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到田
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2 件 2 以下简称美术教师技能标准 ), 现印发给你们, 请结合实际认真贯彻执行音乐( 舞蹈 ) 教师技能标准 ) 和美术教师技能标准是对中小学合格艺术教师专业素质的基本要求, 是中小学艺术教师开展艺术教育教学活动的基本规范, 是引领中小学艺术教师专业发展的基本准则, 是中小学艺术教师培养培训考核等工作的基本依据各地教育行政部门设置音乐 ( 舞蹈 ) 教育美术教育专业的高等院校和中小学校要把贯彻落实技能标准, 作为加强艺术教师队伍建设的重要任务和举措, 认真制订工作方案, 精心组织实施, 务求取得实效各地各校要采取多种形式组织开展音乐 ( 舞蹈 ) 教师技能标准 ) 和美术教师技能标准学习宣传活动, 帮助广大中小学艺术教师和高等学校音乐 ( 舞蹈 ) 教育美术教育专业师范生准确理解技能标准的基本理念, 全面把握技能标准的内容要求, 把技能标准作为开展教育教学实践提升专业发展水平的行为准则要依据技能标准调整中小学艺术教师培养方案, 科学设置艺术教师教育课程, 改革艺术教育教学方式要将技能标准作为艺术教师培训的重要内容县级以上教育行政部门和教研部门要结合本地实际, 对照音乐( 舞蹈 ) 教师技能标准 ) 和美术教师技能标准, 进一步提高艺术师资培训和培养质量, 促进艺术师资的专业化发展, 完善具体测评办法, 组织实施好测评工作测评结果进入教 - 2 -

4 附件 1 江苏省中小学音乐教师职业技能标准 ( 试行 ) 一级学科专业技能 40% 二级三级测评内容测评建议基础理论 1 基本乐理中外音乐史基本乐理视唱练耳基础和声等音乐基本知识与基础理论 : 音高音律 ; 节奏节拍 ; 常用记号与术语 ; 音程和弦的构写及判断 ; 移调及简线谱互译 ; 调式与调性等中外音乐史发展脉络和不同时期不同流派代表人物及其主要作品 : 中外音乐史发展脉络 ; 著名音乐家及其代表作 ; 中外民歌及其分类等三项合卷, 闭卷笔试作品分析音乐鉴赏常识曲式与作品分析 : 中外多民族音乐文化特点 ; 音乐民族及西洋乐器的种类和分组 ; 常见声乐及器乐体裁 ; 歌 ( 乐 ) 曲常见结构形式以及和声布局分析等基本技能 28% 作品表现 1 演唱键盘乐器演奏指挥等面试即兴伴奏与自弹自唱简易钢琴伴奏的编配以及弹唱的协调与配合 - 4 -

5 一级二级三级测评内容测评建议个人特长除键盘乐器之外的其它乐器演奏或舞蹈教学设计课标研读及教材分析活动设计及教案编写音乐课程性质课程理念课程目标内容标准实施建议评价方式 ; 中小学现行音乐教材作品的创作背景作者生平风格特征和主要表现手段, 世界民族音乐的文化语境与社会功能针对学生身心发展与学习需要, 制定音乐课堂教学目标 ; 运用学科知识选择与整合教学内容, 把握重点难点, 设计音乐教学活动并撰写教案学科教学技能 40% 教学实施 2 组织管理过程方法 1 教育学心理学的基本原理与规律在音乐课堂教学中的运用 ; 音乐课堂教学的组织驾驭与调控音乐解读与语言表达 ; 范唱与范奏 ; 课堂倾听观察与指导纠正 ; 资源优化与教学生成说课或课堂教学片断模拟 ( 含教学设计撰写教学课件展示 ) 面试教学评价学生学习效果的多元评价理念与方式方法 ; 音乐课堂教学的基本评价方式与方法 ; 教学反思信息搜集与整合运用信息处理与多媒体课件的制作运用网络查找与资料下载 ; 文字表格的编辑与录入 ; 图片音频视频的处理与整合 ; 多媒体教学课件的制作 - 5 -

6 一级二级三级测评内容测评建议兴趣小组歌唱 ( 合唱 ) 组织与训或器乐 ( 舞蹈 ) 课外音乐活动策划与实施的基本过程方法与策略 ; 练小组活动过程的组织与管理课外管学期计划与课时方案理技能音乐活动组织与管理音乐竞赛或展演活动音乐竞赛策划与实施的基本过程方法与策略 ; 音乐展演策划与实施的基本过程方法与策略 ; 竞赛或展演方案的拟定 ; 活动过程的指导与组织管理现场观摩活动学生获奖证书研究计划制定科研计划科研课题的确立与界定 ; 科研计划制定与撰写的基本方法 ; 撰写研究计划或者文献综述教育科研技能研究方法掌握科研方法历史研究调查研究比较研究理论研究实验研究行动研究等研究的基本步骤与方法 ; 编写问卷制定调查表撰写教育日志与教学反思等论文或课题研究材料研究成果表述科研成果论文或课题研究成果 - 6 -

7 江苏省中小学舞蹈教师职业技能标准 ( 试行 ) 一级二级三级测评内容测评建议与中小学舞蹈教学密切相关的舞蹈基本知识与基础理论 : 舞蹈概论舞蹈特性功能种类 ; 舞蹈作品的内容形式审美 ; 基础理论 1 中外舞蹈史舞蹈语言构图等中外舞蹈史发展脉络和不同时期不同风格的经典作品 : 中外舞蹈史发展脉络 ; 芭蕾舞民间舞现代舞的起源与发展 ; 三项合卷, 闭卷笔试学科专业技能 40% 作品分析作品表现 1 中外多民族舞蹈文化的不同特点 ; 经典舞剧舞蹈作品特点分析成品舞表演基本技能 28% 创编与即兴表演 8% 校园集体舞儿童游戏舞蹈的创编 ; 音乐与舞蹈的整体把握与综合表现钢琴面试个人特长声乐器乐 ( 任选一项 ) - 7 -

8 一级二级三级测评内容测评建议教学设计课标研读及教材分析舞蹈课程性质课程理念课程目标内容标准 ; 舞蹈教学基本理论与方法 ; 适合中小学生年龄特点的相关舞蹈内容的风格特征和主要表现手段活动设计及教案编写针对学生身心发展与学习需要, 制定舞蹈课堂教学目标 ; 运用学科知识选择与整合教学内容, 把握重点难点, 设计教学活动并撰写教案组织管理教育学心理学的基本原理与规律在舞蹈课堂教学中的运用 ; 学科教学技能 40% 教学实施 2 示范讲解 1 舞蹈课堂教学的组织驾驭与调控舞蹈解读与语言表达 ; 动作分解与示范 ; 课堂观察与指导纠正 ; 资源优化与教学生成说课或课堂教学片断模拟 ( 含教学设计撰写教学课件展示 ) 面试教学评价学生学习效果的多元评价理念与方式方法 ; 舞蹈课堂教学的基本评价方式与方法 ; 教学反思信息搜集与整合运用信息处理与多媒体课件的制作运用网络查找与资料下载 ; 文字表格的编辑与录入 ; 图片音频视频的处理与整合 ; 多媒体教学课件的制作 - 8 -

9 一级二级三级测评内容测评建议课外管兴趣小组组织与训练舞蹈小组课外舞蹈活动策划与实施的基本过程方法与策略 ; 活动过程的组织与管理学期计划与课时方案理技能舞蹈活动组织与管理舞蹈竞赛或展演舞蹈竞赛策划与实施的基本过程方法与策略 ; 竞赛或展演方案的拟定 ; 活动过程的指导与组织管理现场观摩活动学生获奖证书教育科研技能研究计划研究方法制定科研计划掌握科研方法科研课题的确立与界定 ; 科研计划制定与撰写的基本方法 ; 撰写研究计划或者文献综述历史研究调查研究比较研究理论研究实验研究行动研究等研究的基本步骤与方法 ; 编写问卷制定调查表撰写教育日志与教学反思等论文或课题研究材料研究成果表述科研成果论文或课题研究成果说明 : 音乐 ( 舞蹈 ) 测评涉及到教学内容部分, 要按照教师授课年段教材内容测评普通高中以普通高中音乐课程标准 ( 实验 ) 为测评依据, 以国标本普通高中音乐课程教材内容为依据初中音乐 ( 舞蹈 ) 以义务教育音乐课程标准 (2011 年版 ) 第 3 学段要求为测评依据, 初中音乐 ( 舞蹈 ) 以国标本初中音乐课程教材内容为依据小学音乐 ( 舞蹈 ) 以义务教育音乐课程标准 (2011 年版 ) 第 1 至 2 学段要求为测评依据, 以国标本义务教育小学阶段音乐教材内容为依据 - 9 -

10 附件 2 江苏省中小学美术教师职业技能标准一级二级三级测评内容测评建议中外美术史中外美术发展的基本脉络重要的美术人物美术作品美术风格与流派及美术现象基础理论美术概论美术的特征本质功能形态发生发展创作鉴赏传播等基本理论 20% 美术教育学课标研读美术教育的价值目的历史, 美术教育教学美术教育课程等基本理论美术课程的性质理念 ; 课程标准所规定的课程目标教学内容及要求 ; 美术课程标准中教学评价教材编写课程资源利用与开发等方面的建议四项合卷, 闭卷笔试学科专素描基础 ( 选项 ) 透视学与艺用解剖学基本知识 ; 从造型构图空间与个性特征等方面进行素描表现闭卷笔试石膏像写生或人像写生业技能色彩基础 ( 选项 ) 色彩学基本知识 ; 从构图色调与个性特征等方面进行色彩表现闭卷笔试静物或风景写生 40% 设计基础 ( 选项 ) 平面设计基础知识与平面设计 ; 立体造型设计基础知识与纸质材料立体造型设计闭卷笔试纹样设计主题设计立体手工设计等基本技能 20% 中国书画基础 ( 选项 ) 书法基础知识 ; 书法基本用笔的方法与书法表现 ; 中国画基础知识 ; 中国画线描用笔用墨的基本方法与表现闭卷笔试硬笔软笔等, 以楷书行书等书体测评线描写意等数字美术基础 ( 选项 ) 电脑绘画软件和图像处理软件的应用图像处理或主题设计 ( 如广告招贴 ) 等

11 一级二级三级测评内容测评建议教学设计教材分析中小学现行美术教材内容知识与技能美术作品分析 ; 教材所呈现的美术造型语言和表现方式分析教案编写针对学生身心发展与学习需要, 制定美术教学目标 ; 运用学科知识选择与整合教学内容, 把握重点难点, 设计美术教学活动 ; 根据所任教年段撰写教学设计笔试 ( 教学设计撰写 ) 学科教学技能 40% 教学实施组织管理过程方法 20% 教育学心理学的基本原理与规律在美术课堂教学中的运用 ; 美术课堂教学的组织管理与调控内容讲授与语言表达正确条理清晰 ; 活动组织与教学示范有序重点突出 ; 资源利用整合恰当, 媒体演示适度到位 ; 艺术实践活动要求明确, 关注学生的差异性说课或教学片断模拟 ( 含教学课件展示 ) 30% 教学评价按照多元评价理念美术教材要求开展评价活动 ; 学生在评价中有相应的表现教学反思面试课外活动美术课外美术活动策划与实施的基本过程学期计划与活动方案课外管理技能美术活动组织与管理展览策划 1% 竞赛与辅导美术展览策划与布展美术课外辅导的过程方法与成效展览策划方案或现场布展学生获奖证书

12 一级二级三级测评内容测评建议教育科研究计划 3% 制定研究计划 3% 研究课题的确立与途径方法 ; 提出研究假设与文献检索综述 ; 研究计划制定与撰写研技能研究方法 3% 掌握研究方法 3% 历史研究调查研究比较研究理论研究实验研究行动研究等研究的基本步骤与方法论文或课题研究材料研究成果表述科研成果论文或课题研究成果信息技术技能说明 : 信息搜集与运用信息采集与处理多媒体运用 3% 多媒体资源的开发运用整合的基本方法 ; 多媒体教学课件的设计与制作数字信息的采集与处理多媒体教学课件设计制作与操作 1. 美术测评涉及到教学内容部分, 要按照教师授课年段教材内容测评普通高中以普通高中美术课程标准 ( 实验 ) 为测评依据, 以国标本普通高中美术课程教材内容为依据初中美术以义务教育美术课程标准 (2011 年版 ) 第 4 学段要求为测评依据, 以国标本初中美术课程教材内容为依据小学美术以义务教育美术课程标准 (2011 年版 ) 第 1 至 3 学段要求为测试依据, 以国标本义务教育小学阶段美术教材内容为依据 2. 美术学科专业技能测评可以选项, 选项不得低于 2 项

13 抄送 : 教育部体卫艺司江苏省教育厅办公室 2015 年 12 月 2 日印发

C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师

C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C04 初中地理教师 C01 初中综合实践教师 1807081481 70 C01 初中综合实践教师 1807082110 67 C01 初中综合实践教师 1807082145 63 57.4 C01 初中综合实践教师 1807082135 49 C01 初中综合实践教师 1807081573 38 C02 初中体育教师 1807082177 51 C02 初中体育教师 1807082124 47 C02 初中体育教师