General eneral English nglish Proficiency Test 全 民 英 語 能 力 分 級 檢 定 測 驗 中 級 教 師 研 習 營 測 驗 說 明 財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 The Language Training and Testing Center
財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 2
全 民 英 檢 研 發 與 施 測 86 年 87 年 88 年 3 月 89 年 1 月 90 年 初 91 年 6 月 93 年 2 月 成 立 諮 詢 及 研 究 委 員 會 完 成 初 期 研 究 工 作, 確 立 測 驗 的 整 體 方 向 分 級 指 標 及 各 級 題 型 初 步 設 計 獲 教 育 部 撥 款 補 助, 並 正 式 定 名 為 全 民 英 語 能 力 分 級 檢 定 測 驗 (General English Proficiency Test: GEPT) 推 出 全 民 英 檢 中 級 推 出 全 民 英 檢 初 中 高 級 推 出 全 民 英 檢 高 級 推 出 全 民 英 檢 優 級 3
89 年 至 97 年 報 考 人 數 : 逾 320 萬 人 次 Superior( 優 級 ) Advanced ( 高 級 ) High-Intermediate ( 中 高 級 ) Intermediate ( 中 級 ) Elementary( 初 級 ) 4
中 級 歷 年 初 複 試 應 考 人 次 曲 線 圖 20 15 單 位 : 萬 人 次 13.1 13.4 17.4 15.4 16.1 18.0 10 7.4 5 4.1 3.7 0 89 90 91 92 93 94 95 96 97 年 5
97 年 中 級 各 區 域 考 生 人 數 百 分 比 南 部 21% 東 部 3% 離 島 1% 中 部 36% 北 部 39% 6
全 民 英 檢 各 級 人 數 統 計 與 通 過 率 初 試 複 試 級 數 97 年 * 應 考 人 數 通 過 率 * 應 考 人 數 初 級 120.8 萬 55.1 萬 97 年 通 過 率 57% 59% 中 級 中 高 級 高 級 優 級 總 計 76.4 萬 20.1 萬 0.6 萬 43 人 217.9 萬 48% 44% 26% -- -- 32.3 萬 7.4 萬 0.1 萬 -- 94.9 萬 32% 27% 24% -- -- * 期 間 :89~97 年 7
97 年 初 試 各 區 域 通 過 率 統 計 70% 50% 30% 59% 55% 55% 56% 51% 50% 46% 45% 47% 45% 44% 42% 40% 38% 北 部 中 部 南 部 東 部 離 島 初 試 中 級 中 高 級 8
97 年 複 試 各 區 域 通 過 率 統 計 80% 60% 40% 20% 0% 59% 59% 59% 58% 57% 33% 31% 32% 26% 28% 27% 29% 33% 21% 北 部 中 部 南 部 東 部 離 島 初 試 中 級 中 高 級 9
各 級 考 生 年 齡 與 學 歷 統 計 級 數 考 生 平 均 年 齡 考 生 學 歷 統 計 初 級 17.0 中 級 19.7 中 高 級 22.5 高 級 27.1 45% 國 中 35% 高 中 / 職 60% 高 中 / 職 28% 大 學 65% 大 學 9% 研 究 所 54% 大 學 26% 研 究 所 期 間 : 95~97 年 10
97 年 中 級 最 高 學 歷 考 生 人 數 百 分 比 專 科 / 技 術 學 院 4% 科 技 大 學 4% 大 學 18% 研 究 所 2% 普 通 高 中 51% 國 中 12% 職 業 高 中 9% 11
取 得 全 民 英 檢 合 格 證 書 者 學 歷 統 計 表 學 歷 初 級 中 級 中 高 級 高 級 國 中 以 下 57% 16% 3% 11% 高 中 / 職 27% 66% 38% 20% 大 學 / 專 科 14% 15% 47% 41% 研 究 所 2% 13% 12% 27% 期 間 :95 年 ~97 年 12
GEPT 所 評 量 的 英 語 能 力 為 何? Competence = 知 識 (knowledge) + 使 用 能 力 (ability to use) 有 效 地 吸 收 英 語 口 語 書 寫 資 訊 的 能 力 有 效 地 使 用 英 語 溝 通 表 達 個 人 意 見 的 能 力 運 用 在 不 同 場 合 中 ( 日 常 生 活 vs. 職 場 ; 正 式 vs. 非 正 式 ) 之 英 語 聽 說 讀 寫 能 力 13
測 驗 類 型 Norm-referenced test ( 常 模 參 照 ) 將 考 生 的 表 現 與 預 設 族 群 的 表 現 相 比 不 分 級 時 間 長 ; 題 數 多 瞭 解 自 己 在 常 模 中 相 對 的 排 序 位 置 Criterion-referenced test ( 標 準 參 照 ) 明 定 能 力 標 準 分 級 ; 可 依 能 力 選 則 擇 適 當 級 數 報 考 ; 適 性 測 驗 時 間 短 ; 題 數 少 ; 可 精 準 測 量 瞭 解 自 己 的 能 力 是 否 達 到 標 準 14
綜 合 能 力 說 明 ( 標 準 參 照 ) 級 數 初 級 中 級 中 高 級 高 級 優 級 綜 合 能 力 通 過 初 級 測 驗 者 具 有 基 礎 英 語 能 力, 能 理 解 和 使 用 淺 易 日 常 用 語, 英 語 能 力 相 當 於 國 中 畢 業 者 通 過 中 級 測 驗 者 具 有 使 用 簡 單 英 語 進 行 日 常 生 活 溝 通 的 能 力, 英 語 能 力 相 當 於 高 中 畢 業 者 通 過 中 高 級 測 驗 者 英 語 能 力 逐 漸 成 熟, 應 用 的 領 域 擴 大, 雖 有 錯 誤, 但 無 礙 溝 通, 英 語 能 力 相 當 於 大 學 非 英 語 主 修 系 所 畢 業 者 通 過 高 級 測 驗 者 英 語 流 利 順 暢, 僅 有 少 許 錯 誤, 應 用 能 力 擴 及 學 術 或 專 業 領 域, 英 語 能 力 相 當 於 國 內 大 學 英 語 主 修 系 所 或 曾 赴 英 語 系 國 家 大 學 或 研 究 所 進 修 並 取 得 學 位 者 通 過 優 級 測 驗 者 的 英 語 能 力 接 近 受 過 高 等 教 育 之 母 語 人 士, 各 種 場 合 均 能 使 用 適 當 策 略 作 最 有 效 的 溝 通 15
中 級 通 過 標 準 初 試 滿 分 通 過 標 準 複 試 滿 分 通 過 標 準 聽 力 120 兩 項 測 驗 成 績 寫 作 100 80 總 和 達 160 分, 且 其 中 任 一 項 成 績 不 低 於 72 分 閱 讀 120 ( 自 97 年 起 生 效, 口 說 100 80 不 溯 及 既 往 ) 16
聽 力 能 力 測 驗
聽 力 能 力 說 明 在 日 常 生 活 情 境 中 能 聽 懂 一 般 的 會 話 ; 能 大 致 聽 懂 公 共 場 所 廣 播 氣 象 報 告 及 廣 告 等 中 級 在 工 作 情 境 中, 能 聽 懂 簡 易 的 產 品 介 紹 與 操 作 說 明 能 大 致 聽 懂 外 籍 人 士 的 談 話 及 詢 問 18
聽 力 測 驗 題 型 題 型 題 數 測 驗 時 間 第 一 部 份 看 圖 辨 義 15 約 30 分 鐘 第 二 部 份 問 答 15 第 三 部 份 簡 短 對 話 15 19
主 題 情 境 一 般 日 常 生 活 : 日 常 問 候 餐 飲 購 物 家 庭 交 通 娛 樂 電 話 錄 音 廣 播 等 工 作 場 合 : 求 職 工 作 指 示 職 場 人 際 互 動 等 學 校 生 活 : 課 程 學 習 狀 況 課 外 活 動 學 術 性 題 材 ( 人 文 自 然 / 社 會 科 學 等 ) 公 共 場 合 : 機 場 超 市 購 物 中 心 醫 院 等 20
第 一 部 份 : 看 圖 辨 義 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 對 日 常 生 活 詞 彙 及 常 用 句 型 之 聽 力 理 解 能 力
中 級 例 題 22
中 級 例 題 Q 7: Compare indexes in this forecast. Which statement is correct? A. Hualien has the lowest index. B. Kaohsiung has the highest index. C.The UV index in Taipei is higher than that in Taichung. D.The UV index in Hualien is lower than that in Taitung. 能 大 致 聽 懂 氣 象 報 告 X 23
第 二 部 份 : 問 答 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 能 否 理 解 口 語 中 常 用 的 句 型, 並 選 擇 適 當 的 回 應 方 式
Wh-Qs: 第 二 部 份 問 題 形 式 who, what, where, why, when, which, how Yes/No Qs: is/are, do/does/did, have/has, can/could, will/would Statements 25
中 級 例 題 : Statement 能 聽 懂 一 般 會 話 28. Look at the traffic. We ll never get to the airport in time. A. X Our plane will land very soon. B. That was a short trip. C. Let s take a different route. D. That s one of our suitcase. 26
第 三 部 份 : 簡 短 對 話 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 對 各 類 連 續 性 言 談 (extended discourse) 的 理 解 能 力 27
第 三 部 份 問 題 形 式 主 題 / 大 意 題 問 對 話 的 主 題 目 的 及 大 意, 例 : What are the speakers arguing about? 推 測 情 境 題 問 談 話 者 的 身 分 關 係 及 對 話 發 生 的 地 點 場 合 等, 例 : Where are the speakers? 細 部 資 訊 題 問 對 話 中 重 要 的 細 節, 例 : When was the woman scheduled to meet Professor Davis? 闡 釋 / 推 論 題 問 談 話 者 的 觀 點 態 度 言 外 之 意 等, 考 生 必 須 依 據 所 得 資 訊 進 行 推 論, 例 : What will the speakers probably do next? 28
中 級 例 題 :Context Q.40 W: How do you think you did on that biology test? M: Terrible! I studied really hard for it. But I think I m just no good at science. W: That s the one thing I m good at! It s the Chinese test tomorrow that has me worried! M: Oh, that should be a piece of cake! Well, here s my stop; I ve got to go. Oh no! I only have eight dollars! W: Here s seven more; you can pay me back tomorrow. M: Thanks! Q: Where are the speakers? 能 聽 懂 一 般 會 話 A.On a bus. B. X In a bakery. C. X In a classroom. D. At a bookstore. 29
口 說 能 力 測 驗
口 說 測 驗 方 式 在 語 言 教 室 (Language Lab) 進 行 說 明 皆 為 中 文, 分 別 印 在 試 卷 上 及 錄 在 錄 音 帶 內 每 位 考 生 的 回 答 錄 在 個 別 的 一 卷 錄 音 帶 或 一 份 數 位 檔 案 內
Language Lab 口 說 測 驗 實 境 32
口 說 能 力 說 明 能 介 紹 自 己 的 生 活 作 息 工 作 家 庭 經 歷 等, 並 可 對 一 般 話 題 陳 述 看 法 中 級 在 日 常 生 活 情 境 中, 能 以 簡 易 英 語 交 談 或 描 述 一 般 事 物 在 工 作 情 境 中, 能 進 行 簡 單 的 詢 答, 並 與 外 籍 人 士 交 談 溝 通 33
口 說 測 驗 題 型 中 級 題 型 題 數 第 一 部 份 朗 讀 短 文 2 第 二 部 份 回 答 問 題 10 第 三 部 份 看 圖 敘 述 1 測 驗 時 間 約 15 分 鐘 34
全 民 英 語 能 力 分 級 檢 定 測 驗 中 級 口 說 能 力 測 驗 Form: IS-XXXX 請 在 15 秒 內 完 成 並 唸 出 下 列 自 我 介 紹 的 句 子 : My seat number is ( 複 試 座 位 號 碼 ), and my registration number is ( 初 試 准 考 證 號 碼 ). 35
中 級 第 一 部 份 朗 讀 短 文 Reading Aloud 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 對 日 常 生 活 用 字 的 發 音, 以 段 落 呈 現, 了 解 考 生 由 字 到 句 到 段 落 整 個 語 氣 是 否 連 貫 36
作 答 說 明 中 級 第 一 部 份 : 朗 讀 短 文 -- 共 2 篇 短 文, 題 目 印 在 試 卷 上 考 生 先 利 用 1 分 鐘 的 時 間 閱 讀 的 短 文, 然 後 在 2 分 鐘 內 以 正 常 的 速 度, 清 楚 正 確 的 朗 讀 一 遍 37
中 級 : 朗 讀 短 文 ( 敘 述 文 & 說 明 文 ) 例 題 Jacky received a postcard last week from a friend who is traveling in Europe. The card had a colorful photo of a street scene that included some interesting old buildings. But Jacky has no idea where the picture was taken. On the stamp and in the photograph, there are some words in a foreign language which he doesn't recognize. He only knows that the language isn't English, French, or Spanish. Of course, his friend wrote a message on the card, but he didn't mention which country he was in! (89 words) 38
中 級 第 二 部 份 回 答 問 題 Answering Questions 測 驗 目 標 : 以 問 題 引 導 考 生 使 用 各 種 時 態 句 型 結 構 及 語 言 功 能 來 回 答 問 題, 以 評 量 考 生 的 英 語 溝 通 能 力 39
作 答 說 明 中 級 第 二 部 份 : 回 答 問 題 -- 共 10 題 每 題 經 由 耳 機 播 出 二 次, 不 印 在 試 題 冊 上 第 1 至 5 題, 每 題 回 答 時 間 15 秒 ; 第 6 至 10 題, 每 題 回 答 時 間 30 秒 回 答 時, 不 一 定 要 用 完 整 的 句 子, 但 請 在 作 答 時 間 內 儘 量 的 表 達 40
例 題 ( 全 真 四 ) 中 級 第 二 部 份 : 回 答 問 題 15 秒 題 : Who is the most understanding person in your family? Tell me about this person 能 介 紹 自 己 的 家 庭 30 秒 題 :In your opinion, what can we do to improve our city's air quality? 能 對 一 般 話 題 陳 述 看 法 41
語 言 功 能 問 題 引 導 考 生 發 揮 溝 通 能 力 (communicative competence), 以 溝 通 功 能 (functions) 為 主 題 1) Describing 11) Requesting Information 2) Narrating 12) Asking for clarification 3) Giving personal information 13) Apologizing 4) Giving instructions 14) Congratulating 5) Discussing (advantage/disadvantage 15) Expressing thanks agree/ disagree) 16) Showing preference 6) Giving advice 17) Talking about one s 7) Expressing opinion interest /hobby 8) Supporting opinion 18) Talking about one s life 9) Hypothesizing experience, etc. 10) Convincing/persuading Shohamy, Elana (1994) The Validity of Direct Versus Semi-Direct Oral Tests. Language Testing 11(2):99-124. 42
中 級 第 三 部 份 看 圖 敘 述 Picture Description 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 描 述 圖 片 的 能 力 作 答 說 明 : 一 張 圖 片 及 四 個 相 關 的 問 題, 30 秒 的 時 間 看 圖 及 問 題, 然 後 在 1.5 分 內 完 成 作 答 作 答 時, 不 需 將 題 號 及 題 目 唸 出 43
1. 這 是 什 麼 地 方? 2. 照 片 中 的 人 在 做 什 麼? 第 三 部 份 : 看 圖 敘 述 3. 他 們 可 能 是 什 麼 關 係? 何 以 見 得? 4. 如 果 還 有 時 間, 請 詳 細 描 述 圖 片 中 的 景 物 在 日 常 生 活 情 境 中, 能 以 簡 易 英 語 描 述 一 般 事 物 44
請 將 下 列 自 我 介 紹 的 句 子 再 唸 一 遍 : My seat number is ( 複 試 座 位 號 碼 ), and my registration number is ( 初 試 准 考 證 號 碼 ). 45
評 分 方 式 中 級 : 採 整 體 式 評 分, 根 據 對 考 生 作 答 整 體 的 印 象 給 分, 採 級 分 制, 分 為 0-5 六 個 級 分 46
評 分 重 點 切 題 度 可 解 度 作 答 量 字 彙 文 法 發 音 語 調 47
中 級 口 說 能 力 測 驗 分 數 說 明 / 評 分 量 表 級 數 分 數 說 明 5 100 4 80 3 60 2 40 1 20 發 音 清 晰 正 確, 語 調 正 確 自 然 ; 對 應 內 容 切 題, 表 達 流 暢 ; 語 法 字 彙 使 用 自 如, 雖 仍 偶 有 錯 誤, 但 無 礙 溝 通 發 音 大 致 清 晰 正 確, 語 調 大 致 正 確 自 然 ; 對 應 內 容 切 題, 語 法 字 彙 之 使 用 雖 有 錯 誤, 但 無 礙 溝 通 發 音 語 調 時 有 錯 誤, 因 而 影 響 聽 者 對 其 語 意 的 瞭 解 已 能 掌 握 基 本 句 型 結 構, 語 法 仍 有 錯 誤 ; 且 因 字 彙 片 語 有 限, 阻 礙 表 達 發 音 語 調 錯 誤 均 多, 朗 讀 時 常 因 缺 乏 辨 識 能 力 而 略 過 不 讀 ; 因 語 法 字 彙 常 有 錯 誤, 而 無 法 進 行 有 效 的 溝 通 發 音 語 調 錯 誤 多 且 嚴 重, 又 因 語 法 錯 誤 甚 多, 認 識 之 單 字 片 語 有 限, 無 法 清 楚 表 達, 幾 乎 無 溝 通 能 力 0 0 未 答 / 等 同 未 答 48
閱 讀 能 力 測 驗
閱 讀 能 力 說 明 在 日 常 生 活 情 境 中, 能 閱 讀 短 文 故 事 私 人 信 件 廣 告 傳 單 簡 介 及 使 用 說 明 等 在 工 作 情 境 中, 能 閱 讀 工 作 須 知 公 告 操 作 手 冊 例 行 的 文 件 傳 真 電 報 等 50
閱 讀 測 驗 題 型 題 型 題 數 測 驗 時 間 第 一 部 份 詞 彙 與 結 構 15 題 第 二 部 份 段 落 填 空 10 題 40 題 45 分 鐘 第 三 部 份 閱 讀 理 解 15 題 51
第 一 部 份 : 詞 彙 和 結 構 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 理 解 詞 彙 及 掌 握 英 語 用 法 的 能 力 52
詞 彙 : With the aim of the old building, the city government had it moved to a safer location. A. exploring B. preserving C. reviewing D. searching 結 構 : When I was young, my father took me to the lake and I would watch him. A. fished B. fishes C. to fish D. fish 53
第 二 部 份 : 段 落 填 空 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 利 用 上 下 文 辨 識 正 確 語 法 句 型 (local/global syntax) 判 斷 子 句 間 的 連 結 關 係 (cohesion) 理 解 文 章 的 字 彙 (local/global lexis) 語 意 和 前 後 文 的 連 貫 的 能 力 54
Gordon Liu ( 劉 家 輝 ), one of the leading actors in Hollywood's successful Kill Bill ( 追 殺 比 爾 ) movies, was born in Guangdong ( 廣 東 ) in 1955. When he was a child, his parents moved to Hong Kong, (21) he soon began to study martial arts at a school near their home. (22) that they would disapprove, Liu didn't tell his parents about his martial arts classes, and they were (23) when they learned his secret. But after 21. A. since then B. and C. even if D. while Global syntax 22. A. He knew B. Knowing C. Known D. Had known Global syntax 23. A. jealous B. pleased C. angry D. proud Global lexis 55
第 三 部 份 : 閱 讀 理 解 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 理 解 文 章 大 意 分 析 文 章 脈 絡 或 推 斷 釋 義 的 能 力 問 題 型 式 : 理 解 大 意 (main idea) 理 解 細 部 資 訊 (detail) 理 解 文 章 脈 絡 (context) 闡 釋 / 推 論 (inference) 56
Mr. Donald Peterson 24 Sherwood Avenue Utica, New York 13501 THE UTICA ZOO 158 Main Street Utica, New York 13501 August 1, 2006 Dear Mr. Peterson, I am writing on behalf of everyone here at Utica Zoo to express our gratitude to you for joining our Friends of the Zoo Program. As you requested on your application form, your generous contribution will be used to assist in feeding and caring for our African elephants. Please find enclosed your Friends of the Zoo Membership Card. The card entitles you to a 50% discount on admission to the zoo, plus a 10% discount on all items purchased at the gift shop or snack bar. You will also soon receive your free Friends of the Zoo T-shirt and your first edition of our monthly Friends Newsletter. This newsletter explains how members' donations are being used and provides information on special member-only activities. Our zoo depends on people like you to ensure the very best of care for all our animals while still keeping admission fees low. Thank you again. Sincerely, Susan Rodgers Susan Rodgers Director of the Utica Zoo Enclosure 57
31. What is the main purpose of this letter? 理 解 大 意 (main idea) 32. What is enclosed with this letter? 理 解 細 部 資 訊 (detail) 33. Which of the following is NOT something that Friends of the Zoo members receive? 理 解 細 部 資 訊 (detail) 58
寫 作 能 力 測 驗
寫 作 能 力 說 明 能 寫 簡 單 的 書 信 故 事 及 心 得 等 對 於 熟 悉 且 與 個 人 經 歷 相 關 的 主 題, 能 以 簡 易 的 文 字 表 達 60
寫 作 測 驗 題 型 題 型 說 明 測 驗 時 間 第 一 部 份 第 二 部 份 中 譯 英 (40%) 英 文 作 文 (60%) 將 試 卷 上 提 供 的 一 段 中 文 翻 譯 成 通 順 達 意 且 前 後 連 貫 的 英 文 根 據 試 卷 上 的 提 示 完 成 約 120 字 (8 至 12 個 句 子 ) 的 段 落 40 分 鐘 61
寫 作 測 驗 方 式 試 卷 與 答 卷 分 開 作 答 說 明 為 中 文 可 於 試 卷 空 白 處 擬 稿 62
寫 作 測 驗 評 分 方 式 採 人 工 閱 卷 由 訓 練 合 格 的 評 分 老 師 評 閱 採 整 體 式 評 分 計 分 採 級 分 制, 分 為 0-5 六 個 級 分, 參 照 級 分 說 明 評 分 63
第 一 部 份 : 中 譯 英 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 翻 譯 簡 單 中 文 段 落 的 能 力 64
第 一 部 份 : 中 譯 英 時 態 用 字 句 型 請 將 下 列 的 一 段 中 文 翻 譯 成 通 順 達 意 且 前 後 連 貫 的 英 文 去 年 夏 天 Mike 為 了 存 錢 買 電 腦, 本 來 打 算 要 去 鄰 居 經 營 的 餐 廳 打 工, 但 是 他 的 父 親 認 為 他 應 該 加 強 英 語 能 力, 而 不 是 把 時 間 花 在 工 作 上 於 是, 他 決 定 報 名 上 英 語 會 話 課 自 從 上 完 課 後, 他 的 英 語 說 得 比 以 前 流 利 多 了 65
參 考 答 案 : Last summer in order to save money for a computer, Mike originally planned to work part-time at his neighbor's restaurant. But his father thought that he should improve his English ability instead of spending his time working. Therefore, Mike decided to sign up for an English conversation class. Since he finished the class, he has spoken English much more fluently than before. 66
評 分 重 點 內 容 : 完 整 切 題 且 達 意 結 構 : 具 連 貫 性 字 彙 : 傳 達 題 意 且 拼 字 正 確 文 法 : 句 構 及 時 態 正 確 67
第 一 部 份 : 中 譯 英 級 分 說 明 級 數 5 4 說 明 內 容 能 充 分 表 達 題 意, 文 段 (text) 結 構 及 連 貫 性 甚 佳 用 字 遣 詞 文 法 拼 字 標 點 及 大 小 寫 幾 乎 無 誤 內 容 適 切 表 達 題 意, 句 子 結 構 及 連 貫 性 大 致 良 好 用 字 遣 詞 文 法 拼 字 標 點 及 大 小 寫 偶 有 錯 誤, 但 不 妨 礙 題 意 之 表 達 3 2 1 內 容 未 能 完 全 表 達 題 意, 句 子 結 構 鬆 散, 連 貫 性 不 足 用 字 遣 詞 及 文 法 有 誤, 但 不 妨 礙 題 意 之 表 達, 且 拼 字 標 點 及 大 小 寫 也 有 錯 誤 僅 能 局 部 表 達 原 文 題 意, 句 子 結 構 不 良 有 誤, 且 大 多 難 以 理 解 並 缺 乏 連 貫 性 字 彙 有 限, 文 法 拼 字 標 點 及 大 小 寫 有 許 多 錯 誤 內 容 無 法 表 達 題 意, 語 句 沒 有 結 構 概 念 及 連 貫 性, 無 法 理 解 字 彙 極 有 限, 文 法 拼 字 標 點 及 大 小 寫 之 錯 誤 多 且 嚴 重 0 未 答 / 等 同 未 答 68
第 二 部 份 : 英 文 作 文 測 驗 目 標 : 評 量 考 生 對 熟 悉 的 議 題 表 達 看 法 與 敘 述 個 人 經 驗 的 能 力 69
評 分 重 點 內 容 : 切 題 且 通 順 達 意 組 織 : 完 整 有 連 貫 性 字 彙 : 運 用 得 當 文 法 : 句 構 正 確 且 合 乎 英 文 習 慣 70
第 二 部 份 : 英 文 作 文 級 分 說 明 級 數 5 4 3 2 1 說 明 內 容 充 分 適 切 表 達 題 目 要 求, 組 織 甚 佳, 靈 活 運 用 字 彙 及 句 型, 句 型 有 變 化, 文 法 拼 字 或 標 點 符 號 無 重 大 錯 誤 內 容 符 合 題 目 要 求, 組 織 大 致 良 好, 正 確 運 用 字 彙 及 句 型, 文 法 拼 字 或 標 點 符 號 鮮 有 重 大 錯 誤 內 容 大 致 符 合 題 目 要 求, 但 未 完 全 達 意, 組 織 尚 可, 能 夠 運 用 的 字 彙 有 限, 文 法 拼 字 標 點 符 號 有 誤 內 容 未 能 符 合 題 目 要 求, 大 多 難 以 理 解, 組 織 不 良, 能 夠 運 用 的 字 彙 有 限, 文 法 拼 字 標 點 符 號 有 許 多 錯 誤 內 容 未 能 符 合 題 目 要 求, 完 全 無 法 理 解, 沒 有 組 織, 能 夠 運 用 的 字 彙 有 限, 文 法 拼 字 標 點 符 號 有 過 多 錯 誤 0 未 答 或 等 同 未 答 71