大角嘴天主教小學 全方位學生輔導服務計劃書 2013-2014 年度
大角嘴天主教小學二零一三至二零一四年度全方位學生輔導服務計劃書 目錄一. 辦學宗旨二. 學校目標三. 本年度輔導目標四. 學校概況五. 施行方案六. 活動內容及表現指標七. 評估八. 人手 / 資源分配九. 財政預算 1
一. 辦學宗旨發揚校訓, 仁愛明達, 博識修身 愛主愛人的精神 ; 秉承基督精神, 致力提供優質教育, 使學生在德 智 體 群 美 靈方面得以均衡發展, 成為有獨立思考能力及盡責任的公民 二. 學校目標 1. 培養學生的自律自治精神 2. 積極培養學生效法基督的愛人精神, 勇於服務, 樂於助人 3. 協助學生全人發展, 為成為良好的公民作好準備 4. 透過多元化的訓輔活動, 作各方面預防性和發展性工作, 以配合學生在不同成長階段的需要 ; 並為學校營造一個關懷 接納 互相尊重和溫暖的校園文化 5. 培訓及支援教師及家長, 發揮團隊的精神, 共同建立良好的校風 6. 聯繫社區資源支援家長教育 老師專業發展及學生個人成長 三. 本年度輔導目標 1. 凝聚全校師生的力量, 提供適切的全方位學生輔導服務, 建立良好的校風, 深化全校關愛文化, 在學校營造一個充滿關愛 互相欣賞 互相尊重的學習環境 2. 提升校園內的讚賞文化 3. 透過服務學習, 提升學生的自我價值, 培養積極的人生態度 4. 加強家長與學校的聯繫, 發揮家校合作的精神 四. 學校概況強項 : 1. 校方重視學生德育方面的培育, 設有訓輔組 學生支援組 公民教育組及危機處理小組, 能有系統地推展學校的學生輔導工作 2. 增設高 低年級訓導老師各一名, 並增強級訓輔職能, 與班主任保持緊密合作, 為有行為問題之學生提供適切協助, 以達致 靈訓輔合一 3. 學校積極爭取家長及社區資源, 以提昇學校之效能 4. 老師關係良好, 互助互愛, 具團隊合作精神 5. 家長頗信任學校及老師, 並樂意與學校合作, 對輔導學生及教學方面都有正面幫助 6. 大部份學生純樸受教, 師生關係融洽和諧, 學生對學校有歸屬感 弱項 : 1. 學生家長多來自勞工階層, 部份家長未能透徹掌握子女的學習情況 2. 部份學生家庭背景複雜, 缺乏父母照顧及關懷, 常引致子女的學業 2
情緒及操行出現問題, 加重教師之工作負擔 3. 部份學生在個人成長方面的問題較多, 須就個別不同之行為適應 情緒問題 逆境處理等提供適切的支援 4. 部份老師未能全面掌握與家長溝通方面之有效方法, 家校合作尚有發展空間 5. 部份學生家長對子女的管教及溝通等親子技巧不足, 未能發揮家庭培育孩子健康成長的功能 五. 施行方案 1. 利用額外輔導津貼, 增聘一位學生輔導員, 與駐校學生輔導主任協作推行全方位學生輔導服務 ; 並與訓輔組 學生支援組及公民教育組協作, 以促進學校的整體發展 2. 統籌教育心理學家於校內的工作以支援有特殊學習需要的學生 3. 與區內 外機構密切合作, 以支援家長及教師處理學生 / 子女問題 推行校本輔導活動 1. 以 讚賞 為主題, 讓學生懂得欣賞自己及別人 2. 協助訓輔組推行 做個大天好公民 獎勵計劃, 鼓勵學生盡責守規 3. 協助訓輔組推行 班級經營 活動, 使學生相處融洽 凝聚班級的向心力, 以及促進師生關係 4. 協作推行義工服務, 提升學生的自我價值 5. 透過成長的天空計劃, 從而及早介入及強化學生面對逆境的能力 6. 為培養學生正確的價值觀及人際溝通的技巧, 於小一至小三推行 品格小兵團 活動 7. 學生輔導員與公民教育組協作完善已納入正規課程的成長課, 並於課程加入班級經營課 成長的天空發展課程 生活事件, 並由老師授課 8. 以個案形式跟進出現情緒 行為及家庭問題的學生 教師專業發展 1. 配合 成長的天空 計劃安排優質教師工作坊, 提升教師在輔導學生的知識及技巧 2. 配合校本需要, 邀請外間機構及駐校教育心理學家協辦有關特殊學習需要的教師工作坊 家長支援 1. 與家長教師會協作, 邀請外間機構到校為家長舉辦提升管教技巧的講座 2. 推行親子活動以吸引家長參與活動並建立家長支援網絡 3
3. 邀請家長擔任義工, 協助校內活動, 提高家長對學校的歸屬感 4. 以個案形式為家長提供支援以協助學生健康成長 5. 全年定期出版 輔導資訊, 為家長提供有關親職的資訊 六. 活動內容 / 表現指標計劃內容表現標準校本輔導活動以 讚賞 為主題安排相關主問卷調查 :70% 或以上老師認題活動, 讓學生懂得欣賞自己及別人, 並提為校本輔導活動能讓學生欣賞升校內的讚賞文化 自己及別人, 校內的讚賞文化有所提升 繼續推行 做個大天好公民 獎勵計劃, 培問卷調查 :70% 或以上老師認養學生盡責任 遵守校規和自我管理的精為獎勵計劃能培養學生盡責神 每月統計大天好公民指數, 以級制形式任 遵守校規和自我管理的精比賽, 優勝班別將會獲得大天好公民獎狀, 神以示嘉許 整合班級經營的策略, 於各級試行, 並於成問卷調查 :70% 或以上老師認長課增設班級經營的課節, 並透過 好人好為班級經營的策略能使學生相事 班本之星 等活動, 以及佈置良好的處融洽, 凝聚班級的向心力 課室環境, 以促進班級和諧的氣氛及維持有效的課室常規和秩序 繼續 關愛電台 廣播, 訓練學生擔任廣播員問卷調查 :70% 或以上老師認以營造校園的關愛文化 為 關愛電台 能推動關愛文化 為風紀及清潔糾察安排領袖訓練工作坊, 以問卷調查 :70% 或以上老師認提昇他們的工作效能和團隊精神 為風紀及清潔糾察工作有成效 成立大天義工隊, 讓更多學生 ( 包括愛心大問卷調查 :70% 的參與者認為使 關愛大使及校園小 DJ) 體驗及參與義工參與義工服務能體驗互助精服務 神 ;70% 或以上老師認為大天義工隊能推動關愛文化 推行 品格小兵團 小組活動, 培養學生正確的價值觀及人際溝通技巧 推展 成長課 協助學生認識自我 群性 學業及事業發展, 提升學生的生活技能 問卷調查 :70% 的參與者認為小組活動有助建立正確價值觀及社交技巧 問卷調查 :70% 或以上老師認為 成長課 有助學生個人成長 4
推行 成長的天空 計劃, 及早甄別需關注問卷調查 :70% 或以上持份者的小四學生, 安排 輔助課程 ; 延續小五及認為有關計劃能提升學生的抗小六的 強化活動 逆能力 定期為各年級安排合適的專題講座 為六年級學生安排 升中適應講座 及 升中面試技巧工作坊 參加明愛家庭服務 愛與誠 綜合性教育計劃, 為四至六年級學生安排不同性教育講座 籌辦親子活動, 建立家長支援網絡 全年定期出版 輔導資訊, 為家長提供有關親職的資訊 觀察學生參與活動的投入程度 為二年級學生安排 護苗車 教育活動 協助進行 小一新生及插班生 家長講座 問卷調查 :70% 或以上家長認為有關安排能協助提升其管教邀請專家為家長安排專題講座 技巧及親子關係 協助進行 成長的天空 計劃 優質教師工問卷調查 :70% 或以上老師認作坊, 提升教師在輔導學生的知識及技巧 為有關培訓項目對其有幫助 與駐校教育心理學家協辦有關如何支援特殊學習障礙學生的教師工作坊 七. 評估 1. 於校務會議作口頭匯報, 進行檢討和改進 2. 於活動期間觀察參加者的反應 問卷調查或以口頭諮詢形式作出評估 3. 鼓勵教師 家長及學生以口頭形式或不記名的書面形式提出意見 4. 於檢討會議收集老師對本年度輔導活動的意見, 評估計劃的效果, 作來年度之參考 八. 人手 / 資源分配 1. 學校有駐校學生輔導主任負責 全方位學生輔導服務, 每星期駐校五天 5
2. 運用 學生輔導服務額外津貼 向外間機構購買服務 最後由香港明愛投得服務, 由機構委派註冊學位社工負責每星期兩天駐校服務 3. 與訓輔組 學生支援組及公民教育組成員共同推展學生輔導工作 九. 財政預算項目說明 經 費 來 源 班級經營禮物 $1, 000 訓輔組 大天義工隊 $500 訓輔組 鼓勵咭 $600 訓輔組 預防及發展性活動 ( 講者費用 ) $3,000 訓輔組 做個大天好公民 計劃 $2, 000 德育及公民教育組 成長的天空計劃 / 教育局成長的天空計劃津貼 性教育活動及講座 / 明愛愛與誠計劃 護苗車教育課程 約 $2000 德育及公民教育組 大手牽小手親子計劃 約 $8000 學校發展津貼 總計 : $17,100 校長簽署 : 校長姓名 : 陳淑儀 學校地址 :_ 九龍大角嘴道 148 號 學校電話 : 2359 2521 日期 : 29/8/2013 校印 6