南 投 縣 隆 華 國 民 小 05 年 度 第 一 期 二 年 級 客 家 語 領 域 課 程 計 畫 設 計 者 : 二 年 級 團 隊 一 課 程 架 構 圖 : 第 一 淨 俐 第 一 課 吾 ( ) 面 第 二 課 洗 身 活 動 一 客 家 語 第 3 冊 第 二 季 變 化 第 三 課 仰 會 第 課 著 麼 衫 活 動 二 第 三 鬧 熱 年 第 五 課 過 年 活 動 三
二 課 程 理 念 :. 以 生 為 體, 師 為 導, 習 方 法 為 線, 整 體 發 展 為 旨, 透 過 詞 語 句 型 課 文 音 標 客 家 童 謠 的 練 習 ; 培 養 聽 說 讀 寫 作 音 標 系 統 應 用 等 客 家 語 基 本 能 力, 採 遊 戲 與 生 高 參 與 之 互 動 方 式, 結 合 知 識 傳 授 與 能 力 培 養, 臻 至 語 言 應 用 的 最 大 效 益 2. 有 效 提 高 語 文 質 量, 提 升 客 家 語 活 絡 應 用 之 目 的 3. 落 實 九 年 一 貫 課 程 統 整 的 時 代 精 神 4. 以 組 織 方 式 進 行 5. 特 別 重 視 科 體 系 的 規 畫 統 整, 和 與 其 他 領 域 橫 向 課 程 的 設 計 整 合 6. 循 環 反 覆, 循 序 漸 進, 逐 步 加 深, 螺 旋 上 升, 材 不 只 呈 現 了 群 組 式 的 系 統 性 習, 也 顧 及 了 日 常 生 活 及 未 來 發 展 的 實 用 性 時 代 性 的 進 步 要 求 三 先 備 經 驗 或 知 識 簡 述 : 低 年 級 所 要 習 的 是 聽 與 說 的 運 用, 同 時 習 以 客 家 語 與 人 互 動 以 遊 戲 方 式, 營 造 生 動 活 潑 的 習 情 境, 是 將 習 內 容 轉 化 為 提 升 習 意 願 的 要 媒 介, 帶 動 生 習 興 趣, 更 可 引 導 生 進 入 較 深 較 廣 的 習 層 面 課 程 目 標 :. 透 過 描 述 面 容 五 官 的 課 文 情 境, 習 描 述 自 己 的 臉 部 器 官 2. 藉 課 文 情 境, 培 養 衛 生 觀 念, 並 能 在 日 常 生 活 中 踐 行 每 日 洗 澡 的 好 習 慣 3. 藉 由 描 述 季 變 化 的 課 文 情 境, 習 季 的 客 家 語 語 詞 4. 能 養 成 平 日 配 合 天 氣 變 化 而 換 穿 適 合 衣 著 的 習 慣, 並 懂 得 不 同 身 分, 在 不 同 場 合, 應 穿 著 合 宜 的 服 裝 的 禮 5. 藉 由 過 年 歡 樂 的 氛 圍, 習 認 識 團 圓 飯 的 客 家 語 說 法 6. 能 了 解 過 年 文 化, 進 而 體 會 年 的 民 俗 風 情 7. 透 過 故 事 情 境 認 識 竹 內 灣 及 客 家 野 薑 花 粽 8. 透 過 故 事 情 境 認 識 客 家 藍 衫 的 特 色 與 價 值 9. 透 過 故 事 情 境 認 識 客 家 年 準 備 的 相 關 習 俗 2
0. 透 過 趣 味 的 客 家 童 謠, 培 養 生 欣 賞 客 家 傳 統 念 謠 的 能 力 五 策 略 建 議 : 聽 說 讀 寫 及 拼 寫 音 標 是 客 家 語 課 的 重 要 環, 要 是 藉 由 課 文 的 語 法 音 義 思 想 觀 念 知 識 和 寫 作 技 巧, 達 習 目 的 其 重 點 在 於 音 義 語 法 的 深 究, 亦 即 習 課 文 語 句 和 詞 語 的 音 義 其 內 涵 包 含 : 熟 讀 課 文 內 容 掌 握 重 點 了 解 詞 句 音 義 延 伸 習 相 關 詞 語 其 目 的 在 於 : 豐 富 知 識 的 內 涵, 強 化 了 解 客 家 語 的 音 義, 培 養 高 度 習 的 興 趣, 訓 練 思 維 以 建 立 解 決 問 的 能 力 其 習 方 法 : 包 含 認 讀 會 話 造 句 等 方 法 六 參 考 資 料 :. 客 語 字 音 詞 典 編 : 楊 政 男 等 臺 灣 書 店 民 國 八 七 年 2. 海 陸 客 語 發 音 字 典 編 : 詹 益 雲 客 家 台 灣 文 化 協 會 民 國 八 七 年 3. 客 家 文 化 論 叢 文 : 鍾 肇 政 等 地 球 出 版 社 民 國 八 三 年 4. 客 家 人 與 客 家 文 化 文 : 邱 桓 興 北 京 商 務 印 書 館 民 國 八 七 年 5. 渡 臺 悲 歌 文 : 黃 榮 洛 臺 原 出 版 社 民 國 七 八 年 6. 臺 灣 的 客 家 禮 俗 文 : 陳 運 棟 臺 原 出 版 社 民 國 八 年 7. 客 語 語 法 文 : 羅 肇 錦 臺 灣 生 書 局 民 國 七 年 8. 客 話 正 音 講 義 文 : 涂 春 景 南 天 書 局 經 銷 民 國 八 九 年 9. 客 家 童 謠 大 家 念 文 : 馮 輝 岳 武 陵 出 版 社 民 國 八 年 0. 形 象 化 客 家 俗 語 200 句 文 : 涂 春 景 五 南 圖 書 出 版 公 司 民 國 九 一 年 3
吾 ( 七 課 程 計 畫 : 起 對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 一 8/29 9/3 淨 俐 面 ) -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 能 正 確 念 出 課 文 並 了 解 文 意 2. 能 以 客 家 語 描 述 面 容 五 官 的 外 貌 與 功 能 3. 藉 由 課 文 情 境, 培 養 觀 察 自 己 與 他 人 異 同 的 能 力, 也 能 欣 賞 別 人 喜 歡 自 己. 師 在 黑 板 畫 一 個 大 圓 形 兩 個 小 圓 形 一 個 三 角 形 和 一 個 半 圓 形, 請 生 試 著 在 紙 上, 用 這 些 幾 何 圖 形, 拼 成 一 幅 圖 畫, 並 請 生 說 說 看 他 們 拼 出 什 麼 圖 形? 請 生 盡 量 用 客 家 語 發 言 2. 師 巡 視 生 的 作 品, 有 無 拼 出 臉 譜 者, 如 果 沒 有, 師 則 自 行 在 黑 板 拼 繪 一 個 臉 形, 由 此 帶 入 本 課 3. 師 依 據 本 課 課 文 內 容, 配 合 媒 體, 先 聆 聽 課 文 範 讀, 帶 領 生 朗 誦 課 文 4. 師 播 放 媒 體, 生 依 照 上 述 動 作 演 唱, 讓 生 邊 唱 邊 做 律 動, 達 到 寓 於 樂 的 效 果. 媒 體. 實 作 評 量 3. 課 堂 問 答 環 境 育 -- 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 中 的 事 物 4
吾 ( 起 對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 二 三 9/4 9/0 9/ 9/7 淨 俐 淨 俐 面 ) 洗 身 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 藉 會 講 客 家 話 讓 生 習 五 官 面 容 的 客 家 語 說 法 2. 藉 會 講 客 家 話 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 形 容 自 己 的 臉 部 器 官 3. 藉 共 下 來 打 嘴 鼓 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 含 有 五 官 面 容 語 詞 的 句 子 4. 師 依 據 習 內 容, 播 放 媒 體, 請 生 完 成 本 課 習. 能 正 確 念 出 課 文 並 了 解 文 意 2. 會 用 客 家 語 說 出 各 種 身 體 部 位 的 說 法 3. 藉 由 課 文 情 境, 建 立 每 天 洗 澡 的 衛 生 觀 念 及 養 成 喜 愛 清 潔 的 好 習 慣. 師 播 放 媒 體, 熟 念 會 講 客 家 話 的 語 詞 師 隨 機 念 出 詞 語, 生 能 快 速 在 課 本 中 指 出 五 官 的 圖 案 2. 播 放 媒 體, 指 導 生 進 行 會 講 客 家 話 和 曉 聽 句 型 練 習 3. 師 播 放 媒 體, 解 釋 共 下 來 打 嘴 鼓 圖 裡 的 對 話 內 容, 並 指 導 生 進 行 對 話 練 習 4. 師 將 生 分 為 兩 組, 每 組 任 選 一 個 角 色, 相 互 對 話, 交 換 角 色 再 練 習, 並 可 練 習 不 同 五 官 面 容 情 境, 直 至 熟 練 5. 師 講 解 習 內 容 與 操 作 方 式, 再 播 放 媒 體, 請 生 仔 細 聆 聽, 請 生 將 五 官 貼 紙 依 序 貼 到 正 確 的 位 置. 師 展 示 毛 巾 洗 髮 精 和 香 皂 等 實 物 或 圖 片, 問 生 看 到 這 些 物 品, 會 聯 想 到 什 麼 事 情? 請 生 盡 量 以 客 家 語 發 言 2. 師 配 合 媒 體, 先 聆 聽 課 文 範 讀, 接 著 帶 領 生 朗 誦 課 文, 加 上 課 文 內 容 律 動, 幫 助 生 熟 念 課 文 和 詞 語 3. 播 放 媒 體, 生 依 照 上 述 動 作 演 唱, 師 為 演 唱 優 秀 的 組 別 蓋 章 獎 勵. 媒 體. 語 詞 練 習 2. 對 話 練 習 3. 紙 筆 測 驗. 媒 體. 課 堂 發 表 3. 課 堂 問 答 環 境 育 -- 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 中 的 事 物 性 別 平 等 育 2--4 認 識 自 己 的 身 體 隱 私 權 5
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 五 9/8 9/24 9/25 0/ 淨 俐 淨 俐 洗 身 活 動 一 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --3 能 透 過 聆 聽 活 動, 認 識 客 家 族 群 的 生 活 方 式 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --7 能 在 聆 聽 活 動 中, 培 養 動 探 索 客 家 語 文 的 興 趣 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 藉 會 講 客 家 話 讓 生 習 身 體 部 位 的 客 家 語 說 法 2. 藉 會 講 客 家 話 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 形 容 自 己 的 身 體 部 位 3. 藉 共 下 來 打 嘴 鼓 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 含 有 身 體 部 位 語 詞 的 句 子 4. 師 依 據 習 內 容, 播 放 媒 體, 請 生 完 成 本 課 習. 透 過 故 事 情 境 認 識 竹 內 灣 及 客 家 野 薑 花 粽 2. 了 解 劉 興 欽 與 其 著 作 及 筆 下 人 物 對 客 家 文 化 的 關 係 3. 能 關 心 家 人 並 和 樂 相 處. 師 播 放 媒 體, 將 自 製 的 會 講 客 家 話 身 體 部 位 的 圖 卡, 一 一 布 置 在 黑 板 師 隨 機 念 出 語 詞, 生 能 快 速 在 課 本 中 指 出 身 體 部 位 圖 案 2. 將 生 分 組, 鼓 勵 生 更 換 課 文 對 話 中 的 身 體 部 位, 自 行 創 造 出 不 同 的 對 話 3. 播 放 媒 體, 指 導 生 進 行 會 講 客 家 話 和 曉 聽 句 型 練 習 4. 師 播 放 媒 體, 解 釋 共 下 來 打 嘴 鼓 圖 裡 的 對 話 內 容, 並 指 導 生 進 行 對 話 練 習 5. 師 將 生 分 為 兩 組, 每 組 任 選 一 個 角 色, 相 互 對 話, 交 換 角 色 再 練 習, 並 可 練 習 不 同 身 體 部 位 情 境, 直 至 熟 練 6. 師 依 據 習 內 容, 再 播 放 媒 體, 請 生 依 照 光 碟 內 容, 按 照 順 序 把 正 確 的 答 案 填 起 來. 師 準 備 相 關 野 薑 花 的 照 片 並 展 示, 展 示 完 畢 後, 詢 問 生 : 這 係 麼 花? ( 這 是 什 麼 花?) 你 識 看 過 無? ( 你 曾 看 過 嗎?) 請 生 依 據 實 際 生 活 經 驗, 自 由 發 表 意 見 2. 師 依 據 課 文 情 境 圖, 引 導 生 看 圖 回 答 問 () 這 係 麼 位 所? ( 這 是 什 麼 地 方?) (2) 佢 兜 在 該 做 麼? ( 他 們 在 那 裡 做 什 麼?) (3) 粽 仔 裡 背 包 哪 兜 東 西? ( 粽 子 裡 面 包 了 哪 些 東 西?) 鼓 勵 生 勇 於 發 表 自 己 的 看 法, 並 給 予 肯 定 3. 師 播 放 媒 體, 請 生 專 心 聆 聽 故 事 內 容. 媒 體. 遊 戲 評 量 2. 對 話 練 習 3. 紙 筆 測 驗. 媒 體. 口 語 表 達 3. 遊 戲 評 量 性 別 平 等 育 2--4 認 識 自 己 的 身 體 隱 私 權 環 境 育 -- 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 中 的 事 物 家 政 育 -- 察 覺 食 物 與 健 康 的 關 係 --2 察 覺 飲 食 衛 生 的 重 要 性 6
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 六 0/2 0/8 淨 俐 活 動 一 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --3 能 透 過 聆 聽 活 動, 認 識 客 家 族 群 的 生 活 方 式 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --7 能 在 聆 聽 活 動 中, 培 養 動 探 索 客 家 語 文 的 興 趣 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 透 過 故 事 情 境 認 識 竹 內 灣 及 客 家 野 薑 花 粽 2. 了 解 劉 興 欽 與 其 著 作 及 筆 下 人 物 對 客 家 文 化 的 關 係 3. 能 關 心 家 人 並 和 樂 相 處. 老 師 可 事 先 準 備 野 薑 花 粽, 在 課 堂 上 給 生 品 嘗, 再 問 生 : 食 起 來 味 道 仰 般? ( 吃 起 來 味 道 如 何?) 讓 生 自 由 回 答 透 過 親 身 體 驗, 有 助 於 提 升 習 效 果 2. 師 播 放 媒 體, 讓 生 複 習 上 一 所 上 活 動 內 容 師 可 適 度 運 用 媒 體 播 放 的 暫 停 鍵, 讓 生 逐 句 複 誦 故 事 3. 師 再 適 時 的 將 華 語 對 譯 解 釋 給 生 聽, 加 深 生 對 故 事 的 理 解. 媒 體. 口 語 表 達 3. 對 話 練 習 環 境 育 -- 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 中 的 事 物 家 政 育 -- 察 覺 食 物 與 健 康 的 關 係 --2 察 覺 飲 食 衛 生 的 重 要 性 七 0/9 0/5 淨 俐 第 一 二 課 複 習 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 複 習 第 一 二 課 課 文 2. 複 習 第 一 二 課 語 詞 3. 複 習 第 一 二 課 句 型. 複 習 第 一 二 課 課 文, 並 熟 讀 課 文 內 容 : 師 根 據 第 一 二 課 的 課 文 內 容, 依 序 提 出 幾 個 問, 引 導 生 複 習 上 一 的 課 程 內 容 2. 師 播 放 媒 體, 請 生 複 誦 第 一 二 課 的 課 文 3. 複 習 第 一 二 課 詞 語 解 釋, 使 生 了 解 客 家 語 詞 語 的 使 用 時 機 4. 師 播 放 媒 體, 請 生 複 誦 第 一 二 課 會 講 客 家 話 的 詞 語 5. 師 依 據 第 一 二 課 會 講 客 家 話 句 型, 為 生 做 句 型 練 習 6. 師 依 據 第 一 二 課 習, 複 習 習 內 容. 媒 體. 口 語 表 達 2. 態 度 檢 核 3. 紙 筆 測 驗 7
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 八 0/6 0/22 季 變 化 仰 會 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 能 正 確 念 出 課 文 並 了 解 文 意 2. 藉 課 文 內 容 能 聽 懂 及 說 出 各 種 與 季 有 關 的 詞 彙 客 家 語 說 法 3. 藉 由 課 文 情 境, 養 成 平 日 仔 細 觀 察 季 變 化. 師 依 據 課 文 情 境 圖, 請 生 觀 察 情 境 圖, 並 和 生 討 論 一 年 季 的 變 化 有 哪 些 特 色, 請 生 發 表 對 這 些 季 的 轉 變, 有 什 麼 感 受 2. 師 配 合 媒 體, 先 聆 聽 課 文 範 讀, 接 著 帶 領 生 朗 誦 課 文 指 導 生 將 附 件 華 語 對 譯 的 貼 紙 貼 在 課 文 旁 3. 播 放 媒 體, 生 依 照 上 述 動 作 演 唱, 全 班 分 成 組, 一 組 做 動 作 另 一 組 大 聲 唱, 接 著 交 換. 媒 體. 遊 戲 評 量 3. 課 堂 問 答 環 境 育 -- 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 中 的 事 物 3--2 能 具 有 好 奇 心, 體 認 人 類 在 生 態 中 的 角 色, 以 及 自 然 環 境 與 人 的 相 互 關 係 九 0/23 0/29 季 變 化 仰 會 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 藉 會 講 客 家 話 讓 生 習 季 變 化 的 客 家 語 說 法 2. 藉 會 講 客 家 話 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 對 季 的 變 化 與 感 受 3. 藉 共 下 來 打 嘴 鼓 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 含 有 季 語 詞 的 句 子 4. 師 依 據 習 內 容, 播 放 媒 體, 請 生 完 成 本 課 習. 師 隨 機 念 出 語 詞, 生 能 快 速 在 說 出 該 季 相 關 事 物 師 引 導 生 逐 一 發 表 對 於 各 種 季 感 受 與 想 法 2. 師 播 放 媒 體, 先 聆 聽 課 文 範 讀, 接 著 帶 領 生 朗 誦 課 文, 加 上 課 文 律 動, 幫 助 生 熟 念 課 文 和 詞 語 3. 師 依 據 會 講 客 家 話 內 容, 播 放 媒 體, 指 導 生 進 行 會 講 客 家 話 和 曉 聽 句 型 練 習 4. 師 播 放 媒 體, 解 釋 共 下 來 打 嘴 鼓 圖 裡 的 對 話 內 容, 並 指 導 生 進 行 對 話 練 習 5. 師 將 生 分 為 兩 組, 每 組 任 選 一 個 角 色, 相 互 對 話, 交 換 角 色 再 練 習, 並 可 練 習 不 同 季 情 境, 直 至 熟 練 6. 師 依 據 習 內 容, 再 播 放 媒 體, 請 生 依 照 光 碟 內 容, 按 照 順 序 把 正 確 的 答 案 填 起 來. 媒 體. 遊 戲 評 量 2. 對 話 練 習 3. 紙 筆 測 驗 環 境 育 -- 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 中 的 事 物 3--2 能 具 有 好 奇 心, 體 認 人 類 在 生 態 中 的 角 色, 以 及 自 然 環 境 與 人 的 相 互 關 係 8
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 0/30 /5 季 變 化 著 麼 衫 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 能 聽 懂 並 說 出 各 種 常 見 衣 著 鞋 襪 的 客 家 語 說 法 2. 藉 課 文 內 容 讓 生 習 各 種 常 見 衣 著 鞋 襪 的 客 家 語 說 法 3. 藉 課 文 情 境 養 成 平 日 配 合 天 氣 變 化 而 換 穿 適 合 衣 服. 師 問 生 今 天 穿 什 麼 衣 服 來 上? 也 讓 生 說 說 看, 老 師 今 天 穿 什 麼 衣 服 師 請 生 盡 量 用 客 家 語 說 出 和 穿 著 相 關 的 詞 彙, 藉 以 導 入 課 文 2. 師 配 合 媒 體, 帶 領 生 朗 誦 課 文, 指 導 生 將 華 語 對 譯 貼 紙 貼 在 課 文 旁 3. 師 播 放 媒 體 歌 曲, 生 依 照 上 述 動 作 演 唱, 讓 生 邊 唱 邊 做 律 動. 媒 體. 參 與 討 論 2. 遊 戲 評 量 3. 課 堂 問 答 家 政 育 2-- 關 心 自 己 的 衣 著 2--2 願 意 分 自 己 所 喜 歡 的 服 飾 用 品 第 一 評 量 一 /6 /2 季 變 化 著 麼 衫 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 藉 會 講 客 家 話 讓 生 習 衣 著 的 客 家 語 說 法 2. 藉 會 講 客 家 話 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 對 自 己 衣 服 穿 著 的 說 法 3. 藉 共 下 來 打 嘴 鼓 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 含 有 衣 著 語 詞 的 句 子 4. 師 依 據 習 內 容, 播 放 媒 體, 請 生 完 成 本 課 習. 師 播 放 媒 體, 熟 念 會 講 客 家 話 的 詞 語 2. 播 放 媒 體, 請 生 依 據 內 容 寫 上 正 確 的 字 3. 師 依 據 會 講 客 家 話 內 容, 播 放 媒 體, 指 導 生 進 行 會 講 客 家 話 和 曉 聽 句 型 練 習 4. 師 播 放 媒 體, 解 釋 共 下 來 打 嘴 鼓 圖 裡 的 對 話 內 容, 並 指 導 生 進 行 對 話 練 習 5. 師 將 生 分 為 兩 組, 每 組 任 選 一 個 角 色, 相 互 對 話, 交 換 角 色 再 練 習, 並 可 練 習 不 同 衣 著 情 境, 直 至 熟 練 6. 師 依 據 習 內 容, 再 播 放 媒 體, 請 生 依 照 光 碟 內 容, 按 照 順 序 把 正 確 的 答 案 連 起 來. 媒 體. 遊 戲 評 量 2. 對 話 練 習 3. 紙 筆 測 驗 家 政 育 2-- 關 心 自 己 的 衣 著 2--2 願 意 分 自 己 所 喜 歡 的 服 飾 用 品 9
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 二 /3 /9 季 變 化 活 動 二 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --3 能 透 過 聆 聽 活 動, 認 識 客 家 族 群 的 生 活 方 式 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --7 能 在 聆 聽 活 動 中, 培 養 動 探 索 客 家 語 文 的 興 趣 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 透 過 故 事 情 境 認 識 客 家 藍 衫 的 特 色 與 使 用 價 值 2. 理 解 客 家 藍 衫 的 象 徵 意 義 3. 培 養 生 認 識 傳 統 文 化 的 內 涵. 師 可 請 家 中 有 客 家 藍 衫 的 生, 穿 著 客 家 藍 衫 上 臺 擔 任 模 特 兒 透 過 展 示, 介 紹 藍 衫 的 特 色 和 穿 著 方 法, 讓 生 對 客 家 藍 衫 有 初 步 的 了 解 與 看 法 2. 師 依 據 課 文 情 境 圖, 引 導 生 看 圖 回 答 問 () 細 阿 妹 仔 在 該 做 麼? ( 小 女 孩 在 那 做 什 麼?) (2) 阿 姆 帶 ( 渡 ) 細 阿 妹 仔 去 哪 位 買 藍 衫? ( 媽 媽 帶 小 女 孩 去 哪 裡 買 藍 衫?) (3) 藍 衫 有 哪 兜 特 色? ( 藍 衫 有 哪 些 特 色?) (4) 你 最 中 意 哪 一 款 藍 衫? ( 你 最 喜 歡 哪 一 款 式 的 藍 衫?) 鼓 勵 生 勇 於 發 表 自 己 的 看 法, 並 給 予 肯 定 3. 師 播 放 媒 體, 請 生 專 心 聆 聽 故 事 內 容. 媒 體. 口 語 表 達 3. 對 話 練 習 家 政 育 2--2 願 意 分 自 己 所 喜 歡 的 服 飾 用 品 三 /20 /26 季 變 化 活 動 二 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --3 能 透 過 聆 聽 活 動, 認 識 客 家 族 群 的 生 活 方 式 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --7 能 在 聆 聽 活 動 中, 培 養 動 探 索 客 家 語 文 的 興 趣 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 透 過 故 事 情 境 認 識 客 家 藍 衫 的 特 色 與 使 用 價 值 2. 理 解 客 家 藍 衫 的 象 徵 意 義 3. 培 養 生 認 識 傳 統 文 化 的 內 涵. 師 準 備 藍 染 的 要 植 物 大 菁 藍 草 的 圖 片 或 盆 栽, 讓 生 觀 察 觸 摸 並 詢 問 生 : 這 係 麼 草? ( 這 是 什 麼 草?) 你 識 看 過 無? ( 你 曾 看 過 嗎?) 請 生 透 過 親 身 經 驗, 加 深 習 印 象 2. 師 為 生 大 致 介 紹 藍 染 的 過 程, 讓 生 了 解 客 家 傳 統 服 飾 技 藝, 並 鼓 勵 生 有 機 會 可 以 到 三 峽 等 地 親 身 體 驗 3. 師 播 放 媒 體, 讓 生 回 顧 上 一 所 上 活 動 內 容 師 可 適 度 運 用 媒 體 播 放 的 暫 停 鍵, 讓 生 逐 句 複 誦 故 事 4. 師 再 適 時 的 將 華 語 對 譯 解 釋 給 生 聽, 加 深 生 對 故 事 的 理 解. 媒 體. 口 語 表 達 3. 對 話 練 習 家 政 育 2--2 願 意 分 自 己 所 喜 歡 的 服 飾 用 品 0
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 /27 2/3 季 變 化 第 三 課 複 習 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --3 能 透 過 聆 聽 活 動, 認 識 客 家 族 群 的 生 活 方 式 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --7 能 在 聆 聽 活 動 中, 培 養 動 探 索 客 家 語 文 的 興 趣 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 複 習 第 三 課 課 文 2. 複 習 第 三 課 語 詞 3. 複 習 第 三 課 句 型. 師 播 放 媒 體, 請 生 複 誦 第 三 課 的 課 文 2. 複 習 第 三 課 詞 語 解 釋, 使 生 了 解 客 家 語 詞 語 的 使 用 時 機 3. 師 播 放 媒 體, 請 生 複 誦 第 三 課 會 講 客 家 話 的 詞 語 4. 師 依 據 第 三 課 會 講 客 家 話 句 型, 為 生 做 句 型 練 習 5. 師 依 據 第 三 課 習, 複 習 習 內 容. 媒 體. 口 語 表 達 2. 態 度 檢 核 3. 遊 戲 評 量 五 2/4 2/0 鬧 熱 年 過 年 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 能 會 本 課 課 文 並 理 解 含 義 2. 藉 由 過 年 歡 樂 的 氛 圍, 習 過 年 團 圓 飯 的 客 家 語 說 法 3. 能 了 解 過 年 文 化, 進 而 體 會 年 的 民 俗 風 情. 師 以 本 課 農 曆 過 年, 請 生 發 表 各 種 相 關 的 過 年 經 驗 : () 農 曆 過 年 的 有 趣 經 驗 (2) 壓 歲 錢 的 處 理 方 式 (3) 過 年 旅 遊 的 照 片 分 與 報 告 師 鼓 勵 生 盡 量 用 已 知 的 客 家 語 語 彙 回 答, 並 藉 此 帶 入 課 文 2. 師 配 合 媒 體, 先 聆 聽 課 文 範 讀, 接 著 帶 領 生 朗 誦 課 文, 指 導 生 將 華 語 對 譯 的 貼 紙 貼 在 課 文 旁 3. 師 配 合 媒 體, 先 聆 聽 課 文 範 讀, 接 著 帶 領 生 朗 誦 課 文, 加 上 課 文 內 容 律 動, 幫 助 生 熟 念 課 文 和 詞 語. 媒 體. 口 語 表 達 2. 遊 戲 評 量 3. 參 與 討 論 家 政 育 -- 察 覺 食 物 與 健 康 的 關 係 --2 察 覺 飲 食 衛 生 的 重 要 性
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 六 2/ 2/7 鬧 熱 年 過 年 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --6 能 養 成 凝 神 靜 聽 的 態 度 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 --9 能 辨 別 與 正 確 反 應 聽 到 的 訊 2--2 能 養 成 喜 歡 說 客 家 語 的 態 度 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 藉 會 講 客 家 話 讓 生 習 過 年 團 圓 飯 的 客 家 語 說 法 2. 藉 會 講 客 家 話 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 自 己 喜 歡 吃 的 團 圓 飯 食 物 說 法 3. 藉 共 下 來 打 嘴 鼓 的 句 型 練 習, 讓 生 會 用 客 家 語 說 出 含 有 團 圓 飯 食 物 語 詞 的 句 子 4. 師 依 據 習 內 容, 播 放 媒 體, 請 生 完 成 本 課 習. 師 揭 示 自 製 的 會 講 客 家 話 圖 卡, 配 合 媒 體 播 放, 請 生 依 在 課 本 上 指 出 正 確 的 詞 語, 並 跟 著 念 誦 2. 播 放 媒 體, 請 生 依 據 內 容 寫 上 正 確 的 字 3. 師 依 據 會 講 客 家 話 內 容, 播 放 媒 體, 指 導 生 進 行 會 講 客 家 話 和 曉 聽 句 型 練 習 4. 師 播 放 媒 體, 解 釋 共 下 來 打 嘴 鼓 圖 裡 的 對 話 內 容, 並 指 導 生 進 行 對 話 練 習 5. 師 將 生 分 為 兩 組, 每 組 任 選 一 個 角 色, 相 互 對 話, 交 換 角 色 再 練 習, 並 可 練 習 不 同 團 圓 飯 食 物 情 境, 直 至 熟 練 6. 師 依 據 習 內 容, 再 播 放 媒 體, 請 生 依 照 光 碟 內 容, 把 每 個 人 喜 歡 吃 的 食 物 圈 起 來. 媒 體. 遊 戲 評 量 2. 對 話 練 習 3. 紙 筆 測 驗 家 政 育 -- 察 覺 食 物 與 健 康 的 關 係 --2 察 覺 飲 食 衛 生 的 重 要 性 2
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 七 2/8 2/24 鬧 熱 年 活 動 三 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --3 能 透 過 聆 聽 活 動, 認 識 客 家 族 群 的 生 活 方 式 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --7 能 在 聆 聽 活 動 中, 培 養 動 探 索 客 家 語 文 的 興 趣 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 透 過 故 事 情 境 認 識 客 家 年 的 相 關 習 俗, 並 理 解 春 聯 的 用 法 2. 能 體 會 年 除 舊 布 與 分 工 合 作 的 意 義. 師 引 導 生 自 由 發 表 和 家 人 大 掃 除 蒸 年 糕 辦 年 貨 的 經 驗, 並 自 由 發 表 年 有 哪 些 習 俗, 鼓 勵 生 盡 量 以 客 家 語 發 言, 讓 生 對 年 活 動 有 初 步 的 了 解 與 想 法 2. 師 依 據 課 文 情 境 圖, 引 導 生 看 圖 回 答 問 () 逐 儕 在 該 做 麼? ( 大 家 在 那 裡 做 什 麼?) (2) 阿 公 孫 仔 做 麼? ( 爺 爺 孫 子 做 什 麼?) (3) 蒸 ( 炊 ) 發 粄 時, 做 毋 得 做 麼? ( 蒸 發 糕 的 時 候, 不 可 以 做 什 麼?) 鼓 勵 生 勇 於 發 表 自 己 的 看 法, 並 給 予 肯 定 3. 師 播 放 媒 體, 請 生 專 心 聆 聽 故 事 內 容. 媒 體. 口 語 表 達 3. 遊 戲 評 量 家 政 育 4--2 察 覺 自 己 與 家 人 的 溝 通 方 式 八 2/25 2/3 鬧 熱 年 活 動 三 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 簡 易 的 應 對 --2 能 聽 辨 並 記 住 習 得 的 詞 彙 --3 能 透 過 聆 聽 活 動, 認 識 客 家 族 群 的 生 活 方 式 --5 能 養 成 隨 時 隨 地 聽 客 家 語 --7 能 在 聆 聽 活 動 中, 培 養 動 探 索 客 家 語 文 的 興 趣 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2--3 能 用 客 家 語 說 出 日 常 生 活 中 2--5 能 用 簡 語 句 作 適 當 回 應 2--6 能 適 當 的 說 出 所 習 得 的 日 常 生 活. 透 過 故 事 情 境 認 識 客 家 年 的 相 關 習 俗, 並 理 解 春 聯 的 用 法 2. 能 體 會 年 除 舊 布 與 分 工 合 作 的 意 義. 師 準 備 紙 筆 墨 硯, 並 展 示 春 聯, 與 生 討 論 過 年 貼 春 聯 時, 最 常 見 的 有 那 些 句 子, 將 其 記 錄 在 黑 板 上 最 後 給 生 習 用 毛 筆 書 寫 春 聯, 並 將 作 品 張 貼 在 室 內, 透 過 生 親 身 經 驗, 加 深 習 印 象 2. 師 播 放 媒 體, 讓 生 回 顧 上 一 所 上 活 動 內 容 師 可 適 度 運 用 媒 體 播 放 的 暫 停 鍵, 讓 生 逐 句 複 誦 故 事 3. 師 再 適 時 的 將 華 語 對 譯 解 釋 給 生 聽, 加 深 生 對 故 事 的 理 解. 媒 體. 口 語 表 達 3. 對 話 練 習 家 政 育 4--2 察 覺 自 己 與 家 人 的 溝 通 方 式 3
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 九 / /7 客 家 童 謠 嘴 嘟 嘟 --4 能 聽 懂 客 家 語 簡 易 歌 謠 的 內 容 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2-- 能 養 成 念 唱 客 家 童 謠 的 興 趣. 透 過 趣 味 的 客 家 童 謠, 培 養 生 欣 賞 客 家 傳 統 念 謠 的 能 力 2. 藉 由 客 家 童 謠, 複 習 第 一 - 五 官 的 客 家 語 說 法. 師 可 以 請 一 位 自 願 的 生 上 臺 來 表 演 情 緒 變 化, 並 請 臺 下 生 觀 察 表 演 生 的 嘴 型 變 化, 由 此 導 入 本 課 2. 師 請 生 觀 察 課 本 中 的 童 謠 情 境 圖, 並 說 一 說 童 謠 情 境 圖 中 有 哪 些 景 物? 再 講 解 關 於 這 首 童 謠 的 賞 析, 藉 此 加 深 生 印 象, 並 提 升 對 本 的 習 興 趣 3. 師 解 說 童 謠 內 容 及 解 釋 詞, 讓 生 了 解 文 意, 加 強 習 效 果 4. 師 帶 領 生 逐 句 念 誦, 待 熟 練 後, 配 合 媒 體, 讓 生 熟 悉 歌 曲 旋 律, 再 全 班 跟 著 旋 律 吟 唱. 媒 體. 口 語 表 達 3. 課 堂 問 答 廿 /8 /4 客 家 童 謠 水 打 一 雙 鞋 --4 能 聽 懂 客 家 語 簡 易 歌 謠 的 內 容 --8 能 使 用 視 聽 與 資 訊 工 具, 習 2-- 能 養 成 念 唱 客 家 童 謠 的 興 趣 第 二 評 量. 將 童 謠 和 繞 口 令 結 合, 習 客 家 語 發 音, 引 發 習 興 趣 2. 藉 由 客 家 童 謠, 複 習 第 二 - 日 常 衣 著 的 客 家 語 說 法. 師 可 先 詢 問 生 知 道 哪 些 繞 口 令, 請 同 自 由 發 表 2. 老 師 念 誦 一 些 華 語 的 繞 口 令, 如 和 尚 端 湯 湯 燙 塔 吃 葡 萄 不 吐 葡 萄 皮 等, 引 起 生 習 興 趣, 再 跟 生 說 明 客 家 也 有 相 關 的 繞 口 令, 藉 此 帶 入 本 課 3. 師 依 據 課 文 情 境 圖, 讓 生 觀 察 圖 中 景 物, 並 討 論 課 文 情 境 圖 中 有 哪 些 景 物, 請 生 自 由 發 表, 藉 此 提 升 對 本 的 興 趣 4. 師 解 說 童 謠 內 容 及 解 釋 詞, 讓 生 了 解 文 意, 加 強 習 效 果 5. 師 帶 領 生 逐 句 念 誦, 待 熟 練 後, 配 合 媒 體, 讓 生 熟 悉 歌 曲 旋 律, 再 全 班 跟 著 旋 律 吟 唱. 媒 體. 課 堂 問 答 2. 遊 戲 評 量 3. 態 度 檢 核 環 境 育 -- 能 運 用 五 官 觀 察 體 驗 探 究 環 境 中 的 事 物 4
對 應 能 力 指 標 目 標 活 動 重 點 資 源 評 量 方 式 重 大 議 大 基 本 能 力 廿 一 /5 /9 總 複 習 -- 能 聽 懂 日 常 生 活 對 話 用 語 之 大 意 --2 能 記 住 要 語 詞 --4 培 養 隨 時 隨 地 聽 --5 能 聽 出 語 中 的 表 面 意 義 -- 能 使 用 收 音 機 錄 音 機 電 視 等 工 具 習 語 文 2-- 能 說 客 家 的 基 本 生 活 2--2 培 養 說 客 語 休 業 式. 搭 配 媒 體, 複 習 第 一 課 至 第 五 課 課 文 語 詞 句 型 2. 利 用 課 文 歌 曲, 讓 生 藉 由 歌 唱 方 式, 複 習 一 至 五 課 課 文. 複 習 第 一 至 五 課 課 文, 並 熟 讀 課 文 內 容 : 師 根 據 第 一 至 五 課 的 課 文 內 容, 依 序 提 出 幾 個 問, 引 導 生 複 習 整 期 的 課 程 內 容 2. 師 播 放 媒 體, 請 生 複 誦 第 一 至 五 課 的 課 文 3. 複 習 第 一 至 五 課 詞 語 解 釋, 使 生 了 解 客 家 語 詞 語 的 使 用 時 機 4. 師 播 放 媒 體, 請 生 複 誦 第 一 至 五 課 會 講 客 家 話 的 詞 語 5. 師 依 據 第 一 至 五 課 句 型, 為 生 做 句 型 練 習 6. 師 依 據 第 一 至 五 課 習, 複 習 習 內 容. 媒 體. 紙 筆 測 驗 2. 課 文 背 誦 3. 對 話 練 習 5