導言 這個小組能幫助我獲得學校錄取嗎? 接受教育並不一直是容易的事 但這個自立小組將協助你學習為更好的 工作而接受教育的最佳方法 在小組聚會中 你將承諾採取具體行動 而小組將給你新的想法和鼓勵 這個小組的目的不僅是幫助你找工作 還要幫助你更服從主 對主有更大的信心 獲得祂在屬世和屬靈自立方 面所應許
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- 煊队 朱
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1 為更好的工作 接受教育 自立
2 導言 這個小組能幫助我獲得學校錄取嗎? 接受教育並不一直是容易的事 但這個自立小組將協助你學習為更好的 工作而接受教育的最佳方法 在小組聚會中 你將承諾採取具體行動 而小組將給你新的想法和鼓勵 這個小組的目的不僅是幫助你找工作 還要幫助你更服從主 對主有更大的信心 獲得祂在屬世和屬靈自立方 面所應許的祝福 自立小組是什麼? 自立小組有別於與教會大部分的班級 課程或工作坊 其中並無教師 領袖或訓練者 小組成員一同學習 彼此支持和鼓勵 我們有責任彼此 敦促 執行承諾 並且一起商議來解決問題 組員會做什麼? 在聚會中 組員承諾採取行動 我們不僅學習 亦會去做有助我們自立 的事情 我們作承諾 幫助彼此遵守承諾 回報我們的進度 由於小組 以議會的方式運作 定期且準時出席聚會很重要 而且要帶著作業本和 邁 向自立之路 及 我的基礎 原則 技巧 習慣 兩本小冊子 每次小組聚會 約為兩小時 每天需要花一至兩小時做我們承諾要做的事情 輔導員會做什麼? 輔導員並非求職或教學方面的專家 他們不會帶領或教導小組 他們只 負責協助小組確實按照教材所寫的內容進行 一般而言 自立專員負責 協調小組聚會 如有需要 數週後可指派組員分擔協調工作 詳情見 領袖指南 及在srs. l ds. o rg上的影片 結業證書 出席聚會並實踐承諾的組員將符合資格 取得由後期聖徒商學院發給的 自立證書 見 我的基礎 第29頁的條件 B 我們若以主的方 式 藉著彼此商 議 真正商議 的方式來尋求 解決之道 那麼家 庭 支會或支聯會 的問題便能迎刃而 解 參閱羅素 培勒 和 議會商量 修訂版 2012年 第4頁
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4 Intellectual Reserve, Inc /13 2/17 Education for Better Work Chinese
5 1 哪種類型的工作 能幫助我自立? 為更好的工作 接受教育
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7 1 哪種類型的工作能幫助我自立? 開始時 說 歡迎參加這個自立小組 請組員關掉手機或其他裝置 接著說 這是一個名為 為更好的工作接受教育 的自立小組 在 座各位都是為了接受更多教育而來的嗎? 如果你不需要永久教育基金貸款 那非常好 如果你需要永 久教育基金貸款 在我們第四次聚會後就可以開始申請 我們將有12次聚會 每次聚會大約兩小時 我們也要每天 花一至兩小時的時間 遵守可以幫助我們找到工作的承諾 你是否願意承諾花這些時間呢? 作開會祈禱 也可唱開會詩歌 接著說 每次聚會 我們都將以 我的基礎 原則 技巧 習慣 小冊 子的一個主題開始 這本小冊子將幫助我們學 習和實踐達到屬靈與屬世自立的原則 技巧和 習慣 讀 我的基礎 計時20分鐘 讀 我的基礎 第2頁 總會會長團的導言 完成該小 冊子中的第1項原則 然後回到作業本 我的基礎 原則 技巧 習慣 自立 12374_265_PEF_MyFound.indd 1 2/5/15 9:51 AM 3
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20 1 哪種類型的工作能幫助我自立? 承諾 我要如何每天都有進度? 時間 承諾部分 計時10分鐘 閱讀 我們每週都會選一位 行動夥伴 這位組員將幫助我們遵守承 諾 行動夥伴在這個星期當中要互相聯絡 彼此回報進度 一 般來說 行動夥伴應為同性 但不是家人 練習 選擇你的行動夥伴 決定你們會在什麼時間 用什麼方式互相聯 絡 行動夥伴姓名 聯絡資料 向行動夥伴讀出每項承諾 答應你會遵守承諾 在下面簽名 我的承諾 我會至少和五個人談 以搜集工作計畫的資料 我的目標 我會準備好要介紹的工作計畫 我會執行今天在 我的基礎 學到的原則 並把這個原則教給我的家人 我會增加儲蓄 就算一 兩元也好 我會向我的行動夥伴回報 我的簽名 16 行動夥伴的簽名
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24 1 哪種類型的工作能幫助我自立? 起而行 學習法 輪流閱讀以下內容 在傳統課堂上 我們通常的模式就是 1 進教室 坐下 自己通常不作太 多準備 2 老師講課 3 大家 嘗試聆聽和學習 4 有時候回答一 些問題然後 5 回家 都會花點時間在一項 我的基礎 原則或 習慣上 我們也承諾要把它教給家人 和其他人 在我們這個自立小組 用的是不同的 模式 然後 我們翻開學習部分 我們會在 這裡探討在這個星期當中 起而行 所需要的的概念和工具 我們會一起 討論 看影片 學習和練習 報告 基礎 學習部分結束後 我們會暫停和沉思 這可能是獲得靈感和答案的時間 學習 每天懷著 負責任的態度採取 行動 沉思 承諾 在這個星期當中 我們要採取行動 去做在上次小組聚會中承諾的事情 我們會問問題 測試想法 以及實實 在在地學習 然後 在小組聚會前 我們所有人都要 溫習作業本 檢討承諾 作好準備 並 準時到達 我們每次在小組聚會的第一個部分 20 其次 我們要回報遵守承諾的情況 互相學習 找出改進的方法 最後 我們要彼此承諾 複習我們在 這個星期當中要做哪些事情來改進自 己的生活 這讓我們回到行動的部分 這個學習 模式最重要的部分就在於聚會與聚會 之間相隔的時間 為了幫助自己 我 們每週都會揀選一位 行動夥伴 每天要與夥伴聯絡 迅速以簡訊或其 他聯絡方式回報所做和所學的事情 此外 我們的家人也可以幫我們很大 的忙 回到第5頁
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29 2 什麼樣的教育 能使我勝任我的工作? 為更好的工作 接受教育
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33 2 什麼樣的教育能使我能勝任我的工作? 學習 我有哪些教育選擇? 時間 學習部分 計時30分鐘 閱讀 現在我們對未來的工作有些想法了 我們這個星期要討論何種教 育和培訓可以讓我們學到能勝任該工作的技能 第1週 哪種類型的 工作能幫助 我自立? 練習 第2週 第3週 第4週 什麼樣的教 我要如何支 我應該申請 育能使我勝 付教育費用? 永久教育基 任我的工作? 金貸款嗎? 第5週 第6週 我如何在課 我如何在課 業上有成就? 堂外有成就? 如果組員沒有拿到上週的自立服務首選清單 輔導員應給予他們 每人一份 找兩個人負責寫白板 然後各人要在兩分鐘內儘量說出當地學校 或培訓課程的名稱 可以考慮下列方式 公私立學校或大學 職業及技術培訓課程 學徒或企業培訓課程 來自首選學校及課程清單上的首選課程和學校 閱讀 哪些選項能讓我們勝任未來的工作? 大家必須明白 並非所有學 校和課程都一樣 修業時間 費用與難度都各有不同 有些成 功地幫助畢業生找到工作 有些效果不大或費用過高 觀賞 選擇學校或培訓課程 沒有影片? 閱讀第38頁 討論 你會採取什麼步驟來尋找合適的培訓計畫? 閱讀 如果我們使用永久教育基金貸款 就要從首選學校及課程清單上 選出一所學校或一個課程 這些學校都傳授找到首選工作所需 要的技能 也協助畢業生找到該工作 你可以聯絡當地的自立 服務經理 以要求選擇清單以外的學校或課程 29
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40 2 什麼樣的教育能使我能勝任我的工作? 承諾 我要如何每天都有進度? 時間 承諾部分 計時10分鐘 練習 選擇你的行動夥伴 決定你們會在什麼時間 用什麼方式互相 聯絡 行動夥伴姓名 聯絡資料 向行動夥伴讀出每項承諾 答應你會遵守承諾 在下面簽名 我的承諾 我會至少和五個人談 以搜集教育計畫的資料 我的目標 我會準備好介紹我的教育計畫 我會執行今天在 我的基礎 學到的原則 並把這個原則教給我的家人 我會增加儲蓄 就算一 兩元也好 我會向我的行動夥伴回報 我的簽名 36 行動夥伴的簽名
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56 3 我要如何支付教育費用? 承諾 我要如何每天都有進度? 時間 承諾部分 計時10分鐘 練習 選擇你的行動夥伴 決定你們會在什麼時間 用什麼方式互相聯 絡 行動夥伴姓名 聯絡資料 向行動夥伴讀出每項承諾 答應你會遵守承諾 在下面簽名 我的承諾 我會與家人一起準確列出我的收入和生活支出 我會記錄我的教育費用 並了解獎學金 助學金 貸款及其他財 務方面的選項 我會準備好介紹我的財務計畫 我會執行今天在我的基礎 學到的原則 並把這個原則教給我的家人 我會增加儲蓄 就算一 兩元也好 我會向我的行動夥伴回報 我的簽名 52 行動夥伴的簽名
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59 4 我應該申請 永久教育基金貸款嗎? 為更好的工作 接受教育
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67 4 我應該申請永久教育基金貸款嗎? 遞交申請後的流程如何? 閱讀 填完申請表後 會有以下程序 1 遞交申請 討論 永久教育基金 人員及領袖審 核申請資料 如果申請獲准 你要在永久教育 基金網站上接受 貸款協議 永久教育基金 專員將分別對 你及你的指 導員進行電話 訪談 你向學校註冊 並要求付款給 學校 還有其他的嗎? 如有問題而你不知道答案 請前往就近的自立資 源中心 聚會後 如果輔導員能夠連線上網 就可以打開永久教育基金 貸款申請網頁 示範使用方法 我要如何還款? 閱讀 永久教育基金貸款並非免費資助 我們有責任要償還貸款 我們 承諾會償還貸款 我們在與聖職領袖作永久教育基金貸款推薦 面談時 以及在我們完成線上申請時都作了這項承諾 我們繳付給永久教育基金貸款的錢就是其他人未來獲得永久教 育基金貸款的錢 這些人包括我們的支聯會或區會成員 如果 我們不償還貸款 未來永久教育基金貸款的錢就會越來越少 閱讀右邊的引文 討論 償還永久教育基金貸款為什麼很重要呢? 考慮以下原因 信守承諾並提升遵守聖約的能力 讓其他人有同等機會獲得貸款 讓你和家人得到應許的祝福 增加你對耶穌基督的信心和變得自立 閱讀 為了確保我們知道如何還款 我們必須在學校收到付款前 先 支付第一筆還款 輔導員注意 分發適用於貴國的還款說明書 受惠者會償還款 項 當他們這樣做 的時候 他們會享 受到美好的自由 因為他們改善了他 們的生活 不是透 過補助或餽贈 而是透過借貸與償 還 他們的頭可以 高高抬起 獨立而 自在 他們終生保 持忠信和活躍的機 率是非常高的 戈登 興格萊 永 久教育基金 2001 年7月 利阿賀拿 第 頁 大家一起簡略地閱讀適用於貴國的還款說明書 63
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70 4 我應該申請永久教育基金貸款嗎? 承諾 我要如何每天都有進度? 時間 承諾部分 計時10分鐘 練習 選擇你的行動夥伴 決定你們會在什麼時間 用什麼方式互相聯 絡 行動夥伴姓名 聯絡資料 向行動夥伴讀出每項承諾 答應你會遵守承諾 在下面簽名 我的承諾 我會與家人討論我的工作 教育及財務計畫 在家人的協助下 我會決定是否需要申請永久教育基金貸款 我會找一位貸款指導員 與我的聖職領袖談 然後開始申請程序 我會執行今天在 我的基礎 學到的原則 並把這個原則教給我的 家人 我會增加儲蓄 就算一 兩元也好 我會向我的行動夥伴回報 我的簽名 66 行動夥伴的簽名
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78 4 我應該申請永久教育基金貸款嗎? 永久教育基金貸款計畫 續 我的收入與支出 第3週 第47頁 加每月收入 加每月開支 如已婚 包括配偶的收入 工作收入 什一奉獻 捐獻 家人資助的教育費用 儲蓄金 其他收入 伙食費 其他收入 每月 住宿費 A 每月總收入 水費 醫藥費 交通費 教育支出 償付債務 服裝 電費 現在 計算你每月可為教育支付的金額 電話 A 每月總收入 - B 每月總支出 其他信息 C x12 個月 D B 每月總開支 我的教育費用 第3週 第48頁 我的教育財務計畫 一年 所選學校 學費 一年 加考試及其他雜費 一年的入學 執照 證書 期末考試及其他費用 + 加書籍及用品 一年 + 減獎學金或助學金 如有 一年 - E 我的教育費用 一年 D 我們可以支付的金額 一年 - F 尚須支付的金額 一年 輔導員推薦 姓名 已完成為更好的工作接受教育的 四堂課 並已作好申請永久教育基金貸款的準備 輔導員姓名 74 輔導員簽名 日期
79 4 我應該申請永久教育基金貸款嗎? 聖職領袖簽名推薦 可向貴支聯會自立資源中心索取這份表格 或到網站srs. lds. org/ pef下載 與聖職領袖進行推薦面談時 把你的永久教育基金貸款計畫 第73-74頁 一起帶來 本 樣 續下一頁 75
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83 5 我如何在課業上 有成就? 為更好的工作 接受教育
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89 5 我如何在課業上有成就? 我要如何藉著信心來學習? 閱讀 除了藉著信心來學習 我們也必須藉著研讀來學習 研讀包括了 我們在課堂上做的事情 以及在課堂以外的準備 在這次聚會 餘下的時間 我們將集中於以下有助大家在課堂上成功的要點 下週我們就會討論在課堂以外的準備 記錄及 記住我所學到的 積極參與 在課堂上出一分力 藉著研讀來學習 在課堂上 學習及達到期望 學習有效地應付測驗 我要如何寫筆記以記錄我所學到的? 閱讀 我們要寫筆記以記錄自己在課堂上所看到的和學到的 我們要重 溫這些筆記以記住我們所學到的 練習 選一人讀出第94頁的 現實生活的教育 小組的其他人應細心 聆聽及閱讀以下筆記 這些筆記有記錄下艾寧會長的說話嗎? 現實生活的教育 亨利 艾寧 主希望我學習 歸信帶來學習的渴望 衪的恩典會幫 主希望我們學習和服務 助我 衪的恩典可以幫助我們學得更快 學得更好 學習讓我能為 首要任務是屬靈的學習 他人服務 真實人生就是 永生 3. 下課後盡 快在此空白 處總結你的 筆記 主知道我們需要做什麼 真實人生就是永生 1. 寫下標題和 講者的姓名 2. 他們講話時 在此大片空白處 寫下重點 請保 持精簡 我們所學到的會與我們同在 神希望我們學習 服務 多為學習祈禱 倚靠聖靈 4. 決定需要記住 和做到的最重要 事情 85
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91 5 我如何在課業上有成就? 我要如何記住我所學到的? 閱讀 如果我們是配稱的 聖靈可以幫助 你們想起我對你們說過的一 切 約翰福音14 26 我們也可以每隔一段時間重溫一 次 從而加強記憶 科學家已證實 如果我們按照以下模式 就幾乎可以記住我們所學得到的所有事情 1小時後 新資訊 在課堂上閱讀或 學習一些東西並 寫筆記 討論 花10分鐘重溫 你的筆記 1日後 再花10分鐘 重溫你的筆記 總結你的筆記 1週後 再花10分鐘 重溫你的筆記 1個月後 再花10分鐘 重溫你的筆記 你應該就不會 忘記了 你如何能改變你的學習習慣和時間表以使這些複習都納入其中呢? 你會這樣做嗎? 我要如何積極參與課堂活動? 討論 為什麼參與課堂或小組活動如此重要? 在參與過程中你向老師展 現出什麼? 練習 回答以下問題 從而評估你參與的表現 在每句旁邊四個方格的之一內打 x 以表示你在這些方面的積極程度 在我們的自立小組內 我準備充足 常常回答問 題和參與 永不 偶爾 常常 總是如此 在學校課堂上 我準備充足 做自己的份內事 回答問題和參與所有規定的活動 永不 偶爾 常常 總是如此 我嘗試透過聆聽以及與組員或班員一同積極學習 或工作 以幫助我小組或班上的人 永不 偶爾 常常 總是如此 我每天溫習 我計畫自己的時間並按我的計畫行 事 我準時完成作業 永不 偶爾 常常 總是如此 我嘗試透過聆聽以及比老師或輔導員預期多做一 點 以幫助我的老師或輔導員 永不 偶爾 常常 總是如此 討論 你將如何每天提升你積極參與的程度? 87
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94 5 我如何在課業上有成就? 承諾 我要如何每天都有進度? 時間 承諾部分 計時10分鐘 練習 選擇你的行動夥伴 決定你們會在什麼時間 用什麼方式互相聯 絡 行動夥伴姓名 聯絡資料 向行動夥伴讀出每項承諾 答應你會遵守承諾 在下面簽名 我的承諾 我會教導家人或朋友如何藉著信心來學習 我會每天練習這些重點 以在課堂上藉著研讀來學習 如果需要貸款 我將繼續辦理我的永久教育基金貸款手續 我會執行今天在 我的基礎 學到的原則 並把這個原則教給我的家人 我會增加儲蓄 就算一 兩元也好 我會向我的行動夥伴回報 我的簽名 90 行動夥伴的簽名
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101 6 我如何在課堂外 有成就? 為更好的工作 接受教育
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111 6 我如何在課堂外有成就? 我要如何完成作業? 閱讀 我們要如何理解和準時完成作業? 我們要如何盡自己所能? 這是 每個學生都會面對的問題 討論 你做了什麼來了解作業的內容? 有什麼幫助了你妥善及準時完成 作業? 閱讀 記住好的開始往往能帶來好結尾將對我們有所幫助 收到作業 後 盡早計畫和開始做是最好的做法 練習 自行進行這項活動 在每行四個方格的之一內打 x 以表示 你在以下方面的表現 每隔數週進行這項活動一次以求改進 我會不斷發問 直至我完全明白作業內容 永不 偶爾 常常 總是如此 當我收到作業或專題項目後 我會在日曆上記 下交作業或專題項目的日期 並計畫完成作業 或專題項目的步驟 永不 偶爾 常常 總是如此 我會確保我知道老師將如何評分 並會學習及 做必要的一切以求取得成功 永不 偶爾 常常 總是如此 我按計畫進度完成作業 沒有延誤 我不會拖 延 永不 偶爾 常常 總是如此 如果可以 我會與老師分享我的進度 並在交 作業的日期前 在有需要時請老師幫忙 永不 偶爾 常常 總是如此 承諾及毅力 閱讀 我們有致力於 藉著研讀也藉著信心 學習嗎 教約88 118? 我們有致力於不斷嘗試 永不放棄嗎? 我們是否相信如果我們是配稱的 聖靈就可以光大我們? 我們 學習的目的是為出去服務他人嗎? 討論 我們如何能互相幫助對方成功? 練習 在家中 參閱第114頁自行檢視你為取得成功所作的準備 107
112 6 我如何在課堂外有成就? 我變得更自立嗎? 時間 只讀本頁 計時15分鐘 閱讀 我們的目標是屬世和屬靈的自立 接受教育和獲得工作只是這目 標的一部分 而另一部分是加強我們的信心和增加我們屬靈上 成長 討論 經練習和教導 我的基礎 的原則後 你有變得更加自立嗎? 練習 今天你和你的家庭自立的情形如何? 翻開你的 邁向自立之路 小冊 子一頁空白的自立評估 完成這些步驟 花三分鐘沉思以下 問題 你現在對你的花費有更深的的認知了嗎? 在回答這類問題 時 你現在是否更能以 常常 或 總是 作答? 你是否 對你訂立為你的自立收入的金額有更大信心? 在達到你的 自立收入方面 你是否又踏前一步了? 閱讀 我們的目標是屬世和屬靈的自立 接受教育只是這目標的一 部分 我們也會透過按 我的基礎 的原則行事 以及透過得 到更理想的工作 達到自立 邁向 自立之路 在之後六次聚會上 我們會繼續練習 我的基礎 的原則 也 會完成剩下的原則和最終的作業 我們會使用 求職 作業本練習尋找更理想工作 求職 自立 108
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114 6 我如何在課堂外有成就? 承諾 我要如何每天都有進度? 時間 承諾部分 計時10分鐘 練習 選擇你的行動夥伴 決定你們會在什麼時間 用什麼方式互相 聯絡 行動夥伴姓名 聯絡資料 向行動夥伴讀出每項承諾 答應你會遵守承諾 在下面簽名 我的承諾 我會教導家人或朋友如何在靈性上準備好學習 我會每天藉著在課堂以外研讀來練習學習的關鍵 如果需要貸款 我會辦妥永久教育基金貸款申請 我會執行今天在 我的基礎 學到的原則 並把這個原則教給我的 家人 我會增加儲蓄 就算一 兩元也好 我會向我的行動夥伴回報 我的簽名 110 行動夥伴的簽名
115 6??? srsfeedback@ ldschurch. org srs. lds. org/ report 111
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117 6? 104??? History of the Church,
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領袖指南 – 自立
前言 1 2 3 124 143 128 11 1. 指導手冊第二冊 : 管理教會 20106.1.1 2. 1987 2 聖徒之聲 3 3. srs. lds. org 公車司機的比喻 Intellectual Reserve, Inc. 2014, 2015 6/15 6/15 Leader Guide Chinese 12373 265 聖職領袖的責任 支聯會會長團 ( 或區會會長團 ) 1.
Intellectual Reserve, Inc 2014, /15 3/15 My Path to Self-Reliance
邁向自立之路 104 15 Intellectual Reserve, Inc 2014, 2015 3/15 3/15 My Path to Self-Reliance 12378 265 ? 15 srsldsorg/videos? 2??? 29 34?? 10? 28 18 29 34 28 18 3-7 4-5 srs.lds.org/report srs.lds.org/videos 3
善盡我對神的職責 亞倫聖職持有人用本 DutytoGod.lds.org Intellectual Reserve, Inc /08 1/08 Fulfilling My Duty to God: for Aaronic Priesthood Holders Chinese 06746
善盡我對神的職責 亞倫聖職持有人用本 DutytoGod.lds.org Intellectual Reserve, Inc. 2010 1/08 1/08 Fulfilling My Duty to God: for Aaronic Priesthood Holders Chinese 06746 265 目錄................................ 5..................................
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我 到 的 以 8 到 12 的 複 時, 的 不 的 不 要, 要 著, 並 所 所 srs lds org videos 用 3 到 4 的 用 2 到 3 的 時, 並 看 用 2 到 4 的時 的 讀 用 5 讀 你 等 要, ii 我 的所 我 以 我 到 信息 3 1: 是 的 4 2: 用 的信 6 3: 8 GUIDING PRINCIPLES OF PERSONAL AND FAMILY
導言 這個小組能夠幫助我找到工作嗎? 要找到工作並不容易 但這個自立小組將協助你學習到找工作並且有 成就的最佳方法 在小組聚會中 你將承諾採取具體行動 而小組將 給你新的想法和鼓勵 這個小組的目的不僅是幫助你找工作 還要幫 助你更服從主 對主有更大的信心 獲得祂在屬世和屬靈自立方面所 應許的祝福 自
求職 自立 導言 這個小組能夠幫助我找到工作嗎? 要找到工作並不容易 但這個自立小組將協助你學習到找工作並且有 成就的最佳方法 在小組聚會中 你將承諾採取具體行動 而小組將 給你新的想法和鼓勵 這個小組的目的不僅是幫助你找工作 還要幫 助你更服從主 對主有更大的信心 獲得祂在屬世和屬靈自立方面所 應許的祝福 自立小組是什麼? 自立小組有別於與教會大部分的班級 課程或工作坊 其中並無教師 領袖或訓練者
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創業及 發展事業 自立 ??? 2012 4? srs.lds.org 197-198 29 ????? D 1.?...1 2.?...15 3.?...31 4.?...45 5.?...63 6.?...81 7.?...91 8.?...105 9.?...125 10.?...145 11.?...165 12.?...181...198...199 i Intellectual Reserve,
總會會長團信息 親愛的弟兄姊妹 : 主已宣告 : 我的目的就是要供應我的聖徒 ( 教約 104:15) 這項啟示是來自主的應許, 祂會提供屬世的祝福並開啟自立之門, 讓我們有能力提供自己和家人生活所需 這本作業本是用來協助教會成員學習並運用信心 教育 辛勤工作和信賴主這些原則 接受和奉行這些原則會使
為更好的工作接受教育 以達成自立 總會會長團信息 親愛的弟兄姊妹 : 主已宣告 : 我的目的就是要供應我的聖徒 ( 教約 104:15) 這項啟示是來自主的應許, 祂會提供屬世的祝福並開啟自立之門, 讓我們有能力提供自己和家人生活所需 這本作業本是用來協助教會成員學習並運用信心 教育 辛勤工作和信賴主這些原則 接受和奉行這些原則會使你更有能力獲得主所應許的屬世祝福 我們邀請你認真研讀, 應用這些原則,
總會會長團信息 親愛的弟兄姊妹 : 主已宣告 : 我的目的就是要供應我的聖徒 ( 教約 104:15) 這項啟示是來自主的應許, 祂會提供屬世的祝福並開啟自立之門, 讓我們有能力提供自己和家人生活所需 這本作業本是用來協助教會成員學習並運用信心 教育 辛勤工作和信賴主這些原則 接受和奉行這些原則,
個人理財 自 立 個人理財 自立 i 總會會長團信息 親愛的弟兄姊妹 : 主已宣告 : 我的目的就是要供應我的聖徒 ( 教約 104:15) 這項啟示是來自主的應許, 祂會提供屬世的祝福並開啟自立之門, 讓我們有能力提供自己和家人生活所需 這本作業本是用來協助教會成員學習並運用信心 教育 辛勤工作和信賴主這些原則 接受和奉行這些原則, 會使你更有能力獲得主所應許的屬世祝福 我們邀請你認真研讀 應用這些原則,
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
73 二 課程簡介
72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
p.2 1. a. b. c. (i) (ii)
p.1 p.2 1. a. b. c. (i) (ii) p.3 2. 1840 1860 1925 a. : b. : ( ) ( ) p.4 3. 1937 12 17 1990 12 31 12 19 12 28 12 28 p.5 a. i. ii. b. c. d. () p.6 4. 1918 2 26 3 614 2000 a. b. / p.7 5. 1 2 p.8 a. 1 2 2
heepwoh-cover
2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
1 1 15 2200 1 2 2 6 8 9 14-22 9 30-35 11 1-13 13 15 3 4 1 22 1 33 8 11 29 30 600 591 588 570 569 1 14-216 10 13 20-21 1 4 2 1-6 3 4 716 7-8 19 1-6 1 425 5 8-13 17 18 5 1-7 16 9-16 17 1-6 1 4 8 10 3-15
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc
1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
簡 介 第 1 節 關 於 ALIGNMENT HEALTH PLAN CALPLUS (HMO) 的 重 要 資 訊 10 1 2 14 8 8 7 2 15 9 30 8 8 1-866-634-2247711 1-888-979-2247711
2017 福利摘要 009 加州 洛杉磯縣 橘縣 河濱縣 聖伯納迪諾縣 聖華金縣 聖塔克拉拉縣及 斯坦尼斯勞斯縣 Alignment Health Plan 是一項簽有 Medicare 合約的 HMO 計劃 能否在 Alignment Health Plan 註冊參保視合約續簽情況而定 本手冊概述了本計劃的承保範圍及您需要支付的費用 本文件並未羅列出我們承保的所有服務 亦未列舉所有限制或不保項目
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???? srs.lds.org 20124 29 ? 30???? 1.?... 1 2.?...21 3.?... 35 4.?... 53 5.?... 77 6.?... 95 7.?...113 8.?...121 9.?...129 10.?... 137 11.?...145 12.?...153...163 Intellectual Reserve, Inc. 2014 9/13
2016-2017 04-05 06 07-08 09 10 11 12-13 14 15-16 17 17 18-19 20-26 27-29 30-32 33-35 36-37 37-38 39-40 40 41-42 42-43 44 45-47 48 49-51 51 52-53 54-55 56 57 58 59 60 2001 9 2002 1 896 1989 1989 8 Peninsula
就在那一夜 我重生了 我知道我已是基督徒 有不一樣的人生觀 和新的生命 我已脫離過去的捆綁 我自由了 從 佛 陀 到 耶 穌 1 再 活 一 次 5 掙 脫 的 勇 氣 9 我 為 什 麼 信 耶 穌? 14 死 亡 邊 緣 18 悸 動 的 靈 魂 22 神 的 忿 怒 與 祝 福 26 從 佛 陀 到 耶 穌 1 2 不 再 拜 拜 只 信 耶 穌 從 佛 陀 到 耶 穌 3 4 不 再
教義和聖約暨 教會歷史 時 代 略 影 09235_265_Booklet.indd 1 10/17/11 7:00 AM 1 200 600 1000 1400 1500 1600 1700 34 100-200 13 1-11 1620-1750 13 13-16 1450 1492 13 12 1500-1611 13 20-23 1775-1783 13 17-19 1517 300-1300
Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例!
伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
滙豐強積金僱主熱線 滙豐強積金網頁 L-MPF001B v07/1016 (1016) H
強積金指南 滙豐強積金僱主熱線 2583 8033 滙豐強積金網頁 www.hsbc.com.hk/mpf L-MPF001B v07/1016 (1016) H 65 60 1 2 73770 2583 8033 www.hsbc.com.hk/mpf 滙豐強積金與您, 昂首向前邁步 3 1 5 2 6 2.1 6 2.2 7 2.3 8 3 10 3.1 10 3.2 11 3.3 15 4 17
指導手冊第二冊 管理教會 2010年
2010 2010 2010 Intellectual Reserve, Inc. 8/09 10/10 Handbook 2: Administering the Church CHINESE ......................... v 1........... 1 2.................... 7 3........... 11 4.....................
5. / / / / / / / / 6. * (
19/2013 (19.3.2013 (a (b ( (2013-2014 ( 1. 2013 2. 3. / ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4. $220,000 1 5. / / / / / / / / 6. * ( 2010 2012 181 120 1137 120 554 2 7. * 1. 2. 3. 4. 8. ( * (I 180 (15 x
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9月 衣 甚麼是 園 校 綠優 劃 計 證 認 0月 食 月 食 綠優校園認證計劃 是由中華 8 月 住 0 月 住 月 行 8 環保小知識 月 行 環保成績表 0 綠戰士 環保教育 網站介紹 電力有限公司 中電 主辦 希望向同學們推 如何使用 這手冊 廣環保的重要性 讓你們可以從小培養綠色 生活習慣 並與家人和同學攜手保護環境 為 拯救地球出一分力 學校 姓名 主辦機構: 合作夥伴: 班別 ( )
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
親 愛 的 初 級 會 會 長 團 及 音 樂 領 袖 : 8 13 24 friend.lds. org Friend ii 福 音 教 學 3. 15 1. 2.
2016 年 分 享 時 間 大 綱 4 15 i 親 愛 的 初 級 會 會 長 團 及 音 樂 領 袖 : 8 13 24 friend.lds. org Friend ii 福 音 教 學 3. 15 1. 2. 音樂時間 的時間教唱新歌 並幫助兒童喜歡唱歌 初級會的音樂應營造虔敬的氣氛 教導福 音 並幫助兒童感受到聖靈的影響力 以及 歌唱所帶來的快樂 分享時間中應有20分 鐘用來唱歌與教導音樂
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript
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1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 5 15 1 5 15 2 5 15 3 5 15 5 5 15 6 167 1 5 15 1 2 3 4 5 15 2 5 15 3 5 6 5 15 5 168 7 5 15 6 8 1 2 3 4 1 2 3 169 3 --- 4 170 171 5 15 1 5 15 1 172 5 15 1 1 2 3 4 5 173 5 15
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星 期 日 晨 间 大 会 总 会 大 会 证 人 摩 尔 门 经 仁 爱 献 纳 交 谈 持 守 服 务 见 证 总 会 大 会 证 人 亨 利 艾 宁 会 长 总 会 会 长 团 第 一 谘 理 若 想 知 道 自 己 的 表 现 如 何, 该 如 何 改 进, 摩 尔 门 经 乃 是 最 佳 向 导 今 天 是 安 息 日, 我 很 感 激 有 这 个 机 会, 在 耶 稣 基 督 后 期 圣
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
24 24. Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 表3 新加坡政府對銷售給不同屬性投資人的對沖基金管理指引 25 焦 點 視 界 27 26 市 場 掃 描 證 交 集 錦 資料來源 新加坡金融管理局(Monetary Authority of Singapore)網站 25 機構投資人定義 (1)依銀行法設立的銀行 (2)商業銀行 (3)財務公司 (4)保險公司 (5)信託公司
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
完全照護手冊
20 13.6 9.910 17.8 13.3 20 1996 () 1. 2. 1998 20012000 2014 0800-507272 5 55% 30.1% 16.9% 40.7% 25.3%13.2 72.5%30-6012.1% 3015.4%60 60.8%22.3% 45 2013 3700 37.4% 2-319.8%121 0800-507272 1421 11 5 70% 7
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
邁向自立之路 給輔導員的指示 給爐邊聚會輔導員的指示每次都會出現在紫色的方塊裡 主持爐邊聚會如需額外協助, 見第 13 頁 如何使用這本小冊子這本小冊子是以爐邊聚會形式來設計的, 但也可用於其他團體或個人的場合, 包括 : 第五個星期日的課程 定額組或慈助會的聚會 家中 其他適當場合 當你看到這些提
邁向 自立之路 邁向自立之路 給輔導員的指示 給爐邊聚會輔導員的指示每次都會出現在紫色的方塊裡 主持爐邊聚會如需額外協助, 見第 13 頁 如何使用這本小冊子這本小冊子是以爐邊聚會形式來設計的, 但也可用於其他團體或個人的場合, 包括 : 第五個星期日的課程 定額組或慈助會的聚會 家中 其他適當場合 當你看到這些提示時, 請依照指示進行 閱讀觀看討論沉思活動 請一人為大家讀出來 所有人觀看影片 以小組
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
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計算機程式及實習 期末報告 題目 : 六宿炒翻天 班級 : 奈米一乙姓名 : 陳洋翼學號 :4A514050 老師 : 謝慶存 程式說明 設計結帳系統, 選擇數量後, 在按下計算, 將會顯示總金額 若是老人或小孩, 將可享 8 折或 9 折的優惠 程式畫面 填選數量 在火腿蛋炒飯的數量選擇 1, 並按下計算, 可得總金額 50 元 程式畫面 打折 填選完後, 若客人是小孩或老人, 選擇欲打折項目,
2 5??? 5? N2 利阿賀拿
< 亞洲區域領袖信息 > 先 2 1 5 2 3 2 4 2014 年 10 月 N1 2 5??? 5? N2 利阿賀拿 100 地 2013 7 20 金 101 1 3 5 17 2013 7 6 226 2 13 3 9 00-12 00 0925-309096 新 Michael Ang 2014 6 在 42 12 9 2014 年 10 月 N3 3 3 2 20 12 1 2 3 1
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月
中國鑛冶工程學會九十七年年會活動紀盛 年會會場, 大同大學校門入口 鑛冶 52/4-169- 年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 10-170- 九十七年十二月 頒獎 技術獎章 31 10 4 40 93 95 8 F 60 94 58 LNG 42 12 30 13 97 97 5 2 鑛冶 52/4-171- 94 96 22 論文獎 97 1. (1) (2) (3)
14: 6 不做清單上的事, 並不代表我們就可以隨心所欲 ; 我們不做, 是為了更深一層的原因 同樣, 也沒有人會因不受這些清單的捆綁, 就更能活出 豐盛的生命來 14: 15 8: : 17 在所有十誡中, 第十誡往往是最先遭破壞的一條 22: 37, 39 凡是使我們不能愛神與愛
How Should We Then Live, 1976 Francis Schaeffer, 1912-1984 L'Abri Fellowship 200 N. Main Street, Milltown, NJ 08850, U.S.A Tel: 732-828-4545 Fax: 732-745-2878 E-mail: info@crmnj.org 237 118 Tel: (02) 2673-3600
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CHUNG FUNG CHARITABLE FOUNDATION LIMITED www.chungfung.org.hk 02 03 04 中國健康工程 05 團友吳偉明更即興詠詩二首, 以誌此行 : 06 中國健康工程 07 08 中國健康工程 我們計劃在江西 貴州等貧困鄉鎮選擇適合地點 祈望有其他善長願意捐建, 多多益善 感謝所有善長, 松峰之友的捐獻與支持 各位的善心, 愛心與熱心令這個世界變得更美好,
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
71 新約聖經的福音 3
信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73
(i) (ii) 1998 () (i) (ii) (i) 2 10 (ii)
35 15 3 2527 7726 2013 12 www.sarda.org.hk 1 總幹事的話歡迎執行委員會 研究委員會新委員 2-3 石鼓洲康復院 50 年發展史 18 天海上外展訓練 及學員分享 4-5 社區禁毒教育活動 6 關懷媽媽育兒培訓計劃 榮獲 2013 卓越實踐在社福 獎勵計劃 < 十大卓越服務獎 > 之一 7 本會榮獲 2012 年觸動社會慈善嘉許大獎 積極參與 2013 年全國藥物濫用防治研討會
005 The Master Key System 006 007 The Master Key System 008 009 The Master Key System 010 011 The Master Key System 012 013 The Master Key System 014 015 The Master Key System 016 017 Contents chapter
深度學習 綜合練習 教研處 PDF 下載
深度學習 綜合練習 教研處 PDF 下載 版權聲明頁 本投影片已經獲得作者授權台灣人工智慧學校得以使用於教學用途, 如需取得重製權以及公開傳輸權需要透過台灣人工智慧學校取得著作人同意 ; 如果需要修改本投影片著作, 則需要取得改作權 ; 另外, 如果有需要以光碟或紙本等實體的方式傳播, 則需要取得人工智慧學校散佈權 台灣人工智慧學校 綜合練習 : Where am I? Image classification
可持续发展报告摘要2013
可持續發展報告 摘要 願 景 使 命 為 了 我 們 : 2013 年 公 司 主 要 及 2000 878 24 2013 2012 2013 : 能 源 25 加 氣 站 2013 2% 1 環 保 表 現 ( ) ( ) 15 2015 ( 香 港 ) 2005 0.79 21% 2013 0.62 90% 6% 減 少 5R 香 港 煤 氣 生 產 廠 房 10 8 6 4 ¹ 4.59 0.5
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
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第十二章 701Client TECHNOLOGY CO.,LTD. 701Client 701Server 701Client "701Client", 12-1 :supervisor :supervisor : 1. : 00~99 100 2. : 00~63 ( 63 / / ) 3. : 18 9 4. : 18 9 5. 12-2 TECHNOLOGY CO.,LTD. 701Client
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
4 2013 10 12 Intellectual Reserve, Inc. 2013 9/12 9/12 Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Sunday School 10 12 Chinese 10860 265 ?? lds.org/youth/learn ????????????????? 14 6?????? lds.org/youth/learn
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )
劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20
YUANPEI UNIVERSITY
Yuanpei University of Medical Technology 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 2016 民國 105 年 4 月 104 學年第 6 期 邁向新里程同心協力走向國際 2016 105 cgmp OSCE IRB 80% WHO IEET e 2015 2 YUANPEI UNIVERSITY
附件一：
理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
兒 童 會 4 摩 爾 門 經 本 教 材 專 為 8-11 歲 的 兒 童 設 計 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 台 北 發 行 中 心 印 行
兒 童 會 4 摩 爾 門 經 8-11 歲 兒 童 會 4 摩 爾 門 經 本 教 材 專 為 8-11 歲 的 兒 童 設 計 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 台 北 發 行 中 心 印 行 1997, 1997 by Intellectual Reserve, Inc. 1997 耶 穌 基 督 後 期 聖 徒 教 會 版 權 所 有 台 北 發 行 中 心 印 行 英 語 核 准 日
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3800 3600 3400 3200 3000 930 912 905 1 2 910 895 962 430 3 969 777 1 1 2 3 4 5 6 4 1-16 5 16-41 107 53-57 5 24 7 18-23 68-69 6 8 8 11 1-9 6 281 11 27 12 9 1 1 2 20 73 201 156 365 26-27 235-236 17 133-134
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
02 2 成立 Facebook 粉絲專頁 Facebook Facebook Facebook 1, Facebook Facebook 1 Facebook 2-21
賺更多 24 24 2-10 我就是沒錢! 所以我只能利用免費的資源來獲取網路流量, 怎麼做比較好? 1 透過 Facebook 貼文在自己的個人頁面, 讓好友看見 Facebook Facebook 2-20 02 2 成立 Facebook 粉絲專頁 Facebook Facebook Facebook 1,000 100 Facebook Facebook 1 Facebook 2-21 賺更多
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
5 15 日 /8 月 2013 年 跌 3.2% 升 0.86% 點 22600 22400 22200 22000 21800 21600 21400 成交量 = 15.81 億 20 10 0 20/8 23/8 28/8 31/8 恒指 恒指認購證 30 日 /8 月 2013 年 跌 11.19% 升 5.16% 30/9 31/10 29/11 金 金認購證 1080 1060
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5 2 LION TEL 0136 43 2882 http://hokkaido.lion-adventure.com/ 3 3 5.5 4 5 34 35 PART 1 P110 15 15 20 27 42 PART 1 43 24 44 PART 1 45 KONG P97 50 P43 PART 2 90 30 51 52 3 4 2 3 P43 3 4 56 7 2 1 57 PART
AASS HK Brochure r6 OP-web-Single page w 2 pages table
WWW.AASS.COM.HK AASS 2 3 4-5 5-11 12-20 21-22 23 24-25 26 1 2 AASS Geneva France Neuchatel 納沙泰爾 Lausanne Montreux Le Bouveret France Basel Bern Zurich Lucerne Brig 布里格 Italy Lugano 盧加諾 Germany St Gallen
治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA KTP KTP
您選對雷射了嗎 40 1917 1959 Maiman 1963 20 1983 AndersonParrish 22 2013 5 485 以往須以手術 磨皮等方法才能去除的刺青, 現在用雷射就可以輕易處理 此外, 各種皮膚血管病變 痣 疤痕, 乃至於皺紋的去除, 也可以用雷射來達成 治療血管的雷射 port wine stain 1988 FDA 585 590 595 600 1.5 40 4
CCtalk CCtalk CCtalk ,993201
2017 2017B2C (i)20171231(ii) 20171231 20185311.7 20172017 100 CCtalk2017 134 CCtalk 201610CCtalk CCtalk 2015184.9 2016339.72017555.2 2017531198.52018531 263.2 2015304.22016 509.52017971.3 2017531272.12018531
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!
64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢
一、研究動機
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組電子 電機及資訊科 第二名 最佳創意獎 091006 智慧型汽車後視鏡 學校名稱 : 國立屏東高級工業職業學校 作者 : 職二楊上玄 指導老師 : 童信源 職二黃龍聖 職二林冠樺 職二李嘉清 關鍵詞 : 後視鏡 汽車 單晶片 車 不 車 車 路 來 利 輪 輪 利 來 車 車 車 來 行車 來 車 行 度 度 來 車 易 度 車 度 車 行車...
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CHINA TAIPING LIFE INSURANCE(HONG KONG)COMPANY LIMITED 太平安康危疾終身保計劃概覽 公司簡介 與我們聯絡取得更多資料 周全的保障, 全面涵蓋 142 項危疾 1, 包括 76 項早期危疾預支賠償病況 早期危疾預支賠償 4, 能讓您有充足的經濟支援, 接受優質治療 有 6 項供款年期選擇 2, 3 除人壽及危疾保障外, 更享有靈活運用保單儲備 可享有期滿紅利
青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life
AutoCAD 用戶如何使用 ArchiCAD
AutoCAD 用戶如何使用 ArchiCAD AutoCAD用戶如何使用ArchiCAD ( 中文版 ) 由 Scott MacKenzie, Simon Gilbert, Geoffrey Moore Langdon, David Byrnes, Ralph Grabowski 編寫 龍庭資訊有限公司 1/73 - 2. 3. 4. -
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數位相片基礎編修 Photoshop,,,, 2 ,, 3 / 4 3-1,...,, Photoshop,,, 5 5 6 ,,..., 5,,, 7 3-2,...,,, 8 , Photoshop,,, / 9 10 ,,,,,, 03-02.jpg,,,,, Photoshop " ", Photoshop 11 12 / /, Photoshop, 13 14 ,,, " " " " 6