浙江省中小学 ( 幼儿园 ) 教师信息技术应用能力提升工程 我们毕业啦 其实是答辩的标题地方 第一期 2016 年 10 月 30 日
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XIAOMUGAIKUANG
项目概况 2016 年下半年浙江省信息技术应用能力提升工程, 面向中小学多学科, 多学段, 截止 2016 年 10 月 30 日, 参加培训的学员共 3653 人, 其中舟山市属 342 人, 舟山定海区 645 人, 舟山普陀区 549 人, 舟山岱山县 321 人, 舟山嵊泗县 126 人, 宁波慈溪市 1452 人, 丽水云和县 202 人, 及其他区县 16 人, 县区管理员 7 人, 管理员 121 人, 坊主 126 人, 共涉及 16 个区县
RENWUANPAI
项目概况 本次培训既有网络研修的课程学习, 也有校本研修阶段的各项实践任务 开始 结束 2016 年 10 月 10 日 2016 年 12 月 31 日
培训任务 任务一学习共同体建设 任务二综合课程学习能力测评与选课指导 任务三专题课程学习 任务四技术课程学习 任务五线下研修与实践测评 任务六研修成果展示与交流
培训时间轴 9.28-10.9 开班 10.15-10.25 选课 11.3-11.17 完成个人缴费 集体缴费 12 月下旬 12 月 31 日 坊主 学校管理员集中培训 10.10 培训前测 10.26-11.2 1. 个人缴费 2. 提交集体缴费回执 11.18-12.15 3. 确定校本活动时间 地点和形式 1. 发展性测评 2. 学员评价 1. 研修监督 2. 校本研修活动组织 3. 微课大赛
学员参训时间轴 11.3-11.30 专题 实践 支持性课程学习 12 月 15 日前个人 / 集体缴费 9.28-10.9 坊主 管理员集中培训 10.10-11.2 综合课程学习 10.15-10.25 培训前测 10.26-11.2 选课 11 月 3 日起参与校本研修活动个人 / 集体缴费参与微课大赛 12 月 31 日前校本研修活动 12 月下旬 参加发展性测评 12 月底 登陆师训平台进行评价 九月十月十一月十二月 1. 了解培训方案 2. 熟悉培训流程 3. 掌握平台操作 1. 完成课程 BBS 讨论和工作坊活动 2. 完成前测 选课 3. 分享优质资源不少于 1 个 1. 完成课程 BBS 讨论和工作坊活动 2. 分享优质资源不少于 1 个 3. 完成专题课程四个模块对应的作业 4. 培训研修日志不少于 1 篇,100 字 5. 校本研修活动心得 / 反思不少于 1 篇 1. 完成缴费 2. 发布培训总结 3. 完成所有学习任务 4. 完成发展性测评和成绩评价 5. 优秀作业提交至省平台的教 师空间
坊主参训时间轴 坊主 管理员集中培训 1. 督促学员完成在线学习任务 2. 组织引导学员参与 BBS 和工作坊活动 3. 批改学员作业并及时共享推荐 4. 制作发布班级简报第二期 5. 每周推选 1-2 名明星学员 1. 督促学员完成所有学习任务 2. 督促学员完成发展性测评 3. 发布线下活动反思和培训总结 4. 完成作业批改并遴选优秀作业 5. 推荐工作坊优秀成员及优秀成果资源 9.28-10.9 10.10-11.2 11.3-11.30 11.2-12.31 12 月下旬 1. 建立班级群, 发布班级教学计划 (10.10-10.14) 2. 督促学员完成前测 (10.15-10.25) 3. 督促学员完成选课 (10.26-11.2) 4. 组织引导学员参与 BBS 和工作坊活动 5. 制作发布班级简报第一期 1. 积极参与校本研修活动 2. 发布第三 四班级简报 3. 发布线下校本活动心得 / 反思 4. 引导 鼓励学员参加微课大赛
近期 任务一 : 学习共同体建设 (10 月 10 日 -10 月 14 日 )
近期 任务一 : 学习共同体建设 (10 月 10 日 -10 月 14 日 ) 学员任务 : 1. 登录注册, 完善个人信息, 体验网络研修平台功能与环境 2. 阅读 致学员的一封信 和项目实施方案, 明确项目整体安排与要求 3. 加入地区和班级 QQ 群 4. 破冰热身, 开展自我介绍
近期 任务一 : 学习共同体建设 (10 月 10 日 -10 月 14 日 ) 坊主任务 : 1. 加入地区交流 QQ 群 2. 登录平台, 完善个人信息, 并建立班级 QQ 群 3. 熟悉培训实施方案, 深刻理解考核要求, 完成 *** 班的研修计划 并发布到研修安排中 4. 建立班级工作坊 5. 引导和督促学员登录和学习
近期 任务二 : 综合课程学习 能力测评与选课指导 (10 月 15 日 -11 月 2 日 )
近期 任务二 : 综合课程学习 能力测评与选课指导 (10 月 15 日 -11 月 2 日 ) 学员任务 : 1. 参与综合课程学习 2. 参与课程 BBS 主题研讨 3. 浙江省师训平台 / 浙江省管理平台 4. 登录学习平台完成选课 5. 上传分享优质资源
近期 任务二 : 综合课程学习 能力测评与选课指导 (10 月 15 日 -11 月 2 日 ) 坊主任务 : 1. 督促学员学习课程, 查看学员课程学习情况 2. 组织引导学员参与课程 BBS 主题研讨 3. 督促学员登录浙江平台参与前测 4. 督促学员登陆学习平台完成选课 5. 督促学员完成并提交第一次作业 : 个人研修计划, 并及时批阅 共享 推荐 6. 制作发布第一期班级简报 7. 管理学员发布的资源, 并择优推荐
GUANLIYUANFANGZHUPEIXUN
区县管理员培训 2016 下半年浙江省中小学 ( 幼儿园 ) 信息技术应用能力提升工程第一次县级管理员工作会议于 2016 年 9 月 26 日上午 8 点 30 分顺利召开 会议由华师大开放教育学院教师培训部副主任陈倩倩老师主持, 通过研修活动的目标 参与对象 学习课程安排 阶段设计 形式内容等多方面, 多角度对能力提升工程项目进行解读, 同时还对校本研修活动的要求和注意点进行了重点介绍 最后, 陈老师对近期的工作安排 后期可能产生的问题及解决方法与各区县管理员进行了沟通, 还明确了整个培训实施流程
项目概况 培训实施流程 管理员 会议 坊主 管理员培训 综合课程学习 前测 网络 研修 校本 研修 发展性 测评 培训 总结
学校管理员和坊主培训 为了更好地帮助学校管理员 坊主了解中小学教师信息技术应用能力提升工程和在培训过程中的具体职责, 共同做好 2016( 下 ) 提升工程 实施管理工作,9 月 27 日 ---10 月 9 日, 华东师大 2016( 下 ) 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程学校管理员 坊主培训会分别在云和 慈溪 定海 嵊泗 普陀 岱山 舟山市属举行 华东师大开放教育学院对本次培训特别重视, 专门派出陈倩倩 吴昭 张燕 郑枫等培训专家奔赴各地现场指导, 各区县管理人员以及学校管理员 工作坊坊主等参加了培训会
舟山市属 岱山 慈溪
XUEQINGTONGBAO
学员参训情况 市州 区县 学员总数 未登录人数 登录人数 登录率 选课人数 未选课人数 选课率 舟山舟山 342 0 342 100% 268 74 78.4% 市市直舟山定海 645 0 645 100% 543 102 84.2% 市区舟山普陀 549 0 549 100% 486 63 88.5% 市区舟山岱山 321 0 321 100% 269 52 83.8% 市县舟山嵊泗 126 0 126 100% 111 15 88.1% 市县宁波慈溪 1452 1 1451 99.9% 1273 179 87.7% 市市丽水云和 202 0 202 100% 76 126 37.6% 市县其他地区 16 0 16 100% 14 2 87.5% 汇总 3653 1 3652 99.9% 3040 613 83.2%
学员参训情况 在浙江省各区县管理员的大力支持协助下, 学员积极上线学习, 辅导教师有序开展各项助学任务, 形成了良好的学习氛围 截止 10 月 30 日, 参加培训计 3653 名学员中, 已有 3040 人选课学习, 占总人数的 83.2% 未选课学习学员有 613 人, 希望管理员尽快通知未登录学员登录平台并了解未登录原因反馈给项目组老师 选课截止时间为 11 月 20 日
REDIANWENTI
选课报名问题 : 1. 初中 小学的信息技术学科教师, 该报哪个学科? 报综合实践活动项目, 综合实践活动包括信息技术 劳技等 2. 书法类 心理类等未出现在培训学科中的教师, 该报哪个学科? 针对小部分没有明确学科的在岗教师, 可以根据自己的工作情况自愿选择相近学科 3.2016 年未参加培训的语文 数学教师此次能否报其他学科参加培训? 对于兼任其他学科教学的教师, 可以选择其他学科 4. 省平台维护更新学科信息是以教师资格证为准还是以培训项目学科为准? 以实际任教学科为准
选课报名问题 : 1. 职高类教师需要参加提升工程培训吗? 根据 2016 年文件, 职业教育待教育部统一部署后再实施组织安排 职业文化课教师可报高中对应学科项目, 具体由各地安排 2. 省里文件指出 :2013 年以来, 培训对象中已参加过教育部 英特尔未来教育 微软携手助学 乐高技术教育创新人才培养计划 中国移动中小学教师信息技术能力培训 等项目和省教育技术能力培训的教师, 除自愿参加本次培训者外, 均安排到 2016 年以后进行 请问参加过这些培训的教师是否需要培训, 什么时候培训? 参加过上述培训的教师暂时不作安排, 教师可自愿参加 3. 教育局行政干部 从事学科研训工作等平时不教书但也要参加 360 学分培训的这一类需要培训吗? 在岗教师都需参加提升工程培训, 提升工程 50 学时是 360 学分中的必修学分, 凡参加 360 学分专业发展培训的都需参加提升工程培训 4. 参加过 教育部中国电信中小学校长信息化领导力培训项目 远程培训还需要参加此次提升工程培训吗? 可以免培训
学分问题 : 1. 若 2016 年除提升工程已满 360 学时, 学分如何放入下一轮? 各地按照教师专业发展自主选课的学时如实记载, 不需特殊处理 若教师在本周期内, 除提升工程 50 学时外已经按照要求修满 360 学时, 提升工程 50 学时视作下一周期的培训学时 ; 除提升工程 50 学时外还不足 360 学时, 提升工程 50 学时则视作本周期培训学时 2. 省平台中有教师提升工程有效学时为何只显示 26 或者 20? 提升工程 50 学时按照自主选课项目计算, 不受远程项目有效学时 ( 上限为 50) 的限制 3. 提升工程 50 学时是算到自选课还是校本里? 提升工程学时纳入教师自主选课 正式实施学分制后, 如有变动, 按照新规定执行
其他问题 : 1. 用户名是什么? 直接使用浙江师训平台的用户名 ( 如果师训用户名为纯数字或者中文, 华师大将取姓名首字母 + 身份证后六位作为本次培训平台用户名 ) 2. 年龄大的教师报名后不想参加, 或有教师因为生病 怀孕的突发状况无法参加培训, 怎么处理? 报了名的教师需要在浙江师训平台申请请假 3. 课程学习时间累计是如何计算的? 课程学习过程中, 学时是半小时更新一次的, 只要按要求在学习, 学时都会累计上去
FUWUZHICHI
联系方式 服务电话 : 周老师 :18658057265 许老师 :13095817017 邮箱地址 : 3244047963@qq.com