鳳溪小學下午校

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目 錄 1. 辦 學 宗 旨 P. 2 P. 3 2. 我 們 的 學 校 P. 4 P. 8 3. 我 們 的 學 生 P. 9 P.10 4. 我 們 的 教 師 P.11 P.17 5. 主 要 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ). P.18 P.24 6. 學 生 表 現 P.25 P.33 2

(1) 辦 學 宗 旨 3

辦 學 宗 旨 鳳 溪 公 立 學 校 辦 學 宗 旨 以 謙 信 勤 敏 為 訓, 實 施 德 智 體 群 美 全 人 教 育, 鍛 鍊 學 生 獨 立 思 考 能 力, 並 協 助 他 們 建 立 正 確 及 積 極 的 人 生 觀 為 學 生 提 供 優 良 學 習 環 境 及 全 面 而 均 衡 的 課 程, 讓 他 們 愉 快 地 學 習, 發 展 潛 能, 為 日 後 回 饋 社 會 作 好 準 備 本 校 教 學 信 念 讓 教 師 得 到 教 學 上 的 滿 足 讓 孩 子 在 樂 趣 及 自 我 完 善 中 學 習 讓 孩 子 在 學 習 中 成 長 讓 孩 子 成 為 未 來 社 會 的 棟 樑 4

(2) 我 們 的 學 校 5

學 校 簡 介 ( 一 ) 歷 史 鳳 溪 小 學 成 立 於 一 九 三 二 年, 為 上 水 廖 族 人 士 所 創 辦 一 九 七 八 年 校 董 會 決 定 將 鳳 溪 小 學 分 為 上 下 午 校, 每 校 均 開 辦 一 至 六 年 級, 本 校 前 身 為 鳳 溪 小 學 下 午 校, 直 至 二 零 零 五 年 八 月 三 十 一 日, 本 校 正 式 易 名 為 鳳 溪 第 二 小 學, 並 於 同 日 註 冊 為 法 團 校 董 會, 逐 步 推 展 為 一 所 全 日 制 小 學, 為 區 內 歷 史 最 悠 久 學 校 之 一 ( 二 ) 環 境 及 設 備 本 校 著 一 個 景 致 優 美 的 花 圃, 背 靠 一 大 片 草 地 校 園 內 建 有 一 個 足 球 場 兩 個 籃 球 場 及 一 條 400 米 標 準 跑 道 學 生 有 充 足 的 活 動 空 間, 舒 展 身 心 本 校 高 小 部 暫 借 鳳 溪 第 一 小 學 校 舍, 校 舍 內 還 設 有 多 個 特 別 室, 如 : 電 腦 室 資 訊 科 技 學 習 中 心 視 藝 室 音 樂 室 輔 導 室 圖 書 館 及 活 動 中 心 舞 蹈 室 英 語 活 動 室 等 所 有 課 室 和 特 別 室 皆 已 安 裝 冷 氣 及 已 舖 設 無 綫 網 絡, 可 直 接 上 網, 讓 學 生 在 一 個 舒 適 而 寧 靜 的 環 境 下 學 習 初 小 部 則 暫 借 前 鳳 溪 第 二 中 學 校 舍 上 課, 內 設 電 腦 室 圖 書 館 音 樂 室 輔 導 室 英 語 學 習 中 心 及 小 農 莊 等 ( 三 ) 發 展 方 向 為 了 配 合 教 育 改 革 及 新 校 舍 的 建 築 進 度, 本 校 於 06-07 年 度 的 一 至 二 年 級 已 推 行 全 日 上 課 新 安 排, 以 期 能 更 完 善 各 同 學 的 小 學 生 活 ( 四 ) 教 與 學 本 校 已 推 行 目 標 為 本 及 活 動 教 學, 本 學 年 (2006 07 年 ) 四 至 六 年 級 各 班 約 三 十 餘 人 另 本 校 為 全 港 三 十 七 間 參 與 教 育 局 為 期 三 年 的 小 班 教 學 研 究 計 劃 學 校 之 一, 故 一 至 三 年 級 每 班 學 生 人 數 不 多 於 25 人, 除 減 少 了 師 生 教 學 比 例 外, 同 時 亦 提 升 了 教 學 質 素 6

學 校 管 理 本 校 於 1999-2000 年 度 已 推 行 校 本 管 理, 重 組 校 董 會 成 員, 加 入 家 長 老 師 及 校 友 為 本 校 校 董 會 成 員 2005 年 8 月 31 日 校 董 會 正 式 註 冊 為 法 團, 期 望 匯 合 各 方 的 智 慧 及 專 長, 把 校 務 推 動, 使 校 譽 日 隆 辦 學 團 體 董 事 局 主 席 : 廖 正 亮 SBS 太 平 紳 士 副 主 席 : 廖 居 中 先 生 董 事 : 廖 惠 其 先 生 廖 勵 強 先 生 廖 伯 敏 先 生 廖 駿 駒 先 生 廖 瑞 彪 先 生 廖 錦 榮 先 生 廖 超 華 先 生 廖 富 壽 先 生 廖 興 業 先 生 廖 其 昌 先 生 廖 潤 昌 先 生 廖 傑 明 先 生 廖 家 樂 先 生 行 政 總 裁 : 馬 紹 良 先 生 法 團 校 董 會 成 員 辦 學 團 體 校 長 家 長 教 師 校 友 獨 立 人 士 18 人 10 人 1 人 2 人 2 人 1 人 2 人 校 董 會 主 席 兼 校 監 : 馬 紹 良 先 生 校 董 : 廖 伯 敏 先 生 廖 興 業 先 生 廖 超 華 先 生 廖 傑 明 先 生 廖 進 家 先 生 廖 森 國 先 生 廖 立 志 先 生 廖 銀 麗 女 士 廖 子 良 先 生 黃 德 耀 先 生 鄭 家 鈿 先 生 李 漢 明 先 生 伍 愛 蘭 女 士 麥 喜 棠 女 士 王 慧 賢 女 士 黃 美 芬 女 士 李 淑 賢 女 士 7

學 校 實 際 上 課 日 數 06-07 年 度 上 課 總 日 數 208 200 184 180 日 數 160 140 120 100 小 一 至 小 二 小 三 至 小 六 各 主 要 學 習 領 域 的 課 時 06-07 年 度 各 主 要 學 習 領 域 的 課 時 分 配 ( 小 一 至 小 二 ) 40% 35% 百 分 率 30% 25% 20% 21% 19% 22% % 15% 10% 5% 11% 11% 11% 5% 0% 中 國 語 文 教 育 ( 包 括 普 通 話 ) 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 常 識 科 藝 術 教 育 體 育 其 他 * 其 他 : 電 腦 閱 讀 午 讀 課 外 活 動 德 育 及 公 民 教 育 課 導 修 8

百 分 率 % 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 21% 中 國 語 文 教 育 ( 包 括 普 通 話 ) 06-07 年 度 各 主 要 學 習 領 域 的 課 時 分 配 ( 小 三 至 小 六 ) 19% 12% 12% 12% 5% 19% 英 國 語 文 教 育 數 學 教 育 常 識 科 藝 術 教 育 體 育 其 他 * 其 他 : 電 腦 閱 讀 課 外 活 動 德 育 及 公 民 教 育 課 導 修 9

(3) 我 們 的 學 生 10

班 級 組 織 級 別 一 年 級 二 年 級 三 年 級 四 年 級 五 年 級 六 年 級 總 數 班 數 男 生 人 數 女 生 人 數 4 4 3 ( 推 行 小 班 ) ( 推 行 小 班 ) ( 推 行 小 班 ) 3 2 3 19 54 56 39 61 33 34 277 50 36 33 36 33 56 244 學 生 總 數 104 92 72 97 66 90 521 學 生 出 席 率 2006-2007 年 度 學 生 出 席 率 100 98.2 98.2 98.6 98.6 97.9 98.3 百 分 率 % 80 60 40 20 0 小 一 小 二 小 三 小 四 小 五 小 六 11

(4) 我 們 的 教 師 12

教 師 資 歷 教 師 持 有 的 最 高 學 歷 百 分 率 % 80 70 60 50 40 30 20 10 0 74.2 16.1 9.7 0 0 中 五 或 以 下 中 六./ 中 七 專 上 / 教 育 學 院 非 學 位 學 士 學 位 碩 士 學 位 或 以 上 06-07 年 度 已 接 受 專 業 訓 練 的 教 師 100 90 80 70 百 60 分 50 率 40 30 20 10 0 100 06-07 年 度 13

06-07 年 度 已 接 受 專 業 訓 練 的 三 個 核 心 科 目 教 師 100 90 80 百 70 分 60 率 50 40 % 30 20 10 0 100 85 70 中 文 科 教 師 英 文 科 教 師 數 學 科 教 師 教 師 達 到 英 語 及 普 通 話 語 文 能 力 要 求 的 情 況 普 通 話 科 : 本 校 共 有 六 名 老 師 於 本 年 度 任 教 普 通 話 科, 並 已 全 數 考 獲 普 通 話 基 準 ( 其 中 二 位 老 師 考 獲 4 級, 獲 教 育 局 頒 發 嘉 許 狀 ) 另 外, 有 一 名 非 任 教 普 通 話 老 師 亦 達 普 通 話 基 準, 另 一 名 非 任 教 普 通 話 老 師 正 在 進 修 中, 成 績 有 待 通 知 英 文 科 : 本 校 共 有 七 名 老 師 於 本 年 度 任 教 英 文 科 當 中 全 數 已 獲 基 準 ( 其 中 三 位 老 師 考 獲 4級, 獲 教 育 局 頒 發 嘉 許 狀 ) 14

教 學 經 驗 06-07 年 度 教 師 教 學 經 驗 百 分 率 60 50 40 30 32 % 20 10 13 16 10 13 16 0 0-2 年 3-5 年 6-10 年 11-15 年 16-20 年 21 年 或 以 上 教 師 專 業 發 展 參 與 持 續 專 業 發 展 的 平 均 時 數 600 500 537.5 小 時 400 300 200 100 143.7 0 教 師 校 長 06-07 年 度 15

教 學 人 員 在 持 續 專 業 發 展 的 平 均 支 出 教 學 人 員 在 持 續 專 業 發 展 的 平 均 支 出 2000 1800 1770 1500 港 元 1000 500 0 06-07 年 度 平 均 預 算 支 出 平 均 實 際 支 出 * 教 學 人 員 在 持 續 專 業 發 展 的 平 均 支 出 : $1770 教 師 對 專 業 發 展 及 考 績 的 意 見 教 師 對 專 業 發 展 及 考 績 的 意 見 非 常 同 意 5 4 3.86 4.01 3 2 06-07 年 度 1 非 常 不 同 意 0 專 業 發 展 考 績 16

專 科 教 學 1) 理 念 本 校 於 2006-2007 年 在 英 文 科 推 行 專 科 教 學, 旨 在 提 升 學 與 教 的 效 能, 深 化 教 師 本 科 的 教 學 知 識 和 提 高 專 業 素 養, 讓 教 學 更 能 配 合 學 校 和 學 生 的 特 別 需 要, 以 達 致 最 佳 教 學 效 果 本 校 利 用 有 關 撥 款, 額 外 聘 請 1 名 英 文 科 老 師, 改 善 教 師 與 班 級 比 例, 以 減 輕 教 師 的 工 作 量 和 推 行 專 科 教 學 2) 學 校 資 料 本 校 為 一 所 兩 制 19 班 小 學 : 全 日 制 ( 一 至 二 年 級 ) 及 半 日 制 ( 三 至 六 年 級 ), 每 周 的 教 節 為 30 節 ( 全 日 制 ) 及 28 節 ( 半 日 制 ), 並 在 全 部 19 班 實 施 英 國 語 文 科 專 科 教 學, 安 排 如 下 : <A> 3 位 教 師 每 人 教 授 3 班 英 國 語 文, 當 中 2 位 教 師 教 授 同 一 級 2 班 <B> 5 名 教 師 每 人 教 授 2 班 英 國 語 文 所 有 英 文 科 老 師 均 沒 有 任 教 中 國 語 文 3) 教 員 調 配 2006 2007 學 年 需 要 專 科 教 學 的 教 師 數 目 推 行 英 國 語 文 科 專 科 教 學 的 <A> <B> 班 別 數 目 *19 班 ( 註 1) 3 名 5 名 額 外 教 師 數 目 1 名 28 名 (23+1 名 IRTP 老 師 +1 名 CEG 老 師 +2 名 小 班 教 師 總 人 數 老 師 +1 名 專 科 老 師 )+1 名 外 籍 教 師 +1 名 圖 書 館 主 任, 合 計 :30 名 教 師 的 平 均 節 數 25 至 27 節 ( 除 外 籍 教 師 及 圖 書 館 主 任 ) 擔 任 英 國 語 文 科 專 科 教 學 的 22 17 教 師 的 平 均 節 數 註 1:P.1 至 P.3 推 行 小 班 教 學, 額 外 聘 請 2 名 教 師 ; 另 外, 本 校 利 用 學 校 發 展 津 貼 聘 任 2 名 老 師, 故 原 有 班 別 為 15 班 4) 專 科 教 學 教 師 教 擔 教 師 教 授 班 級 及 科 目 每 周 節 數 總 節 數 副 校 長 1B 英 國 語 文 科 7 2D 英 國 語 文 科 7 14 劉 麗 清 主 任 4C 英 國 語 文 科 6 6C 英 國 語 文 科 6 12 3B 英 國 語 文 科 6 黃 元 驃 老 師 4A 英 國 語 文 科 6 20 3B,4A 常 識 科 8 1A 英 國 語 文 科 7 林 皓 儀 老 師 1C 英 國 語 文 科 7 2C 英 國 語 文 科 7 25 1A, 2C 音 樂 科 4 17

鄭 詩 敏 老 師 陳 培 基 老 師 吳 惠 蘭 老 師 侯 嘉 麗 老 師 1D 英 國 語 文 科 7 2A 英 國 語 文 科 7 2B 英 國 語 文 科 7 3A 英 國 語 文 科 6 5A 英 國 語 文 科 6 6A 英 國 語 文 科 6 4A 視 覺 藝 術 科 2 4B 英 國 語 文 科 6 6B 英 國 語 文 科 6 3A,5B 常 識 科 8 3C 英 國 語 文 科 6 5B 英 國 語 文 科 6 4A,4B,4C,5A 音 樂 科 8 21 20 20 20 5) 本 校 在 推 行 專 科 教 學 後 檢 討 報 告 i) 減 輕 教 師 的 工 作 量 : 根 據 教 員 調 配 資 料 顯 示, 本 校 利 用 額 外 資 源 外 聘 1 名 英 文 科 教 師, 令 大 部 份 英 文 科 老 師 的 平 均 課 堂 減 少 了 2 節 另 外, 其 中 2 名 老 師 教 授 同 一 級 2 班 英 國 語 文 科, 故 教 師 的 工 作 量 相 對 減 少 了 ii) 學 習 與 教 學 的 情 況 : 由 於 人 手 調 配 增 加, 故 本 校 可 更 有 效 推 行 校 本 英 文 課 程 : 小 學 英 語 教 學 計 劃 外 藉 英 語 教 師 計 劃 校 本 資 優 增 潤 課 程 及 小 班 教 學 研 究 計 劃 在 一 二 年 級 推 行 之 小 班 教 學 中, 每 班 人 數 為 24-25 人, 老 師 更 利 用 小 組 合 作 學 習 模 式 進 行 學 習 活 動, 並 以 學 生 為 中 心 另 外, 本 校 老 師 與 課 程 發 展 處 資 優 教 育 組 共 同 備 課, 設 計 校 本 資 優 增 潤 課 程, 提 升 學 生 的 英 語 能 力 及 創 意 根 據 校 本 課 程 發 展 意 見 調 查 結 果, 老 師 均 同 意 有 關 計 劃 能 提 升 學 生 學 習 成 效, 培 養 學 生 共 通 能 力 及 提 升 教 學 技 巧 iii) 教 師 的 專 業 發 展 本 校 英 文 科 共 舉 行 了 3 次 校 本 工 作 坊, 專 業 導 師 到 校 觀 課 9 次 及 進 行 多 達 9 次 之 校 外 分 享 會 及 示 範 教 學 另 外, 各 級 計 劃 均 已 進 行 了 9 至 13 次 的 共 同 備 課 會 議, 另 各 級 已 設 計 2 個 教 學 計 劃 除 此 之 外, 本 學 年 全 體 老 師 的 教 師 持 續 專 業 發 展 平 均 時 數 約 為 144 小 時 18

(5) 主 要 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ) 19

主 要 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ) 重 點 發 展 事 項 : 籌 建 新 校 舍, 推 行 全 日 制 發 展, 重 新 整 合 教 學 資 源 ( 包 括 人 力 時 間 空 間 及 物 資 等 等 ) 策 略 / 工 作 成 就 反 思 1. 與 董 事 局 及 則 師 商 討 新 校 舍 圖 則 規 劃 2. 成 立 建 校 小 組 定 期 召 開 會 議 參 觀 學 校 聘 請 2 名 監 督 人 員, 協 助 監 督 新 校 舍 的 興 建 事 項 本 校 於 2006 年 6 月 成 立 建 校 小 組, 成 員 包 括 校 長 副 校 長 課 程 發 展 主 任 圖 書 館 主 任 及 學 務 主 任 另 外, 各 科 主 任 與 則 師 進 行 了 三 次 會 議, 商 討 及 跟 進 校 舍 內 各 個 課 室 特 別 室 的 設 備 及 要 求 另 外, 校 長 每 兩 個 月 定 期 與 則 師 舉 行 1 次 會 議, 詳 見 建 校 會 議 紀 錄 建 校 小 組 成 員 已 於 2006 年 7 月 參 觀 了 兩 所 小 學 ( 松 嶺 學 校 及 喇 沙 小 學 ), 以 作 參 考 及 設 計 新 校 舍 設 施 本 校 於 2006 年 10 月 17 日 舉 行 了 新 校 舍 動 土 典 禮 於 2006 年 11 月 13 日 開 始 打 樁 工 程, 並 於 12 月 底 前 完 成 於 2006 年 6 月 下 旬 接 獲 信 件 可 以 進 行 上 蓋 工 程 另 外, 校 方 於 2007 年 4 月 刋 登 招 聘 廣 告, 約 收 到 10 封 求 職 信, 校 長 校 監 及 則 師 樓 負 責 人 已 於 5 月 與 求 職 者 進 行 面 試 但 由 於 建 興 校 舍 上 蓋 工 程 於 2007 年 7 月 17 日 才 正 式 動 工, 故 助 理 工 程 監 督 及 助 理 屋 宇 設 備 督 察 分 別 於 2007 年 7 月 30 日 及 8 月 16 日 才 正 式 上 任 為 了 更 完 善 監 測 及 設 計 新 校 舍 內 的 設 施, 除 了 監 督 建 校 基 建 小 組 外, 將 加 設 另 外 兩 個 小 組 : 新 地 盤 管 理 及 校 舍 設 施 規 劃 3. 暫 借 前 鳳 溪 第 二 中 學 校 舍 課 室, 進 行 全 日 制 教 學 ( 初 小 部 ) 大 部 份 基 本 裝 修 工 程 於 8 月 30 前 日 完 成, 並 可 以 按 原 定 計 劃 一 二 年 級 於 2006 年 9 月 1 月 推 行 全 日 制 裝 修 工 程 : 已 完 成 校 門 校 舍 外 牆 一 至 二 年 級 課 室 學 生 洗 手 間 英 文 室 教 師 室 及 操 場 等 工 程 所 需 費 用 : $ 780,400 於 2007 年 9 月 起, 一 至 三 年 級 將 轉 為 全 日 制, 故 計 劃 將 校 務 處 移 到 初 小 部 校 舍 另 外, 將 電 腦 室 重 整, 以 配 合 微 軟 鳳 溪 未 來 學 校 計 劃 20

主 要 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ) 重 點 發 展 事 項 : 完 善 學 校 自 我 評 估 的 機 制, 加 強 教 師 對 評 核 的 認 知, 促 進 教 師 專 業 成 長, 提 升 學 與 教 策 略 / 工 作 成 就 反 思 1. 成 立 學 校 改 進 小 組 (SIT), 統 籌 學 校 層 面 之 自 評 工 作, 監 察 進 展 賦 權 2. 舉 辦 學 校 自 評 工 作 坊, 提 升 教 師 的 自 評 意 識 和 技 巧 本 校 已 於 2006 年 9 月 成 立 學 校 改 進 小 組 (SIT), 成 員 包 括 校 長 副 校 長 所 有 主 任 及 兩 名 老 師 ( 諍 友 ) 小 組 已 於 本 學 年 舉 行 了 2 次 會 議, 並 根 據 學 校 自 評 的 四 個 範 疇 進 行 檢 視 及 提 出 建 議 有 關 建 議 亦 已 向 校 方 反 映 及 跟 進, 有 關 內 容 詳 見 會 議 紀 錄 另 外, 每 年 各 科 組 均 已 檢 視 其 計 劃, 進 行 自 評 工 作, 以 提 升 工 作 成 效, 詳 見 各 科 組 檢 討 報 由 於 本 校 本 學 年 分 為 初 小 部 及 高 小 部, 故 較 難 安 排 時 段 進 行 教 師 工 作 坊 另 外, 本 校 已 於 上 學 年 學 期 尾 舉 辦 了 學 校 自 評 工 作 坊, 故 大 部 份 老 師 對 此 已 有 基 本 認 識 因 此, 未 有 以 此 主 題 舉 辦 工 作 坊 相 反, 投 放 更 多 時 間 及 資 源 在 創 意 教 學 方 面 本 校 學 校 自 評 已 列 為 校 內 常 規 工 作, 各 科 組 及 行 政 小 組 能 定 期 舉 行 會 議, 反 思 及 檢 視 各 項 政 策 及 計 劃 學 校 改 進 小 組 仍 會 定 期 收 集 及 反 映 建 議 因 此, 明 年 將 設 另 一 個 關 注 事 項 : 設 為 微 軟 鳳 溪 未 來 學 校 計 劃, 以 及 全 校 投 放 更 多 資 源, 共 同 推 動 此 計 劃 21

主 要 關 注 事 項 ( 成 就 與 反 思 ) 重 點 發 展 事 項 : 照 顧 學 生 個 別 差 異, 提 升 學 生 自 信 心 培 養 學 生 自 主 學 習 的 態 度 和 能 力 策 略 / 工 作 成 就 反 思 1. 設 計 配 合 學 生 能 力 的 學 習 活 動 利 用 共 同 備 課 進 行 課 程 調 適 定 期 進 行 會 議, 檢 討 及 反 思 成 效 2. 各 科 組 訂 及 執 行 具 科 本 特 色 的 教 學 策 略 試 驗, 照 顧 學 生 個 別 差 異 共 同 備 課 及 觀 課, 互 相 分 享 交 流 安 排 課 堂 分 析 校 本 工 作 坊, 共 同 分 享 教 學 策 略 參 與 校 本 課 程 計 劃 的 老 師 於 本 年 度 平 均 召 開 7 次 共 同 備 課 會 議 中 英 數 常 各 科 老 師 透 過 級 會 會 議 進 行 共 同 備 課, 因 應 學 生 能 力 強 弱 進 行 課 程 調 適, 並 於 教 學 後 進 行 檢 討 ( 詳 見 各 科 級 會 會 議 紀 錄 ) 中 英 數 常 各 科 每 級 每 學 期 均 設 計 一 個 共 同 備 課 教 案 ( 詳 見 共 同 備 課 教 案 ) 老 師 透 過 同 儕 觀 課, 互 相 分 享 交 流 老 師 能 依 既 定 目 標 完 成 共 同 備 課 及 同 儕 觀 課 - 中 文 科 : 小 作 家 大 創 意 計 劃 校 本 高 層 次 思 維 教 學 計 劃 普 通 話 教 中 文 及 單 元 教 學 計 劃 - 英 文 科 : 小 學 英 語 教 學 計 劃 及 Process writing - 數 學 科 : 校 本 數 學 科 課 程 - 常 識 科 : 校 本 高 層 次 思 維 教 學 計 劃 - 視 藝 及 體 育 : 單 元 教 學 計 劃 根 據 校 本 課 程 教 師 問 卷 調 查, 全 部 參 與 計 劃 的 老 師 同 意 共 同 備 課 能 有 效 提 昇 教 學 效 能 ( 平 均 分 4.5, 最 高 為 5 分 ) 除 了 課 程 調 適, 照 顧 學 生 個 別 差 異 外, 建 議 下 學 年 可 以 透 過 校 本 支 援 服 務 及 課 外 活 動, 提 升 學 生 自 信 心, 尤 其 是 學 習 能 力 稍 遜 之 學 生 22

3. 教 師 因 應 學 生 表 現 作 正 面 明 確 回 饋 家 期 進 行 同 儕 觀 課 行 用 課 堂 回 饋 表, 鼓 勵 老 師 多 作 回 饋 利 用 課 堂 分 析 工 作 坊 同 儕 觀 課 交 流 / 分 享 給 予 回 饋 指 示 根 據 教 師 持 分 者 問 卷 顯 示,100% 老 師 均 表 示 在 課 堂 上 經 常 讚 賞 學 生 而 根 據 學 生 持 分 者 問 卷 顯 示, 約 81% 同 學 表 示 在 課 上 老 師 經 常 讚 賞 自 己 由 數 據 顯 示, 教 師 與 學 生 持 分 者 問 卷 結 果 存 有 差 異, 為 了 加 強 教 師 對 學 生 的 回 饋, 明 年 觀 課 重 點 為 提 問 與 回 饋, 並 建 議 在 觀 課 表 內 列 明 此 兩 項 重 點, 使 各 老 師 多 加 關 注 23

2005-2006 年 度 小 學 加 強 輔 導 教 學 ( 混 合 模 式 ) 檢 討 報 告 策 略 / 工 作 成 效 反 思 1. 導 修 課 輔 導 : 由 任 教 該 班 級 之 老 師 負 責 於 下 午 5:05 至 5:45 為 小 一 至 小 六 學 生 進 行 英 文 及 數 學 科 輔 導 2. 言 語 治 療 : 學 校 利 用 撥 款 進 行 購 買 服 務 模 式 來 糾 正 學 生 在 言 語 上 的 毛 病, 每 月 一 次, 全 年 合 共 10 次, 逢 星 期 三 每 次 言 語 治 療 師 到 校 約 3 小 時, 照 顧 個 別 學 生 及 新 個 案, 並 安 排 老 師 在 場 旁 聽, 學 習 糾 正 語 音 錯 誤 的 技 巧 此 外, 部 份 家 長 也 到 校 與 治 療 師 商 討 進 展, 及 學 習 一 些 技 巧, 在 日 常 生 活 中 多 關 注 及 改 善 子 女 的 說 話 能 力 根 據 學 生 的 問 卷 調 查 結 果, 約 71% 參 與 的 學 生 表 示 導 修 課 輔 導 能 幫 助 學 生 提 高 英 文 的 能 力 約 80% 的 學 生 表 示 能 提 升 數 學 能 力 根 據 負 責 老 師 平 日 觀 察 所 得, 輔 導 課 能 集 中 照 顧 學 生 之 需 要, 學 生 的 成 績 也 較 以 前 進 步, 達 到 保 底 之 效 果 接 受 治 療 的 學 生 中 在 最 後 的 評 估 報 告 中, 有 被 評 為 輕 度 的 學 生 已 大 有 改 善, 而 其 中 被 評 為 中 度 的 學 生, 則 略 有 改 善, 但 仍 須 努 力 由 於 學 生 在 英 數 兩 科 中 進 行 加 強 輔 導, 額 外 補 課 增 加 了 老 師 的 工 作 量, 下 年 度 可 善 用 撥 款 津 貼, 增 聘 人 手 由 專 人 負 責 輔 導, 減 輕 老 師 的 工 作 量 下 年 度 治 療 學 生 的 人 數 較 多, 擬 增 加 更 多 治 療 時 間 給 學 生, 並 讓 治 療 師 在 學 校 發 揮 更 大 的 效 用, 如 訓 練 學 生 的 說 話 能 力, 與 老 師 共 同 協 作 等 3. 舉 辦 識 別 言 語 障 礙 之 教 師 講 座, 讓 老 師 能 及 早 識 別 學 生 之 言 語 問 題 06-07 年 度 六 月 提 交 教 育 局 之 人 數 已 增 至 26 人, 較 以 前 甄 選 更 多 之 學 生 下 年 度 須 增 加 學 生 治 療 時 間, 宜 每 周 一 次 24

策 略 / 工 作 成 效 反 思 4. 利 用 撥 款 增 聘 一 名 合 約 老 師 能 分 擔 老 師 之 工 作 量, 增 加 老 師 之 空 間 下 年 度 視 乎 撥 款 之 多 少 增 聘 人 手 25

(6) 學 生 表 現 26

學 生 體 格 發 展 學 生 在 體 適 能 獎 勵 計 劃 的 四 項 測 驗 中 所 獲 得 總 分 的 平 均 分 數 平 均 分 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 2.46 2.42 2.5 2.53 2.27 2.35 1.98 2.06 男 生 女 生 男 生 女 生 男 生 女 生 男 生 女 生 8 歲 小 三 9 歲 小 三 11 歲 小 六 12 歲 小 六 男 女 學 生 分 別 於 可 接 受 體 重 範 圍 內 的 百 分 率 百 分 率 % 100 80 60 40 20 92.59 87.5 76.67 75 55 88 75 82.35 0 男 生 女 生 男 生 女 生 男 生 女 生 男 生 女 生 8 歲 小 三 9 歲 小 三 11 歲 小 六 12 歲 小 六 27

2006-2007 年 度 學 生 閱 讀 習 慣 學 生 從 學 校 借 用 閱 讀 資 料 不 同 頻 次 的 百 分 比 ( 包 括 圖 書 館 中 英 文 廣 泛 閱 讀 課 室 圖 書 ) 80% 60% 40% 20% 0% 每 周 兩 次 或 以 上 每 周 一 次 每 月 一 次 少 於 每 月 一 次 每 周 兩 次 或 以 上 每 周 一 次 每 月 一 次 少 於 每 月 一 次 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 學 生 每 年 從 學 校 借 用 閱 讀 資 料 的 平 均 數 目 90 80 70 閱 讀 資 料 數 量 ( 本 60 50 40 30 72 80 ) 20 10 0 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 28

5.00 06-07 年 度 持 分 者 ( 教 師 學 生 及 家 長 ) 對 學 生 已 養 成 閱 讀 習 慣 的 意 見 4.00 3.71 3.60 3.41 3.00 2.00 1.00 0.00 教 師 學 生 家 長 29

學 生 參 與 校 際 活 動 情 況 百 分 率 80 70 60 50 40 30 20 10 0 學 生 參 與 校 際 活 動 情 況 51.2 21.1 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 06-07 年 度 校 際 活 動 項 目 包 括 : 香 港 學 校 音 樂 節 香 港 學 校 朗 誦 節 學 校 舞 蹈 節 及 香 港 學 界 體 育 聯 會 舉 辦 的 校 際 運 動 項 目 學 生 參 與 制 服 團 體 和 社 區 服 務 團 體 情 況 學 生 參 與 制 服 團 體 和 社 區 服 務 團 體 情 況 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 32.5 96.9 06-07 年 度 小 一 至 小 三 小 四 至 小 六 30

校 際 活 動 獲 得 的 獎 項 科 目 活 動 名 稱 獎 項 中 文 英 文 第 五 十 八 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 ~ 中 詩 集 誦 ( 粵 語 ) ~ 中 詩 獨 誦 ( 粵 語 ) 小 學 生 中 英 文 作 文 比 賽 ~ 中 詩 獨 誦 ( 普 通 話 ) 冠 軍 季 軍 優 良 獎 (5 項 ) 良 好 獎 (11 項 ) 季 軍 優 良 獎 (3 項 ) 特 級 優 異 獎 優 異 獎 良 好 獎 (3 項 ) 北 區 公 民 日 徵 文 比 賽 ~ 初 級 組 優 異 獎 北 區 職 安 叮 嚀 語 創 作 比 賽 季 軍 消 防 安 全 標 語 創 作 比 賽 ~ 小 學 組 殿 軍 學 界 清 潔 活 動 工 作 小 組 ~ 小 學 標 語 創 作 比 賽 季 軍 2006/2007 年 度 小 學 硬 筆 書 法 比 賽 ( 清 潔 活 動 ) 優 異 獎 食 物 環 境 衛 生 署 小 學 生 標 語 創 作 比 賽 ~ 高 級 組 優 異 獎 小 六 學 術 精 英 大 挑 戰 邀 請 賽 金 獎 (4 項 ) 銅 獎 (5 項 ) 滅 罪 倡 廉, 和 諧 家 庭 北 區 親 子 活 動 ~ 高 小 標 語 創 優 異 獎 作 比 賽 全 港 18 區 慶 回 歸 普 通 話 大 賽 優 異 獎 第 七 屆 全 港 學 界 普 通 話 傳 藝 比 賽 ~ 詩 歌 散 文 組 優 異 獎 良 好 獎 第 五 十 八 屆 香 港 學 校 朗 誦 節 ~ 英 詩 獨 誦 香 港 學 校 戲 劇 節 2006-2007 ~ 英 詩 集 誦 冠 軍 ( 2 項 ) 亞 軍 (3 項 ) 季 軍 優 良 獎 (10 項 ) 良 好 獎 (3 項 ) 優 良 獎 傑 出 整 體 演 出 獎 傑 出 男 演 員 獎 傑 出 女 演 員 獎 傑 出 劇 本 獎 小 六 學 術 精 英 大 挑 戰 邀 請 賽 金 獎 (2 項 ) 銀 獎 (9 項 ) 銅 獎 (3 項 ) 京 港 同 心 弘 揚 奧 運 精 神 徵 文 比 賽 季 軍 31

科 目 活 動 名 稱 獎 項 英 文 數 學 常 識 音 樂 視 覺 藝 術 香 港 中 文 大 學 學 習 樂 英 語 獎 學 金 --- 英 語 故 事 創 作 比 賽 金 獎 (2 項 ) 銀 獎 (2 項 ) 銅 獎 (2 項 ) 優 異 獎 (12 項 ) 新 界 東 分 區 優 異 獎 第 二 屆 香 港 回 歸 盃 中 港 兒 童 英 語 展 示 交 流 賽 一 等 獎 國 際 聯 校 學 科 評 估 優 良 (7 項 ) 小 學 生 中 英 文 作 文 比 賽 良 好 獎 (3 項 ) 2006-2007 年 度 全 港 十 八 區 小 學 數 學 比 賽 一 等 獎 (3 項 ) 二 等 獎 (9 項 ) 國 際 聯 校 學 科 評 估 特 級 優 異 優 異 (10 項 ) 優 良 (10 項 ) 小 六 學 術 精 英 大 挑 戰 邀 請 賽 金 獎 (2 項 ) 銀 獎 (3 項 ) 銅 獎 (4 項 ) 2007 香 港 小 學 數 學 精 英 選 拔 大 賽 ( 計 算 競 賽 ) 三 等 獎 (3 項 ) 2007 香 港 小 學 數 學 精 英 選 拔 大 賽 ( 數 學 競 賽 ) 三 等 獎 (1 項 ) 2007 香 港 小 學 數 學 精 英 選 拔 大 賽 ( 總 成 績 ) 三 等 獎 (2 項 ) 常 識 百 搭 科 學 專 題 設 計 比 賽 優 異 獎 第 五 十 七 屆 香 港 學 校 音 樂 節 口 琴 合 奏 比 賽 季 軍 第 五 十 七 屆 香 港 學 校 音 樂 節 ~ 各 級 鋼 琴 獨 奏 優 良 獎 (2 項 ) 良 好 獎 (8 項 ) 第 五 十 七 屆 香 港 學 校 音 樂 節 高 級 組 聖 詩 合 唱 比 賽 良 好 獎 滅 罪 倡 廉, 和 諧 家 庭 北 區 親 子 活 動 ~ 初 小 漫 畫 填 色 冠 軍 亞 軍 比 賽 北 京 2008 全 國 青 少 年 書 畫 才 藝 展 評 活 動 ~ 小 學 組 二 等 獎 濃 情 畫 意 頌 親 恩 填 色 比 賽 ~ 小 兒 組 亞 軍 中 小 學 街 板 創 作 比 賽 優 異 (3 項 ) 普 世 歡 騰 賀 聖 誕 親 子 創 作 填 色 比 賽 ~ 初 小 組 冠 軍 亞 軍 季 軍 優 異 獎 ~ 高 小 組 優 異 獎 小 學 書 籤 設 計 比 賽 優 異 獎 第 三 屆 國 際 金 蓮 花 杯 少 兒 詩 書 畫 大 獎 賽 ~ 兒 童 組 水 彩 作 品 銀 獎 樂 在 清 潔 園 之 清 潔 標 誌 由 我 創 比 賽 ~ 小 學 組 優 異 (4 項 ) 32

科 目 活 動 名 稱 獎 項 圖 書 體 育 跨 學 科 第 四 屆 書 叢 榜 好 書 推 介 海 報 設 計 比 賽 ~ 初 小 組 第 四 屆 書 叢 榜 創 意 閱 讀 報 告 比 賽 ~ 初 小 組 第 四 屆 書 叢 榜 書 名 串 串 串 名 書 比 賽 ~ 初 小 組 ~ 高 小 組 季 軍 亞 軍 季 軍 亞 軍 ~ 親 子 組 優 異 獎 第 四 屆 書 叢 榜 標 語 設 計 比 賽 ~ 高 小 組 優 異 獎 香 港 是 我 家 童 來 認 識 她 之 童 閱 香 港 故 事 優 異 獎 (3 項 ) 2006 離 島 區 田 徑 大 賽 ~ 男 丁 壘 球 ~ 男 丁 60m ~ 男 丁 100m ~ 男 丁 跳 高 喇 沙 中 學 小 學 友 校 接 力 邀 請 賽 ~ 男 子 100m 接 力 第 三 屆 小 學 七 人 草 地 足 球 挑 戰 賽 北 區 體 育 競 技 嘉 年 華 ~ 足 球 ~ 籃 球 屈 臣 氏 集 團 香 港 學 生 運 動 員 獎 2007 少 年 盃 2007 五 人 籃 球 賽 第 九 屆 全 港 小 學 區 際 田 徑 比 賽 ~ 男 乙 100m 北 區 三 人 籃 球 賽 2007 深 圳 市 第 12 屆 跆 拳 道 錦 標 賽 ~ 兒 童 男 子 22 至 25 公 斤 2006 至 2007 北 區 小 學 校 際 田 徑 比 賽 ~ 男 乙 100m ~ 男 公 100m ~ 男 甲 跳 高 ~ 男 丙 跳 高 ~ 男 公 100m ~ 男 乙 壘 球 ~ 男 乙 團 體 ~ 教 師 接 力 邀 請 智 力 鐵 人 賽 2007 之 藝 術 文 化 挑 戰 關 全 港 千 家 詩 普 通 話 / 英 語 朗 誦 比 賽 ~ 小 學 組 賽 冠 軍 季 軍 冠 軍 冠 軍 季 軍 冠 軍 殿 軍 季 軍 殿 軍 傑 出 運 動 員 一 名 季 軍 季 軍 冠 軍 第 四 名 冠 軍 冠 軍 冠 軍 亞 軍 亞 軍 季 軍 殿 軍 冠 軍 闖 關 冠 軍 冠 軍 季 軍 優 異 獎 2006-2007 香 港 科 學 青 苗 獎 嘉 許 狀 (5 項 ) 33

學 校 成 就 行 政 長 官 卓 越 教 學 獎 ~ 陸 燕 娜 ( 數 學 領 域 ) 香 港 教 育 工 作 者 聯 會 優 秀 教 師 獎 ~ 劉 麗 清 仁 濟 醫 院 德 育 及 公 民 教 育 獎 ~ 訓 輔 組 全 港 教 師 第 22 屆 田 徑 運 動 大 會 ~ 女 教 師 A 組 100m 400m 跳 遠 及 全 場 總 冠 軍 莊 珊 珊 34