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奥石
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1 地利亞修女紀念學校 ( 協和 ) 新高中學制中國語文 ( 非華語學生 ) 課程簡介 1. 科目類別中國語文 ( 非華語學生 ) 科是一個主修科目 2. 課程目標及預期成果中三中四課程目標預期成果 ( 學生能 ) 提升學生中文聽說讀寫的能力, 加強中文學生能掌握並在日常生活中多加應用中文在日常生活中的應用學習與 GCSE 中文科考核範圍相關的內容, 以做好應試準備學生能透過測考評估, 掌握 GSCE 的內容, 促進其學習中四課程目標預期成果 ( 學生能 ) 學習與 GCSE 中文科考核範圍相關的內學生能透過測考評估, 掌握 GSCE 的內容和容, 並進行評估測考自己的學習進度, 促進其學習提升學生中文聽說讀寫的能力, 掌握應試在 GCSE 考試中, 學生的中文能力得以提升技巧中五課程目標預期成果 ( 學生能 ) 學習與 GCE AS 中文科考核範圍相關的內學生能掌握 GCE AS 中文科考核範圍相關容, 以做好應試準備的內容提升中文能力, 以便學生融入主流社會, 為學生的中文能力得以提升將來升學和就業作好準備中六課程目標預期成果 ( 學生能 ) 學習與 GCE AL 中文科考核範圍相關的內學生能掌握 GCE AL 中文科考核範圍相容, 以做好應試準備關的內容學習與職業相關的內容, 以便學生融入主流學生能了解與職業相關的內容社會, 為將來升學和就業作好準備 P.1

2 3. 課程結構 3.1 中三中四課程結構中三學習單元名稱學習範疇學習重點單元一 : 生涯規劃單元二 : 旅遊文化聆聽 1. 理解生活相關的詞語 2. 大致理解小語段中的事情 3. 聽出對話內容的要點單元三 : 香港傳媒單元四 : 我的興趣 4. 理解簡單話語中敘述的事情或說明的事物單元五 : 節日文化說話閱讀 1. 大致說出與生活相關的詞語 2. 能就熟悉的主題, 簡單敘述內容 ( 如日常生活事件故事 ) 和回答問題 3. 就熟悉的主題, 簡單描述熟悉的事物 ; 簡單說出自己的感受或想法 4 圍繞話題, 大致完整地表達自己的想法 5. 能圍繞話題, 簡單地表達自己的意見 1. 認讀學習和生活上的常用字詞 2. 理解簡短句子的意思 3. 理解短小段落的大意 4. 理解閱讀材料的內容大意寫作 1. 大致能書寫與生活相關的常用字 2. 就熟悉的事物寫句子, 內容完整 3. 就熟悉的事物寫簡單段落, 意思清楚 4. 就熟悉的事物寫簡短文章 5. 根據需要確定內容, 內容大致完整 P.2

3 中四學習單元名稱學習範疇學習重點單元一 : 教育與就業單元二 : 旅行與交通聆聽 1. 理解話語中的主要信息, 聽懂內容的大要, 包括事情發生的原因經過和結果 2. 理解話語內容, 在提問引導下概括要點單元三 : 傳媒與文化單元四 : 運動與休閒活動 3. 簡單分析話語內容 4. 理清話語的前後關係, 掌握重心單元五 : 飲食與健康說話 1. 按主題, 作簡單的口頭報告 2. 考慮說話的目的聽者的需要, 確定說話內容 3. 因應場合的氣氛及聽者的反應調整說話內容 4. 因應目的聽者場合, 確定說話的內容, 運用適合的表達方式說話, 主題明確, 有個人見解閱讀 1. 理解閱讀材料的時地人關係 2. 對閱讀材料中的具體事件提出簡單的看法 3. 理解閱讀材料的內容 4. 對閱讀材料中人物的性格行為提出簡單的看法 5. 大致能概括段落的意思寫作 1. 作品內容環繞主題, 意思完整 2. 根據需要表達, 內容切合主題 3. 根據需要確定內容及主題, 內容完整 4. 選取適當的人和事作為素材, 內容與主題配合 5. 選用適當的材料表達思想, 內容緊扣主題 P.3

4 3.2 中五中六課程結構學習單元名稱學習範疇學習重點中五 : 單元一 : 求學與教育單元二 : 中國節日單元三 : 休閒興趣單元四 : 飲食健康單元五 : 旅遊單元六 : 工作中六 : 單元一 : 環保單元二 : 香港社會議題單元三 : 生涯規劃單元四 : 升學單元五 : 工作單元六 : 職業面面觀單元七 : 申請工作和面試聆聽 1. 聽出話語中的主要信息 2. 感受話語所表逹的感情 3. 聽出不同觀點 4. 聽出話語背後的實際意思 5. 分辨事實與意見 6. 分析話語內容, 如語段間的銜接和呼應關係 7. 綜合話語內容, 如概括全篇意思 8. 比較不同觀點 9. 評價話語內容, 如是與主題有關是否合理說話 1. 因應情境和對象確定說話內容 2. 確定表達方式 3. 有條理地說話 4. 說話扣住話題圍繞中心 5. 展開話題和結束說話 6. 發音正確, 吐字清晰 7. 運用不同的語氣 8. 語調自然, 運用聲調變化以表情達意 9. 按需要調節音量和語速 10. 用語確切豐富 11. 表達簡潔流暢得體 12. 闡述觀點清楚全面閱讀 1. 掌握說明文的文章結構 2. 了解文章內容 3. 認識與文章主題有關的詞彙寫作 1. 確定題意, 確立中心主題 2. 開頭展開話題, 結尾收束文篇 3. 有條理表達 4. 能夠就某種現象或問題分項說明 5. 寫作與單元主題有關的文章或實用文 3.3 實施進程中三中四中五中六生涯規劃教育與就業 ( 上學期 :) (9-10 月 :) 香港傳媒旅遊與交通 1. 求學與教育 1. 環保旅遊文化傳媒與文化 2. 中國節日 2. 香港社會議題我的興趣運動與休閒活動 3. 休閒與興趣 3. 生涯規劃節日文化飲食與健康 ( 下學期 :) (11-1 月 :) 4. 飲食健康 4. 升學 5. 旅遊 5. 工作 6. 工作 6. 職業面面觀 (2 月 :) 7. 申請工作和面試 P.4

5 4. 學習評估 4.1 中三評估政策分項寫作閱讀說話聆聽語文基礎總計分類 25% 20% 25% 20% 10% 100% I II III 分項評估方式評估內容分額考試 SBA 2 寫作考試 15% 寫作日常課業寫作練習 (4%) 10% SBA 1 寫作練習 (3%) 閱讀說話 SBA 2 寫作練習 (3%) 考試閱讀理解考試 12% 日常課業閱讀練習 (4%) 8% 閱讀測驗 (4%) 考試 SBA 2 說話考試 : 個人短講 15% 日常課業說話作品 : 開放式應對 (5%) 10% 說話練習 : 個人短講 (5%) 100% IV V 聆聽語文基礎考試聆聽考試 12% 日常課業聆聽練習 (4%) 8% 聆聽測驗 (4%) 考試語文基礎知識 6% 日常課業語文基礎字詞默書 4% GCSE 字詞默書 P.5

6 中四評估政策分項寫作閱讀說話聆聽語文基礎總計分類 25% 20% 25% 20% 10% 100% I II III 分項評估方式評估內容分額考試 SBA 2 寫作考試 15% 寫作日常課業寫作練習 (4%) 10% SBA 1 寫作練習 (2%) 閱讀說話 SBA 1 寫作考試 (2%) SBA 2 寫作練習 (2%) 考試閱讀理解考試 12% 日常課業閱讀練習 (4%) 8% 閱讀測驗 (4%) 考試 SBA 2 說話考試 : 個人短講 15% 日常課業說話考試 : 開放式應對 (5%) 10% 說話練習 : 個人短講 (5%) 100% 考試聆聽考試 12% IV 聆聽日常課業聆聽練習 (4%) 8% 聆聽測驗 (4%) V 語文基礎考試語文基礎知識 6% 日常課業語文基礎字詞默書 4% GCSE 字詞默書 4.2 中五六評估政策中五級 : 分項寫作閱讀說話聆聽語文基礎總計分額 25% 25% 25% 20% 5% 100% 分項評估方式評估內容分額 I 寫作考試作文 60% 100% 實用文日常課業課業 ( 表達方式的應用 ) 40% 課業 ( 實用文 ) II 閱讀考試閱讀理解 60% 100% 日常課業課業 ( 閱讀理解訓練 ) 40% III 說話考試個人報告 60% 100% 日常課業課業 ( 個人報告 ) 40% 課業 ( 小組討論 ) IV 聆聽考試聆聽錄音 60% 100% 日常課業課業 ( 聆聽錄音 ) 40% V 語文基礎日常課業字詞 ( 默書 ) 句式練習 100% P.6

7 中六級 : 分項寫作閱讀說話聆聽語文基礎總計分額 25% 25% 25% 20% 5% 100% 分項評估方式評估內容分額 I 寫作考試作文 60% 100% 實用文日常課業課業 ( 表達方式的應用 ) 40% 課業 ( 實用文 ) II 閱讀考試閱讀理解 60% 100% 日常課業課業 ( 閱讀理解訓練 ) 40% III 說話考試個人報告 60% 100% 日常課業課業 ( 個人報告 ) 40% 課業 ( 小組討論 ) IV 聆聽考試聆聽錄音 60% 100% 日常課業課業 ( 聆聽錄音 ) 40% V 語文基礎日常課業字詞 ( 默書 ) 句式練習 100% 4.3 公開考試考評架構 GCSE 考評部份內容評分比重公開考試校本評核 Paper 1: Listening and understanding in Chinese Paper 3:Reading and Understanding in Chinese Paper 2: Speaking in Chinese Paper 4: Writing in Chinese 總分 GCE AS 考評部份內容評分比重 Unit 1 speaking 50 總分 50 公開考試 listening 20 Unit 2 reading 20 writing 30 總分 70 P.7

8 4.3.3 GCE AL 考評部份內容評分比重 Reading 10 公開考試 Unit 3 AL Translation 10 Writing 30 Research-based essay 30 總分 80 P.8

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級英文補救教學彈性學習課程計畫表一教材來源 : 二教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節三各單元內涵分析 : 週次第一週第二週第三週第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2