國立臺灣師範大學 105 學年度第 1 學期學生事務會議紀錄時間 :105 年 10 月 5 日 ( 星期三 ) 下午 2 時整地點 : 綜合大樓國際會議廳 ( 綜 509) 主席 : 張學務長少熙記錄 : 侯政宏出席 : 教務長 總務長 各學系系主任 各研究所所長 各學位學程主任 僑生先修部主任

國立臺灣師範大學 105 學年度第 1 學期學務會議紀錄目錄 紀錄 p01 附件一 : 上次會議決議執行情形 p02 附件二 : 本次會議學務工作報告 p03 附件三 : 提案一修正條文對照表 p32 提案一修正草案 p33

國立臺灣師範大學 105 學年度第 1 學期學生事務會議紀錄時間 :105 年 10 月 5 日 ( 星期三 ) 下午 2 時整地點 : 綜合大樓國際會議廳 ( 綜 509) 主席 : 張學務長少熙記錄 : 侯政宏出席 : 教務長 總務長 各學系系主任 各研究所所長 各學位學程主任 僑生先修部主任 體育室主任 環境安全衛生中心主任 副學務長 各學院導師代表 學生代表列席 : 學務處各單位主管及秘書 甲 報告事項一 主席致詞學務會議應出席 77 人, 目前出席人數已過半數, 會議正式開始 二 上次會議決議案執行情形報告 : 詳附件一 (P.2) 決定 : 同意備查 三 學生事務工作報告 : 詳附件二 (P.3-P.31), 學務長及本處各單位主管報告 乙 討論事項提案一提案單位 : 專責導師室案由 : 擬具 國立臺灣範大學導師制度實施辦法 第十條修正草案一案, 提請討論 說明 : 一 因應本校僑生先修部於 105 學年度起實施專責導師制度, 擬修正本校導師制度實施辦法第十條規定, 賦予僑生先修部導師制度實施要點另行訂定之法源依據 二 檢附修正條文對照表 (p.32) 及修正後草案 (p.33~p.35) 各乙份 決議 : 照案通過 丙 臨時動議學務會議代表意見彙整 ( 一 ) 學生代表 : 從生活輔導組的業務報告中, 有關行政學習相關內容許多是屬於工作的部分, 而教育部於 9 月 20 日的座談會討論決議, 應該以勞雇為原則而學習型為例外, 所以應該要為學生納保這對學生會比較有利, 所以建議目前學校的行政學習方案內容與存廢, 應該要進一步思考 生活輔導組 : 有關行政學習方案目前我們已正在進行相關檢討, 不過最後結論還未產生, 而業務報告中提到的工讀助學的部分, 我們是依據政府勞僱相關規定辦理, 而其他所提的部分也都依據相關規定辦理 1

學務長 : 行政學習方案學校都是依循政府規範辦理, 不過有時候政府政策不確定, 也常造成我們執行上的困難, 如學生獎助學金規劃了 6 種方案提供系所多元運用的方式, 當然有些在執行上產生一些問題, 而我們也會努力持續改善 ( 二 ) 學生代表 : 明年暑假男二舍 女二舍將拆遷, 屆時會有 885 個床位消失, 而同時台科大也要拆遷宿舍, 也會有 700 多個床位消失, 因此在大安區的大學將消失約 1 千多個床位, 這對這個區域的學生住宿會造成壓力, 不知道學校是否有相關協助方案 總務長 : 目前宿舍問題的確很困難, 但是宿舍不拆遷也不行, 不過今年初我們已開始尋找解決方案, 包括詢問台北市教育局有關國小閒置校舍, 以及能否租用建國高架下已廢棄的憲兵營, 另外經過評估校內宿舍還可以再吸收一些床位, 所以實際上要再找替代方案約為 200 床宿舍, 由於男二舍主要是競技系學生, 所以我們也有思考一些創意的方案, 如將舊有的游泳池改建為宿舍, 這部分也跟運休學院討論過, 總之我們正在努力規劃各種方案, 也希望同學能夠瞭解與諒解, 更歡迎同學能夠提供一些建議給我們參考 ( 三 ) 學生代表 : 學務長先前報告將開發學務相關的 APP, 不知道目前進度為何? 以及此方案是否可以考慮請校內相關科系的學生執行, 如資訊工程相關系所 ( 建構 APP 後台 ), 如藝術設計相關系所 ( 設計 APP 外觀 ), 另外像獎學金申請系統, 從行動版網頁切換到網站, 就使用者而言不太流暢, 所以希望未來開發學務 APP 時應該考慮到界面切換的問題 學務長 : 今天早上社團負責人工作會報時, 學務處進行相關問卷調查, 以瞭解學生希望學務 APP 優先開發的項目, 未來我們會根據調查結果規劃開發的優先順序 另外, 此次學務 APP 開發是由校內學生所組的團隊開發, 另外我們也會請資中協助與提供諮詢, 當然系統的開發很難一次就到位, 不過我們會不斷改進以臻完善 丁 散會 2

附件一 上次會議決議執行情形 國立臺灣範大學學務處 1 0 4 學年度第 2 學期學務會議決議案執行情形 案由決議執行單位執行情形 提案一 : 擬修正本校 學生獎懲委員會設置照案通過辦法 部分條文案 提案二 : 擬修訂本校 身心障礙學生 低收入戶子女 原住民族籍照案通過學生 僑生及外籍生獎學金辦法 名稱及部分條文案 生活輔導組 生活輔導組 本案業於 105 年 5 月 10 日以師大學導字第 1051011406 號函發布 身心障礙學生 低收入戶子女 原住民族籍學生 僑生及外籍生獎學金辦法 更名為 圓夢育才助學金, 業於 105 年 4 月 20 日師大學導字第 1051011421 號函發布實施 3

附件二 國立臺灣師範大學學務處 105 學年度第 1 學期工作報告學務處 : 工作項目辦理情形 學務工作重點 壹 介紹本處新任主管 ( 一 ) 姜義村副學務長 ( 復健諮商研究所教授兼任 ) ( 二 ) 學生輔導中心陳秀蓉主任 ( 教育心理與輔導學系副教 授兼任 ) ( 三 ) 生活輔導組呂秋慧組長 貳 本屆 109 級伯樂大學堂已於 9 月 6-9 日順利辦理完畢, 雖 然今年因場地因素及部分課程臨時調動, 增添了許多困 難度, 但各單位仍克服萬難, 讓活動圓滿進行, 在此特 別感謝各系所及相關單位的協助與支援 参 為利全人教育及健康促進業務之推動, 本處近期各單位 辦公室搬遷情形如下 : ( 一 ) 全人教育中心辦公室新址 : 正 407 教室 ( 二 ) 健康中心辦公室新址 : 貳樓餐廳二樓 ( 原軍訓室二樓 ) 肆 本校學務工作具體有成, 今年上半年及暑假有很多學校 前來本校參訪, 此雖增加本處負擔, 但可藉機與他校交 流並宣傳師大特色, 亦為本校亮點 除國內大學, 大陸 華中師範大學繼去年來校學習有成, 今年 9 月 5-30 日續 派 2 名行政人員前來標竿學習 另美國姊妹校賓州州立大 學 PSU 參訪顧問團預定於 11 月 5-10 日來訪, 本處刻正規 劃安排相關接待事宜 伍 新學年開始, 本處將持續推動各項學務亮點, 如編印專 書 設立社區諮商中心 開設社團人專業領導培力學分 學程 創新健康促進及書院制度等各項業務, 務期開創 學務新局, 建立學務創新典範 4

召開學務處各單位定期召開學務處各單位主管工作會報,(1) 商討有關學生事務主管工作會報年度計畫 (2) 即時檢討各項業務執行情形 105 年 10 月 5 日召開 105 學年度第 1 學期學生事務會議, 由張學務長少熙主持, 報告 105 學年度第 1 學期學務工作概況 藉由本會議之召開, 修訂與學生權益息息相關之法規, 使之更為召開學務會議周延合宜, 並與本校各相關單位師長 同仁及同學充分溝通, 廣納各位師長及同學之意見, 以為本處推動各項學務工作之參據 5

生活輔導組 : 工作項目辦理情形 獎助學金申請服務 壹 校內外獎學金申請服務事宜一 校內獎學金申請服務 : 函請各學系推薦優秀學生學金受獎人,105 學年度第 1 學期預計獎勵 456 人, 總計約新台幣 493 萬 5,000 元 二 校外獎學金申請服務 : 總計 54 個單位 ( 包含基金會 宮廟及社會服務機構等 ) 提供豐富的獎學金申請資訊 貳 各學系所特色發展獎助學金獎助 105 年 1 月至 8 月各學系所特色發展獎助學金獎助總金額為 2,751 萬 7,765 元, 獎助學生總人次為 3,548 人次 編號獎助項目金額人次 1. 論文研究學習 4,236,495 769 2. 課程學習 7,240,000 821 3. 碩博獎助 3,564,694 539 4. 學習活動 1,671,207 269 5. 行政學習 2,329,236 412 6. 工讀助學 8,476,133 738 合計 27,517,765 3548 參 弱勢助學 急難慰助及意外理賠申請服務一 辦理就學貸款業務已於 9 月 12 日截止收件, 俟審核資料後, 將貸款資料上傳富邦銀行與教育部, 預計月 11 月完成 ( 生活費 書籍費已先借支核發給學生 ) 貸款程序 二 辦理學雜費減免 卹內軍公教遺族就學優待 弱勢助學金 弱勢住宿優惠等事宜 三 8 月份已修訂 鄧傳馨先生助學金設置要點 還願助學金辦法 部分條文, 預計 10 月份辦理還願助學金等申請與核發補助事宜 四 105 年第 1 學期經濟弱勢學生生活助學金名額 200 名, 申請於 9 月 19 日截止, 審核通過後每月核發 6000 元 五 隨時受理急難慰助 平安保險理賠等事宜 六 修正 行政學習方案 部分規定並經學術主管會議通過 學生生活 學壹 持續辦理學生獎懲 請假業務業務 習與權益服務貳 本學期開學起已將原 校園 e 卡服務站 之 操行證明書, 6

教育部辦理大學校院弱勢學生學習輔導補助計畫 新生營活動規劃與執行 修改為 獎懲及操行轉換證明書 學生若需 102 學年度 ( 含 ) 以後之操行或獎懲, 可於校本部及公館校區綜合館 1 樓 校園 e 卡服務站, 列印 獎懲及操行轉換證明書 参 辦理 105 學年度第 1 學期緩徵 緩徵延長 儘召申請 儘召延長作業中, 持續辦理緩徵及儘召消滅申報作業, 隨時受理役男出境申請業務 壹 教育部 104 學年度之計畫已結案報部, 而 105 學年度尚未撥款入校, 為維護學生學習權益及課程延續性, 擬於 10 月至 12 月辦理生活技能工作坊 貳 本學期生活技能工作坊共開設 8 班, 學生每週上課, 計有電腦影片剪輯及 ppt word 進階 1 班 Photoshop 數位影像編修與合成 1 班 多益 700 分 3 班 瑜珈課 2 班 抒壓禪繞藝術 1 班 目前正受理學生報名中, 預計報名至 9 月 25 日截止, 錄取對象以經濟弱勢生為主 參 因教育部尚未撥款, 故擬以本組教學訓輔經費先代墊 ( 已簽准在案 ) 本學期因應學生需求, 多益班開設於夜間上課 2 班及白天上課 1 班, 瑜珈班若遇場地整修, 則停止上課 壹 105 年 9 月 3 日在校本部禮堂辦理 新生家長座談會, 約 350 名家長參加, 座談會中為新生家長介紹本校的學習環境及學習資源, 也邀請本校公民活動與領導學系謝智謀副教授以 別做直升機父母 為題進行專題講座, 以協助家長了解大學新生學習環境與方法的轉變, 與家長共同協助新生適應新的學習階段 貳 105 年 8 月 30 至 9 月 4 日與課外活動組共同辦理 輔導員培訓 及活動行前準備, 培訓輔導員輔導新生之技能並做好各項行前準備 参 105 年 9 月 6 日至 9 日辦理 新生營 -109 級伯樂大學堂 活動一 新生營 -109 級伯樂大學堂 取師大校樹 阿勃勒 諧音及伯樂尋千里馬之意, 今年近 1900 位新生透過校園導覽 服務學習 健康體適能 社團迎新嘉年華 學習資源講座 學系時間 自由選科課程等豐富活動及課程, 不但了解師大環境及學系概況, 也提升新生對學校的認同感 二 9 月 6 日在體育館舉行開幕式, 輔導員代表帶領新生向師長獻上 敬師禮 表達尊師重道之意, 師長也回贈誠正勤樸校訓卡, 勸勉學生秉持校訓, 認真學習 校長期許 7

學術與生涯導師導師業務 新生不管在哪個領域, 都能把師範擴大為 為師為範, 學會尊重和同理心 熱情關懷身邊的人, 實踐多元價值, 在校園生活中把握好四個平衡 : 人文和科技平衡 專業和多元發展平衡 本土和國際化平衡 理性與感性平衡 另外更邀請公民教育與活動領導學系副教授謝智謀為新生們以 生命的故事 為題, 進行專題演講, 鼓勵新生開拓視野, 放眼世界 三 9 月 8 日辦理 預見未來之夜 109 級伯樂學堂於晚間盛大展開, 學務長以 大學如何玩? 為題, 鼓勵新生做好時間規畫, 掌握自己的時間 藉由學長姐的經驗分享以及精彩的校園展演, 引領新生勾勒大學 4 年的夢想藍圖, 期許師大新鮮人可以在校園中遇見夢想 遇見未來 晚會最後, 由學務長帶領新生們封存自己的夢想進入時光膠囊中, 期許新生在 2020 年再度打開膠囊時擁有一個不後悔的大學生活 反思學習成長的歷程並寄出感恩信, 適時表達心中的感恩之意 活動在學生工作團隊領唱營歌及校歌中畫下句點 四 本次活動成效採線上問卷進行, 回覆率約 35%, 其中內容安排的滿意程度達 91.3%, 對於輔導員服務的滿意程度達 98.4% 為最高, 預見未來之夜 - 結業式活動 藉由表演活動與學長姐的師大經驗分享, 使新生了解到該如何規劃學習的方向, 並已充分表達心中的感恩及許下四年後的成長願望, 該項活動非常滿意度達 94.4% 始業式 - 生命的故事 給大學生的三個建議 讓新生了解大學應有的學習態度與方法, 其滿意度達 95.7%, 健康體適能課程 使新生了解運動在生活中是重要的習慣, 其滿意度達 93.3% 社團迎新嘉年華 使新生更了解師大社團的種類與特色, 其滿意度達 90.4% 壹 函請各學系所遴薦學術與生涯導師, 辦理 105 學年度導師聘任事宜 將與教務處課務組核對授課時數不足抵免 與出納組核對輔導費及人事室核對導師職級 貳 導師專書業已編輯完畢送印中, 預計 10 月份出版 參 105 年 9 月 21 日 ( 三 ) 上午 8:00 至 10:00 於校本部禮堂辦理 105 學年度第 1 學期導師會議, 會議內容以提供導師輔導學生之資訊與支援系統為主, 包含學生生活與學習資源及其他相關學習方案 會中邀請物理系劉祥麟主任分享學生學習輔 8

智慧財產權教育宣導 交通安全教育宣導 學生楷模選拔與表揚 導的經驗 壹 結合 105 學年度新生營 -109 級伯樂大學堂 專書導讀 主題課程, 辦理新生營 專書閱讀心得 徵文活動 從 鼓勵創作 的角度出發, 讓學生發揮創意, 經歷從構思到完成作品一連串過程, 體會擁有自己的智慧財產之辛勞, 進而了解尊重他人智慧財產權的重要性 活動時間至 105 年 10 月 31 日止 貳 針對大一新生進行智慧財產權 Q&A 線上問卷, 透過即時問與答, 瞭解學生對智慧財產權的認知程度 壹 105 年 9 月 9 日於 105 學年度新生營自由選修課程中, 開設 如何騎才安全? 碰撞了怎麼辦? 講座, 邀請臺北市區監理所士林監理站張世融講師演講, 讓新生了解如何取得駕駛執照? 能夠清晰 完整的認識安全駕駛, 對道路駕駛有正確的態度 完整的觀念, 使同學可以跳過從錯誤中學習的階段來融入車流之中, 並知悉發生交通事故如何處理, 以守護生命安全 貳 預定於 105 年 10 月 12 日 8:30 至 10:00 假 專責導師時間 辦理校園安全駕駛室內講座及室外機車騎乘實地體驗課程, 邀請光陽機車楊斌教練教導學生正確騎乘知識與技術, 以減少意外事故發生 參 持續進行 勿穿越馬路或闖紅燈, 你我一起守護生命安全 e-paper 宣導 壹 優秀學生選拔 :105 學年度第 1 學期業已發函請各系推選優秀學生, 擬於 10 月 21 日收件截止 貳 傑出學生選拔 : 105 學年度業已發函請各系所, 並將於 11 月 10 日截止收件 9

課外活動指導組 : 工作項目辦理情形 壹 學分學程業務說明及修課人數統計一 學程目標培育社團菁英, 增進學生團隊合作 口語表達 創意思考 關係建立與知識整合等組織經營能力, 讓學生在社團中的學習更具結構化, 提升未來就業競爭力 二 學程特色 ( 一 ) 是項學分學程為全國首創, 專為社團人所設計, 於 104 學年度起正式開辦 ( 二 ) 學生修習本學分學程並不需要經過申請 甄選等程序, 保留學生修課彈性, 修畢學分學程所規定之 20 學分, 即可申請核發學分學程證明書 ( 三 ) 學分學程重視理論與實務的結合, 內容包含 專業學識課程 及 社團經營實務課程 二部分 專業學識課程 係指開設於各系及通識之課程共 25 門 社團經營實務課程 則包括社團經營實習辦理 社團人 ( 一 ) 社團經營實習( 二 ) 社團行銷實務 社團專業領導培力領導培訓方案規劃與實施 社團評鑑規劃與執行等學分學程, 培課程共 5 門, 由本組負責開課事宜 育人才軟實力三 修課人數統計 104 學年度修習 社團經營實務課程 人數總計 385 人次, 分述如下 : ( 一 ) 社團經營實習一 修課人數總計 231 人 ( 二 ) 社團經營實習二 修課人數總計 117 人 ( 三 ) 社團領導培訓方案規劃與實施 修課人數總計 37 人 貳 辦理學分學程宣傳事宜一 結合各同性質社團聯合幹部訓練活動, 辦理 6 場次學分學程說明會, 向社團幹部說明學分學程內容與架構, 鼓勵社團幹部踴躍修習課程 二 於 9 月 9 日參與 109 級伯樂大學堂自由選修課程, 向新生說明社團概況及學分學程內容, 讓新生了解社團的重要性, 並協助其規劃社團生涯 參 本學期預定開設 社團經營實務課程 共計 5 學分一 開設 社團經營實習一 課程 (2 學分 ) 10

推動各項社團輔導工作, 促進學生社團學習 本課程為學分學程之必修課程, 學生必須擔任社團幹部始有修課資格 整體課程以 促進學生參與社團 建立正確社團觀念 提升社團運作專業知能 強化社團學生心理建設 為核心價值, 課程規劃兼具理論與實作, 透過系統化及結構化之專業知能課程 實地執行社團經營工作 各階段執行成效檢核 個案研討等, 從實作中反思並驗證社團學習經驗, 提升學生組織經營能力 二 社團行銷實務 課程 (3 學分 ) 本課程為學分學程之選修課程, 旨在增進學生創意思考 溝通表達及具體方案執行等能力, 以 協同合作 反思互惠 批判思考 體驗學習 為核心, 透過社團行銷方案之準備 執行 反思的過程, 重新體驗與學習, 最後藉由慶賀強化並延續學習經驗 壹 學生社團數概述一 社團總數統計本校學生社團依據性質分成 學術性 藝文性 康樂性 體能性 聯誼性 服務性 綜合性 ( 含學生自治會 ) 等七大類社團, 社團目前總數共計 169 個 二 各分類社團數統計依據社團成立宗旨與目標, 積極輔導社團推展各項活動, 協助社團運作與發展, 各類型社團數如下 : ( 一 ) 學術性社團 : 計 23 個, 以培養學術研究風氣 啟發心智與創意, 開拓學生興趣與視野為宗旨 ( 二 ) 藝文性社團 : 計 24 個, 以培養學生文化氣息及技藝學習為宗旨 ( 三 ) 康樂性社團 : 計 20 個, 以學習休閒技能 提倡正當娛樂生活為宗旨 ( 四 ) 體能性社團 : 計 18 個, 以提倡運動技術 養成運動習慣為宗旨 ( 五 ) 服務性社團 : 計 19 個, 以推廣社會服務 關懷社會為宗旨 ( 六 ) 聯誼性社團 : 計 19 個, 以聯絡同鄉學子情感 砥礪學習為宗旨 ( 七 ) 綜合性社團 : 計 45 個系所學會及 1 個學生會 11

貳 社團活動次數統計 104 學年度學生社團舉辦活動次數共計 1897 次 ( 不含社團例會課程 ); 本學年度持續依據社團宗旨輔導社團經營運作, 促進學生社團學習 104 學年度各性質社團舉辦活動次數統計如下 : 一 學術性社團 :197 次 二 藝文性社團 :168 次 三 康樂性社團 :175 次 四 體能性社團 :125 次 五 服務性社團 :181 次 六 聯誼性社團 :350 次 七 綜合性社團 ( 含自治性社團 ):701 次 參 依據社團性質積極推動各項社團輔導工作一 在社團行政運作面向 : 輔導社團檢視組織架構與運作方式, 訂定社團年度計畫, 並完成社團指導老師聘任 社團帳戶與財產交接及經費補助申請等行政事務 二 在社團活動舉辦面向 : 輔導社團依據法規及籌備 執行 考核程序規劃辦理活動, 並遵守活動安全相關規定 另輔導社團須因應學生需求與環境變化創新社團活動, 以利社團永續經營發展 三 在社團人力資源面向 : 輔導各同性質社團於 6 月至 9 月辦理 6 場次聯合幹部訓練活動, 傳承社團經驗並增進組織經營能力 四 在社團場器使用面向 : 各項作業包含規劃安排學期間社團例會教室 於 9 月 14 日辦理本學年度上學期戶外社團場地協調會, 及辦理社團器材登記借用等相關事宜, 提供社團活動場地及器材借用資源, 以利社團推動各項活動, 提升社團學習成效 肆 協助 109 級新生融入校園, 輔導社團舉辦各項新生服務活動一 辦理地區性迎新活動 : 輔導各系學會與各地區同鄉校友會於各縣市為新生辦理地區迎新茶會活動 二 辦理 新生北上專車 活動 : 輔導各地區同鄉校友會於彰化 嘉義 台南 高雄等地規劃北上專車讓新生與家長搭乘, 協助新生與家長北上進住宿舍, 讓新生與家長感受到社團滿滿的愛 三 輔導服務性社團於新生入住時辦理 層層高昇 活動, 12

輔導社團辦理國內外志工服務, 增進學生社會關懷情操 協助新生入住宿舍 四 輔導崇德社協助新生入住宿舍及新生健檢活動 五 輔導學生會及各地區同鄉校友會辦理新生寢具代購活動 六 輔導各社團辦理各項迎新活動 ( 如茶會 宿營 例會 舞展等 ), 讓新生感受到社團的溫暖與熱情, 並積極招募社團新血, 讓新生能在社團中學習與成長 壹 輔導社團辦理暑假社會服務活動本校社團於暑假期間組成服務隊至各地服務, 各服務隊均已圓滿辦理完畢, 並獲參與學員 家長及社區居民好評 相關資訊如下 : 一 服務概況簡介 : 本年度暑假服務隊共計 26 隊, 出隊總人數約 900 人, 受服務人數約為 3,000 人 為使活動順利進行, 並向教育部 各地區鄉鎮市公所 各民間團體等單位申請經費補助 二 服務地區說明 : 服務地區包含臺灣本島 24 隊 離島 1 隊 柬埔寨國際志工服務 1 隊 除以上由學生社團所籌組之暑期服務隊外, 另有公領系顏妙桂老師帶領本校學生組成 緬麗伊甸園 - 國際志工服務隊 至緬甸進行國際志工服務, 是項服務並獲教育部青年發展署經費補助 三 舉辦授旗典禮 : 於 6 月 24 日假綜合大樓 509 國際會議廳舉辦服務隊出隊授旗典禮, 授予服務任務, 並提醒出隊各項活動安全注意事項及祝福各服務隊出隊順利 四 服務類型與內容 : 服務類型 兒童青少年育樂營 社區服務營隊 藝文巡迴服務隊 學術性專業營隊 13 服務內容 以國中小學生為主之育樂營或課輔活動, 辦理社團如同心服務隊 離島同鄉校友會返鄉服務隊等 深入偏鄉地區社區駐點, 服務社區民眾, 辦理社團如基層文化服務社 山地服務隊等 以藝文巡迴演出為主, 如合唱團暑期巡迴公演 以推廣學科專業知識 為校宣傳招生 及與校外單位合作之研習營隊為主, 辦理社團如數學學會 物理學會等

國際志工服務隊 赴海外資源較缺乏的地區駐點服務, 計有崇德社至柬埔寨進行服務工作, 及由公領系顏妙桂教授帶領本校學生組成 緬麗伊甸園 - 國際志工服務隊 至緬甸服務 貳 輔導學生參與祭孔服務 : 協助臺北市孔廟管理委員會辦理大成至聖先師孔子誕辰釋奠典禮, 遴選童軍社資深童軍擔任活動服務員, 並配合主辦單位參與行前彩排及當日現場服務 壹 計畫目標輔導社團本著社會服務之精神, 於中小學社團時間至合作學校擔任社團老師, 以減輕中小學社團師資缺乏的壓力 貳 執行情形本學期共計有象棋社 中國武術社 魔術研習社 昕韻手語社 西洋劍社 如來實證社 歌仔戲社 話劇社等 8 社團提報 9 項合作計畫, 至鄰近本校之大安國中 仁愛國中 金華國中 師大附中 辛亥國中 龍門國中 木柵國中等 7 所國高中小服務 是項服務活動已申請 教育部補助大專校院社辦理社團帶動團帶動中小學社團發展計畫, 全年合作學校受服務人數約為中小學社團發 265 人, 社團所提供的服務次數約為 210 次 展計畫, 促進參 開設服務學習 ( 二 ) 課程社團社區服務另為促進參與計畫之學生建構有效學習歷程, 針對計畫內容工作開設 服務學習 ( 二 ) 課程, 透過服務學習 準備 服務 反思 慶賀 歷程激發其社會服務精神, 培養學生人文素養與社會關懷 肆 服務計畫一覽表 14

辦理各項行銷社團方案, 促進學生參與社團 編號 計畫名稱社團合作學校 受服務人數 服務次數 1 輕鬆象棋教室象棋社大安國中 15 30 2 西洋劍推廣課程西洋劍社師大附中 10 16 3 心動力, 向前行 迎向真愛心旅程 4 手能生巧 5 群英匯武 6 作伙藝起來 戀歌仔 7 劇戲靡遺 8 9 魔術世界 - 仁愛國中 魔術世界 - 金華國中 如來實證社 昕韻手語社 中國武術社 歌仔戲社 話劇研究社 魔術研習社 魔術研習社 辛亥國小 龍門國中 大安國中 木柵國中 大安國中 仁愛國中 金華國中 60 16 20 18 40 28 10 14 30 28 40 30 40 30 合計 9 個計畫 8 個社團 7 所學校 265 人 210 次 壹 舉辦 社團迎新系列活動 為使 109 級新生認識本校社團種類與內容, 提供新生社團資訊, 辦理社團迎新系列活動, 揭開新生參與社團活動之序幕, 並建立校園認同感, 構築豐富多元且成功的大學生涯 相關活動如下表列 : 活動名稱 迎新相見歡 活動時間 105.9.6 10:00-10:30 活動地點 日光大道體育館 簡介 1 由 7 大屬性社團委員會號召各社團成員, 著社服 搭配攤位宣傳海報或社團象徵物, 進行各式各樣造勢活動 2 展現社團活力, 熱烈歡 15

迎新晚會 迎新擺攤 迎新聯合服務週 105.9.7 18:00-20:30 105.9.8 09:30-16:00 105.9.12-13 19-23 體育館四樓 日光大道 誠正中庭言論廣場 迎 109 級新生加入師大大家庭 1 招募 13 個社團共同策劃晚會節目 2 以 星際師可夢 為主題, 結合收服神奇寶貝的時事, 設計一連串引人入勝的星際奇幻旅程, 邀請新生跟隨主人翁一起完成任務, 並期許雖然路途中會遭遇許多挫折與困難, 仍然能抱持著夢想與希望繼續前進, 並鼓舞新生保持旺盛的好奇心, 探索未知的世界 1 共有 109 個社團及 19 個行政單位與校內學生組織於日光大道設攤 2 透過互動體驗方式進行, 不僅展現社團特色, 協助新生進行社團生涯規劃, 也呈現師大豐富的學習資源與生活服務 3 提供各社團迎新活動宣傳之平台 4 提供新生參與社團資訊諮詢服務 1 誠正中庭將搭設展示裝置, 並由各社團放置迎新宣傳品提供自由取閱 2 各社團招生宣傳服務 3 提供新生參與社團資訊諮詢服務 貳 為熱烈歡迎新生及協助社團招募心血, 編印中英對照之雙語社團總覽手冊, 並彙整各社團資訊電子書於課外組網頁, 以 16

利新生了解並參加本校社團, 豐富大學生涯 壹 為培訓 109 級新生營活動輔導員, 使其具備專業知能 領導統御 溝通協調及應變處理的能力, 特舉辦是項活動 貳 培訓日期 :8 月 30 日至 9 月 1 日 參 培訓內容協助 109 級新生培訓營規劃破冰與動力 急救訓練 人際關係與溝通技巧 營, 辦理 新反思引領 學習資源介紹 校園導覽 團康遊戲定向訓練 生輔導員培訓校歌教唱 茶會等多項課程與活動 營 活動肆 成效評估培訓營活動已順利圓滿完成, 並有效增進輔導員使命感與行政運作能力, 使其於擔任新生輔導員期間, 順利帶領新生參與各項活動與課程 了解校園環境與文化 熟悉學校提供的學習與生活資源並體驗大學新鮮人的生活 為暢通社團與學校間之溝通管道, 並增進社團交流, 規劃於本年舉辦社團負責度 9 月 28 日 11 月 16 日 12 月 21 日及 106 年 3 月 8 日 4 月 12 人工作會報, 日 5 月 24 日辦理 6 次社團負責人工作會報 會中將邀請相關師增進溝通交流長與會, 提供社團負責人諮詢與意見溝通管道, 及由輔導老師帶領社團負責人反思社團領導經驗 討論社團運作相關問題 輔導學生參與本校於 5 月份舉行 全校語文競賽 後, 已將校內賽獲獎選手組全國語文競成 105 年全國語文競賽選手團 各項目競賽選手已開始展開集賽, 展現學習訓, 並將於 11 月 26 日至 11 月 28 日代表本校至苗栗縣苗栗高中成果參加 全國語文競賽, 期能於全國賽中獲得佳績, 為校爭光 遴選優秀學生壹 於 8 月 4 日至 8 月 8 日遴選應華系高儷恬同學至新加坡參與參與國際交流 第五屆全球青年領袖遊學營 活動, 拓展國貳 於 7 月 24 日至 8 月 13 日遴選衛教系陳力魁及歷史系何瑋瑄 2 際觀, 強化競位學生參與 艾森豪獎金 -2016 兩岸青年領袖研習營 爭力 協助校內單位各項活動與計 畫, 展現社團動能與熱忱 壹 於本年度校運會辦理 社團補給 讚 活動, 展現社團向心力與凝聚力, 並為當天參與校運會的選手補給能量 鼓勵打氣 貳 參與本校綠色大學亮點目標計畫, 辦理 綠色生活 社團動起來! 環保推廣計畫, 凝聚社團力量, 提升師生綠色生活意識, 並推展環保教育課程, 讓環保教育工作向下紮根 17

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公館學務組 ( 菁英書院 ): 工作項目辦理情形 校外賃居業務 菁英書院業務 壹 105 學年度第 1 學期 校外賃居生座談會 於 105 年 10 月 5 日舉辦, 邀請台北市政府消防局金華分隊特派講師為本校同學主講 租屋安全防災相關知識 並將於宿管中心租屋資訊網頁宣導 貳 針對校外大型學舍 1 床以上出租房屋, 將函請台北市消防局與警察局派員協同本校人員實施安全評核 參 104 學年度第 2 學期校外賃居生名冊 ( 含學 碩 博 ) 已建置 1,082 名, 後續已請各專責導師協助賃居生安全訪視 肆 為防範一氧化碳中毒, 並維護同學居住安全, 專責導師於校外賃居訪視時加強注意熱水器裝設位置, 本組並製作各項宣導文宣寄發全體賃居同學務必做好個人安全維護, 另於本校網頁及各宿舍跑馬燈持續宣導並張貼海報提醒同學注意安全 伍 105 學年度第 1 學期校外賃居生名冊將函請各系所提供碩 博士班名冊 ; 學士班名冊則由各系專責導師提供, 以為賃居生安全訪視進行 陸 為建置本校賃居業務系統, 已經提供需求單給資訊中心, 並與資訊中心開會 2 次討論建置進度, 將繼續依進度開發 柒 因內政部近期推出 房屋租賃契約書範本暨其定型化契約應記載及不得記載事項, 擬邀請台北市地政局進行說明會, 並請專責導師於賃居訪視時邀請本校房東參加 壹 辦理招生一 本屆菁英書院招生辦理兩次, 第 1 次招生對象主要為校內大一同學及多元入學新生 ; 第 2 次招生對象則以大學指考入學為主 二 辦理時程如下 : 報名截止日團隊活動體驗暨觀察 公告錄取 第 1 次招生 105.6.20 105.6.26 105.7.6 第 2 次招生 105.8.18 105.8.20 105.8.29 總計錄取 43 人 三 錄取院生所屬學院別 19

教育學院 13 人文學院 9 人 理學院 8 人科技學院 7 人 音樂學院 1 人管理學院 1 人 國社學院 20 4 人 貳 本屆聘請 3 位老師擔任書院導師, 分別為夏學理教授 賴志樫教授 陳慧娟講師 其中夏老師協助指導第二年院生 ; 賴老師及陳老師協助關懷輔導第一年院生 參 本屆錄取 6 名 Tutor, 人員與相關職責列表如下 所屬系所 / 學位別姓名相關職責 教育心理與輔導學系博士班廖育秀同學 圖書資訊學研究所博士班 楊城同學 關懷二年級院生, 協助指導院生自主學習 藝術史研究所碩士班 黃靖淳同學 關懷一年級院 歐洲文化與觀光研究所 王鐿婷同學 生, 並進行每 社會工作學研究所碩士班 張智皓同學 學期至少 7 次 音樂學系碩士班 曾子庭同學 之小組討論 肆 105 年 9 月 5 日 ( 一 ) 下午 5 時於誠樓交誼廳辦理書院始業式, 頒發書院導師及書院 Tutor 聘書 活動結束後, 各 Tutor 亦已分別與院生接觸, 後續將訂定小組討論時間 個別輔導關懷時間 書院辦公室亦將視院生課表安排後續講座事宜 伍 本學期高桌晚宴訂於 105 年 11 月 11 日 ( 五 ) 晚上舉辦, 演講嘉賓為澳門大學程海東副校長 辦理地點另行規劃 陸 105 年 7 月 28-31 日由學務長帶領書院辦公室同仁 Tutor 院生及全人教育中心同仁共 8 人至澳門大學參加 第三屆海峽兩岸及港澳地區高校現代書院制教育論壇 同仁們與 Tutor 投稿是屆論壇亦獲肯定, 入選情況如下 : 論文名稱作者入選結果 書院全人學習創新方案規劃與成效評量研究 : 以臺灣師範大學菁英書院為例 激盪與交融 : 以培育人才觀點談菁英書院的運作 臺灣師範大學菁英書院 小組討論 的意義與價值 張少熙學務長 劉若蘭主任 李育齊管理師 彭惠輔導員 張智皓 Tutor 收錄論文集並現場發表 收錄論文集並現場發表 現場發表

探討住宿式書院 Tutor 之職責 自我實現與自我成長 -- 以國立臺灣師範大學菁英書院為例 李崇暐行政幹事海報發表 21

學生輔導中心 : 工作項目辦理情形 個別諮商 團體諮商 心理測驗 緊急個案處理 個別諮商主要是提供全校教職員生一對一的專業心理輔導與諮商, 以協助自我探索與瞭解, 發展情緒管理與人際溝通能力, 促進良好的生活與學業適應 105-1 學輔中心邀請具自我探索 生涯規劃 感情問題 家庭關係 情緒困擾 壓力調適等專長的輔導老師, 提供每周 215 個值班時段, 讓師生進行線上預約 104 學年度已服務 4552 人次 105-1 規劃舉辦 12 個工作坊與團體, 以增進學生自我了解與人際互動技巧 : 曼陀羅紓壓工作坊 時間觀探索工作坊 生涯敘事工作坊 愛情成長工作坊 身體心靈放鬆工作坊 愛情探索工作坊 性別紓壓工作坊 藝術治療與自我探索團體 生涯探索團體 自我照顧團體 紓壓靜心關係探索團體 心理劇團體 105-1 學期提供之服務內容包括下列四方面 : ( 一 ) 個別心理測驗 : 受理接受輔導之學生於輔導諮商晤談前後, 進行心理狀況檢核相關測驗與生活滿意度量表之施測 ; 以及因應個人需求所提出之心理測驗申請, 並提供解測及後續轉介服務 ( 二 ) 團體心理測驗 : 本學期團體心理測驗規劃已公告於學輔中心網站, 將受理各系所班級申請, 提供 生涯信念檢核表 工作價值觀量表 大學生心理適應量表 生涯發展阻隔因素量表 復原力量表 愛德華個人偏好量表 賴氏人格測驗量表 田納西自我概念量表 等測驗服務 ( 三 ) 新入學者身心健康篩選 : 將針對本學年入學之新生 ( 含大一新生 研究所碩博新生 轉學生 外籍生與交換生 ) 進行新入學者身心適應調查測驗, 以利後續相關追蹤輔導 ( 四 ) 大學一年級生涯興趣量表實施 : 將針對本學年入學之大一新生進行生涯興趣量表普測, 共計 15 場次, 其目的在於協助學生了解自己的生涯興趣, 以利後續的專業學習與生涯輔導 學輔中心針對危機 高關懷或行政轉介之同學提供諮詢 諮商, 提供轉介 就醫或相關資源之連結 本學期擬於 8/25 9/22 10/27 11/24 12/22 召開五次危機及高關懷個案管理會議 104 學年度已服務 252 人 22

輔導老師專業輔導知能訓練 申請教育部計畫案 教育部北一區輔諮中心 諮商輔導 E 化系統 建置社區諮商中心 105-1 規劃 7 場次個案研討教育訓練活動 ; 另已於暑假期間辦理完成 5 場次實習心理師定向與專業教育訓練, 共計 83 人次參與 壹 已執行 105 年教育部補助大專校院辦理輔導工作計畫 -- 親密暴力之認識與處遇工作坊, 於 8 月 16 日於綜 509 會議室進行, 講師為黃柏嘉諮商心理師, 當天校內外人士共參與 91 人, 超過九成對於活動整體感到非常滿意 貳 已執行 105 年教育部補助大專校院辦理 自殺防治守門人培訓 計畫, 於 7 月 21 日 9-12 時邀請潘怡如醫師前來講授, 講題為 珍愛生命 : 自殺防治概論暨困難個案之處遇, 共計 43 人參與 ; 於 8 月 30 日 9-12 時邀請吳佳儀副教授前來講授, 講題為 大學校園自殺危機個案之辨識與處遇, 共計 51 人參與, 對於活動內容滿意度皆超過九成 參 正進行申請教育部 106 年度補助大專校院聘用專兼任專業輔導人力計畫 肆 104-105 年教育部補助 校本自主特色與校園文化之生命教育推動模式 計畫 ( 計畫名稱 跨越舊跡, 創造新機 --- 為生命添新彩 ) 已去函報部申請同意辦理核結 壹 已於 8/29 舉行第 3 次工作小組委員會議, 商討輔諮中心各業務推展與活動事宜 貳 已於 9/2 舉行第 1 場專業研習 ( 淡江大學諮輔組協辦 ), 主題為 大學生毒藥物濫用與輔導實務, 參與人數 70 人 參 籌劃 10 月份 2 場專業研習 (10/14 10/26), 與學務 / 輔諮 / 特教 / 校安各中心整合會議暨第 4 次工作小組委員會議 (10/19) 103-2 起已正式上線開放全校教職員生使用,104 學年度有 821 人提出個別諮商服務申請 137 人提出團體諮商服務申請 148 人提出個別心理測驗服務申請, 至 105/09/05 為止總瀏覽人次為 8,305 人次 壹 設置規劃部分 : 規劃進度進入內部設計規劃 估價及正式簽約 貳 試營運部分 : 完成試營運計劃書, 預計十月開始 心理師督導訓練課程 辦理 60 小時督導訓練課程, 學校輔導與心理諮商系列 辦理五場主題式個案研討會及一場工作坊, 全人樂活心成長專業主題工作坊 辦理兩場工作坊 講師已邀 23

心理衛生講座 班級座談 志工培訓 請, 進入課程宣傳階段, 並預計開設社諮中心臉書 壹 已協同林口校區規劃完成 105-1 三校區心理衛生推廣系列講座活動 貳 規劃支援林口校區 2 場大型心理衛生講座 105-1 規劃 打造璀璨人生 ~ 知己知彼系列 班級講座, 提供人際 愛情關係 壓力調適 心理疾患認知主題開放預約, 以協助教職員生建立良好心理適應知能 105-1 規劃辦理志工培訓含自我探索 人際互動 生涯探索 助人技巧等成長訓練課程共 11 場次, 志工服務方式有心靈小棧 學輔中心 社區諮商中心課程值班 輔導專書生涯輔導專書編制中, 預計十月送印校稿, 十一月底出書 24

健康中心 : 工作項目辦理情形 醫療保健業務 壹 新生健康檢查 105 學年度大學部及研究所新生體檢已於 9 月 3-5 日及 9 月 9 日上午舉行, 參加人數共計 2628 人 預計 10 月份發放體檢報告及解說手冊外, 並辦理 2 場體檢解說, 體檢結果異常需複檢, 追蹤者轉介至樂活診所或醫院複檢 未參加體檢新生將通知至校外醫療院所自行體檢, 繳交體檢報告 貳 樂活診所本年度新提供, 參加新生體檢學生優惠方案 ( 三選一, 需健保卡過卡, 免掛號費及部分負擔 ) 如下 : 方案一 : 新生體檢報告血液及尿液異常者, 免費複檢 方案二 : 新生第一次校內看診免費 方案三 : 新生校內免費洗牙 1 次, 並贈送牙刷 1 支 ( 福保身份, 贈送牙刷 2 支 ) 參 本校 105 學年度第一學期本校國際事務處及進修推廣學院交換生及訪問生短期研修健康檢查 ( 丙表 ), 與臺北市立聯合醫院簽訂合約, 排定於 9 月 2 日及 9 月 12 日至和平醫院接受健康檢查, 參加人數預計 295 人 肆 105 年 9 月 12 日至 9 月 20 日辦理體育特別班申請, 由衛教系及體育系老師共同開課, 預計 10 月份開始上課 伍 104 學年度第二學期服務統計 (105.2-105.7) 105 年 2-7 月服務統計人次 1 外傷換藥與疾病照護 1973 2 緊急傷病處理 12 3 身高體重計 血壓計及體脂計使用 8899 4 急救箱 熱水袋 拐杖 輪椅借用 159 5 哺乳室使用 261 陸 人發系於 9 月 1 日購置 AED 一台, 設置於勤大樓一樓走廊靠近人發系系圖處, 本中心已列管及依照衛生福利部之規定登錄於 公共場所 AED 資訊網, 並由設置場所同仁負責每日檢核其功能並記錄, 目前三校區 AED 共計 15 台 柒 校內自費流感疫苗接種活動 : 接種流感疫苗為防治流感最有效之方法, 本中心與樂活診所合作辦理教職員工生自費流感疫苗接種活動, 因診所訂購疫苗數量有限, 欲接種者即日起可預先至樂活診所掛號櫃台登記繳費, 費用為每隻 500 元整,10 月初將個別通知登記者, 至樂活診所家醫科接種 25

捌 傳染病防治 : 公館校區結核事件說明, 詳述如下一 2016/6/16 依專家會議決議, 配合衛生局擴大篩檢名單, 於公館校區辦理胸部 X 光檢查, 並於當日同步進行兩校區第二次環境評估會勘 二 2016/7/20 接獲衛生局告知新增一名疑似個案,7/29 衛生單位召開病審會議 三 2016/8/4 接獲衛生局一名疑似轉確診個案案九 疫調後去除已接受檢查之接觸者名單, 餘 3 位接觸者需檢查 四 2016/8/16 接獲衛生局一名疑似轉確診個案案八 疫調後去除已接受檢查之接觸者名單, 餘 8 位接觸者需檢查 五 於 9 月 1 日 10:30~11:30, 於公館校區綜合館 B1 演講廳, 商請台北市衛生局疾管局楊嵐蘭個管師, 辦理肺結核防治衛教宣導活動 六 針對專家第二次環境評估會勘建議改進事項, 已簽請相關單位協助辦理 1 校本部綜合大樓 307, 加設一扇對外之窗戶以增加空氣對流, 已於 9 月初完工 2 公館校區教學大樓 503 室, 木質課桌椅空間加大, 本學期已撤除 1 行桌椅, 讓左右桌距加大 3 男二舍部分, 輔導員配合環評專家建議讓宿舍維持良好通風 但因預定明年改建, 因此盥洗區及淋浴區專家建議改善部分, 暫不處理 玖 協助臨場健康服務及員工體檢事宜 : 一 105 年 7 月 11 日上午訪視化學系, 共訪視 6 間實驗室及訪談 5 位教職員生了解健康狀況 勞工特殊健康檢查, 已依環安衛中心提列之受檢人員名單 檢查項目, 健康中心向鄰近四間勞動部會商衛福部認可之醫療機構詢價, 最後委託萬芳醫院辦理 二 一般在職勞工健康檢查部分, 人事室已提供本年度應受檢人員人數, 因金額超過 10 萬元, 現簽案辦理採購招標中 待環安衛中心職互補齊後, 再後續交接 三 配合環安衛中心舉辦 105 年度毒性化學物質災害防救演練, 中心協助救治傷患演練, 於 9 月 8 日預演 9 月 9 日正式演習 26

衛生教育業務 膳食衛生管理 壹 衛教講座 : 預定 10/26 舉辦風濕免疫疾病衛教講座 10 月於公館校區辦理一場 預防代謝症候群 講座貳 代謝症候群防治宣導月 : 預定於 11 月 2 日於公館校區 11 月 15 日於校本部舉辦闖關諮詢宣導活動, 及健康講座日期定於 11 月 1 日 參 肺結核防治宣導月 : 預定於 10 月於公館校區 校本部舉辦闖關諮詢宣導活動及健康講座 肆 定於 11/15 舉辦 大家一起來健康 諮詢闖關活動, 主題內容包含代謝症候群防治 菸害防治 愛滋防治 健康飲食等議題, 規劃保健諮詢闖關活動 邀請專責導師室參加, 辦理 毒品防制 議題伍 愛心捐血活動 : 9 月 29-30 日 10:00-17:00 於校本部捐血活動師生踴躍響應,9 月 29 日 10:00-17:00 於公館校區舉辦 壹 膳食營養 : 食材登錄平台 : 本學期校本部圖書館校區, 新設 2 家輕食餐廳 subway 及 怡客咖啡, 經查為連鎖店, 後續僅需繳交供應商資料, 亦不開立登錄帳號 貳 衛生講習 : 9 月份衛生講習, 林口校區訂於 9 月 19 日辦理 ; 校本部於 9 月 20 日辦理 ; 衛生局中區稽查隊於 9 月 8 日, 辦理社區餐廳食品中毒及食品安全衛生講座, 指派新廠商 subway 及 怡客咖啡, 代表參加 公館於 9/7 針對新進人員, 舉辦衛生講習共有 5 人參加 本學期衛生講習課程表 ( 如下表 ): 9 月大專訪視餐飲衛生督導作業說明 10 月落實稽查餐飲衛生檢查自主管理表 ( 驗收 ) 11 月健康飲食增量蔬菜手冊執行策略及說明 12 月大專餐飲衛生訪評模擬 参 營養教育宣導 : 本學期個人營養諮詢服務, 除開放學生線上預約 並配合營養諮詢管理系統, 進行即時拍照上傳飲食紀錄及熱量估算回饋 肆 林口校區供餐狀況 : 學生供餐於 9 月 12 日開始, 已完成前 2 周菜單審核 為配合林口聯辦學生餐廳 105 學年第二學期, 場地租賃招標作業, 目前健康中心已協助招標文件審核完 27

成, 並指派為林口聯辦工作小組成員, 將依循變更模式訂立相關教育部衛生督導規定, 本中心將以協助餐飲衛生督導事宜為主 伍 公館校區餐廳 : 公館校區新進店家 美式校園廚房, 已於 8/24 進行食材登錄系統登錄教學 公館於 9/7 針對新進人員, 舉辦衛生講習共有 5 人參加 陸 水質檢驗 : 105 年 8 月 18 日進行飲水機水質委外送驗, 本次校本部及公館校區, 檢測大腸桿菌數共計 51 台, 皆無檢驗出 28

專責導師室 : 工作項目辦理情形 全民國防教育 105 學年度第 1 學期全民國防教育軍事訓練課程由范琪雯教官開授 全民國防 1 個班, 選課人數 28 人 校園安全服務 105 年 4 月至 8 月份校園安全事件處理計有 : 交通意外 情緒疏導 失竊事件 恐嚇詐騙 偏差行為 外人騷擾 其他意外等, 合計 36 件次 預官預士考選 105 年預官考 ( 甄 ) 選, 本校計 18 名學生完成報名 ( 含 1 名博士生 ) 學生兵役折抵服務 2017 年世大運志工招募及訓練 紫錐花運動 ( 春暉專案 ) 協助住輔組業務 專責導師輔導服務學生 105 年 4 月至 8 月協助學生辦理軍訓課折抵役期證明計 91 人次 壹 本校擔任志工招募群組學校, 總招募員額預定為 2500 人, 目前已招募 1100 人, 本年度招募目標為 1400 人 貳 105 年 9 月 8 日於日光大道辦理伯樂大學堂社團嘉年華擺攤宣傳活動, 招募世大運志工當日報名達 198 人 另將於 105 年 10 月 29 日假綜合大樓 202 210 室辦理 4 場志工培訓 ( 早上 2 場 下午 2 場 ) 預定訓額 1000 人 壹 105 年 4 月 30 日至 5 月 6 日春暉社實施社區服務 貳 105 年 5 月 13 日至新店調查局參觀毒品危害宣導 參 105 年 7 月 2 日至 7 日至基隆信義國中宣導紫錐花運動 肆 105 年 7 月 6 日至 9 日至澎湖文光國中宣導紫錐花運動 伍 105 年 8 月 1 日春暉業務暨新舊社長交接 陸 105 年 9 月 8 日新生社團博覽會擺攤宣導拒菸 反毒 反霸凌 預防愛滋等, 學生參與踴躍 柒 105 年 9 月 19 日至 23 日實施本學期友善校園週活動, 介紹毒品資訊, 提升學生對於毒品的知識及紫錐花活動宣導 捌 預定於 105 年 10 月 24 日辦理春暉講座介紹毒品的危害 壹 104 學年度第二學期完成校外賃居學生訪視 631 人 並配合臺北市消防隊對於壹床以上之學生租賃處所進行消防安檢事宜 貳 105 學年度第一學期校外賃居學生現地訪視正實施中 105 年 3 月至 8 月專責導師輔導服務學生計有 : 導生聚會 423 次, 參與學生 2721 人 ; 班會 200 次, 參與學生 6720 人 ; 參觀活動 205 次, 參與學生 3571 人 ; 講座活動 259 次, 參與學生 4465 人 ; 校 / 系 / 學生活動 590 次, 參與學生 13578 人 ; 課業輔導學生 188 人次 ; 生涯發展輔導 177 人次 ; 指導服務學習課程 48 次, 參與學生 29

專責導師職能進修 原住民族學生資源中心業務 359 人 ; 個別晤談輔導 3989 人次 ; 疾病關懷 342 人次 ; 急難救 ( 扶 ) 助 31 次, 服務學生 74 人 ; 情緒疏導 229 人次 ; 轉介服務 53 人次 ; 意外處理 15 人次 ; 賃居訪視 291 次, 訪視學生 300 人 ; 特殊事件 47 次 ; 他校服務 1 次, 服務學生 3 人 ; 家長聯繫 236 人次 ; 其他服務 1294 人次 105 年 4 月至 8 月專責導師職能進修, 共計 56 場次, 參加 261 人次 壹 105 年 4 月 27 日 12 時, 辦理導生會議, 轉達就業職涯資訊及原住民族教育文化學程招生 貳 105 年 4 月 27 日 19-21 時, 辦理 公費留學與國際經驗座談會 參 105 年 4 月 29 日 12-14 時, 辦理 原住民人才招募與就業說明會 肆 105 年 5 月 4 日 ( 三 )11-14 時於本校誠 106 教室舉辦 體育專才的職涯跑道 講座, 邀請曾是體育選手之在職青年, 針對原住民體育專門人才, 提供職涯規劃之建議與經驗 伍 105 年 5 月 7 日 10-15 時, 假博嘉運動公園辦理 職涯方向與人生選擇 活動, 邀請 FOX 體育主播 中華開發主管階層及公部門在職青年, 針對一般原住民學生傳遞就業秘技, 以及分享職涯方向與人生選擇 陸 105 年 5 月 25 日 ( 三 )18-21 時, 於臺灣大學辦理 原住民公務員特考分享, 針對原住民特考中的一般行政 技術類行政類科, 邀請校友進行分享座談 柒 105 年 6 月 1 日 ( 三 )18-21 時, 舉辦 原住民創業歷程分享 座談會, 邀請從事文創產業之原住民青年創業家進行分享座談 捌 105 年 8 月 10 日 ( 三 ) 上午 10 時於本校第一會議室辦理 北區伙伴聯盟學校工作會議, 加強北區校際間橫向聯繫, 增加彼此交流與活動, 並針對今年設置原資中心之學校分享運作經驗, 進而對各校原住民學生工作推動之議題討論, 以及彙整區域學校對於本計畫與合作模式之建議 30

全人教育中心 : 工作項目辦理情形 全人教育業務 品德教育業務 服務學習課程業務 壹 辦理 105 年全人教育系列活動一 規劃以 我在師大, 為愛打卡 為年度主題, 安排 綠活學堂 : 師大綠活地圖 有愛不餓, 終止飢餓 - 師大飢餓十二體驗活動 生涯發展與學習歷程檔案講座 全人關懷與服務學習主題企劃獎勵方案 等活動, 推廣五育均衡發展, 落實全人學習與服務關懷 二 105 年 9 月 8 日於迎新社團博覽會舉辦 全人教育成果展, 透過靜態海報展呈現本校全人教育 品德教育 服務學習 E-Portfolio 的內涵與成果, 配合闖關活動與問卷發放, 增加與同學之交流互動 貳 召開全人教育委員會已於 105 年 8 月召開第六次全人教育委員會議, 會中報告 104 學年度全人教育工作概況及第五次全人教育委員會議決議案執行情形 壹 實施品德教育核心價值與行為準則調查於 3 月 13 日 全人教育成果展 針對本校學生實施品德教育核心價值與行為準則調查, 瞭解學生對於品德教育價值認知及其具體的行為準則之闡釋, 總計回收 362 份問卷, 刻正進行資料整理分析 貳 辦理教育部品德教育推廣與深耕學校計畫獲教育部補助 10 萬元辦理 104 學年度品德教育推廣與深耕學校計畫, 執行期程自 104 年 8 月 1 日至 105 年 7 月 31 日止 預定於 105 年 4 月申請 105 學年度品德教育推廣與深耕學校計畫 壹 推動服務學習課程 105 年度第 1 學期已開設服務學習課程 ( 一 )1 班 ; 服務學習課程 ( 二 )22 班 ; 服務學習課程 ( 三 )3 班 其中服務學習課程 ( 一 ) 將於學期間規劃辦理 服務學習 ( 一 ) 知能講座 3~4 場次, 預計於 10 月上旬公告詳細資訊, 詳見全人教育中心最新公告 貳 舉辦服務學習反思引導員培訓本校於 104 學年度起實施服務學習反思引導員制度, 希冀教師開設服務學習課程能藉由反思引導員輔助帶領反 31

學生數位學習歷程檔案 系統業務 思活動, 讓學生反思服務學習經驗, 提昇其服務學習成果 本學期規劃 10 月中旬於兩場反思引導員培訓, 藉此活動充實反思引導員服務學習基本理念與反思引導技巧 參 進行學生服務學習成果評量為了解學生參與服務學習課程成果, 本學期已完成 104 學年度服務學習成果評量, 經調查結果得知, 學生服務學習成果總平均 4.26 分, 介於 4 分 略有提升 至 5 分 提升許多 間, 顯示學生參與服務學習課程後的學習成果良好 肆 推廣服務學習研究發展本中心於臺北醫學大學第八屆服務學習學術研討會, 發表師大服務學習課程反思引導員方案實施成效 一 口頭發表 : 題目 : 大學生服務學習反思經驗與學習成果研究 二 海報發表 : 題目 : 培養服務學習反思引導員的規劃與展望 伍 建構亞太服務學習國際交流網絡本中心為推動亞太服務學習交流平台並積極與國際接軌, 將全球化觀點融入服務學習課程特色, 並建立國際合作機制, 已 105 年加入 亞太服務學習網絡 (Service-Learning Asia Network, SLAN), 與來自香港 印尼 菲律賓 中國大陸等國, 共同建構亞洲地區服務學習交流平台, 進行教學資源共享 壹 學生數位學習歷程檔案系統開發完成於本次系統擴充更新中, 整合服務學習課程記錄, 完成圖書館借閱記錄之介接, 新增 RFID 簽到系統等諸多功能, 以期能增加本校師生之使用程度, 妥善運用系統資源, 發揮數位學習與生涯歷程匯整之功能 貳 各項學生數位學習歷程檔案系統推廣活動一 配合 9 月 8 日新生營全人教育系列活動進行學生數位學習歷程檔案系統宣導, 讓參與學生使用 RFID 進行線上簽到, 俾利加強系統介紹以及推廣成效, 使用 RFID 簽到人數為 175 人 二 結合課外活動指導組於 9 月 9 日之 跑社團還有學分拿 課程, 讓參加學生透過 RFID 進行線上簽到, 32

課程紀錄同步匯入學生數位學習歷程檔案系統 三 配合專責導師時間之需求進行定向宣導, 於 9 月 14 日及 9 月 21 日進行系統操作指引與活動推廣, 同時持續與專責導師群聯繫, 以期能令更多學生受惠 四 擬於 10 月舉辦學生數位學習歷程檔案系統生涯講座, 期望透過講座之形式, 俾利學生自我澄清, 落實生涯規劃與全人學習 參 學生使用學生數位學習歷程檔案系統比例足增 學生數位學習歷程檔案 系統學士班在校生使用率, 截至 105 年 7 月 31 日止, 分析本校大學部各學院在校生 ( 含延畢 ) 學生數位學習歷程檔案系統開通之情形, 共計 7,348 人, 系統開通率為 92.92% 33

附件三 國立臺灣師範大學導師制度實施辦法修正條文對照表修正條文現行條文說明 第十條進修碩士專班及僑生先修部導師制度實施要點另訂之 進修碩士專班導師制度實施要點另訂之 賦予僑生先修部導師制度法源 34

國立臺灣師範大學導師制度實施辦法 ( 修正草案 ) 35 103 年 6 月 18 日第 112 次校務會議通過 第一條本校為貫徹導師責任制度, 落實導師輔導工作, 培養學生健全品格, 依據教師法第十七條之規定, 並參酌本校實際情況與需要, 訂定本辦法 第二條導師之編組與遴聘, 依下列原則辦理 : 一 各學系設主任導師, 由校長聘請各該學系主任擔任之 二 研究生以系所主管及指導教授實施適性輔導為原則 新生尚無指導教授前, 得由系所指定一名新生導師 ( 不分碩博班 ) 協助生活及學業輔導 三 學士班分設學術與生涯導師 專責導師 原住民導師等三類 ( 一 ) 學術與生涯導師 : 各系應指定所屬專任教師擔任學術與生涯導師, 並以每兩班設一名為原則, 班級學生數逾五十人 ( 不含延畢生 ) 可單獨設置一名, 其人選由學系薦送學生事務處彚整後簽請校長聘任之 學期中學術與生涯導師因故無法擔任導師時, 由各系另行遴薦或指派教師代理 ( 以教務處前一學期陳報教育部之學生人數為基準 ) ( 二 ) 專責導師 : 各系指派一名碩士級輔導員擔任專責導師為原則, 其人選由學生事務處及學系共同遴選 學生班級數四班以下, 且學生數未達一百五十人者, 得合併派一名專責導師 ( 三 ) 原住民導師 : 為加強原住民籍學生輔導, 設置原住民導師若干名, 專責原住民學生輔導事宜 第三條導師職責 : 一 主任導師 : ( 一 ) 推展該學系學生事務工作 ( 二 ) 協調學術與生涯導師 專責導師及授課教師, 共同解決該學系學生事務 ( 三 ) 召集各系高關懷及危機個案輔導會議 ( 四 ) 每學期召開導師會議 ( 可與系務會議合併進行 ) ( 五 ) 出席有關學生事務之相關會議 ( 六 ) 其他與學系學生事務相關事宜 二 學術與生涯導師 : ( 一 ) 選課指導與建議 ( 二 ) 例行性學習情況檢視 ( 三 ) 學習困擾學生之輔導與轉介 ( 四 ) 職業及生涯發展建議及輔導 ( 五 ) 學生申請獎學金及求職或升學之推薦 ( 六 ) 與系主任 授課教師及專責導師間之協調合作 ( 七 ) 其他與學生學習和生涯發展等相關事項 三 專責導師 : ( 一 ) 依本校相關法規暨學務長與系主任之指導, 推展學生事務工作 ( 二 ) 出席學生事務與輔導相關會議並參加各項在職進修訓練

( 三 ) 密切與學系及學生家長連繫, 瞭解及掌握學生家庭及其個人狀況, 並熟悉各項學習資源及助學措施, 適時提供必要之協助或轉介 ( 四 ) 加強高關懷學生初級預防工作, 有效運用校內外資源共同協助輔導 ( 五 ) 落實學生生活考評, 適時建議學生獎懲, 並執行學生獎懲委員會之決議 ( 六 ) 督導學生完成 輔導資訊系統 及 數位學習檔案系統 之建置 ( 七 ) 協助實施各類關於學生身心發展之測驗及評量 ( 八 ) 實施大學入門及生活常規教育, 協助推動學生全人教育, 鼓勵並輔導學生參與各項課外活動 ( 九 ) 學生請假及緊急事件之處理 ( 十 ) 輪值夜間住校輔導並執行校外賃居學生之訪視 ( 十一 ) 配合學系需要協助相關事項並參加系務相關會議 ( 十二 ) 其他與學生事務及學生輔導相關事項 四 原住民導師 : ( 一 ) 協助原住民學費減免 獎助學金申請與推薦 留學及公職考試資訊蒐集 ( 二 ) 舉辦族語學習或族群認同等相關課程之座談或講座 ( 三 ) 生活困難或學習不適應之協助 ( 四 ) 挫折及壓力之輔導 ( 五 ) 轉介學習落後學生實施課後輔導或補救教學 ( 六 ) 職業與生涯發展建議及輔導 ( 七 ) 校外資源之連繫與爭取 ( 八 ) 其他與原住民學生事務相關事項 第四條導師輔導工作重點 : 一 學術與生涯導師對於低年級學生以定向輔導 讀書計畫及輔系選擇為重點 ; 高年級學生以專業學習 進修計畫及生涯規畫為重點 二 專責導師以生活常規教育 日常生活適應 偏差行為導正 緊急事件處理與高關懷學生之初級預防為重點 三 各系學術與生涯導師及專責導師遇學生重大或特殊問題時, 得商請或轉介校內 外各有關單位共同協助處理及輔導 對於高關懷及危機個案學生, 則依本校 高關懷學生危機處理及輔導機制作業要點 辦理 四 學術與生涯導師及專責導師每月均需至 學生輔導資訊系統 詳實登載班級及學生個人輔導紀録 第五條導師時間 : 一 每週三第一 二節為學務及導師時間, 各系請勿排入其他課程 二 學術與生涯導師每週排定辦公室時間兩時段, 每時段一小時, 另每學期實施二小時班級團體輔導 三 專責導師每月對各年級學生實施生活常規教育與班級團體輔導不得少於二小時 四 導師輔導學生可透過班會 座談 討論 參觀 訪問 運動 休閒 交誼等多元化活動方式實施或利用晤談等方式進行個別輔導 第六條導師應積極參加校內 外辦理之相關知能研習活動, 以增進輔導專業知能 第七條經費支用原則 : 36

一 各系所如僅第一學期設研究生新生導師者, 則每週得折減授課二小時或支領等值輔導工作費, 以支領十八週為原則 若採第一學年設新生導師者, 則每週折減授課一小時或支領等值輔導工作費, 以支領三十六週為限 二 學術與生涯導師每週得折減授課二小時或支領等值輔導工作費, 每學年發三十六週, 各系可於經費總額不變原則下彈性調整導師人數 ; 系主任導師及專責導師不另支輔導工作費 三 專責導師及原住民導師按實際輔導學生人數發給相當數額之班級經營活動費, 以作為辦理學生輔導等活動之費用 本項經費由學務處編列預算統一控管並適時調整, 專責導師支用時須檢據辦理核銷 四 導師輔導工作費及班級經營活動費由本校學雜費收入及五項自籌收入支應 第八條導師輔導表現優良者應予獎勵 ; 優良導師評選及獎勵辦法另訂之 第九條專責導師依本校約用人員考評作業事項辦理年度考評, 其初評成績由學務長及系主任導師共同評定 第十條進修碩士專班及僑生先修部導師制度實施要點另訂之 第十一條本辦法經校務會議通過, 陳請校長核定後實施, 修正時亦同 37