臺北醫學大學附設醫院 105 學年度七年級耳鼻喉科實習醫學生訓練計畫 中華民國 105 年 03 月 30 日經會議討論通過
臺北醫學大學附設醫院耳鼻喉科 105 學年度醫學系七年級實習醫學生教學訓練計劃 壹 訓練目標 2 0 1 4 年 0 5 月修訂 2 0 1 5 年 0 8 月修訂 2 0 1 6 年 3 月修訂 著重在基本耳鼻喉科認識, 經由一般教學活動 門診 病房 值班訓練以達成下列目標 : 一 具備常見耳鼻喉科疾病知識及處理的能力 二 熟悉頭頸外科解剖 手術方法及最佳治療時間 三 將校內所學耳鼻喉科學內容與臨床印證 四 學習耳鼻喉頭頸外科常見疾病的診斷 手術及治療過程 五 學習耳鼻喉頭頸外科疾病之影像判讀 六 熟悉術前 術中 術後之病患照顧 七 熟悉傷口照顧及簡單傷口清創術 八 熟悉一般耳鼻喉科疾病處置方法及耳鼻喉科局部治療技巧 九 熟悉病歷寫作 十 熟悉溝通技巧 十一 具備六大項核心能力 ( Six Core Competencies) (1) Patient Care ( 病人照護 ) (2) Medical Knowledge ( 醫學知識 ) (3) Interpersonal Relationship and Communication Skills ( 人際關係與溝通技巧 ) (4) Professionalism ( 專業素養 ) (5) System-Based Practice ( 系統取向的學習 ) (6) Practice-Based Learning and Improvement ( 邊做邊學習與改進 ) 貳 教學師資 : 項目姓名專長教職聯絡方式 負責導師 ( 北醫大耳鼻喉學科學科主任 許信德 頭頸部外科學嗓音及發音異常 助理教授 0970-405-251 洪士涵頭頸部外科學助理教授 0970-303-671 葉啟偉一般耳鼻喉科臨床醫師 0970-303-650 耳科神經學李飛鵬教授頭頸部外科學音聲醫學臨床教師群趙品植助理教授睡眠呼吸中止及打鼾耳科神經學薛如茵講師暈眩 耳鳴頭頸部腫瘤超音波診詹維軒講師斷林飛麟一般耳鼻喉科臨床醫師教學長曾德銘打鼾 睡眠呼吸中止講師 0970-405-247 105.03.30 修訂
住院醫師 -5 人台哥大 0970-405-123 林哲玄醫師台哥大 0970-405-248 林諄儒醫師台哥大 0970-749-561 陳榮哲醫師台哥大 0979-448-609 林雅芳醫師台哥大 0970-405-190 呂亦翔醫師聽力師 -2 人賈乃文聽力師 張瀚升聽力師秘書 -1 人楊富婷秘書 27372181 轉 8297 叁 教學資源 : ( 教材及教學設備 ) 一 門診 (3 間 ): 診間設有多項檢查及影像記錄系統, 以提供教學及臨床病例紀錄 1. 耳鼻喉科診療機組 (5 組 ), 含治療台 耳鏡 診間電腦系統 2. 纖維內視鏡組 4 套 3. 鼻竇及鼻咽喉硬式內視鏡 4. 聽力檢查室 1 間 ( 包括有隔音室, 純音聽力檢查儀, 聽阻檢查儀 ) 5. Frenzel s glass 1 套 6. 暈眩檢查室 ( 電氣眼振圖 ENG, 前庭功能檢查 VFT, 內耳溫差測試 Caloric test)1 組 7. 聽性腦幹反應檢查 ABR 1 組 8. 耳聲傳射儀 OAE 1 組 9. 喉頻閃檢查儀 1 組 10. 門診用影像擷取系統組 Video system( 包括 CCD & TV)1 組 二 手術室 :Microscope 一套 鼻竇內視鏡數套 內視鏡影像機組 甲狀腺 腮腺神經刺激器 雷 射儀器 導航系統 三 討論室 : 約 20 人座位的小型會議室, 設於 9B 病房, 附有可連接院內系統之電腦 投影機等設備, 方便臨床教學及學術討論 四 教學設備 : 科內教學設備備有顳骨模型及標本, 鼻部模型及標本, 頭頸部模型及標本 顳骨切片 教學影片 ( 耳鼻喉科理學檢查 - 光碟 ) 以及教學圖版等 五 台北醫學大學圖書館及科內教科書 :: 耳鼻喉科藏書 50 本以上, 並訂有耳鼻喉科專科期刊一年 內 ( 最新 ) 版本至少 2 種以上 1. 教科書 : (1) Head and Neck Surgery Otolaryngology (Byron J. Bailey) (2) An Atlas of Head and Neck Surgery (3) Head and Neck Top 100 Diagnoses(POCKET RADIOLOGIST) (4) Otorhinolaryngology:Head and Neck Surgery (John Jacob Ballenger) 105.03.30 修訂
2. 醫學雜誌期刊 : (1)Acta Oto-Laryngologica & Supplements (2)American Journal of Otolaryngology (3)Annals of Otology Rhinology and Laryngology (4)Ear Nose and Throat Journal (5)European Archives of Oto Rhino Laryngology (6)Hearing Research (7)Laryngoscope (8)Operative Techniques in Otolaryngology-Head and NeckSurgery 六 網路與參考書資源 : 可利用院內網路連結台北醫學大學圖書館 - 電子資源系統, 館藏豐富電子期刊 及電子書, 針對耳鼻喉學科部份亦多有涉獵, 於院外亦可經特定連結方式瀏覽館藏 七 臨床訓練中心 : 本院的模擬教學訓練中心包含台北醫學大學模擬醫學教育中心 附設醫院臨床技能教室以及模擬教學病房, 且由本院教研部主任及臨床技能中心主任統籌一校三院的模擬教育課程 肆 核心能力 ( 臨床教學核心課程 ): ( 一 ) 基本技巧 : 1. 耳鼻喉科生理構造 理學檢查技巧及器械認識 2. 純音聽力檢查圖及鼓室圖判讀教學 ( 二 ) 手術病例 : 手術室實習, 視當週手術排程而定 ( 三 ) 門診病例 : 學習項目紀錄單於實習結束時繳回 1. 耳部疾病 ( 急性中耳炎 積液性中耳炎 慢性中耳炎 眩暈症病例 ) 2. 鼻部疾病 ( 過敏性鼻炎 鼻中隔彎曲及肥厚性鼻炎 慢性副鼻竇炎 ) 3 喉部疾病 ( 急性扁桃腺炎 聲帶節結與息肉 ) 4. 頭頸部腫瘤 ( 口腔癌 甲狀腺疾病 腮腺疾病 ) 5. 內視鏡操作 : 包括鼻竇內視鏡 直達式喉鏡 耳鏡 鼻咽鏡, 及喉閃頻內視鏡 ( 四 ) 住院病例 : 跟隨主治醫師查房及住院醫師問診住院病人 由住院醫師指導病歷書寫等病房工作 ( 五 ) 認識基本照護 (primary care) 規範 A. 傷口照護 : 1. 手術後縫線傷口 2. 開放性乾淨傷口 3. 感染性傷口 B. 導管照護 : C. 抗生素使用 : ( 六 ) 住診教學 : 於週五下午進行住診教學 ( 七 )ENT 實習醫學生應學習住院疾病及內容 1. 中耳炎之病程 治療原則及併發症處理原則 2. 鼻血之處理原則 105.03.30 修訂
3. 過敏性鼻炎 鼻中隔彎曲及肥厚性鼻炎病例 4. 頸部腫瘤病例鑑別診斷及治療原則 5. 聲帶息肉或結節之診斷 與治療原則 ( 八 ) 核心課程 : 第一週 ( 週一 ) 林哲玄醫師 : 耳鼻喉科器械使用及內視鏡操作第一週 ( 週一 ) 洪士涵醫師 : 頭頸部常見疾病第二週 ( 週二 ) 許信德主任 : 耳鼻喉科常見手術第二週 ( 週四 ) 曾德銘醫師 : 鼻竇構造及手術第三週 ( 週三 ) 葉啟偉醫師 : 耳部構造及疾病第三週 ( 週五 ) 賈乃文聽力師 : 聽力圖與操作 105.03.30 修訂
伍 訓練課程 : 時間 日期 台北醫學大學附設醫院耳鼻喉科七年級實習醫學生課程表 星期一星期二星期三星期四星期五 上午 8:00 9:00 耳鼻喉科簡介 ( 第一週 ) 教學總醫師 Journal / Book reading 許信德主任 / 洪士涵醫師 第三醫療大樓九樓 9B 討論室 7:30~8:30 晨會 ( 附早餐 ) 併發症及死亡病例討論會 許信德主任 第一醫療大樓七樓 1071 會議室 手術室教學 7:30 全院學術研討會 教研部 9:00 12:00 門診教學 葉啟偉醫師 曾德銘醫師 門診教學 許信德主任 手術室教學 許信德主任 門診教學 薛如茵醫師 詹維軒醫師 門診教學 葉啟偉醫師 住診教學 (11:00~12:00) 許信德醫師 / 教學總醫師 下午 12:30 14:00 17:00 臨床討論會 - 跨團隊病例討論會 ( 頭頸部癌症 ) 第二醫療大樓 B1 癌症中心會議室 門診教學 薛如茵醫師 林飛麟醫師 門診教學 曾德銘醫師 門診教學 洪士涵醫師 門診教學 曾德銘醫師 雙向回饋 ( 第三週 ) 許信德主任 / 教學總醫師 門診教學 許信德主任 夜診 18:00 21:00 門診教學 李飛鵬院長 許信德主任
陸 訓練方式及內容 : 一 耳鼻喉科實習之目的, 是讓實習醫學生在資深醫師之監督及指導下, 經由門診 手術房 病房等作業之觀摩, 因而獲得各方面之知識 理學檢查併熟悉一般處理程序 二 實習醫學生需於實習當日上午八時到達本科, 第一天將由本科之概況作簡介熟悉學習目標, 並介紹科內各位醫師, 分配學習內容 三 門診教學 : 本科學習最重要一環, 實習醫學生在醫師帶領下, 學習如何詢問病史, 記錄局部發現 完成常規檢查, 並思考可能鑑別診斷 並於門診結束時, 會有案例及影像討論 四 手術室耳鼻喉頭頸外科解剖學討論, 參與手術房工作 五 病房教學 : 跟隨主治及住院醫師問診住院病人 由住院醫師指導病歷書寫等病房工作 各主治醫師皆有固定巡房時間, 同學可以觀察病人病情變化 六 學術活動 : 每週二是 journal reading book reading (8:00am-9B 討論室 ), 每週三是 case conference (7:30am- 第一醫療大樓七樓第 1071 會議室 ) 及科內重要事情宣佈, 每週五則是全院學術討論會 七 實習共分三週, 每週一到每週五, 不需值班, 跟隨住院醫師照護病患,primary care 一週至少一床 ( 照護床數不超過三床 ) 八 每位學生應跟隨住院醫師照護病患, 且病例寫作 admission note3 份 柒 評核考核與回饋 : 一 依據專業知識以及學習態度由教學總醫師及主治醫師進行綜合評量 二 病人基本照護 : 住院 門診與手術學習紀錄 三 學前學後測驗 :1 次 / 梯次 四 實習醫學生對科及教師進行教學回饋及評量 ( 教學評量表 ), 學生回饋結果整理後每三個月於例行科務會議中提出報告 捌 輔導機制與措施 : 一 學習成效不佳之輔導與補強訓練 : (1)DOPS 評等項目 1~11 項, 如有一半以上 ( 含一半 ) 未達期待 (2 分 ) (2)Mini-CEX 評等項目 1~7 項, 如有一半以上 ( 含一半 ) 未達期待 (2 分 ) 若有一項評等項目有一半以上 ( 含一半 ) 未達期待 (2 分 ), 則由教學總醫師重新教學及評量, 教學長覆核 實習期間之學理 技能 學習態度 ( 學術出席率 積極學習等 ) 均會影響實習成績, 總實習成績未達及格者 (60/100), 列為學習成效不佳, 由教學計畫負責教師許信德 主任針對學員問題進行會談 ( 如何改善學習態度問題 ) 及輔導 ( 增加相關學理知識及 實作技能 ) 後再次評核, 若學員經輔導後仍無法達成學習目標, 將依照學員及科內 時間進行安排補訓 二 實習醫學生反映管道 : 實習結束當天, 由科主任 / 教學總醫師進行雙向回饋, 若學生有學習上的建議或反應可當下提出, 以利科內提出討論修正
臺北醫學大學暨附屬醫院 迷你臨床演練評量 (Mini-CEX) 附醫 萬芳 雙和 日期 : 年月日 地點 : 門診 急診 一般病房 加護病房 其他 病人 : 男 女年齡 : 新病人 舊病人 診斷 / 問題 : 評量重點 : 病情蒐集 診斷 治療 諮詢衛教 其他 病情複雜程度 : 難 適中 易 評等項目 未達期待 達到期待 超過期待 未評 1 2 3 4 5 6 NA Task-specific 1 醫療面談 2 身體檢查 3 臨床判斷 4 衛教諮商 General performance 5 人道專業 6 組織效能 7 整體表現 觀察時間 : 分 ( 建議 15~20 分鐘 )/ 回饋時間 : 分 ( 建議 5~10 分鐘 ) 教師評語 : 表現良好項目 : 建議加強項目 : 評分教師簽章 : 主治醫師 Fellow/ 總醫師 住院醫師 其他醫療人員 學員改善計畫 : 學員對本次評量滿意程度 : 低 1 2 3 4 5 6 高 學員簽章 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4
臺北醫學大學暨附屬醫院 操作型技術評量表 (Modified DOPS) 日期 日 年 月 地點 手術室 病人 男 一般病房 女 加護病房 年齡 急診 附醫 萬芳 雙和 其 他 病歷號 技術名稱 擔任助手 第 次 獨立操作 第 自覺技術複雜程度 低 中 高 評等項目 獲取同意書 術前準備 麻醉/ 止痛鎮靜處置 操作技術 1 2 3 4 5 術後處置 6 無菌技術 警覺性 專業素養 相關知識 溝通技術 整體表現 7 8 9 10 11 教師評語 表現良好項目 次 行時間 時 分 未達期待 達到期待 超過期待 1 2 3 4 5 6 Task-specific General performance 建議加強項目 評分教師簽章 主治醫師 Fellow/總醫師 住院醫師 其他醫療人員 學員改善計畫 學員對本次評量滿意程度 低 1 學員簽章 2 3 4 5 6 高 M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 不適用 NA
臺北醫學大學暨附屬醫院 門診教學 / 教學門診記錄 附醫 萬芳 雙和 記錄者 : 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 指導醫師 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 病史及理學檢查 診斷 治療及用藥 病歷書寫 感染控制 實證醫學 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 病情概述或病歷記錄 ( 包括主訴 現病史 身體理學檢查 影像或實驗室檢查 鑑別診斷 治療計畫等 ):
教學內容與主要討論重點 : 指導醫師回饋 : 指導醫師 :
臺北醫學大學暨附屬醫院 門診教學 / 教學門診記錄 附醫 萬芳 雙和 記錄者 : 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 指導醫師 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 病史及理學檢查 診斷 治療及用藥 病歷書寫 感染控制 實證醫學 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 病情概述或病歷記錄 ( 包括主訴 現病史 身體理學檢查 影像或實驗室檢查 鑑別診斷 治療計畫等 ):
教學內容與主要討論重點 : 指導醫師回饋 : 指導醫師 :
臺北醫學大學暨附屬醫院 門診教學 / 教學門診記錄 附醫 萬芳 雙和 記錄者 : 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 指導醫師 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 病史及理學檢查 診斷 治療及用藥 病歷書寫 感染控制 實證醫學 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 病情概述或病歷記錄 ( 包括主訴 現病史 身體理學檢查 影像或實驗室檢查 鑑別診斷 治療計畫等 ):
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病歷號碼 姓 名 出生日期 臺北醫學大學暨附屬醫院 年 性別 月 日 床邊教學(住診教學)同意書 病人 性別 年齡 附 件 一 歲 目前於臺北醫學大學附屬 醫院 附醫 萬芳 雙和 住院中 經貴院醫師解說並詳讀 床邊教學說明 後 瞭解教學醫院之臨床教學責任及床邊教學實施的方式 同意 貴院依床邊教學之需要 由主治醫師帶領實習醫學生/住院醫師於床邊進行各項診療示範與教學 床邊教學時段 年 月 日 立同意書人(簽名) 簽署日期時間 午 科 關係 病人之 年 月 日 時 分 床邊教學說明 親愛的民眾您好 本院為衛生福利部核定之教學醫院 除了提供優質的醫療服務外 並且負有培育優 秀醫療專業人才的任務 床邊教學 亦稱住診教學 由主治醫師帶領住院醫師或實習 醫學生在病人床邊 由主治醫師示範問診或身體檢查的技巧 以便住院醫師或實習醫 學生可以從中典範學習 床邊教學的過程中 您可能會遇到以下的情形 1. 不只一位醫師知曉您的病情 由於是團隊診療教學 因此除了主治醫師之外 在場 的住院醫師或實習醫學生都會知曉您的病情 2. 有時會由住院醫師或實習醫學生直接問診並進行檢查 主治醫師從旁指導 同時也 會與住院醫師或實習醫學生討論您的病情 考量到病人需要休息 也為了不佔用您寶貴的時間 床邊教學的時間只需 10-15 分 鐘 我們將絕對保護您所有病情診療的秘密 所有相關資料只應用在醫學相關之教學 與討論 絕對不會對外公開 經上述對床邊教學之說明 若您願意接受床邊教學 麻煩您簽署床邊教學 住診教 學 同意書 感謝及感恩 臺北醫學大學附屬醫院 教學研究部 敬上
附醫 萬芳 雙和 住診教學記錄 臺北醫學大學暨附屬醫院 記錄者 日期 年 月 科別 日 時間 時 分至 時 分 地點 被指導者簽名 指導醫師 M5 M6 M7 PGY R1 教學主題 可複選 病史及理學檢查 診斷 治療及用藥 病歷書寫 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 請說明 R2 R3 感染控制 R4 實證醫學 教學目標 教學病例 基本資料 病床號 病歷號碼 性別 男 女 年齡 歲 病情概述或病歷記錄 包括主訴 現病史 身體理學檢查 影像或實驗室檢查 鑑別診斷 治療計畫等
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臺北醫學大學暨附屬醫院 記錄者 : 住診教學記錄 附醫 萬芳 雙和 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 指導醫師 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 病史及理學檢查 診斷 治療及用藥 病歷書寫 感染控制 實證醫學 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病床號 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 病情概述或病歷記錄 ( 包括主訴 現病史 身體理學檢查 影像或實驗室檢查 鑑別診斷 治療計畫等 ):
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臺北醫學大學暨附屬醫院 記錄者 : 住診教學記錄 附醫 萬芳 雙和 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 指導醫師 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 病史及理學檢查 診斷 治療及用藥 病歷書寫 感染控制 實證醫學 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病床號 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 病情概述或病歷記錄 ( 包括主訴 現病史 身體理學檢查 影像或實驗室檢查 鑑別診斷 治療計畫等 ):
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臺北醫學大學附設醫院 教學研究部 課程滿意度調查表 講者 主題 住診教學 日期 地點 講師授課內容 1. 2. 3. 4. (請勾選) 非常滿意 滿意 普通 不滿意 非常不滿意 (請勾選) 非常滿意 滿意 普通 不滿意 非常不滿意 上課內容 教學方法 講師在授課上的熱誠 授課時間掌握合宜 學習成果評估 1. 2. 3. 4. 有學到新而有用的知識 釐清一些重要資訊及看法 將繼續探索今天的授課內容 今日所學有益自我成長 整體意見及建議 敬請填寫完成送回教學研究部或交給現場工作同仁 感謝您的協助與評量 ~
臺北醫學大學暨附屬醫院 手術室教學記錄 附醫 萬芳 雙和 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 紀錄者 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 手術同意書及說明 替代療法 術前準備 手術方法 手術風險及合併症 Time out 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病床號 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 入院主訴或診斷 : 手術相關記錄 ( 包括術前術後診斷 術前術後評估 麻醉方式 手術方式 手術發現 失血量等 ):
教學內容與主要討論重點 : 指導醫師回饋 : 指導醫師 :
臺北醫學大學暨附屬醫院 手術室教學記錄 附醫 萬芳 雙和 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 紀錄者 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 手術同意書及說明 替代療法 術前準備 手術方法 手術風險及合併症 Time out 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病床號 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 入院主訴或診斷 : 手術相關記錄 ( 包括術前術後診斷 術前術後評估 麻醉方式 手術方式 手術發現 失血量等 ):
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臺北醫學大學暨附屬醫院 手術室教學記錄 附醫 萬芳 雙和 日期 : 年月日時間 : 時分至時分地點 : 科別 : 被指導者簽名 : 紀錄者 : M5 M6 M7 PGY R1 R2 R3 R4 教學主題 :( 可複選 ) 手術同意書及說明 替代療法 術前準備 手術方法 手術風險及合併症 Time out 醫學倫理與法律 醫療品質 其他 ( 請說明 ): 教學目標 : 教學病例基本資料 : 病床號 : 病歷號碼 : 性別 : 男 女年齡 : 歲 入院主訴或診斷 : 手術相關記錄 ( 包括術前術後診斷 術前術後評估 麻醉方式 手術方式 手術發現 失血量等 ):
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教學成果之定期評估及雙向回饋 臺北醫學大學附設醫院各科教學評量表 耳鼻喉科 醫七實習 實習 ; 期間年月日至年月日 醫學教育委員會請各位針對, 你有跟診 跟刀或上課的主治醫師與科整體的教學狀況, 提出評分與建議, 謝謝! 門診教學或臨床討論 指導者 許信德 葉啟偉 洪士涵 曾德銘 薛如茵 詹維軒 林飛麟 林哲玄 林諄儒 賈乃文 一 是否準時 不任意更換時間? 優 良 中 可 劣 二 是否熱誠教學? 優 良 中 可 劣 三 內容是否適當 ( 有無太深或太淺 )? 優 良 中 可 劣 四 有否互動式教學, 讓大家充分發言? 優 良 中 可 劣 五 該醫師之整體表現如何? 優良中可劣
耳鼻喉科之整體評估 : 評估等級優良尚可宜改進差 臨床活動之安排 教學計劃之確實執行 全科教師之整體表現 見 實習後之整體收穫 真心感謝認真教學之醫師 : 需要加強教學熱誠之醫師 ( 提供具體內容 ) 建議改善事項 ( 可複選 ) 很滿意之教學特色 ( 可複選 ) 請加強常見疾病介紹 病例多, 教學材料豐富 與病人接觸時間太少 教學者認真親切 教學課程未用心安排, 聯絡費時 課程難易適中, 顧及學生需要 放任學生未積極指導 課程用心規劃, 教學方式多樣化 其 他 其 他 ( 對 VS 評量的重點 : 教學內容 ) 實習後之心得與整體實習醫學生教學訓練改善建議
臺北醫學大學附設醫院臨床導師生雙向回饋會談記錄 會談日期 : 年 月 日 時間 : 時 分 ~ 時 分 實習單位 : 耳鼻喉科 實習期間 : 年月日 ~ 年月日 導師 : 許信德 學生姓名 :. 會談內容 : 導師回饋 : 記錄者 : 導生回饋 : 導師總結 : 學生簽名 : / 導師簽名 :
M5 M6 M7 心得感想 : 耳鼻喉科實習心得 組別 : 姓名 : 實習期間 : 年 月 日 - 年 月 日 指導醫師回饋 : 指導醫師簽章 :
臺北醫學大學 實習醫院 七年級實習醫學生(INTERNSHIP) 考核表 姓名 起迄 自 考 核 內 實習單位 科 醫院 容 考評 1.門診及住院病歷記載正確詳盡依限 定時間完成 月 考 溝 通 技 巧 6% 學床 2.床邊檢查病人及臨床工作的能力 識 與 3.儀器操作的情形及對檢查結果的闡 釋能力 技 能 4.治療方針與判斷能力(Mini-CEX 35% DOPS 評量) 年 日 核 至 內 年 月 日 容 考評 1.與病人及家屬之溝通能力 2.與其他醫護人員之溝通能力 3.其他人際關係 1.操守 基 本 素 質 15% 5.參與教學門 住診之積極性 1.晨間會議與教學活動之參與 2.病例報告之準確性 完整性 清晰 2.學習態度 3.熱心服務及敬業精神 4.積極性(依限完成份內工作) 學 度及切題性 術 活 動 3.讀書心得報告 24% 教研部 全院學術活動及 全院 OSCE/Clinical skill 之參與 20% 合計 總分 4.學習紀錄(護照/portfolio)量與質 等第 評語 評 語 及 簽 署 住院醫師 / 總醫師 簽名及蓋章 指 導 主 治 醫 師 簽名及蓋章 科 主 任 簽名及蓋章 附註 (1)考核作業應由科部主任召集考核會議 實行考評制度 (2)請就考核內容中 受考者實際參與之項目評分 並務 必填寫評語 (3)評分標準 優等 100 90 分 甲上 89 85 分 甲等 84 80 分 乙等 79 70 分 丙等 70 分以下 (4)請 各科彙整後 送交教學研究部