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衍民贺干
5 years ago
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1 國立政治大學課程精實規劃案報告人 : 王振寰副校長 104 年 5 月 6 日 1

2 報告大綱計畫目標現狀說明未來政策方向 2

3 I: 計畫目標在當今知識進步神速的全球化時代, 高等教育除了教導學生專業知識外, 更需要培育學生自學能力, 以面對高度變動的世界本課程精實計畫的目標, 在檢討政大現行的課程和教學, 並透過全校的課程和授課時數檢討, 來強化學生學習改善教師在教學研究與服務上的時間分配狀況, 進而提升政大整體的教育品質, 以及學生的競爭力 3

4 II: 現況說明一教師基本授課時數 : 本校教師依其職級分為教授副教授助理教授及講師等四級基本授課時數分別為 8 9 及 10 小時 4 開課學院 100 學年度平均 101 學年度平均 102 學年度平均文學院社會科學學院商學院傳播學院外國語文學院法學院理學院國際事務學院教育學院全校

5 102 年度教師備課授課情況 ( 教師人數 703 人 ) 102 年度各院平均每學期學制內總科目數教師人數最小值最大值平均數標準差體育室文學院社科院商學院平均每學期學制內總科目數傳播學院外語學院法學院理學院國務學院教育學院

6 現況說明二教師授課時數扣抵 : 教師扣抵鐘點大致有以下幾種途徑, 本校專任教師每學期至少應授 3 小時 (1) 研究計畫 : 每學期 2 小時為限 (2) 指導碩博士論文 : 每學期 2 小時為限 (1) 及 (2) 合計每學期以 3 小時為上限 (3) 兼任行政職 : 每學期 2~4 小時為限 (4) 新進教師升等 : 新進前三年, 得擇任二年減授至 6 小時 (5) 升等前三年 : 教師在升等前三年擇一年辦理減授至 6 小時 (6) 延攬傑出人才 : 專任講座每學期 3 小時基本授課時數 ; 專職講座每學年 6 小時授課時數 6

7 現況說明本校 100 學年度至 102 學年度各管道減授小時數統計研究計劃指導論文兼行政職新進減授升等減授延攬傑出人才合計 100 學年學年學年

8 現況說明三各學制畢業學分及結構說明 : 本校學士碩士及博士班畢業最低應修學分數分別為 128 學分 24 學分及 18 學分學士班課程結構分為必修選修及通識學分三部份必修學分數為畢業應修學分數的二分之一通識學分數為 28~32 學分, 約為畢業應修學分數的四分之一其他於畢業應修學分數的四分之一為本系或外系選修學分 8 四開課修習人數最低下限規定 : 現行各學制開課人數下限規定, 學士班為 7 人碩士班 3 人及博士班 1 人

9 現況說明五現行課程精實方案推動 :98 年 (2009)4 月 25 日通過課程精實方案, 並自 98 學年度第 1 學期起實施實施現況 : 學院為單位, 傳播學院試行後於 101 學年度 (2012 年 ) 回歸校基本授課時數規定, 目前僅法學院以丁案持續推動 9 每學期專任教師平均授課鐘點數國科會計畫以各該院系所屬教師計算之每年執行率甲案依現行辦法 ( 基本授課時數 8,9,10 小時 ) 乙案 8 70% 丙案 7 75% 丁案 6 80%

10 學生學習狀況 : 102 學年度全校學生選課狀況說明 1. 本資料為學年資料以 102 學年度上學期與下學期在校有註冊且有選課之學士班學生為統計對象說明 2. 選課科目總數含 0 學分課程實習課程及國內校際選課學院名稱學生人數最小值最大值選課科目數學年平均數標準差文學院外國語文學院法學院選課科目總數社會科學學院商學院國際事務學院教育學院理學院傳播學院全校

11 102 學年度全校學生選課狀況說明 1. 本資料為學期資料以 102 學年度上學期與下學期在校有註冊且有選課之學士班學生為統計對象說明 2. 選課科目總數含 0 學分課程實習課程及國內校際選課學院名稱學生人數最小值最大值選課科目數學期平均數標準差文學院外國語文學院法學院選課科目總數社會科學學院商學院國際事務學院教育學院理學院傳播學院全校

12 全校 102 學年度學士班學期平均成績 N = 3029 平均數 = 標準差 =

13 全校 102 學年度研究所學期平均成績 N = 1753 平均數 = 標準差 =

14 全校 102 學年度在職專班學期平均成績 N = 339 平均數 = 標準差 =

15 102 學年度全校學士班畢業生必修選修及群修成績情形原 5380 門課程, 此分析僅包含有成績評量方式的課程, 並剔除課程代碼為 002( 體育課 ) 031( 國文課 ) 032( 英文課 ) 041~045 ( 通識課 ) 050( 服務學習課 ), 餘 4500 門課整體來說, 以選修課平均成績較高達 86.3 分, 其次為群修平均成績分, 必修平均成績分, 普遍皆高分全校總課程成績 ( 共 4500 門課 ) 必修選修群修 15

16 102 學年度全校學士班畢業生修課情形 102 學年度學士班畢業生共 2215 人, 排除轉學轉系 231 人, 僅分析 1984 人 N 實際選課學分數全校大學部畢業生平均修習學分數

17 學年度全校學士班畢業生修課情形 1. 全校 2215 人, 排除轉學轉系 231 人, 所以僅分析 1984 人 2. 單主修人數為無雙主修及無輔系 ( 包含未完成雙主修及輔系者 ), 共 1606 人 3. 申請雙主修學分並完成雙主修的學生, 共 158 人 4. 申請輔系並完成輔系的學生, 共 216 人 5. 申請學分學程共 543 人單主修 (N = 1606) 輔系 (N = 216) 雙主修 (N = 136) 學分學程 (N = 543) N 實際選課學分數各院平均 N 實際選課學分數各院平均 N 實際選課學分數各院平均 N 實際選課學分數各院平均文學院外國語文學院法學院社會科學學院商學院國際事務學院教育學院理學院傳播學院總和平均

18 教學與學習狀況都不理想, 必須改變部分教師課太多太重課程學習品質堪憂無法全心備課 18 學生修課數高, 但仍可得高分分數偏高, 沒有鑑別度

19 III: 課程精實規劃政策方向精實課程內容, 培育學生自我學習能力推動全校專任教師授課時數, 每學年平均授課時數 12 小時為規劃方向各學院系所學程檢討課程結構, 降調學生修課學分數, 並進行課程間整合, 以達到課程實精目標 ; 強化學生學習和競爭力 ; 教師用心教學研究與服務 19

20 102 學年度全校精實計畫前後試算備註 1. 鐘點數資料採 102 學年度教師名冊實授鐘點數試算備註 2. 教師來源未包含研究員 ; 試算內容未包含在職專班備註 3. 此資料尚未還原行政減授教學減授情形 * 公式 1. b1( 課數 )= 人數 *3 * 公式 2. b1( 鐘點數 )= 人數 *12 * 公式 3. b2 ( 目標 - 兼任 )=b1* 時間精實前精實後試算項目總計課數鐘點數實際值 a1 一般專任教師 + 專技 a2 兼任教師 a3 專任教師 - 擴大輔系時數 5 14 a4 專任教師 - 學分學程 ( 收學分費 ) 時數 5 14 a 總和目標值 b1 目標 ( 專任 + 專技 ) a-b1= 必須精簡之學分數 = b2 目標 ( 兼任 )= 專任 *0.125( 行政減授核給時數 12.5%) b3 重複課程 b4 學分較少課程 b5 不必要之選修課程調整後之項目 =a-b1-b2-b3-b4-b5 ( 缺 2176 應可自 b3,b4,b5 縮減 )

21 課程精實規劃規劃說明專任教師授課時數調整以學院為單位, 進行總量管控全院專任教師每學年平均授課時數 12 小時, 備課數不超過三門為原則 ( 註 ) 全院專任教師係以現有聘任教師員額計算, 包括休假借調出國及延長病假等上下學期開課應保持平衡, 開課時數應一致學院必須訂定辦法, 控管各級課程之數量及品質, 但不須規定專任教師必需開授學士班課程專任教師學年授課時數在 12 小時 ( 含 ) 以下, 不得校外兼課有限期升等壓力之助理教授每年授課不得高於 12 學分, 備課數不得超過 3 門課 21

22 課程精實規劃規劃說明逐步調降畢業學分數逐步調降各系畢業學分數至學士班 128 學分 ; 博士班 18 學分, 碩士班將視專業領域發展酌減鼓勵學士班必修學分調降至總畢業學分數之 40% 22 檢討現行減授時數機制保留兼任行政職務減授, 視職責程度範圍, 訂定兼任行政職教師授課時數區別 : 校長 - 授課 0 小時副校長授課 3 小時六長及院長授課 6 小時, 其他行政職務減授進行全面檢討其餘鐘點減授措施, 由學院依教師狀況, 如教師升等研究非行政之服務年資 ( 新進教師 ) 或傑出人材延攬等自行決定 ; 惟任何方式之減授, 須以具有科技部研究計畫為前提

23 課程精實規劃規劃說明提供兼任員額協助開課各院於達應開課總量下, 教師兼任行政職務, 學校將提供兼任教師時數, 彌補減授之鐘點 ; 未達開課時數下限者全院所屬專任教師應開課總時數之 95% 以上者, 學校不再提供兼任師資員額 ( 註 ) 調高開課人數下限及課程設計調整各學制開課人數下限, 學士班 7 10 人 ; 碩士班 3 5 人 ( 招生人數 15 人以下 2 人 3 人 ); 博士班 2 人 ( 再檢討 ) 課程設計加入實習社會體驗國際移動外語能力之元素 23

24 102 學年度所有專任教師員額估算 * 鐘點人次為所有專任教師開課課程 x 選課人數 * 所有專任教師 ( 包含專任專技教師與專任約聘教師 ) 博士班鐘點人次學分 / 年班級人數員額估算

25 碩士班 ( 含碩博 ) 鐘點人次學分 / 年班級人數員額估算

26 學士班鐘點人次學分 / 年班級人數員額估算鐘點人次學分 / 年班級人數員額估算

27 課程精實規劃規劃說明超支鐘點計算修正全面取消超支鐘點核給通識課程開課管制及推動翻轉教學資深教授開設通識課程, 助理教授不開通識課程為原則各學院應開課總量之 18%~20% 為通識課程以 MOOCs 模組化課程解決大一國文英文及部份專業基礎課程的授課教師時數過重, 及教師員額不足問題 27

28 課程精實規劃規劃說明院級權限調整調整課程週數院長得在院應開課總量下, 視教師狀況, 酌予調整教師授課時數 ( 但應有指導原則 ) 院級課程委員會對授課時數 9 學分下教師, 得在認可條件下, 同意一學期內授完整學年之學分, 未開課之學期除經學院同意的國際學術活動外, 應在校內從事研究服務及指導學生任何方式之減授, 教師須以具有科技部個人研究計畫為前提依大學法規定 1 學分以授課 18 週為原則開課課程經嚴謹設計, 學生有足夠實習社會體驗國際移動等活動, 提出計畫經院及校課程委員會通過後, 得採每學期 15 週授課 28

29 課程精實規劃規劃說明教師升等標準教師評量修正教師限期升等之期限, 依現行辦法不變升等原則 : 教學評量應達一定標準為必要條件, 充份條件是研究績效達到學院制定之標準教師基本績效評量以教學研究及服務三面向為基礎而發展院長得視院務發展方向, 規劃基本績效評量三面向之比例配置, 訂定教師自評指標並應與教師授課時數相關聯教師教學評量 ( 教學意見調查 ) 應達一定標準教師評量週期教師每學年度須自評,3 年總評, 未通過者, 須於 2 年內提出複評 29 適用範圍語文體育與專技教師不納入此項每學年 12 小時授課時數精實方案, 其教學時數另訂之教師授課時數在 12 學分以下 ( 含 ) 者, 不得至校外兼課

30 課程精實規劃規劃說明學生修課輔導教師給分標準成效追蹤管考機制方案實行規劃鼓勵學生每學期修課不超過六門各系應設立學術導師, 確實輔導學生學習和修課學生學習應包括實習國際進修項目鼓勵學生每學期修課不超過六門 (3*6*2*4=144) 教師對學生之評分應具鑑別度與常模化未來學校考慮以 A B C D 等級制給分, 以與國際同步本校未來在中英文成績單中, 將註明本校的評分政策, 強調學生的相對表現 ( 排名 ) 各院一年開課未達應開課總量或上下學期開課數不一致者容許 5% 之彈性, 不再適用各項減授或減課程週數條款提送教務會議討論後送行政會議決議預計 105 學年度第 1 學期起實施, 視成效檢討修訂與改進及修改相關辦法 30

31 課程精實規劃 - 規劃方案敬請指導 31

32 課程精實規劃方案 - 開課總量說明專任教師人數 100 人教師每學年平均授課 12 小時以學院為單位總量管制所屬專任教師應開課總量 100( 人 ) X 12( 小時 )=1,200 小時 32

上下學期開課時數應一致僅得有 5% 之彈性條件二 : 學期開課時數達到應開課總時數的

核給必要之兼任師資員額, 預估最多可達所屬專任教師應開課總時數之 12.5% 2.

5% 例 : 應開課總時數 1,200 小時, 上下學期平衡開課, 一學期應達 600

33 課程精實規劃 - 支援兼任員額說明 33 學院所屬專任教師 100 人, 每學年平均授課 12 小時下條件一 : 避免上下學期開課不平衡, 上下學期開課時數應一致僅得有 5% 之彈性條件二 : 學期開課時數達到應開課總時數的 95% 以上學院仍有開課時數需求 1. 核給必要之兼任師資員額, 預估最多可達所屬專任教師應開課總時數之 12.5% 2. 全院開課時數上限, 專兼任教師合計不得逾全院所屬專任教師應開課總時數之 112.5% 例 : 應開課總時數 1,200 小時, 上下學期平衡開課, 一學期應達 600 小時至少開課達 600*0.95=570 小時, 學校才得以核准支援兼任員額而當學期專兼任開課時數不得逾應開課總時數的 112.5% 600*112.5%=675 小時

Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會

Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會 2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一姓名 : 二單位 : 三現職 : 四學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六教師證書字號 : 年資起算日 : 七學術專長領域 : 八任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )