长沙民政职业技术学院 高等职业教育质量年度报告 (2015)
目录 一 办学规模与生源...1 1. 在校生规模...1 2. 专业设置...2 3. 招生规模...3 4. 生源分布...4 5. 生源质量...4 二 办学条件与实力...5 1. 基本办学条件...5 2. 办学经费...7 3. 师资队伍...8 4. 专业建设...13 5. 课程建设...15 6. 实训基地建设...16 7. 数字化校园建设...17 三 教学研究与改革...18 1. 教学改革与研究...18 2. 科研改革与创新...27 四 学生发展与成长...29 1. 学生管理...29 2. 社团活动...32 3. 志愿者 ( 义工或社工 ) 活动情况...33 4. 学生服务...34 5. 关爱工程...37 6. 创新创业...40 五 培养质量与评价...44 1. 双证书获得率...44 2. 毕业生就业率...45 3. 毕业生毕业一年后的月收入...45 4. 毕业生专升本 自主创业...45 5. 毕业生就业满意度调查情况...47 6. 毕业生对母校的满意度和推荐度...48 7. 理工农医类专业毕业生工作与专业相关度...48 8. 专业大类月收入...49 六 社会服务与贡献...49 1. 地区贡献...49 2. 服务行业企业...52 3. 辐射全国...58 七 问题与展望...60 1. 教师队伍建设...60 2. 办学条件建设...61 3. 体制机制建设...61
长沙民政职业技术学院高等职业教育质量年度报告 (2015) 长沙民政职业技术学院 ( 原长沙民政学校 ) 创办于 1984 年,1999 年经国家教育部批准升格为高等职业技术学院,2000 年实行国家民政部与湖南省共建 以省管理为主的新体制, 为湖南省教育厅直属的普通高等院校 2004 年在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中获得 优秀,2006 年成为首批 28 家国家示范性高职院校 立项建设院校,2009 年顺利通过教育部 财政部验收 建校以来, 学校秉承立足民政, 面向社会, 适应市场, 开放办学的理念, 自觉贯彻落实国家教育方针, 积极深化教学改革, 大力推动教学创新, 人才培养质量显著提高, 曾获得 湖南省文明单位 湖南省园林式单位 湖南省文明标兵单位 湖南省职业教育先进单位 全国职业教育先进单位 湖南省毕业生就业工作优秀单位 国家技能人才培育突出贡献单位 湖南省党建工作先进高校 全国重点建设职业教育师资培养培训基地 节约型公共机构示范单位 全国高等学校创业教育研究与实践先进单位 等多项省部级荣誉称号 2014 年, 学校以党的十八大 十八届三中全会精神决定为指导, 以落实 三年行动计划 为主线, 以党的群众路线教育实践活动为抓手, 进一步完善制度 落实责任 强化管理, 激发老师的积极性 创造性和学生的主动性 自觉性, 在实施七大创新行动和实践常规教学过程中突出抓好 深化产教融合 整合优质资源 转变教学方式 健全保障体系, 全面深化教学改革, 稳步提高教学质量, 推动学院人才培养工作再上新台阶 一 办学规模与生源 1. 在校生规模 学校设有社会管理学院 社会工作学院 商学院 电子信息工程学院 软件学院 艺术学院 医学院 殡仪学院 外语学院 文化传播学院和思想政治理论课教学部 体育艺术部 心理健康教育课教学部 13 个学院和教学部, 学校面向全国招生, 现有全日制在校生 1.8 万余人 1
2. 专业设置 学校始终坚持以服务为宗旨 以就业为导向的高等职业教育办学思路, 主动适应产业升级和地方经济发展需求, 开办 48 个专业及专业方向, 涵盖了高职高专指导性目录中的 12 个一级专业大类和 23 个二级专业类, 其中公共事业大类 10 个 艺术设计传媒大类 9 个 电子信息大类 6 个 财经大类 6 个 制造专业大类 2 个 文化教育大类 3 个 旅游大类 2 个 土建大类 4 个 医药卫生大类 3 个 材料与能源大类 1 个 法律大类 1 个 交通运输大类 1 个, 形成了以公共事业大类 电子信息大类 艺术设计传媒 财经大类为主, 以医药卫生 文化教育等大类专业为辅的专业布局, 覆盖社会管理 社会建设 社会服务领域一线基本岗位的特色专业群和面向区域现代服务业一线主要岗位的优势专业群 表 1-1 2014 年专业变动情况 专业设置数 招生专业数 新增专业数 停招专业数 撤销专业数 ( 不含方向 ) ( 不含方向 ) ( 不含方向 ) ( 不含方向 ) ( 不含方向 ) 54 41 2 13 2 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 表 1-2 2014 年各开办专业大类设置情况及产业结构匹配情况 专业大类代码 专业大类名称 设置专业数量 面向行业 / 产业 65 材料与能源大类 1 制冷与空调技术 62 财经大类 6 证券投资与管理 市场营销 电子商务 会计 国际经济与贸易 物流管理 59 电子信息大类 6 计算机网络技术 应用电子技术 软件技术 ( 软件开发方向 ) 软件技术 ( 移动应用开发方向 ) 软件技术 ( 企业信息化管理方向 ) 物联网应用技术 69 法律大类 1 法律事务 65 公共事业大类 10 社会工作 社区管理与服务 民政管理 现代殡仪技术与管理 老年服务与管理 ( 养老机构管理方向 ) 老年服务与管理 ( 老年健康管理方向 ) 心理咨询 人力资源管理 涉外事务管理 ( 学前英语方向 ) 婚庆服务与管理 2
专业大类代码 专业大类名称 设置专业数量 面向行业 / 产业 52 交通运输大类 1 空中乘务 64 旅游大类 2 涉外旅游 ( 英语方向 ) 涉外旅游 ( 韩语方向 ) 56 土建设计大类 4 园林工程技术 ( 陵园设计与管理 ) 环境艺术设计 物业管理 供热通风与空调工程技术 66 文化教育大类 3 商务英语 文秘 商务日语 63 医药卫生大类 3 康复治疗技术 康复治疗技术 ( 言语康复方向 ) 护理 67 艺术设计传媒大类 9 电脑艺术设计 礼觉传达艺术设计 信息传播与策划 艺术设计 艺术设计 ( 数码影像艺术方向 ) 雕塑艺术设计 服装表演与设计 编导 产品造型设计 58 制造大类 2 电气自动化技术 机电一体化技术 合计 48 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 3. 招生规模 2014 年, 学校计划招生 6110 人, 实际录取 6814 人, 较上学年增加 39 人 学生报到数 6085 人, 报到率为 89.30%, 高于上学年的 1.52% 学校招生口径以普通高考为主, 普通高考人数占招生总数的 76.4%, 以单独招生作为补充, 单独招生人数占招生总数的 23.6% 表 1-3 2014 年学校实际录取和报到情况实际录取数报到数区域计划招生数 ( 人 ) 录取率 ( 人 ) ( 人 ) 报到率 全国 6110 6814 111.5% 6085 89.3% 湖南 5108 5150 99.2% 4593 89.2% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计 表 1-4 2014 年学校不同招生口径的计划招生数和实际录取数 招生口径 计划招生数 ( 人 ) 实际录取数 ( 人 ) 各类招生口径所占比例 (%) 自主招生 ( 省内 ) 1000 1000 100% 3
招生口径计划招生数 ( 人 ) 实际录取数 ( 人 ) 各类招生口径所占 比例 (%) 自主招生 ( 省外 ) 640 607 94.8% 普通高考 ( 省内 ) 3413 4150 121.6% 普通高考 ( 省外 ) 1057 1057 100% 合计 6110 6814 111.5% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计 4. 生源分布 学校在全国 29 个省 直辖市 自治区招生计划 ( 包含单招和统招 ) 共为 6110 名, 实际录取了 6814 名考生, 其中省内 5150 名, 占总录取人数 75.58%, 省外 1664 名, 占总录取人数 24.42% 单招 1607 名, 统招 5207 名, 男生 2594 名, 女生 4220 名 表 1-5 2014 年学校生源地域分布 本省生源 ( 人 ) 省外生源 ( 人 ) 协作省份生源 ( 人 ) 民族地区生源 ( 人 ) 5150 1664 358 678 数据来源 : 长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计 注 : 协作省份是指安徽 河南 贵州 广西 云南 甘肃等的生源 民族地区生源是 指内蒙古 广西 新疆 贵州 云南 甘肃 四川等省和自治区的生源 5. 生源质量 省内文理科常规投档分数线均超过省三本控制线, 其中普通文科录取分数线 454 分, 高出省三本 1 分 ( 三本 B 类 1 分 ), 普通理科录取分数线为 387 分, 高出省三本线 1 分 ( 三本 B 类 1 分 ), 艺术类 ( 文科 ) 录取分数线为 527 分, 艺术类 ( 理科 ) 分数线为 489 分 表 1-6 2013 2014 年第一志愿填报学校人数及所占比例 年度第一志愿填报数 ( 人 ) 占实际录取数比例 2013 5371 99.1% 4
年度第一志愿填报数 ( 人 ) 占实际录取数比例 2014 5168 99.25% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计 年度 表 1-7 2013 2014 年普通高考生源成绩超过本科线的人数及比率超三本数超过二本的比率 (%) 超三本比率 (%) ( 人 ) 超二本数 ( 人 ) 占省内占省内外统占省内统占省内外统 ( 省内 ) 统招录招总录取人 ( 省内 ) 招录取比招总录取人取比例数比例例数比例 2014 58 1.4% 1.1% 2505 60.36% 48.1% 2013 36 0.83% 0.66% 2321 53.57% 42.83% 数据来源 : 长沙民政职业职业技术学院招生管理部门数据统计注 : 超二本数是指录取新生成绩超过生源所在省份第一次公布的一般本科录取分数线 超三本数是指录取新生成绩超过生源所在省份第一次公布的民办及独立学院录取分数线 超三本比率是指超三本人数占普通高考实际录取人数的比例 年度 2014 2013 表 1-8 2013 2014 年湖南省内普通高考录取控制线 录取线一览表 科类 省内三本 (B 类, 省内三本 (B 类, 我校录取线普通 ) 控制线艺术 ) 控制线 我校艺术录取线 文科 453 454 558 527 理科 386 387 458 489 文科 435 443 560 530 理科 350 355 444 417 数据来源 : 长沙民政职业技术学院招生管理部门数据统计 二 办学条件与实力 1. 基本办学条件 学校根据事业发展规划, 科学制定校园建设规划, 积极筹措资金, 加快基础 设施建设, 努力改善办学条件, 增强办学实力, 各项基本办学条件指标均高于教 育部对高等职业院校人才培养工作评估的标准 表 2-1 2014 年学校基本办学条件指标总量 5
占地面积 ( 万m2 ) 总建筑面积 ( 万m2 ) 教学行政用房总面积 ( 万m2 ) 学生宿舍总面积 ( 万m2 ) 教学科研仪器设备资产总值 ( 万元 ) 教学科研仪器设备资产当年新增值 ( 万元 ) 多媒体教室和语音实验室总座位数 纸质图书总数 ( 万册 ) 计算机总台数 电子图书总数 (GB) 81.0226 40.9649 21.1767 13.9564 9216.7 941.58 18958 97.54 4113 12858 数据来源 : 长沙民政职业技术学院党政办数据统计 表 2-2 2014 年学校基本办学条件指标生均数 指标 生均数 生均占地面积 ( 平方米 / 生 ) 45.35 生均教学行政用房面积 ( 平方米 / 生 ) 11.85 生均宿舍面积 ( 平方米 / 生 ) 7.81 生均教学科研仪器设备值 ( 元 / 生 ) 5159 新增教学科研仪器设备所占比例 (%) 10.22% 生均图书 ( 册 / 生 ) 54.6 生均年进书量 ( 册 ) 0.38 百名学生配教学用计算机台数 ( 台 ) 19.75 百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数 ( 个 ) 106 生师比 18.46:1 体育运动场地面积 ( 平方米 ) 108272 生均体育运动场地面积 ( 平方米 / 生 ) 6.06 数据来源 : 长沙民政职业技术学院党政办数据统计 6
2. 办学经费 (1) 办学经费投入 2013-2014 学年度, 学校办学经费总收入为 23529.90 万元, 主要来源为学费收入 8873.12 万元, 住宿费收入 1862.04 万元, 财政性经常补助收入 6950.26 万元, 中央 地方财政专项投入 4848.70 万元, 社会捐赠 79.92 元, 其它收入 915.86 元 表 2-3 2013-2014 学年办学经费收入情况 序号 办学经费来源 金额 ( 万元 ) 所占比例 1 学费收入 8873.12 37.71% 2 住宿费 1862.04 7.91% 3 财政经常性补助收入 6950.26 29.54% 4 中央 地方财政专项投入 4848.70 20.61% 5 社会捐赠 79.92 0.34% 6 其它收入 915.86 3.89% 合计 23529.90 数据来源 : 长沙民政职业技术学院财务管理部门数据统计 (2) 办学经费支出 2013-2014 学年度, 学校办学经费总支出为 23120.50 万元, 主要包括基础设 施建设 587.58 万元, 设备采购 1127.34 万元 教学改革及研究 731.71 万元 师 资建设 721.92 万元 图书购置 30.44 万元 日常教学以及其他支出 18866.76 万元 表 2-4 2013-2014 学年办学经费支出情况 序号 办学经费支出项目 经费额 ( 万元 ) 所占比例 1 基础设施建设 587.58 2.54% 2 设备采购 1127.34 4.87% 3 日常教学经费 1054.40 4.55% 4 教学改革及研究 731.71 3.16% 7
序号办学经费支出项目经费额 ( 万元 ) 所占比例 5 师资建设 721.92 3.12% 6 图书购置 30.44 0.16% 7 其他支出 18866.76 81.60% 合计 23120.15 数据来源 : 长沙民政职业技术学院财务管理部门数据统计 (3) 生均培养成本构成 2013-2014 学年度, 生均培养成本约为 12845 元, 政府投入为主要投入 6554 元, 学生个人负担 6291 元 表 2-5 2013-2014 生均培养成本构成 生均培养成本 ( 元 ) 政府投入 ( 元 ) 学生个人负担 ( 元 ) 12845 6554 6291 数据来源 : 长沙民政职业技术学院财务管理部门数据统计 3. 师资队伍 (1) 规模与结构学校现有教职工总数 968 人, 其中, 校内专任教师 707 人, 校内外兼课教师 398 人 ( 按 160 学时折算 ), 双师型 教师 423 人, 占专任教师比例达 59.83.% 表 2-6 2013 2014 学年教师结构统计表 ( 单位 : 人 ) 学年类别专任教师校内兼课教师校外兼课教师 2013 715 180 215 2014 707 186 212 数据来源 : 长沙民政职业技术学院人事管理部门数据统计 2014 年, 学校新进教师 35 人, 其中博士 1 人, 博士总数达到 10 人, 博士 在读 25 人 同时, 通过校内公开招聘等方式,2 人从行政岗位转为教师岗位 8
表 2-7 2013 2014 年专任教师职称结构情况统计表 年份 专任教师 总人数 高级中级初级及以下 人数比例人数比例人数比例 2014 707 199 28.1% 351 49.6% 157 22.2% 2013 715 189 26.4% 370 51.7% 156 21.8% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院人事管理部门数据统计 表 2-8 2013 2014 年专任教师学位结构情况统计表 年份 专任教师 总人数 博士硕士本科及以下 人数比例人数比例人数比例 2013 715 10 1.4% 482 67.4% 223 31.2% 2014 707 10 1.4% 488 69% 209 29.6% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院人事管理部门数据统计 (2) 培养与培训学校一直非常重视教师培训, 鼓励教师攻读博士学位 提升学历, 组织教师参加各类培训, 比如国家级培训项目, 包括教育部举行的高等职业学校专业骨干教师项目培训 国家外专局审批的短期出国师资培训项目等 ; 省级培训项目, 包括湖南省教育厅组织的高等职业学校专业骨干教师培训项目 新任教师岗前培训, 湖南省教育厅组织的专业骨干教师新技术培训 青年骨干教师培养培训 青年教师国内访学等 ; 学校每年还组织短期出国 ( 境 ) 研修培训 新进教师教学能力培训 出国 ( 境 ) 英语强化培训 教师教育教学新技术培训等师资培训项目, 以满足广大教师的培训要求 表 2-9 2013-2014 学年师资培训 培训类别学历提升出国 ( 境 ) 访学国内访学国家级培训省级培训企业顶岗校内培训 数量 ( 人 ) 8 34 2 11 11 5 4000 9
数据来源 : 长沙民政职业技术学院人事和教务管理部门数据统计 (3) 教师队伍水平 学校整体水平优良, 现有国家级教学名师 1 名, 省级教学名师 3 名, 省级学 科带头人 3 名, 全国优秀教师 2 名, 全省优秀教师 4 名, 省级专业带头人 9 名, 省级普通高校青年骨干教师 22 名, 湖南省优秀双师型职教教师 2 人, 省级教学 团队 6 个, 全省优秀教师记二等功教师 1 人, 第二届黄炎培职业教育 杰出教 师 1 人 国家技能人才培育工作突出贡献奖 ( 个人 )1 人 表 2-10 长沙民政职业技术学院名师 优秀教师 带头人统计 序号 类别 数量 1 全国教学名师 1 2 湖南省教学名师 3 3 全国优秀教师 2 4 省级优秀教师 4 5 省级学科带头人 3 6 湖南省优秀 双师型 职教教师 2 7 全省优秀教师记二等功教师 1 8 第二届黄炎培职业教育 杰出教师 1 9 省级以上专业带头人 9 10 湖南省青年骨干教师 22 11 省级教学团队 6 12 国家技能人才培育工作突出贡献奖 ( 个人 ) 1 数据来源 : 长沙民政职业技术学院人事和教务管理部门数据统计 (4) 教研科研能力 2014 年, 学校科研工作秉承 立足民政 服务社会 关注实务 追求卓越 的工作理念, 通过实施科研攻关项目, 激励广大教师积极投入专业应用研究和教育教学研究, 教师们主动把实践探索上升为理论成果, 增强了学术研究发展后劲 一年来, 我校立项省厅级以上课题共计 70 多项, 立项数位居全省高职高专院校前列 7 月, 我校荣获全国高等学校创业教育研究与实践先进单位, 湖南省民委 10
民族职业教育研究基地在我校正式挂牌, 我校教师获得湖南省第三届教育科学研究优秀成果奖 ;8 月, 医学院获得民政部养老服务教材研发项目, 项目资金 529 万元 ;9 月, 我校两位教师评上省普通高校学科带头人, 三位教师评上省普通高校青年骨干教师 表 2-11 我校 2014 年省厅级以上纵向课题立项情况一览表 序号课题类别立项数立项率 全省同类院校排名 1 湖南省教育科学规划课题 17 73.9% 第一 2 湖南省教育厅科学研究项目 15 88.2% 第一 3 湖南省省情决策与咨询课题 24 68.9% 第一 4 湖南省哲学社会科学基金项目 4 11.7% 第二 数据来源 : 长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计 学校老师在教学改革的研究与实践中取得多项教学成果, 其中国家级教学成果一等奖 3 项 ( 主持 1 项, 参与 2 项 ) 二等奖 6 项 ( 主持 4 项, 参与 2 项 ), 省级教学成果 27 项, 其中省级教学成果一等奖 5 项 二等奖 9 项 三等奖 13 项 表 2-12 长沙民政职业技术学院国家 省级教学成果奖获奖项目一览表 序号成果名称主持人参与人成果级别等级 1 老年服务与管理专业 服务 教学 研发 三位一体校企合作模式探索与实践 陈卓颐 黄岩松 蒋晓明 唐莹 李斌等 国家级 一等奖 2 基于网络学习空间的高等职业教育课程资源整合方式及教学方式改革实践 刘洪宇 李科 唐春霞 易希平 胡彬等 国家级 二等奖 3 高等职业教育模块式教学模式的设计与实践 刘 晓 谢希钢 杨里平 邓文达 周勇等 国家级 二等奖 4 高职电子商务专业人才培养体系的创新研究与实践 刘晓 方玲玉王庆国胡伏湘曹立村 国家级 二等奖 5 高职院校工学结合人才培养模式改革的机制创新与实践 刘晓 刘晓刘洪宇曹立村谢希钢赖小萍胡海云顾丹霞 国家级 二等奖 6 高职电子商务专业人才培养体系的创新研究与实践 刘晓 方玲玉王庆国胡伏湘曹立村 省级 一等奖 7 整合六大机制协同推进高职院校教学创新的探索与实践 刘晓 刘洪宇曹立村谢希钢赖小萍胡海云顾丹霞 省级 一等奖 11
序号成果名称主持人参与人成果级别等级 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 高等职业教育模块式教学模式刘晓的研究与实践老年服务与管理专业 服务 教学 研发 三位一体校企合陈卓颐作办学模式探索 社会管理概论 课程资源在互联网实名空间中建设和教学刘洪宇应用创新实践互联网云平台教学空间在高职 院校教育教学与管理中的应用刘晓实践高职软件技术专业工程化实践雷军环教学体系的构建与实施 重心下移 背景下系部教学目标管理体系的研究与应用科贺雪娟研与应用科研成果介绍高职社区建设与管理专业产学史铁尔研结合的人才培养模式研究 杨里平邓文达邱春荣易月娥 省级 一等奖 黄岩松陈伟然罗清平潘国庆 省级 一等奖 李科易希平梁奇伟王定山 省级 一等奖 刘洪宇唐春霞李科龙新辉 省级 二等奖 吴名星谢海波谢英辉马佩勋 省 二等奖 汤瑞林覃蔚钟璞 省级 二等奖 刘静林邹文开王泽淮张蕾 省级 二等奖 依托民政行业构建 爱众亲仁 刘志红曾岗王罗志省级二等奖的职业道德教育体系开生徐志平 升格后的高等职业院校师资培刘建湘养研究与实践深度融合行业标准, 创新现代殡仪技术与管理专业人才培养王治国模式计算机网络技术专业工作任务导向模块式教学模式的研究与邓文达实践 黎晓明盛光希熊翔肖传统 省级 二等奖 卢军沈宏格李立仁郭灿辉 省级 二等奖 胡伏湘唐伟奇邱春荣雷军环 省级 二等奖 以应用为核心 依托 五个平李赛娟贺宗梅雷胡伏湘台 培养高职软件专业人才军环 省级 二等奖 借鉴 ISO9000 构建高职院校教学质量监控体系 邓顺川 曹立村 省级 三等奖 高职高专文科类专业实训教学邓顺川曹立村金双秋改革研究与实践李少虹廖益光 省级 三等奖 依托行业发展文科类高等职业刘志红曾岗邓顺川技术教育的探索与实践曹立村周德民 省级 三等奖 23 大学生性心理健康教育研究 罗艳珠 李斌袁继红张益萍刘志红 省级 三等奖 24 湖南省区域经济跨越式发展与王庆国银样军文腊梅高职人才培养模式的转变方玲玉孙虹乔 省级 三等奖 25 以企业需求为导向的 订单 郭定芹覃蔚贺雪娟模块教学研究与实践刘亚琴朱毅恒 省级 三等奖 12
序号成果名称主持人参与人成果级别等级 26 以新农村建设实践教学基地为平台推进高职教育创新 刘志红 张苏辉廖益光苏学愚李永强 省级 三等奖 27 高职电子类专业顶岗实习运行机制及管理模式探索与实践 周志光 方跃春徐立娟黄有全孟洋 省级 三等奖 28 高职高专英语类专业设置规范及专业方向拓展的探索与实践 贺雪娟 郭定芹刘亚琴朱毅恒黄瑛瑛 省级 三等奖 29 物业管理教学团队以 实务能力 和 研发能力 推进 教学能力 建设的探索与实践 黄快生 苏学愚谢希钢刘志红周向群 省级 三等奖 30 湖南省高职学生商务英语专业技能抽查标准的研究与开发 贺雪娟 唐菁邓曼英刘玉丹陈懿 省级 三等奖 31 基于便携式网络直播系统的职业教育实践教学手段的创新 周志光 朱志伟马勇赞谭刚林宋晓虹 省级 三等奖 32 高职大学生职业综合素质教育核心课程体系的构建与实施 李斌 李向明陈磊唐召云邹志超 省级 三等奖 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 (5) 教师参加省级以上教师教育教学竞赛获奖情况 表 2-13 近三年长沙民政职业技术学院教师参加省级以上教育教学比赛获奖统计表 年份 2012 年 2013 年 2014 年小计 获奖人数 7 12 9 28 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 4. 专业建设 学校以专业建设为载体, 深化产教融合 校企合作, 推动专业 ( 群 ) 深度融入产业 ( 链 ), 提升专业 ( 群 ) 服务产业发展和湖南区域经济发展能力, 创建专业特色, 打造专业品牌 现有国家教育教学改革试点专业 1 个, 省级教育教学改革试点专业 4 个, 国家示范重点建设专业 12 个, 省级高职示范性特色专业 2 个 特色专业 2 个, 中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业建设专业 2 个, 省级精品专业 9 个, 国家级重点实训基地 2 个, 省级生产性实习实训 ( 教师认证培训 ) 基地 2 个 表 2-14 学校已建成国家级 省级重点专业一览表序号专业名称级别数量 13
序号专业名称级别数量 1 民政管理国家级教育教学改革试点专业 1 2 民政管理国家示范校建设专业 ( 中央财政支持 ) 3 劳动与社会保障国家示范校建设专业 ( 中央财政支持 ) 4 社会工作国家示范校建设专业 ( 中央财政支持 ) 5 老年服务与管理国家示范校建设专业 ( 中央财政支持 ) 6 社区康复国家示范校建设专业 ( 中央财政支持 ) 7 现代殡仪技术与管理国家示范校建设专业 ( 中央财政支持 ) 8 会计 9 护理 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目立项建设专业 高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目立项建设专业 10 社区管理与服务省级教育教学改革试点专业 11 老年服务与管理省级教育教学改革试点专业 12 现代殡仪技术与管理省级教育教学改革试点专业 13 计算机应用技术省级教育教学改革试点专业 14 电子商务国家示范校建设专业 ( 地方财政支持 ) 15 应用电子技术国家示范校建设专业 ( 地方财政支持 ) 16 计算机网络技术国家示范校建设专业 ( 地方财政支持 ) 17 商务英语国家示范校建设专业 ( 地方财政支持 ) 18 文秘国家示范校建设专业 ( 地方财政支持 ) 19 环境艺术设计国家示范校建设专业 ( 地方财政支持 ) 20 民政管理省级精品专业 21 心理咨询省级精品专业 22 现代殡仪技术与管理省级精品专业 23 证券投资与管理省级精品专业 24 市场营销省级精品专业 25 应用电子技术省级精品专业 26 计算机网络技术省级精品专业 27 计算机信息管理省级精品专业 28 视觉传达艺术设计省级精品专业 29 艺术设计省级高职特色专业 30 社会工作省级高职特色专业 31 社会工作省级生产性实习实训 ( 教师认证培训 ) 基地 32 软件技术省级生产性实习实训 ( 教师认证培训 ) 基地 33 老年服务与管理省级高职示范性特色专业 34 艺术设计省级高职示范性特色专业 35 老年服务与管理中央财政支持国家实训基地 36 电工电子与自动化技术中央财政支持国家实训基地 合计 36 6 2 4 6 9 2 2 2 2 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 表 2-15 2014 年在建重点专业一览表 14
序号 专业名称 级别 1 社会工作 省级特色专业 2 老年服务与管理 省级示范性特色专业 3 艺术设计 省级示范性特色专业 5. 课程建设 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 (1) 课程体系结构 2014 年, 各专业根据 长沙民政职业技术学院修订 2014 级专业人才培养方案的指导性意见, 通过对高素质技术技能型人才的成长规律及企业岗位的知识 能力 素质构成分析, 构建与职业岗位标准对接的专业课程体系, 在教学运行中对教学方法 师资配置 实习实训设备配置 考核评价体系等方面系统安排, 增强课程体系设置 教学内容选取 教学过程组织与实施的针对性与实用性 表 2-16 2014 年课程体系构架 课程 类型 必修课 公共 专业 必修课 必修课 专业 限选课 选修环节 专业 拓展课 公共 任选课 小计 学分 41 13 63 8 7 132 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 注 : 必修环节包括军事理论 形势与政策 安全教育等 (2) 课程开设 2014 年, 共实施必修和限选课程教学 1231 门次 132943 学时, 公共任选课 112 门次 经学生 二级学院 督导三方独立测评, 学院教师教学质量平均合格 率达到 100% 表 2-17 2014 年必修 选修课程教学实施情况 学期 课程门次 课程学时 上学期 610 59480 下学期 621 73463 合计 1231 132943 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 (3) 优质课程资源建设 15
2004-2010 年, 学校建设了国家精品课程 17 门,2012-2014 年,17 门国家 精品课程顺利转型升级为国家级精品资源共享课 2007-2010 年, 学校建设了省 级精品课程和教指委精品课程 22 门 2010 年至今, 主持建设国家会计专业教学 资源库行业会计比较课程资源库和国家电子商务专业资源库商务网站设计与制 作课程资源库 ;2013 年至今, 牵头国家社区服务与管理专业教学资源库建设 2013-2014 年, 分别牵头湖南省职业院校文秘专业和会计专业专递课堂建设 表 2-18 2004-2014 年优质课程资源建设一览表 序号 级别 门数 1 国家级精品课程 17 2 国家级精品资源共享课 17 3 省级精品课程 7 4 教指委精品课程 15 5 湖南省职业院校专递课堂 2 6 湖南省名师空间课堂 7 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 6. 实训基地建设 学校为民政部长沙民政干部培训中心 民政社会工作人才培训基地 国家电工电子与自动化技术实训 ( 师资培训 ) 基地 国家重点建设职业教育师资培养培训基地 国家老年服务与管理实践教学基地 学校实训基地建设紧密围绕实训教学, 以专业或专业群的人才培养方案 实践教学体系 课程教学标准为基本依据, 以技术或专业群为基本组织架构, 融实践教学 技能培训与鉴定 技术创新 开发与应用为一体进行建设,2014 年, 共投入 941.58 万元新建与改造实训室 20 个, 拓展校外实训基地 5 个, 因专业结构调整整合校外基地 50 个, 较好地满足了学生校内外实践教学需要 项目名称 表 2-19 年份 2012-2014 年校外实训基地建设一览 2012-2013 2013-2014 校外实训基地总数 ( 个 ) 363 292 16
项目名称 年份 2012-2013 2013-2014 面向专业数 ( 个 ) 41 41 实习实训基地项目数 ( 个 ) 1992 1612 接受学生数量 ( 人次 ) 20351 20323 接受半年顶岗实习学生数 ( 人次 ) 接受应届毕业生就业数 ( 人次 ) 5937 5987 2459 2575 数据来源 : 长沙民政职业技术学院人才培养数据状态采集平台 表 2-20 2012-2014 年校内实训基地建设情况一览 项目名称 年份 2012-2013 2013-2014 校内实训基地总数 ( 个 ) 256 195 面向专业数 ( 个 ) 41 41 实训项目数 ( 个 ) 1332 1097 学年校内使用频率 ( 人时 ) 学年校外使用频率 ( 人时 ) 1703415 1301327 113948 69018 数据来源 : 长沙民政职业技术学院人才培养数据状态采集平台 7. 数字化校园建设 学校信息化基础设施建设已初具规模, 拥有独享 1000M 出口的第二代最新数字校园网,1000M 的校园主干网, 有线网络信息接入点 6500 多个, 无线接入点 3600 余个, 在教学区建设高密度无线覆盖教室 55 间, 每间教室可同时满足 50 个学生在线学习, 建有现代化交互式多媒体教室 202 间, 图书馆二楼为全天候开放机房, 有 1800 余个机位, 为学校 5000 余名贫困学生提供上网和上机服务 建设项目 表 2-21 信息化教学建设情况一览表 年份 2013-2014 2014-2015 17
建设项目 年份 2013-2014 2014-2015 信息化设备资产值 ( 万元 ) 3118.31 3354.18 计算机数 ( 台 ) 3864 3528 网络多媒体教室 174 202 网络信息点数 ( 个 ) 6000 6500 网络信息点数, 其中无线接入点 ( 个 ) 3000 3600 管理信息系统数据总量 (GB) 200 300 数字资源量 (GB) 33043 33143 数字资源量 (GB)( 其中电子图书 ) 12758 12858 信息化培训人次 ( 人次 ) 240 320 信息化工作人员数 ( 人 ) 6 6 数据来源 : 长沙民政职业技术学院信息化管理部门数据统计 三 教学研究与改革 1. 教学改革与研究 (1) 对接职业岗位全面修订专业人才培养方案 调整专业定位 优化课程体系和教学内容 改革教学组织方式, 推动学生学习方式转变 2014 年, 学校以修订 2014 级专业人才培养方案为契机, 各专业教研室主任 专业带头人 骨干教师等共计 128 名教师深入行业企业一线调研, 根据与专业对接的职业岗位 ( 群 ) 调整专业课程体系, 优化教学内容, 合理压缩了课时总量, 各专业教学总学时由原来的平均 2920 学时减少至 2670 学时, 平均减少 8.5%, 其中理论学时减少 328 个, 约占原来的 15% 系统设计了专业见习 专业综合实习 毕业实习 毕业设计等实践环节, 实践教学学时在原有的基础上平均增加 80 学时, 增加率为 13%; 删除内容陈旧 技术过时的课程, 增加专业前沿知识 技术等内容, 全校 47 个专业 ( 方向 ) 共删除课程 171 门 新开课程 157 门 整合课程 219 门 ; 根据高职学生的认知规律和专业课程教学的特点, 采用按照集中或分段安排的原则, 采用串行和并行的方式组织教学, 充分调动学生学习的积极性和主动性, 有效促进了学生学习方式的转变 实践学时的增加, 增强了学生实 18
践能力, 提升了学生综合运用专业知识和技能解决实际问题的能力 案例 1 深入行业企业调研对接职业岗位优化专业课程体系为实现专业课程内容与职业标准对接, 2014 年, 我院商务英语专业教学团队深入 LG. PHILIPS 曙光电子公司 阿里巴巴国际站义乌分公司 义乌黛鹤进出口有限公司 义乌市时亚进出口有限公司等 47 家外贸企业就高职商务英语专业人才培养方案 课程体系以及教学内容等进行调研, 经专业建设指导委员会充分论证, 新增国际商务信息检索 商务英语视听说等 7 门课程, 整合商务英语听力 商务英语翻译 2 门课程, 删减了报关实务等课程 8 门, 进一步优化专业课程体系 图 3-1 商务英语教学团队深入戴鹤进出口公司调研并就专业课程体系商讨 案例 2 以赛促教促学重构课程内容, 斩数学建模骄人战绩我校高等数学教学部自 2003 年开始组织学生参加全国大学生数学建模竞赛,12 年来, 在以赛促教 促学的理念指导下, 将数学建模和数学实验思想融入高等数学教学, 重构 高等数学 课程内容, 确立 问题解决 驱动的高等数学内容体系, 借助数学软件辅助教学, 帮助学生获得专业学习所需要的基础知识 基本方法, 掌握数学建模的一般方法和数学软件的简单运用, 培养学生运用数学工具解决专业实际问题的数学意识和能力 近三年我校学生参加数学建模竞赛共获国 19
家一等奖 4 项 二等奖 3 项, 省级一等奖 7 项 二等奖 5 项 3 等奖 3 项 图 3-2 2012 级学生王沙 张鹏 吴佳慧出席 2013 年颁奖仪式 案例 3 服务学习内化专业价值服务社会深化校企融合我院社会工作系注重学生实训技能的培养, 将服务学习理念深度融入人才培养过程, 并在 民间组织管理 残疾人社会工作 家庭社会工作 社区社会工作 人类行为与社会环境 自我认识与人际沟通 农村社会工作 个案工作 小组工作 等 9 门课程中开展服务中学习探索 2014 年下学期,136 名学生分为 45 个组深入 45 户社区残疾家庭提供 312 次上门服务, 每组平均完成 8 次入户服务学习, 并建立了详实的服务档案, 受到了机构 社区 学生的充分认可, 加深了对专业知识的理解, 提升了实务能力 20
图 3-3 社会工作学院师生在雨花区社会福利院开展关爱 阿兹海默 老年人活动 (2) 综合应用世界大学城与云平台学习空间 微信 微薄等信息化手段创新教学方法, 推动教师教学方式转变 现代互联网正在以其 多中心 大数据 宽边界 快融合 高透明 广分享 的态势改变着我们的世界, 改变着我们的思维方式 这要求我们必须坚持 开放 透明 融合 分享 的互联网思维来思考问题, 我校适时地把互联网思维应用在教学方式的变革上 一是通过做项目 搞比赛等形式推动广大教师探索运用空间 -ISAS 空间-PBL 空间- 预约制 空间 - 约谈制等行之有效的教学方式, 不断提高教学效果 ; 通过积极探索网络学习空间与慕课 微信课堂以及顶岗实习结合的有效形式, 创造了 翻转 的教学形态 二是充分利用网络课程资源改革课堂教学, 大幅度减少宣教式教学讲授比例, 大幅度增加讨论式学习和实训课比重, 开放实验实训室, 让学生在讨论中内化知识, 在实训中内化技能, 创新 在线翻转课堂 和 在训翻转课堂 三是利用微信和微博强化顶岗实习的教学活动, 在全校推广微信顶岗实习管理系统, 让每个学生都分享到了实习成果, 让实习中的问题讨论成为教学的重要环节 案例 4 运用信息化创新教学方法提升高职学生素养和通用能力 职业人文基础 是我校高职大一学生必修课,2008 年被评为国家精品课程,2014 年转型升级为国家精品资源共享课 教师利用已建设好的优质数字资源, 以世界大学城为依托, 将信息化教学手段运用于教学任务下达 过程考核 答疑解惑等教学全过程, 通过空间, 教师实现实时答疑 课堂点评 线上线下全程指导, 引导学生自主学 21
习 同辈协作学习 学生用手机等智能终端随时随地登陆教师空间, 实现移动学习, 形成人人用空间 个个读原著 处处学语文 时时有老师的良好局面, 授课教师胡芳在 2014 年 凤凰创壹杯 全国职业院校信息化教学大赛荣获高职组信息化教学设计一等奖 图 3-4 胡芳在 2014 年 凤凰创壹杯 全国职业院校信息化教学大赛荣获一等奖 (3) 依托世界大学城和云平台学习空间共建共享优质教学资源 拓展资源应用, 推动信息技术与教育教学深度融合 学校在已建设好的 874 门空间资源课程的基础上, 坚持用好老师自己开发的空间资源课程, 坚决克服 重建设 轻应用 的倾向, 课程资源真正做到 内容实用化 资源碎片化 教学表格化 课堂翻转化 互动多样化 鼓励教师积极申报校内空间资源课程的转型升级 省级网络课程 名师课堂 专递课堂等项目, 通过做项目建设一批优质教学资源 引入国外三大慕课网站 (Udacity Coursera edx) 爱课程网站 网易公开课 超星慕课等课程资源, 弥补教学资源的不足和改进自身的课程资源 建设好我校申报成功的职业教育专业教学资源库和国家级精品资源共享课, 直接用于实际教学, 通过试点推进, 形成经验, 示范并逐步推广 2014 年, 我校有 9 门课程被中央电化教育馆收录, 获得了 95 万元的经费补助, 会计 文秘两个专业成功立项为教育厅的专递课堂项目, 分别获得了 20 万元的资助 ;2014 年, 我校第二批立项的 10 门国家精品资源共享课程全部在爱课程网上线 单片机系统分析与调试 计算机网络基础 会计 网络营销实物等 7 门课程被立项为湖南省名师空间课堂 22
案例 5 依托空间共建优质职教资源促进中西部职业教育平衡发展中央把集中连片特殊困难地区作为新阶段扶贫攻坚主战场, 并率先启动武陵山片区区域发展与扶贫攻坚试点工作 我校根据教育部 教育信息化十年发展规划(2011-2020 年 ) 和我省 教育强省规划纲要 精神, 承接了湖南省武陵山片区农村中职学校文秘专业 专递课堂 资源建设项目, 与长沙财经中专 溆浦职业中专 长沙通程商业集团联合开发了文秘人才培养方案 技能竞赛 技能抽查以及秘书基础 秘书写作 秘书礼仪 文书与档案管理等 4 门主干课程资源, 并通过职教新干线推广应用到湖南省内 13 所农村中职学校, 有效促进教育资源公平, 提升我省农村中职文秘专业人才培养质量和办学水平 图 3-5 我校基于职教新干线建设文秘专业专递课堂 (4) 深化产教融合, 校企共育技术技能人才 学校始终坚持把 以民为本 为民解困 为民服务 的民政理念融入到人才培养全过程 我校的社会管理学院 社会工作学院 医学院和殡仪学院担负着直接为民政行业培养人才的重任, 在课程体系 培养模式 教学方式等各个方面围 23
绕民政理念整体设计 系统安排 全校其他各专业也都坚持用民政理念办教育, 高度重视打造我们自己的人才培养特色, 让 爱众亲仁 的道德精神和 博学笃行 的专业品质成为每个毕业生的就业核心竞争力 学校坚持走内涵建设 特色发展道路, 着力建设与产业链深度融合的特色专业群, 站在产业转型升级的高度, 按照 专业基础相通 技术领域相近 职业岗位相关 教学资源共享 的原则, 用产业链的眼光构建专业群 2014 年, 我校成功立项的湖南省首批示范特色专业群 养老服务专业群带头行动, 率先示范, 在建设以产业链为驱动的跨专业学习共同体以及与行业机构的深度融合 合作育人 合作发展等方面探索有效途径, 真正成为全国办学最早 规模最大 质量最好的特色专业群 学校鼓励教师参与行业标准制定 企业技术研发 理论咨询等, 让他们真正融入到产业转型升级的过程, 提升职业教育教学能力 通过与企业深度合作, 开办更多的订单班, 建设更多的生产性实训基地, 校企共育更多的技术技能型人才 案例 6 开展现代学徒制试点培养养老服务管理专门人才 2014 年, 我校与湖南省万众和公司签订了订单培养协议书, 湖南省万众和公司创办于 2000 年, 是一家以社区养老和居家养老服务为主要模式的民营社区服务机构, 在长沙 株洲 河北廊坊 湖北武汉等地开设有 40 多个社区居家养老服务站 湖南省万众和公司每年将提供人均 4000 元 / 年的奖学金 资助我校 10 余名学生学习, 订单班学员采用现代师徒制 一带一 培养模式, 学习与工作相互交替进行培养, 除完成规定的基础课和专业课程学习外, 还必须完成专门开设的订单课程学习, 周末和假期安排到公司的社区养老服务中心参加见习, 学员毕业后经考核录用为社区养老服务站的管理人员 24
图 3-6 2014 年我校与湖南万众和公司签订战略合作协议 (5) 完善了管理制度, 激励教师协同创新 一是进一步完善了目标管理制度 每个老师 每个系室主任 每个二级学院院长充分利用学校的目标管理制度系统规划个人目标 系室目标 院 ( 部 ) 目标, 从目标管理的机制中找到成长 进步的阶梯, 以目标为工具, 持续改进工作 ; 各个二级学院根据目标的实现情况, 撰写年度教学质量报告和三年行动计划年度执行报告 学校对教学目标管理的操作程序 合格教师底线管理和优秀申请制的具体做法等进行制度完善, 真正让管理从管控走向自觉 走向服务提升 二是进一步完善教师管理制度 : 完善教师绩效评价内容 完善优秀教师 ( 优秀青年教师 ) 标准 规范优秀评价流程 ; 完善教师实践能力考核制度, 规定凡未参与或未通过实践能力考核的 45 周岁以下的教师, 从今年开始, 必须分批完成教师实践能力考核, 新进教师三年之内必须通过考核, 考核不合格的要转岗 ; 完善教师培养培训制度, 实施教师出国出境访学计划和百名教师进企业计划, 有针对性地开展校内教师培训活动,2014 年共派送了 20 名教师赴台湾访学, 选派了 120 名专任教师 辅导员 干事 实验员深入行业企业顶岗实践, 还组织教师积极参加了省培和国培项目 三是进一步完善教学管理制度 我们要求教学管理职能部门能够主动适应教学方式的变革, 在制度设计和安排上, 要服从推广 串行式教学 包班制 订单班 学习共同体 小学期 等改革需要 25
案例 7 走产学研校企合作之路, 校企联手共推养老服务业发展老龄化 高龄化大举来袭, 家庭结构改变 劳动力大规模流动背景下, 个人和家庭应对养老问题的能力弱化, 老年服务业发展与人才供给之间的矛盾日益凸现, 我院 1999 在全国率先创办老年服务与管理专业, 坚持 服务奠定基础 教学全面合作 研发保障长效 校企合作思路, 与养老服务企业联手探索养老服务模式, 制定养老服务标准 管理规范和岗位职业标准, 开发老年用品, 共同推动养老服务业发展,2014 年, 我校陈卓颐教授主持的 老年服务与管理专业 服务 教学 研发 三位一体校企合作模式探索与实践 获得国家级教学 成果一等奖 图 3-7 服务 教学 研发 三位一体校企合作模式探索与实践 荣获国家教学成果一等奖 (6) 健全保障体系, 全面提升培养质量一是建立校内专业评估制度 2014 年, 我们开展了首批 10 个专业的评估试点, 完善了专业动态调整机制, 以程序化和制度化的评估来促进我校专业内涵建设, 培育专业特色, 创建专业品牌, 形成结构优化 特色鲜明的专业体系 我们通过评估来判断各专业的办学实力 市场需求及发展前景, 并根据评估结论来决定此专业是重点发展 一般发展 调整发展 缩小规模发展, 还是停办 各专业的评估结论将是专业调整的主要依据, 将直接决定专业的招生规模 专业教师团 26
队的建设规模 人员构成比例以及专业教师结构的调整力度 二是加强能力测试和专业技能抽查 能力测试 2013 年实施了一年,2014 年进一步充实了测试题库 规范了测试程序 我们要求各系室认真分析测试结果, 及时改进教学 ; 要求各二级学院积极组织参加省级和校本级专业技能抽查标准和题库开发, 完善已经立项建设的五个专业技能抽查的标准和题库 ; 要求各二级学院积极参加湖南省专业技能抽查和毕业实践报告 ( 含论文 设计 ) 专项抽查, 要总结过去的经验教训 真抓实干 2014 年, 我校电子商务 文秘 机电一体化技术 旅游管理和护理五个专业在湖南省高职院校学生专业技能抽查中全部合格, 其中电子商务 文秘 机电一体化技术三个专业 100% 合格, 在参加抽查的同类专业中名列前茅 ; 全校学生的学分平均绩点达 3.5( 即平均成绩 85 分 ) 以上的有 498 人, 是 2013 年的两倍 ; 学生在省级及以上的技能大赛中共获 3 个特等奖 25 个一等奖 2. 科研改革与创新 2014 年, 学校进一步创新民主开放的科研管理新模式, 通过实施科研攻关项目 课题申报点对点的校内评审辅导等措施, 实现了学校科研工作环境的全面优化, 营造了浓厚的科研氛围, 促进广大教师科研与技术服务能力得到极大提升 (1) 为了落实学校三年行动计划 (2013-2015) 提出的大力开展 民政理论创新 和 技术应用创新 的要求, 争取更多更高级别的科研成果, 今年, 学校下发 长沙民政职业技术学院科研攻关项目建设实施管理办法, 伍建平 唐莹两位老师作为学校首批科研攻关骨干, 积极开展项目研究, 取得了一系列成果 表 3-1 2014 年科研骨干业绩一览表 1 舰船数字化系统 已完成初次布署测试, 得到了军方的好评 伍建平老师项目建设 开展以来所取得的主 要业绩 2 高职艺术设计专业实训成果转化服务平台搭建研究 完成两篇论文, 并在教学中试行服务平台初见成效, 仅 2014 年创造转换价值达到 68 万元 3 女儿的梦 入选十二届全国美展湖南省展区优秀美术作品展 4 2014 年 7 月受中英文化交流协会邀请在英国举办 伍建平个人水彩画展 受到英国同行专家与英国民众的好评, 并收藏 5 完成 社工三维虚拟仿真实训平台开发 部分项目的开发, 开发系统程序 30 余个, 初步形成了三维实训平台 27
6 已完成 湖南省中职网页美术教师培训标准 开发 1 完成中国 - 联合国人口基金第七期计划项目 湖南省养老床位发展状况研 究, 撰写研究报告,10 月底呈交老龄委 唐莹老师项目建设开 展以来所取得的主要 业绩 2 发表学术论文 2 篇, 其中 CSCD 期刊 中国老年学杂志 收录一篇, 一篇为发改委旗下 中国养老杂志 刊出 3 假期参讲了民政部养老护理员师资培训 考评员培训任务,3-7 月为新疆吐鲁番中等职业技术学校 克拉玛依职业技术学院等开展专题讲座 5 场 ;10-12 月承接完成山东省民政部门养老服务评估培训项目 4 3-7 月支教新疆吐鲁番中等职业技术学校, 指导护理专业各项建设, 成功申报自治区老年护理精品课程 5 积极筹建老年健康服务工作室 长者小屋, 已完成前期工作,12 月底开业, 2015 年正式对接机构 社区, 推出服务 (2) 为了提升申报质量, 提高申报立项率, 同时也为了给申报教师搭建良好的学习平台, 本年度, 科研处通过组织省厅级以上课题申报校内评审会, 通过申报教师对课题进行阐述, 专家们认真聆听汇报, 审阅课题设计论证书, 针对老师在课题申报中存在的关键问题, 为老师们提出了宝贵的意见和建议 这种面对面的交流和互动, 评审专家与申报教师实现点对点的意见反馈与交流, 更好地帮助了老师们提升自身的专业研究水平和学术水平 图 3-8 湖南省教育科学规划 2014 年度英语专项课题申报推荐评审会现场 28
图 3-9 2015 年民政部政策理论研究课题申报校内评审会现场 四 学生发展与成长 1. 学生管理 (1) 重视辅导员队伍建设, 打造 职业化 专业化 学生管理团队学院现有正式在编辅导员 96 人 ( 含党总支书记 党总支副书记 ), 总体上按照 1:200 的比例配备, 其中具有硕士研究生学位者占 90%, 是一支 职业化 专业化 的学生辅导员管理团队 学院非常重视辅导员队伍培养与培训, 将辅导员的培养纳入学校师资培训规划和人才培养计划, 参加省级校级岗前培训 党建培训 暑假培训班 中青年骨干培训班 出国培训等, 享受专任教师培养同等待遇 学校按照专业化 职业化的发展要求, 制定专门培训规划, 划拨专项经费, 鼓励辅导员参加社会工作师 心理咨询师 就业指导师等资格考试, 积极鼓励支持他们向职业化 专家化方向发展 对政治素质好 业务能力强 有发展潜力的学生思想政治工作骨干予以重点培养, 具备条件的, 根据工作需要向校内管理工作岗位输送 学校注重对辅导员队伍考核与管理, 先后出台多个文件, 对辅导员的聘任 岗位职责 奖惩等作了明确规定 制订和完善 长沙民政职业技术学院辅导员队伍管理办法 长沙民政职业技术学院辅导员工作考核条例 长沙民政职业技术学院新进专任教师担任兼职辅导员工作制度 长沙民政职业技术学院班导师 29
工作条例 ( 试行 ) 等一系列文件和制度, 既调动了积极性, 又明确了责任 每年对学生思想政治工作人员的思想素质 工作业绩 业务水平 工作能力 工作态度等进行全面考核, 并把考核结果与职务聘任 奖惩 晋级等挂钩 每学年设置专项优秀辅导员奖, 纳入教师表彰体系 案例 8 以学生工作理论与实务研讨支持中心提升辅导员职业能力 2014 年学生工作处牵头成立 学生工作理论与实务研讨支持中心, 面向全校专兼职辅导员开展专题培训与工作交流, 内容包含理论素养 专业技能以及职业能力三大提升模块, 以暑期辅导员培训班 辅导员沙龙 小组讨论等形式开展活动, 开办辅导员职业发展 网络能力提升 大学生职业生涯规划 少数民族管理 辅导员谈话技巧等专题讲座, 开展大学生心理健康教育 思想政治教育 学风建设 就业指导 社会实践等工作实务案例分享, 提升辅导员职业能力, 增强岗位认同感 2014 年, 辅导员谢伟 吴佳分别获得湖南省高校学生思政教育研究课题和辅导员专项课题立项 ; 徐云燕老师荣获湖南省年度辅导员提名奖并获湖南省高校思政教育研究课题资助 ; 陶蓓老师带领的 大学城空间德育 辅导员团队成功获得湖南省优秀辅导员工作团队立项, 外语学院 心晴驿站 特色成长辅导室成功获得湖南省大学生特色成长辅导室立项,3 个项目评为湖南省大学生德育实践项目 图 4-1 学生工作理论与实务研讨支持中心 30
(2) 搭建民主管理平台, 实施全员育人, 关注学生成长需求学校全面实施校领导联系院部制 校领导帮扶学生制 导师联系班级制 系室主任专业指导制 党员干部下寝室制等, 搭建了院长沙龙 院长信箱 书记谈心会 空间留言 空间微博等多种沟通交流平台, 方便广大学生积极参与学校的管理和建设, 主动倾听学生声音, 关心学生成长需求 表 4-1 学生民主参与学校管理情况一览表 参与形式开展时间及次数参与人数主办单位备注 校长沙龙 每学期大约 4 次 学生代表每期大约 15 人, 新闻媒体代表每期大约 20 人左右 书记谈心学生代表每期大约 15 人, 新闻每学期大约 2 次会媒体代表每期大约 20 人左右 空间留言 日常化 8675 校长微博 日常化 全体教职工和在校学生 学生工作处学生工作处学生工作处各职能部门 共举行 45 期 共举行 4 期 483 篇 校长信箱日常化 2180 各职能部门 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 案例 9 定期举办校长沙龙搭建学生民主管理平台 校长沙龙 是我校校长和学生面对面对话的一种交流平台, 是学生民主参与学校管理的特有方式, 定期以某个主题与学生代表进行沟通 交流, 学生通过校园活动预约平台自愿报名参加, 每学期举办 3-4 次, 至今已举办 45 期, 并通过校园学生媒体以网站 报刊 杂志 大学城空间 led 民院新闻等形式覆盖校园以及校外发散, 传播面广, 受众面广, 学生群体积极参加, 形成一种民主 平等 自由的校园文化氛围, 体现以学生为本的文化管理内涵 31
图 4-2 刘晓校长在 校长沙龙 为同学们作讲座并回答学生问题 2. 社团活动 长沙民政职业技术学院学生社团联合会以 提高个人素质, 增强创新意识, 服务社团发展, 丰富校园文化 为宗旨, 现共有 32 个校级综合素质类社团, 分为公益 社科 文娱 实践四个类别, 其中公益类社团重点开展助老 助残等心公益活动 ; 社科类社团重点提高社员的组织能力和知识面, 并促进社员之间的团结友好关系, 建立成积极向上 团结合作的社团 ; 文娱类社团是以开展丰富多彩的文娱活动为目地, 营造轻松愉悦的校园文化氛围, 提高同学们的音乐素养, 增加音乐知识, 增强艺术感受 ; 实践类社团充分调动同学们的积极性, 发挥他们的聪明才智和潜力, 创新的开展实践类社团活动 表 4-2 2014 年社团数量统计表 ( 单位 : 个 ) 年份类别公益类社团社科类社团实践类社团文娱类社团小计 2014 5 12 7 8 32 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 案例 10 开展公益性社团组织活动增强学生社会服务意识 长沙民政职业技术学院爱心社成立于 1994 年, 以 平等 博爱 32
奉献 务实 为口号, 立足民院 面向社会, 现有社员 600 余人 志愿服务活动从以前的单一开展变成现在的多角度同时开展, 福利院, 献血屋, 志愿劳动, 义务支教等都是爱心社的常规活动, 同时爱心社也积极参加校内卫生打扫活动, 为美化校园做贡献 爱心社荣获湖南省第四届优秀大学生社团和学院 2013-2014 学年五星社团的光荣称号 图 4-3 爱心社志愿者活动 3. 志愿者 ( 义工或社工 ) 活动情况 长沙民政职业技术学院校青年志愿者服务队于 2000 年 3 月经校团委批准成立 现有注册志愿者 2000 余人, 志愿者平台注册青年志愿者 16000 余人, 共有 11 个注册团队, 平台共发布活动 357 个 2014 年, 长沙民政职业技术学院校青年志愿者服务队开展了广泛而深入的青年志愿者活动, 涉及服务范围有维修 敬老 帮孤助残 绿化美化 义务清洁 文化普法 环境保护 下乡实践 社会实践 关爱留守儿童 防艾禁毒 无偿献血 社区服务等 19 个项目, 现在与长沙市血液中心 长沙市第一福利院 长沙慧灵机构 雨花亭社区 德馨园社区 香樟路社区等 15 个地方机构签订志愿服务协议 活动名称参与人数 表 4-3 2014 年志愿者活动参与人数统计表 ( 单位 : 人次 ) 长沙地铁五一大运会随 让爱飞翔 世界无万家丽路沿线暑期 三下爱心义广场站和光达队志愿者心系儿童 烟日 志便民疏导交通乡 志愿服小计卖活动站志愿服务服务义卖活动愿服务志愿服务活动务活动 315 200 216 65 124 526 62 1508 33
案例 11 关爱长沙市雨花区尘肺病农民兄弟志愿服务活动在湖南区大爱清尘活动中心的影响与号召下, 我校青年志愿者服务队积极响应活动号召, 成立 大爱清尘 志愿服务小组 志愿者组织开展一对一服务, 利用周末 假期去医院探访患者, 协助核实患者信息, 确认治疗完成等工作 ; 组织生活救助, 开展爱心义卖和捐赠等活动 ; 借助社会力量, 组织开展公益活动, 号召全社会来关注尘肺病农民兄弟 大爱清尘活动小组自 2011 年 10 月 15 日启动以来至 2014 年 11 月, 共救治 23 位患者健康出院, 其中项目救治 3 人, 公民一对一救助 20 人 图 4-4 大爱清尘 志愿服务小组开展义卖活动筹款以及获奖证书 4. 学生服务 (1) 心理健康教育与咨询 2013-2014 年度, 心理健康教育中心为全校新生进行心理健康测试, 测试学生 6121 人, 建立重点关爱学生与一般关爱学生档案 1021 份 我校高度重视心理健康教育课程的开设, 大学生心理健康教育 是学生必修课, 课程覆盖率达 100%, 另我校还开设了 趣味心理学 心理影片赏析 大学生职业心理辅 34
导 等公共任选课, 充分满足了学生的不同需求 一年来, 学校心理咨询中心共接待来访者 470 余人次,QQ 咨询达 3000 余人次, 还开通了心理微信公众平台, 每周定期推送两期有关心理健康的相关内容, 为普及心理健康知识起到了较好的作用 班级团体辅导活动的开展一直是我校的特色, 每年针对不同年级学生共开展 10 个不同主题的团体辅导活动, 参加团体辅导的的学生遍及全校近 18000 人, 帮助学生自我成长, 深受学生喜欢 这一年来, 我校成功干预各类心理危机 48 起, 为保证学生平安, 维护校园稳定做出了较大贡献 学年 表 4-4 学院学生心理健康教育与咨询情况统计表 ( 单位 : 人次 ) 心理健康测试心理健康咨询参与人数有效档案个体咨询团体辅导危机干预小计 2013-2014 6121 1021 470 17800 48 25460 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理工作部门数据统计 (2) 就业咨询服务学校非常重视大学生就业咨询服务, 认真组织校园招聘活动 学校每年举办两次大型校园招聘会, 并根据毕业生的构成情况举办孤残学子 女大学生以及民政社工类 软件电子类等多场行业专项招聘会, 近两年进校园招聘单位分别达到 948 家和 914 家, 提供工作岗位均超过 1 万余个 为了切实维护用人单位和毕业生的合法权益, 学校颁发了 就业信息发布规章制度和条例 来规范 双选 活动招聘行为, 制定详细的招聘会工作预案, 杜绝校园招聘安全事故的发生, 保证就业安全 同时, 学校广泛与用人单位联系, 努力构建高质量供需合作关系 经过多年办学努力, 学校形成了以长沙为中心, 辐射北京 天津 上海 广州 深圳等十多个省 市的就业网络, 先后与民政行业的知名企业及 LG 公司 金蝶公司 新邦物流等 200 多家大型企业建立了良好的合作关系 学校的办学声誉不断提升和高质量的毕业生备受合作企业的青睐, 据统计, 三年来与学校建立稳定供求关系的用人单位数量每年以 5% 的速度递增 (3) 职业指导服务学校重视学生的职业发展, 采取多种方式 多种途径提供指导 辅导 咨询等服务, 一是发挥就业指导课程教育的主渠道作用, 大学生职业发展与就业指导课 课时为 32 个总学时 从 2004 年起, 我校在二年级开设了就业指导课程 2008 35
年正式将 大学生职业发展与就业指导 课作为必修课列入学校教学计划, 按照不少于 32 学时 2 个学分标准分 3 个阶段开课 在一年一期开设职业生涯规划课程, 二年二期开设就业与创业指导课程, 三年级开设就业和创业讲座 二是注重个性化就业指导与服务, 形成全方位 针对性强的就业指导体系 学校积极邀请行业 企业专家 高校专家教授 优秀校友来校举办各种就业专题讲座 ; 通过开展毕业生座谈会 辅导员下寝等活动了解毕业生思想状况和就业意向 ; 举办大型心理团体辅导和现场心理咨询, 解决学生职业心理困惑 学校每年在新学期开学初通过 朗途职业测评软件 对在校生进行一次职业生涯规划测评, 评估学生的职业素质和心态 ; 通过举办 系 院 校 三级职业生涯规划大赛来发展学生的职业能力 学校专门设立了毕业生就业咨询指导室, 就业指导中心 12 位工作人员每天下午轮班为学生提供就业咨询服务, 在大学城机构空间和学校就业网开展 24 小时网络咨询, 实现了职业咨询辅导工作的制度化 常规化 (4) 以校友会建设促进就业工作 2014 年 5 月 22 日, 湖南省民政厅批复成立湖南省长沙民政职业技术学院校友会 一年来, 校友会秘书处加强了校友信息的收集, 通过网络 QQ 群 微信群等形式和广大校友建立了更加广泛的联系 学校领导 7 月赴深圳参加了广东校友会成立大会 就业办通过校友会秘书处和广东校友会搭建的就业工作推荐平台, 今年已经直接推荐 100 余名毕业生在珠三角地区就业 广东校友会秘书长, 深圳市创富思源投资发展有限公司董事长 2002 届会计专业毕业生陈国文主动联系学校, 一次招聘了 5 名会计专业毕业生 校友推荐就业工作从个人零散的信息提供转变成有规模 有组织 有质量的推荐行动 校友会成立有效推动了学校的就业工作, 成功校友成为学弟 学妹们奋斗的目标和学习的榜样 校友会的建设, 进一步增强了校友的凝聚力, 同时也向社会展示了民院学子的风采, 提升了学校的美誉度 案例 12 以校友会搭建信息互通平台推动毕业生就业工作长沙民政职业技术学院广东校友会从 2011 年 11 月正式发起成立筹备会开始筹备, 以 联谊 互助 发展 感恩 为宗旨, 通过校友联络 QQ 群 长沙民院广东校友网站 (www.csmygd.com), 联合广东及 36
广东以外地区的民校学子, 构建信息互通交流平台, 回馈社会, 回报母校 2014 年 7 月, 长沙民政职业技术学院广东校友会正式成立, 得到了广大校友的积极拥护和参与 就业办通过校友会秘书处和广东校友会搭建的就业工作推荐平台, 助推毕业生就业工作, 今年已推荐 100 余名毕业生在珠三角地区就业 优秀校友报告会与学生代表们共话成长经历, 分享他们的成功心得, 为民院学子树立榜样, 激励他们找准定位 奋发向上 图 4-5 长沙民政职业技术学院关东校友会成立 5. 关爱工程 学院坚持 以学生为本 的服务理念, 采取各种有效措施 多方开拓渠道, 构建了以国家奖助学金为主, 助学贷款 勤工助学 学校及社会奖助相结合的关爱体系 2013-2014 学年, 学院共办理奖 助 贷 勤 减 免 补等资助 11515 人次, 总金额达到 2789.8298 万元 (1) 国家奖助学金 2013-2014 学年, 学院评选国家奖助学金 4655 人, 总计经费 1506.7 万元, 37
国家奖助学金奖励比例达到 26.24% 表 4-5 国家奖助学金情况一览表 学年 在校生人数 国家奖学金人金额数 ( 万元 ) 国家励志奖学金人金额数 ( 万元 ) 国家助学金金额人数 ( 万元 ) 国家奖 助金额 ( 万元 ) 总人 数 奖励 比例 2012-2013 17865 12 9.6 529 264.5 3825 1147.5 1421.6 4366 24.44% 2013-2014 17741 12 9.6 521 260.5 4122 1236.6 1506.7 4655 26.24% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 (2) 国家助学贷款 2013-2014 学年度, 学院共有 1059 名学生获得国家助学贷款 ( 含高校国家助学贷款及生源地信用助学贷款 ), 贷款总金额 691.108 万元 表 4-6 国家助学贷款情况一览表 学年在校生人数贷款人数贷款金额 ( 万元 ) 贷款学生比例 2012-2013 17865 956 564.456 5.35% 2013-2014 17741 1059 691.108 5.97% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 (3) 学院奖助学金 2013-2014 学年, 学院评选奖助学金 2938 人, 总计经费 706800 万元, 学院奖助学金奖励比例达到 16.6%% 表 4-7 学院奖助学金情况一览表 学年 在校 生人 数 学院奖学金学院助学金学院奖助金额金额总金额人数人数 ( 万元 ) ( 万元 ) ( 万元 ) 奖助 总人数 奖励 比例 2012-2013 17865 2964 712100 \\ 712100 2964 16.6% 2013-2014 17741 2938 706800 \\ 706800 2938 16.6% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 38
(4) 勤工助学 2013-2014 学年, 学院加大对贫困学生参加勤工助学活动的支持力度, 设立 725 个勤工助学岗位, 帮助贫困学生得到必要的经济资助 学院共有 1452 人次参加校内勤工助学, 发放勤工助学薪酬 130.5 万元 表 4-8 校内勤工助学情况一览表 学年在校生人数参加人次 薪酬发放 ( 万元 ) 参加学生比例 2012-2013 17865 739 133.02 4.14% 2013-2014 17741 725 130.5 4.09% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 (5) 社会资助学院积极争取行业企业支持, 开展社会助学活动, 共设立各类奖助学金 10 余项 2012-2013 学年, 学院共有 670 名学生获得社会奖助学金, 总计 59.40 万元 2013-2014 学年, 学院共有 950 名学生获得社会奖助学金, 总计 79.92 万元 表 4-9 社会资助情况一览表 社会奖学金社会助学金奖助总 学年 在校生 人数 人数 金额 ( 万元 ) 人数 金额 ( 万元 ) 金额 ( 万元 ) 奖助总 人数 2012-2013 18077 470 44.47 200 14.93 59.40 670 2013-2014 18040 450 42.10 500 37.82 79.92 950 数据来源 : 长沙民政职业技术学院财务管理部门数据统计 (6) 其他奖助学金 2013-2014 学年, 根据相关文件精神, 学院为 116 名新疆少数民族学生 345 名孤残儿童等发放了贫困补助, 共计 310.9218 万元 表 4-10 其它奖助学金情况一览表 学年 在校生人 数 国家助学贷款奖 补专项金 新疆少数民族学生 贫困补助 孤残学生 奖助总金额 ( 万元 ) 奖助总人数 39
人数 金额 ( 万元 ) 人数金额 ( 万元 ) 人数金额 ( 万元 ) 2012-2013 17865 0 0 11 0.7656 338 297.135 297.9006 349 2013-2014 17741 0 0 11 6 7. 6328 345 303.289 310.9218 461 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 案例 13 重点关注孤残儿童成长树立优秀学生典范赵蓉, 女, 康复 1331 班团支部书记, 来自四川成都机构孤儿, 性格开朗, 积极向上. 通过对她的成长问题的调查 分析与研究, 医学院和资助中心提出行之有效的帮扶措施, 学校蒋晓明书记亲自帮扶, 实施学习上优先辅导 生活上优先照顾 活动上优先安排 三优先 行动, 培养她团结协作的能力, 让她感受大家庭的温暖 2014 年, 赵蓉以优异的成绩回报学校的重点培养, 成绩名列班级第二, 获得了 2013-2014 年度励志奖学金 6. 创新创业 图 4-6 蒋晓明书记与赵蓉同学亲切交流 (1) 学生科技创新 2013-2014 学年, 学院学生在各级各类比赛中获奖 371 人次, 其中国家级大 40
赛获奖 144 人次 表 4-11 2013-2014 学年各级各类技能竞赛学生获奖情况 ( 人次 ) 赛事名称 赛事级别 一等奖 二等奖 三等奖 四等奖 2013 年湖南省职业院校春季技能大赛 省级 0 3 0 0 2013 年海峡两岸四地定向越野邀请赛专业男子组 国家级 0 1 0 1 第七届 用友杯 全国大学生会计信息化技能大赛湖南省总决赛 省级 12 8 0 0 湖南省大中学生定向越野比赛 省级 10 2 1 0 2013 年全国大学生英语竞赛 国家级 1 3 8 0 第五届全国大学生广告艺术大赛影视类 省级 8 16 6 0 VR( 虚拟现实交互技术 ) 房产视觉创意设计公司 省级 4 0 0 0 2013 年全国啦啦操大学组街舞舞蹈规定动作 国家级 10 8 0 0 2013 年全国电子设计大赛 省级 3 0 0 全国大学生数学建模竞赛 国家级 3 3 0 0 2013 年湖南省大学生数学建模竞赛暨全国大学生数学建模竞赛湖南赛区比赛 省级 9 3 0 0 第十届 挑战杯 华罡科技湖南省大学生课外学术科技作品竞赛 省级 0 0 3 0 湖南省高校大学生社工专业技能竞赛 省级 12 12 第五届全国民政职业技能大赛社会工作行业湖南赛区选拔 省级 0 2 5 0 第二届全国高职高专社会工作能力与实务竞赛 国家级 3 1 0 0 第五届全国职业院校民政职业技能大赛 国家级 16 21 12 0 湖南省第六届大学生机械创新大赛 省级 0 5 5 0 2014 年湖南省职业院校技能大赛移动互联技术应用 省级 3 15 3 0 一点无忧 快递收发智能管理系统 省级 0 0 3 0 H3C 杯 全国网络技术大赛湖南省预赛 省级 3 3 4 0 第七届中国大学生计算机设计大赛 省级 0 2 3 0 第十届全国大学生 用友新道杯 沙盘模拟经营大赛 省级 0 5 0 0 湖南省首届大学生电子商务大赛 省级 5 5 4 0 全国大学生银行技能竞赛点钞单项比赛 国家级 1 3 0 2014 年全国大学生英语竞赛 ( 专业组 ) 国家级 3 6 12 0 2014 年全国大学生英语竞赛 ( 非专业组 ) 国家级 2 5 13 0 41
赛事名称 赛事级别 一等奖 二等奖 三等奖 四等奖 全国职业院校技能大赛导游服务赛 国家级 0 3 1 0 湖南省职业院校英语口语技能竞赛非专业组 省级 0 1 0 0 数据来源 : 长沙民政职业技术学院学生管理部门数据统计 案例 14 与本科院校同台竞技显职业院校技能水平在湖南省第十届大学生计算机程序设计竞赛中, 我校软件学院 13 级学生欧杰 陈思杰和黄高兵开发的 智能课堂助手 项目在全省 30 所高校 107 个参赛队中 ( 本科 106 个队 高职专科 1 个队 ) 荣获一等奖 智能课堂助手软件的开发填补了移动应用技术在课堂教学应用的空白, 推动了移动应用技术与教学的紧密结合, 为翻转课堂教学模式实施提供先进的信息教学化手段 图 4-7 指导老师雷军环 吴明星与获奖选手合影留念 (2) 创业创新教育学校所有专业人才培养方案中除了开审必修课程大学生职业发展规划 大学生创业教育课程共计 64 个学时之外, 还针对专业特点设置了专业创新拓展课 为提高教学效果, 教学设计 以问题为本, 选取与学生生活相关 专业相关 工作相关的问题, 整合学校 行业企业 科研机构等优质教学资源, 着力解决学生职业发展中的具体问题, 建立由第一课堂 ( 课堂教学 ) 第二课堂( 课外活动 ) 42
和第三课堂 ( 社会实践 ) 组成教学组织形式, 构建 3+1+1 创业创新课程体系, 即由大一到大三的职业生涯规划 核心就业力 求职就业指导构成的必修学分, 以及大二大三开始的 GYB 或 SYB 创业教育选修学分, 就业创业实训获得的素质学分, 形成必修学分 选修学分 素质学分互补技能培养体系 2013 年, 学校制定 关于进一步加强大学生创新创业工作的实施意见 和 大学生创业孵化基地扶持项目, 创业教育和实践成效凸显, 学生在各级各类创业大赛中取得了优异成绩, 艺术学院王琎同学主持的 VR( 虚拟现实交互技术 ) 房产视觉创意设计公司 项目在 2013 年湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛决赛中荣获一等奖, 并在 2014 年湖南省挑战杯创业大赛中荣获金奖 ; 软件学院冯程同学领衔的 一点无忧 快递收发智能管理系统参赛项目荣获长沙市第十一届大学生科技创新创业大赛专科组第一名 ; 外语学院王文渊同学在湖南省教育厅主办的 我的创业梦 电视大赛中荣获 金点子奖 创业服务不断优化 学校通过创业就业指导课 成功校友讲座 创业园入驻宣讲 微信平台政策宣传等多种形式进行创业咨询和指导, 为创业团队累计发放了 24000 元扶持资金 2014 年, 学校荣获 全国高等学校创业教育研究与实践先进单位 称号 案例 15 创业教育育英才协同创新结硕果一个你用了很久的鼠标, 早已经喜欢那种使用的感觉, 假如某天摔坏了某个部件, 你或许不得不放弃这个心爱的鼠标, 怎么办? 如果有一个 3D 打印机, 一切就会变得简单很多, 打印损坏的小部件更换一下, 鼠标还可以继续使用 怀着这种梦想, 长沙民政学院社会管理学院民政管理专业 2012 级学生张鹏, 从今年 7 月开始花了一个月时间, 与来自机电一体化专业 软件学院专业等 5 位同学造出一台 3D 打印机, 并在 2014 年湖南黄炎培职业教育奖创业规划大赛上获得了二等奖 43
图 4-8 学院 3D 造梦工厂 学生团队打造 3D 打印机 (3) 大学生创意创业园学校初步构建了院 - 校 - 校外三级创业实践平台, 各二级学院建立的校内创业实践平台达到 35 个,10 个优秀创业团队入驻学校创业孵化基地,20 多个创业团队和个人入驻喜乐地长沙民政职业技术学院创业园,1 个创业团队入驻湖南省大学生创业孵化基地,2013 年, 我校学生获得国家专利发明 1 项 26 个创业团队领取了营业执照 学生省创意创业园的建设使广大学生都得到了创业教育的熏陶, 为他们成功就业创业打下了坚实的基础 五 培养质量与评价 1. 双证书获得率 根据学校学分制教学管理规定, 学生正常修业年限为 3-6 年, 修满 132 个学分即可毕业, 其中公共必修课 41 个学分 专业必修课 13 个学分 专业限选课 63 个学分 专业拓展课 8 个学分 公共选修课 7 个学分 教学管理数据统计显示,2014 届毕业生共有 6005 人, 截止到 2014 年 12 月 31 日, 毕业证获得人数为 4948 人, 占毕业生总人数的 82.40%, 职业资格证书获得人数为 5967 人, 占毕业生总人数的 99.37% 表 5-1 2013 2014 届毕业生双证书获取率对比表 ( 截止至 2014 年 12 月 31 日 ) 44
毕业年份 毕业生人数 毕业证获得 人数 毕业证获取 率 (%) 职业资格证 获取人数 职业资格证 获取率 (%) 双证书获取 率 (%) 2013 年 5877 5347 90.98% 5801 98.70% 90.98% 2014 年 6005 4948 82.40% 5967 99.37% 82.40% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院教务管理部门数据统计 2. 毕业生就业率 根据就业部门统计, 截止到 2014 年 9 月 1 日, 合计推荐 2014 届毕业生就业 5397 人, 毕业生初次就业率为 89.88%; 截止到 2014 年 12 月 31 日, 合计推荐毕 业生就业 5708 人, 就业率 ( 毕业生毕业半年后的就业率 ) 为 95.05% 表 5-2 长沙民政职业技术学院近三年毕业生就业率 毕业年份 毕业生人数 初次对口就业率初次就业率 (%) 对口就业人数就业人数 (%) 2012 年 5751 5300 92.33 2929 51 2013 年 5882 5076 86.3 3409 58 2014 年 6005 5397 89.88 3543 59 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 注 : 初次就业率是指毕业生在离校前已落实就业单位的比率, 其就业形式还包括自主创 业 专生本 出国留学等 3. 毕业生毕业一年后的月收入 学校 2013 届毕业一年后的月收入为 2500 元, 比学校 2012 届毕业一年后 ( 2200 元 ) 高 300 元 表 5-3 学校毕业生毕业一年后的月收入 指标 2012 届 2013 届 毕业生毕月收入 ( 元 ) 2200 2500 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计注 : 月收入是指工资 奖金 业绩提成 现金福利补贴等所有的月度现金收入 毕业一年后的月收入是指大学生毕业一年后实际每月工作收入的平均值 毕业生月收入高体现了毕业生质量的市场价值 4. 毕业生专升本 自主创业 (1) 专升本情况 2014 年, 长沙民政职业技术学院与吉首大学 湘南学院等签订合作协议, 45
总报名人数为 326 人, 录取 139 人, 录取率为 42.63%, 占毕业生总人数的 2.31% 表 5-4 长沙民政职业技术学院 2014 届毕业生专升本统计表 合作学校 报名人数 ( 人 ) 录取人数 ( 人 ) 录取率 录取人数占毕业生总人数的比例 吉首大学 306 130 42.48% 2.16% 湘南学院 20 9 45% 0.15% 小计 326 139 42.63% 2.31% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 (2) 自主创业情况 2014 届毕业生选择自主创业人数为 47 人 (47 人为自主创业团队负责人 ), 其中成功创业 45 人, 带动 132 人就业 ( 其中包括 2014 届毕业生 61 人 ) 据此统 计,2014 届创业毕业生人数为 108 人, 占毕业生总人数的比例是 1.8%, 高于全 省高校创业平均水平 案例 16 系统规划坚持不懈自主创业成典范 奋也三年, 混也三年! 会计 1231 班学生张丹霞在 2014 级新生见面会上这样对学弟学妹说, 而她选择的当然是前者 热爱会计 勤奋努力的她 2012 年获第六届 用友杯 全国大学生会计信息化技能大赛二等奖,2013 年获全省高职会计技能竞赛一等奖,2013 年获第七届 用友杯 全国大学生会计信息化技能大赛二等奖,2013 年获国家励志奖学金,2014 年获全省高职会计技能竞赛一等奖,2014 年在家人和老师的大力支持下创办了长沙汇泉财务咨询有限公司, 注册 20 万元资金 46
图 5-1 会计专业大三学生张丹霞创办长沙汇泉财务咨询有限公司 5. 毕业生就业满意度调查情况 根据学校对用人单位进行的毕业生满意度抽样调查, 用人单位对毕业生的满意率为 93.618%, 殡仪 老年服务与管理等专业已经站在行业发展的前沿, 起到引领行业发展的作用, 毕业生用他们扎实的职业岗位技能和良好的职业道德素养得到了单位的认可, 也赢得了社会的高度评价 表 5-5 不同规模用人单位对本校毕业生的满意度 各项满意度 (%) 用人单位规模 总体满意度 (%) 有上进心 服从管理 诚实守信敬业勤奋工作业绩 团队精神 50 人以下 94.97 94.2 94.8 94.6 95.2 95.4 95.6 51-300 94.05 94 93.8 94.2 94 94.1 94.2 301-500 93.67 93.4 93.6 93.4 93.6 94.2 93.8 1001-3000 93.02 92.8 92.8 93.6 93.6 93 92.3 3000 以上 92.38 92.8 92 92.2 92.4 92.6 92.3 数据来源 : 长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计 47
不同规模用人单位对本校毕业生的满意度调查表 3000 以上, 92.38 1001-3000, 93. 02, 0 301-500, 93.6 7 50 人以下, 94.97 51-300, 94.0 5 50 人以下 51-300 301-500 1001-3000 3000 以上 图 5-2 不同规模用人单位对本校毕业生的满意度统计图 6. 毕业生对母校的满意度和推荐度 表 5-6 不同规模用人单位对本校毕业生的满意度 指标 2014 届毕业生 满意度 92.8% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计 表 5-7 不同规模用人单位对本校毕业生的满意度 指标 推荐度 2014 届毕业生 愿意不愿意不确定 60.52% 8% 31.48% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计注 : 校友推荐度是指在同等分数同类型学校条件下, 毕业生是否愿意推荐母校给亲戚朋友去就读 推荐度计算公式的分子是回答 愿意推荐 的人数, 分母是回答 愿意推荐 不愿意推荐 不确定 的总人数 校友满意度是回答满意范围的人数百分比, 计算公式的分子是回答满意范围的人数, 分母是回答不满意范围和满意范围的总人数 7. 理工农医类专业毕业生工作与专业相关度 表 5-8 理工农医类专业毕业生工作与专业相关度分析 专业 毕业生人数 全职工作人数 相关度 计算机网络技术 182 110 60.44% 软件技术 ( 计算机应用技术方向 ) 83 62 74.70% 软件技术 ( 软件开发与项目管理方向 ) 298 224 75.17% 48
专业 毕业生人数 全职工作人数 相关度 软件技术 ( 计算机信息管理方向 ) 92 61 66.30% 制冷与空调技术 46 33 71.74% 机电一体化技术 179 120 67.04% 电气自动化技术 166 107 64.46% 应用电子技术 143 98 68.53% 护理 351 298 84.90% 康复治疗技术 204 162 79.41% 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 注 : 工作与专业相关度分子是受雇全职工作并且与专业相关的毕业生人数, 分母是受雇 全职工作 ( 包括与专业相关及无关 ) 的毕业生人数 8. 专业大类月收入 表 5-9 各专业大类 2014 届毕业生月收入统计 序号 专业大类名称 单位 2013 年 2014 年 1 电子信息大类 元 2700 3200 2 财经大类 元 2400 2600 3 医药卫生大类 元 2600 2650 4 旅游大类 元 2650 2700 5 公共事业类 元 2250 2300 6 文化教育大类 元 2400 2500 7 艺术设计传媒大类 元 2200 3000 8 法律大类 元 2400 2470 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 六 社会服务与贡献 1. 地区贡献 (1) 毕业生就业分布与本地就业比例及收入学校 2014 届就业的毕业生中, 共有 4980 人选择在湖南本地就业, 占毕业生总人数的 82.93%;609 人选择在长三角就业, 占毕业生总人数的 10.14%;210 人选择在珠三角就业, 占毕业生总人数的 3.5% ; 其他地区就业人数为 206 人, 占毕业生总人数的 3.43% 根据毕业生反馈的信息, 大部毕业生在省内就业, 共计 4980 人, 其中以长 49
沙就业居多, 共计有 1644 人, 省内就业比率达 82.93%, 省外就业学生共计 1025 人, 就业比率为 17.07% 图 6-1 2014 届毕业生就业地域分析 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 按各学院分析毕业生就业地域, 省内就业居多的学院有艺术学院 商学院 软件学院 外语学院, 共计 1081 人, 占省内就业人数的 65.75%( 见图 1-7 各学院省内就业情况分析 ), 省外就业居多的学院有殡仪学院 电子学院 医学院 外语学院, 共计 740 人, 占省外就业人数的 72.20%( 见 1-8 各学院省外就业情况分析 ) 从专业方面分析, 省内就业较多的专业主要有环艺 会计 软开 证券 物流等, 省外就业较多的专业包括殡仪 商英等 ( 见 1-9 部分专业就业地域情况分析 ) 图 6-2 各学院省内就业情况分析 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 50
图 6-3 各学院省外就业情况分析 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 图 6-4 部分专业就业地域情况分析 数据来源 : 长沙民政职业技术学院就业管理部门数据统计 (2) 非学历教育 2013-2014 学年, 学校非学历教育共培训 7475 人, 其中职业技能培训 2023 人, 职业资格认证培训 4342 人, 与专业相关的社会技术培训 1110 人 表 6-1 2013-2014 学年学院开展非学历教育情况项目人数 ( 人 ) 职业技能培训 2023 职业资格认证培训 4342 与专业相关的社会技术培训 1110 合计 7475 51
数据来源 : 长沙民政职业技术学院培训管理部门数据统计 (3) 职业技能鉴定与资格认证 2013-2014 学年, 学校完成职业技能鉴定与职业资格认证考试 40 个批次, 共计 4342 人, 组织职业技能鉴定 18 批次, 新考评员培训 2 批次 7 个工种 187 人次, 职业技能鉴定考务人员培训 76 人次 表 6-2 2013-2014 学年学校开展职业技能鉴定和资格认证情况 项目 人数 职业 ( 工种 ) 数 职业技能鉴定与资格认证考试 4342 人 12 个职业 ( 工种 ) 职业技能鉴定新考评员培训 187 人 7 个职业 ( 工种 ) 职业技能鉴定考务员培训 76 人 数据来源 : 长沙民政职业技术学院培训部门数据统计 2. 服务行业企业 (1) 依托专业优势, 开展横向项目研发与技术服务 2014 年, 各学院与行业企业深度合作, 开展了一系列卓有成效的研究, 共开 展横向项目研发 5 项, 到账经费 5839450 元 表 6-3 2014 年教师开展横向项目研究与技术服务统计 序号项目名称合作单位到账经费 基于昂立教育体系的订单 1 班课程设置研究 2 湖南方言词典语音库湖南援疆八集大型专题片 3 情系天山 ( 导演 : 杨清华 ) 株洲市养老服务体系方案 4 设计民政部 2014 年福利彩票公 5 益金养老服务职业技能实训教材研发项目 上海交大昂立培训学校 6450 上海高校比较语言学 E 研究院 500000 湖南教育台 24000 株洲市民政局 80000 民政部社会福利与慈善事业促进司 5229000 合计 5839450 数据来源 : 长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计 案例 17 打造社会组织全真实务平台推进专业服务社区建设 52
为推进民政管理类专业教学创新, 拓展专业发展方向, 强化专业社会服务, 民政管理系组织专业教师分别前往深圳 广州 番禺 顺德 上海 南京 常州等地就社会组织购买公共服务 社会组织管理专业办学 社会组织专业人才培养 申办社会组织机构等事项开展调研, 以此为基础在长沙市岳麓区创办了爱众亲仁社区发展中心, 以社区老年人 青少年与困难群体为主要服务对象, 运用专业手法提升社区老年人福利 关注青少年健康成长 服务困难群体以及开展社会工作督导 培训 评估等业务服务, 促进民政管理类专业更好服务社区建设 图 6-5 社会管理学院教师开展社会组织调研并创办爱众亲仁社区发展中心 案例 18 精学专业技术解决企业技术难题据公安部消防局统计, 建筑物电气火灾中约 70% 是因剩余电流过大引起的, 电气火灾监控系统是预防电气火灾的有效技术手段 为有效避免电气火灾,2014 年, 我院机电一体化技术专业教学团队为长沙市国乾电气设备有限公司研发了剩余电流式电气火灾监控系统 GQ-DS100 GQ-DC100 GQ-DT 等新产品 6 款, 其中 2 款产品通过国家质量认证中心 CQC 的认证并进行批量生产, 年销售 2 万余台 产值 2000 53
万余元 图 6-6 我院研发的剩余电流式电气火灾监控系统 案例 19 禀承社工理念倾情服务社会 2014 年, 我院社会工作教学观对发扬 爱众亲仁 公义务实 的校训和院训, 充分发挥社工专业资源, 秉承社工理念, 以全系八大专业协会为依托, 大力推进社会实践和志愿服务活动, 面向少数民族学生 三困生 阳光助学学生以及社会各弱势群体开展专业性服务共计 40 余次, 服务对象涉及 2900 余人次, 参与到社会服务活动的师生共计 1500 余人, 让爱心与奉献精神深入人心 图 6-7 我院社会工作学院师生在长沙桥头社区开展助残服务 (2) 依托国家民政政策理论研究基地开展民政理论研究 54
2014 年, 我校教师深入社会工作 养老服务 社会组织和社会保障等领域 开展民政理论与实务研究项目共计 22 项, 发表相关论文 130 余篇, 共获民政部 民政政策理论研究成果一等奖 二等奖 三等奖各 1 项, 为民政行业发展提供政 策理论指导 序号 表 6-4 2013-2014 年度国家民政政策理论研究基地成员承担的研究项目 课题名称立项单位课题类型 1 教育领域社会工作发展战略研究民政部社工招标课题 2 经济欠发达地区社会养老服务体制研究民政部委托课题 3 城乡社区服务体系建设研究民政部委托课题 4 社会组织提供社会公共服务研究民政部 5 信息化管理在社会组织服务监督管理体 制改革中的应用研究 民政部 中国社会组织建设与管理理论研 究课题 ( 委托课题 ) 中国社会组织建设与管理理论研 究课题 ( 委托课题 ) 6 志愿服务在社会服务中的功能作用研究民政部志愿者招标课题 7 我国矫治社会工作发展战略研究民政部社会工作招标课题 8 9 10 关于有效构建我国志愿者权益保障体系 的研究 互动与协调 : 农村社会组织参与创新社会 管理的机制研究 加强服务体系建设, 强化乡镇政府公共服 务职能研究 民政部 民政部 民政部 志愿服务招标课题 中国社会组织建设与管理理论研 究部级课题 ) 委托课题 ) 自选课题 11 中外社区建设比较及双语转化民政部民政部自选课题 12 13 农村社区的秩序意识与乡村基层自治基 本状况的实证研究 关于农村基层社会组织参与农村社会管 理机制的研究报告 民政部 民政部 民政部自选课题 民政部自选课题 14 中国城乡贫困家庭政策支持系统建设民政部委托课题 15 国家 社会 二元视野下政府向社会组 织购买养老服务研究 民政部 委托课题 16 困境儿童分类保障制度研究民政部委托课题 17 城乡社区治理体制机制研究民政部委托课题 18 社会救助法律制度相关问题研究民政部社会救助制度建设理论部级课题 19 新型城镇化背景下城镇型政区设置研究民政部区划地名研究课题 20 22 社会组织在协商民主体系构建中的作用 及实现路径研究 社会工作机构项目管理与评估工具开发 及应用 民政部 民政部 一般项目 一般项目 23 城市社区管理中的政府职能边界研究民政部民政政策理论研究获奖论文 24 农村社区秩序构建与基层治理路径研究民政部民政政策理论研究获奖论文 25 我国行业协会收入来源研究民政部民政政策理论研究获奖论文 55
数据来源 : 长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计 (3) 依托民族职业教育研究基地传承和发展湖南省非物质文化遗产为传承和发展湖南非物质文化遗产,2014 年 5 月, 湖南省民委在我校设立民族职业教育研究基地, 基地立足于民族地区长远发展, 围绕技术进步 生产方式变革和扶贫攻坚, 促进民族职业教育工作科学发展, 为民族职业教育改革创新提供智力支持, 为政府部门提供决策参考, 以传承和发展湖南非物质文化遗产 表 6-5 2013-2014 年度国家民政政策理论研究基地成员承担的研究项目 序号 1 2 3 4 2014 年度主要工作依托世界大学城建立湖南省民委民族职业教育研究栏目, 组织专家 学者 企业行业专家研究讨论民族职业教育问题, 为民族职业教育提供交流 互动 研究和成果展示平台 完成了湖南省民委 武陵山片区资源调查 苗绣旅游纪念品研发 等课题, 撰写相关论文十余篇, 并为湖南省民委提供了 湖南民族职业教育问题思考 建议书, 为政府部门提供了决策参考 举办民族职业教育学术论坛, 2014 年 10 月 20 日举办了苗绣工艺品研发研讨会, 在校内外产生了较好的影响 主动加强与民委各部门 民族院校 民族企业 民族职业中学 协会的联系, 积极开展横向应用项目合作研究 在铜官泥人刘陶艺厂建立实训实习基地, 和天橙国际书院联合举办陶艺讲座, 组织职业中学老师参加中国工艺美术年会, 扩大了民族职业教育的影响力 (4) 依托民政部长沙民政干部培训中心开展民政理论和专项技能培训 2013-2014 年, 民政部长沙民政干部培训中心与湖南 新疆 黑龙江 内蒙古 四川 陕西 福建 贵州 江西 吉林 黑龙江等十多个省民政厅局合作, 共举办民政类培训班 19 期, 涉及局长培训班 婚姻颁证员培训班 社会工作骨干培训班 基层民政骨干和乡镇街道民政干部培训班等, 培训民政干部共计 1643 人 受民政部人事司 社会福利和慈善事业促进司委托, 承办全国社会福利企事业单位管理人才培养支持项目系列培训, 对全国市 县 区民政局分管社会福利的局长 处长 科长等机关行政工作人员 福利行业师资培训及老年福利机构负责人 业务骨干等三大类人员进行培训, 共完成社会福利行业师资 罗霄山区社会福利企事业单位管理人员 新疆自治区社会福利企事业单位管理人员 第 1 期中西部地区社会福利企事业单位管理人员 新疆标准化培训班 第 7 和第 8 56
期基层社会福利企事业单位管理人员共计 619 人的培训任务, 提高养老 孤残儿童 精神护理等相关社会福利服务行业管理人才的专业知识 专业技能 职业素养 管理水平和综合技能, 不仅为福利彩票公益金社会福利企事业单位提供管理人才支持, 而且为提高福利行业专业水平和创新能力, 积极推进福利企事业单位现代化建设, 进一步提高福利企事业单位服务人才的管理能力和业务素质, 促进福利机构服务人才专业化和职业化做好了铺垫 案例 20 开展社会福利管理人才培训适应社会福利事业发展需求受民政部人事司 社会福利和慈善事业促进司委托, 我校承担了 2013 年全国社会福利企事业单位管理人才培养支持项目, 举办全国市 县 区民政局分管社会福利的局长 处长 科长等机关行政工作人员 福利行业师资培训及老年福利机构负责人 业务骨干等三大类人员系列培训班 7 个, 培训学员共计 619 名, 通过多种现代化的培训手段进行培训, 切实提高养老 孤残儿童 精神护理等相关社会福利服务行业管理人才的职业素养 专项技能 综合技能和管理水平 图 6-8 校领导为基层社会福利企业单位管理人员培训 (5) 专利授权及成果转让 2014 年, 学校教师获得专利授权和软件著作权登记共计 23 件, 其中国家发明专利 1 项 实用新型专利 10 件 外观设计专利 1 件 软件著作权登记 11 项 表 6-6 学院 2013-2014 年度专利授权及成果转让权登记统计 序号成果类型成果名称数量 ( 件 ) 57
1 国家发明专利直流漏电流检测与保护电路及检测与保护方法 1 2 实用新型专利 一种电暖器用安全控制装置 1 一种居家漏水报警装置 1 一种基于场效应管的新型 H 桥电路 1 园林喷雾器 1 用于园林的喷雾装置 1 一种园林工程用夯土装置 1 一种用于园林的喷雾器 1 一种用于园林的嫁接刀 1 一种用于园林的割草机 1 一种园林用树苗固定装置 1 3 外观设计专利茶叶包装 1 4 软件著作权 基于 3G 技术的移动查勘 GIS 管理平台软件 V1.0 2013SR078623 1 基于 GIS 的保险行业的移动查勘系统 V1.0 2013SR080048 1 基于 OOP 的钻井数据处理系统 V1.0 2014SR118641 1 基于云数据的 android 智能快递业务处理系统 V1.0 2014R11L319489 1 基于云数据处理的城市公共自行车租赁系统 V1.0 2014R11L321567 1 世界大学城 Android 客户端 V1.0(2014SR099483) 1 基于 ASP.NET 的电子商务网站系统 V1.0 2014SR159530 基于 ASP.NET 的综合办公自动化系统 V1.0 2014SR116311 基于 Java 的人力资源管理系统 V1.0 2014SR159217 1 1 1 基于 Web 的考勤管理系统 V1.0 2014SR158789 1 网上咨询在线系统 V1.0 2014SR116308 1 合计 22 数据来源 : 长沙民政职业技术学院科研管理部门数据统计 3. 辐射全国 (1) 对口支援 2013-2014 学年, 学校重点对口支援新疆农业职业技术学院及新疆吐鲁番职 业学院 58
表 6-7 2013-2014 学年学校对口支援的主要形式和成绩 项目 人数 ( 个数 ) 对口支援高校 2 接受进修挂职 2 派出干部 教师指导 5 培训教师 干部 9 数据来源 : 长沙民政职业技术学院组织人事管理部门数据统计 (2) 全国高职高专师资培训 2014 学, 学校依托教育部 国家级职教师资重点培养培训基地 共举办全 国高职高专师资培训班 6 个 中职师资培训班 4 个 全省职教师资培训班 2 个, 为全国 26 个省 市 自治区 40 多所院校培训教师及教学管理人员 553 人 表 6-8 2013-2014 学年学院承担全国高职高专师资培训情况 项 目 人数 ( 个数 ) 办班数量 6 培训人数 115 涉及院校 40 数据来源 : 长沙民政职业技术学院继续教育与培训部门数据统计 (3) 新疆乌鲁木齐职业大学学历培训 我校自 2011 年起与新疆乌鲁木齐职业大学合作开展学历教育培训, 一方面 发挥我校老年服务与管理专业 护理专业等教学建设和实习实训工作的优势为新 疆培养老年服务与管理 护理等高端技术技能型实用人才 二是利用长沙民政职 业技术学院老年服务与管理 护理专业建设的成果扶持乌鲁木齐职业大学建设适 合新疆经济发展的老年服务与管理专业 3 年来共为新疆乌鲁木齐职业大学开展 学历培训 193 人, 其中老年服务与管理专业 82 人 护理专业 111 人 案例 21 开展亚洲殡葬教育院校交流提升殡葬教育与服务水平 2014 年 10 月, 我院举办了亚洲殡葬教育院校交流展示活动, 中国殡葬协会国际运尸部主任温锡华 湖南省民政厅社会事务处副处长向华明 长沙殡葬管理处主任黄智谋以及国内知名殡葬单位 30 多家参加 59
此次活动, 台湾仁德医护管理学院邱达能博士 马来西亚东西方生死 学研究所王琛发教授 日本送行者学院木村光希先生现场演讲和展 演 图 6-9 亚洲殡葬教育与文化联盟成立大会暨亚洲殡葬教育院校交流活动 2014 年 10 月 13 日, 我校党委副书记 常务副校长刘洪宇应邀以 办人民满意的现代职业教育改革与探索 为主题在新疆农业职业技术学院进行交流, 反响热烈, 得到了农职院与会校领导与教师的高度认同 刘洪宇首先介绍了人民满意的现代职业教育的内涵和特点, 接着以我校在师资队伍建设 专业建设 课程体系建设 学习空间应用等方面的做法为案例, 介绍了我校办人民满意现代职业教育的探索和实践 七 问题与展望 一年来, 在学校党委 行政的正确领导下, 学院人才培养工作取得了较好的成绩, 但是与政府 社会 家长以及学生的期望相比, 还有一定的差距, 与学校自身提出的 办好人民满意的现代职业教育, 建设更高水平创新型职业学院 的目标相比, 还有一定差距, 主要体现在以下几个方面 : 1. 教师队伍建设 一是教师队伍的专业结构不能完全适应市场的需求 今年, 陕西 安徽 贵州 海南 山东等省份有相当数量的高职院校遭遇大面积的 零投档, 我省某些高职院校的一些专业同样出现了零投档的现象 我校在招生形势整体良好的情 60
况下, 也出现了某些专业投档少的情况, 如何根据产业升级 社会转型以及市场变化调整专业结构成为必然, 教师队伍专业结构如何适应产业升级 社会转型以及市场变化已成为必然 二是教师队伍的能力素养不能完全适应技术技能人才培养的要求 国务院 关于加快发展现代职业教育的决定 将职业教育的培养类型和层次进行了明确界定 今后的职业教育将包括高中 专科 本科和研究生几个阶段, 还要有与职业教育特点相符合的学位制度, 这将引起职业教育培养的目标发变化, 教师能力素质要主动适应职教体系的变化 2. 办学条件建设 尽管学校整体条件优良, 但近三年来随着学校招生规模的不断扩大, 人均教学行政用房面积 生均实践场所占有面积等部分资源的容量已经达到饱和状态, 同时, 由于专业发展的不平衡, 学校将根据产业升级 社会转型以及市场变化, 结合我校专业建设与发展实际科学分析 统筹规划, 合理控制招生规模, 加快基础设施建设, 努力改善办学条件, 力争为学生成长成才创造优良条件 3. 体制机制建设 十八届四中全会提出 关于全面推进依法治国若干重大问题的决定, 作为职业院校, 要按照中共中央统一部署加强学校内部治理能力建设, 我们建立学校 章程, 完善管理制度, 创新管理体制机制, 从真正意义上做到 按制度办事 按规矩办事 按规范办事, 做到学校软件建设与硬件建设相结合, 从而实现规模 结构 质量 效益的协调发展, 提高学校的核心竞争力和发展后劲 附件 1: 长沙民政职业技术学院高等职业教育质量年度报告指标 (2015)( 计 分卡 资源表 服务贡献 其他数据 ) 附件 2: 学校质量报告相关数据信息表 61
附件 2: 学校质量报告相关数据信息表 表 1: 学校基本信息 编号 指标 单位 内容 1 学校代码 10827 2 学校名称 长沙民政职业技术学院 3 学校地址 湖南省长沙市雨花区香樟路 22 号 4 当前校名启用日期 年月 1999 年 3 月 5 建校日期 年月 1999 年 3 月 6 建校基础 民政部长沙民政学校 7 示范校建设情况 国家示范校 8 学校举办者类型 地方教育部门 9 学校性质类别 语文院校 表 2: 基本数据 编号 指标 单位 2013 年 2014 年 10 普通专科招生数 人 6064 6112 11 普通专科毕业生数 人 6121 5781 12 普通专科在校生 人 18077 17865 13 全日制在校生数 人 18077 17865 14 占地面积 亩 1217 1217 15 校舍建筑面积 万平方米 40.9649 40.9649 16 教学与行政用房面积 平方米 211767 211767 17 教学科研仪器设备资产总值 万元 9175.16 9216.7 18 当年新增教学科研仪器设备值 万元 1372.43 941.58 19 纸质图书总数 万册 96.87 97.54 20 生均年进书量 册 0.26 0.38 21 生均学生宿舍面积 平方米 7.72 7.81 22 百名学生配教学用计算机台数 台 21.38 19.75 23 百名学生配多媒体教室和语音实 验室座位数 个 106 106 62
表 3: 日常教学经费 编号指标单位 2013 年 2014 年 24 日常教学经费支出万元 832.75 1054.40 25 学费收入万元 7432.92 8873.12 表 4: 教师队伍 编号 指标 单位 2012-2013 学年 2013-2014 学年 26 教师总数 ( 折算 ) 人 987 968 27 专任教师数 人 715 707 28 专任教师生师比 25.3:1 25.3:1 29 双师素质 专任教师数 人 429 423 30 师资队伍建设经费 万元 144.39 121.07 31 校外兼职教师数 人 215 212 32 具有研究生学位专任教师数 人 492 498 33 具有高级职务专任教师数 ( 指职称 ) 人 189 199 34 3 年以上专业相关社会企业工作年限专任教师数 人 68 75 35 参加国培 省培项目的专业教师人数 人 5 22 表 5: 校企合作 编号 指标 单位 2012-2013 学年 2013-2014 学年 36 合作企业数量 个 423 446 37 合作企业接收顶岗实习的应届毕业生数 人 4500 5424 38 合作企业接收就业的应届毕业生生数 人 3622 3135 39 订单培养学生数 人 2242 3261 40 校企合作开发课程数 门 204 303 41 合作企业对学校投入的设备总值 万元 172.94 531.8 42 学校对外技术服务到款额 万元 209.2 215.9 43 专任教师获技术专利 ( 技术发明 软件著作权 ) 项目数 项 17 22 63
编号 指标 单位 2012-2013 学年 2013-2014 学年 44 专任教师主持在研技术开发 ( 攻关 ) 课题到款额 万元 59.1 202.36 45 社会培训数 人次 15145 10179 表 6: 教学改革 编号 指标 单位 2013 年 2014 年 46 教学改革及研究经费 万元 709.66 731.61 47 课程建设专项经费 万元 90.45 151.73 48 技能大赛专项经费 万元 60.56 54.31 49 技能大赛学生参与总人数 人次 142 97 50 职业技能大赛学生获奖总人数 人次 68 43 51 全国民政职业技能大赛获奖总人数 人次 55 53 52 教学成果奖 ( 国家和省级 ) 个 6 7 53 中央财政支持实训基地 个 3 54 省级示范性特色专业 个 2 55 省级中高职衔接试点项目 个 1 56 省级示范性特色专业群 个 1 57 省级信息化应用试点项目个 10 58 中央电化教育馆优质数字教育资源 征集活动上线资源 个 9 表 7: 招生就业 编号 指标 单位 2013 年 2014 年 59 第一志愿报考第一次上线投档率 % 99.1% 99.25% 60 计划招生数 人 6110 6110 61 实际录取数 人 6775 6814 62 实际报到数 人 5927 6085 63 毕业生初次就业率 % 85.68 89.88 64 毕业生初次就业专业对口率 % 58 59 65 毕业生初次就业平均起薪线 元 2200 2300 64