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尝凤
5 years ago
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1 科目名稱 : 國語文應用科目代號 : CHL103 學分數 : 1 1. 提高學生對國語文內涵之認識, 增進學生理解國語文之基本能力, 引導學生學以致用, 融會貫通於生活之中 2. 引導學生以國中習得之語文常識為基礎, 溫故知新能運用文法知識以探索語意, 增進閱讀知能 ; 能熟練修辭方法以增進寫作能力 1. 文法與修辭 2. 標點符號的運用 3. 寫作的基本技巧及注意事項 4. 閱讀知能及興趣的培養 5. 詩詞欣賞的基本涵養及認識 6. 應用文的基本認識及運用 1. 先採講解討論之教學方式講解時, 教師應提示綱領, 使學生明白學習要點, 並適時安排問題與學生討論, 培養學生思考之能力再舉實例, 並以分析比較之教學方式 ; 教學後, 教師應指導學生多作練習, 以增進學生閱讀與寫作之能力 2. 蒐集或製作教學所需之教學媒體, 如圖片圖表投影片影片錄音帶幻燈片磁片光碟片等, 運用於教學活動中 3. 掌握各主題活動設計單元教學活動, 針對教學內容所需蒐集補充教材 4. 成績評量 (1) 平時成績 40%: 上課態度分組討論參與度口頭問答出缺席狀況 (2) 期中考 40%:(1) 團體專題口頭報告 (2) 學習單 (3) 期末考 20%: 團體專題書面報告科目名稱 : 文學選讀 1. 認識國內外經典名著, 培養鑑賞能力 2. 分析作品, 提昇口語表達能力 3. 心得撰寫, 提昇筆述能力科目代號 : CHL104 學分數 : 1

2 1. 精選國內外經典作品,( 包括散文小說雜文 ) 其中書籍六本 ( 碧血劍紙牌的秘密傷心咖啡店之歌最後十四堂星期二的課美麗新世界飄 ), 散文十六篇 ( 選錄有 : 李家同余秋雨芥川龍之介張曉風張系國白先勇黃春明張愛玲侯文詠莫泊桑魯迅老舍巴金阿盛幾米等作家的文章 ) 2. 影片欣賞 ( 時時刻刻 ) 3. 心得報告四篇 1. 採欣賞討論方式深入欣賞文章 2. 分組討論後上台報告心得 3. 好書介紹 4. 影片欣賞及討論 5. 成績評量 (1) 平時成績 40%: 上課態度分組討論參與度出缺席狀況 (2) 期中考 40%:(1) 上台報告台風內容時間掌控 (2) 心得報告 : 四篇 (3) 期末考 20%: 閱讀一篇散文, 即席寫作心得科目名稱 : 文化基本教材 Ⅰ 科目代號 : CHL303 學分數 : 1 明瞭四書中論語的精髓, 進而認識孔子及其弟子 1. 論語概說 2. 孔子的人格 3. 孔子的言論 4. 孔子的弟子 5. 孔子的教育精神 1. 掌握單元特色, 設計教學活動 2. 蒐集單元教學所需之補充教材, 引導並啟發學生得到良好之教學效果 3. 蒐集單元教學所需之教學媒體, 如圖片圖表錄影帶錄音帶 CD, 運用於教學活動中, 使教學生動有趣 4. 教學後作適當之練習評量檢討, 並作補救教學 5. 評量方法採多元評量方式 : (1) 平時成績 40%: 定期測驗 (60%) 口頭問答 (10%) 上課精神與態度 (10%) 出缺席狀況 (10%) 服裝儀容 (10%) (2) 期中考 40% (3) 期末考 20%

4 科目名稱 : 文化基本教材 Ⅱ 科目代號 : CHL304 學分數 : 1 概說四書中孟子大學中庸的精髓 1. 孟子.. (1) 孟子概說 (2) 孟子的思想 2. 大學 :(1) 大學概說 (2) 大學的思想 3. 中庸 :(1) 中庸概說 (2) 中庸的思想 1. 掌握單元特色, 設計教學活動 2. 蒐集單元教學所需之補充教材, 引導並啟發學生得到良好之教學效果 3. 蒐集單元教學所需之教學媒體, 如圖片圖表錄影帶錄音帶 CD, 運用於教學活動中, 使教學生動有趣 4. 教學後作適當之練習評量檢討, 並作補救教學 5. 評量方法採多元評量方式 : (1) 平時成績 40%: 定期測驗 (60%) 口頭問答 (10%) 上課精神與態度 (10%) 出缺席狀況 (10%) 服裝儀容 (10%) (2) 期中考 40% (3) 期末考 20% 科目名稱 : 書法科目代號 : CHL105 學分數 : 1 1. 能了解書法的意義 2. 能認識書體的發展與演變 3. 能了解臨書前應有的態度和準備 4. 能明白學習書法的要領及方法 5. 能欣賞書法的藝術美

5 1. 介紹書體的發展與演變 2. 介紹文房四寶的選擇與使用 3. 介紹書寫的要領 : 姿勢執筆運腕用筆 4. 介紹書寫的方法及臨摹習作 : 楷書入手基本筆畫間架結構臨摹自運及變化 5. 鑑賞書法的獨字之美與章法之美 1. 配合媒體教學, 提供範例示範說明 2. 鼓勵學生搜集資料, 多看書看碑帖看展覽, 吸收新知, 厚實國學, 以利充實學習效果 3. 多作觀摩講評批判之演示, 訓練能力 4. 定期作品發表, 以刺激學習興趣及成就感 5. 成績評量 : (1) 平時成績 40%: 上課精神與態度 (70%) 出缺席狀況 (20%) 服裝儀容 (10%) (2) 期中考 40%: 考試 50% 習作 50%(10 張九宮格作品 ) (3) 期末考 20%: 現場創作 ( 書於宣紙上 ) 科目名稱 : 應用文科目代號 : CHL305 學分數 : 2 1. 瞭解各種文體的格式用語, 並熟悉其作法, 且兼顧傳統規範與現代要求 2. 指導學生明辨人我分際與群己關係, 認真習作, 以提高寫作能力 3. 體認一己之定位, 養成正確的處世態度及發展良好的人際關係 1. 書信 ( 書信的結構信封的寫法書信的用語, 及託帶封的寫法 ) 2. 書法 ( 文房四寶的源起種類, 使用及收藏的方法習作基礎書體習作作品形制書體源流及鑑賞 ) 3. 契約 ( 成立要件結構撰寫要點種類及實例 ) 1. 教師講述及補充資料 2. 實例及範文演示 3. 學生摩寫練習 4. 成績評量 : ( 1 ) 平時成績 40%: 上課精神與態度 ( 30%) 出缺席狀況 ( 2 0 %)

6 服裝儀容 ( 10%) 習作 ( 40%) ( 2 ) 期中考 40%: 紙筆測驗 ( 60%) 對聯剪輯 ( 40%) ( 3 ) 期末考 20%: 紙筆測驗

7 科目名稱 : 國文 Ⅴ(A-B) 科目代號 : CHL301 學分數 : 提高學生閱讀欣賞與寫作之能力 2. 培養學生思考判斷之能力 3. 指導學生明瞭常用應用文之格式與作法, 熟練語言表達之能力, 並認識各類文體及運用各種的修辭法 4. 養成學生倫理道德之觀念, 砥礪愛國報國情操, 並重視時代須要之配合, 積極精神之激發, 職業道德之逃冶, 以化育國家 ` 經濟建設之生力軍 1. 精選思想純正, 立論精闢, 主題明確, 文辭優美, 而又合乎綜合高中學生身心發展及就業能力之範文十二課 ( 其中語體文四篇文言文八篇 : 包含記敘文三課論說文五課抒情文四課 ) 範文分精讀略讀兩類凡屬精讀者, 於題目上加符號, 略讀者不加 2. 作文四篇 3. 應用文四節 1. 範文特色, 設計單元教學活動, 並蒐集教學所需之補充教材, 引導及啟發學生得到更好的學習效果 2. 作範文教學所需之教學媒體, 如錄音帶錄影帶幻燈片光碟片透明片圖片圖表, 運用於教學活動中, 使教學生動有趣 3. 教學後, 適當之練習評量檢討, 並作補救教育 ( 評量多樣化, 兼採紙筆口說測驗或書面報告等不同的方式 ) 4. 成績評量 : (1) 平時成績 40%: 上課精神與態度 (60%) 讀書心得報告 (10%) 作文 (10%) 出缺席狀況 (10%) 紙筆測驗 (10%) (2) 期中考 40%: 第一次段考第二次段考 (3) 期末考 20%: 期末考科目名稱 : 國學概要 Ⅰ 科目代號 : CHL203 學分數 : 2 1. 藉由國學的教導, 讓學生整體性了解中國文學發展之始末 2. 肯定國學是中華文化的遺產 3. 繼承發揚國學的優越性 4. 了解國學在世界各地傳播的情形

8 1. 國學的意義與重要性 2. 文字的構造與演變 3. 經學概論 1. 於每章各節之前有學習重點, 以利學生掌握學習要點, 課文後, 有問題與討論, 希望學生活學活用, 自行找尋資料, 運用資料 2. 綜合運用講述教學法自學輔導法問答教學法啟發教學法 3. 配課文相關之插圖, 藉以引發學生學習之興趣 4. 限於授課時數, 並配合學生程度, 力求簡明扼要, 視實際需要另作補充 5. 成績評量 : (1) 平時成績 40%: 上課精神與態度 (30%) 問題與討論 (20%) 出缺席狀況 (10%) 作業單 (20%) 紙筆測驗 (20%) (2) 期中考 40%: 第一次段考第二次段考 (3) 期末考 20%: 期末考科目名稱 : 國學概要 Ⅱ 科目代號 : CHL204 學分數 : 2 1. 藉由國學的教導, 讓學生整體性了解中國文學發展之始末 2. 肯定國學是中華文化的遺產 3. 繼承發揚國學的優越性 4. 了解國學在世界各地傳播的情形 1. 史學概論 2. 子學概論 3. 文學體類與源流 1. 於每章各節之前有學習重點, 以利學生掌握學習要點, 課文後, 有問題與討論, 希望學生活學活用, 自行找尋資料, 運用資料 2. 綜合運用講述教學法自學輔導法問答教學法啟發教學法 3. 配課文相關之插圖, 藉以引發學生學習之興趣

9 4. 限於授課時數, 並配合學生程度, 力求簡明扼要, 視實際需要另作補充 5. 成績評量 : (1) 平時成績 40%: 上課精神與態度 (30%) 問題與討論 (20%) 出缺席狀況 (10%) 作業單 (20%) 紙筆測驗 (20%) (2) 期中考 40%: 第一次段考第二次段考 (3) 期末考 20%: 期末考先備條件 : 需修畢國學概要 Ⅰ 科目名稱 : 現代文學 Ⅰ 科目代號 : CHL307 學分數 : 2 1. 認識現代文學的緣起 2. 認識現代文學的內容 3. 激發學生對現代文學的興趣 4. 啟發學生欣賞與創作的潛能 5. 訓練思考判斷分析與統整的能力 6. 認識現代文學的重要作家及其代表作品 1. 現代文學史的斷代與分期 2. 奠立期 : 清末民初的文學 ( ) 3. 成長期 : 五四文學 ( ) 4. 收穫期 : 卅年代文學 ( ) 5. 沉澱期 : 抗戰文學 ( ) 6. 二十世紀五十年代後中國文學的發展 7. 現代小說選讀 1. 由教師介紹現代文學史的斷代與分期 2. 將全班學生分成四組, 各自收集自奠立期至沉澱期的文學資料, 並做成書面報告, 各組且推派一人上台做口頭報告 3. 報告中須列出各期之重要作家, 並擇一介紹其人及其代表作品 4. 由教師介紹二十世紀五十年代後中國文學的發展 5. 選讀現代小說, 並介紹該作家 6. 播放相關影片, 並加以討論 7. 成績評量 (1) 平時成績 40%: 上課精神與態度出缺席狀況服裝儀容分組討論參與度口頭問答 (2) 期中考 40%: 個人書面報告紙筆測驗 (3) 期末考 20%: 分組口頭報告紙筆測驗先備條件 : 學生須閱讀之書目如下 : 司馬長風中國新文學史台北, 傳記文學

10 科目名稱 : 鋼筆字科目代號 : CHL106 學分數 : 1 1. 培養區分字的好壞能力 2. 練就書寫一手好字 3. 提高審美的眼光 4. 發揚中國書法內斂精髓, 培養學生定靜養神, 陶冶性情之能力 5. 結合中國文字藝術之美, 以現代書寫工具予以體現 1. 鋼筆字的基本概念 : 如何區分字的好壞正確的握筆法如何掌握字的外型的平衡感瞭解正確的筆順用字遣辭的注意事項 2. 基本台形寫出的字型 : 縱橫的字群特殊字群撇捺的字群具有斜劃的字群縱劃向下方突出的字縱劃向上下方突出的字具有鈎劃的字形基本字群縱劃突出的字群 3. 筆順的原則 : 基本原則一般原則要特別注意的筆順無法以原則歸納的筆順 4. 寫好組合字形的要訣 : 組合字形組合字形的原則部首及名稱字群的種類 5. 寫好行書體的要訣 : 行書體是實用的書寫體行書體的三個特徵行書體與楷書體的相異之處行書體的點劃同形及其變化分解行書體的基本筆劃寫好行書體筆劃的要訣與楷書體寫法不同的行書體部首行書體的正常筆順變化筆順 1. 利用講述法資料蒐集法分組討論法等進行上述各單元內容 2. 教學後作適當之習作, 能確實熟悉運用所學之技巧 3. 評量方式採口頭問答分組討論與報告習作習作互批等多元方式實施成績評量 : 1. 平時成績 40%: 上課精神與態度 40% 出缺狀況 20% 握筆 20% 作業練習 20% 2. 期中考 40%: 上課精神與態度 40% 出缺狀況 20% 坐姿 20% 作業練習 20% 3. 期末考 20%: 期末考試先備條件 : 1. 鋼筆 2. 三體鋼筆習字貼科目名稱 : 詩詞欣賞科目代號 : CHL306 學分數 : 2 1. 提高並培養學生閱讀欣賞及朗誦詩詞的能力 2. 了解詩詞之組織格律及其流變 3. 體會詩詞所蘊含的豐富生命及其理趣和情趣 4. 藉由詩詞薰陶, 擴展學生的視野

11 1. 初中晚唐詩各一首 2. 宋詩二首 3. 晚唐五代詞二首 4. 宋詞五首 1. 演述詩, 詞流變及其格律 2. 解析詩詞寓意, 深入討論鑑賞 3. 蒐集補充教材利用教學媒體, 引導感受詩詞意境 4. 吟唱教學, 使學生感受音律之美 5. 適時穿插戶外教學, 以情境教學方式引領學生從生活中體會詩詞之美 6. 教學後, 做適當之練習評量檢討以利修正教材教法 7. 評量方法採問答演練, 專題報告書面報告分組討論定期測驗等多元方式實施成績評量 : 1. 平時成績 40%: 上課精神與態度 20% 出缺狀況 10% 作業練習 30% 心得報告 40% 2. 期中考 40%: 上課精神與態度 20% 出缺狀況 10% 作業練習 30% 心得報告 40% 3. 期末考 20%: 期末考試先備條件 : 能閱讀與體文及淺近文言文, 對詩詞流變略有認識科目名稱 : 現代文學 Ⅱ 科目代號 : CHL308 學分數 : 2 1. 認識現代文學的內容 2. 激發學生對現代文學的興趣 3. 認識現代文學的重要作家及其代表作品 4. 啟發學生欣賞與創作的潛能 5. 訓練思考判斷分析與統整的能力 1. 介紹當代小說作家 2. 現代小說選讀 3. 介紹當代散文作家 4. 現代散文選讀 5. 介紹當代現代詩作家 6. 現代詩選讀 1. 由教師介紹現代重要小說作家指定學生選讀一本現代小說, 並做成書面報告介紹該作品及其作家, 且推派一人上台做口頭報告 2. 由教師介紹現代重要散文作家指定學生選讀一本現代散文, 並做成書面報告介紹該作品及其作家, 且推派一人上台做口頭報告 3. 由教師介紹重要現代詩人指定學生選讀一本現代詩集, 並做成書面報告介紹該作品及其作家, 且推派

12 一人上台做口頭報告 4. 播放相關影片, 並加以討論 5. 成績評量 (1) 平時成績 40%: 上課精神與態度出缺席狀況服裝儀容分組討論參與度口頭問答 (2) 期中考 40%: 個人書面報告紙筆測驗 (3) 期末考 20%: 分組口頭報告紙筆測驗先備條件 : 學生須閱讀指定之書籍

13 科目名稱 : 國文 Ⅵ(A-B) 科目代號 : CHL302 學分數 : 培養學生閱讀及欣賞淺近古籍之能力 2. 建立學生正確之職業知識陶冶優美情操 3. 陶冶學生愛鄉土愛國族的情操, 進而弘揚中華文化 1. 精選思想純正, 立論精闢, 主題明確, 文辭優美, 而又合乎綜合高中學生身心發展及就業能力課程之範文十二課 ( 其中語體文四篇文言文八篇 : 包含記敘文四課論說文五課抒情文三課 ) 範文分精讀略讀兩類凡屬精讀者, 於題目上加符號, 略讀者不加 2. 作文四篇 3. 應用文四節 1. 範文特色, 設計單元教學活動, 並蒐集教學所需之補充教材, 引導及啟發學生得到更好的學習效果 2. 作範文教學所需之教學媒體, 如錄音帶錄影帶幻燈片光碟片透明片圖片圖表, 運用於教學活動中, 使教學生動有趣 3. 教學後, 適當之練習評量檢討, 並作補救教育 ( 評量多樣化, 兼採紙筆口說測驗或書面報告等不同的方式 ) 4. 成績評量 : (1) 平時成績 40%: 上課精神與態度 (60%) 讀書心得報告 (10%) 作文 (10%) 出缺席狀況 (10%) 紙筆測驗 (10%) (2) 期中考 40%: 第一次段考第二次段考 (3) 期末考 20%: 期末考

四技二專統測國文科 93 ~ 98 年表一單元名稱字音辨正 ( 正確讀音形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形同音字形使用辨識 ) 字詞義解釋 ( 一字多義古今異義

四技二專統測國文科 93 ~ 98 年表一單元名稱字音辨正 ( 正確讀音形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形同音字形使用辨識 ) 字詞義解釋 ( 一字多義古今異義 93 98 臺中高工張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年表一單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字詞義解釋 ( 一字多義古今異義 2 2 3 2 2 3 4.