前言 PREFACE 课程教学大纲是实施专业教学计划 开展课程教学和课程建设的重要指导性文件, 是对课程总体设计和科学规范, 是编写教材 组织教学 进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据 为进一步深化教育教学改革, 加强课程建设, 提高人才培养质量, 学校组织开展了此次课程教学大纲的修订工作 江西

前言 PREFACE 课程教学大纲是实施专业教学计划 开展课程教学和课程建设的重要指导性文件, 是对课程总体设计和科学规范, 是编写教材 组织教学 进行课堂教学质量评价和教学管理的主要依据 为进一步深化教育教学改革, 加强课程建设, 提高人才培养质量, 学校组织开展了此次课程教学大纲的修订工作 江西中医药大学本科课程教学大纲 ( 以下简称 大纲 ) 是在 2006 年编印的基础上, 以 2015 年 6 月修订的 江西中医药大学本科专业人才培养方案 为依据, 对本科各专业必修课程和限选课程的教学大纲进行了修订和完善 相较于 2006 年版课程教学大纲, 本次修订增加了中药资源与开发 食品质量与安全 环境科学 市场营销 ( 医药营销 ) 中药制药等 5 个专业的课程大纲, 增加了中医学专业分化方向的课程大纲以及 28 个专业方向职业素养教育 科学方法教育及专业能力拓展等限选类课程的教学大纲, 涵盖理论 实验 实践课程共 705 门 本次教学大纲修订遵循以下编写原则和要求 : 1. 要符合专业培养方案的目标和要求 教学大纲要充分考虑该课程在专业培养方案中的作用和地位, 贯彻专业培养方案所体现的教育思想 教育要求和教育目标, 服从课程结构和专业培养方案整体要求 各课程大纲编写组要从专业培养方案整体出发, 与专业开设学院和专业负责人充分沟通, 征求意见和建议 2. 要加强课程内容整合和优化 教学大纲修订要围绕课程目标实

现, 合理取舍课程教学内容, 加强整合 优化, 避免过度教育和内容重复 明确各部分教学内容要求, 要充分吸收学科新进展和新知识, 创新教学内容 3. 要加强课程教学设计 鼓励创建以学生为中心的教学模式, 以利于学生创新思维和批判思维养成 倡导应用参与式 案例式 探究式等教学方法, 以培养学生自主学习能力 强化实践教学, 注重培养学生实践能力, 统筹安排理论教学 实践教学和第二课堂 遵循课程教学规律, 充分考虑学生学习能力和认知特点, 突出课程特色, 体现教学目标的针对性 教学内容的选择性和教学方法的适用性 4. 要注重学生创新精神 实践操作技能和综合设计能力的培养, 努力增加综合性 设计性实验项目的数量, 确保综合性 设计性实验项目内容的准确性 5. 要科学设置课程考核与评价方式 坚持以培养学生能力为导向, 从课程属性和学科特点出发, 合理设置课程考核与评价方式, 构建多元参与, 过程评价与终结考核相结合的课程教学评价体系, 倡导综合性考试和客观结构化考试 大纲 在修订过程中, 各学科组开展了 说课程 活动, 各学院成立了课程教学大纲修订领导小组和编写小组落实编写任务, 同时邀请了专家对大纲进行了全面修订和审核, 最后于 2015 年 9 月 29 日由学校教学指导委员会审议并予以通过 在此, 谨代表学校向参与本次 大纲 修订并付出大量心血和宝贵时间的各位教师 专家表示衷心的感谢! 由于时间和水平有限, 大纲 可能存在不足之处, 敬请批评指正 编者 2015 年 10 月

目录 CONTENTS 护理学院 护患沟通 课程教学大纲 1 适用专业 : 护理学 护理管理 课程教学大纲 7 适用专业 : 护理学 护理教育学 课程教学大纲 18 适用专业 : 护理学 护理人文修养 课程教学大纲 28 适用专业 : 护理学 护理学导论 课程教学大纲 34 适用专业 : 护理学 护理研究 课程教学大纲 45 适用专业 : 护理学 基础护理学 课程教学大纲 55 适用专业 : 护理学 健康教育学 课程教学大纲 70 适用专业 : 中医学 ( 全科医学 ) 健康评估 课程教学大纲 77 适用专业 : 护理学 妇产科护理学 课程教学大纲 102 适用专业 : 护理学 急危重症护理学 课程教学大纲 114 适用专业 : 护理学 1

监护技术 课程教学大纲 125 适用专业 : 护理学 精神科护理学 课程教学大纲 131 适用专业 : 护理学 内科护理学 课程教学大纲 139 适用专业 : 护理学 外科护理学 课程教学大纲 184 适用专业 : 护理学 儿科护理学 课程教学大纲 202 适用专业 : 护理学 辨证施护 课程教学大纲 217 适用专业 : 护理学 常用中医护理技术 课程教学大纲 221 适用专业 : 护理学 康复护理学 课程教学大纲 227 适用专业 : 护理学 老年护理学 课程教学大纲 234 适用专业 : 护理学 中医学 中西医临床 社区护理学 课程教学大纲 242 适用专业 : 护理学 中医护理学基础 课程教学大纲 249 适用专业 : 护理学 中医临床护理学 课程教学大纲 255 适用专业 : 护理学 马克思主义学院 护理伦理学与卫生法规 课程教学大纲 263 适用专业 : 护理学 医药伦理学 课程教学大纲 270 适用专业 : 中药制药 环境科学等药学类专业 2

马克思主义基本原理概论 课程教学大纲 275 适用专业 : 所有专业 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课程教学大纲 282 适用专业 : 所有专业 思想道德修养与法律基础 课程教学大纲 293 适用专业 : 所有专业 形势与政策 课程教学大纲 304 适用专业 : 所有专业 医学伦理学 课程教学大纲 307 适用专业 : 中西医临床医学 中医学 针灸推拿学 ( 康复 ) 针灸推拿学 中医学 ( 全科医学 ) 中医学( 骨伤 ) 公共事业管理( 卫生法学 ) 公共事业管理 ( 卫生管理 ) 中国传统文化概论 课程教学大纲 321 适用专业 : 中医学 英语 公共事业管理 市场营销 ( 医药营销 ) 针灸推拿 环境科学 中药资源与开发 中国近现代史纲要 课程教学大纲 335 适用专业 : 全校各专业 自然辩证法概论 课程教学大纲 346 适用专业 : 中西医临床医学 中医学 ( 骨伤 ) 中医学 中医学( 全科医学 ) 体育教学部 军事理论 课程教学大纲 351 适用专业 : 所有专业 国际教育学院 护理专业英语 课程教学大纲 355 适用专业 : 护理 中医英语 课程教学大纲 360 适用专业 : 针灸推拿学 ( 国际交流 ) 3

专业英语 课程教学大纲 367 适用专业 : 生物工程 中药学专业英语 课程教学大纲 372 适用专业 : 中药制药 中药学 ( 国际交流 ) 中药学 图书馆 文献检索与利用 课程教学大纲 381 适用专业 : 药学类 医学类 英语 市场营销 ( 医药营销 ) 生物工程等 招生就业处 大学生职业规划 课程教学大纲 387 适用专业 : 所有专业 就业指导 课程教学大纲 398 适用专业 : 所有专业 4

图书馆

文献检索与利用 课程教学大纲 文献检索与利用 课程教学大纲 一 基本信息课程编号 :11301200030 课程名称 : 文献检索与利用英文名称 :Literature Retrieval and Utilization 课程性质 : 限选课总学时 :16 学分 :1 理论学时 :10 实验学时 :6 实践学时 :0 指导自学学时 :0 适用专业 : 药学类 医学类 英语 适用层次 : 本科市场营销 生物工程等先修课程 : 中医药专业基础 计算机应用 英语承担院部 : 图书馆学科组 : 文献检索学科组二 课程介绍 ( 一 ) 课程目标及地位 文献检索与利用 课程是根据原国家教委下发的 关于在高等院校开设文献检索与利用课的意见 通知 [(84) 教高 司字 004 号 ] 而开设的一门实践性很强的科学方法课 主要阐述文献检索概述, 检索工具与参考工具的类型 特点与作用, 文献检索的原理 方法 途径及步骤 ; 计算机信息检索技术 ; 中外文数据库检索 ; 网络信息资源检索 ; 特种文献检索 ; 文献信息的利用与管理等 内容要求理论联系实际, 重在实践运用 本课程主要研究文献的基础理论 文献检索的原理和方法及文献信息的利用与管理 随着信息素养教育的不断深入, 文献检索与利用 课程成为培养学生自主学习能力 独立研究能力和创新能力的重要手段 同时对改善学生的知识结构, 拓宽知识面, 倡导终身学习等都有重要意义 多年来的教学实践表明, 开设了 文献检索与利用 课程的中医药院校, 学生的文献检索与利用能力均得到了不同程度的提高, 从而开阔了专业视野, 增强了科研的功底 ( 二 ) 教学基本要求 文献检索与利用 课程是一门实践性很强的方法课, 教学要求重在使学生具备实际检索和利用文献的能力, 也要掌握一些基本原理和规律 本课程以提高学生的信息素养为目的, 重在使学生建立较强的信息意识, 掌握文献信息检索的基本知识 基本技能, 学会选择检索工具有效获取文献, 综合利用文献信息解决实际问题 通过本门课程的学习学生应获得以下知识和能力 : 1. 培养学生的沟通协调能力及团队协作精神 ; 具备良好的心理素质及社会责任感 ; 并自觉进行学术规范和信息道德的培养 2. 针对检索需求, 正确确定所需信息的种类和范围, 有效地选择相应的检索工具 ; 结合 381

文献检索与利用 课程教学大纲 检索的一般规律, 合理制定检索策略, 高效获取相关文献信息 ; 综合利用馆藏或其他资源, 正确分析评价及管理文献信息 3. 熟悉计算机基本操作技能 ; 具有一定的外语水平, 能阅读与本专业相关的外文文献 ; 了解关注本学科的学术发展动态, 能主动将文献检索知识有效应用于日常学习工作中, 具有一定的科学研究和实际工作能力 ( 三 ) 课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在第 5 或第 6 学期, 本课程重点是文献检索的原理 方法 途径 步骤以及计算机检索基本技术, 国内外常用的全文数据库 网络信息资源的检索方法, 文献信息的利用与管理 ; 掌握文献信息的检索原理, 掌握通过多种方式获取和利用不同类型文献的基本技能, 以及获取原始文献的主要方法, 学会用科学的方法进行信息的收集 整理 鉴别 筛选 加工和利用, 培养学生自主学习能力 独立研究能力和创新能力 ; 难点是检索策略的制定, 检索方法与技巧的综合有效应用 重点要掌握文献检索的原理 方法 途径及步骤 ; 计算机信息检索技术 ; 中外文数据库检索 ; 网络信息资源检索 ; 特种文献检索 ; 文献信息的利用与管理 ( 四 ) 课程教学方法与手段 文献检索与利用 教学以 PBL 教学法为主, 以学生为中心, 在教学中要多开展学生评教等教学活动 教学过程分为课堂讲授 机检实习 教师辅导 综合实习等教学环节 教学方法注重理论联系实践, 充分利用检索工具, 加强实际操作, 提高教学效果 课堂讲授主要是对基本概念 基础知识的讲解, 对检索方法过程的演示 机检实习是在教授理论的过程中穿插 2~3 次的检索实践, 学以致用, 巩固理论知识, 熟练检索操作技能 教师辅导是在实习过程中, 教师定题或学生自选课题完成检索作业, 教师参与学生选题及讨论, 引导启发学生制定检索策略, 灵活运用相关电子资源, 提高自主学习能力 综合实习是在理论课程结束后, 安排 2 次连续上机实习, 完成教师制定的综合实习报告 ( 课题学生自选 ) 或作业, 围绕一个课题进行一系列检索练习, 并对检索结果进行综合评价, 教师全程参与指导, 学生可以互相讨论, 批改实习报告之后, 教师进行课堂点评小结 在加强检索基础知识训练的同时, 采用讨论式 启发式等教学方法, 充分调动学生对专业基础知识学习的热情, 激发学生运用科研思维, 总结分析, 融会贯通的能力, 最大限度地发挥学生发现问题 分析问题 解决问题的能力, 从而有利于对学生的自主学习 终身学习能力的培养 ( 五 ) 教学时数分配表 文献检索与利用 教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多指导媒体教学手章节主要内容讲授实验实践小计自学段 1 文献检索基础 2 2 CAI 课件等 2 计算机信息检索基础 2 2 CAI 课件等 382

文献检索与利用 课程教学大纲 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多 章节 主要内容 讲授 实验 实践 指导媒体教学手小计自学段 3 中文文献信息检索 1 2 3 CAI 课件等 4 外文文献信息检索 1 2 3 CAI 课件等 5 网络信息资源检索 1 1 2 CAI 课件等 6 特种文献检索 1 1 2 CAI 课件等 7 文献综述的撰写 2 2 CAI 课件等 综合实习点评小结合计 10 6 16 ( 六 ) 教材与主要参考书 1 教材: 中医药文献检索, 邓翀, 辛宁主编. 上海 : 上海科技出版社,2011.6 2 参考书: 中西医学文献检索, 林丹红主编. 北京 : 中国中医药出版社,2012.8 3 网络资源: 江西中医药大学图书馆 ( 七 ) 考核与评价 http://lib.jxutcm.edu.cn/ 考核形式 : 闭卷 + 上机作业 评价方式 : 以考试为主, 平时考勤 机检练习作为参考 评分标准 : 考试和作业, 以百分制记入课程成绩 三 教学内容纲要 文献检索与利用 课程教学内容纲要 第一章 文献检索基础 ( 一 ) 教学目的与要求了解文献检索的原理 检索语言 检索方法及文献检索的一般程序 ; 熟悉主要检索工具与参考工具的类型及其功能 ; 掌握文献检索方法 途径和步骤 ( 二 ) 教学内容 1. 介绍检索工具的概念 ; 2. 介绍检索工具的特点 ; 3. 讲解检索工具的功能 ; 4. 介绍常用检索工具的类型 ; 5. 讲解参考工具书的作用和类型 ; 383

文献检索与利用 课程教学大纲 6. 重点讲解信息检索的语言 检索原理及方法步骤 ( 三 ) 教学形式与方法 本章主要采用课堂讲授 多媒体课件和相关的工具书示教 第二章 计算机信息检索基础 ( 一 ) 教学目的与要求了解计算机信息检索系统的构成及计算机信息检索效果评价 ; 熟悉计算机信息检索的种类及其发展概况 ; 掌握计算机检索原理及计算机信息检索的基本技术 ( 二 ) 教学内容 1. 介绍计算机信息检索的发展概况和计算机信息检索效果评价 ; 2. 介绍计算机信息检索系统的物理构成和常用数据库的类型 ; 3. 讲授计算机信息检索的基本技术 本章教学着重讲授最基本最常用的布尔逻辑检索技术, 包括定义 逻辑运算符的组成以及运算次序, 在不同数据库中的使用注意等 要求学生全面掌握, 在此基础上详细讲解其他计算机检索技术, 并进行比较分析 结合检索实例, 讲述计算机检索技术的具体使用 选择 修改以及检索策略的实施 ( 三 ) 教学形式与方法本章主要采用课堂讲授 多媒体课件, 结合课间机检实习 第三章 中文文献信息检索 ( 一 ) 教学目的与要求了解国内常用中文数据库的概况 ; 熟悉中国生物医学文献服务系统 中国知网 (CNKI) 维普期刊资源整合服务平台 万方数据知识服务平台的检索方法 ; 掌握中国生物医学文献服务系统 中国知网 (CNKI) 维普期刊资源整合服务平台 万方数据知识服务平台的使用技巧, 并且灵活应用 ( 二 ) 教学内容 1. 中国生物医学文献服务系统重点讲解中国生物医学文献数据库的使用方法 2. 中国知网 (CNKI) 重点讲解期刊论文 学位论文 会议论文及专利文献等的检索方法 3. 维普期刊资源整合服务平台重点讲解期刊文献检索 4. 万方数据知识服务平台重点讲解期刊论文 学位论文 会议论文及标准文献等的检索方法 5. 自学超星读秀学术搜索 百链云图书馆及昌北联盟的中文搜索, 练习文献传递的操作流程 ( 三 ) 教学形式与方法 384

文献检索与利用 课程教学大纲 本章主要采用课堂讲授 多媒体课件, 机检实习 第四章 外文文献信息检索 ( 一 ) 教学目的与要求了解常用外文数据库的概况 ; 熟悉 PubMed SpringerLink 期刊全文数据库 EBSCOhost 数据库的检索方法 ; 掌握 PubMed SpringerLink 期刊全文数据库 EBSCOhost 数据库的检索技巧, 并且灵活应用 ( 二 ) 教学内容 1.PubMed 重点讲解 PubMed 的检索规则 检索途径和方法以及检索结果的处理 2.SpringerLink 全文数据库重点讲解检索方法 3.EBSCOhost 数据库重点讲解检索方法 4. 自学超星读秀学术搜索 百链云图书馆及昌北联盟的外文搜索, 练习文献传递的操作流程 ( 三 ) 教学形式与方法本章主要采用课堂讲授 多媒体课件, 机检实习 第五章 网络信息资源检索 ( 一 ) 教学目的与要求了解网络信息资源的类型和特点 ; 熟悉开放存取资源的利用 ; 掌握常用中英文搜索引擎的使用技巧 ( 二 ) 教学内容 1. 介绍网络信息资源的类型和特点 ; 2. 介绍开放存取资源的概念及检索 ; 3. 重点讲解常用中英文搜索引擎的使用技巧 ( 三 ) 教学形式与方法本章主要采用课堂讲授 多媒体课件, 机检实习 第六章 特种文献检索 ( 一 ) 教学目的与要求了解特种文献的概况 ; 熟悉标准文献 学位论文及会议论文的检索方法 ; 掌握专利文献的概念 特征 类型 国际专利分类表以及常用专利数据库的检索方法 ( 二 ) 教学内容 1. 专利文献检索 2. 学位论文检索 385

文献检索与利用 课程教学大纲 3. 会议论文检索 4. 标准文献检索专利文献 学位论文 会议文献及标准文献是特种文献的主要类型, 课堂重点详细讲授专利文献检索, 包括专利的概念 特征 类型 专利文献分类 中外常用专利数据库的检索方法等 学位论文 会议论文及标准文献检索进行概述讲解, 在机检实习时通过练习加深理解应用 ( 三 ) 教学形式与方法本章主要采用课堂讲授 多媒体课件, 机检实习 第七章 文献综述的撰写 ( 一 ) 教学目的与要求了解文献撰写文献综述的目的和意义 ; 熟悉文献综述的格式和写作方法 ; 掌握综述的撰写过程及文后参考文献的引用规则 ( 二 ) 教学内容 1. 介绍撰写文献综述的目的和意义 ; 2. 介绍文献综述的写作格式和方法 ; 3. 重点讲解文献综述的撰写过程及文后参考文献的引用规则 ( 三 ) 教学形式与方法本章主要采用课堂讲授 多媒体课件 386