杨 晓 程 燕 本文以人民教育出版社 年出版的 抹杀不了的罪证日本侵华教育口述史! 为基本材料 以记忆的可靠性为切入点 探讨殖民教育口述史的客观性问题 具体阐述记忆的不可靠性是殖民教育口述史的特性之一 记忆的不可靠性并不妨碍殖民教育口述史的客观性 把记忆的不可靠性作为日本侵华教育史研究的对象 将有利于揭示殖民教育对被殖民者的内在伤害 殖民教育 口述史 记忆的可靠性 客观性!! #!
关于殖民教育口述史的客观性释疑 # % # & # # ( # ) # % &!!!! (!! )!
抗日战争研究! 年第 期 # % # &! % &!!
关于殖民教育口述史的客观性释疑 # % # % #!!
抗日战争研究! 年第 期 # %! +,,+ + + + + # +! + + + + + + + # + %!!
关于殖民教育口述史的客观性释疑 # % # # # #! +!! + # # & %! &!
抗日战争研究! 年第 期 #!! # % %!!
关于殖民教育口述史的客观性释疑!! + + # %!!! %!
抗日战争研究! 年第 期 %! # %!
关于殖民教育口述史的客观性释疑 # % # &!! + + % &!!
抗日战争研究! 年第 期 + #
关于殖民教育口述史的客观性释疑!