日 文 漢 字 發 音 與 台 語 ( 河 洛 話 客 語 ) 發 音 相 關 ( 對 照 ) 之 研 究 - 你 會 發 現 原 來 你 的 母 語, 河 洛 語 客 語 等 古 語, 就 是 漢 語 一 沿 革 : 隨 著 全 球 化 之 步 驟, 當 前 台 灣 語 言 教 育 已 逐 漸 多 元 化, 在 語 言 教 育 方 面 而 言, 不 僅 對 第 二 外 國 語, 甚 至 於 連 第 三 外 國 語 也 開 始 被 推 展 一 方 面 隨 著 本 土 意 識 高 漲, 從 2001 年 9 月 起 開 始 實 施 的 母 語 教 育, 從 小 學 起 導 入 所 謂 的 九 年 一 貫 課 程, 閩 南 語 客 家 語 原 住 民 語 等 鄉 土 語 言, 終 於 在 課 業 上 開 始 授 課 正 因 為 如 此 ; 所 謂 的 國 際 化 本 土 化 的 意 識 兩 方 面 得 漸 漸 浸 透 台 灣 社 會 然 則 如 眾 所 知 ; 所 謂 母 語, 對 外 國 語 必 然 有 影 響, 在 台 灣 因 母 語 教 育 的 確 立, 對 學 習 外 國 語 亦 有 相 當 程 度 的 影 響 因 此 ; 難 免 令 人 想 像 外 國 語 教 育 的 環 境, 亦 可 能 開 始 培 育 出 來 二 研 究 動 機 : 學 習 外 國 語 時, 特 別 是 初 學 者 的 心 裡, 難 免 有 意 識 或 無 意 識 的, 將 外 國 語 字 彙 或 文 法, 在 腦 海 中 常 會 將 母 語 與 外 國 語 作 比 較 有 時 教 師 亦 會 強 調 這 兩 種 語 言 之 異 同, 讓 學 生 注 意 到 就 因 為 這 樣 ; 學 生 本 人 對 自 己 的 母 語 的 構 造, 有 所 認 識, 同 時 讓 學 生 再 度 認 識 母 語 的 構 造, 對 學 習 外 國 語, 極 為 重 要 從 教 師 的 立 場 而 言, 為 了 提 升 教 學 效 率, 只 重 思 考 有 所 不 足, 需 要 深 入, 將 學 理 上 系 統 上, 將 母 語 與 外 國 語 作 兩 相 對 照 研 究 之 必 要 再 者, 兩 種 語 言 的 種 種 差 異, 對 學 習 外 國 語 言 可 能 會 有 影 響, 有 時 會 有 利, 也 有 不 利 的 時 候 但 從 以 往 的 研 究 看 來 ; 亦 常 有 人 會 提 到 母 語 干 擾 亦 即 不 利 的 可 能 性, 常 會 被 提 及, 對 此 有 利 的 影 響, 却 反 而 比 較 不 受 重 視 在 台 灣 : 人 們 平 常 使 用 的 母 語, 有 數 種 如 國 語 ( 中 國 的 北 京 語 作 為 基 本 語 言, 乃 係 政 府 將 所 謂 國 語 導 入 學 校 語 言 教 育, 而 作 為 全 國 共 通 的 語 言 ) 台 語 ( 又 稱 為 閩 南 語, 即 福 建 省 南 部 地 區, 通 行 的 語 言 ) 客 家 語 ( 通 行 於 廣 東 省 中 山 鐃 平 梅 縣 及 福 建 永 定 南 靖 等 的 語 言, 與 台 語 - 河 洛 話, 均 為 古 時 候 的 漢 語 ) 與 原 住 民 ( 原 住 民 語 ) 目 前 廣 為
普 及 語 言 就 是 國 語 和 台 語 的 確 有 大 部 分 的 人 均 使 用 兩 種 語 言 成 長 過 來 以 筆 者 而 言 ; 無 論 是 工 作 場 所 或 朋 友 之 間 均 使 用 兩 到 三 種 語 言 即 國 語 與 台 語 ( 客 語 ), 在 家 與 父 母 間 則 常 以 台 語 ( 或 客 語 ) 交 談 就 以 筆 者 所 熟 悉 ; 與 我 們 類 似 的 常 規 語 言 生 活, 就 在 我 們 週 遭 的 家 庭 莫 不 如 此 再 者 ; 在 家 縱 使 不 使 用 台 語 ( 或 客 語 ), 但 在 一 般 社 交 使 用 台 語 ( 或 客 語 ) 的 也 不 少 同 時 要 與 上 一 代, 就 是 祖 父 母 等 老 人 家 交 談 時, 不 得 不 使 用 台 語 ( 或 客 語 ) 交 談 從 教 育 層 面 而 論, 國 語 是 為 普 及 國 民 義 務 教 育, 在 學 校 推 展, 至 於 國 語 以 外, 如 台 語 客 語 原 住 民 語 等, 長 久 以 來 均 由 父 母 親 以 口 耳 相 傳 方 式 傳 著 母 語 外, 別 無 他 法 同 時 除 國 語 以 外, 尚 無 如 國 語 一 般 的 基 本 教 材, 因 為 這 樣 ; 就 沒 有 全 國 統 一 的 口 腔 正 因 為 如 此 ; 素 來 所 作 對 照 研 究, 幾 乎 以 國 語 為 對 象, 對 外 用 語 言 的 對 照 研 究, 當 然 以 國 語 為 主 然 則, 從 聲 音 構 造 而 言, 台 語 ( 或 客 語 ) 裡 有 國 語 所 沒 有 的 子 音 與 母 音, 因 此 台 語 ( 客 語 ) 以 下 通 稱 古 漢 語 的 發 音 與 日 語 漢 音 的 發 音, 有 許 多 近 似 之 處, 茲 舉 例 如 下 : 日 語 漢 字 讀 音 與 古 漢 語 讀 音 對 照 研 究 實 例 : 漢 字 1( 世 界 ): 指 地 球 上 人 類 社 會 之 總 稱, 亦 指 萬 國 之 意 - ( 日 本 語 發 音 ):せかい se ka I - ( 古 漢 語 發 音 ): se3-kai3 漢 字 2( 國 家 ): 國 ( 漢 音 ), 有 一 定 的 領 土, 並 居 住 人 們 具 有 統 治 組 織 的 政 治 共 同 體 其 組 織 制 度 主 權 領 土 人 民 等, 具 備 三 要 素 的 政 治 共 同 體 - ( 日 本 語 發 音 ):こつか ko kka - ( 古 漢 語 發 音 ): kok-ka 漢 字 3( 研 究 ): 意 為 用 分 析 的 方 法 加 以 歸 納, 將 事 物 的 道 理 加 以 研 究 檢 討 - ( 日 本 語 發 音 ): ken kyuu - ( 古 漢 語 發 音 ): gian2-kiu3
漢 字 4( 獨 身 ): (1) 未 結 婚 或 無 配 偶 者 (2) 單 身 獨 身 ( 獨 身 一 人 ) - ( 日 本 語 發 音 ): do ku sin - ( 古 漢 語 發 音 ): toa-sin toan-sin 漢 字 5( 修 理 ): 修 理 - ( 日 本 語 發 音 ): syuu ri - ( 古 漢 語 發 音 ): siu-li2 漢 字 6( 離 緣 ): (1) 解 除 夫 妻 關 係 或 解 除 養 子 關 係 ( 離 緣 ) - ( 日 本 語 發 音 ): ri en - ( 古 漢 語 發 音 ): li5-ian5 諸 如 上 舉 各 例 : 古 漢 語 與 日 本 語 的 發 音, 可 以 確 認 極 為 相 似, 或 頗 為 接 近 之 事 實 因 此 凡 講 古 漢 語 的 人, 要 學 習 日 語 時, 難 免 令 人 推 測 有 某 種 程 度 的 便 利 是 由 漢 音 所 授 與 的 總 而 言 之 ; 台 灣 人 要 學 習 日 語 時, 與 其 說 是 去 注 意 國 語 與 日 語 的 對 應 關 係, 倒 不 如 不 注 意 日 語 與 漢 音 的 關 係 與 影 響 因 為 這 樣 ; 對 日 語 與 漢 音 發 音 對 照 研 究, 有 必 要 作 更 深 入 之 檢 討 與 研 究 方 克 收 効 截 至 2000 年 止, 在 台 灣 無 所 謂 共 同 的 母 語 教 育, 縱 使 從 2001 年 起 開 始 推 展 母 語 教 育, 僅 隨 著 各 地 政 府 實 施 之 政 策, 有 教 古 漢 語 的 地 方,( 客 家 語 ) 或 原 住 民 的 地 方 就 因 為 如 此 鄕 土 語 文 之 教 材, 始 終 未 有 統 一 教 材 的 缺 陷, 乃 成 為 一 重 大 的 課 題 談 及 語 言 的 對 照 研 究, 未 曾 有 一 致 性 的 教 育, 而 導 致 研 究 的 不 便 與 缺 陷 但 是 另 一 方 面, 目 前 各 學 校 所 使 用 的 教 科 書, 均 需 經 教 育 部 審 查 通 過 才 可 使 用, 然 而 可 以 想 像 對 其 內 容 並 不 十 分 一 致, 就 是 各 學 者 或 專 家 間 的 共 識 並 不 完 全 一 致, 或 不 甚 相 同 亦 可 能 有 些 却 也 納 入 極 端 不 當 的 內 容 不 過 縱 使 說 這 些 教 材 仍 不 十 分 完 全, 但 如 與 從 前 比 較 云, 目 前 在 台 灣 已 可 以 古 漢 語 與 日 語 的 漢 音 的 發 音 對 照 研 究 的 條 件 與 環 境, 已 逐 漸 形 成 讓 我 們 將 近 年 來 發 生 的 種 種 推 測 未 來 ; 現 在 的 小 學 生 有 天 要 升 高 中 時, 以 鄕 土 言 語 ( 母 語 ) 的 課 業 而 學 習 古 漢 語 的 學 生, 與 從 前 年 代 的 人 比 較 下 來, 對 基 本 古 漢 語 的 聽 說 讀, 甚 至 書 寫 等 能 力 已 逐 漸 提 升, 同 時 他 ( 她 ) 們 身 上 已 具 備 有 較 一 致 的 母 語 的 能 力 與 知 識 因 此 他 ( 她 ) 們 所 具 備 有 學 習 第 二 個 國 語 的 助 力, 已 較 以 前 的 人 們 多 一 些,
而 學 習 的 障 礙 也 減 少 許 多 如 今, 以 現 代 而 言, 要 對 照 研 究 古 漢 語 與 日 語, 就 更 重 要 了 本 論 文 乃 著 重 於 前 面 敘 述 之 古 漢 語 與 日 語 的 漢 字 發 音 的 類 似 與 相 似 性, 邁 入 古 漢 語 ( 河 洛 語 客 語 ) 與 日 語 之 漢 字 唸 法 的 對 照 作 業, 將 這 兩 種 語 言 的 字 音 間 之 對 應 關 係 加 以 譂 明, 更 可 活 化 研 究 的 成 果, 促 使 台 灣 人 對 日 語 有 更 深 的 體 認 與 關 懷, 但 願 有 助 於 台 灣 人 學 習 日 語 有 良 好 的 効 果 外, 更 希 望 能 逐 漸 瞭 解 所 謂 古 漢 語 就 是 古 時 候 的 河 洛 語 與 客 家 語, 亦 即 漢 人 的 漢 語 台 灣 地 區 所 流 行 的 漢 語 方 言, 亦 即 河 洛 語 客 語, 通 稱 台 灣 古 漢 語, 從 語 言 源 流 上 看, 台 灣 河 洛 語 直 接 來 自 於 福 建 南 方, 包 括 廈 門 話 泉 州 話 與 漳 州 話 及 廣 東 中 山 梅 縣 等 客 語 乃 因 明 末 清 初 均 從 福 建 閩 南 漳 州 泉 州 廈 門 三 個 地 區 及 清 末 從 廣 東 及 永 定 地 區 來 台 台 灣 正 如 上 述, 由 於 地 域 之 區 隔, 產 生 不 十 分 一 致 之 缺 失, 而 形 成 台 語 語 彙 不 完 全 之 狀 況, 在 教 科 書 的 編 集 上, 尚 需 克 服 種 種 問 題 依 據 市 況 調 查, 目 前 市 面 上 所 使 用 之 小 學 教 科 書, 乃 係 採 用 民 國 87 年 1 月 12 日 台 灣 閩 南 語 音 標 系 統 及 客 語 系 統, 方 言 符 號 系 統 為 主 體 體 制, 亦 即 經 由 教 育 部 所 公 告 之 標 識 系 統, 這 乃 是 由 ( 教 育 部 國 語 推 行 委 員 會 ) 的 團 體, 運 用 教 會 羅 馬 字 的 音 標 制 度 ( 簡 稱 POJ), 加 以 改 良 創 作 出 新 型 制 度 簡 稱 TLPA 於 是 將 聲 調 以 數 字 替 代, 亦 即 以 音 聲 記 號 為 準 所 設 之 體 制 總 之, 要 作 語 言 對 照 研 究, 仍 需 以 此 體 制 來 研 究 較 適 當 ( 河 洛 語 沿 用 漢 聲 八 音, 客 語 將 八 聲 中,2 3 兩 音 合 併 為 六 音 ) 這 聲 音 制 乃 以 文 字 (1 2 3 4 5 6 7 8 全 部 八 聲 ), 作 陰 平 陰 上 陰 去 陰 入 陽 平 陽 去 陽 入 等 聲 調 作 為 記 號 也 就 是 字 音 標 記 上, 兩 個 語 言 作 相 對 比 較 之 準 則 作 家 或 評 論 家 語 學 專 家 民 間 文 化 收 集 家 之 間 各 自 偏 於 自 己 的 用 字 法 本 文 係 以 台 語 作 為 上 述 TLPA 制 上 漢 字 語 音 為 研 究 對 象, 要 對 照 時, 要 避 免 偏 頗, 為 提 高 客 觀 性, 目 前 小 學 所 使 用 的 鄕 土 語 言 的 教 科 書 中 的 一 個 版 本 - 康 軒 出 版 社 所 出 版 的 書 為 參 考, 同 時 又 參 酌 教 育 部 研 究 團 體 河 洛 語 客 語 音 字 研 究 專 案 計 畫 的 研 究 成 果 所 編
纂 出 來 的 河 洛 語 字 彙 ( 一 ) 與 客 語 字 彙 ( 二 ) 作 為 參 考 至 於 日 語 方 面 則 以 昭 和 56 年 3 月 發 票 的 常 用 漢 字 音 訓 表, 依 音 順 所 列 1945 字 的 表, 亦 即 無 音 讀 的 字, 改 以 訓 讀 列 表 的 常 用 漢 字 (1945 字 ), 作 為 研 究 對 象 尤 有 進 者, 本 論 文 並 非 對 日 語 中 的 漢 字, 與 中 國 語 中 的 漢 字 在 發 音 上 有 差 異 的 分 析, 而 是 針 對 日 語 中 的 漢 字 字 音 與 河 洛 語 字 音 對 應 關 係, 作 更 明 確 的 對 照 研 究 四 先 行 研 究 再 推 及 問 題 重 點 : 日 本 有 吳 音 ( 東 吳 時 代 傳 入 語 言 ) 漢 音 ( 唐 朝 傳 入 語 音 ), 至 於 台 灣 也 有 文 言 語 音 白 話 語 音 兩 種 言 語 層 (Language Layer), 這 種 現 象 是 島 國 海 洋 文 化 最 大 的 特 徵 台 語 的 白 話 音 文 言 音 的 字 音 與 日 語 的 吳 音 漢 音 ( 唐 音 ) 的 字 音 的 相 異 之 處, 在 漢 語 學 界, 一 般 認 為 中 原 字 音 傳 入 日 本 時 期 有 先 後 所 引 起, 使 用 吳 音 的 時 代, 在 中 原 則 為 現 代 語 後 的 方 言 使 用 漢 音 的 時 代, 就 是 中 原 的 現 代 的 長 安 ( 唐 朝 首 都 ) 在 日 本, 日 語 中 的 漢 音 的 傳 入 時 期, 已 有 吳 音 字 音 的 語 彙, 因 此 當 時 就 已 有 發 音 上 的 相 同 與 差 異 的 存 在 此 後 由 於 內 部 語 音 的 變 化 產 生 吳 音 與 漢 音 之 差 異 如 以 聲 母 破 裂 音 (Initial Stoke) 作 比 較, 台 語 是 無 氣 音 有 氣 音 濁 音 三 種 對 立, 而 日 語 有 清 音 與 濁 音 二 種 對 立 至 於 華 語 則 無 氣 音 有 氣 音 兩 種 音 之 對 立 行 文 至 此, 有 個 必 須 加 以 克 服 的 問 題, 就 是 台 語 河 洛 語 客 語 漢 字 語 彙 表 的 問 題 從 歷 史 文 獻 中 ; 漢 字 的 語 源 歷 史 觀 之 ; 台 語 早 就 已 經 形 成 為 華 語 ( 或 中 原 官 話 ) 的 一 種 方 言, 因 為 文 字 有 所 不 定, 也 沒 有 明 確 的 規 限, 為 此 要 以 漢 字 予 以 完 全 文 字 化 似 乎 有 些 困 難 為 了 要 將 日 台 語 兩 種 語 言 的 漢 字 字 音 加 以 考 察 之 前, 需 要 有 合 理 持 平 的 漢 字 語 彙 的 對 照 標 準, 則 無 從 求 出 適 當 的 結 果 本 文 當 可 運 用 網 路 來 調
查 之 便, 同 時 台 語 又 可 利 用 TLPA 體 制 的 漢 字 作 為 研 究 的 對 象 1. 音 聲 構 造 的 比 較 音 聲 體 制 的 比 較 實 例 : 聲 母 破 裂 音 (Initial Stopz) 的 比 較, 台 語 是 無 氣 音 有 氣 音 獨 音 三 種 的 對 立, 日 語 是 清 音 濁 音 二 種 的 對 應 ( 河 洛 語 ) ( 客 語 )