佛教覺光法師中學 周年校務報告 2009-2010 年度
佛教覺光法師中學 校務報告 2009-2010 年度 目錄 頁碼 1. 辦學宗旨 2 2. 我們的學校 3 3. 關注事項的成就與反思 5 4. 我們的學與教 9 5. 我們對學生成長的支援 13 6. 學生表現 17 7. 回饋與跟進 22 1
1. 辦學宗旨 1.1 宗旨 本佛化教育的精神, 配合時代進展的需要, 向學生提供良好的學習環境及接受均衡教育的機會 學校目標 : 培育學生德 智 體 群 美的均衡發展, 幫助學生於生活中融會佛教慈 悲 喜 捨的精神, 達致全人教育 德育 建立學生健康的自我觀 正確的人生觀 生活及學習態度 智育 透過多元化的課程以促使不同能力 不同理想的學生有充份之升學及就業準備 培養學生良好的邏輯思維 獨立的思考及解決問題的能力 培養學生良好的中 英 數能力 體育 鍛鍊學生有強健的體魄及體育精神 群育 培養學生合群的個性及適應團生活的能力 培養學生公民意識 民族意識及領導才能 美育 培養學生對藝術的興趣及對美的欣賞能力和創造力 佛化教育 幫助學生於生活中融會佛教慈 悲 喜 捨的精神, 以建立和諧的人生 透過佛教的修證與活動以浄化學生的身心, 使能分別善惡 明辨是非 校訓 明智顯悲 平等對待一切眾生, 乃至一切事物 這樣地以無分別智作為前提, 就可以表現出為他人拔除苦惱的同體大悲心 2
2. 我們的學校 2.1 學校簡介本校為香港佛教聯合會主辦之第八間中學, 位於新界沙田沙角邨, 為沙田區第一間佛教團體主辦之政府資助中學 一九七九年 ( 佛曆二五二三年 ) 適逢會長覺光法師六秩榮壽大慶, 香港佛教聯合會同人感戴覺光會長領導本港佛教四十年, 功績顯著, 各方同欽, 爰倡議籌辦一間中學, 以覺光會長法號命名, 籍符會長育才悲願, 嗣經會方向教育署申請, 旋獲准撥給沙田沙角邨, 新建標準中學校舍, 命名為 佛教覺光法師中學 本校位於沙田城門河畔, 環境優美, 校舍樓高六層, 設有大禮堂一所, 標準課室二十四間, 特別室共十二間, 包括設計與科技室 視覺藝術室 電腦室 家政室 縫紉室 地理室 圖書館 生物實驗室 物理實驗室 化學實驗室 綜合科學實驗室 資訊科技學習中心及自我學習中心, 設備完善 於 1997 年本校完成擴建工程後, 更增設輔導室 訓導室 學生活動中心及電腦室, 使學生在更理想的環境中學習 本校於一九八一年九月開辦, 本學年共有二十九班, 中一至中五各五班, 中六至中七各二班, 全校學生人數共一千零八十人, 教職員人數共一百名 2.2 學校管理本校自創校以來, 即致力推行校本管理, 循序漸進地讓有關持分者加入校董會, 參與學校的管理及決策事務 本校已於二零零八年九月一日成立法團校董會, 進一步落實校本管理及配合教育局的政策 本校校監為果徳法師, 現任校董會由十三人組成, 包括辦學團體代表 獨立人士 由全體教師投票選出的教師校董 由家長投票選出的家長校董及由校友會投票選出的校友校董 2.3 校內行政組織校內設有校政委員會, 負責制訂學校發展方向及政策 校內各行政組別分由三個委員會統籌, 分別為 學業及學校發展 學生成長及學校推廣 及 學校及學生一般事務, 讓所有教師有機會參與日常行政工作, 凝聚團隊協作氣氛 3
2.4 班級結構 本校本年度開辦中一至中七級, 有關班別及學生人數如下 : 班別數目 班別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數 班數 5 5 5 5 5 2 2 29 學生人數 (1.9.2009) 級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數 男生人數 114 108 121 106 124 38 35 646 女生人數 72 84 76 97 98 33 28 488 總人數 186 192 197 203 222 71 63 1134 4
3. 關注事項的成就與反思 3.1 重點發展項目一 : 提昇學習效能成就 1. 提昇同學英文能力水平 1.1 英文科參與教育局校本支援服務計劃, 推行 辭彙教學計劃, 教授同學常用英語辭彙及閱讀策略 1.2 設立共同備課節, 本校教師與教育局同工開會 21 小時, 設計共 48 課節的英語辭彙及閱讀策略教材 1.3 58.2% 同學滿意本身的閱讀策略及技巧 1.4 73.7% 同學認同對英文生字的掌握有所提昇 1.5 學校檢討升留班政策, 設立英文科補考制度, 促使同學更重視英文水平 1.6 額外聘請英文教師, 推行英文科小班教學及拔尖補底班,78.6% 同學認為小班教學使他們更有效學習英語, 及 84.7% 同學認同英文科拔尖補底班對他們有幫助 1.7 77.6% 同學認為老師能關顧英文程度稍遜的學生 2. 增強同學自學能力 2.1 推行持續性評估, 讓學生持續自我學習 2.2 推行交齊功課獎勵計劃以培養同學交齊功課習慣 2.3 透過不同途徑, 如獎學金 飛躍計劃 振翅高飛計劃及成績龍虎榜等獎勵同學, 為同學製造成功感,78.4% 同學認為學業成績優異的同學得到學校鼓勵 此外,APASO 成就感 高於常模, 及 64.9% 同學能經常享受成功經驗 2.4 各主要科目提供網上練習, 並於學校網頁學生自學系統內加設連結, 藉以方便學生運用網上自學系統 2.5 透過學習技巧工作坊或講座, 教導同學訂立目標及時間管理等方法, 72.1% 同學表示會自行訂立學習目標, 並適時作出檢討 ; 此外,68.8% 同學能合理安排學習及溫習時間 2.6 約 83% 表示經常獨立思考 認真完成老師指定的作業, 並在遇到學習疑難時會嘗試自行尋求解決辦法 2.7 從 APASO 可知,78.3% 同學學習時會去想想所學到的東西在現實生活中有多大用處 2.8 從 APASO 可知,68.5% 學生會盡力把在某學科中所學到的知識與其他學科知識聯繫起來 2.9 從 APASO 可知,77.9% 同學閱讀新的資料時會聯想起學過的東西, 並會對這些東西有新的了解 2.10 學校設有早讀時間, 並舉辦初中廣泛閱讀獎勵計劃 早會好書推介及專題書展等多項活動, 以培養同學閱讀習慣 2.11 從學生問卷可知,83.6% 同學對閱讀感興趣, 和 76.8% 同學滿意本身的閱讀策略及技巧 2.12 68.4% 同學滿意本身的自學能力及 58.7% 教師認為學生自學能力有所提昇 3. 完善教師教學技巧 3.1 68.4% 同學滿意本身的自學能力及 58.7% 教師認為學生自學能力有所提 5
昇 3.2 教師經常因應學生能力和興趣設計教學內容 並因應學生學習進度調節教學時間和節奏,88.9% 學生明白教師課堂上的講解 3.3 學生對 教學的觀感 高於全港參考數據 3.4 學校調撥資源, 於中 英 數及通識科推行小班教學, 且任課老師可根據學生能力各自擬定配合學生程度的小測卷, 以便教師更能個別照顧同學學習需要 學生問卷顯示 學習差異的照顧 的得分與上年度相若 3.5 本校教師以同儕協作方式提昇教學技巧, 例如學校編排初中主要科目共同備課節 推行同儕觀課和跨科觀課等, 分別有 95.7% 和 93.4% 教師認為共同備課安排恰當和有助提升教學技巧 3.6 從持分者問卷可知, 教師對 教師專業發展的觀感 略高於全港參考數據 反思 1. 下年度中一推行微調教學語言政策, 部分科目以英語授課, 可增加學生在初中階段接觸及運用英語的機會, 從而加強學生學習英語的信心和能力 2. 應為同學創造更多英語環境, 讓他們於日常情境中運用英語 3. 同學的自學能力仍有待提昇, 需繼續教導他們訂立目標 時間管理 學習方法等 3.2 重點發展項目二 : 培養學生愛己愛人的精神成就 1. 教導學生以正面的態度, 抗衡社會的不良風氣 1.1 透過早會短講 課室秩序比賽 中一學生訂立 秩序與儀容約章 等活動, 提昇學生的自律性 1.2 教師問卷的 學生秩序與紀律 得分與上年度相若,72.4% 老師認為課堂秩序令人滿意 1.3 持分者問卷顯示 62.5% 家長表示學校能使他們的子女懂得自律守規, 和 61.2% 同學認為學校積極培養同學們的良好品德 1.4 學校積極提高學生的責任感, 例如培訓學生領袖等 1.5 80.6% 同學滿意同學們的儀容 ;81.0% 學生認同同學們的儀容較上年度有改善 1.6 透過早會短講 共創成長路 等活動, 教導同學正確的交友態度, APASO 不恰當自表行為 低於常模 而 社交技巧 則高於常模, 84.0% 同學能與班內其他同學融洽相處 1.7 積極推廣健康生活模式, 以加強學生抗衡社會不良風氣的能力 例如舉辦 預防濫用藥物 講座 禁毒大使 計劃 健康大使 計劃 嚴拒毒品漫畫創作比賽 等 從學生問卷可知,83.8% 同學認為本身擁有健康生活習慣,93.1% 同學表示不吸煙 酗酒或濫用藥物,85.9% 同學認為學校活動有助提高同學 反吸毒 反濫藥 的意識 1.8 除學生每天放學後清理班房外, 更舉辦班房清潔比賽, 以培養同學主動保持環境清潔的意識 63.8% 教師滿意校園清潔狀況, 較上年度高 13.8%; 另有 72.2% 同學滿意校園清潔狀況 1.9 舉辦新生輔導日 家長日 家長座談會和工作坊等活動, 加強學校與 6
家長的溝通, 持分者問卷家長對 家校合作的觀感 略高於全港參考數 1.10 68.6% 家長表示學校經常讓他們知道學校的情況和發展, 較上年度高約 9% 2. 加強對學生的照顧, 營造關愛校園 2.1 推行 關愛校園 活動, 各科組配合主題舉辦活動, 如關愛小組 樂學組等 2.2 設立學生成長組, 聘請多位曾接受社工訓練的教師協助支援學生成長工作,APASO 整體滿足感 高於常模 2.3 從持分者問卷可知, 分別有 73.4% 家長和 65.3% 學生表示老師關心學生, 略高於上年度 2.4 舉辦不同種類活動, 例如 欣賞咭 計劃 中六迎新活動 共創成長路 飛躍計劃和生涯規劃等, 加強老師對同學的關顧 2.5 安排小組訓練以支援有需要學生, 加強照顧個別差異 2.6 教師 學生和家長對學生成長支援的觀感 與全港參考數據相若 2.7 APASO 師生關係 得分遠高於常模,79.9% 同學認為老師樂於聆聽他們的傾訴 2.8 APASO 負面情感 得分低於上年度, 與常模相若 3. 培養學生無私的精神, 服務社會 3.1 推動同學積極參與社區服務, 例如中一至中四推行 一人一義工 計劃 中四 區本計劃 親子義工服務等 3.2 培訓高年級同學為義工領袖 3.3 同學個人服務社會的時數紀錄於成績表內, 以示表揚同學服務社會的精神 3.4 91% 初中和 89% 中四 中六同學參與義工服務, 學生義工服務總時數為 7349 小時 反思 1. 與學生一起訂立 健康生活約章, 以培養良好的生活習慣 2. 中一至中四推行 一人一義工 已有數年, 可嘗試推展至中五級 3.3 重點發展項目三 : 實施新高中 成就 1. 發展學生其他學習經歷 1.1 中四全級同學修讀藝術發展科, 讓同學學習欣賞不同的藝術範疇 1.2 透過開設中學文憑試音樂科 舉辦音樂比賽和開設多項樂器班, 培養 同學對音樂的興趣 1.3 透過舉辦話劇比賽 欣賞話劇表演, 協助同學於話劇方面的發展 1.4 中四同學藝術經歷平均為 80 小時 1.5 學校積極發展中四同學的德育及公民教育, 例如中四全級學生修讀佛 學科以學習佛化生命教育 開設中學文憑試倫理與宗教科 ( 佛教單 元 ) 早會和班主任課活動等 1.6 中四推行區本義工計劃, 培養同學服務社群的精神 1.7 中四同學德育及公民教育 義工服務 與職業有關的學習經歷平均為 7
67 小時 1.8 製作其他學習經歷報告, 讓同學了解自我表現及作反思 2. 協助同學檢視自我學習經歷及製訂新高中學習計劃 2.1 運用由香港輔導教師協會出版的 生涯地圖 書籍, 協助中四同學檢 視新高中學習進展及學習模式 2.2 教導學生訂定學習目標及新高中學習計劃 2.3 全級同學完成自我檢視學習進展 3. 加強持分者認識新高中 3.1 舉辦座談會, 向教師 家長及學生介紹新高中學制 大學收生要求和 出路 本校籌備新高中情況等 3.2 舉辦中四選科講座, 向中三同學介紹新高中學制 選科注意事項 簡 介各選修科目及本校新高中課程組合 3.3 89.4% 教師認為教師間對新高中有足夠的溝通 4. 協助學生面對校本評核事宜 4.1 各科任課老師清楚向學生講解校本評核的要求 4.2 搜集各科對校本評核的要求及提交分數的時間 反思 1. 下年度新高中推行至中五, 應協助中五同學作生涯規劃 2. 只有 53.0% 中三 四學生表示認識學校推行新高中的情況, 故可考慮提早向 中三同學介紹新高中學制 本校課程組合等 8
4. 我們的學與教 (1) 弘揚佛化教育為營造校內佛教氣氛, 本校成立了 香港佛教聯合會青少年團, 令學生認識佛教的精神, 建立善良積極的人生觀, 培養他們對佛教信仰的尊敬及虔誠的態度 校內的宗教事務組舉行佛教早會 慶祝佛誕及其他佛教活動 本年度本校參加香港中文大學宗教系主辦的 和而不同 宗教與日常生活 以宗教場所為核心之研習, 並成為夥伴學校, 由大學提供訓練給授課老師, 派員蒞校協助統籌佛教活動, 並舉辦境內 境外參觀讓本校員生參加 每年初中 高中各舉辦兩次佛學講座, 本年度先後邀請了一法師 釋法忍法師 慈濟會工作人員 倪啟端先生及徐立言先生蒞校主講, 使學生有機會與不同階層的佛教交流, 分享學佛的道理 學校為學生安排了不同種類的參觀及活動 : 計有志蓮淨苑導賞遊 體驗佛教 佛香講堂 生死教育活動 佛學圖書展 世界宗教活動 跨宗教音樂會 禪修工作坊 菩薩行 海上放生活動 其他佛教活動包括每年舉辦沙田區分區浴佛大會 佛教萬人皈依大會 賣旗籌款及素食日等 此外, 學校鼓勵學生參加佛聯會舉辦之佛教故事演繹比賽及佛誕徵文比賽, 藉著學術活動加深對同學的佛教薰陶, 增加學生對佛教文化與文學的認識 (2) 重視兩文三語本校一直注重學生的語文能力, 在中一至中三推行母語教學, 在中四至中五則進行語文分流, 按班別及學科需要使用不同的教學語言 為提昇學生的英語水平, 本校聘用外籍英語教師舉辦各種不同英語活動, 在英語角提供不同種類的英文自學材料 軟件及遊戲, 供學生在課餘使用 本校初中更設立英語增潤課程 透過英文拼音 聽英文歌曲 英詩欣賞 英文故事閱讀及角色扮演等活動, 提高同學學習英語的興趣 此外, 更舉辦大型英文活動, 如英文串字比賽 英文電視廣告比賽 英語戲劇比賽及英語日暨英語茶座等, 以營造英語環境, 讓同學可在日常情境中運用英語, 增強他們運用英語的信心及能力 每年暑假本校皆舉辦英語補習班, 幫助學生進一步鞏固英語基礎 ; 英文科亦為升中四以英語學習的同學舉辦暑期英語銜接課程, 讓同學可預早適應英語學習環境 此外, 本校積極鼓勵學生參加校外比賽或英語活動, 擴闊學生視野 在提昇中文及普通話能力方面, 學校除為同學訂閱中文報章及舉辦普通話專題書展外, 更積極鼓勵同學參與校外比賽如校際朗誦節比賽及香港教育學院舉辦的口語溝通大賽等, 每年報名的學生人數眾多, 並且更獲得多個獎項 學校更在暑假舉辦散文班和作文班, 藉此聚集不少對創作有興趣和有天份的同學加以培育, 中文科更組織了學校寫作核心小組, 著力鼓勵他們參加公開比賽 (3) 照顧學習差異 9
本校額外聘請多位教師推行小班教學, 以加強教師對學生的個別照顧及輔導, 增加師生間的互動, 初中中 英 數三科每班學生人數約為二十五人 此外, 為照顧學生的能力差異, 各科均按學生能力調適課程 運用多元及合適教學法因材施教, 並且調適課業的深淺度, 對能力較佳的同學附加富挑戰性的課業 學校於放學後設立中文 英文和數學科拔尖補底班, 編排有需要的同學參加, 幫助同學鞏固學科基礎及提升學習能力 輔導組亦會於放課後設有 大哥哥大姐姐 功課輔導計劃, 訓練高中同學協助初中同學解決學習困難 (4) 推動閱讀風氣本校全面推行早讀計劃, 安排每星期兩天各二十分鐘的早讀時間, 全校師生一起進行閱讀活動 為推廣閱讀風氣, 培養學生的閱讀興趣, 學校舉辦多項活動, 例如圖書館舉辦不同種類的書展 圖書館借書比賽 早會時段由學生及家長作 好書推介 閱讀心得分享 組織讀書會 獎勵閱書量高的同學 閱讀之星獎狀等 學校推行廣泛閱讀獎勵計劃, 鼓勵同學閱讀不同科目的課外書, 加上設立課室圖書柜以方便同學借閱書籍, 及中 英文科推行 每日一篇 網上閱讀計劃, 培養學生的閱讀習慣 近年, 本校積極提昇學生的閱讀策略及技巧, 除中文科及英文科教授同學閱讀策略外, 更舉辦 閱讀策略分享 講座 此外, 學校鼓勵同學參加校外的閱讀報告比賽 教協 第二十一屆中學生好書龍虎榜 書簽及海報設計比賽 文學作家公開講座等, 藉此提昇同學的閱讀興趣 (5) 透過評估促進學習每學年除了兩次考試及兩次測驗週外, 期間亦有多元化的持續性評估, 包括任課老師根據學生能力各自擬定小測試卷 課堂表現及習作表現等, 以期能全面評核學生學習成效 學校制訂評估政策及方向, 由科主任下達予任課老師並執行, 並向學生及家長闡釋有關政策和指引 校方則審視各科會議紀錄及透過科代表會議, 了解各科之評估實施方式及照顧學生學習差異安排 各科運用學生問卷 學生測考表現檢討等資料診斷學與教的成效, 反思教學策略, 以便促進學生學習 (6) 課程統整本校整合課程, 除為學生提供基要的學習經歷外, 還使能在德 智 體 群 美五育均有全面的發展 初中設立德育科, 並將 共創成長路 融入於課程中, 冀能系統地灌輸價值教育 ; 各科亦於課程中加入 國民身份認同 尊重 堅毅 承擔 責任感 誠信 及 關愛 等元素, 協助學生建立正面價值觀和態度 本校致力發展全方位及不同模式的整合課程, 例如初中設立綜合人文科 推行專題研習等, 以期學生能從而學會如何學習 另外, 為配合新高中課程的推行, 本校設立其他學習經歷統籌員, 除了為學生提供核心及選修科目外, 亦會提供百分之十五以上的課時, 讓學生有機會體驗 其他學習經歷, 10
以開拓學生的學習層面, 豐富其學習經驗 各整合性課程簡述如下 : 專題研習 : 於中二及中三級推行, 著重發展學生溝通能力 創造力和批判性思考能力等, 以期透過有系統學習, 令同學在初中掌握各種共通能力 各科亦配合 專題研習 推行融合計劃, 合作教授相關議題的知識及技能, 使同學能從不同方面思考問題, 從而建構知識 其他學習經歷 : 本校除致力提升同學的學業水平之外, 在推動同學的全人發展亦不遺餘力 本校投放了不少資源於發展學生的其他學習經歷 在過去一年中, 本校得到各科組的配合, 籌辦不同類型的活動, 例如 : 長者探訪 英語話劇比賽 歌唱比賽等, 提升同學在藝術 社會服務 職業相關經歷 德育及公民教育五大範疇的認知與體會 (7) 推動資訊科技教育本校已鋪設光纖網絡及無線網絡覆蓋整個校園, 包括操場及走廊 同時所有課室 特別室及禮堂亦已安裝電腦及投映機, 連接互聯網及內聯網, 方便老師利用資訊科技進行互動教學 除有教師專用電腦室及兩間正規電腦室外, 本校還設有一間資訊科技學習中心, 讓師生易於透過資訊科技教學及學習 為求推動本校的資訊科技發展, 更派出教師借調到教育局資訊科技教育組工作, 從與不同學校及社區組織交流及分享經驗 為深化利用資訊科技推行學與教, 中 英 數設立電子學習平台, 設計學習活動 ; 初中班將每天功課上載到學校網站, 方便學生及家長查閱 ; 組織資訊科技先鋒隊協助老師使用資訊科技教學, 並於課餘時間在圖書館及電腦室當值 ; 與義工發展組合辦長者電腦班讓學生任小導師, 貢獻社群 ; 搜集關於資訊科技最新發展的文章, 並上載到內聯網供學生閱讀 ; 訂購慧科網上新聞搜尋器以供通識科學習之用, 使用率更超過 5000 人次 (8) 全方位學習配合學校 全方位學習活動 的發展, 以提昇學生學習動機, 各科組均積極安排學生出外參觀及戶外活動 a. 專題講座 為促進同學關注環境問題, 加強保育意識, 邀得慈濟基金會舉行全校講座, 鼓勵學生參加回收膠樽計劃, 為環保出一分力, 反應踴躍 為預科生而設的有 JUPAS 講座 中六 IVE 講座 生涯地圖規劃 學業講座 等 ; 為中六級學生提供升學資料外, 亦藉由參與大學舉辦之講座, 獲取更多學科知識 為會考生而設的有 中五 IVE 講座 中五學生出路講座 學業講座 等, 全力協助中五學生應付會考 為中三學生而設的有 生活規劃 : 尋找生命的色彩講座 讀書講座 及 升中四選科講座, 為同學提供升學及就業資料 11
其他不同類型的講座包括 : 認識青少年罪行講座 財政司司長與青年真情對話分享會 反賭博講座 母親的抉擇講座 新聞與報導講座 及 理財講座 等, 為學生提供多元化的學習體驗 b. 參觀及考察活動 參觀大專院校 : 包括香港中文大學 香港大學 香港教育學院 香港科技大學 香港理工大學 參觀博物館 機構及教育中心 : 包括立法會大樓 高等法院 香港規劃及基建展覽館 形象設計學院 馬鞍山警署 香港歷史博物館 香港海防博物館 科學館 港交所展覽館及香港大學許士芬博物館 實地考察體驗活動 : 包括暑假內蒙交流團 你我同行樂學工程 訓練營 藝術品 - 動起來 學校文化活動 農務體驗營 ( 綠色之旅 ) 高中中史科中西區文化考察之旅 本地文化承傳校本評核活動 香港墳場巡禮及高考生物科生態考察營等 c. 校外比賽本校一直鼓勵學生踴躍參加校外比賽, 在第六十一屆香港學校朗誦節, 本校榮獲英詩獨誦亞軍 ; 第四屆 善言巧論 全港學生口語溝通大賽, 本校同學分別獲得卓越表現獎及最佳論手獎 ; 由教育局主辦之中國語文精英計劃, 本校三位同學獲得銅獎及即席演講及小組討論比賽亞軍 情灑滿天星 及 念師恩 作文比賽分別獲得一等獎 ; 由香港教育城舉辦香港區之 十年前後 中國中學生作文大賽獲得銀獎 另外, 本校少年警訊在端午龍舟比賽中獲得季軍 深資童軍及童軍於新界東地域分別獲得支部冠軍 童軍技能比賽獲得總亞軍 至於藝術方面, 本校於第六十二屆校際音樂節獲得中文歌曲女聲獨唱亞軍 沙田中學海報設計比賽獲得季軍 沙角廣場舞台壁畫 設計比賽分別獲得學生組冠軍及亞軍等 12
5. 我們對學生成長的支援本校學生頗大部份來自區內基層社群, 家庭支援不多, 針對此點, 本校在過去一年為同學提供多方面的協助, 具體工作如下 : 5.1 個人成長發展方面 (1) 培育學生守紀自律的精神 : a. 舉辦多元化的講座, 增加學生對罪行 性教育 公民教育和健康教育的知識 本學年舉辦的講座包括 : 滅罪講座 : 邀請警民關係組到校, 透過講座讓學生認識青少年罪行, 避免同學誤交損友而誤入歧途, 並鼓勵同學信任學校及警方 性教育講座 : 分別邀請 母親的抉擇 及 關注婦女性暴力協會 人仕為學生講解, 協助同學建立一個健康的性態度, 提升同學批判性思考能力 反賭博講座 : 邀請 工福問題賭徒健康中心 人仕蒞臨主講, 反應不俗 預防濫用藥物講座 : 邀請 新念坊 人仕蒞臨主講, 讓學生明白濫用藥物的禍害, 遠離毒品 禁毒活動 : 邀請 香港傷健協會 社工舉辦工作坊, 讓同學認識吸毒與精神病的關係 環保講座 : 分別邀請環保署及香港濕地公園的人仕到校簡介全球暖化及香港的河溪生態等問題, 讓學生明白保育及珍惜地球資源 法律講座 : 邀請 香港律師會 陳永良律師主講 香港法律制度簡介 刑事法及其他相關法律知識, 使同學對法律有進一步的認識 b. 秩序與儀容約章 : 以約章去鼓勵中一級同學於學期初立志, 頒發獎狀及表揚校服儀容整潔的學生 c. 領袖生訓練營 : 為領袖生舉辦校本領袖課程, 內容包括步操訓練及歷奇等, 從而提升團隊精神 抗逆力及領導才能 d. 達善計劃 : 同學因違規而被處罸後可申請參加此項計劃, 同學必須承諾於限期內不再犯被處罰的違規事項及完成一項服務, 完成計劃後所得的分數可與違規分數共同計算, 目的是給機會學生可改過自新, 反思己過 e. 班級經營 : 本校推行雙班主任制, 著重班主任對個別學生的關顧 於學期初頒發委任狀予各班, 委任班內同學管理課室內的物品, 培養學生自覺愛惜公物及遵守紀律 f. 飛躍計劃 : 於中一及中二級推行, 同學須於六育方面自行訂立目 13
標, 由班主任帶領同學作中期檢討及反思, 並於需要時修訂目標 學年完結時舉辦嘉許禮, 頒發獎狀予表現優良的同學 此計劃除鼓勵同學均衡發展外, 亦教導同學進行反思, 學習自我檢討 g. 振翅高飛獎勵計劃 : 於中三至中七級推行, 鼓勵同學提升學業成績, 建立個人操守, 培養責任感及服務精神 這計劃的特色是令同學建立持續奮進的目標, 在學業及品行方面能被校方所認同及值得嘉許 h. 區本計劃 : 與志願團體合作, 安排中四全級學生接受培訓, 並參與區內義工服務及活動 (2) 協助學生面對成長的困惑 : a. 設立 學生成長組 : 透過個案輔導及活動, 幫助學習態度和表現欠佳的同學, 改善及提升他們的表現 b. 德育周 : 各科組聯合主辦全校性活動, 培養學生品德修養, 建立關愛校園的文化 c. 推行 關愛夥伴 行動, 培訓高年級同學成為 關愛大使, 並透過他們與中一同學的活動, 協助中一新生融入校園生活 d. 共創成長路 : 由香港賽馬會贊助, 香港中文大學設計, 並由香港青年協會推行 活動分為兩個階段, 第一階段為必修課程, 將在課堂內完成, 第二階段為選修部份, 因應每級部份同學而設的, 透過遊戲 義工服務策劃與推行等體驗, 讓學生學習有效之溝通模式, 並從反思及回饋中肯定自我, 從而獲得欣賞與認同 e. 專題活動 : 為中一新同學及家長舉辦 中一新生輔導日, 簡介學校各方面的工作, 並透過座談會讓家長及班主任有初步的認識 中五會考分享營 協助同學應付會考壓力及作好試前準備 中六迎新活動 為協助中六同學增進彼此認識, 使其儘快適應預科生活 舉辦 新高中學制 家長講座, 升紹新學制及學校籌備的情況 升學及就業輔導組老師約見全體中七同學, 個別為他們提供大學選科輔導, 以期同學能選擇適合本身的課程 心晴大使 訓練班, 負起推廣校園健康情緒的使命, 將有關的知識應用到日常生活中及把訊息推廣, 感染朋輩從小建立健康情緒, 並讓他們明白情緒健康的重要性 親親父母 活動, 透過講題及活動加強子女與父母的溝通, 鼓勵學生在親親咭上寫上感謝字句給父母或照顧自己的人 f. 小組活動 : 樂學組 功課輔導計劃, 培訓高年級同學成為學長, 協助解決 14
初中同學功課上的疑難 與專業社工團體合作開辦以不同類型的同學為對象的小組活動, 如 少男組 和 少女組 等, 透過活動加強學生的能力 自我價值, 從而建立健康的自我形象 g. 設立 融合教育組 : 因應學生的個別差異和特殊教育需要, 提供高水平的教育服務, 讓每一名學生都能發展潛能, 如開設提昇學習技巧的小組訓練等, 並促進全校師生互相尊重個別差異, 共同締造共融的校園 (3) 為經濟困難的學生擴闊生活空間 a. 賽馬會全方位學習基金 : 此基金幫助部份有經濟困難的學生, 本年度透過資助共 497 人次, 參加了 34 項活動 b. 課後學習支援津貼 : 由教育局資助學校為清貧學生舉辦學術與課外活動 本年度本校曾舉辦的學術活動包括 : 晚間自修室計劃, 開放自修室給中五和中七同學溫習, 並聘請大專學生任導師, 教導同學溫習, 應付會考 ; 中六迎新活動, 協助同學儘快適應預科生活 (4) 提供全方位學習經歷 a. 香港青少年獎勵計劃 : 透過參與不同種類的活動, 發掘自己的潛能, 鍛鍊堅毅不屈的精神, 培養出個人自信及領導才能, 使身心得到均衡發展, 為日後立身處世及個人發展奠定良好基礎 b. 參觀活動 : 各科組分別舉辦參觀 立法會大樓 高等法院 香港歷史博物館 海防博物館 科學館 嘉道理農場 米埔 馬鞍山警署 經濟日報報社 等 c. 學生會 : 組成學生會, 為學生與學校建立溝通橋樑, 同學透過籌備活動 籌備會議, 發揮個人潛能 (5) 推廣德育及國民教育 a. 德育活動 : 舉辦以 關愛社區 為題的 攝影比賽 反盜版海報設計比賽 廢紙回收箱設計比賽 及講座等, 提升學生的個人品德修養 b. 義工講座 : 邀請 樂施會 人仕簡介組織及介紹義工探訪印度的情況 c. 廉政互動劇場 : 由專業劇團以互動話劇帶出貪污的禍害及反貪法例的要點 d. 建國六十年活動 : 透過早會短講 昇國旗 展板展覽 電影欣賞 新聞選舉及問答比賽, 加深同學對祖國的認識 e. 暑期內蒙交流團 : 一對一親身體驗內蒙家庭 官式訪問全國少宮 15
委及共青團 被邀到天安門城門貴賓席觀看升旗儀式等, 令學生獲益不少 5.2 家校聯繫方面 (1) 本校一直重視家校協作, 視家長為支援學生成長的重要夥伴 本年度透過下列活動工作, 加強家校的聯繫, 為家長提供最新的學校資訊, 讓他們得悉學生的表現, 共同培育學生成長 a. 中一家長日 : 於學期初進行, 讓中一新生家長可儘快了解子女在學校的學習情況 b. 每年舉行三次家長日, 班主任與家長面談, 了解學生在校及在家的情況, 共同商討協助學生成長的策略 c. 親子活動 : 全年舉辦了多項親子活動, 包括親子旅行 親親父母咭 寫家書活動等 d. 家長教師會定期會議 (2) 學校重視發展家長教育, 為家長籌辦各類型的培訓活動, 提升家長教育子女的知識和技巧, 鼓勵家長輔助子女學習 a. 子職活動 : 透過分享會, 讓家長認識子女的在家庭生活的職責 培養子女責任感的方法 b. 中一專題講座 : 如何協助子女適應中學校園生活 c. 家長座談會專題講座 : 如何協助孩子成為一個有責任及負責任的子女 青年沉迷網上遊戲 新高中學制簡介 等 d. 家長工作坊 : 因型施教 教出高 EQ 孩子 e. 家長茶聚 : 家長定期聚會, 分享管教子女心得 16
6. 學生表現 6.1 本年度在校際活動中獲得獎項類比賽 / 組織名稱別 傑出第 6 屆沙田傑出學生學生選舉第 23 屆香港傑出學生選舉獎學尤德爵士紀念基金高金中學生獎視覺沙田區中學海報設計藝術比賽漫畫創作比賽心意咭設計比賽四格漫晝創作比賽沙角廣場舞台壁畫設計比賽音樂校際音樂節中文歌曲女聲獨唱初級組笛子獨奏及鋼琴獨奏體育優秀運動員獎屈臣氏集團香港學生運動員獎排球西沙區校際比賽籃球西沙區校際比賽沙西區校際運動會男子甲組鐵餅男子丙組鉛球 獎項詳情優異學生証書初中組 3A 陳凱盈高中組 6B 伍燿輝入選複賽 6B 曾海寶 6B 鍾安娜 5B 余細迓 7A 徐玲季軍 4A 柯芷晴優異 4A 尹秀君優異 4A 許可如入圍獎 4B 冼詠妍胡文麗學生組冠軍 5A 林秀玲學生組亞軍 2A 劉頤興屋邨居民組亞軍 4A 翁麗婷亞軍 1 人優良獎狀 2 人良好獎狀 9 人 5C 黃景輝男子甲組亞軍男子乙組第五名男子甲組冠軍季軍 6A 周曉峰冠軍 1E 呂緯綸 17
類別 體育 比賽 / 組織名稱佛聯會運動會個單項獎 : 男子甲組團體全場男子乙組團體全場女子甲組團體全場男子乙組個人全場男子甲組鉛球男子公開組 3000 米男子乙組 1500 米男子乙組 800 米男子乙組跳遠男子丙組鉛球女子甲組 100 米欄女子丙組 100 米欄男子甲組 4X100 米男子乙組 4X400 米佛聯會聯校比賽排球比賽賽艇校園室內賽艇大挑戰跆拳道國際跆拳道香港總會第五屆嶺南盃兒童及青少年跆拳道套拳或搏擊邀請賽沙西區學界跆拳道比賽男子色帶賽 獎項詳情優異獎季軍優異獎冠軍 3E 劉文亮季軍 6A 周曉峰亞軍 6B 劉勵泓冠軍 3E 劉文亮季軍 4D 吳柏麟冠軍 3E 劉文亮亞軍 3E 劉文亮冠軍 1E 呂緯綸亞軍 6B 譚靜莉亞軍 3B 何昭頤季軍 6A 陳俊鵬 6B 王文坤 5E 梁崇熙 5E 陳志豪季軍 2D 黃曉亮 3E 劉文亮 3C 余智匡 4C 劉家榮男子組冠軍男子甲組個人 1000 米亞軍 6B 田志偉女子乙組個人 1000 冠軍 4D 洪善慈男子甲組 4X500 接力賽亞軍 6B 田志偉 6B 曾偉健 5D 鍾振龍 4D 劉輝霞冠軍 1C 吳健璋季軍 3D 李兆彬 18
類比賽 / 組織名稱別女子色帶賽體育劍擊全新界區際劍擊比賽男子乙組重劍個人賽學術校際朗誦節 ( 第 61 屆 ) 中文詩詞散文獨誦英文詩詞獨誦全港中學生口語溝通大賽 ( 香港教育學院主辦 ) 全港中學生演講比賽 ( 青年學藝大賽 ) 中國中學生作文大賽 ( 中華全國學聯與全國中學報刊專業委員會 ) 中國語文精英比賽 ( 教育局課程發展處資優教育組 ) 獎項詳情亞軍 4E 藍潔盈冠軍 4D 吳柏麟優良獎狀 11 人良好獎狀 5 人亞軍 1 人優良獎狀 34 人良好獎狀 4 人優秀學校大獎季軍卓越表現獎 : 3A 陳凱盈最佳論手獎 : 6B 鍾安娜優異獎 7A 毛梓茵 7A 陳詩祺香港區賽前 50 名, 入選複賽銅獎 3A 陳凱盈蔣美倩李漪文 3A 陳凱盈 即席演講及小組討論比賽亞軍 給父母的一封信 徵文比賽 ( 由香港世界和平統一家庭聯合會主辦 ) 全港中學時事文章寫作比賽 ( 圓桌研究所及網絡主辦 ) 情灑滿天星 作文比賽 ( 達芬奇文化主辦 ) 真情流露獎 3A 蔣美倩 2D 周曉敏優秀經濟金融時事評論文章獎 6B 林香琪一等獎 7A 徐玲 19
學術 制服團隊 念師恩 作文比賽 ( 達芬奇文化主辦 ) 十年前後 徵文比賽 ( 香港教育城香港區比賽委員會 ) 童軍優異旅團獎勵計劃沙田東區童軍支部童軍技能比賽中國象棋比賽籃球神射手獎 一等獎 7A 徐玲銀獎 7A 陳韻雯優異獎 5E 陳博灝 4E 何俊卿 3A 陳嘉盈 3A 陳佩欣 2A 林穎詩優異旅團冠軍總亞軍冠軍 4E 羅詠妍 深資童軍優異旅團獎勵計劃沙田東區深資童軍支部原野烹飪比賽嘉爾頓技能比賽 優異旅團冠軍冠軍第八名 少年警訊抗毒宣傳創作室網頁設計 優異獎 ( 全港前五名 ) 6A 鄧煒強 5C 葉偉俊 反青少年吸食危害精神毒品盃端午龍舟比賽 季軍 20
6.2 本年度參與的義工服務敬老關懷迎中秋 除夕大掃除 長者電腦班 參觀盲人輔導會 花卉義賣 奧比斯慈善券義賣 靈實醫院耆槳餅義賣籌款 售賣 敬老護老愛心劵 交通安全隊獎劵義賣 賣旗籌款 售賣公益月餅 公益金服飾日 紅十字會捐血活動 6.3 參與全港性校際比賽的學生百分比 100 參與全港性校際比賽的學生百分比 學校數據 參考數據 80 60 40 20 0 中一至中三 中四至中七 6.4 參與制服團體和社區服務活動的學生百分比 100 80 參與制服團體或社會服務活動的學生百分比 學校數據 參考數據 60 40 20 0 中一至中三 中四至中七 本校積極鼓勵同學參與制服團體及社會服務活動, 讓同學可在服務工作中體現佛教 慈悲喜捨 的精神 初中及高中學生參與制服團體或社會服務活動的百分比皆遠高於參考數據 21
7. 回饋與跟進 7.1 因應下年度中一推行微調教學語言政策, 本校部分科目以英語授課, 加上其他支援措施如暑期英語銜接課程 創造英語環境等, 俾增加學生接觸及運用英語的機會, 從而加強學生學習英語的信心和能力 7.2 本年度英文科參與教育局校本支援服務計劃, 推行 辭彙教學計劃, 教授同學常用英語辭彙及閱讀策略, 果效理想 日後仍應繼續參加此類計劃, 引入外力提昇本校學與教的水平 7.3 學校積極推廣健康生活模式, 以加強學生抗衡社會不良風氣的能力, 本年度八成多同學認為本身擁有健康生活習慣 中一新同學剛從小學升上中學, 學校應特別照顧他們, 故除全校性的活動外, 亦應為中一同學設計活動, 從小培養他們建立健康生活習慣 7.4 新高中已推行一年, 本校今年著意發展中四同學其他學習經歷中的德育 藝術 義工服務等, 下年度將會擴展至中五同學 7.5 下年度新高中推行至中五級, 學校需為同學升學方面作好準備, 如製作學生學習概覽 介紹升學及就業資訊等, 並協助同學作生涯規劃 22