安徽工程大学新教师岗前培训若干规定一 遵守国家的法律法规和学校的规章制度, 遵守社会公德和社会公共秩序 二 文明礼貌, 为人师表, 进入教室应自觉遵守课室管理规定和相关制度, 仪表端庄, 衣着整齐, 保持课室内卫生整洁, 不得携带食物进入课室, 不得在上课时扰乱课堂秩序 上课期间须将手机等通讯设备调至震动或静音 三 尊重授课教师, 服从授课教师管理, 按照教学计划认真学习, 在主讲教师及班主任指导下努力完成培训任务 四 自觉参加考勤, 按时上课 下课, 不无故迟到 早退和旷课 凡下列情况者, 将取消该门课程的考试资格, 并须重修该门课程 : 1. 请假时间累计超过该门课程时数三分之一 ; 2. 旷课半天以上 ( 含半天 ); 3. 迟到 早退 (20 分钟内 ) 累计达到 3 次 ; 4. 由他人冒名顶替上课 五 在脱产集中培训期间, 原则上不得请事假, 因故必须请假时, 须符合以下条件并履行相关手续 : 1. 因病不能坚持上课者, 须开具县 ( 区 ) 级以上医院证明 ; 2. 因承担学院或部门临时重要工作 ( 时间和人员具有不可替代性 ) 不能坚持上课者, 须经所在单位同意并开具加盖公章的证明 ; 3. 原则上不予请事假, 确因突发性的 不及时处理后
果较严重的 无法委托他人代为处理的个人事务等事由请假, 须提供相关证明 ; 4. 请假须本人提前办理, 将请假条及证明材料交给班长, 并经人事处师资与职称科批准后方可请假 六 考试作弊者, 取消该门课程考试成绩,3 年内不得再次参加岗前培训考试 ; 学员因故不能参加考试, 经批准可以缓考一次 ; 擅自缺考者, 成绩以零分计, 须重修缺考课程 ; 考试不及格的课程, 可以在下一次考试中补考, 经补考仍不及格的, 须重修该门课程 七 培训结束且培训成绩合格者, 由省高等学校师资培训中心审核后, 统一办理结业证书
关于做好 2017 年新进教职工岗前培训工作的通知 发布时间 :2017-07-31 各学院 各相关部门 : 为促进我校新进教职工更好更快入职, 提高教育教学技能, 提升职业道德素质, 根据 安徽省教育厅关于做好 2017 年高校新入职教师岗前培训工作的通知 ( 皖教秘人 2017 124 号 ) 和 关于 2017 年高校教师岗前培训及报名 管理相关工作的通知 ( 安培 2017 7 号 ) 精神, 现就 2017 年新进教职工岗前培训工作有关事项通知如下 : 一 培训对象 2016 年底以来新补充到我校, 从事教育教学工作的专任教师 ( 包括未参训过的高等师范院校师范类毕业生及高校博士毕业研究生 ), 非教学系列人员等 已按相关文件规定入选参加中西部高校新入职教师国培示范项目培训的新教师可免训 免试 二 培训形式与内容 2017 年新进教职工培训主要采取集中培训 校本培训 在线学习 助课助教与专题培训五类方式进行 1. 集中培训 主要培训省教育厅规定的相关课程, 具体包括 高等教育学 高等教育心理学 高等学校教师职业道德修养 高等教育法规概论 和 现代教育技术 ( 高等师范院校 教育学 学科门类本科及以上毕业的教师参加岗前培训, 其毕业证书记载有 高等教育学 高等教育心理学 成绩的, 可免修 高等教育学 和 高等教育心理学 ) 非教学系列人员可自愿参加集中培训和考核 2. 校本培训 主要包括 师德师风培训 教师教学 PPT 制作 微课教学训练 教学大纲编制 教学设计与教案编写 教研项目申报 科研方法与科研项目申报 及 文献检索 等课程培训 3. 在线学习 安排上列课程的相关视频, 并开设教育部全国高校教师网络培训中心设置的 青年教师职业生涯规划与发展 高校新入职教师教学适应性培训 现代教育技术在高校教学中的应用 高校教学理念 教学方法
与实践 ( 文, 理 ) 等 4 门网络在线课程 具体时间安排由安徽省高等学校师资培训中心统一组织, 届时由人事处另行通知 4. 助课助教 根据校人字 2016 24 号通知要求, 对新进的不具备高校教师资格证的专任教师实行第一学年助课助教制度 新教师 ( 含 2016 年新进教师 ) 必须完成 1-2 门课程的完整助课助教, 具体由各学院统筹安排计划, 分批实施, 特殊情况不能助课助教的, 需经校教务处批准 各学院须为新进人员指定老教师并组织考核工作 新教师跟班听老教师讲课, 协助老教师辅导答疑 批改作业, 学期末撰写助课助教教学工作总结及授课教案等 第一学年助课助教工作可列入教务系统, 并与教学工作量合并计算, 助课助教课时工作量经严格考核据实计算, 严禁弄虚作假 5. 专题培训 学校还将围绕 四有 教师等主题组织开展相关活动, 如新教职工座谈会 参观考察芜湖本地企业, 以及思想政治教育专题培训 优秀教师专题讲座等, 具体安排人事处另行通知 三 培训时间与地点集中培训于 8 月 11 23 在安徽师范大学花津校区举行, 具体课程安排另行通知 校本培训具体安排见附件 1 在线学习由学员自主安排时间上网学习, 并于 2017-2018 学年内自主完成, 具体完成截止时间届时由人事处根据省高师中心安排另行通知 四 培训考核本次岗前培训考核主要包括结业考试和平时考核两部分 结业考试成绩与平时考核成绩必须同时达到 60 分以上, 方可认定合格 高师中心届时将对各培训点的平时考核过程和结果进行抽查和审核 1. 结业考试由省高校师资培训中心统一组织, 实行闭卷与开卷相结合 高等教育学 高等教育心理学 高等学校教师职业道德修养 实行闭卷考试, 高等教育法规概论 实行开卷考试, 现代教育技术 试行机考 结业考试拟定于 2017 年 10 月底前举行, 具体考试安排届时由人事处根据省高师中心安排另行通知 2. 平时管理考核
包括培训出勤率 5 个 1 作业两部分 ( 课程实施大纲 1 份, 授课教案 1 份, 教学 PPT 1 个, 有试讲专家组长签名和试讲评价及成绩的试讲评价表 1 份, 教研或科研申报书 1 份 )( 考核指标权重比例见下表 ) 网络培训必须完成规定 的所有在线学习课时等要求 序号 考核指标 ( 出勤率 + 5 个 1 ) 考核权重 1 培训出勤率 40% 2 提交课程实施大纲 1 份 10% 3 提交授课教案 1 份 10% 4 提交教学 PPT 1 个 10% 5 提交试讲专家组长签名和试讲评价及成绩的试讲评价表 1 份 20% 6 提交教研或科研申报书 1 份 10% 五 培训报名 1. 报名时间 请有关参训学员及补考人员于 7 月 13 到人事处师资与职称 科进行现场报名登记, 报名时提供两寸免冠照片 ( 背面请用铅笔楷书学员姓名 ) 2 张, 符合免修条件的需提供相关证明材料 2. 报名费用 初次参训学员的集中培训费 教材费 考试颁证费以及网络 培训费, 由学校统一承担 需补考的教师于 7 月 13 前按照每门课程 50 元的标 准缴纳补考费, 费用自理 六 相关要求 1. 各学院 各相关部门要高度重视新职工的岗前培训工作, 认真落实教育 部关于 先培训, 后上岗 的有关规定, 督促新进教师按要求参加岗前培训, 做 好常管理, 并提供相关支持 2. 参训学员要妥善处理常工作与培训的关系, 严格按照规定参加培训, 要端正学习态度, 遵守课堂纪律, 在培训学习和举办讲座期间不得无故缺课 具 体详见附件 2 3. 人事处师资与职称科在培训期间严格考勤, 严格管理, 并将缺勤情况及 时反馈至学员所在单位 4. 各学院 各部门要根据学校发展规划及本单位工作实际, 拟定本单位新 进教师培养方案, 并组织实施 相关培养方案及具体实施情况于 9 月 31 前报 人事处备案
联系人 : 何庆庆 骆亚琪, 联系电话 :0553-2871394 附件 :1.2017 年校本培训课程安排.xlsx 2. 安徽工程大学新教师岗前培训若干规定.doc 人事处 2017 年 7 月 31 附件 : 2017 年集中培训 校本培训课程安排.xlsx 附件 2017 年集中培训 校本培训课程安排 期时间培训课程主讲教师上课地点 8 月 11 8 月 12 8 月 13 8 月 14 8 月 15 8 月 16 8:30-9:30 培训动员暨开班典礼校领导 9:40-12:00 文献检索李琛 14:30-17:30 教研项目申报周晓宏 8:00-12:00 教学大纲 教案编写田丽 14:30-17:30 PPT 制作技巧及多媒体教室使用讲座 陈阳 9:40-12:00 高等教育法规概论汪张林 14:30-17:30 高等教育心理学赵宏斌 19:00-21:00 高等教育心理学赵宏斌 8:00-12:00 高等教育学金艾裙 14:30-17:30 高等学校教师职业道德修养 李红星 8:00-12:00 高等教育心理学赵宏斌 14:30-17:30 高等教育法规概论汪张林 19:00-21:00 高等教育学金艾裙 8:00-12:00 高等学校教师职业道德修养 李红星 14:30-17:30 高等教育法规概论汪张林 8 月 17 8:00-12:00 高等教育学金艾裙
14:30-17:30 高等学校教师职业道德修养 李红星 19:00-21:00 课堂教学方法与艺术张泽 8 月 18 8 月 26 8:00-12:00 微课教学训练高建纲 14:30-17:30 微课教学训练高建纲 8:00-12:00 14:30-17:30 9 月时间待定 9 月时间待定 科研方法与科研项目申报科研方法与科研项目申报教学 学生工作专题讲座组织 宣传工作专题讲座 吴之传 吴之传 陶庭先 张开炳 郑健 孙浩然 地点待定 地点待定 9 月时间待定专题报告优秀老教师地点待定 9 月时间待定专题报告校领导地点待定 9 月时间待定人事管理制度周晓宏 王辉地点待定 具体时间待定相关培训考核工作 ( 微课教学 教学能力测试等 ) 注 : 上课时间 地点或上课内容如有变动, 人事处另行通知
安徽工程大学组织开展辅导员急救技能培训 10 月 29 上午, 安徽工程大学召开本学期第二次全体辅导员会议, 各学院分管学生工作副书记参加会议, 会议由学生处处长张开炳主持 为增加安徽工程大学辅导员应急救援知识, 帮助辅导员掌握基本的现场应急救援技能, 进一步提升辅导员应急处置能力, 该校学生处邀请了芜湖市第二人民医院心血管内科医师 急救技能培训教练潘桂林来校开展心肺复苏 (CPR) 急救技能专题培训 针对常生活和工作中遇到的紧急情况, 潘桂林结合典型生动的案例, 阐明了 第一目击 有效救援 的重要性 她紧紧围绕心肺复苏主题, 从病征评估 呼救求援 体位调整 呼吸判断 胸外按压 开放气道 人工呼吸等救援步骤详细讲解了心肺复苏救援的操作要领, 系统普及了 施救者双手永远是第一首选 黄金救助 4 分钟 等急救原则和常识 培训中, 潘桂林还利用专业人体模型作了分步演示 培训气氛十分活跃, 各辅导员纷纷走到台前, 现场进行了操作练习和应用演练 参训的辅导员认为, 急救技能培训不仅学到了基本的救援常识, 而且还亲身体验了心肺复苏急救的基本动作, 初步掌握了心肺复苏急救技能的要领 此次培训, 为安徽工程大学开展安全教育 建设平安校园将发挥积极正向的推动作用 会上, 该校电气工程学院团委副书记蔡金平 艺术学院团委副书记迟传德 艺术学院辅导员鲍洁三位教师还就近期参加全国大学生创新创业教育 心理危机干预培训的心得体会进行了分享
最后, 张开炳就毕业生就业 学风建设 辅导员专业化建设等工作作了布置, 并提出了具体要求
安徽工程大学岗前培训使新辅导员尽快进入角色 安徽工程大学学生处及时举办新辅导员岗前培训会, 帮助新辅导员尽快进入 角色 新辅导员参加培训会, 培训会由学生处副处长胡家增主持 会上, 学生处处长王河首先讲话 他说, 辅导员职业是一份充满责任和愿景的工作, 他希望新辅导员要积极调整心态, 尽快进入角色 ; 同时, 工作要有激情, 要全身心地投入其中 他还对新辅导员提出了三点要求 : 一是不断学习, 要向身边的老辅导员学习工作经验, 要学习学生工作的理论知识, 还要向学生学习 ; 二是踏实工作, 要按照学校的规定, 认真履行辅导员的工作职责 ; 三是超越自我, 向更高的目标迈进 接着, 校团委书记刘一介绍了安徽工程大学共青团工作的概况 特色 成绩, 阐明了辅导员与共青团工作的关系, 强调新辅导员在工作中一定要注意抓好学生 干部的选拔和培养, 按照团章的要求, 指导班级团支部有条不紊地开展工作 新辅导员代表翁文香老师就在安徽师范大学参加辅导员岗前培训班的学习收获 心得体会进行了交流 她表示经过此次系统的培训, 对辅导员工作的意义 责任 内容 方法有了清晰的认识, 对做好辅导员工作有了充分的信心, 对学校提供的培训机会表示感谢, 决心不辜负学校的信任, 努力做好本职工作, 并勇于创新 人文学院彭海燕老师作辅导员工作经验介绍, 她结合自身工作实际, 通过生动鲜活的案例, 指出做好辅导员工作关键要做到平等地对待学生和要有预见性地开展工作, 并就如何做好学生骨干队伍培养 新生适应性教育 心理健康教育 困难学生资助 新生军训 职业指导进行了细致地讲解 最后, 胡家增对安徽工程大学 三做 育人理念 三做 教育的举措和成效进行了介绍, 带领新辅导员学习了教育部 2006 年 24 号令 普通高等学校辅导员队伍建设规定 中关于辅导员工作的职责与要求 培训会上, 学生处的杜松涛 张玉凤和汪隽老师分别就大学生心理健康教育 学生档案管理和家庭经济困难学生资助等工作进行了详细地介绍和指导
学校召开 2017 年新进教师座谈会 发布时间 : 2017-09-08 9 月 7 下午, 在第 33 个教师节来临之际, 学校在行政楼 1314 会议室召开 2017 年新进教师座谈会 校长刘宁 副校长叶常林出席座谈会, 教务处 科技处 人事处 总务处 后勤服务集团等部门负责人及 14 名新进教师代表参加了会议 会议由副校长叶常林主持 座谈会上, 刘宁首先代表学校对各位新进老师表示热烈的欢迎! 并借此机会, 向全校教职工致以教师节的问候! 并对新进教师提出了三点殷切期望 : 一要过教学关, 刚入职的青年教师要立德树人 爱岗敬业, 明确自己的职责和使命, 潜心教学, 打好扎实的教学功底 ; 二要抓科研项目, 青年教师要积极申报科研项目, 尽快融入我校科研团队 ; 三要做好自己的职业规划, 把个人的发展与学校的发展相融合, 自我加压, 尽快成长, 实现自己的人生目标 座谈会气氛热烈且轻松活泼, 与会教师代表畅所欲言, 汇报交流了进校以来的工作体会和生活感受, 纷纷感谢学校的关心, 并对学校的发展提出了许多建议和要求 校领导及职能部门负责人认真听取了与会教师代表的发言, 并仔细询问了他们的生活工作情况, 并对他们提出的问题 建议及工作中遇到的困难一一进行了解答和商讨 叶常林最后在总结时强调, 青年教师要尽快完成由学生到教师的角色转换, 要严于自律, 关爱学生 ; 诚实做人 扎实做事 尽快适应新的工作环境, 努力做 好教学科研本职工作, 为学校的发展增光添彩