00 年 度 新 竹 縣 東 安 國 小 藝 術 好 好 玩 教 師 專 業 學 習 社 群 第 十 次 會 議 紀 錄 * 日 期 :00//8( 五 ) * 時 間 :3:30 :30 * 主 席 : 佳 綺 * 紀 錄 : 佳 綺 * 成 員 : 欣 敏 杏 湄 孝 婕 * 地 點 : 二 甲 教 室 * 會 議 內 容 : 一 欣 敏 分 享 形 線 畫 教 案 與 課 程 教 學 二 形 線 畫 課 程 教 學 內 容 除 藝 文 領 域 外, 亦 涵 蓋 數 學 領 域 的 圓 行 距 等 概 念 三 形 線 畫 教 學 先 畫 直 線, 是 為 了 帶 出 喚 醒 人 內 部 的 力 量 四 橫 線 波 紋 等 線 條 可 與 字 母 教 學 結 合 五 基 本 練 習 之 要 求 要 確 實, 會 關 係 到 後 續 延 伸 課 程 六 此 課 程 於 低 年 級 進 行, 指 令 需 清 楚, 每 周 課 程 至 多 二 次, 每 次 不 超 過 4 分 鐘 七 最 後 的 印 記 畫 亦 可 與 輔 導 連 結, 圖 畫 大 小 至 少 有 2 開 以 上, 展 現 的 能 量 才 夠 大 八 欣 敏 提 供 設 計 的 課 程 如 附 件 特 此 感 謝 欣 敏 大 方 分 享!
形 線 畫 教 學 課 程 設 計 設 計 者 : 劉 欣 敏 形 線 畫 教 學 之 課 程 設 計, 依 據 文 獻 探 討, 設 計 為 期 九 週, 共 十 八 堂 課 形 線 畫 教 學 課 程 分 課 程 理 念 課 程 設 計 教 學 內 容 說 明 之 一 課 程 理 念 : 課 程 理 念 以 有 趣 的 藝 術 化 活 動 帶 出 書 寫 的 能 力 適 合 一 年 級 學 生 身 心 發 展, 三 點 說 明 之 ( 一 ) 有 趣 的 藝 術 化 活 動 : 一 般 觀 察 兒 童 繪 畫, 大 多 都 是 以 線 條 作 為 塗 鴉 語 彙 對 此, 史 代 納 從 握 筆 塗 鴉 的 目 的 與 意 義, 發 展 出 獨 立 的 形 線 畫 課 程 透 過 藝 術 化 的 活 動 開 展 學 生 的 智 力 ( 林 麗 真,02,94) ( 二 ) 帶 出 書 寫 的 能 力 : 當 學 生 在 率 性 的 原 始 的 塗 鴉 中, 透 露 出 他 對 所 進 行 事 物 的 興 趣 與 專 注, 老 師 便 應 當 由 畫 畫 導 出 書 寫, 由 遊 戲 的 塗 鴉 導 出 數 字 字 母, 以 一 種 藝 術 化 的 活 動, 帶 出 書 寫 的 能 力 ( 林 麗 真,02,94) 在 第 二 章 的 第 二 節 就 已 說 明 孩 子 的 寫 字 能 力 從 模 仿 大 人 的 動 作 開 始, 雖 然 一 開 始 是 無 意 識 的 塗 鴉, 但 漸 漸 變 成 有 意 識 的 文 字, 在 塗 鴉 過 程, 也 讓 孩 子 們 的 手 眼 和 小 肌 肉 發 展 更 加 協 調, 增 強 寫 字 的 先 備 能 力 ( 三 ) 適 合 一 年 級 學 生 身 心 發 展 在 上 視 覺 藝 術 原 理 研 究 課 時, 蔡 長 盛 老 師 說 : 國 小 三 年 級 之 前 的 學 生 尚 未 進 入 三 度 空 間, 所 以 他 們 寫 出 來 的 認 為 漂 亮 的 字 都 應 該 是 方 方 正 正 的, 因 為 他 們 處 於 秩 序 時 期, 當 他 們 開 始 慢 慢 進 入 三 度 空 間 時, 中 國 字 斜 勾 的 部 份 會 處 理 得 比 一 二 年 級 好 所 以 水 平 與 垂 直 在 一 年 級 是 很 重 要 的 七 至 九 歲 的 兒 童 在 人 與 環 境 的 關 係 裡, 最 重 要 的 一 項 發 現 是 在 空 間 關 係 裡, 存 在 著 明 確 的 秩 序 這 件 事 在 造
形 表 現 方 面, 它 們 將 世 界 以 一 個 叫 做 基 底 線 的 圖 式, 來 解 釋 人 或 物 與 地 面 的 關 係 這 個 關 係 的 最 重 要 形 式 是 做 為 被 立 者 與 站 立 者 之 間, 必 須 保 持 水 平 與 垂 直 的 關 係 即 使 被 立 者 是 在 斜 面 的, 與 地 面 不 平 行 的 情 況 下 ( 顏 秉 璵 吳 錦 釵 蔡 長 盛 李 文 珍,988,9) 因 此, 低 年 級 課 程, 重 視 從 秩 序 中 開 始 發 展 二 課 程 設 計 : 依 據 文 獻 探 討 上 述 課 程 理 念, 及 寫 字 能 力 測 驗, 編 寫 形 線 畫 課 程, 再 與 林 麗 真 老 師 討 論 與 修 改 課 程, 課 程 設 計 分 為 直 線 ( 直 線 課 程 又 分 直 線 和 橫 線 兩 個 部 分 ) 曲 線 二 個 主 題, 時 間 為 期 九 週, 每 週 兩 節 課, 共 十 八 節 課 研 究 者 將 形 線 畫 教 學 課 程 內 容 摘 要 表 列 為 表 3-4, 詳 細 教 案 如 附 錄 一 表 3 4 形 線 畫 課 程 週 次 日 期 課 程 主 題 活 動 順 序 活 動 名 稱 上 課 節 數 形 線 畫 圖 形 基 直 線 02 本 練 活 動 一 直 線 99 下 二 習 02 7 活 動 二 變 短 的 直 線 三 02 22 活 動 三 變 長 的 直 線
02 24 活 動 四 橫 線 03 0 活 動 五 變 短 的 橫 線 四 03 03 活 動 六 變 長 的 橫 線 曲 線 03 08 活 動 七 波 浪 五 03 0 活 動 八 鋸 齒 03 活 動 九 R 字 形 六 03 7 活 動 十 字 形
03 22 進 階 練 直 線 活 動 十 一 向 右 上 延 伸 的 五 直 線 七 習 03 24 活 動 十 二 向 左 上 延 伸 的 五 直 線 03 29 活 動 十 三 向 右 下 延 伸 的 五 直 線 八 03 3 活 動 十 四 向 左 下 延 伸 的 五 直 線 曲 線 九 04 07 活 動 十 五 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 方 形 04 2 活 動 十 六 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 三 角 形 十 04 4 活 動 十 七 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 圓 形
十 一 04 9 活 動 十 八 從 紅 點 出 發 至 綠 點 -8 字 三 教 學 內 容 : ( 一 ) 課 程 主 題 分 為 : 直 線 曲 線 ( 二 ) 教 學 目 標 :. 基 本 練 習 : () 線 條 穩 定 (2) 畫 出 不 歪 斜 的 直 曲 線 ( 把 曲 線 視 為 帶 狀 而 言 ) (3) 畫 出 線 條 之 間 的 空 間 感 (4) 畫 出 線 條 與 紙 張 上 下 部 的 空 間 感 () 畫 出 線 條 漸 進 的 變 化 2. 進 階 練 習 () 畫 出 老 師 指 定 的 事 項 ( 三 ) 注 意 事 項 :. 不 可 用 尺, 透 過 手 眼 合 作, 畫 出 直 線 2. 不 可 用 用 橡 擦, 畫 錯 了 沒 關 係 3. 用 蠟 筆 畫 在 空 白 A4 紙 上 4. 觀 察 線 與 線 間 的 空 間 配 置. 透 過 反 覆 練 習, 在 無 形 中 透 過 律 動 烙 印 在 身 體 上 6. 在 安 靜 無 壓 力 下 像 繪 畫 般 愉 快 的 練 習 ( 四 ) 教 學 準 備 :A4 紙 和 蠟 筆 四 形 線 畫 課 程 教 案 設 計
教 學 活 動 活 一 : 直 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點 ( 一 ) 引 起 動 機 :. 請 學 生 把 桌 面 收 拾 乾 淨 若 學 生 畫 得 跟 老 師 2. 老 師 在 黑 板 以 專 注 的 態 度 畫 出 一 條 很 的 不 一 長 很 直 的 直 線 ( 老 師 的 態 度 很 重 要 ) 樣, 要 提 醒 3. 請 學 生 看 老 師 的 動 作 後 發 表 老 師 在 做 什 該 學 生 麼 ( 用 身 體 畫 直 線 ) 說 : 你 畫 4. 請 學 生 把 椅 子 闔 好, 並 站 起 來 模 仿 老 師 做 的 和 老 師 的 動 作, 再 請 學 生 用 身 體 畫 直 線, 畫 得 最 直 的 不 一 的 學 生 上 台 示 範 樣 但 不. 老 師 問 上 台 示 範 的 學 生 還 可 用 身 體 的 哪 0 指 導 大 家 一 個 部 位 畫 出 直 線, 請 大 家 一 起 跟 著 做 都 畫 完 即 ( 二 ) 發 展 活 動 : 可 結 束. 老 師 在 黑 板 示 範 直 線 形 線 畫 2. 請 學 生 看 著 老 師 畫 的 直 線 形 線 畫 圖 形 說 出, 畫 此 圖 該 注 意 的 地 方 ( 圖 擺 放 的 位 置 注 意 上 下 左 右 的 空 間 線 與 線 之 間 能 等 距 ) 活 動 一 結 束 教 學 活 動 二 : 變 短 的 直 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 變 短 的 直 線 形 線 畫
之 間 能 等 距 的 變 短 ) 活 動 二 結 束 教 學 活 動 三 : 變 長 的 直 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 變 長 的 直 線 形 線 畫 之 間 能 等 距 的 變 長 ) 活 動 三 結 束 教 學 活 動 四 : 橫 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點 ( 一 ) 引 起 動 機 :. 請 學 生 把 桌 面 收 拾 乾 淨 2. 老 師 在 黑 板 以 專 注 的 態 度 畫 出 一 條 很 長 很 直 的 橫 線 ( 老 師 的 態 度 很 重 要 ) 3. 請 學 生 看 老 師 的 動 作 後 發 表 老 師 在 做 什 麼 ( 用 身 體 畫 橫 線 ) 4. 請 學 生 把 椅 子 闔 好, 並 站 起 來 模 仿 老 師 做 的 動 作, 再 請 學 生 用 身 體 畫 橫 線, 畫 得 最 直 的 學 生 上 台 示 範. 老 師 問 上 台 示 範 的 學 生 還 可 用 身 體 的 哪 一 個 部 位 畫 出 直 線, 請 大 家 一 起 跟 著 做 ( 二 ) 發 展 活 動 : 0
. 老 師 在 黑 板 示 範 橫 線 形 線 畫 2. 請 學 生 看 著 老 師 畫 的 橫 線 形 線 畫 圖 形 說 出, 畫 此 圖 該 注 意 的 地 方 ( 圖 擺 放 的 位 置 注 意 上 下 左 右 的 空 間 線 與 線 之 間 能 等 距 ) 活 動 四 結 束 教 學 活 動 五 : 變 短 的 橫 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 變 短 的 橫 線 形 線 畫 之 間 能 等 距 的 變 短 ) 活 動 五 結 束 教 學 活 動 六 : 變 長 的 橫 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 變 長 的 橫 線 形 線 畫 之 間 能 等 距 的 變 長 ) 活 動 六 結 束
教 學 活 動 七 : 波 浪 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點 ( 一 ) 引 起 動 機 :. 老 師 在 黑 板 示 範 畫 一 條 橫 線 2. 請 學 生 模 仿 老 師 3. 老 師 說 : 這 條 線 是 水 面, 現 在 有 一 陣 風, 輕 輕 吹 過, 這 一 條 線 會 變 成 什 麼 樣 子 呢? 請 你 畫 在 橫 線 的 上 方 4. 老 師 說 : 風 要 是 更 強 一 點, 這 條 線 又 會 變 成 什 麼 樣 子 呢? 請 你 畫 在 第 二 條 線 的 上 方. 老 師 說 : 風 要 是 再 強 一 點, 這 條 線 又 會 變 成 什 麼 樣 子 呢? 請 你 畫 在 第 三 條 線 的 上 方 6. 老 師 說 : 風 要 是 再 再 更 強 一 點, 這 條 線 又 會 變 成 什 麼 樣 子 呢? 請 你 畫 在 第 四 條 線 的 上 方 ( 二 ) 發 展 活 動 :. 老 師 在 黑 板 示 範 波 浪 形 線 畫 2. 請 學 生 看 著 老 師 畫 的 波 浪 形 線 畫 圖 形 說 出, 畫 此 圖 該 注 意 的 地 方 ( 圖 擺 放 的 位 置 注 意 上 下 左 右 的 空 間 線 與 線 之 間 的 距 離 ) 活 動 七 結 束 0 教 學 活 動 八 : 鋸 齒 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點
. 老 師 在 黑 板 示 範 鋸 齒 形 線 畫 之 間 能 等 距 ) 活 動 八 結 束 教 學 活 動 九 :R 字 形 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 R 字 形 形 線 畫 之 間 能 等 距 ) 活 動 九 結 束 教 學 活 動 十 : 字 形 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 字 形 形 線 畫 之 間 能 等 距 ) 活 動 十 結 束
教 學 活 動 十 一 : 向 右 上 延 伸 的 五 直 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 向 右 上 延 伸 的 五 直 線 形 線 畫 之 間 能 等 距 點 與 線 之 間 至 少 距 離. 公 分 ) 活 動 十 一 結 束 教 學 活 動 十 二 : 向 左 上 延 伸 的 五 直 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 向 左 上 延 伸 的 五 直 線 形 線 畫 之 間 能 等 距 點 與 線 之 間 至 少 距 離. 公 分 ) 活 動 十 二 結 束 教 學 活 動 十 三 : 向 右 下 延 伸 的 五 直 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 向 右 下 延 伸 的 五 直 線 形 線 畫
之 間 能 等 距 點 與 線 之 間 至 少 距 離. 公 分 ) 活 動 十 三 結 束 教 學 活 動 十 四 : 向 左 下 延 伸 的 五 直 線 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 向 左 下 延 伸 的 五 直 線 形 線 畫 之 間 能 等 距 點 與 線 之 間 至 少 距 離. 公 分 ) 活 動 十 四 結 束 教 學 活 動 十 五 : 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 方 形 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 方 形 形 線 畫 之 間 能 等 距 方 形 數 量 )
活 動 十 五 結 束 教 學 活 動 十 六 : 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 三 角 形 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 三 角 形 形 線 畫 之 間 能 等 距 三 角 形 數 量 ) 活 動 十 六 結 束 教 學 活 動 十 七 : 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 圓 形 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 從 紅 點 出 發 至 綠 點 - 圓 形 形 線 畫 之 間 能 等 距 圓 形 數 量 ) 活 動 十 七 結 束 教 學 活 動 十 八 : 從 紅 點 出 發 至 綠 點 -8 字 時 間 情 境 布 置 指 導 要 點. 老 師 在 黑 板 示 範 從 紅 點 出 發 至 綠 點 -8 字 形 線 畫
之 間 能 等 距 8 字 數 量 ) 活 動 十 八 結 束