測 驗 四 個 按 鈕 qa 中 文 測 驗 畫 面 qae 英 文 測 驗 畫 面 scale 縮 放 動 畫 sym 注 音 鍵 盤 畫 面, 按 下 每 個 注 音 符 號 都 會 發 出 其 對 應 的 音
25 第 肆 章 系 統 實 作 本 系 統 包 含 發 音 遊 戲 測 驗 及 監 控 四 項 功 能, 發 音 提 供 中 文 與 英 文 兩 種 語 言 選 擇, 中 文 部 分 包 含 注 音 與 圖 卡, 英 文 部 分 則 包 含 字 母 與 圖 卡 注 音 功 能 與 字 母 功 能 可 以 幫 助 兒 童 識 別 注 音 符 號 與 英 文 字 母 和 發 音 圖 卡 有 可 愛 的 圖 像 幫 助 兒 童 識 別 動 物 食 物 與 交 通 工 具, 並 具 有 中 文 與 英 文 發 音 練 習 配 對 遊 戲 有 可 愛 的 圖 像, 提 高 兒 童 的 大 腦 能 力 測 驗 可 以 幫 助 孩 童 增 加 記 憶 力, 提 升 兒 童 學 習 的 效 果 監 控 功 能 三 十 分 鐘 後 啟 動, 關 閉 APP, 以 保 護 兒 童 的 視 力 本 系 統 首 頁 ( 圖 4.1), 有 開 始 與 離 開 兩 個 選 項 當 點 選 開 始 按 鈕 進 入 語 言 選 擇 畫 面 ( 圖 4.2), 當 點 選 離 開 按 鈕 即 結 束 本 APP 點 選 中 文 按 鈕 會 出 現 圖 4.3 畫 面, 點 選 英 文 按 鈕 會 出 現 圖 4.4 畫 面 圖 4.1 系 統 首 頁 圖 4.2 語 言 選 擇 點 選 注 音 按 鈕 後 進 入 注 音 符 號 畫 面 ( 圖 4.5), 按 下 任 一 個 注 音 按 鈕, 將 發 出 其 相 對 應 之 注 音 符 號 聲 音, 藉 由 此 功 能, 學 齡 前 兒 童 能 夠 學 習 與 辨 識 注 音 符 號 和 發 音 點 選 字 母 按 鈕 會 進 入 英 文 字 母 畫 面 ( 圖 4.6), 藉 由 此 功 能, 讓 學 齡 前 兒 童 能 夠 學 習 與 辨 識 英 文 字 母 和 發 音 點 選 圖 卡 按 鈕 後 進 入 中 英 文 圖 卡 分 類 畫 面 ( 圖 4.7), 點 選 配 對 按 鈕 顯 示 圖 4.9 畫 面 圖 4.3 中 文 遊 戲 畫 面 圖 4.4 英 文 遊 戲 畫 面
26 圖 4.5 注 音 符 號 圖 4.6 英 文 字 母 當 進 入 中 英 文 圖 卡 類 別 選 擇 畫 面 時, 可 點 選 動 物 食 物 或 交 通 三 種 類 別, 圖 4.8 為 點 選 動 物 按 鈕 時 顯 示 之 畫 面 配 對 遊 戲 ( 圖 4.9) 是 以 翻 牌 的 方 式 進 行, 如 果 翻 到 兩 張 相 同 的 牌, 即 配 對 成 功, 強 化 兒 童 記 憶 力 測 驗 ( 圖 4.10) 以 選 擇 題 的 方 式 呈 現, 每 題 答 案 共 有 三 個 選 項, 當 點 選 錯 誤 答 案 時, 會 出 現 錯 誤 訊 息 ( 圖 4.11), 點 選 正 確 答 案 方 可 進 行 下 一 題 ( 圖 4.12) 圖 4.7 中 英 文 圖 卡 類 別 選 擇 圖 4.8 動 物 圖 卡 畫 面 圖 4.9 配 對 遊 戲 畫 面 圖 4.10 測 驗 遊 戲 畫 面
27 圖 4.11 測 驗 答 對 畫 面 圖 4.12 測 驗 答 錯 畫 面 當 進 入 本 系 統 即 自 動 計 時, 三 十 分 鐘 後 啟 動 監 控 功 能, 關 閉 的 前 五 秒 會 出 現 提 醒 訊 息 ( 圖 4.13), 五 秒 後 即 關 閉 APP( 圖 4.14) 圖 4.13 系 統 即 將 關 閉 畫 面 圖 4.14 系 統 關 閉 畫 面
28 第 伍 章 結 論 本 系 統 包 含 發 音 遊 戲 測 驗 及 監 控 四 項 功 能, 達 成 寓 教 於 樂 的 目 的, 按 鈕 圖 遊 戲 圖 卡 注 音 與 英 文 字 母 按 鈕 皆 以 豐 富 色 彩 繪 製, 以 吸 引 兒 童 的 注 意 力, 使 兒 童 在 遊 戲 中 學 習, 提 升 學 習 的 意 願, 還 能 增 加 學 習 的 樂 趣, 同 時 製 作 測 驗 幫 助 兒 童 增 加 記 憶 力, 提 升 學 習 效 果 本 系 統 並 以 APP 的 方 式 呈 現, 達 到 無 所 不 在 的 學 習 的 目 的 為 了 不 讓 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 本 系 統 設 有 監 控 功 能, 兒 童 在 行 動 裝 置 上 使 用 此 APP 三 十 分 鐘 後, 系 統 會 自 動 強 制 關 閉 此 APP, 以 避 免 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 也 保 護 兒 童 的 視 力 此 外, 本 系 統 以 UML 中 的 使 用 案 例 圖 描 述 使 用 者 的 需 求 與 系 統 功 能, 並 以 MVC 架 構 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度, 以 利 於 後 續 系 統 的 維 護 擴 充 與 軟 體 的 再 利 用
29 參 考 文 獻 (1) 圖 書 資 訊 學 系 - 輔 仁 大 學, 公 共 圖 書 館 學 齡 前 兒 童 及 家 長 服 務 之 調 查 研 究, 第 頁 (2) 劉 瑩, 如 何 作 好 啟 蒙 兒 童 心 靈 的 良 師 : 談 父 母 與 孩 子 共 賞 兒 童 文 學 的 方 法, 第 4 卷, 社 教 資 料 雜 誌 188 期, 第 5-9 頁, 民 國 八 十 三 年 (3) WebMD 大 眾 醫 療 新 聞, 電 腦 可 促 進 學 齡 前 兒 童 智 能 但 長 時 間 使 用 會 妨 礙 發 展, 參 考 自 年 (4) 維 基 百 科, (5) 周 冠 誠 吳 俊 德, 基 於 MVC 架 構 之 雲 端 平 台, 國 立 暨 南 國 際 大 學 電 機 工 程 系 碩 士 論 文, 民 國 一 O 一 年 (6) 陳 會 安, 台 北, 新 觀 念 Android SDK 程 式 設 計 範 例 教 本, 第 一 章, 第 1-2 頁, 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司, 民 國 一 O 一 年 (7) 鄧 文 淵, Android 初 學 特 訓 班, 台 北 碁 峰 資 訊 股 份 有 限 公 司, 民 國 一 OO 年 (8) 何 孟 翰, Google Android SDK 實 戰 演 練, 台 北 悅 知 文 化, 民 國 一 O O 年 (9) 施 威 銘, Microsoft SQL Server 2008 設 計 實 務, 台 北 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司, 民 國 一 OO 年 (10) Nunamaker, J. F., Jr, Chen, M. and Prudin, D. M. Systems Development in Information Systems Research, Journal of Management Information Systems, Vol. 7, No. 3, pp ( )
30 附 錄 一 學 齡 前 自 主 學 習 之 行 動 裝 置 輔 助 系 統 李 靜 怡 1 夏 則 智 1 蔡 承 育 2 黃 佳 誼 2 鄭 亦 琦 2 廖 曼 伶 嶺 東 科 技 大 學 資 訊 管 理 系 副 教 授 1 嶺 東 科 技 大 學 資 訊 管 理 系 {jennie, tchsia}@teamail.ltu.edu.tw 1 摘 要 學 齡 前 正 是 兒 童 的 學 習 黃 金 時 期, 兒 童 的 人 格 基 礎 以 及 智 力 的 發 展, 皆 是 在 學 齡 前 這 個 階 段 所 奠 定 的 但 是 學 齡 前 的 兒 童 十 分 活 潑 好 動, 為 了 引 起 學 齡 前 兒 童 的 學 習 興 趣, 讓 他 們 能 夠 喜 歡 學 習 並 且 持 續 學 習 本 系 統 以 APP 的 方 式 開 發, 以 達 到 無 所 不 在 地 學 習 系 統 使 用 亮 色 系 的 色 彩 來 吸 引 兒 童 們 的 注 意 力, 讓 兒 童 們 感 到 興 趣, 並 且 設 計 小 遊 戲 讓 兒 童 在 遊 戲 過 程 中 學 習, 增 強 記 憶 力 為 了 不 讓 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 本 系 統 設 有 監 控 功 能, 兒 童 在 行 動 裝 置 上 使 用 此 APP 三 十 分 鐘 後, 系 統 會 自 動 強 制 關 閉 此 APP, 以 避 免 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 也 保 護 兒 童 的 視 力 同 時 本 系 統 採 用 MVC 架 構 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度, 以 利 於 後 續 系 統 的 維 護 擴 充 與 軟 體 的 再 利 用 關 鍵 詞 :APP 行 動 裝 置 MVC 一 前 言 依 據 我 國 現 行 的 國 教 法 規 定, 滿 6 足 歲 的 兒 童 必 須 接 受 國 民 小 學 義 務 教 育, 因 此 通 稱 入 小 學 就 讀 的 兒 童 為 學 齡 兒 童, 而 在 進 入 小 學 就 讀 前 的 階 段 就 稱 為 學 齡 前 許 多 專 家 學 者 認 為 這 個 階 段 正 是 兒 童 的 學 習 黃 金 時 期, 兒 童 的 人 格 基 礎 以 及 智 力 的 發 展, 皆 是 在 學 齡 前 這 個 階 段 所 奠 定 的 每 一 個 小 孩 都 是 父 母 的 心 肝 寶 貝, 每 一 個 父 母 都 望 子 成 龍 望 女 成 鳳, 因 此 不 要 輸 在 起 跑 點 這 句 話, 幾 乎 已 成 為 家 中 有 學 齡 前 兒 童 的 家 長 所 尊 奉 的 信 念 為 了 引 起 學 齡 前 兒 童 的 學 習 興 趣, 讓 他 們 能 夠 喜 歡 學 習 並 且 持 續 學 習 根 據 公 共 圖 書 館 學 齡 前 兒 童 及 家 長 服 務 之 調 查 研 究 發 現 鮮 豔 色 彩, 能 給 予 幼 兒 視 覺 上 豐 富 的 刺 激, 可 以 提 升 學 齡 前 兒 童 的 學 習 意 願 [1][2] 學 齡 前 的 兒 童 十 分 活 潑 好 動, 如 果 要 兒 童 乖 乖 地 坐 在 書 桌 前 學 習, 對 兒 童 來 說 是 無 趣 且 困 難 的 使 用 一 般 桌 上 型 電 腦 學 習 的 方 式 雖 然 可 行, 但 是 由 於 桌 上 型 電 腦 不 易 移 動 與 隨 身 攜 帶, 如 果 想 隨 時 隨 地 學 習, 就 成 了 最 大 的 學 習 阻 礙 現 今, 由 於 IT 技 術 的 進 步, 行 動 裝 置 的 普 及 化, 使 得 人 們 愈 來 愈 依 賴 智 慧 型 手 機 與 平 板 電 腦, 而 這 類 型 的 行 動 裝 置 解 決 了 桌 上 型 電 腦 可 攜 性 不 高 的 問 題, 因 此 本 系 統 以 APP 的 方 式 開 發, 達 到 無 所 不 在 地 學 習, 並 且 使 用 亮 色 系 的 色 彩 來 吸 引 兒 童 們 的 注 意 力, 提 升 兒 童 們 學 習 意 願, 本 APP 也 設 計 小 遊 戲 讓 兒 童 在 遊 戲 過 程 中 學 習, 增 強 記 憶 力 Xiaoming Li 博 士 表 示, 使 用 電 腦 的 學 齡 前 兒 童 是 比 較 聰 明 的, 同 時 入 學 後 也 比 較 容 易 適 應 ; 但 是 要 注 意, 花 太 多 的 時 間 在 電 腦 上 可 能 會 產 生 負 面 影 響, 即 使 是 年 紀 非 常 小 的 孩 子 也 一 樣, 所 以 學 齡 前 兒 童 使 用 電 腦 或 行 動 裝 置 三 十 分 鐘 就 得 需 要 休 息 [3], 可 以 避 免 近 視 以 及 成 癮 症, 因 此 本 系 統 設 計 監 控 功 能, 在 兒 童 使 用 電 腦 三 十 分 鐘 後, 2 2
31 附 錄 一 系 統 會 自 動 強 制 關 閉 此 APP, 以 避 免 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 也 保 護 兒 童 的 視 力 本 系 統 開 發 採 用 MVC(Model-View-Controller) 架 構,MVC 是 軟 體 工 程 中 的 一 種 軟 體 架 構 模 式, 此 架 構 將 軟 體 系 統 分 為 三 個 基 本 部 分 : 模 型 (Model) 檢 視 (View) 和 控 制 器 (Controller) 利 用 MVC 架 構 可 以 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度, 對 後 續 系 統 的 維 護 擴 充 與 軟 體 的 再 利 用 都 有 所 助 益 [4][9] 2.1 行 動 裝 置 APP 開 發 平 台 二 文 獻 探 討 APP 是 APPlication 的 縮 寫, 意 思 是 應 用 程 式, 無 論 手 機 或 電 腦 上 的 軟 體, 其 實 都 是 APP 只 是 因 為 目 前 智 慧 型 手 機 正 流 行, 因 此 一 般 智 慧 型 手 機 上 的 應 用 程 式 就 被 簡 稱 為 APP Android 基 礎 與 開 發 環 境 Android 是 一 套 使 用 Linux 作 業 系 統 為 基 礎 開 發 的 開 放 原 始 碼 (Open Source) 作 業 系 統, 最 初 使 用 在 手 機 等 行 動 裝 置 上, 現 在 已 逐 漸 擴 充 到 平 板 電 腦 和 其 他 領 域 [5] 目 前 非 營 利 組 織 的 開 放 式 手 持 裝 置 聯 盟 和 Google 公 司 全 力 支 持 Android 作 業 系 統 的 開 發 計 畫 Google 並 整 合 Google 的 Gmail YouTube Google Maps 和 Google play 等 服 務, 擴 大 市 場 的 佔 有 率 對 於 程 式 開 發 者 來 說,Android 提 供 完 整 開 發 工 具 和 框 架, 可 以 讓 開 發 者 快 速 建 立 行 動 裝 置 執 行 的 應 用 程 式, 其 中 Android SDK 更 提 供 模 擬 器 來 模 擬 行 動 裝 置, 也 就 是 說, 在 沒 有 實 體 行 動 裝 置 的 情 況 下, 程 式 開 發 者 依 然 可 以 進 行 Android 應 用 程 式 的 開 發 [6][7] 多 媒 體 格 式 與 元 件 Android 支 援 JPEG(JPG) BMP PNG GIF 等 各 種 圖 片 格 式, 本 系 統 選 用 PNG 圖 片 格 式 來 做 使 用 因 為 本 系 統 的 圖 片 皆 需 要 透 明 背 景, 以 及 希 望 在 智 慧 型 產 品 上 容 量 小 且 看 到 圖 片 不 會 失 真, 所 以 圖 片 格 式 選 用 PNG 格 式 儲 存 在 音 訊 格 式 方 面 支 援 MP3 WMA MP2 等, 但 是 錄 音 只 支 援 MP3 與 WMA 兩 種 格 式, 本 系 統 選 用 MP3 格 式 儲 存 因 為 本 系 統 的 聲 音 長 度 不 長, 壓 縮 後 的 檔 案 與 原 始 檔 的 差 異 不 大, 而 且 MP3 檔 案 的 音 質 比 WMA 好 Android 支 援 SoundPool 與 MediaPlayer 兩 種 播 放 元 件, 本 系 統 選 用 SoundPool 與 MediaPlayer 兩 種 元 件 搭 配 使 用, 因 為 有 些 聲 音 長 度 較 短, 適 合 用 SoundPool, 但 是 遊 戲 背 景 音 樂 則 適 合 用 MediaPlayer 資 料 庫 Android 作 業 系 統 提 供 內 建 的 SQLite 資 料 庫 [8],SQLite 本 身 包 含 資 料 庫 引 擎, 而 且 可 以 嵌 入 至 其 他 系 統 中, 不 需 額 外 設 定 SQLite 比 較 不 會 浪 費 行 動 裝 置 的 記 憶 體 資 源, 而 且 是 一 套 支 援 ACID 交 易 的 關 聯 式 資 料 庫 ; 支 援 多 種 語 言 跨 平 台, 目 前 主 流 的 作 業 系 統 都 支 援 本 系 統 資 料 庫 使 用 SQLite 記 錄 系 統 運 作 相 關 資 訊
32 附 錄 一 2.2 MVC MVC 是 軟 體 工 程 中 的 一 種 軟 體 架 構 模 式, 主 要 是 用 來 將 使 用 者 介 面 設 計 與 程 式 邏 輯 控 制 分 離, 以 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度 此 架 構 將 軟 體 系 統 分 為 三 個 基 本 部 分 : 模 型 (Model) 檢 視 (View) 和 控 制 器 (Controller), 如 圖 1 Model 是 定 義 資 料 的 存 取 介 面 以 及 資 料 格 式, 包 含 了 資 料 認 證 及 商 業 邏 輯 等 View 是 定 義 使 用 者 介 面 (User Interface) 等 相 關 設 計, 包 含 輸 入 輸 出 Controller 是 定 義 控 制 系 統 運 作 的 流 程 操 作 的 邏 輯 錯 誤 的 處 理 事 件 的 回 應 等 等 [9] 使 用 MVC 架 構, 由 於 模 型 檢 視 和 控 制 器 互 相 獨 立, 因 此 可 以 容 易 的 修 改 使 用 者 介 面, 而 不 會 影 響 到 程 式 邏 輯 反 之, 可 以 改 變 邏 輯 的 控 制, 而 不 會 影 響 到 使 用 者 介 面 此 架 構 可 以 使 用 不 同 的 View 來 顯 示 相 同 資 料, 也 能 夠 讓 程 式 碼 重 複 使 用, 提 升 系 統 開 發 的 彈 性 與 效 率 圖 1 MVC 架 構 圖 三 系 統 分 析 與 設 計 本 研 究 採 用 研 究 與 開 發 (Research and Development, R & D) 之 研 究 方 法 [10], 亦 即 以 MVC 建 立 系 統 架 構, 並 使 用 UML(Unified Modeling Language) 工 具 進 行 系 統 分 析 與 設 計, 最 後 實 作 APP 系 統 開 發 系 統 時 要 先 擷 取 使 用 者 需 求, 並 且 以 使 用 案 例 圖 描 述 系 統 功 能, 如 圖 2 本 系 統 有 兩 個 行 為 者, 一 為 使 用 者, 另 一 個 是 系 統 的 計 時 器 (Timer) 其 中 使 用 者 與 發 音 圖 卡 及 配 對 三 個 使 用 案 例 互 動, 計 時 器 與 監 控 使 用 案 例 互 動 圖 3 顯 示 MVC 架 構 下 的 發 音 使 用 案 例, 當 使 用 者 點 選 字 母 注 音 或 圖 卡 按 鈕, 即 從 View 輸 入, 接 下 來 Controller 判 斷 何 按 鈕 被 按 下, 然 後 去 Model 尋 找 屬 於 該 按 鈕 的 聲 音 檔, 再 使 用 撥 放 元 件 輸 出 聲 音 圖 2 使 用 案 例 圖 圖 3 發 音 功 能 的 MVC 架 構
33 附 錄 一 四 系 統 實 作 本 系 統 包 含 發 音 遊 戲 及 監 控 三 項 功 能, 發 音 提 供 中 文 與 英 文 兩 種 語 言 選 擇, 中 文 部 分 包 含 注 音 與 圖 卡, 英 文 部 分 則 包 含 字 母 與 圖 卡 注 音 功 能 與 字 母 功 能 可 以 幫 助 兒 童 識 別 注 音 符 號 與 英 文 字 母 和 發 音 圖 卡 有 可 愛 的 圖 像 幫 助 兒 童 識 別 動 物 食 物 與 交 通 工 具, 並 具 有 中 文 與 英 文 發 音 練 習 配 對 遊 戲 有 可 愛 的 圖 像, 提 高 兒 童 的 大 腦 能 力, 增 強 記 憶 力 監 控 功 能 三 十 分 鐘 後 啟 動, 關 閉 APP 本 系 統 首 頁 ( 圖 4), 有 開 始 與 離 開 兩 個 選 項 當 點 選 開 始 按 鈕 進 入 語 言 選 擇 畫 面 ( 圖 5), 當 點 選 離 開 按 鈕 即 結 束 本 APP 點 選 中 文 按 鈕 會 出 現 圖 6 畫 面, 點 選 英 文 按 鈕 會 出 現 圖 7 畫 面 圖 4 系 統 首 頁 圖 5 語 言 選 擇 點 選 注 音 按 鈕 後 進 入 注 音 符 號 畫 面 ( 圖 8), 按 下 任 一 個 注 音 按 鈕, 將 發 出 其 相 對 應 之 注 音 符 號 聲 音, 藉 由 此 功 能, 學 齡 前 兒 童 能 夠 學 習 與 辨 識 注 音 符 號 和 發 音 點 選 字 母 按 鈕 會 進 入 英 文 字 母 畫 面 ( 圖 9), 藉 由 此 功 能, 讓 學 齡 前 兒 童 能 夠 學 習 與 辨 識 英 文 字 母 和 發 音 點 選 圖 卡 按 鈕 後 進 入 中 英 文 圖 卡 分 類 畫 面 ( 圖 10), 點 選 配 對 按 鈕 顯 示 圖 12 畫 面 圖 6 中 文 遊 戲 畫 面 圖 7 英 文 遊 戲 畫 面
34 附 錄 一 圖 8 注 音 符 號 圖 9 英 文 字 母 當 進 入 中 英 文 圖 卡 類 別 選 擇 畫 面 時, 可 點 選 動 物 食 物 或 交 通 三 種 類 別, 圖 11 為 點 選 動 物 按 鈕 時 顯 示 之 畫 面 配 對 遊 戲 ( 圖 12) 是 以 翻 牌 的 方 式 進 行, 如 果 翻 到 兩 張 相 同 的 牌, 即 配 對 成 功, 強 化 兒 童 記 憶 力 圖 10 中 英 文 圖 卡 類 別 選 擇 圖 11 動 物 圖 卡 畫 面 圖 12 配 對 遊 戲 為 了 避 免 兒 童 有 手 機 成 癮 症, 也 保 護 兒 童 的 視 力, 每 三 十 分 鐘 後 啟 動 監 控 功 能, 關 閉 APP( 圖 13)
35 附 錄 一 圖 13 監 控 功 能 畫 面 五 結 論 本 系 統 包 含 發 音 遊 戲 及 監 控 三 項 功 能, 達 成 寓 教 於 樂 的 目 的, 按 鈕 圖 遊 戲 圖 卡 注 音 與 英 文 字 母 按 鈕 皆 以 豐 富 色 彩 繪 製, 以 吸 引 兒 童 的 注 意 力, 使 兒 童 在 遊 戲 中 學 習, 提 升 學 習 的 意 願, 還 能 增 加 學 習 的 樂 趣, 並 以 APP 的 方 式 呈 現, 達 到 無 所 不 在 的 學 習 的 目 的 此 外, 本 系 統 以 UML 中 的 使 用 案 例 圖 描 述 使 用 者 的 需 求 與 系 統 功 能, 並 以 MVC 架 構 降 低 系 統 開 發 的 複 雜 度, 以 利 於 後 續 系 統 的 維 護 擴 充 與 軟 體 的 再 利 用 六 參 考 文 獻 1. 圖 書 資 訊 學 系 - 輔 仁 大 學, 公 共 圖 書 館 學 齡 前 兒 童 及 家 長 服 務 之 調 查 研 究, 頁 劉 瑩, 如 何 作 好 啟 蒙 兒 童 心 靈 的 良 師 : 談 父 母 與 孩 子 共 賞 兒 童 文 學 的 方 法, 社 教 資 料 雜 誌 188 期 4 卷,1994 年, 頁 WebMD 大 眾 醫 療 新 聞, 電 腦 可 促 進 學 齡 前 兒 童 智 能 但 長 時 間 使 用 會 妨 礙 發 展, 參 考 自 年 4. 維 基 百 科, 5. 陳 會 安, 台 北, 新 觀 念 Android SDK 程 式 設 計 範 例 教 本, 第 一 章, 第 1-2 頁, 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司, 民 國 一 百 零 一 年 6. 鄧 文 淵, Android 初 學 特 訓 班, 台 北 碁 峰 資 訊 股 份 有 限 公 司,2011 年 7. 何 孟 翰, Google Android SDK 實 戰 演 練, 台 北 悅 知 文 化,2011 年 8. 施 威 銘, Microsoft SQL Server 2008 設 計 實 務, 台 北 旗 標 出 版 股 份 有 限 公 司,2011 年 9. 周 冠 誠 吳 俊 德, 基 於 MVC 架 構 之 雲 端 平 台, 國 立 暨 南 國 際 大 學 電 機 工 程 系 碩 士 論 文,2012 年 10. Nunamaker, J. F., Jr, Chen, M. and Prudin, D. M. Systems Development in Information Systems Research, Journal of Management Information Systems, Vol. 7, No. 3, Winter , pp
声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工
Shenzhen WitSoft Information Technology Co., Ltd. 主 办 券 商 二 〇 一 六 年 二 月 声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本
附表2：
广 东 省 精 品 资 源 共 享 课 程 推 荐 表 ( 高 职 ) 课 程 学 校 清 远 职 业 技 术 学 院 课 程 名 称 数 据 库 应 用 技 术 课 程 类 型 公 共 基 础 课 专 业 课 其 他 所 属 专 业 大 类 名 称 所 属 专 业 类 名 称 电 子 信 息 计 算 机 所 属 专 业 名 称 ( 专 业 课 填 写 ) 计 算 机 应 用 技 术 课 程 负 责
基 隆 市 103 年 度 人 口 統 計 分 析 單 位 名 稱 : 基 隆 市 政 府 主 計 處 編 印 時 間 : 中 華 民 國 104 年 4 月 目 錄 壹 前 言...1 貳 簡 要 分 析...3 一 人 口 概 況...3 ( 一 ) 人 口 數 與 人 口 密 度...3 ( 二 ) 戶 數 與 戶 量...3 ( 三 ) 各 行 政 區 人 口 概 況...4 二 人 口
婴幼儿护理（四）.doc
I...1 &...6...10 5...15...18...21...25...27...29...33...37...38...39 9...40...48...53...57...57 3...58 II...60...61...62...67...70...71...71...72...75...79...80...81...85...86...87...88 20...89...93...94...96...98...99
(Microsoft Word - 1012-2\256\325\260\310\267|\304\263\254\366\277\375.doc)
國 立 屏 北 高 級 中 學 101 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 校 務 會 議 紀 錄 壹 會 議 名 稱 :101 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 校 務 會 議 貳 時 間 :102 年 6 月 28 日 ( 星 期 五 ) 下 午 13 時 10 分 參 地 點 : 本 校 圖 書 館 四 樓 視 聽 會 議 室 肆 出 列 席 人 員 : 詳 如 簽 到 簿 伍 主
APP 103 學 年 度 嶺 東 科 技 大 學 資 訊 網 路 系 專 題 研 究 報 告 嶺 東 中 華 民 國 一 四 年 五 月 1
嶺 東 科 技 大 學 資 訊 網 路 系 專 題 研 究 報 告 嶺 東 APP 指 導 老 師 : 陳 志 樺 教 授 組 員 : 陳 俊 瑋 陳 崇 緣 江 健 民 張 宏 銘 駱 佳 琪 中 華 民 國 一 四 年 五 月 1 APP 103 學 年 度 嶺 東 科 技 大 學 資 訊 網 路 系 專 題 研 究 報 告 嶺 東 中 華 民 國 一 四 年 五 月 1 誌 謝 本 專 題 報
最新监狱管理执法全书（五十三）
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最新执法工作手册（一百零二）
........................ I .................................... II \..................................... III [2002]147 [2000]25 2002 10 1 2005 12 31 2002 10 8 1995 6 8 3 1 2 5 10 2 4 94 423
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......... ()..................... I ... 2001... 2001........................ II ............ III 1996 12 14 24 1996 12 14 8 55 1996 12 14 1980 54 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 () ( 1984 147
中 华 女 子 学 院 外 语 系 教 学 实 践 周 2014 级 学 生 实 践 报 告 外 语 系 二 零 一 五 年 十 一 月 北 京 女 企 业 家 协 会 会 员 单 位 : 闫 会 欣 曹 群 牟 书 函 莫 茜 涵 中 威 融 通 资 产 管 理 ( 北 京 ) 有 限 公 司 : 刘 佳 文 庄 语 琪 周 思 敏 陈 梦 王 明 珠 姚 静 然 北 京 普 惠 宝 科 技 有
全 国 高 等 职 业 教 育 规 划 教 材 21 世 纪 高 职 高 专 规 划 教 材 系 列 高 等 职 业 教 育 计 算 机 专 业 规 划 教 材 选 题 征 集 通 知 一 选 题 范 围 ( 不 仅 限 于 此 ) 选 题 方 向 选 题 名 计 算 机 基 础 计 算 机 应 用
刘 瑞 新 金 牌 作 者 经 典 作 品 教 授, 计 算 机 专 业 资 深 学 科 带 头 人, 多 部 著 作 获 得 全 国 优 秀 畅 销 书 奖 他 所 编 写 的 教 材 内 容 均 来 自 教 学 实 践, 是 对 编 写 讲 义 教 学 修 改 教 学 讲 义 再 次 教 学 整 个 过 程 的 精 确 提 炼, 因 此 对 促 进 教 师 教 学 学 生 学 习 发 挥 了 重
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1993 79 2010 9 80 180,000 (a) (b) 81 20031,230 2009 10,610 43 2003 2009 1,200 1,000 924 1,061 800 717 600 530 440 400 333 200 123 0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 500 2003 15,238 2009 31,4532003 2009
項 訴 求 在 考 慮 到 整 體 的 財 政 承 擔 以 及 資 源 分 配 的 公 平 性 下, 政 府 採 取 了 較 簡 單 直 接 的 一 次 性 減 稅 和 增 加 免 稅 額 方 式, 以 回 應 中 產 家 庭 的 不 同 訴 求 ( 三 ) 取 消 外 傭 徵 費 6. 行 政 長
2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案 ( 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 ) 進 度 報 告 在 2013 年 1 月 23 日 的 立 法 會 會 議 上, 由 葛 珮 帆 議 員 就 幫 助 中 產 動 議 的 議 案, 經 單 仲 偕 議 員 及 莫 乃 光 議 員 修 正 後 獲 得 通 過
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建 築 物 無 障 礙 設 施 設 計 規 範 內 政 部 97 年 4 年 10 日 台 內 營 字 第 0970802190 號 令 訂 定, 自 97 年 7 月 1 日 生 效 內 政 部 97 年 12 年 19 日 台 內 營 字 第 0970809360 號 令 修 正 內 政 部 101 年 11 年 16 日 台 內 營 字 第 1010810415 號 令 修 正 目 錄 第 一
概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
I 概 述 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项
鱼类丰产养殖技术（二）.doc
...1...1...4...15...18...19...24...26...31...35...39...48...57...60...62...66...68...72 I ...73...88...91...92... 100... 104... 144... 146... 146... 147... 148... 148... 148... 149... 149... 150... 151...
疾病诊治实务（一）
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名人养生.doc
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嘉 義 地 區 客 家 禮 俗 研 究 第 一 章 前 言 嘉 義 地 區 的 客 家 族 群 約 略 可 分 為 福 佬 客 詔 安 客 與 北 部 客 等 三 種 類 別, 其 分 佈 區 域 以 海 線 地 區 平 原 地 形 沿 山 地 區 為 主 有 相 當 多 的 北 部 客 家 人, 是 二 次 大 戰 末 期 和 戰 後 初 期 才 移 民 嘉 義, 是 什 麼 因 素 令 許 多
05301930
國 立 中 正 大 學 法 學 系 碩 士 論 文 河 川 砂 石 法 規 範 之 探 討 - 以 採 取 土 石 及 挖 掘 河 川 認 定 基 準 為 主 指 導 教 授 : 盧 映 潔 博 士 研 究 生 : 王 瑞 德 中 華 民 國 一 百 零 一 年 五 月 目 錄 第 一 章 緒 論... 1 第 一 節 研 究 動 機... 1 第 二 節 研 究 目 的... 3 第 三 節 研
中老年保健必读（十）.doc
...1...2...3...4...5...6...8...9... 11 - -...13...15...17...18...20...22...23...25...26...28 I II...30...32...34...35...38...40...42...44...46...47...48...50...52...53 X...55...56...57...58...60...61...63...65
23 29 15.6% 23 29 26.2% 3 25 2 15 1 5 1,542 12,336 14,53 16,165 18,934 22,698 25,125 25 2 15 1 5 5,557 7,48 8,877 11, 13,732 17,283 22,485 23 24 25 26
4, 197823 2916.3%29 335, 23 29.5% 23 29 16.3% 14 35 33,535 14 135 13 125 1,292 1,3 1,38 1,314 1,321 1,328 1,335 3 25 2 15 1 5 1. 1.1 13,582 15,988 1.4 18,322 11.6 11.9 21,192 24,953 3,67 9. 8.7 12 1 8
海淀区、房山区（四）
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穨ecr1_c.PDF
i ii iii iv 1 2 3 4 5 5555522 6664422 77722 6 7 8 9 10 11 22266 12833 1894 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 8.14 2.15 2.18 26 27 28 29 30 31 2.16 2.18 5.23 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
穨2005_-c.PDF
2005 10 1 1 1 2 2 3 5 4 6 2 7 3 11 4 1 13 2 13 3 14 4 14 5 15 6 16 7 16 8 17 9 18 10 18 2005 10 1 1. 1.1 2 1.2 / / 1.3 69(2) 70(2) 1.4 1.5 1.6 2005 10 1 2. 2.1 2.2 485 20(8) (a) (i) (ii) (iii) (iv) 571
北京理工大学.doc
( )...1...6...8...10...20...22...24...28...30...32...40 I ...53...55...61 ( )...62...71...74 ( )...77...81...84...86...88...89...91...92...96...99... 110...111... 112 II ... 113... 114... 115... 116...
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东城区（下）
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果树高产栽培技术（一）.doc
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物质结构_二_.doc
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第一節 研究動機與目的
中 國 文 化 大 學 中 國 文 學 研 究 所 碩 士 論 文 華 嚴 一 真 法 界 思 想 研 究 指 導 教 授 : 王 俊 彥 研 究 生 : 許 瑞 菁 中 華 民 國 98 年 12 月 自 序 在 佛 教 經 典 中 最 初 接 觸 的 是 佛 說 無 量 壽 經, 此 經 乃 大 方 廣 佛 華 嚴 經 的 精 華 版 綱 要 版 為 了 瞭 解 經 義, 深 知 宇 宙 運
水力发电（九）
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中国古代文学家（八）.doc
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景观植物（一）
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Microsoft Word - 目录.doc
教 学 管 理 文 件 汇 编 目 录 教 育 法 规 和 指 导 性 文 件 1. 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 1 2. 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 8 3. 普 通 高 等 学 校 学 生 管 理 规 定 12 4. 高 等 学 校 学 生 行 为 准 则 18 5. 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 19 6. 高 等 学 校 教 学 管 理 要 点
园林植物卷（三）.doc
I II III IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 84k 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
厨房小知识_一_
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中南财经大学（七）.doc
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赵飞燕外传、四美艳史演义
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厨房小知识（五）
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最新监察执法全书（十八）.doc
.............. I ..................................................... II .......................................... III ... 2003......... IV ,
园林植物卷（十二）.doc
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华东师范大学.doc
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國立中山大學學位論文典藏
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乳业竞争_一_
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最新执法工作手册（十）.doc
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最新执法工作手册（十六）
............................................. I ................................... II ........................... 2001......... III IV......................................... ........................
中国政法大学（六）.doc
...1...6...8 2004... 11...15 2003...16...20...29...32...34...38...39...42...43...44...48 I ...53...58...61...63...71...75...77...79...83...91...94...95...98... 100... 102... 102... 105... 106... 107...
胎儿健康成长.doc
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bnbqw.PDF
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Microsoft Word - 08 单元一儿童文学理论
单 元 ( 一 ) 儿 童 文 学 理 论 内 容 提 要 : 本 单 元 共 分 成 三 个 小 课 目, 即 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 儿 童 文 学 创 作 和 儿 童 文 学 的 鉴 赏 与 阅 读 指 导 儿 童 文 学 的 基 本 理 论 内 容 包 括 儿 童 文 学 的 基 本 含 义 儿 童 文 学 读 者 儿 童 文 学 与 儿 童 年 龄 特 征 和 儿 童 文 学
nb.PDF
3 4 5 7 8 9..10..15..16..19..52 -3,402,247-699,783-1,611,620 1,790,627 : - - -7,493 - -1,687 2,863 1,176 2,863 - -148,617 - - 12,131 51,325 - -12,131-2,165 14-2,157 8-3,393,968-794,198-1,620,094 1,781,367
第三章
第 三 章 :2017 年 行 政 長 官 產 生 辦 法 - 可 考 慮 的 議 題 行 政 長 官 的 憲 制 及 法 律 地 位 3.01 基 本 法 第 四 十 三 條 規 定 : 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 是 香 港 特 別 行 政 區 的 首 長, 代 表 香 港 特 別 行 政 區 香 港 特 別 行 政 區 行 政 長 官 依 照 本 法 的 規 定 對 中 央 人
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之
1. 本文首段的主要作用是 A. 指出 異蛇 的藥用功效 說明 永之人爭奔走焉 的原因 B. 突出 異蛇 的毒性 為下文 幾死者數矣 作鋪墊 C. 交代以蛇賦稅的背景 引起下文蔣氏有關捕蛇的敘述 2. 本文首段從三方面突出蛇的 異 下列哪一項不屬其中之一 A. 顏色之異 B. 動作之異 C. 毒性之異 3. 太醫以王命聚之 中的 以 字與下列哪一項的 以 意思相同 A. 以齧人 B. 而吾以捕蛇獨存
Microsoft Word - edu-re~1.doc
前 言 學 習, 可 以 為 個 創 造 未 來 ; 教 育, 能 夠 為 社 會 開 拓 明 對 個 而 言, 教 育 可 以 幫 助 每 個 發 展 潛 能 建 構 知 識 及 提 升 個 素 質 ; 它 賦 予 每 個 掌 握 前 途 和 開 拓 未 來 的 能 力 對 社 會 而 言, 教 育 不 單 可 以 培 育 才, 而 且 具 有 ㆒ 個 更 深 層 的 意 義, 它 給 予 社 會
南京市人才服务中心
南 京 市 人 才 服 务 中 心 关 于 协 助 举 办 第 三 届 跨 区 域 秋 季 高 校 毕 业 生 巡 回 招 聘 南 京 站 东 南 大 学 校 园 专 场 招 聘 会 的 函 东 南 大 学 : 2015 年 10 月 25 日 ( 周 日 ) 南 京 市 人 才 服 务 中 心 组 织 中 国 北 方 车 辆 研 究 所 广 西 软 件 管 理 中 心 集 美 大 学 厦 门 工
南華大學數位論文
1 Key word I II III IV V VI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
天津天狮学院关于修订2014级本科培养方案的指导意见
目 录 天 津 天 狮 院 关 于 修 订 2014 级 本 科 培 养 方 案 的 指 导 意 见...1 金 融 类 专 业...9 金 融 专 业 培 养 方 案...9 保 险 专 业 培 养 方 案...14 人 力 资 源 管 理 专 业 培 养 方 案...19 劳 动 与 社 会 保 障 专 业 培 养 方 案...24 工 商 管 理 类 专 业...29 市 场 营 销 专 业
財金資訊-83期.indd
APP APP APP APP / Apple 2008 7 App Store APP 2015 3 ios App Store APP 120 650 Google Android Market 2008 10 APP 2012 3 Google Android Play Play Play Play Google Play APP appfigures Google Play APP 2015
2 第 章 绪 论 Internet 2.0 使 得 消 费 型 电 子 产 品 用 户 可 以 通 过 多 种 不 同 的 数 据 网 络 访 问 互 联 网 内 容 用 户 可 以 使 用 便 携 式 消 费 型 电 子 设 备, 如 智 能 手 机 触 屏 平 板 电 脑 电 子 书, 甚 至
. Android 是 什 么 第 章 绪 论 2 3 本 章 将 主 要 介 绍 Android 操 作 系 统, 这 些 背 景 知 识 可 以 帮 你 更 好 地 理 解 本 书 的 内 容 你 将 了 解 到, 这 一 平 台 在 如 今 以 便 携 式 消 费 型 电 子 设 备 为 基 础 的 Internet 2.0 环 境 下 是 如 何 大 显 身 手 的 这 里 所 说 的 Internet
软 件 工 程 专 业 习 指 南 目 录 一 软 件 工 程 专 业 设 置 背 景 与 发 展 前 景... 3 二 软 件 工 程 专 业 实 践 教 条 件... 4 三 软 件 工 程 专 业 课 程 类 型 及 核 方 式... 6 1. 软 件 工 程 专 业 课 程 类 型...7
计 算 机 系 软 件 工 程 专 业 习 指 南 广 东 科 技 院 计 算 机 系 2015-9-1 软 件 工 程 专 业 习 指 南 目 录 一 软 件 工 程 专 业 设 置 背 景 与 发 展 前 景... 3 二 软 件 工 程 专 业 实 践 教 条 件... 4 三 软 件 工 程 专 业 课 程 类 型 及 核 方 式... 6 1. 软 件 工 程 专 业 课 程 类 型...7
声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工
( 申 报 稿 ) 主 办 券 商 二 〇 一 五 年 十 月 声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 任 何 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工 作 的 负 责 人 会 计 机 构
12. 家 庭 年 平 均 收 支 儲 蓄 表 列 示 如 下 : 消 費 支 出 為 66 萬 元, 利 息 支 出 為 4 萬 元, 經 常 性 移 轉 支 出 為 16 萬 元, 所 得 收 入 總 計 為 109 萬 元, 則 可 支 配 所 得 為 多 少? (1) 43 萬 元 (2)
台 灣 金 融 研 訓 院 第 17 屆 理 財 規 劃 人 員 專 業 能 力 測 驗 試 題 科 目 : 理 財 規 劃 實 務 入 場 通 知 書 編 號 : 注 意 :1 本 試 卷 正 反 兩 頁 共 50 題, 每 題 2 分, 限 用 2B 鉛 筆 在 答 案 卡 上 作 答 2 本 試 卷 之 試 題 皆 為 單 選 選 擇 題, 請 選 出 最 適 當 答 案, 答 錯 不 倒 扣
南京晓庄学院2011年本科教学质量报告
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声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工 作 的 负 责 人 会 计 机 构 负 责 人 保 证 公 开 转 让 说 明 书 中 财 务 会 计 资
申 请 者 的 承 诺 : 我 承 诺 对 本 人 填 写 的 各 项 内 容 的 真 实 性 负 责, 保 证 没 有 知 识 产 权 争 议 如 获 准 立 项, 本 表 为 有 约 束 力 的 协 议, 遵 守 广 东 省 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 的 有 关 规 定
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第壹拾篇
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中南大学第二届软件创新大赛
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二零一零至一一年施政报告 - 施政纲领
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上海市教育考试院关于印发新修订的
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目 录 一 本 科 教 育 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 人 才 培 养 目 标... 1 ( 二 ) 专 业 设 置 情 况... 1 ( 三 ) 在 校 生 及 招 生 情 况... 2 二 师 资 队 伍 情 况... 3 ( 一 ) 教 职 工 数 量... 3 ( 二 ) 专 任
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( 总 第 1124 期 ) 浙 江 省 人 民 政 府 主 办 2016 年 7 月 18 日 出 版 目 省 政 府 令 浙 江 省 行 政 执 法 证 件 管 理 办 法 ( 浙 江 省 人 民 政 府 令 第 346 号 ) (3) 省 政 府 办 公 厅 文 件 浙 江 省 人 民 政 府
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关于印发广东省“互联网+”现代农业行动计划（2016-2018年）的通知
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目 录 学 院 人 才 培 养 分 项 自 评 报 告 结 果 汇 总 表 1 1 领 导 作 用 2 1.1 学 校 事 业 发 展 规 划 2 1.2 办 学 目 标 与 定 位 6 1.3 对 人 才 培 养 重 视 程 度 11 1.4 校 园 稳 定 15 2 师 资 队 伍 19 2.1 专 任 教 师 19 2.2 兼 职 教 师 24 3 课 程 建 设 27 3.1 课 程 内 容
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Practical Guide For Employment Of Foreign Domestic Helpers
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...1...4... 11...12...13...15 3...16...19 6...22 10...25...29...32 31...33...40...45...48...50...55 10...58 I ...61...63...64...67...69...72...76 30...77...81...86 D...92...94 4...95... 102 10... 104 PP
马太亨利完整圣经注释—雅歌
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第 一 部 分 前 言 研 究 前 言 : 楊 逵 是 臺 灣 文 學 史 上 一 位 不 可 或 缺 的 重 要 作 家 他 的 文 學 作 品, 不 論 是 小 說 詩 歌 或 是 戲 劇 等, 都 有 著 相 當 的 社 會 影 響 力 為 深 入 瞭 解 這 位 文 學 巨 人 的 作 品,
第 四 屆 全 國 高 中 台 灣 人 文 獎 語 文 組 佳 作 壓 不 扁 的 玫 瑰 楊 逵 的 小 說 研 究 私 立 曉 明 女 中 林 岡 儒 陳 璽 安 楊 筠 圃 指 導 老 師 : 施 淑 慧 第 一 部 分 前 言 研 究 前 言 : 楊 逵 是 臺 灣 文 學 史 上 一 位 不 可 或 缺 的 重 要 作 家 他 的 文 學 作 品, 不 論 是 小 說 詩 歌 或 是 戲
二零零六年一月二十三日會議
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(1) (2) (3) 1. (1) 2
0386 71.32% 14A 1 (1) (2) (3) 1. (1) 2 (a) (b) (i) (ii) (iii) 3 (iv) (a) (b) (c) (d) 6% 4 2013 3 26 [2013]624 10 5 2013 6 28 [2013]1246 2015 3 [2015]351 0.2 6 [2015]748 180C 7 * * 8 14A (2) 417,800,000
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DOI:10.3969/j.issn.1009-6868.2016.01.002 网 络 出 版 地 址 :http://www.cnki.net/kcms/detail/34.1228.tn.20151117.1506.006.html Challenges and Countermeasures of Network Space Security 周 延 森 /ZHOU Yansen 周 琳 娜
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厨房小知识（四）
I...1...2...3...4...4...5...6...6...7...9...10... 11...12...12...13...14...15...16...17...18...18...19...22...22 II...23...24...25...26...27...27...28...29...29...30...31...31?...32...32...33?...33...34...34...35...36...36...37...37...38...38...40