國立羅東高中設置數理實驗班實驗計畫
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1 國立臺南家齊女子高級中學 105 學年度數理實驗班實施計畫 中華民國 104 年 11 月 12 日修訂
2 國立臺南家齊女中 105 學年度數理實驗班實施計畫 ( 草案 ) 一 依據 : ( 一 ) 教育部 103 年 1 月 8 日臺教授國部字第 A 號令發布 高級中等學校辦理實驗教育辦法 ( 二 ) 教育部國民及學前教育署 103 年 4 月 25 日臺教國署高字第 號函 ( 三 ) 本校 105 學年度實驗班課程發展委員會會議決議 二 動機 : ( 一 ) 為能滿足在自然數理方面具有高度興趣同學對於數理新知之需求與探究 ( 二 ) 加強數理科教學, 提供良好學習環境, 啟發學習興趣, 使學生從各種試探機會中, 尋獲自我優勢潛能 ( 三 ) 提昇學生數學與科學素養, 增進實驗創造能力與邏輯推理能力, 期能爲國家培育優秀的人才 ( 四 ) 建立學校特色, 藉由數理專題課程的開設, 強化學生的數理學科能力, 並藉以創造學校亮點 三 目的 : ( 一 ) 配合 12 年國民基本教育實施, 新課綱的規劃, 實施適性教學, 提供數理潛能之優秀學生適性發展機會 ( 二 ) 開設及發展實驗教育課程, 提供優良之教學環境及卓越師資, 培養學生從事個別數理學科研究, 充分發揮學生數學與自然科學潛能 ( 三 ) 規劃數理探究進階課程, 培育學生具備論證能力與創造力 ( 四 ) 提供教師改進個人教學實務之機會, 讓教師進數理類課程與教學改進之教育實驗, 以提高教育之品質 ( 五 ) 輔導並協助規劃學生其未來之生涯進路 ( 六 ) 因應個別化需求, 針對本校具備數理性向學生實施適性教學 ; 規劃進階課程, 培養學生對科學素養, 使學生在學習上能適性發展 並追求卓越與創意能力 四 實驗對象 : 本校 104 學年度入學高一新生對自然組學習領域有興趣及潛力者, 依本校數理實驗班實施 ( 設置 ) 要點, 甄選 36 名入班 ( 本校普通班學生每班約 人 ) 五 實驗期間 : 本校 105 學年度入學高一新生自 105 學年度至 107 學年度止 1
3 六 實驗地點 : 數理實驗班除利用學校現有的教學設備及設施進行課程實驗外, 並配合課程內容, 安排適當的教學觀摩 實地參訪 實作指導 體驗課程等, 期使學生能至校外學術單位 教育機關 實務場地增廣學習 七 實驗方法 培育未來數理研究人才, 應從學科知識著手, 重視學生能力的培養, 期使學生未來具備數理探究的能力 邏輯推理能力, 因此, 本校數理實驗班的實驗方法以下列方式進行 : ( 一 ) 充實實驗班學生數學與科學知識 ( 二 ) 提升實驗班學生創造思考及問題解決能力 ( 三 ) 培養實驗班學生數學與科學探究的能力 興趣及態度 ( 四 ) 鼓勵實驗班學生參加校內外的競賽活動與科展與數學能力競試, 以養成獨立思考能力及發表作品之能力 ( 如遠哲科學趣味競賽 數理及資訊學科能力競賽 全國高級中等學校小論文寫作比賽 中小學科學展覽會 各學科奧林匹亞競賽 旺宏科學獎 思源科學創意大賽 ) ( 五 ) 實驗期滿, 藉由各項自我評鑑結果, 作整體實驗成效分析 評估及檢討, 再決定是否繼續辦理 八 實驗範圍 : 類別方式內容主辦單位協辦單位 ( 一 ) 課程教學 ( 二 ) 學生學習 充實課程 1. 配合新課綱, 設計各種專題研究及實驗課程, 發展多元智能 2. 辦理專題講座 研習討論 實作演練 教務處 學習中心 設置專題研究教室, 進行學生抽離式教學 教務處 假日營隊 辦理假日主題營隊或科學營等 教務處 競試比賽 積極參加學科能力競賽 科展 奧林匹亞等活動 教務處 指導學生進行個別或小組專題研究, 培養學 生數學探究及科學論證能力 課程目標包 括 :1. 能知道專題研究的意義 2. 能知道專 專題研究 題研究的寫作格式 3. 能辨認並了解寫作格式的差異 4. 能自己完成專題研究報告 預 教務處 期成果 : 參加小論文比賽 全國科展 旺宏 數理獎等比賽, 數學 AMC 競賽 TRML 競賽 並獲得好成績 學務處 學務處總務處 學務處總務處 學務處 學務處總務處各科教師 2
4 ( 三 ) 學生 輔導 ( 三 ) 學生 輔導 ( 四 ) 家長 參與 成果發表 升學輔導 未來發展 於學期結束前讓學生做科研成果展示, 如各 項競賽成果 科展作品 實驗報告 小論文 等, 訓練學生全方位的能力 依據學生性向 興趣, 協助學生規劃升學進 路 經由與各領域專業人士之互動, 了解與增進 未來職場所需之知能, 並作為規劃生涯參考 3 教務處 輔導室 輔導室 個別輔導依據學生個別需求, 進行相關輔導 輔導室 團體諮商 親職教育 研習 九 實驗步驟 ( 一 ) 計畫擬訂 : 提供團體諮商 預防性諮商, 強化學生社會 適應及人際關係 運用文宣 專欄 演講 分享 研討或座談 等方式, 增進家長教育理念與親職教育知能 輔導室 輔導室 學務處總務處 各科教師 教務處學務處 教務處學務處 教務處學務處 教務處學務處 教務處學務處 1. 成立 語文實驗班課程規劃小組, 並依據 高級中等教育法 高級中等學校辦理實驗教育 辦法 之規定規劃辦理, 擬訂本校教育實驗辦法, 經本校課程發展委員會議討論通過後, 送 教育主管機關審議 2. 由教務處召開課程規劃小組會議, 並經課程發展委員會議通過後, 訂定學期教育實驗課程內容 及實施方式 ( 二 ) 計畫執行 : 1. 學生甄選與編班 : 依本校 數理實驗班 設置辦法 ( 如附件一 ) 甄選出 30 人集中成班 2. 課程安排與規劃 : (1) 由本校實驗班課程規劃小組進行規劃, 發展本位課程特色, 規劃選修課程, 且經 本校課程發展委員會審核通過後, 實施實驗班的主題課程及創新教學策略 課程配當表如 附件 ( 二 ) (2) 數理實驗班 選修科目計有 : 選修物理 選修化學 選修生物 選修地球科學 物理實 驗 化學實驗 研究方法 人類與環境 流言追追追 趣味數學 生活中的數學 生活 中的科學 科學主題探究 動手玩科學 科學論文寫作等 ; 並分為以下幾個方向 : a. 數學科 : 由基礎的演算進展至抽象高層次的思考, 並透過數學軟體訓練提升學生運用電 腦解決數學的能力 b. 自然科 : 由教師設計基礎課程, 含觀察課程 科展課程 概論課程, 引發學生的興趣,
5 再以進階實驗課程 專題研究課程深化學生自然科的專業知識 c. 分組報告 : 自高一起數理實驗班的學生均需參與物理 化學 生物或地球科學之分組 討論小組, 並開始進行相關文獻及實驗實察等方法之探討研究 依學生興趣做分組報 告, 訓練學生收集 資料統整及表達之能力 d. 專題研究 : 數學與自然科的專修課程自高二起進行專題研究, 提升學生的學習風氣 教師指導同學參加科展或小論文競賽 (3) 輔導選修 : Ⅰ. 寄發課程說明資料 : 課程說明資料隨新生入學資料寄發, 並開設課程說明專屬網站, 讓學生及家長可以在選課之前充分了解課程開設的內容 Ⅱ. 介紹課程內容 : 新生訓練時由各開設科目的教師, 介紹課程內容, 並由輔導老師回答 學生興趣相關之問題 (4) 利用社會資源, 提供學生實驗 討論 時地考查活動, 舉辦實驗班學生研習活動 活動項 目包括 : 專題講座 專題研究 假日研習營 科學營隊等 3. 教材教法 : (1) 選用教材或教師自編適性教材, 並輔以多元教具及多媒體教學 (2) 妥善運用操作 討論 腦力激盪 問題解決等教學方法 (3) 藉由各項專題研究及數學與科學競賽活動的指導, 教授正確的數理態度 方法與精神, 培 養數理思考素養 4. 評量與檢定 : (1) 學科測驗比照校內一般期中 末考試 ; 學業成績評量採百分制評定 學業成績評量應按學生身心發展及個別差異, 並依學科及活動之性質, 兼顧認知 技能 及情意等教學目標, 採多元評量方式, 並於日常及定期為之 ; 其各科目日常及定期學業成績 評量之占分比率, 由學校定之 前項多元評量, 得採筆試 作業 口試 表演 實作 實驗 見習 參觀 報告 資料 蒐集整理 鑑賞 晤談 實踐 自我評量 同儕互評或檔案評量等方式辦理 (2) 專題研究課程評量, 由任課老師採課堂實作 討論方式進行, 並於期末辦理成果發表會 (3) 評量結果提供以下兩項原則 : Ⅰ 提供 實驗班課程教育規劃小組, 作為下年度實驗課程及全校整體性課程規劃之 參考 Ⅱ 提供作為輔導實驗班學生學習適應之依據, 針對學生個別差異給予輔導諮詢與協助, 必 要時輔導轉入普通班級 ( 三 ) 計畫考核 : 每學期末由學校辦理自我評鑑, 參加對象包含計畫研究人員 實驗班任課老師及學生, 4
6 針對計畫執行情形 教學成效 學生適性學習與輔導及親職與親子互動情形, 由教務處召開 實驗班課程規劃小組會議, 檢討該學期實施成效, 並據以規劃下學期辦理方式 計畫考核如 附件三 四 ( 四 ) 數理實驗教育中止後學生之安置及輔導 : 1. 實驗班學生若因故中止參與實驗教育計劃, 得依其意願轉出實驗班, 進入本校普通班級 全班中止實驗計畫時, 依據本校編班辦法編入普通班級就讀, 或原班級開設與普通班相同課程 2. 轉出實驗班同學的適應情形, 由輔導室擬定相關輔導計畫, 進行個別輔導 3. 數理實驗班導師 任課教師及輔導教師需密切關心並協助學生的學習適應及生活適應 4. 數理實驗班學生, 若發現學習成效未能達到預期目標, 適應不良或興趣 性向改變者, 可於高一下學期結束前提出轉出申請 ( 高三不接受轉班申請 ), 經輔導後轉至一般班級適性就讀 5. 數理實驗班學生於高一下學期結束前, 經評估實驗成效不顯著者, 應由學校主動聯繫家長, 經由學生本人及家長同意, 於學期結束後輔導轉至一般班級適性就讀 方式如下 : (1) 申請轉出 : 學生發現學習成效未能達到預期目標, 或興趣 性向有所改變者, 得於高一下學期結束依意願申請轉出 (2) 輔導轉出 : 經導師或特色課程任課教師提報有學習 品性或生活適應不良之情況者, 並依學生意願輔導轉出 A. 數學 自然科學等學年學分數不及格達三分之一以上或學年成績 ( 加權 ) 未達全年級前 30% 者 B. 其它學習或生活適應不良之情況者 ( 四 ) 數理實驗班學生轉出後所空出的名額, 可開放其他班學生申請轉入 ( 二年級後限第三類組自然組學生 ), 由教務處註冊組依據轉入前所有段考成績 ( 成績計算依國文 x1+ 英文 x1+ 數學 x2+ 物理 x1+ 化學 x1+ 生物 x1+ 地科 x1), 篩選轉出名額的 6 倍名額, 通知學生提出申請, 依成績高低錄取 ( 五 ) 轉出實驗班同學的適應情形, 由輔導室擬定相關輔導計畫, 進行個別輔導 5
7 十 實驗經費 ( 一 ) 由學校年度預算相關經費下支應 ( 二 ) 商請家長會 校友會 及文教基金會 或社區及社會相關團體贊助 ( 三 ) 概算表 國立臺南家齊女中 104 學年度數理實驗班經費概算表 (104 年 8 月至 105 年 7 月 ) 單位 : 元 名稱 單位 數量 單價 總價 說明 數理大師講外聘講師擔任數理大師講座講時 10 1,600 16,000 座師 差旅費 式 10 2,000 20, 外聘講師差旅費 2. 校內教師帶團參訪差旅費 交通車費 輛 2 10,000 20,000 參訪車資 ( 上下學期各一次 ) 實驗材料費 人次 ,800 成果報告 本 ,000 雜支 式 1 5,000 5,000 合計 109,000 十一 預期成效 ( 一 ) 培育學校教學團隊對課程規劃 執行及省思的能力 ( 二 ) 針對本校具有自然組特質學生, 發展出最有效的數學與科學課程教學模式, 使其獲得適才適性之發展 ( 三 ) 提升本校數學與科學教育品質及學校經營效能 ( 四 ) 藉由課程中數學與科學方法的學習及數理態度 精神的型塑, 培育學生科學思考 論證 邏輯推理及問題解決的素養 ( 五 ) 建立本校特色, 發展學校本位課程 十二 實驗計畫主持人及參與研究人員背景資料 姓名 職稱 學歷 計畫主持人 張國津 校長 國立臺灣師範大學研究所 計劃協同主 蔣鎮宇 國立成功大學生 美國華盛頓大學生物所博士 持人 命數理系特聘教授 研究人員 吳文祥 教務主任 國立成功大學數學系碩士 研究人員 朱靜汶 學務主任 國立高雄餐旅大學碩士 研究人員 黃鈴喬 輔導主任 國立高雄師範大學輔導研究所碩士 6
8 研究人員 黃耀進 總務主任 國立臺南大學科技管理研究所 研究人員 曾定璿 圖書館主任 國立彰化師範大學英語系 研究人員 陳昱丞 教學組長 國立交通大學數學建模與科學計算碩士 研究人員 朱正修 註冊組長 國立成功大學統計研究所碩士 研究人員 陳縈欣 設備組長 國立成功大學生物所碩士 研究人員 郭佩珺 特教組長 國立臺灣體育學院研究所 研究人員 蘇淑莉 國文科教師代表 國立高雄師範大學國文教學碩士 研究人員 施和興 英文科教師代表 英國劍橋大學語言學碩士 研究人員 黃瓊慧 數學科教師代表 國立臺灣師範大學數學系 研究人員 房樹生 自然科教師代表 國立陽明醫學院微生物及免疫學碩士 研究人員 黃彥龍 社會科教師代表 國立臺南大學行政管理碩士 研究人員 陳嘉靖 藝能科教師代表 國立臺灣師範大學體育系碩士 研究人員 許紋瀞 數學科教師 國立臺灣師範大學數學系 研究人員 楊巧如 數學科教師 國立臺灣師範大學數學教育研究所 研究人員 顏雅芬 數學科教師 國立交通大學統甫計研究所 研究人員 謝季英 數學科教師 國立政治大學應用數學系碩士 研究人員 鍾世勳 數學科教師 國立臺灣師範大學數學系碩士 研究人員 黃峻棋 數學科教師 國立高雄師範大學數學所碩士 研究人員 許瓈云 數學科教師 國立政治大學統計所碩士 研究人員 吳威震 數學科教師 國立臺南大學應用數學所碩士 研究人員 黃光文 數學科教師 國立中正大學數學所碩士 研究人員 蘇翰囊 數學科教師 國立高雄師範大學數學教育研究所碩士 研究人員 佘晉宇 數學科教師 國立臺灣師範大學數學研究所碩士 研究人員 劉秀芳 物理教師 高雄師範學院應用物理學系碩士 研究人員 陳淑貞 物理教師 台灣師範大學物理所碩士 研究人員 林宏松 化學教師 成功大學化學研究所碩士 研究人員 劉水德 化學教師 成功大學化學研究所碩士 研究人員 鄭順彰 化學教師 高師大教學化學碩士 研究人員 許巧芬 生物教師 台灣師範大學生物學系 研究人員 房樹生 生物教師 國立陽明大學微生物及免疫學碩士 研究人員 林敏華 物理教師 台灣師範大學物理所碩士 十三 實驗班課程規劃小組組織與職掌 ( 一 ) 組織 姓名 職稱 召集人 張國津 校長 執行秘書 吳文祥 教務主任 委員 朱靜汶 學務主任 委員 黃鈴喬 輔導主任 7
9 委員 黃耀進 總務主任 委員 曾定璿 圖書館主任 委員 林意雯 主任教官 委員 陳昱丞 教學組長 委員 陳縈欣 設備組長 委員 蘇淑莉 國文科教師代表 委員 施和興 英文科教師代表 委員 黃瓊慧 數學科教師代表 委員 房樹生 自然科教師代表 委員 黃彥龍 社會科教師代表 委員 陳嘉靖 藝能科教師代表 委員 施和興 教師會代表 委員 康益源 家長代表 委員 林建榮 社區代表 ( 二 ) 職掌 1. 依學校經營理念 地區特性 學生特質與需求, 規劃實驗班課程 2. 審查教師自編之教材 3. 負責實驗班課程自我評鑑 十四 中止實驗後之處理 ( 一 ) 實驗班學生若因志趣不合或適應不良中止參與實驗教育計劃, 得依其意願轉出實驗班, 主動申請於學期結束後轉入本校一般班級適性就讀進入 ( 二 ) 轉出實驗班同學的適應情形, 由輔導室擬定相關輔導計畫 ( 詳如附件五 ), 進行個別輔導 十五 本計畫經本校實驗班課程實驗規劃小組討論通過, 奉校長核可, 呈教育部國民及學前教育署核准後實施 8
10 附件一 國立臺南家齊女子高級中學 105 學年度數理實驗班實施辦法 一 目的因應個別化需求, 針對本校具備自然組性向學生實施適性教學 ; 規劃數學與科學探究進階課程, 培養學生具備數學與科學論證與創意能力 二 班級組成錄取本校普通班一年級新生, 經家長同意後皆可報名參加甄選, 錄取 36 人, 編入數理實驗班 三 甄選方式於每年 8 月中新生暑期輔導課期間舉行學科綜合能力測驗 : 國文科 英文科 數學科 自然科 ( 註 : 與語文實驗班同時考試, 依學生填寫志願分發, 考試時間各 80 分鐘 ), 總分加權計算 : 加權比率國文科 16.67% 英文科 16.67% 數學科 33.33% 自然科 33.33% 日期科目時間配分備註國文 9:00~10: 英文 10:40~12: 年 8 月中數學 13:30~14: 自然 15:10~16: 四 錄取標準 ( 一 ) 以總成績高低次序擇優錄取, 錄取名額 30 名 ( 二 ) 總分相同參酌順序 :1. 自然科能力測驗 2. 數學科能力測驗 3. 英文科能力測驗 4. 國文科能力測驗五 師資聘任由教務處會同各學科召集人, 協調校內富教育熱忱之學科教師, 陳請校長核定後聘任之 六 教學規劃 ( 一 ) 課程安排 : 數理實驗班 選習科目計有: 選修物理 選修化學 選修生物 選修地球科學 物理實驗 化學實驗 研究方法 人類與環境 流言追追追 趣味數學 生活中的數學 生活中的科學 科學主題探究 動手玩科學 科學論文寫作等 ( 二 ) 教材教法 : 選用或教師自編適性教材, 並輔以多元教具及多媒體教學 妥善運用操作 討論 腦力激盪 問題解決等教學方法 ( 三 ) 專題研究及數理活動 : 鼓勵並指導學生進行各項專題研究及數理競賽活動, 以學習正確的數理態度 方法與精神, 培養科學與數學思考素養 ( 四 ) 假日營隊研習 : 利用寒暑假辦理校內外營隊, 並安排校外參觀活動, 使學生增廣學習視野並追求卓越 9
11 七 成績考查 : 依據本校成績考查辦法補充規定辦理 八 輔導與安置 ( 一 ) 數理實驗班導師 任課教師及輔導教師需密切關心並協助學生的學習適應及生活適應 ( 二 ) 數理實驗班學生, 若發現學習成效未能達到預期目標, 適應不良或興趣 性向改變者, 可於高一下學期結束前提出轉出申請 ( 高三不接受轉班申請 ), 經輔導後轉至一般班級適性就讀 ( 三 ) 數理實驗班學生於高一下學期結束前, 經評估實驗成效不顯著者, 應由學校主動聯繫家長, 經由學生本人及家長同意, 於學期結束後輔導轉至一般班級適性就讀 方式如下 : 1. 申請轉出 : 學生發現學習成效未能達到預期目標, 或興趣 性向有所改變者, 得於高一下學期與高二上下學期結束時依學生意願主動申請轉出 2. 輔導轉出 : 經導師或特色課程任課教師提報有學習 品性或生活適應不良之情況者, 並依學生意願輔導轉出 A. 數學 自然科學等學年學分數不及格達三分之一以上或學年成績 ( 加權 ) 未達全年級前 30% 者 B. 其它學習或生活適應不良之情況者 ( 四 ) 數理實驗班學生轉出後所空出的名額, 可開放其他班學生申請轉入 ( 二年級後限第三類組 自然組學生 ), 由教務處註冊組依據轉入前所有段考成績 ( 成績計算依國文 x1+ 英文 x1+ 數學 x2+ 物理 x1+ 化學 x1+ 生物 x1+ 地科 x1), 篩選轉出名額的 6 倍名額, 通知學生 提出申請, 依成績高低錄取 ( 五 ) 轉出實驗班同學的適應情形, 由輔導室進行後續輔導追踨 九 經費 : ( 一 ) 由學校年度預算相關經費項下支應 ( 二 ) 商請家長會 校友會 及文教基金會 或社區及社會相關團體贊助 十 本計畫經國立臺南家齊女子高級中學數理實驗班教育規劃小組討論通過, 陳校長核可後施 行, 修正時亦同 10
12 附件二 105 年入學國立臺南家齊女中數理實驗班三年課程規劃一覽表 類一年級二年級三年級學分數領域科目名稱別上下上下上下小計 綜合活動 語文領域 國文 英文 數學 歷史 社會領域 地理 公民與社會 基礎物理 自然領域 基礎化學 基礎生物 必 基礎地球科學 修 音樂 藝術領域 美術 藝術生活 家政 生活領域 生活科技 資訊科技概論 健康與護理 健康與體育體育 全民國防教育 必修學分數小計 每週節數小計 中華文化基本教語文類材 英文作文 1 1 選選修數學 修統整數學 2 2 數學類選修幾何 2 2 上 下 上 下 上 下 物理實驗 選修物理 選自然學科類選修化學 修化學實驗 基礎生物 備註
13 類 別 領域 科目名稱 一年級二年級三年級學分數上下上下上下小計 選修生物 生命教育類生命教育 生涯規劃類生涯規劃 第二外語類第二外語 2 2 流言追追追 1 1 趣味數學 生活中的數學 其他 主題生活中的科學 1 1 式探究學習數學主題探究 1 1 動手玩科學 選修地球科學 2 2 選修學分數小計 必選修學分數總計 每週正課節數總計 備註 12
14 附件三 國立臺南家齊女子高級中學 數理實驗班 成效自我評鑑表 填表人 : ( 外聘委員 研究人員或教師填寫 ) 授課科目 : 填表日期 : 項目 項次 評鑑指標 符合 符合程度 部份符合 不太符合 不符合 補充說明 及 綜合意見 1 成立課程規劃小組, 規劃適性學習課程及學習方式 2 教學活動設計能融入總體教學計畫中實施 3 各學期教學活動設計能有效統整與銜接 一 學校課程規劃 4 配合學生學習差異, 設置專題研究教室, 進行抽離式教學 5 舉辦各類研習 競賽, 開設數學與科學相關社團 6 指導參訪數學 科學 科技等相關研究機構 企業 大學科系 7 邀請學者 專家蒞校, 辦理專題講座及座談 8 定期召開數理實驗教育規劃小組會議, 檢討實驗成效與得失 9 學生均參與專題製作與發表 10 學生參與校內外競賽成績優異 1 定期辦理教師進修 研習活動, 提升教師專業知能 二 教師專業與學校行政支援 2 教師能針對班級特性, 適當調整課程內容, 擬定教學計畫 3 教師間能彼此切磋 分享教學經驗, 提升學校整體教學成效 4 教師能按照學生程度, 做學習成果評量, 以調整教學效能 5 教師教學能適時加入相關補充教材, 加強學生學習廣度 6 教師能配合學生個別差異, 指導學生參與教學活動 專題製作及數理競試 7 學校適切安排各類學習場域, 融入情境教學 8 學校依據學生個別需求, 設計提供個別輔導 小組諮商 13
15 等相關活動 9 學校針對個別轉出 轉入學生進行適應輔導 10 定期召開家長座談會, 增進親職互動 三 學生學習適應 1 學生充份了解實驗班性質 課程安排及相關規定 2 課程內容適當實用, 符合學生能力 性向與需求 3 課程內容對學生未來進路發展有直接助益 4 各類教學活動安排確實能啟發學生創造性思考 5 實驗班級學生與其他班級互動良好, 人際關係和諧 14
16 附件四 國立臺南家齊女子高級中學 數理實驗班 成效自我評鑑表 班級 : ( 學生填寫 ) 座號 : 姓名 : 日期 : 項目 項次 評鑑指標 符合 符合程度 部份符合 不太符合 不符合 補充說明 及 綜合意見 1 我能夠在課堂上努力學習, 且學習成效良好 一 課程學習成效與適應 2 課程活動能提升我的學習興趣, 使我的學習更具成效 3 學習效果不佳時, 抽離式教學對我的學習有很大幫助 4 我能藉由參加各類研習 競賽, 及數理相關社團活動, 提升自我的創造力及實驗能力 5 我能藉由參加各項講座與座談, 增進多元思考的能力 6 我有個別或與同學成立小組進行專題研究的能力 7. 我曾參加專題製作與發表, 獲益良多 8 我曾參加校內外各項競賽活動, 獲得績優獎勵 1 我有意願參與校內外服務性活動及社團, 並有服務的人 生觀 二 生活學習與人際關係 2 我能與同學彼此切磋, 分享學習經驗, 並藉此提升學習效果與樂趣 3 我會熱心參與班級活動, 並與班上同學榮辱與共 4 對於班級事務, 我會做善性的建議, 不做惡意的批評, 與班上同學努力良性互動共求進步 5 我能與師長有良好的溝通與互動, 並且互相尊重 6 我能與同學和諧相處, 有良好的互動, 並且互相尊重與關懷 7 我與家人能有良好的溝通, 並且彼此關心與扶持 8 面對任何問題與困難, 我都能面對與接受, 並且盡力解 15
17 決, 也不排除求助師長與同學 三 學習計畫與生涯規劃 9 我每天都想到學校上課, 並且喜歡我的高中生活 1 我每學期都能擬定學習計畫, 並且盡力付諸實行 2 我能規劃與妥善運用自己的時間 3 藉由多元化的學習, 我更能掌握自己的興趣與性向 4 對於未來的升學方向, 我有明確的認知與規劃 5 藉由各種參觀活動, 及參觀各大學科系與研究機構, 對自我的生涯規劃有所幫助 16
18 附件五 國立臺南家齊女中實驗班學生轉出輔導實施計畫 一 目的 : 1. 協助學生培養適當之學習態度 方法與習慣, 以發揮學習潛能, 人盡其才 2. 協助學生適應環境, 學習合宜之人際技巧, 適當地融入環境, 建立信心, 使身心正常發展 3. 協助學生自我探索, 悅納自我, 適應社會 4. 輔導學生能解決個別問題 二 對象 : 本校實驗班學生, 在心理 生理 家庭 學業 交友 情感 升學 生涯 環境適 應 行為及轉出班級等方面遭遇困擾時, 得隨時進行輔導 三 實施辦法 : 1. 本校實驗班學生如有上述困擾時得直接至輔導處請求輔導教師協助, 安排諮商輔導 2. 班級導師或任課老師, 如發現實驗班學生有身心困擾或適應困難等情事, 得填寫個案轉介 表, 由輔導教師安排諮商輔導 3. 本校實驗班學生於轉出時, 得由輔導處安排諮商輔導以協助其融入新班級等環境適應 四 輔導人員 : 由輔導教師或認輔教師擔任 五 輔導地點 : 本校輔導處諮商室或校內適當場所 六 本辦法經校長核准後實施, 修正時亦同 17
19 附件六 國立臺南家齊女子 105 學年度數理實驗班選修課程教學計畫表 - 趣味數學 科目名稱 : 趣味數學開設年級 / 學期 : 高一上學期學分數 : 1 學分任教師資來源 : 內聘黃光文老師 : 選修方式 : 原班上課 1. 瞭解數學原理的應用教學目標 : 2. 培養分組合作學習的氛圍 3. 報告撰寫與討論第一週 : 課程介紹與說明第二週 : 分組及跑桌的教學及操作第三週 : 拉密介紹及試玩第四週 : 全班拉密比賽第五週 : 全班拉密比賽第六週 : 各組討論出一組拉密問題 報告撰寫第七週 : 第一次段考第八週 : 達文西密碼介紹及試玩第九週 : 全班達文西密碼比賽第十週 : 各組派人報告獲勝的訣竅及小結論教材大綱與進度 : 第十一週 : 德國圍棋的介紹及試玩第十二週 : 德國圍棋比賽第十三週 : 各組派人報告獲勝的訣竅及小結論第十四週 : 第二次段考第十五週 : 表演數列的魔術, 數學魔術第十六週 : 破解魔術, 嘗試逆推流程, 分組討論第十七週 : 各組報告結論及延伸討論第十八週 : 索馬立方體的製作及討論第十九週 : 索馬立方體的延伸, 德國圍期 3D 版第二十週 : 期末考評量方式 : 報告撰寫 分組討論 1. 數學科辦公室 : 材料 儀器設備資源配合 : 2. 電腦數據處理 18
20 國立臺南家齊女子 105 學年度數理實驗班選修課程教學計畫表 - 動手玩科學 科目名稱 : 動手玩科學開設年級 / 學期 : 高一上學期學分數 : 1 學分任教師資來源 : 內聘陳縈欣老師 : 選修方式 : 原班上課 1. 瞭解生物構造 2. 學習數據處理與分析 教學目標 : 3. 培養分組合作學習的氛圍 4. 報告撰寫與討論 第一週 : 課程介紹與說明第二週 : 顯微鏡的原理與實際操作第三週 : 生物繪圖的基本規範第四週 : 顯微鏡生物繪圖第五週 : 果實的解剖構造與繪圖第六週 : 利用果實的解剖構造分類第七週 : 第一次段考第八週 : 介紹 Excel 的繪圖功能與實際範例練習第九週 : 酵母氣球實驗第十週 : 白蘿蔔的祕密教材大綱與進度 : 第十一週 : 酵素炸彈第十二週 : 植物葉片與根的切片與水埋玻片製作第十三週 : 文蛤的解剖第十四週 : 第二次段考第十五週 : 蚯蚓的解剖第十六週 : 螃蟹的解剖第十七週 : 果蠅的飼養與分類第十八週 : 豬眼睛的解剖第十九週 : 雞骨頭標本製作第二十週 : 期末考評量方式 : 報告撰寫 分組實驗 1. 生物實驗室 : 材料 儀器設備資源配合 : 2. 電腦數據處理 19
21 國立臺南家齊女子 105 學年度高一實驗班選修課程計畫 科目名稱 : 動手玩科學開設年級 / 學期 : 高一 / 第二學期學分數 : 2 任教師資來源 : 自然科教師化學科 - 劉水德老師老師 : 選修方式 : 科學班學生必選修 1. 學生應具備電腦基本文書處理能力, 熟悉 Word,Excel 及 Power Point 操作方式 2. 讓對科學有濃厚興趣的同學, 藉由化學領域課程的加深加廣, 培養閱讀科普書籍及期刊文章實驗操作能力, 充實基礎能力 教學目標 : 3. 了解科學的研究方法, 尋找適當之問題進行專題研究 4. 培養學生能就生活中與化學相關的事件或現象, 尋求證據導向及理性判斷的思考與觀點 5. 促進同學們團隊合作解決問題的能力 一 課綱實驗課程 1. 進入實驗室 - 實驗室常見器材介紹及物質的分離 2. 硝酸鉀的溶解與結晶二 動手玩科學 - 化學調色盤四部曲 1. 首部曲彩繪青春 2. 第二部曲神秘溶液 3. 第三部曲化學變色龍教材大綱與進度 : 4. 第四部曲化學陰陽海三 研究方法之專題報告內容 - 家庭化學 1. 題目 : 化學與生活息息相關, 請找出生活中的三個有機物及三個無機物, 說明其性質 製備 檢驗及用途 2. 評分要點 :word 與 ppt 內容 設計構想與創意 可行性 口頭報告及團隊合作整體性 評量方式 : 資源配合 : 1. 實驗報告 40% 2. 研究報告 (Word 及 ppt)10% 3. 研究內容發表 (PPT) 20% 4. 實驗競賽 10% 5. 實驗態度及分組合作 20% 1. 化學實驗室設備, 含實驗場所 儀器 器材及藥品使用 2. 自然專科教室電子講堂設備 3. 優質化計畫支援實驗材料所需經費 20
22 國立臺南家齊女子 105 學年度科學實驗班選修課程計畫 科目名稱 : 動手玩科學 物理開設年級 / 學期 : 高一上學期學分數 : 2 學分任教師資來源 : 內聘劉秀芳老師 : 選修方式 : 原班上課 1. 瞭解基礎物理原理 2. 實驗操作技巧教學目標 : 3. Excel 的操作及數據處理. 4. 實驗報告撰寫與討論第一週 : 課程介紹與說明第二週 : 遠哲 1- 創意浮沈子 : 操作第三週 : 遠哲 1- 創意浮沈子 : 競賽 報告撰寫第四週 : 放假第五週 : 遠哲 2- 氣火箭 : 操作第六週 : 遠哲 2- 氣火箭 : 競賽 報告撰寫第七週 : 放假第八週 : 第一次段考第九週 : 遠哲 3- 懸崖勒馬 : 操作第十週 : 遠哲 3- 懸崖勒馬 : 競賽 報告撰寫教材大綱與進度 : 第十一週 : 分組上台報告各實驗的技巧及心得第十二週 : 實驗報告的撰寫與數據處理方法第十三週 :Excel 數據處理教學第十四週 : 第二次段考第十五週 : 實驗 : 單擺, 實驗說明及研究方法第十六週 : 實驗 : 單擺, 實驗操作第十七週 : 實驗 : 單擺, 實驗操作第十八週 : 實驗 : 單擺, 數據分析與討論第十九週 : 實驗 : 單擺, 報告撰寫與分享第二十週 : 期末考評量方式 : 實驗操作 實驗報告撰寫 分組討論 1. 物理實驗室 : 材料 儀器設備資源配合 : 2. 電腦數據處理 3. 印表機成果報告 21
23 附件七 國立臺南家齊女中 104 學年度第一學期第二次課程發展委員會議一 時間 :104 年 11 月 12 日 ( 星期四 ), 時間 :12:10~ 二 地點 : 忠孝樓 4 樓會議室三 主持人 : 張國津校長四 主席報告 : 五 教務處工作報告 : 1. 因應 107 課綱設計規劃成立課程規劃小組 記錄 : 陳昱丞 六 提案討論提案一 : 修訂 105 學年度數理實驗班課程計畫草案, 如附件一, 請討論 說明 : 依據國教署 10 月 21 日數理類實驗班課程審議會議意見辦理 決議 : 修正後通過 提案二 : 修訂 105 學年度語文實驗班課程計畫草案, 如附件二, 請討論 說明 : 依據國教署 11 月 3 日語文類實驗班課程審議會議意見辦理 決議 : 修正後通過 提案三 :106 學年度進修學校停止招收新生一案, 如附件三, 請討論 決議 : 照案通過 七 臨時動議 : 第一次段考成績已結算, 各科成績落差大,105 學年度新課程是否針對適性教學 差異化教 學規畫因應, 請討論 八 散會 22
24 23
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
教師 : 曾安琪 舞 中華文化基本教材 舞 中華文化基本教材 高 3 中華文化基本教材 高 9 導 高 9 編號 : 3 總時數 : 8 高 3 高 9 舞 舞 高 3 高 9 導 高 3 高 3 高 9 高 9 導 舞 高 3 高 3 中華文化基本教材高 3 高 3 高 3 4 中華文化基本教材高
教師 : 萬淑娟 高 高 編號 : 總時數 : 5 餐 高 高 服 餐 餐 服 餐 餐 餐 導 高 服 中華文化基本教材高 餐 3 餐 3 服 3 高 4 導高 列印日期 :7..8 ::4 PM 9: 9: 實施日期 : 7.. ~ 7.. 基本鐘點 : 4 課 : 代課 : 導課 : 其他 : 中華文化基本教材高 教師 : 曾安琪 舞 中華文化基本教材 舞 中華文化基本教材 高 3 中華文化基本教材
學年度第 1 學期 功課表 節次時間星期星期星期星期星期星期 自然 國文 國文 自然 郭淑惠 輔導活動 葉雅雯 體育 童軍 家政 國文 葉雅雯 體育 數學 視覺藝術 地理 英文 自然 邱家民 電腦教室 ( 天財樓 ) 資訊教育 楊多加 自然 班級閱讀 國文 國文 空白課 空白課 表演藝術 英文會話
學年度第 1 學期 功課表 節次時間星期星期星期星期星期星期 王秋萍 自然 葉雅雯 體育 謝閔儕 電腦教室 ( 天財樓 ) 資訊教育 音樂 葉雅雯 體育 國文 楊多加 國文 英文會話 童軍 陳美伶 健康教育 國文 表演藝術 王秋萍 自然 王秋萍 自然 英文 地理 數學 數學 國文 數學 空白課 空白課 英文 梁慧芬 輔導活動 班會 / 週會 數學 國文 家政 視覺藝術 社團活動 班級閱讀 英文 王秋萍
教師 : 陳幼文 編號 : 002 總時數 : 17.5 高 207 高 207 服 102 導 服 101 餐 103 高 207 導 服 102 服 101 服 102 導 餐 103 基本鐘點 : 10 課 : 4 代課 : 導課 : 3.5 其他 : 餐 導餐 服 1
教師 : 萬淑娟 編號 : 001 總時數 : 22 應用文服 202 高 301 高 301 餐 201 應用文 餐 201 高 301 導 服 202 服 202 經典小說名著選讀 高 301 餐 202 高 301 導 基本鐘點 : 14 課 : 4 代課 : 導課 : 4 其他 : 餐 201 3 導餐 201 1 應用文餐 201 1 導餐 202 1 應用文餐 202 1 服 202 3
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
教師 : 陳幼文 編號 : 2 總時數 : 餐 3 餐 33 餐 3 服 3 餐 33 餐 3 餐 33 服 3 服 3 餐 3 服 3 餐 33 餐 33 餐 3 服 3 餐 3 5 餐 33 5 服 3 5 8: 9: 9: : : : : 2: 3:2 4: 4:2 5: 第節 實施日期 :.
教師 : 萬淑娟 編號 : 總時數 : 4 高 2 高 2 餐 2 高 2 服 2 高 2 餐 高 2 服 2 餐 餐 2 8: 9: 9: : : : : 2: 3:2 4: 4:2 5: 餐 2 餐 2 2 服 2 2 高 2 5 第節 實施日期 :.7.7 ~.8. 基本鐘點 : 兼課 : 代課 : 輔導課 : 4 其他 : 教師 : 陳幼文 編號 : 2 總時數 : 餐 3 餐 33 餐 3
Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
33期.indd
99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
二年二班 C164. 閱來閱愛你 6F 多功四 二年二班 C134.The Kaleidoscope 世界行旅 - 英文悅讀 / 樂寫 / 享說 204 教室 二年二班 A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年二班 B084. 數理研究
班級 座號 科目 教室 二年一班 01 106B124. 機電整合 3F 電腦教室 2 二年一班 02 106B084. 數理研究 207 教室 二年一班 03 106B074. 超地理學之科學風水 209 教室 二年一班 04 106A014. 中崙趴趴 GO~ 職人篇 4F 圖書館 二年一班 05 106A024. 舞動漢字 - 點捺裡的生命藝術 206 教室 二年一班 06 106B064.
( 三 ) 排課方式 85 ( 四 ) 選課方式 85 六 師資規劃 87 ( 一 ) 師資調配 87 ( 二 ) 師資進修 87 七 學生輔導規劃 87 ( 一 ) 學生自我探索之瞭解 87 ( 二 ) 生活輔導 ( 含空堂規劃 ) 87 ( 三 ) 生涯規劃輔導 88 ( 四 ) 選課輔導 89
壹 學校現況 高雄市立楠梓高級中學綜合高中課程細部執行計畫 目錄 一 科別 班級及學生數 1 二 師資結構 ( 任教科別 學歷 ) 2 三 歷年畢業學生數及進路分析 3 四 校舍空間 8 五 教學圖書 儀器及設備 11 六 近三年辦學成效 21 貳 組織及分工 一 組織 26 二 分工 28 參 轉型理念與目標 一 所在適性學習社區教育需求評估 30 二 學校中程計畫與願景 32 三 辦理規模及進程規劃
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
106 學年第二學期選修扶助課程優先名單 班級 座號 學號 科目 國文 國文 國文 國文 國文 國文 國
201 01 511018 國文 201 03 511081 國文 201 05 511104 國文 201 14 511416 國文 201 21 511621 國文 201 28 512179 國文 201 30 512192 國文 201 35 511517 國文 201 01 511018 英文 201 03 511081 英文 201 05 511104 英文 201 07 511140
untitled
104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與
臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
一、
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040715 微在蛋隙 探討蛋殼奈米孔隙的通透性質 國立新竹女子高級中學 作者姓名 : 高二鄭涵 高二陳可萱 高二朱婉君 指導老師 : 張淳琤 何家齊 H2OCO2O2 1 O2 CO2 DDT O2CO2 H2O SO2 CO2 NO2 () () H2O 1. H2O 2. H2O 3. H2O () CO2 1.
A53欠費退課2.xlsx
6A520003 冷凍空調原理 未依規定繳交學分費科目強制退選 6A520003 可程式控制應用實務 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370014 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370016 統計分析與決策 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370024 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A480004 共同基金 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A590006
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
國立中山大學學位論文典藏.PDF
國立中山大學教育研究所 碩士論文 Amabile 創造力成分模式與共識評量技術之驗證 以國小五年級繪畫為例 研究生 : 賴足菁撰 指導教授 : 鄭英耀 中華民國九十五年七月 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B1
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
Microsoft Word - statistics04-1_doc.docx
入學新生體檢及異常統計表 (102 學年度 ) 國立成功大學 102 學年度新生體檢表概況 學院別 未檢 比例 不合格 比例 合格 比例 總 文學院 16 4.68 290 88.96 36 11.04 342 理學院 48 9.86 345 78.59 94 21.41 487 工學院 256 12.59 1432 80.54 346 19.46 2034 管理學院 42 5.10 672 85.93
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
國西三 上英文 國西三 上英文 舞一 上數學 1 上國文 1 上英文 舞一 上國文寫作 舞一 上英文 1 上國文 舞一 上數學 1 上國文 舞一 上國文寫作 1 上英文 舞一
國西一 106103 1 上英文寫作 國西一 106104 1 上數學 國西一 106105 1 上英文 1 上數學 國西一 106106 1 上英文寫作 國西一 106108 1 上國文寫作 1 上英文 國西一 106109 1 上英文寫作 國西一 106114 1 上數學 1 上健康與護理 1 上國文 國西一 106202 1 上英文 1 上國文 1 上英文寫作 國西一 106206 1 上英文寫作
目 錄
學群 :A 學群 ( 二年級聯招類組 ) 臺灣綜合大學系統 105 學年度 學士班轉學生 聯合招生考試表 日期 :2016/06/02 A01 A02 A03 A04 A05 A06 A07 A08 文學院 中興大學歷史學系 5 1 文學院 成功大學歷史學系 2 1 文學院 中正大學歷史學系 2 1 文學院 中興大學外國語文學系進修學士班 5 文學院 中正大學外國語文學系 4 1 文學院 中興大學中國文學系
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
Microsoft Word - 12編106籃聯公開男生組第一級賽程暨成績表.doc
場次組別級別賽別比賽日期星期比賽時間比賽隊伍比賽地點比賽成績獲勝隊伍 1 男生組公男一預 11 月 24 日五 13:00 輔仁大學 A2-A7 文化大學義守大學 : 2 男生組公男一 預 11 月 24 日五 14:45 健行科大 A1-A8 屏東大學 義守大學 : 3 男生組公男一 預 11 月 24 日五 16:30 世新大學 A4-A5 高雄師大 義守大學 : 4 男生組公男一預 11 月
臺灣獎學金計畫學校聯盟清單 Association of Taiwan Scholarship Program 號次 No. 區域 Area 學校名稱 University 受理外國學生入學申請期間 Aapplication Deadline 電話 Contact Tel. 電子郵件 學
1 大同大學 Tatung 3/1~4/30 02-2592-5252 #2458 wongmrk@ttu.edu.tw http://www.en.ttu.edu.tw 2 3 國立政治大學 National Chengchi 國立陽明大學 National Yang-Ming 1/10~3/31 12/1~4/30 02-29393091 #62040 02-2826-7000 #2244 alison@nccu.edu.tw
untitled
北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月
中國鑛冶工程學會九十七年年會活動紀盛 年會會場, 大同大學校門入口 鑛冶 52/4-169- 年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 10-170- 九十七年十二月 頒獎 技術獎章 31 10 4 40 93 95 8 F 60 94 58 LNG 42 12 30 13 97 97 5 2 鑛冶 52/4-171- 94 96 22 論文獎 97 1. (1) (2) (3)
中華民國 第49屆中小學科學展覽會
中華民國第 49 屆中小學科學展覽會 作品說明書 高中組生活與應用科學科 040814 太陽能光控節能窗簾 學校名稱 : 基隆市私立二信高級中學 作者 : 指導老師 : 高二許栢豪 王永富 高二林宸漢 高二謝誌倫 高二許硯鈞 關鍵詞 : 太陽能 光控電路 窗簾 CO2 1 6 1900 1 3 84 580 CO2 1-1 2003 CO2 4.57 CO2 1.43 1-2 1-1 CO2 1-2
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
領袖指南 – 自立
前言 1 2 3 124 143 128 11 1. 指導手冊第二冊 : 管理教會 20106.1.1 2. 1987 2 聖徒之聲 3 3. srs. lds. org 公車司機的比喻 Intellectual Reserve, Inc. 2014, 2015 6/15 6/15 Leader Guide Chinese 12373 265 聖職領袖的責任 支聯會會長團 ( 或區會會長團 ) 1.
Family Elderly 執行編輯單位 國立臺灣師範大學社會教育學系成人教育研究中心 CONTENTS 01 08 13 18 24 29 34 39 44 01 % % 02 03 樂齡學習 04 05 06 FAMILY ELDERLY LEARNING 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 FAMILY ELDERLY LEARNING 17 18 % 19
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
YUANPEI UNIVERSITY
Yuanpei University of Medical Technology 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 2016 民國 105 年 4 月 104 學年第 6 期 邁向新里程同心協力走向國際 2016 105 cgmp OSCE IRB 80% WHO IEET e 2015 2 YUANPEI UNIVERSITY
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,
貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000
校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom) ( ) ( ) ( ) 2 YUANPEI UNIVERSITY
2015 民國 104 年 6 月 103 學年第 8 期 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail publish@mail.ypu.edu.tw 300 80% 103 10 16 4 27 校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom)
一 一年三月
中國鑛冶工程學會 100 年年會活動盛況綜合報導 100 60 11 24-29 (1)11 24 (2)11 25 (3)11 24-27 (4)11 29 一 海洋資源開發契機與願景 研討會 11 24 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9 88 12 12:30 鑛冶 56/1 61 4 1 3 1 2 4 3 2 62 一 一年三月 二 100
( )
95/04/11~95/05/26 (30 ) - 1 - -------------------------------------3 -------------------------------5 ( )-----------6 -------------------------------8 ------------------------------22 ------------------------------30
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
Microsoft Word - C.C5.docx
課程科目與學分一覽表 1. 畢業學分數 :133 學分 2. 必修學分數 :40 學分 3. 選修學分數 :58 學分 ( 含自由或跨系 校選修 20 學分 ) 4. 通識學分數 :35 學分 課程代碼課程名稱學一 系必修課程 基礎課程 : 心理學 PSC1109 PSC1101 PSC1102 PSC1105 PSC1106 PSC2106 大一入門 Freshman Orientation 普通心理學
2
33 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TTGASS 21162 Spurney Ln. Huntington Beach CA 92646 Chang Irene 2275 Huntington #160 Dr. Sanmarino Ca. 91108 (H) 626-446-8876 FAX:626-446-8876 13 14 15 16 17 18 19 台中女中校友會 33期
商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P
商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual
餐管科一年乙班 座號 ( 非學號 ): 姓名 : 電話 : 國文 I 東大 352 音樂 東大 338 數學 BⅠ 東大 339 計算機概論 A 全華 347 Live Escalate 1 希伯崙 490 美術乙版 ( 附美感日常學習手冊泰宇 477 公民與社會 高立 333 蔬果雕刻基礎雕工與實
餐管科一年甲班 座號 ( 非學號 ): 姓名 : 電話 : 國文 I 東大 352 音樂 東大 338 數學 BⅠ 東大 339 計算機概論 A 全華 347 Live Escalate 1 希伯崙 490 美術乙版 ( 附美感日常學習手冊泰宇 477 公民與社會 高立 333 蔬果雕刻基礎雕工與實務應用啟英 440 餐旅概論 Ⅰ 啟英 333 飲料調製丙級技術士技能檢定學術科突破 群英 405 中餐廚藝概論
老人 社 交 活 動 McAuley et al., 2000 Glass 1999 Mendes de Leon ~2 1~ % 10.56% 9.23% 6.05% 24.72% 14.18% 12.12% 影響老人社交活動的因素一 生理功能的改變 Bar
社交活動對老人的影響 文 / 張麗芳 RN, 新樓醫院護理部督導, 導輔英科技大學護理系研究所進修中 前言 7 28 1993 7 2007 10 65 233 133 10.16 57.6 95 2.4 2005 65 29.52% 65.20% 55.16% Mendes de Leon Glass Berkman 2002 34.1% 43.2% 2005 社交活動的概念一 社交活動的定義 social
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
了 類 料 年 利 立 陸 烈 利 不
中華民國第四十八屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第三名最佳 ( 鄉土 ) 教材獎 091406 黑妞狂癢曲 - 防蚊植物果真防蚊? 學校名稱 : 國立旗山高級農工職業學校 作者 : 指導老師 : 職二黃冠林 蔡黃敏 職二江仲民 職二鄭玉英 職二莊雅慈 關鍵詞 : 防蚊植物 香草精油 白腹叢蚊 了 類 料 年 利 立 陸 烈 利 不 年 殺 類 理 殺 亮 了 理論 類 了不 類
: 730 2 3 8 10 11 13 20 44 51 69 75 76 78 79 81 174 175 Estera Management (Bermuda) Ltd. Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton, HM 12 Bermuda 183 22 Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton HM 12
一年二班 B051. 空間實作 103 教室 一年二班 A041. 究食尋味 音樂教室三 一年二班 C131.Global Views in Literature 從文學看世界 102 教室 一年二班 A011. 閱讀歷史人物 101 教室 一年二班
一年一班 01 106B081. 小奈米綠中崙大世界 地科教室 一年一班 02 106C121. 意遊味境 6F 多功三 一年一班 03 106F171.Java 程式設計 4F 圖書館 一年一班 04 106C131.Global Views in Literature 從文學看世界 102 教室 一年一班 05 106B061. 趣味數學 104 教室 一年一班 06 106B081. 小奈米綠中崙大世界
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
1 10
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
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2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
PROSPECT & EXPLORATION 第 12 卷第 1 期中華民國 103 年 1 月 壹 前言 (community) common 1 2 (communitarianism) (low politics) 1 中國行政評論 ( ) 10 1 ( ) 186
兩岸社區發展與社區交流之研析 專題研究 兩岸社區發展與社區交流之研析 A Study of Community Development and Community Interaction in Taiwan and Mainland China 張峻豪 * (Chang, Chun-Hao) 東海大學政治學系副教授 摘 要 關鍵詞 : 社區 社區發展 社區交流 兩岸關係 基層民主 * 47 PROSPECT
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
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SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )
4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
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社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
73 二 課程簡介
72 處 變 如何不驚? 談如何修讀 這門課 / 一 前言 73 二 課程簡介 74 Robert T. Golembiewski 三 教科書的研讀訣竅 75 76 cross reference 四 課程製作不易, 且成本昂貴, 一定要看 11 00 11 30 19 00 19 30 20 30 21 00 77 idea 1 78 五 輔助教材 是新知來源, 又是考試的範圍 六 面授教學提供解惑的機會,
20% ( ) 自資專上教育的發展 , ,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competitio
第七章教育 在二零一三年取得的重要成果新學制的發展 160 67 600 ( ) 發展香港成為區域教育樞紐 115 20% 26 600 4 600 50 15 ( ) 39 700 自資專上教育的發展 90 70 2,000 11 7,300 學生成績 (24th Concorso Internazionale di Canto Corale) 2013 (Italy Percussion Competition
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
東海大學授予各級各類學位名稱一覽表
東海大學 103 學年度各學系畢業生授予學位中 英文名稱一覽表 學院別系所 ( 組 ) 別學士學位名稱碩士學位名稱博士學位名稱 中國文學系 Arts Arts 文學博士 中國文學系碩士在職專班 Arts 外國語文學系 Arts 文學院 外國語文學系碩士班英語教學組 外國語文學系碩士班英美文學組 歷史學系 Arts 英語教學碩士 Arts Arts in English/American Literature
老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引
第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
歷史科 歷史編輯小組 97 年度 分布 史學方法 政治 軍事 社會 經濟 思想文化 康熹 97 指考科目. 歷史科
97指定科目考試歷史趨勢分析 97指定科目考試歷史解析大揭密 2 5 康熹歷史科 試 題 答 案 依 據 大 考 中 心 公 布 內 容 本刊物內容同步刊載於http://www.knsi.com.tw 970039 發 行 人 李枝昌 執行編輯 周宜穎 美術編輯 林儀婷 發 行 所 康熹文化事業股份有限公司 地 址 248 台北縣五股鄉五工六路30號 電 話 (02) 2299-9006 傳 真
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
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WWW.AASS.COM.HK AASS 2 3 4-5 5-11 12-20 21-22 23 24-25 26 1 2 AASS Geneva France Neuchatel 納沙泰爾 Lausanne Montreux Le Bouveret France Basel Bern Zurich Lucerne Brig 布里格 Italy Lugano 盧加諾 Germany St Gallen
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10