f(x) 社會考科 試題. 答案 依據大考中心公布內容 公民與社會 : 名師 陳金榜老師臺南一中 廖翠雰老師歷史 : 蘭陽女中 汪栢年老師名師 郭子儀老師地理 : 名師 峻堯老師萬芳高中 周岳虹老師 發行人 陳炳亨 出 版 民國一 五年二月 總召集 周耀琨 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 總編輯 蔣海燕 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主 編 江欣穎 電 話 (06)2619621 #314 校 對 高中社會領域編輯 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美 編 黃素美 蘇昭禎 翰林我的網 http://www.worldone.com.tw 本書內容同步刊載於翰林我的網 NO.00847 ZXCV
試題分析 社會考科 公民與社會 名師陳金榜老師 一 前言 99 104 101 24 6 6 5 7 冊別題號考題概念各冊統計 1 2 3 4 6 a d 5 6 7 8 5 f 2
社會考科 9 0 q w 6 e s r t y u 7 i o p 二 第一冊社會學 1 熱門考題 2 2 考題分析 4 a d 3
試題分析 3 未來趨勢 三 第二冊政治學 1 熱門考題 104 5 6 7 8 2 考題分析 5 6 100 18 8 ECFA ECFA f 1776 3 未來趨勢 四 第三冊法律學 1 熱門考題 e 9 q 4
社會考科 w 2 考題分析 9 0 q w e s 0 3 未來趨勢 五 第四冊經濟學 1 熱門考題 104 2 o 6 2 考題分析 r t y u i o p s 5
試題分析 3 未來趨勢 WTO GDP 歷史蘭陽女中汪栢年老師 一 試題分布 105 g * g $ 20 G H J K L : Z X 105 跨學科的題組題命題成為今年學測社會科試題的創舉 9 4 105 104 中國史不僅上課內容繁多, 也是命題的焦點 但在高一歷史僅每週兩堂課的情況下, 歷史老師往往無法好好地將一個觀念交代清楚, 就要在趕課的壓力下儘快將課本的重點向學生交代完畢, 學生在面對中國史的試題時, 若不知道事件的來龍去脈, 將無法選出正確的答案 例如第 z 題 : A B C D 表一 105 學測歷史科試題分布題目冊次主題題型性質 25 26 6
社會考科 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 1930 65 67 69 71 表二 105 學測的冊別分析 冊別 題目 題數 比例 27 34 38 39 44 5 21 25 28 31 32 40 41 42 43 67 9 38 26 33 36 65 4 16 29 30 35 37 69 71 6 25 7
試題分析 表三 104 學測的冊別分析 冊別 題目 題數 比例 25 28 36 43 45 5 21 26 27 33 35 37 38 41 44 48 9 38 29 31 32 39 40 42 6 25 30 34 46 47 4 16 14 59 10 41 105 中國史 ( 上古至晚 清 ) 世界近現代史 臺灣史 ( 世界上古史 + 中國近現代史 ) 表四 105 學測各冊題數分布 104 105 表五第三冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 0 0 0 0 26 36 2 50 33 65 2 50 8
社會考科 104 40 表六第一冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 0 0 27 1 20 38 44 2 40 34 39 2 40 104 4 5 秦漢至隋 唐 的命題數和第三冊的 4 題一樣, 甚至占 105 學測總題數的 16.6 % 表七第二冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 0 0 40 41 43 67 4 45 32 42 2 22 25 28 31 3 33 104 4 105 4 掌握 秦漢至隋唐 世界霸權的爭奪與衝突 這兩單元的試題, 就可拿到歷史 48 分 中的 16 分了 表八第四冊單元比重分析 單元 題目 題數 比例 29 1 17 35 37 69 71 4 66 30 1 17 9
試題分析 二 試題內容及題型分析 105 38 76 105 偏重政治 經濟等制度層面, 缺乏思想 宗教等精神文化的試題 表九題幹內容性質分析 性質 題目 題數 比例 29 31 32 34 36 39 41 42 43 9 38 25 27 28 3 12 26 30 33 38 40 44 65 67 69 9 38 35 37 71 3 12 104 105 12 17 105 71 只 要融會貫通相關的歷史概念, 即可獲得正確答案 ; 光靠死背, 不能保證能夠拿到高分 表十 104 學測歷史試題題型分析 題型 題目 題數 比例 26 27 31 35 36 39 40 41 43 46 47 48 12 50 25 28 29 30 33 34 44 7 29 32 37 45 3 13 38 42 2 8 表十一 105 學測歷史試題題型分析 題型 題目 題數 比例 26 28 29 30 32 33 34 39 40 41 42 43 44 65 67 69 71 17 71 38 1 4 25 27 31 37 4 17 35 36 2 8 10
社會考科 三 令人耳目一新的 跨學科題組題 PISA 105 105 1 2 3 4 地理名師峻堯老師 一 前言 105 99 99 99 二 試題特色與評析 99 111
試題分析 95 1990 : 1990 A B C D Z A B C D X A B C D X G X ( % 99 12
社會考科 10 24 1 2 1 99 TPP 2014 ) TPP U O 2014 105 45 % ^ & * ( ) Q W E R 13
試題分析 T Y U I O P A S D F G H J K L : Z X 1 2 三 未來準備方向與建議 99 99 14
社會 考科 社會考科 試題解析 公民 臺南一中 廖翠雰 老師 歷史 名 師 郭子儀 老師 地理 萬芳高中 周岳虹 老師 單選題 占 144 分 說明 第1題至第X題皆計分 每題有 4 個選項 其中只有一個是正確或最適當的 選項 請畫記在答案卡之 選擇題答案區 各題答對者 得 2 分 答錯 未作答或畫記多於一個選項者 該題以零分計算 1 根據報導 某國政府教育部近來發布規定 禁止中學成立同性戀社團 並透過 學校向家長宣導 如果家中孩童熱愛穿 V 領上衣 便可能具有同性情欲傾向 應小心多加防範 此規定與宣布受到人權團體批評 請問下述批評何者最可能 為人權團體之訴求 A該國做法有違兩性平等的原則 B該國做法限制消費者選擇自由 C該國做法侵犯家長之親權行使 D該國做法違反學生之結社自由 答 案 D 命題出處 公民與社會第一冊第二章 人己關係與分際 測驗目標 對結社權的非法限制 詳 教育部發布命令直接禁止中學成立同性戀社團 這是對於言論自由與結 解 社自由的直接侵害 並且透過學校向家長宣導 孩童若愛穿 V 領上 衣 可能具有同性戀傾向 這是藉由禁止成立同性戀社團後延伸出的 歧視同性戀的作為 不僅侵害同性戀者的結社自由 亦是對愛穿 V 領 上衣者貼上刻板印象的標籤 顯示該國是一個異性戀霸權的國家 同時 違反性別主流化 整體來看 主要的焦點在於禁止中學成立同性戀社 團 再衍生出對同性戀的歧視 因此人權團體的批評應該是先針對主要 的作為 禁止中學成立同性戀社團 提出侵犯學生結社自由的抗議 難 易 度 中 15 15
試題解析 2 1 1 有收入婦女 無收入婦女 2006 37 36 54 2010 44 37 55 A B C D A A 36 37 1 3 B C D 1018-1 16
社會考科 3 A B C D B A B C D 4 2 2 0.4 4.4 5.5 2.4 60.7 26.4 4.0 7.6 16.5 9.8 10.3 29.2 1.3 44.8 47.8 2.9 10.9 7.0 36.7 83.2 76.1 2 A B C D 17
試題解析 答 案 D 命題出處 公民與社會第一冊第五章 公民社會的參與 測驗目標 公民社會的參與 詳 A南韓民眾參加校友會的比例為 47.8 高於我國的 1.3 日本的 解 44.8 為三國之中最高 但題目並沒有提供各國總人口數的資料 無 法研判各國參與校友會人口數的高低 B我國民眾宗教團體參與低 但 是參與度低與宗教自由度並無直接關聯 且我國為宗教自由的國家 並 未限制人民的宗教自由 C我國民眾參與社會團體比例都比日本低 因 此透過結社而產生的社會資本 能信任他人並願意與他人合作的能 力 應該會低於高度參與社會團體的日本 D三國民眾參與社會服務 團體的比例都高於政治團體 顯示三國民眾相對於政治團體 皆較樂意 參與社會服務團體 難 易 度 中 5 我國某屆立法委員選舉的選票設計如圖 1 關於選票之相關敘述 下列何者正 確 圖1 A原住民身分選民與其他選民同為領取圖中區域立委選票 B無法從選票設計看出這是以並立制計算席次的選舉制度 C在政黨選票上 選民可以投兩個政黨 也就是所謂的兩票制 D為爭取政黨票 各政黨須提出相同數額的不分區候選人名單 答 案 B 命題出處 公民與社會第二冊第六章 人民的參政 測驗目標 我國立法委員的選舉制度 詳 A原住民身分選民將依據身分領取山地原住民選票或是平地原住民選 解 票 無法再領取區域立委選票 B由於選票設計只是讓選民投票 並未 具體說明選票的計算方式 因此無法從選票設計看出我國立委是採取並 立制計算席次的選舉制度 C在政黨選票上 並未具體說明選民可以投 幾個政黨 但是我國立委採單記 也就是政黨票只能投一票的單記投票 18
社會考科 D 6 A B C D A A B C D 1 1 2 2 19
試題解析 3 5 33 1 57 1 58 1 20
社會考科 7 18 A B C D D 20 130 23 1 4 3 4 3 4 12 174 8 A B C 60 D B A 1993 2010 ECFA B 21
試題解析 CD 38 2005 8 9 A B C D B A 22
社會考科 B C 23 D 100-3 131 2 2 128-1 23 9 23
試題解析 10 1 6 6 0 30 A B C D D A B C 983 96 3 5 0969997136 24
社會考科 q A B C D C A B D w A B C D C A B 25
試題解析 D 101 128-1 251 253-2 1 131 2 2 2 40 240 26
社會考科 253-2 264 3 6 3 4 1 1 1 4 e A B C D D A B C 27
試題解析 D 7 380 1 4 28
社會考科 r A B C D D A B C D t 30 A B C D C A B C 50 11.1 90 15.4 29
試題解析 D y A B C D C A B D u A B C D C 30
社會考科 i o i A B C D B A B C D o A B C D B A B C D 31
試題解析 p s p A B C D C A B C D a A B C D 32
社會考科 C s A B C D B A B C D 33 3
試題解析 d f 1776 d A B C D C A 1776 17 B 1989 C D f A B C D D A B C 34
社會考科 g A 1840 B 1860 C 1863 D 1868 B 1860 A C D h A B C D C A B D 35
試題解析 j A B C D B A C D 50 k A 1840 B 1856 C 1874 D 1884 D 1883 AB C 1889 36
社會考科 l A B C D D 1804 A B 1215 C 1688 ; SZAZMILLIO SZAZMILLIO SZAZMILLIO SZAZMILLIO BUDAPEST,1946.EVI MAROIUS HO 18. AN MAGYAR NEMZETI BANK ELNOK FOTANACSOS VEZERIGAZGATO P 190 049557 2. A BANKJEGYHAMISITAST A TURVENY BONTETI. 2 A 1815 B 1872 C 1919 D 1946 D SZAZMILLIO SZAZMILLIO 37
試題解析 1946 A 1871 1815 B C z A B C D B AC D x 28,000 30 A B C D C 38
社會考科 200 27,000 AB D 30 c 1604 1637 A B C D A B C D v 50 A B C D A 39
試題解析 50 1960 B C D b ABC A 1590 B 1630 C 1860 D 1940 C 1633 1853 A B D 40
社會考科 n A B C D D A B C m 6 9 12 A B C D C 41
試題解析 A B D, A B C D D 1920 AB C. A B C D 42
社會考科 B 1969 1960 1972 A 1953 1961 C 1977 1981 D 1993 2001 / A B C D A BC D 43
試題解析! 駡 A B C D A B CD @ A B C D D A B C 44
社會考科 # A B C D D $ 1930 A B C D A B C D 45
試題解析 % 2015 11 12 2016 1 2015 11 2016 1 A B C D C 1 11 C 2015 11 12 2016 1 2015 11 2016 1 18nC 2015 11 2016 1 ^ 1952 12 5 9 400 8,000 A B C D D 10 D 1952 12 5 46
社會考科 & 3 A 400 B 20 40 C 300 D 1 2 3 A 5 A 400 B C D * A B C D D 11 D 47
試題解析 ( 4 4 4 12 22 12 00 4 4 A B C D A 11 12 22 A ) The Trans-Pacif ic Partnership, TPP 12 TPP A B C D B 1 6 4 2 48
社會考科 難 易 度 易 Q 西元八 九世紀開始 阿拉伯人在東非肯亞 Kenya 坦尚尼亞 Tanzania 等沿海建立許多販奴據點 透過不同季節的盛行風向 將買來的奴隸利用帆船 運到阿拉伯半島和南亞諸國販售 不同季節的盛行風向 的成因 和下列哪 兩項因素關係最密切 甲 行星風帶的季節移動 乙 洋流系統的季節變化 丙 大範圍海陸性質的差異 丁 聖嬰和反聖嬰現象的交替 A甲乙 答 案 B甲丙 C乙丁 D丙丁 B 命題出處 地理第一冊 第 10 章 測驗目標 能解釋人類與環境間的相互關係 詳 每年 11 月至隔年 4 月 人類利用東北季風駕帆船從阿拉伯半島到肯 解 天氣與氣候 亞 每年 6 10 月 利用西南季風從肯亞返航到阿拉伯半島 季風 如下圖 的形成原因有二 一為行星風帶隨著季節移動 甲 導致 冬 夏季的風向相反 另一則為大範圍海陸差異 丙 其導致陸地與 海洋的冬 夏兩季氣壓高 如下圖 1月 難 易 度 7月 易 49 4 9
試題解析 W 3 2014 4 3 3 82 135 2 46 A B C D D 5 > > > 4 D E 1 A B C D 1 D 14 D 50
社會考科 R Y 5 6 5 6 R 5 A B C D D 1 5 D T 6 5 A B C D C 1 5 6 C 6 51
試題解析 5 Y 5 A B C D C 15 C U O 4 2014 32 4 2014 32 A B C D E F G H U 4 A A B B C E C D G D F H 52
社會考科 D 8 A A B 0 B C E 1 C D G 0 D F H 3 I 2014 32 A EU B AU C APEC D UNASUR A 1 2014 32 10 5 6 6 O 2014 32 A B C D C 1 C 7 53
試題解析 P A 7 P 7 A B C D 7 B 3 30nE 35nE 10nS 15nS B A 7 A B C D B 3 B 7 54
社會考科 S F 5 4 mm nc 5 5 15 5 16 5 17 5 18 5 19 5 20 5 21 5 22 5 23 5 24 32.5 1.5 0.0 1.0 11.0 171.5 242.0 6.0 2.5 0.5 26.1 24.1 27.6 28.2 26.2 24.7 19.4 23.5 24.8 27.3 220.4 16.3 0.0 39.1 99.0 67.2 52.0 0.4 8.6 0.0 26.4 26.6 27.8 26.1 24.6 25.0 24.5 26.3 25.7 27.4 0.0 0.0 0.0 0.0 2.5 3.0 3.0 0.0 0.0 0.0 28.7 28.9 28.8 29.2 28.7 28.0 26.2 28.2 27.3 29.4 0.0 0.8 0.0 0.1 3.9 5.8 1.7 0.0 0.0 0.0 30.6 26.2 28.3 28.1 27.4 26.9 25.2 26.8 27.1 27.8 S 5 5 15 24 A B C D A 11 A 5 5 15 5 20 5 B 48 4nC 4nC 14nC C 5 D D 5 18 24 5 24 A B C D B 11 55 5
試題解析 5 5 15 5 20 5 21 5 24 B F 5 5 15 24 A 5 15 B 5 18 C 5 20 D 5 24 A 11 A 5 15 220mm G H 1492 3 37nN 6nW 28nN 16nW 10 12 1493 G A B C D B AC 56
社會考科 D H A B C D C 11 J K Chola J A B C D A 57
試題解析 K A B C D C 4 C L : L A B C D D 1949 A B 58
社會考科 C : A B C D A 4 A Z X 80 20 2 15 60 2014 HDI 0.609 130 Z 1858 1947 A B C D A 59
試題解析 80 20 1858 1947 X 2014 HDI 0.609 130 GDP A B C D C 1 2010 HDI GNI 0.609 60