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价井
5 years ago
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1 个人简历姓名 : 朱英丽研究方向 : 翻译学联系方式 : 培养单位 : 俄语学院最后学历 : 博士邮箱 :zhuyingli_0624@126.com

2 自荐信尊敬的领导 : 您好! 感谢您拨冗垂阅我的简历本人毕业于黑龙江大学俄语语言文学专业, 研究方向为翻译理论与实践自 2007 年硕士入学以来, 一直从事俄汉翻译理论研究与翻译实践工作经过五年的一线教学工作历练, 三年博士学习刻苦钻研, 对教学与科研工作初心不变三年硕士生涯可谓学习的起步阶段经导师耳提面命, 对论文撰写科研工作有了初步的认识和兴趣受导师之命, 我对所有可查阅的俄英翻译教材和专著做了汇总 ; 按关键词分类, 阅读与论文选题相关的材料, 尝试撰写文章在完成硕士论文的同时, 发表文章一篇, 参编教材两部从列提纲反复修改提纲到逐渐成文, 一步步的深入学习, 为日后科研工作打下坚实基础在课外实践方面, 我多次参与哈尔滨经济贸易洽谈会对接翻译工作 ; 在第 24 届国际大学生冬季运动会中为白俄罗斯代表团作随团翻译 ; 长期做化工工程方面的笔译翻译五年的教学经历是人生角色的转型阶段自 2010 年硕士毕业以来, 我一直在吉林华桥外国语学院工作, 在俄语系我担任高年级组教研室主任, 负责高年级教学与行政工作所教授的课程有基础俄语实践俄语语法俄语笔译俄语写作商务交际俄语等同时负责学校外事活动翻译工作, 包括友好校校间合作活动的翻译工作, 俄罗斯外教和留学生日常管理工作从学生到教师角色的转变得益于领导的鼓励与启发, 受惠于同事间互帮互学 2011 年我被评为优秀论文指导教师 ;2012 年参加青年教师讲课大赛, 获得二等奖 ;2013 年被评为优秀教师工作中的成绩有自己的努力, 更有领导和同事的鼓励和支持同时在工作中逐渐感觉个人现有的知识水平的陈旧和匮乏, 萌生继续学习的想法三年的博士学习是科研的收获阶段 2015 年重回母校黑龙江大学读书, 再次聆听老师们的讲课别有一番滋味对获得知识的迫切需求让我加倍珍惜学习机会三年期间, 在构思撰写毕业论文的同时, 我在国内外期刊上发表文章近 10 篇, 主持校级课题一项, 参与省级课题一项也因此连续两次获得学业一等奖学金和国家奖学金 2016 年, 我获得国家留学基金委资助, 赴莫斯科国立大学高翻学院访学有幸成为俄罗斯著名翻译理论家 Н. К. Гарбовский 的学生, 对翻译理论研究现状有了进一步的认识, 对翻译理论研究方向有了更加明确的目标访学期间我修满四门翻译方向必修课和五门选修课, 并在莫斯科大学学报和乌拉尔国立师范大学学报发表论文两篇为了扩大视野, 了解国内学术动态, 博士学习期间我积极参加国内俄英语翻译方向和语言学方向的学术论坛和研讨会 : 如第八届全国高校俄语翻译理论与翻译教学研讨会第十七届全国科技翻译研讨会第九届全国语义学学术研讨会以及 2015 年

3 2017 年分别在广东外语外贸大学黑龙江大学举办的博士论坛留学期间我参加了莫斯科大学举办的青年学者学术交流论坛和在希腊举办的国际翻译研讨会为了让参会学习富有成效, 我主动投递文章, 积极发言, 把握与学术前辈请教探讨的机会, 收获颇丰其中在希腊举办的国际翻译研讨会三次俄语知识竞赛环节分别获得一等奖二等奖三等奖在黑龙江大学举办的博士论坛中获得二等奖在教与被教, 不断学习提升的过程中, 我对教师这一职业有了更清晰的认识教师的主要职责是教书育人, 教是形式, 育是灵魂和实质从性格和兴趣上看, 我热爱读书科研, 认为自己适合当一名老师, 也将成为一名优秀教师作为人生目标希望领导能给我进入贵校工作的机会, 为学生为教学为科研尽绵薄之力此致敬礼朱英丽

4 个人简历姓名朱英丽性别女民族汉政治面貌中共党员出生年月身高 165cm 普通话二级甲等计算机水平国家二级外语水平专业八级学历研究生学位博士专业俄语语言文学研究方向翻译学指导教师黄忠廉毕业论文俄汉增译系统研究教育经历 2002 年 9 月 2006 年 7 月哈尔滨师范大学俄语与英语辅修俄语 2007 年 9 月 2010 年 7 月黑龙江大学俄语学院俄语语言文学翻译学 2015 年 9 月 2018 年 7 月黑龙江大学俄语学院俄语语言文学翻译学 2016 年 9 月 2017 年 9 月莫斯科大学高翻学院翻译理论与实践俄汉翻译工作经历 2010 年 8 月 2017 年 12 月吉林华桥外国语学院西方语学院俄语系讲师科研活动 2018 年 7 月, 多语种语料库应用研究专题研讨会 2017 年 12 月, 第九届全国语义学学术研讨会, 文章俄语语义偏移词的增译方法研究 2017 年 12 月, 全国外国语言文学博士研究生论坛, 文章文学性增译得失论 2017 年 10 月, 第十七届全国科技翻译研讨会, 文章科技翻译释词求效法年 4 月,Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2017» 2017 年 7 月,Международный научно-образовательный форум «ЯЗЫКИ. КУЛЬТУРА. ПЕРЕВОД», 文章 Непереводимость в процессе художественного перевода с русского языка накитайский 2016 年 5 月, 第八届全国高校俄语翻译理论与翻译教学研讨会, 文章语义偏移与增译方法研究 2015 年 12 月, 第三届全国翻译学博士论坛, 文章增译多维度研究所获荣誉工作奖励 :2010 年 2011 年被评为优秀论文指导教师 ; 2012 年青年教师讲课大赛获得二等奖. 学业奖励 :2016 年 9 月获学业一等奖学金 ; 2017 年 9 月获国家奖学金 ; 2017 年 9 月获得学业一等奖学金. 科研奖励 :2015 年 12 月第三届全国俄罗斯学博士研究生论坛获得二等奖 ; 2017 年 11 月全国外国语言文学博士论坛获得二等奖 ;

5 科研成果 2017 年 7 月希腊国际翻译研讨会暨俄罗斯文学知识竞赛获得一等奖 ; 2017 年 7 月希腊国际翻译研讨会暨俄罗斯电影知识竞赛获得二等奖 ; 2017 年 7 月希腊国际翻译研讨会暨俄罗斯谚语成语知识竞赛获得三等奖 ; Непереводимость в процессе художественного перевода с русского языка накитайский[j]. Вестник Московского государственного университета. 2017(2). О языке и семиотике[j].университеты России в диалоге со временем. 2015(4). О связи языка, речи и мышления[j]. Педагогическое образование в России (11). 增译名称嬗变考察 [J]. Молодёжь Сибири-науке России. 2015(4). 严译天演论信达真谛考严复变译思想考之一 [J]. 中国外语,2016 (1). 程度副词 + 情绪类心理动词汉译语义学阐释 [J]. 中国俄语教学. 2016(2). 文学性增译双刃效果论 [J]. 中国俄语教学. ( 待发表 ) 俄语语义偏移词的增译方法研究 [J]. 俄罗斯语言文学与文化研究,2017(2). 增译多维度研究 [J]. 吉林华桥外国语学院学报. 2017(2). 中医翻译的文化空缺与翻译方法研究 [J]. 东方教育 (8). А. Б. Барто 诗歌中称呼语的语义 - 结构类型 [J]. 高教学刊. 2015(19). 中俄教育合作前景展望 [J]. 北方文学. 2012(10). 应用型外语人才培养与俄语翻译课程改革探析 [J]. 科教文汇. 2012(10). 俄罗斯农业现状及中俄农业合作潜力 [J]. 北方经贸. 2009(6). 俄汉双向翻译实践教程 [M]. 黑龙江大学出版社,2010. 编者之一. 最有趣的俄语故事 [M]. 北京语言文化大学出版社,2008. 编者之一. 商务印书馆黑龙江大学新华字典翻译项目 ( 国家级课题 ), 课题组成员. 新华字典俄译实践及对比翻译研究 ( 黑龙江大学对俄专项研究项目 ), 课题组成员. 俄罗斯语言学大百科词典俄汉平行语料库的创建与研究 ( 省级课题 ), 课题组成员. 俄语语义中的元概念观察者研究 ( 省级课题 ), 课题组成员. 混合式教学模式在外语教学中的设计及应用 ( 省级课题 ), 课题组成员俄汉翻译方法与翻译语境制约机制探析 ( 校级课题 ), 主持人. 省级课题吉林省教育规划十一五课题基于思辨能力训练的创新型外语人才培养模式的构建 ( 省级课题 ), 课题组成员. 加强和完善基础俄语教学过程中的考核环节 ( 校级课题 ), 课题组成员. 民办院校俄语专业应用型人才培养质量提升策略语篇教学 ( 校级课题 ), 课题组成员.

孙蓝等基于目标导向的研究生英语学习模式创新

孙蓝等基于目标导向的研究生英语学习模式创新第期总第期年月研究生教育研究以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例孙蓝陈纪梁邢鸿飞刘海清万洪英中国科学技术大学外语系安徽合肥中国科学技术大学研究生院安徽合肥研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略为此有必要构建研究生英语学习公共服务平台

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