「2015年海洋教育融入十二年國教」學術研討會專題演講
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- 盈娟 沈
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1 博 物 館 展 示 與 十 二 年 國 教 接 軌 之 研 究 - 以 海 科 館 水 產 廳 為 例 施 彤 煒 國 立 海 洋 科 技 博 物 館 產 學 交 流 組 組 主 任 電 話 : 分 機 5010 stw@mail.nmmst.gov.tw 李 明 霞 基 隆 市 碇 內 國 小 教 師 電 話 : shynalee@yahoo.com.tw 摘 要 博 物 館 是 推 動 國 民 終 身 學 習 的 重 要 場 域, 而 中 小 學 學 生 是 國 家 未 來 發 展 的 重 要 基 石, 基 此, 博 物 館 展 示 教 育 與 十 二 年 國 教 無 縫 接 軌, 將 有 助 於 學 子 自 主 學 習, 而 達 及 終 身 學 習 博 物 館 的 教 育 活 動 雖 然 豐 富 且 多 元, 是 否 能 與 學 校 正 式 課 程 密 切 結 合? 博 物 館 的 展 示 內 容 雖 然 深 入 且 專 業, 是 否 能 與 課 程 綱 要 能 力 指 標 接 軌? 這 個 問 題, 至 今 尚 未 有 人 進 行 評 估 與 研 究 為 了 促 進 博 物 館 的 功 能 擴 及 到 國 民 教 育 的 中 小 學, 特 以 海 洋 科 技 博 物 館 的 水 產 廳 為 實 驗 場 域, 進 行 博 物 館 與 十 二 年 國 教 接 軌 的 實 驗 教 學 研 究 本 研 究 以 主 題 展 示 館 之 水 產 廳 為 探 討 案 例, 經 過 與 學 者 專 家 及 第 一 線 授 課 教 師 合 作, 分 析 水 產 廳 策 展 理 念 展 示 內 容 展 示 項 目 與 中 小 學 教 育 之 課 程 綱 要 教 科 書 文 本, 作 為 探 討 博 物 館 與 十 二 年 國 教 接 軌 之 可 行 性 關 鍵 詞 : 國 立 海 洋 科 技 博 物 館 博 物 館 教 學 十 二 年 國 教 海 洋 教 育
2 壹 前 言 博 物 館 之 歷 史 起 源 於 歐 洲, 館 藏 在 當 時 只 能 說 是 王 室 貴 族 私 人 的 收 藏 品, 限 於 貴 族 間 賞 玩, 並 不 對 外 開 放 由 於 時 代 不 斷 的 演 進, 民 主 意 識 抬 頭, 貴 族 勢 力 不 斷 瓦 解, 以 至 於 許 多 物 件 由 原 本 的 貴 族 收 藏, 轉 而 捐 贈 給 國 家, 成 為 公 有 的 財 產, 才 有 機 會 與 民 眾 見 面 藉 由 這 些 物 件 的 研 究 成 果, 將 物 件 相 關 知 識 介 紹 給 民 眾, 使 得 博 物 館 的 功 能 由 原 始 的 物 件 典 藏, 逐 漸 轉 變 成 具 有 展 示 教 育 研 究 蒐 藏, 甚 至 休 憩 娛 樂 的 多 元 化 功 能, 亦 即 服 務 的 對 象 由 原 本 具 有 特 權 階 級 的 貴 族, 逐 漸 被 及 各 行 各 業 的 一 般 民 眾, 服 務 對 象 極 為 多 元 化 在 這 樣 時 代 的 演 進 下, 以 服 務 人 的 目 的 逐 漸 成 為 博 物 館 重 要 的 任 務 之 一 因 此, 博 物 館 的 社 會 責 任 日 益 加 重, 甚 至 有 學 者 認 為 博 物 館 事 業 的 發 展 是 社 會 發 展 與 社 會 開 發 程 度 重 要 指 標 之 一 ( 張 譽 騰,2003; 黃 光 男,1999) 目 前, 我 國 的 博 物 館 教 育 歸 屬 在 終 身 教 育 的 一 環, 在 教 育 體 制 上 隸 屬 於 教 育 部 終 身 教 育 司, 科 普 教 育 是 博 物 館 教 育 的 主 要 活 動 類 型, 服 務 對 象 是 以 一 般 國 民 為 主 博 物 館 內 進 行 科 普 教 育 的 主 要 活 動 場 域 是 展 示 館 與 教 育 推 廣 教 室, 展 示 館 內 的 展 示 內 容 包 含 常 設 展 示 與 特 展, 教 育 推 廣 教 室 最 常 被 使 用 作 為 辦 理 各 類 教 育 推 廣 活 動, 兩 者 皆 是 博 物 館 從 事 教 育 活 動 最 重 要 的 舞 台 博 物 館 的 常 設 展 示 或 是 特 展, 除 了 傳 遞 知 識 外, 常 會 結 合 圖 片 模 型 標 本 影 片 互 動 機 構 等 各 類 展 示 方 法, 並 講 究 燈 光 氣 氛 色 彩 美 學 線 條 融 合 等 營 造 特 殊 環 境 氣 氛, 以 提 升 國 人 的 學 習 興 趣 與 學 習 效 果, 這 是 各 級 學 校 無 法 提 供 的 學 習 環 境 國 內 博 物 館 的 教 育 推 廣 課 程 與 型 式 極 為 多 元, 各 館 自 有 其 特 色 主 題 與 風 格, 有 一 般 最 常 見 的 導 覽 形 式, 有 特 色 主 題 的 課 程 與 營 隊 活 動, 或 是 以 家 庭 親 子 同 遊 為 目 標 的 體 驗 DIY 課 程, 亦 或 是 為 服 務 企 業 員 工 成 長 訓 練 所 設 計 的 服 務 與 環 境 學 習 課 程 等 總 而 言 之, 這 些 活 動 都 屬 於 終 身 學 習, 或 稱 為 非 正 規 教 育 課 程 的 學 習 型 態, 與 傳 統 正 規 教 育 型 態 有 別, 並 沒 有 密 切 關 聯 博 物 館 既 然 有 常 設 展 示 與 特 展 場 域, 這 些 場 域 提 供 圖 片 模 型 標 本 影 片 互 動 機 構 等 各 類 教 學 資 源, 可 以 提 升 國 人 的 學 習 興 趣 與 效 果 如 能 建 構 起 博 物 館 科 普 教 育 與 學 校 正 規 教 育 的 橋 梁, 讓 博 物 館 的 多 種 展 示 物 件 與 設 施, 成 為 第 一 線 教 師 最 有 效 的 教 學 道 具, 提 升 學 子 的 學 習 興 趣, 是 一 個 值 得 努 力 與 研 究 的 方 向, 更 是 結 合 博 物 館 終 身 學 習 與 各 級 學 校 正 規 教 育, 特 別 是 十 二 年 國 教 的 合 作 新 模 式 國 立 海 洋 科 技 博 物 館 除 了 要 著 力 在 海 洋 教 育 的 推 廣 上, 更 是 應 該 積 極 與 中 小 學 各 級 教 師 共 同 努 力 建 構 十 二 年 國 教 的 接 軌 本 研 究 係 以 國 立 海 洋 科 技 博 物 館 水 產 廳 常 設 展 示 廳 為 示 例, 從 水 產 廳 之 展 示 構 想 主 題 單 元 擬 定 知 識 選 取 與 建 構, 以 及 如 何 與 十 二 年 國 教 課 綱 接 軌 為 例, 作 為 評 估 博 物 館 終 身 學 習 與 各 級 學 校 正 規 教 育 接 軌 之 可 行 性 貳 水 產 廳 策 展 理 念 與 展 示 主 題 建 構 水 產 係 學 術 專 有 名 詞, 包 含 漁 業 水 產 養 殖 食 品 加 工 三 大 傳 統 科 技 領 域, 與 海 洋 生 物 資 源 的 利 用 有 密 切 關 係, 惟 一 般 人 對 於 這 三 大 領 域 所 涵 蓋 之 科 學 知 識 與 技 術 相 當 陌 生 考 量 海 科 館 建 館 理 念 是 以 達 到 永 續 海 洋, 為 目 標, 也 就 是 說 人 與 海 洋 的 關 係 在 過 去 現 在 未 來 的 發 展 上, 應 該 如 何 互 動 因 此 在 策 展 過 程 中, 除 了 考 量 水 產 科 學 與 水 產 技 術 知 識 的 傳 播 外, 另 特 別 將 人 與 海 洋 互 動 關 係 三 要 素 融 入 展 示 內 容 水 產 廳 的 展 示 主 題 包 含 與 魚 共 舞 大 海 中 的 生 命 從 魚 到 漁 從 有 魚 到 無 餘 從 無 餘 到 養 魚 走 入 生 活 的 水 產 品 健 康 永 續 的 水 產 資 源 ( 圖 一 )
3 圖 一 水 產 廳 的 展 示 主 題 各 展 示 主 題 內 容 簡 述 如 下 : 1. 與 魚 共 舞 : 以 魚 的 各 種 古 今 象 形 文 字 貼 付 在 入 口 處, 象 徵 自 古 以 來, 人 類 及 與 水 產 資 源 有 著 深 厚 的 淵 源 2. 大 海 中 的 生 命 : 為 一 生 態 造 景 展 示, 說 明 大 海 中 生 物 資 源 的 多 樣 性 與 豐 富 性 ( 科 學 知 識 ) 3. 從 魚 到 漁 : 說 明 我 們 如 何 從 研 究 魚 的 習 性 ( 科 學 研 究 ) 開 始, 進 而 發 展 出 各 式 各 樣 高 效 率 的 捕 魚 方 式 ( 技 術 發 展 ) 而 獲 取 糧 食 4. 從 有 魚 到 無 餘 : 說 明 只 強 調 高 效 率 的 捕 魚 方 式, 以 及 人 類 文 明 所 帶 來 的 環 境 汙 染 與 破 壞 等 種 種 問 題, 使 得 海 中 生 物 資 源 已 瀕 於 匱 乏, 讓 我 們 不 得 不 反 省 如 何 與 生 物 環 境 共 存 的 問 題 ( 人 與 海 洋 互 動 關 係 ) 5. 從 無 餘 到 養 魚 : 面 對 水 產 資 源 逐 漸 匱 乏, 養 殖 水 產 生 物 是 解 決 人 類 糧 食 不 足 的 有 效 解 決 方 式 之 一, 讓 我 們 可 以 知 道 臺 灣 的 水 產 養 殖 種 類 多 樣 性 ( 科 學 知 識 ) 及 養 殖 技 術 ( 技 術 發 展 ) 在 世 界 的 地 位 6. 走 入 生 活 的 水 產 品 : 認 識 存 在 於 我 們 生 活 中 豐 富 且 多 樣 水 產 品 及 加 工 技 術 之 原 理 ( 科 學 知 識 ) 與 方 法 ( 技 術 發 展 ), 以 及 未 來 發 展 的 潛 力 與 新 契 機 ( 技 術 發 展 ) 7 健 康 永 續 的 水 產 資 源 : 藉 由 互 動 遊 戲 引 導, 讓 民 眾 從 生 活 舊 經 驗 慾 望 形 成 的 過 程 中, 學 習 如 何 永 續 海 洋 資 源 ( 科 學 技 術 人 與 海 洋 互 動 關 係 ) 從 展 示 主 題 的 命 名 與 展 示 順 序 的 鋪 陳 上, 可 見 到 水 產 科 學 水 產 技 術 人 與 海 洋 互 動 關 係 三 要 素 隱 含 在 主 題 內 譬 如 大 海 中 的 生 命 單 元 為 生 態 造 景 展 示, 展 示 海 洋 生 物 與 生 態 環 境 的 關 係, 屬 於 科 學 知 識 的 建 構 又 如 從 魚 到 漁 單 元 說 明 從 了 解 魚 的 生 物 習 性 開 始, 這 個 階 段 屬 於 科 學 知 識 的 建 構 ; 而 後 發 展 捕 魚 技 術, 這 個 階 段 屬 於 科 技 知 識 的 建 構 再 如 從 有 魚 到 無 餘 單 元 說 明 人 類 過 往 只 思 考 如 何 高 效 率 的 捕 魚 方 式, 已 造 成 對 海 洋 生 物 資 源 的 破 壞, 這 個 階 段 屬 於 人 與 海 洋 互 動 關 係 演 進 的 展 示 此 種 結 合 科 學 知 識 科 技 知 識 人 與 海 洋 互 動 關 係 三 元 素 合 一 的 鋪 陳 展 示 主 題 法, 實 有 別 於 一 般 漁 業 文 物 博 物 館 展 示 內 容, 或 是 其 他 國 內 外 博 物 館 的 常 設 展 示 建 構 方 式 參 水 產 廳 展 示 內 容 的 知 識 建 構 與 展 項 設 計 構 成 剖 析 將 展 示 理 念 與 內 容, 透 過 展 示 設 計 手 法, 如 文 字 圖 版 模 型 互 動 機 構 等 設 備, 以 生 動 活 潑 的 方 式 表 達 出 科 學 知 識 與 技 術, 是 一 件 不 容 易 的 事 水 產 廳 展 項 構 面 可 分 類 為 生 態 造 景 互 動 機 構 科 學 與 藝 術 美 感 結 合 團 體 遊 戲 四 種, 用 以 詮 釋 水 產 科 學 與 技 術 知 識 茲 以 四 類 型 之 展 項, 搭 配 知 識 建 構 過 程 舉 例 說 明 如 下 :
4 1. 生 態 造 景 : 大 海 中 的 生 命 展 示 項 目, 表 達 各 種 生 物 的 活 動 習 性 與 生 態 環 境 的 關 係 例 如 大 法 螺 捕 食 棘 冠 海 星 的 模 型, 表 達 出 吃 與 被 吃 的 食 物 鏈 關 係 ; 耳 帶 蝴 蝶 魚 群 游 的 模 型, 表 達 出 生 物 的 群 聚 習 性 ; 清 潔 蝦 依 附 在 海 鰻 身 上 的 模 型, 表 達 出 生 物 間 的 共 生 關 係 圖 二 生 態 造 景 傳 達 生 物 習 性 與 生 態 環 境 的 關 係 透 過 生 態 造 景 的 表 達 方 式, 都 是 屬 於 模 擬 實 境 的 立 體 學 習 環 境, 是 典 型 的 生 態 造 景 展 示 手 法 惟 一 較 不 同 的 是, 本 展 項 上 方 的 水 母 群 與 潛 水 人 展 示 物 件, 可 以 隨 著 節 目 的 展 演 而 上 下 移 動, 增 添 動 態 的 參 觀 樂 趣 這 是 屬 於 自 然 史 博 物 館 類 型 的 展 示 手 法, 模 擬 主 題 的 生 態 環 境, 讓 參 觀 民 眾 好 像 置 身 於 實 境 內 圖 三 大 海 中 的 生 命 屬 於 生 態 造 景 的 複 合 展 項 2. 互 動 機 構 : 從 魚 到 漁 的 展 示 在 說 明 各 種 不 同 的 捕 魚 方 式, 其 實 都 是 人 類 觀 察 魚 的 生 物 習 性 後, 運 用 智 慧 而 發 明 出 的 各 種 捕 魚 技 術 例 如 從 魚 到 漁 之 成 群 結 隊 展 項, 該 展 項 透 過 魚 會 群 游 的 影 片, 引 發 民 眾 生 活 的 經 驗 為 出 發 點, 然 後 透 過 展 版 的 文 字, 呈 現 問 題 讓 民 眾 試 著 去 思 考 魚 為 什 麼 會 群 游? 魚 群 游 時 難 道 不 會 撞 在 一 起 而 受 傷 嗎? 引 發 觀 眾 的 好 奇 心, 並 教 導 民 眾 如 何 從 觀 察 生 物 重 複 的 自 然 行 為, 產 生 自 我 思 辨 的 能 力, 誘 發 求 知 欲 望, 進 而 追 求 其 科 學 原 理 此 時, 再 從 展 示 內 容 中, 說 明 魚 之 所 以 會 群 游 是 因 為 有 特 別 的 神 經 系 統 稱 為 側 線, 分 布 在 身 體 兩 側, 這 是 人 類 沒 有 的 神 經 系 統 側 線 可 以 感 受 水 的 流 動 與 壓 力 的 變 化, 進 而 將 訊 息 傳 遞 到 腦, 並 立 即 調 整 彼 此 間 的 位 置, 這 種 反 應 非 常 迅 速,
5 使 得 魚 體 可 以 彼 此 保 持 距 離, 避 免 碰 撞 而 群 游 在 這 個 階 段, 讓 觀 眾 學 會 如 何 思 考 問 題, 並 學 習 到 科 學 知 識 第 二 階 段, 再 度 拋 出 新 問 題, 讓 觀 眾 試 著 以 漁 夫 的 觀 點, 思 考 面 對 一 群 魚 時, 要 如 何 將 之 捕 獲 利 用, 以 滿 足 人 類 的 食 物 需 求 憑 著 觀 眾 的 生 活 經 驗, 可 用 網 子 以 一 網 打 盡 的 方 式, 將 魚 群 全 部 捕 獲 在 大 海 中 將 魚 群 一 網 打 盡 的 方 式 就 是 使 用 圍 網, 因 此 在 展 項 中 順 勢 的 以 影 片 介 紹 什 麼 是 圍 網 的 捕 魚 技 術, 進 而 讓 民 眾 更 能 體 會 圍 網 技 術, 再 以 模 型 機 構 展 演, 讓 民 眾 更 加 了 解 圍 網 第 三 階 段, 則 是 提 供 觀 眾 親 自 體 驗 的 互 動 機 構, 讓 觀 眾 在 沒 有 側 線 的 神 經 系 統 下, 單 憑 視 覺 是 否 可 以 和 魚 群 游? 展 項 中 設 計 了 一 台 魚 車, 觀 眾 可 以 坐 在 車 內, 藉 由 加 速 與 減 速 左 右 搖 晃 控 制 方 向, 面 對 銀 幕 上 的 魚 群, 挑 戰 自 己 是 否 可 以 和 魚 並 肩 齊 游, 提 高 學 習 科 普 知 識 的 興 趣 與 效 果 圖 四 從 魚 到 漁 設 計 構 想 這 是 屬 於 科 學 學 習 中 心 類 型 的 展 示 手 法 互 動 機 構 可 以 提 供 民 眾 體 驗 的 機 會, 除 增 加 學 習 樂 趣 外, 並 有 加 深 認 知 知 識 的 功 能, 提 高 學 習 效 果 水 產 廳 的 從 魚 到 漁 展 示 項 目, 即 是 導 入 互 動 機 構 融 入 展 項 的 設 計 總 之, 從 魚 到 漁 的 許 多 展 示 單 元 中, 都 是 在 培 養 觀 眾 從 觀 察 現 象 探 索 科 學 與 技 術 的 思 考 路 徑, 並 藉 由 互 動 機 構, 提 升 學 習 興 趣 與 效 果, 並 在 探 索 問 的 過 程 中, 提 升 自 主 學 習 能 力 圖 五 成 群 結 隊 展 項 構 成 單 元
6 3. 科 學 與 藝 術 美 感 結 合 : 生 命 科 學 的 世 界 裏, 處 處 充 滿 驚 奇, 透 過 挑 選 讓 民 眾 感 到 驚 奇 的 知 識, 結 合 聲 光 或 是 藝 術 美 感, 可 將 原 本 單 調 黑 白 的 科 學 圖 像, 變 得 夢 幻 美 麗, 是 科 學 知 識 與 藝 術 美 感 完 美 呈 現 的 展 示 海 洋 生 命 的 開 始 展 示 項 目, 即 屬 於 此 類 型 該 展 項 所 使 用 的 物 件, 是 各 種 海 洋 生 物 的 精 子 與 卵 子, 在 掃 描 式 電 子 顯 微 鏡 觀 察 下 的 外 型 構 造 原 本 都 是 黑 白 照 片, 透 過 壓 克 力 蝕 刻 與 LED 燈 源 變 換 光 線 的 展 示 呈 現, 可 將 原 本 單 調 的 黑 白 照 片, 變 得 夢 幻 美 麗, 充 滿 美 感 可 讓 民 眾 在 良 好 的 環 境 氛 圍 下, 除 了 吸 收 到 科 學 知 識 外, 也 培 養 民 眾 的 美 學 素 養 博 物 館 另 外 一 個 重 要 的 功 能, 要 能 涵 養 民 眾 的 美 感 學 校 教 學 如 能 經 常 使 用 博 物 館, 必 能 提 升 學 生 的 美 學 涵 養 圖 六 海 洋 生 命 的 開 始 是 科 學 與 藝 術 美 感 結 合 的 展 示 4. 團 體 遊 戲 : 這 也 是 博 物 館 教 育 與 學 校 教 育 差 異 之 處, 博 物 館 展 示 常 為 測 試 參 觀 民 眾 學 習 效 果, 或 是 在 參 與 議 題 回 覆 的 表 達 成 果, 經 常 透 過 團 體 遊 戲 的 方 式, 設 計 不 同 問 卷 讓 觀 眾 回 答, 再 將 整 體 的 回 覆 結 果, 呈 現 在 遊 戲 的 結 果 上 水 產 廳 的 健 康 永 續 的 水 產 資 源 展 示 項 目, 即 屬 於 此 類 型 圖 七 健 康 永 續 的 水 產 資 源 是 導 入 團 體 遊 戲 類 型 的 展 項 展 示 單 元 將 8 個 不 同 問 題, 設 計 成 8 種 不 同 的 互 動 遊 戲, 讓 觀 眾 在 遊 戲 中 學 習 知 識, 或
7 是 驗 證 觀 眾 參 觀 展 示 廳 的 學 習 效 果 譬 如 如 何 進 行 軟 絲 復 育, 在 遊 戲 中 必 須 要 採 取 減 少 海 灣 垃 圾 丟 棄 架 設 竹 叢 幫 助 軟 絲 產 卵 減 少 工 廠 廢 水 排 放 等 措 施 ; 又 如 如 何 合 理 使 用 櫻 花 蝦 資 源, 在 遊 戲 中 必 須 要 遵 守 禁 漁 期 的 捕 撈 規 定 亦 即 在 遊 戲 中 學 習 枯 燥 無 味 的 政 令 宣 導 ; 反 覆 操 作 過 程 中, 建 立 保 育 與 良 好 的 生 活 習 慣, 並 統 整 觀 眾 的 學 習 成 效 肆 水 產 廳 展 示 內 容 與 十 二 年 國 教 之 接 軌 實 驗 教 學 海 科 館 與 十 二 年 國 教 的 接 軌 分 析, 得 從 解 析 展 示 廳 展 示 內 容 與 正 式 課 程 知 識 內 容 競 合, 以 及 具 有 加 深 加 廣 的 部 分 做 起 而 海 科 館 主 題 館 計 有 九 個 展 示 廳, 每 個 展 示 廳 展 示 細 目 高 達 千 餘 項, 茲 因 受 限 於 文 章 篇 幅, 除 博 物 館 策 展 理 念 接 軌 課 程 綱 要 的 部 分, 會 以 海 科 館 的 策 展 理 念, 以 及 課 程 綱 要 的 基 本 理 念 做 接 軌 說 明, 其 他 關 於 實 驗 教 學 或 課 程 設 計 部 分, 分 析 場 域 設 定 水 產 廳, 而 學 習 領 域 則 會 以 社 會 學 習 領 域 為 例 展 示 內 容 與 十 二 年 國 教 課 綱 之 連 結, 說 明 如 下 : 一 從 博 物 館 策 展 理 念 接 軌 課 程 綱 要 就 國 民 中 小 學 課 程 綱 要 觀 之, 海 科 館 是 否 能 與 國 民 教 育 無 縫 接 軌, 其 主 題 館 的 展 示 內 容 是 否 能 與 課 程 相 關, 是 重 要 的 關 鍵 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 的 基 本 理 念 提 及 跨 世 紀 的 新 課 程 應 該 培 養 學 子 具 備 人 本 情 懷 統 整 能 力 民 主 素 養 本 土 與 國 際 意 識, 以 及 能 終 身 學 習 之 健 全 國 民 ( 教 育 部,2010), 而 海 科 館 建 館 理 念, 探 討 人 與 海 洋 從 古 至 今, 乃 至 於 未 來 的 互 動, 以 達 及 永 續 海 洋 的 目 標, 充 分 表 達 出 人 對 環 境 的 人 本 關 懷, 而 展 示 內 容 包 含 海 洋 科 學 知 識 海 洋 技 術 知 識 以 及 人 與 海 洋 的 互 動 關 係 ( 國 立 海 洋 科 技 博 物 館, 2010) 博 物 館 展 示 內 容 提 供 參 觀 者 科 學 知 識 與 科 學 技 術 統 整 的 智 慧, 與 課 程 綱 要 預 期 培 養 學 科 知 識 素 養 情 懷 等 的 全 方 位 能 力 整 合 的 學 生, 二 者 間 適 能 互 相 呼 應 二 從 水 產 廳 展 示 內 容 接 軌 學 科 內 容 課 程 綱 要 訂 定 的 社 會 領 域 包 含 地 理 環 境 歷 史 文 化 經 濟 活 動 等 知 識 內 容 ( 教 育 部, 2010), 在 水 產 廳 的 展 示 項 目 可 以 發 現 到 有 類 似 的 知 識 內 容 可 提 供 結 合 如 : 大 海 中 的 生 命, 談 及 海 洋 地 理 環 境 與 資 源 ; 從 魚 到 漁, 也 談 及 漁 業 的 歷 史 與 文 化 ; 而 漁 業 的 經 濟 活 動 更 是 水 產 廳 的 展 示 核 心 此 外, 課 程 綱 要 訂 定 的 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域 包 含 生 命 世 界 生 態 保 育 科 學 研 究 等 知 識 內 容 ( 教 育 部,2010), 也 能 發 現 類 似 的 結 果 如 : 從 無 餘 到 養 魚, 談 及 開 啟 海 洋 的 生 命 機 制 ; 健 康 永 續 的 水 產 資 源, 也 談 及 科 學 研 究 ; 而 生 態 保 育 則 是 水 產 廳 的 重 要 議 題 更 遑 論 重 大 議 題 中 的 海 洋 教 育, 更 是 與 海 科 館 各 展 廳 的 展 示 主 題 具 有 高 度 相 關 性 從 學 科 性 質 觀 之, 國 民 中 小 學 課 程 綱 要 訂 定 的 領 域 學 科 與 水 產 廳 展 示 內 容 間, 存 在 著 知 識 共 構 的 高 度 相 關 性 海 科 館 更 於 102 年 邀 集 中 小 學 教 師, 就 高 度 相 關 性 的 學 習 領 域, 如 社 會 學 習 領 域 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域, 以 及 重 大 議 題 如 海 洋 教 育, 進 一 步 針 對 能 力 指 標 作 內 容 分 析, 更 發 現 和 展 示 內 容, 存 在 高 度 相 關, 據 此, 可 進 一 步 進 行 實 驗 性 教 學, 以 確 認 博 物 館 適 合 與 十 二 年 國 教 接 軌 的 可 行 性 經 過 從 博 物 館 的 空 間 特 質 與 中 小 學 教 育 的 學 習 場 域 觀 察, 或 是 博 物 館 的 發 展 願 景 與 中 小 學 實 施 課 程 設 計 依 據 的 課 程 綱 要 的 分 析, 我 們 找 到 了 推 動 海 科 館 與 十 二 年 國 教 共 構 的 著 力 點 三 從 水 產 廳 展 示 內 容 接 軌 課 程 設 計
8 博 物 館 與 十 二 年 國 教 接 軌 的 重 要 做 法 就 是 從 課 程 設 計 著 手, 而 與 十 二 年 國 教 接 軌 的 課 程 設 計 便 是 透 過 教 學 活 動, 讓 學 生 在 博 物 館 參 與 教 學 活 動 之 後, 能 將 精 萃 於 展 示 廳 展 示 內 容 與 正 式 課 程 的 重 要 知 識 概 念, 內 化 成 為 個 人 的 知 識 進 行 課 程 設 計 前, 先 解 析 預 備 傳 授 給 學 生 的 概 念 知 識, 本 研 究 受 限 於 文 章 篇 幅, 及 配 合 教 學 可 實 施 性, 本 篇 僅 採 103 年 參 與 海 科 館 研 發 社 群 之 高 年 級 實 驗 教 學 實 例 做 說 明 本 例 採 用 社 會 學 習 領 域 南 一 版 102 年 版 本, 做 教 材 文 本 分 析, 以 及 進 入 水 產 廳 實 施 實 驗 教 學 的 部 分 展 項 做 連 結 說 明 ( 一 ) 正 式 課 程 下 的 能 力 指 標 解 讀 中 小 學 正 式 課 程 實 施 下 的 知 識 概 念, 源 自 於 解 讀 課 程 綱 要 的 領 域 能 力 指 標 的 概 念 與 教 科 書 的 內 容 分 析 就 課 程 綱 要 的 能 力 指 標 而 言, 本 實 驗 教 學 預 期 達 成 社 會 學 習 領 域 能 力 指 標 及 海 洋 教 育 能 力 指 標 能 力 指 標 可 包 含 名 詞 部 分 的 知 識 內 容 與 動 詞 部 分 的 能 力 建 構, 以 及 整 體 的 情 意 ( 陳 新 轉,2008) 解 讀 分 析 能 力 指 標 探 討 人 類 的 價 值 信 仰 和 態 度 如 何 影 響 科 學 技 術 的 發 展 舉 例 說 明 科 技 的 研 究 和 運 用, 不 受 專 業 倫 理 道 德 或 法 律 規 範 的 可 能 結 果 海 洋 教 育 能 力 指 標 分 享 水 產 相 關 職 業 ( 如 養 殖 業 漁 撈 業 等 ) 工 作 內 容 與 生 活 型 態, 經 分 析 指 標 後, 形 成 社 會 學 習 領 域 教 學 核 心 的 知 識 概 念 為, 人 類 價 值 與 海 洋 科 技 海 洋 科 技 誤 用 與 濫 用, 以 及 海 洋 教 育 融 入 社 會 學 習 領 域 的 教 學 核 心 的 知 識 概 念 為 水 產 工 作 內 容 與 生 活 型 態 ( 二 ) 正 式 課 程 下 的 教 科 書 文 本 分 析 就 教 科 書 的 內 容 而 言, 本 實 驗 教 學 以 國 小 高 年 級 社 會 領 域 南 一 版 為 教 學 教 材, 分 析 第 五 冊 單 元 一 第 二 課 海 洋 與 臺 灣 文 本, 例 如 : 臺 灣 擁 有 綿 長 的 海 岸 線 廣 闊 的 海 域 多 樣 的 海 洋 生 物 等 海 洋 自 然 資 源 人 們 發 展 出 獨 特 的 海 洋 人 文 特 色 ; 例 如 : 勇 於 冒 險 開 拓 勤 奮 工 作 的 海 洋 精 神, 捕 魚 養 殖 造 船 的 漁 業 技 術 ( 南 一,2013), 核 心 教 學 的 知 識 點 為 海 洋 資 源 漁 業 技 術 同 冊 單 元 二 第 三 課 臺 灣 的 海 洋 自 然 環 境 資 源 文 本, 如 : 臺 灣 周 邊 海 域 有 潮 流 交 會, 擁 有 魚 貝 類 珊 瑚 鯨 豚 等 生 物 資 源 但 由 於 不 當 的 利 用, 目 前 面 臨 過 度 開 發 環 境 汙 染 等 問 題 ( 南 一,2013), 核 心 教 學 的 知 識 點 為 愛 護 自 然 環 境 資 源 ( 三 ) 正 式 課 程 下 的 能 力 指 標 教 科 書 文 本 與 水 產 廳 展 示 內 容 結 合 之 構 思 展 示 內 容 與 正 式 課 程 做 融 入 式 的 結 合, 得 共 同 將 課 程 綱 要 能 力 指 標 教 科 書 文 本 與 海 科 館 展 示 做 分 析, 並 透 過 展 示 設 施 提 供 師 生 深 化 學 習 的 體 驗 機 會, 使 教 學 活 動 具 有 啟 發 性 與 有 效 性 轉 化 能 力 指 標 與 分 析 教 科 書 文 本 訊 息 之 後, 就 可 以 執 行 與 水 產 廳 展 示 內 容 的 結 合 構 想, 以 本 實 驗 教 學 進 行 社 會 學 習 領 域 南 一 102 年 版 第 五 冊 單 元 一 第 二 課, 可 以 產 生 如 後 的 構 思 : 核 心 教 學 的 知 識 點 為 海 洋 資 源, 係 為 指 標 中 海 洋 科 技 與 人 類 價 值 的 受 體, 可 以 和 水 產 廳 之 大 海 中 的 生 命 從 有 魚 到 無 餘 從 無 餘 到 養 魚 做 連 結 ; 另 一 知 識 點 為 漁 業 技 術, 即 為 指 標 中 的 海 洋 科 技 水 產 工 作 內 容 與 生 活 型 態, 可 以 和 水 產 廳 之 從 無 餘 到 養 魚 做 連 結 同 冊 單 元 二 第 三 課, 核 心 教 學 的 知 識 點 為 愛 護 自 然 環 境 資 源, 係 為 指 標 中 的 海 洋 科 技 誤 用 與 濫 用 後 的 情 意 表 現, 可 以 和 水 產 廳 之 從 有 魚 到 無 餘 健 康 永 續 的 水 產 資 源 做 連 結 此 外, 水 產 廳 提 供 展 示 的 模 型 互 動 機 構 視 聽 影 片 圖 片 情 境 造 景 等 設 施, 有 利 於 實 驗 教 學 時, 學 生 得 以 及 時 操 作 體 驗 互 動 感 應 情 境 模 擬
9 伍 結 論 海 科 館 展 示 理 念 以 海 洋 的 科 學 知 識 技 術 知 識 以 及 人 與 海 洋 的 互 動 關 係, 以 維 護 世 代 正 義 下 的 永 續 海 洋 為 終 身 學 習 目 標, 充 分 表 達 出 人 對 環 境 的 人 本 關 懷 與 中 小 學 課 程 綱 要 培 養 具 備 人 本 情 懷 統 整 能 力 本 土 與 國 際 意 識, 以 及 能 終 身 學 習 之 健 全 國 民, 二 者 間 不 謀 而 合 適 能 互 相 呼 應 就 水 產 廳 展 項 內 容, 與 高 度 相 關 性 的 學 習 領 域, 如 社 會 學 習 領 域 自 然 與 生 活 科 技 學 習 領 域, 以 及 重 大 議 題 如 海 洋 教 育 等 觀 之, 不 論 是 分 析 能 力 指 標 的 結 合 度, 或 是 分 析 能 力 指 標 的 知 識 概 念, 都 發 現 和 展 示 內 容, 存 在 高 度 相 關, 具 有 進 一 步 進 行 實 驗 教 學 的 可 行 性 經 過 解 析 教 科 書 文 本 的 知 識 點, 轉 化 課 程 綱 要 能 力 指 標, 比 對 水 產 廳 的 展 示 內 容, 再 與 正 式 課 程 做 融 入 式 的 課 程 設 計 教 師 透 過 展 示 設 施 深 化 有 效 的 教 學, 學 生 透 過 多 元 的 展 示 項 目, 達 到 趣 味 學 習 體 驗 學 習, 使 教 學 活 動 具 有 啟 發 性 與 有 效 性 經 過 從 海 科 館 的 空 間 特 質 與 中 小 學 教 育 的 學 習 場 域 觀 察, 或 是 海 科 館 的 發 展 願 景 與 中 小 學 實 施 課 程 設 計 依 據 的 課 程 綱 要 的 分 析, 以 及 在 海 科 館 展 示 與 正 式 課 程 做 融 入 式 的 課 程 設 計 中, 我 們 找 到 了 推 動 博 物 館 與 十 二 年 國 教 共 構 的 著 力 點, 也 更 加 的 確 認 博 物 館 適 合 與 十 二 年 國 教 接 軌 的 可 行 性
10 陸 參 考 文 獻 張 譽 騰 (2003) 博 物 館 大 勢 觀 察 臺 北 : 五 觀 藝 術 管 理 公 司 黃 光 男 (1999) 博 物 館 新 視 覺 臺 北 市 : 正 中 國 立 海 洋 科 技 博 物 館 (2010) 國 立 海 洋 科 技 博 物 館 展 示 設 計 簡 介 手 冊 基 隆 市 : 作 者 教 育 部 (2010) 國 民 中 小 學 九 年 一 貫 課 程 綱 要 臺 北 市 : 教 育 部 南 一 書 局 (2013) 社 會 第 五 冊 臺 南 市 : 南 一 陳 新 轉 (2008) 九 年 一 貫 社 會 學 習 領 域 課 程 發 展 : 從 課 程 綱 要 與 能 力 指 標 出 發 臺 北 市 : 心 理 出 版 社
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
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劉 再 復 著 與 李 澤 厚 李 歐 梵 等 共 論 五 四 共 鑒 五 四 五 四 五 說 ( 代 序 ) 李 澤 厚 劉 再 復 I I II IV V VII 第 一 篇 五 四 新 文 化 運 動 批 評 提 綱 001 003 006 009 011 014 019 附 論 一 中 國 貴 族 精 神 的 命 運 ( 提 綱 ) 021 021 022 026 028 附 論 二 誰 是
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
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國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
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簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
查 詢 本 公 司 資 訊 公 開 說 明 文 件, 請 上 本 公 司 網 站, 南 山 產 物 團 體 傷 害 保 險 傷 害 醫 療 保 險 給 付 ( 日 額 型 ) 附 加 條 款 ( 主 要 給 付 項 目 : 傷 害 醫 療 保 險 金 日 額 保 險 金 ) 100.05.27(100) 美 亞 保 精 字 第 0097 號 函 備 查 101.08.08(101) 美 亞 保 精
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
授 課 老 師 章 節 第 一 章 教 學 教 具 間 3 分 鐘 粉 筆 CNC 銑 床 教 學 內 容 CNC 銑 床 之 基 本 操 作 教 材 來 源 數 值 控 制 機 械 實 習 Ⅰ 1. 了 解 CNC 銑 床 的 發 展 2. 了 解 CNC 銑 床 刀 具 的 選 用 3. 了 解
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二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮 盒 )... 5 參 題 目 3: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 晶 鑽 XO 醬 禮 盒 ).
行 動 電 子 商 務 管 理 師 行 動 電 子 商 務 規 劃 師 術 科 考 試 題 解 製 作 單 位 :TMCA 台 灣 行 動 商 務 運 籌 管 理 協 會 證 照 評 測 試 務 中 心 1 目 錄 壹 題 目 1: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 玉 井 芒 果 乾 禮 盒 )... 3 貳 題 目 2: 新 增 商 品 ( 商 品 名 稱 為 紅 磚 布 丁 精 選 禮
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
銜 接 與 配 套 其 他 的 應 用, 以 便 銜 接 研 究 的 課 程 Q:107 學 年 度 實 施, 課 程 銜 接 有 無 困 難? 若 有 困 難 如 何 補 救? A:107 學 年 度 十 二 年 國 教 新 課 程 之 實 施, 從 高 中 一 年 級 開 始, 對 學 校 課
十 二 年 國 民 基 本 教 育 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 自 然 ( 化 學 科 ) 課 程 綱 要 ( 草 案 ) 研 修 Q & A 項 目 研 修 理 念 研 修 原 則 研 修 過 程 研 究 特 色 或 差 異 問 與 答 Q: 為 何 要 進 行 綜 合 型 高 中 自 然 領 域 化 學 課 程 綱 要 的 修 訂? A: 綜 合 型 高 級 中 等 學 校 的 自 然
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
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(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆 者 對 於 指 定 考 科 的 界 定 ) 105 103~104 20 107 2
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
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業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
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程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
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國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
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第 四 章 - 試 分 別 說 明 組 合 邏 輯 電 路 與 序 向 邏 輯 電 路 之 定 義 解 : 組 合 邏 輯 電 路 由 基 本 邏 輯 閘 所 組 成 的 此 種 邏 輯 電 路 之 輸 出 為 電 路 所 有 輸 入 的 組 合 因 此 輸 出 狀 態 可 完 全 由 目 前 之 輸 入 來 決 定 而 組 合 邏 輯 電 路 之 示 意 圖 如 圖 所 a 示 ; 而 序 向 邏
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
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104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第
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篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上
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