財團法人高等教育評鑑中心基金會

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1 102 年 度 上 半 年 大 學 校 院 通 識 教 育 暨 第 二 週 期 系 所 評 鑑 自 我 改 善 情 形 結 果 表 受 評 單 位 : 國 立 宜 蘭 大 學 資 訊 工 程 學 系 ( 原 電 資 學 院 學 士 班 ) 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 資 料 備 查 檢 核 一 目 標 核 心 能 力 與 課 程 設 計 1. 宜 簡 化 核 心 能 力 之 項 目 與 內 容, 使 學 生 更 易 於 了 解 2. 宜 調 整 學 士 班 組 織 規 程 及 課 程 委 員 會 設 置 辦 法, 統 一 規 範 並 擴 大 諮 詢 委 員 之 成 員 ( 如 加 入 畢 業 生 代 表 ) 與 人 數, 並 明 訂 校 外 諮 詢 委 員 每 學 年 至 少 參 加 1 次 課 程 委 員 會 共 同 部 分 1. 學 士 班 與 資 工 所 於 102 學 年 度 完 成 整 併 成 資 工 系, 因 此 將 不 再 修 改 學 士 班 核 心 能 力 之 項 目 本 系 於 103 年 6 月 5 日 舉 辦 103 年 度 資 工 系 學 系 大 學 部 專 業 課 程 暨 核 心 能 力 說 明 會, 參 加 之 學 生 有 一 半 是 原 學 士 班 的 學 生, 活 動 內 容 包 括 學 士 班 與 資 工 系 之 各 項 核 心 能 力 之 宣 導, 以 及 核 心 能 力 的 養 成 與 課 程 設 計 之 關 聯 性 對 於 資 工 系 核 心 能 力 之 項 目 與 內 容, 資 工 系 已 經 啟 動 檢 討 機 制, 於 103 年 6 月 24 日 召 開 工 程 認 證 及 科 技 教 育 認 證 諮 詢 委 員 會 議, 收 集 學 界 專 家 委 員 之 建 議, 後 續 將 每 學 期 定 期 召 開 此 會 議, 收 集 其 他 業 界 學 生 畢 業 校 友 等 委 員 之 建 議 做 最 後 修 訂, 再 將 修 正 後 之 版 本 提 至 系 務 會 議 做 決 議 附 件 一 資 工 系 學 系 大 學 部 專 業 課 程 暨 核 心 能 力 說 明 會 1. 已 依 建 議 事 項 提 出 自 我 改 善 情 形 做 法 是 否 2. 已 檢 附 相 關 佐 證 資 料 是 否 受 評 班 制 : 學 士 班 碩 士 班 第 1 頁, 共 6 頁

2 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 資 料 備 查 檢 核 附 件 二 工 程 認 證 及 科 技 教 育 認 證 諮 詢 委 員 會 議 2. 學 士 班 與 資 工 所 於 102 學 年 度 完 成 整 併 成 資 工 系, 於 資 工 系 之 課 程 委 員 會 設 置 辦 法 中 已 經 明 訂 出 諮 詢 委 員 之 成 員 與 人 數 二 教 師 教 學 與 學 習 評 量 1. 宜 針 對 教 學 反 應 問 卷 調 查 方 式 進 行 成 效 評 估, 採 統 一 之 做 法 2. 宜 向 該 院 及 該 校 建 議 新 進 教 師 不 宜 負 擔 過 多 行 政 工 作 附 件 三 資 訊 工 程 學 系 課 程 委 員 會 設 置 辦 法 共 同 部 分 1. 本 校 教 師 教 學 反 應 問 卷 調 查 方 式 都 統 一 由 教 學 發 展 中 心 進 行 調 查, 問 卷 內 容 全 都 委 由 專 家 擬 定, 並 且 每 年 都 會 進 行 滾 動 式 檢 討 與 改 進 本 系 已 於 第 八 次 系 務 會 議 針 對 教 學 反 應 問 卷 提 出 回 應 與 改 善 方 法 附 件 四 資 工 系 第 八 次 系 務 會 議 紀 錄 附 件 五 教 師 教 學 反 應 問 卷 檢 討 改 善 計 畫 表 2. 已 經 向 院 長 及 校 長 反 應 減 少 新 進 教 師 擔 任 行 政 工 作 目 前 本 系 已 新 聘 兩 位 專 案 教 師, 可 分 擔 系 上 教 師 之 行 政 工 作 量 1. 已 依 建 議 事 項 提 出 自 我 改 善 情 形 做 法 是 否 2. 已 檢 附 相 關 佐 證 資 料 是 否 受 評 班 制 : 學 士 班 碩 士 班 第 2 頁, 共 6 頁

3 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 資 料 備 查 檢 核 三 學 生 輔 導 與 學 習 資 源 1. 班 主 任 及 導 師 宜 多 與 學 生 互 動, 以 提 升 學 生 的 凝 聚 力 2. 宜 加 強 落 實 學 習 輔 導, 及 早 發 現 學 生 之 學 習 困 境 並 協 助 解 決, 以 降 低 休 退 學 率 3. 宜 確 實 輔 導 學 生 參 與 各 項 可 凸 顯 辦 學 成 效 之 活 動, 以 建 立 學 生 的 自 信 心 與 榮 譽 感, 並 凝 聚 學 生 之 向 心 力 4. 在 學 生 之 英 語 能 力 培 養 上 宜 有 更 具 體 之 作 為, 以 達 成 國 際 觀 之 目 標 共 同 部 分 1. 學 士 班 與 資 工 所 於 102 學 年 度 完 成 整 併 成 資 工 系 成 立 資 工 系 之 後, 系 主 任 固 定 於 學 期 初 召 開 新 生 說 明 會, 並 於 學 期 中 參 加 學 生 系 週 會 或 由 系 學 會 舉 辦 之 活 動, 導 師 定 期 輔 導 學 生 生 活 與 課 業 困 難, 與 學 生 互 動 相 當 密 切 2. 透 過 預 警 機 制 導 師 將 加 強 輔 導 學 生 課 業 問 題, 如 遇 學 生 課 業 已 面 臨 退 學 狀 況, 可 建 議 先 行 辦 理 休 學 後, 於 下 學 期 逕 行 復 學, 以 免 因 課 業 問 題 而 發 生 退 學 若 有 學 生 學 期 中 發 現 志 趣 不 合, 以 輔 導 轉 系 為 優 先 考 量 3. 本 校 執 行 教 學 卓 越 計 畫 並 成 立 教 學 發 展 中 心 來 推 動 各 系 教 學 的 改 進 與 教 師 的 成 長, 近 年 來 由 校 方 與 電 資 學 院 所 舉 辦 各 項 相 關 活 動 來 輔 導 學 生 參 與 各 項 教 學 活 動 如 下 : 專 題 成 果 競 賽 暨 校 慶 活 動 大 學 程 式 能 力 檢 定 活 動 專 業 英 文 詞 彙 大 賽 北 一 區 區 域 賽 活 動 葛 瑪 蘭 志 工 團 隊 三 星 服 務 學 習 活 動 每 學 期 舉 辦 產 官 學 研 系 列 演 講 活 動 每 學 期 舉 辦 企 業 參 訪 活 動 宜 鼎 科 技 企 業 實 習 成 果 發 表 會 科 技 英 文 系 列 講 座 活 動 1. 已 依 建 議 事 項 提 出 自 我 改 善 情 形 做 法 是 否 2. 已 檢 附 相 關 佐 證 資 料 是 否 受 評 班 制 : 學 士 班 碩 士 班 第 3 頁, 共 6 頁

4 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 資 料 備 查 檢 核 全 國 性 WCE 民 生 電 子 研 討 會 活 動 大 專 院 校 物 聯 網 暨 RFID 專 題 競 賽 活 動 VIP 學 術 交 流 活 動 勞 委 會 就 業 學 程 實 習 活 動 4. 本 校 針 對 學 生 英 語 能 力 早 已 訂 定 學 生 畢 業 之 英 文 條 件 為 須 通 過 英 文 檢 定, 如 無 法 通 過 需 參 加 英 文 輔 導 課 程, 另 外 入 學 之 新 生 依 據 入 學 學 測 之 英 文 成 績 分 級 上 英 文 相 關 課 程, 並 鼓 勵 教 師 上 課 採 用 原 文 書 授 課, 此 外 本 系 這 學 期 會 有 幾 位 外 籍 學 生 來 當 交 換 生, 已 於 3 月 19 日 舉 辦 交 流 活 動 來 提 升 學 生 的 英 文 能 力 與 國 際 觀 附 件 六 國 立 宜 蘭 大 學 學 生 英 文 能 力 畢 業 標 準 及 實 施 辦 法 四 學 術 與 專 業 表 現 1. 宜 考 量 在 延 後 分 流 前 提 下, 調 整 該 班 學 分 學 程 學 分 學 程 之 共 通 部 分 宜 明 確 訂 定, 使 學 生 專 業 應 用 領 域 外 仍 有 共 同 而 廣 泛 之 基 礎 並 兼 具 足 夠 彈 性, 以 隨 電 機 資 訊 領 域 之 發 展 與 時 俱 附 件 七 外 籍 交 換 生 交 流 活 動 集 錦 學 士 班 部 分 1. 學 士 班 與 資 工 所 於 102 學 年 度 完 成 整 併 成 資 工 系, 學 分 學 程 未 來 已 經 沒 有 延 後 分 流 的 問 題, 但 學 分 學 程 已 經 成 為 學 院 內 三 個 系 所 的 共 同 學 程, 相 關 的 修 習 規 定 也 會 考 量 跨 領 域 的 學 習 方 式 來 與 現 今 的 產 業 接 軌 2. 本 院 教 師 本 著 立 足 宜 蘭, 放 眼 世 界 學 術 全 球 化, 1. 已 依 建 議 事 項 提 出 自 我 改 善 情 形 做 法 是 否 2. 已 檢 附 相 關 佐 證 資 料 是 受 評 班 制 : 學 士 班 碩 士 班 第 4 頁, 共 6 頁

5 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 資 料 備 查 檢 核 進 2. 教 師 研 究 成 果 宜 與 國 內 產 業 轉 型 發 展 的 需 求 相 結 合 五 畢 業 生 表 現 與 整 體 自 我 改 善 機 制 1. 宜 健 全 內 外 部 關 係 人 意 見 蒐 集 機 制, 增 加 包 括 在 校 生 核 心 能 力 達 成 情 形 畢 業 生 核 心 能 力 與 教 育 目 標 達 成 情 形 校 友 核 心 能 力 與 教 育 目 標 達 成 情 形 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 等 之 調 查 2. 宜 落 實 畢 業 生 生 涯 發 展 追 蹤 機 制 3. 宜 設 置 常 態 性 之 自 我 評 鑑 機 制 服 務 在 地 化 之 宏 觀 理 念, 配 合 東 部 產 業 特 色, 發 展 各 類 電 機 資 訊 科 技 應 用, 在 教 師 專 業 服 務 表 現 方 面, 由 於 宜 蘭 大 學 本 身 為 宜 蘭 農 工 改 制 而 成, 因 此 實 務 教 學 方 面 同 學 們 的 參 與 態 度 較 為 積 極, 老 師 也 經 常 帶 領 同 學 參 加 競 賽, 為 學 校 爭 取 榮 譽 附 件 八 : 實 習 產 學 合 作 企 業 參 訪 佐 證 資 料 學 士 班 部 分 1. 對 於 在 校 生 核 心 能 力 達 成 情 形 畢 業 生 核 心 能 力 與 教 育 目 標 達 成 情 形 校 友 核 心 能 力 與 教 育 目 標 達 成 情 形 雇 主 對 畢 業 生 滿 意 度 等 之 調 查, 本 校 訂 有 健 全 之 問 卷 調 查 機 制, 由 就 業 輔 導 組 配 合 各 系 所 進 行 相 關 作 業 依 據 附 件 九 國 立 宜 蘭 大 學 就 業 滿 意 度 實 施 作 業 規 範 及 國 立 宜 蘭 大 學 雇 主 滿 意 度 實 施 作 業 規 範 進 行 2. 畢 業 生 生 涯 發 展 追 蹤 機 制 如 上 述 已 經 由 就 業 輔 導 組 統 一 實 施 3. 根 據 本 校 就 業 輔 導 組 提 供 之 調 查 統 計 數 據, 資 工 系 定 期 於 系 務 會 議 中 檢 討 並 訂 定 改 善 計 畫 與 檢 討 成 效 附 件 九 : 國 立 宜 蘭 大 學 就 業 滿 意 度 實 施 作 業 規 範 否 1. 已 依 建 議 事 項 提 出 自 我 改 善 情 形 做 法 是 否 2. 已 檢 附 相 關 佐 證 資 料 是 否 受 評 班 制 : 學 士 班 碩 士 班 第 5 頁, 共 6 頁

6 建 議 事 項 自 我 改 善 情 形 ( 受 評 單 位 回 應 ) 資 料 備 查 檢 核 國 立 宜 蘭 大 學 雇 主 滿 意 度 實 施 作 業 規 範 國 立 宜 蘭 大 學 就 業 滿 意 度 與 雇 主 滿 意 度 調 查 問 卷 各 系 所 窗 口 負 責 人 執 行 流 程 表 國 立 宜 蘭 大 學 就 業 滿 意 度 與 雇 主 滿 意 度 調 查 問 卷 工 作 預 定 表 受 評 班 制 : 學 士 班 碩 士 班 第 6 頁, 共 6 頁

7 103 年 度 各 系 舉 辦 大 學 部 專 業 課 程 暨 核 心 能 力 說 明 會 附 件 一 資 工 系 學 系 活 動 集 錦 日 期 :103 年 6 月 5 日 學 校 名 稱 國 立 宜 蘭 大 學 所 屬 計 畫 名 稱 103 年 度 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 (M 計 畫 ) 活 動 名 稱 103 年 度 資 工 系 學 系 大 學 部 專 業 課 程 暨 核 心 能 力 說 明 會 活 動 日 期 103 年 6 月 5 日 活 動 時 間 時 ~ 時 活 動 地 點 格 致 大 樓 3 樓 E309 參 與 人 數 80 人 活 動 聯 絡 人 各 班 班 代 聯 絡 電 話 活 動 內 容 說 明 一 辦 理 活 動 緣 起 : 為 落 實 選 課 輔 導 強 化 大 學 部 學 生 對 本 系 專 業 課 程 設 計 及 核 心 能 力 之 了 解, 於 本 年 度 利 用 空 堂 或 共 同 時 段, 舉 辦 課 程 與 核 心 能 力 說 明 會 二 活 動 對 象 : 本 系 一 年 級, 二 年 級 學 生 三 活 動 目 的 : 由 本 系 黃 于 飛 主 任 說 明 專 業 課 程 之 核 心 能 力 的 養 成, 包 括 多 媒 體 與 數 位 科 技 學 程, 行 動 網 路 與 資 安 學 程 等 專 業 課 程 本 系 所 開 設 專 業 課 程 配 合 學 程 課 程 課 學 生 修 畢 學 程 所 要 求 的 學 分 數 以 利 學 生 順 利 取 得 本 系 專 業 學 程 證 明 書 附 件 第 1 頁, 共 27 頁 年 度 大 學 部 專 業 課 程 暨 核 心 能 力 說 明 會

8 103 年 度 大 學 部 專 業 課 程 暨 核 心 能 力 說 明 會 活 動 照 片 本 系 黃 于 飛 主 任 說 明 本 系 黃 于 飛 主 任 說 明 本 系 黃 于 飛 主 任 說 明 本 系 黃 于 飛 主 任 說 明 Q&A 時 間 Q&A 時 間 附 件 第 2 頁, 共 27 頁 年 度 大 學 部 專 業 課 程 暨 核 心 能 力 說 明 會

9 附 件 二 國 立 宜 蘭 大 學 資 訊 工 程 學 系 102 學 年 度 工 程 認 證 及 教 育 認 證 諮 詢 委 員 會 議 記 錄 開 會 事 由 : 召 開 資 工 系 102 學 年 度 工 程 認 證 及 教 育 認 證 諮 詢 委 員 會 議 開 會 時 間 : 中 華 民 國 103 年 6 月 24 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 點 整 開 會 地 點 :E404 資 工 系 系 辦 公 室 主 持 人 : 黃 于 飛 主 任 出 席 者 : 如 簽 到 表 壹 提 案 討 論 : 提 案 一 : 提 請 審 議 本 系 大 學 部 之 教 育 目 標 與 核 心 能 力 指 標 說 明 : 邀 請 校 外 諮 詢 委 員 廖 弘 源 教 授, 黃 悅 民 教 授 審 查 決 議 : 依 委 員 意 見 修 正 後 通 過 提 案 二 : 提 請 審 議 本 系 碩 士 班 之 教 育 目 標 與 核 心 能 力 指 標 說 明 : 邀 請 校 外 諮 詢 委 員 廖 弘 源 教 授, 黃 悅 民 教 授 審 查 決 議 : 依 委 員 意 見 修 正 後 通 過 1 附 件 第 3 頁, 共 27 頁

10 附 件 第 4 頁, 共 27 頁 2

11 附 件 三 國 立 宜 蘭 大 學 資 訊 工 程 學 系 課 程 委 員 會 設 置 辦 法 一 百 零 二 年 六 月 十 八 日 101 學 年 度 資 訊 工 程 學 系 籌 備 處 第 七 次 會 議 通 過 第 一 條 本 系 為 因 應 課 程 制 訂 之 相 關 事 宜, 特 依 本 系 組 織 規 程 第 三 條 之 規 定, 設 置 課 程 委 員 會 ( 以 下 簡 稱 本 會 ) 第 二 條 本 會 置 召 集 人 一 人, 由 系 主 任 聘 請 本 系 專 任 教 師 擔 任 ; 另 置 教 師 委 員 五 至 七 人, 及 學 生 代 表 一 人 教 師 委 員 由 召 集 人 薦 請 系 主 任 遴 派 本 系 適 當 人 選 擔 任 本 會 委 員 學 生 代 表 由 系 學 會 推 派 一 人 擔 任 召 集 人 委 員 及 學 生 代 表 任 期 一 年, 並 得 連 任 第 三 條 本 會 由 系 主 任 聘 請 校 外 諮 詢 委 員, 包 含 校 外 學 者 專 家 及 產 業 界 代 表 ( 至 少 各 一 人 ), 得 就 課 程 相 關 事 項 提 供 建 議 第 四 條 本 會 每 學 年 至 少 召 開 一 次 會 議, 開 會 時 得 邀 請 有 關 人 員 列 席 說 明 第 五 條 本 會 職 掌 權 責 : 一 研 議 有 關 本 系 課 程 架 構 二 研 議 有 關 本 系 課 程 標 準 訂 定 及 修 改 等 事 項 三 研 議 有 關 本 系 課 程 大 綱 訂 定 及 修 改 等 事 項 四 研 議 有 關 本 系 課 程 抵 免 等 事 項 五 研 議 有 關 本 系 非 課 程 標 準 所 列 選 修 課 開 設 等 事 項 六 其 他 系 主 任 交 議 相 關 事 項 之 審 議 第 六 條 會 議 進 行 方 式 : 會 議 進 行 時 須 有 委 員 二 分 之 一 以 上 ( 含 ) 出 席 始 得 開 議, 開 會 時 需 有 出 席 委 員 三 分 之 二 以 上 ( 含 ) 同 意, 始 得 決 議, 投 票 採 無 記 名 方 式 行 之 除 學 生 代 表 之 外, 委 員 公 出 或 請 假 不 得 由 其 他 人 員 代 理 第 七 條 本 會 決 議 通 過 之 課 程 事 項 及 校 外 諮 詢 委 員 建 議 事 項 之 檢 討 報 告, 經 系 務 會 議 通 過 後, 提 交 院 課 程 委 員 會 審 查 第 八 條 本 設 置 辦 法 由 系 務 會 議 決 議 通 過, 修 正 時 亦 同 附 件 第 5 頁, 共 27 頁

12 國 立 宜 蘭 大 學 資 訊 工 程 學 系 102 學 年 度 第 8 次 系 務 會 議 附 件 四 開 會 事 由 : 召 開 資 工 系 102 學 年 度 第 8 次 系 務 會 議 開 會 時 間 : 中 華 民 國 103 年 3 月 4 日 ( 星 期 二 ) 上 午 11 點 30 分 整 開 會 地 點 :E404 資 工 系 系 辦 公 室 主 持 人 : 黃 于 飛 主 任 出 席 者 : 如 簽 到 表 業 務 報 告 學 年 度 碩 士 班 考 試 入 學 招 生 已 於 2 月 19 日 報 名 截 止, 本 系 碩 士 班 考 試 入 學 報 名 人 數 達 52 人, 感 謝 各 位 老 師 宣 傳 招 生 學 年 度 教 師 評 鑑 相 關 表 格 經 院 務 會 議 通 過, 檢 陳 105 學 年 度 教 師 評 鑑 相 關 表 格 3. 為 配 合 大 學 部 安 排 多 元 學 習 時 數, 星 期 五 下 午 五 六 節 課 請 勿 排 課, 以 利 安 排 專 題 演 講, 盡 可 能 避 免 衝 堂 問 題 再 次 發 生 壹 提 案 討 論 : 提 案 一 : 提 請 討 論 103 年 度 教 卓 計 畫 確 認 各 項 指 標 聯 絡 窗 口 及 負 責 老 師 說 明 : 檢 陳 103 教 卓 計 畫 各 分 項 資 料 擬 辦 : 通 過 後 通 知 各 負 責 老 師 與 窗 口 決 議 : 通 過, 請 各 負 責 老 師 協 助 並 填 寫 活 動 集 錦 提 案 二 : 提 請 討 論 期 末 教 學 反 映 問 卷 調 查 結 果 改 善 意 見 99 學 年 度 雇 主 滿 意 度 及 就 業 滿 意 度 分 析 報 告 書 說 明 : 檢 陳 期 末 教 學 反 映 問 卷 調 查 結 果 99 學 年 度 雇 主 滿 意 度 及 就 業 滿 意 度 分 析 報 告 書 擬 辦 : 依 改 善 意 見 進 行 改 進 措 施 決 議 : 1. 針 對 期 末 教 學 反 映 問 卷 調 查 顯 示 學 生 平 均 每 科 每 週 花 在 學 習 時 間 約 1-2 小 時, 針 對 碩 士 班 課 程 建 議 教 師 增 加 課 堂 作 業 或 考 試, 提 昇 學 生 學 習 動 機 統 計 結 果 分 析 方 式 建 議 校 方 可 將 大 學 碩 士 碩 專 班 學 制 分 開, 便 於 了 解 各 學 制 學 習 情 形 2. 建 請 導 師 加 強 期 中 預 警 措 施, 改 善 學 生 休 退 學 比 例 偏 高 的 情 況 3. 針 對 99 學 年 度 雇 主 滿 意 度 及 就 業 滿 意 度 分 析 報 告 書 顯 示 核 心 能 力 四 : 具 備 跨 領 域 整 合 與 團 隊 協 調 能 力 與 核 心 能 力 七 : 可 用 中 英 文 正 確 表 達 的 能 力 數 值 偏 低,VIP 專 題 與 實 驗 室 研 究 已 進 行 跨 領 域 整 合 學 習, 如 物 聯 網 精 緻 農 業 通 信 圖 學 等, 請 老 師 於 教 學 時 加 強 宣 導 並 告 知 跨 領 域 之 定 義 另 於 103 學 年 度 將 開 設 科 技 英 文 必 修 課 程, 鼓 勵 專 題 討 論 四 課 程 使 用 英 文 投 影 片 或 以 英 文 口 頭 報 告 提 案 三 : 有 關 專 題 討 論 課 程 預 研 生 遠 距 修 課 問 題, 提 請 討 論 說 明 : 檢 陳 專 題 討 論 課 程 介 紹 與 本 學 期 授 課 教 師 補 充 說 明 擬 辦 : 依 決 議 通 過 辦 理 決 議 : 預 研 生 採 課 程 認 定 方 式, 於 修 習 專 題 討 論 四 時 安 排 報 告 而 特 殊 情 況 者 同 意 於 開 課 初 期 向 主 任 或 任 課 老 師 報 准 以 專 案 遠 距 繳 交 報 告 方 式 完 成 修 課 附 件 第 6 頁, 共 27 頁 1

13 教 學 改 善 計 畫 表 附 件 五 依 據 本 校 教 師 教 學 評 量 實 施 要 點 規 定, 各 系 ( 所 ) 中 心 應 依 教 學 評 量 結 果 擇 期 召 開 教 學 改 善 會 議 以 期 改 善 教 學 品 質, 其 討 論 形 式 屬 於 全 面 性 綜 合 性 的 討 論, 從 教 發 中 心 所 提 供 之 系 級 教 學 反 應 統 計 分 析 報 告 與 問 卷 統 計 表 質 性 意 見 資 料, 提 出 具 體 改 善 措 施 本 表 提 供 各 系 召 開 會 議 記 錄 使 用 之 表 格, 列 出 以 下 討 論 方 向 供 參, 如 表 格 不 敷 使 用, 歡 迎 系 所 增 列 之 項 目 改 善 計 畫 課 程 評 量 ( 教 學 反 應 問 卷 結 果 ) 1. 具 代 性 之 學 生 質 性 建 議 2. 統 計 分 析 報 告 休 退 學 人 數 預 警 人 數 多 元 服 務 時 數 畢 業 生 流 向 及 雇 主 滿 意 度 一 課 程 評 量 針 對 期 末 教 學 反 映 問 卷 調 查 顯 示 學 生 平 均 每 科 週 花 在 學 習 時 間 約 1-2 小 時, 針 對 碩 士 班 課 程 建 議 教 師 增 加 課 堂 作 業 或 考 試, 提 昇 學 生 習 動 機 統 計 結 果 分 析 方 式 建 議 校 方 可 將 大 學 碩 士 專 班 制 分 開, 便 於 了 解 各 學 制 習 情 形 相 關 資 料 如 附 件 表 二 核 心 能 力 資 訊 工 程 學 系 核 心 能 力 平 均 得 分 R1 運 用 數 理 邏 輯 電 機 資 訊 專 業 知 能 之 能 力 R2 策 劃 與 執 行 電 機 資 訊 相 關 專 題 研 究 與 分 析 解 釋 數 據 之 能 力 R3 發 展 與 執 行 電 機 電 子 與 資 訊 領 域 相 關 技 術 之 能 力 能 力 名 稱 R4 創 新 與 整 合 電 機 電 子 與 資 訊 領 域 專 題 實 務 之 能 力 R5 具 備 獨 立 思 考 自 我 管 理 跨 領 域 協 調 與 團 體 合 作 之 能 力 R6 應 用 各 種 領 域 工 具, 發 現 分 析 與 解 決 問 題 之 能 力 R7 應 用 中 文 或 英 文 正 確 閱 讀 與 表 達 之 能 力 R8 深 化 人 文 素 養 恪 遵 工 程 倫 理 與 踐 履 社 會 責 任 之 能 力 R9 關 注 時 事 新 知 拓 展 國 際 視 野 與 齊 備 終 身 學 習 之 能 力 能 力 代 碼 R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 全 系 核 心 能 力 之 統 計 結 果, 各 個 核 心 能 力 項 目 之 全 系 平 均 值 落 於 74 至 76 之 間, 分 數 相 當 一 致, 顯 示 系 上 規 畫 之 課 程 對 於 學 生 核 心 能 力 之 培 養, 在 每 一 面 向 都 十 分 均 等 附 件 第 7 頁, 共 27 頁

14 資 訊 工 程 學 系 核 心 能 力 得 分 人 數 百 分 比 R1 運 用 數 理 邏 輯 電 機 資 訊 專 業 知 能 之 能 力 R2 策 劃 與 執 行 電 機 資 訊 相 關 專 題 研 究 與 分 析 解 釋 數 據 之 能 力 R3 發 展 與 執 行 電 機 電 子 與 資 訊 領 域 相 關 技 術 之 能 力 R4 創 新 與 整 合 電 機 電 子 與 資 訊 領 域 專 題 實 務 之 能 力 能 力 名 稱 具 備 獨 立 思 考 自 我 管 理 跨 領 域 協 調 與 團 體 R5 合 作 之 能 力 R6 應 用 各 種 領 域 工 具, 發 現 分 析 與 解 決 問 題 之 能 力 R7 應 用 中 文 或 英 文 正 確 閱 讀 與 表 達 之 能 力 R8 深 化 人 文 素 養 恪 遵 工 程 倫 理 與 踐 履 社 會 責 任 之 能 力 R9 關 注 時 事 新 知 拓 展 國 際 視 野 與 齊 備 終 身 學 習 之 能 力 得 分 以 上 R R R R R R R R R 總 數 百 分 比 32% 45% 23% 1% 核 心 能 力 平 均 值 統 計 分 布 表 中, 平 均 分 數 落 於 分 區 間 之 數 量, 核 心 能 力 R5 與 R9 相 對 於 其 他 核 心 能 力 來 得 高, 因 此 違 反 常 態 分 布 之 原 則 針 對 此 現 象, 提 出 以 下 改 善 方 案, 期 望 提 升 學 生 之 R5 具 備 獨 立 思 考 自 我 管 理 跨 領 域 協 調 與 團 體 合 作 " 與 R9 關 注 時 事 新 知 拓 展 國 際 視 野 與 齊 備 終 身 學 習 " 之 能 力 ( 二 ) 改 善 方 案 提 醒 所 有 專 任 與 兼 任 老 師, 在 未 來 設 計 課 程 內 容 與 學 習 評 量 時, 盡 量 在 合 宜 的 情 況 下 加 入 時 事 新 知 的 介 紹, 藉 此 擴 展 學 生 國 際 視 野, 以 及 盡 可 能 加 入 合 附 件 第 8 頁, 共 27 頁

15 作 學 習 元 素, 或 以 小 組 合 作 的 方 式 完 成 作 業, 提 升 學 生 思 考 與 團 體 合 作 之 能 力 三 休 / 退 學 人 數 統 計 ( 一 ) 現 況 說 明 人 數 學 年 大 學 部 休 學 5 6 大 學 部 退 學 6 8 碩 士 班 0 0 小 計 學 年 大 學 部 的 休 學 與 退 學 情 況, 根 據 導 師 與 系 上 的 輔 導 紀 錄 了 解 學 生 休 退 學 原 因, 全 數 由 於 課 業 因 素 而 決 定 休 學 或 被 退 學 ( 二 ) 改 善 方 案 1. 透 過 預 警 機 制 加 強 輔 導 學 生 課 業 問 題, 如 遇 學 生 課 業 已 面 臨 退 學 狀 況, 可 建 議 先 行 辦 理 休 學 後, 遇 下 學 期 逕 行 復 學, 以 免 因 課 業 問 題 而 發 生 退 學 2. 若 有 學 生 學 期 中 發 現 志 趣 不 合, 以 輔 導 轉 系 為 優 先 考 量 3. 建 請 導 師 加 強 期 中 預 警 措 施, 改 善 學 生 休 退 比 例 偏 高 的 情 況 四 102 學 年 度 第 1 學 期 教 師 實 施 預 警 情 形 一 覽 表 執 行 預 執 行 預 開 課 兼 任 教 開 課 執 行 預 警 開 課 之 專 警 專 任 專 任 教 師 警 兼 任 執 行 率 之 兼 任 教 師 執 行 課 程 課 程 數 任 教 師 人 數 教 師 人 執 行 率 教 師 人 師 人 數 率 數 數 數 % % % % % % 專 任 教 師 執 行 預 警 比 例 達 100% 兼 任 教 師 執 行 預 警 比 例 只 有 22.22% ( 二 ) 改 善 方 案 請 兼 任 教 師 之 課 程 教 學 助 理 (TA) 協 助 執 行 或 提 醒 老 師 登 錄 預 警 附 件 第 9 頁, 共 27 頁

16 五 多 元 學 習 時 數 截 止 統 計 系 別 大 四 通 過 人 數 / 大 四 總 人 數 大 四 已 達 成 90% 人 數 / 大 四 總 人 數 大 四 未 達 成 90% 人 數 / 大 四 總 人 數 資 訊 工 程 學 系 34/38 36/38 2/38 通 過 率 89% 95% 5% 大 四 學 生 人 數 38 人, 全 數 完 成 多 元 學 習 時 數 有 34 人, 通 過 率 89% 一 一 了 解 每 位 學 生 之 時 數 達 成 狀 況, 有 36 位 學 生 多 元 學 習 時 數 達 成 90%, 因 此 不 至 於 影 響 學 生 的 畢 業 門 檻 針 對 少 數 多 元 學 習 時 數 達 成 比 例 小 於 80% 的 學 生 進 行 以 下 改 善 措 施 ( 二 ) 改 善 方 案 1. 電 話 通 知 與 進 度 追 蹤 安 排 愛 系 服 務 補 足 服 務 奉 獻 時 數, 並 鼓 勵 參 加 學 院 的 專 題 演 講 補 足 專 業 成 長 時 數 2. 未 來 擬 規 定 學 生 於 四 年 級 上 學 期 中 旬 就 必 須 完 成 100% 多 元 學 習 時 數, 若 有 不 足 之 時 數, 可 於 下 半 學 期 採 用 系 上 提 供 之 補 救 措 施 六 畢 業 生 流 向 及 雇 主 滿 意 度 分 析 ( 二 ) 改 善 方 案 1. 針 對 99 學 年 度 雇 主 滿 意 及 就 業 分 析 報 告 書 顯 示 核 心 能 力 四 : 具 備 跨 領 域 整 合 與 團 協 調 能 力 " 與 核 心 七 : 可 用 中 英 文 正 確 表 達 " 的 數 值 偏 低 2.VIP 專 題 與 實 驗 室 研 究 已 進 行 跨 領 域 整 合 學 習, 如 物 聯 網 精 緻 農 業 通 信 圖 學 等 請 老 師 於 教 時 加 強 宣 導 並 告 知 跨 領 域 之 定 義 3. 另 於 103 學 年 度 將 開 設 科 技 英 文 必 修 課 程, 鼓 勵 專 題 討 論 課 程 使 用 英 文 投 影 片 或 以 英 文 口 頭 報 告 附 件 第 10 頁, 共 27 頁

17 資 工 系 學 期 教 學 反 映 問 卷 改 善 意 見 表 授 課 教 師 : 黃 于 飛 收 穫 或 建 議 回 應 與 改 善 意 見 課 程 名 稱 授 課 教 師 : 陳 偉 銘 收 穫 或 建 議 回 應 與 改 善 意 見 課 程 名 稱 無 無 授 課 教 師 : 陳 懷 恩 收 穫 或 建 議 回 應 與 改 善 意 見 課 程 名 稱 網 際 網 路 電 話 系 統 # 了 解 網 路 電 話 的 概 念 # 了 解 了 整 個 VOIP 的 架 構 和 運 作 方 式 # 學 習 不 同 領 域 學 問 我 對 本 課 程 切 實 中 肯 的 建 議 : # 可 以 有 一 些 作 業, 來 幫 助 同 學 更 了 解 考 試 方 向 # 受 益 良 多 謝 謝 同 學 的 建 議, 未 來 將 考 量 同 學 學 習 狀 況 提 供 更 多 作 業 練 習 機 會 授 課 教 師 : 黃 朝 曦 收 穫 或 建 議 回 應 與 改 善 意 見 課 程 名 稱 授 課 教 師 : 吳 庭 育 收 穫 或 建 議 回 應 與 改 善 意 見 課 程 名 稱 我 覺 得 本 課 程 讓 我 收 穫 作 業 系 統 原 理 最 多 的 是 : # 了 解 作 業 系 統 的 基 本 原 理 # 各 系 統 的 瞭 解 電 腦 作 業 系 統 的 架 構 # 學 習 到 了 有 關 於 作 業 系 統 相 關 的 實 用 知 識 # 作 業 系 統 相 關 知 識 # 希 望 老 師 可 以 再 講 解 仔 細 一 些 # 作 業 花 太 多 時 間 在 抄 題 目 考 試 和 作 業 跟 上 課 所 教 的 內 容 關 係 不 大, 都 需 要 自 己 再 來 看 課 本 背 # 希 望 能 都 多 些 實 作 題 目, 不 然 大 部 分 都 是 紙 上 附 件 第 11 頁, 共 27 頁 謝 謝 同 學 們 的 建 議, 未 來 將 會 融 入 系 統 程 式 實 作 來 驗 證 理 論 架 構, 並 配 合 學 生 的 背 景 調 整 作 範 圍

18 談 兵, 有 點 無 趣 # 好 授 課 教 師 : 朱 志 明 收 穫 或 建 議 回 應 與 改 善 意 見 課 程 名 稱 數 位 邏 輯 設 計 學 生 收 穫 : 1. 設 計 電 路 及 元 件 的 應 用 2. 邏 輯 反 應 3. 數 位 化 的 知 識 4. 電 腦 的 邏 輯 運 作 和 理 論 學 生 建 議 : 1. 老 師 教 學 認 真 2. 期 望 教 學 速 度 可 以 放 慢 些 3. 這 學 期 講 授 理 論, 下 學 期 有 實 作 課, 相 信 到 時 候 會 有 更 好 的 學 習 結 果 老 師 回 應 : 1. 謝 謝 同 學 的 正 向 意 見 與 回 饋, 若 無 積 極 學 習 的 學 生, 就 無 倍 受 肯 定 的 老 師, 感 恩 有 您 與 老 師 一 起 教 學 相 長 2. 習 題 詳 解 及 上 課 投 影 片 等 課 程 資 源 電 子 檔, 皆 置 於 學 校 的 數 位 學 習 園 區 供 大 家 下 載 運 用 小 考 題 目 詳 解 皆 公 布 於 數 位 學 習 園 區 供 大 家 下 載, 而 後 會 盡 量 在 時 間 允 許 狀 況 下, 講 解 小 考 題 目, 謝 謝 同 學 的 意 見 4. 有 習 作 或 講 義 會 更 好 希 望 可 以 講 解 小 考 的 題 目 課 程 名 稱 收 穫 或 建 議 回 應 與 改 善 意 見 計 算 機 概 論 1. 電 腦 方 面 的 知 識 2. 原 文 書 的 看 法 & 討 論 3. 對 電 腦 有 更 進 一 步 的 認 知 4. 團 隊 合 作 5. 學 習 到 許 多 與 電 腦 相 關 的 知 識 6. 因 為 使 用 原 文 書, 故 學 習 到 很 多 英 文 單 字 7. 理 解 電 腦 領 域 的 各 種 相 關 知 識 8. 了 解 電 腦 的 基 礎 知 識 生 活 上 的 應 用 及 老 師 的 經 驗 分 享 1. 謝 謝 同 學 的 正 向 意 見 與 回 饋, 若 無 積 極 學 習 的 學 生, 就 無 倍 受 肯 定 的 老 師, 感 恩 有 您 與 老 師 一 起 教 學 相 長 有 關 分 組 討 論 報 告 所 佔 上 課 時 間 比 例 一 事, 從 同 學 的 建 議 可 以 看 出 有 兩 極 化 的 反 應, 而 後 老 師 會 再 仔 細 評 估 時 間 比 例 或 精 進 教 學 法, 謝 謝 同 學 的 意 見 學 生 建 議 : 附 件 第 12 頁, 共 27 頁

19 課 程 名 稱 1. 老 師 教 學 認 真 2. 老 師 的 上 課 方 式 及 採 用 分 組 討 論 方 式 都 很 好 3. 全 組 人 員 都 上 台 報 告, 讓 我 們 學 到 很 多 希 望 老 師 可 以 適 度 增 加 教 學 的 比 例, 減 少 同 學 報 告 的 時 間 附 件 第 13 頁, 共 27 頁

20 附 件 六 國 立 宜 蘭 大 學 學 生 英 文 能 力 畢 業 標 準 及 實 施 辦 法 九 十 七 學 年 度 第 二 學 期 第 一 次 教 務 會 議 通 過 九 十 七 學 年 度 第 十 二 次 行 政 會 議 通 過 一 百 學 年 度 第 一 學 期 第 三 次 教 務 會 議 通 過 一 百 學 年 度 第 九 次 行 政 會 議 通 過 第 二 十 二 次 校 務 會 議 修 正 通 過 一 百 零 一 學 年 度 第 九 次 行 政 會 議 修 正 通 過 第 一 條 國 立 宜 蘭 大 學 ( 以 下 簡 稱 本 校 ) 為 加 強 學 生 英 語 文 能 力, 提 升 未 來 專 業 發 展 與 就 業 競 爭 力, 特 依 據 本 校 學 則 第 四 十 六 條 規 定, 訂 定 國 立 宜 蘭 大 學 學 生 英 文 能 力 畢 業 標 準 及 實 施 辦 法 ( 以 下 簡 稱 本 辦 法 ) 第 二 條 本 辦 法 以 九 十 九 學 年 度 起 入 學 之 大 學 部 日 間 學 制 學 生 為 實 施 對 象, 轉 學 生 依 其 轉 入 年 級 之 畢 業 規 定 辦 理, 外 國 語 文 學 系 學 生 則 依 該 系 訂 定 之 學 生 英 文 能 力 檢 測 暨 畢 業 資 格 實 施 辦 法 辦 理 第 三 條 符 合 本 辦 法 實 施 對 象 之 學 生, 於 本 校 在 學 期 間 須 通 過 英 文 能 力 檢 定, 始 得 畢 業 第 四 條 學 生 需 於 畢 業 前 參 加 且 通 過 正 式 全 民 英 檢 中 級 初 試 ( 含 ) 以 上 或 其 他 教 育 部 認 可 之 同 級 英 文 能 力 檢 定 考 試 ( 對 照 標 準 另 訂, 並 得 依 實 際 情 況 調 整 之 ), 方 視 為 通 過 英 文 能 力 檢 定 凡 通 過 上 述 英 文 能 力 檢 定 考 試 者, 須 持 成 績 單 正 本 及 影 本 各 一 份 至 語 言 中 心 辦 理 登 錄, 經 審 查 核 可 後, 即 符 合 本 校 英 文 能 力 畢 業 門 檻 規 定 第 五 條 學 生 於 入 學 年 度 開 學 日 之 前 兩 年 內 通 過 全 民 英 檢 中 級 初 試 以 上 或 其 他 教 育 部 認 可 之 同 級 英 文 能 力 檢 定 考 試 者, 得 於 語 言 中 心 公 告 申 請 辦 理 期 間, 檢 具 有 效 之 證 明 文 件 向 語 言 中 心 申 請 免 測, 經 審 附 件 第 14 頁, 共 27 頁

21 查 核 可 者, 即 視 同 符 合 本 校 英 文 能 力 畢 業 門 檻 規 定 第 六 條 符 合 國 立 宜 蘭 大 學 學 生 抵 免 英 文 課 程 辦 法 所 列 條 件 者, 或 領 有 身 心 障 礙 手 冊 者 ( 聽 障 視 障 ), 得 向 語 言 中 心 申 請 免 測, 其 畢 業 資 格 不 受 本 辦 法 之 限 制 第 七 條 未 通 過 正 式 英 文 能 力 檢 定 考 試 者, 得 於 大 二 起 繳 費 加 修 一 門 語 言 中 心 規 劃 之 零 學 分 二 小 時 英 文 進 修 課 程, 總 成 績 經 評 定 為 60 分 以 上 者, 或 以 自 學 方 式 修 讀 語 言 中 心 規 劃 之 線 上 英 語 進 修 課 程 至 少 一 學 期, 並 通 過 線 上 等 同 全 民 英 檢 中 級 初 試 測 驗 者, 即 視 同 符 合 本 校 英 文 能 力 畢 業 門 檻 規 定 修 讀 期 間 通 過 上 述 正 式 英 文 能 力 檢 定 考 試 者, 得 於 當 學 期 申 請 停 修 截 止 日 前 辦 理 停 修, 惟 不 受 本 校 課 程 停 修 數 規 定 限 制 第 八 條 本 校 英 文 能 力 檢 定 業 務, 由 語 言 中 心 辦 理 ; 所 需 經 費 由 語 言 中 心 編 列 預 算 支 應 第 九 條 本 辦 法 經 教 務 會 議 及 行 政 會 議 通 過, 陳 請 校 長 核 定 後 公 佈 實 施, 修 正 時 亦 同 附 件 第 15 頁, 共 27 頁

22 資 訊 工 程 學 系 附 件 七 日 期 :2014 年 03 月 19 日 活 動 名 稱 資 工 系 演 講 - 介 紹 法 國 多 元 文 化 活 動 日 期 2014/03/19 活 動 時 間 13:00~15:00 活 動 地 點 教 穡 大 樓 八 樓 國 際 會 議 廳 參 與 人 數 80 辦 理 單 位 資 訊 工 程 學 系 聯 絡 人 / 分 機 林 慧 蓮 / 7299 活 動 內 容 說 明 由 法 籍 交 換 生 分 享 法 國 學 校 的 生 活 與 來 宜 蘭 大 學 的 感 想, 藉 此 讓 宜 蘭 大 學 學 生 了 解 國 外 大 學 制 度 與 環 境, 砥 礪 我 們 的 學 生 自 主 學 習, 認 識 多 元 文 化 附 件 第 16 頁, 共 27 頁 1

23 活 動 照 片 附 件 第 17 頁, 共 27 頁 2

24 國 立 宜 蘭 大 學 學 生 實 習 名 單 國 立 宜 蘭 大 學 S 計 畫 電 資 院 附 件 八 實 習 學 生 姓 名 吳 柏 褘 實 習 學 生 班 級 碩 士 班 實 習 期 間 民 國 101 年 07 月 23 日 至 民 國 103 年 05 月 26 日 共 660 天 實 習 公 司 名 稱 財 團 法 人 資 訊 策 進 會 實 習 地 點 台 北 市 105 松 山 區 民 生 東 路 4 段 133 號 13 樓 實 習 目 標 實 習 內 容 (50~200 字 ) 電 腦 繪 圖 與 車 載 應 用 相 關 開 發 1.3D 繪 圖 軟 體 教 學 協 助 開 發 3D 遊 戲 引 擎 與 深 度 感 測 裝 置 插 件 結 合 2. 協 助 開 發 3D 遊 戲 引 擎 與 深 度 感 測 裝 置 插 件 結 合 與 協 助 資 策 會 開 授 虛 擬 實 境 應 用 課 程 3. 共 同 開 發 3D GIS 平 台 實 習 時 數 2012/ /09 共 120 小 時 2013/ /10 共 480 小 時 2013/ /05 共 1224 小 時 附 件 第 18 頁, 共 27 頁 1

25 國 立 宜 蘭 大 學 教 育 部 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 實 習 調 查 問 卷 您 好 : 非 常 感 謝 參 與 本 次 活 動, 希 望 演 講 內 容 與 安 排 能 讓 您 有 豐 富 的 收 穫 為 使 下 一 次 活 動 更 完 美, 期 盼 您 依 本 次 參 與 感 受 提 供 寶 貴 意 見, 俾 作 為 日 後 舉 辦 類 似 活 動 之 改 進 參 考 所 有 資 料 僅 供 本 校 分 析 使 用, 不 會 對 外 披 露, 請 您 安 心 填 答 謝 謝 您 的 參 與! 填 妥 後 請 擲 交 工 作 人 員 實 習 名 稱 : 一 個 人 資 料 ( 一 ) 性 別 1. 男 2. 女 3. 姓 名 : 吳 柏 褘 4. 指 導 老 師 : 黃 于 飛 ( 二 ) 學 院 1. 生 物 資 源 學 院 2. 工 學 院 3. 電 機 資 訊 學 院 4. 人 文 及 管 理 學 院 ( 三 ) 科 系 1. 電 子 系 2. 電 機 系 3. 資 工 系 4. 電 資 院 碩 專 班 5. 數 位 學 習 碩 專 班 ( 四 ) 年 級 1. 大 一 2. 大 二 3. 大 三 4. 大 四 5. 碩 士 生 6. 博 士 生 請 您 依 對 題 項 句 子 的 同 意 程 度 在 右 側 欄 位 勾 選 您 的 意 見 二 學 習 與 收 穫 題 項 非 常 同 意 同 意 普 通 不 同 意 非 常 不 同 意 1 參 與 實 習 可 增 進 現 有 的 知 識 2 參 與 實 習 有 助 自 我 專 業 能 力 提 升 3 參 與 實 習 對 於 日 後 求 學 有 所 幫 助 4 參 與 實 習 對 於 日 後 求 職 有 所 幫 助 5 參 與 實 習 可 增 加 創 意 靈 感 6 參 與 實 習 可 得 知 目 前 業 界 發 展 現 況 7 參 與 實 習 可 得 知 未 來 研 究 發 展 趨 勢 8 參 與 實 習 有 助 於 將 所 學 應 用 在 職 場 上 9 本 次 實 習 增 加 學 員 進 入 該 公 司 就 職 的 意 願 10 本 次 實 習 有 助 於 學 員 設 定 將 來 想 就 業 之 方 向 11 希 望 能 有 更 多 實 習 的 機 會 附 件 第 19 頁, 共 27 頁 2

26 103 年 教 育 部 獎 勵 大 學 教 學 卓 越 計 畫 11 月 活 動 集 錦 日 期 :103 年 11 月 01 日 學 校 名 稱 國 立 宜 蘭 大 學 所 屬 計 畫 名 稱 指 標 名 稱 活 動 日 期 103 年 11 月 01 日 活 動 時 間 10 時 ~14 時 活 動 地 點 三 竹 資 訊 參 與 人 數 5 人 活 動 聯 絡 人 陳 建 穎 聯 絡 電 話 7301 一 二 活 動 內 容 說 明 活 動 內 容 說 明 時 間 地 點 活 動 內 容 08:00~08:30 宜 蘭 大 學 集 合 09:30~11:00 宜 蘭 火 車 站 出 發 11:30~14:00 三 竹 資 訊 參 觀 聽 經 理 介 紹 公 司 概 況 與 人 才 部 門 的 缺 額 等 等 14:30 16:00 三 竹 資 訊 工 程 師 校 友 學 長 講 授 業 界 的 工 作 與 環 境, 並 傳 授 業 界 的 專 業 知 識 與 企 畫 流 程 等 等 16:00~17:00 快 樂 賦 歸 回 程 執 行 方 式 1. 使 學 生 對 於 企 業 之 實 際 運 作, 獲 得 概 括 性 的 了 解 2. 透 過 業 界 實 務 運 作 的 觀 察 以 及 業 界 主 管 的 介 紹, 讓 學 生 對 於 理 論 於 實 務 應 用 之 結 合 獲 得 更 多 的 體 驗, 也 將 有 助 於 學 生 未 來 的 求 職 規 劃 3. 對 於 未 來 以 科 技 產 業 為 就 業 目 標 之 學 生, 可 瞭 解 進 入 該 行 業 所 必 須 具 備 的 知 識 與 技 能, 並 且 提 早 進 行 相 關 之 就 業 準 備 4. 所 謂 學 以 致 用, 讓 學 生 先 了 解 職 場 的 專 業 知 識, 讓 學 生 們 能 提 前 充 實 自 己! 附 件 第 20 頁, 共 27 頁 3

27 活 動 經 典 簡 影 大 合 照 大 合 照 公 司 人 員 簡 介 公 司 人 員 簡 介 聽 簡 介 大 合 照 附 件 第 21 頁, 共 27 頁 4

28 成 果 報 告 質 化 成 果 :( 請 敘 述 300 字 以 上, 例 如 學 生 獲 得 的 效 益 面 改 進 面 變 化 面 ) 經 由 這 次 計 畫, 讓 參 加 此 活 動 的 學 生, 不 僅 讓 學 生 不 用 自 己 額 外 付 費, 還 能 讓 參 與 者 能 更 順 利 與 愉 悅 的 專 注 於 參 觀 與 思 考 參 觀 內 容, 達 到 學 生 自 己 去 可 能 看 不 到 的 行 程 活 動 與 經 驗! 這 次 的 活 動 經 驗 非 常 難 得, 而 且 參 觀 的 公 司 都 非 常 大 力 幫 忙 而 且 配 合, 讓 這 一 次 的 活 動 非 常 圓 滿 而 且 順 利 ; 參 與 此 次 活 動 不 但 增 進 資 訊 這 方 面 的 知 識, 更 加 了 解 解 企 業 專 案 規 劃 的 重 要 性 還 有 他 們 的 辛 苦 ; 還 有 跟 經 理 發 生 些 小 趣 事, 剛 好 到 IOS 部 門 時 遇 到 一 個 求 職 面 試 者 在 面 試, 於 是 經 理 開 玩 笑 的 說 公 司 還 有 一 些 空 的 位 置, 去 大 陸 兩 倍 薪 水, 叫 我 們 慎 重 考 慮 一 番, 實 為 有 趣 壓! 最 後, 看 到 資 訊 相 關 科 技 的 技 術 也 讓 參 與 者 大 開 眼 界 成 果 自 評 與 建 議 : 感 謝 系 上 讓 我 們 有 這 次 企 業 參 訪 的 機 會 透 過 公 司 的 簡 報 得 知 台 灣 資 訊 產 業 的 趨 勢 與 計 畫 理 論 等 等, 為 我 們 簡 報 介 紹 的 講 者 也 是 學 校 的 校 友, 雖 然 學 長 說 是 講 解 我 們 從 來 沒 有 聽 過 的 理 論 但 在 學 長 細 心 與 詳 細 的 介 紹 下, 我 們 對 於 此 新 概 念 有 了 極 大 的 共 鳴 與 想 法! 真 的 非 常 感 謝 學 長 的 講 解 這 次 企 業 參 訪 有 參 觀 一 些 資 訊 產 業 的 運 作, 公 司 也 安 排 解 說 人 員 替 我 們 做 詳 細 解 說, 其 中 有 一 句 話 讓 我 印 象 非 常 深 刻 : 所 有 的 發 明 都 來 自 於 人 性, 事 實 也 是 如 此, 有 需 求 才 會 有 發 明 最 後, 離 開 公 司 前, 我 們 到 門 口 前 拍 照, 留 下 完 美 的 ending, 希 望 以 後 還 有 機 會 參 加, 經 由 這 次 活 動 讓 我 們 看 到, 參 與 者 非 常 有 興 趣 而 且 收 活 良 多, 所 以 希 望 下 次 可 以 擴 大, 讓 全 校 的 師 生 都 可 以 參 與 這 麼 豐 富 有 趣 的 活 動 附 件 第 22 頁, 共 27 頁 5

29 國 立 宜 蘭 大 學 附 件 九 就 業 滿 意 度 實 施 作 業 規 範 一 目 的 為 瞭 解 畢 業 校 友 就 業 情 形, 進 行 畢 業 生 就 業 滿 意 度 問 卷 調 查, 以 作 為 本 校 教 學 改 善 課 程 規 劃 推 展 研 究 及 培 育 人 才 之 重 要 參 考, 並 製 作 分 析 報 告 書 及 架 設 畢 業 生 流 向 調 查 平 台, 以 提 供 教 務 處 及 各 系 所 作 為 改 善 依 據 二 依 據 本 規 範 依 據 畢 業 生 就 業 滿 意 度 調 查 計 劃 實 施 三 說 明 ( 一 ) 一 般 原 則 1 辦 理 時 間 及 方 式 : (1) 時 間 : 視 年 度 計 畫 而 定 (2) 方 式 1. 規 劃 就 業 滿 意 度 問 卷 共 同 問 項 2. 通 知 各 系 所 進 行 問 卷 規 劃 3. 各 系 所 問 卷 確 立 4. 上 傳 各 系 所 問 卷 至 網 路 平 台 5. 各 系 所 將 問 卷 網 址 公 告 於 系 網 並 利 用 多 元 方 式 進 行 調 查 6. 達 成 問 卷 目 標 值 7. 分 析 統 計 並 製 作 報 告 書 8. 回 饋 教 務 處 及 各 系 所 並 將 報 告 書 上 傳 至 畢 業 生 流 向 調 查 網 路 平 台 9. 由 教 務 處 督 導 及 執 行 各 系 所 教 學 品 質 及 課 程 規 劃 改 善 之 具 體 作 法 2 辦 理 地 點 : 各 系 所 辦 公 室 ( 二 ) 注 意 事 項 畢 業 校 友 聯 絡 方 式 及 資 料, 由 各 系 所 窗 口 負 責 人 至 校 友 通 訊 錄 自 行 下 載 四 作 業 流 程 說 明 / 作 業 流 程 圖 負 責 單 位 作 業 流 程 附 件 第 23 頁, 共 27 頁

30 就 業 輔 導 組 規 劃 就 業 滿 意 度 問 卷 共 同 問 項 就 業 輔 導 組 通 知 各 系 所 進 行 問 卷 規 劃 各 系 所 各 系 所 問 卷 確 立 就 業 輔 導 組 上 傳 各 系 所 問 卷 至 網 路 平 台 各 系 所 窗 口 負 責 人 各 系 所 將 問 卷 網 址 公 告 於 系 網 並 利 用 多 元 方 式 進 行 調 查 各 系 所 窗 口 負 責 人 達 成 問 卷 目 標 值 就 業 輔 導 組 分 析 統 計 並 製 作 報 告 書 就 業 輔 導 組 回 饋 教 務 處 及 各 系 所 上 傳 至 畢 業 生 流 向 調 查 網 路 平 台 教 務 處 / 各 系 所 由 教 務 處 督 導 及 執 行 各 系 所 教 學 品 質 及 課 程 規 劃 改 善 之 具 體 作 法 附 件 第 24 頁, 共 27 頁

31 國 立 宜 蘭 大 學 雇 主 滿 意 度 實 施 作 業 規 範 一 目 的 為 瞭 解 企 業 界 對 本 校 畢 業 生 的 專 業 能 力 及 工 作 表 現 特 質 之 指 教, 進 行 畢 業 生 之 雇 主 滿 意 度 問 卷 調 查, 以 作 為 本 校 教 學 改 善 課 程 規 劃 推 展 研 究 及 培 育 人 才 之 重 要 參 考, 並 製 作 分 析 報 告 書 及 架 設 畢 業 生 流 向 調 查 平 台, 以 提 供 學 習 成 效 委 員 會 及 各 系 所 作 為 改 善 依 據 二 依 據 本 規 範 依 據 畢 業 生 之 雇 主 滿 意 度 調 查 計 劃 實 施 三 說 明 ( 一 ) 一 般 原 則 1 辦 理 時 間 及 方 式 : (1) 時 間 : 視 年 度 計 畫 而 定 (2) 方 式 1. 規 劃 雇 主 滿 意 度 問 卷 共 同 問 項 2. 通 知 各 系 所 進 行 問 卷 規 劃 3. 各 系 所 問 卷 確 立 4. 上 傳 各 系 所 問 卷 至 網 路 平 台 5. 各 系 所 將 問 卷 網 址 公 告 於 系 網 並 利 用 多 元 方 式 進 行 調 查 6. 達 成 問 卷 目 標 值 7. 分 析 統 計 並 製 作 報 告 書 8. 回 饋 學 習 成 效 委 員 會 及 各 系 所 並 將 報 告 書 上 傳 至 畢 業 生 流 向 調 查 網 路 平 台 9. 由 學 習 成 效 委 員 會 督 導 及 執 行 各 系 所 教 學 品 質 及 課 程 規 劃 改 善 之 具 體 作 法 2 辦 理 地 點 : 各 系 所 辦 公 室 ( 二 ) 注 意 事 項 雇 主 聯 絡 方 式 由 畢 業 校 友 所 填 答 之 畢 業 生 流 向 調 查 問 卷 及 校 友 通 訊 錄 等 得 知 附 件 第 25 頁, 共 27 頁

32 國 立 宜 蘭 大 學 就 業 滿 意 度 與 雇 主 滿 意 度 調 查 問 卷 各 系 所 窗 口 負 責 人 執 行 流 程 表 製 表 各 系 所 主 任 / 所 長 遴 派 窗 口 負 責 人 一 名, 並 於 5/9( 四 ) 前 回 覆 名 單 及 聯 絡 方 式 ( 分 機 ) 以 利 就 業 輔 導 組 聯 繫 後 續 事 宜 1 就 輔 組 以 電 郵 方 式 通 知 系 所 窗 口 負 責 人 問 卷 平 台 及 簡 訊 發 送 網 址 帳 號 密 碼, 供 窗 口 負 責 人 追 蹤 與 聯 繫 畢 業 校 友 及 其 雇 主 填 答 狀 況 2 請 窗 口 負 責 人 確 認 線 上 問 卷 與 系 所 紙 本 問 卷 是 否 正 確 ( 紙 本 由 就 輔 組 提 供, 若 發 現 有 誤 請 聯 繫 分 機 7183 R 計 畫 助 理 許 小 姐 更 正 ) 3 各 系 ( 所 ) 皆 有 一 組 獨 立 帳 號 及 密 碼 可 使 用 簡 訊 系 統, 簡 訊 數 量 依 99 學 年 度 畢 業 生 人 數 ( 含 進 修 部 ) 20( 通 ) 4 校 友 資 訊 可 至 校 友 通 訊 錄 自 行 下 載 查 詢 ; 校 友 雇 主 聯 絡 方 式 則 可 透 過 畢 業 校 友 所 填 答 之 就 業 滿 意 度 調 查 問 卷 及 校 友 通 訊 錄 等 得 知 1 調 查 時 間 於 6 月 初 開 始 至 10 月 底 結 束 各 系 所 就 業 滿 意 度 問 卷 目 標 需 達 25% 以 上, 雇 主 滿 意 度 達 30% 以 上 2 各 系 所 窗 口 負 責 人, 可 從 多 元 管 道 ( 電 話 手 機 簡 訊 社 群 網 站 等 ) 聯 繫 99 年 度 畢 業 生 與 其 雇 主, 進 行 就 業 滿 意 度 與 雇 主 滿 意 度 問 卷 3 每 月 5 日 就 輔 組 發 送 問 卷 份 數 調 查 表, 各 系 所 每 月 回 報 問 卷 填 答 進 度 與 份 數 至 就 輔 組 進 行 彙 整, 再 由 就 輔 組 彙 整 各 系 所 填 答 狀 況, 回 傳 給 各 系 所 並 公 佈 於 就 輔 組 網 頁 上 ( 分 機 7183 或 電 郵 [email protected] 皆 可 ) 1 11 月 初 就 業 輔 導 組 彙 整 各 系 所 就 業 滿 意 度 與 雇 主 滿 意 度 問 卷, 進 行 統 計 分 析 報 告, 預 計 12 月 底 完 成 2 問 卷 題 型 分 析 結 果 等 相 關 資 料 建 置 於 就 輔 組 網 頁 中 之 畢 業 生 流 向 調 查 網 站 供 各 系 所 下 載 查 閱 1 將 統 計 分 析 結 果 回 饋 至 教 務 處 及 各 系 所 等 相 關 單 位 2 由 教 務 處 督 導 及 執 行 各 系 所 教 學 品 質 及 課 程 規 劃 改 善 之 具 體 作 法 附 件 第 26 頁, 共 27 頁

33 國 立 宜 蘭 大 學 畢 業 生 流 向 與 雇 主 滿 意 度 調 查 問 卷 工 作 預 定 表 製 表 通 知 各 系 所 主 任 / 所 長 遴 派 一 名 同 仁 協 助 年 度 教 學 卓 越 計 畫 之 執 行 並 於 7/24( 四 ) 前 回 覆 名 單 及 聯 絡 方 式 ( 分 機 ) 預 計 7 月 底 完 成 就 業 輔 導 組 執 行 問 卷 調 查 前 置 作 業 - 1 網 路 問 卷 平 台 架 設 及 上 傳 問 卷 題 型 2 購 置 簡 訊 系 統 各 系 ( 所 ) 皆 有 一 組 獨 立 帳 號 及 密 碼 可 利 用 ) 預 計 7 月 底 完 成 1 各 系 所 窗 口 負 責 同 仁, 以 多 元 管 道 ( 電 話 手 機 簡 訊 社 群 網 站 等 ) 聯 繫 100 及 101 學 年 度 畢 業 生 與 其 雇 主, 進 行 畢 業 生 流 向 與 雇 主 滿 意 度 問 卷 ( 校 友 資 訊 可 至 校 友 通 訊 錄 下 載 查 詢 ) 2 每 月 5 日 就 輔 組 發 送 各 系 所 填 答 狀 況, 並 公 佈 於 就 輔 組 網 頁 上 預 計 7 月 底 開 始 10 月 底 完 成 1 由 就 業 輔 導 組 回 收 各 系 所 畢 業 生 流 向 與 雇 主 滿 意 度 問 卷, 將 結 果 進 行 統 計, 製 作 分 析 報 告 書 2 由 就 業 輔 導 組 將 問 卷 題 型 分 析 結 果 等 相 關 資 料 建 置 於 畢 業 生 流 向 調 查 網 站, 供 各 系 所 下 載 查 閱 預 計 11 月 開 始 隔 年 2 月 中 完 成 1 將 統 計 分 析 結 果 回 饋 至 學 習 成 效 委 員 會 及 各 系 所 等 相 關 單 位 2 由 學 習 成 效 委 員 會 督 導 及 執 行 各 系 所 教 學 品 質 及 課 程 規 劃 改 善 之 具 體 作 法 預 計 隔 年 2 月 底 完 成 附 件 第 27 頁, 共 27 頁