炎黄职业技术学院高等职业教育质量 年度报告 (2018) 二〇一七年十二月

炎黄职业技术学院高等职业教育质量 年度报告 (2018) 二〇一七年十二月

2 人才培养工作自评报告

人才培养工作自评报告 炎黄职业技术学院 2018 年 高等职业教育质量年度报告 目录 1. 学院概况 ---------------------------------------------------2 2. 学生发展 ---------------------------------------------------3 3. 教育改革与内涵建设 ------------------------------------7 4. 政策保障 -----------------------------------14 5. 提升社会服务能力和国际交流 -----------------------14 6. 存在问题及对策 -----------------------------------------15 3

一学院概况 炎黄职业技术学院是涟水籍台胞 教育家 爱国实业家蒋志平先生筹资创办 江苏省人民政府批准建立 教育部核准正式备案的一所全日制民办普通高校 学院执行国家统招计划, 颁发经教育部监制 电子注册 可网上查询的大专学历文凭 学院成立于 1999 年, 走过了筹备建校 挂靠办学 独立办学 教育部正式核准备案 顺利通过教育部合格评估的办学历程 目前, 校园占地面积 309 亩, 校舍建筑面积 12 万平方米 馆藏图书 22 万册, 中外文期刊 600 种 固定资产总值 ( 原值 ) 已达到 1.17 亿 学院设三年制专科和五年制专科, 学院设有建筑工程系 机电工程系 经济贸易系 信息工程系 旅游管理系 实用英语系共六系 开设汽车检测与维修 计算机应用与维护 电子信息工程 建筑工程技术 机电一体化技术 会计电算化 旅游管理 应用英语 人物形象设计等 31 个专业, 涵盖了理 工 经 管 文五个学科门类, 覆盖了制造 土建 电子信息 财经 旅游 交通运输 教育七大类职业岗位群和行业 办学 17 年来, 已为社会培养了一万多名毕业生, 成为苏北及淮安地区高职高专人才培养的重要基地 近几年来, 我院还经省教育厅同意与省内多家 211 高校合作办 专接本 本科班, 如南师大 南航 南工大 苏州大学等, 另外还与成都电子科技大 淮阴工学院等合作办学网络教育 成人教育本科班等, 已经呈现多渠道办学态势 另外, 我院还和许多企业进行深度校企合作, 如与保时捷汽车有限公司联合培养工程师 与华润苏果超市培养苏果门店店长等, 正在逐步实现订单式培养人才目标 二 学生发展 一 努力提高生源质量, 确保就业质量 - 4 -

多年来, 炎黄职业技术学院积极应对社会需求和学生需要变化的新形势, 始 终把学生就业摆在关乎学校安身立命和内涵发展的重要战略地位, 牢固树立 以 学生为本, 学生就业是最大的民生 的工作理念, 深化教育教学改革, 提高专业 教育水平, 大力推进创新创业教育, 构建了以培养学生就业能力为核心, 以就 业管理机制建设为保障, 以提升就业服务水平为目标, 招生 就业 教务 学 工等部门协调联动的学生就业指导服务体系, 形成了全盘考虑 全员参与 全 程关注 全心服务的 大就业 工作格局 一 ) 2017 届毕业生就业基本状况 我院的 2017 年毕业生数为 342 人, 初次就业率达 78.01% 其中建筑系的就 业率为 73.63%; 经济管理系的就业率为 80.58%; 机电工程系的就业率为 78.91% ( 一 ) 毕业生分专业就业率 专业 毕业人数 就业人数 就业率 道路桥梁工程技术 1 1 100.00% 室内设计技术 14 12 85.71% 建筑工程技术 65 44 67.69% 工程造价 8 7 87.50% 工程监理 3 3 100.00% 楼宇智能化工程技术 31 28 90.32% 机械制造与自动化 42 33 78.57% 模具设计与制造 1 0 0.00% 机电一体化技术 40 28 70.00% 电气自动化技术 23 17 73.91% - 5 -

计算机应用技术 1 1 100.00% 计算机网络技术 4 4 100.00% 电子信息工程技术 3 3 100.00% 会计 39 32 82.05% 市场营销 13 9 69.23% 旅游管理 5 4 80.00% 酒店管理 20 15 75.00% 应用英语 25 22 88.00% 商务英语 1 1 100.00% 从各专业就业率数据来看, 我院的龙头专业, 如建筑工程类 经济管理类就业率较高, 主要专业的就业状况直接影响着学院毕业生的总体就业状况 ( 二 ) 毕业生专业对口情况 2017 届毕业生大部分在企事业单位 酒店 会计事务所等单位从事会计人员 文秘 酒店管理等工作, 专业对口者占 78.12%, 而有 21.88% 的毕业生所从事的的工作与在校所学专业不对口 造成这样的客观因素很多, 基本为本行业专业需求量不大, 学历层次不够高, 严重供大于求 学院一方面需要做好在校毕业班学生的就业心理调适, 让毕业生具备适应不对口岗位的素质和能力, 另一方面, 学院仍需努力做好就业服务工作, 提高毕业生对口就业率, 增加毕业生的就业稳定性, 降低因岗位不对口带来过多的跳槽可能 二 ) 就业服务工作存在的困难和问题 1 就业指导队伍建设薄弱具体表现在以下几个方面 : 一是就业指导部门队伍薄弱, 人力不足 二是在 - 6 -

培养高技能人才方面实力还不足, 重理论课, 轻实践课或实训课, 毕业生动手能力较差 这方面我们已经认识到并利用学生的寒暑假时间组织学生去工厂实习, 逐步改善 2 就业指导信息与人才市场信息不对称, 毕业生就业信息不充分就业市场是双向选择的原则, 无论用人单位还是毕业生自己, 都希望获得最全面 真实 有用的信息, 而就业指导中心提供这样信息则是最合适最可信的平台 但由于人员和经费较少等困难, 就业指导人员很少深入企业等用人单位了解用人单位人才需求, 不能及时全面收集用人单位的反馈意见 无法掌握第一手材料, 就不能深入研究人才需求规律, 很难把握地方经济发展优势和人才需求趋势, 就会造成就业指导工作的盲目性, 形成用人单位找学校的情况, 有时还得依靠人才中介机构 有些非正规的中介机构提供一些虚假信息, 就业信息失真, 容易使学生上当受骗 站在学生角度, 学校就业指导中心或就业指导网站单方面发布的就业信息, 其权威性和有效性不好把握, 这种单向被动的信息, 会使许多学生失去平等获取信息的机会, 从而失去适合自身条件的就业机会 3 就业指导课落实不够彻底 我们学校目前就业指导课是学生在校期间进行职业生涯规划 学习职业技能 选择职业的重要课程, 重视了就业指导课等课程建设, 但是没有把就业指导课看作激励学习的有效措施只是以专题讲座形式 三 ) 学院采取多种措施保证学生顺利就业一是实施大学生就业能力提升计划, 从大一开始就把大学生职业规划 大学生就业指导作为学生必修课, 纳入教学计划, 把毕业证和职业技能双证的制度作为提高学生就业竞争力的手段 二是在学生校期间, 我们学院每个学期都 - 7 -

有两周以上的实习实训课程, 这样大大提高了学生的动手能力 学校利用寒假 暑假时间有学校专业老师带队到对口企业中顶岗实习 2 个月, 这样学生毕业后步入社会就能很快融入自己的工作中, 并能很快得到提升 三是学校每年 9 月份开始, 陆续举办多场专场招聘会, 使学生和来校招聘企业零距离对话, 给学生和企业相互了解的机会, 这样学生到企业工作后就相对比较稳定 二 打造职业能力训练体系, 着力培养学生技能素质学院积极实行 双证书 制度, 坚持贯彻学历证书和职业资格证书并重的培养思路, 致力于职业技能的培训与鉴定工作, 并纳入实践教育计划 目前已形成了由 课程实验 上机操作 基本技能实训 专项职业技能实训 综合技术应用能力实训 岗位技能实训 与理论教学体系相辅相成的职业能力训练体系 为全面提升了学生的职业岗位能力 根据各职业岗位群的能力要求, 安排学生参加相关的国家职业技能考证 三 以丰富多彩的活动为载体, 致力学生成人成才教育 1 以丰富多彩的活动为载体, 开展大学生素质教育活动 学院开展多形式 多途径 多方位落实生活教育 行为教育 传统道德教育 时事政治教育 爱国主义教育 人生理想信念教育 明礼诚信教育 成才就业教育 法制法纪教育和安全教育 严管厚爱, 培养学生诚 毅 勤 俭的品质, 为提高学生的就业竞争力打下坚实的思想道德基础, 提供智力支持 加强学生社会实践活动, 推广素质教育特色活动, 营造崇尚学习 崇尚科学 崇尚创新的校园氛围 引导和鼓励广大学生参加全省以及全国性的比赛 竞赛活动, 精心组织, 科学训练, 力争取得优异成绩 今年, 学院举办了 红歌 校歌比赛 缅怀蒋老, 心系炎黄 演讲比赛等活动 根据创办人的理念, 使 炎黄 学子都能成人 成才 成功, 培养有技能 肯吃苦 会创新的高素质劳动者 2 支持鼓励 正确引导社团活动开展 学院一贯注重充分发挥学生自我教育 自我管理 自我服务的积极性, 坚持大学生社团 一求规范 二求活跃 - 8 -

的总体思路, 以促进精神文明建设和自身综合素质发展为宗旨 今年, 在社团纳新的过程中, 学院学生热情高涨 学院还成立了几个新的社团, 如散打社团 书法社团 模特社团等 新社团的建立不仅丰富了学院学生的校园生活, 也为校园文化的建设注入新的活力 在新老社团的联合下, 学生在课余时间能够做到 放下手机 走出宿舍, 积极参加丰富的社团生活 今年, 举办了 庆中秋, 迎国庆 迎新晚会 趣味运动会 篮球比赛 电竞比赛等活动, 这些活动不仅给学生提供了一个展示自己的平台, 又开拓了学生参与校园活动的积极性, 培养了学生的组织能力和实践能力 表 1 计分卡 院校代码 12919 院校名 称 炎黄职业技术学院 指标 单位 2016 年 2017 年 1 就业率 % 84.02% 78.01% 2 月收入 元 2300 2400 3 理工农医类专业相关度 % 0% 0% 4 母校满意度 % 97% 98% 5 自主创业比例 % 0.20% 0.00% 6 雇主满意度 % 93.00% 95.70% 7 毕业三年职位晋升比例 % 46.00% 52.00% 三教育教学改革与内涵建设 一 专业设置开设计算机应用与维护 电子信息工程 建筑工程技术 机电一体化技术 会计电算化 旅游管理 应用英语等 32 个专业, 涵盖了理 工 经 管 文五个学科门类, 覆盖了制造 土建 电子信息 财经 旅游 交通运输 教育七大类职业岗位群和行业 办学 18 年来, 已为社会培养了一万多名毕业生, 成为苏北及淮安地区高职高专人才培养的重要基地 二 教育教学改革与内涵建设 - 9 -

1 围绕人才培养目标, 有效推进课程建设与改革学院成立教学指导委员会对全院专业建设 课程建设与改革进行总体规划 ; 教务处 督查组 教学督导组, 负责课程建设过程指导 监督和组织管理, 定期检查课程建设情况 ; 学院聘请行业专家开展技术与规范指导 学院制定 炎黄职业技术学院专业建设管理办法 炎黄职业技术学院课程建设管理办法 炎黄职业技术学院团队建设管理办法 炎黄职业技术学院学生职业技能比赛管理办法, 有力地推动了学院课程改革与建设的步伐 各专业开展了以核心课程为突破口, 以职业能力为本位, 以工作为导向, 教 学 做 一体化的课程改革 同时积极改革教学内容 方法和手段, 强化学生技能的培养, 创建工学结合的课程新模式 学院现有 组网工程与综合布线 等 5 门院级精品课程, 物流运输管理 等九门课程作为优秀课程立项建设, 建筑工程技术等 6 个专业作为重点专业进行立项建设 其中建筑工程技术专业群为省级重点专业群, 建设基本到位, 已通过教育厅结题验收 (1) 以就业为导向, 构建工学结合课程体系目前学院教学内容和课程按学分制的要求由五个模块组成, 即公共基础必修课 专业必修课 专业限选课 ( 方向 ) 专业任选课 公共选修课 与此相对应, 按照工学结合的理念, 构建了由基础技能训练 专业技能训练 综合技术应用能力训练 职业证照考核训练 岗位职业能力训练五个模块组成的训练体系 为构建学生职业能力培养为目标的课程体系, 学院教学工作委员会及各系和有关部门负责人, 广泛开展社会人才需求调研, 并听取行业企业专家意见, 参照相关的行业技术规范和职业资格标准设置课程, 积极改革课程体系和教学内容 (2) 注重实效, 改革教学方法 - 10 -

随着省教育厅注册招生制度的实施, 民办高校的生源质量逐年下降, 学院从实际出发, 多渠道对教学方法与手段进行改革 理论课程教学中, 注重应用启发式 讨论式和参与式教学, 积极开展案例教学 场景教学和模拟教学, 增强学生的学习能力和职业能力 专业课程教学中, 按照教学做一体化的要求, 力求将理论学习与实践操作融为一体, 通过任务教学 现场教学及工学交替等, 引导学生在 学中做 做中学, 充分激发学生的学习兴趣, 培养学生理论联系实际的能力 教师授课中还普遍运用优质教学资源和网络信息资源, 采用多媒体课件 视频等多种教学资源与手段, 提高了教学效果和水平 (3) 专兼结合, 充分发挥主讲教师作用学院现有校内专任教师 130 名 校内兼课教师 4 名 校外兼职教师 35 名, 来自宝岛台湾的老师 5 名 当前, 专任教师中, 双师素质占比为 64.78%, 较去年比例有所提高 学院采取学历提高 企业工程锻炼 教学改革培训 青蓝工程 等措施对专任教师进行培养, 采取教学理论 教学技能培训等措施对兼职教师进行培训, 全面提升了教师执教能力, 提高了教学效果 吴春渊老师获得 苏北发展特聘专家 荣誉称号 ; 暑假期间, 我院戴澍老师荣获江苏省高职院校教师信息化教学设计比赛三等奖 我院正在建设中的 5 个教学团队已逐渐成为我院的教学骨干力量 8 月份, 我院三项江苏省哲学社会科学课题获得省教育厅立项建设 ; 陈华平老师主持的江苏省 十二五 规划课题正在研究中 ;9 月份我院 5 项江苏省大学生实践创新项目获教育厅立项建设 至目前为止, 我院在研的省级教科研项目已经达到 30 余项 - 11 -

2 加强重点专业建设, 形成特色品牌我院设置的专业主动适应江苏和淮安的经济发展水平与需要, 贴合市场需求, 尤其是我院的重点系的龙头专业, 如建筑工程系的建筑工程技术专业 道路桥梁专业群 该专业群已成为我院首个获批的省级重点专业群 这些专业的设置与强化是我院在深入开展市场需求调研分析的基础上进行的, 也是我院办学方向适时调整的真实体现, 也深受用人单位的欢迎与好评 炎黄职业技术学院专业建设管理办法 的颁布有力地推动了专业建设的步伐 目前我院品牌特色专业 重点专业的建设正在紧张有序地进行 2016 年年底, 我院立项建设第二批校级重点专业 重点团队和重点课程, 遴选第二批教学名师 (1) 对接地方, 全面优化专业结构始终坚持 以服务地方为己任, 立足涟水, 服务淮安, 对接苏北, 辐射长三角, 面向现代建筑业 现代制造业 现代商业和服务业, 根据地方产业布局, 设置专业 这一区位定位, 对高职院校来说, 既是发展的新机遇, 也是办学的 - 12 -

新要求 我们坚持这一实际情况, 进一步明确了专业发展新思路, 即做强为地方主导产业及创新经济服务的工科类专业, 做优为第三产业特别是现代服务业服务的经济管理类专业, 做特为新兴文化事业和产业服务的文科类专业 (2) 集中力量, 抓好特色专业建设为提升专业内涵, 优化专业结构, 凸显专业优势, 强化专业特色, 学院在进一步修订完善专业人才培养方案的基础上, 要求各系选择 1-2 个专业进行重点突破 经过几年的努力, 建筑工程系的建筑工程技术专业 道路桥梁专业群已成为我院首个获批的省级重点专业群, 实现了我院省特色专业及重点专业群建设零的突破 在今后的工作中, 我们将集中力量, 进一步加大省级重点专业群争创力度, 加强省级重点专业群建设点的建设, 力争继续申报成功 1 2 个省级品牌特色专业, 为学院专业建设跃上新台阶创造条件 三 建立教育教学质量监控体系学院从实际出发, 制订了覆盖教育教学管理全过程 全方位的符合高职教育管理规律和要求的规章制度, 并严格执行, 形成了包括教学组织管理 教学质量监控 教学质量评价 教学信息反馈等多个要素构成的教学质量监控和评价体系 建立健全教学督导制度, 设有教学督导室, 对教学全过程实施经常性的质量检查 ; 建立健全课堂教学质量检查制度, 认真开展评教评学活动 ; 建立教师工作考核制度, 严肃教学工作纪律, 评选优秀教师, 促进从严治教和良好教书育人风气的养成 ; 建立教学工作会议制度, 每两周召开各系主任 助理和督导室成员会议, 全面协调并及时解决教学管理中的问题 ; 建立教学工作定期检查制度, 每学期的期初 期中 期末对日常教学 教学进度等进行检查, 对教学各主要环节的实施过程监控跟踪, 发现问题及时通报并提出整改措施, 保证教学质量稳步提高 四 产学融合 校企合作 - 13 -

学院紧扣 产教合作 工学结合 终生师徒制 的办学特色, 在校企合作中摸索出适合现代高职院校学生实际情况的工学结合形式, 我院地处苏北县城, 针对学校学生 走出去 的现实想法, 尽量选择适合学生的企业给学生见习 实习和顶岗实习, 让学生既能开心愉快地完成实习, 又能接触现代企业制度和学习实践技能 酒店管理专业在我院已有近 19 年招生历史, 在培养酒店专业方面有着比较丰富的培养经验, 学生遍布全国各大城市, 随着酒店产业的市场变化, 今年对于温泉酒店的市场扩大, 我院与吴江王焰温泉度假酒店建立校企合作关系, 合作培养专业人才, 学生 老师走进酒店学习现代化管理理念, 企业高管把企业管理经验带入校园, 真正实现校企融合, 为今后培养更多优秀的人才做准备 我院机电一体化 电气自动化专业是市场的热门专业, 我们针对目前市场情况, 开展了师徒制实习管理, 今年与昆山丘钛微电子有限公司签订校企合作管理, 让学生以徒弟身份到企业拜师, 学习技能, 老师也同时进企业, 学习前沿技术和管理经验, 也为企业培优秀的蓝领技术人才, 同时也利用企业的资源 资金开展技术研究和项目开发, 为企业解决实际问题 物流专业作为电商时代的最大特点, 物流已经深入到我们生活的角角落落, 我院与顺风速运全国航空枢纽 ( 杭州 ) 浙江顺路物流有限公司建立校企合作, 定期组织学生到企业实习, 了解现代化物流运输体系, 用实际的工作体验来巩固校园的理论学习, 一举两得, 同时, 为企业提供具备专业知识和技能的适用人才 - 14 -

五 坚持人才强校战略, 不断改善师资队伍结构我院始终将 人才强校 作为学校发展的重要战略, 坚持改革创新 配齐配好 优化结构 专兼结合的方针, 以师德师风建设 教学能力提升 双师素质培养 优秀团队构建和聘请校外经营管理专家 技术能手等为主要措施, 加大中青年专业带头人和骨干教师引进和培养力度, 建设适应高职教育的专兼职教师队伍, 建立健全教师资源配置和优秀人才成长的有效机制, 有力提高了师资队伍整体水平 现有教职工 259 人, 专兼职教师 203 人, 其中高级职称 38 人, 研究生学历 38 人, 双师型 ( 双师素质 )47 人, 已初步形成一支以专任教师为主体, 结构合理 素质优良的师资队伍 1 不断加强师德建设, 全面提高教师素质学院高度重视师德建设, 积极倡导和践行 爱岗敬业 因材施教 的教风, 引 - 15 -

导教师做到为人师表 在对教职员工的日常管理中, 不许着奇装异服, 不得使用不文明语言, 不得有不良习惯 倡导创办人蒋志平先生 莫道是他人子女, 应当作自家儿孙 的爱生思想, 全面提升教师整体素质 充分调动和发挥教师教书育人的积极性和创造性, 形成热爱学生 严谨教学 崇尚师德的氛围 着力培养广大教师 立足本职岗位 服务学生发展 的服务意识 2 内培外引, 提高教师整体素质学院实行全员聘任制 面对区位劣势 人才洼地的校情, 始终坚持 不求所有 但求所用, 不求所在, 但求所得 的柔性用人机制 坚持引 培并举, 以培养和引进专业学科带头人和骨干教师为重点, 以提高学历层次和双师素质为切入点, 以职称评审为抓手, 进一步改善师资队伍学历 年龄 专业 职称结构 在重视人才引进的同时更加重视人才培养和使用, 真正做到人尽其能 促使有条件的中青年教师和职员, 人人都能因地制宜采取可行方式, 不断充电学习 不断强化中青年教师的培养, 从政策 机制 保障三方面着手, 建立健全让中青年教师脱颖而出的机制 本学年, 共有 30 人次参加省级各类培训 3 推进双师素质教师队伍建设学院制定了 双师素质教师认定办法 等相关文件 组织教师参加相关进修与培训, 学习先进的职业教育教学理念和方法, 强化专业教师实践技能培训和职业技能鉴定 一是制订兼职教师聘用和管理办法, 每学期对兼职教师进行教学质量考核 ; 二是利用地方企业优势, 聘请行业企业专家担任学院专业建设顾问 ; 三是聘请行业企业工程技术人员作为兼职教师, 承担实践类课程的教学与指导 - 16 -

院校 代码 12919 院校 名称 炎黄职业技术学院 表 2 资源表 指标 单位 2016 年 2017 年 1 生师比 20.72 20.95 2 双师素质专任教师比例 % 36.64 23.66 3 生均教学科研仪器设备值 元 / 生 3730 4290 4 生均教学及辅助 行政办公用房面积 m2/ 生 14.66 12.60 5 生均校内实践教学工位数 个 / 生 0.53 0.53 6 校园网主干最大带宽 Mbps 1000 1000 7 教学计划内课程总数门 80.00 80.00 其中 : 线上开设课程数门 70.00 70.00 学校类别 ( 单选 ): 综合 师范 民族院校 () 工科 农 林院校 ( ) 医学院校 () 语文 财经 政法院校 ( ) 体育院校 () 艺术院校 () 四政策保障 2017 年, 我院继续推进教育综合改革, 大力推进信息化教学改革, 修订完善各类规章制度 34 项, 如完善 炎黄职业技术学院参加省级培训人员管理规定 炎黄职业技术学院教师考核管理办法 炎黄职业技术学院学生技能比赛管理办法 等, 调整了教学指导委员会 语言文字工作委员会 督导工作委员会等机构人员, 充实新鲜血液, 加强有生力量, 强化落实, 保障教育教学秩序的稳定 学院严格执行省市相关政策, 细化落实, 强化执行, 规范办学, 有效地保障学校进一步提升办学水平, 提高人才培养质量 经费保障方面, 我院在 保吃饭 保必办 基础上, 加大实训实践教学投入, 改善教学环境, 如投入约 9 万元改善汽车工程系实训场所, 投入约 65 万元新建投影教室 22 间, 还继续加大投入保障专业建设 提升内涵 - 17 -

院校 代码 12919 院校名称炎黄职业技术学院 表 5 落实政策表 指标 单位 2016 年 2017 年 1 年生均财政拨款水平元 0 0 其中 : 年生均财政专项经费元 0 0 教职员工额定编制数 人 0 0 2 在岗教职员工总数 人 220 259 其中 : 专任教师总数 人 131 169 3 企业提供的校内实践教学设备值 万元 0 0 4 生均企业实习经费补贴元 0 0 其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 5 生均企业实习责任保险补贴元 0 0 其中 : 生均财政专项补贴元 0 0 企业兼职教师年课时总量 课时 400 480 6 年支付企业兼职教师课酬 元 28000 33600 其中 : 财政专项补贴 元 0 0 五提升社会服务能力, 加强国际交流及合作 学院始终坚持以社会需求为导向, 面向行业企业积极开展技术服务 技术培训 技术推广 技术咨询等技术类服务工作 ; 积极开展多形式 多层次的成人学历教育 短期技术培训和技能鉴定, 为企业职工和社会成员提供多样化继续教育 学院现建有淮安市旅游局导游资格考试站培训点 淮阴工学院建筑技能考试站培训点 江苏财经职业技术学院数控技能测试站培训点 涟水教师资格考试站培训点 淮安市劳动局报关员资格考试站培训点 淮安市劳动局电子商务技能测试站培训点和神州数码考试点等职业技能培训和鉴定机构 一年来, 学院先后举办了全国计算机等级考试培训班 普通话等级考试培训班, 为企事业单位培训了 823 人, 其它各项技能培训 117 人, 为社会培训了一批优秀的技术人才, 取得了较好的社会评价 学院将继续做好社会培训 成人继续教育工作, - 18 -

使之逐步成为淮安及周边地区继续教育 社会培训的品牌 表 4 服务贡献表 院校 代码 12919 院校名称炎黄职业技术学院 指标 单位 2016 年 2017 年 全日制在校生人数 人 3347 3896 毕业生人数 人 363 342 其中 : 就业人数 人 271 297 1 毕业生就业去向 : A 类 : 留在当地就业人数 人 183.00 240.00 B 类 : 到中小微企业等基层服务人数 人 88.00 57.00 C 类 : 到 500 强企业就业人数 人 0.00 0.00 2 横向技术服务到款额 万元 0.00 0.00 3 纵向科研经费到款额 万元 0.00 0.00 4 技术交易到款额 万元 0.00 0.00 5 非学历培训到款额 万元 0.00 7.17 6 公益性培训服务 人日 0.00 0.00 主要办学经费来源 ( 单选 ): 省级 ( ) 地市级 ( ) 行业或企业 ( ) 其他 ( ) 在过去的一年里, 国际交流处以学校整体发展战略为指导, 以提升我院国际知名度, 培养师生国际化视野, 加强中外合作办学, 切实做到借鉴国外优质教育资源, 促进我院教育教学改革为目标 我院积极与台湾地区东南科技大学签订姐妹校合约,2017 年我院共选派 7 名品学兼优的学生赴台交流学习一个学期 秉承开门办学的理念, 通过多种途径了解 接触国际知名的优质行业单位 教育机构和团体, 通过参观访问 交流洽谈寻求中外合作机会, 推进了中外教育理念和办学模式的交流, 提升了我院的国际知名度和美誉度, 2017 年 8 月, 炎黄学院承办了第十二届台商论坛 淮安 新北职业技术教育学术论坛, 淮安 新北数十家职业院校的领导和知名学者等参加了此次盛会, 接待了新北数十家职业院校的领导和知名学者代表团近 40 人, 并签订了多项合作协议 我院 - 19 -

还积极与美国 Mt. Sierra College 和越南河内地区的部分大学联系合作事宜 表 3 国际影响表 院校 代码 院校 名称 指标 单位 2016 年 2017 年 备注 1 全日制国 ( 境 ) 外留学生人数 ( 一年以上 ) 人 0.00 0.00 2 非全日制国 ( 境 ) 外人员培训量 人日 0.00 0.00 3 在校生服务 走出去 企业国 ( 境 ) 外实习时间 人日 0.00 0.00 4 专任教师赴国 ( 境 ) 外指导和开展培训时间 人日 0.00 0.00 12919 炎黄职业技术学院 5 在国 ( 境 ) 外组织担任职务的专任教师人数 人 0.00 0.00 填报格式 : ( 姓名 ) 在 ( 组织名 ), 担任 职务 ; 逐一列出 6 开发国 ( 境 ) 外认可的专业教学 标准和课程标准数 个 0.00 0.00 填报格式 : 标 准被 认 可 ; 逐一列出 7 国 ( 境 ) 外技能大赛获奖数量项 0.00 0.00 填报格式 : ( 姓名 ) 在 ( 大赛名 ), 获 奖 ; 逐一列出 六挑战及对策 一 校企合作长效机制有待进一步深化近年来, 学院虽然通过各种途径和措施加强校企合作, 但从总体上看, 还存在着尚未真正形成校企互利共赢 深度合作的体制与机制, 学院本身对区域经济社会发展的贡献度还不够大等问题 为此, 学院将大力开展社会服务, 加快推进产学研一体化 坚持以社会需求为导向, 面向行业企业积极开展技术服务 技术培训 技术推广 技术咨询 技术转让等技术类服务工作 加强应用技术研究和技术开发, 主动参与企业技 - 20 -

术创新 技术攻关 技术改造和新产品开发, 加大成果转化力度, 不断提高我院的技术研发和服务水平 二 师资队伍建设还有待进一步加强近年来, 学院虽然通过各种途径和措施, 培养和引进一定数量的教师, 但是师资队伍的结构尚需进一步优化 我院教师队伍相对比较年轻, 能挑大梁的中年骨干教师数量还偏少, 专职教师数量也亟需提高 教师高级职称的比例还需要进一步提高, 校内专任教师硕士及以上学位的比例还需进一步提升 学院提高教师队伍 双师 素质的一系列举措虽然已取得明显成效, 但 双师 素质教师比例仍需不断提升 兼职教师担任专业课课时比例还有进一步提高的空间 由于受招生人数波动的影响, 专业之间师资力量存在分布不平衡的现象 为此, 进一步加大内培外引力度, 积极引进高职称的中年骨干教师, 担任专业带头人, 积极培养青年教师, 不断提高其教学和科研水平 利用校企合作平台 校内生产性实训基地, 让青年教师进行完整的岗位培训或顶岗实习, 促使青年教师在企业的顶岗实践中, 不断提高工作能力, 并结合企业的工作经历, 有效开展课程改革 教学方法改革, 不断提高教学效果和教学质量 从行业 企业聘请更多的技术骨干 能工巧匠 管理精英担任兼职教师 三 教育教学改革力度有待进一步加大近年来, 学院教育教学改革虽然取得了较大的成绩, 但还存着教学管理有待进一步创新 校内实训基地运行机制改革有待进一步深化 适应生源多样化的人才培养模式有待进一步探索以及顶岗实习管理有待进一步加强等问题 为此, 学院将大力推行两级管理, 充分发挥二级教学单位的主体作用 ; 大力推行校内生产性实训基地运行机制改革, 充分发挥其 生产性 共享型 开方式 功能 ; 认真研究实施顶岗实习管理新办法, 促进各专业认真抓好实习单位联系 实习任务落实 实习过程管理, 尤其是顶岗实习期内教学任务落实及实习 - 21 -

成绩考核等工作, 切实提高顶岗实习的效果 人才培养是学校的中心工作, 人才培养质量是学校的生命线 我院将本着 以生为本 的理念, 充分利用并合理配置学校的各种办学资源, 积极争取地方政府和行业企业的支持 ; 不断强化办学基础, 继续深化办学体制机制改革, 完善人才培养模式和课程体系改革 ; 积极探索注册招生形势下的分类教学和分层教学模式, 全面提升教学质量, 努力使每一个学生都成为高素质技术技能型人才 ; 继续抓好毕业生就业工作, 在保持高就业率的基础上, 进一步提高就业质量, 让更多的毕业生满意就业 ; 继续搞好科技创新与社会服务工作, 为地方经济社会发展做出更大的贡献 - 22 -