识与团队精神 5. 具有健康的体魄健全的人格和良好的心理素质 ( 二 ) 专业知识和技能 1. 具有本专业必需的人文科学和自然科学基础知识 2. 具有必要的中医基础理论和临床医学基本知识 3. 具有能运用中医和临床医学基本知识和技能, 对农村常见病多发病进行诊治的能力 4. 具有运用针灸推拿等

Size: px

Start display at page:

Download "识与团队精神 5. 具有健康的体魄健全的人格和良好的心理素质 ( 二 ) 专业知识和技能 1. 具有本专业必需的人文科学和自然科学基础知识 2. 具有必要的中医基础理论和临床医学基本知识 3. 具有能运用中医和临床医学基本知识和技能, 对农村常见病多发病进行诊治的能力 4. 具有运用针灸推拿等"

榕管
5 years ago
Views:

1 中等职业学校中医专业教学标准 ( 试行 ) 一专业名称 ( 专业代码 ) 中医 (101300) 二入学要求初中毕业或具有同等学力三基本学制 3 年四培养目标本专业坚持立德树人, 面向基层医疗卫生机构康复保健服务机构, 培养从事中医针灸推拿保健按摩预防保健中医养生指导和健康宣传教育等一线工作, 德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才五职业范围序号对应职业 ( 岗位 ) 职业资格证书举例专业 ( 技能 ) 方向 1 中医医士中医执业医师 ( 助理 ) 中医骨伤 2 针灸科医师中医执业医师 ( 助理 ) 针灸推拿 3 保健按摩师保健按摩师针灸推拿 4 保健刮痧师保健刮痧师针灸推拿说明 : 可根据区域实际情况和专业 ( 技能 ) 方向取得 1 个或 2 个职业资格证书六人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养专业知识和技能 : ( 一 ) 职业素养 1. 具有良好的职业道德, 能自觉遵守法律法规和企事业单位规章制度 2. 具有医学伦理观念和医疗安全意识 3. 具有良好的人文精神, 珍视生命, 尊重患者, 能够将预防疾病诊治疾病和促进健康作为职业责任 4. 具有认真负责的职业态度和严谨细致的工作作风, 具有良好的合作意 89

2 识与团队精神 5. 具有健康的体魄健全的人格和良好的心理素质 ( 二 ) 专业知识和技能 1. 具有本专业必需的人文科学和自然科学基础知识 2. 具有必要的中医基础理论和临床医学基本知识 3. 具有能运用中医和临床医学基本知识和技能, 对农村常见病多发病进行诊治的能力 4. 具有运用针灸推拿等中医适宜技术进行健康服务的技能 5. 具备从事健康服务的逻辑思维语言表达和文字书写的能力 6. 具有开展卫生宣教健康指导和预防保健工作的能力 7. 具有开展中医养生保健的指导能力 8. 具有农村卫生管理的一般能力专业 ( 技能 ) 方向针灸推拿 1. 具有必要的中医药针灸推拿刮痧等基本理论知识 2. 具有运用针灸推拿保健按摩刮痧等中医适宜技术进行健康服务的技能 3. 具有一定的健康产业产品的管理及营销能力专业 ( 技能 ) 方向中医骨伤 1. 具有必要的中医骨伤科基本理论和知识 2. 具有运用中医适宜技术进行骨伤救治的能力 3. 具有社区医疗服务的基本知识和基本技能七主要接续专业高职 : 中医学针灸推拿中医骨伤本科 : 中医学针灸推拿学中医骨伤 90

3 专业(技能)方向课业技能课解剖生理学中医内儿科中医适宜技计算机应用基础体育与健康公共艺术语文数学英语历涯规划与法律与社会人生毕业实习综合实训八课程结构专业核心课基础针灸推拿方向推拿手法刺灸学基础中医养生康复学基础中药与方剂中医学基础诊断学基础学学中医骨伤方向中医正骨学基础中医筋伤学基础中医外科学内科学基础中医妇科学专业选修课 1. 病原微生物与免疫学基础 2. 病理学基础 3. 药理学基础 4. 妇产科学基础 5. 外科学基础 6. 儿科学基础 7. 中医执业医师 ( 助理 ) 资格考试培训课程 8. 中医药文化 9. 人际沟通 10. 应用语文 11. 其他专术公共基础课业生职业道德经济政治哲学与史九课程设置及要求公共选修课 1. 心理健康 2. 心理学基础 3. 文化与风俗职本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课公共基础课包括德育课文化课体育与健康公共艺术历史, 以及其他自然科学和人文科学类基础课专业技能课包括专业核心课专业 ( 技能 ) 方向课和专业选修课, 实习实训是专业技能课教学的重要内容, 含校内外实训毕业实习等多种形式 91

4 ( 一 ) 公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1 职业生涯规划 2 职业道德与法律 3 经济政治与社会 4 哲学与人生 5 语文 6 数学 7 英语 8 计算机应用基础 9 体育与健康 10 公共艺术 11 历史依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设, 并与专业实际和行业发展密切结合依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设, 并与专业实际和行业发展密切结合依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设, 并与专业实际和行业发展密切结合依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设, 并与专业实际和行业发展密切结合依据中等职业学校语文教学大纲开设, 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色依据中等职业学校数学教学大纲开设, 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色依据中等职业学校英语教学大纲开设, 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲开设, 并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色依据中等职业学校体育与健康教学指导纲要开设, 并与专业实际和行业发展密切结合依据中等职业学校公共艺术教学大纲开设, 并与专业实际和行业发展密切结合依据中等职业学校历史教学大纲开设, 并与专业实际和行业发展密切结合 ( 二 ) 专业技能课 1. 专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1 解剖生理学基础了解正常人体各个组成部分的功能 ; 掌握细胞组织器官的形态结构及基本功能, 以及血液循环代谢消化和吸收等的基本知识 ; 学会专业必需的人体结构和组织学以及生理学的基本理论和基本知识 ; 具有正确区分正常的器官组织, 以及进行基本健康指导的能力 90 92

5 续表序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 2 中医学基础 3 中药与方剂学 4 诊断学基础 5 中医内儿科学 6 内科学基础 7 中医妇科学 8 中医适宜技术了解中医学发展基本理论和中医诊断的基本内容 ; 掌握中医学的基本特点思维方法以及中医学对人体生理病理及疾病防治的认识, 掌握中医病情的诊察及判断辨别证候等中医诊断的基本知识和技能, 具有运用中医基础知识和望闻问切等中医诊断方法进行辨证分析的能力了解中药及方剂学在中医学中的地位及其重要性 ; 掌握常用中药的分类药性特点功效主治配伍及某些特殊用法, 以及代表方剂组成用法主治配伍意义以及加减运用等 ; 学会识别常用中药饮片, 具有分析运用成方和临床遣药组方的能力了解诊断学的学习方法和要求 ; 掌握常见症状的表现特点发生机理及阳性体征的临床意义, 实验室检查影像学检查的内容参考值临床意义 ; 学会正确采集病史 ; 具备临床思维能力, 能够综合分析主客观资料, 并做出初步诊断了解中医内科中医儿科疾病的分类特点及诊治过程和方法 ; 掌握中医内科中医儿科常见病的症候病因病机辨证论治和遣方用药及部分疑难病急危重症的诊治 ; 具有诊病辨证及病案书写的基本能力了解内科学的范围内容发展和学习方法 ; 掌握内科学基本知识基本理论和基本技能, 内科常见疾病的病因发病机制病理临床表现实验室及其他检查诊断要点鉴别诊断治疗预后以及预防处理 ; 学会初步诊治及处理内科常见病多发病, 具有解决临床实际问题的能力了解中医妇科学发展简史和学术特点 ; 掌握女性解剖生理诊治规律预防保健等知识, 以及中医妇科常见病的病因病机诊断鉴别诊断以及辨证论治和计划生育的基本知识 ; 学会中医妇科临床诊疗与处理技能, 具有分析病情并能进行初步诊断的能力了解临床常用中医适宜技术的发展及特点作用原理和治疗原则 ; 掌握针法灸法刮痧拔罐敷贴推拿熏洗耳诊等各种治疗与保健方法的适应证操作规范及手法动作要领 ; 具有运用中医适宜技术进行初步诊治临床常见病多发病的能力

6 2. 专业 ( 技能 ) 方向课 (1) 针灸推拿序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1 推拿手法 2 刺灸学基础了解推拿手法的临床应用范畴作用原理 ; 掌握推拿手法的基本理论和基础知识, 推拿手法的基本技术要求和动作要领 ; 掌握成人推拿手法和小儿推拿手法的操作方法动作要领和实际用途 ; 学会各种推拿手法的操作技能, 能够熟练地运用手法处理临床各类常见疾病了解刺法灸法拔罐法的起源形成与发展 ; 掌握毫针刺法的操作, 各种进针和行针方法, 适应范围和注意事项 ; 掌握艾灸法拔罐法的操作运用 ; 学会针刺的手法及补泻手法, 具有处理晕针滞针弯针的能力了解中医养生康复的发展简史 ; 掌握中医养生康复基 3 中医养生康复学基础础理论基本原则 ; 掌握中医传统养生康复技术功法及中医特色养生康复技术 ; 学会运用所学知识, 对正常人群进行中医养生指导, 对常见疾病人群进行正确的中医特效康复指导 54 (2) 中医骨伤序号课程名称主要教学内容和要求参考学时 1 中医正骨学基础 2 中医筋伤学基础 3 中医外科学了解中医正骨学的研究范围发展简史 ; 掌握常见骨折脱位的病因病机诊断以及辨证治疗中的手法复位固定方法功能锻炼药物治疗 ; 具有运用常见骨折脱位的手法复位夹板固定石膏固定牵引术的操作技术对常见骨伤科疾病进行施治的能力了解筋伤学的内容范畴 ; 掌握筋伤学及其基础理论基本知识和基本技能, 软组织伤病的病因病机辨证分析检查方法及手段, 诊治要点治疗方法和康复措施等 ; 具有运用所学的知识和技能进行筋伤常见病诊治的能力, 对筋伤一些疑难病症, 危急重症具有初步诊断和急救处理能力了解中医外科学发展简史中医外科疾病的范畴 ; 掌握中医外科疾病的病因病机诊断鉴别诊断与辨证治疗等 ; 具有运用中医外科常用诊疗方法, 进行常见病初步诊治的能力

7 3. 专业选修课 (1) 病原微生物与免疫学基础 (2) 病理学基础 (3) 药理学基础 (4) 妇产科学基础 (5) 外科学基础 (6) 儿科学基础 (7) 中医执业医师 ( 助理 ) 资格考试培训课程 (8) 中医药文化 (9) 人际沟通 (10) 应用语文 (11) 其他 4. 综合实训综合实训包括教学见习及综合技能训练教学见习旨在使学生熟悉医院环境及中医临床工作内容综合技能训练包括在校内进行的中药综合实训中医综合实训西医综合实训针灸推拿综合实训和中医骨伤综合实训, 旨在使学生进一步理解基本理论知识, 并掌握一定的操作技能, 提升专业知识与技能的综合应用能力 5. 毕业实习毕业实习包括临床实习和毕业实习两种方式, 学校根据实际情况选择其中一种实习方式 (1) 临床实习 : 是培养学生职业技能和职业岗位工作能力的重要实践教学环节, 要认真落实教育部财政部关于中等职业学校学生实习管理办法的有关要求, 在确保学生实习总量的同时, 保证实习岗位与本专业面向的岗位群一致, 并覆盖职业准入标准的内容临床实习主要安排在教学医院中医院和社区卫生服务机构等实习主要在中医内科中医妇科中医外科针灸科推拿科和理疗科等科室, 依照实习大纲完成 8 个月的临床实习 (2) 毕业实习 : 是在与专业 ( 技能 ) 方向相关的康复保健服务机构进行实习, 主要进行中医推拿保健按摩保健刮痧等项目的 8 个月实习学校要认真落实教育部财政部关于中等职业学校学生毕业实习管理办法的有关要求, 95

8 与康复保健服务机构建立校企合作的长效机制十教学时间安排 ( 一 ) 基本要求每学年为 52 周, 其中教学时间 40 周 ( 含复习考试 ), 累计假期 12 周, 周学时一般为 28 学时, 毕业实习按每周 30 小时 (1 小时折合 1 学时 ) 安排,3 年总学时数为 3 000~3 300 学时课程开设顺序和周学时安排, 学校可根据实际情况调整实行学分制的学校, 一般 16~18 学时为 1 学分,3 年制总学分不得少于 170 军训社会实践人学教育毕业教育等活动以 1 周为 1 学分, 共 5 学分公共基础课学时约占总学时的 1/3, 允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内适当调整, 但必须保证学生修完公共基础课的必修内容学时及主要选修课内容专业技能课学时约占总学时的 2/3, 在确保学生实习总量的前提下, 可根据实际需要集中或分阶段安排实习时间, 医疗卫生机构的认知实习应安排在第一学年课程设置中应设选修课, 其学时数占总学时的比例应不少于 10% ( 二 ) 教学安排建议公共基础课程类别课程名称学分学时学期课英语职业生涯规划 2 32 职业道德与法律 2 32 经济政治与社会 2 32 哲学与人生 2 32 语文数学体育与健康计算机应用基础公共艺术 2 36 历史 2 36 公共基础课小计

9 小计专业方向课续表课程类别课程名称学分学时学期推拿手法 3 54 针灸推拿刺灸学 2 36 中医养生康复学基础 3 54 小计中医正骨学 3 54 中医骨伤中医筋伤学 2 36 中医外科学 3 54 小计中医综合实训 1 18 西医综合实训 1 18 综合实训中药综合实训 1 18 针灸推拿综合实训专业技能课专业核心课程内科学基础 4 72 解剖生理学基础 5 90 中医学基础 5 90 中药与方剂学 4 72 诊断学基础 3 54 中医内儿科学中医妇科学 4 72 中医适宜技术 4 72 小计 5 90 毕业实习专业技能课小计合计十一教学实施 ( 一 ) 教学要求公共基础课教学要按照教育部有关教育教学基本要求, 培养学生基本科学文化素养, 服务学生专业学习和终身发展, 改革教学方法教学组织形式, 创新教学手段和教学模式, 调动学生学习积极性, 为学生综合素质的提高职业 97

10 能力的形成和可持续发展奠定基础专业技能课按照中医岗位的能力要求, 强化理论实践一体化教学, 突出做中学做中教的职业教育特色, 根据培养目标教学内容和学生的学习特点以及职业资格考核要求, 提倡项目教学案例教学任务教学角色扮演情境教学等, 强化教学做一体化的人才培养模式改革, 利用校内外实训基地, 将学生的自主学习合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合 ( 二 ) 教学管理教学管理要更新观念, 为课程改革教与学的实施创造条件 ; 要加强对教学过程的质量监控, 促进教师教学能力的提升, 保证教学质量教学管理工作应在规范性与灵活性的原则指导下, 结合学校实际教学资源, 体现专业特点, 保证教学做三者相结合, 提高教学效能为实现理论实践一体化教学, 应合理安排课程, 调配教师, 组织与管理好教学, 提高校内实训室课内外的使用效率, 积极与校外实训基地协调合作, 完成见习实习计划聘请中级以上职称的行业专家参与课程建设与教学活动, 共同保证本标准的实施质量教材建设应依据本标准和教学策略进行, 充分体现理论实践一体化教学和做中学做中教的职业教育教学特色通过校企合作, 行业专家参与, 打破长期以来理论教学内容与实践内容二元分离的格局, 以过程为导向, 坚持贴近实际关注需求注重实践突出特色的基本原则, 以培养目标为依据, 结合国家职业技能鉴定的考核标准和执业医师 ( 助理 ) 资格考试的考点, 根据新时期医疗卫生岗位的实际需求, 体现以用为本, 够用为度, 增强实效的特点, 注重思想性科学性先进性启发性和适用性相结合, 建设教学做一体化的教材体系加强对教学过程的质量监控, 改革教学评价的标准和方法主要教学环节应有科学的质量标准和工作规范, 教学质量检查分析和监控制度化, 执行规范严格并有创新要及时系统地收集和分析教师学生以及行业用人单位的反馈意见, 针对教学过程中的问题进行探索和研究, 促进教师教学能力的提升, 保证教学质量十二教学评价教学评价应体现评价主体评价方式评价过程的多元化, 即教师评价 98

11 学生互评与自我评价相结合, 职业技能鉴定与学业考核相结合, 校内评价与校外评价结合, 过程性评价与结果性评价相结合注意吸纳家长用人单位参与教学评价, 重视毕业生跟踪评价对学生进行职业综合能力评价, 评价内容应涵盖情感态度职业行为知识点掌握技能熟练程度和完成任务质量等课程考核分为考试和考查两种, 考核按课程教学标准的要求进行中药与方剂中医适宜技术推拿手法等实践性较强的课程应有技能考核毕业实习主要科目应进行出科考核考核方式应按照教学评价的基本要求, 由各校制定具体的评价办法和实施方案考核完成后应进行考核分析, 要将分析结果以适当的方式反馈给相关学生教师和教学管理人员, 并将其用于改进教学毕业考试科目有中医学基础中医适宜技术中医内儿科学等十三实训实习环境本专业应配备校内实训实习室和校外实训实习基地 ( 一 ) 校内实训实习室校内实训实习必须具备中医西医中药针灸推拿中医骨伤等实训实习室实训实习室的建设应保障教学贴近临床注重人文校内实训实习室主要工具和设施设备的名称及数量见下表序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量 1 中医实训室 2 西医实训室多媒体舌诊仪脉诊仪教师机脉诊仪学生机舌诊模型经络人体模型心肺听诊与腹部触诊仿真电子标准化患者综合教学系统 ( 教师机 ) 心肺听诊与腹部触诊仿真电子标准化患者综合教学系统 ( 学生机 ) 心电图机血糖仪诺和灵笔及笔芯 1 台 /40 生组 1 台 /40 生组 1 台 /5 生组 1 套 /20 生组 1 套 /10 生组 1 套 /40 生组 1 套 /4 生组 1 台 /10 生组 1 套 /10 生组 1 套 /4 人生组 99

12 续表序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量胰岛素注射泵 1 台 /20 生组超声诊断仪 1 台 /40 生组 2 西医实训室 3 中药实训室 4 针灸推拿实训室心脏除颤起搏器分娩机转模型足月胎儿模型解表药清热药泻下药祛风湿药化湿药利水渗湿药温里药理气药消食药驱虫药止血药活血止痛药化痰止咳药安神药平肝息风药开窍药补虚药收涩药攻毒杀虫止痒药 ( 外用药 ) 拔毒化腐生肌药玻璃柜各型针灸针针灸人示教模型电针仪艾灸仪各种灸器罐等 1 台 /40 生组 1 台 /40 生组 1 个 /20 生组 27 种 60 种 12 种 25 种 8 种 25 种 11 种 18 种 6 种 8 种 21 种 30 种 32 种 9 种 15 种 6 种 51 种 18 种 8 种 6 种 15 组 3 套 / 生组 1 套 /20 生组 1 台 /4 生组 1 台 /4 生组 1 套 / 生组 100

13 序号实训室名称 4 针灸推拿实训室 5 中医骨伤实训室主要工具和设施设备名称拔罐器刮痧板刮痧油针灸人模型 (80 cm) 耳针模型不锈钢治疗车针灸挂图标准按摩床推拿手法训练仪推拿挂图小儿推拿挂图足浴盆足部反射区挂图骨科检查床人体骨架标本伤科常用手术器械外固定器械 ( 石膏绷带夹板各部位支具 ) 皮牵引器具骨牵引器具骨科体格检查用具阅片灯牵引床托马氏架布朗氏架续表数量 1 套 /10 生组 1 套 / 生组 1 个 /2 生组 1 套 /4 生组 1 套 /4 生组 1 套 /20 生组 1 张 /2 生组 1 台 /10 生组 1 套 /20 生组 1 套 /10 生组 1 个 /2 生组 1 套 /10 生组 1 张 /10 生组 1 套 /40 生组 1 套 1 套 /4 生组 1 套 /4 生组 1 套 /4 生组 1 套 /10 生组 2 套 1 套 1 套 1 套 ( 二 ) 校外实训基地学校应当建立满足中医专业实训要求, 与学生规模相适应的稳定的校外实训基地校外实训基地分为教学见习基地和毕业实习基地两类选择教学医院中医院和社区卫生服务中心为教学见习基地教学见习基地的临床指导教师专业设施配备业务范围能满足教学见习项目的要求选择教学医院中医院与专业 ( 技能 ) 方向相关的康复保健服务机构为毕业实习基地毕业实习基地的临床指导教师专业设施配备等能满足毕业实 101

14 习教学大纲的要求学校应与校外实训基地签订协议书, 明确管理职责 ; 学校应设置专职管理部门, 配备专职人员进行校外实训基地的管理 ; 学校与康复保健服务机构建立校企合作的长效机制十四专业师资根据教育部颁布的中等职业学校教师专业标准和中等职业学校设置标准的有关规定, 进行教师队伍建设, 合理配置教师资源专业教师学历职称结构应合理, 至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 2 人 ; 建立双师型专业教师团队, 其中双师型教师应不低于 30%; 应有业务水平较高的专业带头人专业课教师应为本专业或相关专业本科及以上学历, 并取得中等职业学校教师资格证书相关执业资格证书 ; 具有良好的师德和终身学习能力, 适应中医事业和健康服务业发展需求专业课教师应定期深入临床工作一线, 提高自己的技术水平和实践能力在专业课教师中, 应有 1 名或 2 名学科带头人学科带头人应具备本科及以上学历具备高级职称任职资格, 在当地中医行业具有较高的知名度与影响力, 教学研究和科研能力素质优秀, 具有丰富的专业理论与实践教学经历, 在学校中医专业的建设与发展中发挥着良好的引领作用建立稳定的行业专家兼职教师队伍兼职教师应具备本科及以上学历, 具有中级及以上专业技术职务和丰富的临床实践经验, 具有良好的职业道德素养对中医专业教学与人才培养目标有清晰的研究和认识, 在学校教学指导专任教师等专业建设与发展中起到重要作用十五其他 102

中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术

中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术 06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作心理学应用心理学是组织专业考试九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0