朝陽科技大學
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1 朝 陽 科 技 大 學 2015 年 工 業 設 計 系 專 題 設 計 報 告 書 HATCH- 兒 童 行 李 箱 指 導 教 授 : 黃 裕 哲 設 計 者 : 鄭 芳 宜 中 華 民 國 一 零 四 年 六 月 二 日 HATCH- 兒 童 行 李 箱 1
2 H A T C H 兒 童 行 李 箱 104 級 ( 日 ) 朝 陽 科 技 大 學 工 業 設 計 系 HATCH- 兒 童 行 李 箱 2
3 朝 陽 科 技 大 學 工 業 設 計 系 專 題 設 計 報 告 書 審 查 合 格 證 明 書 HATCH 兒 童 行 李 箱 設 計 者 鄭 芳 宜 主 指 導 老 師 :ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ 導 師 :ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ 系 主 任 :ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ ˍ 中 華 民 國 一 零 四 年 六 月 二 日 HATCH- 兒 童 行 李 箱 3
4 目 錄 設 計 摘 要 8 壹 設 計 動 機 9 貳 設 計 目 標 10 參 設 計 流 程 圖 11 肆 設 計 展 開 說 明 12 一 主 題 分 析 12 ( 一 ) 兒 童 行 李 箱 12 ( 二 ) 產 品 功 能 12 二 目 標 消 費 族 群 分 析 13 ( 一 ) 不 同 年 齡 的 消 費 群 體 13 ( 二 ) 父 母 的 消 費 14 ( 三 ) 如 何 成 為 稱 職 的 父 母 15 三 使 用 者 分 析 16 ( 一 ) 何 謂 兒 童 16 ( 二 ) 兒 童 發 展 16 ( 三 ) 兒 童 心 理 特 徵 17 ( 四 ) 有 效 教 育 18 ( 五 ) 兒 童 基 本 概 念 發 展 18 ( 六 ) 兒 童 動 作 發 展 19 ( 七 ) 玩 具 的 定 義 20 ( 八 ) 幼 兒 身 心 發 展 階 段 與 遊 戲 類 型 及 玩 具 之 關 係. 21 四 動 作 分 析 22 ( 一 ) 坐 姿 時 的 動 作 慣 用 手 舉 高 向 前 探 22 伍 問 題 界 定 25 一 市 場 調 查 25 二 現 有 產 品 機 能 與 結 構 分 析 ( 一 ) 材 質 分 析 27 HATCH- 兒 童 行 李 箱 4
5 ( 二 ) 輪 胎 分 析 28 三 設 計 主 題 界 定 與 說 明.29 ( 一 ) 十 字 分 析 29 四 產 品 造 型 定 義.31 五 5W1H..32 六 核 心 利 益.33 七 設 計 規 範. 33 陸 構 想 發 展. 34 一 第 一 階 段 發 想 35 二 第 二 階 段 發 想. 36 三 第 三 階 段 發 想 與 定 案 37 四 3D 模 型 五 草 模. 42 六 3D 修 正 43 七 三 試 圖 八 木 模 製 作 九 真 空 白 身 49 十 製 作 過 程.. 50 柒 設 計 成 果 58 一 產 品 外 觀 照 片 58 捌 成 果 檢 討 60 玖 設 計 心 得 及 建 議 61 拾 參 考 資 料 62 HATCH- 兒 童 行 李 箱 5
6 表 目 錄 表 一 發 展 階 段 18 表 二 材 質 分 析 27 表 三 輪 胎 分 析 27 表 四 行 李 大 小 分 析 28 表 五 朝 陽 科 技 大 學 1 HATCH- 兒 童 行 李 箱 6
7 圖 目 錄 圖 一 設 計 流 程 圖 11 圖 二 兒 童 動 作 發 展 17 圖 三 坐 姿 時 的 動 作 慣 用 手 舉 高 向 前 探 22 圖 四 坐 姿 時 的 動 作 慣 用 手 舉 高 向 前 探 23 圖 五 坐 姿 時 的 動 作 慣 用 手 舉 高 向 前 探 24 HATCH- 兒 童 行 李 箱 7
8 設 計 摘 要 隨 著 時 代 的 變 遷, 生 育 率 的 下 降, 少 子 化 的 產 生, 教 育 趨 向 優 質, 父 母 對 孩 子 的 教 育 方 式 也 逐 漸 改 變, 對 孩 子 的 投 資 也 不 惜 花 錢 的 盡 心 盡 力, 只 期 待 孩 子 可 以 有 更 好 的 未 來 以 及 發 展, 所 以 如 何 培 養 孩 子 就 成 為 一 個 重 要 課 題, 除 了 學 業, 連 品 性 的 發 展 也 變 得 更 為 重 要 目 前 的 環 境, 兒 童 的 比 例 越 來 越 少, 生 活 即 教 育 的 理 念 越 來 越 盛 行, 何 謂 生 活 即 教 育, 就 是 生 活 所 原 有, 生 活 所 自 營, 生 活 所 必 需 的 教 育, 生 活 無 時 不 變, 所 以 最 好 的 教 育 便 是 生 活 教 育 與 生 俱 來 所 給 予 的, 社 會 就 是 學 校, 所 以 生 活 是 大 眾 唯 一 的 教 育 HATCH- 兒 童 行 李 箱 8
9 壹 設 計 動 機 家 長 思 維 的 轉 變, 已 經 從 枯 燥 的 說 教 逐 漸 轉 變 成 讀 萬 里 書 不 如 行 萬 里 路 的 思 維, 共 同 旅 遊 以 及 生 活 即 教 育 的 理 念, 而 在 旅 行 時, 孩 子 對 世 界 的 好 奇 心, 讓 孩 子 對 甚 麼 都 感 到 新 奇, 甚 麼 都 有 興 趣, 而 旅 行 時, 一 定 會 帶 的 東 西 就 是 旅 行 箱, 如 果 旅 行 箱 可 以 有 特 別 的 地 方 讓 孩 子 可 以 在 等 待 的 時 刻, 著 迷 於 此 產 品, 不 是 很 好 嗎? 孩 子 有 模 仿 大 人 的 無 意 識 心 理 以 及 無 止 盡 的 精 力, 所 以 給 孩 子 一 個 旅 行 箱, 讓 他 滿 足 模 仿 大 人 的 心 理, 也 可 以 培 養 孩 子 獨 立 性 的 發 展, 學 會 自 己 整 理 自 己 的 東 西, 市 面 上 的 兒 童 行 李 箱, 大 部 分 只 有 收 納 衣 物 的 功 能, 所 以 利 用 行 李 箱 本 身 就 會 擁 有 的 輪 胎 去 改 變 型 態, 結 合 孩 童 平 常 玩 樂 時 的 承 載 具, 讓 孩 童 在 等 待 的 時 間 裡, 開 心 的 玩 著 屬 於 自 己 的 兒 童 李 箱, 讓 大 人 帶 孩 童 出 門 也 可 以 開 開 心 心 的 快 樂 旅 遊, 一 起 製 造 美 好 的 家 庭 回 憶 藉 著 兒 童 行 李 箱 的 使 用, 不 管 是 等 待 時 的 閒 暇 時 刻, 孩 子 乖 乖 地 玩 著 自 己 的 承 載 玩 具, 平 常 旅 行 時 的 衣 物 也 可 分 開 擺 放, 不 至 於 讓 大 人 的 行 李 箱 中 還 要 有 小 孩 的 衣 物, 導 致 在 擺 放 時, 因 為 孩 童 衣 物 的 過 小, 而 讓 衣 服 容 易 倒 塌 或 不 易 於 空 間 的 使 用, 讓 父 母 和 孩 子 都 得 以 輕 鬆 地 旅 行 HATCH- 兒 童 行 李 箱 9
10 貳 設 計 目 標 期 待 藉 由 兒 童 行 李 箱, 解 決 父 母 攜 帶 孩 童 出 門 時, 等 待 的 時 間 所 造 成 孩 童 過 度 精 力 旺 盛 的 時 刻, 孩 童 可 以 坐 著 自 己 的 承 載 玩 具, 孩 童 在 等 待 的 時 間 也 不 會 枯 燥 無 味, 感 到 滿 足, 而 旅 行 最 麻 煩 的 地 方 莫 過 於 帶 著 孩 子 搭 飛 機 的 時 刻, 孩 子 亂 跑, 而 父 母 一 邊 顧 孩 子 一 邊 顧 著 行 李, 兩 頭 燒, 期 望 藉 由 此 兒 童 行 李 箱, 對 於 旅 行 上 的 愉 快 和 方 便, 有 很 大 的 提 升 HATCH- 兒 童 行 李 箱 10
11 參 設 計 流 程 圖 設 計 摘 要 設 計 策 略 設 計 動 機 構 想 發 展 設 計 目 標 造 型 定 案 資 料 蒐 集 整 理 與 分 析 可 行 性 分 析 問 題 界 定 結 構 分 析 產 品 應 用 定 位 色 彩 計 畫 設 計 方 針 產 品 使 用 情 境 模 擬 設 計 項 目 與 時 程 規 劃 成 果 圖 一 設 計 流 程 圖 HATCH- 兒 童 行 李 箱 11
12 肆 設 計 展 開 一 主 題 分 析 ( 一 ) 兒 童 行 李 箱 1. 兒 童 行 李 箱 型 態 此 產 品 特 色 屬 於 型 態 的 轉 變, 兒 童 行 箱 像 小 車 子 的 型 態, 近 年 來 因 為 備 受 孩 童 們 的 喜 愛, 非 常 地 受 到 矚 目, 但 是 像 車 子 的 行 李 箱 並 不 屬 於 兒 童 的 交 通 工 具, 使 用 上 並 非 如 此 方 便, 而 此 產 品, 是 屬 於 讓 兒 童 行 李 箱 的 型 態 轉 變 成 為 搖 搖 馬, 搖 搖 馬 在 孩 童 時 期 是 非 常 備 受 喜 愛 的 一 款 承 載 玩 具, 所 以 此 產 品 是 利 用 兒 童 行 李 箱 本 身 的 輪 子 去 讓 型 態 轉 換 成 搖 搖 馬, 而 並 非 孩 童 的 交 通 工 具 ( 二 ) 產 功 能 品 1. 主 要 功 能 出 外 旅 行 時, 裝 載 行 李 等 待 的 時 間 可 轉 換 型 態 成 搖 搖 馬 2. 次 要 功 能 孩 童 可 直 接 坐 在 行 李 箱 的 椅 墊 上 方 HATCH- 兒 童 行 李 箱 12
13 二 目 標 消 費 族 群 分 析 ( 一 ) 不 同 年 齡 的 消 費 群 體 1. 嬰 幼 兒 消 費 群 體 (0~3 歲 ) 嬰 幼 兒 消 費 群 體 非 常 特 殊, 他 們 最 終 的 消 費 者 絕 對 不 是 消 費 決 策 者 或 購 買 者, 決 策 者 是 他 們 的 父 母 親 人 或 父 母 的 朋 友 等 2. 少 年 兒 童 消 費 群 體 (4~18 歲 ) (1) 實 現 消 費 行 為 的 經 濟 條 件 必 須 依 賴 於 父 母 長 輩 等, 營 銷 的 重 點 不 是 那 些 少 年 兒 童 消 費 者 本 人, 而 是 代 替 他 們 決 策 或 購 物 的 父 母 長 輩 等 (2) 模 仿 性 消 費 動 機 強 烈, 少 年 兒 童 沒 有 成 熟 的 自 我 意 識, 同 齡 人 擁 有 某 種 商 品 時, 就 會 激 發 他 們 產 生 同 樣 的 消 費 願 望 (3) 文 化 娛 樂 的 消 費 比 重 較 大, 由 於 生 理 特 點 和 心 理 特 點, 以 至 於 兒 童 玩 具 遊 戲 娛 樂 設 機 等 市 場 一 直 常 勝 不 衰 (4) 少 年 兒 童 的 自 我 控 制 能 力 較 差, 少 子 化 更 加 重 人 們 對 兒 童 的 溺 愛 心 理, 3. 青 年 消 費 群 體 (19~35 歲 ) (1) 青 年 消 費 者 敏 感 性 強, 對 於 商 品 能 保 持 強 烈 的 興 趣, 他 們 顧 慮 少, 好 奇 心 強, 總 是 以 一 種 新 奇 的 心 情 來 嘗 試 新 的 商 品 (2) 青 年 消 費 者 追 求 明 顯 的 消 費 個 性, 自 我 意 識 的 成 熟, 願 意 以 獨 特 的 方 式 來 顯 示 自 己 的 成 熟, 表 達 自 我 個 性 (3) 青 年 消 費 者 購 買 決 策 中 帶 有 較 強 的 衝 動 性, 他 們 的 購 物 決 策 具 有 較 強 的 情 緒 性, 容 易 受 社 會 環 境 權 威 人 物 等 因 素 的 影 響 (4) 青 年 消 費 者 因 為 結 婚 而 必 須 龐 大 的 消 費, 大 部 分 親 年 消 費 者 在 這 一 年 齡 階 段 結 婚, 而 孩 子 也 在 這 一 階 段 中 出 生, 需 要 大 量 的 支 出, 習 慣 上 跟 著 市 場 上 的 流 行 風 格 4. 中 年 消 費 群 體 (36~55 歲 ) (1) 消 費 角 色 的 多 重 性, 在 消 費 活 動 中 同 時 充 當 多 種 角 色, 不 僅 為 家 庭 消 費 的 其 他 成 員 做 出 決 策, 還 要 為 他 們 親 自 購 買 (2) 消 費 範 圍 的 廣 泛 性, 兒 童 消 費 品 和 兒 童 教 育 是 家 庭 消 費 的 重 點 之 一 (3) 消 費 技 能 最 強, 消 費 經 驗 非 常 豐 富, 普 通 商 品 的 消 費 技 能 已 非 常 熟 悉 (4) 個 性 化 消 費 重 新 出 現, 中 年 消 費 者 的 收 入 比 較 穩 定, 為 他 們 滿 足 過 去 HATCH- 兒 童 行 李 箱 13
14 壓 抑 的 消 費 動 機 準 備 了 實 現 的 條 件, 心 裡 愈 自 我 意 識 的 成 熟 與 定 型, 使 他 們 對 個 性 化 的 消 費 有 了 相 當 的 自 信 心 5. 老 年 消 費 群 體 (56 歲 以 上 ) (1) 消 費 經 驗 豐 富, 消 費 習 慣 穩 定 (2) 以 過 去 的 經 驗, 判 斷 新 商 品 (3) 老 年 消 費 者 補 償 性 消 費 動 機 強 烈 (4) 重 視 第 三 代 的 消 費 關 注, 支 出 內 容 包 刮 兒 童 玩 具 遊 戲 娛 樂 用 品 等 (5) 認 識 能 力 與 消 費 技 能 逐 漸 下 賤, 因 觀 察 能 力 的 下 降 ( 二 ) 父 母 的 消 費 80 後 的 成 家 立 業,80 後 父 母 逐 漸 成 為 父 母 群 體 的 主 力 軍, 而 這 一 新 生 代 父 母 群 自 身 優 越 的 生 活 環 境 和 經 濟 水 平 的 提 高 本 身 就 是 刺 激 消 費 的 主 要 因 素, 加 上 主 要 家 庭 模 式 大 多 數 都 是 模 式, 也 就 是 說, 基 本 上 是 三 對 家 庭 圍 著 一 個 孩 子 轉, 可 想 而 知, 這 一 個 寶 貝 該 受 到 怎 樣 尊 貴 的 待 遇 所 以 社 會 上 用 小 皇 上, 小 公 主 來 形 容 現 在 的 孩 子 一 點 都 不 為 過 而 較 以 往 的 消 費 者 審 美 來 說,80 後 父 母 的 眼 光 和 追 求 遠 超 於 以 往 的 父 母 群 他 們 做 孩 子 的 時 候, 所 以 並 沒 有 享 受 到 上 好 的 童 年 待 遇 穿 媽 媽 改 舊 的 衣 物, 用 二 手 的 商 品, 這 在 80 後 父 母 心 裡 是 一 個 缺 失, 而 隨 著 經 濟 能 力 的 提 升 和 自 我 價 值 的 實 現, 這 種 缺 失 越 來 越 大 的 影 響 著 這 一 代 人 的 心 理, 而 伴 隨 著 他 們 對 父 母 身 份 地 位 的 承 接, 這 種 渴 求 就 會 轉 嫁 在 自 己 的 孩 子 身 上, 所 以 對 於 在 對 孩 子 的 投 資 程 度 上,80 後 父 母 永 遠 都 不 會 覺 得 超 支 ( 三 ) 如 何 成 為 稱 職 的 父 母 原 則 : 1. 所 作 所 為 至 關 重 要 2. 愛 無 止 盡 3. 參 與 孩 子 生 活 4. 讓 你 的 養 育 方 法 適 合 孩 子 5. 建 立 規 則 6. 鼓 勵 孩 子 獨 立 HATCH- 兒 童 行 李 箱 14
15 7. 始 終 如 一 8. 避 免 嚴 厲 懲 罰 9. 解 釋 你 的 規 則 和 決 定 10. 尊 重 孩 子 孩 子 性 格 的 培 養 1. 培 養 獨 立 性 2. 培 養 果 斷 性 3. 培 養 堅 持 性 4 培 養 自 制 力 6. 培 養 交 往 能 力 結 論 : 獨 立 和 培 養 獨 立 性 都 是 消 費 族 群 在 購 買 此 商 品 時 的 考 慮 原 因 之 一, 旅 遊 是 現 代 越 來 越 重 視 的 消 費 之 一, 而 旅 遊 必 不 可 缺 的 就 是 旅 行 箱, 無 論 如 何, 日 用 品 總 要 帶 齊, 有 備 無 患, 所 以 給 孩 子 一 個 可 以 玩 樂 又 可 以 學 習 自 理 能 力 及 獨 立 性 的 兒 童 旅 行 箱, 不 僅 方 便 和 大 人 用 品 分 開, 對 於 兒 童 性 格 的 培 養 和 父 母 作 為 一 個 好 父 母 的 原 則 不 相 謀 合, 消 費 族 群 也 因 為 廣 布 各 個 年 齡 層, 不 管 是 買 個 孩 子 孫 子 或 甚 至 是 滿 足 自 己, 搖 搖 無 奇 - 兒 童 行 李 箱 都 有 非 常 廣 泛 的 消 費 族 群 HATCH- 兒 童 行 李 箱 15
16 三 使 用 者 分 析 ( 一 ) 何 謂 兒 童 出 生 未 滿 六 歲 入 小 學 前, 通 稱 為 學 齡 前 幼 兒 期 1. 一 至 三 歲 屬 托 兒 所 階 段 2. 三 至 六 歲 屬 幼 稚 園 階 段 ( 二 ) 兒 童 發 展 兒 童 期 是 自 我 發 展 兒 童 社 會 化 的 關 鍵 期 1. 模 仿 階 段 : 三 歲 前 的 兒 童, 深 受 重 要 他 人 影 響, 並 模 仿 其 行 為 舉 止, 來 學 習 與 了 解 他 人 行 為 2. 遊 戲 階 段 : 三 至 八 歲 兒 童, 透 過 在 遊 戲 中 扮 演 生 活 中 大 人 的 角 色, 並 學 習 模 仿 屬 於 該 角 色 的 行 為 3. 團 體 遊 戲 階 段 : 八 歲 以 上 的 兒 童 則 受 概 括 化 他 人 的 影 響, 開 始 觀 察 其 他 人 的 角 色 與 看 法, 學 習 以 他 人 的 角 度 看 自 己 ( 三 ) 兒 童 心 理 特 徵 1. 強 烈 的 好 奇 心 理 2. 突 出 的 群 聚 心 理 3. 無 意 識 模 仿 心 理 4, 嚴 重 的 情 緒 支 配 心 理 ( 四 ) 有 效 教 育 1. 遊 戲 中 發 展 兒 童 的 認 識 能 力 2. 發 展 兒 童 的 人 際 交 往 能 力 3. 培 養 兒 童 生 活 自 理 能 力 和 良 好 習 慣 HATCH- 兒 童 行 李 箱 16
17 4. 正 確 對 待 兒 童 的 反 抗 行 為 ( 五 ) 兒 童 基 本 概 念 發 展 空 間 概 念 : 形 狀 - 配 對 基 本 形 狀 以 及 辨 識 形 狀 相 對 大 小 - 能 選 出 大 小 不 同 的 東 西 圖 像 概 念 : 能 控 制 手 指, 模 仿 圖 像 以 及 創 造 力 的 發 展 ( 六 ) 兒 童 動 作 發 展 圖 二 HATCH- 兒 童 行 李 箱 17
18 三 到 五 歲 孩 童 動 作 結 論 : 粗 動 作 : 1. 單 腳 站 立 五 秒 到 腳 趾 接 腳 跟 到 退 直 走 2. 用 手 臂 接 球 到 用 手 接 住 球 3. 走 路 兩 手 交 互 擺 動 到 跑 步 跑 很 好 4. 兩 腳 交 換 跳 躍 5. 可 攀 爬 滑 溜 搖 擺 細 動 作 : 1. 能 蓋 開 小 罐 子 到 可 將 鞋 子 鞋 帶 穿 好 2. 能 解 及 扣 扣 子 ( 七 ) 玩 具 的 定 義 1. 何 謂 玩 具 提 供 幼 兒 遊 戲 時 達 到 幼 兒 喜 悅 專 注 並 啟 發 智 慧 功 能 的 物 品 ( 八 ) 幼 兒 身 心 發 展 階 段 與 遊 戲 類 型 及 玩 具 之 關 係 發 展 階 段 遊 戲 類 型 使 用 的 玩 具 感 覺 動 作 期 ( 出 生 至 2 歲 ) 運 思 前 期 (2 到 7 歲 ) 表 一 1 屬 於 練 習 性 遊 戲 2 不 參 與 遊 戲 3 功 能 性 遊 戲 1 表 徵 性 遊 戲 2 旁 觀 者 行 為 3 單 獨 遊 戲 4 平 行 遊 戲 5 聯 合 性 遊 戲 懸 吊 玩 具 色 彩 鮮 明 物 抓 取 玩 具 助 學 走 路 玩 具 彩 色 卡 片 繪 本 玩 偶 等 黏 土 水 彩 樂 高 帶 輪 玩 具 輪 胎 穿 珠 玩 具 形 狀 卡 木 塊 積 木 天 平 配 對 遊 戲 圖 書 圖 畫 拼 圖 和 能 讓 幼 兒 思 考 運 作 的 其 他 玩 具 等 HATCH- 兒 童 行 李 箱 18
19 結 論 : 帶 輪 玩 具 輪 胎 一 直 都 備 受 三 到 五 歲 的 孩 童 喜 愛, 此 產 品 利 用 兒 童 行 李 箱 本 身 的 輪 胎 去 加 以 型 態 的 轉 換 ( 九 ) 玩 具 對 寶 寶 的 成 長 作 用 1. 寶 寶 玩 具 可 以 調 動 孩 子 活 動 的 積 極 性 孩 子 身 心 的 發 展 是 在 活 動 中 實 現 的 玩 具 可 以 任 意 為 幼 兒 自 由 地 擺 弄 操 縱 和 運 用, 符 合 幼 兒 的 心 理 愛 好 和 能 力 水 平 可 以 滿 足 他 們 活 動 的 需 要, 提 高 活 動 的 積 極 性 例 如 搖 馬 玩 具, 幼 兒 會 自 然 地 騎 上, 前 後 擺 動, 既 滿 足 他 們 活 動 的 要 求, 又 使 他 們 產 生 積 極 愉 快 的 情 緒, 因 而 久 玩 不 厭 又 如 娃 娃 玩 具, 可 以 引 起 幼 兒 做 多 種 活 動, 各 年 齡 的 孩 子 根 據 各 自 的 生 活 經 驗, 用 娃 娃 做 遊 戲, 可 以 由 簡 單 到 復 雜, 變 化 多 端 2. 寶 寶 玩 具 可 以 增 進 感 性 認 識 玩 具 具 有 直 觀 形 象 的 特 點, 幼 兒 可 摸 拿 聽 吹 看 等, 有 利 於 各 種 感 官 的 訓 練 如 彩 色 套 塔 吹 塑 玩 具 各 種 娃 娃 及 玩 具 動 物 等 有 利 於 視 覺 的 訓 練 ; 八 音 小 熊 小 鋼 琴 鈴 鼓 小 剌 叭 等 可 以 訓 練 聽 覺 ; 積 木 積 塑 片 結 構 模 型 可 以 發 展 空 間 知 覺 ; 各 種 拼 圖 鑲 嵌 玩 具 軟 塑 料 玩 具 等 可 以 鍛 煉 觸 摸 感 覺 ; 拉 鴨 車 手 推 車 三 輪 車 兩 輪 車 等 又 有 助 於 運 動 覺 的 發 展 玩 具 在 發 展 感 覺 與 運 動 能 力 的 同 時 不 僅 豐 富 了 幼 兒 的 感 性 知 識, 而 且 有 助 於 鞏 固 幼 兒 在 生 活 中 獲 得 的 印 象, 當 幼 兒 未 能 廣 泛 接 觸 現 實 生 活 時, 他 們 是 通 過 玩 具 來 認 識 世 界 的 3. 寶 寶 玩 具 可 以 引 起 幼 兒 的 聯 想 活 動 如 醫 院 的 玩 具, 娃 娃 家 的 玩 具 能 引 起 幼 兒 對 醫 院 和 家 庭 的 聯 想, 能 促 使 幼 兒 開 展 創 造 性 的 角 色 遊 戲 ; 一 些 勞 動 工 具 的 玩 具, 可 以 引 起 幼 兒 進 行 植 樹 挖 河 建 築 等 模 擬 勞 動 有 些 玩 具 是 專 門 用 於 進 行 思 維 訓 練 的, 如 各 種 棋 類 各 種 智 力 玩 具 等, 可 提 高 幼 兒 分 析 綜 合 比 較 判 斷 推 理 等 能 力, 培 養 思 維 深 度 靈 活 性 和 敏 捷 性 4. 積 極 進 行 思 維 想 像 等 活 動 並 且 通 過 手 或 身 體 的 其 它 活 動 表 現 出 來 如 玩 積 塑 玩 具, 孩 子 要 構 思, 要 設 想, 要 為 實 現 既 定 的 目 的 而 選 擇 材 料 ; 動 手 組 裝 時, 既 要 動 手, 又 要 動 腦 幼 兒 在 用 玩 具 活 動 時 還 會 遇 到 一 些 困 難, 這 些 困 難 要 求 他 們 必 須 依 靠 自 己 的 力 量 去 克 服, 並 堅 持 完 成 任 務, 因 而 培 養 了 克 服 困 難 奮 發 向 上 的 優 良 品 質 5. 有 助 於 培 養 集 體 觀 念 和 合 作 精 神 HATCH- 兒 童 行 李 箱 19
20 有 些 玩 具 是 要 求 幼 兒 共 同 使 用 的 如 電 話 玩 具, 要 有 通 話 的 雙 方, 甚 至 還 要 有 傳 呼 員, 可 以 幫 助 孩 子 了 解 學 習 生 活 經 驗, 練 習 和 同 伴 合 作 又 如 長 繩 玩 具, 本 身 便 要 求 許 多 小 朋 友 集 體 使 用, 幼 兒 在 跳 長 繩 遊 戲 中, 協 調 彼 此 的 動 作, 增 強 了 集 體 觀 念 6. 除 了 寶 寶, 孩 子 玩 具 外 還 有 一 些 成 人 的 玩 具 如 兵 人, 手 辦, 雕 像, 可 動 等, 其 中 中 高 端 的 當 屬 SD 娃,BJD 娃, 這 兩 種 主 要 是 球 型 關 節 的 可 動 人 形 ( 人 偶 ), 適 合 愛 好 DIY 的 愛 好 著 娃 娃 愛 好 者 其 次 就 是 HT 兵 人, 主 要 以 影 視 人 物 玩 具 最 為 流 行 ( 當 下 最 流 行 的 有 : 鋼 鐵 俠, 終 結 者, 蝙 蝠 俠 等 等 ), 一 般 以 12 寸 大 小 為 主 關 節 可 動, 可 以 擺 造 型 攝 影 再 下 來 就 是 手 辦 玩 具, 俗 稱 POP 玩 具 靜 態 玩 具, 復 原 漫 畫 人 物 為 主 ( 十 ) 兒 童 玩 具 分 類 一 般 來 說, 兒 童 玩 具 是 為 特 定 年 齡 組 的 兒 童 設 計 和 製 造 的, 其 特 點 與 兒 童 的 年 齡 和 智 力 階 段 有 關 兒 童 玩 具 的 使 用 以 一 定 的 適 應 能 力 為 前 提 在 我 國, 兒 童 年 齡 以 14 歲 為 限 作 為 兒 童 玩 具, 它 擁 有 一 個 關 鍵 性 的 因 素, 那 就 是 它 必 須 能 吸 引 兒 童 的 注 意 力 這 就 要 求 玩 具 具 有 鮮 豔 的 顏 色 豐 富 的 聲 音 易 於 操 作 的 特 性 值 得 注 意 的 是, 由 於 兒 童 處 於 一 個 不 斷 成 長 的 不 穩 定 期, 他 們 在 不 同 的 年 齡 階 段 有 著 不 同 的 愛 好, 普 遍 都 有 喜 新 厭 舊 的 心 理 因 此, 兒 童 玩 具 店 應 按 兒 童 年 齡 段 細 分 玩 具 : 如 按 0-3 歲 3-7 歲 7-10 歲 歲 等 區 分 就 其 材 質 來 說, 常 見 的 兒 童 玩 具 有 木 製 玩 具 金 屬 玩 具 布 絨 玩 具 等 ; 就 其 功 能 來 說, 最 受 家 長 歡 迎 的 是 開 發 智 力 型 的 玩 具 具 體 來 說, 兒 童 玩 具 可 以 分 為 以 下 十 種 : 1. 拼 圖 玩 具 類 : 提 高 兒 童 的 認 知 能 力 分 析 能 力 想 像 力, 培 養 幼 兒 的 成 就 感 2. 遊 戲 玩 具 類 : 在 提 高 兒 童 認 知 能 力 的 基 礎 上, 培 養 孩 子 的 動 手 動 腦 能 力, 開 發 他 們 的 思 維 鍛 煉 操 作 技 巧 和 手 眼 協 調 的 能 力 3. 數 字 算 盤 文 字 類 : 在 訓 練 孩 子 鑲 嵌 能 力 的 同 時, 進 行 大 動 作 的 練 習, 訓 練 幼 兒 的 精 細 動 作, 啟 發 孩 子 對 形 狀 數 量 的 準 確 理 解, 進 而 鍛 煉 肌 肉 的 靈 活 性 4. 工 具 類 : 主 要 讓 兒 童 認 識 掌 握 各 種 工 具 的 形 狀 顏 色 和 構 造, 在 這 一 過 程 中 訓 練 孩 子 們 的 實 際 動 手 操 作 能 力 和 手 眼 協 調 能 力 開 發 想 像 力 5. 益 智 組 合 類 : 培 養 孩 子 的 空 間 想 像 能 力 及 精 細 動 手 操 作 能 力, 從 而 加 深 對 時 間 動 物 交 通 工 具 和 房 屋 形 狀 顏 色 等 方 面 的 理 性 理 解 6. 積 木 類 : 激 發 孩 子 們 的 動 手 興 趣, 培 養 幼 兒 合 理 組 合 搭 配 的 意 識 和 空 間 想 像 能 力 ; 巧 妙 的 拖 拉 設 計, 鍛 煉 兒 童 的 行 走 能 力, 鼓 勵 孩 子 的 創 作 成 就 感 7. 交 通 玩 具 類 : 通 過 提 高 兒 童 對 火 車 汽 車 及 各 種 工 程 車 的 構 造 的 認 知 和 了 解, 在 些 基 礎 上 訓 練 其 組 裝 拖 拉 和 整 理 的 能 力, 提 高 動 手 意 識 和 生 活 自 理 能 力, 並 通 過 拼 搭 了 解 物 體 之 間 的 變 換 關 係 8. 拖 拉 類 : 提 高 孩 子 們 的 認 知 能 力, 根 據 不 同 的 拖 拉 動 物, 讓 其 知 道 各 種 動 物 的 不 同 特 HATCH- 兒 童 行 李 箱 20
21 點, 鍛 煉 他 們 在 大 範 圍 內 的 行 走 能 力 9. 拼 板 玩 具 類 : 由 各 種 形 狀 各 異 內 容 豐 富 的 拼 板 組 成, 在 兒 童 對 圖 形 的 組 合 拆 分 再 組 合 有 一 定 認 知 的 基 礎 上, 鍛 煉 獨 立 思 考 的 能 力, 同 時 培 養 他 們 的 耐 心 和 持 之 以 恆 的 精 神 10. 卡 通 玩 偶 類 : 父 母 忙 碌 時, 需 要 一 些 陪 伴 兒 童 們 的 娛 樂 型 玩 具, 而 造 型 可 愛 的 卡 通 玩 偶 則 是 孩 子 們 廣 為 歡 迎 的 HATCH- 兒 童 行 李 箱 21
22 四 動 作 分 析 ( 一 ) 坐 姿 時 的 動 作 慣 用 手 舉 高 向 前 探 動 作 域 之 前 後 長 度 ( 公 分 ) 動 作 域 之 左 右 寬 度 ( 公 分 ) 男 女 男 女 動 作 域 之 上 下 高 度 ( 公 分 ) 前 探 極 限 時 指 尖 位 置 至 起 始 動 作 身 體 原 點 之 前 後 距 離 ( 公 分 ) 男 女 男 女 圖 三 前 探 極 限 時 指 尖 位 置 至 地 面 之 垂 直 高 度 ( 公 分 ) 男 女 HATCH- 兒 童 行 李 箱 22
23 前 探 極 限 時 之 肩 屈 曲 角 度 ( 度 ) 男 女 前 探 極 限 時 之 軀 幹 屈 曲 角 度 ( 度 ) 男 女 動 作 域 之 前 後 長 度 ( 公 分 ) 男 女 圖 四 HATCH- 兒 童 行 李 箱 23
24 動 作 域 之 左 右 寬 度 ( 公 分 ) 男 女 動 作 域 之 上 下 高 度 ( 公 分 ) 男 女 圖 五 HATCH- 兒 童 行 李 箱 24
25 伍 問 題 界 定 一 市 場 調 查 HATCH- 兒 童 行 李 箱 25
26 HATCH- 兒 童 行 李 箱 26
27 二 現 有 產 品 機 能 與 結 構 分 析 ( 一 ) 材 質 分 析 表 二 ( 二 ) 輪 胎 分 析 表 三 HATCH- 兒 童 行 李 箱 27
28 ( 三 ) 行 李 大 小 分 析 表 四 HATCH- 兒 童 行 李 箱 28
29 三 設 計 主 題 界 定 與 說 明 十 字 分 析 複 雜 結 構 意 象 方 向 : 強 調 簡 單, 易 懂 易 操 作 的 機 構 功 能 導 向 為 主 單 一 功 能 簡 單 HATCH- 兒 童 行 李 箱 29
30 十 字 分 析 設 計 造 型 意 象 方 向 : 強 調 簡 單, 利 用 線 條 構 成 簡 約 可 愛 的 設 計 感 複 雜 簡 單 可 愛 HATCH- 兒 童 行 李 箱 30
31 四 產 品 造 型 定 位 產 品 意 象 看 板 HATCH- 兒 童 行 李 箱 31
32 五 5W1H 5W1H WHAT WHO WHEN WHERE WHY HOW 說 明 使 孩 童 無 聊 時 可 玩 樂 3~5 歲 孩 童 登 機 時 的 等 待 時 間 機 場 內 兒 童 行 李 箱 也 可 以 在 等 待 的 時 間 被 使 用 讓 產 品 不 僅 只 是 拖 拉 的 形 式, 可 變 形 為 坐 搖 的 形 式, 增 加 產 品 價 值 六 核 心 利 益 訴 求 改 變 提 案 兒 童 行 李 箱 無 法 吸 引 兒 童 無 聊 時 可 以 玩 樂, 而 依 舊 自 行 亂 跑 讓 行 李 箱 搭 配 兒 童 平 常 玩 樂 的 載 具 之 一, 吸 引 兒 童 興 趣 讓 行 李 箱 可 以 利 用 輪 胎 轉 換 型 態 成 為 孩 童 平 時 玩 樂 時 的 成 在 玩 具 之 一 HATCH- 兒 童 行 李 箱 32
33 七 設 計 規 範 造 型 材 質 產 品 定 位 功 能 產 品 規 格 簡 單 線 條 構 成 ABS 可 玩 樂 的 行 李 箱 使 用 者 無 聊 等 待 時, 可 轉 換 產 品 形 體, 達 到 玩 樂 的 功 能 1. 兩 段 式 拉 桿, 可 依 使 用 者 調 整 2. 產 品 總 重 量 不 超 過 3.5 公 斤, 大 小 56X36X23cm 3. 輪 胎 可 轉 換 成 搖 搖 馬 的 形 式 操 作 方 式 1. 輪 胎 可 利 用 機 構 方 式 轉 換 型 態 HATCH- 兒 童 行 李 箱 33
34 陸 構 想 發 展 一 第 一 階 段 發 想 HATCH- 兒 童 行 李 箱 34
35 二 第 二 階 段 發 想 搖 馬 玩 具, 幼 兒 會 自 然 地 騎 上, 前 後 擺 動, 既 滿 足 他 們 活 動 的 要 求, 又 使 他 們 產 生 積 極 愉 快 的 情 緒, 因 而 久 玩 不 厭 拖 拉 設 計, 鍛 煉 兒 童 的 行 走 能 力, 鍛 煉 他 們 在 大 範 圍 內 的 行 走 能 力 激 發 孩 子 們 的 動 手 興 趣, 培 養 幼 兒 合 理 組 合 搭 配 的 意 識 HATCH- 兒 童 行 李 箱 35
36 三 第 三 階 段 發 想 及 定 案 定 案 如 右 圖 第 三 HATCH- 兒 童 行 李 箱 36
37 四 3D 模 型 HATCH- 兒 童 行 李 箱 37
38 前 後 HATCH- 兒 童 行 李 箱 38
39 輪 胎 收 起 狀 態 輪 胎 放 下 狀 態 HATCH- 兒 童 行 李 箱 39
40 打 開 行 走 時 拖 拉 狀 態 HATCH- 兒 童 行 李 箱 40
41 爆 炸 圖 HATCH- 兒 童 行 李 箱 41
42 五 草 模 HATCH- 兒 童 行 李 箱 42
43 六 3D 修 正 變 成 搖 馬 狀 態 時 可 把 輪 胎 旁 的 羅 斯 轉 開 併 裝 到 兩 旁 HATCH- 兒 童 行 李 箱 43
44 七 三 試 圖 HATCH- 兒 童 行 李 箱 44
45 HATCH- 兒 童 行 李 箱 45
46 八 木 模 製 作 上 殼 木 模 HATCH- 兒 童 行 李 箱 46
47 HATCH- 兒 童 行 李 箱 47
48 下 殼 木 模 HATCH- 兒 童 行 李 箱 48
49 九 真 空 白 身 上 殼 下 殼 HATCH- 兒 童 行 李 箱 49
50 十 製 作 過 程 修 改 過 後, 新 的 上 殼 和 下 殼 烤 漆 之 後, 並 在 縫 線 地 方 鑽 洞 HATCH- 兒 童 行 李 箱 50
51 開 始 縫 製 拉 鍊 HATCH- 兒 童 行 李 箱 51
52 椅 墊 製 作 HATCH- 兒 童 行 李 箱 52
53 裝 上 拉 桿 與 把 手 內 裡 的 製 作 HATCH- 兒 童 行 李 箱 53
54 3d 圖 HATCH- 兒 童 行 李 箱 54
55 HATCH- 兒 童 行 李 箱 55
56 模 型 修 改 HATCH- 兒 童 行 李 箱 56
57 HATCH- 兒 童 行 李 箱 57
58 柒 設 計 成 果 HATCH- 兒 童 行 李 箱 58
59 HATCH- 兒 童 行 李 箱 59
60 捌 成 果 檢 討 作 品 主 要 以 兒 童 為 使 用 族 群, 在 點 子 剛 定 下 來 時 非 常 喜 歡 自 己 專 題 的 點 子, 但 在 製 作 過 程 中, 發 現 其 實 有 非 常 多 的 困 難 是 難 以 解 決 的, 有 些 技 術 甚 至 都 已 經 外 移 至 中 國 大 陸, 在 台 灣 已 找 不 到 相 關 的 工 廠 與 技 術, 後 來 是 硬 撐 著 頭 皮 自 己 手 做 才 得 以 解 決, 而 前 面 蒐 集 資 料 時, 因 為 蒐 集 資 料 跟 實 際 去 開 始 製 作 的 時 間 上 是 有 落 差 的, 兩 者 並 不 是 同 時 進 行, 所 以 發 現 無 法 製 作 時 都 已 經 是 專 題 尾 巴, 已 無 法 更 改 題 目 的 時 候 了, 所 以 後 面 製 作 過 程 時, 光 是 勞 碌 奔 波 找 遍 北 中 南 的 工 廠, 只 為 了 知 道 有 沒 有 人 有 技 術 可 以 製 作, 浪 費 了 非 常 多 的 時 間, 最 後 還 是 靠 著 自 己 手 製, 作 品 手 製 的 部 分 也 有 因 為 作 品 當 時 已 做 一 半, 很 多 地 方 都 已 無 法 更 改, 所 以 都 是 用 比 較 暴 力 的 方 式 去 完 成 它, 最 後 雖 順 利 解 決, 但 還 是 覺 得 可 以 更 加 完 善 與 美 觀. HATCH- 兒 童 行 李 箱 60
61 玖 設 計 心 得 及 建 議 在 這 次 專 題 結 束 後, 我 覺 得 在 決 定 題 目 以 前 最 好 還 是 先 查 詢 一 下 台 灣 有 沒 有 技 術 可 以 做, 不 然 到 時 候 專 題 都 到 尾 巴 但 卻 沒 辦 法 有 人 會 做 可 以 教 你 的, 真 的 會 欲 哭 無 淚, 那 時 候 除 了 求 助 無 門 以 外 還 要 想 辦 法 看 是 要 用 暴 力 製 作 方 式 或 任 何 方 式, 只 要 有 機 會 做 出 來, 再 艱 難 都 會 硬 著 頭 皮 去 做, 不 知 道 是 不 是 一 種 為 了 讓 大 家 出 社 會 所 以 先 來 磨 練 抗 壓 性 的 概 念 我 覺 得 當 作 完 專 題 之 後, 再 回 頭 看, 會 覺 得 之 前 自 己 到 底 在 幹 嘛, 做 專 題 真 的 會 一 直 鬼 打 牆, 還 會 一 直 鑽 牛 角 尖, 問 問 朋 友 總 是 會 豁 然 開 朗, 雖 然 不 一 定 是 最 好 的 辦 法, 但 是 會 多 知 道 一 個 思 維, 會 發 現 原 來 我 也 可 以 從 這 個 方 面 去 想, 有 時 候 就 會 蹦 出 新 想 法 HATCH- 兒 童 行 李 箱 61
62 拾 參 考 資 料 ( 一 ) 兒 童 成 長 率 ( 二 ) 兒 童 行 為 觀 察 與 輔 導 ( 三 )2~5 歲 幼 兒 行 為 發 展 ( 四 ) 兒 童 行 李 箱 5%85%92%E7%AB%A5%E8%A1%8C%E6%9D%8E%E7%AE%B1 ( 五 ) 機 場 行 李 限 制 6%A9%9F%E5%A0%B4+%E8%A1%8C%E6%9D%8E+%E9%99%90%E5%88%B6 ( 六 ) 行 李 箱 材 料 8%A1%8C%E6%9D%8E%E7%AE%B1%E6%9D%90%E6%96%99 HATCH- 兒 童 行 李 箱 62
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
16
序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
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嶺 東 科 技 大 學 財 務 金 融 系 日 四 技 學 生 專 業 學 習 地 圖 02 年 6 月 28 日 0 學 年 度 第 二 學 期 財 務 金 融 系 課 程 委 會 議 通 過 名 稱 微 積 分 ( 一 ) 微 積 分 ( 二 ) 個 體 經 濟 學 商 業 套 裝 軟 體 ( 二 ) 應 用 統 計 學 ( 一 ) 期 貨 與 選 擇 權 國 際 - 管 理 學 保 險 學 商
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
PowerPoint 簡報
程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
一、 資格條件：
臺 灣 港 務 股 份 有 限 公 司 新 進 人 員 甄 選 規 範 交 通 部 民 國 102 年 7 月 22 日 交 人 字 第 1025010095 號 函 核 定 交 通 部 民 國 103 年 8 月 4 日 交 授 港 總 人 字 第 10300564431 號 函 核 定 修 正 交 通 部 民 國 104 年 2 月 13 日 交 授 港 總 人 字 第 10401620891
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長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
1010327
核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
2010年澳门市民体质监测公报
2010 年 澳 門 市 民 體 質 監 測 綜 合 簡 報 為 了 系 統 掌 握 澳 門 市 民 體 質 狀 況 和 變 化 規 律, 推 動 澳 門 市 民 科 學 健 身 活 動 的 開 展, 澳 門 體 育 發 展 局 聯 合 衛 生 局 教 育 暨 青 年 局 社 會 工 作 局 高 等 教 育 輔 助 辦 公 室 和 澳 門 理 工 學 院 等 部 門, 在 國 家 體 育 總 局 體
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度
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資 產 1 0 3,343,286,709,539.29 2,697,567,620,133.77 645,719,089,405.52 23.94 流 動 資 產 11-12 8 1,045,693,236,706.49 943,992,407,407.67 101,700,829,298.82 10.77 現 金 110 8 17,472,077,610.79 23,418,517,459.20-5,946,439,848.41-25.39
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 066 正 修 科 技 大 學
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 001 國 立 臺 灣 科 技 大 學 機 械 工 程 系 66 66 667.00 385.00 636.00 390.00 01
Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt
資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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下 象 棋 暗 棋 一 象 棋 是 什 麼? 象 棋 是 中 國 老 祖 先 發 明 的, 下 象 棋 可 以 讓 頭 腦 變 聰 明, 所 以 象 棋 是 益 智 遊 戲 象 棋 的 棋 子 有 二 種 顏 色 : 黑 色 和 紅 色 請 你 數 一 數, 總 共 有 多 少 個 棋 子? - 1 - 休 閒 教 育 領 域 教 材 範 例 紅 色 的 棋 子 有 16 個 黑 色 的 棋 子 也
2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分
會 議 錄 最 高 行 政 法 院 102 年 度 6 月 份 第 1 次 庭 長 法 官 聯 席 會 議 會 議 日 期 :102 年 6 月 4 日 相 關 法 條 : 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 第 4 項 ( 民 國 92 年 2 月 6 日 修 正 公 布 ) 公 司 研 究 與 發 展 及 人 才 培 訓 支 出 適 用 投 資 抵 減 辦 法 第 3 條 第
( 三 ) 走 道 與 建 築 物 結 構 空 間 不 符 規 定 者, 得 降 低 走 道 設 置 位 置 或 空 間 不 足 處 之 部 分 走 道 高 度, 並 視 需 要 採 階 梯 式 設 計, 使 建 築 物 與 其 走 道 間 保 持 1.8 公 尺 以 上, 確 保 人 員 走 行
固 定 式 起 重 機 桁 架 走 道 設 置 處 理 原 則 行 政 院 勞 工 委 員 會 100 年 11 月 10 日 1 勞 檢 2 字 第 1000151267 號 函 發 布 勞 動 部 職 業 安 全 衛 生 署 104 年 3 月 3 日 勞 職 安 3 字 第 1041004996 號 函 修 正 一 固 定 式 起 重 機 之 竣 工 檢 查 應 落 實 源 頭 管 理, 檢
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
及 國 民 中 小 學 組 織 規 程 之 規 定 辦 理, 其 班 級 數 之 計 算 依 實 際 班 級 數 ( 幼 教 班 除 外 ) 四 捨 五 入 計 算 : 1. 十 二 班 以 下 者 : 得 置 教 師 兼 教 導 總 務 主 任, 教 師 兼 教 務 訓 育 組 長 各 一 人 2
臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 修 正 對 照 表 修 正 規 定 名 稱 : 臺 北 縣 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 要 點 一 為 規 範 臺 北 縣 ( 以 下 簡 稱 本 縣 ) 所 屬 國 民 小 學 教 師 員 額 編 制 標 準 設 置 原 則 及 加 置 原 則, 特 訂 定 本 要 點 二 本 縣 教 師 員 額 計 算 標
行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會
104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇 色 彩 時, 不 自 覺 地 會 反 應 出 大 腦 對 色 彩 的 解 釋, 設 計 師 若 能 掌 握 色 彩 所 隱 藏 的 訊 息, 便 可 以 充 分 利 用 並 創 造 出 極 具 魅 力 的 產 品 視 覺 對 知 覺 的 影 響
色 彩 是 人 的 視 覺 機 制 所 創 造 出 來 用 以 探 究 環 境 的 工 具, 它 不 僅 能 提 供 辨 識 的 作 用, 還 具 有 知 覺 與 文 化 上 的 意 涵, 並 能 引 發 強 烈 到 超 越 理 智 的 情 緒 反 應, 對 人 類 的 生 活 影 響 十 分 深 遠 2120 21 3 30 20109453 人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
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心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
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統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科
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