33 第四課出師表第四課出師表 本文原無篇名,後因選入昭明文選,才被命名為 出師表 出師表共有兩篇,本文因寫作時間較早,故又稱 前出師表 出師表一文旨在勸諫後主劉禪應開張聖聽 廣納眾言,使朝廷賞罰分明,並且進用賢臣 遠棄小人,如此方能繼承先帝劉備的遺志,光復漢朝基業 全文語言風格樸實懇切,說理曉暢之餘,更顯現作者一片拳拳忠誠之心,因此自古以來有 讀諸葛亮出師表而不墮淚者,其人必不忠 的說法 本文寫作採 說理 與 動情 雙管齊下的方式,前三段說明一國之君應該有的治國態度,屬於 說之以理 ;第四段開始敘述自己感於先帝的知遇之恩,決心竭力以報,則是 動之以情 學習之鑰近水樓臺 形容所處地位良好,接觸機會較多,能先得到別人得不到的利益 范仲淹擔任杭州知州時,手下官兵 幕僚只要表現良好,得到他的賞識,都獲得推薦而晉升 當時一位名叫蘇麟的巡檢,因為奉命出差在外,沒有被范仲淹推薦,為此感到悶悶不樂 有一天,蘇麟因事到府中洽辦,便乘機獻給范仲淹一首詩,詩中有 近水樓臺先得月,向陽花木易為春 兩句,意思是說:站在靠近水邊的高樓陽臺上,因為沒有雜物遮擋視線,所以可以先看到月亮;花木生長在面向陽光的方位,因為先受到春光的滋潤,所以欣欣向榮 范仲淹看完後,知道是自己疏漏了,馬上補薦蘇麟升官 (宋俞文豹清夜錄)成語典源
高中三年級國文 ( 上 ) 34 臣亮言 :先帝 創業未半,而中道 崩殂ㄘㄨˊ 今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋 也 然侍衛之臣,不懈於內 ;忠志之士,亡ㄨㄤˋ身於外 者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下 也 誠宜開張聖聽,以光 先帝遺德,恢弘 志士之氣;不宜妄自菲ㄈㄟˇ薄,引喻失義,以塞忠諫之路也 宮中府中,俱為一體,陟ㄓˋ罰臧ㄗㄤ否ㄆㄧˇ,不宜異同 若有作姦犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之理 ;不宜偏私,使內外異法也 侍中 侍郎郭攸ㄧㄡ之 費禕ㄧ 董允 等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔 以遺陛下 愚 以為宮中之事,事無大小,悉以咨ㄗ 之,然後施行,必能裨ㄅㄧˋ 補闕漏,有所廣益 將軍向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之曰 能,是以眾議舉寵為督 愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優劣得所 親臣諸葛亮上書稟告:先帝開創一統天下的大業還沒完成一半的功績,就在半途過世了 現在天下三分,益州財力 人力困乏,這實在是危急存亡的緊要關頭啊!然而侍衛大臣在朝廷內不敢懈怠;忠心的將士在疆場上為國效命,這是為了追念先帝優厚的待遇,想要報答在陛下的身上啊!陛下應該擴大見聞,廣泛聽取意見,以發揚光大先帝的遺德,擴大仁人志士的勇氣;而不應任意看輕自己,引用一些不合義理的事來譬喻,以致於堵塞了忠臣進諫的道路 皇宮中 丞相府中,都屬於同一個行政體系,賞善罰惡,不應該有不同的標準 如果有為非作歹 觸犯法令的人,或是盡忠行善的人,就應該交給專門管理考核功過的官吏去判定刑賞,以表明陛下公正 開明的治理,而不應該存有偏袒的私心,使得宮內和宮外有不同的法律 侍中郭攸之 費禕及侍郎董允等人,都是賢良忠實,存心盡忠而且謀事專一的人,因此先帝把他們選拔出來,留給陛下 我認為宮裡的事,無論大小,都向他們詢問,然後交付實行,對於補救缺漏一定能有所幫助,而得到不少的益處 將軍向寵的品行賢良,行事公正,通曉軍事,以前試用時,先帝稱讚他 能幹,因此大家決議推舉向寵為都督 我認為軍營的事,都向他詢問,必能使軍隊和睦相處,無論愚賢優劣都有適當的職位 親近賢臣,疏遠小人,這是西漢之所以興盛的原因啊!親近小人,疏遠賢臣,這是東漢之所以衰敗的原因啊!先帝在世時,每次和我談論到這事,沒有不為桓帝 靈帝的失政而痛恨嘆息啊!侍中 尚書 長史 參軍,這些都是忠貞信實
35 第四課出師表賢臣,遠ㄩㄢˋ小人,此先漢 所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢 所以傾頹也 先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨於桓 靈 也 侍中 尚書 長史 參軍,此悉貞亮死節 之臣也,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也 臣本布衣,躬耕 於南陽,苟全性命於亂世,不求聞ㄨㄣˋ達 於諸侯 先帝不以臣卑鄙,猥ㄨㄟˇ自枉屈,三顧 臣於草廬之中,諮ㄗ臣以當世之事,由是感激,遂許 先帝以驅馳 後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有ㄧㄡˋ一年 矣!先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事 也 受命以來,夙夜憂嘆,恐託付不效,以傷先帝之明 故五月渡瀘,深入不毛 今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶 竭駑ㄋㄨˊ鈍,攘ㄖㄤˊ除姦凶,興復漢室,還于舊都 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 至於斟ㄓㄣ酌ㄓㄨㄛˊ損益,進盡忠言,則攸之 禕 能為節義犧牲性命的臣子,希望陛下親近他們 信任他們,那麼漢朝的興盛就指日可待了 我本來是個平民,在南陽親自耕種,只求在亂世中保住性命,而不想在諸侯間得到名位 先帝不因為我的地位低下,委曲地貶抑自己的身分,三次到草廬來拜訪我,並拿當時的天下大事與我商量,我心存感激,就答應為先帝奔走效命 後來正好遇著重大的失敗,我在戰敗時接受任務,在危難中奉命謀畫,到現在已有二十一年了!先帝知道我處事謹慎,所以在臨終前將國家大事託付給我 自從接受遺命以來,早晚憂慮感嘆,只怕先帝託付的任務不能成功,而有損先帝的知人之明 所以在五月帶兵渡過瀘水,深入蠻荒之地 現在南方己經平定,武器和鎧甲已經充足,應當獎勵率領軍隊,北伐平定中原,希望竭盡我低劣的才能,來消滅敵人,復興漢朝,回到以前的國都 這是我用來報答先帝和效忠陛下所應盡的職責啊!至於政治上權衡得失,向陛下進諫忠言,那是郭攸之 費禕 董允等人的責任 希望陛下把討伐國賊 復興漢室的任務交給我,如果不成功,就定我的罪,用以祭告先帝之靈 如果沒有增進德行的佳言,就責罰郭攸之 費禕 董允等人的怠慢,以表明他們的過失 不過陛下也應該自我考察,訪問謀求好的道理,考察採納正直的意見,深切追念先帝的遺詔,那我就覺得受恩而感激不盡了 現在正當遠離之際,對著奏表落淚,真不知自己在說些什麼
高中三年級國文 ( 上 ) 36 注釋 臣亮言 臣諸葛亮向君王上奏 臣亮,諸葛亮對後主的自稱 言,上奏 先帝 指蜀漢昭烈帝劉備 先,稱已故之尊長,此時劉備已死,故稱先帝 劉備,字玄德,東漢末涿(卓)郡(今河北省涿縣)人 中山靖王劉勝之後,曹丕篡漢,劉備於成都繼承帝位,在位三年,崩於白帝城永安宮,年六十三,諡昭烈,史稱先主 中道 半途 崩殂 死亡 崩,古時帝王死去曰崩 殂,音殂,死也 天下三分 指魏 蜀 吳三國割據鼎立 曹丕於漢獻帝建安二十五年(西元二二 年)篡漢,國號魏,都洛陽 次年(西元二二一年),劉備據西蜀自立,國號漢,都成都 八年後(西元二二九年),孫權據江東自立,國號吳,都建業(今南京市) 益州疲弊 益州無論財力 人力,均感困乏 益州,後漢州名,統轄今四川全省地,為蜀漢國土之主要部分 疲弊,困乏,因為劉備伐吳失利於前,諸葛亮又用兵南蠻於後,造成財力 人力的損失 危急存亡之秋 言國家遭逢危急存亡之緊要關頭 秋,時候 關頭 內 指朝廷 亡身於外 不念個人得失,竭力為國效命 亡,音望,同 忘,忘記的意思 外,相對於朝廷而言,統指朝廷以外一切機構 職務 允之任也 願陛下託臣以討賊興復之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈 若無興德之言,則責攸之 禕 允等之慢,以彰其咎 陛下亦宜自課,以諮諏ㄗㄡ 善道,察納雅言,深追先帝遺詔,臣不勝ㄕㄥ受恩感激 今當遠離,臨表涕泣,不知所云
37 第四課出師表 殊遇 特殊優寵的對待 陛下 臣民對天子之敬稱 陛,臺階,臣民稟告天子,不敢向天子直陳,懇請階下之侍衛代為轉達,所以稱天子為陛下,表示尊敬 開張聖聽 擴大聖君之見聞,意指廣聽群臣意見 聖,尊稱天子,指劉禪 光 光大 恢弘 開擴 妄自菲薄 隨意看輕自我,而不知自重 妄,隨意 胡亂 菲,音匪,微薄 引喻失義 引證譬喻,不得其當 如引用公孫述 劉璋等人,曾占據益州最終卻失敗的例子,做為蜀漢不能恢復進取的證據 宮中府中 皇宮和丞相府中 宮,指皇帝宮殿 府,指丞相府第 陟罰臧否 即賞善罰惡,臧者陟之,否者罰之 陟,音至,升遷 獎賞 罰,懲罰 臧,音髒,善也 否,音痞,惡也 不宜異同 不宜有別 異同,偏重於 異 之意 關於偏義複詞的用法,古書中此等文例甚多,如史記倉公列傳: 生子不生男,緩急無可使者 在此 緩急 即指 急 ;後漢書何進傳: 先帝嘗與太后不快,幾至成敗 在此 成敗 即指 敗 作姦犯科 做壞事,犯法令 姦,詐偽 科,法令科條 有司 主管官吏,職有專司,故稱有司 司,管理 平明之理 公正 開明的治理 侍中侍郎郭攸之費禕董允 侍中郭攸(幽)之 費禕(一)及侍郎董允,這些在天子左右之侍臣 侍中,掌理宮中奏事及車馬衣服等職 侍郎,此指黃門侍郎,為侍衛之官 郭攸之,字演長,南陽人 費禕,字文偉,江夏人 董允,字休昭,南郡人 志慮忠純 志忠慮純,存心盡忠而謀事專一 簡拔 選拔 愚 諸葛亮自稱 本為長輩對晚輩自謙之詞,諸葛亮蓋藉先帝之名,克盡老臣兼師保之責,故對宮中 府中之大事剴切陳詞,儼然以長輩自居 咨 詢問 商量 與下文 諮 字義同 裨 音裨,助益 向寵 襄陽宜城人,劉備時擔任牙門將,劉禪即位後封為都亭侯 淑均 善良平正
高中三年級國文 ( 上 ) 38 先帝稱之曰能 章武二年(西元二二二年),劉備為報孫權殺關羽之仇,出兵伐吳,結果反被擊敗 在此戰役中,唯向寵領軍部隊損傷最少,故劉備稱其能幹 舉寵為督 向寵封都亭侯,不久遷中都督 優劣得所 能按人才優劣,予以適當職位,在此謂向寵知人善任 得所,得其適當之所 先漢 指西漢前期強盛之時 後漢 指東漢末葉衰微時期 桓靈 指東漢桓帝劉志及靈帝劉宏,兩帝皆昏庸無能,信任宦官 外戚,使得政治腐敗,招致黃巾之亂,動搖國本 侍中 指郭攸之 費禕 尚書 掌章奏 宣示 圖書 祕記等職,在此指陳震 陳震,字孝起,南陽人 建興三年(西元二二五年),拜尚書,後遷尚書令 長史 為幕僚之長,在此指張裔 長,音掌 張裔,字君嗣,成都人 諸葛亮出師駐漢中,任裔為丞相府留府長史 參軍 掌軍事謀畫及文翰,在此指蔣琬 蔣琬,字公琰(演),零陵湘鄉人 諸葛亮往漢中,蔣琬當時任參軍,與張裔共掌府事 貞亮死節 忠貞信實,能為節義而死 亮,同 諒,信實的意思 布衣 指平民 古代平民除老年可以穿絲帛外,大都穿麻製衣服,故布衣為平民之代稱 躬耕 親自耕種 南陽 漢郡名,轄有今河南省西南部及湖北省北部 諸葛亮隱居的隆中,位在湖北襄陽城西二十里 聞達 被稱揚 聞,音問 卑鄙 卑下鄙野,此為謙詞 猥自枉屈 委曲自己,貶低身分 猥,音猥,鄙陋 微賤的意思 顧 拜訪 許 應允 驅馳 奔走效力 傾覆 失敗 指漢獻帝建安十三年(西元二 八年),劉備於湖北當陽長阪坡,被曹操所敗,退保夏口之事 爾來二十有一年 諸葛亮自漢獻帝建安十二年(西元二 七年)出仕,至蜀漢後主建興五年(西元二二七年),出師上表,前後共二十一年 爾來,由彼時至此時 有,音又,與 又 通
39 第四課出師表 臨崩寄臣以大事 指劉備臨終託孤之事 夙夜憂嘆 從早到晚,憂思感嘆 蓋國事可憂,國勢可嘆 不效 不能成功 不能完成 先帝之明 先帝知人之明 五月渡瀘 蜀漢後主建興元年(西元二二三年),雲南境內發生叛亂,建興三年春,諸葛亮率軍南征,五月渡瀘水,平定亂事 瀘,雅礱(龍)江之下游,名曰瀘水,於四川省會理縣西南流入金沙江,二水合流處即諸葛亮渡瀘之地 不毛 瘠土不生五穀,謂之不毛,在此指蠻荒地區 毛,草也 庶 庶幾,冀望的意思 駑鈍 指自己才能低劣,自謙之詞 駑,音駑,劣馬 鈍,刀不鋒利 攘除姦凶 指消滅曹魏 攘,音攘,排除 消滅之意 姦凶,指曹魏 姦,同 奸 舊都 指東漢首都洛陽 斟酌損益 估量事理而予以興革 斟酌,音斟酌,以酒適量注入杯中,意指考慮可否而決定取捨 損,猶革除 益,猶興辦 若無興德之言 倘若沒有增進德政 德行的嘉言 此六字,昭明文選本無,據三國志蜀志董允傳補 則責攸之禕允等之慢以彰其咎 就責罰郭攸之 費禕 董允等人怠慢,以表明他們的過失 慢,怠慢 彰,表明 咎,罪過 則 字據三國志蜀志董允傳補,其餘十二字,據諸葛亮傳補 自課 自我省察 課,試也,考試 考核的意思 諏 音諏,謀畫 訪問 雅言 正言,即正直之言 深追先帝遺詔 深切追念先帝臨終之遺詔 裴松之注本的三國志蜀志卷二先主傳中,引諸葛亮集記載先主臨終前誡其子劉禪: 勉之!勉之!勿以惡小而為之,勿以善小而不為 惟賢惟德,能服于人 不知所云 不知所言為何,表示感慨沉重至極
高中三年級國文 ( 上 ) 40 常識精粹 文體:應用 論說兼抒情文 出處:本文選自昭明文選,並據三國志諸葛亮傳校改 史傳初載,原本無題,文選錄之,始題此名 篇旨: 古代人臣言事於君,稱為上書,漢代上書分章 奏 表 議四種, 章 用以謝恩, 奏 用以按劾, 表 用以陳請, 議 用以執異 三國蜀漢後主建興五年(西元二二七年),諸葛亮駐軍漢中(今陝西省南鄭縣),準備北伐曹魏,出師前上書,勸後主尊賢納諫,復興漢室 建興六年,諸葛亮出兵散關,圍陳倉(今陝西省寶雞縣),出師前復上書 後人習慣稱前篇為前出師表,後篇為後出師表 本文選自前出師表,全篇要旨以 親賢臣,遠小人 勗勉後主,而以討漢賊,復舊都自誓 文中稱先帝者凡十三次,蓋以老臣口吻述說,既用以顯示先帝對自身特殊的寵遇,又藉引述先帝遺訓,期使嗣君益增警惕 忠摯之情,深切之語,隨處可見,昔人謂 讀諸葛孔明出師表而不墮淚者,其人必不忠,實在是有原因啊! 漢賊不兩立,王業不偏安 鞠躬盡瘁,死而後已 均出自後出師表 作者:三國諸葛亮 字號:字孔明,封為武鄉侯,諡曰忠武,後人多稱其為武侯或臥龍 籍貫:三國瑯琊郡陽都縣(今山東省沂水縣南)人 生卒:生於東漢靈帝光和四年,卒於蜀漢後主建興十二年,年五十四 生平要略: 諸葛亮早孤,隨叔父諸葛玄避難荊州 玄卒,亮躬耕隴畝,隱居隆中(今湖北省襄陽縣西),自比管仲 樂毅 當時劉備屯兵新野,徐庶薦諸葛亮,劉備遂親詣茅廬,凡三顧乃見 與言天下事,大悅 後諸葛亮助劉備連吳拒魏,收江南,平成都,拜為軍師將軍 劉備即帝位,授諸葛亮丞相職 帝崩,太子劉禪繼立,封亮為武鄉侯 東結孫吳,北伐曹魏,終因軍糧不繼,壯志未伸,於蜀漢後主建興十二年,積勞病逝軍中
41 第四課出師表 文學:諸葛亮為中國極享盛名之政治家 軍事家,雖不以文章著名,然而至誠積中,英華發外,其文誠足以傳誦千古 著作:晉陳壽嘗編列其文為諸葛氏集,清張澍輯錄有諸葛忠武集四卷 成語集錦 亡身於外 不念個人得失,為國家效命於疆埸 反義棄甲曳兵 落荒而逃 貪生怕死 臨陣脫逃 妄自菲薄 隨意看輕自我,而不知自重 同義自暴自棄 畫地自限 懷憂喪志 自甘墮落 陟罰臧否 即賞善罰惡 同義獎善懲惡 懲惡揚善 遏惡揚善 不宜異同 不宜有別 同義一視同仁 作姦犯科 做壞事,犯法令 同義違法犯紀 為非作歹 目無法紀 反義奉公守法 行不逾矩 循規蹈矩 裨補闕漏 對於補救缺點和漏洞能夠有所助益 同義補偏救弊 補苴(居)罅(下)漏 拾遺補闕 優劣得所 能按人才優劣,予以適當職位 同義人盡其才 各得其所 不求聞達 無意於功名富貴 同義淡泊名利 猥自枉屈 委曲自己,貶低身分 同義紆尊降貴 屈尊降貴 降尊紆貴
高中三年級國文 ( 上 ) 42 反義不可一世 妄自尊大 睥睨一切 三顧茅廬 三訪名士於草廬之中 今用來比喻敬賢,對賢才真誠的拜訪和邀請 同義禮賢下士 吐哺握髮 三顧草廬 反義傲賢慢士 夙夜憂嘆 從早到晚憂思國事,感嘆國勢,喻人勤於政事 同義夙夜憂勤 夙夜匪懈 夙興夜寐 宵衣旰食 枵(消)腹從公 反義好逸惡勞 無所事事 字詞摘釋 忠志之士, 亡身 於外者 忘身 效命 誠宜 開張 聖聽,以光先帝遺德 擴大 妄自 菲薄 鄙薄 陟罰 臧否,不宜異同 褒貶 善惡 必能裨補 闕漏,有所廣益 缺失 悉 以咨之 完全 必能使 行陣 和睦,優劣得所 行伍 軍陣 此後漢所以 傾頹 也 衰敗 夙夜 憂嘆 早晚 庶竭 駑鈍, 攘除 姦凶 低劣的才能 消滅 至於 斟酌 損益,進盡忠言 權衡 以 諮諏 善道,察納雅言 詢問 訪求 臨表 涕泣,不知所云 涕零,流淚哭泣
43 第四課出師表異義精析亡 同 忘,捨棄 遺棄 忠志之士, 亡 身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也 (諸葛亮出師表) 消滅 滅亡 當韓之 亡,秦之方盛也 (蘇軾留侯論) 死去 豈若吾居位 去位 身存 身 亡,常如一日乎?(司馬光訓儉示康) 失去 秦無 亡 矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣 (賈誼過秦論) 逃跑 逃亡 秦有餘力而制其敝,追 亡 逐北 (賈誼過秦論) 同 無 日知其所 亡,月無忘其所能,可謂好學也以矣!(論語子張) 外出不在 孔子時其 亡 也,而往拜之,遇諸塗 (論語陽貨)牛刀小試 單一選擇題() 出師表: 若有作姦犯科,及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之理 請問以上數句,用意在於勸後主應重視何種行為? 勵精圖治,攘奸除凶 諮諏善道,察納雅言 賞罰分明,無所偏私 開張聖聽,裨補缺漏 () 不宜妄自菲薄,引喻失義 句中 妄自菲薄 是何意? 胡亂看輕自己 故意藐視自己 任意苛待自己 隨便批評別人 () 先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨於桓 靈也 文中的 此事 蓋指下列何者? 用人之失當 賞罰之不公 用財之無度 聽言之不聰 () 先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中 意謂先帝的何種行徑? 卑劣無恥 不辭辛勞 公忠體國 禮賢下士 () 出師表: 忠志之士,亡身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也 句中 亡身 意謂下列何者? 為國殉職 隱去姓名 排除萬難 為國效命
高中三年級國文 ( 上 ) 44 () 願陛下託臣以討賊興復之效;不效,則治臣之罪,以告先帝之靈 下列對句中兩個 效 字的敘述,何者正確? 上是 成功,下是 任務 上是 任務,下是 成功 上是 責任,下是 效命 上是 效命,下是 責任 () 宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同 請問句中的 異同 與下列引號中詞句,何者用法相似? 此誠危急 存亡 之秋也 事無 大小,悉以咨之 必能使行陣和睦, 優劣 得所 一有 動靜,立即示警 多重選擇題() 下列關於諸葛亮的敘述,何者正確? 字孔明 早孤,隨叔父諸葛玄避難荊州 自比張良 姜子牙 諸葛亮為中國極享盛名之文學家 陳壽嘗編列其文為諸葛氏集 () 法規初立,容有未當之處,需視實際情形,始能臻於完善 缺空的成語可以填入下列何者? 困心衡慮 動心忍性 奮發淬礪 斟酌損益 權衡得失 () 一個人若不充實學識,一旦說長論短,,將貽笑大方 缺空的成語可以填入下列何者? 不言之喻 引喻失義 指鹿為馬 扣盤捫燭 一言九鼎 () 下列關於昭明文選的敘述,何者正確? 原名文選,乃南朝梁蕭統所編 凡六十卷 選輯秦漢至齊梁之詩 賦 騷 書等各種文體 漢有李善注 唐有五臣注 南宋以後取李善注和五臣注,合為六臣注文選 陳情表 出師表 諫逐客書 留侯論均收於其中 () 社會風氣一敗壞, 之徒,比比皆是,形成治安的另一隱憂 缺空的成語可以填入下列何者? 踰牆穿窬 作奸犯科 自慚形穢 頑廉懦立 放僻邪侈
45 第四課出師表牛刀小試詳解 單一選擇題 解:題幹文句意謂如果有為非作歹 觸犯法令的人,或是盡忠行善的人,就應該交給專門管理考核功過的官吏去判定刑賞,以表明陛下公正 開明的治理,故答案選 解:妄,隨意 胡亂的意思 菲,微薄的意思 題幹意謂隨意 胡亂地看輕自己,故答案選 解:從課文 親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也 一句,可知桓 靈二帝的過失在於用人失當,故答案選 解: 猥自枉屈 指委曲自己,貶低身分,可見劉備禮賢下士 尊重人才的態度,故答案選 解: 亡 同 忘,是忘記的意思,而非死亡之意, 亡身於外 的文意是說不念個人得失,竭力為國效命,故答案選 解: 討賊興復之效 的 效 字,放在介詞 之 的後面,可知為一名詞 不效 指不能成功 不能完成,可知 效 為成功之意,故答案選 解:題幹中的 異同 為偏義複詞,詞義偏重在 異 合義複詞,存 亡二義皆有; 合義複詞,大 小二義皆有; 合義複詞,優 劣二義皆有; 偏義複詞,詞義偏重在 動
高中三年級國文 ( 上 ) 46 多重選擇題 解: 自比管仲 樂毅; 諸葛亮是政治家 軍事家,但不以文章名世 解: 心志困苦,思慮不通; 激勵其心,堅忍其性,使能奮發而不屈; 鼓舞振作,努力磨練; 估量事理而予以興革; 估量事物的利害得失 解: 事理淺顯易懂,不待說明即可曉悟; 援引例證有所不當; 混淆是非; 因認識不清而產生錯誤; 形容說話有分量 解: 唐朝李善注; 留侯論選自東坡全集 解: 窬,音於,穿越 超越之意 踰牆穿窬 是小偷的行為; 為非作歹,違法亂紀; 自愧不如別人; 使貪婪的人廉潔,使懦弱的人立志; 指種種奢侈 放蕩 乖僻 邪惡之事