青山天主教小學年度周年校務報告

青山天主教小學 2010-2011 年度周年校務報告

青山天主教小學 2010 至 2011 年度周年校務報告一. 辦學宗旨 1. 辦學宗旨實踐基督的精神, 培育新一代的孩子, 締造和諧美善的世界 2. 學校使命 a. 透過基督的精神, 發展全人教育, 讓學生感受到自己的獨特性, 並能為大家帶來和諧與祝福 ; b. 提供以學生為本的課程設計, 融合科技與創意, 發展學生的潛能和培育藝術修養, 以達致終身學習為最終目標 ; c. 營造綠色環保校園, 創造學習生活空間, 讓學生健康愉快地成長 3. 校訓榮主愛人自強不息二. 我們的學校 1. 學校簡介 a. 本校創辦於一九七二年, 是一所位於屯門市中心的天主教教區主辦的政府資助全日制小學 b. 本校共有標準課室 24 間, 課室內的設施有 : 高映機擴音機影碟機和圖書角, 亦連接中央視像系統, 讓學生在課室內收看校內各項活動情況各課室亦安裝了電腦聰明板及投映機, 以配合資訊科技教學 c. 校舍設置中央圖書館音樂及舞蹈室學生輔導室電腦室多用途活動室英語室及有蓋操場和籃球場等設施校園和天台四周遍植花卉以綠化環境圖書館內的電腦除作學習和網上資料搜集外, 亦可作電子圖書的閱讀學生更可利用網上圖書系統, 透過家中的電腦, 在網上預訂圖書多用途活動室可作舞蹈練習或進行電子化音樂課, 更可作小型演講室之用 - 1 -

2. 學校管理 : a. 學校於 97/98 年度開始推行校本管理新措施 b. 校董會由六位成員組合而成 : 辦學團體 :5 人校長 :1 人校董會架構及各持分者所佔席位的百分率 : 成員辦學團體校長 08/09 5(83%) 1(17%) 09/10 5(83%) 1(17%) 10/11 5(83%) 1(17%) 3. 學校實際上課日數 2008-2011 年度學校實際上課日數统計表 240 220 日數 200 180 校曆表授課天 160 140 08/09 09/10 10/11 年份 * 由 11-6-09 至 12-7-09 因人類猪型流感 (H1N1) 爆發停課, 故 08-09 年度上課日數減去 21 天 * 而根據教育局指引, 學校實際上課天不計算作測考日, 故亦須減去 12 天共減去 33 天 *2009-2010 年度校曆表上課天為 193 天, 實際授課天為 185 天 ( 不計算測考日 ) *2010-2011 年度校曆表上課天為 191 天, 實際授課天為 183 天 ( 不計算測考日 ) - 2 -

4. 各主要學習領域的課時 2008-2011 年度各主要學習領域的課時 25% 20% 15% 10% 年度 08/09 09/10 10/11 5% 0% 中文英文數學常識電腦宗教普通話音樂視藝體育科目三. 我們的學生 1. 班級組織 2010-2011 年度各級開設的班別數目及學生人數班級班數學生人數男生女生合計一 2 27 22 49 二 2 16 20 36 三 2 29 19 48 四 3 59 37 96 五 4 61 65 126 六 3 57 42 99 總計 16 249 205 454 * 備註 : 按小學加強輔導計劃, 分別於 4B 及 4C 班抽選學生 10 人設一加強輔導班 - 3 -

2. 學位空缺率 2008-2011 年度學位空缺率统計表 20.0% 15.0% 10.0% 空缺率 5.0% 0.0% 08-09 全日制 09-10 全日制 10-11 全日制年度 3. 學生出席率 3.1 2008-2011 年度學生出席率 2008-2011 年度學生出席率 100.0% 99.5% 99.0% 98.5% 98.0% 97.5% 97.0% 96.5% 96.0% 95.5% 95.0% P1 P2 P3 P4 P5 P6 年級年度 08-09 09-10 10-11 - 4 -

3.2 2010-2011 年度學生平均出席人數級別人數百分比小一 49 人 97.8% 小二 36 人 96.7% 小三 48 人 98.5% 小四 96 人 97.5% 小五 126 人 98.3% 小六 99 人 98.4% 3. 學生退學情況 2008-2011 年度學生退學情況統計表 3.5% 3.0% 2.5% 比率 2.0% 1.5% 退學率 1.0% 0.5% 0.0% 08-09 全日制 09-10 全日制 10-11 全日制年度 - 5 -

四. 我們的教師 1. 教學經驗 2008-2011 年度學校教師教學經驗統計表 80.0% 60.0% 比率 40.0% 0-4 年 5-9 年 10 年以上 20.0% 0.0% 08-09 全日制 09-10 全日制 10-11 全日制年度 2. 教職員離職率 2008-2011 年度教職員離職率 20% 15% 10% 5% 0% 08-09 全日制 09-10 全日制 10-11 全日制年度 * 於 2007-08 年度上下午校整合為全日制小學校教育局批班數目為 25 班, 而 2008-2009 年度教育局批班數目為 20 班, 故部份老師人數亦需縮減 - 6 -

3. 教師專業發展過去三年老師參與持續專業發展活動的平均時數是 75 小時 (09-10 年度暫截數至 16/7/10) 100 80 過去三年參與專業發展活動的平均時數小時 60 40 20 0 08/09 09/10 10/11 年度 - 7 -

2010-11 年度教師專業發展問卷調查數據顯示全體教師均認同專業發展項目 ( 包括校外校內 ) 能配合各科組發展及學校的關注重點, 亦達到預期的培訓目的及有助提升他們的專業發展及學與教的成效有關課程詳見下表 : ( 截止 21-7-2011) 範疇名稱主辦機構舉行日期時數課程發展 1. 普教中教師工作坊 1. 本校 2. 本校 1. 16-12-10 2. 20-12-10 1 小時 1 小時 3. 本校 3. 11-03-11 1 小時 4. 本校 4. 16-06-11 1 小時 5. 本校 5. 05-07-11 2 小時 2. 英文科寫作教學工作坊 6. Smart Ed. 6. 10-12-10 3 小時 7. Smart Ed. 7. 16-12-10 3 小時 8. Smart Ed. 8. 28-01-11 3 小時 3. 最緊要正音講座 9. 香港言語及嚥吞治療中心 9. 29-10-10 1 小時 4. 增強抗役力教師工作坊 10. 本校 10.11-02-11 5 小時 5. 認識兒童的焦慮問題教師講座 11. 醫院管理局 11.15-04-11 1 小時 6. 專題研習工作坊 12. 本校 12.04-03-11 1 小時課堂學習研究 1. 協助香港中小學推行以普通話教授中國語文科計劃 (2010/11) 2. 數學科夥伴支援計劃 3. 資優學習社群計劃 1. 本校 2. 本校 3. 教育局 1. 10/10-6/11 2. 10/10-6/11 3. 10/10-6/11 15 小時 6 小時 10 小時總計 : 54 小時 - 8 -

關注事項一 : 校風與學生支援範疇 - 加強學生自我管理的能力, 建立和諧健康的校園成就與反思 1. 推行學生奬勵計劃表揚良好行為, 並頒發嘉許狀, 有助加強學生的自律自信及責任感模範生選舉活動需要持續推展, 並需要即時獎勵學生作回饋, 因此, 建議將各班模範學生代表, 加以表揚此外, 適時表揚學生校園生活的良好行為, 可以樹立良好榜樣建議邀請學生分享好人好事生活事件, 有助提升校園的關愛氣氛整體學生參與活動表現積極,80% 以上學生投入參與, 並表示對有關活動感興趣, 全學年超過 25% 學生曾獲頒發操行優良獎或其他外機構頒發的好學生優異獎, 獲獎學生均感到有自信及具成就感 2. 推行班際活動及比賽, 如我們的課室班際整潔比賽班際秩序比賽及常規訓練可以凝聚各班團隊士氣, 加強教師 / 學生的歸屬及培養學生服從守紀的精神整體而言, 一二年級未能完全掌握活動的意義, 主要由班主任帶領高年級以 A B 班表現較好, 可以達至預期目標教師及學生均贊同擬訂班規設計班口號及標語等可以加強團隊的氣氛 ; 多運用壁報展示學生作品及成績, 有助營造良好的班風, 但欠缺定期監察及持續執行, 以致部份班級的學生表現未見積極, 只能完成基本的要求學生對於本班的活動表現頗為重視, 但整體的表現只有 80% 可以達標, 仍有改善的空間學生需要即時回饋才可以持續發展, 建議秩序及整潔比賽進行期間, 每週頒發最佳班級奬, 可以讓學生得到即時的回饋, 加強活動的成效 3. 加強班長服務生及領袖生的培訓, 有助管理及解決學生紀律問題, 每星期進行兩次風紀步操及培訓, 可以樹立良好的執勤紀律, 學生出席率達 90% 以上此外, 每學期進行一次專業培訓或訓練營, 藉以提高風紀及服務生的管治能力每次培訓活動於長假期中進行, 以致學生出席人數未如理想, 建議訓練活動可以安排於平日週六進行, 因為家長可能於長假期中預早為學生安排其他活動而影響出席人數此外, 建議下學年切實執行每月一次班長及服務生聚會, 藉以了解各班紀律問題, 商議解決的方法及防治措施, 有助提升領袖生的基礎素質對於具良好服務的領袖生, 應予以表揚及嘉許, 以資奬勵 4. 為有特別需的學生提供多元化的關愛活動, 讓學生多些機會接觸少數裔族及新來港學生, 增加彼此了解互相尊重接納及欣賞除了關注小一適應及六年級升中指導外, 校方特別為有需要的學生於午膳或放學後提供輔導及活動, 學生可以透過足球遊戲機比賽籃球乓乒球及羽毛球比賽活動, 增加彼此互助合作的機會及溝通共融超過 90% 少數裔族及新來港學生表示得到老師和同學的關心, 很快便融入學校的生活, 對學校有歸屬感 - 9 -

關注事項一 : 校風與學生支援範疇 - 加強學生自我管理的能力, 建立和諧健康的校園成就與反思 5. 推行關愛校園及愛心家庭活動, 加強師生及親子互動關係, 增進彼此溝通和欣賞, 本年度推行認識自己, 欣賞別人敬師日家長也敬師及愛心家庭等活動, 增加彼此的認識和了解, 建立和諧的校園文化, 本年度本校連續第三年獲得關愛校園榮譽, 表示學校整體關愛氣氛是獲得肯定此外, 透過孝德故事短片親子活動家庭照片分享等活動, 營造家庭關愛及和諧的氣氛具有一定的成效, 超過 90% 教師和學生表示認同推行該些活動有助教師與學生父母與子女間彼此溝通接納和欣賞學生作品中經常附帶家長心聲, 他們均表示十分支持和欣賞推行親子活動原定計劃我們的大哥哥大姐姐活動需要高年級的同學於午膳或導修課期間為有需要的同學提供功課或個人輔導, 但因為本年度午膳時間只有四十五分鐘 ; 導修課又需要按學生能力分組, 因此, 時間上較難配合, 以致該項輔導活動未能達致預期效果建議下學年推行該些活動時, 可以考慮由班主任指導學生於本班進行, 時間及人手方面較容易調配 6. 學生獎懲方面, 大部份學生均能夠服從守紀, 具良好品德及正確生活態度, 獲獎學生較去年增加了 20%; 整體違規人數較去年減少了 9% 因此, 建議下學年學期開始的時候應設立表揚機制及基本品格的要求, 讓學生有所依從, 並讓教師可以持續關注學生的品格表現, 適時甄選傑出品行及操行優良的學生, 予以嘉許, 建立良好的校風 7. 健康新一代校本輔導活動本年推展形式乃學生每完成一張活動工作紙便可過關換一張 smart kid card 貼在紀錄冊, 內容包括四個階段 : 訂立目標及承諾健康餐單設計每天愛自己多一些愛心樹經過檢查活動紙及簿冊, 活動紙回收率達 85% 以上高年級欠交及遺失情況較多, 老師亦有補印予學生補做大部份學生完成工作紙表現用心及達標從數據上, 全校 445 人中共收回紀錄冊 409 本, 回收率達 92%; 成果方面從 409 本收回紀錄冊中, 有 365 人 ( 達 89%) 能夠集齊三張或以上的 smart kid card 及換獎品, 顯示學生積極及踴躍參與健康新一代校本輔導活動, 達致預期的成效 8. 成長的天空計劃本年 UAP 計劃共分三組 : 小四 ( 香港明愛 ) ; 小五及小六 ( 長洲鮑思高 ) 全年三組別共舉辦了 31 節小組及 6 次戶外訓練活動三組的結業禮已於四月及五月完成整體小四及小五組員的參與度及投入感正面, 小六組別的自律性和秩序較差, 今年小六學員退出計劃的情況減少, 只有一位學生退出透過 UAP 一套檢討問卷顯示,85% 組員能夠接受別人的意見 90 % 組員能夠控制自己的情緒 75% 組員能夠按既定目標辦事 95% 組員能夠提升解決問題能力 - 10 -

關注事項一 : 校風與學生支援範疇 - 加強學生自我管理的能力, 建立和諧健康的校園成就與反思 9. 成長課全年成長課現完成 7 課節,SGP 與班主任合作完成 5 次聯課活動, 聯課包括認識情緒保護自己認識欺凌及化解衝突價值觀判辨及明辨是非今年利用成長課時段安排了一些禁毒講座及理財活動, 減少影響老師日常上課時間低年級老師反映學生能夠投入成長課及表達感受 ; 高年級老師則反映學生的參與度往往是乎該節成長課之課題 ; 個別老師按該班學生特質調整教案內容以更切合同學需要 10. 預防性及發展性輔導活動全年舉辦 13 項學生輔導活動 2 項家長講座 ( 見附件 ) 學生的表現和反應正面, 平均超過 80% 同學認同從活動中能夠獲得正確訊息和價值觀下學期邀請醫院管理局舉辦認識兒童焦慮症教師工作坊從問卷顯示,95% 老師增加對焦慮的認識 ; 88% 老師能夠掌握識別及處理有焦慮問題學生的方法 ; 95% 老師滿意活動安排陳校長建議下年度擬定計劃時可將各級的活動以常規性及預防性區分, 以全面整合各級活動和避免安排過量活動 11. 學生個案處理與跟進本年開啟個案及諮詢個案共 19 宗, 新開個案 5 宗 SGP 轉介 3 宗個案予社會署及教育局心理學家出席個案會議 4 次總面談次數 165 次針對個別班級學生的朋輩問題及課堂氣氛, 訓輔組作出之跟進措施及方案包括 : 課堂支援個案輔導午膳抽離家長及老師面談訂立課室規則識別目標人物作個別及小組治療輔導設計 7 節預防及處理朋輩欺凌課程設計管理行為的代幣獎勵計劃整體同學的衝突有所減少, 但成效不穩定和持續性較低, 學生容易互相投訴, 仍需要跟進及密切關注 - 11 -

關注事項二 : 提升學與教的成效成就與反思 1. 課程調適 2010-2011 年度本校著重提升學生的語文能力, 並增強學生閱讀及寫作能力各科目按學生的需要調適中央課程, 並按基本能力的內容, 進行課程調適, 加強中英文讀寫範疇的訓練, 提升學生寫作能力根據老師課堂觀察 85% 學生明白上課時的學習重點, 亦能正確地完成課業, 而老師亦表示在校內評估試中, 同學的閱讀及寫作能力較弱, 需教導學生閱讀及寫作的技巧, 亦需於日常教學中多加練習因此在下一年度課程中需加入閱讀及寫作技巧的訓練, 以提升學生寫作的能力 2. 共同備課本校透過共同備課及同儕觀課, 以提升老師的教學策略各級中文及英文於每學期各進行兩次單元式共同備課, 數學及常識科任於每學期各進行一次單元式共同備課科任老師在共同備課會中, 討論教學重點及學生的學習難點, 亦運用提問技巧以提升學生高層次的思考和分析能力老師亦運用合作學習法, 提升學生的參與量及學習興趣大部分老師表示透過共同備課, 能掌握多元化教學, 並有助提升教學的效能 95% 老師表示透過同儕觀課, 有助提升教學效能, 讓老師反思課堂的教學成效, 改善教學質素小部分老師並未完全掌握小組合作學習的教學策略及技巧, 因此下年度部分老師需積極參與工作坊分享會及講座, 以認識小組合作學習法的不同策略及技巧, 以提升學與教的成效 3. 學業成績分析 : 各科組老師根據學生的評估成績, 找出學生的強弱項, 並進行分析及回饋老師檢視學生的學習及教學成效, 並在課堂教學上找出學生的學習難點, 作出跟進, 並加強練習, 包括設計不同程度的工作紙來照顧學生的個別差異, 同時鞏固所學的知識而根據學生的學業成績顯示大部分學生仍需提升其學習能力及表現, 特別是中文及英文科的閱讀及寫作能力老師於分析的過程中宜針對學生的弱項加以鞏固及回饋, 及需按學生的需要及學習難點, 讓學生掌握所學的知識 4. 教師專業發展 : 本年度邀請校外專業講者到校, 進行教師專業培訓講座及經驗分享, 幫助教師深入了解有關的教學策略學生的學習模式等, 如英文寫作教學工作坊普教中教學技巧工作坊數學資優教學工作坊及陶藝教師工作坊等校方安排及鼓勵老師參加校外的工作坊和研討會約共 2700 小時, 平均每位老師的進修時數是超過 87 小時 95% 教師認同透過工作坊專業培訓講座或經驗分享, 能提升老師的教學技巧及策略, 而工作坊的內容亦有助提升老師的專業發展 - 12 -

5. 校本支援計劃 : 其次, 本校本年度成功申請各科的校外支援服務, 共有 25 位老師參與支援計劃, 以提升老師教與學的成效校外支援計劃有 : 協助香港中小學推行以普通話教授中國語文科計劃 (2010/11) 英文科提升校本英語能力計劃及英語外籍老師計劃, 香港城市大學舉辦的 WELNET 計劃 ; 數學科參與教育局舉辦的資優教育學校網絡計劃 ( 第四期 ), 老師表示定期與支援人員開會, 共同訂定計劃目標及進行共同備課觀課協作課示範課及評課, 彼此觀摩交流教學心得觀課後彼此分享教學經驗及策略, 讓教學更多元化, 而課堂上更能提高間師生間的互動及有助改善教與學的成效 6. 家長觀課計劃本校本年度舉行家長觀課計劃, 下學期, 學校安排一至六年級共 53 位家長參與中文英文及數學觀課, 讓家長了解學生的學習表現及情況, 同時了解學校的發展方向從問卷調查所得 100% 以上家長認同老師善用教具及教學資源, 有助提升學生上課的學習興趣 100% 以上家長認同教師與學生的關係良好, 學生的上課秩序表現良好, 他們積極參與課堂活動 100% 以上家長亦認同教師設計的教學能迎合學生的能力教師於課堂上運用小組學習的形式教學, 成績優異的學生可帶領成績稍遜的學生一起討論及分享, 老師可給予多點時間讓學生討論 100% 家長認同老師教學活動的安排有條理及層次, 亦能照顧學生的個別差異, 老師可透過提問及小組討論, 鼓勵學習較為被動及成績稍遜的學生多參與課堂的學習下學年建議於上學期先安排一年級的家長觀課, 讓他們了解其子女適應小學的生活及學習情況, 加強家長與老師間的溝通 7. 推行專題研習本校一至六年級推行專題研習, 培養學生不同的共通能力及自學的精神一至三年級著重培養同學溝通, 表達及搜集資料的能力 ; 四至六年級著重培養同學分析資料整理及分類協作創意批判思維及匯報能力同學積極參與各項研習活動及能透過專題研習擴闊知識根據問卷數據顯示 90% 以上同學能掌握進行專題研習的技巧, 例如搜尋資料方法分類的能力等老師表示於電腦課, 教導學生網上搜尋資料的能力及製造簡報, 有助學生進行專題研習而大部分學生已能掌握將資料整理及歸類, 但未能根據有關資料進行分析, 而於匯報方面亦表現較弱, 因此, 於課堂上需加強訓練學生分析的能力及掌握匯報的技巧學生已掌握專題研習的基本能力, 下學年可增強學生批判及分析等能力的訓練 8. 推行科學探究活動本年度重點發展學生對科學的興趣及推行科學探究活動, 以培養學生不同的科學探究能力根據老師課堂的觀察,90% 以上同學對科學探究活動十分感興, 他們亦積極及投入參與探究活動, 嘗試動手動腦學習, 親身驗証實驗的結果, 這有助提升他們對科學探究的興趣而下學年將按學生不同的學習階段, 於常識課程中加入科學探究課題, 讓學生透過動手動腦的科學實驗, 培養他們不同的科學探究能力, 讓他們有系統地發展科學探究的能力而老師方面, 本年度亦安排不同的科學與科技教師工作坊, 讓老師掌握進行科學探究的技巧, 加強老師的專業知識 - 13 -

9. 境外學習本校推行境外交流學習活動, 本校本年度參與教育局舉辦同心同根計劃, 帶領 32 位五年級的學生到廣州及佛山及 32 位四年級的學生到廣州及嶺南進行遊學交流, 學生表示透過參觀活動, 讓他們認識嶺南文化另外,36 位五六年級的學生參與赤子情中國心舉辦上海世博考察之旅計劃, 到上海進行交流學習活動同學表示透過參觀上海的名勝古蹟, 讓他們認識上海的歷史文化, 並增強他們國民身份的認同感 10. 推行小班試驗計劃本校本年度亦於一至三年級推行小班試驗計劃, 中英數常科任老師於課堂運用合作學習法教學根據老師的課堂觀察, 85% 學生積極參與課堂活動, 學生的課堂參與量有明顯的提升一年級班主任表示推行合作學習能建立良好的班風, 課堂的學習氣氛良好而透過觀課所得, 部分老師亦未能掌握合作學習法的教學模式, 因此, 下學年將邀請專業人士到校為老師舉行專業的培訓, 讓老師更深入認識合作學習法的教學模式, 以提升學與教的效能 11. 本校主要透過下列三方面推行英語及普通話來營造全語境教學環境 ( 一 ) 上課語言 : 在英文教學方面, 以英語作為上課的教授語言 ; 在普通話課方面, 以普通話作為上課的教授語言 ; 而中文科則分為普救中班及粵教中班, 普教中班則以普通話作為上課的教授語言, 全校共有九班 ( 二 ) 早會 : 逢星期二為英語日, 由外籍英語老師及英文老師負責主持英語早會在小息時, 學生可與英語大使交流, 互相學習而星期四為普通話日, 由普通話老師負責主持普通話早會在小息時, 學生可與普通話大使交流, 互相學習 ( 三 ) 全語境教學 : 所有英語普通話及普教中老師都在課室以外運用該語言與學生溝通, 為學生提供更多機會運用英語及普通話 12. 總結總括而言, 老師透過共同備課觀課參與校外支援計劃, 老師間彼此交流及分享教學經驗, 讓教學更為多元化, 老師的教學技巧及策略亦有所提升, 但少部分老師仍未能運用不同的教學策略, 以提升師生間的互動及課堂的學習氣氛因此, 建議來年度須加強教師專業培訓, 讓老師學習不同的教學技巧及策略, 以提升學與教的效能校本課程設計方面更需關注學生的學習興趣及能力, 以照顧學生的個別差異本校課程方面, 特別在中英數常方面更要培養學生的自學能力及技巧 - 14 -

六. 財政報告 (2010-2011 年度, 截止 8 月 31 日止 ) 收入 ($) 支出 ($) 1. 政府基金承上結餘 ( 政府基金 ) 651,435.40 (1) 營辦開支整筆津貼 ( 甲 ) 一般範疇行政津貼 / 修訂行政津貼 768,168.00 758,613.98 學校及班級津貼 251,558.48 422,197.93 科目津貼 ( 包括學校課程發展津貼普通話津貼德育及公民教育津貼等 ) 33,135.00 29,896.30 消減噪音津貼 231,840.00 147,611.10 校本管理補充津貼 122,036.00 69,201.03 綜合資訊科技教育計劃津貼 266,462.00 297,908.33 其他津貼 ( 包括訓練及發展津貼增補津貼等 ) 10,245.00 19,910.00 小計 2,334,879.88 1,745,338.67 ( 乙 ) 特別範疇 ( 收入包括上年度結存及本年度撥款 ) 訓育及輔導津貼 3,617.00 2,946.70 有關學生支援津貼 ( 包括新來港學童校本支援計劃學習支援課後支援成長的天空及中文延 601,449.50 552,613.64 展學習計劃 ) 學生輔導計劃 ( 包括服務津貼及計劃經費 ) 272,631.20 233,503.00 廣泛閱讀計劃津貼 14,481.99 13,320.26 學校發展津貼 394,222.00 377,438.10 言語治療津貼 73,952.20 49,200.00 代課教師津貼 297,647.50 236,892.00 其他活動津貼 ( 家校合作赤子情中國心供採購電子學習資源 ) 79,904.00 79,904.00 小計 1,737,905.39 1,545,817.70 (2) 家具及設備津貼 115,856.00 6,400.00 2. 學校普通經費 ( 一般津貼 )( 全校計 ) 945,649.38 1,031,454.80 承上結餘 ( 學校基金 ) 471,882.84 租金收入 25,000.00 0 特定用途的收費 299,797.22 0 小計 1,742,329.44 1,031,454.80 總計 5,930,970.71 4,329,011.17 2010/11 年度總盈餘 1,601,959.54-15 -

七. 學生表現 1. 學生閱讀習慣本年度中央館全年學生借閱圖書人次共 9012 次, 較去年增多 9%, 而學生借閱英文書籍亦較去年增加 5%, 平均每名學生於本年度在學校中央圖書館借閱約 20 本圖書一至六年級, 每月學生平均借閱圖書四本或以上約有 50%, 佔全校人數一半一至六年級每月借閱頻率頻率讀者數目數目百分率從沒有 11 2.42 少於 1 本 15 3.30 1 本 50 11.01 2 本 82 18.06 3 本 62 13.66 4 本或以上 234 51.54 整體而言, 學生借閱中英文圖書的數字較去年有所增加, 已踏入平穩階段而學生踴躍參與閱讀獎勵計劃, 全校約有九成學生獲獎, 可見學生的閱讀興及習慣已有所建立並踏入鞏固階段此外, 學生閱讀書籍種類亦有所改善, 平均約有七成學生閱讀種類較去年有所增加, 閱讀種類均超過三種或以上 - 16 -

2. 學生參與制服團隊和校際項目的情況 a. 制服團隊制服團體學生參與率 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% 2008-2009 2009-2010 2010-2011 年度小一至小三小四至小六制服團隊名稱 : 小女童軍小童軍男幼童軍基督小先鋒公益少年團環保大使少年警訊 b. 校際項目 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 校際項目學生參與率 2008-2009 2009-2010 2010/2011 年度小一至小三小四至小六項目名稱 : 田徑比賽游泳比賽體操比賽學校舞蹈節學校音樂節學校朗誦節學校話劇節 - 17 -

c. 過去三年聯課活動及制服團隊的學生參與人次活動 / 團隊 2009/10 年 2009/10 年 2010/11 年校際體育項目 100 116 120 學校舞蹈節 12 15 16 學校音樂節 62 72 70 學校朗誦節 134 124 80 學校朗誦節 28 26 30 小童軍 / / / 幼童軍 24 25 23 小女童軍 30 32 34 基督小先鋒 30 35 35 公益少年團 26 25 28 環保大使 24 26 25 風紀 70 70 75 英語大使 28 30 30 普通話大使 9 10 10 圖書館領袖生 30 28 30 Care 小記者 10 10 10 聯課活動 ( 成長課 ) 518 518 518 總人數 799 809 818 本校積極鼓勵學生發展多元智能, 故利用校內外資源為學生提供多元化的課外活動過去一年, 學生參與課外活動的人次明顯較過去兩年有提升, 從學生人次及學生表現資料顯示, 本校學生熱愛參與各項課外活動及獲取良好成績建議下學年, 宜善用校內資源, 重點發展學生的能力及照顧非華語學童在課外活動參與率, 可多加鼓勵及組織相關的活動, 加强他們對學校的歸屬感 - 18 -

3. 過去三年校際活動獲得的獎項類別比賽 / 組別名稱學術 1. 香港校際朗誦節獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 1. 廣州話詩詞 1. 中文詩詞獨誦 : / 獨誦 : - 優良獎狀 21 - 良好獎 9 人名 - 良好獎狀 4 - 優良獎 8 人名 - 季軍 1 人 - 季軍 1 名 ; 2. 英文獨誦 2. 普通話詩詞集誦 : - 季軍 1 名 ; 3. 英文詩詞獨誦 : - 優良獎狀 8 名 - 良好獎狀 5 名 4. 英文詩詞集誦 : - 亞軍 1 名 - 良好獎 2 人 - 優良獎 11 人 - 亞軍 2 人 3. 英詩集誦季軍 3. 第七屆屯門區 - 優異獎 2 名 - 優異獎 1 名 / 小學生徵文比賽 - 入圍獎 1 名 4. 第十屆全港中小學校普通話演講比賽 / / / 5. 仁愛堂慶祝中華人民共和國成立 60 周年國民教育雙周小學徵文比賽 / 嘉許獎 1 名優異獎 1 名 6. 正字大行動 / - 嘉許獎 2 名 - 嘉許獎 2 名 / - 19 -

類別比賽 / 組別名稱學術 7. 第十二屆飛向北京飛向太空全國青少年航空航天模型競賽 --- 香港區選拔賽 2010 獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 / - 黃鸝手擲飛機直 / 線距離賽 : 第 2 名及第 3 名 ( 二等獎 ) 第 4 名 ( 三等獎 ) 及優異獎 - 紅雀橡筋飛機競時賽 : 二等獎及三等獎優異獎 - 水火箭 50 米定點賽 : 二等獎及三等獎優異獎 8. 常識科香港中小學生創意作品比賽 2010 9. 第八屆科技創意比賽全港小學創意極速太陽能汽車大賽 10. 2010 創意領域新紀元元朗屯門區青少年科研創意分享日及滙演小學組決賽 11. 機械群舞創世紀 12. 香港青少年科技創新大賽 10-11 / - 媒體類 : 葉子之向光性生長優異獎 - 遊戲類 : 環保水火箭發射架優異獎 / / 第二名 ( 一等獎 )4 名二等獎 4 名 / / 載蛋防震降落傘銀獎 4 名紙飛機金獎 1 名紙飛機銀獎 2 名紙飛機銅獎 2 名 / / 參與證書 2 名 / / 小學發明品 ( 優異獎 ) 2 名 / - 20 -

類別比賽 / 組別名稱學術 13. 第一屆全港學科學精英挑戰賽水火箭九宮格比賽 2011 14. 2011 廣東順德西山小學首屆創意大賽暨國際校際邀請賽香港區小學代表賽 15. 2011 廣東順德西山小學創意大賽暨國際校際邀請賽獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 / / 參與證書 8 名 / / ( 智能電子媒體 ) 香港區小學代表隊 / / 銀獎 5 名 16. 屯門盆景蘭花暨環保種植展 2011 盆栽花卉參展比賽 / / 環保盆栽小學組亞軍 17.2010-2011 保護水資源大使選拔賽 / / 保護水資源大使證書及獎章 - 21 -

類別比賽 / 組別名稱運動項目 1. 仁愛堂香港業餘體育會屯門體操比賽獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 - 技巧體操男子四 / 人組季軍 - 技巧體操公開組女子單人亞軍 - 技巧體操公開組女子單人季軍 - 技巧體操公開組女子三人冠軍 - 技巧體操公開組女子雙人亞軍 - 技巧體操公開組男子雙人季軍 - 技巧體操公開組男子四人季軍 - 技巧體操男子雙人冠軍 - 技巧體操女子三人組季軍 - 技巧體操女子雙人季軍 - 小學男子組跳箱亞軍 2. 屯門區校際籃 / 男子組季軍男子組季軍球比賽 3. 校際舞蹈節中國舞甲等獎中國舞甲等獎中國舞乙等獎 4. 屯門天主教中學接力邀請賽 5. 何福堂友校籃球邀請賽 - 男子組 4X100 接邀請力賽季軍 / / 殿軍 / / 6. 香港學界體育聯會屯門區小學分會校際田徑賽比 - 男乙跳遠冠軍 - 男乙 200 米亞軍 - 女甲跳遠亞軍 - 男乙團體優異獎 / - 男子特別組 200 米優異獎 - 男子甲組 100 米優異獎 - 22 -

類別比賽 / 組別名稱運動項目 7. 香港天主教教區聯合運動會獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 / / / 8. 新界地域小學區際游泳比賽 / - 女子丙組 4 50 米自由泳接力季軍 - 男子甲組 50 米胸泳殿軍 - 男子甲組 100 米胸泳殿軍 - 男子甲組 4 50 米四式接力殿軍 / 9. 康樂及文化事務署香港中國國術龍獅總會 / / / 10. 香港學界體育 - 女子丙組 50 米 - 男子甲組 50 米胸 - 女子甲組 4 x - 23 -

類別比賽 / 組別名稱運動項目聯會屯門區小學分會校際游泳比賽獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 泳冠軍 - 男子甲組 100 米胸泳冠軍 - 男子甲組 4 50 米接力優異 - 女子乙組 50 米背泳殿軍 - 女子乙組 50 米自由泳優異 - 女子丙組 50 米自由泳冠軍 - 女子丙組 50 米胸自由泳優異 - 女子丙組 4 50 米自由泳接力優異 -50 米胸泳冠軍 -100 米胸泳亞軍泳冠軍 - 男子甲組團體優異獎 - 男子丙組團體優異獎 - 女子乙組團體優異獎 - 女子丙組團體優異獎 50 米自由泳接力殿軍 - 男子丙組 4 x 50 米自由泳接力優異 - 女子甲組團體殿軍 - 女子乙組團體優異 - 24 -

類別比賽 / 組別名稱運動項目 11. 沙田體育會第二屆新秀游泳錦標賽獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11-50 米胸泳亞軍 - 女子 C 組 4 50 米 / -100 米胸泳季四式接力冠軍軍 - 女子 C 組 50 米蝶泳亞軍 - 女子 C 組 50 米自由泳季軍 - 女子 C 組 4 50 米自由式接力季軍 - 男子 A 組 50 米胸泳冠軍 - 女子 C 組 4 50 米四式接力冠軍 - 女子 C 組 4 50 米自由式接力季軍 - 女子 B 組 4 50 米自由式接力亞軍 12. 中西區分齡游池比賽 / 女子青少年組 -100 米蝶泳亞軍 -50 米捷泳亞軍 13. 北區水運會 / / - 女子青少年 H 組 50 米蝶泳冠軍 - 女子青少年 H 組 100 米蝶泳亞軍 14. 東區分齡游池比賽 / / - 女子青少年 H 組 50 米蝶泳季軍 - 女子青少年 H 組 200 米蝶泳亞軍 / - 25 -

類別比賽 / 組別名稱運動項目 15. 屯門區水運會獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 / 女子青少年組 - 女子少年組 H -100 米背泳季軍組 4 50 米四式 -100 米蝶泳亞軍接力冠軍 -50 米捷泳亞軍 - 女子少年 H 組 -50 米捷泳冠軍 4 50 米捷泳接 -100 米蝶泳冠軍力季軍 -4 50 米捷泳接力 - 女子少年 H 組亞軍 50 米背泳優異 - 女子少年 H 組 100 米自由泳優異 - 女子少年組 4 50 米四式接力冠軍 / -50 米胸泳季軍 / / - 女子 9-10 歲組 50 米背泳亞軍 - 女子 9-10 歲組 50 米胸泳亞軍 16. 南區水運會 / 男子青少年組 17. 全港長池分齡游泳比賽 18 元朗體育節游泳比賽 19. 深水埗區分齡游泳比賽 / / - 女子組 4 50 米四式接力季軍 - 女子組 4 50 米自由泳接力季軍 / / - 女子青少年 H 組 100 米蝶泳冠軍 - 26 -

類別比賽 / 組別名稱獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 運動 20. 第二十五屆 / / - 女子 J 組項目新界區際水運大會 50 米蝶泳冠軍 - 女子 J 組 100 米蝶泳冠軍 - 女子 J 組 4 50 米四式接力亞軍 - 女子 J 組 4 50 米由自泳接力季軍音樂 1. 一級鋼琴獨奏優良獎狀 1 名良好獎狀 5 名優良獎狀 1 名良好獎狀 1 名 - 優良獎狀 2 名 - 良好獎狀 1 名 2. 二級鋼琴獨奏 / 優良獎狀 3 名 - 優良獎狀 1 名 3. 三級鋼琴獨奏優良獎狀 1 名優良獎狀 1 名 / 良好獎狀 5 名良好獎狀 1 名 4. 四級鋼琴獨奏優良獎狀 1 名優良獎狀 1 名 - 良好獎狀 1 名良好獎狀 1 名良好獎狀 1 名 5. 五級鋼琴獨奏優良獎狀 1 名 / / 良好獎狀 1 名 6. 七級鋼琴獨奏良好獎狀 1 名 / / 7. 初級組古箏獨良好獎狀 2 名 / / 奏 8. 六級鋼琴獨奏良好獎狀 1 名 9. 小學初級組笛 / 良好獎狀 3 名 - 優良獎狀 2 名子獨奏 10. 小學高級組 / / / 笛子獨奏 11. 小提琴獨奏一級 / / - 優良獎狀 1 名 12. 柳琴獨奏 ( 初良好獎狀 3 名 / / 級 ) 13. 中國作曲家鋼琴獨奏良好獎狀 1 名 / / 14. 合唱團 ( 初 / 季軍 / 級 ) 服務 1. 公益金慈善年花義賣優異獎銅獎 / - 27 -

類別比賽 / 組別名稱獎項 / 獎品詳情 2008/09 2009/10 2010/11 服務 2. 公益金慈善清潔運動優異獎 / / 活動 1. 奧運手牽手冠軍 / / 年曆咭設計 2. 香港學校戲劇 - 傑出男演員獎節 ( 小學普通話 - 傑出女演員獎組 ) - 傑出導演獎 - 評判推介演出獎 - 傑出男演員獎 - 傑出女演員獎 - 傑出合作獎 - 傑出舞台效果獎 - 傑出男演員獎 - 傑出女演員獎 3. CARE 小記者童聲顯關懷計劃 - 屯門區規劃專題報告亞軍 - 話劇演繹比賽亞軍 / - 積極參與 4. 國情常識問答 - 嘉許狀 / / 比賽 5. 校園至營 - 銀獎 / / 特工計劃 6. 香港許願節小 / / - 優異獎學組寫作比賽 7. 元朗區青少年英文朗誦比賽 / / - 銀獎 2 名 8. 第二屆優秀小 / / - 優秀小學生獎學生獎勵計劃 - 28 -

八. 運用學校發展津貼報告成就與反思 1. 發展津貼活動項目本年度利用學校發展津貼開辦的項目共有七項在課程發展方面, 有三個項目, 主要是以聘請常額編制以外的人手, 減低教師的工作量在提高學生的語文能力方面, 以培養學生兩文三語為主 ; 另一方面, 有三個項目在照顧學生不同和特殊的學習需要, 各項活動均聘請校外專業團體或導師到校服務, 一切順利完成 2. 學生出席表現各項活動完結時, 向參與的學生派發問卷, 以了解他們對活動的意見根據各興趣班之各負責老師的報告, 各組學員的學習表現皆積極及投入參與, 學生的出席率達 90% 以上, 均能達致預期效果因為部份學生要出席課外活動, 因而缺席練習建議學生於活動後出席各項活動 3. 評估成效根據學生意見問卷所得的數據, 他們對活動的意見均有正面的回應,95% 或以上同意能透過活動來提升知識技能自信心等, 惟在此活動時間安排合適的回應只得 90% 同意或非常同意, 因為學生在放學後要到補習社或參與了校外的學習活動建議學生在報名前應仔細考慮, 以免做成浪費資源建議 : 1. 由於來年度的撥款減少至 $371,419.00, 學生活動方面, 建議保留中國舞蹈班及跳繩班 ; 在聘請額外人手方面, 建議只聘請一名資訊科技教學支援助理及兩名教助理 2. 學生在報名參與活動前, 提示他們應仔細考慮會否與其他活動的時間相牴觸 - 29 -

分類 I. 照顧學生不同和特殊的學習需要 III. 課程發展 2010-2011 年度運用學校發展津貼財政支出總表 ( 截至 31.8.2011) 金額 ( 上年度結餘 ) 09-10 年度學校發展津貼餘款 $0.00 金額 ( 本年度撥款 ) 10-11 年度學校發展津貼撥款 $394,222.00 本年度支出項目總計 : $394,222.00 1. 舞蹈班 $10,850.00 2. 普通話話劇 $13,138.10 3. 中樂團 $10,060.00 4.Welnet( 英文網上學習平台 ) $20,020.00 5. 教學助理 ( 牧民 ) 一名 $78,300.00 6. 辦公室助理一名 $129,150.00 7. 教學助理一名 $115,920.00 支出總計 $377,438.10 本年度支出結餘 $16,783.90 * 備註 : 因本年度支出已超出預算, 須運用校方營辦津貼補貼部份支出, 建議來年度在監控支出方面, 必須定時向校方滙報及主任在監察支出方面宜改善表現及方法, 以免財政出現超支情 - 30 -

青山天主教小學 年度 周年校務報告

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