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優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 2011-2012 年 度 校 務 報 告 ( 小 學 部 ) P:\ 學 生 事 務 組 SGG\ 小 學 部 校 務 報 告 (1112).doc

目 錄 宗 旨 學 校 簡 介 P.1 學 校 管 理 1. 校 董 會 2. 學 術 顧 問 團 3. 學 校 管 理 架 構 學 生 出 席 / 缺 席 率 P.2-5 P.6-7 班 級 分 佈 P.8 課 程 內 容 教 師 P.9 1. 教 師 資 歷 2. 主 科 教 師 人 數 分 佈 各 科 組 週 年 計 劃 各 科 組 週 年 自 評 報 告 P:\ 學 生 事 務 組 SGG\ 小 學 部 校 務 報 告 (1112).doc

辦 學 宗 旨 : 優 才 書 院 的 使 命 是 為 社 會 培 養 優 秀 的 科 技 和 領 袖 人 才, 這 些 人 才 必 須 具 備 良 好 的 品 德 和 教 養, 擁 有 專 業 知 識 和 思 辨 能 力, 確 立 遠 大 目 標, 才 能 貢 獻 社 會 我 們 重 視 培 養 品 德 和 提 高 學 養 愛 心 創 意 勤 奮 是 我 們 的 教 育 目 標 辦 學 願 景 : 我 們 要 培 育 未 來 領 袖, 他 們 需 具 備 下 列 條 件 : 良 好 的 溝 通 能 力 ( 英 語 及 普 通 話 ); 知 識 廣 博 ; 書 寫 及 思 辨 能 力 俱 佳 ; 國 際 視 野 ; 認 識 中 國 歷 史 及 文 化 遺 產 ; 正 面 的 人 生 觀 和 價 值 觀 學 校 簡 介 創 校 團 體 : 天 才 教 育 協 會 優 才 書 院 的 創 校 團 體 天 才 教 育 協 會, 成 立 於 1988 年, 為 一 非 牟 利 慈 善 團 體, 旨 在 推 廣 天 才 教 育 培 育 資 優 生, 具 十 多 載 培 育 資 優 生 的 經 驗 和 背 景, 是 本 港 最 具 歷 史 的 資 優 教 育 團 體 優 才 書 院 優 才 創 校 十 年, 先 後 由 香 港 正 校 發 展 至 九 龍 分 校, 由 私 校 轉 型 至 直 資, 由 小 學 擴 展 至 中 學 為 了 推 動 資 優 教 育, 及 實 踐 多 元 智 慧 教 學 理 念, 天 才 教 育 協 會 於 1995 年 的 周 年 大 會 上 決 定 創 辦 優 才 學 校, 並 以 為 社 會 培 訓 優 秀 人 才 為 辦 學 使 命 創 校 禮 於 1996 年 10 月 假 座 鯉 景 灣 校 舍 舉 行, 由 前 布 政 司 兼 本 校 名 譽 校 董 會 主 席 鍾 逸 傑 爵 士 主 禮 同 年, 天 才 教 育 協 會 首 創 多 元 智 慧 測 試 (Multiple Intelligences Test), 以 鑑 定 學 童 在 不 同 領 域 上 的 潛 能 經 測 試 後, 取 錄 了 九 十 多 名 學 生, 成 為 優 才 書 院 首 屆 學 生 2002 年 獲 政 府 分 配 校 舍 於 將 軍 澳 開 辦 直 資 小 學 2004 年, 優 才 與 旺 角 志 潔 學 校 合 併, 增 加 了 設 施 及 空 間, 並 獲 政 府 批 准 於 將 軍 澳 校 舍 開 辦 中 學, 實 施 中 小 學 一 條 龍, 並 易 名 為 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 本 校 設 施 完 善, 除 有 36 個 課 室 外, 還 有 適 體 能 室 舞 蹈 室 視 覺 藝 術 室 音 樂 室 電 腦 室 圖 書 館 多 用 途 室 綜 合 科 學 室 化 學 實 驗 室 及 多 用 途 實 驗 室 P:\ 學 生 事 務 組 SGG\ 小 學 部 校 務 報 告 (1112).doc

1. 校 董 會 學 校 管 理 名 譽 主 席 : 鍾 逸 傑 爵 士 ( 前 布 政 司 ) 名 譽 校 董 : 楊 志 雄 先 生 ( 富 士 高 實 業 控 股 有 限 公 司 主 席 ) 吳 宏 斌 先 生 ( 志 潔 學 校 校 董 ) 創 辦 人 : 李 業 富 教 授 ( 天 才 教 育 協 會 會 長 ) 校 董 會 成 員 (2011/2012) 主 席 : 歐 陽 卓 倫 醫 生 ( 香 港 兒 科 健 康 基 金 信 託 人 ) 校 監 : 李 汝 大 議 員 ( 民 選 區 議 員 ) 校 董 : 施 美 玲 女 士 ( 優 才 書 院 校 董 ) 施 家 殷 先 生 ( 凱 達 環 球 有 限 公 司 執 行 董 事 ) 李 家 仁 醫 生 ( 執 業 兒 科 醫 生 ) 曹 啟 樂 校 長 ( 風 采 中 學 校 長 ) 鄭 紹 遠 教 授 ( 香 港 科 技 大 學 教 授 ) 梁 瑞 萍 校 長 ( 香 港 數 學 奧 林 匹 克 學 校 校 長 ) 郭 錦 坤 先 生 ( 志 潔 學 校 校 監 ) 彭 志 雄 先 生 ( 志 潔 學 校 校 董 會 主 席 ) 鄭 超 傑 先 生 ( 志 潔 學 校 校 董 ) 劉 達 豪 先 生 ( 志 潔 學 校 校 董 ) 伍 仲 剛 先 生 ( 志 潔 學 校 校 董 ) 陳 家 偉 校 長 ( 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 校 長 ) 譚 國 偉 先 生 ( 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 中 學 校 長 ) 何 淑 貞 女 士 ( 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 家 長 教 師 會 主 席 - 中 學 部 家 長 代 表 ) 雷 振 球 先 生 ( 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 家 長 教 師 會 主 席 - 小 學 部 家 長 代 表 ) 陳 維 成 先 生 ( 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 主 任 - 中 學 部 教 師 代 表 ) 張 永 豐 先 生 ( 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 主 任 - 小 學 部 教 師 代 表 ) P:\ 學 生 事 務 組 SGG\ 小 學 部 校 務 報 告 (1112).doc

2. 學 術 顧 問 團 本 校 已 邀 請 了 多 位 專 家 學 者 出 任 學 術 顧 問 他 們 在 不 同 領 域 飲 譽 國 際, 地 位 崇 高, 能 為 本 校 提 供 專 家 意 見 名 譽 顧 問 : 楊 紫 芝 教 授 ( 教 統 會 前 主 席 ) 資 優 教 育 : 施 建 農 教 授 ( 中 國 科 學 院 教 授 ) 資 優 教 育 :Dr. S. Philipson ( 香 港 教 育 學 院 講 師 ) 學 校 管 理 : 李 灌 強 博 士 ( 香 港 管 理 專 業 協 會 講 師 ) 課 程 發 展 : 李 業 富 教 授 ( 中 國 科 學 院 客 座 教 授 ) 音 樂 教 育 : 石 信 之 先 生 ( 名 指 揮 家 ) 數 學 教 育 : 邱 學 華 教 授 ( 中 國 著 名 數 學 教 育 家 ) 數 學 教 育 : 梁 沛 霖 教 授 ( 中 文 大 學 統 計 系 副 教 授 ) 精 神 健 康 : 陸 兆 鑾 醫 生 ( 兒 童 精 神 科 專 家 ) 思 考 方 法 : 劉 彥 方 教 授 ( 香 港 大 學 哲 學 系 副 教 授 ) P:\ 學 生 事 務 組 SGG\ 小 學 部 校 務 報 告 (1112).doc

G.T. College (Primary Section) 2011/2012 Organization Chart 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 G.T. (Ellen Yeung) College 10 Ling Kwong Street Tiu Keng Leng Tseung Kwan O Tel: (852) 2535-6869 Fax: (852) 2623-6550 Founding body GT School Limited School sponsoring body G.T. (Ellen Yeung) School Management Committee Limited School management body Primary Section Committee (Principal / CD ) Secondary Section Committee Teaching & Learning Officer Moral Education Group (MEG) School Improvement Team (SIT) Admission Group (AG) Crisis Management Committee (CIC) Teaching & Assessment Group (T&A) Teaching & Learning Group (T&L) Student Affairs Group (StG) School Developm ent Group (SDG) Talent Development Group (TDG) Extra Curriculum Activity Group (EAG) Parent Liaison Group (PLG) School Adminisration Group (SAG) P:\ 學 生 事 務 組 SGG\ 小 學 部 校 務 報 告 (1112).doc

學 校 管 理 架 構 圖 Primary Section School Improvement Team (SIT) ( 學 校 改 善 組 ) School Administrati on Group (SAG) ( 校 務 組 ) Teaching & Learning Group (T&L) ( 教 務 組 ) 2011 / 2012 年 度 各 組 名 單 ( 小 學 部 ) Teaching & Assessment Group (T& A) ( 學 務 組 ) Talent Development Group (TDG) ( 才 華 發 展 組 ) Extra Curriculum Activity Group (EAG) ( 活 動 組 ) Parent Liaison Group (PLG) ( 家 長 聯 絡 組 ) Moral Education Group (MEG) ( 德 育 組 ) Students Affairs Group (StG) ( 學 生 事 務 組 ) Crisis Management Group (CMG) ( 危 機 處 理 組 ) Group Leader Dr. Chan Ka Wai (Chairman) Cecilia Fung (Coordinator) David Chan Queenie Chan Jacqueline Poon Mei Ling Yeung Nip Joe Cheung Jonathan Chan Cecilia Fung Prof. Rex Li Dr. Chan Ka Wai Members AllGroup Heads Cherry Wong Winnie Leung Stella Leung Joe Cheung Phyllis Chan Sam Ng Kit Ng Sue Tam Winnie Leung Bonnie Ng Hubert Ho Pak Ling Hui Myra Mak Gwend Ma Sam Ng Kitty Pun Cherry Wong Siu Yee Tso Kit Ng David Chan Cecilia Fung Queenie Chan Nip Joe Cheung Felicia Lau Jonathan Chan Chi Kit Campus Coordinator Dr. Chan Ka Wai (Chairman) Peggy Chan Irene Kathy Tam Jessie Kwok Joyce Fong L.K. Sum Ruby Tai Peggy Chan Peggy Chan Subject Panel( 科 主 任 名 單 ) Chinese ( 中 ) : Sum Leung(G1-G3), Cherry Wong(G4-G6) Visual Arts ( 視 ) : SY(G4-G6), Po(G1-G3) 資 優 培 訓 小 組 : Felicia Lau English ( 英 ) : Martin Kennard, Sue Tam Music ( 音 ) : Crystal Lim(G4-G6), Jessie(G1-G3) 資 訊 科 技 統 籌 : 陳 偉 傑 主 任 Mathematics ( 數 ) : Bonnie Chow(G1-G3), Winnie Leung(G4-G6) PE ( 體 ) : Mei Ling Yeung(G4-G5),Hubert(G1-G3, G6) General Studies ( 常 ) : Queenie Chan(G4-G6), Kathy Tam(G1-G3) Computing ( 電 ) : Joe Cheung Leader Putonghua ( 普 ) : Elaine Li(G1-G3), Stella Leung(G4-G6) Librarian ( 閱 ) : Phyllis Chan Deputy Chinese History ( 中 史 ): Sam Ng Enrichment ( 增 ) : Peggy Chan(G2-G3), David Tang(G4-G6) P:\ 學 生 事 務 組 SGG\ 小 學 部 校 務 報 告 (1112).doc

乙. 過 去 四 年 學 校 各 級 上 課 日 數 學 生 出 席 及 守 時 資 料 各 級 全 年 上 課 日 數 年 度 級 別 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 小 一 原 定 195 日 194 195 198 小 二 小 三 停 課 後 G1-G4,G6: 174 天 G5: 181 天 小 四 小 五 小 六 年 度 級 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 174 194 195 198 174 194 195 198 174 194 195 198 174 194 195 198 181 194 195 198 174 194 195 198 停 課 後 G1-G4,G6: 174 天 G5: 181 天 上 課 日 187 日 + 7 日 特 別 日 =194 日 7 日 特 別 日 如 下 : 1) 1/9 新 學 期 預 備 日 2) 28/11 家 長 日 3) 5/12 G1-G6 旅 行 4) 21/12 戶 外 學 習 日 5) 29/12 G1-G6 運 動 會 6) 19/3 戶 外 學 習 日 7) 8/5 家 長 日 上 課 日 188 日 + 7 日 特 別 日 =195 日 7 日 特 別 日 如 下 : 1) 1/9 新 學 期 預 備 日 2) 27/11 家 長 日 3) 8/12 G4-G6 戶 外 學 習 日 15/12 G1-G3 戶 外 學 習 日 4) 23/12 G4-G6 旅 行 G1-G3 聖 誕 聯 歡 會 5) 14/1 G1-G6 運 動 會 6) 14/3 G4-G6 戶 外 學 習 日 18/3 G1-G3 戶 外 學 習 日 7) 8/5 家 長 日 上 課 日 191 日 + 7 日 特 別 日 =198 日 7 日 特 別 日 如 下 : 1) 1/9 新 學 期 預 備 日 2) 8/10 G1-G6 旅 行 3) 18/11 G1-G6 戶 外 學 習 日 4) 26/11 家 長 日 5) 21/12 G1-G6 運 動 會 6) 21/4 家 長 日 7) 30/4 G1-G6 戶 外 學 習 日

各 級 全 年 的 點 名 次 數 學 生 人 數 級 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 年 度 08/09 95 90 95 97 89 93 09/10 96 96 91 94 97 86 10/11 88 94 96 91 92 97 11/12 88 82 96 94 86 87 學 生 缺 席 人 次 級 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 年 度 08/09 345 237 217 229 150 265 09/10 623 431 403 346 368 271 10/11 431 345 452 283 279 305 11/12 388 324 431 307 278 199 學 生 遲 到 人 次 級 別 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 年 度 08/09 62 107 100 48 41 72 09/10 130 151 137 65 75 97 10/11 43 78 79 67 66 124 11/12 53 21 109 44 50 25

優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 11/12 年 度 學 生 出 席 / 缺 席 率 級 別 班 別 人 數 全 年 缺 席 人 次 缺 席 率 1A 22 91 小 一 1B 22 86 1C 22 129 2.23% 1D 22 82 2A 21 91 小 二 2B 21 80 2C 19 92 2% 2D 21 61 3A 24 117 小 三 3B 24 122 3C 24 102 2.27% 3D 24 90 4A 24 59 小 四 4B 24 66 4C 23 84 1.65% 4D 23 98 5A 22 49 小 五 5B 22 60 5C 21 72 1.63% 5D 21 97 6A 21 69 小 六 6B 23 36 6C 22 41 1.16% 6D 21 53 Total 533 1927 1.83% 11/12 年 度 返 學 日 (198 ) 日 學 生 總 人 數 ( 533 ) 人 學 生 全 年 缺 席 人 次 (1927) 全 年 學 生 缺 席 率 ( 1.83 %) 全 年 學 生 出 席 率 ( 98.17 %) 1927( 學 生 缺 席 總 人 次 ) X 100 105534( 學 生 總 人 次 X 返 學 日 )

11/12 年 度 學 生 缺 席 率 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 ( 小 學 部 )11/12 年 度 學 生 缺 席 率 2.50% 2.00% 1.50% % 1.00% 0.50% 0.00% 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 年 級

班 級 分 佈 11/12 級 別 G1 G2 G3 G4 G5 G6 班 數 4 4 4 4 4 4 女 生 人 數 42 41 51 45 36 46 男 生 人 數 46 41 45 49 50 41 學 生 總 數 88 82 96 94 86 87 課 程 內 容 本 校 11/12 課 程 開 設 的 科 目 及 每 週 節 數 :TKO / CK 科 目 級 別 每 週 節 數 中 文 小 一 至 小 六 6 7 英 文 小 一 至 小 六 8 數 學 小 一 至 小 六 6 8 常 識 小 一 至 小 六 3 4 普 通 話 小 一 至 小 五 1-3 中 史 小 四 至 小 六 1 視 覺 藝 術 小 一 至 小 六 2 音 樂 小 一 至 小 六 2 體 育 小 一 至 小 六 2 電 腦 小 二 至 小 六 1 增 益 小 二 至 小 六 2 閱 讀 小 一 至 小 六 1 功 課 堂 小 一 至 小 六 2 4 * 才 華 班 小 一 至 小 六 4 本 校 為 全 日 制 小 學, 每 教 節 為 35 分 鐘, 有 關 科 目 節 數 及 時 間 分 配 將 每 年 檢 討 及 調 整 * 非 正 規 課 程

1. 教 師 資 歷 教 師 1 教 師 總 人 數 47 2 獲 教 育 文 憑 38 3 獲 學 士 學 位 47 4 獲 碩 士 或 以 上 28 2. 主 科 教 師 人 數 分 佈 1 教 師 總 人 數 47 2 中 文 科 教 師 9 3 英 文 科 教 師 ( 本 地 ) 4 4 外 籍 教 師 7 5 普 通 話 教 師 7 6 數 學 教 師 8 7 其 他 12

優 才 書 院 中 文 科 目 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 : 中 文 科 主 任 : 黃 美 瑩 ( 高 小 ) 梁 珏 琛 ( 低 小 ) 科 任 教 師 : 吳 彩 霞 吳 家 康 許 柏 玲 楊 琳 李 玲 方 淑 莊 梁 慶 偉 陸 家 慧 李 業 翠 級 別 : 一 至 六 年 級 科 目 目 的 提 高 學 生 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 等 語 文 能 力 ; 培 養 學 生 的 想 像 力 思 考 能 力 和 自 學 能 力 ; 提 高 學 生 學 習 本 科 的 興 趣, 加 強 其 對 中 國 文 化 的 認 識 科 目 目 標 1. 提 高 學 生 寫 作 能 力 ; 2. 提 高 學 生 自 學 能 力 ; 3. 提 高 學 生 閱 讀 能 力 ; 4. 提 高 學 生 對 本 科 的 興 趣 工 作 目 標 回 應 科 目 目 標 1. 提 高 學 生 對 中 文 科 的 學 習 興 趣 ; 2. 修 訂 及 完 善 中 文 科 校 本 課 程 ; 3. 建 立 學 校 中 文 科 的 自 評 文 化 ; 回 應 教 務 工 作 目 標 4. 推 行 課 程 改 革 關 鍵 項 目 以 加 強 學 生 能 力 ; 5. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 ; 6. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己

工 作 計 劃 施 行 計 劃 回 應 目 標 1. 中 文 週 1 12/2011-06/2012 2. 提 升 教 學 效 能 及 學 生 的 學 習 興 趣 3. 修 訂 及 完 善 中 文 科 校 本 教 材 1 9/2011-6/2012 2 9/2011-6/2012 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 全 校 85% 學 生 參 與 活 動 1. 70% 的 學 生 喜 歡 上 中 文 課 2. 各 級 每 學 段 集 體 備 課 最 少 一 次 3. 觀 課 重 點 放 在 課 文 講 解 上 4. 10% 學 生 取 得 學 業 獎 學 金,80% 學 生 ( 小 三 及 小 四 ) 及 75% 學 生 ( 小 五 及 小 六 ) 在 考 試 中 取 得 達 標 獎 學 金 1. 各 級 能 因 應 學 生 程 度 及 需 要 修 訂 專 用 教 材 及 創 意 寫 作 教 材 2. 二 至 五 年 級 修 訂 寫 作 月 小 冊 子 3. 重 新 編 寫 中 文 加 油 站, 低 小 增 加 句 式 訓 練 4. 完 善 古 文 選 讀 5. 高 小 增 設 語 文 知 識 補 充 練 習 6. 在 一 二 年 級 專 用 教 材 增 加 寫 作 單 元 訓 練 1. 問 卷 調 查 2. 活 動 紀 錄 3. 照 片 1. 問 卷 調 查 2. 備 課 記 錄 表 3. 觀 課 記 錄 表 4. 檢 視 學 生 成 績 1. 檢 視 各 級 專 用 教 材 及 寫 作 專 用 教 材 2. 檢 視 二 至 五 年 級 寫 作 月 小 冊 子 3. 重 新 編 寫 中 文 加 油 站 4. 修 訂 古 文 選 讀 5. 編 寫 語 文 知 識 補 充 練 習 梁 珏 琛 老 師 及 黃 美 瑩 老 師 梁 珏 琛 老 師 及 黃 美 瑩 老 師 梁 珏 琛 老 師 及 黃 美 瑩 老 師 由 科 任 協 助 文 書 支 援 由 科 任 協 助 由 科 任 協 助 4. 中 文 課 程 的 改 進 2 9/2011-6/2012 5. 建 立 中 文 科 的 自 評 文 化 3 9/2011-6/2012 1. 三 年 級 加 入 查 字 典 訓 練 2. 學 生 須 背 誦 專 用 教 材 內 的 詩 詞 3. 增 設 謄 文 1. 設 計 老 師 及 學 生 問 卷 2. 保 存 學 生 在 活 動 中 的 資 料 及 相 片 3. 30% 學 生 曾 進 行 自 評 4. 學 生 每 個 學 段 最 少 完 成 一 次 課 本 單 元 後 的 學 習 反 思 練 習 1. 查 字 典 預 習 及 工 作 紙 2. 背 默 3. 查 簿 1. 老 師 及 學 生 問 卷 2. 活 動 中 的 資 料 及 相 片 3. 老 師 檢 視 學 生 有 否 完 成 學 習 反 梁 珏 琛 老 師 及 黃 美 瑩 老 師 由 科 任 協 助 文 書 支 援

思 練 習 6. 網 上 閱 讀 計 劃 - 自 習 篇 章 及 網 上 閱 讀 7. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 8. 把 德 育 及 公 民 教 育 元 素 融 入 課 堂 4 9/2011-6/2012 5 9/2011-6/2012 6 9/2011-6/2012 財 政 預 算 中 文 週 寫 作 月 及 愛 閱 讀 網 的 奬 項 費 用 約 $1000 自 習 篇 章 : 100% 學 生 能 閱 讀 指 定 篇 章 網 上 閱 讀 : 一 至 二 年 級 :80% 學 生 全 年 能 上 網 閱 讀 20 篇 文 章 三 至 四 年 級 :80% 學 生 全 年 能 上 網 閱 讀 30 篇 文 章 五 至 六 年 級 :80% 學 生 全 年 能 上 網 閱 讀 40 篇 文 章 1. 低 小 及 高 小 科 主 任 共 同 觀 低 小 及 高 小 老 師 的 課 2. 每 年 三 次 兩 個 校 舍 的 老 師 舉 行 正 式 會 議 3. 兩 個 校 舍 的 老 師 透 過 學 校 的 內 聯 網 及 電 子 郵 件 分 享 教 學 資 源 各 級 能 因 應 課 題, 在 教 學 中 加 入 德 育 及 公 民 教 育 元 素, 教 導 學 生 做 最 好 的 自 己 1. 檢 視 學 生 的 自 習 篇 章 2. 檢 視 啟 思 愛 閱 讀 網 記 錄 3. 會 議 紀 錄 1. 觀 課 記 錄 表 2. 備 課 記 錄 表 3. 會 議 記 錄 1. 檢 視 各 級 教 學 計 劃 2. 課 文 題 目 加 入 有 關 品 德 情 意 題 的 題 目, 讓 學 生 反 思 梁 珏 琛 老 師 及 黃 美 瑩 老 師 梁 珏 琛 老 師 及 黃 美 瑩 老 師 梁 珏 琛 老 師 及 黃 美 瑩 老 師 由 科 任 協 助 由 科 任 協 助 由 科 任 協 助 合 共 : 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 07/2012 完 成

G.T. (Ellen Yeung) College Subject Annual Plan (2011-2012) Subject: English Panel Chairpersons: Martin, Sue Local Subject Teachers: Upper primary: Sue, Myra, Wincy, Kitty Lower primary: Yanmy Native English Teachers: Upper primary: Martin, David, Monica Lower primary: Andre, Erik, Alexandra, Margues Grades: G1 to G6 (24 classes; 12 in MK, 12 in TKL) I. Introduction The English department aims to provide students with further opportunities for extending their knowledge, experience and language of the cultures of different people. Furthermore, it should provide opportunities to develop personal, intellectual and social skills. Students should derive pleasure through using the English medium. Mission: Students work with confidence, creativity and critical minds in an enjoyable way. II. Subject Aims 1. To provide an enjoyable atmosphere for learning English in school and to develop students language skills. 2. To arouse students interest in learning English. 3. To improve students English skills and give them the maximum chance to practice the four skills of reading, writing, speaking and listening. 4. To establish students phonics skills. 5. To make reading and writing in English a habit. III. Subject Objectives 1. To increase students exposure to the English language and encourage them to appreciate and enjoy learning in English. 2. To improve students language proficiency and cultural awareness. 3. To encourage students to use English creatively and give expression to real and imaginative experiences. 4. To promote reading and writing through encouraging students to read a wide range of materials with different subject content and text types. 5. To encourage students to evaluate their own writing.

6. To strengthen the culture of self-evaluation in the department. IV Working Objectives Response to Teaching & Learning Group s Objectives 1. Enhance a better communication and collaboration between lower primary and upper primary campuses. 2. Enhance students English competency. Response to Subject Objectives 3. Improve students writing skills. 4. Encourage students to enjoy learning English. 5. Encourage group work among students. 6. Enhance students competence and interest in English reading and master independent learning skills.. 7. Assess students competence by following international standards. V. Implementation Plan Implementation Plans Response to Objective Time Scale Success Criteria Methods of Evaluation Responsible People Resources Enhance the communication 1 Whole year Panel heads to oversee Teachers feedback Martin and Sue between the two campuses. both campuses. Teachers communicate using emails, telephone. All panel members attend Minutes the formal English subject meetings.

Arrange various activities to enhance students exposure to English: a) English Assembly once a week. b) Two English Weeks per year. c) hold English activities for students. Enhance English teaching and learning. Publish students work to motivate students to write more and better. a) Writing Tasks on school based materials. b) Creative Writing Projects (for lower primary) c) Internal Writing Competition d) External Writing Competition 2 Whole year 80% of the students appreciate and enjoy the activities. 2 Whole year In the school assessments, 10% of the students get Academic Scholarship, while 80% of G3 & G4, and 75% of G5 & G6 get Basic Attainment Scholarship. 3 Whole year Students work shows creative ideas and is published at the end of the school year. May 2012 Students enjoy writing. Nov. 2011 Survey English teachers Exam Score Analysis English teachers English Newsletter English teachers Survey Teachers feedback.

Teachers encourage students to 4 Whole year 85% of the teachers give Book Inspection Forms English teachers enjoy learning English by giving constructive feedback on Lesson Observation them constructive feedback. students work and Forms performance. Encourage students to do more 5 2 nd term 70% of the students Survey English teachers group work. enjoy group work. Teachers feedback Writing Project (lower primary) Scheme of work Presentation (Upper primary) Enhance students competence and 6 Whole year 75% of students like Survey English teachers interest in English: reading and reading the books and guide them to master independent newspaper. learning skills. a) GTR -Oxford Reading Tree (G1-G5) b) Daybook (G4-G6) More stories written by Daybook related authors are put in the school library. At least 20 online books Online reports c) Raz-kids (online reading are read and the programme) www.raz-kids.com respective tasks are d) Newspaper subscription completed for each e) English reading lessons for student. G2-3. Recess reading (reading 70% of the students Reading Diary wallets) for lower primary complete their Reading students. Diary.

Send students to sit for Cambridge 7 May 2012 Students results Examinations - Flyers (G5) 90% of the students get G5 English teachers Flyers 6 10 shields or above - Key English Test (G6) 90% of the students pass G6 English teachers KET 5 the exam VI. Financial Budget English Week X 2 $500 Teaching materials for lessons $500 Newspaper/ magazine subscription $1,500 Games/ Learning aids for students $500 Total: $3,000 VII. Other Activities Activities Time Scale Responsible People Resources RTHK Radio Show Dec. 11 Martin Poems, stories, jokes English Room activities Whole year NETs Games, books Speech Festival (Individual) Nov-Dec.11 All English Teachers Poems English Weeks Week 12 (14/11 18/11) First Term Week 4 (20/2 24/2) Second Term All English Teachers Morning Assembly (TKL on Wed. Whole year All English Teachers All and any & MGK on Tue.) English Drama Competition 2012 Wincy Scripts P1 Experience Day May 2012 MGK teachers

優 才 書 院 科 目 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 : 數 學 科 主 任 : 梁 詠 賢 老 師 ( 高 小 ) 周 曉 瑜 老 師 ( 初 小 ) 科 任 教 師 : 阮 克 榮 老 師 陸 家 慧 老 師 潘 淑 敏 老 師 潘 倩 雯 老 師 伍 杰 兒 老 師 陳 忠 青 老 師 顏 昭 瑩 老 師 級 別 :G.1-G.6 科 目 目 的 引 起 學 生 對 數 學 學 習 的 興 趣 ; 發 展 學 生 的 思 維 傳 意 解 難 及 創 造 能 力 ; 透 過 基 礎 數 學 知 識, 加 強 終 身 學 習 的 能 力 科 目 目 標 使 學 生 理 解 及 掌 握 基 本 概 念 及 計 算 技 巧, 並 能 運 用 現 代 科 技 學 習 數 學 ; 培 養 學 生 對 數 學 學 習 的 興 趣 及 欣 賞 能 力 ; 訓 練 學 生 對 事 物 的 觀 察 分 析 理 解 及 判 斷 能 力, 並 能 運 用 數 學 語 言 作 傳 意 工 具 工 作 目 標 回 應 學 校 教 務 組 週 年 計 劃 的 目 標 1. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 2. 提 高 學 生 英 語 能 力 3. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 4. 提 升 老 師 對 數 學 科 的 知 識, 以 改 善 教 與 學 的 效 能 回 應 本 科 目 標 5. 提 升 學 生 邏 輯 思 考 和 運 算 能 力 6. 培 養 學 生 從 閱 讀 中 學 習 的 興 趣 7. 鞏 固 本 科 的 自 評 機 制, 以 改 善 教 學

工 作 計 劃 施 行 計 劃 1. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 回 應 目 標 1 9/2011-7/2012 2. 提 高 學 生 英 語 能 力 2 9/2011-7/2012 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 初 小 和 高 小 科 主 任 定 期 透 過 不 同 方 法 作 出 交 流 各 科 任 老 師 必 須 出 席 三 次 正 會 議 記 錄 式 科 會 議 內 聯 網 兩 校 老 師 能 透 過 電 郵 內 聯 網 交 流 資 源 高 小 於 課 堂 中 教 授 數 學 英 語 語 彙 每 位 高 小 學 生 最 少 閱 讀 一 本 教 學 進 度 表 英 語 數 學 圖 書 會 議 記 錄 六 年 級 下 學 期 以 英 語 教 授 中 學 課 程 科 主 任 任 教 老 師 科 任 老 師 3. 把 培 養 良 好 的 品 德 的 德 育 元 素 融 入 課 堂 中 3 9/2011-7/2012 每 級 每 學 期 最 少 一 個 學 習 單 元 設 計 教 案 列 明 如 何 把 培 養 良 好 的 教 學 進 度 表 品 德 的 德 育 元 素 滲 入 教 學 中 科 任 老 師 4. 安 排 科 任 老 師 參 加 教 統 局 或 其 他 機 構 舉 辦 有 關 數 學 科 進 修 或 培 訓 課 程 4 9/2011-7/2012 5. 改 善 教 與 學 的 效 能 4 9/2011-7/2012 每 位 科 任 老 師 最 少 出 席 一 次 有 關 課 程 或 培 訓 同 級 科 任 透 過 商 討 每 一 學 習 單 元 的 教 學 重 點, 以 提 升 教 學 技 巧 及 質 素 約 10% 的 學 生 取 得 數 學 科 學 教 學 進 度 表 業 獎 學 金 成 績 分 析 約 80% 的 小 三 小 四 學 生, 和 約 75% 的 小 五 小 六 學 生 能 於 學 業 評 估 中 考 得 70 分 或 以 上 進 修 記 錄 科 任 老 師 科 任 老 師

的 成 績 6. G2-G6 各 級 科 任 配 合 課 程, 教 授 速 算 技 巧 5 9/2011-7/2012 G2-G6 速 算 練 習 三 份 G2-G6 的 速 算 課 程 大 綱 速 算 比 賽 G2-G6 各 級 不 少 於 速 算 比 賽 成 績 60% 學 生 合 格 科 主 任 科 任 老 師 工 作 紙 7. 數 學 思 考 題 5 9/2011-7/2012 每 級 平 均 最 少 7 份 數 學 思 考 題 工 作 紙 工 作 紙 記 錄 科 任 老 師 工 作 紙 3. 數 學 好 書 閱 讀 計 劃 6 9/2011-7/2012 每 位 學 生 閱 讀 了 不 少 於 6 本 的 數 學 圖 書 每 班 購 買 約 6 本 數 學 圖 書 學 生 問 卷 數 學 好 書 閱 讀 紀 錄 紙 科 主 任 科 任 老 師 數 學 圖 書 紀 錄 紙 8. 鞏 固 本 科 的 自 評 機 制 7 9/2011-7/2012 修 訂 學 生 自 評 問 卷 於 學 年 終 結 時 進 行 問 卷 調 查 學 生 問 卷 學 生 自 評 表 本 科 自 評 記 錄 及 報 告 科 主 任 科 任 老 師 其 他 工 作 計 劃 1. 上 下 學 期 各 舉 辦 一 次 數 學 週 及 週 會, 通 過 不 同 的 活 動 增 加 學 生 對 數 學 的 興 趣 2. 為 能 力 較 高 的 G4-G6 學 生 提 供 課 後 奧 數 培 訓 財 政 預 算 數 學 圖 書 $ 1000 合 共 : $ 1000 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 10/07/2012 完 成

優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 ( 小 學 部 ) < 常 識 科 > 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 : 常 識 科 (G.S.) 科 主 任 : 陳 楚 玉 老 師 ( 高 小 ) 譚 焯 瑩 老 師 ( 初 小 ) 科 任 教 師 : 陳 楚 玉 老 師 馬 嘉 汶 老 師 譚 焯 瑩 老 師 陳 艷 雯 老 師 陳 忠 青 主 任 級 別 : 小 一 至 小 六 (G1-G6) 科 目 目 的 1. 保 持 健 康 的 個 人 發 展, 成 為 充 滿 自 信 理 性 和 富 責 任 感 的 公 民 ; 2. 認 識 自 己 在 家 庭 和 社 會 所 擔 當 的 角 色 及 應 履 行 的 責 任, 並 關 注 本 身 的 福 祉 ; 3. 培 養 對 國 民 身 份 的 認 同 感, 並 致 力 貢 獻 國 家 和 世 界 ; 4. 培 養 對 自 然 及 科 技 世 界 的 興 趣 和 好 奇 心, 了 解 科 學 與 科 技 發 展 對 社 會 的 影 響 ; 5. 認 識 自 己 在 家 庭 和 社 會 所 擔 當 的 角 色 及 應 履 行 的 責 任, 關 心 家 人 及 全 世 界 ; 6. 關 心 及 愛 護 周 遭 的 環 境 科 目 目 標 1. 了 解 自 己 的 成 長 和 發 育, 建 立 健 康 的 生 活 方 式, 尊 重 自 己 和 別 人, 並 重 視 和 諧 的 人 際 關 係 ; 2. 了 解 身 處 的 社 區 及 香 港 其 他 社 區 的 發 展 特 徵 及 其 將 來 潛 在 的 轉 變 ; 3. 關 心 家 人 香 港 社 會 中 國 以 至 整 個 世 界 ; 4. 對 研 習 物 質 世 界 能 源 運 用 生 物 地 球 以 至 宇 宙 間 事 物 的 科 學 問 題 產 生 興 趣, 並 培 養 探 索 探 究 和 尋 找 有 關 答 案 的 能 力 ; 5. 對 探 索 科 技 世 界 產 生 興 趣 及 懂 得 有 創 意 地 運 用 科 技 活 動, 以 解 決 日 常 生 活 中 簡 單 的 問 題 ; 6. 了 解 科 學 及 科 技 發 展 對 人 類 社 會 和 環 境 可 能 產 生 的 負 面 影 響, 並 培 養 保 護 環 境 的 責 任 感 工 作 目 標 1. 學 習 範 疇, 學 生 能 掌 握 以 下 六 個 範 疇 的 知 識 : (1) 健 康 與 生 活 (2) 人 與 環 境 (3) 日 常 生 活 中 的 科 學 與 科 技

(4) 社 會 與 公 民 (5) 國 民 身 份 認 同 與 中 華 文 化 (6) 了 解 世 界 與 認 識 資 訊 年 代 2. 共 通 能 力, 學 生 能 掌 握 以 下 九 種 能 力 : (1) 協 作 能 力 (2) 溝 通 能 力 (3) 創 造 力 (4) 批 判 性 思 考 能 力 (5) 運 用 資 訊 科 技 能 力 (6) 運 算 能 力 (7) 解 決 問 題 能 力 (8) 自 我 管 理 能 力 (9) 研 習 能 力 3. 價 值 觀 和 態 度 個 人 及 社 會 價 值 觀 和 態 度 的 培 養 已 滲 透 於 常 識 科 課 程 中 回 應 科 目 目 標 1. 提 升 學 生 的 學 習 興 趣 ; 2. 鼓 勵 學 生 關 心 時 事, 培 養 學 生 的 溝 通 能 力 及 批 判 性 思 考 能 力 ; 回 應 部 門 工 作 目 標 3. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 ; 4. 推 行 課 程 改 革 關 鍵 項 目 以 加 強 學 生 能 力 5. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 6. 提 升 教 與 學 的 效 能

工 作 計 劃 施 行 計 劃 回 應 目 標 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 1. 提 升 學 生 的 學 習 興 趣 1 全 年 1.80% 的 學 生 喜 歡 常 識 週 及 週 會 活 動 2.70% 的 學 生 曾 嘗 試 互 評, 學 習 互 相 欣 賞 3. 老 師 每 月 最 少 2 次 集 體 備 課 及 每 年 2 次 觀 課 4.40% 的 學 生 曾 參 加 校 外 或 校 內 比 賽 5.30% 學 生 能 掌 握 備 課 及 自 學 的 能 力 1. 問 卷 調 查 2. 會 議 紀 錄 3. 考 試 成 績 4. 觀 課 紀 錄 表 科 主 任 由 科 任 協 助 2. 鼓 勵 學 生 關 心 時 事 2 全 年 1.80% 的 學 生 較 以 前 關 心 時 事 2.45% 的 學 生 曾 與 同 學 分 享 時 事 及 進 行 討 論 3. 推 行 六 年 級 通 識 課 程 4.50% 的 六 年 級 學 生 能 就 通 識 課 程 進 行 討 論 5. 修 訂 五 及 六 年 級 的 剪 報 指 引 3. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 4. 透 過 閱 讀 加 強 學 生 的 本 科 知 識 3 全 年 1. 每 年 三 次 兩 校 舉 行 正 式 會 議 2. 兩 校 老 師 透 過 學 校 內 聯 網 及 電 子 郵 件 分 享 教 學 資 源 3. 設 立 高 小 及 初 小 科 主 任 4 全 年 1.80% 的 老 師 在 全 年 中 最 少 在 課 堂 上 向 學 生 推 廣 閱 讀 材 料 2 次 2.50% 的 學 生 與 同 學 分 享 閱 讀 材 料 1. 問 卷 調 查 2. 觀 察 3. 通 識 教 材 4. 會 議 紀 錄 5. 剪 報 指 引 1. 學 校 科 組 名 單 2. 會 議 紀 錄 1. 問 卷 調 查 2. 會 議 紀 錄 科 主 任 科 主 任 科 主 任 由 科 任 協 助 由 科 任 協 助 由 科 任 協 助 5. 將 德 育 及 公 民 教 育 5 全 年 80% 的 老 師 曾 於 課 堂 教 學 中 融 入 德 育 及 公 民 教 育 元 素 1. 會 議 紀 錄 科 主 任 由 科 任 協 助 元 素 融 入 課 堂 6. 提 升 教 與 學 的 效 能 6 全 年 10% 學 生 取 得 學 業 獎 學 金 考 試 成 績 科 主 任 財 政 預 算 活 動 獎 品 1000 元 合 共 :1000 元 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2012 年 7 月 20 日 完 成

科 目 : 普 通 話 科 主 任 : 梁 慶 偉 老 師 李 玲 老 師 科 任 教 師 : 梁 珏 琛 老 師 方 淑 莊 老 師 楊 琳 老 師 級 別 :1-5 年 級 優 才 書 院 普 通 話 科 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 目 的 培 養 和 提 高 學 生 普 通 話 聽 説 讀 寫 的 語 言 能 力 增 進 與 本 科 有 關 的 語 言 知 識 認 識 認 同 中 國 文 化 及 傳 統 科 目 目 標 提 高 學 生 普 通 話 聆 聽 和 説 話 能 力, 以 及 養 成 良 好 的 説 話 習 慣 和 態 度 提 高 學 生 運 用 漢 語 拼 音 的 能 力, 以 提 高 自 學 能 力 提 高 學 生 熟 練 運 用 普 通 話 溝 通 的 能 力 工 作 目 標 回 應 學 校 的 關 注 事 項 回 應 教 務 組 週 年 計 劃 的 關 注 事 項 1. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 2. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 將 德 育 及 公 民 教 育 元 素 融 入 課 堂 3. 提 升 教 與 學 的 效 能 回 應 科 目 目 標 4. 和 有 關 科 組 合 作, 舉 辦 並 參 與 和 普 通 話 科 相 關 的 活 動, 提 高 學 生 對 中 國 文 化 及 傳 統 的 認 識 和 認 同 感 5. 提 高 學 生 整 體 運 用 漢 語 拼 音 的 能 力, 使 應 試 成 績 更 上 一 層 樓 6. 提 供 更 多 的 機 會 給 學 生, 以 提 高 他 們 實 際 運 用 普 通 話 的 能 力

工 作 計 劃 施 行 計 劃 回 應 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 目 標 1 培 養 學 生 良 好 的 品 2 9/2011-7/2012 80% 教 師 曾 於 課 堂 教 學 問 卷 調 查 科 主 任 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 中 融 入 品 德 教 育, 使 學 生 從 中 學 習 做 最 好 的 自 己 2 加 設 普 通 話 早 會 6 9/2011-7/2012 60% 班 級 有 機 會 參 與 活 動 記 錄 科 主 任 早 會 活 動 3 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 1 9/2011-7/2012 1. 每 年 三 次 兩 校 老 師 舉 行 正 式 會 議 2. 兩 校 老 師 透 過 學 校 內 聯 網 及 電 子 郵 件 分 享 教 學 資 源 會 議 記 錄 科 主 任 4 和 有 關 的 科 目 合 作 組 織 和 安 排 普 通 話 週 的 有 關 活 動, 增 加 趣 味 性, 提 高 學 生 對 中 國 文 化 及 傳 統 的 認 識 5 組 織 和 訓 練 學 生 參 加 第 62 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 6 普 通 話 基 準 考 試 港 澳 地 區 中 小 學 普 通 話 水 準 測 試 ( 五 年 級 ) 4 9-10/1/2012 7/5/2012 11/5/2012 80% 同 學 以 不 同 形 式 參 與 普 通 話 週 的 活 動 4 9/2011-12/2011 65% 以 上 同 學 能 夠 獲 得 良 好 以 上 的 成 績 問 卷 調 查 活 動 記 錄 活 動 相 片 科 主 任 外 聘 普 通 話 老 師 ( 如 可 能 ) 公 開 比 賽 成 績 科 主 任 各 級 普 通 話 老 師 及 有 關 級 別 的 中 文 音 樂 科 老 師 5 7/2012 95% 學 生 能 通 過 考 試 85% 五 年 級 學 生 能 將 GAPSK 命 題 説 話 題 目 當 作 文 來 完 成 85% 四 年 級 學 生 完 成 五 篇 GAPSK 命 題 説 話 題 目 作 文 公 開 考 試 成 績 科 主 任 1. 校 務 處 協 助 文 書 工 作 2. 外 聘 普 通 話 老 師 7 提 升 教 與 學 的 效 能 3 9/2011-7/2012 10% 學 生 取 得 學 業 獎 學 金 考 試 成 績 科 主 任

財 政 預 算 活 動 費 用 約 1000 元 合 共 : 1000 元 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2012 年 7 月 20 日 完 成

優 才 書 院 中 史 科 目 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 : 中 國 歷 史 科 主 任 : 吳 家 康 科 任 教 師 : 吳 家 康 聶 敏 級 別 : 四 至 六 年 級 科 目 目 的 通 過 教 授 中 國 歷 史 文 化 科, 培 養 學 生 對 中 國 歷 史 文 化 的 認 同 感 及 興 趣 提 高 他 們 的 本 科 知 識 及 學 習 本 科 的 能 力, 培 養 他 們 正 確 的 治 史 態 度 科 目 目 標 提 升 學 習 中 國 歷 史 及 文 化 的 興 趣 初 步 了 解 中 國 歷 史 及 文 化 學 會 多 讀 多 思 考 初 步 學 習 評 價 歷 史 人 物 學 習 聯 繫 古 今 人 事, 進 而 嘗 試 借 古 鑑 今 培 養 對 中 國 歷 史 文 化 的 認 同 感 培 養 重 視 證 據 的 治 史 態 度 工 作 目 標 A. 回 應 學 校 教 務 組 週 年 計 劃 的 目 標 : 1. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己

B. 回 應 部 門 工 作 目 標 2. 確 立 建 立 自 評 文 化 - 問 卷 會 議 紀 錄 3. 進 一 步 培 養 學 生 的 中 國 文 化 知 識 4. 進 一 步 提 升 學 生 對 中 史 的 興 趣 及 認 識 工 作 計 劃 施 行 計 劃 回 應 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 目 標 1. 建 立 中 史 科 的 自 評 文 化 2 9/11-6/12 1. 設 計 老 師 及 學 生 1. 老 師 及 學 生 問 卷 吳 家 康 科 任 協 助 問 卷 2. 保 存 學 生 在 活 動 2. 活 動 中 的 資 料 及 相 片 中 的 資 料 及 相 片 3. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 3. 把 從 閱 讀 中 學 習 融 入 課 堂, 提 高 學 生 對 學 科 的 認 識 及 興 趣 4. 透 過 活 動 提 升 學 生 對 中 史 的 興 趣 及 認 識 財 政 預 算 獎 品 $1000 合 共 : $1000 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2012 年 7 月 16 日 完 成 1 9/11-6/12 80% 課 題 融 入 品 德 元 素 3 9/11-6/12 1. 83% 的 學 生 喜 歡 中 國 歷 史 科 2. 學 生 能 把 已 讀 書 籍 作 清 晰 的 匯 報 4 9/11-6/12 70% 學 生 喜 歡 中 國 歷 史 科 的 活 動 教 學 計 劃 吳 家 康 聶 敏 1. 教 學 計 畫 2. 問 卷 3. 課 堂 匯 報 之 表 現 參 與 率 及 抽 樣 學 生 訪 問 吳 家 康 聶 敏 吳 家 康 聶 敏 印 刷 物 品 獎 品 及 獎 狀

優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 科 目 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 : 視 覺 藝 術 科 科 主 任 : 朱 寶 琪 老 師 ( 小 一 至 小 三 ) 曹 小 怡 老 師 ( 小 四 至 小 六 ) 科 任 教 師 : 馮 可 兒 主 任 朱 寶 琪 老 師 級 別 : 小 一 至 小 六 學 校 關 注 事 項 A. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 B. 提 高 學 生 英 語 能 力 C. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 科 目 目 的 1. 培 養 學 生 對 藝 術 的 認 識 和 興 趣 2. 啓 發 學 生 的 創 造 能 力 3. 擴 闊 學 生 對 藝 術 的 視 野 4. 培 養 學 生 對 藝 術 的 欣 賞 能 力 科 目 目 標 1. 鼓 勵 學 生 積 極 參 與 視 藝 科 的 校 內 及 公 開 活 動 2. 舉 行 視 藝 科 的 評 賞 活 動 3. 舉 行 週 會 及 跨 科 活 動 工 作 目 標 回 應 本 科 及 才 華 發 展 組 工 作 目 標 1. 透 過 推 行 視 藝 科 的 校 內 及 公 開 活 動 及 展 覽 評 賞 活 動 及 週 會 活 動, 讓 學 生 愉 快 學 習 發 展 オ 華 工 作 計 劃 施 行 計 劃 舉 行 視 覺 藝 術 科 的 評 賞 活 動 回 應 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 科 目 目 標 1,2, 2011 年 9 月 至 2012 年 7 月 100% 學 生 參 與 本 科 舉 行 的 展 覽 參 觀 或 藝 術 欣 賞 活 動 ; 每 年 每 人 參 加 至 少 一 次 統 計 學 生 出 視 藝 科 席 參 觀 或 藝 老 師 術 欣 賞 活 動 的 百 分 比 視 藝 科 老 師 挑 選 展 覽 及 統 籌 活 動 帶 領 任 教 班 級 參 觀 展 覽 主 辦 機 構 豁 免 參 觀 費 用 ; 學 校 支 付 車 費

舉 行 視 覺 藝 術 科 週 會 舉 行 視 覺 藝 術 及 音 樂 科 1,3,A 跨 科 活 動 ( 小 一 至 小 六 ) 舉 行 小 學 視 覺 藝 術 科 的 校 內 展 覽 1,2,3,A 2011 年 11 月 40% 學 生 參 統 計 學 生 參 視 藝 科 22 日 ; 與 本 科 週 會 與 百 分 比 老 師 2012 年 5 月 活 動 或 比 賽 16 日 2011-2012 年 度 ( 需 與 音 樂 科 老 師 約 時 間 ) 1,2 2012 年 7 月 或 之 前 100% 學 生 完 學 生 作 品 評 成 跨 科 活 動 分 的 創 作 完 成 策 劃 展 覽 的 工 作 成 功 舉 辦 藝 術 展 覽 朱 寶 琪 老 師 曹 小 怡 老 師 馮 可 兒 主 任 視 藝 科 老 師 視 藝 科 老 師 统 籌 週 會 活 動 或 比 賽 及 校 內 展 覽 視 藝 科 老 師 負 責 設 計 視 藝 課 程 ; 帶 領 任 教 班 級 的 課 堂 活 動 ; 统 籌 小 息 分 享 活 動 及 校 內 展 覽 視 藝 科 老 師 策 劃 及 統 籌 展 覽 本 科 其 他 工 作 1. 由 今 年 開 始 分 高 小 及 低 小 科 主 任, 高 低 年 級 的 週 會 參 觀 試 後 活 動 或 校 外 活 動 等, 可 分 開 籌 備, 讓 老 師 更 靈 活 地 按 高 低 年 級 的 深 淺 程 度 籌 備 活 動, 也 方 便 低 小 或 高 小 級 任 老 師 在 所 屬 校 舍 商 討 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2012 年 7 月 完 成

科 目 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 : 音 樂 26-8-2011 科 主 任 :Cristal 科 任 教 師 :Jessie (G1-G2), Florence(G2), Po (G3), Cristal (G4 G6) 級 別 : 一 至 六 年 級 科 目 目 的 透 過 多 元 化 的 音 樂 活 動, 讓 學 生 在 歡 樂 中 融 匯 學 習, 培 養 他 們 對 音 樂 的 興 趣, 發 展 他 們 的 音 樂 才 華 科 目 目 標 培 養 學 生 創 意 及 想 像 力 發 展 學 生 的 音 樂 技 能 培 養 學 生 對 音 樂 的 評 賞 能 力 使 學 生 認 識 中 外 音 樂 文 化 工 作 目 標 回 應 科 目 目 標 1. 於 課 堂 上 推 行 多 元 化 的 音 樂 教 學 活 動, 培 養 他 們 對 音 樂 的 興 趣 2. 鼓 勵 同 學 多 欣 賞 各 類 型 的 音 樂 會, 培 養 他 們 的 音 樂 興 趣 及 音 樂 評 賞 能 力 3. 透 過 一 人 一 樂 器 ( 表 演 ) 活 動, 促 進 音 樂 分 享 與 交 流, 亦 藉 此 培 養 同 學 互 相 尊 重 互 相 學 習 互 相 欣 賞 的 精 神 回 應 科 目 上 學 年 總 結 報 告 4. 藉 着 網 絡 資 訊 建 立 融 匯 自 學 及 自 律 ( 回 應 學 校 / 德 育 工 作 目 標 ) 文 化 5. 繼 續 加 強 音 樂 閱 讀 文 化 回 應 部 門 工 作 目 標 6. 籌 備 高 小 低 小 學 生 參 與 公 開 的 音 樂 比 賽 或 表 演, 實 踐 音 樂 才 華 7. 延 續 跨 科 ( 和 / 或 跨 級 ) 協 作 及 社 關 文 化

工 作 計 劃 施 行 計 劃 1. 在 課 堂 內 採 用 多 元 化 的 音 樂 教 學 活 動, 包 括 : 演 唱 - 包 括 發 聲 技 巧 合 唱 知 識 等 演 奏 - 包 括 同 學 的 樂 器 演 奏 分 享 各 種 敲 擊 樂 器 的 演 奏 技 巧 等 在 三 年 級 上 學 期 開 始, 學 生 學 習 直 笛 演 奏 聆 聽 - 樂 曲 欣 賞 音 樂 知 識 及 聆 聽 技 巧 讀 譜 - 樂 理 / Music Ace 描 述 - 分 析 音 樂 資 訊 口 述 或 身 體 動 作 描 述 音 樂, 用 以 培 養 學 生 的 音 樂 感 創 作 - 個 人 小 組 或 全 班 形 式 創 作 旋 律 歌 詞 音 樂 遊 戲 聲 響 或 律 動 2. 推 行 音 樂 會 欣 賞 計 劃 回 應 目 標 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 1 全 年 90% 學 生 能 獲 得 B 級 或 以 上 的 成 績 2 4 10 月 至 5 月 (19/9, 28/5 音 樂 週 ) 每 位 同 學 於 一 年 中 最 少 欣 賞 一 場 音 樂 會 1 每 學 期 考 試 一 次, 全 年 共 各 級 科 任 兩 次 2 六 年 級 學 生 全 學 年 須 考 報 分 試 兩 次, 畢 業 試 一 次, 全 年 共 三 次 3 考 試 方 法 包 括 : a. 演 唱 b. 演 奏 直 笛 ( 三 年 級 下 學 期 考 核 ) c. 專 題 研 習 ( 公 開 合 唱 音 樂 劇 音 樂 創 作 等 ) d. 音 樂 知 識 / 聆 聽 e. 課 堂 表 現 * ( 上 學 期 - * 音 樂 會 欣 賞 下 學 期 - * 樂 器 分 享 ) * 季 節 性 課 堂 內 容 於 上 學 期 加 入 音 樂 會 報 告 評 各 級 科 任 核, 分 數 佔 課 堂 表 現 分 數 中 的 2 分 或 20% ( 積 極 參 與 分 ) 1Perfect Match Music (Pearson Longman) 2 Music Ace II (I) 3 網 絡 資 訊 4 Harry 哥 哥 教 鼓 勵 家 長 帶 孩 子 出 席 公 開 品 賞 3. 鼓 勵 同 學 於 班 中 / 小 息 間 表 演 ( 以 獨 奏 方 式 ), 促 進 一 生 一 樂 器 ( 表 演 ) 文 化 4. 音 樂 室 及 電 腦 室 開 放 計 劃 3 4 11 月 至 4 月 班 中 85% 學 生 參 與 演 奏 或 樂 器 分 享 4 10 月 至 6 月 於 小 息 期 間, 每 天 最 少 有 6 個 同 學 使 用 它 們 於 下 學 期 加 入 樂 器 分 享 評 各 級 科 任 核, 分 數 佔 課 堂 表 現 分 數 中 的 2 分 或 20% ( 積 極 參 與 分 ) 統 計 學 生 反 應 科 主 任 1 同 學 自 行 選 擇 適 合 的 樂 器 2 同 學 可 自 費 參 加 樂 器 體 驗 班 3 老 師 可 按 特 別 需 求 安 排 簡 易 樂 器 班 1 教 職 員 當 職 2 學 生 協 助 服 務 5. 推 行 音 樂 閱 讀 計 劃 6. 為 學 生 提 供 公 開 表 演 的 機 會 7. 鼓 勵 學 生 參 與 校 外 音 樂 賽 4 5 10 月 至 5 月 (19/9 音 樂 週 推 行 ) 1 班 中 85% 學 生 參 與 統 計 各 級 科 任 音 樂 ( 及 閱 讀 ) 科 同 2 85% 同 學 於 一 年 中 最 少 事 協 助 統 籌 閱 讀 5 本 音 樂 圖 書 5 6 7 全 年 每 位 老 師 最 少 籌 辦 1 次 公 開 表 演 6 7 3 月 ( 其 他 ) 最 少 85% 人 次 參 與 100 項 比 賽 統 計 各 級 科 任 留 意 外 界 資 訊 統 計 Cristal/TKO Jessie/MK 留 意 外 界 資 訊 8. 音 樂 綜 合 表 演 或 音 樂 匯 演 9. 推 動 老 師 進 行 校 外 進 修 10. 進 行 同 儕 觀 課 財 政 預 算 6 7 全 年 85% 音 樂 才 華 班 學 生 能 參 與 演 出 85% 參 與 率 4 全 年 每 位 老 師 參 加 最 少 1 次 有 關 校 外 進 修 85% 老 師 認 為 進 修 有 用 4 6 7 全 年 每 位 老 師 最 少 有 1 次 觀 課 及 被 觀 課 經 驗 統 計 Cristal/TKO Jessie/MK 音 樂 ( 及 才 華 發 展 組 同 事 ) 協 助 統 籌 統 計 各 級 科 任 留 意 外 界 資 訊 填 寫 同 儕 觀 課 記 錄 表 課 後 討 論 各 級 科 任 配 合 T&L 鋼 琴 調 音 / 維 修 $ 5000 (9 直 身, 1 三 角, 2 電 子 於 TKO 及 MK 校 舍 ) 購 樂 器 $ 15000 (10000/TKO, 5000/MK) 音 樂 週 $ 300@ x 4 (TKO/MK) 其 他 ( 購 樂 譜 等 ) $ 500@ x 2 (TKO/MK) 交 通 $ 1000 x 10 ( 團 體 賽 事 / 校 外 表 演 ) 合 共 : $ 32 200 (TKO.MK 共 用 資 源 ) *** 暫 定 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2011 年 7 月 8 日 完 成

科 主 任 : 楊 美 玲 老 師 優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 體 育 科 週 年 計 劃 (2011-2012) ( 小 學 部 ) 科 任 教 師 : 戴 詠 賢 老 師 ( 小 一 ) 何 仲 佳 老 師 ( 小 二 小 三 及 小 六 ) 楊 美 玲 老 師 ( 小 四 小 五 ) 級 別 : 小 一 至 小 六 ( 一 ) 科 目 目 的 本 科 的 目 的 是 透 過 體 育 科 課 程, 提 高 學 生 對 小 學 體 育 科 學 習 內 容 的 認 識, 並 讓 體 育 科 教 師 吸 取 教 學 經 驗, 以 為 初 中 體 育 科 作 更 好 的 準 備 ( 二 ) 科 目 目 標 透 過 各 種 運 動 技 能 和 知 識 教 授, 使 學 生 能 夠 : 1. 提 高 對 體 育 活 動 的 興 趣, 養 成 經 常 參 與 運 動 的 習 慣 ; 2. 促 進 身 體 的 協 調 能 力 和 增 強 體 能, 以 達 致 身 體 健 康 ; 3. 培 養 良 好 的 品 德 行 為 ; 4. 建 立 在 群 體 中 與 別 人 合 作 的 良 好 關 係 ; 5. 增 強 判 斷 能 力 ; 6. 掌 握 基 本 運 動 技 能 和 知 識 ; 7. 加 強 對 美 的 欣 賞 能 力 ( 三 ) 工 作 目 標 回 應 學 校 週 年 計 劃 的 目 標 1. 加 強 初 小 及 高 小 之 體 育 及 各 校 隊 之 銜 接 2. 培 養 學 生 良 好 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 回 應 科 目 目 標 1. 建 立 體 育 科 的 自 評 文 化 2. 發 展 學 生 才 華 3. 回 應 體 育 科 在 本 年 度 之 使 命 強 身 健 體 人 人 練 水 陸 跑 跳 樣 樣 精 回 應 部 門 工 作 目 標 1. 培 育 資 優 學 生 2. 建 立 學 校 的 關 愛 文 化, 提 升 學 生 的 責 任 感 及 自 律 精 神

( 四 ) 工 作 計 劃 施 行 計 劃 回 應 日 期 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 目 標 參 加 康 文 署 舉 辦 之 學 校 2 二 零 一 一 年 能 派 出 隊 伍 學 界 比 賽 中 體 育 科 康 文 署 派 出 體 育 推 廣 計 劃 以 助 本 科 發 展 ( 足 球 欖 球 軟 式 排 球 手 球 等 ) 從 課 後 才 華 班 時 段 九 月 至 二 零 一 二 年 六 月 參 與 學 界 比 賽 取 得 佳 積 主 任 之 專 業 教 練 練 習 及 本 校 聘 請 專 業 教 練 等 相 關 工 作 派 發 體 育 科 資 料 夾 1 所 有 學 生 於 學 期 尾 完 成 資 料 夾 評 估 體 育 科 老 師 資 料 夾 之 工 作 紙 聘 請 專 業 導 師 以 發 展 同 2,3 能 派 出 隊 伍 學 界 比 賽 中 體 育 科 相 關 教 練 協 學 的 體 育 技 能, 如 籃 球 足 球 排 球 手 球 參 與 學 界 比 賽 取 得 佳 積 老 師 助 比 賽 練 習 等 工 作 羽 毛 球 乒 乓 球 田 徑 及 游 泳 等 鼓 勵 帶 隊 老 師 進 修 有 關 1 老 師 能 於 學 學 體 會 簽 發 體 育 科 課 程 如 田 徑 裁 判 研 界 比 賽 中 擔 聽 講 證 書 老 師 習 班 任 裁 判 一 職 鼓 勵 校 隊 多 參 加 校 際 比 2,3 校 隊 人 數 ( 約 體 育 科 科 務 體 育 科 有 關 老 師 及 賽 及 公 開 賽 140 人 次 ) 及 數 會 議 目 較 上 年 增 老 師 家 長 協 助 帶 隊 事 務 加 邀 請 體 育 團 體 及 知 名 運 4 能 於 學 校 進 能 邀 請 兩 個 體 育 科 動 員 到 本 校 推 廣 各 類 運 行 推 廣 或 訓 或 以 上 嘉 賓 / 主 任 動 及 講 座 勉 學 生 團 體 到 本 校 作 探 訪 活 動 購 買 質 素 較 佳 的 器 材 讓 2,3 校 隊 隊 員 專 用 各 個 校 隊 成 員 均 能 使 用 校 隊 成 員 於 每 次 訓 練 均 體 育 科 老 師 學 校 新 添 置 的 器 材 能 使 用 該 批 器 材 舉 辦 週 年 陸 運 會 2,4 二 零 一 一 年 十 二 月 二 十 一 日 所 有 學 生 均 能 參 加 至 少 兩 項 比 賽 約 九 成 五 的 學 生 參 與 體 育 科 老 師 所 有 老 師 協 助 有 關 當 日 工 作

( 五 ) 財 政 預 算 活 動 內 容 摘 要 預 算 經 費 校 際 比 賽 預 算 $2000 添 置 體 能 室 器 材 $20000 添 置 體 育 科 器 材 及 用 具 $20000 陸 運 會 $8000 運 動 員 註 冊 費 用 $1500 學 體 會 會 員 年 費 $250 書 籍 $100 雜 項 $1000 合 共 $52850 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 二 零 一 一 年 九 月 二 十 日 完 成

科 目 : 電 腦 科 科 主 任 : 張 永 豐 主 任 科 任 教 師 : 張 永 豐 主 任 (G3-G6)TKO / (G2-G3)MK 優 才 書 院 科 目 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 目 的 1. 認 識 資 訊 科 技 對 人 類 及 社 會 的 幫 助 ; 2. 掌 握 運 用 資 訊 科 技 的 基 本 技 巧 與 知 識 ; 3. 運 用 資 訊 科 技 達 到 自 學 及 開 啟 知 識 之 門 ; 4. 培 養 對 科 技 世 界 的 興 趣 和 好 奇 心, 了 解 科 學 與 資 訊 科 技 發 展 對 社 會 的 影 響 ; 5. 了 解 電 腦 發 展, 放 眼 未 來 世 界 科 目 目 標 7. 懂 得 操 作 基 本 電 腦 系 統 及 其 作 業 平 台, 如 WINDOWS; 8. 認 識 不 同 硬 件 的 操 作 與 運 用 ; 9. 運 用 不 同 的 電 腦 軟 件 製 作 不 同 的 製 成 品 以 增 進 學 習 效 能 10. 運 用 資 訊 科 技 提 高 學 生 的 溝 通 及 表 達 能 力 11. 運 用 互 聯 網 主 動 學 習 及 提 高 探 索 精 神 12. 運 用 圖 像 設 計 軟 件 Photoshop 創 作 作 品 13. 學 懂 尊 重 別 人 和 知 識 產 權 及 認 識 和 保 護 個 人 私 穩 工 作 目 標 A 回 應 科 目 目 標 B 回 應 學 校 的 關 注 事 項 1. 設 計 各 級 電 腦 科 校 本 課 程 5. 課 程 改 革 關 鍵 項 目 以 加 強 學 生 能 力 2. 加 入 更 多 不 同 的 自 學 元 素 6. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 3. 校 園 建 設 7. 提 高 學 生 英 語 能 力 4. 鞏 固 本 科 自 評 機 制, 改 善 教 學

工 作 計 劃 施 行 計 劃 二 年 級 認 識 及 操 作 Windows 系 統 及 認 識 各 類 軟 / 硬 件 三 年 級 英 文 及 中 文 打 字 及 利 用 IE 作 網 上 搜 尋 資 料 及 利 用 yahoo.com.hk / google.com.hk 作 電 郵 服 務 為 主 回 應 目 標 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 張 永 豐 主 任 軟 件 : Window XP Freeware for sound recording 軟 件 :IE 網 上 資 源 : yahoo.com.hk; Google.com 四 年 級 使 用 Microsoft Office (WORD, EXCEL, POWERPOINT), 學 生 將 製 作 圖 文 並 茂 的 文 件, 簡 報 及 工 作 表 1,2 9/11-6/12 90% 以 上 的 學 生 能 利 用 軟 件 製 作 作 品 以 完 成 特 定 習 作 來 評 估 張 永 豐 主 任 軟 件 : Microsoft-word - Excel - Powerpoint 五 年 級 以 圖 像 處 理 為 主, 學 生 將 學 習 運 用 Photoshop CS4 Beginner Lego 機 械 人 - 初 級 認 識 六 年 級 進 階 圖 像 設 計 及 網 頁 平 面 設 計, 學 生 將 學 習 運 用 Photoshop CS3 設 計 個 人 畢 業 感 想 張 永 豐 主 任 軟 件 :Photoshop CS3; Web Freeware +plugin 軟 件 : PhotoshopCS4 建 立 及 完 善 本 科 的 自 評 機 制 4,6 9/11-7/12 旺 角 電 腦 設 備 加 強 效 能 eg 加 記 憶 體 將 軍 澳 校 舍 電 腦 室 改 裝 為 MMLC Room 3 08/11 02/12 完 善 現 有 自 設 自 評 工 具, 善 用 評 估 資 料 學 生 問 卷 張 永 豐 主 任 完 成 改 動 工 程 日 常 使 用 張 永 豐 主 任 電 子 白 板 各 級 均 有 20% 以 上 的 課 參 考 電 腦 科 教 學 計 劃 於 各 級 課 堂 中 加 入 德 育 及 公 民 教 育 元 素 2,5,6 9/11-7/12 堂 ( 以 節 數 計 ) 加 入 德 育 張 永 豐 主 任 10/11 及 公 民 教 育 元 素 五, 六 年 級 加 入 以 英 文 尋 搜 免 費 資 源 活 動 7 9/11-6/12 90% 學 生 成 功 找 到 資 料 成 功 找 到 有 用 資 料 張 永 豐 主 任

加 聘 新 的 IT 助 理, 協 助 發 展 1,5 9/11-6/12 成 功 聘 請 及 有 助 發 展 老 師 觀 察 張 永 豐 主 任 校 方 撥 款 成 功 選 出 IT 隊 長 及 低 以 I.T. 隊 長 及 小 組 共 同 合 作 減 低 能 力 上 有 2,6 9/11-6/12 能 力 上 有 差 異 的 學 生 得 差 異 的 學 生 到 協 助 老 師 觀 察 張 永 豐 主 任 更 新 過 時 軟 件 3 9/11 成 功 更 新 IT 主 管 檢 查 Brian 校 方 撥 款 /Online 取 消 課 室 管 理 系 統, 加 快 電 腦 速 度 3 8/11 取 消 課 室 管 理 系 統 IT 主 管 檢 查 Brian 購 買 電 子 白 板 3 10/11 成 功 購 買 電 子 白 板 IT 主 管 檢 查 Brian 校 方 撥 款 加 強 學 生 的 意 見 交 流 2,5 有 20% 的 的 學 生 可 於 上 9/11-6/12 課 時 互 相 交 流 意 見 老 師 觀 察 張 永 豐 主 任 其 他 工 作 計 劃 電 腦 週 : 單 鏡 反 光 查 篤 撑 / 都 市 人 的 電 腦 病 開 辦 Lego Robot 課 程 財 政 預 算 購 買 禮 物 及 複 製 作 品 $1000.00 合 共 : $1000.00

科 目 : 閱 讀 科 科 主 任 : 陳 美 瑚 科 任 教 師 : 陳 美 瑚 陳 艷 雯 級 別 : 一 至 六 年 級 優 才 書 院 閱 讀 科 暨 圖 書 館 工 作 週 年 計 劃 (2011-2012) 科 目 目 的 協 助 學 生 通 過 閱 讀, 擴 闊 視 野, 增 進 知 識 提 供 優 質 的 學 校 圖 書 館 服 務, 支 援 學 與 教 科 目 目 標 培 養 學 生 的 閱 讀 習 慣 提 升 學 生 的 閱 讀 興 趣 及 能 力 培 養 學 生 的 資 訊 素 養, 以 助 建 立 其 自 學 能 力 本 學 年 工 作 目 標 回 應 教 務 組 工 作 目 標 : 1. 加 強 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 2. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 3. 提 高 學 生 英 語 能 力 回 應 本 科 工 作 目 標 : 4. 配 合 校 本 課 程, 建 立 優 質 館 藏, 支 援 學 與 教 5. 促 進 親 子 閱 讀 文 化 6. 提 高 學 生 的 閱 讀 興 趣, 並 引 導 他 們 閱 讀 不 同 書 種

工 作 計 劃 施 行 計 劃 回 應 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 目 標 1 兩 校 老 師 協 作 備 課 1 9/2011-7/2012 兩 校 老 師 每 學 期 共 同 備 課 至 科 目 教 學 計 劃 科 主 任 及 科 任 老 師 少 2 次, 協 作 編 寫 校 本 課 程 及 教 材 2 課 堂 教 學 中 融 入 德 育 及 公 民 教 育 元 素 3 與 英 文 科 合 作, 加 強 推 廣 英 語 閱 讀 4 參 照 各 科 課 程, 採 購 及 整 理 多 樣 化 的 圖 書 或 電 子 資 源 5 安 排 家 長 參 與 親 子 閱 讀 培 訓 課 程 6 親 子 閱 讀 獎 勵 計 劃 (G1-2) 7 小 書 蟲 閱 讀 獎 勵 計 劃 (G3-6), 加 設 英 語 閱 讀 月 8 引 導 學 生 閱 讀 長 篇 故 事 書 2 9/2011-7/2012 於 20% 課 堂 教 學 中 融 入 德 育 科 目 教 學 計 劃 科 主 任 及 科 任 老 師 及 公 民 教 育 元 素 3 9/2011-6/2012 學 生 借 閱 英 文 圖 書 的 數 量 比 統 計 學 生 借 閱 紀 錄 科 主 任 及 圖 書 館 助 上 學 年 有 所 提 升 理 4 9/2011-6/2012 新 增 現 有 館 藏 8% 新 增 書 籍 統 計 科 主 任 及 圖 書 館 助 人 力 資 源 理 5 上 學 期 80% 報 名 參 加 的 家 長 能 出 席 統 計 出 席 率 初 小 聯 絡 人 及 家 教 所 有 培 訓 課 堂 會 2,5,6 10/2011-5/2012 70% 以 上 的 學 生 於 每 學 期 閱 統 計 學 生 得 獎 人 數 科 任 老 師 親 子 閱 讀 紀 錄 冊 讀 至 少 30 本 圖 書 2,5,6 10/2011-5/2012 70% 以 上 的 學 生 於 每 學 期 閱 統 計 學 生 得 獎 人 數 科 任 老 師 小 書 蟲 閱 讀 紀 錄 冊 讀 至 少 20 本 圖 書 統 計 學 生 借 閱 紀 錄 學 生 於 英 語 閱 讀 月 借 閱 英 文 圖 書 的 數 量 比 其 他 月 份 多 5,6 9/2011-6/2012 每 學 期 學 生 閱 讀 至 少 1 本 指 科 目 教 學 計 劃 科 任 老 師 定 圖 書, 並 在 老 師 帶 領 下 進 行 有 關 活 動 9 活 現 書 中 人 物 扮 演 日 6 10/2011-12/2011 1. 每 班 派 出 1 隊 參 加 比 賽 2. 70% 以 上 的 同 學 參 與 活 動 10 招 募 及 培 訓 圖 書 館 服 務 生 2 9/2011-6/2012 1. 每 學 年 舉 辦 3 次 培 訓 活 動 2. 70% 服 務 生 能 履 行 當 值, 協 助 處 理 館 務 11 家 長 日 書 展 5,6 9/2011-6/2012 每 學 期 舉 辦 家 長 日 書 展 各 1 次 1. 人 數 統 計 2. 活 動 相 關 紀 錄 1. 活 動 相 片 紀 錄 2. 服 務 生 當 值 紀 錄 科 任 老 師 活 動 紀 錄 科 主 任 科 主 任 及 圖 書 館 助 理

財 政 預 算 閱 讀 計 劃 禮 物 :$2500 購 買 圖 書 費 用 :$100000 合 共 : $102500 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 15/7/2012 完 成

G.T. (Ellen Yeung) College Science and Creativity Subject Year Plan (2011-2012) Subject: Science and Creativity Panel Head: David Tang Subject Teachers: Peggy Chan, David Tang & David Chan Grade: Grade 2 6 Aims of Subject: To broaden and strengthen students scientific knowledge To arouse students interest in science To enhance generic skills of students To increase the awareness of environmental protection and appreciation of nature To enhance the creative and thinking skills of students Goals of Subject: To broaden and strengthen students scientific knowledge To arouse students interest in science and creativity Targets: Response to the Academic Group 1. To enhance communication and coordination between junior form teachers and senior form teachers 2. To enhance students English skills 3. To foster good moral characters; to learn to Do your best Response to the Goals of Subject 4. To provide more hand-on experiments in order to arouse students interest in science 5. To provide more creativity and thinking skills training 6. To provide more activities related to green education

Plan: Implementation Response Time Successful criteria Assessment Teacher-incharged Resources needed To enhance communication and coordination between junior form teachers and senior form teachers 1 Sept 11- July 12 1.Three meeting during teaching year 2.Subject teachers communicate and share teaching materials through intranet or email Meeting minutes Panel Head - To enhance communication and coordination between local teachers and NET teachers 1 Sept 11- July 12 Adopt English as the medium of communication Meeting minutes To enhance students English skills 2 Sept 11- July 12 Adopt English as the medium of teaching in G5 and G6. Adopt 70% English as the medium of teaching in G4. Meeting minutes To enhance generic skills of 3 & 4 Sept 11- July 12 60% of teaching time should carry out experiment Teaching students plan To conduct more creativity and 5 Sept 11- July 12 15% of teaching time should carry out creativity and Teaching thinking skills training thinking skills training plan To carry out scientific project 3 Sept 11- July 12 15% of teaching time should carry out project learning Teaching plan To carry out more activities related 3 & 6 Sept 11- July 12 10% of teaching time should carry out activities related Teaching to green education to green education plan Other Working Plans: Field trip and outing will be done once a year, preferably during post exam activities in July Science activities will be hold during the post-examination activities and assemblies. Budget: Experimental apparatus and materials ~$13700 Gifts for students ~$300 Total: ~$14000 Panel Head - Subject teachers Subject teachers Subject teachers Subject teachers Subject teachers - - - - -

優 才 書 院 ( 小 學 部 ) < 校 務 組 > 週 年 計 劃 (2011-2012) 功 能 組 別 : 校 務 組 功 能 組 別 主 任 : 陳 偉 傑 主 任 功 能 組 別 成 員 : 校 務 員 維 修 人 員 IT 人 員 本 功 能 組 別 的 目 的 建 立 舒 適 衛 生 安 全 及 有 效 能 的 學 習 環 境 為 學 生 及 老 師 創 造 更 多 空 間 建 立 綠 色 校 園 本 功 能 組 別 的 目 標 增 加 學 校 可 用 空 間 使 職 員 學 生 及 家 長 能 於 舒 適 衛 生 安 全 的 校 園 學 習 及 工 作 本 學 年 的 工 作 目 標 7. 發 展 學 校 可 用 空 間 ( 旺 角 及 將 軍 澳 校 ) 8. 校 園 綠 化 9. 更 替 部 份 資 產 工 作 計 劃 施 行 計 劃 1 將 軍 澳 有 蓋 操 場 冷 氣 化 2 將 軍 澳 重 鋪 草 地 更 新 旺 角 校 園 花 圃 3 改 建 電 腦 室 及 更 替 電 腦 室 硬 件 回 應 目 標 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 1 上 半 年 進 於 有 蓋 操 場 建 造 閘 量 度 冷 氣 化 校 務 主 工 程 費 用 行 門 及 加 裝 天 花 式 冷 後 室 温 任 及 各 維 修 保 養 費 氣, 令 有 蓋 操 場 於 訪 問 有 關 使 支 援 人 用 夏 季 時 温 度 能 調 節 用 者 員 至 25 度 或 以 下 2 全 年 進 行 重 鋪 前 後 拍 照 對 比 實 景 拍 攝 校 務 主 任 及 花 王 3 全 年 進 行 能 更 有 效 使 用 不 同 詢 問 電 腦 科 軟 件 教 學 老 師 及 學 生 其 他 科 目 亦 能 使 用 記 錄 電 腦 室 電 腦 室 上 課 使 用 率 購 置 植 物 費 用 校 務 主 購 置 電 腦 室 任 電 腦 軟 硬 件 及 裝 科 主 任 修 工 程 費 用 及 各 支 援 人 員

財 政 預 算 1 將 軍 澳 有 蓋 操 場 冷 氣 化 $ 200,000 2 將 軍 澳 重 鋪 草 地 更 新 校 園 花 圃 6,000 4,000 3 改 建 電 腦 室 及 更 替 電 腦 室 硬 件 400,000 610,000 週 年 自 評 報 告 已 於 2011 年 8 月 25 日 完 成

優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 ( 小 學 部 ) < 教 務 組 > 週 年 計 劃 (2011-2012) 功 能 組 別 : 教 務 組 功 能 組 別 主 任 : 陳 楚 玉 主 任 功 能 組 別 成 員 : 黃 美 瑩 老 師 ( 中 ), 梁 珏 琛 老 師 ( 中 ), 譚 小 慧 老 師 ( 英 ), 梁 詠 賢 老 師 ( 數 ), 周 曉 瑜 老 師 ( 數 ), 陳 楚 玉 主 任 ( 常 ), 譚 焯 瑩 老 師 ( 常 ), 梁 慶 偉 老 師 ( 普 ), 李 玲 ( 普 ), 陳 雪 筠 主 任 ( 科 創 ),David Tang( 科 創 ), 吳 家 康 老 師 ( 中 史 ), 張 永 豐 主 任 ( 電 腦 ), 陳 美 瑚 老 師 ( 閱 讀 ), 楊 琳 老 師, 李 業 翠 老 師, 伍 杰 兒 老 師 本 功 能 組 別 的 目 的 監 控 課 程 發 展, 提 升 教 與 學 的 效 能 提 升 教 師 專 業 技 能 推 動 資 優 教 育 本 功 能 組 別 的 目 標 培 養 學 生 : 良 好 的 兩 文 三 語 溝 通 能 力 有 批 判 性 的 思 考 能 力 認 識 中 國 文 化 歷 史 及 傳 統 正 面 的 態 度 及 價 值 觀 本 學 年 的 工 作 目 標 回 應 學 校 週 年 計 劃 的 關 注 事 項 1. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 2. 提 高 學 生 英 語 能 力 3. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 本 功 能 組 別 的 工 作 目 標 4. 為 新 老 師 提 供 培 訓 5. 推 行 課 程 改 革 關 鍵 項 目 以 加 強 學 生 能 力 6. 監 控 課 程 發 展, 提 升 教 與 學 的 效 能

教 務 組 工 作 計 劃 施 行 計 劃 回 應 目 標 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 1 2 3. 4. 5. 6. 初 小 部 及 高 小 部 的 溝 通 及 協 調 提 高 學 生 英 語 能 力 各 科 將 德 育 及 公 民 教 育 元 素 融 入 課 堂 為 新 入 職 老 師 提 供 資 優 教 育 培 訓 部 分 科 目 將 從 閱 讀 中 學 習 融 入 課 堂, 提 高 學 生 對 學 科 的 興 趣 監 控 課 程 發 展, 提 升 教 與 學 的 效 能 1 9/2011-7/2012 1)70% 科 目 設 初 小 及 高 小 科 主 任 2) 每 年 三 次 兩 校 老 師 舉 行 正 式 會 議 各 科 會 議 記 錄 各 科 主 任 3) 兩 校 老 師 透 過 學 校 內 聯 網 及 電 子 郵 件 分 享 教 學 資 源 1) 英 文 科 : 以 英 語 授 課, 提 升 學 生 的 英 語 能 力 ; 加 強 英 語 閱 讀 2) 科 創 科 : 四 年 級 增 加 以 英 語 教 授 的 時 間, 約 英 文 科 科 創 科 及 2 9/2011-7/2012 40% 時 間 以 英 語 教 授, 五 及 六 年 級 以 英 語 授 數 學 科 會 議 紀 錄 課 3) 數 學 科 : 六 年 級 下 學 期 以 英 語 教 授 3 9/2011-7/2012 己 4 8/2011-7/2012 80% 教 師 曾 於 課 堂 教 學 中 融 入 德 育 及 公 民 教 育 元 素, 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 英 文 科 科 創 科 及 數 學 科 主 任 科 目 教 學 計 劃 及 各 科 自 評 報 告 各 科 主 任 1)95% 新 入 職 老 師 參 加 資 優 教 育 培 訓 1) 老 師 出 席 表 2)60% 新 入 職 老 師 在 教 學 上 得 到 科 主 任 的 支 援 2) 新 老 師 觀 課 紀 錄 及 培 訓 表 5 9/2011-7/2012 80 % 科 目 能 將 從 閱 讀 中 學 習 融 入 課 堂 6 9/2011-7/2012 科 務 計 劃 會 議 記 錄 及 自 評 報 告 1) 學 校 每 年 舉 行 一 次 開 放 教 室, 並 改 善 有 關 安 排 1) 開 放 教 室 家 長 問 2)85% 參 加 開 放 教 室 的 G1 及 G4 的 家 長 同 意 老 卷 師 的 教 學 能 提 升 學 生 的 學 習 效 能 2) 課 程 及 教 學 家 長 3) 學 校 每 年 舉 行 一 次 課 程 及 教 學 家 長 意 見 收 集 意 見 收 集 大 會 紀 大 會 錄 教 務 主 任 各 科 主 任 圖 書 館 主 任 教 務 主 任 各 科 主 任 文 書 支 援 文 書 支 援

4) 每 年 老 師 進 行 兩 次 觀 課, 提 升 老 師 的 教 學 技 巧 3) 教 務 組 會 議 紀 錄 5) 每 年 科 主 任 進 行 兩 次 查 簿, 改 善 教 學 及 報 告 6) 增 設 學 業 獎 學 金 及 達 標 獎 學 金, 約 10% 學 生 可 4) 各 科 成 績 分 析 取 得 學 業 獎 學 金, 約 80% 小 三 及 小 四 學 生 及 5) 統 計 學 業 獎 學 金 75% 小 五 及 小 六 學 生 可 取 得 達 標 獎 學 金 及 達 標 獎 學 金 的 人 數 財 政 預 算 - 中 英 數 常 普 通 話 中 國 歷 史 電 腦 閱 讀 科 創 科 每 科 活 動 費 用 約 $1000.00, 約 $ 9000.00 - 科 創 科 材 料 費 約 $ 14000.00 - 數 學 科 網 上 學 習 平 台 約 $ 7000.00 - 教 材 印 刷 費 約 $ 10000.00 合 共 : 約 $ 40000.00 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2012 年 8 月 25 日 完 成

優 才 書 院 ( 小 學 部 ) 學 務 組 週 年 計 劃 (2011-2012) 組 別 : 學 務 組 - 小 學 部 學 務 組 組 長 : 潘 淑 敏 老 師 學 務 組 成 員 : 譚 焯 瑩 老 師 吳 彩 霞 老 師 梁 詠 賢 老 師 李 玲 老 師 主 要 職 責 : 統 籌 全 年 的 學 業 評 估 活 動, 使 之 順 利 完 成 定 期 進 行 成 績 分 析, 讓 各 科 任 老 師 更 了 解 學 生 的 學 習 情 況 統 籌 家 長 日 活 動, 加 強 家 長 與 老 師 的 溝 通 本 學 年 的 工 作 目 標 回 應 學 校 週 年 計 劃 的 工 作 目 標 1. 加 強 初 小 部 及 高 小 部 學 務 組 的 溝 通 及 協 調 2. 加 強 外 籍 老 師 與 學 務 組 老 師 的 溝 通 及 協 調 本 組 的 工 作 目 標 3. 順 利 統 籌 全 年 四 次 學 業 評 估 4. 進 行 成 績 分 析, 改 善 學 與 教 5. 配 合 教 育 局, 順 利 安 排 小 三 及 小 六 的 全 港 性 系 統 評 估 測 試

學 務 組 工 作 計 劃 施 行 計 劃 1 初 小 部 及 高 小 部 學 務 組 的 溝 通 及 協 調 2 外 籍 老 師 與 學 務 組 老 師 的 溝 通 及 協 調 回 應 目 標 推 行 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 1 09/2011 至 07/2012 約 80% 老 師 認 為 滿 意 學 務 組 老 師 的 回 應 潘 淑 敏 老 師 譚 焯 瑩 老 師 2 09/2011 至 07/2012 約 80% 老 師 認 為 滿 意 學 務 組 老 師 的 回 應 潘 淑 敏 老 師 譚 焯 瑩 老 師 3 安 排 四 次 學 業 評 估 3 學 業 評 估 (1): 約 80% 老 師 家 長 認 為 程 學 務 組 老 師 的 回 應 潘 淑 敏 老 師 人 力 資 源 2011 年 10 月 序 安 排 滿 意 譚 焯 瑩 老 師 ( 本 校 及 旺 角 學 校 ): 學 業 評 估 (2): 各 2-3 位 工 友 2012 年 1 月 各 1 位 文 職 學 業 評 估 (3): 全 體 老 師 4 成 績 數 據 分 析 4 2012 年 3 月 約 80% 老 師 認 為 成 績 分 析 潘 淑 敏 老 師 學 業 評 估 (4): 能 減 輕 老 師 的 工 作 譚 焯 瑩 老 師 2012 年 6 月 約 80% 老 師 認 為 成 績 分 析 可 協 助 老 師 了 解 所 教 班 級 的 進 度 5 統 籌 全 港 性 系 統 評 估 5 2012 年 5 月 : 約 80% 老 師 認 為 程 序 安 排 潘 淑 敏 老 師 EDB 派 兩 位 老 師 到 校 ( 本 測 試 口 試 及 視 訊 評 估 滿 意 李 玲 老 師 校 及 旺 角 學 校 )

2012 年 6 月 : 筆 試 優 才 ( 本 校 及 旺 角 學 校 ) 向 EDB 借 調 兩 位 老 師,1 位 統 籌 主 任 其 他 計 劃 : 1. 統 籌 計 劃 行 事 曆 事 宜 2. 統 籌 計 劃 學 生 簿 冊 事 宜 3. 統 籌 開 學 事 宜 4. 統 籌 家 長 日 事 宜 5. 統 籌 小 六 升 中 事 宜 安 排 與 支 援 : 財 政 預 算 家 長 手 冊 : 約 4000 元 ( 每 年 度 ) 學 生 簿 冊 : 約 10000 至 15000 元 ( 每 年 度 ) 學 生 手 冊 : 約 8000 元 ( 每 年 度 ) 合 共 : 約 22000 至 27000 元 ( 每 年 度 ) 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2012 年 7 月 31 日 完 成

優 才 ( 楊 殷 有 娣 ) 書 院 [ 小 學 部 ] 組 別 週 年 計 劃 (2011-2012) 組 別 : 才 華 發 展 組 才 華 發 展 組 主 任 : 江 維 美 才 華 發 展 組 組 長 : 楊 美 玲 才 華 發 展 組 成 員 : 陸 家 慧 許 柏 玲 何 仲 佳 麥 秀 芳 16-9-2011 v2 主 要 職 責 1. 鑒 察 視 音 體 課 程 2. 對 外 推 廣 課 後 才 華 發 展 事 務 2.1 定 期 進 行 會 議 匯 報 及 商 討 2.2 定 期 出 版 資 訊 推 介 3. 全 力 發 展 及 實 踐 才 華, 務 求 50% 課 後 才 華 班 達 至 外 評 鑒 定 4. 統 籌 小 學 ( 正 校 及 旺 角 學 校 ) 課 後 才 華 班 4.1 檢 討 搜 集 聯 絡 及 開 設 新 年 度 課 後 才 華 班 4.2 收 集 鑒 察 各 課 後 才 華 班 之 教 學 進 度 4.3 收 集 編 輯 各 課 後 才 華 班 之 課 程 及 導 師 簡 介 4.4 出 版 一 年 一 度 課 後 才 華 班 專 訊 --- 學 生 選 修 手 冊 4.5 收 集 編 配 及 調 整 全 校 學 生 之 雙 課 後 才 華 班 4.6 8 至 10 月 份 課 後 才 華 班 的 工 作 安 排 及 進 程 表 4.7 每 年 兩 次 收 集 鑒 察 各 課 後 才 華 班 之 學 生 評 估 報 告 4.8 同 儕 觀 課 及 時 間 表 4.9 於 學 期 終 進 行 不 記 名 之 課 後 才 華 班 學 生 學 習 調 查 表 4.10 鑒 察 外 聘 導 師 職 勤 4.11 鑒 察 並 處 理 學 生 出 席 及 秩 序 情 况 4.12 推 行 學 生 行 為 記 錄 程 序 4.13 鑒 察 發 放 薪 金 及 課 後 才 華 班 各 項 支 出 4.14 安 排 攝 錄 5. 9 月 份 課 後 才 華 班 前 活 動 編 排 6. 統 籌 參 加 校 外 公 開 活 動 及 賽 事 ( 展 覽 考 績 朗 誦 / 音 樂 / 舞 蹈 / 話 劇 節 運 動 競 賽 及 社 區 關 懷 活 動 等 ) 7. 統 籌 並 批 核 比 賽 考 績 表 演 等 之 加 時 練 習 本 學 年 的 工 作 目 標 回 應 學 校 週 年 計 劃 的 工 作 目 標 : 1. 加 強 初 小 部 及 高 小 部 課 後 才 華 班 的 溝 通 及 協 調 2. 增 強 學 生 英 語 學 習 環 境 3. 培 養 學 生 良 好 的 品 德, 學 習 做 最 好 的 自 己 本 組 別 的 工 作 目 標 4. 透 過 課 後 才 華 班 及 視 藝 音 樂 體 育 課 程, 發 展 及 實 踐 學 生 的 才 華 5. 開 辦 課 後 才 華 班 及 監 管 才 華 班 及 視 藝 音 樂 體 育 課 程 質 素

才 華 發 展 工 作 計 劃 施 行 計 劃 1 著 重 初 小 部 及 高 小 部 課 後 才 華 班 的 課 程 涵 接 2 開 辦 由 外 籍 老 師 教 授 的 課 後 才 華 班 3 全 力 確 保 學 生 於 才 華 班 中 愉 快 ( 學 習 ) 及 勤 奮 學 習 回 應 目 標 推 行 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 1 9/2011 於 高 小 延 續 初 小 的 課 檢 視 才 華 班 一 覽 表 後 才 華 班,70% 設 進 階 課 程 2 9/2011 開 辦 兩 班 或 以 上 由 外 檢 視 才 華 班 一 覽 表 籍 老 師 教 授 的 課 後 才 華 班 3 4 9/2011 至 6/2012 間 - 90% 學 生 認 真 學 習 於 學 期 終 進 行 不 記 名 之 才 華 班 學 生 學 習 調 查 的 才 華 班 學 習 - 90% 學 生 欣 賞 老 師 4 推 動 視 音 體 教 師 + 才 華 班 教 師 進 行 相 關 的 校 外 持 續 專 業 進 修 5 收 集 編 配 及 調 整 全 校 學 生 之 雙 才 華 班 6 施 行 秩 序 及 清 潔 比 賽, 培 養 同 學 自 律 性 及 責 任 感 7 提 升 及 發 展 學 生 才 華 ( 興 趣 ) 8 統 計, 並 出 版 學 生 於 公 開 活 動 考 績 或 參 賽 得 獎 事 宜 5 9/2011 至 8/2012 - 鼓 勵 每 位 教 師 最 少 參 加 一 次 相 關 的 校 外 持 續 專 業 進 修 -80% 教 師 認 為 該 持 續 專 業 進 修 有 用 5 9/2011-90% 的 學 生 穫 編 配 首 三 自 選 3 11/2011 12/2011 每 天 最 少 有 一 班 獲 得 大 獎 ( 全 部 課 堂 獲 滿 分 ) 4-9/2011 至 8/2012 的 課 後 才 華 班 學 習 - 於 年 终 時 進 行 評 估 4 - 全 年 收 集 及 存 檔 - 在 學 期 終 總 結 全 年 記 錄, 並 各 家 長 發 佈 90% 學 生 才 華 ( 興 趣 被 提 升 平 均 每 個 學 生 都 有 兩 個 公 開 活 動 考 績 或 參 賽 得 獎 機 會 - 教 師 持 績 專 業 發 展 記 錄 - 問 卷 / 口 頭 調 查 點 算 - 導 師 每 堂 給 予 分 數 於 學 期 終 進 行 不 記 名 之 課 後 才 華 班 學 生 學 習 調 查 點 算 及 統 計 全 年 的 存 檔 9 舉 辦 老 師 示 範 及 統 籌 才 華 班 學 生 表 演 / 展 覽 / 比 賽 / 考 試, 實 踐 所 學 及 增 強 投 入 感 4-9/2011 老 師 演 出 -7/2012 學 生 演 出 - 持 續 展 示 學 生 作 品 及 統 籌 各 類 比 賽 70% 才 華 班 能 展 示 所 學 點 算 其 他 計 劃 --- 參 考 視 音 體 各 科 之 週 年 計 劃 財 政 預 算 1. 外 聘 導 師 薪 金 每 課 次 ($680 x 63 + $300 x 10 ) x 約 31 課 次 = $ 1, 421, 040 2. 校 外 公 開 活 動 及 參 賽 加 時 練 習 每 課 次 $450 --- $450 x 約 10 班 x 約 10 課 次 =$45,000 3. 校 外 公 開 活 動 及 參 賽 交 通 來 回 一 趟 $1000 --- $1000 x 約 20 次 = $20,000 4. 獎 勵 品 --- $500 x 2 次 = $1,000 5. 得 獎 慶 功 --- $200 x 約 10 次 = $2,000 6. 收 取 部 份 才 華 班 材 料 費 每 年 一 個 學 生 由 $50 至 $100 = $50,000 共 :HK$ 1,489,040 扣 取 第 6 項 合 共 :HK$ 1,439,040 週 年 自 評 報 告 計 劃 預 計 於 2012 年 7 月 13 日 完 成

組 別 : 優 才 書 院 ( 小 學 部 ) ( 活 動 組 ) 週 年 計 劃 (2011-2012) ( 活 動 組 ) 組 主 任 : 聶 敏 主 任 ( 活 動 組 ) 組 成 員 : 吳 家 康 老 師 潘 倩 雯 老 師 周 曉 瑜 老 師 方 淑 莊 老 師 主 要 職 責 : 戶 外 學 習 日 作 為 課 堂 的 延 續, 灌 輸 或 教 授 學 生 在 正 規 課 堂 未 能 傳 達 的 知 識 透 過 午 間 活 動, 充 實 課 餘 時 間, 培 養 學 生 的 群 體 精 神, 促 進 學 生 之 間 的 關 係 旅 行 日 ( 親 子 旅 行 ) 能 讓 學 校 生 活 變 得 更 有 趣, 為 學 生 家 長 和 師 生 帶 來 愉 快 的 時 光 試 後 活 動 能 使 學 生 在 考 試 後, 體 驗 更 多 姿 多 采 的 學 習 生 活 本 學 年 的 工 作 目 標 回 應 學 校 週 年 計 劃 的 工 作 目 標 1. 鼓 勵 學 生 主 動 地 與 社 區 內 人 仕 接 觸, 進 一 步 了 解 社 會 及 增 加 學 生 的 溝 通 能 力 2. 提 高 學 生 對 校 內 活 動 的 興 趣 及 參 與 性, 加 強 學 生 對 運 動 健 康 的 關 注 3. 提 供 一 個 輕 鬆 愉 快 的 環 境, 讓 家 長 老 師 及 學 生 互 相 認 識 及 溝 通 4. 提 供 多 元 化 的 學 習 環 境, 學 習 課 堂 以 外 的 知 識 本 組 的 工 作 目 標 5. 透 過 每 年 二 次 的 戶 外 學 習 日 活 動, 向 學 生 灌 輸 或 教 授 正 規 課 堂 外 的 知 識 6. 透 過 跨 班 的 球 類 比 賽, 增 加 學 生 對 球 類 的 興 趣, 培 養 學 生 的 體 育 精 神, 促 進 學 生 之 間 的 關 係 7. 透 過 每 年 一 次 低 年 級 的 親 子 旅 行 及 高 年 級 的 旅 行 日, 促 進 家 長 老 師 及 學 生 之 間 的 溝 通 8. 透 過 每 年 一 次 的 試 後 活 動 及 聖 誕 聯 歡 會, 加 強 初 小 部 及 高 小 部 學 生 的 聯 繫, 並 使 學 生 從 不 同 的 學 習 經 歷 汲 取 各 科 知 識, 培 養 學 生 的 共 通 能 力

( 活 動 組 ) 工 作 計 劃 1 參 觀 活 動 施 行 計 劃 回 應 目 標 1 推 行 時 間 成 功 準 則 評 估 方 法 負 責 人 所 需 資 源 TBC ( 遇 有 適 合 的 參 觀 活 動, 才 會 安 排 同 學 參 加 ) 100% 學 生 參 與 活 動 組 會 議 聶 敏 主 任 參 觀 機 構 的 確 認 信 每 次 最 少 由 兩 位 老 師 帶 隊, 並 符 合 師 生 比 例 (1:20) 代 課 老 師 校 車 接 送 部 份 機 構 提 供 工 作 紙 2 跨 班 男 / 女 生 球 類 比 賽 ( 閃 避 球 足 球 象 棋 乒 乓 球 籃 球 ) 2 全 年 進 行 ( 午 間 活 動 ) 每 班 最 少 有 5 名 男 / 女 生 參 與 跨 班 計 分 賽, 每 級 設 冠 軍 一 名 最 高 得 分 者 為 冠 軍 聶 敏 主 任 吳 家 康 老 師 潘 倩 雯 老 師 方 淑 莊 老 師 周 曉 瑜 老 師 預 備 學 生 名 牌 裁 判 老 師 工 友 安 排 場 地 學 生 支 援 3 旅 行 日 4 聖 誕 聯 歡 會 3 3 觀 眾 投 入 為 班 打 氣 8/10 最 少 有 95% 學 生 參 與 活 動 組 會 議 內, 老 師 一 致 認 為 參 與 者 均 享 受 是 次 活 動 活 動 組 會 議 聶 敏 主 任 吳 家 康 老 師 潘 倩 雯 老 師 周 曉 瑜 老 師 方 淑 莊 老 師 積 分 榜 各 班 班 主 任 老 師 及 工 友 校 車 接 送 相 關 機 構 的 確 認 信 參 加 者 名 單 藥 袋 及 揚 聲 器 23/12 最 少 有 95% 學 生 參 與 活 動 組 會 議 聶 敏 主 任 全 體 老 師

5 戶 外 學 習 日 4 18 /11 30/4 100% 學 生 參 與 活 動 組 會 議 聶 敏 主 任 吳 家 康 老 師 潘 倩 雯 老 師 周 曉 瑜 老 師 方 淑 莊 老 師 參 觀 機 構 的 確 認 信 校 車 接 送 戶 外 學 習 手 冊 預 備 學 生 名 牌 6 試 後 活 動 七 月 上 旬 最 少 有 95% 學 生 參 與 參 加 者 名 單 藥 袋 及 揚 聲 器 活 動 組 會 議 聶 敏 主 任 主 要 學 科 科 主 任 支 援 7 散 學 禮 8 畢 業 禮 安 排 與 支 援 : 4 3 3 主 要 學 科 均 要 安 排 最 少 全 體 老 師 一 節 活 動 IT 組 及 工 友 支 援 13/7 最 少 有 95% 學 生 參 與 活 動 組 會 議 潘 倩 雯 老 師 全 體 老 師 周 曉 瑜 老 師 6/7 所 有 畢 業 生 及 家 長 參 與 活 動 組 會 議 聶 敏 主 任 所 有 六 年 級 任 教 老 師 財 政 預 算 1. 學 校 支 付 活 動 的 所 須 車 資 約 $50,000 2. 聖 誕 聯 歡 會 ( 每 班 約 $200) 約 $4,800 3. 學 期 結 束 大 食 會 ( 每 班 約 $200) 約 $4,800 合 共 : 約 $59,600 週 年 自 評 報 告 計 劃 於 2012 年 7 月 14 日 完 成